學(xué)習(xí)雷鋒小故事精選(九篇)

前言：一篇好文章的誕生，需要你不斷地搜集資料、整理思路，本站小編為你收集了豐富的學(xué)習(xí)雷鋒小故事主題范文，僅供參考，歡迎閱讀并收藏。

第1篇：學(xué)習(xí)雷鋒小故事范文

通過(guò)開(kāi)展“學(xué)習(xí)雷鋒，做好榜樣”的活動(dòng)中，我從雷鋒叔叔身上學(xué)到了許許多多的優(yōu)良品德。他經(jīng)常幫助他人，做了許許多多的好事，一天傍晚，天下起大雨，一位婦女懷里抱著小孩，手里還拉著小孩，身上還背著包袱，在嘩嘩的大雨中一步一滑地走著，雷鋒忙上前一打聽(tīng)，才知道這位大嫂從外地探親歸來(lái)，雷鋒把雨衣披在大嫂身上，抱起那個(gè)大一點(diǎn)的孩子冒雨朝樟子溝走去，寧可自己淋得透濕，一直走了兩個(gè)多小時(shí)，才把她們母子送到家。讀完這個(gè)小故事，我深深地感動(dòng)了！我決定學(xué)習(xí)雷鋒叔叔艱苦樸素樂(lè)于助人的精神，一次，我在后花園和好朋友玩的時(shí)候一位老奶奶正在下樓，她下樓梯十分不穩(wěn)，左晃右晃，看到這一幕我毫不猶豫的奔向老奶奶說(shuō)：“老奶奶，讓我來(lái)扶你下樓吧。”老奶奶點(diǎn)了點(diǎn)頭說(shuō)：“謝謝你啊。”到了樓下，她拉著我的手十分感激的說(shuō)：“太謝謝你了，多虧了你啊，不然說(shuō)不定，我現(xiàn)在還在樓梯上慢吞吞的走呢！”我說(shuō)：“不用謝，幫助別人是我應(yīng)該做的。”雖然幫助了別人，自己卻沒(méi)有一點(diǎn)兒回報(bào)，但每當(dāng)我想到雷鋒叔叔的那句名言時(shí)：把別人的困難當(dāng)成自己的困難，把別人的愉快，看成自己的幸福！是啊，沒(méi)錯(cuò)！幫助別人，為他人服務(wù)是一件多么快樂(lè)的事情??！

學(xué)習(xí)雷鋒叔叔，樂(lè)于助人，我十分的快樂(lè)、高興，我十分愿意幫助別人，做一個(gè)新時(shí)代的，樂(lè)于助人的“小雷鋒”，各位同學(xué)們，讓我們一起共同努力，幫助別人，做一個(gè)樂(lè)于助人的“小雷鋒”吧！

遼寧遼陽(yáng)普化小學(xué)四年級(jí):王慧卓

第2篇：學(xué)習(xí)雷鋒小故事范文

【關(guān)鍵詞】電子白板；激活；小學(xué)語(yǔ)文；課堂導(dǎo)入

中圖分類號(hào)：G623.2 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1671-0568（2016）19-0097-02

俗話說(shuō)：“戲未唱，先來(lái)一段鑼鼓聲，調(diào)聲緩緩傳出。借調(diào)之聲吸引人們的注意力，促使人們深思、遐想，把人們的胃口吊足，再慢慢引人入戲?！庇纱丝梢?jiàn)，課堂教學(xué)要有情有境，教師一定要抓好導(dǎo)入部分，唱好“前奏曲”，引領(lǐng)學(xué)生有滋有味地迅速進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。而在課堂教學(xué)中，恰當(dāng)?shù)厥褂媒换ナ诫娮影装迨莿?chuàng)設(shè)情境的最佳途徑。利用交互式電子白板形象直觀、互動(dòng)的特點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)一定的教學(xué)情境，能夠把學(xué)生的視線集中到特定的學(xué)習(xí)對(duì)象上，引導(dǎo)學(xué)生積極、主動(dòng)地去參與學(xué)習(xí)活動(dòng)。

針對(duì)小學(xué)低年級(jí)學(xué)生年齡小、注意力易分散、好奇心強(qiáng)的特點(diǎn)，教師要根據(jù)不同課型、不同教學(xué)內(nèi)容，多角度、多樣化地利用電子白板巧妙設(shè)計(jì)不同的導(dǎo)入，緊扣學(xué)生心弦，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，為后續(xù)的課堂教學(xué)活動(dòng)提質(zhì)增效。具體如下：

一、音頻導(dǎo)入，渲染氣氛

優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)能放松學(xué)生緊張的神經(jīng)，調(diào)解學(xué)生的心情，緩解學(xué)生的疲勞，營(yíng)造活潑、歡快的氣氛，非常適合小學(xué)低年級(jí)學(xué)生。例如，教學(xué)“人教版”小學(xué)語(yǔ)文二年級(jí)下冊(cè)《雷鋒叔叔，你在哪里》時(shí)，筆者先利用電子白板中的資源播放歌曲《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》，學(xué)生一聽(tīng)到這首歌曲就跟著唱起來(lái)，猜測(cè)今天會(huì)學(xué)習(xí)關(guān)于雷鋒的文章……筆者提醒他們仔細(xì)聽(tīng)，并想想歌曲中要我們學(xué)習(xí)雷鋒叔叔的哪些精神？選擇與教材內(nèi)容緊密聯(lián)系的歌曲作為導(dǎo)入手段，在情感上激起學(xué)生共鳴，又可活躍氣氛，讓學(xué)生在寬松的氛圍中愉悅地學(xué)習(xí)。

二、視頻導(dǎo)入，再現(xiàn)場(chǎng)景

對(duì)于與小學(xué)生現(xiàn)代生活較為疏遠(yuǎn)的課文內(nèi)容，可以借助交互式電子白板的搜索、儲(chǔ)存、編輯功能，輔助教師制作與之相關(guān)聯(lián)的視頻資料。因?yàn)殡娮影装逵衅洫?dú)到的鮮艷養(yǎng)眼的色彩、動(dòng)聽(tīng)悅耳的聲音，以及多變的圖像、色彩、標(biāo)注、畫(huà)面截取、隱藏、動(dòng)畫(huà)等功能，能極好地迎合小學(xué)生的興趣，使學(xué)生較長(zhǎng)時(shí)間地集中注意力。

例如，“人教版”小學(xué)語(yǔ)文二年級(jí)上冊(cè)《我們成功了》這篇課文，主要描寫(xiě)2001年7月13日北京申奧成功后，北京人民甚至是全國(guó)人民涌上街頭歡慶這令人難忘的歷史瞬間，中國(guó)人終于圓了一個(gè)期盼已久的世紀(jì)奧運(yùn)夢(mèng)的場(chǎng)景。課文文字雖少，但所呈現(xiàn)出來(lái)的場(chǎng)面是宏大的，氣勢(shì)是雄偉的?？蓪W(xué)生沒(méi)有親身經(jīng)歷，也沒(méi)有目睹過(guò)，在他們的腦海中只有課文中抽象、空洞的描述，至于人們?yōu)槭裁磿?huì)如此激動(dòng)？場(chǎng)面為什么會(huì)如此熱鬧？他們難以想象理解。所以，筆者利用電子白板中的媒體資源庫(kù)搜集整理有關(guān)北京申奧的資料、前國(guó)際奧委會(huì)主席薩馬蘭奇宣布北京申奧成功的剪輯視頻以及全國(guó)人民涌上街頭歡慶夢(mèng)圓世紀(jì)奧運(yùn)夢(mèng)的新聞視頻，充分展現(xiàn)當(dāng)時(shí)歡樂(lè)的場(chǎng)面。課前導(dǎo)入時(shí)先播放視頻資料刺激學(xué)生的感官，學(xué)生看著視頻情不自禁地?fù)粽茪g呼，激動(dòng)擁抱，北京申奧成功的歷史瞬間永刻學(xué)生的腦海，使他們體會(huì)到人們歡慶的意義。學(xué)生的思緒一旦被帶進(jìn)特定的學(xué)習(xí)情境中，就會(huì)自覺(jué)地去學(xué)習(xí)，教師只需做好引導(dǎo)、輔助工作?？梢?jiàn)視頻導(dǎo)入的影響力多么令人震撼，它能深入學(xué)生的心窩，再現(xiàn)情景，實(shí)現(xiàn)時(shí)空對(duì)話。

三、動(dòng)畫(huà)導(dǎo)入，圖文對(duì)話

小學(xué)低年級(jí)學(xué)生的思維雖然具有一定抽象的成分，但仍然以具體形象思維為主。因此，低年級(jí)的一些課文要求教師事先收集整理教學(xué)素材，結(jié)合學(xué)習(xí)目的和學(xué)習(xí)內(nèi)容來(lái)設(shè)計(jì)文本動(dòng)態(tài)圖示課件，并將其內(nèi)容隱藏，指導(dǎo)學(xué)生上臺(tái)來(lái)拖拉演示，借以吸引學(xué)生的注意力。然后圍繞演示的圖片提出一系列與文本相關(guān)的問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生的求知欲，從而引入新課的學(xué)習(xí)。

例如，“人教版”二年級(jí)上冊(cè)《秋天的圖畫(huà)》一課的導(dǎo)入，筆者指名讓學(xué)生上臺(tái)滑動(dòng)電子白板的屏幕，拖拉出一張張有聲有色的畫(huà)面，屏幕上隨即呈現(xiàn)出一幅幅美麗的秋景圖：紅紅的蘋(píng)果像燈籠似的高掛枝頭，絢麗多彩的在陽(yáng)光下欣然怒放，金黃的稻田像泛著金波的大海，火紅的高粱像一團(tuán)團(tuán)燃燒的火焰……一張張逼真、直觀的畫(huà)面讓秋天美景無(wú)聲滋潤(rùn)了學(xué)生的心田。筆者提問(wèn)：“孩子們，秋天美嗎？你們喜歡秋天嗎？”學(xué)生不約而同地高呼：“美！我們非常喜歡?！眲?dòng)態(tài)演示的畫(huà)面配以悅耳秋韻之聲，直觀形象地讓學(xué)生感知秋天之美，領(lǐng)閱秋天的神韻。同時(shí)讓學(xué)生敢于大膽質(zhì)疑，從而極大激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，讓新知識(shí)潛移默化地融合到自身的認(rèn)知結(jié)構(gòu)中，對(duì)課文內(nèi)容的感悟也就水到渠成。

