會考復(fù)習(xí)計(jì)劃精選(九篇)

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第1篇：會考復(fù)習(xí)計(jì)劃范文

【關(guān)鍵詞】 高中化學(xué)；復(fù)習(xí)

在復(fù)習(xí)化學(xué)時(shí)，把握好方向，回歸課本，本著重基礎(chǔ)重應(yīng)用的原則進(jìn)行全面復(fù)習(xí)，不追求偏、難、怪的試題，就一定會取得優(yōu)異的成績。

一、緊扣雙基，突破難點(diǎn)

“?？肌痹嚲砜疾榈闹R點(diǎn)覆蓋面廣，但基礎(chǔ)知識、基本技能仍是考點(diǎn)。比如基本概念中離子反應(yīng)、氧化還原反應(yīng)、阿伏伽德羅常數(shù)，基本理論中元素周期率、化學(xué)平衡、電解質(zhì)溶液，重要金屬和非金屬及化合物的有關(guān)方程式，化學(xué)實(shí)驗(yàn)，電化學(xué)等。

備考復(fù)習(xí)應(yīng)增強(qiáng)針對性，每天安排適當(dāng)?shù)木毩?xí)，特別是近兩年的各地高考試題以及高質(zhì)量的模擬試題，以基礎(chǔ)題及中等難度題為主，達(dá)到提高解題速度、訓(xùn)練解題感覺的效果。做練習(xí)應(yīng)像考試一樣，盡量不丟題、空題，審清題目中的每一個關(guān)鍵字眼，并標(biāo)出記號。遇到自己較為熟悉的題目，更要集中精力，認(rèn)真分析，不可憑著經(jīng)驗(yàn)和舊的思維定勢，倉促解答；遇到重點(diǎn)題、熱點(diǎn)題，做完題目后立即重新過一遍，明晰題型特點(diǎn)，理清解題思路，總結(jié)答題技巧，感受成功快樂；遇到難題，不能失去信心，既不能輕易放棄，也不能耗時(shí)太多，必要時(shí)與老師、同學(xué)多討論，找出解決方法。做到“容易題穩(wěn)拿分，中等題不丟分，難題爭取得分”。

二、關(guān)注細(xì)節(jié)，規(guī)范答題

高考化學(xué)選擇題近一半，?？家膊焕狻＿x擇題往往側(cè)重考查基本概念，考查學(xué)生對細(xì)節(jié)知識的把握程度?？捎靡恢軙r(shí)間集中梳理復(fù)習(xí)過的內(nèi)容、做過的卷子，分析選擇題做錯的原因：是看題不清，還是審題方法不當(dāng)；是知識掌握有薄弱環(huán)節(jié)，還是存在知識盲區(qū)?；瘜W(xué)規(guī)范性表達(dá)也是應(yīng)注意的細(xì)節(jié)。如化學(xué)方程式書寫一定要配平，酯化反應(yīng)有水生成不能漏寫，書寫多元弱酸根水解反應(yīng)時(shí)應(yīng)分步、可逆，與用量、順序、濃度、條件有關(guān)的化學(xué)方程式要逐一看清，切不可下手就做；實(shí)驗(yàn)題應(yīng)從操作、試劑、現(xiàn)象、結(jié)論四個方面完整解答；要辨析清楚填空題中對物質(zhì)表述是填名稱還是填符號、有機(jī)物是寫分子式還是結(jié)構(gòu)簡式等。

三、融會貫通，提高能力

“?？肌迸c高考一樣，既要考查學(xué)生所掌握的知識，更注重考查學(xué)生化學(xué)科學(xué)素養(yǎng)和能力，有些考題會與平時(shí)所學(xué)內(nèi)容“形神俱變”。而要做到“似曾相識”，考前復(fù)習(xí)不能一味做題，死記硬背概念，避免出現(xiàn)“能夠很流暢地陳述某些具體化學(xué)知識，但在知識與實(shí)際問題的結(jié)合上常常難以把握”的情況，要回歸課本，從熟悉課本的知識體系開始，進(jìn)行必要的理解記憶，注意思考、整合、歸納、總結(jié)，找到表現(xiàn)每個知識點(diǎn)的具體情景或?qū)嶋H問題，并結(jié)合具體情景自覺主動地進(jìn)行探索鉆研，使知識融會貫通，學(xué)以致用，靈活應(yīng)變。

第2篇：會考復(fù)習(xí)計(jì)劃范文

關(guān)鍵詞：初中地理；考；備考策略

近年來，我校在地理會考中取得了比較優(yōu)異的成績。對于我校來說，初中地理會考復(fù)習(xí)是初二地理教學(xué)的一個重要環(huán)節(jié)。要在短短的一個學(xué)期里，完成八下地理這一冊書的新課教學(xué)，同時(shí)復(fù)習(xí)前三冊書的內(nèi)容，復(fù)習(xí)時(shí)間之緊迫、內(nèi)容之繁多、難度之大，要在較短的時(shí)間內(nèi)搞好復(fù)習(xí)，取得較好的效果，會考備考策略的制定是關(guān)鍵的一環(huán)。下面我結(jié)合本人的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)來談?wù)勎覀冊趥淇挤矫娴膸讉€策略，希望能夠起到拋磚引玉的作用。

一、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，班主任大力配合

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)把初二地理、生物會考與畢業(yè)班教學(xué)工作一同視為學(xué)校工作的“重中之重”。在過去的這些年中，校領(lǐng)導(dǎo)非常重視初二地理、生物會考的工作。一般在八年級下學(xué)期會考復(fù)習(xí)階段，都會安排第八節(jié)進(jìn)行生物、地理會考復(fù)習(xí)，由科任老師和班主任組成的團(tuán)隊(duì)來完成。還有其他各個部門都給了我們的工作以很大的支持?？傊?，領(lǐng)導(dǎo)高度重視和班主任大力配合是我們做好會考復(fù)習(xí)工作的前提，也是我們?nèi)〉抿溔顺煽兊闹匾ＷC。

二、加強(qiáng)集體備課，明確教學(xué)方向

備課是教學(xué)工作的基礎(chǔ)，是上好每一節(jié)課的關(guān)鍵。在地理組備課組長的指導(dǎo)下，我們每周進(jìn)行一次集體備課。

首先，認(rèn)真研讀課標(biāo)，把握考試的方向。對新課標(biāo)中每一個單元的知識要點(diǎn)做到心中有數(shù)，以便在教學(xué)中有的放矢，有章可尋。

其次，在集體備課中，我們會確定好本周的教學(xué)內(nèi)容p教學(xué)重難點(diǎn)，學(xué)進(jìn)度，交流上一周遇到的問題并提出今后改進(jìn)的方法等。

再次，我們還深入研究了考試說明、近兩年的會考命題方向及題型特點(diǎn)。在平時(shí)的教學(xué)中不斷向?qū)W生傳遞一些與會考有關(guān)的信息，并注重課后知識點(diǎn)的鞏固與會考相鏈接。

三、合理計(jì)劃，高效復(fù)習(xí)

