畢業(yè)致青春精選(九篇)

前言：一篇好文章的誕生，需要你不斷地搜集資料、整理思路，本站小編為你收集了豐富的畢業(yè)致青春主題范文，僅供參考，歡迎閱讀并收藏。

第1篇：畢業(yè)致青春范文

首先，是堅持認真的態(tài)度。我本不羈，向往著“讀書，不求甚解”的灑脫，但老師們的身體力行開啟了我的轉(zhuǎn)變。印象最深的，是一封來自導師嚴金明教授的郵件。觸動我的，不僅是從詞句到邏輯、從文獻到標點的靈魂級改造，更在于郵件的時間：凌晨四點。我記得當時的腦海里只有一個問題：如果我已年過半百，如果我是長江學者，如果也是凌晨，我會如何修改這篇學生的論文？正是一封封類似的郵件，一聲聲“言之有據(jù)、邏輯通達”的教誨，一次次直至深夜的字斟句酌，改變了我的態(tài)度，讓我明白，認真不是尋章摘句，而是一種敬畏問題的審慎態(tài)度，是一次向前人學習的思維歷練，是一張實事求是的人格名片。同學們，或許我們可以用“先解決有無”這個借口來逃避精雕細琢的痛苦，但當我們想認真時，我們卻會忘記她的模樣。或許我們總是羨慕著一戰(zhàn)成功、一夜成名，認為那就是青春最好的注解，但只有認真的積淀，才能讓我們行穩(wěn)、致遠。

其次，是錘煉系統(tǒng)的思維。想問大家一個問題，如果我們可以用一個億換取三分之一的智商，你會怎么做？希望未來的我們都會毫不猶豫的選擇后者。因為綠色的股價可以干癟我們的錢袋，不公的競爭可以淹沒我們的身影，但良好的思維能力卻能如美酒，歷久彌新。更重要的是，在國家治理體系和治理能力邁向現(xiàn)代化的轉(zhuǎn)型時代，作為人民大學公共管理學院的畢業(yè)生，我們不能成為隨波逐流、人云亦云的鸚鵡，而應(yīng)成為心懷人民、立足人本、追求人文的勇士。當“三塊地”改革冷熱不均時，我們要善于跳出土地看問題，因為我們既需要邏輯自洽的理論，也需要根植中華大地的對策。當馬斯克設(shè)想用BFR火箭將萬里空間壓縮至半小時路程時，我們要積極思考技術(shù)進步對未來空間規(guī)劃的深刻影響，因為我們的管理既需要立足現(xiàn)實，更需要面向未來。不謀萬世不足謀一時，不謀全局不足謀一域，只有具備心懷天下、系統(tǒng)科學的思維能力，我們才能真正擔得起國民表率、社會棟梁的光榮稱號，也才能在“絕頂”和發(fā)福時會心一笑。

第三，是保持感恩的心態(tài)。忘不了學科評比名列第一時的榮光，忘不了編制昌平海淀土地規(guī)劃時的榮幸，忘不了邀請高層領(lǐng)導講座時的榮耀，也忘不了你們，親愛的同學們！318會議室里的共同奮斗，“串來串去”里的商業(yè)互吹，當五年前的部門仍可齊聚一堂，當真誠的祝福來自四面八方，我只想說，感謝各位師長、同學，是你們，絢麗了我的青春，更讓我感恩！因為成績，從來不是孤軍作戰(zhàn)的結(jié)果；機會，只緣幸運得來到這個舞臺。最后，我也要感謝我的父母和各位家長。山重水復(fù)之時，是你們讓我們有信心找尋柳暗花明；縱情高歌之時，是你們提醒我們山外有山。雖然一句句“你吃了嗎”、“衣服夠穿嗎”、“少喝點”、“主動點”只是普普通通甚至已經(jīng)厭煩的話語，但正是這些絮絮叨叨、零零碎碎，搭起了我們的物質(zhì)世界，筑起了我們精神港灣?！罢l言寸草心，報得三春暉”，雖然你們的頭發(fā)已漸漸發(fā)白，容顏也漸漸不再，但請你們放心，你們的孩子已經(jīng)長大，你們的歲月與夢想，已在我們身上生根發(fā)芽！

第2篇：畢業(yè)致青春范文

摘要：隨著趙薇導演處女作《致我們終將逝去的青春》的上映，致青春成為時下最火的網(wǎng)絡(luò)詞。本文以模因論為理論依據(jù)，從新的角度剖析網(wǎng)絡(luò)流行語的復(fù)制與傳播，分析躥紅的原因。

關(guān)鍵詞：致青春 夢想 模因論

一、引言

自2013年4月26日趙薇的處女作《致我們終將逝去的青春》上映以來，票房節(jié)節(jié)攀升。截至5月29日，票房7.08億，超過了《畫皮2》（7.02億）坐穩(wěn)內(nèi)地影片票房排行榜第四位《致青春》引發(fā)的青春情結(jié)，成為大眾文化生活的熱議話題。

自首映起，“致青春”這一關(guān)鍵詞就雄踞24小時熱門微博、實時熱詞、網(wǎng)絡(luò)流行詞匯、影視熱搜等多個話題榜首，各大網(wǎng)絡(luò)、廣播、電視關(guān)于“青春”的風靡討論。新浪微博有關(guān)“致青春”的微話題已經(jīng)有3202萬人次討論。不同時代的人用自己的方式緬懷自己的青春。其中的經(jīng)典臺詞：青春是用來懷念的，青春永垂不朽等和劇中的情節(jié)也被大家廣泛復(fù)制傳播，本文將用模因論進行分析，解釋語言發(fā)展進化的規(guī)律，更好的促進語言的應(yīng)用。

二、模因理論

英國學者Richard Dawkins于1977年在其專著The Selfish Gene 一書中，模仿gene 杜撰出了meme，而“模因”一詞則是模仿了“基因”一次翻譯而成。Dawkins 的主要目的是為了說明文化進化的規(guī)律，在他看來人類文化進步的基本單位是meme（何自然，何雪林，2005）。Meme是一種通過非遺傳的方式來傳播或模仿的單位因子。模因現(xiàn)象幾乎無處不在。任何想法、說法或者做法都有可能稱為模因。任何字、詞、短語、句、段落及乃至篇章，只要通過模仿得到復(fù)制和傳播，都可以稱為模因。Dawkins 把模因定義為：文化傳遞的單位，它通過一個過程而從一個人的頭腦跳入另一個人的頭腦中。這個過程廣義而言，可以被稱為模仿。（Dawkins，1976：192）根據(jù)Dawkins，“詞義、概念、妙句等，都是meme（模因）。由此推出模因可大可小，小到一個詞的妙用、一段曲調(diào)、一個概念、一句妙語，都是meme；既可以是有形的，也可以是無形的（如概念學說、主義等）。上面所列舉的事物可以具體地化為一個個的學說、觀點、思想、習俗、行為方式、言辭表達等，從一個個體人的頭腦或者言行中傳到另一個個體人的頭腦或言行中，從一代人傳到另一代人，從甲傳到乙地，實際上模因就是充當了思想和文化傳播的載體。Dawkins認為，模因是以實在形式存在的。他認為達爾文的進化論這種學說，它作為一個模因，就是一切認識達爾文理論的人頭腦中關(guān)于達爾文主義的共有概念；但在不同人的頭腦里面有不同的認識。Dawkins認為模因具有穩(wěn)定性、滲透性、長壽行、生殖性和復(fù)制能力。

