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班主任一周工作小結(jié)精選(九篇)

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班主任一周工作小結(jié)

第1篇:班主任一周工作小結(jié)范文

關(guān)鍵詞:學(xué)生;值日班主任;措施及效果

多年來(lái),每到二年級(jí)及以上年級(jí)我就讓學(xué)生輪流當(dāng)值日班主任,怎樣才能讓我們的小寶寶們當(dāng)好值日班主任呢?現(xiàn)將我的一點(diǎn)感受與大家交流。

方法:

學(xué)生是祖國(guó)的未來(lái),從小養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,對(duì)其成長(zhǎng)有重要的影響。督促學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,促進(jìn)優(yōu)良班風(fēng)建設(shè),規(guī)范學(xué)生的校內(nèi)外言行,使學(xué)生成為文明守紀(jì)的一代,使班級(jí)成為文明的窗口,培B學(xué)生參與教師管理,增強(qiáng)學(xué)生的主人公意識(shí),也使我們?cè)趯?shí)施教育教學(xué)的過(guò)程中將常規(guī)教育和素質(zhì)教育落到實(shí)處。我讓學(xué)生自己申報(bào)當(dāng)一天的值日班主任,兩人一組,一個(gè)正班主任一個(gè)副班主任,早上第一節(jié)課之前上講臺(tái)作自我介紹,且對(duì)大家提出當(dāng)天的要求,希望大家自覺(jué)遵守。學(xué)生之間發(fā)生糾紛,由值日班主任調(diào)解處理,如遇處理不下來(lái)的再由教師處理。

這樣讓孩子當(dāng)一天的值日班主任,學(xué)生感到自己很光榮,自己就有教師一樣的權(quán)利,盡管覺(jué)得麻煩,但是干起來(lái)信心十足,個(gè)個(gè)都爭(zhēng)先恐后地?fù)尞?dāng)值日班主任。

措施:

學(xué)生值日班主任除了早上自我介紹和對(duì)大家提出當(dāng)天的要求外,還要做好值日班主任的詳細(xì)記錄,下午夕會(huì)課總結(jié)當(dāng)天的工作情況,將一天的表?yè)P(yáng)和批評(píng)公布。批評(píng)記負(fù)分,表?yè)P(yáng)記正分。一周完畢教師以記錄為準(zhǔn)做一次小結(jié),期中和期末評(píng)優(yōu)秀學(xué)生時(shí)以每次的小結(jié)合計(jì)得分為依據(jù)。

值日班主任對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)情況記分標(biāo)準(zhǔn):

一、批評(píng)(扣分)

1.每人做到佩戴紅領(lǐng)巾和?;諛?biāo)志,不戴各扣0.5分。

2.文明禮儀,見(jiàn)到長(zhǎng)輩、領(lǐng)導(dǎo)或者老師要主動(dòng)問(wèn)好;升、降國(guó)旗時(shí),停止其他活動(dòng),肅立、脫帽,行注目禮,少先隊(duì)員行隊(duì)禮;放學(xué)時(shí),主動(dòng)與老師和同學(xué)說(shuō)“再見(jiàn)”;上下樓梯時(shí),要輕聲慢步,靠右行走;校內(nèi)外不說(shuō)粗話;不給同學(xué)取綽號(hào)或花名,不挖苦諷刺他人,不說(shuō)讓他人難堪的話,如果傷害了他人,應(yīng)該及時(shí)真誠(chéng)地道歉……發(fā)現(xiàn)有不文明行為:(1)說(shuō)粗話、取不雅綽號(hào)一次扣1分;(2)樓梯間、走廊上不靠右行,橫沖直撞每次扣1分;(3)升降旗不脫帽,不行隊(duì)禮,推拉扯,講話的分別扣1分。

3.值日清潔生,教室內(nèi)桌椅擺放整齊,物品擺放有序。教室地面、黑板、講臺(tái)清潔,經(jīng)常保持教室內(nèi)整潔。檢點(diǎn):(1)講臺(tái)整潔、地面無(wú)紙屑,瓜皮、果殼等雜物;(2)掃把、拖把、垃圾桶擺放要規(guī)范。如有不清潔的地方,一處不合格扣1分。

4.公共衛(wèi)生區(qū),當(dāng)天誰(shuí)未打掃或者打掃不認(rèn)真、不徹底,由清潔委員檢查,扣打掃人每人1分。發(fā)現(xiàn)在校園內(nèi)亂扔垃圾的,扣該生1分。

5.不吃零食、要徹底杜絕零食,瓜子、棒棒糖、方便面等食物一概不準(zhǔn)帶入學(xué)校。嚴(yán)禁在校外商店買零食,徹底遠(yuǎn)離油炸等不衛(wèi)生的食品。發(fā)現(xiàn)一次,扣該生2分。

6.早讀:早到學(xué)校的學(xué)生必須馬上進(jìn)教室,住校生洗漱完畢也必須進(jìn)入教室,做好早讀準(zhǔn)備,學(xué)生自覺(jué)讀書(shū),不準(zhǔn)在教室外、校園內(nèi)逗留、玩耍。早讀期間,不準(zhǔn)出現(xiàn)亂跑現(xiàn)象,如有違紀(jì)情況每次扣1分。

7.下午課或自習(xí):上課鈴響,學(xué)生進(jìn)入教室后,不可隨意出教室,不準(zhǔn)在教室內(nèi)跑動(dòng),大聲講話。如需離開(kāi)教室,必須經(jīng)值日班主任同意。發(fā)現(xiàn)違紀(jì)行為每次扣1分。

8.就餐時(shí),做到不擁擠,不插隊(duì),不大聲說(shuō)話。沒(méi)有做到的扣1分。

9.課間操時(shí),也要快靜齊,做到動(dòng)作準(zhǔn)確、有力、整齊、到位,精神飽滿。聲音嘈雜,動(dòng)作不整齊,無(wú)特殊原因,有人不出操每次扣0.5分。

10.下午放學(xué)后,除老師留下來(lái)做作業(yè)的人外,不許在校園內(nèi)逗留玩耍,發(fā)現(xiàn)逗留者每人扣1分。

11.課間紀(jì)律:課間做文明游戲,不追逐奔跑和打鬧,不做危險(xiǎn)游戲,不背人撞人,不動(dòng)手動(dòng)腳,不起哄喊叫。上下樓梯靠右行。如有違反者扣1分。

12.同學(xué)之間友好相處,不打罵欺負(fù)同學(xué),若出現(xiàn)打架斗毆事件,每次扣5~10分,情節(jié)嚴(yán)重者取消期中期末評(píng)優(yōu)資格。

二、表?yè)P(yáng)(加分)

對(duì)學(xué)習(xí)中所做的好人好事、為班級(jí)爭(zhēng)得榮譽(yù)的個(gè)人,可進(jìn)行加分獎(jiǎng)勵(lì),分別給予加分。一等加10分;二等加8分;三等加5分。

第2篇:班主任一周工作小結(jié)范文

所以,人們常說(shuō)班主任是班級(jí)工作的舵手,是學(xué)生靈魂的塑造者,是學(xué)生成才的導(dǎo)師。而在班主任工作中,德育是其工作的基本、核心,也是班主任其它各項(xiàng)工作得以順利展開(kāi)的重要保證。在為期不長(zhǎng)的工作經(jīng)歷中,我是這樣開(kāi)展班主任德育工作的。

一、為人師表,言傳身教

俗話說(shuō)得好,“喊破嗓子,不如做出樣子”。初中孩子的特點(diǎn)是可塑性大、模仿性強(qiáng)。作為班主任,平時(shí)在學(xué)校要求學(xué)生遵守校規(guī)、校紀(jì)和班規(guī);要求學(xué)生言談舉止、衣著儀表文明;要求學(xué)生不遲到、不早退、不曠課等等。在我們這個(gè)地處城鄉(xiāng)結(jié)合部的學(xué)校,頑皮的學(xué)生固然是很多的,要想他們遵守這些清規(guī)戒律,首先教師就必須做好。所以,作為班主任,我一直嚴(yán)格遵守學(xué)校的工作制度和要求。我的住處離學(xué)校較遠(yuǎn),由于交通不便,需轉(zhuǎn)公交車,為了早讀不遲到,我每天都早起。遇到天氣不好或者別的原因等不到公交車時(shí),我都會(huì)自己掏錢(qián)打的到學(xué)校。記得有一次早上下暴雨,我?guī)缀跏侨頋裢傅牡綄W(xué)校帶早讀,這讓那些遲到的學(xué)生在敬佩的同時(shí)感到羞愧,自那以后,班上遲到的現(xiàn)象就很少了。這真是應(yīng)驗(yàn)了孔子的“其身正,不令而行;其身不正,雖令不從”這句名言。由此可見(jiàn),班主任為人師表、言傳身教是做好學(xué)生工作的重要前提。

二、制定好班規(guī),放手讓學(xué)生管理

只有班主任的表率做好了,才能更好地管理學(xué)生。俗話說(shuō)“沒(méi)有規(guī)矩,不成方圓”,要想管理好一個(gè)班級(jí),在校規(guī)的基礎(chǔ)上還應(yīng)該制定一個(gè)班規(guī)。當(dāng)然,這個(gè)班規(guī)要想大家都遵守、大家都信服,不能是班主任一個(gè)人說(shuō)了算。我的做法是:讓全班同學(xué)每人都根據(jù)自己及班上的違紀(jì)現(xiàn)象寫(xiě)至少5條應(yīng)遵守的班規(guī),并注明如果違反后的相應(yīng)處罰。讓學(xué)生參與其中,民主管理、民主監(jiān)督,結(jié)果這個(gè)辦法得到了同學(xué)們的積極響應(yīng),全班44個(gè)學(xué)生,我收到了近300條班規(guī)的建議(當(dāng)然其中有重復(fù)的)。于是我抽時(shí)間對(duì)同學(xué)們的這些建議進(jìn)行整理、歸納和補(bǔ)充,形成文字并打印出來(lái),粘貼在班級(jí)墻上。雖然這么做比較繁瑣,也花了很多時(shí)間,但是我堅(jiān)信“磨刀不誤砍柴工”。

班規(guī)制定好之后就應(yīng)執(zhí)行和管理,由于我沒(méi)有工作經(jīng)驗(yàn),老是擔(dān)心他們做不好或者不會(huì)做,幾乎事事都是我一個(gè)人在管,結(jié)果把自己累得夠嗆,學(xué)生反而沒(méi)有什么積極性。在向有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教之后,才知道自己犯了個(gè)錯(cuò)誤,原以為自己事事躬親是負(fù)責(zé)任的表現(xiàn),殊不知是在懷疑學(xué)生的管理和組織能力。于是,我把原來(lái)的班長(zhǎng)、副班長(zhǎng)、學(xué)習(xí)委員、紀(jì)律委員等按職務(wù)區(qū)分的班干部全都定為班長(zhǎng),每周輪兩個(gè)人為值周班長(zhǎng)協(xié)調(diào)管理班級(jí)的紀(jì)律和衛(wèi)生,按照班規(guī)實(shí)行加、扣分制度,而其他未值周的班干則協(xié)助管理好周邊同學(xué)的紀(jì)律。同時(shí),我還根據(jù)成績(jī)以及做事是不是積極、認(rèn)真負(fù)責(zé)選定了各科的科代表,協(xié)助科任教師的教學(xué)、負(fù)責(zé)作業(yè)的布置與收發(fā)。此外,將全班44人按位置分成了8個(gè)小組,每個(gè)小組里同學(xué)們毛遂自薦或者大家選舉出兩個(gè)小組長(zhǎng),最好是一男一女(俗話說(shuō)“男女搭配、干活不累”嘛),共同負(fù)責(zé)收發(fā)與檢查語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、思想品德等7門(mén)課的作業(yè),把不做、不交、不訂正作業(yè)錯(cuò)誤的同學(xué)名單統(tǒng)計(jì)好交給相應(yīng)的課代表,再反饋到各科老師那里。這樣班級(jí)的紀(jì)律、學(xué)習(xí)都有人管了,而且大部分是做到了事事有人管、人人有事做,盡量讓每個(gè)人覺(jué)得自己在這個(gè)班集體都是一顆有用的螺絲釘。

當(dāng)然以上這些做法都是摸索出來(lái)的,對(duì)于班級(jí)的管理,從工作到現(xiàn)在,我有一點(diǎn)最大的體會(huì),那就是所有的事情盡量讓學(xué)生自己去做。當(dāng)班主任就好比做父母,如果什么都是包辦代替,那是培養(yǎng)不出成才的子女的。而應(yīng)該是在民主地對(duì)待他們的同時(shí),充分發(fā)揮他們的自主性,對(duì)于他們不會(huì)做或者做不好的地方,應(yīng)在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候加以引導(dǎo)。這樣老師既解放了自己,又鍛煉了學(xué)生。

三、充分利用班會(huì),做好學(xué)生思想工作

每周一下午的第三節(jié)課為班會(huì)課,有些班級(jí)覺(jué)得班會(huì)課沒(méi)什么好上的,于是就用來(lái)補(bǔ)課、講練習(xí)或者測(cè)驗(yàn)之類的。而我發(fā)現(xiàn)班會(huì)課其實(shí)有很多內(nèi)容可講。因?yàn)楝F(xiàn)在的學(xué)生根本不像我們以前那么單純,他們都比較有個(gè)性、思想也比較復(fù)雜,所以作為班主任得時(shí)刻了解他們的想法,然后有針對(duì)性地做全體學(xué)生的思想工作,否則學(xué)生就認(rèn)為你落伍了。

自從班規(guī)制定和實(shí)施以后,我每周一的班會(huì)課總會(huì)先讓值周班長(zhǎng)把上一周的紀(jì)律和衛(wèi)生情況做個(gè)小結(jié),并在每個(gè)月的月底進(jìn)行匯總計(jì)算、獎(jiǎng)勵(lì)前10名的學(xué)生。而對(duì)違紀(jì)嚴(yán)重的學(xué)生,則讓他們依次到講臺(tái)前面向全班作檢討、保證。同時(shí),我還讓全班每個(gè)人都準(zhǔn)備了一本家庭聯(lián)絡(luò)本,要求每位同學(xué)按照日期,把自己在學(xué)校的一周表現(xiàn)都記錄到本子上,每周末讓家長(zhǎng)簽字做個(gè)反饋,每月底做個(gè)小結(jié),既讓學(xué)生學(xué)會(huì)自我總結(jié),又及時(shí)與家長(zhǎng)取得了聯(lián)系。

每次的班會(huì)主題,我總是盡量提前想好并通知學(xué)生做相關(guān)的準(zhǔn)備。這個(gè)主題是,然后豐富多樣的,有時(shí)是根據(jù)班上最近出現(xiàn)的現(xiàn)象擬定主題,然后讓學(xué)生討論;有時(shí)是根據(jù)學(xué)校的安排;有時(shí)是結(jié)合現(xiàn)在中學(xué)生普遍存在的問(wèn)題進(jìn)行未雨綢繆的討論;有時(shí)是讓班干部自己定主題。不管形式如何,都要盡量起到教育學(xué)生的作用。

四、恩威并施,轉(zhuǎn)化后進(jìn)學(xué)生

第3篇:班主任一周工作小結(jié)范文

班主任工作計(jì)劃:

一、指導(dǎo)思想

以科學(xué)發(fā)展觀重要思想為指導(dǎo),以提高教育質(zhì)量和學(xué)生的素質(zhì)為中心,以建立良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)為主線,力求每一位學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上有新的發(fā)展和提高,不管是日常行為上的,還是學(xué)習(xí)習(xí)慣上的;不管是學(xué)習(xí)成績(jī),還是身體素質(zhì)。

二、班級(jí)情況分析

班里共有58人,其中女生24人,男生34人,男女比例比較協(xié)調(diào)。為了讓班級(jí)充滿活力與創(chuàng)新,為了能更好地塑造孩子們的心靈,讓他們得到全面的發(fā)展,也為了使新學(xué)期班級(jí)上能有更新的氣息,取得更大的進(jìn)步,特制定班主任計(jì)劃如下:本文出自新晨

1、常規(guī)教育方面

現(xiàn)在是孩子入學(xué)的第二個(gè)學(xué)期了,對(duì)于學(xué)校的日常生活和學(xué)習(xí)已經(jīng)有所適應(yīng),每一項(xiàng)規(guī)章制度對(duì)于他們來(lái)說(shuō)也不是陌生的。但是一年級(jí)學(xué)生自我控制能力較差,行為和情緒都不能保持很好的穩(wěn)定。為了使學(xué)生能夠建立起紀(jì)律觀念,培養(yǎng)他們的責(zé)任感和集體榮譽(yù)感,增強(qiáng)他們的自我管理的能力。因此,我決定從以下幾點(diǎn)入手:

①、充分利用班隊(duì)會(huì)的時(shí)間學(xué)習(xí)有關(guān)規(guī)章制度,展開(kāi)表?yè)P(yáng)與批評(píng)。讓學(xué)生知道什么行為是對(duì)的,什么是不對(duì)的,使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。我將在班級(jí)設(shè)立“小小監(jiān)督崗”,專門(mén)負(fù)責(zé)監(jiān)督檢查學(xué)生的日常行為,并在每天最后一節(jié)課進(jìn)行一日總結(jié),通過(guò)監(jiān)督崗的匯報(bào),到下星期一進(jìn)行一周

總結(jié),評(píng)出每日小明星。對(duì)表現(xiàn)好的學(xué)生進(jìn)行表?yè)P(yáng),并予以物質(zhì)上的獎(jiǎng)勵(lì)。對(duì)表現(xiàn)不夠好的學(xué)生,及時(shí)進(jìn)行點(diǎn)撥、指導(dǎo),加強(qiáng)教育。

②、合理利用升旗儀式、重大節(jié)日,加強(qiáng)學(xué)生的德育教育。這學(xué)期利用植樹(shù)節(jié)、勞動(dòng)節(jié)和六一兒童節(jié)等重大活動(dòng)舉行一些有意義的主題班隊(duì)會(huì),使學(xué)生懂得做人的道理,培養(yǎng)其愛(ài)國(guó)主義情感。同時(shí),讓學(xué)生在各種活動(dòng)和勞動(dòng)中學(xué)會(huì)合作,學(xué)會(huì)生活。