在短短的一個學(xué)期的時(shí)間里，我們需要完成八年級下冊的新授課和七年級上、下冊以及八年級上冊三本書的復(fù)習(xí)，制定合理的復(fù)習(xí)計(jì)劃是至關(guān)重要的?？紤]到六月份的地理會考在即，從學(xué)期伊始，我們就充分思考了教學(xué)進(jìn)度與地理會考的備考等之間的關(guān)系。我們地理組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持和指導(dǎo)下，依據(jù)我們學(xué)生的情況，制定了符合自己的復(fù)習(xí)計(jì)劃。我們復(fù)習(xí)分為三個階段：

第一階段：章節(jié)梳理，重拾舊知（第6周～第10周）

第五周結(jié)束八年級下冊的新課教學(xué)，從第六周起，充分結(jié)合課本和復(fù)習(xí)提綱，按章節(jié)梳理與歸納所要考到的知識點(diǎn)，把相關(guān)的知識點(diǎn)畫出來，重點(diǎn)的做好記號，并做一些相應(yīng)的練習(xí)幫助理解和記憶。目的是把學(xué)過的知識進(jìn)行喚醒，拾起忘記的知識。

第二階段：專題復(fù)習(xí)，整合知識（第11周～第13周）

這一階段的復(fù)習(xí)，主要針對會考各題型展開的，其中讀圖題在會考中占非常重要的地位，所以要重點(diǎn)加強(qiáng)讀圖、用圖的專題訓(xùn)練。進(jìn)行各個考點(diǎn)的專題檢測與點(diǎn)撥，讓學(xué)生得到進(jìn)一步的鞏固和提高。此外，遵循“精講精練”的原則，我們對《會考通關(guān)》以及相關(guān)資料進(jìn)行有取舍地練習(xí)，堅(jiān)持“講、練、評”相結(jié)合的教學(xué)原則。

第三階段：模擬強(qiáng)化，查漏補(bǔ)缺（第14周～會考）

以會考模擬題的形式進(jìn)行檢測，對知識點(diǎn)進(jìn)行查漏補(bǔ)缺，找出學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)，指導(dǎo)學(xué)生分析答卷中的主要失誤及其原因，并從中找出規(guī)律來，再進(jìn)行訓(xùn)練、講解，進(jìn)一步鞏固知識、提高應(yīng)試能力，突出“測―評―練―講”的模式。臨考強(qiáng)調(diào)查漏補(bǔ)缺，回歸課本。

總之，在整個復(fù)習(xí)過程中要做好學(xué)生的思想教育工作以及循環(huán)復(fù)習(xí)工作，讓學(xué)生及時(shí)做好筆記，對于一些常見的錯誤要做好歸納總結(jié)，力求要逐一解決。

四、重合作，促進(jìn)步

1.“生生之間”的合作

合作學(xué)習(xí)是地理教學(xué)的重要形式之一。在教學(xué)中，挖掘地理優(yōu)等生資源，發(fā)揮他們在課堂中“傳幫帶”的作用，可以很好的帶動班級的整體提高。在每個班級里，把學(xué)生分成學(xué)習(xí)小組，每個小組里有優(yōu)等生，也有潛能生，每個小組有兩個組長，由每位組長分管各自的下屬，形成“一對一幫扶”的模式。

2.“師生之間”的合作

我們己習(xí)慣于“威懾天下”，習(xí)慣于以智者的身份去“喂養(yǎng)”我們的學(xué)生。但現(xiàn)在的學(xué)生他們有著自己的個性和獨(dú)特的見解。在課堂上，總是希望得到老師的表揚(yáng)和認(rèn)可，這就要求我們教師轉(zhuǎn)變觀念，重新定位自己的角色，在地理教學(xué)中嘗試讓師生合作，深入到學(xué)生中去，讓學(xué)生接近老師。所以，平時(shí)我們科任老師除了在課堂上，給予學(xué)生更多參與和合作的機(jī)會外，課間也積極找學(xué)生談心，做學(xué)生的心理以及學(xué)習(xí)方面的輔導(dǎo)，讓學(xué)生更親近老師，努力做到“親其師，信其道”的合作關(guān)系。

3.“師師之間”的合作

一方面，地理組老師之間，建立師徒關(guān)系，以老帶新，資源共享；另一方面，各班的班主任與科任老師建立合伙人關(guān)系，共同關(guān)注學(xué)生的復(fù)習(xí)。

五、建立和完善會考復(fù)習(xí)資料庫

第3篇：會考復(fù)習(xí)計(jì)劃范文

【關(guān)鍵詞】：高中信息技術(shù) 會考 上機(jī)測試 復(fù)習(xí)方法

隨著高中課程改革的進(jìn)一步深入，信息技術(shù)學(xué)科的地位也越來越重要，選修、必修，納入會考序列，近年來還不斷有人談?wù)摷尤敫呖伎颇浚也徽搶硎欠衲苓M(jìn)入高考科目，只就目前來看，信息技術(shù)會考影響著學(xué)生的畢業(yè)成績，也是檢驗(yàn)學(xué)生對信息技術(shù)課程掌握程度的一個有效手段，如何才能順利完成會考是很多信息技術(shù)教師思考的一個問題，下面結(jié)合自己多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和其他教師的一些好的方法來談?wù)劯咧行畔⒓夹g(shù)學(xué)科會考上機(jī)測試的問題。

一、端正態(tài)度，充分認(rèn)識會考的重要性

雖然信息技術(shù)課程納入會考科目已經(jīng)有一段時(shí)間，但是很多教師和學(xué)生還是重視程度不夠，還停留在勞動技術(shù)選修課程的認(rèn)識上，認(rèn)為這個課程無關(guān)緊要，只要會用電腦，能打幾個字就可以了，這就造成在學(xué)習(xí)的過程中不重視、不努力，考試之前臨時(shí)抱佛腳，總認(rèn)為臨時(shí)看看就能過關(guān)，反正高考又不考，學(xué)多了也沒有什么用。這就要求我們信息技術(shù)教師在平時(shí)的教學(xué)中，自己要端正態(tài)度，真正重視信息技術(shù)課程的重要性，不只是一門會考課程，還是學(xué)生必須要掌握的一項(xiàng)可以終身受益的專業(yè)技能。同時(shí)，要引起學(xué)生及家長的重視，在日常上課過程中要讓學(xué)生充分認(rèn)識到，計(jì)算機(jī)作為信息時(shí)代的主要載體和工具，在教學(xué)中擔(dān)負(fù)起越來越重要的作用，還要讓他們認(rèn)識到信息技術(shù)學(xué)科能夠培養(yǎng)和提高他們在未來社會中的生存能力，使學(xué)生懂得計(jì)算機(jī)是一種文化，讓學(xué)生重視操作規(guī)程，了解計(jì)算機(jī)性能，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，端正學(xué)習(xí)態(tài)度。

