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體育管理畢業(yè)論文精選(九篇)

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體育管理畢業(yè)論文

第1篇:體育管理畢業(yè)論文范文

一、公共管理專業(yè)本科畢業(yè)論文的選題

畢業(yè)論文選題的重要性不言而喻,愛因斯坦就說過,“提出一個問題往往比解決一個問題更為重要”,好的畢業(yè)論文一定有一個好的選題。在畢業(yè)論文選題時,有以下幾個問題需要注意:

(1)選題應(yīng)該符合專業(yè)性。公共管理專業(yè)致力于在現(xiàn)代化和城市化的背景下,為政府機(jī)關(guān)、公共事業(yè)管理部門和各類社會組織培養(yǎng)基層從事管理和服務(wù)工作的實踐型人才。因此,公共管理專業(yè)本科畢業(yè)論文的選題應(yīng)該聚焦現(xiàn)實生活、社會變遷和熱點(diǎn)問題,以及公共管理領(lǐng)域的組織、事件和個人行為。由于公共管理專業(yè)的學(xué)科交叉性強(qiáng),所以對于交叉學(xué)科的論文選題,為了避免論文在內(nèi)容上發(fā)生學(xué)科的偏移,選題的專業(yè)性必須要注意。例如,對一個公共管理和法學(xué)的交叉學(xué)科論文選題,應(yīng)該從公共管理專業(yè)的視角來陳述論文題目和建構(gòu)論文的核心研究問題,而非從法學(xué)專業(yè)的視角。

(2)選題應(yīng)該體現(xiàn)“小而美”??v觀各高校的公共管理專業(yè),從課程設(shè)計上尤其注重培養(yǎng)學(xué)生的宏觀視角、整體思維和全局意識,這是優(yōu)點(diǎn),但在畢業(yè)論文設(shè)計上,就體現(xiàn)出來的是一種不足。很多學(xué)生在選題上都體現(xiàn)出了這種宏大敘事的偏好,例如,題目中經(jīng)常出現(xiàn)的“我國…”、“模式研究”這樣的關(guān)鍵詞。本科畢業(yè)論文本來就是一個小的科研課題,篇幅也一般在一萬字左右,所以重點(diǎn)在于“解剖麻雀”,將一個小問題講通、講透,而不能貪大、貪全,可以將宏觀的政策、理論和視角作為背景,但落腳點(diǎn)還要在微觀行動和具體個案/問題上,因此選題上務(wù)必要“小而美”,而非“大而范”。畢業(yè)論文的選題是一個由“大”到“小”的過程,不斷“窄化”、明確的過程。最開始學(xué)生可能只有一些比較含糊的想法,然后通過查閱文獻(xiàn)、實踐和思考,變成某一領(lǐng)域的調(diào)查研究主題,最后,通過反復(fù)地“學(xué)而思”,將這一比較籠統(tǒng)、寬泛的調(diào)查研究主題,變成特定領(lǐng)域、特定現(xiàn)象中的針對特定問題的選題。畢業(yè)論文選題的“美”主要體現(xiàn)在選題的價值和意義上。一個好的論文選題是有核心研究問題的,這個研究問題是現(xiàn)有的文獻(xiàn)資料所不能回答的,因而需要研究者通過一定的研究方法去探究、解密,這也就是論文選題的價值所在。而現(xiàn)在很多本科畢業(yè)論文是沒有研究問題的,或者這個研究問題過于的簡單,這樣的畢業(yè)論文就只能是泛泛而談,缺乏創(chuàng)新、反思和深度,也就沒有太大的研究價值。論文的意義有理論意義和實踐意義之分,本科的畢業(yè)論文更注重的是論文的實踐意義,所以,論文的選題最好能來源于實踐,這樣才能保證論文的內(nèi)容和結(jié)論真實具體,論文的建議具備可操作性。

(3)選題應(yīng)該注意時效性。本科的畢業(yè)論文應(yīng)該關(guān)注當(dāng)下正在發(fā)生或即將發(fā)生社會公共管理現(xiàn)象和問題,所以選題應(yīng)該有一定的時效性,而盡量避免對歷史事件的研究,這樣能夠降低論文研究的難度。例如,部分公共管理專業(yè)的學(xué)生可能對公共危機(jī)管理比較感興趣,想將這個領(lǐng)域作為論文選題,但是由于公共危機(jī)事件具有偶然性、突發(fā)性、緊急性和高度的不確定性,所以很可能在論文研究期間沒有典型性的公共危機(jī)事件發(fā)生,因而學(xué)生會選擇以一些過往的重大公共危機(jī)事件作為案例,但這樣研究的科學(xué)性和真實性就難以保障了,因為學(xué)生會很難找到經(jīng)歷事件的關(guān)鍵人物進(jìn)行訪談并收集豐富的一手資料,最后這類的畢業(yè)論文往往會變成二手文獻(xiàn)(尤其是新聞報道)的整理和總結(jié)。

