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法制伴我行手抄報(bào)的內(nèi)容:法律小故事
父母從潮陽(yáng)來(lái)廣州做生意后,阿龍就跟著奶奶一起生活,奶奶對(duì)這個(gè)孫子又百依百順。
2002年,父母把14歲的兒子接到廣州來(lái)生活。由于長(zhǎng)期缺少溝通,阿龍的父母和兒子已經(jīng)沒(méi)什么話可說(shuō),只要見(jiàn)兒子有做得不對(duì)的地方,夫妻倆就嚴(yán)厲斥責(zé),早被奶奶寵慣了的阿龍哪里受得了,沒(méi)幾天,和父母大吵一番后,阿龍離家出走了。
當(dāng)年1月30日,阿龍?jiān)谕饷婧屯瑢W(xué)的弟弟、10歲的小文一起玩時(shí),發(fā)現(xiàn)身上的錢花得差不多了,阿龍想在小文身上打主意。阿龍把他帶到白云區(qū)三元里附近的草地上,勒死后把尸體扔到旁邊的沙井里。
第二天上午,阿龍撥通了小文家里的電話,要小文家長(zhǎng)拿1000塊錢來(lái)贖人。最后壓低到600元,在約定地點(diǎn)一手交錢一手交人。小文家人隨即報(bào)警。
阿龍幾次變換交錢地點(diǎn),最后約定小文的家人把600元現(xiàn)金放在廣州中醫(yī)藥大學(xué)附屬醫(yī)院門口左側(cè)垃圾桶里。當(dāng)晚10時(shí),阿龍取出垃圾桶里面的錢,然后直奔麥當(dāng)勞。飽餐一頓后,阿龍?jiān)邴湲?dāng)勞門口被警察抓住。阿龍幾次接受審訊都坦然承認(rèn)是他干的,為了說(shuō)服警察相信他,阿龍帶著警察找到小文的尸體。
阿龍的行為犯了故意殺人罪,考慮到阿龍犯罪時(shí)沒(méi)有滿18周歲,廣州中院從輕判處阿龍15年有期徒刑。
法制伴我行手抄報(bào)的資料:關(guān)于法律的名言
1) 法律不能使人人平等,但是在法律面前人人是平等的。——波洛克
2) 法律的基礎(chǔ)有兩個(gè),而且只有兩個(gè)……公平和實(shí)用。——伯克
3) 法律的力量應(yīng)當(dāng)跟隨著公民,就像影子跟隨著身體一樣。——貝卡利亞
4) 法律的真正目的是誘導(dǎo)那些受法律支配的人求得他們自己的德行。——阿奎那
5) 法律的制定是為了保證每一個(gè)人自由發(fā)揮自己的才能,而不是為了束縛他的才能。——羅伯斯庇爾
6) 法律地在暴力面前是沒(méi)有發(fā)言權(quán)的。——西塞羅
7) 法律規(guī)定的懲罰不是為了私人的利益,而是為了公共的利益;一部分靠有害的強(qiáng)制,一部分靠榜樣的效力。——格老秀斯
8) 法律和制度必須跟上人類思想進(jìn)步。——杰弗遜
9) 法律就是法律它是一座雄偉的大夏,庇護(hù)著我們大家;它的每一塊磚石都?jí)驹诹硪粔K磚石上。——高爾斯華綏
10) 法律就是秩序,有好的法律才有好的秩序。——亞里士多德
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法制宣傳教育是實(shí)施依法治國(guó)方略的基礎(chǔ)性工作,根據(jù)錫林浩特市教科局有關(guān)文件精神和相關(guān)的工作部署,油田學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視此次活動(dòng),積極組織全校師生開(kāi)展了"深化平安錫市建設(shè),提升社會(huì)治理水平"系列法制宣傳活動(dòng)。此次系列活動(dòng)精心組織、扎實(shí)推進(jìn)、注重實(shí)效,使法制宣傳教育和公民道德建設(shè)緊密結(jié)合、相互促進(jìn),取得了一定成效?,F(xiàn)將有關(guān)情況總結(jié)如下:
一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),全面動(dòng)員
在校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一部署下,油田學(xué)校有計(jì)劃、有步驟地推進(jìn)法制宣傳活動(dòng)。學(xué)校形成"領(lǐng)導(dǎo)齊抓共管,師生共同參與"的法制宣傳氛圍。切實(shí)地保證法制宣傳工作有條不紊,扎實(shí)有效地推進(jìn)。
二、深化教育,注重實(shí)效
1、利用廣播、LED、簡(jiǎn)報(bào)、標(biāo)語(yǔ)等宣傳手段,大力宣傳廣泛告知法制宣傳、公民道德宣傳教育主要內(nèi)容。
2、在學(xué)生中深入開(kāi)展全國(guó)青少年普法教育活動(dòng),增強(qiáng)學(xué)生法制意識(shí)。
3、組織全體教師和部分學(xué)生參加普法考試,提高教師和學(xué)生的學(xué)法用法意識(shí)。
4、開(kāi)展了以"法在身邊? 走好青春第一步"為主題的法律知識(shí)講座。
5、開(kāi)展法律知識(shí)的手抄報(bào)評(píng)比活動(dòng),促使同學(xué)們對(duì)法制有一定的認(rèn)識(shí),讓普法宣傳更加深入人心。
三、搞好結(jié)合,統(tǒng)籌兼顧
我校在法制宣傳教育中統(tǒng)籌兼顧,做到"兩個(gè)結(jié)合".一是與思想道德建設(shè)相結(jié)合。堅(jiān)持依法治國(guó)與以德治國(guó)相結(jié)合,使法制宣傳教育和社會(huì)主義核心價(jià)值觀有機(jī)統(tǒng)一、相互促進(jìn),全面加強(qiáng)了民主法制建設(shè)和精神文明建設(shè)。二是與青春期學(xué)生教育相結(jié)合。通過(guò)普及法律知識(shí),切實(shí)增強(qiáng)了學(xué)生的法制觀念,加強(qiáng)學(xué)生法制教育。
四、取得的成效
1、教師的綜合能力進(jìn)一步提高。通過(guò)法制宣傳教育活動(dòng),全體教師加強(qiáng)了法律、法規(guī)方面知識(shí)的學(xué)習(xí),在工作中能更加正確地運(yùn)用法律手段去保證和促進(jìn)各項(xiàng)方針、政策的貫徹執(zhí)行和各項(xiàng)工作任務(wù)的落實(shí),不斷提高法律知識(shí)水平,自覺(jué)維護(hù)法制的統(tǒng)一和權(quán)威。
本學(xué)期學(xué)校少先隊(duì)工作將以胡xxxx“勤奮學(xué)習(xí),快樂(lè)生活,全面發(fā)展”寄語(yǔ)為目標(biāo),在上級(jí)有關(guān)部門的工作精神和學(xué)校工作的引領(lǐng)下,結(jié)合本校的實(shí)際情況和特點(diǎn)和上學(xué)期少先隊(duì)活動(dòng)中已經(jīng)取得的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),以培養(yǎng)隊(duì)員的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,規(guī)范隊(duì)員的行為習(xí)慣,形成和諧的校園文化為核心內(nèi)容,全面推進(jìn)素質(zhì)教育。以公民道德建設(shè)實(shí)施綱要為指導(dǎo),以安全教育、愛(ài)國(guó)教育、養(yǎng)成教育為主線,以少先隊(duì)活動(dòng)為載體,有計(jì)劃地開(kāi)展符合學(xué)校實(shí)際的、符合少年兒童身心特點(diǎn)的、豐富多彩的教育活動(dòng),把我校的少先隊(duì)工作推上一個(gè)新的臺(tái)階。
二、本期主要工作:
1、抓好輔導(dǎo)員隊(duì)伍的建設(shè)。
在品格修養(yǎng)、知識(shí)能力、教育教學(xué)上下功夫,塑造一支凝聚力強(qiáng)、戰(zhàn)斗力旺盛的隊(duì)伍。本學(xué)期安排至少兩次輔導(dǎo)員學(xué)習(xí),使素質(zhì)得到全面的提高和發(fā)展。
2、加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)
(1)、各中隊(duì)繼續(xù)組織學(xué)生學(xué)習(xí)新頒布的《中小學(xué)生守則》《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,加強(qiáng)禮儀教育與訓(xùn)練,以創(chuàng)建優(yōu)秀班集體和文明中隊(duì)為載體,并以“好習(xí)慣伴我快樂(lè)成長(zhǎng)”為主題,以“三管六不”,“三別四帶”為重點(diǎn),以學(xué)生文明禮儀教育為突破口,加強(qiáng)學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育,著重培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。