四、故事導(dǎo)入，趣味橫生

《全日制義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》規(guī)定第一學(xué)段（1～2年級(jí)）的教學(xué)目標(biāo)是：閱讀淺近的童話、兒童詩(shī)和淺近的古詩(shī)，展開(kāi)想象，獲得初步的情感體驗(yàn)，感受語(yǔ)言的優(yōu)美。但低年級(jí)學(xué)生社會(huì)生活經(jīng)驗(yàn)缺乏，想象不夠合理、生動(dòng)。因此，在教學(xué)中，筆者利用電子白板，把童話、兒童詩(shī)和古詩(shī)類型的課文編輯成畫(huà)面變幻、聲情并茂的小故事來(lái)導(dǎo)入文本的學(xué)習(xí)。

例如，“人教版”一年級(jí)下冊(cè)《小壁虎借尾巴》一課，主要講小壁虎被蛇咬住后為了逃命而掙斷自己的尾巴，之后分別向小魚(yú)姐姐、老牛伯伯、燕子阿姨借尾巴，終因他們各自的尾巴都有用處而借不到的故事。筆者根據(jù)課文內(nèi)容和學(xué)生的心理特點(diǎn)設(shè)計(jì)了一個(gè)以“小壁虎”為動(dòng)漫主角，講述他借尾巴的小故事，并提示學(xué)生仔細(xì)聽(tīng)故事，想想小壁虎為什么借尾巴？向誰(shuí)借尾巴？為什么沒(méi)有借到尾巴？學(xué)生興趣盎然，端端正正地認(rèn)真傾聽(tīng)。聽(tīng)后能積極發(fā)言，并能發(fā)散思維、延伸想象：小壁虎又向誰(shuí)借尾巴？拓展文本信息。借助電子白板創(chuàng)作學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的動(dòng)漫角色講述故事的導(dǎo)入，不僅能豐富學(xué)生的想象，還能培養(yǎng)學(xué)生的思維能力，使教學(xué)活動(dòng)取得事半功倍之效。

交互式電子白板可以讓教師用更感性、更直接的方式授課，也可以讓學(xué)生積極、主動(dòng)地參與到教學(xué)過(guò)程中，極大提高了師生交互的機(jī)會(huì)。利用電子白板創(chuàng)設(shè)新穎靈活、別具一格的導(dǎo)入方式，既提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)造思維能力，又發(fā)揮了教師的教學(xué)潛能，促進(jìn)教師的專業(yè)化發(fā)展。因此，教師要充分利用交互式電子白板的功能，精心設(shè)計(jì)好課堂導(dǎo)入，把課堂教學(xué)的先聲奪人之“調(diào)”敲在學(xué)生的心弦上，啟迪學(xué)生的思維，開(kāi)啟智慧大門(mén)，讓學(xué)生的思維在碰撞中產(chǎn)生智慧的耀眼的火花，從而提高教學(xué)質(zhì)量。

參考文獻(xiàn)：

[1] 韋興魁.未成曲調(diào)先有情――淺談小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)導(dǎo)語(yǔ)設(shè)計(jì)[J].金色年華：下，2011，（8）.

第3篇：學(xué)習(xí)雷鋒小故事范文

——在2003學(xué)年第二學(xué)期3月份校會(huì)上的講話

何軍祥

（2004年3月25日星期四）

一、從感動(dòng)導(dǎo)入，鼓勵(lì)同學(xué)們“創(chuàng)造感動(dòng)”：

今天早上，我聽(tīng)了五（3）班一節(jié)主題為“天堂的位置”的說(shuō)話課，有很多的同學(xué)來(lái)問(wèn)我：何主任，請(qǐng)問(wèn)你認(rèn)為什么是最快樂(lè)呢？……同學(xué)們，你們知道在老師的心目當(dāng)中，什么是最快樂(lè)的嗎？我告訴當(dāng)時(shí)的同學(xué)：作為老師，當(dāng)看到自己的學(xué)生文明有禮，個(gè)個(gè)健康成長(zhǎng)、成材的時(shí)候是最快樂(lè)的，并且跟他們講了一個(gè)小故事。你們想聽(tīng)嗎？

感動(dòng)的故事（學(xué)雷鋒日的故事）：

今天是學(xué)雷鋒紀(jì)念日。今天有四件事令我十分感動(dòng)。

一是我們四5班有一個(gè)叫吳上朗的學(xué)生家長(zhǎng)（吳成仁），一聽(tīng)到學(xué)校說(shuō)申報(bào)市一級(jí)學(xué)校，圖書(shū)室要買(mǎi)書(shū)，便主動(dòng)地來(lái)到學(xué)校捐款100元，并且說(shuō)道：平時(shí)工作比較忙，沒(méi)有時(shí)間去買(mǎi)書(shū)，只能捐一點(diǎn)錢(qián)給學(xué)校。我們很感謝老師的教導(dǎo)，我們對(duì)這所學(xué)校很有信心……

另一件事是我們有一個(gè)老師，無(wú)意間跟某一個(gè)有果園的同學(xué)說(shuō)看能否拿到一點(diǎn)肥泥回來(lái)，用來(lái)種花？該同學(xué)回去跟自己的父親說(shuō)了。父親便趁中午休息的時(shí)間，從幾公里外的河塘里挖出幾十斤泥，用朔料袋裝好，再用摩托車(chē)載來(lái)學(xué)?！?/p>

第三件事就是，我們有一個(gè)三年級(jí)的文明督導(dǎo)隊(duì)員，名叫梁雪敏，因?yàn)榧依锍燥埍容^晚，家人又沒(méi)有送她上學(xué)，因此回到學(xué)校的時(shí)間相對(duì)較晚，未能趕上值日工作，心里很難過(guò)，便在默默地哭泣……

第四件事是，下午我們學(xué)校開(kāi)展主題為“學(xué)習(xí)雷鋒精神，做合格的小公民”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，全體參加活動(dòng)的老師和同學(xué)都十分的踴躍。特別是我們學(xué)校大隊(duì)部和文明督導(dǎo)隊(duì)的小干部們，在總輔導(dǎo)員和校外輔導(dǎo)員的帶領(lǐng)下，他們斗志非常高漲，盡管從學(xué)校到敬老院的路程十分遙遠(yuǎn)，來(lái)回走路要幾十分鐘，但他們一點(diǎn)也沒(méi)有抱怨。到達(dá)敬老院后，他們爬上爬下，忙里忙外，十分積極地參與清潔衛(wèi)生工作，有的掃地，有的抹窗，有的拖地，還有的與老爺爺、老奶奶話家?！蠢显豪镆黄瑹釟怛v騰的景象。爺爺、奶奶的臉龐露出了開(kāi)心的微笑！

這就是可愛(ài)的家長(zhǎng)！這就是可愛(ài)的同學(xué)！

……

我要告訴同學(xué)們：老師的感動(dòng)來(lái)源與你們，你們要想盡辦法讓老師感動(dòng)，讓學(xué)校感動(dòng)，讓家長(zhǎng)感動(dòng)，讓社會(huì)感動(dòng)……

你們一句溫暖的話，能讓老師感動(dòng)；你的一個(gè)莊嚴(yán)的敬禮，能讓老師感動(dòng)；你的一次工整的作業(yè)，能讓老師感動(dòng)；你的一次認(rèn)真的值日，能讓老師感動(dòng)；你的一個(gè)彎腰撿垃圾的舉動(dòng)，能讓老師感動(dòng)；你在上課時(shí)一次美麗的回答能讓老師感動(dòng)；你在籃球場(chǎng)上勇敢拼搏的精神能讓老師感動(dòng)；你積極參加學(xué)校申報(bào)市一級(jí)學(xué)?；顒?dòng)，慷慨捐款、捐書(shū)，能老師感動(dòng)；老師講完話，你給老師以真誠(chéng)、熱烈的掌聲，也同樣能令老師感動(dòng)……感動(dòng)無(wú)所不在、無(wú)處不在、無(wú)時(shí)不在……我們?yōu)槭裁床幌朕k法讓他人感動(dòng)自己，讓他人得到我們的快樂(lè)呢？

二、表?yè)P(yáng)令老師感動(dòng)的同學(xué)（現(xiàn)象）：

1、全體少先隊(duì)干部認(rèn)真值日，為了確保學(xué)生的安全努力地工作，堅(jiān)守崗位，令老師感動(dòng)；

2、四（1）班的全體班干部，特別是顧嘉琪、熊綺璇、廖淑珍、李可梅等同學(xué)以身作則，積極當(dāng)好老師的好幫手，令老師感動(dòng)；

3、六年級(jí)的全體同學(xué)雖然為學(xué)校的大哥哥、大姐姐，但遵紀(jì)守法，不以大欺小，為我們樹(shù)立了良好的榜樣，令老師感動(dòng)；

4、二年級(jí)的小朋友對(duì)人熱情、有禮貌，主動(dòng)敬禮、問(wèn)好，令人感動(dòng)；

5、四（5）班的吳上朗，六（5）班的黃光孝等同學(xué)熱心助人，積極投身到學(xué)校的創(chuàng)建工作中去，令老師感動(dòng)

（另紙：其他令老師感動(dòng)的名單）

三、指出部分不僅不能令老師感動(dòng)，還令老師傷心的現(xiàn)象

當(dāng)前個(gè)別學(xué)生存在的不良行為和現(xiàn)象有：

1、進(jìn)入網(wǎng)吧

（網(wǎng)吧是滋養(yǎng)犯罪分子的溫床。這里不僅光線昏暗，消防設(shè)施嚴(yán)重不足，學(xué)生的安全得不到保障，而且人員復(fù)雜，三教九流什么人都有，容易使人學(xué)壞。）

2、打架甚至打群架成立“幫派”之類

（打架是一種極為危險(xiǎn)的行為，是最容易導(dǎo)致生命傷害和破壞社會(huì)穩(wěn)定的行為。特別是打群架的行為，更是破壞社會(huì)穩(wěn)定的“炸彈”，歷來(lái)受到司法部門(mén)的嚴(yán)厲打擊。）

3、吸煙

（“吸煙”是吸毒行為的實(shí)習(xí)，百害而無(wú)一益，既影響自身的健康和形象，影響班級(jí)的榮譽(yù)，也影響學(xué)校和社會(huì)的環(huán)境，對(duì)他人的健康也有嚴(yán)重的影響。）

4、小偷小摸

（俗語(yǔ)說(shuō)：從小偷針，到大偷金。小偷小摸的行為不僅反映出其思想品德的敗壞，更對(duì)他人的財(cái)產(chǎn)造成直接的損失和破壞，影響社會(huì)的穩(wěn)定。）