③、充分發(fā)揮各項(xiàng)活動(dòng)中的教育陣地的作用,增強(qiáng)學(xué)生的榮譽(yù)感,使學(xué)生心中有他人、有集體。比如:可以利用班級(jí)讀書(shū)角、衛(wèi)生角和學(xué)校四項(xiàng)競(jìng)賽的評(píng)比以及其他的競(jìng)賽等活動(dòng),對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育。另外,本學(xué)期對(duì)于學(xué)生的書(shū)寫(xiě)將進(jìn)行針對(duì)性教育,在課堂上隨時(shí)提醒與幫助。另外在學(xué)生做作業(yè)的時(shí)候讓學(xué)生之間也互相督促、提醒。

三、安全方面

安全工作是學(xué)校工作的靈魂,也是班主任工作中最重要的一點(diǎn)。低年級(jí)的學(xué)生活潑好動(dòng),經(jīng)常到各處去玩。因此對(duì)于低年級(jí)孩子來(lái)說(shuō),關(guān)注孩子們的安全更為重要。本學(xué)期我利用中午的時(shí)間讓孩子們看看報(bào)紙,看書(shū),或者畫(huà)畫(huà),寫(xiě)字,把中午的時(shí)間充分利用起來(lái),不僅豐富孩子們的課外知識(shí),增加識(shí)字量,也避免了很多安全事故的發(fā)生。

四、班干部的培養(yǎng)方面

班級(jí)管理光靠班主任一人來(lái)管理是不夠的,而班干部卻是班級(jí)管理的小助手。這學(xué)期我將采取班干部輪流制(包括班長(zhǎng)和組長(zhǎng)),使班級(jí)管理再上新臺(tái)階,讓每個(gè)孩子的潛能都得到充分的挖掘,培養(yǎng)有個(gè)性的人,使孩子們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)生活,學(xué)會(huì)合作和學(xué)會(huì)管理。

五、與家長(zhǎng)聯(lián)系方面

家長(zhǎng)是孩子們的第一任老師,他們對(duì)于孩子的成長(zhǎng)起著至關(guān)重要的作文。本學(xué)期我依然把和家長(zhǎng)的經(jīng)常聯(lián)系個(gè)溝通作為重點(diǎn)工作。結(jié)合考試成績(jī)針對(duì)學(xué)生的現(xiàn)狀,加強(qiáng)學(xué)校與學(xué)生家長(zhǎng)間的多方聯(lián)系,通過(guò)多種形式和渠道與家長(zhǎng)共同探討解決問(wèn)題的方法。平時(shí),把學(xué)生在校的各方面的表現(xiàn)反饋給家長(zhǎng),及時(shí)與家長(zhǎng)溝通,使家長(zhǎng)對(duì)孩子在校情況作到心中有數(shù),請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)助鼓勵(lì)或幫助學(xué)生,作好學(xué)生的思想工作,同時(shí),向家長(zhǎng)了解學(xué)生在家的表現(xiàn),及時(shí)找到問(wèn)題所在,對(duì)癥下藥。

這學(xué)期,我還會(huì)蹲下身子和學(xué)生說(shuō)話,用心去交流,用欣賞的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點(diǎn)。我相信,只要關(guān)愛(ài)孩子,尊重孩子,寬容孩子,我們就能找到開(kāi)啟學(xué)生心靈的鑰匙。

六、工作安排

9月:

1、報(bào)名注冊(cè)

2、打掃校園環(huán)境衛(wèi)生

3、暑假小結(jié)

4、加強(qiáng)期初行為規(guī)范教育

10月:

1、“學(xué)雷鋒、樹(shù)新風(fēng)”主題教育活動(dòng)

2、慶祝“三八”婦女節(jié)

3、建立后進(jìn)生轉(zhuǎn)化檔案

4、教學(xué)質(zhì)量抽測(cè)、反饋

11月:

1、期中教學(xué)質(zhì)量測(cè)試、反饋

2、廣播操比賽

3、口算過(guò)關(guān)測(cè)試

12月:

第4篇:班主任一周工作小結(jié)范文

關(guān)鍵詞:嚴(yán)格要求;自主管理;學(xué)科聯(lián)系

一、教師嚴(yán)格要求與學(xué)生自主管理相結(jié)合

首先,我從各方面嚴(yán)格要求自己,作好學(xué)生的表率,讓學(xué)生無(wú)可挑剔。其次,對(duì)班干部從嚴(yán)要求。另外,對(duì)成績(jī)好的學(xué)生比成績(jī)一般的學(xué)生在紀(jì)律上要求也嚴(yán)格的多。讓學(xué)生自己管理自己。第三,在學(xué)生心目中,班長(zhǎng)的地位舉足輕重,這個(gè)職務(wù)代表信任、能力、權(quán)利、榮譽(yù),但一個(gè)班級(jí)中班長(zhǎng)只有一個(gè),調(diào)皮學(xué)生只能望“長(zhǎng)”興嘆。為了調(diào)動(dòng)所有學(xué)生的積極性,我班實(shí)行“值日班長(zhǎng)”制――不分優(yōu)生、差生,每名學(xué)生擔(dān)任一天“值日班長(zhǎng)”,并把當(dāng)天值日班長(zhǎng)的名字寫(xiě)在班級(jí)黑板的右上角,值日班長(zhǎng)負(fù)責(zé)早到校開(kāi)門(mén)、組織晨讀、督促做好兩操、檢查班級(jí)衛(wèi)生、處理偶發(fā)事件、記載好人好事等,最后寫(xiě)下值日班長(zhǎng)記錄。這樣使每個(gè)學(xué)生都有唱主角、展示自己的機(jī)會(huì),使每一個(gè)學(xué)生的自我需要得到滿足。而每一名學(xué)生都會(huì)想方設(shè)法當(dāng)好“值日班長(zhǎng)”,充分施展自己的才華,增強(qiáng)主人翁意識(shí)和集體的凝聚力、向心力。通過(guò)這一天的工作,一部分平時(shí)表現(xiàn)不太好的學(xué)生能體會(huì)到班干部和老師工作的難處,也會(huì)下決心把自己平時(shí)一些不好的習(xí)慣改掉。

二、以檢查促管理

為了加強(qiáng)對(duì)班級(jí)的管理,必須重視平時(shí)的檢查。實(shí)踐使我深刻地認(rèn)識(shí)到,有要求必須有檢查,沒(méi)有檢查就等于沒(méi)有要求,以檢查促管理是行之有效的。如:衛(wèi)生檢查。衛(wèi)生狀況可以反映一個(gè)班級(jí)的精神面貌,每周一、周三的晨讀時(shí)間,我們都要抽出幾分鐘進(jìn)行衛(wèi)生檢查,每組有一位檢查衛(wèi)生的負(fù)責(zé)人,重點(diǎn)檢查地面和書(shū)桌的衛(wèi)生,檢查后進(jìn)行小結(jié),周末把一周以來(lái)的檢查結(jié)果向全班學(xué)生通報(bào)。

三、正確協(xié)調(diào)與科任老師之間的關(guān)系

第5篇:班主任一周工作小結(jié)范文

九月開(kāi)學(xué),四年一班共有學(xué)生23人,其中女生11人,男生12人。大部分學(xué)生較聰明,思維活躍,學(xué)習(xí)態(tài)度較端正,養(yǎng)成了良好的行為和學(xué)習(xí)習(xí)慣,作業(yè)能認(rèn)真完成,有一定的互相競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。能按照《日常行為規(guī)范》和《小學(xué)生守則》的要求來(lái)做,對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握牢固,能按要求去完成學(xué)習(xí)任務(wù),有一定的學(xué)習(xí)能力,成績(jī)優(yōu)良。但也有少數(shù)學(xué)生沒(méi)有很好的學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣,自制力較差,課堂參與意識(shí)差,對(duì)學(xué)習(xí)缺乏興趣,缺乏學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和自覺(jué)性,成績(jī)很差。從上學(xué)期各課成績(jī)來(lái)看,班級(jí)總體情況兩極分化情況較突出,一部分后進(jìn)生將是本學(xué)期班級(jí)工作的重點(diǎn)。班級(jí)的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的建設(shè)需要進(jìn)一步加強(qiáng)。

二、總體計(jì)劃:

培育班級(jí)的健康向上的靈魂,以學(xué)生的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展為目標(biāo),保證班級(jí)的全面進(jìn)步、領(lǐng)先,形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng),培養(yǎng)祖國(guó)未來(lái)需要的人才。不斷超越、不斷進(jìn)步,讓每個(gè)學(xué)生的潛能和智慧均得以充分開(kāi)發(fā)。把育人當(dāng)頭等大事來(lái)抓,讓學(xué)生學(xué)會(huì)做人,學(xué)會(huì)求知,學(xué)會(huì)發(fā)展。先養(yǎng)成良好的紀(jì)律、學(xué)習(xí)、處世習(xí)慣,先嚴(yán)而得以形成,后寬以形成良好的氛圍。不斷修正,不斷開(kāi)拓。

三、具體的計(jì)劃。

(一)、開(kāi)學(xué)準(zhǔn)備工作:

1、布置教室,在黑板上寫(xiě)出"歡迎回家,譜寫(xiě)新曲"八個(gè)大字。

2、環(huán)境美化,將墻壁換上新內(nèi)容。

3、打掃教室,包括地面的清潔及窗臺(tái)的清洗。

4、整理桌凳,安排座位,針對(duì)上學(xué)期班級(jí)工作開(kāi)展班干部選舉活動(dòng)。

5、發(fā)書(shū),發(fā)本。

6、演講,讓學(xué)生知道到學(xué)校的任務(wù)、責(zé)任。

第一類:開(kāi)學(xué)每天必做的事情

1、值日生日記,值日生檔案,班級(jí)日記,安全記錄。

2、每日一句。按座位寫(xiě)。

3、中午的休息的安排,課前安排。

4.放學(xué)以前的工作小結(jié),布置作業(yè)。

6、 檢查學(xué)生的行為規(guī)范,由學(xué)生自己檢查,尤其是學(xué)生的個(gè)人衛(wèi)生。

7、值日生小結(jié),總結(jié)當(dāng)天的值日情況,提出問(wèn)題并建議改正措施。

8、做好每日積累,午間的素質(zhì)教育,開(kāi)展好第八節(jié)課的活動(dòng)課。

9、有計(jì)劃、有內(nèi)容的做好晨讀工作。

第二類:開(kāi)學(xué)每周必做的事情。

1、小組評(píng)比,每周評(píng)出一個(gè)先進(jìn)小組。

2、每周一次數(shù)學(xué)計(jì)算題比賽,培養(yǎng)學(xué)生對(duì)待學(xué)習(xí)要認(rèn)真仔細(xì)的態(tài)度。

3、組織班會(huì),由班干部找班會(huì)主題,利用班會(huì)來(lái)滲透素質(zhì)教育。

4、每周組織一次數(shù)學(xué)“小探討”,和同學(xué)們一起交流這一周學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的心得與感受,最重要的是交流這一周來(lái)在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的困難。

5、周六放學(xué)前對(duì)下周的安排。

6、總結(jié)本周路隊(duì)管理中所存在的問(wèn)題。

第三類:開(kāi)學(xué)每月必做的事情。

1、進(jìn)行月底摸底,獎(jiǎng)勵(lì)有所進(jìn)步的學(xué)生。

2、統(tǒng)計(jì)一個(gè)月來(lái) 作業(yè)全交名單。(同上)

3、對(duì)學(xué)生的鼓勁加油。

4、給班干部提建議,給班主任提意見(jiàn)。

5、樹(shù)立學(xué)生的自信心,積極參加學(xué)校的各種活動(dòng)。

(三).班主任工作思路

1.以人為本,對(duì)人有禮貌,教育學(xué)生成為一個(gè) 正直,善良,智慧,健康的人。

2.營(yíng)造一個(gè)溫馨,和諧,自然的學(xué)習(xí)環(huán)境,讓學(xué)生到了班里就象回到了家里一樣。

3.教會(huì)學(xué)生學(xué)會(huì)生存,學(xué)會(huì)與人相處,學(xué)會(huì)付出和愛(ài)。學(xué)會(huì)發(fā)展,學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。

4.獎(jiǎng)罰分明,寬容為本,弘揚(yáng)正氣。利用各種活動(dòng)增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力,讓每一個(gè)學(xué)生都為班級(jí)而自豪。

5.關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生,走進(jìn)每一個(gè)學(xué)生的心里,成為學(xué)生的真正意義上的朋友,為學(xué)生排憂解難,樹(shù)立信心。

6.上好每一節(jié)課,認(rèn)真抓好課堂紀(jì)律,讓班級(jí)永遠(yuǎn)充滿活力,積極,向上,永爭(zhēng)第一!

7、對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育,樹(shù)立遠(yuǎn)大理想,端正學(xué)習(xí)態(tài)度,明確學(xué)習(xí)目的,提高學(xué)習(xí)興趣,使學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí),提高學(xué)習(xí)成績(jī)。

8、鼓勵(lì)學(xué)生大膽創(chuàng)新,堅(jiān)持真理,勇于探索,敢于競(jìng)爭(zhēng),開(kāi)啟智慧,為祖國(guó)培養(yǎng)創(chuàng)新性人才。

9、對(duì)學(xué)生進(jìn)行行為習(xí)慣養(yǎng)成教育,使學(xué)生成為有禮貌、講文明、守紀(jì)律、講衛(wèi)生的好學(xué)生。

10、積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng),使學(xué)生在活動(dòng)中受到教育。

11、嚴(yán)肅紀(jì)律,健全班委會(huì),明確分工,提高學(xué)生的管理能力。

12、貴在平時(shí),一定要做好平時(shí)的各項(xiàng)工作,增加工作的前瞻性,扎扎實(shí)實(shí),立足未來(lái),一定要取得各項(xiàng)工作的最后勝利。

13、對(duì)學(xué)生進(jìn)行分層次教學(xué),以好帶差。不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì),讓每一個(gè)學(xué)生都能快樂(lè)的成長(zhǎng)。

14、精心設(shè)計(jì)每一節(jié)課,提高教學(xué)效率。

四、開(kāi)學(xué)工作具體實(shí)施措施

(一)、常規(guī)教育

1、充分利用班隊(duì)會(huì)的時(shí)間學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,并在日常學(xué)習(xí)的過(guò)程中讓學(xué)生知道什么行為是對(duì)的,什么是不對(duì)的,使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣. 如:見(jiàn)師長(zhǎng)熱情問(wèn)好,上下樓梯學(xué)會(huì)禮讓。教給學(xué)生待人接物的基本禮儀。

2、充分發(fā)揮各項(xiàng)活動(dòng)中的教育陣地的作用,增強(qiáng)學(xué)生的榮譽(yù)感,使學(xué)生心中有他人,有集體.比如:可以利用語(yǔ)文課對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想行為教育.,通過(guò)各種方式進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣。

(二)、班級(jí)紀(jì)律

1、開(kāi)學(xué)課堂紀(jì)律

利用自習(xí)和班隊(duì)會(huì)等時(shí)間師生共同制定班規(guī)班紀(jì),并制定相應(yīng)的獎(jiǎng)懲辦法.這樣學(xué)生既感到有努力目標(biāo),又有約束力,而且可以在不知不覺(jué)中遵守紀(jì)律.由于是孩子們自己制定的,這樣變被動(dòng)的各種要求為主動(dòng)的行為,有助于學(xué)生將文字內(nèi)化為行為.我們班的宗旨是"說(shuō)到做到,言行一致。"

2、開(kāi)學(xué)課間紀(jì)律

做到"三輕"。注意輕聲快步靠右行。

課間是學(xué)生輕松休息的時(shí)間,良好的課間紀(jì)律將會(huì)給整個(gè)校園帶來(lái)活躍而輕松的氣氛。然而,豐富多彩的課間活動(dòng),就是解決課間紀(jì)律亂的法寶,使學(xué)生既健體又受教育,同時(shí),隨時(shí)提醒學(xué)生要注意文明活動(dòng),寓教于樂(lè).

3、兩操紀(jì)律

"快、靜、齊",

4、路隊(duì)紀(jì)律

為了讓學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,適應(yīng)集體生活,要求學(xué)生做到不僅做到快, 靜,齊,而且能夠進(jìn)行自主管理.做到高高興興上學(xué),平平安安回家。

(三)、開(kāi)學(xué)衛(wèi)生問(wèn)題

1、個(gè)人衛(wèi)生:要求衣著整潔,常剪指甲,飯前便后洗手。

2、班級(jí)衛(wèi)生:每天早晨、上午大課間、中午、下午大課間分派值日生清掃,在班級(jí)推選出“衛(wèi)生監(jiān)督崗”,進(jìn)行檢查與監(jiān)督.對(duì)于積極主打掃衛(wèi)生的同學(xué)或小組,進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì).同時(shí)進(jìn)行愛(ài)護(hù)環(huán)境和花草的教育.