(4)選題應(yīng)該考慮“量力而行”。本科的畢業(yè)論文在選題時就應(yīng)該從主客觀兩個層面來考慮可行性。主觀層面的可行性要綜合考量的是[3]:學(xué)生的生活經(jīng)歷、知識結(jié)構(gòu)、研究經(jīng)驗、組織能力、語言、體力等方面是否具備進(jìn)行論文研究所需要的條件??陀^層面的可行性包括:時間、經(jīng)費(fèi)和資料的獲取等是否可行;研究是否會侵犯被研究對象的隱私,是否會違背研究的道德倫理,甚至觸犯法律。因此,有的論文選題很有價值,但如果受主客觀限制,學(xué)生完成不了,也要果斷放棄。例如,現(xiàn)在很多同學(xué)都喜歡寫以“互聯(lián)網(wǎng)+”為主題的論文,因為“互聯(lián)網(wǎng)+”是當(dāng)今社會發(fā)展的熱潮和趨勢,與其相關(guān)的研究有一定的價值和意義,部分學(xué)?;蚪處熞矁A向于鼓勵、引導(dǎo)學(xué)生去寫作此類論文,然而事實上,“互聯(lián)網(wǎng)+”論文的寫作就離不開對大數(shù)據(jù)的獲取、挖掘和分析,但大數(shù)據(jù)的獲取難度較大,很多時候還涉及到商業(yè)機(jī)密和隱私,所以,作為大多數(shù)本科生根本沒有辦法駕馭此類論文。

(5)選題應(yīng)該以“學(xué)生為導(dǎo)向”。應(yīng)用型本科的畢業(yè)論文在選題上應(yīng)該充分尊重學(xué)生的研究興趣、意愿和選擇,不能搞命題指派或?qū)煱k。只有以“學(xué)生為導(dǎo)向”,才能充分地調(diào)動學(xué)生的積極性、主動性和創(chuàng)造性,才能避免學(xué)生對導(dǎo)師的過度依賴。

二、畢業(yè)論文的研究方法

畢業(yè)論文設(shè)計是一項復(fù)雜的認(rèn)識活動,而研究方法是實現(xiàn)論文研究的必要手段和工具。研究方法是為研究選題和研究內(nèi)容所的服務(wù),因此,研究方法的選擇是否適宜對于畢業(yè)論文的質(zhì)量有很大的影響。研究方法是一個有著不同層次和方面的綜合體系,它所包括的三個層次分別是:方法論、研究方式、具體的方法和技術(shù)。對于本科的畢業(yè)論文而言,研究方法需要關(guān)注的是具體的研究方法和技術(shù),而沒有必要對方法論和研究方式進(jìn)行闡釋。具體的研究方法和技術(shù)有很多,選擇的依據(jù)是哪種方法能收集到更豐富和真實的資料,通過該方法所收集到的資料能更好地對研究問題和研究內(nèi)容進(jìn)行回應(yīng),能作為有效論據(jù)支撐論點(diǎn)。對于畢業(yè)論文的研究方法,常見的誤區(qū)包括:

(1)研究方法貪多。很多學(xué)生認(rèn)為,使用更多的研究方法,能夠凸顯論文的工作量,體現(xiàn)學(xué)生對于研究方法的掌握,其實不然。研究方法的使用并不是畢業(yè)論文質(zhì)量考察的重點(diǎn)所在,它只是一種調(diào)查研究的手段和工具,因此,研究方法在精不在多。好的畢業(yè)論文,只要論據(jù)充足,足以支撐論點(diǎn),用一種研究方法也可以。大部分的畢業(yè)論文可能需要多種研究方法來組合和相互補(bǔ)充使用,此時,需要交代清楚不同研究方法的具體使用情況和旨在回應(yīng)的研究內(nèi)容,避免出現(xiàn)研究方法多而混亂的局面。