(2)、引導(dǎo)和教育學(xué)生從小養(yǎng)成文明禮貌、誠(chéng)實(shí)守信、助人為樂(lè)、愛(ài)護(hù)公物、保護(hù)環(huán)境、遵紀(jì)守法的好品質(zhì),加強(qiáng)學(xué)生思想教育。以愛(ài)國(guó)主義為核心,弘揚(yáng)培育民族精神,增強(qiáng)愛(ài)國(guó)情感,要以中華民族傳統(tǒng)美德和革命傳統(tǒng)教育為核心,逐步培養(yǎng)學(xué)生的公德意識(shí)、責(zé)任意識(shí)和奉獻(xiàn)精神(比如班級(jí)里開(kāi)展“尋找身邊的名人”、“中國(guó)真了不起”、“了不起的中國(guó)人”等活動(dòng)),樹(shù)立學(xué)生的民族自信心、自尊心、自豪感。
3、開(kāi)展安全教育和自護(hù)教育。
要把安全教育貫穿到整個(gè)學(xué)期,常抓不懈, 通過(guò)多種活動(dòng):如:學(xué)習(xí)自護(hù)知識(shí)、消防知識(shí)、交通知識(shí)等。幫助學(xué)生了解和掌握更多的安全常識(shí),學(xué)習(xí)自護(hù)本領(lǐng),提高安全防范意識(shí)和自護(hù)自救能力,規(guī)范學(xué)生的課間活動(dòng),杜絕不安全隱患。
4、開(kāi)展各種少年法律宣傳教育活動(dòng)。
充分利用國(guó)旗下講話、板報(bào)櫥窗、校園網(wǎng)等途徑宣傳普及法律知識(shí),提高廣大少先隊(duì)員的法律意識(shí)和法制觀念。邀請(qǐng)學(xué)校法制副校長(zhǎng)開(kāi)展法制講座,舉行系列活動(dòng),以隊(duì)員喜聞樂(lè)見(jiàn)的法律實(shí)踐活動(dòng),激發(fā)他們學(xué)習(xí)法律知識(shí)的興趣,提升少先隊(duì)員運(yùn)用法律保護(hù)自己合法權(quán)益的意識(shí)。
5、發(fā)揮少先隊(duì)活動(dòng)陣地的作用。
少先隊(duì)要在校園文化建設(shè)中發(fā)揮積極作用。以大隊(duì)部,紅領(lǐng)巾為活動(dòng)陣地,積極開(kāi)展各類小主題教育實(shí)踐活動(dòng),搞好班級(jí)文化建設(shè),引導(dǎo)學(xué)生做好班級(jí)的凈化、綠化、美化,使班級(jí)成為學(xué)生學(xué)習(xí)生活的樂(lè)園,從而給更多的學(xué)生提供一個(gè)崗位,鍛煉一種能力,形成一個(gè)習(xí)慣,促進(jìn)良好校園文化的形成。
6、開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。
加強(qiáng)中隊(duì)文化,每月更換黑板報(bào),做到月月有主題,并做好檢查評(píng)比工作。引導(dǎo)學(xué)生參加力所能及的社會(huì)實(shí)踐和社區(qū)公益活動(dòng),讓學(xué)生在活動(dòng)中有所體驗(yàn)、有所感悟、有所收獲。
三、每月工作重點(diǎn):
九月:濃濃尊師意
1、開(kāi)展開(kāi)學(xué)典禮
2、制訂學(xué)校少先隊(duì)工作計(jì)劃。
3、培訓(xùn)紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗值日生,恢復(fù)常規(guī)檢查。
4、組織各班出好第一期以“感念師恩”為主題的黑板報(bào)。
5、組織隊(duì)員學(xué)習(xí)《中小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》。
6、組織開(kāi)展《弘揚(yáng)和培育民族精神月》活動(dòng)。
十月:深深愛(ài)國(guó)情
1、做好安全教育工作,各低年級(jí)組織學(xué)生學(xué)習(xí)安全知識(shí),高年級(jí)組織學(xué)生觀看安全教育視頻。
2、“老人節(jié)”以“敬老、愛(ài)老、孝敬”為主題,開(kāi)展主題隊(duì)會(huì),弘揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德。
3、10月13日是少先隊(duì)建隊(duì)紀(jì)念日,各中隊(duì)要利用這個(gè)時(shí)機(jī),進(jìn)一步加強(qiáng)少先隊(duì)光榮感和責(zé)任感教育,組織隊(duì)員“學(xué)隊(duì)史、演隊(duì)史、展隊(duì)史、延隊(duì)史”;開(kāi)展“我為隊(duì)旗添新彩”主題活動(dòng)。
4、組織各班出好第二期以“愛(ài)國(guó)主義教育”為主題的黑板報(bào)。
5、對(duì)隊(duì)員進(jìn)行環(huán)保教育活動(dòng),開(kāi)展“彎彎腰”活動(dòng),教育隊(duì)員“保護(hù)環(huán)境人人有責(zé)”,努力爭(zhēng)做“環(huán)保小衛(wèi)士”。
6、活動(dòng)觀摩示范課
十一月:拳拳感恩心(繼續(xù)加強(qiáng)常規(guī)教育)
1、11月9日消防安全日。利用晨會(huì)、隊(duì)會(huì)時(shí)間,讓學(xué)生進(jìn)一步了解消防知識(shí),學(xué)習(xí)各種安全知識(shí),自救自護(hù)知識(shí)。
2、開(kāi)展“感恩”系列活動(dòng)。11月第四個(gè)星期日是感恩節(jié),各中隊(duì)組織隊(duì)員開(kāi)展“感恩親人,感恩伙伴,感恩社會(huì)”系列活動(dòng),以感恩信、感恩畫(huà)、感恩卡的形式送給感恩的人,為他們做一件力所能及的事。
3、開(kāi)展法律知識(shí)講座。
4、組織各班出好第三期以“感恩教育”為主題的黑板報(bào)。
5、輔導(dǎo)員研討活動(dòng)。交流輔導(dǎo)員工作中的方法和取得的成效,以及工作中存在的困惑。
十二月:切切遵法情
1、加強(qiáng)常規(guī)教育。
2、開(kāi)展“安全伴我行”中隊(duì)主題隊(duì)會(huì)。
3、組織輔導(dǎo)員學(xué)習(xí)
4、組織各班出好第四期以“安全教育”為主題的黑板報(bào)。
一月:歡天喜地迎新年
1、加強(qiáng)常規(guī)教育
2、開(kāi)展慶“元旦”慶祝活動(dòng)
3、做好學(xué)期工作總結(jié),資料歸檔。
20xx年少先隊(duì)工作計(jì)劃范文(二)一、指導(dǎo)思想:
在校行政和上級(jí)少工委的領(lǐng)導(dǎo)下,以“創(chuàng)新、服務(wù)、育人”為宗旨,以活潑、健康、務(wù)實(shí)的少先隊(duì)活動(dòng)為載體,緊緊圍繞學(xué)校教育的中心工作,有效提高少先隊(duì)員的綜合素質(zhì)。開(kāi)拓創(chuàng)新、扎實(shí)工作,進(jìn)一步增強(qiáng)我校少先隊(duì)組織的吸引力、凝聚力和影響力,促進(jìn)學(xué)校少先隊(duì)事業(yè)的新發(fā)展。
二、主要工作:
1.針對(duì)本校實(shí)際,充分發(fā)揮少先隊(duì)組織在未成年人思想道德建設(shè)中的重要作用,切實(shí)開(kāi)展文明禮儀行動(dòng)、綠色上學(xué)行動(dòng)等形式豐富、內(nèi)容新穎、活潑向上的少先隊(duì)教育活動(dòng),使隊(duì)員在活動(dòng)中體驗(yàn),在體驗(yàn)中提升,成為具有高尚情操、充滿活力和創(chuàng)造力的新一代。
2.積極抓好學(xué)校少先隊(duì)的組織建設(shè)和陣地建設(shè)。規(guī)范少先隊(duì)儀式和禮儀,規(guī)范隊(duì)室的檔案管理,增進(jìn)少先隊(duì)教育的感染力,用特有的少先隊(duì)文化來(lái)育人。
3.輔導(dǎo)員老師要加強(qiáng)少先隊(duì)文化建設(shè)的學(xué)習(xí)與鉆研,帶領(lǐng)學(xué)生開(kāi)展好“國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀”少先隊(duì)課題研究,參加各級(jí)各類的少先隊(duì)科研活動(dòng),為學(xué)生的成長(zhǎng)與發(fā)展打基礎(chǔ),為少先隊(duì)事業(yè)作貢獻(xiàn)。
4.相應(yīng)學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)的宣傳工作,辦好手抄報(bào)、板報(bào)、紅領(lǐng)巾廣播站等宣傳陣地,為學(xué)校的少先隊(duì)工作造勢(shì)搭臺(tái),為學(xué)校的整體發(fā)展樹(shù)立形象、提高聲譽(yù)。