(四)、班干部的培養(yǎng)

班級(jí)管理光靠班主任一人來(lái)管理是不夠的,而班干部卻是班級(jí)管理的小助手,班級(jí)小干部是班主任的左右手。不僅要認(rèn)真選拔小干部,同時(shí)要精心培養(yǎng)小干部。第一,幫助小干部樹(shù)立威信;第二,鼓勵(lì)小干部大膽工作,指點(diǎn)他們工作方法;第三,嚴(yán)格要求小干部在知識(shí)、能力上取得更大進(jìn)步,在紀(jì)律上以身作則,力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,亦即“以點(diǎn)帶面”;第四,培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,要能夠通過(guò)干部這個(gè)小集體建立正確、健全的輿論,帶動(dòng)整個(gè)班集體開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng),形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心,亦即“以面帶面”。

(五)培養(yǎng)學(xué)生良好的作業(yè)習(xí)慣和課堂習(xí)慣。

針對(duì)學(xué)生在作業(yè)中和課堂上存在的突出問(wèn)題,嚴(yán)格要求,在及時(shí)批閱和指導(dǎo)下,使學(xué)生重視作業(yè)和課堂的質(zhì)量和效率,使學(xué)生掌握良好的學(xué)習(xí)方法,使學(xué)到的知識(shí)得以及時(shí)的鞏固和吸收,使作業(yè)進(jìn)一步規(guī)范、工整,使課堂能充滿活力。

(六)加強(qiáng)家校聯(lián)系

孩子的成長(zhǎng)離不開(kāi)老師,也離不開(kāi)家長(zhǎng),本著這一原則,我要多和家長(zhǎng)溝通,共同探討對(duì)孩子的教育,對(duì)于孩子的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn),既不夸大,也不縮小,采取實(shí)事求是的態(tài)度,使孩子在校內(nèi)和校外都能得到良好的發(fā)展和教育。

(七)、安全教育常抓不懈。時(shí)時(shí)講安全,日日講安全,使安全意識(shí)深入學(xué)生心中,避免一切安全事故發(fā)生。

(八)、重視體育活動(dòng),增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)。

1、配合體育老師上好每周體育課。不私自占用,挪為它用。力求人人參與,不缺席,不遲到。

2、與體育老師加強(qiáng)平時(shí)交流,并對(duì)體育方面弱式的學(xué)生進(jìn)行督促鼓勵(lì)。

3、積極配合學(xué)校組織的體育比賽,加強(qiáng)與家長(zhǎng)聯(lián)系,督促孩子每天堅(jiān)持鍛煉,爭(zhēng)取優(yōu)秀。

五、開(kāi)學(xué)每月班工作安排

1、根據(jù)學(xué)校的教育目標(biāo),制定計(jì)劃;

2、做好開(kāi)學(xué)工作

3、進(jìn)行常規(guī)教育;

4、做寒假小結(jié)。

5、開(kāi)展文明禮貌月活動(dòng)。

6、學(xué)習(xí)雷鋒活動(dòng)(各小隊(duì)共同完成)

7、做好班級(jí)文化布置,成立并規(guī)范班級(jí)圖書(shū)角;

8、眼保健操的培訓(xùn);

9、開(kāi)展“學(xué)雷鋒、樹(shù)新風(fēng)”主題教育活動(dòng);

10、進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育;

11、慶祝“三八”婦女節(jié),教育學(xué)生關(guān)心孝順母親;

第6篇:班主任一周工作小結(jié)范文

新學(xué)期班級(jí)工作計(jì)劃 2017

一、班風(fēng)建設(shè)

1、嚴(yán)格遵守學(xué)校規(guī)章制度,服從班主任及班委的管理,端正學(xué)習(xí)態(tài)度,明確學(xué)習(xí)目的、培養(yǎng)學(xué)習(xí)興起。

2、培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣,做到有禮貌、講文明、守紀(jì)律、講衛(wèi)生。在校內(nèi)要尊重老師,主動(dòng)打招呼;在參加公眾場(chǎng)合注意班級(jí)面貌,保持安靜,遵守紀(jì)律。

3、注重儀表和著裝。不穿奇裝異服不穿不符合自己身份的服裝,特別要注意在什么場(chǎng)合穿符合這個(gè)場(chǎng)合的衣服。

4、班委會(huì)要明確分工,提高學(xué)生的自我管理能力。每位班干部都認(rèn)真寫(xiě)好工作計(jì)劃,帶動(dòng)全班同學(xué)認(rèn)真學(xué)好每一門(mén)功課,搞好各項(xiàng)活動(dòng)。

5、積極參加體育、音樂(lè)等活動(dòng)活動(dòng)。如:學(xué)院組織的籃球比賽、羽毛球比賽,拔河比賽等等。

二、學(xué)風(fēng)建設(shè)

1、要敢于大膽創(chuàng)新,勇于表現(xiàn)自己,多參加系、學(xué)?;顒?dòng),如演講比賽、辯論賽等。

2、端正學(xué)習(xí)態(tài)度,明確學(xué)習(xí)目的,提高學(xué)習(xí)興趣,要主動(dòng)學(xué)習(xí),提高學(xué)習(xí)成績(jī)。同時(shí)要敢于多問(wèn)、多做、多看,多向各方面的優(yōu)秀生學(xué)習(xí)。

3、學(xué)會(huì)互幫互助。在學(xué)習(xí)和生活各個(gè)方面都要學(xué)會(huì)相互幫助、相互學(xué)習(xí)共同進(jìn)步。

4、嚴(yán)格遵守本班級(jí)內(nèi)部制定的規(guī)定,做到不遲到,不早退、不曠課,遵守課堂紀(jì)律,認(rèn)真聽(tīng)課。

2017年大學(xué)班級(jí)工作計(jì)劃四

一、總目標(biāo)

1、要在全班形成求實(shí)務(wù)實(shí),勤學(xué)好問(wèn)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣;

2、要盡量使同學(xué)們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;

3、要盡量提高全班整體的學(xué)習(xí)成績(jī)。

二、活動(dòng)安排

1、建立學(xué)科興趣小組

a、建立各個(gè)學(xué)科興趣小組;

b、設(shè)學(xué)科興趣小組總負(fù)責(zé)人一名。每一學(xué)科興趣小組設(shè)組長(zhǎng)一名,并加入該科成績(jī)優(yōu)異的同學(xué)1-2名,其余組員自由加入;

c、各學(xué)科興趣小組組長(zhǎng)在新學(xué)期初需制定一份小組學(xué)習(xí)工作計(jì)劃;

d、各學(xué)科興趣小組每周集體學(xué)習(xí)交流時(shí)間不得低于3小時(shí),每周一各學(xué)科興趣小組組長(zhǎng)需提交一周學(xué)習(xí)交流總結(jié);

e、各學(xué)科興趣小組可自主舉辦學(xué)科知識(shí)競(jìng)賽,費(fèi)用由班費(fèi)支出;

f、新學(xué)期初班委將對(duì)上一學(xué)期各學(xué)科興趣小組進(jìn)行綜合測(cè)評(píng),選出優(yōu)秀組織獎(jiǎng)1名,個(gè)人進(jìn)步獎(jiǎng)若干名,個(gè)人單科獎(jiǎng)若干名;

g、優(yōu)秀組織獎(jiǎng)根據(jù)各學(xué)科興趣小組日常組織活動(dòng)的情況和組員所獲個(gè)人進(jìn)步獎(jiǎng)兩方面進(jìn)行測(cè)評(píng);

h、獎(jiǎng)金、獎(jiǎng)品等費(fèi)用由班費(fèi)支出。

2、成立學(xué)習(xí)輔導(dǎo)中心

a、學(xué)習(xí)輔導(dǎo)中心旨在加強(qiáng)同學(xué)們之間的學(xué)習(xí)交流,盡可能幫助后進(jìn)的同學(xué)提高自身的學(xué)習(xí)水平;

b、學(xué)習(xí)輔導(dǎo)中心設(shè)負(fù)責(zé)人一名,其余成員由各科學(xué)習(xí)優(yōu)異的同學(xué)組成;

c、同學(xué)們?nèi)粲胁欢膯?wèn)題,可以與學(xué)習(xí)輔導(dǎo)中心成員一同探討;

d、在必要的情況下,學(xué)習(xí)輔導(dǎo)中心實(shí)行“一幫一”的措施;

e、學(xué)習(xí)輔導(dǎo)中心的負(fù)責(zé)人根據(jù)同學(xué)們具體的學(xué)習(xí)情況,不定期組織集體自習(xí),集中討論和答疑。

3、開(kāi)展學(xué)習(xí)情況評(píng)比活動(dòng)

a、在全班不定期開(kāi)展學(xué)習(xí)情況評(píng)比活動(dòng);

b、評(píng)比內(nèi)容包括學(xué)習(xí)時(shí)間的安排情況、日常學(xué)習(xí)紀(jì)律的遵守情況和學(xué)習(xí)習(xí)慣等;

c、評(píng)委由各寢室寢室長(zhǎng)組成。

4、建立學(xué)習(xí)自我評(píng)價(jià)制度

a、在全班不定期進(jìn)行學(xué)習(xí)自我評(píng)價(jià)活動(dòng);

b、在活動(dòng)期間,每位同學(xué)需對(duì)上一階段學(xué)習(xí)情況以書(shū)面形式進(jìn)行學(xué)習(xí)自我評(píng)價(jià),并提出改進(jìn)措施;

c、學(xué)習(xí)自我評(píng)價(jià)的內(nèi)容可以包括時(shí)間安排、注意力、學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)方法等。

5、學(xué)習(xí)交流活動(dòng)

a、學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng);

b、學(xué)習(xí)自我改進(jìn)心得交流活動(dòng)。

6、設(shè)立“意見(jiàn)箱”

a、積極倡導(dǎo)同學(xué)們對(duì)學(xué)習(xí)活動(dòng)提出意見(jiàn)和建議,使同學(xué)們主動(dòng)參與到學(xué)習(xí)活動(dòng)的討論中,不斷完善活動(dòng)。同學(xué)們的意見(jiàn)和建議一旦被采納,便給予一定的獎(jiǎng)勵(lì),費(fèi)用由班費(fèi)支出。

b、及時(shí)向老師反饋同學(xué)們對(duì)學(xué)習(xí)上的意見(jiàn)、建議和要求。

三、活動(dòng)要求

1、各活動(dòng)負(fù)責(zé)人須以集體為重,認(rèn)真、負(fù)責(zé)、優(yōu)質(zhì)地完成各項(xiàng)活動(dòng),努力完成三個(gè)總目標(biāo)。

2、各位同學(xué)應(yīng)以當(dāng)代大學(xué)生的行為準(zhǔn)則嚴(yán)格要求自己,積極配合各項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展,努力提高自身的學(xué)習(xí)成績(jī),在此基礎(chǔ)上,幫助其他同學(xué),與其他同學(xué)共同進(jìn)步。

四、活動(dòng)的督察和小結(jié)

1、各活動(dòng)的開(kāi)展由班委進(jìn)行督察。

2、各活動(dòng)結(jié)束后,由學(xué)習(xí)委員或各活動(dòng)負(fù)責(zé)人進(jìn)行活動(dòng)小結(jié)。

新學(xué)期班級(jí)工作計(jì)劃 2017

思考良久,根據(jù)本班學(xué)生的實(shí)際特點(diǎn)和我們學(xué)校的實(shí)際情況以及自身的條件,我初步制定出本班的學(xué)期工作計(jì)劃:

一、班級(jí)概況:

本班共有學(xué)生51名,女22名,來(lái)自周邊十幾個(gè)村莊,學(xué)生精神面貌良好,學(xué)生的學(xué)習(xí)衛(wèi)生等各方面都很好,在學(xué)校中各項(xiàng)活動(dòng)中都能取地良好的成績(jī),總之本班在各方面都能均衡的發(fā)展。有較大的潛力,然而對(duì)事物都是一分為二的,學(xué)生多班額大,總有幾個(gè)頑皮的學(xué)生,在其中組織紀(jì)律方面,尚待提高,個(gè)人衛(wèi)生和集體衛(wèi)生也是也是一個(gè)難題,學(xué)生自制力差,認(rèn)真完成作業(yè)情況也不樂(lè)觀,面對(duì)多方面的問(wèn)題,特制定本計(jì)劃:

二、`學(xué)期目標(biāo):

由本班概況,從而可知學(xué)生狀況,參差不齊,針對(duì)本班的不足與長(zhǎng)處,制度預(yù)期的目標(biāo):

1、學(xué)生思想品質(zhì)方面,思想進(jìn)步具有良好的道德品質(zhì)和良好的情操。

2、學(xué)生文化素質(zhì)方面,在思想基礎(chǔ)上加強(qiáng)學(xué)生的智力開(kāi)發(fā),挖掘?qū)W生智能潛力,面向全體因材施教使每個(gè)學(xué)生都達(dá)到最佳發(fā)展?fàn)顟B(tài)。

3、體育方面,由教師具體指導(dǎo),定期了解學(xué)生體育發(fā)展的情況,使之認(rèn)真鍛煉身體掌握一定的體育知識(shí),或者為德`智`體全面發(fā)展的好學(xué)生。

4、勞動(dòng)教育,具有一定的勞動(dòng)知識(shí)掌握一些勞動(dòng)技術(shù),培養(yǎng)學(xué)生的思想觀,人生觀。

三、工作的重點(diǎn)、難點(diǎn):

結(jié)合本班實(shí)際,我認(rèn)為思想教育是達(dá)到預(yù)期目標(biāo)的重大通道的是工作之重,只有學(xué)生從思想上有正確的態(tài)度去學(xué)習(xí)去認(rèn)識(shí),才能保證全面的工作的有序進(jìn)行。

四、努力做到

為實(shí)際的預(yù)期目標(biāo),保證全班工作的順利進(jìn)行作為班主任將努力做好如下工作:

1、加強(qiáng)學(xué)生的思想教育工作:

對(duì)學(xué)生的思想教育,是學(xué)校教育的重要一環(huán),是搞好各項(xiàng)工作的重要前提條件,針對(duì)學(xué)生特點(diǎn),采取相應(yīng)的教育措施,加之靈活多樣的教育活動(dòng)方法,抓根治本的對(duì)癥下藥,與學(xué)生家長(zhǎng)密切配合方1案8范.文庫(kù)4歡迎您采,集,運(yùn)用說(shuō)服,榜樣淘治等方法,搞好班級(jí)工作。

2、努力提高教育教學(xué)質(zhì)量:

由于學(xué)生基礎(chǔ)的差異,學(xué)生成績(jī)不均衡,且有較大差異,本學(xué)期努力轉(zhuǎn)化差生,在全班掀起一個(gè)先進(jìn)更先進(jìn),后進(jìn)趕先進(jìn),優(yōu)生幫差生,努力奔成功的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,大面積提高教學(xué)質(zhì)量,使學(xué)生地到全面的提高。

3、開(kāi)展個(gè)各方面有益的活動(dòng),全面提高班級(jí)工作。

五、 組織實(shí)施

對(duì)于本班的學(xué)生,我準(zhǔn)備本著以下四個(gè)原則來(lái)執(zhí)行我的一切計(jì)劃和任務(wù): 尊重;信任;共情;關(guān)注;

記得蘇聯(lián)的著名的教育家馬卡連柯的教育原則的第一條就是“尊重和信任”。他認(rèn)為“盡量多的要求每一個(gè)人,也要盡可能多的尊重每一個(gè)人。在德育工作中要尊重兒童的人格,相信他們的力量,善于發(fā)揮他們的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處,并以深厚的感情來(lái)對(duì)待和教育他們,要相信學(xué)生都有積極的一面。我們也明白,你如果不負(fù)責(zé)任的去埋怨或者是批評(píng)或者是懲罰一個(gè)學(xué)生,就是對(duì)他人格的極度不尊重和不信任,那樣的結(jié)果是換來(lái)學(xué)生對(duì)你的不尊重和不理解,結(jié)果是班主任工作的極難開(kāi)展。我們也知道“己所不欲,勿施與人”,“用人不疑,疑人不用”。只有在了解的基礎(chǔ)上充分的尊重和信任,才能最大限度的發(fā)揮學(xué)生的潛能。

所謂“共情”是指要和學(xué)生的感覺(jué)保持相通,即樣經(jīng)常換位思考,著名的教育家朱永新就講過(guò)教育要成功重要的有兩條:一尊重二換位。只有我們經(jīng)常的換位思考,我們才能明白學(xué)生在想什么,他想的對(duì)不對(duì),他的做法是否符合他們這個(gè)年齡段的特征。我們很多老師總是喜歡用自己的眼光去看待學(xué)生的行為,來(lái)判斷是對(duì)還是錯(cuò),其實(shí)這樣的出發(fā)點(diǎn)一開(kāi)始就是不公平的。對(duì)孩子不公平,對(duì)老師也不公平:這樣違背了人類發(fā)展的正常順序。我記得前幾天在公交車上看到一個(gè)小男孩躺在媽媽?xiě)牙锶鰦?,就?wèn)他媽媽這個(gè)孩子多大了,結(jié)果得知他已經(jīng)8歲了!我很驚訝,自己記得自己8歲的時(shí)候已經(jīng)上幼兒園了,而且蒙老師的信任還做了班長(zhǎng),負(fù)責(zé)班級(jí)的門(mén)上的鑰匙的保管!自己當(dāng)時(shí)覺(jué)得自己已經(jīng)是個(gè)“大人”了!但是現(xiàn)在再看小孩子,他說(shuō)自己已經(jīng)8歲了,在我的眼里還是那么的小,那么的可愛(ài)!我怎么也不會(huì)想到可能他的內(nèi)心已經(jīng)有了初步的“自我”意識(shí)了!所以我們班主任用情要深,還要準(zhǔn)!

所謂“關(guān)注”,就是關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)的每一個(gè)細(xì)節(jié),我們都知道細(xì)節(jié)決定成功,同時(shí)一個(gè)好的班級(jí)或一個(gè)好的班主任一定要對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)記錄負(fù)責(zé),要負(fù)責(zé)記錄下孩子的成長(zhǎng)中的每一次激動(dòng)和成功的喜悅!和孩子一起分享!

六.奮斗目標(biāo):

對(duì)于本班的奮斗目標(biāo),我還是很認(rèn)同我以前的觀念,就是要達(dá)到一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的小學(xué)生的形象,需要做到“八有”:“有人格,有胸懷,有教養(yǎng),有能力;有計(jì)劃,有規(guī)律,有效率,有成績(jī)”。前面的“四有”是教育學(xué)生怎樣做人,后面的“四有”是教給他們?nèi)绾螌W(xué)習(xí)。

1、“有人格”是做人的最起碼的標(biāo)準(zhǔn);

2、“有胸懷”會(huì)使我們的班級(jí)集體變得融洽,同學(xué)們之間會(huì)親如一家;

3、“有教養(yǎng)”,注意,“教養(yǎng)”并不是一個(gè)特別貶義的詞,我們經(jīng)常看到有人在紅燈的時(shí)候照樣橫穿馬路,如果你問(wèn)他為什么?他會(huì)回答:因?yàn)闆](méi)有警察!好像他遵守交通規(guī)則是為警察遵守的。我們的學(xué)生也是如此,經(jīng)??吹綄W(xué)生在“檢查”中寫(xiě)到:我對(duì)不起老師的教育之情,對(duì)不起家長(zhǎng)的撫育之恩------好像他們整天的學(xué)習(xí)是在為老師學(xué),為家長(zhǎng)學(xué),可惜的是我們有許多教師看到學(xué)生以上的“檢查”,可能就以為學(xué)生真的已經(jīng)悔改了!像這樣的學(xué)生和老師都屬于沒(méi)有“教養(yǎng)”的范圍!