二、了解會考要求，做到知己知彼

在端正態(tài)度后，要想取得好的成績，就要清楚信息技術(shù)會考的各項(xiàng)具體要求，真正做到知己知彼百戰(zhàn)百勝，各省的會考標(biāo)準(zhǔn)各不相同。以黑龍江省為例，會考上機(jī)操作測試時(shí)間為40分鐘，滿分50分；操作內(nèi)容以我校為例，除必修科目外為，選修科目為網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用，綜合來看主要測試內(nèi)容以office辦公軟件Word、Excel、FrontPage等為主。只有教師和學(xué)生都對這些做到心中有數(shù)，才能有針對性地去復(fù)習(xí)應(yīng)考，取得良好成績。

三、掌握有效方法，力爭事半功倍

正確的方法是成功的一半，雖然會考成績的好壞取決于平時(shí)的教學(xué)效果，但在迎考過程中采用有效、合適的復(fù)習(xí)方法也可以取得事半功倍的效果，反之則會耗時(shí)耗力而效果不佳。綜合自己的經(jīng)驗(yàn)及周圍同行們的成功經(jīng)驗(yàn)，我認(rèn)為可以從以下幾個方面著手。

1、搞清要求，把握方向

按照《會考指導(dǎo)》，雖然每年的考試內(nèi)容都是相似的，但在具體的實(shí)施上還是有些細(xì)微變化，側(cè)重點(diǎn)會有所不同，作為一名指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行會考復(fù)習(xí)的專業(yè)教師，首先要做的就是要對《信息技術(shù)會考指導(dǎo)》進(jìn)行深入的研究，《課標(biāo)》中明確地指出信息技術(shù)課程就是要“培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識”、“使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息的能力，教育學(xué)生正確認(rèn)識和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會等問題，負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù)，為適應(yīng)信息社會的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。”而會考就是面向全體學(xué)生，著重考核的是學(xué)生對信息技術(shù)的基本知識的掌握程度，對計(jì)算機(jī)作為工具的操作技能的掌握程度。在此基礎(chǔ)上，我們才能制定合理的復(fù)習(xí)計(jì)劃、契合實(shí)際的復(fù)習(xí)提綱，掌握考試重點(diǎn)，做到有的放矢。還是以黑龍江省為例，在word模塊中，我們就應(yīng)該注意的是一些實(shí)際排版能力，如：頁面設(shè)置（紙型、頁邊距）、查找、替換文字、頁眉、頁腳設(shè)置、工具欄的調(diào)出（如繪圖工具欄）、首行縮進(jìn)、行距、段前段后距、邊框、底紋、分欄、項(xiàng)目符號、表格設(shè)置、圖片設(shè)置、繪圖工具欄等方面的練習(xí)，其他Excel、Frontpage等模塊也是如此。

2、加強(qiáng)實(shí)踐，反復(fù)操作

信息技術(shù)是一門動手能力要求極強(qiáng)的學(xué)科，而會考考察的一項(xiàng)主要內(nèi)容也是學(xué)生的操作能力，這就要求我們教師在平時(shí)教學(xué)和復(fù)習(xí)階段，確實(shí)把握好操作訓(xùn)練的強(qiáng)度。俗話說，熟能生巧，正像賣油翁所說“無他，唯手熟爾。”，作為一門以“技術(shù)”為名的學(xué)科，“手熟”至關(guān)重要，也是決定學(xué)生能否取得理想成績的關(guān)鍵。如果學(xué)生所有題目都會做，所有理論知識也都掌握的很好，但是操作不夠熟練，不能在規(guī)定時(shí)間里完成考試內(nèi)容，也不會有好的成績，所以，任課教師在復(fù)習(xí)的過程中，一定要把握“精講多練”，把大量時(shí)間留給學(xué)生，結(jié)合復(fù)習(xí)計(jì)劃，讓學(xué)生以動手操作為主，必要時(shí)可以進(jìn)行定時(shí)的強(qiáng)化訓(xùn)練以期取得良好效果。同時(shí)也可以利用中午休息和下午自習(xí)時(shí)間，開放機(jī)房，讓學(xué)生有更多的實(shí)際上機(jī)操作的機(jī)會，就像我們常說的“書讀百遍，其義自現(xiàn)”一樣，作為一門“技術(shù)”的信息課程，操作練習(xí)的次數(shù)多了，熟練程度自然也就會上來了。

3、加強(qiáng)模擬，熟悉流程

對于學(xué)生而言，會考已經(jīng)不是一個新鮮事物，但是在計(jì)算機(jī)上答題參加會考，實(shí)時(shí)反饋會考成績卻還是第一次。第一次參加這樣的考試，有些學(xué)生難免會不知所措，會犯這樣那樣的錯誤，而每一個失誤都會降低會考成績，造成遺憾。為了避免這種“遺憾”的存在，出路只有一條，那就是多進(jìn)行模擬訓(xùn)練，使學(xué)生熟悉考試流程和要求。一是要充分利用《黑龍江省信息技術(shù)會考模擬系統(tǒng)》，省里統(tǒng)一下發(fā)的考試模擬系統(tǒng)，無論是考試方式，還是考試題型、內(nèi)容都與正式考試非常接近。教師一定要非常熟悉了解這套系統(tǒng)，找出學(xué)生容易發(fā)生錯誤、容易進(jìn)行誤操作的地方，在復(fù)習(xí)的最后階段對學(xué)生進(jìn)行有針對性的訓(xùn)練，如，在網(wǎng)頁制作題完成后要提示學(xué)生保存好文件并退出相應(yīng)程序窗口。在每類題目完成后要單擊“上傳”按鈕，使試題結(jié)果生效。還要正確區(qū)分并使用“重做”與“回答”等按鈕，還有很多就不一一列舉了，總之是要讓學(xué)生盡量熟悉考試軟件的操作，減少不必要的失誤，提升考試成績。二是要和學(xué)校相關(guān)部門進(jìn)行協(xié)調(diào)，進(jìn)行1至2次的正式模擬考試，學(xué)生對于練習(xí)和考試所持心態(tài)完全不一樣，利用學(xué)校統(tǒng)一進(jìn)行月考或者期中測試時(shí)間，安排1至2次信息技術(shù)模擬考試，會使學(xué)生暴露出一些在練習(xí)的時(shí)候不會出現(xiàn)的問題，教師根據(jù)出現(xiàn)的問題進(jìn)行總結(jié)，適時(shí)調(diào)整復(fù)習(xí)計(jì)劃，進(jìn)行有針對性的訓(xùn)練，也會對成績的提升有很大幫助。