（另紙：其他令老師傷心的學(xué)生名單）

第4篇：學(xué)習(xí)雷鋒小故事范文

關(guān)鍵詞：主題班隊(duì)會(huì) 常規(guī)訓(xùn)練 課堂 集體活動(dòng)

作為老師和班主任，不只是管理學(xué)生的學(xué)習(xí)，還要做好思想品德教育工作?？褪械谒男W(xué)是我第一個(gè)走進(jìn)的集體，第一個(gè)受教育的地方，對(duì)我的一生所起著至關(guān)重要的作用，我認(rèn)為小學(xué)教師在承擔(dān)教學(xué)任務(wù)的同時(shí)，更應(yīng)該做好育人工作。

一、認(rèn)真對(duì)待每一節(jié)主題班隊(duì)會(huì)，讓德育滲透其中

班隊(duì)會(huì)多年來(lái)可以說(shuō)是與必修課同等重要的課程，是實(shí)施素質(zhì)教育的重要內(nèi)容之一，也是中隊(duì)輔導(dǎo)員基本功訓(xùn)練的一項(xiàng)重要內(nèi)容，對(duì)于提高德育的實(shí)效性也有著非常重要的意義。

班隊(duì)會(huì)的主題一定要小而實(shí)，把學(xué)生的現(xiàn)實(shí)生活作為根本源頭，使學(xué)生覺(jué)得班隊(duì)會(huì)的主題內(nèi)容和我息息相關(guān)，我能說(shuō)得出，做得到。這樣讓學(xué)生有一個(gè)良好的思想品德教育為先的開(kāi)端，必然會(huì)給日后的教育教學(xué)工作帶來(lái)難以估量的德育效果。

班隊(duì)會(huì)的形式多樣自定，可以以幻燈片出示。例如，學(xué)生收集時(shí)期的小英雄王二小、小英雄雨來(lái)、現(xiàn)代社會(huì)的“抗震小英雄”林浩、少年時(shí)代的愛(ài)迪生、牛頓、貝多芬……的小故事，主題是讓學(xué)生樹(shù)立熱愛(ài)偉大祖國(guó)、樹(shù)立崇高理想的愿望，擁有刻苦鉆研、堅(jiān)忍不拔、勤思好問(wèn)、崇尚科學(xué)的思想品質(zhì)。

總之，形式為內(nèi)容服務(wù)，內(nèi)容為主題服務(wù)，主題為教育目的服務(wù)。這就是班隊(duì)會(huì)形式、內(nèi)容、主題這三者之間的關(guān)系。對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育和學(xué)生進(jìn)行自我教育的主陣地就是班隊(duì)會(huì)，不僅能培養(yǎng)學(xué)生多方面的能力，對(duì)樹(shù)立良好的班風(fēng)、班貌，而且在增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力等方面都起著積極的作用。

二、重視常規(guī)教育，從細(xì)節(jié)做起

低段的學(xué)生，只是懂得了道理，假如不經(jīng)過(guò)反復(fù)訓(xùn)練，也不一定做到。因此從開(kāi)學(xué)起，我便對(duì)他們進(jìn)行常規(guī)教育，對(duì)怎樣上課、下課、回答問(wèn)題、尊敬師長(zhǎng)、團(tuán)結(jié)同學(xué)等，都做了明確的要求。

第一，進(jìn)行反復(fù)訓(xùn)練，對(duì)做得好的同學(xué)大力度的表?yè)P(yáng)。如：“你的聲音真洪亮！”“你真是個(gè)有禮貌的好孩子！”“你的行為值得每一位同學(xué)學(xué)習(xí)！”這樣就增強(qiáng)了孩子的自信心。

第二，通常采用“比一比”的競(jìng)爭(zhēng)形式：（1）男、女生比賽；（2）小組比賽；（3）挑戰(zhàn)賽。展開(kāi)常規(guī)訓(xùn)練并通過(guò)巧妙地方法激勵(lì)學(xué)生做好。例如，《看誰(shuí)坐的直》《看誰(shuí)站的正》《看誰(shuí)寫(xiě)字最漂亮》《看誰(shuí)是個(gè)好孩子》，等等。激勵(lì)學(xué)生在競(jìng)爭(zhēng)中養(yǎng)成自我教育的意識(shí)，爭(zhēng)當(dāng)一名優(yōu)秀的小學(xué)生。

第三，在課間放權(quán)給學(xué)生，讓同學(xué)之間上下樓時(shí)互相監(jiān)督、不追逐打鬧，如果發(fā)現(xiàn)誰(shuí)違反規(guī)定了告訴老師，就可以加一個(gè)小紅花，而被舉報(bào)的學(xué)生將會(huì)受到懲罰，在班門(mén)口站崗，直到發(fā)現(xiàn)第二個(gè)違反規(guī)定的同學(xué)。如果誰(shuí)能堅(jiān)持一周靠右側(cè)通行，輕聲慢步地走路，就加一個(gè)笑臉，在這個(gè)制度的激勵(lì)下，學(xué)生很快形成了課間活動(dòng)的好習(xí)慣。

第四，在班級(jí)的文化墻上我創(chuàng)建了的“班級(jí)之星”。每周在全班進(jìn)行一次“文明之星”“禮儀之星”“勞動(dòng)之星”“學(xué)習(xí)之星”和“誠(chéng)實(shí)之星”的評(píng)選活動(dòng)。評(píng)選中，學(xué)生積極討論，表達(dá)自己的意愿，并說(shuō)說(shuō)為什么這樣評(píng)，把先進(jìn)的事例宣傳給每個(gè)孩子聽(tīng)，這樣不僅達(dá)到了讓德育悄悄走進(jìn)孩子心中的目的，更激發(fā)了學(xué)生在班級(jí)中的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

三、讓德育走進(jìn)課堂，從教師做起

我作為一名語(yǔ)文教師，在工作中認(rèn)識(shí)到了在語(yǔ)文教材中有著豐富的德育因素，在教學(xué)中不能只是簡(jiǎn)單地傳授知識(shí)，而是要隨時(shí)抓住教育契機(jī)，要在課堂教學(xué)中融入德育。

記得在教學(xué)小學(xué)語(yǔ)文二年級(jí)下冊(cè)《我不是最弱小的》這篇課文時(shí)，孩子們學(xué)完課文后，知道了要有保護(hù)弱小的意識(shí)，我就隨機(jī)問(wèn)道：“薩沙的媽媽對(duì)薩沙說(shuō)‘如果你誰(shuí)也保護(hù)不了，那你就是最弱小的’是什么意思？”一個(gè)小男生高高地舉起小手說(shuō)：“我知道，意思是能保護(hù)別人就不是最弱小的，不能保護(hù)別人就是最弱小的！”我又問(wèn)道：“薩沙用自己的雨衣保護(hù)弱小、單薄的薔薇花，媽媽為什么夸他是個(gè)勇敢的孩子呢？”這時(shí)，舉起了許多小手，我說(shuō)：“大家一起回答！”“因?yàn)樗Ｗo(hù)了比自己弱小的薔薇花！”學(xué)生大聲地說(shuō)了出來(lái)。這時(shí)我見(jiàn)有一個(gè)孩子又舉起了小手，我說(shuō)：“你有不同的想法嗎？”孩子站起來(lái)響亮的答道：“我認(rèn)為薩沙有一種不甘心當(dāng)弱小者的勇氣！”我又說(shuō)：“是啊，相信同學(xué)們?cè)谏钪幸惨欢ㄊ且粋€(gè)不甘心當(dāng)弱小者的勇敢者！媽媽不是最弱小的，所以她有能力去保護(hù)孩子，愛(ài)孩子；哥哥不是最弱小的，所以他有能力去保護(hù)弟弟；薩沙不是最弱小的，所以才有能力去保護(hù)薔薇。同學(xué)們，被人愛(ài)是幸福的，而愛(ài)別人，把愛(ài)給予比自己弱小的人，更是快樂(lè)的！”說(shuō)完，讓學(xué)生結(jié)合生活實(shí)際傾訴自己曾經(jīng)做過(guò)的：保護(hù)過(guò)比自己弱小的事物。在傾吐中發(fā)展了學(xué)生語(yǔ)言、陶冶了學(xué)生情操，使學(xué)生明白了今后怎樣做人。

四、開(kāi)展班級(jí)集體活動(dòng)讓德育滲透其中

班級(jí)活動(dòng)是組織、建設(shè)良好班集體的有效方法。也是促進(jìn)班級(jí)全體學(xué)生德、智、體、美、勞多方面全面發(fā)展、打好素質(zhì)基礎(chǔ)的重要形式、途徑和方法。更有助于形成正確的集體輿論和良好的班風(fēng)。

第5篇：學(xué)習(xí)雷鋒小故事范文

小學(xué)省主題班會(huì)活動(dòng)方案范文1活動(dòng)目的：

1、通過(guò)活動(dòng)，使每位學(xué)生懂得：在校園里，我們是文明的學(xué)生;在家庭中，我們是文明的孩子;在社會(huì)上，我們就是文明的使者、遵守社會(huì)公德的模范小公民。

2、培養(yǎng)學(xué)生從現(xiàn)在做起，從自我做起，從一點(diǎn)一滴做起，努力提高自己的道德修養(yǎng)，做一個(gè)講文明守公德的好學(xué)生。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、學(xué)生準(zhǔn)備《孔融讓梨》的故事。

2、教師準(zhǔn)備《程門(mén)立雪》的故事。

3、課前學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》。

活動(dòng)過(guò)程：

1、一學(xué)生講《孔融讓梨》的故事。

2、班主任：中國(guó)自古以來(lái)就是禮儀之邦，文明禮貌是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，像《孔融讓梨》等許多歷史小故事至今深深教育著我們。我們作為小學(xué)生，更不能忘記傳統(tǒng)，應(yīng)該力爭(zhēng)做一個(gè)講文明、懂禮貌的好學(xué)生，讓良好的行為規(guī)范伴我們每一天。

教師講《程門(mén)立雪》的故事。

3、中國(guó)古代的禮儀規(guī)范不斷發(fā)展形成了我們的現(xiàn)代文明禮儀，對(duì)于我們小學(xué)生，《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》也提出了明確的要求。誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)。

小組派代表進(jìn)行交流。

4、講文明，有禮貌，是中華民族的傳統(tǒng)美德。要樹(shù)立一個(gè)人的美好形象，首先要做到說(shuō)話文明，那么，現(xiàn)代文明禮貌用語(yǔ)又有什么講究呢?