4、那么什么是“有能力”呢?有的學(xué)生每次考試分?jǐn)?shù)很高,但是到宿舍里面衣服不會(huì)整理,襪子洗不干凈,被子不會(huì)疊,不會(huì)唱歌,不會(huì)吟詩(shī),不會(huì)書(shū)法,不會(huì)組織,不會(huì)演講,不懂幽默┉┉這樣的學(xué)生我覺(jué)得就是沒(méi)有能力,無(wú)怪乎很多高考的高分者到大學(xué)里是那么的失落,因?yàn)樗麄兊母叻值湍鼙槐┞兜囊挥[無(wú)余;

5、“有計(jì)劃”:很多學(xué)生是得過(guò)且過(guò)型,他們整天忙忙碌碌,或者無(wú)所事事,這些都是沒(méi)有計(jì)劃的表現(xiàn),有的學(xué)生不服氣,說(shuō)我有計(jì)劃,比如明年我要考上大學(xué),我說(shuō)那是理想,愿望,或者是你的計(jì)劃太空洞,可操作性不強(qiáng)。所以我規(guī)定,每月的1號(hào)是全班同學(xué)制定計(jì)劃日,每個(gè)人都要制定出操作可行的計(jì)劃,班長(zhǎng)和學(xué)習(xí)委員以及班主任檢查。另外,每周甚至每天都要制定一個(gè)計(jì)劃;一旦有了計(jì)劃,那么慢慢的就會(huì)“有規(guī)律”起來(lái)。

6、“有規(guī)律”:生活有規(guī)律有利于人的健康長(zhǎng)壽,學(xué)習(xí)有規(guī)律有利于成績(jī)的穩(wěn)步提高,決不能“三天打魚(yú)兩天晾網(wǎng)”,有那么多的學(xué)生不是不聰明,是由于做事沒(méi)有規(guī)律而浪費(fèi)了太多的時(shí)間,從而學(xué)習(xí)成績(jī)總也上不去;

7、“有效率”:經(jīng)??吹接械膶W(xué)生整天忙碌,埋頭苦讀,就是不出成績(jī),原因就在于沒(méi)有提高“效率”。

七.具體措施:

(一)思想行為教育方面:

1、制定班規(guī),班訓(xùn)以及班級(jí)制度,建立崗位責(zé)任制:全班設(shè)置大約30個(gè)崗位,包括班干部在內(nèi)共需要大約40名學(xué)生的參與,這樣就作到了人人有事做,真正把班級(jí)當(dāng)成了自己的家庭一樣來(lái)看待,讓有些調(diào)皮的

學(xué)生有事可做,也可以分散他們的一些其他方面的注意力,同時(shí)又可以使學(xué)生逐步走向自主管理,真正成為自己的主人??芍^“一箭三雕”。

2、實(shí)施班級(jí)常規(guī):

為了對(duì)一些學(xué)生起到約束作用,也為了給自主管理設(shè)置一個(gè)良好的后盾,我特意制定了非常詳細(xì)的班級(jí)一日、一周及一月常規(guī),使事情具體化、詳細(xì)化,操作起來(lái)更加容易,班干部容易管理,學(xué)生的情況容易量化,為今后的工作開(kāi)展打下基礎(chǔ)。

新學(xué)期班級(jí)工作計(jì)劃 2017

新的學(xué)期又開(kāi)始了,時(shí)間過(guò)的很快。在這近半年多的時(shí)間里,經(jīng)過(guò)我們班的同學(xué)一起努力,取得了不錯(cuò)的成績(jī),班級(jí)同學(xué)彼此間的感情也不斷加深。作為班長(zhǎng),我決心盡我的力量為同學(xué)們服務(wù)。

在一個(gè)班級(jí)中,如果全班同學(xué)都擰成一股繩,勁往一處使,那么沒(méi)有什么事情是不能辦到的。同時(shí),在這樣的氛圍中,也將更容易調(diào)動(dòng)大家的學(xué)習(xí)積極性以及積極參與社會(huì)活動(dòng)的熱情

所以,我這學(xué)期的工作目標(biāo)是以下3點(diǎn):

1、增強(qiáng)同學(xué)們的集體榮譽(yù)感、增強(qiáng)集體凝聚力。

2、學(xué)生以學(xué)為本,力求班級(jí)整體成績(jī)更上一層樓;同時(shí)豐富課余文化生活。

3、在上一屆班委工作基礎(chǔ)之上,樹(shù)立班級(jí)形象、爭(zhēng)創(chuàng)校級(jí)先進(jìn)班級(jí).

4、每個(gè)月進(jìn)行一次小的座位調(diào)整,加強(qiáng)同學(xué)們的相互交流與溝通。

5、做好系里面的各項(xiàng)迎評(píng)工作,特別是今學(xué)期比較多活動(dòng),借此機(jī)會(huì)來(lái)給同學(xué)來(lái)展示自己的才能,提高同學(xué)們的綜合能力,增強(qiáng)同學(xué)們的自信心。

具體工作計(jì)劃:

1、 積極開(kāi)展文體活動(dòng)。在本學(xué)期開(kāi)展一至二次文體活動(dòng),以此達(dá)到增強(qiáng)同學(xué)間感情及鍛煉身體的目的。

2、 發(fā)揮班級(jí)集體的溫暖,向每一位需要幫助的班級(jí)成員伸出最無(wú)私的援助之手。

3、 實(shí)行班務(wù)公開(kāi)。設(shè)立班務(wù)公開(kāi)日(一月一次),使班級(jí)事務(wù)更加公開(kāi)化、透明化,使班級(jí)里的同學(xué)人人都可以參與到集體事務(wù)中來(lái)。同時(shí),廣泛采納同學(xué)們對(duì)班級(jí)事務(wù)的意見(jiàn),集思廣益,爭(zhēng)取使班級(jí)工作更上一層樓。

第7篇:班主任一周工作小結(jié)范文

述職報(bào)告是工作中一個(gè)很重要的部分,有助于了解自身的工作能力和工作完成情況,有利于自己的職業(yè)發(fā)展。下面好范文小編為你帶來(lái)一些關(guān)于班主任老師的述職報(bào)告,希望對(duì)大家有所幫助。

班主任老師述職報(bào)告1

今年我主要擔(dān)任五年級(jí)(1)班主任工作。創(chuàng)建一個(gè)良好的班集體,培育學(xué)生完整人格,這是班主任肩上責(zé)無(wú)旁貸的重任。我認(rèn)為,班主任在有效地進(jìn)行班級(jí)管理的過(guò)程中,不能僅靠一個(gè)或幾個(gè)教師嚴(yán)格管理,關(guān)鍵是要教育和指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)自我管理,使每個(gè)小學(xué)生做到既是管理的對(duì)象,又是管理的主體,達(dá)到"管,是為了不管"的目的。重視人的全面發(fā)展,重視學(xué)生完整人格培養(yǎng)、個(gè)性充分發(fā)展,是21世紀(jì)教育的重要內(nèi)容,也是當(dāng)今世界各國(guó)教育現(xiàn)代化的重要目標(biāo)和共同趨向。

營(yíng)造良好的班級(jí)氣氛:在班級(jí)理念上,我積極主張這樣一個(gè)理念:積極的人象太陽(yáng),照到哪里哪里亮;消極的人象月亮,初一十_樣。而且自學(xué)生來(lái)的第一天我就把這樣一個(gè)理念教給了全班學(xué)生,這個(gè)理念一直貫穿于我治理班級(jí)的整個(gè)過(guò)程中。為了配合這個(gè)理念,我自己為班級(jí)設(shè)計(jì)了兩套獨(dú)特的掌聲,一套是用來(lái)鼓勵(lì)自己的,一套是用來(lái)鼓勵(lì)他人的,通過(guò)這些理念和掌聲,激發(fā)學(xué)生的斗志。一個(gè)班級(jí)必須要有鐵的紀(jì)律,一切行動(dòng)聽(tīng)指揮,步調(diào)一致才能得勝利。凡是違反紀(jì)律的學(xué)生一定要受到紀(jì)律處分,而且班主任一定要堅(jiān)守自己的原則,一旦有一次你沒(méi)有遵守你自己的原則,那么你將變成一個(gè)沒(méi)有原則的人。

培養(yǎng)一支高效率的班干部隊(duì)伍:培養(yǎng)一支高效率的班干部隊(duì)伍使得班主任、班干部及學(xué)生三者之間的關(guān)系如同傘柄、支架和布,一個(gè)再好的傘柄如果沒(méi)有支架的支撐是無(wú)論如何也撐不起一片天空的。重視人的全面發(fā)展,重視學(xué)生完整人格培養(yǎng)、個(gè)性充分發(fā)展,是21世紀(jì)教育的重要內(nèi)容,也是當(dāng)今世界各國(guó)教育現(xiàn)代化的重要目標(biāo)和共同趨向。實(shí)行素質(zhì)教育,創(chuàng)建一個(gè)良好的班集體,培育學(xué)生完整人格,這是班主任肩上責(zé)無(wú)旁貸的重任。我認(rèn)為,班主任在有效地進(jìn)行班級(jí)管理的過(guò)程中,不能僅靠一個(gè)或幾個(gè)教師嚴(yán)格管理,關(guān)鍵是要教育和指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)自我管理,使每個(gè)小學(xué)生做到既是管理的對(duì)象,又是管理的主體,達(dá)到"管,是為了不管"的目的。

引導(dǎo)小學(xué)生自我管理:可以提高他們自我教育的能力。從根本上說(shuō),兒童能否受到良好的教育,有內(nèi)外兩個(gè)方面因素的影響。而引導(dǎo)小學(xué)生自我管理正是其內(nèi)部因素發(fā)揮積極作用的重要途徑,使學(xué)生在更好的環(huán)境中接受教育班主任除了要鍛煉自己的班級(jí)管理能力外,還應(yīng)該善于引導(dǎo)小學(xué)生進(jìn)行自我管理。

可以說(shuō),班集體教學(xué)的順利進(jìn)行離不開(kāi)小學(xué)生的自我管理。數(shù)十名學(xué)生組成的一個(gè)班級(jí),光靠班主任、科任教師幾個(gè)人的力量,是無(wú)法取得較好的管理效果的。引導(dǎo)全班的每一位同學(xué),發(fā)揚(yáng)主人翁精神,個(gè)個(gè)都成為班集體管理工作的積極參與者,班集體方可能成為健康完整的有機(jī)體。一方面,我們要對(duì)學(xué)生進(jìn)行生活學(xué)習(xí)的獨(dú)立性教育。我在晨會(huì)、少先隊(duì)活動(dòng)中宣傳"自己的事自己做",并舉行各類小競(jìng)賽激趣,強(qiáng)化意識(shí)。課外,我又主動(dòng)與家長(zhǎng)聯(lián)系,使學(xué)生獲得更多的培養(yǎng)獨(dú)立性的機(jī)會(huì),保證了學(xué)校、家庭、社會(huì)影響的一致性。另一方面,我又愛(ài)護(hù)學(xué)生自我管理的積極性,經(jīng)常進(jìn)行成就強(qiáng)化。

一般說(shuō)來(lái),少年兒童的心靈是純潔無(wú)暇的,他們樂(lè)于遵守紀(jì)律,樂(lè)于配合教師的工作,也樂(lè)于為集體服務(wù)。只要教育得法,每個(gè)孩子都會(huì)成為班級(jí)管理的積極參與者。那么究竟該如何調(diào)動(dòng)積極性呢?基本的途徑是給予正面強(qiáng)化。例如我實(shí)行了每周兩天的"無(wú)批評(píng)日"制度,使學(xué)生不斷體驗(yàn)到成功的快樂(lè),鞏固了進(jìn)行自我管理的意識(shí)。

綜上所述,作為一名小學(xué)班主任,應(yīng)該認(rèn)真抓好班級(jí)管理工作,充分發(fā)揚(yáng)民主,讓全體學(xué)生積極參與管理,千方百計(jì)調(diào)動(dòng)他們的積極性和創(chuàng)造性,培養(yǎng)他們獨(dú)立自主的精神和自我管理的能力,逐步完成由教師管理向?qū)W生管理的過(guò)渡,真正扮演好引路人和協(xié)調(diào)者的角色。

班主任老師述職報(bào)告2

時(shí)光匆匆,一個(gè)學(xué)期過(guò)去了

回首過(guò)去的工作

充滿了挑戰(zhàn)、心酸和滿足

在江西龍虎山文武學(xué)校這個(gè)溫暖的大家庭

作為一名光榮的人民教師

與學(xué)校眾多優(yōu)秀的同事們?yōu)槲?/p>

深感榮幸和幸福

為師為德

用知識(shí)塑造自己,用知識(shí)塑造學(xué)生,一直以來(lái),我都以此為標(biāo)準(zhǔn)開(kāi)展德育工作!“讀史使人明智,詩(shī)使人聰慧,演算使人精密,哲理使人深刻,首德使人高尚,邏輯使人善辯”。一方面,我不斷提升自身的知識(shí)儲(chǔ)備和修養(yǎng),另一方面,在教學(xué)中激發(fā)孩子們對(duì)學(xué)習(xí)的熱情。培養(yǎng)他們對(duì)知識(shí)的信仰,體會(huì)到知識(shí)的價(jià)值和能量,更重要的事教學(xué)過(guò)程中培養(yǎng)孩子們崇尚知道的品格!

教學(xué)生活

在教學(xué)工作上,經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)、借鑒、總結(jié)、提高、我獲益匪淺。積極利用一切機(jī)會(huì)聆聽(tīng)其他教師的課程,并與這些優(yōu)秀的老師交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn),認(rèn)真領(lǐng)悟她們的教學(xué)藝術(shù),與此同時(shí)努力上好自己的每一堂課,備課中仔細(xì)分析教材特點(diǎn),多查資料,力爭(zhēng)設(shè)計(jì)符合孩子們實(shí)際情況教案。

學(xué)習(xí)工作

在班主任工作中,我重視孩子的思想政治教育,常常在晨會(huì)、班會(huì)中講述點(diǎn)點(diǎn)滴滴做人做事的道理。在與我班同學(xué)共同生活學(xué)習(xí)中,我始終保持真誠(chéng)的態(tài)度!作為班主任不僅要做孩子的貼心人還要做他們的知心人,知其冷暖、懂其悲喜,逐漸贏得他們的認(rèn)可和愛(ài)戴!每月底的回訪電話,通過(guò)對(duì)孩子們家庭、性格、愛(ài)好與特點(diǎn)的了解,讓我深深的體會(huì)到:我撥通的不僅僅是電話號(hào)碼,更是孩子和家長(zhǎng)的心門(mén)!

加大對(duì)孩子們自治自理潛力培養(yǎng),通過(guò)談話等多種方式,注意指導(dǎo)孩子進(jìn)行自我教育,讓孩子在自我意識(shí)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心。逐漸構(gòu)成良好的思想行為品質(zhì)。也注意指導(dǎo)學(xué)生如何自我管理,培養(yǎng)他們多方面的潛能。

有效的利用好每一周的班會(huì),按學(xué)校的計(jì)劃開(kāi)展有專題性的活動(dòng)。學(xué)習(xí)有關(guān)的安全知識(shí)、學(xué)雷鋒活動(dòng)等,也根據(jù)班級(jí)實(shí)際情況開(kāi)展“我的未來(lái)我做主”活動(dòng),對(duì)學(xué)生進(jìn)行各方面的教育,比如信心教育、學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成教育、學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)、感恩教育等,這些活動(dòng)促進(jìn)了良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)!

在學(xué)校,學(xué)習(xí)是生活的主旋律,但不是生活全部。生活中還有很多姿態(tài)和精彩!好玩、淘氣思想和行為有時(shí)候突破常規(guī)這很正常。給孩子預(yù)留生活空間,發(fā)展個(gè)性;反對(duì)壓抑和窒息孩子的個(gè)性發(fā)展,也不會(huì)擔(dān)心寬松的環(huán)境影響班級(jí)的秩序!

班主任老師述職報(bào)告3

良好的班集體是培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性的沃土,有了這塊沃土,學(xué)生的個(gè)性才能百花爭(zhēng)艷。這學(xué)期我把做一位快樂(lè)成功、受學(xué)生歡迎的班主任作為我不斷努力的目標(biāo),而培養(yǎng)學(xué)生擁有健全人格、健康的身心、勤奮好學(xué)、勇于探索作為我工作的宗旨。

一、以身作則給學(xué)生做榜樣

班主任要用個(gè)人的魅力征服學(xué)生,要用自己的熱情和朝氣去感染學(xué)生,無(wú)論是授課還是平時(shí)言談,都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生很大的影響。為此,我平時(shí)不僅要保證上好每一節(jié)課,批改好每一次作業(yè),而且注意自己的言行舉止是否得體,特別是每天一大早,我總是比學(xué)生早到校,一到學(xué)校就協(xié)助學(xué)生搞好衛(wèi)生、紀(jì)律、進(jìn)入朗讀學(xué)習(xí),下雪天更是提前到校清掃衛(wèi)生區(qū),這樣,學(xué)生不僅逐步養(yǎng)成熱愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣,而且時(shí)刻想為自己的班集體爭(zhēng)光。

二、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣

三年級(jí)學(xué)生由于年齡小,自控力較欠。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手,扎實(shí)有效地加強(qiáng)一個(gè)小學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練。訓(xùn)練的內(nèi)容包括《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、集會(huì)和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動(dòng)常規(guī)、以及路隊(duì)常規(guī)等等諸多方面。另注意培養(yǎng)學(xué)生勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。我班學(xué)生獨(dú)生子女多,再加之大多數(shù)學(xué)生的家境較好,學(xué)生中存在浪費(fèi)的現(xiàn)象,吃零食、浪費(fèi)沒(méi)用完的橡皮、本子等現(xiàn)象比比皆是。面對(duì)這種情況,我以極大的耐心和熱情來(lái)對(duì)待我班的學(xué)生。我專門(mén)利用班隊(duì)課進(jìn)行教育,給他們講革命故事,想想戰(zhàn)爭(zhēng)年代人們的生活。叫他們各抒己見(jiàn),談?wù)劽姘窃鯓觼?lái)的,災(zāi)區(qū)的孩子需要什么?漸漸地,班級(jí)中浪費(fèi)的現(xiàn)象少了許多,大家爭(zhēng)著把節(jié)約下來(lái)的錢(qián)捐給需要幫助的孩子。

三、狠抓班級(jí)干部隊(duì)伍的組建和培養(yǎng)

一個(gè)班的集體面貌如何,很大程度上是由小干部決定的。小干部對(duì)班集體有著"以點(diǎn)帶面"和"以面帶面"的作用,我稱他們是"班主任的左右手。"所以,我很慎重地在班內(nèi)進(jìn)行民主選舉,選拔出大家信服的具有較強(qiáng)的號(hào)召力和自我管理能力的班干部隊(duì)伍。為了培養(yǎng)學(xué)生班干部的威信,我經(jīng)常作以下工作:

(1)在班內(nèi)大力表?yè)P(yáng)干部?jī)?yōu)點(diǎn),宣傳他們的先進(jìn)事跡,幫助小干部樹(shù)立威信;

(2)鼓勵(lì)干部大膽工作,指點(diǎn)他們工作方法的同時(shí),在紀(jì)律上以身作則,力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,即"以點(diǎn)帶面";

(3)培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,能夠通過(guò)干部這個(gè)小集體建立正確、健全的輿論,帶動(dòng)整個(gè)班集體,即"以面帶面"。事實(shí)證明,本學(xué)期我班在學(xué)風(fēng),班風(fēng)方面,都有了很大的轉(zhuǎn)變。

四、注重家校聯(lián)系

該學(xué)期,為了更好的與家長(zhǎng)配合,我召開(kāi)兩次家長(zhǎng)會(huì),其中一次是專門(mén)針對(duì)家長(zhǎng)在孩子三年級(jí)這個(gè)轉(zhuǎn)段期間,如何協(xié)助學(xué)生學(xué)習(xí)和支持學(xué)校工作的,并給家長(zhǎng)提供了關(guān)于如何指導(dǎo)學(xué)生作文的機(jī)會(huì)——“家長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)交流”,交流中,很多有心得的家長(zhǎng)講述了自己的一些好方法,給其他家長(zhǎng)提供了好的借鑒和啟發(fā).