4、因材施教，查缺補(bǔ)漏

每一名學(xué)生對學(xué)習(xí)內(nèi)容的掌握不盡相同，最終學(xué)習(xí)結(jié)果也會不同，這一點(diǎn)，信息技術(shù)學(xué)科尤其明顯。由于學(xué)生所處家庭環(huán)境的不同，對計(jì)算機(jī)興趣不同，成績差別非常巨大。有些學(xué)生接觸計(jì)算機(jī)較早，對電腦、網(wǎng)絡(luò)興趣濃厚，就會對會考內(nèi)容覺得非常簡單。而有的學(xué)生接觸計(jì)算機(jī)較晚，對計(jì)算機(jī)技術(shù)又不是很感興趣，除了每周2課時(shí)的信息技術(shù)課，基本上不接觸計(jì)算機(jī)，這部分學(xué)生對會考就會感覺比較吃力，往往成績不佳。我的做法是，根據(jù)平時(shí)上課掌握的情況及摸底考試成績，將成績不理想的學(xué)生集中在一起，利用自習(xí)課的時(shí)間進(jìn)行集體吃“小灶”。加強(qiáng)內(nèi)容以上機(jī)操作為主，采用講練結(jié)合的方式，有步驟解決“考點(diǎn)”，每周兩次，堅(jiān)持一個半月。由于人數(shù)不多，可以方便單獨(dú)輔導(dǎo)，針對每個人薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練，同時(shí)適當(dāng)布置課外作業(yè)，按時(shí)檢查，加強(qiáng)對知識點(diǎn)的消化吸收。

“教無定法，學(xué)無定法”，以上只是我在教學(xué)中的一些做法的總結(jié)，不同的教學(xué)環(huán)境，不同的教師和不同的學(xué)生，會產(chǎn)生不同的復(fù)習(xí)方法，但只要我們信息技術(shù)學(xué)科教師遵循本學(xué)科的教學(xué)基本規(guī)則，注重實(shí)踐，關(guān)注全體學(xué)生，在實(shí)際運(yùn)用中以解決問題為第一要務(wù)，營造和諧、合作的課堂氛圍，把操作與熟記有關(guān)操作命令和菜單相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生興趣，提高學(xué)生信息素養(yǎng)，就一定會使信息技術(shù)會考取得好的成績，使信息技術(shù)教學(xué)更上一個臺階。

參考文獻(xiàn)

第4篇：會考復(fù)習(xí)計(jì)劃范文

作為年輕教師，能認(rèn)真制定計(jì)劃，注重研究中學(xué)教學(xué)理論，認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué)，積極參加科組活動和備課組活動，上好公開課和平時(shí)的每一節(jié)課，并能經(jīng)常聽各老師的課，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，取長補(bǔ)短，提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇，以和藹、輕松、認(rèn)真的形象去面對學(xué)生。按照「初中歷史新課程標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行施教，讓學(xué)生掌握好科學(xué)知識。還注意以德為本，結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的現(xiàn)象層層善誘，多方面、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實(shí)良好的品德和高尚的人格。

教育是愛心事業(yè)，為培養(yǎng)高素質(zhì)的下一代，本人時(shí)刻從現(xiàn)實(shí)身心健康，根據(jù)學(xué)生的個性特點(diǎn)去點(diǎn)拔引導(dǎo)學(xué)生，鼓勵他們確立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，積極面對人生。通過現(xiàn)實(shí)生活中的典范，讓學(xué)生樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去發(fā)展自己的觀念，樹立崇高遠(yuǎn)大的理想。

作為教初三歷史課的老師，我在課前做到認(rèn)真?zhèn)湔n，多方面去搜集相關(guān)進(jìn)行資料。為提高每節(jié)課的進(jìn)行效果，教學(xué)質(zhì)量，本人除注重研究教材，把握好基礎(chǔ)、重點(diǎn)難點(diǎn)外，還采用多媒體教學(xué)，如：投影、幻燈、漫畫、錄音等多樣形式。通過培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)政治的興趣，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動性，提高課堂的教學(xué)質(zhì)量，按時(shí)完成教學(xué)任務(wù)。

第5篇：會考復(fù)習(xí)計(jì)劃范文

一、做好復(fù)習(xí)前準(zhǔn)備工作

1.明確考試指導(dǎo)思想，把握考試方向。

各個地區(qū)生物在中考中所占的分值都不是很大，生物中考復(fù)習(xí)時(shí)間又非常緊，而學(xué)校下達(dá)的任務(wù)特別重。如何在有限的時(shí)間里對所學(xué)的知識進(jìn)行系統(tǒng)的復(fù)習(xí)，建構(gòu)科學(xué)的知識網(wǎng)絡(luò)，加深知識的理解，并力爭在中考取得優(yōu)異成績，是我校生物老師反復(fù)思索的問題。進(jìn)過反復(fù)討論斟酌，我們首先統(tǒng)一了指導(dǎo)思想和基本原則：①要力爭學(xué)校分管領(lǐng)導(dǎo)和年級全體班主任的高度重視；②必須讓全體師生明確中考首戰(zhàn)的奠基作用；③切實(shí)制定好復(fù)習(xí)計(jì)劃，特別是時(shí)間安排和具體階段目標(biāo)；④確定以教材為中心，四本教材必須達(dá)到過手過關(guān)，同時(shí)配以適合我校學(xué)生復(fù)習(xí)的資料；⑤認(rèn)真分析近年來本地區(qū)的生物中考試題，同時(shí)利用各種有效渠道了解生物中考動向；⑥作好臨考前應(yīng)試心理、應(yīng)試技巧、基本方法的再教育和情緒調(diào)動。

2.做好思想動員工作，讓學(xué)生樹立自信心，端正學(xué)習(xí)態(tài)度。

其實(shí)我校每個班也有十來個學(xué)生由于學(xué)習(xí)成績差，對進(jìn)一步升入高中學(xué)習(xí)不抱希望，所以對生物課的學(xué)習(xí)就更不用說了。此外還有相當(dāng)一部分學(xué)生對生物學(xué)科抱著輕視的態(tài)度，認(rèn)為生物簡單，考試沒有問題。這樣的心理進(jìn)入中考復(fù)習(xí)，會使中考復(fù)習(xí)課復(fù)習(xí)效果大打折扣。因此我們認(rèn)為必須重視復(fù)習(xí)前思想動員工作，讓學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，樹立自信，保證學(xué)生以良好的心態(tài)進(jìn)人生物總復(fù)習(xí)。

3.制定復(fù)習(xí)計(jì)劃與策略，使學(xué)生做到心中有數(shù)。

由于復(fù)習(xí)時(shí)間相當(dāng)緊，教師為了追求課堂知識容量，多采用灌輸式復(fù)習(xí)方式，重知識的死記硬背，忽視方法指引，忽視了學(xué)生的學(xué)習(xí)主體性。此外；喜歡搞題海戰(zhàn)術(shù)，盲目性強(qiáng)，題目重復(fù)率高。以上這些現(xiàn)象都使復(fù)習(xí)課處在低效重復(fù)的狀態(tài)。針對這種情況，我們認(rèn)為要提高復(fù)習(xí)課質(zhì)量，使學(xué)生在復(fù)習(xí)課中鞏固知識的同時(shí)增長能力，學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會思考，要在中考取得優(yōu)異的成績，就必須改變傳統(tǒng)的復(fù)習(xí)模式，優(yōu)化復(fù)習(xí)策略。