三、工作措施:
(一)重視未成年人思想道德教育
在學(xué)校行政的指導(dǎo)下,認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹開(kāi)發(fā)區(qū)團(tuán)委有關(guān)文件精神,積極探索符(文章轉(zhuǎn)貼自實(shí)用工作文檔欄目) 合未成年人身心發(fā)展特點(diǎn)的教育形式,堅(jiān)持用活動(dòng)育人,把基本做人、做事的道理轉(zhuǎn)化為少先隊(duì)員的情感和意志,成為他們的內(nèi)在品質(zhì)。
1.組織開(kāi)展“講禮貌、重禮儀、常禮讓”的文明禮儀教育活動(dòng),以“看現(xiàn)象、評(píng)事例、做標(biāo)兵”等活動(dòng)形式為載體,以“學(xué)校、家庭、社區(qū)”等活動(dòng)陣地為途徑,在系列教育活動(dòng)中,使隊(duì)員明白“文明禮貌”的重要性,人人都來(lái)爭(zhēng)當(dāng)“禮儀小標(biāo)兵”。
2.繼續(xù)組織隊(duì)員認(rèn)真學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《小學(xué)生養(yǎng)成教育》,用“規(guī)范”和“隊(duì)章”來(lái)約束少先隊(duì)員,培養(yǎng)他們誠(chéng)實(shí)、勇敢、活潑、團(tuán)結(jié)的優(yōu)良作風(fēng),樹(shù)立起遵章守紀(jì)、知法守法的自覺(jué)意識(shí)。
3.推進(jìn)少先隊(duì)工作社會(huì)化,不斷增強(qiáng)教育整體實(shí)力。大隊(duì)部將配合校黨支部、德育處,當(dāng)好少年兒童與學(xué)校、家庭、社會(huì)的紐帶。加強(qiáng)與開(kāi)發(fā)區(qū)及社會(huì)各界的合作與配合,共同創(chuàng)造具有時(shí)代特色、少先隊(duì)員喜聞樂(lè)見(jiàn)的活動(dòng)形式,擴(kuò)大學(xué)校少先隊(duì)活動(dòng)的運(yùn)作空間,為少先隊(duì)員的健康成長(zhǎng)提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。
(二)加強(qiáng)少先隊(duì)的基礎(chǔ)建設(shè),促進(jìn)少先隊(duì)工作可持續(xù)發(fā)展。
1.加強(qiáng)少先隊(duì)組織建設(shè)。
(1)各中隊(duì)輔導(dǎo)員要有明確的少先隊(duì)工作意識(shí),對(duì)學(xué)生加強(qiáng)隊(duì)前教育、隊(duì)禮教育等隊(duì)知識(shí)教育,開(kāi)展生動(dòng)活潑的少先隊(duì)主題活動(dòng),認(rèn)真填寫好中隊(duì)日志。每月定期召開(kāi)輔導(dǎo)員例會(huì),做好學(xué)習(xí)筆記,及時(shí)改進(jìn)和反饋工作。
(2)加強(qiáng)對(duì)小干部的培養(yǎng)。建立隊(duì)長(zhǎng)學(xué)校,設(shè)立大隊(duì)委每月例會(huì)制度,加強(qiáng)對(duì)隊(duì)干部的教育和培訓(xùn)。各中隊(duì)要設(shè)立更多類型的隊(duì)干部服務(wù)崗位,實(shí)行民主選舉和隊(duì)干部輪換相結(jié)合的少先隊(duì)小干部任職制度,并加強(qiáng)對(duì)他們的思想教育、技能培訓(xùn)。
(3)上好每周一次的班隊(duì)活動(dòng)課?;顒?dòng)應(yīng)結(jié)合學(xué)校工作、節(jié)日文化等進(jìn)行,開(kāi)展隊(duì)活動(dòng)應(yīng)充分調(diào)動(dòng)每位學(xué)生的主動(dòng)參與,輔導(dǎo)員要避免“包辦代替”。
(4)組織“優(yōu)秀少先中隊(duì)”以及各項(xiàng)校內(nèi)外評(píng)優(yōu)評(píng)比工作,宣傳和推介先進(jìn)。中隊(duì)輔導(dǎo)員要對(duì)“光榮升旗手”進(jìn)行培訓(xùn),以確保升旗儀式的嚴(yán)肅和莊重。
2.加強(qiáng)少先隊(duì)陣地建設(shè)。
(1)抓好“紅領(lǐng)巾廣播站”的隊(duì)伍建設(shè),配合常規(guī)檢查,認(rèn)真履行崗位職責(zé),及時(shí)將廣播內(nèi)容做記錄,為學(xué)校營(yíng)造具有良好的校園文化獻(xiàn)出自己的一份力。
(2)進(jìn)一步提高升旗儀式質(zhì)量,充分發(fā)揮升旗儀式潛移默化的育人職能。
(3)加強(qiáng)中隊(duì)建設(shè)。中隊(duì)建設(shè)是學(xué)校精神文明的縮影。各中隊(duì)工作要落實(shí)四個(gè)有,即:期初有計(jì)劃,周周有安排,月月有重點(diǎn),期末有總結(jié)。各中隊(duì)還要設(shè)有“文明公約”、中隊(duì)角、光榮簿等,增強(qiáng)集體的凝聚力,促進(jìn)良好氛圍的形成。
(4)加強(qiáng)隊(duì)室的建設(shè)和管理。定期更新內(nèi)部布置,堅(jiān)持大隊(duì)委員每天值班制。本學(xué)期隊(duì)室將進(jìn)一步完善少先隊(duì)檔案,強(qiáng)調(diào)在規(guī)范和細(xì)化上下功夫。
(三)深化國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀行動(dòng),推進(jìn)經(jīng)典誦讀活動(dòng)不斷發(fā)展。
本學(xué)期,繼續(xù)深化國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀行動(dòng),確立富有校本特色的誦讀活動(dòng),使之成為衡量少年兒童綜合素質(zhì)的重要依據(jù)。
1.大隊(duì)部將圍繞“禮儀”、“詩(shī)文”、“藝術(shù)”各評(píng)比一次校級(jí)獎(jiǎng)?wù)?,評(píng)比依據(jù)是國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀主題活動(dòng)表現(xiàn)。
2.繼續(xù)開(kāi)展“每日國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀”活動(dòng)。輔導(dǎo)員老師要對(duì)活動(dòng)進(jìn)行管理和指導(dǎo),使之成為實(shí)踐體驗(yàn)、誦讀經(jīng)典的重要陣地。
附:月份工作安排
九月份:
1、制定少先隊(duì)大隊(duì)及各中隊(duì)學(xué)期工作計(jì)劃。
2、常規(guī)教育——“禮儀規(guī)范、隊(duì)容隊(duì)貌”。
3、舉行“誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典演講比賽”。
4、布置教室,美化校園。
5、慶祝教師節(jié),開(kāi)展以“慶祝教師節(jié)”為主題的班會(huì)和黑板報(bào);。
6、組織各中隊(duì)以“安全伴我行”為主題,開(kāi)好主題班會(huì)。
7、大隊(duì)部的換屆選舉工作,確定少先隊(duì)干部、升旗手、播音員名單,并進(jìn)行一些培訓(xùn)指導(dǎo)工作。
8、舉辦迎“十·一”跳繩及拔河比賽少先隊(duì)大隊(duì)活動(dòng)。
十月份:
1、國(guó)慶節(jié)宣傳活動(dòng)——出好以“慶祝國(guó)慶”為主題的校宣傳黑板報(bào)和手抄報(bào)。
2、積極創(chuàng)新紅領(lǐng)巾廣播站廣播內(nèi)容,弘揚(yáng)國(guó)學(xué)經(jīng)典,豐富學(xué)生校園生活。
3、衛(wèi)生知識(shí)宣傳活動(dòng)-----講座:衛(wèi)生保健知識(shí);
4、培訓(xùn)輔導(dǎo)員,隊(duì)干部。
5、文明禮儀養(yǎng)成教育。
十一月份:
1、11月9日 中國(guó)消防宣傳日(消防節(jié)),宣傳學(xué)習(xí)消防知識(shí),進(jìn)行消防逃生演練;
2、舉行國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀主題大隊(duì)會(huì)。
3、開(kāi)展讀書(shū)教育活動(dòng),美化綠化校園。