五、積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)

集體活動(dòng),最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力、集體榮譽(yù)感。我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng),如廣播操比賽、繪畫(huà)比賽、做賀卡比賽、獻(xiàn)愛(ài)心等活動(dòng)。開(kāi)展一些跟教學(xué)有關(guān)的活動(dòng),如:寫(xiě)字、朗讀、口算比賽等,展示學(xué)生各方面的才能,發(fā)展個(gè)性,逐步形成一個(gè)健康向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體。

六、關(guān)心愛(ài)護(hù)每個(gè)學(xué)生用愛(ài)心轉(zhuǎn)化后進(jìn)生

做一位快樂(lè)成功、受學(xué)生歡迎的班主任是我不斷努力的目標(biāo),我覺(jué)得做班主任首先要有一顆愛(ài)學(xué)生之心,沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育。特別是要善待班級(jí)中的后進(jìn)生,恢復(fù)他們的自信、激發(fā)他們的熱情。班級(jí)后進(jìn)生無(wú)非包括三類:

1、學(xué)習(xí)困難的學(xué)生;

2、行為習(xí)慣自制力較差的學(xué)生;

3、既學(xué)習(xí)困難又行為習(xí)慣自制力較差的學(xué)生。然而,她們表現(xiàn)出來(lái)的基本上都是自卑、孤獨(dú)、缺乏做人的自信、不合群,或刻意的搗亂。通常我會(huì)多跟他們接觸、交談,有空的時(shí)候常跟他們談心,如談?wù)勊麄兊呐d趣愛(ài)好;談?wù)勊麄兗倨谠趺催^(guò);談?wù)勊麄兏改?、家庭的情況,當(dāng)然也談一些學(xué)習(xí)方法,這些有意無(wú)意的談心,往往會(huì)增進(jìn)師生的感情,使學(xué)生覺(jué)得老師很在乎他們、很看重他們,從而有一種心靈的歸屬感,特別是他們點(diǎn)滴進(jìn)步,我都要在班內(nèi)大肆宣傳,使他們成為班級(jí)核心,讓他們有自豪感,從而鼓起他們與人交往的勇氣,樹(shù)立起他們的自信心。在班內(nèi),我還常開(kāi)展“火眼金睛”活動(dòng)看誰(shuí)發(fā)現(xiàn)別人優(yōu)點(diǎn)最多,并互相說(shuō)一說(shuō),使我班學(xué)生始終能處于發(fā)現(xiàn)別人的一種狀態(tài)。我始終堅(jiān)信,以情動(dòng)人、以理服人是最有效地班級(jí)管理辦法。本學(xué)期,我始終愛(ài)字當(dāng)頭、以情動(dòng)人。事實(shí)證明,我班學(xué)生,愛(ài)意十濃,無(wú)歧視他人現(xiàn)象,班風(fēng)良好。

在這學(xué)期中,我與學(xué)生在一起,覺(jué)得日子過(guò)得真快,雖然每天都是忙忙碌碌的,但我忙得高興,忙得開(kāi)心,我將更加努力工作,不斷完善自己,提高自己。

班主任老師述職報(bào)告4

我這學(xué)期擔(dān)任五年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)兼班主任。一學(xué)年來(lái),本人熱愛(ài)教育事業(yè),服從學(xué)校分配,對(duì)學(xué)生實(shí)施全面素質(zhì)教育,盡職盡責(zé),為人師表,注重身教。回顧一年的教育教學(xué)工作,我主要做了以下幾項(xiàng)工作:

班主任工作中,結(jié)合班級(jí)實(shí)際,有計(jì)劃地對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想、道德、紀(jì)律和心理素質(zhì)的教育。

一、加強(qiáng)思德教育,培養(yǎng)好的班風(fēng)。

加強(qiáng)學(xué)生的思想品德教育,使學(xué)生全面發(fā)展是班主任工作的首要任務(wù)。我充分利用班會(huì)課、品德課,有針對(duì)性在開(kāi)展多形式、生動(dòng)活潑、豐富的中隊(duì)活動(dòng),提高學(xué)生的思想品德素質(zhì)。使學(xué)生認(rèn)識(shí)至今天的幸福生活來(lái)之不易,教育他們要珍惜今天的幸福生活,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,提高了學(xué)生的自信心和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。并用“小學(xué)生守則”、“小學(xué)生日常行為規(guī)范”嚴(yán)格要求學(xué)生,規(guī)范學(xué)生言行,提高全班學(xué)生的思想素質(zhì),促進(jìn)了良好班風(fēng)學(xué)風(fēng)的形成。

二、在班級(jí)中開(kāi)展“自己與自己比”,提高競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

實(shí)施素質(zhì)教育首要問(wèn)題是面向全體學(xué)生,使每個(gè)學(xué)生的素質(zhì)都得到提高。班主任必須關(guān)注班中的每一名學(xué)生,調(diào)動(dòng)他們的積極性。用同一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)去衡量全體學(xué)生是不科學(xué)的。試想:在同一次考試中,一名向來(lái)不低于九十分的優(yōu)秀學(xué)生只得七十五分,而另一名向來(lái)不超過(guò)六十分的學(xué)生卻得了七十分,那么,誰(shuí)更值得稱贊?基于這種認(rèn)識(shí),為了使班中每一個(gè)學(xué)生獲得不同程度的發(fā)展,我在班中開(kāi)展“自己與自己比”的教育活動(dòng)。

在全面了解學(xué)生的思想狀況,學(xué)生基礎(chǔ),智力狀況,身體素質(zhì),性格愛(ài)好的基礎(chǔ)上,確定每一個(gè)學(xué)生的奮斗目標(biāo),同時(shí),要求每一個(gè)學(xué)生都客觀地、全面地總結(jié)自己過(guò)去,充分認(rèn)識(shí)自我,然后在思想、學(xué)習(xí)、紀(jì)律等方面確定今后的奮斗目標(biāo),并堅(jiān)持每月小結(jié)一次。對(duì)不同程度的學(xué)生提出不同的要求和不同的奮斗目標(biāo),對(duì)學(xué)生來(lái)講是切合實(shí)際,可以接受的。只要努力,就有進(jìn)步,就能實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。這樣進(jìn)步和成功的喜悅感,經(jīng)常在他們心中蕩漾,班中開(kāi)展自己與自己比活動(dòng),使后進(jìn)生不再消極、氣餒,信心十足地面對(duì)每一天,優(yōu)生謙虛謹(jǐn)慎,戒驕戒躁,不斷實(shí)現(xiàn)自我超越。

在教學(xué)上,為了有效地提高教學(xué)質(zhì)量,我首先從自己做起,改變觀念,努力改進(jìn)課堂教學(xué),做了以下幾點(diǎn):

一、認(rèn)真?zhèn)浜谜n,做好課前準(zhǔn)備,上好每一節(jié)課。

二、注意培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,提高學(xué)生的自學(xué)能力。

沒(méi)有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,學(xué)習(xí)談不上自覺(jué)學(xué)習(xí),抓學(xué)生堅(jiān)持預(yù)習(xí)的習(xí)慣,學(xué)生借助課后思考題,使用工具書(shū),查閱資料,掃清學(xué)習(xí)上的障礙,做到勤檢查。培養(yǎng)書(shū)寫(xiě)規(guī)范工整的習(xí)慣,修改文章和訂正作業(yè)的習(xí)慣。

三、優(yōu)化教學(xué)方法,充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。

一節(jié)課就四十分鐘不可能讓學(xué)生一個(gè)一個(gè)說(shuō)。于是我就組織各種形式讓學(xué)生參與討論:這樣就使平時(shí)不愛(ài)說(shuō)話的學(xué)生也有了說(shuō)的機(jī)會(huì),提高他們的口頭表達(dá)能力。課堂上騰出時(shí)間去說(shuō)、去寫(xiě),學(xué)會(huì)探索,學(xué)會(huì)分析問(wèn)題和解決問(wèn)題,常言道:“眼過(guò)千遍,不如手過(guò)一遍。”通過(guò)鞏固讀中學(xué)到的知識(shí),檢查教學(xué)目標(biāo)是否落實(shí)。課堂上人人動(dòng)手,既體現(xiàn)學(xué)生的主體作用,又可體現(xiàn)教學(xué)面向全體學(xué)生。課內(nèi)和課外結(jié)合。閱讀教學(xué)得法于課內(nèi),得益于課外。學(xué)生可以將課內(nèi)學(xué)到的方法遷移到課外。鼓勵(lì)學(xué)生讀一些適合他們的課外讀物。通過(guò)課外閱讀,可以擴(kuò)大視野,豐富詞匯,增長(zhǎng)知識(shí),并要求把好詞好句摘錄下來(lái)。

一年來(lái),學(xué)生初步養(yǎng)成一些好的行為習(xí)慣,能關(guān)心集體,學(xué)習(xí)也有了進(jìn)步,教學(xué)質(zhì)量也能達(dá)到學(xué)校的要求。但是,班級(jí)里尚未能形成一種積極向上、你追我趕的好學(xué)風(fēng),學(xué)生各種能力還是比較差。以后積極學(xué)習(xí)理論,用理論來(lái)指導(dǎo)教學(xué),不斷總結(jié),不斷改進(jìn)教學(xué)方法,繼續(xù)學(xué)習(xí)運(yùn)用多媒體等教學(xué)手段,提高自己的教育教學(xué)水平。

班主任老師述職報(bào)告5

尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo):

轉(zhuǎn)眼間這學(xué)期已經(jīng)結(jié)束了,回想來(lái)__小學(xué)的每一天,對(duì)我而言,已經(jīng)由原來(lái)的茫然變得適應(yīng),開(kāi)心而充實(shí)。我的孩子們也適應(yīng)了小學(xué)生活,適應(yīng)了我,我和我的孩子們經(jīng)過(guò)一年多的磨合,變成了情真意切的一家人,在二年四班這個(gè)具有強(qiáng)烈感染力的集體中,處處凝聚著溫馨和愛(ài)。而自己不管是在班級(jí)管理,還是在上課輔導(dǎo)上,都讓我收益匪淺。下面就本學(xué)期的班主任工作做以下回顧:

一、培養(yǎng)學(xué)生的良好的習(xí)慣

縱所周知,在小學(xué)階段特別是在低年級(jí)時(shí)期,學(xué)生的習(xí)慣培養(yǎng)是重中之重。學(xué)生經(jīng)過(guò)了一年多的學(xué)習(xí),我班大部分學(xué)生已經(jīng)具有了良好的習(xí)慣,不管是上課還是在勞動(dòng)中,他們時(shí)時(shí)讓我感到:他們已經(jīng)長(zhǎng)大了。已經(jīng)能夠按照學(xué)校的規(guī)章制度和要求來(lái)約束自己。但是畢竟學(xué)生年齡小,自控力能力差,持久性差。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手,結(jié)合學(xué)校的行為準(zhǔn)則,組織好學(xué)生的行為規(guī)范。

二、培養(yǎng)班干部,建設(shè)有凝聚力的班集體。

在去年班干部的基礎(chǔ)上,又選拔了許多小干部,小到組長(zhǎng),各科小代表,還有進(jìn)行衛(wèi)生檢查的小排長(zhǎng),各干部各盡其責(zé),做起工作來(lái)頭頭是道。我把權(quán)利交給了有很強(qiáng)工作戰(zhàn)斗力的班長(zhǎng),班長(zhǎng)再對(duì)工作進(jìn)行細(xì)化。使自己的工作很輕松。

我還時(shí)刻注意對(duì)干部進(jìn)行思想教育和工作方法指導(dǎo)。使他們的覺(jué)悟提高,時(shí)時(shí)為他人和班級(jí)著想。當(dāng)他們的工作有進(jìn)步時(shí),我會(huì)及時(shí)的表?yè)P(yáng),給他們指明正確的方向,當(dāng)聽(tīng)寫(xiě)結(jié)束時(shí),___馬上就會(huì)清點(diǎn),發(fā)現(xiàn)有沒(méi)有人沒(méi)交,擺齊后上交給我,我批完后,交給她,她會(huì)按要求讓錯(cuò)的同學(xué)改正,重新過(guò)關(guān);數(shù)學(xué)作業(yè)基本上歸張本亮,這孩子比較內(nèi)向,但干起活來(lái)可不落后,總是把最后一本作業(yè)本檢查好上交。戚雅楠總在我還沒(méi)讓寫(xiě)小楷的時(shí)候,把本子發(fā)下去,工作認(rèn)真利落。我班的小排長(zhǎng),每次下課都能對(duì)自己的排進(jìn)行檢查清理,保證班級(jí)有個(gè)良好的環(huán)境??傊?,在我班,即使是一盆花,都有專人負(fù)責(zé)。集體活動(dòng)是增強(qiáng)班級(jí)凝聚力的時(shí)機(jī),我記得我班在每次運(yùn)動(dòng)會(huì)上都能奪冠,但是今年連續(xù)失利,但是也是我教育孩子的良好機(jī)會(huì),一二九長(zhǎng)跑后,孩子們垂頭喪氣,我組織總結(jié)了失利的種種因素以后,孩子們暢所欲言,落實(shí)到筆頭上,用我最想說(shuō),在日記中寫(xiě)到:我們不甘心,我們一定會(huì)贏,一定不會(huì)放棄等。讓我看到了他們不低頭的決心。是啊,人活著就要拼搏,就要有意義!正因?yàn)橛辛诉@樣的一群孩子,我們班的戰(zhàn)斗力增強(qiáng)了,孩子們經(jīng)常會(huì)因?yàn)樽约旱男∈д`而懊悔不已。在班級(jí)中處處孕育著友愛(ài)向上的風(fēng)氣,我們班級(jí)成了大家庭。

三、以身作則,關(guān)心愛(ài)護(hù)每個(gè)學(xué)生

班主任是最小的主任,這就決定了班主任工作的煩瑣和責(zé)任。班主任所擔(dān)負(fù)的對(duì)學(xué)生的教育責(zé)任最重。大概是耳熏目染的結(jié)果吧!在與學(xué)生相處的時(shí)時(shí)刻刻,我都嚴(yán)格要求自己,做到“要學(xué)生做到的,老師先要做到”。我要求學(xué)生說(shuō)話算數(shù),要兌現(xiàn)自己的諾言,我答應(yīng)學(xué)生每天中午給他們二十分鐘的看書(shū)時(shí)間,即使在期末最忙的時(shí)候,我也沒(méi)有放棄過(guò)。我經(jīng)常教育學(xué)生,看書(shū)要象蜜蜂采蜜一樣,有所收獲,而不能學(xué)蝴蝶一無(wú)所獲,在看書(shū)的時(shí)候,讓學(xué)生先通覽一遍,然后再次品讀,對(duì)一些好詞或者重要的東西勾畫(huà)起來(lái)有所得。相信這些一定能促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。

作為班主任,我愛(ài)班上的優(yōu)等生,更不放棄班級(jí)的后進(jìn)生。不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。經(jīng)過(guò)上學(xué)期,我把我班級(jí)的關(guān)文濤,朱朝義列為今年的目標(biāo)生,從開(kāi)學(xué)的第一天就進(jìn)行輔導(dǎo),直到期末,從未間斷過(guò)。我常想到的一句話就是:教學(xué)是個(gè)良心活。

四、衛(wèi)生方面

二年級(jí)孩子小,講究衛(wèi)生很重要。但是我們做班主任的都知道,我們的家長(zhǎng)有很多不是忘給孩子剪指甲,就是忘了剪頭,有的干脆就不管,沒(méi)辦法,我總是準(zhǔn)備好幾個(gè)指甲剪,除了教育好孩子以外,每周一我都要自己先檢查一遍,這樣才能保證孩子們衛(wèi)生合格,而且有良好的衛(wèi)生習(xí)慣。但是還是有些難點(diǎn),特別是我班的劉永奇,由于家里是收廢品的,我給他周理再三,也沒(méi)有好習(xí)慣,我找家長(zhǎng)一看,家長(zhǎng)還沒(méi)孩子干凈。所以對(duì)他,除了教育和幫助之外,家長(zhǎng)你別想指望了。

總之,班主任工作是復(fù)雜的,但是只要細(xì)心,耐心發(fā)現(xiàn)孩子成長(zhǎng)的點(diǎn)滴,不斷積累實(shí)踐,相信每天都是嶄新的,都是充滿挑戰(zhàn)的。孩子們的明天一定也很美好。經(jīng)過(guò)這半學(xué)期的工作,我覺(jué)得自己踏實(shí),從容了,工作也有頭緒了。特別要感謝校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與指導(dǎo),感謝同組老師許瑩,每次為我寫(xiě)板報(bào)的主題;電腦不明白的時(shí)候總是有邊銳的幫助,我們的組長(zhǎng)對(duì)大家熱情的服務(wù)。我在吸取各位老師的長(zhǎng)處和幫助下,班級(jí)管理工作一定會(huì)有更大的進(jìn)步的。工作是我的主流,生活是我的全部,我希望大家都工作順心,生活開(kāi)心!最后謝謝大家對(duì)我工作的支持!提前祝大家新年快樂(lè),每天有個(gè)好心情。

謝謝!