5、《日常文明用語(yǔ)介紹》請(qǐng)、謝謝、對(duì)不起、不客氣、早上好(指名說(shuō)一說(shuō))。

6、友情提示：

互相查一查：(1)班級(jí)里的小朋友有哪些不文明的舉止?

(2)宿舍里，哪些小朋友不講文明?

(3)家庭中會(huì)出現(xiàn)哪些不文明的現(xiàn)象?

(4)學(xué)校、家庭、社會(huì)最突出的不文明的行為有哪些?

(四項(xiàng)內(nèi)容逐個(gè)進(jìn)行交流匯報(bào)，步驟：先小組內(nèi)進(jìn)行交流，后進(jìn)行全班性的匯報(bào)。)

7、作為一個(gè)小學(xué)生，發(fā)現(xiàn)自身或他人存在著上面說(shuō)的問(wèn)題，應(yīng)該做些什么?要怎么做?(學(xué)生發(fā)言)

三、活動(dòng)結(jié)束(希望寄語(yǔ))

班主任：我們每個(gè)同學(xué)都應(yīng)該以文明言行嚴(yán)格要求自己，養(yǎng)成道德好習(xí)慣?，F(xiàn)在，老師給大家提出十個(gè)道德好習(xí)慣的要求，分別是：(投影出示)

1、文明用語(yǔ)，微笑待人。

2、文明休息，文明坐行。

3、不懂就問(wèn)，勤于思考。

4、勤儉節(jié)約，計(jì)劃用錢(qián)。

5、自己的事情自己做。

6、說(shuō)了就要努力去做。

7、及時(shí)感謝別人的幫助。

8、用過(guò)的東西放回原處。

9、集體的事情一起干。

10、干干凈凈迎接每一天。

希望全體學(xué)生要求嚴(yán)格要求自己，讓我們攜手共進(jìn)，共創(chuàng)美好的明天!

小學(xué)省主題班會(huì)活動(dòng)方案范文2一、活動(dòng)背景：

當(dāng)今社會(huì)，是科技發(fā)達(dá)，經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的時(shí)代，部分小學(xué)生講文明、懂禮貌的意識(shí)逐漸淡薄。在小學(xué)開(kāi)展學(xué)生講文明，懂禮貌的活動(dòng)一刻都不能停止。為此我打算在三年級(jí)開(kāi)展一次《我是文明小學(xué)生》的主題班會(huì)。

二、活動(dòng)目的：

1、讓學(xué)生認(rèn)識(shí)講文明、懂禮貌的重要性。

2、引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成講文明懂禮貌的良好習(xí)慣

三、班會(huì)準(zhǔn)備：

1、布置學(xué)生根據(jù)主題收集資料，如：詩(shī)歌、故事、兒歌、小品等。

2、指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)材料編排。

3我是文明小學(xué)生的牌子若干個(gè)。

四、活動(dòng)過(guò)程

(一)學(xué)生共同演唱《咱們從小講禮貌》

師：這首好聽(tīng)的歌唱的是什么內(nèi)容?

生：告訴我們從小講禮貌。

師：大家說(shuō)得真好，這首歌就是告訴我們從小要做個(gè)講文明懂禮貌的好孩子，文明是一種美德，是人生一筆寶貴的財(cái)富，文明是一塊金子，擁有的人，一生都會(huì)閃閃發(fā)光。今天班隊(duì)會(huì)的主題是：我是文明小學(xué)生

(二)師：要想成為一名文明的小學(xué)生，在日常生活中我們應(yīng)該怎樣做呢?

生：不打架，不罵人，不亂扔垃圾，不隨便吐痰，講話用文明語(yǔ)言，尊敬老師，孝敬父母等。(學(xué)生暢所欲言)

師：是的，要想成為文明小學(xué)生，必須做到語(yǔ)言美，行為美，心靈美。同時(shí)，我們不光在家做文明孩子，在學(xué)校做文明學(xué)生，還要在社會(huì)上做文明小公民，這樣才是一名名副其實(shí)的文明小學(xué)生。

(三)小品表演：

師：下面請(qǐng)看小品，小品中的同學(xué)那些地方做得好?哪些地方做得不好?我們應(yīng)該怎樣幫助他們?

1、小品《亂扔垃圾》

情景：一個(gè)小學(xué)生隨手把垃圾扔在地上，后面追上一個(gè)小學(xué)生，幫他撿起來(lái)，并批評(píng)了他。

是：這兩位同學(xué)誰(shuí)做得好?誰(shuí)做得不好?做得好的我們給他一個(gè)我是文明小學(xué)生的牌子，做得不好的我們幫幫他。

生：前面的同學(xué)做得不好，他破壞環(huán)境衛(wèi)生，他的行為不文明。

師：是啊!地球是我們的家，美化靠大家，我們都是這個(gè)家的小主人，我們都應(yīng)該愛(ài)這個(gè)家。對(duì)嗎?

2、小品《見(jiàn)到老師不打招呼》

情景：老師在前面走，兩個(gè)學(xué)生低頭跑過(guò)去，假裝沒(méi)看見(jiàn)。

師：這兩位同學(xué)的做法對(duì)嗎?為什么?

生：這兩個(gè)同學(xué)的做法不對(duì)，老師每天給我們上課，關(guān)心我們，我們應(yīng)該尊敬老師，見(jiàn)到老師主動(dòng)打招呼，這才是文明的行為。

(四)學(xué)生講故事：《孔融讓梨》《程門(mén)立雪》等

古人為我們做了榜樣,我們二十一世紀(jì)的小學(xué)生怎能落后呢?下面老師看看，關(guān)于文明禮儀方面，你們知道多少。學(xué)生陳述，教師點(diǎn)評(píng)。

(五)學(xué)生讀兒歌《我是文明小學(xué)生》，邊讀邊拍手。通過(guò)同學(xué)們的表演，可以看出大家都已經(jīng)知道怎樣做一個(gè)文明的小學(xué)生，但真正落實(shí)到行動(dòng)中，還是有一定的難度啊!

(六)評(píng)價(jià)發(fā)獎(jiǎng)

規(guī)范的遵守要大家參與,我們要想成為文明小學(xué)生,就要用規(guī)范這面鏡子.時(shí)時(shí)刻刻約束自己,從舉手投足的小事做起,我班有很多同學(xué)在這方面做得很好,下面我們來(lái)夸夸他們,老師這里有獎(jiǎng)品,我們發(fā)給他們.發(fā)獎(jiǎng)(略)

五、活動(dòng)結(jié)束(希望寄語(yǔ))

我們每個(gè)同學(xué)都應(yīng)該以文明言行嚴(yán)格要求自己，養(yǎng)成道德好習(xí)慣。讓我們攜手共進(jìn)，共創(chuàng)美好的明天!同學(xué)們，其實(shí)文明就在我們身邊，就像廣告中說(shuō)的那樣，有時(shí)候離我們只有一步之遙，有時(shí)候只有一張紙的厚度，讓我們從我做起，從現(xiàn)在做起，人人爭(zhēng)做文明小學(xué)生，最后，讓我們共唱《咱們從小講禮貌》，在歌聲結(jié)束今天的班隊(duì)會(huì)。

六、活動(dòng)延伸：

課下收集講文明懂禮貌的典型人物，下周班會(huì)匯報(bào)。

小學(xué)省主題班會(huì)活動(dòng)方案范文3課例名稱：做一個(gè)受人尊敬的小學(xué)生主題班會(huì)活動(dòng)課例

主持人：張力鄧靚麗

指導(dǎo)教師：周欣

班級(jí)：五(2)班

一、活動(dòng)目的：

1.通過(guò)這次主題班會(huì)，使學(xué)生充分認(rèn)識(shí)到怎樣的小學(xué)生才是受人尊敬的小學(xué)生

2.使學(xué)生懂得要想成為一個(gè)受人尊敬的小學(xué)生，在日常生活中應(yīng)該如何去做，培養(yǎng)學(xué)生尊重他人，自尊自愛(ài)等品質(zhì)

二、活動(dòng)開(kāi)展方式：小品表演、情景劇、游戲問(wèn)答激趣等形式

三、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.查閱有關(guān)的資料，并思考作為一名學(xué)生應(yīng)怎樣從身邊小事做起，從自我做起。

2.選兩名班會(huì)主持人。

四、活動(dòng)過(guò)程：

【環(huán)節(jié)一：怎樣成為受人尊敬的小學(xué)生】

男：你們想當(dāng)一個(gè)受人尊敬的小學(xué)生嗎?

女：那么怎么樣才能成為一個(gè)受人尊敬的小學(xué)生呢?(學(xué)生回答)

男：剛剛同學(xué)們都說(shuō)了許多，我們就一起到節(jié)目中找尋答案吧

女：請(qǐng)欣賞勇敢組的情景劇《做一個(gè)受人尊敬的好學(xué)生》

男：自古以來(lái)勤儉節(jié)約，是我們中華民族的優(yōu)良美德，那么一起來(lái)欣賞自信組的《撿破爛的小女孩》

【環(huán)節(jié)二：愛(ài)人尊敬的小學(xué)生，人人愛(ài)】

女：助人為樂(lè)的學(xué)生，大家都喜歡和他做朋友，我們這里也來(lái)了一個(gè)學(xué)雷鋒的同學(xué)，來(lái)瞧瞧他的故事。請(qǐng)欣賞活潑組的小品《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》

男：受人尊敬，很重要的一點(diǎn)就是講誠(chéng)信，快樂(lè)組給我們帶來(lái)了有關(guān)誠(chéng)信的故事

女：晨風(fēng)吹，陽(yáng)光照，咱們從小講禮貌。哎呀，這里有兩個(gè)同學(xué)正在對(duì)于講禮貌的事情進(jìn)行了辯論呢，請(qǐng)欣賞相聲表演《講禮貌》

【環(huán)節(jié)三：決心做個(gè)受人尊敬的小學(xué)生】

男：講文明，懂禮貌，這樣的小學(xué)生人人都喜歡。請(qǐng)欣賞成長(zhǎng)組的情景劇《做個(gè)文明的小學(xué)生》

女：欣賞了這么多的節(jié)目，那么究竟怎么樣才能成為一個(gè)受人尊敬的小學(xué)生呢，請(qǐng)聽(tīng)聽(tīng)智慧組的總結(jié)吧

男：是啊，能成為一個(gè)受人尊敬的小學(xué)生多好呀，奮斗組決心要做一個(gè)受人尊敬的學(xué)生，一起來(lái)看看吧

女：通過(guò)本次主題班會(huì)，《做一個(gè)受人尊敬的小學(xué)生》希望大家都能比照自己

男：努力做到誠(chéng)實(shí)，守信，講文明，懂禮貌，成為一個(gè)受人尊敬的小學(xué)生

合：五二班主題班會(huì)，到此結(jié)束，再見(jiàn)。

怎樣才能夠做一個(gè)受人尊敬的人?