4、以“安全教育”為主題的校宣傳手抄報(bào)和黑板報(bào)。
十二月份:
1、開(kāi)展文明班級(jí)評(píng)比活動(dòng)。
2、開(kāi)展食品、交通安全知識(shí)講座活動(dòng)。
3、籌備慶“元旦”文藝晚會(huì),設(shè)計(jì)慶元旦手抄報(bào)活動(dòng)。
一月份:
1、開(kāi)展“慶元旦”文藝活動(dòng)。
2、表彰各類優(yōu)秀人員和中隊(duì)、資料歸檔。為三好生、優(yōu)干、優(yōu)秀少先隊(duì)員、優(yōu)秀輔導(dǎo)員等先進(jìn)個(gè)人頒發(fā)榮譽(yù)證書(shū)。
一、統(tǒng)一思想 明確目標(biāo) 深入開(kāi)展“法制教育宣傳月”活動(dòng)
根據(jù)全市教育系統(tǒng)法制教育宣傳月的工作目標(biāo) 我們認(rèn)真制定了活動(dòng)月工作計(jì)劃 統(tǒng)籌安排 強(qiáng)化管理 采取多種形式開(kāi)展法制宣傳教育對(duì)于學(xué)校內(nèi)部我們重點(diǎn)圍繞《刑法》、《道路交通安全法》、《治安管理處罰條例》、《教育法》、《義務(wù)教育法》、《國(guó)旗法》、《教師法》、《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》以及《學(xué)生傷害事故處理辦法》等法律法規(guī)組織全體師生認(rèn)真學(xué)習(xí) 反復(fù)研討 不斷提高法制意識(shí)和法律水平通過(guò)學(xué)習(xí)全校廣大師生依法治校、依法施教、依法辦事、依法維護(hù)自身合法權(quán)益的自覺(jué)性明顯提高 在“法制教育宣傳月”活動(dòng)中我們重點(diǎn)做了以下幾方面的工作:
一是注重法制宣傳教育工作隊(duì)伍建設(shè) 學(xué)校成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng) 副校長(zhǎng)為副組長(zhǎng)教導(dǎo)主任、班主任、少先隊(duì)輔導(dǎo)員、法制教育宣傳員等同志為成員的普法領(lǐng)導(dǎo)小組 學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)親自掛帥把普法教育和依法治校工作擺在學(xué)校工作的重要位置 建立了以校長(zhǎng)室為龍頭 以教導(dǎo)處為主體 以法制教育教師、班主任為骨干以少先隊(duì)組織為依托的學(xué)法、普法工作隊(duì)伍 完善了法制宣傳教育網(wǎng)絡(luò)體系 學(xué)校加強(qiáng)了與當(dāng)?shù)毓?、交通部門的聯(lián)系在當(dāng)?shù)貙B毞ㄖ平逃ぷ髡叩闹笇?dǎo)下積極開(kāi)展工作 聘請(qǐng)了兼職法制副校長(zhǎng)和法制輔導(dǎo)員 進(jìn)一步加強(qiáng)了對(duì)全體師生的法制教育工作
二是加強(qiáng)法制宣傳陣地建設(shè) 我校充分發(fā)揮校紅領(lǐng)巾廣播臺(tái)、校報(bào)、黑板報(bào)及手抄報(bào)等宣傳陣地的作用 開(kāi)辟專欄 大張旗鼓地進(jìn)行宣傳和教育力求使全校廣大師生都能做到知法、守法、護(hù)法 依法辦事
三是積極開(kāi)展豐富多采的法制宣傳教育活動(dòng) 為提高法制宣傳教育的效果 我們一方面采取“通讀法律、法規(guī)原文與專題輔導(dǎo)相結(jié)合集中學(xué)習(xí)與分散學(xué)習(xí)相結(jié)合”等學(xué)習(xí)形式 不斷提高學(xué)習(xí)的效率 我們由法制教育輔導(dǎo)員有計(jì)劃的利用活動(dòng)二的時(shí)間 對(duì)各班輪流進(jìn)行輔導(dǎo);另一方面有計(jì)劃、有針對(duì)性地開(kāi)展有一定規(guī)模和影響的法制宣傳教育活動(dòng) 努力營(yíng)造法制宣傳教育的氛圍。5月8日學(xué)校進(jìn)行“法制教育宣傳月”活動(dòng)動(dòng)員大會(huì);4月學(xué)校進(jìn)行法制教育主題班報(bào)評(píng)選活動(dòng);5月學(xué)校進(jìn)行了“做守法小公民”手抄報(bào)比賽;校開(kāi)展“做守法小公民”演講比賽;學(xué)校還計(jì)劃10月進(jìn)行“做守法小公民”法律知識(shí)競(jìng)賽
二、團(tuán)結(jié)協(xié)作 普法依法治教工作取得顯著成效
一、激發(fā)學(xué)生對(duì)思品課的興趣,用趣味導(dǎo)學(xué)
興趣是引起和保持注意的重要因素,人們對(duì)感興趣的事物,總是愉快地、主動(dòng)地去探究它。那么,作為思品教師,如何讓學(xué)生喜歡思品課,是首要任務(wù)。在講北師大版七年級(jí)下冊(cè)“學(xué)會(huì)溝通”一課時(shí),我用了情境導(dǎo)學(xué)法,學(xué)生模擬幾個(gè)不同場(chǎng)合的情境:在家中、在學(xué)校、在公共場(chǎng)所中如何與人溝通交流。并設(shè)置幾個(gè)問(wèn)題:(1)情境中的主人公與人溝通的方式對(duì)嗎?(2)如果是你,你會(huì)如何與人溝通?(3)你認(rèn)為與人溝通應(yīng)該注意幾個(gè)問(wèn)題?這些問(wèn)題會(huì)激發(fā)學(xué)生求知的渴望,產(chǎn)生學(xué)習(xí)本課的好奇心。同時(shí)這個(gè)趣味導(dǎo)學(xué)案也培養(yǎng)了學(xué)生交流合作的能力、對(duì)生活要充滿誠(chéng)實(shí)和積極的態(tài)度,這些積極的心理暗示對(duì)培養(yǎng)學(xué)生健康的心理特征是很有幫助的。
教學(xué)中我經(jīng)常把課堂的前5分鐘給學(xué)生。我稱之為“趣味展示5分鐘”。這是給學(xué)生的5分鐘。他們或者講勵(lì)志的故事、或者是展示自己的才能、或者是給同學(xué)們講讀時(shí)事等。他們用不同的方式來(lái)展示思品學(xué)科的社會(huì)廣泛性。這種教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)置會(huì)極大地提高學(xué)生對(duì)思品學(xué)科的熱愛(ài),思品學(xué)科不再是生硬的教條理論,而是走進(jìn)學(xué)生的生活,更有實(shí)踐性和靈活性。
二、用鼓勵(lì)的語(yǔ)言表?yè)P(yáng)學(xué)生,樹(shù)立自信心
“不放棄任何一個(gè)學(xué)生,堅(jiān)信每一個(gè)學(xué)生都能成才”一直是我教學(xué)的理念,在講授九年級(jí)社會(huì)主義初級(jí)階段的主要矛盾這一知識(shí)點(diǎn)時(shí),我便先講了幾個(gè)社會(huì)現(xiàn)象,如:看病難、就業(yè)難、住房難等問(wèn)題,我講完之后,就想叫幾個(gè)學(xué)生再列舉一些能反映主要矛盾的社會(huì)現(xiàn)象。當(dāng)我叫到35號(hào)時(shí),一位男同學(xué)站起來(lái),接著同學(xué)們都笑了,他一句也沒(méi)說(shuō),我一想可能是后進(jìn)生,就說(shuō):“請(qǐng)坐吧!”他也沒(méi)說(shuō)什么話就坐下了。快下課時(shí),我要求學(xué)生在課下能通過(guò)網(wǎng)絡(luò)或翻閱報(bào)紙來(lái)查找體現(xiàn)主要矛盾的社會(huì)現(xiàn)象并在下節(jié)課給同學(xué)們展示時(shí),他舉手了,他站起來(lái)說(shuō):“老師,下節(jié)課由我展示吧!”當(dāng)時(shí)我就愣住了說(shuō):“好吧,下節(jié)課由你來(lái)給同學(xué)們展示!老師相信你一定行!”過(guò)了三天再上思品課時(shí)他走上前來(lái),拿出一張手抄報(bào),上面有不同色彩的文字和圖案,還有一個(gè)對(duì)比表格圖,他舉起這個(gè)手抄報(bào)說(shuō):“這是我兩天來(lái)查了很多報(bào)紙摘抄下來(lái)的,有大西北貧困地區(qū)人民吃不上飯的、有農(nóng)村孩子上不起學(xué)的、有大城市電供應(yīng)不上的等社會(huì)現(xiàn)象,這都能體現(xiàn)我國(guó)社會(huì)主義初級(jí)階段的主要矛盾。”當(dāng)時(shí),同學(xué)們都熱烈地鼓掌,我也表?yè)P(yáng)了他,對(duì)他這種認(rèn)真做事的態(tài)度給予了充分肯定,并號(hào)召同學(xué)們向他學(xué)習(xí)!看似很普通的表?yè)P(yáng),使這位同學(xué)的自信心樹(shù)立起來(lái)。不吝嗇表?yè)P(yáng),用心發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的閃光點(diǎn),教育會(huì)收到意想不到的效果。