述職人:___

2018年__月__日

第8篇:班主任一周工作小結(jié)范文

學(xué)校安全工作一直是學(xué)校各項(xiàng)工作的重中之中,安全工作不容忽視,是不允許出現(xiàn)一點(diǎn)失誤的工作,在經(jīng)歷過(guò)一段時(shí)間的工作之后,一定要對(duì)自己的工作進(jìn)行總結(jié),以便更好的開(kāi)展以后的工作,下面是由小編為大家整理2020學(xué)校安全年終工作總結(jié)5篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

學(xué)校安全年終工作總結(jié)(一)校園安全工作事關(guān)青少年學(xué)生的健康成長(zhǎng),事關(guān)每個(gè)學(xué)生、家庭的幸福。一年來(lái),在學(xué)校管理過(guò)程中我們把安全工作放在各項(xiàng)工作的首位,牢牢樹(shù)立“安全無(wú)小事,職責(zé)重于泰山”的理念,堅(jiān)持預(yù)防為主、防治結(jié)合、加強(qiáng)教育、群防群治的原則,把師生的生命安全放在第一位,進(jìn)一步完善和落實(shí)各項(xiàng)安全政策和措施,努力提高安全管理水平。透過(guò)安全教育,增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)和自我防護(hù)潛力;透過(guò)齊抓共管,營(yíng)造全校教職員工關(guān)心和支持學(xué)校安全工作的局面,從而切實(shí)保障師生安全和財(cái)產(chǎn)不受損失,維護(hù)學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序。

一、領(lǐng)導(dǎo)重視措施有力

為進(jìn)一步做好安全教育工作,切實(shí)加強(qiáng)對(duì)安全教育工作的領(lǐng)導(dǎo),學(xué)校把安全工作列入重要議事日程,學(xué)校校長(zhǎng)直接抓,各班主任具體分工負(fù)責(zé)組織實(shí)施。

_校長(zhǎng)負(fù)責(zé)學(xué)校全面安全工作,_書(shū)記負(fù)責(zé)教職工和學(xué)生安全教育工作,_校長(zhǎng)負(fù)責(zé)教學(xué)安全工作。德育主任具體班主任、學(xué)生的安全檢察工作,師生安全演練及各種大型活動(dòng)等。教務(wù)主任具體負(fù)責(zé)教職工教學(xué)安全教育工作,總務(wù)主任具體負(fù)責(zé)學(xué)校各項(xiàng)設(shè)施和后勤保障工作,電教主任具體負(fù)責(zé)電教設(shè)備安全工作。

校內(nèi)人員及設(shè)施安全檢查分工:

德育主任:負(fù)責(zé)檢查學(xué)生放學(xué)、放學(xué)、課間、兩操、體活等。

德育副主任:胡負(fù)責(zé)檢查校園暴力,校園周邊環(huán)境等。

教務(wù)主任:負(fù)責(zé)檢查課堂教學(xué)、各實(shí)驗(yàn)室等。

電教主任:負(fù)責(zé)檢查各種多功能教室等。

總務(wù)主任:負(fù)責(zé)檢查食堂衛(wèi)生安全等。

總務(wù)副主任:負(fù)責(zé)檢查學(xué)校防火、防盜、用水及各種設(shè)備安全等。

校醫(yī):負(fù)責(zé)各種疾病預(yù)防及教學(xué)衛(wèi)生安全等。

二、制度保證措施到位

1、建立安全保衛(wèi)工作領(lǐng)導(dǎo)職責(zé)制和職責(zé)追究制。

由學(xué)校黨支部書(shū)記、校長(zhǎng)負(fù)責(zé),將安全保衛(wèi)工作列入各有關(guān)處室的目標(biāo)考核資料,并進(jìn)行嚴(yán)格考核,嚴(yán)格執(zhí)行職責(zé)追究制度,對(duì)造成重大安全事故的,要嚴(yán)肅追究有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)及直接職責(zé)人的職責(zé)。

2、簽訂職責(zé)書(shū)。

學(xué)校與班主任層層簽訂職責(zé)書(shū),明確各自的職責(zé)。將安全教育工作作為對(duì)教職員工考核的重要資料,實(shí)行一票否決制度。貫徹“誰(shuí)主管,誰(shuí)負(fù)責(zé)”的原則,做到職責(zé)明確,職責(zé)到人。

3、不斷完善學(xué)校安全保衛(wèi)工作規(guī)章制度。

建立學(xué)校安全保衛(wèi)工作的各項(xiàng)規(guī)章制度,并根據(jù)安全保衛(wèi)工作形勢(shì)的發(fā)展,不斷完善充實(shí)。建立健全定期檢查和日常防范相結(jié)合的安全管理制度,以及學(xué)生管理、門(mén)衛(wèi)值班、巡邏值班、防火防災(zāi)、食品衛(wèi)生管理、防火安全管理、體育器材檢查、健康體檢等規(guī)章制度。嚴(yán)禁私自組織學(xué)生群眾服用藥品和保健品,嚴(yán)禁組織學(xué)生從事不貼合國(guó)家有關(guān)規(guī)定的危險(xiǎn)性工作,嚴(yán)禁教師個(gè)人利用假期(日)私自帶學(xué)生外出,在校外開(kāi)展的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)要堅(jiān)持就近、徒步原則。對(duì)涉及學(xué)校安全保衛(wèi)的各項(xiàng)工作,都要做到有章可循,違章必究,不留盲點(diǎn),不出漏洞。

4、建立學(xué)校安全意外事故處置預(yù)案制度。

學(xué)校建立事故處置領(lǐng)導(dǎo)小組,制定了意外事故處置預(yù)案制度。

三、齊抓共管群防群治

學(xué)校安全教育工作是一項(xiàng)社會(huì)性的系統(tǒng)工程,需要社會(huì)、學(xué)校、家庭的密切配合。我們用心與解放街道、解放派出所等部門(mén)通力合作,做好學(xué)校安全保衛(wèi)工作,學(xué)校組織開(kāi)展一系列道德、法制教育活動(dòng),取得了良好的教育效果。

1、宣講安全知識(shí)、普及安全常識(shí)。

邀請(qǐng)了學(xué)校法制校長(zhǎng)、派出所指導(dǎo)員、消防大隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)講解交通安全知識(shí),用電、用氣及安全逃生等知識(shí),普及家用電器的正確使用操作方法。

2、召開(kāi)安全教育的主題班會(huì)。

由德育處統(tǒng)一印發(fā)安全教育材料,包括安全知識(shí),安全警報(bào)等。班主任進(jìn)行宣講,讓學(xué)生進(jìn)行討論,以提高對(duì)安全工作的認(rèn)識(shí)。學(xué)校還利用vcd光盤(pán)、黑板報(bào)、宣傳欄等形式,全方位宣傳安全工作。

3、定期反饋各時(shí)段的學(xué)校安全工作,及時(shí)查找問(wèn)題排除隱患。

每個(gè)月末學(xué)校組織各部門(mén)對(duì)自己所轄的部門(mén)進(jìn)行一次安全排查,反饋學(xué)校的主要安全工作記錄,力求做到有安全隱患及時(shí)排除、安全工作及早布置、安全措施及早落實(shí)、安全警鐘長(zhǎng)鳴。

4、學(xué)生簽訂《學(xué)生安全工作承諾書(shū)》。

主要資料有:

(1)不私自游泳,以防溺水事故;

(2)不進(jìn)網(wǎng)吧、酒吧、歌舞廳等娛樂(lè)場(chǎng)所;

(3)不騎摩托車和駕駛其他機(jī)動(dòng)車輛;

(4)不乘坐“三無(wú)車輛”;

(5)外出告知父母,不在外住宿;

(6)注意飲食衛(wèi)生以防傳染病;

(7)注意用電安全,防火防盜;

(8)不惹事生非、不打架斗毆;

(9)不買“無(wú)證商販”的食品。

5、定期聯(lián)系家長(zhǎng),齊抓共管,不斷提高家長(zhǎng)對(duì)安全工作的認(rèn)識(shí)。

暑假、五一和國(guó)慶長(zhǎng)假,學(xué)校都致家長(zhǎng)一封信,信中的一個(gè)重要資料是提醒家長(zhǎng)注意對(duì)子女的安全教育,以保證子女在假期中的安全。

6、認(rèn)真做好預(yù)防流行病和常見(jiàn)病的工作。

用心做好衛(wèi)生知識(shí)宣傳教育,養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣,對(duì)校園定期進(jìn)行消毒清洗,防止細(xì)菌滋生。對(duì)學(xué)生適時(shí)進(jìn)行流行病的防疫,個(gè)性在今年流行蕁麻疹,我們?cè)谥莘酪哒菊{(diào)集藥品,及時(shí)防護(hù),我校沒(méi)有一個(gè)人感染此病,有效維護(hù)了學(xué)校的正常教學(xué)秩序。

四、加強(qiáng)教育,提高自我保護(hù)潛力

要確保安全,根本在于提高安全意識(shí)、自我防范和自護(hù)自救潛力,抓好安全教育,是學(xué)校安全工作的基礎(chǔ)。我們以交通安全教育活動(dòng)月為重點(diǎn),經(jīng)常性地對(duì)學(xué)生開(kāi)展安全教育,個(gè)性是抓好交通、大型活動(dòng)等的安全教育。

1、認(rèn)真做好交通安全教育月工作。

學(xué)校安全教育以珍愛(ài)生命為主題,在安全教育月期間,學(xué)校組織學(xué)習(xí)安全教育工作文件,對(duì)校內(nèi)易發(fā)事故類型、重點(diǎn)部位保護(hù)、工作薄弱環(huán)節(jié)、各類人員安全意識(shí)與安全技能等方面,開(kāi)展深入全面的大檢查,消除隱患,有針對(duì)地扎實(shí)地開(kāi)展教育和防范工作。

2、開(kāi)展豐富多彩的教育活動(dòng)。

利用班會(huì)、隊(duì)會(huì)活動(dòng)、活動(dòng)課、人防課、學(xué)科滲透等途徑,透過(guò)講解、演示和訓(xùn)練,對(duì)學(xué)生開(kāi)展安全預(yù)防教育,使學(xué)生理解比較系統(tǒng)的防溺水、防交通事故、防觸電、防食物中毒、防病、防體育運(yùn)動(dòng)傷害、防火、防盜、防震、防騙、防煤氣中毒等安全知識(shí)和技能教育。還利用學(xué)校廣播、黑板報(bào)、懸掛橫幅、張貼標(biāo)語(yǔ)等宣傳工具及舉行主題班會(huì)、講座、安全征文與知識(shí)競(jìng)賽等形式開(kāi)展豐富多彩的安全教育。學(xué)校用心推行一月安全提醒,學(xué)校利用周前會(huì)議和周一升旗活動(dòng)時(shí)間,小結(jié)上周安全工作,強(qiáng)調(diào)安全事項(xiàng)。透過(guò)《加強(qiáng)節(jié)假日對(duì)子女監(jiān)護(hù)》的公開(kāi)信,增強(qiáng)家長(zhǎng)的安全意識(shí)。透過(guò)教育提高廣大學(xué)生的安全意識(shí)、安全防范潛力和自我保護(hù)潛力。

總之,今后我們將進(jìn)一步重視安全保衛(wèi)工作,及時(shí)解決安全保衛(wèi)工作中發(fā)現(xiàn)的新問(wèn)題,加強(qiáng)管理和防范,務(wù)求消除安全隱患。要充分認(rèn)識(shí)安全工作的艱巨性、長(zhǎng)期性,力戒形式主義,堅(jiān)持下大力氣、不懈努力,狠抓落實(shí),盡快建立起安全工作的長(zhǎng)效機(jī)制,不斷提高我校安全工作水平。

學(xué)校安全年終工作總結(jié)(二)安全工作是關(guān)系到人民生命財(cái)產(chǎn)的大事。學(xué)校是培養(yǎng)二十一世紀(jì)人才的搖籃,學(xué)生是祖國(guó)的未來(lái)、民族的希望。學(xué)校安全工作直接關(guān)系著學(xué)生的安危、家庭的幸福、社會(huì)的穩(wěn)定。因此,做好學(xué)校安全工作,創(chuàng)造一個(gè)安全的學(xué)習(xí)環(huán)境是十分重要的,做好學(xué)校安全工作也是完成上級(jí)交給的各項(xiàng)工作任務(wù)的基礎(chǔ),所以我校一直十分重視學(xué)校的安全工作。

一、規(guī)范管理,完善制度

學(xué)校安全組織機(jī)構(gòu)健全,安全工作責(zé)任制度健全,責(zé)任明確。學(xué)校都成立了安全領(lǐng)導(dǎo)小組,由校長(zhǎng)任組長(zhǎng),教導(dǎo)主任為副組長(zhǎng),各班主任為組員,層層負(fù)責(zé),責(zé)任落實(shí)到人。學(xué)校每學(xué)期還與各年級(jí)簽訂《學(xué)校安全責(zé)任狀》,實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)承包,分片包干,做到不定期檢查和隨時(shí)檢查相結(jié)合,并建立了安全考核獎(jiǎng)懲細(xì)則及安全工作制度。安全管理做到了網(wǎng)絡(luò)化,保證了我校安全工作扎扎實(shí)實(shí)地開(kāi)展。

二、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),居安思危

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)本著對(duì)教育工作、對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度,增強(qiáng)抓好學(xué)校安全的使命感、責(zé)任感。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在安全工作上齊抓共管,嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校安全工作規(guī)定,講安全、抓安全,將事故消滅在萌芽狀態(tài)之中。每周定期召開(kāi)一次安全工作會(huì)議,布置一周安全工作的重點(diǎn)任務(wù),并指定專人去檢查落實(shí)安全工作。例如我校部分基礎(chǔ)設(shè)施老化,一經(jīng)發(fā)現(xiàn),便組織人員進(jìn)行維修;學(xué)校周邊的道路、水庫(kù)等處存在安全隱患,組織教師對(duì)各隱患處設(shè)置安全警示標(biāo)志,從而鏟除了不安全隱患,避免了不安全事故的發(fā)生。

三、宣傳教育,提高素質(zhì)

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)始終把安全工作放在首位位置,逢會(huì)必講安全,事事講安全,對(duì)上級(jí)安全會(huì)議精神和文件都能做到及時(shí)傳達(dá),結(jié)合文件精神制定切實(shí)可行措施,認(rèn)真落實(shí)。例如:

1、加強(qiáng)對(duì)全體學(xué)生的“防溺水”安全教育工作,利用廣播室、班隊(duì)課、宣傳欄、黑板報(bào)、LED顯示屏等渠道對(duì)學(xué)生進(jìn)行防溺水知識(shí)宣傳,班主任及行政值班人員每天利用早會(huì)時(shí)間做安全教育工作,并且三次向全體學(xué)生家長(zhǎng)發(fā)放關(guān)于“防溺水”的告家長(zhǎng)書(shū),提高家長(zhǎng)在這方面的安全意識(shí),與學(xué)校一同管理好學(xué)生;

組織老師在池塘、水庫(kù)、河流等處設(shè)置警示標(biāo)志,通過(guò)多種渠道防止溺水事故的發(fā)生。

2、加強(qiáng)交通安全教育工作。

除了利用廣播室、交通標(biāo)志帶及黑板報(bào)等平臺(tái)對(duì)學(xué)生進(jìn)行交通安全知識(shí)的宣傳及教育之外,每天值日老師配合學(xué)校保安在校門(mén)口對(duì)進(jìn)出學(xué)校的學(xué)生進(jìn)行疏導(dǎo),保證學(xué)生安全過(guò)馬路,另外,還對(duì)學(xué)校外來(lái)學(xué)生進(jìn)行“乘車情況”調(diào)查摸底,對(duì)無(wú)牌無(wú)證車輛及超載現(xiàn)象進(jìn)行登記和勸說(shuō),防止交通事故的發(fā)生。再者組織老師對(duì)學(xué)校周邊的交通安全隱患進(jìn)行排查,重新布置各種交通標(biāo)志。

3、食品安全教育常抓不懈。

以前,常有流動(dòng)攤點(diǎn)到我校門(mén)外進(jìn)行叫賣,經(jīng)過(guò)老師及門(mén)衛(wèi)的勸阻,流動(dòng)攤點(diǎn)已經(jīng)消失。而在我校周邊,存在一些個(gè)人小店鋪,出售一些小食品。為了防止學(xué)生購(gòu)買不合格食品,學(xué)校除加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行食品安全教育工作之外,還成立安全衛(wèi)生監(jiān)督隊(duì),從高年級(jí)中選擇品行兼優(yōu)的學(xué)生對(duì)全體學(xué)生進(jìn)行食品安全監(jiān)督,防止病從口入。

4、加強(qiáng)傳染病防范工作。

每個(gè)班級(jí)每天堅(jiān)持晨檢工作,實(shí)時(shí)關(guān)注學(xué)生身體情況,并作好記錄;做好因病追蹤記錄;班級(jí)堅(jiān)持做好衛(wèi)生清理、消毒、通風(fēng)工作;一經(jīng)發(fā)現(xiàn)較多學(xué)生出現(xiàn)身體不適現(xiàn)象,馬上上報(bào),并采取相應(yīng)措施,防止疾病傳染。

四、開(kāi)展活動(dòng),深入教育

1、根據(jù)上級(jí)文件要求開(kāi)展安全教育周活動(dòng)。

2、有組織、有計(jì)劃地開(kāi)展了“安全生產(chǎn)月”活動(dòng)。

3、開(kāi)展了防地震及其它自然災(zāi)害的逃生演練活動(dòng)。

4、各班級(jí)開(kāi)展了交通安全、食品安全、防溺水安全、消防安全、防自然災(zāi)害安全、校園活動(dòng)安全等班、隊(duì)會(huì)活動(dòng)。