一：信諾，人無(wú)信不立，不輕許諾言，一旦許諾，必定成就。

二：誠(chéng)實(shí)，誠(chéng)實(shí)跟信諾幾乎是連體嬰，誠(chéng)實(shí)的人才能取信于人。

三：尊重，不管理解不理解，都要尊重別人的決定。

四：守秘，不傳言，是可靠的表現(xiàn)，話到你這，絕不會(huì)讓第三者知道，哪怕愛(ài)人都不行。

五：文明，不講臟話，不急于表現(xiàn)自己，說(shuō)話行事合宜得體。

六：沉穩(wěn)，能沉得住氣，遇事冷靜理智，有主見(jiàn)，可以讓人放心依靠。

七：原則，凡事都有個(gè)度，不能越過(guò)這個(gè)底線，有原則的人不但讓人尊重，而且令人敬畏。

八：厚道，跟人爭(zhēng)辯，絕對(duì)不能把另一個(gè)的隱私揭示出來(lái)，免得落下臭名。

九：饒恕，不斤斤計(jì)較，凡事大度，樂(lè)于寬恕包容。

十：助人，盡自己的努力幫助別人，超越自己能力范圍的事不必強(qiáng)出頭。

十一：駕馭，指揮別人之前，先懂得駕馭自己

十二：平和，不過(guò)分苛求別人，也不過(guò)分苛求自己。

十三：平等，不重看有勢(shì)力的人，也不輕看無(wú)錢(qián)無(wú)勢(shì)的人

十四：評(píng)論，角度立場(chǎng)不同，看事物的觀點(diǎn)也不盡相同，不可能凡事做到公允，所以對(duì)人或事不輕言評(píng)論。

總之想做個(gè)受人尊敬的人，必須得在道德上完善自己。自己是個(gè)什么樣的人最重要。

怎樣才能夠做一個(gè)受人尊敬的人?

一：信諾，人無(wú)信不立，不輕許諾言，一旦許諾，必定成就。

二：誠(chéng)實(shí)，誠(chéng)實(shí)跟信諾幾乎是連體嬰，誠(chéng)實(shí)的人才能取信于人。

三：尊重，不管理解不理解，都要尊重別人的決定。

四：守秘，不傳言，是可靠的表現(xiàn)，話到你這，絕不會(huì)讓第三者知道，哪怕愛(ài)人都不行。

五：文明，不講臟話，不急于表現(xiàn)自己，說(shuō)話行事合宜得體。

六：沉穩(wěn)，能沉得住氣，遇事冷靜理智，有主見(jiàn)，可以讓人放心依靠。

七：原則，凡事都有個(gè)度，不能越過(guò)這個(gè)底線，有原則的人不但讓人尊重，而且令人敬畏。

八：厚道，跟人爭(zhēng)辯，絕對(duì)不能把另一個(gè)的隱私揭示出來(lái)，免得落下臭名。

九：饒恕，不斤斤計(jì)較，凡事大度，樂(lè)于寬恕包容。

十：助人，盡自己的努力幫助別人，超越自己能力范圍的事不必強(qiáng)出頭。

十一：駕馭，指揮別人之前，先懂得駕馭自己

十二：平和，不過(guò)分苛求別人，也不過(guò)分苛求自己。

十三：平等，不重看有勢(shì)力的人，也不輕看無(wú)錢(qián)無(wú)勢(shì)的人

第6篇：學(xué)習(xí)雷鋒小故事范文

主持詞的寫(xiě)作一定要和活動(dòng)的主題相契合，精彩的文案只有扣住主題思想才能發(fā)揮出的魅力所在。以下是小編精心收集整理的關(guān)于道德講堂送吉祥主持詞范文，下面小編就和大家分享，來(lái)欣賞一下吧。

道德講堂送吉祥主持詞范文1尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事：

大家下午好!

歡迎來(lái)到道德講堂。我是今天的主持人吳海燕。

德國(guó)哲學(xué)家康德曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：在這個(gè)世界上有兩種東西最能震撼和充實(shí)我們的心靈，那就是頭頂?shù)男强蘸托闹谐绺叩牡赖?。道德講堂是按照“以德育人、以文化人”的理念，通過(guò)“身邊人講身邊事、身邊人講自己事、身邊人教身邊人”的形式，大力弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值理念。

今天我們的道德講堂以“愛(ài)崗敬業(yè) 無(wú)私奉獻(xiàn)”為主題，以“五個(gè)一”模式開(kāi)展，唱一首歌、學(xué)模范、誦經(jīng)典、發(fā)善心、送吉祥”五個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行。

第一環(huán)節(jié)：唱歌曲

首先，我們進(jìn)入第一個(gè)環(huán)節(jié)唱一首歌。請(qǐng)大家一起來(lái)唱《無(wú)怨無(wú)悔》，全體起立。(歌畢)

大家請(qǐng)坐，一曲《無(wú)怨無(wú)悔》將人間大愛(ài)，將無(wú)私奉獻(xiàn)描繪得淋漓盡致。只有愛(ài)，只有奉獻(xiàn)，才不會(huì)讓心靈干涸，讓靈魂枯萎，相信我們每一個(gè)人都奉獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，就一定能讓小東溝小學(xué)的明天更加美好、輝煌。

第二環(huán)節(jié)：學(xué)模范

下面，我們進(jìn)入第二個(gè)環(huán)節(jié)，學(xué)模范。她是三尺講臺(tái)上的一名平凡的教師，每天用微笑、用真誠(chéng)拉進(jìn)與每一位師生的距離。她就是小東溝小學(xué)的校長(zhǎng)陸萍同志，她對(duì)待每一位師生就像親人一樣。她就是在教育崗位上默默奉獻(xiàn)一生的人。接下來(lái)，就讓我們來(lái)看一看陸萍同志在三尺講臺(tái)上譜寫(xiě)的動(dòng)人之歌。

陸萍校長(zhǎng)平凡而動(dòng)人的事跡，就是對(duì)愛(ài)崗敬業(yè)的詮釋，就是對(duì)無(wú)私奉獻(xiàn)的演繹。而在我們的身邊，同樣也有讓我們敬佩，讓我們動(dòng)容的道德楷模。今天我們就有請(qǐng)到擺春梅、馬梅芬兩位老師，為我們講一講她們的故事。首先掌聲有請(qǐng)擺春梅老師。

是呀!作為一名老師就要有一種滿腔的工作熱情和飽含深情的愛(ài)心。下面掌聲有請(qǐng)馬梅芬老師。

一份執(zhí)著、一種信念、一番理想，立足本職，創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)，兢兢業(yè)業(yè)，我想這應(yīng)該是我們所有人對(duì)于工作的追求，對(duì)于愛(ài)崗敬業(yè)最平凡卻最有力的解釋。讓我們?cè)僖淮螌?duì)所有在平凡崗位上做出努力做出貢獻(xiàn)的教師們送上熱烈的掌聲。謝謝兩位同事的精彩發(fā)言，相信今天的道德講堂讓大家受益匪淺。洗滌心靈，感悟道德，從而踐行道德，這是我們開(kāi)設(shè)道德講堂的根本宗旨。真誠(chéng)地希望我們每一個(gè)人都能成為道德的傳播者、踐行者和受益者。

第三環(huán)節(jié)：誦經(jīng)典

經(jīng)典需要反復(fù)品讀，經(jīng)典需要用心感悟，經(jīng)典需要世代傳承。接下來(lái)，我們進(jìn)入誦一段經(jīng)典環(huán)節(jié)，讓我們誦讀經(jīng)典，聆聽(tīng)先哲教誨。在聽(tīng)了兩位楷模的故事，重溫了經(jīng)典后，我想現(xiàn)場(chǎng)的同事一定也有著許多的感想、感悟，下面就讓我們進(jìn)入誦經(jīng)典環(huán)節(jié)。

齊讀

接下來(lái)，請(qǐng)大家用熱烈的掌聲，歡迎為今晚的道德講堂致辭。

感謝黃行長(zhǎng)，今天我們同樣非常榮幸請(qǐng)到市文明辦主任，下面就讓我們用最熱烈的掌聲，歡迎郁部長(zhǎng)為我們講話。

第四環(huán)節(jié)：發(fā)善心

制作精美的到的書(shū)簽送給每位教師。

第五環(huán)節(jié)：送吉祥

每一位教師都在這個(gè)崗位上默默無(wú)聞的奉獻(xiàn)著，在即將接近尾聲的時(shí)候送給大家一句祝福的話。

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師，經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展需要道德來(lái)支撐、來(lái)引領(lǐng)，讓我們立足于本職崗位，做好每一天的工作、接待好每一位教師，從小事做起，從現(xiàn)在做起，崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)這一傳統(tǒng)美德的傳承者。

本期的道德講堂到此結(jié)束，衷心感謝大家的熱情參與，謝謝大家!

道德講堂送吉祥主持詞范文2尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來(lái)賓，親愛(ài)的同事們：

大家上午好!歡迎來(lái)到大武口區(qū)石炭井街道道德講堂，我是今天的主持人~~~。

常言道，“人無(wú)德不立，國(guó)無(wú)德不興”，強(qiáng)調(diào)的就是道德對(duì)于個(gè)人修身立業(yè)和國(guó)家長(zhǎng)治久安的重要作用。數(shù)千年來(lái)形成的中華優(yōu)良道德傳統(tǒng)，既是蘊(yùn)藏在中國(guó)文化中的巨大思想寶庫(kù)，也是華夏兒女的精神支柱。我們的道德講堂通過(guò)講述發(fā)生在我們身邊的好人好事，從而營(yíng)造出“積小德為大德，積小善為大善”的良好風(fēng)氣。道，源于教育;道，重在傳承;道，貴在堅(jiān)持。真誠(chéng)的希望今天走進(jìn)道德講堂的每個(gè)人都能成為道德的傳播者，實(shí)踐者和受益者。

今天，道德講堂的主題是“敬業(yè)奉獻(xiàn)”。愛(ài)崗敬業(yè)，無(wú)私奉獻(xiàn)是一種傳統(tǒng)美德，也是公民基本道德規(guī)范，敬業(yè)奉獻(xiàn)體現(xiàn)著一種責(zé)任、一種追求、一種人格?！抖Y記》中提到“敬業(yè)樂(lè)群”，《老子》中有“安居樂(lè)業(yè)”的訓(xùn)誡，梁?jiǎn)⒊壬岢隽恕熬礃I(yè)樂(lè)業(yè)”的思想。我們今天的道德講堂以“敬業(yè)奉獻(xiàn)”為主題，就是要引導(dǎo)大家正確對(duì)待自己的職業(yè)，把愛(ài)崗敬業(yè)作為自己的人生追求，享受工作給自己帶來(lái)的快樂(lè)和充實(shí)感。

今天的道德講堂共分七個(gè)環(huán)節(jié)： 自我反省，唱一首歌曲，看一部短片，誦一段經(jīng)典，講一個(gè)故事，談一番感悟，向德鞠躬。

首先，進(jìn)入第一個(gè)環(huán)節(jié)—— 自我反省。(放音樂(lè)《初雪》)

走進(jìn)道德講堂，沐浴道德洗禮，品悟道德力量，讓心靈在道德講堂凈化。在這里請(qǐng)大家自我發(fā)問(wèn)：

我為什么選擇街道、社區(qū)工作成為自己事業(yè)的起點(diǎn)?