1.模因與追憶青春的方式

觀眾看完《致我們終將逝去的青春》在現(xiàn)實生活中用自己的行動告訴自己青春是無悔的，我們的青春不朽。例如：重慶大學圖書館前日在其官網(wǎng)消息：凡是重大應(yīng)屆畢業(yè)生都可以在A區(qū)圖書館舊館二樓辦公室或虎溪圖書館十樓辦公室領(lǐng)取檔案袋、封條一份；畢業(yè)生們可以珍藏手稿（信件、日記、讀書筆記）、圖稿原件、照片、試卷、獎狀、證書、聘書、學生證等物品，封存進圖書館——當然，與之一同封存的，還有關(guān)于大學、關(guān)于青春、關(guān)于愛的記憶……據(jù)重大圖書館介紹，封存年限有即時公開、5年、10年三種選擇。封存期內(nèi)，學生本人可隨時回校查閱。不過，過了封存期，這筆記憶就是重大圖書館的館藏物，校內(nèi)外的人都能來查閱了，封存人不能反悔拿走。同學紛紛趕來，將自己梳理的青春記憶，帶進圖書館，小心翼翼裝進檔案袋，貼上了封條。這種方式既能封存青春，又能給自己人生路上留下美好的回憶，這樣就能繼續(xù)前行追尋屬于自己的夢。

在《致我們終將逝去的青春》中，主人公鄭微用自己方式追憶青春，有些人復(fù)制鄭微追憶青春的方式，有些人用自己的方式緬懷青春，其實鄭微追憶青春的這種行為也是模因，我們可以自行改編不同的語言方式，一旦被接受并復(fù)制，也可以稱為新的模因。

2.模因與追憶青春的夢想

模因在很大程度上是文化的基因，它能夠通過非遺傳的方式，把一些思想行為觀念傳播下去。人民日報的官方微博推薦該片：“好像所有人都在尋找青春。在這個功名利祿、房價工資無時不牽絆住手腳的年月里，不妨談?wù)勄啻喊伞袝r，只要勇敢一次，便有青春不腐?！倍扒啻骸背蔀榉▽?。在《致青春》播放的時間正好是畢業(yè)生即將離開象牙塔踏入社會，已經(jīng)踏入社會的70后、80后在浮躁的社會心態(tài)下回想起自己的青春，有些人曾經(jīng)懷揣著青春時，覺得一文不值，當青春耗盡后，在回過頭來看，一切才有了意義。在《致青春》中，曾豪情萬丈、充滿理想的張開，在畢業(yè)聚會時，在小飯館拿著酒瓶醉意吟詩——“何日功成名遂了，還鄉(xiāng)，醉笑陪公三萬場，不用訴離觴......”那一時刻濃縮了多少大學生畢業(yè)時刻的青春熱血。青春，夢想是我們一直執(zhí)著追求的，青春讓我們勇往直前地奔赴夢想。在片中反映的這個主線切合現(xiàn)在國家所提出的中國夢，說：“中國夢是民族的夢，也是每個中國人的夢?！?/p>

3.模因與追憶青春的語言

語言的感染現(xiàn)象是模因的表現(xiàn)形式，電影中語言的仿制與傳播，在現(xiàn)實生活中的流傳都是依靠模因的“魔力”。模仿的人在效仿他人的行為的同時，試圖創(chuàng)新，由此將此種模因滲透到方方面面。長春大學畢業(yè)生另類畢業(yè)照致青春，穿著學位服擺出各種另類姿勢，動作高貴風趣，想用這種非同尋常的方式紀念青春，為大學時代留下美好回憶。他們燦爛的笑容等5年甚至10年過后，他們在回首看的時候會很欣慰。今年699萬大學畢業(yè)生用他們獨有的方式“致青春”，青春讓他們無所畏懼，勇往直前地奔赴夢想。著名演員姚晨在微博上說：“青春已逝，理想不老”。

三、結(jié)語

《致青春》這部電影是趙薇對大學時代青春歲月的描述，但是青澀的校園戀情和真摯的友誼讓所有人找到了青春的影子。電影中角色的青春在現(xiàn)實生活中有人效仿，得到了復(fù)制改寫進而促進了新的語言的模因產(chǎn)生流傳。致我們終將逝去的青春?。ㄗ髡邌挝唬褐貞c師范大學外國語學院）

參考文獻：

[1]Dawkins，R.The Selfish Gene[M].NewYork：OUP.1976.

[2]Blackmore，S.The Meme Machine[M].Oxford：OUP.1999

[3]何自然.何雪林.模因，語言，交際[R]第九屆全國語用學研討會會議報告論文，2005

[4]何自然，語用中的模因[J]語言科學，2005，（6）54-64

[5]何自然，謝朝群，陳新任，語用三論：關(guān)聯(lián)論·順應(yīng)論·模因論[M]，上海外語教育出版社，2007

第3篇：畢業(yè)致青春范文

——題記

那些我們倔強面容下的隱忍與羞澀，是我們以青春名義作的卑微祈禱與所為的信仰。我愿意相信總有那么一段記憶馱著疲憊的心跨越我們之間的界限，即使老了、累了，再一次回憶起來還是能叫人淚流滿面。這或許就是所謂的青春，它是一道漸行漸遠的彼岸，但它離我們又是太近太近了。

青春的開始便是我漫長旅途的結(jié)束。六年就如一道漫長并充滿快樂的旅途，六年的喜怒哀樂，六年的辛酸經(jīng)歷，六年的兄弟情深在“畢業(yè)”兩個傷感的字眼中就漸漸消逝在我們腦海。而對于六年的記憶，就像冷風過境得凄涼，剩下的除了回憶還是回憶。聽著《致青春》，伴著“傷感”的春風，我們迎來了畢業(yè)。記得當時有人跟我說過這么一段話：終于畢業(yè)了，終于能逃脫這恐怖的“地獄”了。當時我沖他只是抿嘴一笑，心中卻發(fā)自一種憤憤不平：雖說這只是人生中的一個歷程，六年或許只是人生的一段片刻，這哪是所謂口中所說的“地獄”？！望著同學們在開心的聊著天，在不顧忌憚地哼著歌，唯獨只有我呆呆坐在位置上沉思著什么：時光催人，六年漫漫奮斗旅程就便在一聲“畢業(yè)”中散盡了，今后我們將各奔東西，彼此之間聯(lián)系斷了，或許就像一只斷了線的風箏。我很迷茫未來失去了他們的陪伴我將會怎樣？我獨自蹲在角落，淚水從眼眶中一點一滴地流了下來，眼眶濕潤了，漫濕了衣角，此時的我就像一朵純白的花在黑暗中凋謝，任憑悲傷蔓延。我的六年或許并不美麗，殘缺甚至遠遠超于精彩。但這六年就如同一場美麗的夢，在我們的嬉笑聲中漸漸度過，但旅途中的精彩卻是發(fā)自肺腑的珍惜。我仿佛看見了記憶中的櫻花放肆的頹敗了。我的夢該醒了，不能沉浸于曾經(jīng)的美好，伴著青春不斷前行……

似火的青春開始于六年漫長旅途的結(jié)束，又將結(jié)束于美好初中生活的開始。剛踏入陌生的初中生活，看著一位有一位陌生的同學，望著一位又一位陌生的老師，我覺得身邊一切都是陌生的。我又再次懷念起了小學的生活，但青春堅定的告訴我：所有曾經(jīng)放不下的，將在生活的壓迫下，真的耶就這么被放下了。我是一個特別要強的人，我不愿多么主動與同學交流。就這樣，昨天會被今天、明天取代，而下一個今天、明天又會成為昨天，然后再被取代，我的生活便是如此反復(fù)，無休無止。便此，我愛上了閱讀，也有一念之間萌生了成為作家的夢想，但是我深知：夢想總讓人憧憬，但是我懂得，如果不去努力，夢想永遠只是一個夢想。我每天一下可不會像同學那樣在外面打打鬧鬧，我只會靜靜地呆在座位品味每本書中所含的深刻道理。但是青春又堅毅地告訴我：改變自己！便此，閱讀也變作了我的一種興趣，作家這個夢想也一念間地淡泊出腦海，因為青春不待人，珍惜現(xiàn)有青春！我開始綻放出青春時期的朝氣，我會跟著同學一起聊聊天、談?wù)勑?，我也會對每個值得令我珍惜的人更加珍惜?；蛟S呆呆的學習并不是青春，只有那顆青春的心才能讓你的青春不在暗淡。人的青春就像一段旅程，最重要的得以沉淀為永遠，最不屑的則漂浮為瞬間。