生物中考的命題是以《義務(wù)教育生物課程標(biāo)準(zhǔn)》和往物學(xué)業(yè)考試說明為命題依據(jù)的。因此，通過學(xué)習(xí)研究《生物課程標(biāo)準(zhǔn)》、往物學(xué)業(yè)開始說明、初高中生物知識的聯(lián)系和近幾年來的本地區(qū)生物中考試卷，可以明確考試指導(dǎo)思想和命題方向?？梢钥闯鲋锌疾粌H重視考查生物學(xué)基礎(chǔ)知識、基本技能，而且重視考查學(xué)生對科學(xué)、技術(shù)與社會的相互關(guān)系的理解，對科學(xué)本質(zhì)的理解，以及考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識分析和解決問題的能力、學(xué)生環(huán)保意識、科學(xué)態(tài)度、創(chuàng)新精神和良好生活習(xí)慣。

此外，還必須認(rèn)真研究近幾年來的綿陽市生物中考試卷，進(jìn)一步領(lǐng)會考試的指導(dǎo)思想、考試方式、考試范圍、考試內(nèi)容和試卷結(jié)構(gòu)，特別是考試內(nèi)容、題型、權(quán)重以及難度和比例。

通過教育學(xué)生使學(xué)生明確考試的方向，把握重點(diǎn)，做到胸有成竹，有的放矢，落實(shí)到位。有效地提高初中生物學(xué)總復(fù)習(xí)的教學(xué)質(zhì)量。

復(fù)習(xí)前依據(jù)《初中生物課程標(biāo)準(zhǔn)》制定切實(shí)可行的復(fù)習(xí)計(jì)劃，合理安排好復(fù)習(xí)進(jìn)度，并向?qū)W生公布老師的復(fù)習(xí)計(jì)劃，學(xué)生根據(jù)教師制定的進(jìn)度計(jì)劃結(jié)合自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣和知識薄弱點(diǎn)制定學(xué)生個人計(jì)劃，每個班級建立了4-6人的學(xué)習(xí)互助小組，每個小組在班主任的支持下委派一名負(fù)責(zé)的同學(xué)擔(dān)任組長，檢查本小組知識點(diǎn)的過手過關(guān)，從而使整個復(fù)習(xí)過程井然有序。

二、教師自覺更新觀念。還學(xué)生在總復(fù)習(xí)中的主體地位

1.充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和積極性

有效地的復(fù)習(xí)必須確立學(xué)生在復(fù)習(xí)課的主體地位，充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性。課堂上不能只是老師講，學(xué)生聽，而采用了多種教學(xué)方法和手段激活學(xué)生思維。激發(fā)學(xué)生的熱情。復(fù)習(xí)課中的知識學(xué)生都已經(jīng)熟悉了，復(fù)習(xí)時(shí)先進(jìn)行一個問題搶答”熱身運(yùn)動，調(diào)動學(xué)生的積極性，通過搶答問題診斷學(xué)生對該部分知識的掌握情況，再調(diào)整本節(jié)課復(fù)習(xí)的重點(diǎn)，復(fù)習(xí)時(shí)由學(xué)生來回憶該部分知識主要內(nèi)容，學(xué)生之間互相補(bǔ)充，對學(xué)生疏忽的環(huán)節(jié)，老師可通過問題點(diǎn)撥學(xué)生思考，喚起學(xué)生的記憶。在這過程中教師把這部分重要知識的板書出來，加深學(xué)生印象，把學(xué)生疑難的問題也板書出來，啟發(fā)學(xué)生應(yīng)用所學(xué)知識進(jìn)行思考。在完成這一環(huán)節(jié)以后教師可布置少量課堂練習(xí)，讓學(xué)生當(dāng)堂完成，同桌互相訂正，教師巡視指導(dǎo)，及時(shí)補(bǔ)救，切實(shí)做好講練結(jié)合。

2.重視對學(xué)生進(jìn)行復(fù)習(xí)方法指導(dǎo)，使學(xué)生學(xué)會復(fù)習(xí)。

初中生物學(xué)雖然只有四本書，但概念多，記憶的內(nèi)容多，知識點(diǎn)多而零散，學(xué)生在復(fù)習(xí)時(shí)常常產(chǎn)生記憶困難，此外一些容易混淆的概念，也造成記憶困難。由于對知識記憶不清也影響了應(yīng)用知識分析問題解決問題能力的培養(yǎng)。因此復(fù)習(xí)課除了引導(dǎo)學(xué)生溫故而知新外，還要指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，特別是一些對知識進(jìn)行整理和記憶的方法。通過應(yīng)用歸納、對比的方法對知識進(jìn)行整理、歸類，通過繪制概念圖等方式進(jìn)一步理解知識之間的聯(lián)系，通過這些學(xué)習(xí)方法的應(yīng)用，避免了機(jī)械的死記硬背，加深了對知識的理解和記憶。通過指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)方法，讓學(xué)生嘗試自己整理知識，形成各自有有個性的知識網(wǎng)絡(luò)，通過教師不斷肯定和鼓勵，增強(qiáng)學(xué)生信心，使學(xué)生在復(fù)習(xí)中真正發(fā)揮其主人翁精神，增強(qiáng)復(fù)習(xí)效果。

三、認(rèn)真研究考點(diǎn)，合理整合復(fù)習(xí)內(nèi)容，提高復(fù)習(xí)效率

近年來生物中考的總體特點(diǎn)是重視生物學(xué)基本感念、注重能力、突顯探究、關(guān)注熱點(diǎn)。在復(fù)習(xí)中，我們一方面提前利用寒假對近三年的中考試卷以及本地幾所名校的模擬試題進(jìn)行仔細(xì)分析，確定重點(diǎn)。同時(shí)確定先按章節(jié)復(fù)習(xí)喚起學(xué)生對已學(xué)知識的回憶再模塊復(fù)習(xí)的基本指導(dǎo)思想，引導(dǎo)學(xué)生建構(gòu)知識網(wǎng)絡(luò)，凸顯結(jié)構(gòu)與功能相統(tǒng)一部分與整體相統(tǒng)一和個體與環(huán)境相統(tǒng)一等三大線索，形成合理知識體系和較為穩(wěn)定的記憶。

第6篇：會考復(fù)習(xí)計(jì)劃范文

計(jì)算機(jī)專業(yè)專升本考試內(nèi)容

1、高數(shù)

計(jì)算機(jī)專業(yè)高等數(shù)學(xué)考試大綱分成七部分內(nèi)容：函數(shù)極限連續(xù)、一元函數(shù)微分學(xué)、一元函數(shù)積分學(xué)、向量代數(shù)與空間解析幾何、多元函數(shù)微積分、無窮級數(shù)、常微分方程。內(nèi)容重要性各不相同，基本規(guī)律為：函數(shù)極限連續(xù)，一元函數(shù)微分學(xué)、一元函數(shù)積分學(xué)，前三部分為考試的重點(diǎn)內(nèi)容約占到考試的70%，后四部分約占30%。

2、英語，題型包括聽力、詞匯、閱讀理解、翻譯、寫作題型。

3、計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)科目：如數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、計(jì)算機(jī)導(dǎo)論、C語言等。這一部分的科目由報(bào)考學(xué)校單獨(dú)進(jìn)行設(shè)置，一般在考試之前，學(xué)校會考試范圍，可重點(diǎn)關(guān)注。