我以什么樣的態(tài)度對(duì)待我的職業(yè)?

請(qǐng)大家放下心中雜念，沉下心。暫時(shí)拋卻工作與生活中的煩惱，剔除心中的雜念，對(duì)這兩個(gè)問(wèn)題進(jìn)行反省...

好，謝謝大家?！办o坐常思己過(guò)，閑談莫論人非”，自省是一種自律，一種修養(yǎng)，更是一種節(jié)操，一種追求。希望自省成為我們終身受益的習(xí)慣。

現(xiàn)在，我們進(jìn)入第二個(gè)環(huán)節(jié)——唱一首歌曲，請(qǐng)全體起立，合唱《祝你平安》(歌曲音樂(lè))

中華上下五千年文化，如滔滔江水，如濃濃血脈，其精髓便是“道德”二字。一首《祝你平安》傳遞著人與人之間的仁義、關(guān)愛(ài)和友善，真誠(chéng)的祝大家好人一生平安。

下面我們進(jìn)入第三個(gè)環(huán)節(jié)，看一段短片：

下面我們?yōu)榇蠹也シ湃珖?guó)敬業(yè)奉獻(xiàn)道德模范短片，講述北京首汽集團(tuán)第三營(yíng)運(yùn)分公司車(chē)隊(duì)司機(jī)-于凱的道德模范事跡。

駕駛行車(chē)22年，累計(jì)行程150萬(wàn)公里，從未發(fā)生服務(wù)投訴，于凱用細(xì)節(jié)服務(wù)溫暖人心，通過(guò)出租車(chē)這一流動(dòng)窗口，展示了中國(guó)和首都人民的精神風(fēng)貌，讓乘客從心底記住這座城市、這個(gè)國(guó)家。

下面我們進(jìn)入第四個(gè)環(huán)節(jié)——誦一段經(jīng)典

古往今來(lái)，道德是永遠(yuǎn)的豐碑，是中華文化的總源頭?！墩撜Z(yǔ)》等傳統(tǒng)文化經(jīng)典，作為傳承民族智慧、民族精神和民族美德的重要載體，既有文化積累、智慧啟蒙的作用，又有規(guī)范言行、培養(yǎng)人格的魅力。讓我們循著先賢的足跡，傾聽(tīng)古人的教悔，感知?dú)v史的脈搏。大家手上拿到的資料中有我們今天要誦讀的兩段經(jīng)典，下面我先來(lái)向大家介紹這兩段文字的具體涵義。

“居之無(wú)倦，行之以忠” 是出自《論語(yǔ)〃顏淵篇》一書(shū)中的名句?！熬又疅o(wú)倦”中的居，有居官、居于某個(gè)崗位的意思，無(wú)倦就是始終如一，不能有疲倦懈怠之意。“居之無(wú)倦”的意思是人處于一定的崗位，就要堅(jiān)守崗位，不松懈倦怠，勤勤懇懇、扎扎實(shí)實(shí)地工作。這是一種孜孜以求、堅(jiān)持不懈的敬業(yè)精神，也是一種樂(lè)以忘憂、樂(lè)此不疲的工作境界。

“行之以忠”里的行，是行動(dòng)、行為、執(zhí)行。忠，就是言行一致，表里如一;就是忠心、忠實(shí)和忠誠(chéng)，集中體現(xiàn)一個(gè)“德”字。意思是要不折不扣地執(zhí)行黨的路線、方針和政策，忠于黨、忠于國(guó)家，忠于組織、忠于人民，言行一致，表里如一。

下面由我?guī)ьI(lǐng)大家一起學(xué)習(xí)誦讀兩遍。：“居之無(wú)倦，行之以忠”。(謝謝大家)

(播放背景音樂(lè)古箏曲《蓮心不染》.......)

接下來(lái)這段經(jīng)典出自諸葛亮《出師表》里的一句名言，“鞠躬盡瘁，死而后已”。意思是指不辭辛苦，勤勤懇懇，竭盡全力，貢獻(xiàn)出全部精神和力量，直到生命的盡頭。“鞠躬盡瘁，死而后已”體現(xiàn)的不僅僅是敬業(yè)精神，更是一種無(wú)私的奉獻(xiàn)精神、一種勇于開(kāi)拓進(jìn)取的人生態(tài)度。作為一名基層工作人員，我們更應(yīng)在自己平凡的工作崗位上兢兢業(yè)業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)而努力奮斗。

請(qǐng)大家跟我一起來(lái)誦讀，“鞠躬盡瘁，死而后已”預(yù)備齊………經(jīng)典需要反復(fù)品讀，經(jīng)典需要用心感悟，經(jīng)典需要世代傳承。我們?cè)诓粩嘭S富自己的知識(shí)的同時(shí)業(yè)務(wù)知識(shí)的羽翼也在不斷豐盈，我們要以一種兢兢業(yè)業(yè)為民，踏踏實(shí)實(shí)為己的形象踐行為人民服務(wù)的宗旨，這就是對(duì)傳統(tǒng)道德經(jīng)典進(jìn)行著現(xiàn)代詮釋。(背景音樂(lè)停)

接下來(lái)讓我們進(jìn)入今天第五個(gè)環(huán)節(jié)——講一個(gè)故事。

也許我們沒(méi)有留意，在我們的身邊有這樣一些人，他們沒(méi)有豪言壯語(yǔ)，卻有著感人的品性，他們沒(méi)有驚天壯舉，卻有著寬闊的情懷，他們用自已的言行，敬畏著道德規(guī)范，踐行著敬業(yè)奉獻(xiàn)。

今天我們邀請(qǐng)了顧建斌夫婦，為大家講述他們風(fēng)雨無(wú)阻、堅(jiān)守在石炭井氣象站的模范事跡。十幾年前，顧長(zhǎng)斌來(lái)到石炭井氣象站，從此扎根在礦區(qū)，面對(duì)礦區(qū)的惡劣環(huán)境，他沒(méi)有退縮，反而迎難而上，對(duì)工作的態(tài)度更加嚴(yán)謹(jǐn)，同時(shí)還發(fā)動(dòng)妻子也投身氣象工作，為石炭井居民提供準(zhǔn)確的氣象信息?，F(xiàn)在我們掌聲有請(qǐng)顧建斌為大家講述他的精彩氣象人生。

謝謝顧建斌的精彩講述!一個(gè)平凡而普通的人，一個(gè)用自己行動(dòng)無(wú)言踐行我們愛(ài)崗敬業(yè)的普通職工，他用自己的事跡告訴我們什么是責(zé)任，什么是厚重、什么是榮辱。

榜樣就在身邊，平凡彰顯偉大，祝愿這種精神能夠源源不斷、經(jīng)久不衰，永遠(yuǎn)保持下去。

崗位雖然平凡，工作雖然平常，但平凡中有感動(dòng)，平常中見(jiàn)偉大。堅(jiān)持把簡(jiǎn)單的事情做好就是不簡(jiǎn)單，堅(jiān)持把平凡的事情做好就是不平凡。這幾位模范用他們的一言一行踐行著自已的職業(yè)道德，為我們樹(shù)起了前行路上的標(biāo)桿。朋友們，可見(jiàn)“道德”二字離我們并不遙遠(yuǎn)，她就在我們身邊，看得到，也學(xué)得到。讓我們?cè)俅斡脽崃业恼坡曄蜻@些身邊平凡而偉大的道德模范致敬。

六、談一番感悟

剛才我們進(jìn)行了自我反省，唱歌曲，誦經(jīng)典，看短片，聽(tīng)故事，相信大家心中一定有很多感觸。接下來(lái)，讓我們進(jìn)入今天的第六個(gè)環(huán)節(jié)——談一番感悟，聽(tīng)聽(tīng)大家的所思所想。哪位朋友愿意跟我們分享一下內(nèi)心的感悟，請(qǐng)舉手示意。

好，謝謝大家在這里一起分享內(nèi)心感悟!

有句話說(shuō)得好：“人生可以平凡，但不可以平庸;人生不一定偉大，但一定要崇高?！本礃I(yè)奉獻(xiàn)，并不是一句空話，它是需要我們每個(gè)人用行動(dòng)去踐行的職業(yè)操守，更是一種人生態(tài)度，它決定了你能否成為一名值得信賴、勇?lián)?zé)任的人。

七、向德鞠躬

德的含義涵蓋了孝悌忠信、禮義廉恥、仁愛(ài)和平、勤樸古健、果義敢為、居安思危、善始善終、的一切美好品行的范疇?！暗隆钡膬r(jià)值原則被孔子發(fā)展為“道之以德，齊之以禮，有恥且格”的王道原則;被孟子發(fā)展為“民為貴，社稷次之，君為輕”的民本原則;被《禮記〃大學(xué)》發(fā)展為“大學(xué)之道在明德，在親民，在止于至善”的道德綱領(lǐng);《三國(guó)志〃諸葛亮傳》中則將其概括為：“有德則貴，無(wú)德則賤”。

今天我們?cè)谶@里向德鞠躬，就是要用“德”來(lái)凝聚和傳遞強(qiáng)大的正能量，在社會(huì)樹(shù)立崇德向善，見(jiàn)賢思齊的美德，把道德建設(shè)的正能量轉(zhuǎn)變?yōu)楹霌P(yáng)道德模范精神的實(shí)際行動(dòng)，讓德的力量成為中華兒女內(nèi)心深處最偉大、最自豪、最敬仰的理想火焰。

下面請(qǐng)各位起立，請(qǐng)和我一起，向“德”鞠躬。

崇德尚善，一直是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，也是我們?nèi)w社會(huì)成員共同的精神追求。讓我們攜起手來(lái)，從我做起，從小事做起，從現(xiàn)在做起，立于德，踐于行，“做一個(gè)有責(zé)任感的人，做一個(gè)心存感恩的人，做一個(gè)愛(ài)崗敬業(yè)的人，做一個(gè)有道德的人，”與文明相伴，讓道德永存。

各位領(lǐng)導(dǎo)，各位來(lái)賓，今天，以“敬業(yè) 奉獻(xiàn)”為主題的道德講堂到這就告一段落了，非常感謝大家的熱情參與!祝愿大家身體健康、工作順利、平安吉祥!謝謝大家!再會(huì)!