第4篇：畢業(yè)致青春范文

許久以來，我們的思維定勢中，已經(jīng)把學生們的畢業(yè)晚會“舉辦權(quán)”，天然地交給了學校，交給了老師。因而，武漢外國語學校的穿西裝、走紅毯的西式畢業(yè)晚會引起軒然大波就毫不意外了。這其中有些什么樣的情緒呢？大家的質(zhì)疑在哪呢？

質(zhì)疑一，高中畢業(yè)生成人化的打扮。雖然高中畢業(yè)，馬上成年了，但畢竟在大人眼里，他們還是一群孩子，現(xiàn)在突然一副成人的打扮，男孩子還好，只穿套西裝；可女孩子呢，濃妝艷抹，袒胸露背的，與往昔清純的形象相去甚遠，一下子讓人難以接受。

質(zhì)疑二，這樣的一種畢業(yè)方式。在很多人的觀念里，中學畢業(yè)應(yīng)該是學校組織開個會，校長講兩句，然后每個班跟老師照個合影等，如此張揚的畢業(yè)方式讓家長老師消化不了。

質(zhì)疑三，大多數(shù)人不能夠接受這個離經(jīng)叛道的新鮮事物，而不假思索地下定論?？吹绞f元籌辦一個畢業(yè)晚會，就覺得太奢侈了；看到年輕人標新立異，就覺得要教訓一下。在這三個質(zhì)疑當中，“不假思索地下定論”是最值得反思的。

鄭州高中畢業(yè)舞會上女孩們身著晚禮服，優(yōu)雅地踏上紅地毯；男孩們系著領(lǐng)結(jié)，紳士地牽著舞伴的手。一支舞，一個眼神，一頁青春。王子與公主的舞步，醉了年輕孩子們的心。跟隨孩子，去感受青春魅力。

One：無法拒絕的邀請

“鄭州高中畢業(yè)舞會”宣傳語是這樣寫的：高考后，但愿你和TA可以在Starry Starry Night，有過一次溫柔的矜持的共舞，一張自己在最美好的年齡穿著最美晚禮服的回憶，在凡?高編織的星空里擁有相識相知的悄悄話。

當網(wǎng)友問道：鄭州高中畢業(yè)舞會，你們的目的是什么？你們是誰？

回答是這樣的：你們好！我們，發(fā)起者，就是鄭州的高三應(yīng)屆畢業(yè)生！

這次的高中畢業(yè)舞會可以說是一次AA制的自娛自樂，所以每一個參與的人都是組織者！我們來自鄭州中學、北大附中、實驗中學、二十四中、外國語中學……這是一次非營利的活動，就像驢友一樣，豆瓣同城一樣。我們認識的朋友，朋友認識的朋友，曾經(jīng)不認識的人，很久沒有聯(lián)系的老朋友，聽說了這個消息，都積極地熱心地參與到鄭州的第一次畢業(yè)舞會的策劃中，我們得到了越來越多的幫助和認可。

有熱心的公司和人為我們提供場地，甚至當天的冷餐和飲料的贊助。所以舞會的100元邀請函絕對物超所值。我們不以盈利為目的，如果真的要問起我們?yōu)槭裁匆鲞@件事情。

那么――――

我們只是想給女生和舞伴穿禮服走在紅地毯被攝像并且在大屏幕上播放的機會。

我們只是想讓大家除了3小時演講的畢業(yè)典禮之外，用更美好的方式告別高三和同學們。

我們只是想讓每一個高三應(yīng)屆畢業(yè)生感受到“今天，我成年了”。

我們只是想讓男生穿上帥氣的西裝牽上自己暗戀的那個女生的手。

也許什么都有那么一點點……

沒有年輕人能拒絕這樣的邀請，所有門票一搶而空。

Two：甜蜜的煩惱

鄭州外國語學校分校的王萍：除了興奮感，還有某種甜蜜的煩惱，禮服要怎么搞定？

鄭州一中分校的劉杰瑞：禮服和時間都不是問題。頭疼的是舞伴。倒不是約不到女孩，而是早早說定共赴舞會的朋友，因為“個人和家庭原因”對我“放了鴿子”。

鄭州外國語學校張悅：我不那么在乎傳統(tǒng)的，在人人網(wǎng)上第一次看到舞會信息后，主動向多年好友李亞東詢問了意向。我倆一致決定組成舞伴搭檔。

陳紅：我們女孩們對于舞會準備可能更積極些，大家都想在這一天穿得美美的。我在鄭州最有名的批發(fā)商貿(mào)城，把一條要價300多元的及地長裙砍到150元后拿下。

達娜：像我一樣，班上女生們?yōu)楫厴I(yè)舞會挑選晚禮服的認真專注，完全可以與新娘挑選婚紗媲美！此外，女生們大多還曾花大工夫精心選擇與晚禮服相配的鞋子。當然，上高檔美發(fā)廳花上幾十乃至幾百元做一個時髦甚至略顯夸張的發(fā)型也是必不可少的。細心的女生還會仔細地染了指甲，并在禮服上掛上閃閃發(fā)光的飾物。到正式舉行舞會那一天，出現(xiàn)在人們眼前的，個個都猶如奧斯卡頒獎會上衣香鬢影的大影星，讓老師們和男生們刮目相看！

Three：心跳的感覺

女生變化大得讓男同學傻眼。愛美的女同學都好好打扮一番――穿上10厘米的高跟鞋，化著淡妝，噴灑淡淡的香水，不僅讓告別了校服時代的她們終于“百變”一回，更讓相處了3年的男同學摸不著頭腦：“剛才走進去那個女同學是哪個哦？明明在跟我打招呼，我根本認不出來！”一些原本相貌平平的女孩子經(jīng)如此精心地打扮和化妝后，似乎完全換了一個人！于是在舞會上到處可聽到相互真誠的贊嘆聲：“呀，你美如天仙，叫我簡直認不出來啦！”，“你真如出水芙蓉！簡直比大明星還風光！”連平時十分矜持的男生這時也不?？诘亍案桧灐逼饋砹耍骸澳闶俏医裆姷降淖蠲赖陌籽┕?！”從他們興奮得閃閃發(fā)光的小眼睛里，可以看出所言非虛。

男生在舞會上務(wù)須盡量“掩藏”起自家所有的“稚嫩”，如油嘴滑舌、目空一切，或自慚形穢、缺乏自信。一句話，他們必須盡力“裝扮”成成熟老練的“紳士”的樣子，或至少以“正人君子”的形象出現(xiàn)在同學們，尤其是女生們的面前，因為他們知道，他們即將告別中學時代――就是說他們即將成為“大人”了。

Four：青春印象

學生印象

高中生：哇塞，感覺自己像明星一樣！

高中生：十七八歲是最年輕最美妙的時光，這樣的日子應(yīng)該是去放肆一把，去玩音樂，去跳舞，去表演，去做那些現(xiàn)在不做也許一輩子也沒有機會做的事情。

家長印象

有近10名家長作為特邀嘉賓來到現(xiàn)場，家長方彩興奮地說：“太棒了！現(xiàn)在的孩子真不簡單?！?/p>

“年輕真好！”家長李女士感慨，舞會搞得很好，她來湊湊熱鬧，追憶一下似水年華。

教師印象

受邀參加的河南職業(yè)技術(shù)學院的老師張允一：“對于普通高中生來講，靠自己完成構(gòu)思、組織聯(lián)系場地、售票籌錢及善后，是很不容易的。我們的教育水平能培養(yǎng)出這樣的學生，我作為教育從業(yè)者是很高興的。支持他們，關(guān)心他們，要比說風涼話更好。”