三、設(shè)計(jì)多樣的教學(xué)活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)、交流能力
如今獨(dú)生子女居多,他們偏執(zhí)的個(gè)性明顯,與人合作的能力欠缺。而思品學(xué)科的內(nèi)容多與積極的心理素質(zhì)培養(yǎng)密不可分。比如小組競(jìng)賽、討論交流、案例現(xiàn)場(chǎng)模擬、小組時(shí)事政治報(bào)展示等。在講九年級(jí)法律常識(shí)時(shí)我開(kāi)展了辯論賽。題目是“權(quán)大于法”還是“法大于權(quán)”。把學(xué)生分成兩大組,各執(zhí)一觀點(diǎn),每一組成員必須準(zhǔn)備充分的論據(jù)來(lái)論證,材料的準(zhǔn)備就需要成員間的合作與探究。再選出辯手在課堂上來(lái)回答問(wèn)題,針對(duì)回答情況,給予量化加分。這一教學(xué)活動(dòng)激發(fā)了學(xué)生潛能,孩子們既興奮又投入,他們明白要想小組成功,單憑個(gè)人的力量是達(dá)不到的,必須合作、和諧,才能共贏。學(xué)生喜歡在活動(dòng)中學(xué)習(xí),在活動(dòng)中體驗(yàn),在活動(dòng)中成長(zhǎng)。
我認(rèn)為思品學(xué)科是一門“神圣”的學(xué)科,我們的教學(xué)目標(biāo)是培養(yǎng)一批批健康活潑、有積極心態(tài)、有強(qiáng)烈社會(huì)責(zé)任感的祖國(guó)棟梁!為了這個(gè)目標(biāo),在思品教學(xué)中我努力地實(shí)踐著、發(fā)現(xiàn)著、成功著、幸福著。
(一)不斷完善課堂教學(xué)環(huán)節(jié)。中學(xué)思想政治教育是中學(xué)法制教育的主要途徑,在思想政治教育當(dāng)中要提高法制教育的地位,在遵循教育規(guī)律和中學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律的基礎(chǔ)上,不斷創(chuàng)新課堂教學(xué)方式和的手段,以學(xué)生感興趣的內(nèi)容為基礎(chǔ),傳授相關(guān)法律知識(shí),強(qiáng)化法律思想。第一,要在思想政治課上滲透法制教育的內(nèi)容。各種版本的思想政治課教材,都有一定的法律知識(shí),但是這些知識(shí)比較枯燥,會(huì)不同程度影響學(xué)生的學(xué)習(xí)的積極性。針對(duì)這種情況,教師可以在教學(xué)的過(guò)程中,創(chuàng)設(shè)一些法制教育情境,如在教學(xué)的過(guò)程中可以用模擬法庭的方法,以一些經(jīng)典的案例,讓學(xué)生扮演法庭上不同的角色,使學(xué)生根據(jù)自己所學(xué)的知識(shí),針對(duì)案例的內(nèi)容進(jìn)行辯論,這樣既尊重的了學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn),又激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)和參與的積極性。第二,在作業(yè)當(dāng)中滲透相關(guān)法律知識(shí),在中學(xué)思想政治教學(xué)當(dāng)中,教師會(huì)或多或少的布置一些課下作業(yè),可以適當(dāng)?shù)倪x擇一些法制方面的內(nèi)容。如要求學(xué)生觀看各個(gè)省市電視臺(tái)的法制節(jié)目,之后寫一些隨想和認(rèn)識(shí),這些節(jié)目當(dāng)中包含著豐富的法律知識(shí),觀看這些節(jié)目可以讓學(xué)生將所學(xué)的知識(shí)與自己的生活聯(lián)系起來(lái),將法律知識(shí)轉(zhuǎn)化為自己的思想觀念和價(jià)值觀念。(二)要強(qiáng)化實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)。現(xiàn)在,多數(shù)中學(xué)在法制教育上主要是以理論教育為主,缺乏必要的實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié),導(dǎo)致學(xué)生所學(xué)的知識(shí)與自己的生活脫節(jié),影響法制教育的效果。針對(duì)這種情況,要強(qiáng)調(diào)重視和強(qiáng)化實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié),讓學(xué)生在實(shí)踐當(dāng)中將自己所學(xué)的知識(shí)轉(zhuǎn)化為能力、素質(zhì)、思想和觀念。中學(xué)法制教育的實(shí)踐活動(dòng)包括校內(nèi)實(shí)踐活動(dòng)和校外實(shí)踐活動(dòng),這兩種實(shí)踐活動(dòng)要相互配合、相互促進(jìn)。第一,在校內(nèi)實(shí)踐活動(dòng)上,要利用一切可以利用的校內(nèi)資源,組織開(kāi)展各種形式的法律實(shí)踐活動(dòng)。在組織的過(guò)程中可以班級(jí)為單位,如辦法制教育黑板報(bào)、手抄報(bào)、召開(kāi)主題班會(huì)活動(dòng),這些活動(dòng)當(dāng)中,學(xué)生可以運(yùn)用自己所學(xué)的法律知識(shí),起到學(xué)習(xí)和運(yùn)用的雙重目的。學(xué)校也應(yīng)該利用宣傳標(biāo)語(yǔ)、校園廣播等多種形式來(lái)宣傳法律知識(shí),組織開(kāi)展與法律相關(guān)的知識(shí)競(jìng)賽和文藝節(jié)目,設(shè)立法律專項(xiàng)基金和網(wǎng)絡(luò)法律宣傳教育園地等形式,來(lái)拓寬學(xué)生的學(xué)法活動(dòng)模式和法律知識(shí)視野。由于多數(shù)違法犯罪青少年或多或少的都有一些心理問(wèn)題或人格障礙,學(xué)??梢栽谛?nèi)設(shè)立心理輔導(dǎo)室,對(duì)性人格的中學(xué)生進(jìn)行有針對(duì)性的心理輔導(dǎo)。還可以組織學(xué)校的教師編寫一些通俗易懂、圖文并茂的法律讀本。第二,在校外實(shí)踐環(huán)節(jié),學(xué)校可以與公安局、檢察院、法院等部門合作建立校外法制宣傳教育基地,利用這些機(jī)構(gòu)的資源,開(kāi)展一些專門針對(duì)中學(xué)生的法制宣傳教育活動(dòng),如組織到法庭參加庭審旁聽(tīng)、到公安局參觀學(xué)習(xí)等活動(dòng),相信能夠起到良好的宣傳教育作用。
二、充分發(fā)揮家庭法制教育的作用
(一)家長(zhǎng)要學(xué)習(xí)法律知識(shí)、增強(qiáng)法制觀念。家長(zhǎng)的法律知識(shí)水平和法律觀念對(duì)其子女的法制觀念和意識(shí)有著重要的影響,家長(zhǎng)的法制教育往往是在不經(jīng)意之間完成的。這就要求家長(zhǎng)在工作之余,加強(qiáng)法律知識(shí)的學(xué)習(xí),提高自己的法律知識(shí)水平。有條件的家長(zhǎng),可以參加一些家庭法制教育講座與家庭法制教育經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),不斷更新自己的教育觀念,讓其能夠從了解青少年成長(zhǎng)規(guī)律的基礎(chǔ)上,思考孩子需要什么,使其在教育中學(xué)會(huì)尊重孩子、相信孩子,不要刻意表現(xiàn)家長(zhǎng)的權(quán)威。在法律學(xué)習(xí)上,主要以《憲法》《民法》《刑法》《未成年保護(hù)法》等基本法律知識(shí)為主,將所學(xué)的法律知識(shí)滲透到日常教育當(dāng)中。同時(shí)閱讀一些教育學(xué)、心理學(xué)方面的著作,運(yùn)用科學(xué)的教育手段增強(qiáng)教育的實(shí)效性。(二)要轉(zhuǎn)變自身的教育觀念。家長(zhǎng)望子成龍、望女成鳳的思想是可以理解的,但是這種教育觀念也綁架了他們的教育思想,使教育打上了應(yīng)試教育的印記,應(yīng)試教育思想忽視了學(xué)生個(gè)體發(fā)展和青少年發(fā)展的規(guī)律,是導(dǎo)致青少年心理的問(wèn)題的一個(gè)非常重要的原因。家長(zhǎng)在教育當(dāng)中,不應(yīng)過(guò)分重視成績(jī),必須摒棄分?jǐn)?shù)萬(wàn)能論。應(yīng)該從多方面關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)問(wèn)題,時(shí)刻關(guān)注孩子的思想、學(xué)習(xí)和交際情況,一旦出現(xiàn)了不良的苗頭,應(yīng)該及時(shí)進(jìn)行交流,通過(guò)恰當(dāng)?shù)姆绞揭龑?dǎo)規(guī)范學(xué)生的習(xí)慣和行為。在法制教育上,家長(zhǎng)應(yīng)該盡所能傳授給孩子必要的法律知識(shí),盡所能利用法律知識(shí),解決孩子生活、學(xué)習(xí)和交往當(dāng)中遇到的多種問(wèn)題。另外,家長(zhǎng)在生活當(dāng)中要以身作則,因?yàn)榧彝ソ逃鄶?shù)情況是潛移默化的。