道德講堂送吉祥主持詞范文3尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來(lái)賓、各位同事、親愛(ài)的朋友們：

大家上午好!

歡迎大家來(lái)到濟(jì)源市農(nóng)機(jī)局第二期《道德講堂》活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)。大家知道，傳統(tǒng)美德是中華民族豐厚的文化寶藏，是華夏兒女的`精神支柱。我們的“道德講堂”正是以此為主要內(nèi)容，通過(guò)我們身邊看得見(jiàn)、學(xué)得到的“平民英雄”和“凡人善舉”，宣揚(yáng)助人為樂(lè)、見(jiàn)義勇為、誠(chéng)實(shí)守信、敬業(yè)奉獻(xiàn)和孝老愛(ài)親的道德品質(zhì)。身邊人講身邊事，身邊事教身邊人。

今天我們這期“道德講堂”的主題是就是“愛(ài)崗敬業(yè)”。

第一環(huán)節(jié)：做反省

下面請(qǐng)大家慢慢輕聲起立，閉上眼睛，和我一起來(lái)思考以下幾個(gè)問(wèn)題：

如果你是一滴水珠，你是否滋潤(rùn)了一寸土地?

如果你是一線陽(yáng)光，你是否照亮了一份黑暗?

如果你是小小的一顆螺絲釘，你是否永遠(yuǎn)堅(jiān)守在你的崗位?

好，請(qǐng)大家睜開(kāi)眼睛。愿我們每個(gè)人都能夠用責(zé)任心去對(duì)待工作，從工作中體會(huì)快樂(lè)。

第二環(huán)節(jié)：唱歌曲

接下來(lái)讓我們保持站姿一起同唱歌曲《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》。雷鋒不僅是助人為樂(lè)的模范，更是愛(ài)崗敬業(yè)的模范，正如他所說(shuō)，要做一顆革命的螺絲釘，忠于革命、忠于黨。

第三環(huán)節(jié)：學(xué)模范

下面就讓我們?cè)诟枨傻幕匚吨校黄鹱哌M(jìn)敬業(yè)奉獻(xiàn)道德模范楊善洲的事跡里。

這段視頻，我想大家都會(huì)由衷的生起一種崇敬之情。楊善洲同志一輩子忠于黨的事業(yè)，一輩子全心全意為群眾謀利益。他的模范事跡和崇高精神感人至深，在看似平凡的工作崗位上默默耕耘，堅(jiān)持為人民服務(wù)，不計(jì)得失，數(shù)十年如一日，這就是愛(ài)崗敬業(yè)。

第四環(huán)節(jié)：講故事

其實(shí)，在我們身邊也有很多愛(ài)崗敬業(yè)的典范。李進(jìn)中，濟(jì)源市園藝工作站高級(jí)農(nóng)藝師。濟(jì)源市第二屆敬業(yè)奉獻(xiàn)道德模范。李進(jìn)中參加工作以來(lái)，先后引進(jìn)210余項(xiàng)、示范推廣60余項(xiàng)蔬菜新品種、新技術(shù)、新模式，使全市設(shè)施蔬菜畝產(chǎn)值由原來(lái)的不足8000元增加到25000元。先后編寫(xiě)制定了河南省4項(xiàng)蔬菜農(nóng)業(yè)地方標(biāo)準(zhǔn)、濟(jì)源市7項(xiàng)農(nóng)業(yè)地方標(biāo)準(zhǔn)，為濟(jì)源市綠色蔬菜生產(chǎn)提供了科學(xué)依據(jù)。20~~年，李進(jìn)中主持的“溫棚越夏及秋延遲番茄無(wú)公害優(yōu)質(zhì)高產(chǎn)栽培技術(shù)研究”被確認(rèn)為河南省科技成果，20~~年獲濟(jì)源市科學(xué)技術(shù)進(jìn)步一等獎(jiǎng),濟(jì)源市職工經(jīng)濟(jì)技術(shù)創(chuàng)新成果一等獎(jiǎng)。

今天我們有幸請(qǐng)到了李進(jìn)中本人，掌聲有請(qǐng)他講述他的愛(ài)崗敬業(yè)歷程。

事跡令人敬佩，在他的身上，我們看到一種精神、一種力量，這就是道德的力量。

第五環(huán)節(jié)：做點(diǎn)評(píng)

道德講堂是屬于大家的講堂，相信在我們身邊，還有很多實(shí)際行動(dòng)書(shū)寫(xiě)愛(ài)崗敬業(yè)的典范，有哪位朋友愿意和大家共同分享您身邊故事或您此刻內(nèi)心感動(dòng)，愿意的朋友請(qǐng)您舉手示意。

…..相信還有很多朋友想和我們分享你的所思、所悟。但是由于時(shí)間關(guān)系，我們現(xiàn)場(chǎng)交流環(huán)節(jié)就到這里了，再次感謝兩位，與我們分享你們的故事與感悟。

第六環(huán)節(jié)：誦經(jīng)典

中華五千年的悠久歷史，孕育了底蘊(yùn)深厚的民族文化，下面就讓我們從先哲留下的經(jīng)典詩(shī)文中，感悟人生的真、善、美。

功崇惟志，業(yè)廣惟勤。

鞠躬盡瘁，死而后已。

百行業(yè)為先，萬(wàn)惡懶為首。

執(zhí)事敬、事思敬、修己以敬 。

第七環(huán)節(jié)：向德鞠躬(這個(gè)環(huán)節(jié)從頭至尾保持德的畫(huà)面及音樂(lè))

“德”是人們共同生活及行為的準(zhǔn)則和規(guī)范。在價(jià)值取向多元化的今天，道德模范令人振奮、感人至深的事跡讓人感到“德”的力量，因此，倡導(dǎo)全社會(huì)向“德”鞠躬，才會(huì)使“德”的正能量之火熊熊燃燒。

首先，請(qǐng)大家看鞠躬禮示范：行禮時(shí)，男性雙手放在身體兩側(cè),女性雙手合起放在身體前面，鞠躬時(shí)，請(qǐng)收腹挺胸、腳跟靠攏，腰部以上身體挺直向前彎腰90度。

下面請(qǐng)大家輕聲起立，跟隨我們示范人員一起向德鞠躬： 一鞠躬：讓我們向高尚的品德和道德的力量鞠躬。 再鞠躬.：讓我們樹(shù)立崇德向善和見(jiàn)賢思齊的美德。三鞠躬：讓我們把道德的力量轉(zhuǎn)變?yōu)檑`行道德的實(shí)際行動(dòng)。

(切換幻燈片)請(qǐng)大家保持站姿，和我一起做以下承諾： 我承諾：“做一個(gè)勤奮執(zhí)著的人，做一個(gè)愛(ài)崗盡責(zé)的人。”

第八環(huán)節(jié)：送歌曲，贈(zèng)吉祥

接下來(lái)有請(qǐng)~~~為臺(tái)上人員送吉祥，愿我們?cè)谄椒驳膷徫簧细梢恍小?ài)一行、精一行，發(fā)揚(yáng)“愛(ài)崗敬業(yè)、奉獻(xiàn)友愛(ài)、互助進(jìn)步”的精神，傳播文明，傳遞正能量。

(音樂(lè)聲漸弱再切換幻燈片)下面，讓我們以熱烈的掌聲歡迎 對(duì)本期道德講堂進(jìn)行點(diǎn)評(píng)

感謝 的精彩點(diǎn)評(píng)。

道德高尚是我們的立身之本，愛(ài)崗敬業(yè)是我們的應(yīng)盡之責(zé)。真誠(chéng)地希望今天在場(chǎng)的每一位都能踐行今天的承諾“做一個(gè)勤奮執(zhí)著的人，做一個(gè)愛(ài)崗盡責(zé)的人”。

再次感謝各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來(lái)賓，感謝朋友們的熱情參與。本期道德講堂到此結(jié)束。再見(jiàn)!

道德講堂送吉祥主持詞范文4尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、職工朋友們：

大家上午好!歡迎大家走進(jìn)道德講堂，我是主持人出席今天道德講堂活動(dòng)的公司領(lǐng)導(dǎo)有：??

讓我們以熱烈的掌聲歡迎領(lǐng)導(dǎo)們的到來(lái)??

為大力弘揚(yáng)中華民族道德力量，在我們蒙西發(fā)電公司統(tǒng)營(yíng)造出“積小德為大德，積小善為大善”的良好風(fēng)氣，用身邊人講身邊事，身邊人說(shuō)自己事，身邊事教身邊人，通過(guò)“道德講堂”的形式，厚德善行，內(nèi)化于心、外化于行，不斷提升公司員工的文化素質(zhì)和道德修養(yǎng)，構(gòu)建和營(yíng)造崇德向善、奮發(fā)進(jìn)取的良好道德氛圍，努力把蒙西發(fā)電公司建設(shè)得更加美好。

今天的道德講堂有五個(gè)環(huán)節(jié)，分別是“反省一下自我”、“學(xué)唱一首歌曲”、“觀看一部短片”、“誦讀一段經(jīng)典”、“送一份吉祥”。

現(xiàn)在我們進(jìn)入第一個(gè)環(huán)節(jié)，“自我反省”

德，乃強(qiáng)國(guó)之魂;德，是立身之本。中華民族的傳統(tǒng)美德，是我們國(guó)家豐厚的文化寶藏之一，數(shù)千年來(lái)，它一直是華夏兒女精神世界的支柱。那么今天我們首先靜下心來(lái)問(wèn)自己三個(gè)問(wèn)題：

你為企業(yè)的發(fā)展做好準(zhǔn)備了么?