專家印象

中國公益研究院副院長高華?。骸叭绻覀兊哪贻p人在國外開了眼界，學到了人家文化里面那高雅、體面的道德規(guī)范，就應(yīng)該帶回到我們的社會里來。如果從青年人入手，把這些有尊嚴、有價值的現(xiàn)代文明的生活方式引進來，讓人們在高層次上從事社交，這將為我們的精神文明補上很好的一課?！?/p>

被請來客串主持的媒體人李宗駿：“組織者完全是公益志愿者的身份，連我也是義務(wù)來幫忙的。這樣一次與國外教育文化接軌的嘗試，是件好事。”

名人印象

在回想自己30年前的高中畢業(yè)舞會時，紐約時報著名專欄作家彭姆貝克動情地描繪說：“至今我仍能清晰地感覺到：就像冬日的一只永不熄滅的火爐，高中畢業(yè)舞會還在以巨大的熱能，不斷地溫暖我隨年歲增長而變得越來越蒼涼的心境?！?/p>

其實，這樣的高中生畢業(yè)晚會也不是第一次發(fā)生了，鄭州、成都、武漢等市紛紛興起了“高中畢業(yè)舞會”。這樣的舉措，真的是“離經(jīng)叛道”，真的是“節(jié)儉缺失”嗎？

爭議一：十萬元搞一個晚會是浪費？

支持1：高中畢業(yè)，還沒有經(jīng)濟能力，為一場晚會問父母拿錢，那些家庭富足的孩子就算了，經(jīng)濟拮據(jù)的家庭怎么辦？再說，這么早就舉辦如此奢華晚會，很容易染上驕奢的風氣。

支持2：其實，畢業(yè)晚會就該簡簡單單、“返璞歸真”。讓高中生們在這個重要的轉(zhuǎn)折點上，認識師恩可貴、友情可貴，而不是外表“可貴”、排場“可貴”。

反對1：這都是戴著成人的有色眼鏡來評判學生而已，試問，十萬元分攤到500孩子身上不過人均200元，這樣的消費標準成年人不是經(jīng)常玩嗎？

反對2：每人自籌兩三百元參加畢業(yè)晚會，紀念大家共有的青春歲月，比起大吃一頓的畢業(yè)宴，顯然更有意義。

爭議二：高中生打扮成這樣難以接受？

支持：夸張的妝容、華艷的裝飾與高中生該有的形象格格不入。十幾歲當是“清水出芙蓉”的年齡，展示的該是不施脂粉的清純?nèi)蓊仯頃系臐鈯y艷抹遮掩了本來的清純，顯得刺眼。

反對1：旗袍、西服這些成人世界的正裝，也許對于剛剛脫下校服的他們來說是陌生的，但是正裝所具有的儀式感和莊重感，才最容易讓人記憶深刻。從這個角度來看，晚會上女生們亮麗的各色旗袍、精致的妝容，男生們彬彬有禮的紳士風度，也一定會成為彼此記憶深處最美好的記憶。

反對2：好花不常開，一日再難晨。青春是一個美麗的季節(jié)，每一個過來人無不祭奠與懷念那逝去的青春。是的，大多數(shù)過來人的青春是一場病，或者被時代因素壓抑，或者被高考因素壓抑。如今當社會發(fā)展，價值越來越多元時，我們?yōu)槭裁床蛔寣W生們盡情的展示風采呢？

反對3：“哇塞，感覺自己像明星一樣！”很多參與的學生都這樣驚嘆。長時間以來他們都是高考大軍中毫不起眼的一分子，在十幾年的價值評判中，衡量他們的永遠是分數(shù)，導致他們連自己有這般的風采都不自知，自卑與壓抑成為青春時代的特征，對明星和權(quán)威的崇拜成了他們唯一存在的方式。他們?nèi)鄙倌欠葑孕排c吶喊：“我是命運的主人，我是靈魂的船長?！碑厴I(yè)舞會恰恰給學生們一個機會，讓他們意識到自己就是明星，自身就充滿了靚麗。

爭議三：扭曲了青春的含義？

支持1：孩子們丟掉了節(jié)儉的傳統(tǒng)，是攀比奢華的虛榮心作祟，讓名利沾染了青春。

支持2：畢業(yè)晚會是一場莊重神圣的紀念儀式，就該規(guī)規(guī)矩矩地開展，給彼此好好留個念。旗袍西裝無所謂，但男女起舞、觥籌交錯的場景就過了，稀釋了“畢業(yè)”的神圣意義，畢業(yè)晚會變“交誼酒會”，成何體統(tǒng)？

反對1：孩子的本意只是銘記自己的青春，不能用成人心態(tài)去玷污孩子的純真。

反對2：我們在譴責孩子奢華辦舞會、不夠節(jié)儉時，是否正視孩子致青春的精神需求？我們一味唱高調(diào)否認孩子的需求，事實上是沒有正視孩子的成長，沒有給18歲的他們平等的權(quán)利。當我們言稱國外孩子18歲已懂自立、我國孩子依賴性強時，是否看到我們從沒有對他們的成長給予肯定，從沒有正面認識到他們已經(jīng)成人，尊重他們成人的選擇和權(quán)利。高中畢業(yè)舞會是對青春的致敬，更是對成長的認知和肯定，不妨將高中畢業(yè)晚會視作一場成人禮。

第5篇：畢業(yè)致青春范文

道具懷舊：從外在形式上戳中記憶深處的美好影像

懷舊，是現(xiàn)代人一種無家可歸的主觀體驗，一種在精神上重返家園（自然、自由、童年、過去、故鄉(xiāng)等）的感受。懷舊的對象和由頭，可以是一塊兒時的糖果，可以是一曲青春的歌謠，可以是一場故友的重逢，可以是一陣夢想的悸動。表現(xiàn)在外在形式上，就是電影里面的“道具”，分為“硬道具”和“軟道具”。

“硬道具”就是確確實實存在過的物品實體。在《致我們終將逝去的青春》中，可以看到80后群體上大學時流行的BP機、?；晟馈⒒亓π凇锻赖哪恪防?，可以看到80后群體小時候玩過的跳蛙，吃過的大白兔糖，用過的鐵皮文具盒，崇拜過的小虎隊海報。在《匆匆那年》里，同樣可以看到80后專屬記憶里的公用電話亭、黑板報、《灌籃高手》、裴勇俊的海報等。這些“道具”，從外在形式上戳中了80后群體記憶深處的美好影像，觸動了他們懷舊的敏感神經(jīng)。

“軟道具”是聲音、圖像等非實體影像，比如歌曲、話語、照片、視頻片段、活動場景等。在《致我們終將逝去的青春》中出現(xiàn)的校園迎新、社團活動、上課點名、打游戲、唱《紅日》、畢業(yè)散伙飯等影像，真實還原了80后群體曾經(jīng)的生活狀態(tài)?！锻赖哪恪分?，小虎隊的歌聲和片尾《同桌的你》熟悉的旋律都有直戳人心的力量，觸發(fā)80后的懷舊情緒?！洞掖夷悄辍分?，多首插曲被網(wǎng)友評為亮點，除了王菲的《匆匆那年》，還有《灌籃高手》主題曲和《對面的女孩看過來》、《信仰》、《鴨子》等懷舊金曲，每一首都有把80后帶回十多年前的魔力。

環(huán)境懷舊：從歷史縱深處體現(xiàn)成長的厚重與陣痛

環(huán)境指80后群體青春階段所處的社會環(huán)境，從歷史的維度來展現(xiàn)80后所經(jīng)歷過的社會環(huán)境和社會變遷，從而為80后群體成長的陣痛奠定時代背景。