三、充分利用社會(huì)教育的補(bǔ)充作用
(一)設(shè)立兼職法制副校長(zhǎng)。中學(xué)可以設(shè)置法制副校長(zhǎng),同司法部門進(jìn)行合作,由司法機(jī)關(guān)工作人員兼任法制副校長(zhǎng),如公安機(jī)關(guān)的宣傳負(fù)責(zé)人。司法機(jī)關(guān)工作人員,長(zhǎng)期工作在司法一線,有著豐富的法律知識(shí),長(zhǎng)期接觸青少年違法犯罪行為,對(duì)青少年違法犯罪行為的成因有更加深刻的理解,由他們擔(dān)任法制副校長(zhǎng),利用他們的實(shí)踐知識(shí)和真實(shí)的經(jīng)歷對(duì)中學(xué)生進(jìn)行法制教育,更有說(shuō)服力和震懾力。當(dāng)然,法制副校長(zhǎng)的選拔也有一定的要求,所選拔的人員必須既要有深厚的理論知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),還應(yīng)該有著較強(qiáng)的語(yǔ)言表達(dá)能力和溝通能力,具備一定的教育知識(shí)。各地區(qū)教育部門,應(yīng)該對(duì)選拔的法制副校長(zhǎng)進(jìn)行統(tǒng)一培訓(xùn),讓其掌握一定的教育知識(shí)和方法。法制副校長(zhǎng)的所屬司法機(jī)構(gòu),應(yīng)該建立完善的法制副校長(zhǎng)評(píng)價(jià)機(jī)制,對(duì)他們的法制教育工作進(jìn)行評(píng)價(jià),避免在工作當(dāng)中敷衍了事,對(duì)于不認(rèn)真履行自己教育職責(zé)的應(yīng)該有相應(yīng)的處分和處罰,以真正發(fā)揮法制副校長(zhǎng)在中學(xué)法制教育中的作用。
中學(xué)法制教育主要s是對(duì)學(xué)生進(jìn)行社會(huì)主義民主與法制觀念的教育,使他們知道法律的作用,了解我國(guó)法制的原則。從而幫助學(xué)生樹(shù)立憲法權(quán)威的觀念和依法享有公民權(quán)利,依法履行公民義務(wù)的觀念。知道公民應(yīng)依法辦事,違法必究,提高遵紀(jì)守法的自覺(jué)性,樹(shù)立社會(huì)責(zé)任感。
中小學(xué)法制教育的目的和內(nèi)容清楚地為我們進(jìn)行中小學(xué)校法制教育指明了方向。有些農(nóng)村中小學(xué)校由于基礎(chǔ)條件比較薄弱,它們沒(méi)有發(fā)達(dá)學(xué)校所擁有的現(xiàn)代化科技手段、也沒(méi)有豐富的人力資源,在法制教育的實(shí)施過(guò)程中可供選擇的方式、方法十分有限。在教育過(guò)程中要在遵循學(xué)校教育的規(guī)律的前提下,充分利用學(xué)校這一特定的文化傳遞空間,發(fā)揮各有關(guān)課程教學(xué)在進(jìn)行法制教育方面的作用和功能,使學(xué)生在學(xué)習(xí)文化知識(shí)的過(guò)程中受到比較系統(tǒng)的法制教育。在教育中尤其重要的是應(yīng)抓住兩點(diǎn):一、培養(yǎng)法律意識(shí);二、增強(qiáng)法制觀念,學(xué)生在這兩個(gè)方面達(dá)到了應(yīng)有的相應(yīng)程度就可以說(shuō)法制教育是有效的甚至成功的。在我國(guó)農(nóng)村中小學(xué)校法制教育中,由于受到應(yīng)試教育的影響,很多學(xué)校和教師在法制教育中側(cè)重于法律知識(shí)的灌輸,而學(xué)生則著重與死記硬背一些十分枯燥和繁雜的法律條文,以備考試之用。有的學(xué)校只從預(yù)防青少年違法犯罪的角度理解法制教育,認(rèn)為只要學(xué)生不犯事就沒(méi)有多大問(wèn)題。針對(duì)以上現(xiàn)象學(xué)校要加大課程改革力度,嘗試選用新的、有效的考核方式并以積極的姿態(tài)加強(qiáng)法制教育。特別是有的教師被“學(xué)校所教的”與“社會(huì)所做的”不一樣的觀點(diǎn)和想法所影響,要引導(dǎo)這些教師正確認(rèn)識(shí)我國(guó)當(dāng)前社會(huì)生活中確實(shí)存在這一現(xiàn)象,但這是暫時(shí)的,隨著我國(guó)依法治國(guó)方略的逐步深入,這些想象會(huì)逐漸得到根治。只有讓教師的意識(shí)轉(zhuǎn)變過(guò)來(lái),才能使他們更好的說(shuō)服教育學(xué)生。最終讓學(xué)生明白社會(huì)上的反面想象是暫時(shí)的,隨著我國(guó)法制建設(shè)的日益完善而減少乃至消失。
農(nóng)村中小學(xué)法制教育主要途徑是通過(guò)課堂教學(xué)來(lái)完成,更具體的講是主要通過(guò)中學(xué)的思想政治課、中學(xué)法律常識(shí)課、小學(xué)思想品德課、小學(xué)社會(huì)課等幾門課程來(lái)進(jìn)行。這些課程可以說(shuō)是較系統(tǒng)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行法制教育,還有其它一些學(xué)科也可結(jié)合本學(xué)科的特點(diǎn)相應(yīng)滲透法制教育的內(nèi)容。學(xué)校還可以因地制宜地通過(guò)課堂以外的方式對(duì)學(xué)生進(jìn)行法制教育活動(dòng),以下方法可單獨(dú)使用也可組合使用。1.利用每周升國(guó)旗的活動(dòng)向?qū)W生進(jìn)行愛(ài)國(guó)與遵紀(jì)守法教育;2.通過(guò)聘請(qǐng)鄉(xiāng)鎮(zhèn)司法所或派出所的有關(guān)同志來(lái)校集中作法制教育講座或報(bào)告;3.利用電教設(shè)備播放法制教育電影、電視和廣播,特別是中央電視臺(tái)播放的真實(shí)題材的法制短片;4.每周舉辦一次法律知識(shí)讀書(shū)日,開(kāi)展法律知識(shí)競(jìng)賽,開(kāi)設(shè)在老師指導(dǎo)下由學(xué)生主板的法制宣傳園地的或板報(bào)、手抄報(bào)等;5.有條件的還可以在校園網(wǎng)上開(kāi)展學(xué)法、知法、守法的討論活動(dòng);6.有條件的學(xué)??梢岳梦C(jī)房讓學(xué)生在老師的指導(dǎo)下運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)這一豐富的資源條件自主學(xué)習(xí)與法律有關(guān)的健康的內(nèi)容。在學(xué)校法制教育實(shí)施的過(guò)程中,同時(shí)存在著理性知識(shí)的學(xué)習(xí)與實(shí)際現(xiàn)象的解決這兩個(gè)方面相互制約的問(wèn)題。只有兩方面更有效的結(jié)合才能有利于法制教育的實(shí)施。在校園里無(wú)論是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師還是職工由于長(zhǎng)期生活在農(nóng)村,有的同志在自然、歷史的條件下形成了一些不良習(xí)慣,很容易犯一種錯(cuò)誤,就是講理論時(shí)講得頭頭是道、條條有理,學(xué)生聽(tīng)起來(lái)好象很受益匪淺,而一旦學(xué)生發(fā)生了某些錯(cuò)誤現(xiàn)象時(shí),就會(huì)出現(xiàn)大聲指責(zé)、打嗎、說(shuō)一些不禮貌的語(yǔ)言和變相體罰學(xué)生。這樣的語(yǔ)言和行為使學(xué)生容易產(chǎn)生一些錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí),他們又不能采用適當(dāng)?shù)姆绞较蚶蠋熖岢霎愖h,而是回家發(fā)悶氣想不通為什么會(huì)這樣,甚至還有的學(xué)生到社會(huì)上請(qǐng)來(lái)流氓地痞尋兇鬧事,造成不良影響。這要求無(wú)論是領(lǐng)導(dǎo)、教師還是職工必須以身作則,為人師表,給學(xué)生樹(shù)立良好的榜樣。