(2)將定量研究和定性研究結(jié)合使用。定量研究和定性研究的科學(xué)性之爭在學(xué)術(shù)界從未停止,這兩種研究方式在哲學(xué)基礎(chǔ)、研究范式、理論模式、資料收集技術(shù)、分析方法等多個層面都有巨大的差異,因此,兩者具有較大的互斥性,而非兼容性。此外,定量研究和定性研究在研究方法體系中屬于第二個層次—研究方式,而非具體的研究方法和技術(shù)。然而很多畢業(yè)論文在介紹研究方法時都會寫到:“本研究采用了定量研究和定性研究相結(jié)合的方法”,這就犯了兩個錯誤,其一:定量研究和定性研究在研究方法體系中屬于第二個層次—研究方式,學(xué)生這么寫是把定量研究和定性研究理解為了具體的研究方法和技術(shù);其二:定量研究和定性研究不存在結(jié)合的可能性。很多學(xué)生理解的定量研究僅僅只是統(tǒng)計資料的分析,而非嚴(yán)格意義上的規(guī)范定量研究。所以,較好的處理辦法是在本科的畢業(yè)論文中,避開提及方法論和研究方式,只介紹具體的研究方法和技術(shù)。

(3)對問卷調(diào)查法的濫用。問卷調(diào)查法是社會調(diào)查中的常用和有效方法,但在本科的畢業(yè)論文中,對問卷調(diào)查法的應(yīng)用有很多不當(dāng),具體的問題類型包括:第一,將調(diào)查問卷的設(shè)計局限地理解為問問題。調(diào)查問卷是由多個問題組成的,但這些問題是根據(jù)研究問題和研究內(nèi)容而提出的,包含了研究者的一些研究假設(shè)(例如:變量之間的相關(guān)性),并考慮到了測度的效度和信度。將調(diào)查問卷的設(shè)計狹隘地理解為問問題,就會很容易出現(xiàn)關(guān)鍵問題缺失、問卷的效度和信度不足等問題,問卷調(diào)查的科學(xué)性也會遭受質(zhì)疑。第二,問卷調(diào)查法的應(yīng)用不與抽樣方法結(jié)合使用。抽樣方法包括兩大類:概率抽樣法和非概率抽樣法。嚴(yán)格的來說,問卷調(diào)查法只有與概率抽樣法結(jié)合使用才具有統(tǒng)計分析的意義。但在現(xiàn)實的研究過程中,由于研究者無法獲得完整的抽樣框或被研究對象屬于社會少數(shù)群體不方便抽樣等原因,概率抽樣方法在實際操作中的嚴(yán)謹(jǐn)性往往要打折扣,很多問卷調(diào)查是基于非概率抽樣的。這樣的直接影響是在對數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計分析的過程中會產(chǎn)生較大誤差。另外,近年來,很多學(xué)生在做畢業(yè)論文時喜歡用網(wǎng)絡(luò)調(diào)查法,這是因為網(wǎng)絡(luò)調(diào)查操作簡單,發(fā)放和回收問卷的速度快,研究結(jié)果能夠迅速生成。然而,網(wǎng)絡(luò)問卷調(diào)查適合的只是一些對社會輿情、網(wǎng)民態(tài)度等的調(diào)查,它并不是一種學(xué)術(shù)論文調(diào)研方法。首先,它的抽樣方法是非概率的,樣本的代表性會很差;其次,研究者很難保證填寫問卷的人是否認(rèn)真、負(fù)責(zé),問卷調(diào)查的信度和有效率很難保證;最后,通過網(wǎng)絡(luò)調(diào)查輸出的結(jié)果基本上都是簡單的頻數(shù)統(tǒng)計,沒有辦法對數(shù)據(jù)進(jìn)行深層次的分析。所以本科的畢業(yè)論文在研究方法上,最好的處理辦法還是要將研究的主題縮小,當(dāng)研究對象的數(shù)量在一個適度范圍內(nèi)時,可以采用全樣本調(diào)查,這樣就不會存在樣本代表性的問題。對于無法進(jìn)行全樣本調(diào)查的論文研究,即使無法進(jìn)行概率抽樣,也一定要考慮樣本的代表性、問卷的信度等問題,不能走捷徑。第三,把問卷調(diào)查法作為“包治百病”的研究方法。問卷調(diào)查法只是所有社會調(diào)查研究方法中的一種,它也有一定的適用條件,例如,需要配合抽樣方法結(jié)合使用,需要被研究對象具備一定的文化水平和理解能力,等。但當(dāng)問卷調(diào)查法的適用條件不充足或針對某個具體的研究問題/研究內(nèi)容/研究對象有更適宜的研究方法時,需要放棄問卷調(diào)查法,改用其他的研究方法。現(xiàn)在很多學(xué)生在做畢業(yè)論文時都偏愛用問卷調(diào)查法,而當(dāng)研究方法選擇不當(dāng)時,就很容易出現(xiàn)研究內(nèi)容、研究方法、研究對象三者的脫節(jié)錯位,最后論文中的論據(jù)不足以支撐論點(diǎn)。