《致我們終將逝去的青春》中，人山人海的求職場面是環(huán)境懷舊的體現(xiàn)。80后高考適逢入學“擴招”，就業(yè)時所面臨的競爭壓力空前加大，導致很多人找工作不理想，還有部分人畢業(yè)就面臨著失業(yè)。

《同桌的你》中也不乏交代時代環(huán)境的場景，比如9?1l事件、中國駐南聯(lián)盟大使館被炸、中國加入WTO.非典、社交網(wǎng)絡(luò)的興起。這些歷史事件和80后群體的成長融為一體，影響著該群體的性格和發(fā)展。

《匆匆那年》中，千年蟲、跨世紀、北京申奧成功等都是環(huán)境“懷舊”的重要元素。此外，本世紀初，人學生的“性意識”初步解放，不少大學生情侶像劇中的主角一樣嘗試在校外租房，過起自己的小日子。在同居過程中，不可避免會出現(xiàn)女生懷孕的情況，人流逐漸盛行，給女生的生理和心理都造成了不可彌合的創(chuàng)傷，這也是80后群體的時代之殤。

激情懷舊：從審美本質(zhì)上審視純愛和激情的價值

激情和夢想是懷舊形態(tài)的內(nèi)核，逼真的道具打開了記憶之門，特定的環(huán)境營造了記憶之境，激情和夢想鑄成了記憶之魂?！凹で椤睉雅f的本質(zhì)是審美，重溫舊時的美好體驗，在打撈舊時光中拾取滿足。激情，不僅是愛情，還包括友情。

對初戀、純愛的懷念，是已經(jīng)青春不再的人的本能，在80后群體中表現(xiàn)得更為突出?；腥惑@覺青春已經(jīng)過去，這時才意識到青春的可貴?，F(xiàn)在80后群體大部分已結(jié)婚生子，還有一部分苦于沒有找到合適的結(jié)婚對象。工作之后，面臨著工作、買房、買車等壓力，愛情逐漸失去了校園時期的純凈。在社會上打拼越久，愛的能力和激情就喪失得越快。

《致我們終將逝去的青春》中，鄭微勇敢無畏地去追陳孝正，不懼別人的指指點點，這種激情強烈地感染和刺激了暮氣沉沉、疲憊不堪的80后，讓他們久已麻木的心重新復(fù)蘇。同樣，《同桌的你》中，林一為了和周小梔在一起，發(fā)奮學習，為愛奮斗，讓人精神振奮。《匆匆那年》中，陳尋和方茴的愛情純美，讓現(xiàn)實的功利愛情無地自容。

除了愛情，永恒的青春主題還有“友情”?！吨挛覀兘K將逝去的青春》中許開陽和哥們兒打陳孝正，《同桌的你》中林一同宿舍哥們兒與外國留學生打架，《匆匆那年》里陳尋、喬燃、趙燁與別人打群架，這些哥們兒意氣看起來很二很沖動，骨子里卻是仗義和勇敢。這些都是青春友情的標本，一旦過期，就會變質(zhì)。

夢想懷舊：從精神層面上修復(fù)現(xiàn)實的惆悵和缺失

第6篇：畢業(yè)致青春范文

轉(zhuǎn)眼之間又是一年的畢業(yè)季，雖有許多不舍，但都說離別是為了下一次更好的相逢，說到畢業(yè)你是否也很難過?以下是小編整理的畢業(yè)感言，歡迎參考閱讀。

溫暖人心的畢業(yè)寄語1、我不去多想是否能夠成功，既然選擇了那塊綠洲，便不再瞻前顧后!

2、我們不得不分離，輕聲地說聲再見，心里存著感謝，感謝你曾給過我一份深厚的情誼。

3、我們用雙手緊緊地握別，讓感覺在手中輕輕撩過，共享一份難忘的溫馨

4、我們用雙手緊緊地握別，讓感覺在手中輕輕撩過，共享一份難忘的溫馨。

5、我們不得不分離，輕聲地說聲再見，心里存著感謝，感謝你曾給過我一份深厚的情誼。

6、畢業(yè)了，多想留住那些溫暖的日子，多么渴望著早日投進生活的洪流。

7、但我希望，在某年，我們重逢時能夠很會心的一笑，大學一年，你們帶給我很多快樂，曾經(jīng)的不愉快，我們都把它遺忘。

8、分離之際，愿我們倆友情萬古長青!清靜的湛教校園，你我朝夕相處，筆墨相親，晨昏歡笑，情如手足，義重泰山，怎奈光陰流逝，歲月不返。

9、聚也不是開始，散也不是結(jié)束，同窗數(shù)載凝的無數(shù)美好瞬間，將永遠銘刻在我的記憶之中。

10、一聲汽笛，跌落在曠野;

無限的惆悵與孤獨，在別離的那一刻，一齊從心頭滋生。

11、離別不是結(jié)束，而是美麗思念的開始;

海內(nèi)存知己，天涯若比鄰;送君千里，當需一別。

12、流水匆匆，歲月匆匆，唯有友情永存心中。

朋友，再見!朋友，珍重!

13、歲月帶得走時間，卻帶不走我對你的思念。

畢業(yè)帶得走思念，卻帶不走你我同窗的情誼。時間飛的越遠，思念就越深，思念越深，情誼就越濃。喝一盞茶，飲一杯酒，輕輕的道一聲：朋友珍重!

14、面對著歲月擺下的筵席，我們相互微笑殷勤地勸酒，仿佛所有沒說的愛戀與不舍，都收藏在語句的背后。

因為我們都已明白，此去再也沒有比手中這一杯更醇更美的酒了。

15、明晨行別，但愿云彩，艷陽一直陪伴你走到遠遠的天涯;

鮮花，綠草相隨你鋪展遠遠的前程。

16、那些年，我們致命的曾經(jīng)對不起，我最親愛的，我的文筆太過稚嫩，無法用華麗的語言寫出我們最美的曾經(jīng)只好用簡單的話語描述這一天致我們未曾逝去的青春這一年致我們最美的下雨天。

17、朋友，再會!朋友，珍重!流水匆匆，歲月匆匆，唯有支情永存心中。

18、三年的時光雖然很短暫，但回頭看看走過的路，有曲折的一段，更多的是平坦，舒暢感覺，人生路上有成功，也有失敗，請相信“有志者事競成”。

19、柳蔭下握別百般惆悵，同窗數(shù)載少年情長，望征程千種思緒，愿友情化為奮進的力量!

20、我不知道有多少個星辰醉心其間揮一揮手又怎能抹去這不絕如縷的眷戀哪怕今后的風景更美更好我都無法輕拋過去一展笑顏盡管人生告別尋常事真告別時卻又難說再見。

最新畢業(yè)感言1、但是，面對3年的同學，許多熟悉而又陌生的面孔，這一輩子，可能也是最后一次見到了。

2、多年離別后，抑或再相逢，相逢何所語?淚流默無聲。

3、不要說珍重，不要說再見，就這樣，默默地離開。

但愿，在金色的秋季，友誼之樹上將垂下豐碩 的果子。

4、大學3年里，感謝你們一直陪伴著我。

照顧著我，讓我在這距離家2000公里外的地方依然體會到家的溫暖。

5、離別，能使淺薄的感情削弱，卻使深摯的感情更加深厚，正如風能吹滅燭光，卻會把火扇得更旺。

6、但我希望，在某年，我們重逢時能夠很會心的一笑，大學一年，你們帶給我很多快樂，曾經(jīng)的不愉快，我們都把它遺忘。

7、當你再重溫我們在一起的舊夢時，那時只有寄托于千里之明月。

8、畢業(yè)了，多想留住那些溫暖的日子，多么渴望著早日投進生活的洪流。

傷感的句子

9、分別在即，縱有千言萬語一時凝噎，只好摯手相看淚眼……也許你神往于雪山的顏色

開一朵雪白的花 象心一樣純潔 也許你酷愛太陽的火力開一朵火紅的花象夢一樣美麗。

10、分離之際，愿我們倆友情萬古長青!清靜的湛教校園，你我朝夕相處，筆墨相親，晨昏歡笑，情如手足，義重泰山，怎奈光陰流逝，歲月不返。

11、今天，我們是親密的同學;