農(nóng)村中小學(xué)校法制教育是我國(guó)法制建設(shè)的重要組成部分,它沒(méi)有固定的永遠(yuǎn)不變的模式,隨著人類社會(huì)政治、經(jīng)濟(jì)、文化的發(fā)展,不同時(shí)期必須采取與之相適應(yīng)的方式、方法,這就要求法制教育是一個(gè)不斷發(fā)展、不斷完善的過(guò)程。它需要全社會(huì)共同努力、齊抓共管,在新時(shí)期中國(guó)夢(mèng)的指引下持續(xù)健康的發(fā)展。
作者:章珍祥 單位:鄂州職業(yè)大學(xué)
一、導(dǎo)致未成年人違法犯罪的“兩個(gè)因素”
(一)主觀因素
未成年人因其生理和心理都處于“變化活躍期”,加上其生活經(jīng)歷比較簡(jiǎn)單,對(duì)現(xiàn)實(shí)生活中出現(xiàn)的各種“情景”很難有正確的把握,這樣只要“一不小心”就很容易導(dǎo)致出現(xiàn)“沖動(dòng)”或者是“頹廢”兩種極端心態(tài)。具體表現(xiàn)為:1.道德意志薄弱。未成年時(shí)期是心理發(fā)展從不成熟到成熟的過(guò)渡時(shí)期,這一時(shí)期,未成年人的身心發(fā)展都尚未定型,可塑性很強(qiáng),拒腐蝕的能力較差,如果受到外部條件的不良誘惑和熏染,就容易走向反面,形成“孤注一擲”、“偏激浮躁”、“報(bào)復(fù)仇視”等心理,甚至淪入違法犯罪的深淵。2.是非觀念模糊。由于未成年人的社會(huì)閱歷淺,缺少必要的是非觀念,在他們心理上最易表現(xiàn)出:一是重感情。往往以哥們義氣代替健康的友誼,人云亦云,沒(méi)有自己的主見(jiàn),“從眾同流”心理嚴(yán)重,不知不覺(jué)就造成了違法犯罪;二是易沖動(dòng)。往往不能克制自己的情緒,感情用事,以致造成明知故犯的嚴(yán)重后果。3.價(jià)值觀念扭曲。由于受社會(huì)消極因素的影響,一部分未成年人形成了畸形的價(jià)值觀:“濃縮人生”、“老實(shí)吃虧”、“法不責(zé)眾”等錯(cuò)誤的價(jià)值觀,而互助友愛(ài)、無(wú)私奉獻(xiàn)卻被他們視為傻瓜,自私自利、唯權(quán)唯錢成為了他們的價(jià)值取向。不正確的價(jià)值觀、人生觀必然導(dǎo)致不良的行為,成為違法犯罪的心理動(dòng)因。
(二)客觀因素
1.家庭的不良影響。正可謂“種瓜得瓜,種豆得豆”,現(xiàn)代社會(huì)隨著物質(zhì)生活條件的不斷改善,精神文化生活內(nèi)容的更為豐富?,F(xiàn)代家庭在經(jīng)受各種誘惑的同時(shí),也逐漸在發(fā)生變異。這對(duì)孩子幼小心靈產(chǎn)生了重大沖擊,各種心理“畸形”的孩子應(yīng)運(yùn)而生,給整個(gè)社會(huì)造成了壓力。這主要表現(xiàn)在:一是家長(zhǎng)的生活方式不當(dāng)或行為不端;二是家長(zhǎng)監(jiān)護(hù)不力、寄存孩子現(xiàn)象突出;三是家庭環(huán)境惡劣;四是家長(zhǎng)教育方法不當(dāng)。2.學(xué)校教育失誤。從目前來(lái)看,我國(guó)的教育環(huán)境和局部的教育生態(tài)狀況還有諸多弊端,“云南馬加爵事件”充分暴露了我們現(xiàn)代教育生態(tài)里的不足。學(xué)校教育的失誤主要有以下形式:一是教育思想不端正;二是學(xué)校監(jiān)管不力;三是教師職業(yè)道德滑坡;四是教育方式不當(dāng)。3.社會(huì)誘因的侵蝕。社會(huì)的影響在孩子心靈成長(zhǎng)中擔(dān)任一個(gè)重要的角色。一方面,社會(huì)不良環(huán)境對(duì)學(xué)校教育產(chǎn)生了抵毀作用。另一方面,社會(huì)上的小群體的吸引和束縛,使部分未成年人不能自拔。
二、看守所對(duì)未成年在押人員管理教育措施
(一)提供良好的生活環(huán)境與條件,保障未成年在押人員健康快樂(lè)成長(zhǎng)
我所專門設(shè)立未成年關(guān)押監(jiān)室3間,日常容納量達(dá)到50人。未成年在押人員大多處于身體發(fā)育期,飯量大、需要營(yíng)養(yǎng)跟得上。為此,我所在平時(shí)的伙食安排中專門為未成年關(guān)押監(jiān)室提供多于普通監(jiān)室的食物量、合理安排雞蛋、肉食等副食品。在我所出臺(tái)的《代購(gòu)特殊物品管理規(guī)定》中專門針對(duì)未成年人做出規(guī)定,允許未成年在押人員購(gòu)買肉、奶等營(yíng)養(yǎng)品;未成年在押人員過(guò)生日,所里還特批蛋糕等食品。未成年在押人員監(jiān)室由管理經(jīng)驗(yàn)豐富、具備國(guó)家三級(jí)心理咨詢師資格的民警擔(dān)任,入所一周內(nèi)每天與他們談話,了解他們的家庭情況、涉案情況、性格特征、學(xué)習(xí)和生活經(jīng)歷等情況。教他們背監(jiān)規(guī)、學(xué)制度、打撲克、下象棋,既遵守了規(guī)章制度,又豐富了業(yè)余生活;開(kāi)展隊(duì)列訓(xùn)練、做廣播體操、跳廣場(chǎng)舞,不僅陶冶了情操,也鍛煉了身體,強(qiáng)健了體魄。同時(shí),我所每天通過(guò)監(jiān)區(qū)廣播系統(tǒng)播放舒緩情緒的輕音樂(lè)、流行歌曲等,激發(fā)他們的生活熱情、營(yíng)造積極向上的監(jiān)區(qū)文化。
(二)采取有效的教育方法與措施,樹(shù)立未成年在押人員正確的人生觀、道德觀
這些失足少年大多文化程度低、法律知識(shí)淡薄,沒(méi)有正確的是非觀、道德觀、人生觀?!跋順?lè)主義、金錢至上、江湖義氣”讓他們走上了犯罪道路。所以,在平時(shí)的管理工作中,我所制定了專門的未成年人教育計(jì)劃,采取管教親自教、視頻教育天天播、加開(kāi)法制課、聘請(qǐng)律師現(xiàn)場(chǎng)咨詢等方式加強(qiáng)文化教育,提高他們的文化水平;提高法律知識(shí),尤其是自己所犯罪行的社會(huì)危害、構(gòu)成與處罰,提高他們的法制意識(shí)。同時(shí),我所管教民警還善于運(yùn)用“賞識(shí)教育”法,注意發(fā)現(xiàn)和盡量放大未成年在押人員身上的閃光點(diǎn)和長(zhǎng)處,以表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)為主,開(kāi)展文明監(jiān)室、文明個(gè)人評(píng)比活動(dòng),通過(guò)表?yè)P(yáng)激勵(lì)手段,逐步培養(yǎng)未成年在押人員個(gè)人榮譽(yù)感和集體榮譽(yù)感,提升自我約束和自我管理的能力。在押未成年人劉某(女,17歲)初中畢業(yè)后游蕩社會(huì),受“性自由、性解放”思想影響,道德觀念扭曲,同案男性實(shí)施時(shí),不僅在旁觀看,而且動(dòng)手幫忙,因涉嫌被逮捕。初入所時(shí),該女對(duì)自己的行為不以為恥,不懂身為女性怎么構(gòu)成了罪。在深入了解其思想之后,所里專門研究制定了管理教育方案,向其講解案例,幫助其了解罪的法律規(guī)定,逐步提高其法律意識(shí),促使其思想逐漸發(fā)生了變化。之后,所里又安排有一定心理矯正水平的管教民警對(duì)其進(jìn)行“自尊、自愛(ài)、自立、自強(qiáng)”的專題教育,使其恢復(fù)了女性的羞恥心和榮辱感。2013年10月起,我所還在各監(jiān)室開(kāi)展“手抄報(bào)”評(píng)比活動(dòng),通過(guò)“百善孝為先”、“媽媽,我想對(duì)你說(shuō)”、“辛勤勞動(dòng)收獲踏實(shí)的幸?!?、“炎炎夏日來(lái)自看守所的絲絲清涼”、“我邀明月寄我心,啟航重做人”、“我愛(ài)我的祖國(guó)”等手抄報(bào)征集活動(dòng),對(duì)未成年在押人員廣泛開(kāi)展孝心教育、感恩教育、愛(ài)國(guó)教育,反對(duì)不勞而獲,樹(shù)立重新做人的勇氣與信心。
(三)積極開(kāi)展心理干預(yù)與疏導(dǎo),挽救未成年在押人員扭曲的心靈