專升本備考方法

自學(xué)的學(xué)生

1、買往年專升本的資料復(fù)習(xí)

自己復(fù)習(xí)的學(xué)生最需要的是找對復(fù)習(xí)材料，因?yàn)樽约旱哪繕?biāo)院校不同，因此在考試的側(cè)重點(diǎn)就不同。如果學(xué)生沒有選對復(fù)習(xí)材料的話，就會加重自己上岸的難度。如果學(xué)生不知道該選哪本復(fù)習(xí)材料的話，可以聯(lián)系往年專升本成功的直系學(xué)長學(xué)姐，咨詢他們該買什么，考試的時(shí)候要注意什么。

2、報(bào)網(wǎng)課復(fù)習(xí)

有的學(xué)生報(bào)了線上的網(wǎng)課，也就相當(dāng)于花錢買了一些復(fù)習(xí)資料，根據(jù)這個進(jìn)度來復(fù)習(xí)。但是網(wǎng)考復(fù)習(xí)的話，很看重學(xué)生周邊的學(xué)習(xí)環(huán)境。如果周邊環(huán)境比較嘈雜，對于學(xué)生的影響是很大的，因此有不少的學(xué)生選擇自己租房子學(xué)習(xí)。這類學(xué)生在跟網(wǎng)課復(fù)習(xí)進(jìn)度的同時(shí)，也要制定適合自己的計(jì)劃，比如數(shù)學(xué)不好，重點(diǎn)規(guī)劃數(shù)學(xué)的復(fù)習(xí)。

報(bào)線下班的學(xué)生

1、跟著班級節(jié)奏復(fù)習(xí)

報(bào)線下班的優(yōu)勢在于有什么問題，可以及時(shí)地請教老師，而且也可以同學(xué)之間互相討論。如果學(xué)生已經(jīng)報(bào)了線下班的話，還是建議跟著大環(huán)境的進(jìn)度復(fù)習(xí)，畢竟自己復(fù)習(xí)也沒有頭緒。這樣學(xué)會一點(diǎn)掌握一點(diǎn)，也能及時(shí)地找出問題，及時(shí)糾正。跟著班級節(jié)奏復(fù)習(xí)的話，不要被周邊學(xué)生帶偏了。

2、大環(huán)境不變的同時(shí)，制定屬于自己的計(jì)劃

第7篇：會考復(fù)習(xí)計(jì)劃范文

【關(guān)鍵詞】 命題規(guī)律; 答題技巧; 提型題量

一、高級會計(jì)師考試簡介

(一)考試科目

為《高級會計(jì)實(shí)務(wù)》。包涵了企業(yè)會計(jì)、行政事業(yè)會計(jì)、財(cái)務(wù)管理、內(nèi)部控制、財(cái)政法規(guī)等相關(guān)知識點(diǎn),具有很強(qiáng)的綜合性。

(二)考試形式

開卷筆答方式。雖然是開卷,但題量大,如果對考試內(nèi)容不熟悉,靠臨場翻書,一定是來不及的,所以,請大家一定不要因?yàn)殚_卷考試就掉以輕心。

(三)考試提型

只有一種,即案例分析題。與以前參加的職稱考試和注會考試完全不同,高會考試主要考核應(yīng)試者運(yùn)用會計(jì)、財(cái)務(wù)、稅收等相關(guān)的理論知識、政策法規(guī),對所提供的有關(guān)背景資料進(jìn)行分析、判斷和處理業(yè)務(wù)的綜合能力,因此采用案例分析是最好的選擇。

(四)合格分?jǐn)?shù)

高級會計(jì)實(shí)務(wù)總分100分,60分及格,以前幾年有國控線、省控線一說,即國家合格為60分,各地區(qū)根據(jù)實(shí)際情況再劃分一個合格線,如50分,目前很多省份已經(jīng)取消了省控線,具體請咨詢當(dāng)?shù)刎?cái)政局。

(五)題量

共九道案例分析題,試卷卷面總分是120分,其中最后2道案例題考試內(nèi)容分別是企業(yè)會計(jì)和行政事業(yè)會計(jì),每題20分左右,考生可根據(jù)自己的專長選做其中的一道題,因此九選八后,要求考生實(shí)際做的題就是100分。

(六)考試時(shí)間

3個半小時(shí)。一般安排在9月第一個星期天的上午8:30―12:00。

(七)成績管理

參加考試并達(dá)到國家合格標(biāo)準(zhǔn)的人員,由全國會計(jì)考辦核發(fā)高級會計(jì)師資格考試成績合格證,該證在全國范圍內(nèi)3年有效。

二、高會考試命題規(guī)律

(一)考試涉及面廣

雖然高會考試只有一門課,但是涉及到的面非常廣,涉及到會計(jì)、財(cái)務(wù)管理、內(nèi)部控制、財(cái)稅法規(guī)四個部分,其實(shí)相當(dāng)于考《會計(jì)》、《經(jīng)濟(jì)法》、《稅法》、《財(cái)務(wù)管理》、《內(nèi)部控制》5門課。從前幾年的命題情況來看,會計(jì)部分占50%(4題)左右,財(cái)務(wù)管理占25%(2題)左右,內(nèi)部控制和財(cái)稅法規(guī)占25%(各1題)左右,復(fù)習(xí)時(shí)每部分都要看到。

(二)考試題量較大

高會考試卷面有9道案例分析題,實(shí)際要求做8道。由于案例分析題不同于單選、多選等客觀題,每道案例分析題所給的背景資料比較多,要求考生理清思路,然后按要求答題,這就必然要占用較多的時(shí)間,題量較大。如果考生沒有認(rèn)真準(zhǔn)備,對大綱不熟悉,考試中就會感到無從下筆,答題速度慢,一般都做不完題。因此,一定要精心準(zhǔn)備,認(rèn)真復(fù)習(xí)。

(三)試題難度適中

在會計(jì)領(lǐng)域的相關(guān)考試中,高會的試題難度適中,總的來說,比會計(jì)師考試難,比注冊會計(jì)師考試容易。高會考試重在考核綜合分析能力,知識面要求寬泛,但專業(yè)技能不是要求很深,不需要作出會計(jì)分錄;注冊會計(jì)師重在考核專業(yè)技能,對專業(yè)知識考得比較深。

(四)答題要求靈活

高會采用案例分析的題型,這與單選、多選、判斷等有唯一標(biāo)準(zhǔn)的題型不同,就象寫作文,答案可能有多種寫法,因此,答題比較靈活。當(dāng)然,再靈活的答題,也應(yīng)圍繞考試的主題展開,通過考生的答案,可以準(zhǔn)確判斷考生的業(yè)務(wù)能力和綜合分析問題的能力。如何能夠準(zhǔn)確答題,很有講究。大家一定要多看歷年試題,總結(jié)答題思路。

三、復(fù)習(xí)中注意事項(xiàng)