明天，我們將是競爭的對手，愿友誼在競爭中更加深厚。

12、靜謐的天宇，每顆星都有自己的軌跡，讓我們在生活中找到自己的最佳位置，心目中的世界也許會變得和諧而安寧。

13、聚也不是開始，散也不是結(jié)束，同窗數(shù)載凝的無數(shù)美好瞬間，將永遠銘刻在我的記憶之中。

14、離別，能使淺薄的感情削弱，卻使深摯的感情更加深厚，正如風能吹滅燭光，卻會把火扇得更旺。

15、離別不是結(jié)束，而是美麗思念的開始;

海內(nèi)存知己，天涯若比鄰;送君千里，當需一別。

16、流水匆匆，歲月匆匆，唯有友情永存心中。

朋友，再見!朋友，珍重!

17、歲月帶得走時間，卻帶不走我對你的思念。

畢業(yè)帶得走思念，卻帶不走你我同窗的情誼。時間飛的越遠，思念就越深，思念越深，情誼就越濃。喝一盞茶，飲一杯酒，輕輕的道一聲：朋友珍重!

18、面對著歲月擺下的筵席，我們相互微笑殷勤地勸酒，仿佛所有沒說的愛戀與不舍，都收藏在語句的背后。

因為我們都已明白，此去再也沒有比手中這一杯更醇更美的酒了。關(guān)于畢業(yè)離別的傷感句子

19、明晨行別，但愿云彩，艷陽一直陪伴你走到遠遠的天涯;

鮮花，綠草相隨你鋪展遠遠的前程。

20、那些年，我們致命的曾經(jīng)、對不起，我最親愛的，我的文筆太過稚嫩，無法用華麗的語言寫出我們最美的曾經(jīng)、只好用簡單的話語描述、這一天、致我們未曾逝去的青春、這一年、致我們最美的下雨天。

傷感的畢業(yè)感言1、美，是智慧，是靜謐。

祝你聰明!愿你上進!

2、火紅的彩霞在雨后，真誠的友誼在別后，流水不因石而阻，友誼不因遠而疏。

3、狂妄的人有救，自卑的人沒有救。

4、不管未來有多長久，請記住成長的路上有你有我;

不管經(jīng)歷多少個春夏秋冬，請銘記共度的青春年華。親愛的朋友，愿你綻放最絢麗的笑容，給明天畫出最美麗的夢。

5、“焚膏油以繼晷，恒兀兀以窮年。

”所有天才都是最強壯的牛，他們每天工作十八小時，孜孜不倦。

6、乖乖里格東，煎餅卷大蔥。

7、堅信自己是顆星，穿云破霧亮晶晶。

堅信自己是燧石，不怕敲打和曲折，堅信自己是人才，驅(qū)散浮云與陰霾。馬上畢業(yè)，踏入社會，堅信你我有美好的未來。

8、很多我們以為一輩子都不會忘記的事情，就在我們念念不忘的日子里，被我們遺忘了。

9、求知的路上你我為伍，青春的殿堂你我共同歡娛，籃球場上你我一起揮灑汗水，點點滴滴構(gòu)成美妙回憶，馬上就要畢業(yè)了，再見我的朋友，再見我的同學，愿你未來的人生更輝煌，常聯(lián)系喲!

10、我隨著那光奔跑，跑過操場，跑過食堂，跑過小池塘。

終于我到了一個，熟悉，卻又陌生的地方。

11、時間過得飛快，畢業(yè)就在眼前。

親愛的老師，我是多么舍不得離開。難忘你的諄諄教誨，難忘你的溫柔微笑，難忘你的熱心關(guān)懷，深情厚誼總在我的心頭縈繞。畢業(yè)季到了，祝您身體健康，萬事如意!

12、我的朋友們，我們要暫時分別了;

“珍重珍重”的話，我也不再說了。在這欲去未去的夜色里，努力鑄造幾顆小晨星;雖然沒有多大光明，但也能使那早行的人高興。

13、班長：兄弟，一路珍重，千萬要平平安安，這是我對你最后一次命令，盡管你在我手下四年里從沒聽過我一次命令。

14、六年的時間，既不多，也不少。

同學們都彼此希望時間能夠停止，不再向前流動。然而時間依舊那么不緊不慢的再走，竟如流水一般地從我們指縫間流去，“滴答滴答”聲中流去。當我們發(fā)覺想要去抓住它時，它已經(jīng)消隱無蹤。

15、大四，如果將大學視為工作的話，那么大四之后你就失業(yè)了;

但是若將工作視為大學的話，那么大四之后你才剛?cè)雽W。站好大學這最后一班崗，是對大四學生的最起碼要求;同時，準備好工作的入學，爭取做職場上的優(yōu)秀新生。承前啟后，大四是一個雙關(guān)期，如果你的大學是失敗的，那么你的工作就要力爭上游了。

16、生命的長河中，留不住的是年華和往事，留下來的是夢和回憶。

大學時光默然逝去，社會紛繁的生活悄然而至，我誠摯的祝你：一帆風順!

17、六月天空晴朗，畢業(yè)鐘聲敲響;

不舍可愛的同窗，難忘尊敬的師長，作別熟悉面龐。邁向成功殿堂，踏著前進的曙光，迎接明日的輝煌。

18、堅信自己是顆星，穿云破霧亮晶晶。

堅信自己是燧石，不怕敲打和曲折，堅信自己是人才，驅(qū)散浮云與陰霾。即將畢業(yè)，愿擁有美好未來。

19、畢業(yè)季，祝福遞;莫傷離，互珍惜;同窗情，記心底;憶往昔，美好記;前路廣，愿順利;天涯離，難相聚;好朋友，多聯(lián)系!

20、這個夏天，會有多少不舍，會有多少人痛哭，一張張再熟悉不過的臉孔，不言不語的回首一個個夏至，分離的季節(jié)，多渴望夏至未至。

21、采擷一串串的夢，學校的嬉戲，回想起是那么絢麗;

而成長的追逐，竟已一躍而過。世間的塵囂喧擾，似乎沉寂，但愿我們不忘過往。

22、來自五湖四海，奔向天南海北，三個春天匆匆而過，如夢的年齡，充滿了激情和歡笑，不要哭泣，待繁花落盡不要忘了互遞你我的消息。

23、一句祝福，一世牽掛;

一聲叮嚀，一生感動。畢業(yè)的號角已吹響，帶著你們的祝福，我們上路，不管前方有多少的風雨，心不會再孤獨。

24、如果你面對洶涌的波濤，不必驚怕，更不用自認渺小。

一旦有了博大的胸懷，你的人生將會像大海一般壯闊。畢業(yè)分別，愿走出新路!

25、走過的路，愛過的人，品過的味，流過的淚，笑過的美，都在時間的河流中沉淀，在斑駁的記憶中保存了。

四年飛逝，畢業(yè)分別，愿你前程似錦!

26、輕輕的我們相聚一起，無限歡聲和笑語;

輕輕的我們又要分離，情誼栓起彼此;畢業(yè)的我們再難相聚，讓我的祝福隨你一路。

27、靜靜的我們即將分離，誠誠的祝福向你傳送，久久闊別的日子，愿工作隨你意，生活很開心，有情終眷屬，升職步步高，畢業(yè)一路祝福。

28、跨出學校大門，開始新的人生旅程。

愿你點亮生命的臺燈，照亮通往成功的征程。祝你事業(yè)馬到功成!生活精彩紛紛!人生一帆風順!