在平凡的崗位中，你能為企業(yè)做些什么?

你是否站好了每一班崗，做好了每一件事?

對(duì)于這些看似很平常的問(wèn)題，相信我們心中卻有著十分復(fù)雜的答案，是也好，非也好，不管怎樣我們可以從現(xiàn)在開(kāi)始去做好自己，做好自己該做的每一件事。

下面我們進(jìn)行今天的第二個(gè)環(huán)節(jié)“學(xué)唱《敬業(yè)之德》”首先我們一同來(lái)聽(tīng)一遍這首歌曲。

下面由領(lǐng)唱人員和大家一起來(lái)唱一遍這首歌??

高亢的歌聲、滿腔的熱情，唱出了我們的激情、唱出了大家的心聲。

在經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展的今天，行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)日益加劇，企業(yè)要想在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中得以快速發(fā)展，個(gè)人要在企業(yè)中得以生存、得以發(fā)展，就要求企業(yè)的員工必須發(fā)揮愛(ài)崗敬業(yè)的精神。

在道德講堂，我們用身邊人講身邊事，身邊人說(shuō)自己事，身邊事教身邊人，讓心靈在道德講堂凈化，下面我們進(jìn)行第三個(gè)環(huán)節(jié)觀看道德模范事跡短片。

道德講堂送吉祥主持詞范文5各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事，大家好：

歡迎來(lái)到“道德法治大講堂”，在今天的道德法治大講堂開(kāi)講前，我想先跟大前分享一個(gè)小故事：這個(gè)故事發(fā)生一個(gè)大雪紛飛的夜晚，布朗先生獨(dú)自駕車(chē)返家，不料車(chē)子卻在一片四下無(wú)人的荒野中拋錨了。正當(dāng)他著急的不知該如何是好且又冷又餓之際，一個(gè)年青人正好駕車(chē)經(jīng)過(guò)，當(dāng)他知道布朗的遭遇后，立刻幫助布朗先生將拋錨的車(chē)拖著到下一個(gè)城鎮(zhèn)去修理。布朗先生無(wú)法表達(dá)對(duì)這位年青人的感激之情，拿出一筆錢(qián)做為報(bào)答。不料年青人卻搖搖頭微笑地拒絕了他告訴布朗說(shuō)：“我不是為了獲得報(bào)酬才做這件事，若你真想報(bào)答我，希望今后當(dāng)你遇到需要幫助的人，你都能夠盡你所能的去幫助他，若他也像你現(xiàn)在這樣想要報(bào)答，請(qǐng)你把我現(xiàn)在告訴你的話一樣的告訴他，這就是對(duì)我的報(bào)答了?！痹陔S后的20年里，布朗只要遇見(jiàn)需要幫助的人，他總是義不容辭的去助人，碰上受助者想要回報(bào)他時(shí)，他也總是照著當(dāng)初那個(gè)年青人告訴他的話去說(shuō)。時(shí)光飛逝，一晃20多年過(guò)去了，這段時(shí)間從沒(méi)有忘記對(duì)年青人的承諾，有一天布朗獨(dú)自駕小船出海去釣魚(yú)，不幸遇上暴風(fēng)雨小船被掀翻，布朗抱著救生圈在海上載浮載沉的漂流了一天一夜，最后被沖上一座荒涼無(wú)人的小島。過(guò)了幾天，一個(gè)來(lái)孤島附近釣魚(yú)的小伙子，發(fā)現(xiàn)了遇險(xiǎn)已命在旦夕的布朗并救了他。對(duì)于救命之恩，布朗事后非常感激的拿出一筆錢(qián)作為答謝，沒(méi)想到小伙子竟告訴他，不需要這樣，只要今后當(dāng)你遇到需要幫助的人，你都能夠盡量幫助他，并且請(qǐng)他跟你一樣，懂得去幫助需要幫助的人，這就是對(duì)我的報(bào)答了。這句話剎那間讓布朗熱淚盈眶，他突然明白，原來(lái)過(guò)去這20多年，他都以為是自己在幫助別人，其實(shí)他真正幫助的是他自己。助人的善念在人間傳遞，若干年后像圓圈一樣又傳遞回他身上，若不是有這么多的人共同傳遞這份善念，他今天或許不會(huì)獲救。

今天道德法治大講堂的主題是“踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，讓善念在人間傳遞”

第一環(huán)節(jié)：自我反省

首先讓我們進(jìn)入今天道德講堂的第一個(gè)環(huán)節(jié)自我反省，請(qǐng)大家欣賞短片《扶不扶》請(qǐng)看大屏幕。

《扶不扶》，大家在捧腹大笑的同時(shí)，是否反問(wèn)過(guò)自己“如果我看見(jiàn)老人倒地，我去不去扶?”尊敬、幫扶，是中華民族的傳統(tǒng)美德。而今天，在“老人倒地扶不扶”這個(gè)問(wèn)題上，卻變得如此復(fù)雜，這何嘗不是對(duì)當(dāng)下社會(huì)風(fēng)氣的一種考問(wèn)。如果今天我們不敢去扶起一個(gè)老人，那明天誰(shuí)又能扶起我們的父母或者是我們自己?！叭说沽丝梢苑銎饋?lái)，人心要是倒了就扶不起來(lái)了!”生命充滿無(wú)限的可能，讓人間變成天堂或地獄，常在你我的一念間。感謝郝建扶起了老人，也扶起了我們心中的善念。今天在這里，我向大家發(fā)出倡議：在事故發(fā)生時(shí)，請(qǐng)勇敢的扶起他，為善良伸出雙手;在好人被誤解的時(shí)，請(qǐng)為正義調(diào)查發(fā)言。愿我們一起努力，讓惡念的漣漪不起，讓善念在人間傳遞，讓善良不再遭遇糾結(jié)。

第二個(gè)環(huán)節(jié)：唱歌曲

接下來(lái)進(jìn)入第二個(gè)環(huán)節(jié)“唱一首歌曲”。大家一起來(lái)唱《愛(ài)的奉獻(xiàn)》。請(qǐng)大家一起唱。(大屏幕播放)

“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間”，在當(dāng)今中國(guó)這個(gè)高速發(fā)展的列車(chē)上，我們急沖沖向前沖，忘記了看看身邊那些需要幫助的人，也忘記了回頭?！拔鹈Φ娜藗?，請(qǐng)停下你的腳步，等一等你的靈魂?！?/p>

第三個(gè)環(huán)節(jié)：看短片

“幫助別人，快樂(lè)自己”請(qǐng)看短片《感動(dòng)中國(guó)人物—郭明義》及公益短片。

上善若水，從善如流。郭明義是一個(gè)平凡的人，有一個(gè)勤儉而又溫馨的家，有一個(gè)寬容而又愛(ài)他的妻子，有一個(gè)會(huì)耍小脾氣卻最終被他影響的女兒。和普通人不一樣的是，他牢記幫助別人，幫助著比自己更困難的人。有人認(rèn)為他不值，有人認(rèn)為他傻，但這并不影響善良的真諦。我們?cè)试S“精明”的善良，也敬畏那些義無(wú)反顧的從容，卻無(wú)法原諒那些袖手旁觀，那些麻木靈魂的丑惡。我們每個(gè)人，都應(yīng)該學(xué)習(xí)郭明義“幫助別人、快樂(lè)自己”的樸實(shí)情懷，學(xué)習(xí)他傳承的“毫不利己，專門(mén)利人”的雷鋒精神，讓這種善舉和正能量薪火相傳，彼此關(guān)愛(ài)的奉獻(xiàn)，會(huì)凝聚成一幅巨大的和諧藍(lán)圖。

第四個(gè)環(huán)節(jié)：詩(shī)朗誦《以愛(ài)的名義相聚》

下面進(jìn)入第四個(gè)環(huán)節(jié)，請(qǐng)欣賞詩(shī)朗誦《以愛(ài)的名義相聚》。

再?gòu)V泛的社會(huì)行動(dòng)，如果缺少價(jià)值觀層面的認(rèn)知認(rèn)同，也難以持之以恒;再鮮明的行為導(dǎo)向，如果缺少發(fā)自內(nèi)心的自覺(jué)自律，也會(huì)變得遙不可及。一種行力，更多人的愛(ài)心合聚起來(lái)則是偉大的力量。讓我們以愛(ài)的名義傳遞善心、傳遞善行，讓愛(ài)的力量在幸福中前行，億萬(wàn)人民必定能在共同的價(jià)值認(rèn)同中，營(yíng)造“從善如流”的時(shí)代風(fēng)尚。

第五個(gè)環(huán)節(jié)，讀經(jīng)典

今天要跟大家分享的經(jīng)典是：“積善之家，必有余慶;積不善之家，必有余殃?！币馑际钦f(shuō)，多做好事、樂(lè)于助人的人闔家幸福，并且會(huì)恩澤及于子孫。

“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”好事要從小事做起，積小成大，也可成大事;壞事也要從小事開(kāi)始防范，否則積少成多，也會(huì)壞了大事。所以，不要因?yàn)楹檬滦《蛔?，更不能因?yàn)椴缓玫氖滦《プ?。小善積多了就成為利天下的大善，而小惡積多了則“足以亂國(guó)家”。

請(qǐng)大家跟我一起讀：“積善之家，必有余慶;積不善之家，必有余殃。”“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”

第六個(gè)環(huán)節(jié)，講故事

30年風(fēng)雨來(lái)去，30年腳步匆匆。生命長(zhǎng)河中的30年，或許只是短暫一瞬，但勇于奮斗的人們足可以用來(lái)書(shū)寫(xiě)輝煌而又無(wú)悔的人生。下面請(qǐng)聽(tīng)寧夏平羅縣丁麗萍用真愛(ài)溫暖人生的故事。

第七個(gè)環(huán)節(jié)談一番感悟

善良其實(shí)就在我們的身邊，也許看得見(jiàn)，也許看不見(jiàn)。她像氧氣一樣給我們生命以活力和意義。細(xì)心一點(diǎn)，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)有人在掃公共樓道、有人在彎腰拾起馬路邊的果皮、有人在扶起被風(fēng)吹倒的單車(chē)、有人主動(dòng)在給老人讓座、有人在孤兒院做義工、有人在無(wú)償鮮血。哪怕只是一個(gè)善意的微笑，也會(huì)溫暖你我他。善良可以很平凡，可以很自然，那是一個(gè)人對(duì)他人發(fā)自內(nèi)心的關(guān)心和幫助。它不要求人有多么遠(yuǎn)大的志向，有多么高的知識(shí)水平，任何人都可以做到。