(一)制定復(fù)習(xí)計(jì)劃

參加高會的人員,一般年齡都比較大,是各個單位的財(cái)務(wù)負(fù)責(zé)人、業(yè)務(wù)骨干等,平時(shí)工作量大、應(yīng)酬多。因此報(bào)名考試了,就要制定復(fù)習(xí)計(jì)劃,合理安排工作和復(fù)習(xí)。6月報(bào)名后,7月份大綱才能下來,到9月初考試,也就2個月的時(shí)間,建議大家每天拿出2個小時(shí)的時(shí)間來看書(比如每天晚上8點(diǎn)-10點(diǎn)),至少最后一個月,要保證每天2個小時(shí)的看書時(shí)間,否則知識點(diǎn)把握不住?？荚囈彩且豁?xiàng)工作,考過了非常有利于工作,有利于自己的前程,如果今年通不過,明年再來,反而心里負(fù)擔(dān)重。所以,建議大家一鼓作氣,在短短的兩個月時(shí)間里,把能用的時(shí)間和精力盡量用到復(fù)習(xí)考試中來。

(二)認(rèn)真研讀大綱,合理選擇教材

最重要的教材是《高級會計(jì)實(shí)務(wù)考試大綱》,大家一定要重視大綱,大綱有個缺點(diǎn),沒有解析,開始看時(shí)不容易看懂,但仍要通讀至少3遍,尤其是最后半個月,對知識點(diǎn)有了把握以后,就要以看大綱為主了,認(rèn)真研讀大綱能達(dá)到事半功倍的效果。除了大綱,建議大家買一本歷年試題匯編,對歷年的試題大家一定要看,要做,歷年試題是最重要的也是最好的題目,大家一定不要搞題海戰(zhàn)術(shù),要把歷年的試題看懂、看透,舉一反三。除此之外,不建議大家買輔導(dǎo)書,市面上的輔導(dǎo)書很多但良莠不齊。

(三)積極參加輔導(dǎo)

參加輔導(dǎo)的好處是跟著老師掌握重點(diǎn)和難點(diǎn),熟悉答題技巧,隨老師一起學(xué)習(xí)效果比自己要好很多。建議大家參加面授班或網(wǎng)校。面授班會發(fā)相關(guān)的復(fù)習(xí)資料,把那上面的弄懂了就很好了。上海國家會計(jì)學(xué)院和中華會計(jì)網(wǎng)校的視頻也不錯,可以反復(fù)看,但是要有自制力,規(guī)定每天拿出一定的時(shí)間來看。大家把上海國家會計(jì)學(xué)院的視頻講解打印下來或者把中華會計(jì)網(wǎng)校的視頻講解打印下來,就是很好的參考書。配合大綱和歷年試題就足夠了。筆者去年買了很多參考書,后來基本上沒有看。

(四)進(jìn)行適度練習(xí)

高會考試重在考核分析問題的能力,所以不建議大家把時(shí)間和精力用在做題上面。但也要防止只是看書不練習(xí),適度練習(xí)能夠避免考試時(shí)眼高手低的現(xiàn)象。最后階段,網(wǎng)上或老師一般都會給出一些針對性較強(qiáng)的模擬題,可以做一做,給出自己3個半小時(shí)的時(shí)間,看能否完成。

四、熟練掌握答題技巧

高會考試不象高考是選優(yōu)考試,分?jǐn)?shù)考得越高越好,而是合格考試,只要達(dá)到一定的分?jǐn)?shù)就通過,因此需要掌握一定的答題技巧。

(一)提高閱題速度

高會考試是開卷考試,題量很大,單題目就幾大張紙,很多人都反映題目來不及做,因此要提高閱題速度。筆者有兩個建議:一是先看答題要求再看題綱,這樣帶著問題去看題綱,可以明確目的,避免答非所問,而且可以把一些無關(guān)的信息過濾掉,題綱中的有些內(nèi)容其實(shí)正是命題者用來迷惑應(yīng)試者的,必要時(shí)可以在考題的關(guān)鍵處做上標(biāo)記;二是平時(shí)多進(jìn)行閱讀量的訓(xùn)練,掌握一些快速閱讀、快速提煉有關(guān)信息的方法。

(二)提高答題速度

高會題型都是案例題,案例題即使做得再完美,得滿分的可能性也不高。唯有做得快,力爭做完全部試題,方能達(dá)到目標(biāo)。因此拿到試卷后根據(jù)題量,對210分鐘的考試時(shí)間作出合理的安排。一般每題20分鐘,做完八道題160到180分鐘之間,留30分鐘檢查、補(bǔ)充。做題時(shí)要把開卷當(dāng)作閉卷來考,千萬不要邊做題邊查資料,為求一題十全十美,用時(shí)超長得不償失。一道題最長不可超過40分鐘。

(三)注意答題語言規(guī)范

高會考試的評分標(biāo)準(zhǔn)是按點(diǎn)給分,即只要答到點(diǎn)上,即使不完整也能得一定分;若答不到點(diǎn)上,答得再多也沒用,反而浪費(fèi)時(shí)間。因此在答題時(shí)一要考慮命題者的意圖是什么,即要考的是哪個知識點(diǎn);二要注意語言的簡練,做到言簡意賅,需要答出結(jié)論的題目,首先說出結(jié)論,然后說出理由,在說理由的時(shí)候,直接把大綱中的原話或者法規(guī)制度的抄上就可以了,不要再發(fā)揮了。因此大家一定要對大綱的知識點(diǎn)非常熟悉,以大綱觀點(diǎn)為準(zhǔn),不要自己發(fā)揮,不要答出與大綱不一致的觀點(diǎn)。建議大家一定對歷年試題進(jìn)行研究,可以作為答題的參考范本。

(四)選擇好答題順序

高會考試的試題并非按照先易后難的順序來排列,考題的分值與難易程度也不一定成比例,而且每個人對各章內(nèi)容的了解程度和掌握程度也不同,因此有必要根據(jù)自己的實(shí)際情況選擇答題。一般來說,自己熟悉的和答題內(nèi)容較少的考題應(yīng)該先做答,自己不太熟悉的和答題內(nèi)容較多的考題自然應(yīng)放在后面做答。

(五)注意卷面整潔,答對位置

第8篇：會考復(fù)習(xí)計(jì)劃范文

以下是我科組本學(xué)期的工作計(jì)劃：

一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變教育觀念

在繁忙的教育教學(xué)工作之余，妥當(dāng)安排時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，開展初中英語教學(xué)模式研究，努力在本科組里營造和諧的教育教學(xué)研究氛圍，探討新時(shí)期的適合初中生的英語教學(xué)模式，提高本科組教師教學(xué)水平。積極參加教師繼續(xù)教育，不斷更新知識，跟上時(shí)代的步伐，適應(yīng)新世紀(jì)的要求。

二、 狠抓教研組建設(shè)和教學(xué)常規(guī)，提高教學(xué)質(zhì)量

教研組要一如既往狠抓“備、教、改、導(dǎo)、考、析”各個教學(xué)環(huán)節(jié)的落實(shí)，做好常規(guī)教學(xué)管理。落實(shí)新老教師結(jié)對子幫扶工作。加強(qiáng)集體備課，提倡同年級教師互相聽課，努力營造積極參與、勇于探索、不斷進(jìn)取的氛圍，調(diào)動教師的積極性，充分發(fā)揮各自的特長，優(yōu)勢互補(bǔ)。