29、張開翱翔的翅膀，追逐理想;

蕩起快樂的雙槳，迎接希望。帶著理想，舉起希望，攜著堅強，勇敢前往通向成功的大道上!愿心如所想!

30、畢業(yè)了，愿你釋放青春的心靈，展開五彩的翅膀。

友情，在風中醞釀，在未來美好的日子里更加茁壯。道一聲珍重，送你最真誠的祝福。

31、校園的樹郁郁蔥蔥，教室里灑滿清澈的陽光。

熟悉的地方，熟悉的人，心中難免惆悵。然而，相信青春不老，你我會重逢在美好的未來。

32、柳絮依依百般惆悵，同窗數(shù)載手足情長，昔日往事永記于心，畢業(yè)在即唯有珍重;思念過去，展望未來，祝同窗的你以后一切都好!常聯(lián)系!

33、畢業(yè)了，發(fā)現(xiàn)時間的倉促，畢業(yè)了，發(fā)現(xiàn)青春的短暫，畢業(yè)了，發(fā)現(xiàn)你才是我的摯友!，畢業(yè)了，發(fā)條短信祝你開心每一天，快樂請與我分享，悲傷我愿與你一同承擔!

34、校園的時光，我們用青春定義，快樂充盈心底;

美好的未來，我們用幸福計算，捕獲生活的甜蜜;心中的夢想，我們用成功設(shè)置;愿你畢業(yè)加油，一切順利。

35、來自五湖四海，為了夢想相聚校園，讓我們成為好友;學有所成，為了理想各奔東南西北，我們的友誼長青，讓我們彼此祝福，愿前程似錦!

36、時光呀!它悄悄地走，你我到了分離的時候;友誼呀!它無盡頭，你我的心永久在相守;莫為今日的分離而淚流，愿你斗志昂揚，迎接畢業(yè)后的挑戰(zhàn)與機遇，創(chuàng)造美好未來!

37、畢業(yè)之時，送你祝福，源自心底，發(fā)自內(nèi)心，加上真心，誠摯祝愿，夢想實現(xiàn)，未來燦爛，事業(yè)成功，愛情美滿，家庭合歡，生活幸福。

38、有一種友誼叫同甘共苦，有一段緣份叫朝夕相伴，有一抹回憶叫嬉戲打鬧，有一份相知叫袒露心聲，有一種離別叫畢業(yè)季節(jié)，我親愛的同學，以后的記得好好生活，記得永遠快樂。

39、畢業(yè)之際把手牽，相對無語淚漣漣，眼神深深互凝望，勝似再多的語言，友情拴住你和我，天南地北線不斷，臨別送上千萬福，重中之重身體健!

第7篇：畢業(yè)致青春范文

特別喜歡劉墉的話“因為年輕所以流浪”，“成長是一種美麗的疼痛”；特別喜歡張小嫻曾經(jīng)的《我們都是丑小鴨》對年少的那些天真與無知的講述，特別喜歡郭敬明《夢里花落知多少》的真實坦誠以及他說的那句“青春是道明媚的憂傷”；甚是喜歡三毛年輕遠行時寫下的《撒哈拉的故事》，就是沒有理由地喜歡這些簡單又不簡單的青春，以及這些青春的文字和情感。

青春從來未有過它的界限，而其本身又是一種很冷酷的界限，它意味著一種純凈的美好，無論憂傷與快樂，是過去還是現(xiàn)在，或是將來……

于是我想起了上學時單純得像瓶礦泉水的同桌，在即將畢業(yè)的某一天，她眨著大大的眼睛很認真地問我：“如果畢業(yè)之后，我們各奔東西了，我想你了怎么辦？我望著她那張比盛開的花兒還天真的臉，對她說：“你可以給我打電話呀！”她用力地點點頭說好好好，一言為定，我想你了就給你打電話……我又想起了特勤奮的大瑤，張揚個性的徐Sin，可愛得像個洋娃娃似的冬冬，講義氣的小曹還有我們一起背著書包上學一起啃雞腿的快樂往昔……想起了我生病回來時他們圍著我噓寒問暖并遞給我一瓶裝滿了她們親手折的小星星，我差點兒哭出來的情景……這一切，就像電影般在我眼前一幕一幕地匆匆晃過，顯得那么遙遠，又那么貼近……青春，連憂傷都那么明媚！青春，連流淚都那么幸福！

第8篇：畢業(yè)致青春范文

開場：

a：尊敬的各位領(lǐng)導，老師們，同學們.......

b：親愛的師哥師姐，學弟學妹們....

ab：大家晚上好!掌聲!

a: 四年前，我們從祖國的大江南北、四面八方來到這同一片藍天下。四年的同窗生活中，我們同心并肩，一起經(jīng)歷風風雨雨，一起描繪燦爛的明天。四年前的邂逅僅僅是一次命定之外偶然，那么今天的離別則是四年豐富、幸福、溫存時光經(jīng)過后的必然。

b：每年的這個時候，除了互道別離，互致珍重以外，年復(fù)一年的畢業(yè)晚會似乎已經(jīng)成了我們踏入社會前的最后一次集體聚首。

a：也正因為此，我們承載了太多的祝福與惦念，寄托了太多的關(guān)懷與企盼，藏匿了太多的故事與細節(jié)。

b：在今晚，當?shù)谝幻兑舴憦囟Y堂的時候，也就意味著又一屆棗院學子的青春往事將被再次提起，接著在幾小時后被封存在這座熟悉的禮堂，留駐在我們每個人的腦海。

a：今晚，讓我們再一次重溫，那些感動過我們的人和事：燈火通明的教學樓里用功的身影;籃球場上捍衛(wèi)集體尊嚴的男兒霸氣;滿是歡聲笑語的宿舍里不著邊際的閑談這一切在今天看來是如此的美麗而生動。

b：讓我們靜靜享受下一個挑戰(zhàn)，在日復(fù)一日與時間的賽跑中，你會變得更加堅強，更加神采奕奕!又一個青春之旅從今晚起航。

合：下面2012大學畢業(yè)晚會正式開始

節(jié)目1串詞：你曾對我說，相逢是首歌,相逢是首歌，歌手是你和我.

節(jié)目2串詞：青春是綠色的河，堅定也執(zhí)著。相逢是首歌，相逢是我們，我們用青春譜寫一首難以忘懷的歌。

節(jié)目3串詞：今晚，讓我們再一次重溫，那些感動過我們的人和事：燈火通明的自習室里用功的身影;笑語歡聲的宿舍里不著邊際的閑聊。

節(jié)目4串詞：熱血沸騰的運動場上捍衛(wèi)集體尊嚴的豪情霸氣這一切在今天都是那么的美麗。

節(jié)目5串詞：許多年后，在同樣浪漫的夏夜里，你是否還會記起校園里的梧桐樹連同那牽手漫步的幸福;你是否會記起日記本里的書簽連同那五彩繽紛的回憶。

最后全體同唱一首歌：

第9篇：畢業(yè)致青春范文

趙薇的畢業(yè)作品《致青春》票房破七億，陳可辛的《中國合伙人》卷走了五億票房，郭敬明的《小時代》10天轟下了四億人民幣。青春已經(jīng)不再是一個單純的東西，它成了一個包裝精致的誘餌，每一味調(diào)味劑都奔著你心底保留的角落而去。因為永不過時的話題性和強烈的號召力，每一部青春電影都帶起了一股關(guān)于青春的回憶和關(guān)于青春的熱議。

郭敬明有一個非常著名的三觀論關(guān)于成功——“要成功，要白手起家，一路飛黃騰達，最后站在財富和地位的最高點”；關(guān)于伙伴——“兩個人合作的基礎(chǔ)，一定是雙方都能賺到錢，而不是好哥們”；關(guān)于金錢——“我和我媽都會簽合同，講不清的利益，在我的人生里是不存在的”，最后他得出結(jié)論：我就是這個時代的中國夢。