有些未成年在押人員受到不良家庭、社會(huì)等因素影響,私欲膨脹、性格扭曲、個(gè)人與金錢至上,逐漸形成扭曲的心靈與人格,需要在管理中及時(shí)進(jìn)行心理干預(yù)與疏導(dǎo)。為此,我所一方面加強(qiáng)管教民警的心理咨詢資格的培訓(xùn),讓每位管教民警都成為心理咨詢的專家;另一方面,不斷加強(qiáng)與辦案單位、家人的溝通,共同進(jìn)行心理干預(yù)與疏導(dǎo),收到了良好效果。未成年在押人員祝某,家庭條件好、父母溺愛(ài),未成年沒(méi)有駕駛證就開(kāi)著豪車飆車,終因交通肇事被羈押到我所。第一次提審時(shí),祝某就在提審室質(zhì)問(wèn)母親“給個(gè)準(zhǔn)信,什么時(shí)間讓我出去?不能盡快出來(lái)就不活了”,并乘人不備一頭撞到墻上威脅母親,當(dāng)時(shí),這位母親滿眼是淚,卻又無(wú)可奈何。管教民警得知情況后,多次找其談心、為其單獨(dú)播放《最美孝心少年頒獎(jiǎng)晚會(huì)》,讓其與那些家庭貧困但是仍能以單薄的雙肩撐起一個(gè)“家”、孝敬父母、永不放棄的孩子做對(duì)比,通過(guò)對(duì)比,讓祝某認(rèn)識(shí)到“自己身在福中不知福”、自己是多么不懂事,為父母闖了多少禍。同時(shí),管教民警還將“一封家書(shū)”(一位在押人員母親寫給孩子的信)讓祝某閱讀,信中“孩子,是我過(guò)分的溺愛(ài)讓你走上犯罪道路,媽媽也有責(zé)任”等話語(yǔ)再次觸動(dòng)了祝某的靈魂。在“百善孝為先”手抄報(bào)征集活動(dòng)中,祝某積極撰寫心得,對(duì)自己所犯罪行深表懺悔,更加懂得了父母的不易。祝某表示愿意承擔(dān)罪責(zé)、積極進(jìn)行賠償,終于得到了對(duì)方諒解,祝某也因此被減輕了處罰。2013年2月18日入所的王某,涉嫌罪(與他一起作案的陳某、王某均是他的同學(xué),最小的王某僅15歲)。入所前,王某曾確診為白血病,并在鄭州住院治療,入所后,王某認(rèn)為自己的病肯定不能再活著從看守所走出去了,所以,一度心灰意冷、不服管理。得知情況后,我所及時(shí)安排管教民警跟蹤談心,并與辦案單位、家人多次協(xié)調(diào)溝通,并多次帶王某到第二人民醫(yī)院接受治療,2014年3月,經(jīng)醫(yī)院診斷,通過(guò)骨髓穿刺等特殊治療,王某的病情不僅沒(méi)有惡化,還奇跡般地好了。王某重新有了活下去的勇氣,不僅主動(dòng)配合管教民警的管理,還自覺(jué)接受法律處罰,表示要好好改造,早日回歸社會(huì),做個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。
這就為我們切實(shí)利用思想品德課教學(xué)對(duì)學(xué)生進(jìn)行知識(shí)鏈接式的法制教育,讓學(xué)生學(xué)習(xí)理解法律的基本概念和原理,了解憲法和有關(guān)部門法的基本精神和規(guī)定提供了一定的便利。但法的教育不同于其他的學(xué)科教育,它既抽象又實(shí)際,所以要想搞好自己的教育教學(xué),幫助學(xué)生了解和掌握這些法律知識(shí),我們思想品德教師必須從兩個(gè)方面去努力:一是豐富自己的法律知識(shí),更新自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)。二是教師要把教材教“活”。教師要鉆研教材,搜集貼近學(xué)生生活實(shí)際的案例,整合教材資源,以案說(shuō)法,對(duì)學(xué)生進(jìn)行法制宣傳。這樣才能有效地幫助學(xué)生提高法律意識(shí),而且也能提高我們的自身素質(zhì),提高教學(xué)質(zhì)量。
二、根據(jù)學(xué)科各階段的內(nèi)容特點(diǎn)、生活實(shí)際激發(fā)學(xué)生興趣,把法制教育內(nèi)容有機(jī)地滲透于教材內(nèi)容中
首先,教師要遵循學(xué)科教學(xué)的規(guī)律,根據(jù)思想品德學(xué)科各階段的特點(diǎn),在教學(xué)中恰當(dāng)?shù)匕盐辗执?,潛移默化地進(jìn)行法制滲透,既不能脫離學(xué)科課堂內(nèi)容將本堂課上成純粹的法制課,也不能忽視教學(xué)內(nèi)容中蘊(yùn)含的法制教育因素。其次,要盡量避免抽象的法律條文講解說(shuō)教,要充分結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活,特別是學(xué)生身邊的人和事,以激發(fā)學(xué)生對(duì)法律知識(shí)的興趣,在此基礎(chǔ)上再進(jìn)行深入淺出的解釋,以加深學(xué)生對(duì)法律知識(shí)的理解。例如:講授《公民的基本權(quán)利》時(shí),就可以問(wèn)同學(xué)們“:中學(xué)生享有哪些基本權(quán)利?你的哪些權(quán)利被侵犯過(guò)?我們又該怎樣維護(hù)自己的合法權(quán)益?”關(guān)系到他們利益的事情,他們當(dāng)然很感興趣,教學(xué)效果自然不言而喻。再次,在方法上教師要靈活運(yùn)用討論、辯論、角色扮演、觀看法制節(jié)目等多種教學(xué)方法,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,產(chǎn)生學(xué)習(xí)的欲望。比如:在講授八年級(jí)思想品德《我們享有“上帝”的權(quán)利》這一課時(shí),教師可以編一出短劇,讓學(xué)生在課堂上分角色表演,并讓學(xué)生對(duì)照課本分小組討論劇中的老板侵犯了劇中的消費(fèi)者哪些權(quán)利,作為消費(fèi)者遇到這些情況,應(yīng)怎么做。以此導(dǎo)入新知識(shí)點(diǎn),然后組織學(xué)生進(jìn)行討論。這樣,可以使整個(gè)課堂熱烈而有序,積極而有效,大大提高在思想品德課教學(xué)中滲透法制教育的效果。最后,根據(jù)學(xué)科內(nèi)容,創(chuàng)設(shè)一些情境教學(xué),多與學(xué)生進(jìn)行情感交流,可以使學(xué)生觸景生情.達(dá)到“內(nèi)化”效果。例如:講授八年級(jí)思想品德《珍惜學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)》課,就可以運(yùn)用情境教學(xué)法。教師運(yùn)用多媒體一面展示山區(qū)孩子艱苦的條件,求知的雙眼,刻苦的學(xué)習(xí),一面展示一些學(xué)生的優(yōu)越的學(xué)習(xí)生活條件進(jìn)行對(duì)比,同時(shí)結(jié)合父母辛勤的付出、國(guó)家提供的資助等方方面面的情景進(jìn)行講解,通過(guò)教師與學(xué)生、學(xué)生與學(xué)生之間交換感受、理解讓學(xué)生產(chǎn)生真情實(shí)感。通過(guò)這樣情景交融式的演繹,讓學(xué)生更加深刻地認(rèn)識(shí)自己。
三、利用多媒體,在現(xiàn)代教育技術(shù)的運(yùn)用中進(jìn)行法制教育
課堂教學(xué)中要充分利用現(xiàn)代信息技術(shù),及時(shí)、廣泛了解各種信息,適時(shí)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行法制教育。如授課教師在講《財(cái)產(chǎn)留給誰(shuí)》這一課時(shí),利用多媒體展示繼承權(quán)的含義、范圍、繼承順序、實(shí)現(xiàn)方式等,讓學(xué)生一目了然,然后再展示各種繼承權(quán)發(fā)生爭(zhēng)議的案例,讓學(xué)生課堂討論分析。通過(guò)直觀生動(dòng)的案例分析,讓學(xué)生懂得如何運(yùn)用法律武器維護(hù)自己合法的繼承權(quán)。由此既完成了教學(xué)目標(biāo),又進(jìn)行了繼承權(quán)的法制教育。
四、防微杜漸,在點(diǎn)滴中滲透法制教育
級(jí)別:CSSCI南大期刊
榮譽(yù):中國(guó)優(yōu)秀期刊遴選數(shù)據(jù)庫(kù)
級(jí)別:CSSCI南大期刊
榮譽(yù):Caj-cd規(guī)范獲獎(jiǎng)期刊
級(jí)別:省級(jí)期刊
榮譽(yù):中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù)(CJFD)
級(jí)別:CSSCI南大期刊
榮譽(yù):中國(guó)優(yōu)秀期刊遴選數(shù)據(jù)庫(kù)
級(jí)別:CSSCI南大期刊
榮譽(yù):Caj-cd規(guī)范獲獎(jiǎng)期刊