認(rèn)真落實(shí)本年度“?？谑谐踔杏⒄Z課堂教學(xué)優(yōu)質(zhì)教學(xué)”叁賽工作。開展課堂教學(xué)研究，定期組織教學(xué)研究活動，圍繞相應(yīng)的研究專題，組織相應(yīng)的公開課，研究課，示范課。并認(rèn)真組織相應(yīng)的公開課，研究課前的備課、說課和公開課后的評課和歸納總結(jié)工作，通過研討，觀摩，評議等形式，使本教研組老師們都有所獲益，全面推動本科組教學(xué)工作，提高四十分鐘的課堂教學(xué)效率。

三、   積極備戰(zhàn)，確保能力競賽、中考、會考、穩(wěn)中有進(jìn)

在抓好基礎(chǔ)知識和基本技能的掌握的基礎(chǔ)上，重視學(xué)生能力的培養(yǎng)，同時(shí)加強(qiáng)初三畢業(yè)班的工作研究，加強(qiáng)對三考的研究，加強(qiáng)與外界的交流，加強(qiáng)與周邊學(xué)校的溝通，確保本學(xué)年的中考、會考成績穩(wěn)中有進(jìn)。

本學(xué)期初一、初二、初三年級將參加全國英語能力競賽，我們將吸取上一學(xué)年的教訓(xùn)，加強(qiáng)競賽輔導(dǎo)，努力做到抓早、抓緊、抓實(shí)，力爭比去年取得更好的成績。

四、開展豐富多彩的課外活動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

本學(xué)期我們將利用下午第四節(jié)課組織學(xué)生展開講故事比賽、表演比賽、唱歌比賽、書法比賽等課外活動，讓學(xué)生的英語在活動中得到鍛煉和提高。

具體工作安排如下：

第1周  學(xué)習(xí)市教研室和學(xué)校工作計(jì)劃，征求本科組教師的意見

訂出科組工作計(jì)劃，備課組工作計(jì)劃，新老教師“一幫一”計(jì)劃和個人工作計(jì)劃。

第3周  訂出英語能力競賽輔導(dǎo)計(jì)劃并著手實(shí)施。

“初中英語教學(xué)模式研究”第一次研討會及落實(shí)參加市競賽教師名單。

第5周  第1次教學(xué)常規(guī)檢查。

“初中英語教學(xué)模式研究”第二次研討會，開展參加市競賽教師說課，上研究課及教師評課活動。

第6周  參加全市初中英語課堂教學(xué)優(yōu)質(zhì)教學(xué)評比活動。

第7周  初一年級書法比賽。

初三畢業(yè)班工作研究。

第8周  以備課組為單位分析學(xué)情研討中段考的復(fù)習(xí)計(jì)劃。

第9周  各備課組加強(qiáng)復(fù)習(xí)工作檢查。

第二次教學(xué)常規(guī)檢查。

第11周  組織學(xué)生參加全國中學(xué)生英語能力競賽。

第12周  以備課組為單位進(jìn)行中段考情況分析并訂出后面工作措施。

第13周  初二講英語故事比賽。

第三次教學(xué)常規(guī)檢查。

第14周  初三畢業(yè)班老師參加市XX年中考試卷分析及九年級教學(xué)研討會。

第15周  本校初三畢業(yè)班工作研討。

第9篇：會考復(fù)習(xí)計(jì)劃范文

大家下午好！在春天這個播種希望的季節(jié)，我們進(jìn)入了XX年高考百日沖刺階段。

高中是人生中最重要的階段，高中三年的學(xué)習(xí)生活必然給同學(xué)們留下了永恒的、美好的記憶。而高考前的100天，無疑將會是高中學(xué)習(xí)階段中最忙碌，最艱難，最關(guān)鍵，也是最難忘的日子。能否把握住這最后的一百天至關(guān)重要。今天的誓師大會就是要進(jìn)一步表明學(xué)校對對同學(xué)們的重視和關(guān)注，就是要進(jìn)一步激發(fā)同學(xué)們學(xué)習(xí)的激情、信心和毅力，為實(shí)現(xiàn)同學(xué)們個人的目標(biāo)而沖刺。

80/20定律指出：“人在達(dá)成目標(biāo)前80%的時(shí)間和努力，只能獲得20%的成果，80%的成果由后20%的時(shí)間和努力獲得?！币?yàn)樽詈?0%的時(shí)間和努力才會有長足及本質(zhì)的進(jìn)步，才會使量變到達(dá)質(zhì)變。

100天時(shí)間任何奇跡都可能發(fā)生。三年前你怎樣，甚至昨天的你怎樣都不重要，重要的是從今天起的今后100天你會怎樣。

在這里，我提四點(diǎn)建議：

一是信任老師、教學(xué)相長。今年高三的教師團(tuán)隊(duì)是十分優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)，要相信老師們的高考復(fù)習(xí)策略是正確科學(xué)的，要在老師幫助下制定復(fù)習(xí)計(jì)劃和策略，要認(rèn)真落實(shí)老師的要求，力求實(shí)效！

二是備戰(zhàn)高考、重在課堂。對同學(xué)們而言，課堂是備戰(zhàn)高考的主渠道，是決勝高考的主戰(zhàn)場。因此，希望同學(xué)們有序、高效上好每一節(jié)課，熟悉和儲存每一個考點(diǎn)，建好各學(xué)科的高考知識體系，把知識內(nèi)化為自己的東西，活學(xué)活用！

三是模擬訓(xùn)練、以練當(dāng)真。當(dāng)下，高考一輪復(fù)習(xí)基本結(jié)束，在未來的100天復(fù)習(xí)備考中，高考模擬訓(xùn)練，是一個非常重要的環(huán)節(jié)，希望同學(xué)們重視模擬訓(xùn)練，提升自己答題的技能技巧，鍛煉自己的應(yīng)考能力。在考試中反思、提高，在考試中學(xué)會考試！

四是身體健康、心態(tài)陽光。距離高考100天，同學(xué)們艱苦拼搏、晝夜苦戰(zhàn)，可以理解；但要保證身體健康，要學(xué)會及時(shí)調(diào)整，保持陽光的心態(tài)、積極的情緒。努力做最好的自己，努力了就是最好！

在今后的100天里，希望全體師生樹立自信、研究方法、講求實(shí)效、樂觀進(jìn)取、齊心協(xié)力，把全部精力都投入到高考復(fù)習(xí)中來，用優(yōu)異的高考成績?yōu)閷W(xué)校贏得更大的榮譽(yù)！我堅(jiān)信，有全體教師的全力奉獻(xiàn)，有全體同學(xué)的拼搏向上，有腳踏實(shí)地的務(wù)實(shí)態(tài)度，XX年，我們定會再創(chuàng)輝煌！