陳可辛認為自己呈現(xiàn)了“80后”一代青春奮斗的縮影，趙薇也認為自己拍了她那個歲月里的分分合合。三位導演都不管不顧地把自己的作品與各自的時代劃上了等號，雖然沒有明說，但大有將時代的話語權(quán)大包大攬之嫌，可誰又能真正代表一個時代？

代溝之爭

這個時代就是這樣：“70”喜歡批評“80后”，“80”瞧不起“90”后，“90”愛損“00后”，“00后”以上全都罵。誰的青春又比誰的更朝氣蓬勃，誰的青春又應(yīng)該飽受指責？就算我們不曾老過，可誰還不曾年輕過？

《致青春》的爭議主要還在題材上的“炒冷飯”，不過這很大程度上包含著酸葡萄心里，試想7000萬的成本七億的票房，10倍的回報誰能淡定7何況對于導演趙薇來講，這還只是她的處女作?！缎r代》的爭議性似乎從電影本身延展到了思維主義，最后發(fā)展成全民級別的大混戰(zhàn)，亳不夸張地說，只要你上網(wǎng)，就逃不過這場戰(zhàn)火的硝煙。

郭敬明從來都最精于粉絲營銷之道，他當然知道電影不怕有人罵，就怕不被關(guān)注。面對影視圈內(nèi)何平、賈樟柯等優(yōu)秀導演的質(zhì)疑，郭導演四兩撥千斤地化為“這個電影是拍給年輕人看的”，于是影片的質(zhì)量問題變成了觀眾的代溝問題。

不談影片的質(zhì)量，這種處變不驚的態(tài)度是值得任何一個敢于追夢的年輕人學習的。套用一個樂嘉采訪郭敬明的段子：

樂說：“你的書還沒看過，推薦我?guī)妆究纯窗?。?/p>

郭笑著說：“你不是我的目標讀者，不用看，對你來講，不值得看?！?/p>

所以成功的人，一定能準確地對自己有一個正確的評價。趙薇打的是懷舊牌，郭敬明走著華麗的奢侈品路線，被消費的卻是從網(wǎng)上吵到電影院里的觀眾。

其實每一代人經(jīng)歷不同，對這個世界的看法必然不會一致，討論誰對誰錯真的有意義嗎？與其去大一統(tǒng)青春的基調(diào)，不如坦然接受青春的差異。就青春本身而言，代溝本來就是子虛烏有的。

代言之爭

話語杈對于國內(nèi)的年輕人來講，還是一個比較陌生的詞匯，甚至片面地認為這是政治上的名詞。外界對一個人的認知都是從個體的表現(xiàn)甚至是數(shù)據(jù)上去定義的，如果一個人被定了形，再不敢去表達看法，那他很可能要長時間扮演一個自己討厭的角色。

陳可辛拍完《投名狀》《武俠》后坦言在跟商業(yè)妥協(xié)中失去了自我，《中國合伙人》才是他所擅長的類型片領(lǐng)域。趙薇拍戲這么多年，人到中年，孩子都有了還是脫不掉“還珠格格”傻大楞的印象，直到《致青春》才華麗麗地展現(xiàn)了自己女文青的內(nèi)心世界。郭敬明卻有點截然相反，他從最開始就很明確地展現(xiàn)了自己的態(tài)度，讓喜歡他的人更喜歡，討厭他的人更討厭。雖然他的行為多少有些炫富之嫌，但10天四億票房還是讓很多堅定的“黑四”都不禁心生動搖。

無論遭受非議多少，三位導演都勇敢地用作品表達了自己對世界的一些看法。王小波說：“做一只特立獨行的豬。”說自己想說的話，做自己想做的事，哪怕被討厭被嘲笑也堅持到底，這需要莫大的勇氣。

但他們的作品，也僅僅是三人各自在人生這條路上的領(lǐng)悟，所以別人的夢再好也是別人的，想要成功還是要做回自己。盲目跟風，只能讓自己的夢，也成為了他人的山寨品。就像聚美優(yōu)品陳鷗那個很火的廣告一樣：“我是XXX，我為自己代言”。

時代之爭

說到底，究竟誰才是這個時代的青7

在這個快節(jié)奏的時代，觀點日新月異，生活是《小時代》里那對“宦二代”情侶開著奔馳賓利互相逼問“你沒錢了還愛不愛我”，還是《致青春》里大學生面對畢業(yè)生活的壓力去尋找不變的愛情，或者是《中國合伙人》里朋友一起艱苦的創(chuàng)業(yè)7

真的能分得清楚嗎？每一個夢都是要經(jīng)過分別、痛苦，以及奮斗的澆灌才會開花結(jié)果？所有人都想過得越來越好，但“好”只是一個籠統(tǒng)的定義，它因不同的人有著不同的答案。走過青春的人，回憶這段歲月往往只是簡單的一聲嘆息，已經(jīng)無法再去經(jīng)歷，無法再去續(xù)寫。

科幻作家韓松在博客上感慨過去：“我們這代人已經(jīng)被大時代毀了。”我們更應(yīng)該去珍惜這個還能擁有夢的時代，拋去指責與看不慣，每個人都有權(quán)利表達自己的價值觀，去追求自己想要的生活。

歲月是個無情的東西，時代永遠不會被某一代人掌握在手里，這是一個流動的變量，我們該做的，就是在這條長河中用力濺起一小片水花。沒有立場是無法理解的，沒有什么話是要靠別人代言的，沒有什么夢是別人可以替你完成的。

青春片里不同年代的青春

新生報到

80年代：藍白格子的鋪蓋卷兒、二踹、帆布包……這是開學時候的標配。行李再多也要自己扛，因為父母連火車票錢都要省下來給你交學費。

90年代：自己拖著行李打個盼去報道“灰常”低調(diào)，好在到了校門就有師兄接應(yīng)。

00年代：家庭這個概念毫無存在感，開學的時候閨蜜團手挽手霸氣亮相。

宿舍特寫

80年代：在昏黃的臺燈下捧著超大號鐵茶缸上自習，木頭床板生銹的架子，坐一下都要吱吱嘎嘎響上一陣。

90年代：在擁擠的木頭桌子上搶占自已的地盤，燒個熱水都要斷電，偶爾掛著蚊帳聽著紫鵑姐姐的電臺節(jié)目。

00年代：這個高檔豪華住宅真的是傳說中的宿舍？這讓廣大在校生情何以堪。我們只能把它理解為概念化超現(xiàn)代學生住宅，但愿有一天孩子們都能住上這樣的地方。

戀愛模式

80年代：成東青這傻小子相中了氣質(zhì)女神在湖中以死相逼而不得，追得真叫一個辛苦。最后還是去病榻旁用一枚自殺或強吻抱得美人歸。

90年代：鄭微這生猛的姑娘倒追陳孝正，為達目的無節(jié)操晃下限，美人計苦肉計欲擒故縱計連環(huán)出手終于得手。

00年代：《小時代》里的後男靚女，自然就能搭配組合出校園愛情，過程可以忽略不計。

友誼萬歲

80年代：出國就是訣別，成東青和王陽一起送別孟曉駿，從此天各一方，三個男人淚眼婆娑的時候才明白友誼如此珍貴。

90年代：吃散伙飯是彼時大學校園里最悲壯的一天，告別的不僅是朋友，也是自已的學生時代。

00年代：友誼不再是君子之囊淡如水，而是要互相吐槽互相安慰。豪華公寓頂層天臺、高檔禮服高級香檳，連發(fā)瘋買醉也要夠漂亮夠華麗。

青春關(guān)鍵詞

80年代：理想。中國家庭還并不富裕，大學生們對高水準生活的追求壓倒一切，他們的志向和抱負集中體現(xiàn)在對美國的向往中。