在學(xué)校安全管理中,我校由于領(lǐng)導(dǎo)重視,制度健全,職責(zé)明確,組織完善,齊抓共管,我校的安全工作真正落到了實(shí)處。本年度中,學(xué)校無(wú)重大安全事故發(fā)生,犯罪率控制在“零”。學(xué)校在被評(píng)為_(kāi)_市“平安校園”的基礎(chǔ)上,20__年以高分通過(guò)了__學(xué)校綜治安全目標(biāo)管理責(zé)任制考評(píng)。我校也爭(zhēng)取在下學(xué)期通過(guò)__市綜治安全目標(biāo)管理責(zé)任制和泉州市安全發(fā)展城市的考評(píng)。當(dāng)然我們也深深知道,安全工作是一項(xiàng)關(guān)系到社會(huì)穩(wěn)定和家庭幸福的重要工作,在今后的工作中,我們將繼續(xù)堅(jiān)持“安全責(zé)任重于泰山”的方針,嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)安全制度,對(duì)師生的安全教育工作做到天天抓、周周抓、月月抓,力爭(zhēng)把我校安全穩(wěn)定工作做得更好、更有成效。

學(xué)校安全年終工作總結(jié)(三)學(xué)校安全工作事關(guān)千家萬(wàn)戶的幸福,是維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定,學(xué)校開(kāi)展正常的教育教學(xué)工作的基礎(chǔ)保障。我校認(rèn)真貫徹省市教育主管部門(mén)關(guān)于學(xué)校安全工作的要求,依據(jù)渾南新區(qū)教育局的關(guān)于學(xué)校安全工作的部署,堅(jiān)持以防為主,積極開(kāi)展各類安全知識(shí)培訓(xùn)、教育活動(dòng),落實(shí)各項(xiàng)防衛(wèi)措施,使學(xué)校安全工作得到全面、深入、有效地開(kāi)展。全校師生的法制觀念、道路交通安全意識(shí)、消防意識(shí)其它安全意識(shí)顯著增強(qiáng)?,F(xiàn)將一年來(lái)的工作總結(jié)如下:

一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),完善制度,落實(shí)責(zé)任

完善學(xué)校安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組,加強(qiáng)對(duì)安全工作的領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)校成立了由校長(zhǎng)___為組長(zhǎng),相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)為成員的安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組。

我校結(jié)合實(shí)際,制定并完善了針對(duì)性和操作性比較強(qiáng)的各種安全工作制度以及防控、應(yīng)急處理預(yù)案,并將相應(yīng)的安全制度的執(zhí)行責(zé)任一一落實(shí)到全體教師,形成了人人有責(zé)任、人人有擔(dān)子的安全管理體系。

為了使全體教師樹(shù)立“人人都是安全工作者”的思想,增強(qiáng)“安全第一,預(yù)防為主”意識(shí),提高教師對(duì)安全工作的責(zé)任意識(shí),我校校長(zhǎng)與全體教師簽訂安全工作責(zé)任狀。做到了制度建立、責(zé)任明晰、獎(jiǎng)懲分明,保證了學(xué)校安全管理無(wú)一真空、無(wú)一漏洞。

二、這學(xué)期主要開(kāi)展了以下工作

1、制定本學(xué)期安全工作計(jì)劃。

完善各項(xiàng)制度。

2、開(kāi)學(xué)初由主管安全工作的教師向各班布置安全教育各項(xiàng)內(nèi)容。

3、開(kāi)學(xué)初對(duì)學(xué)生進(jìn)行了一次安全教育,主要對(duì)學(xué)生進(jìn)行了下面十項(xiàng)要求:學(xué)校安全教育要求學(xué)生做到10個(gè)方面

(1)嚴(yán)禁攀坐上下樓護(hù)欄,不得在各樓層的樓梯或走廊追逐,奔跑,打鬧、以防跌倒、摔傷;課間操、放學(xué)下樓梯、升旗集會(huì)解散時(shí)不要擁擠,推搡,按順序和學(xué)校規(guī)定的分流要求上下課、間操、升旗、放學(xué),以防發(fā)生踩踏事故。

(2)不摸、不動(dòng)滅火器材、電線、各種開(kāi)關(guān);為防止火災(zāi)和意外事故,除實(shí)驗(yàn)外,所有教室及其他場(chǎng)所嚴(yán)禁違反規(guī)定使用明火。

(3)嚴(yán)守交通規(guī)則,注意交通安全。出入校門(mén)步行,放學(xué)后不要在校門(mén)外逗留;上下學(xué)途中步行要注意安全。嚴(yán)禁野浴。

(4)克制自我,禁止打架傷害行為的發(fā)生。(不要把與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的物品帶入校內(nèi)。如刀具、棍棒等)

(5)妥善保管好個(gè)人錢(qián)物,將個(gè)人隨身所帶的錢(qián)幣不要放在教室。教學(xué)樓內(nèi)一旦發(fā)生火;災(zāi)地震等以外事情時(shí)要按演練逃生方法去撤離出教學(xué)樓。

(6)實(shí)驗(yàn)課、體育活動(dòng)及課外活動(dòng)要嚴(yán)格服從老師指揮,嚴(yán)守操作規(guī)范,嚴(yán)禁擅自行動(dòng),防止各種危害安全的現(xiàn)象發(fā)生。

(7)培養(yǎng)堅(jiān)韌、頑強(qiáng)的意志,克服心理上的軟弱;學(xué)會(huì)自我調(diào)解和放松,緩解過(guò)重的心理壓力,最終戰(zhàn)勝自我,取得成功。

(8)在學(xué)校各種勞動(dòng)中注意安全,如掃地,擦窗戶,搬桌子等,預(yù)防意外事故。在學(xué)校操場(chǎng)活動(dòng)時(shí)禁止到西側(cè)樹(shù)墻里去玩耍,以防雷電擊傷。

(9)預(yù)防各種傳染病。各班要注意開(kāi)窗,有病早報(bào)告,早治療。

(10)參與學(xué)校安全管理工作,發(fā)現(xiàn)存在的問(wèn)題,及時(shí)提出,以便學(xué)校安全工作越做越好。

4、對(duì)校門(mén)前小商販及占道車輛進(jìn)行整頓。

維護(hù)校門(mén)前的秩序,保證學(xué)生出入安全。

5、對(duì)校舍、體育器械進(jìn)行安全檢查。

發(fā)現(xiàn)體育器械和護(hù)欄有問(wèn)題及時(shí)進(jìn)行維修。

6、對(duì)乘坐校車的學(xué)生進(jìn)行安全教育,并和學(xué)生家長(zhǎng)簽訂安全責(zé)任書(shū)。

7、在九月份為了搞好校園周邊環(huán)境,對(duì)學(xué)校操場(chǎng)及周圍樹(shù)墻里的垃圾進(jìn)行清理。

(這學(xué)期共計(jì)清理了7次、小院清理了6次)

學(xué)校安全年終工作總結(jié)(四)學(xué)校消防安全工作是學(xué)校綜合治理的重要內(nèi)容,關(guān)系到學(xué)校財(cái)產(chǎn)安全和全體師生的生命安全。對(duì)于消防安全工作,我們堅(jiān)持預(yù)防為主、防治結(jié)合、加強(qiáng)教育、群防群治的原則,通過(guò)多種形式的消防安全宣傳教育,嚴(yán)格落實(shí)消防安全責(zé)任制,杜絕一切火災(zāi)隱患,保障師生生命財(cái)產(chǎn)安全和社會(huì)和諧穩(wěn)定。我們?cè)趯?shí)際工作中能堅(jiān)持做到不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),不斷改進(jìn)和完善工作方法,提高安全防范能力。我校對(duì)冬季防火安全工作進(jìn)行了認(rèn)真的自查自糾,現(xiàn)將情況總結(jié)如下:

一、機(jī)構(gòu)健全,安全意識(shí)強(qiáng)

我校以提高消防安全意識(shí)為主線,認(rèn)真落實(shí)教育局有關(guān)學(xué)校安全工作的文件精神,成立了安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組。做到了分工明確、團(tuán)結(jié)協(xié)作,細(xì)化工作目標(biāo)。實(shí)行消防安全工作責(zé)任制,學(xué)校與班主任簽定安全責(zé)任書(shū),層層落實(shí)、責(zé)任到人,實(shí)現(xiàn)消防工作群防群治,提高消防安全防范意識(shí)。

二、注重宣傳教育,提高防范意識(shí)

我校根據(jù)學(xué)校實(shí)際,建立消防安全教育長(zhǎng)效機(jī)制,有針對(duì)性地開(kāi)展內(nèi)容豐富、形式多樣的消防安全教育,不斷提高全體師生的消防安全意識(shí)。要進(jìn)一步加大宣傳教育力度,要通過(guò)各種宣傳方式,宣傳安全用油、用氣、用火、用電以及火場(chǎng)逃生自救等消防常識(shí),增強(qiáng)廣大師生消防安全意識(shí),要加強(qiáng)管理人員培訓(xùn),及時(shí)開(kāi)展消防演練。在11月份,學(xué)校開(kāi)展了“四個(gè)能力”的培訓(xùn),學(xué)校開(kāi)展了消防安全知識(shí)講座,進(jìn)行了消防逃生演練。學(xué)校利用廣播宣傳欄、校會(huì)、班會(huì)多次對(duì)學(xué)生進(jìn)行消防安全教育。

三、加強(qiáng)整改,排除隱患

以深入開(kāi)展學(xué)校各部門(mén)的“火災(zāi)隱患大排查、大整改”為主線,以學(xué)校各部門(mén)排查和整治火災(zāi)隱患,特別是重大火災(zāi)隱患為重點(diǎn),做到全面檢查與重點(diǎn)檢查相結(jié)合、集中檢查與長(zhǎng)效管理相結(jié)合。定期檢查學(xué)校教學(xué)樓、各功能室的用電情況,避免由于用電引起的不安全因素。通過(guò)召開(kāi)防火專門(mén)會(huì)議,采取加強(qiáng)防火法制建設(shè),組織防火安全檢查工作,從人抓起、嚴(yán)格清查管理,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題立即整改,杜絕安全漏洞,進(jìn)行深入細(xì)致的安全檢查,消除隱患,杜絕火災(zāi)事故的發(fā)生。

四、加大檢查力度、做好清查工作

學(xué)校建立、健全安全消防檢查制度,學(xué)校進(jìn)行全面消防安全檢查,橫向到邊,縱向到底,不留死角?!跋腊踩I(lǐng)導(dǎo)小組”定期對(duì)全校進(jìn)行消防安全檢查,要求必須有學(xué)校防火自查自改情況,有火災(zāi)隱患排查及其整改情況以及防范措施的落實(shí)情況,有消防安全工作記錄、資料。學(xué)校對(duì)各完小進(jìn)行防火安全大檢查,檢查中存在的問(wèn)題。提出整改意見(jiàn),限期整改。

總之,我校全體師生要高度重視,加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),明確責(zé)任,周密部署,狠抓落實(shí)。以對(duì)學(xué)校和廣大師生員工高度負(fù)責(zé)的精神,采取了扎實(shí)有效的工作措施,做深、做實(shí)、做細(xì)了學(xué)校的防火安全工作。今后我們將繼續(xù)牢固樹(shù)立安全第一的思想,用心做好消防安全工作,為學(xué)生的健康成長(zhǎng)創(chuàng)造良好的環(huán)境。

學(xué)校安全年終工作總結(jié)(五)我校始終把安全工作列為學(xué)校的頭等大事,與學(xué)校德育工作緊密結(jié)合,堅(jiān)持以防為主,積極開(kāi)展各類安全教育活動(dòng),落實(shí)各項(xiàng)防衛(wèi)措施,使創(chuàng)安工作得到全面、深入、有效地開(kāi)展?,F(xiàn)將一學(xué)期來(lái)的工作總結(jié)如下:

一、組織健全,職責(zé)明確

為進(jìn)一步做好安全教育工作,切實(shí)加強(qiáng)對(duì)安全教育工作的領(lǐng)導(dǎo),學(xué)校把安全工作列入重要議事日程,成立了學(xué)校安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組,學(xué)校教師都具有很強(qiáng)的安全意識(shí)。還根據(jù)學(xué)校安全工作的具體形勢(shì),把涉及師生安全的各塊內(nèi)容進(jìn)行認(rèn)真分解落實(shí)到人,做到每一項(xiàng)工作都有對(duì)應(yīng)的專管人員防止了工作上的相互推諉。從而形成了學(xué)校校長(zhǎng)直接抓,分管人員具體抓,各班主任具體分工負(fù)責(zé)組織實(shí)施,全校教職員工齊心協(xié)力共抓安全的良好局面。

二、加強(qiáng)學(xué)校安全隱患排查,落實(shí)整改力度

我校安全領(lǐng)導(dǎo)小組堅(jiān)持每月一排查,每季度一總結(jié)的方式開(kāi)展學(xué)校安全隱患工作的排查及整改。我校排查內(nèi)容以學(xué)校及周邊環(huán)境安全的隱患為主。

學(xué)校校內(nèi)排查范圍包括舊教學(xué)樓、禮堂和新教學(xué)樓,重點(diǎn)排查消防栓是否破損,滅火器是否過(guò)時(shí),消防設(shè)備等是否齊全,水電是否存在安全隱患,學(xué)校是否存在重大安全隱患等。

學(xué)校周邊環(huán)境排查范圍包括學(xué)校四周及校外安全隱患,主要檢查是否有安全警示,校外是否有流動(dòng)攤位和無(wú)牌照摩托車,校外是否有營(yíng)業(yè)性網(wǎng)吧或舞廳等。

排查出安全隱患的,馬上進(jìn)行整改。學(xué)校為確實(shí)減少隱患,增強(qiáng)隱患整改力度,落實(shí)整改措施,做到及時(shí)整改。經(jīng)過(guò)排查與整改,學(xué)校的安全隱患得到了進(jìn)一步的消除。

三、制度保證,實(shí)施到位

1.門(mén)崗制度:堅(jiān)持門(mén)衛(wèi)按時(shí)值班,做好外訪登記,嚴(yán)防閑散人員進(jìn)入校園。

做好上課期間師生外出登記工作,以免有人員在上課期間走失或出意外。確保校園治安安全,維護(hù)正常教學(xué)秩序。

2.護(hù)導(dǎo)師值勤制度:值周教師提前半小時(shí)到崗,進(jìn)行課前、課間、午間巡視,及時(shí)把偶發(fā)事件消滅在萌芽狀態(tài)。

上學(xué)、放學(xué)時(shí)間值周教師堅(jiān)持在校門(mén)口協(xié)助保安值勤。

3.課堂點(diǎn)名制度:每堂課的任課教師必須做好學(xué)生的出席點(diǎn)名工作,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系。

4.簽訂責(zé)任書(shū)、告家長(zhǎng)書(shū)制度:學(xué)校對(duì)班主任及任課教師明確各自的崗位職責(zé)。

學(xué)校在學(xué)期初與學(xué)生家長(zhǎng)明確學(xué)生安全責(zé)任意識(shí),明確了家長(zhǎng)應(yīng)做的工作和應(yīng)負(fù)的責(zé)任。貫徹“誰(shuí)主管,誰(shuí)負(fù)責(zé)”的原則,做到職責(zé)明確,責(zé)任到人。長(zhǎng)假前與家長(zhǎng)簽訂告家長(zhǎng)書(shū)。

5.建立學(xué)校安全意外事故處理預(yù)案制度:結(jié)合學(xué)校本身的實(shí)際,制定校內(nèi)突發(fā)事件工作預(yù)案、地震應(yīng)急疏散預(yù)案、火災(zāi)事故應(yīng)急預(yù)案、預(yù)防與控制傳染病應(yīng)急預(yù)案,做到人員職責(zé)明確,信息渠道暢通,程序科學(xué),實(shí)施便捷。

四、加強(qiáng)教育,增強(qiáng)意識(shí)

1.利用早會(huì)、國(guó)旗下講話、班隊(duì)會(huì)等途徑有針對(duì)性地對(duì)師生進(jìn)行安全教育。

內(nèi)容包括:交通安全、用電安全、防火、防溺水、預(yù)防食物中毒、各種傳染病的預(yù)防、家庭生活、戶外活動(dòng)安全活動(dòng)等,大力加強(qiáng)學(xué)生良好行為習(xí)慣的培養(yǎng),克服麻痹思想。節(jié)假前班主任利用早會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行專題安全教育。同時(shí),在校本課中適當(dāng)?shù)丶尤肓朔ㄖ平逃n,讓法制教育進(jìn)入課堂,提高學(xué)生的自我保護(hù)能力和安全、法制意識(shí)。

2.學(xué)期初,學(xué)校組織部分教師對(duì)周邊水域進(jìn)行排查,在一些不安全的地方設(shè)置了警示牌或警示語(yǔ),提醒學(xué)生注意,通過(guò)這些措施的采取,有效地杜絕了安全事故的發(fā)生。

3.召開(kāi)春夏季防溺水安全會(huì),各班班主任向家長(zhǎng)就孩子溺水事件進(jìn)行安全警示,讓他們注意放學(xué)后,假期學(xué)生在家安全,并與學(xué)生、家長(zhǎng)簽訂預(yù)防溺水承諾書(shū)。

4._月_0日是第_個(gè)全國(guó)中小學(xué)生安全教育日。

_月_至_月_日,是第_個(gè)_省學(xué)校安全教育周,主題為“我安全,我健康,我快樂(lè)”。我校結(jié)合主題組織老師開(kāi)展多種活動(dòng)進(jìn)行安全教育。

為貫徹落實(shí)全國(guó)“安全教育日”和我省“安全教育周”活動(dòng)的通知精神_月_日我校全體師生舉行了一次防震安全疏散演練。增強(qiáng)了我校師生震減災(zāi)的應(yīng)急意識(shí),也提高對(duì)突發(fā)事件的避險(xiǎn)逃生能力。

5._月份開(kāi)展防溺水專項(xiàng)工作:強(qiáng)化防溺水安全教育,并在水域邊設(shè)置十二塊安全警示牌,落實(shí)防范措施;

在期中家長(zhǎng)會(huì)上進(jìn)行防溺水的宣傳,共同做好安全防范工作。

6._月份以來(lái)周邊地區(qū)手足口病流行,各班嚴(yán)格晨檢制度,各班主任和科任老師做好晨檢并登記,發(fā)現(xiàn)異常學(xué)生及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系帶到醫(yī)院就診。

7._月份做好安全管理與安全教育:認(rèn)真落實(shí)安全工作責(zé)任制,按照安全大檢查要求,加強(qiáng)安全管理,嚴(yán)把校門(mén)關(guān);

各師就防溺水、交通安全、食品衛(wèi)生、防控流行性疾病等進(jìn)行安全教育;并再次巡查水域,及時(shí)補(bǔ)上安全警示牌,進(jìn)一步落實(shí)安全防范措施。

_月份為第四個(gè)“__市學(xué)校交通和防溺水安全教育周”,主題是“我安全,我健康,我快樂(lè)”,活動(dòng)時(shí)間是_月_日至_月_日。我校結(jié)合活動(dòng)主題開(kāi)展“十個(gè)一”活動(dòng)。

8._月份積極開(kāi)展“安全生產(chǎn)月”活動(dòng):根據(jù)要求,充分利用各種形式宣傳安全知識(shí),強(qiáng)化安全意識(shí),認(rèn)真開(kāi)展安全生產(chǎn)宣傳教育活動(dòng):做好預(yù)防溺水專題教育;

開(kāi)展交通安全和食品安全知識(shí)教育;在端午節(jié)、暑假到來(lái)之前集中開(kāi)展一次安全教育;在暑假前召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),分發(fā)《安全告家長(zhǎng)書(shū)》,專門(mén)進(jìn)行安全宣傳工作,真正做到“把安全工作延伸到校外”;通過(guò)家?;ヂ?lián)平臺(tái),給每一個(gè)家長(zhǎng)發(fā)送暑假安全監(jiān)管信息,落實(shí)安全責(zé)任。

五、存在問(wèn)題

1.學(xué)校門(mén)口的小巷、路口較多。

特別是早上上學(xué)時(shí)段,家長(zhǎng)送小孩子上學(xué),放學(xué)接小孩回家時(shí)段,看管其他學(xué)生注意車車輛。

2.校門(mén)口的食雜店及菜市場(chǎng)流動(dòng)的小攤小販還存在食品安全隱患。

第9篇:班主任一周工作小結(jié)范文

1 學(xué)校發(fā)展現(xiàn)狀

(1)我校是2008年全縣“兩基”32作順利通過(guò)省政府和國(guó)家教育部驗(yàn)收之后,新建的一所普通類高級(jí)中學(xué)。卓尼縣委、縣政府高度重視教育,把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位,高瞻遠(yuǎn)矚,洞察社情,迎合民意,全面規(guī)劃設(shè)計(jì),實(shí)施初高中分離辦學(xué)工程,歷時(shí)兩年,為全民關(guān)注的占地112畝,投資近九千萬(wàn)元,建筑面積32000多平方米的卓尼縣柳林中學(xué)順利竣工。在硬件建設(shè)上創(chuàng)甘南州之首,使卓尼高中教育遇到了前所未有的大好機(jī)遇。各級(jí)黨委、政府加大了對(duì)學(xué)校政策、資金的扶持力度,為學(xué)校發(fā)展提供了堅(jiān)強(qiáng)有力的支持。學(xué)校所有基礎(chǔ)設(shè)施均按標(biāo)準(zhǔn)化高級(jí)中學(xué)配備,是學(xué)生健康成長(zhǎng)、走向成才之路,實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的育人圣地。

(2)師資力量不斷壯大,綜合素質(zhì)不斷提高。近幾年來(lái),在縣委、縣政府的大力支持下,從省內(nèi)外引進(jìn)師范類本科教師150多名,凝聚了一大批基本素質(zhì)過(guò)硬、教學(xué)能力突出的教育人才,充實(shí)了我校專業(yè)教師隊(duì)伍,緩解了高中教師極缺的突出問(wèn)題。特別是音體美專業(yè)教師空白的現(xiàn)狀逐步得到解決,為學(xué)校音體美特長(zhǎng)生的發(fā)展創(chuàng)造了良好條件,搭建了展示藝術(shù)才華的新舞臺(tái)。全縣高中教師隊(duì)伍已形成數(shù)量上擴(kuò)大,結(jié)構(gòu)上優(yōu)化,質(zhì)量上提高的良好局面。目前,學(xué)校專任教師合格率達(dá)85%以上。

(3)學(xué)校擁有一支年富力強(qiáng)、銳意進(jìn)取,團(tuán)結(jié)向上的領(lǐng)導(dǎo)班子,為學(xué)校的發(fā)展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),學(xué)校新一屆領(lǐng)導(dǎo)班子成員平均年齡41歲。學(xué)校選用了一批作風(fēng)扎實(shí)、業(yè)務(wù)精良、工作認(rèn)真、責(zé)任性強(qiáng)、年輕有為的青年骨干教師來(lái)?yè)?dān)任中層領(lǐng)導(dǎo),為學(xué)校的發(fā)展注入了新的活力,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)民主、管理科學(xué)、聯(lián)系群眾、率先垂范,使學(xué)校的各項(xiàng)工作正在步人科學(xué)化、規(guī)范化、法制化、系列化的軌道。

(4)在學(xué)校辦學(xué)過(guò)程中,始終堅(jiān)持“以人為本,激勵(lì)成才,張揚(yáng)個(gè)性、全面發(fā)展”的辦學(xué)理念,確立了“質(zhì)量立校、教研興校、教師強(qiáng)校、文化活?!钡男滤悸?,不斷創(chuàng)新管理機(jī)制,以制度為基礎(chǔ),以發(fā)展為目標(biāo),以文化為內(nèi)力,以提升為目的,以師生為核心,以責(zé)任為前提,以細(xì)化為措施,形成了具有豐富內(nèi)涵思想的管理特色。學(xué)校始終突出全員育人意識(shí),豐富德育活動(dòng)載體,強(qiáng)化班主任責(zé)任意識(shí),發(fā)揮學(xué)生團(tuán)隊(duì)作用,狠抓學(xué)生教育,特別是在學(xué)生宿舍管理,學(xué)生用餐管理上堅(jiān)持齊抓共管,形成全方位的管理網(wǎng)絡(luò),保證正常的教學(xué)秩序。學(xué)校實(shí)行全寄宿制管理,從根本上解除了家長(zhǎng)的后顧之憂,穩(wěn)定了教學(xué)秩序,促進(jìn)了三風(fēng)建設(shè),教育教學(xué)質(zhì)量初見(jiàn)成效。2012年高考成績(jī)有了新的突破,高考升學(xué)率達(dá)96.7%,創(chuàng)卓尼教育歷史新高。實(shí)踐證明,初高中分離辦學(xué)的思路是正確的,在少數(shù)民族地區(qū)創(chuàng)辦全寄宿制管理模式的高中教育,是符合縣情、校情、民情的,也是廣大農(nóng)牧民盼望已久的愿望。

2 學(xué)校發(fā)展不足

(1)高中階段優(yōu)質(zhì)教育資源短缺,教師整體素質(zhì)較低,導(dǎo)致很多家長(zhǎng)在外地?fù)裥I蠈W(xué),昂貴的“擇校費(fèi)”使家長(zhǎng)們?cè)箽馐悖从硰?qiáng)烈,這也給我校的高中教育提出了新的挑戰(zhàn)。教師隊(duì)伍的數(shù)量與質(zhì)量不能滿足教育發(fā)展的需要。其一是數(shù)量不足。師范類本科畢業(yè)的本縣內(nèi)學(xué)生數(shù)量極少,外地學(xué)生來(lái)本縣求職的更少。盡管縣上近幾年先后選招了不少師范類院校畢業(yè)的本科生,但專業(yè)教師與學(xué)生人數(shù)比例差距過(guò)大;其二是質(zhì)量不高。學(xué)業(yè)成績(jī)優(yōu)秀的教師很少選擇艱苦邊遠(yuǎn)的少數(shù)民族貧困地區(qū),特別是西北師大畢業(yè)的專業(yè)教師招進(jìn)的數(shù)量不足,多數(shù)都屬于二本、三本院校的本科畢業(yè)生,而部分本地區(qū)的教師都屬于降分照顧錄取的,可以說(shuō)低分進(jìn),低分出,不合格的學(xué)業(yè)水平上崗從教,只能形成惡性循環(huán);其三是教師培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)不落實(shí),教師工作任務(wù)繁重,離職提高難,加之本縣因自然條件影響和教師待遇偏低等問(wèn)題,難以吸引優(yōu)秀人才從教。學(xué)校自身無(wú)法解決關(guān)乎教職工切身利益的住房、職稱評(píng)聘等問(wèn)題,在一定程度上影響了教職工的工作積極性。

(2)高中教育發(fā)展的政策環(huán)境不容樂(lè)觀,高中教育雖然是廣大人民群眾普遍關(guān)注的焦點(diǎn)之一,但是,目前還沒(méi)有專門(mén)的法律保障,國(guó)家尚未列入義務(wù)教育之中,經(jīng)費(fèi)投入所限,學(xué)校發(fā)展后勁不足。近幾年來(lái)高中貧困生雖然受到資助,但人數(shù)有限,廣大農(nóng)牧民子女上高中難的問(wèn)題從根本上得不到解決,目前面臨著大部分來(lái)自農(nóng)牧村的學(xué)生因交不起學(xué)雜費(fèi)、課本費(fèi)、伙食費(fèi)而要面臨輟學(xué)。學(xué)校經(jīng)費(fèi)嚴(yán)重不足,由于高中實(shí)行收費(fèi)制,省上核定的本地區(qū)學(xué)生學(xué)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)低,物價(jià)上漲與學(xué)費(fèi)收入已成反比例。

(3)優(yōu)秀生源基礎(chǔ)缺失,我縣近幾年初中六科合格率平均在7―10%之間徘徊,高中錄取分?jǐn)?shù)線在300分左右,2012年8月新招的高一學(xué)生成績(jī)400分以下的667人,占錄取人數(shù)的70%。學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不扎實(shí),缺乏自覺(jué)性,家長(zhǎng)配合教育缺失,學(xué)生中普遍存在著不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣和養(yǎng)成教育不夠的問(wèn)題,直接影響著教育教學(xué)質(zhì)量的提高,困擾著廣大教師、學(xué)生和家長(zhǎng)。一些家長(zhǎng)不文明的言語(yǔ)、打牌、玩游戲、睡懶覺(jué)、隨地吐痰、亂扔?xùn)|西等不良行為習(xí)慣無(wú)時(shí)無(wú)刻不在影響著孩子。另外,學(xué)生對(duì)外界的一切都有強(qiáng)烈的好奇心和求知欲,經(jīng)不起社會(huì)上高消費(fèi)的生活方式和貪圖享樂(lè)的誘惑,近墨則黑,養(yǎng)成一些不良的行為習(xí)慣。這些都給我校教育教學(xué)質(zhì)量的提高帶來(lái)了諸多困難。要在短時(shí)間內(nèi)扭轉(zhuǎn)這一困局是擺在我們面前的一項(xiàng)艱巨任務(wù)。

(4)高中實(shí)行寄宿制管理難度大,校園安全已經(jīng)上升為社會(huì)高度,給學(xué)校管理增加了一定的難度。因我縣農(nóng)牧民居住分散,大部分學(xué)生來(lái)自邊遠(yuǎn)的農(nóng)牧村,學(xué)生一入校全部的責(zé)任都由學(xué)校承擔(dān),學(xué)生的衣食住行學(xué)習(xí)均由班主任、科任教師、后勤管理人員去責(zé)任管理,其難度、工作量、責(zé)任性是無(wú)法估量的。教師所付出的要遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)普通學(xué)校的教師。

3 學(xué)校發(fā)展策略

高中教育作為基礎(chǔ)教育的最高級(jí)階段,是連接義務(wù)教育和高等教育的橋梁,是廣大人民群眾的首選教育目標(biāo),廣大家長(zhǎng)的需求所在,關(guān)注最多,也是少數(shù)民族地區(qū)選拔培養(yǎng)高層次人才的有效途徑。如何加快民族地區(qū)高中教育發(fā)展進(jìn)程,縮小區(qū)域差距,是擺在我們面前的首要任務(wù)。

(1)政府加大投入,多方籌資辦學(xué),確保學(xué)校發(fā)展。政府加大了財(cái)力投入,想法設(shè)法按照高中學(xué)校所需的教學(xué)設(shè)施進(jìn)行配備。政府多方籌資,確保了學(xué)校前期各項(xiàng)設(shè)備的到位。政府管教育的職能逐步轉(zhuǎn)向教育規(guī)劃、政策供給、執(zhí)法監(jiān)督、教學(xué)督導(dǎo)等宏觀管理。承擔(dān)起了信息、咨詢、監(jiān)督任務(wù)。不斷優(yōu)化了高中教育發(fā)展的社會(huì)環(huán)境和政策環(huán)境,加強(qiáng)了對(duì)高中教育政策和發(fā)展的領(lǐng)導(dǎo)和研究。政府、教育局對(duì)學(xué)校管理是服務(wù)而不是約束,是發(fā)展而不是限制,是協(xié)調(diào)而不是命令,是目標(biāo)而不是“盲目”管理。為學(xué)校的發(fā)展確定了一條可持續(xù)發(fā)展的路子,以求長(zhǎng)期生存與發(fā)展。對(duì)學(xué)校管理的本質(zhì)有了一個(gè)清醒的認(rèn)識(shí),在管理理念上努力實(shí)現(xiàn)了三個(gè)轉(zhuǎn)變,找準(zhǔn)了發(fā)展的優(yōu)勢(shì),發(fā)揮特長(zhǎng),打造精品。一是實(shí)現(xiàn)從一般管理向規(guī)范管理的轉(zhuǎn)變,實(shí)現(xiàn)管理創(chuàng)新有突破。結(jié)合學(xué)校實(shí)際研究學(xué)校發(fā)展的長(zhǎng)遠(yuǎn)問(wèn)題,制定符合縣情、校情的學(xué)校發(fā)展規(guī)劃。使規(guī)劃具有前瞻性、實(shí)效性、戰(zhàn)略性;二是實(shí)現(xiàn)了從重視數(shù)量的管理向重視質(zhì)量的管理轉(zhuǎn)變,實(shí)現(xiàn)學(xué)校規(guī)模質(zhì)量雙方面有突破,解決好了規(guī)模發(fā)展與效益提升之間的矛盾;三是實(shí)現(xiàn)了從經(jīng)驗(yàn)型管理向科學(xué)管理的轉(zhuǎn)變,實(shí)現(xiàn)學(xué)校管理制度建設(shè)有突破,努力克服指導(dǎo)依靠老經(jīng)驗(yàn)、憑感覺(jué)的不科學(xué)管理行為,不斷優(yōu)化管理流程;四是以依法治校作為學(xué)校管理的重點(diǎn),以學(xué)校章程作為保障學(xué)校發(fā)展的法律基礎(chǔ),保證學(xué)校安全和諧發(fā)展。

(2)以課改為契機(jī),加強(qiáng)兩隊(duì)建設(shè),提升辦學(xué)效益。教師是教學(xué)工作的直接執(zhí)行者,為了加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),幫助教師樹(shù)立新課程理念,學(xué)校先后多次組織各年級(jí)的任課教師進(jìn)行崗前培訓(xùn)。結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況校長(zhǎng)和分管副校長(zhǎng)分別對(duì)教師進(jìn)行了專題輔導(dǎo)講座。適時(shí)邀請(qǐng)課改專家親臨課堂指導(dǎo)教學(xué)。為了開(kāi)闊教師的視野,一年多來(lái)學(xué)校先后派各科教師和管理人員到山東、寧夏、蘭州、永登、武威、會(huì)寧、靜寧、定西、天水等地外出考察、學(xué)習(xí)、培訓(xùn)。廣泛吸納課改先進(jìn)地區(qū)的經(jīng)驗(yàn),收到了良好效果。為了幫助教師準(zhǔn)確把握教材,學(xué)校把教研活動(dòng)的重點(diǎn)放在集體備課、說(shuō)課上。學(xué)校組織了全體青年教師參加課堂教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)。通過(guò)這些活動(dòng)的開(kāi)展達(dá)到互相交流互相學(xué)習(xí)共同提高的目的,取得了良好效果。學(xué)校還通過(guò)組織研究課、觀摩課及時(shí)推廣先進(jìn)的教學(xué)方法,從而促進(jìn)了我校教師整體教學(xué)水平的提高。在對(duì)課堂教學(xué)考核中,我們將教師情感、學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)、課堂氣氛等內(nèi)容納入對(duì)教師的課堂評(píng)價(jià)之中,加大了課堂教學(xué)的考核權(quán)重,從而促進(jìn)了課堂面貌的轉(zhuǎn)變和教學(xué)效果的提高。學(xué)校始終堅(jiān)持科研興教,研興校的指導(dǎo)思想,不斷深化學(xué)校的研究,把課題研究與課改實(shí)踐有機(jī)地結(jié)合起來(lái)。從新課程改革來(lái)加強(qiáng)兩隊(duì)建設(shè)步伐進(jìn)而提升學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量。同時(shí),注重質(zhì)量效應(yīng),以示范校高中為龍頭,提升高中辦學(xué)的吸引力,凝聚力。教學(xué)質(zhì)量是一所學(xué)校的核心也是學(xué)校的生命線,學(xué)校以一流的班子隊(duì)伍和一流的教師隊(duì)伍,全員全程管理的理念來(lái)提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量,提升學(xué)校的知名度。注重規(guī)模效應(yīng),促進(jìn)高中教育向規(guī)模效益型發(fā)展,提高高中辦學(xué)的競(jìng)爭(zhēng)力,努力使在外借讀的學(xué)生逐年減少,不斷減輕家長(zhǎng)的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān),責(zé)任負(fù)擔(dān)。積極穩(wěn)妥辦好本縣區(qū)域內(nèi)高中學(xué)校,擴(kuò)大辦學(xué)規(guī)模,提高辦學(xué)效益。沒(méi)有規(guī)模,就沒(méi)有效益,就沒(méi)有生存發(fā)展的空間,也就沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)力。

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