三、畢業(yè)論文行文中的常見問題

公共管理專業(yè)本科畢業(yè)論文的結(jié)構(gòu)一般包括幾個部分:緒論、文獻(xiàn)綜述、論文的主體部分、結(jié)論和建議。各部分的主要內(nèi)容和常見問題見表1。

四、關(guān)于本科畢業(yè)論文管理的建議

(1)重視本科畢業(yè)論文和畢業(yè)論文的選題。本科畢業(yè)論文對學(xué)生和教學(xué)單位都具有重要意義。因此,為了提升本科畢業(yè)論文的質(zhì)量,需要強(qiáng)化學(xué)校和學(xué)生對于畢業(yè)論文的重視程度。畢業(yè)論文的選題直接決定著論文價值和可行性,其重要性不言自明。但很多學(xué)生不重視論文的選題,草草選題,缺乏對選題的合理性論證就開始寫論文,為后續(xù)工作埋下諸多隱患。因此,學(xué)生在選題的論證上要多思考、多推敲。

(2)專門開設(shè)“本科畢業(yè)論文指導(dǎo)”這門課程。盡管在公共管理專業(yè)的課程體系中有調(diào)查研究方法、文獻(xiàn)檢索、學(xué)術(shù)論文報告寫作等與畢業(yè)論文相關(guān)的課程,但往往不系統(tǒng)、碎片化,或開課時間久遠(yuǎn),學(xué)生很多知識和能力已經(jīng)生疏。因此,建議在畢業(yè)論文選題之前開設(shè)“本科畢業(yè)論文指導(dǎo)”這門課程,對與畢業(yè)論文寫作的重點(diǎn)知識和常見問題進(jìn)行重申和介紹,這樣能讓學(xué)生少走彎路。

(3)強(qiáng)化對畢業(yè)論文的過程監(jiān)管。選題盡管重要,但畢業(yè)論文是一個系統(tǒng)工程,因此要加強(qiáng)對畢業(yè)論文的過程監(jiān)管。指導(dǎo)老師需要多與學(xué)生進(jìn)行溝通,保障學(xué)生畢業(yè)論文寫作的有序進(jìn)行。

(4)完善本科畢業(yè)論文的評價指標(biāo)體系。畢業(yè)論文的評價指標(biāo)體系不僅是對畢業(yè)論文質(zhì)量的評判標(biāo)準(zhǔn),也是對學(xué)生畢業(yè)論文寫作方式和完成情況的引導(dǎo)?,F(xiàn)在,部分學(xué)校的本科畢業(yè)論文的評價指標(biāo)體系對學(xué)生產(chǎn)生了錯誤的引導(dǎo)。例如:第一,重復(fù)率成了畢業(yè)論文是否合格的首要標(biāo)準(zhǔn)??刂普撐牡闹貜?fù)率,本身沒有錯,這體現(xiàn)的是學(xué)術(shù)道德規(guī)范和對知識產(chǎn)權(quán)的尊重,但學(xué)生的做法確實有些矯枉過正,部分學(xué)生被重復(fù)率牽著鼻子走,或者是連正常的引用都放棄;或者是鉆技術(shù)的空子,從那些文庫所不能覆蓋的學(xué)術(shù)研究成果、新聞報道、網(wǎng)絡(luò)文章中抄襲。因此,在畢業(yè)論文指導(dǎo)中,要幫助學(xué)生明確的目的和意義。第二,部分學(xué)校的本科畢業(yè)論文的評價指標(biāo)體系中對論文的創(chuàng)新有要求,這也是一種不恰當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)。盡管畢業(yè)論文是培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)造能力、實踐能力和創(chuàng)新精神的重要環(huán)節(jié)[5],但基于本科生的研究能力來說,畢業(yè)論文創(chuàng)新很難。論文的創(chuàng)新主要體現(xiàn)在以下幾個方面:研究對象和內(nèi)容的創(chuàng)新、研究方法的創(chuàng)新、研究視角的創(chuàng)新、研究結(jié)論的創(chuàng)新。對于本科畢業(yè)論文而言,可以鼓勵學(xué)生創(chuàng)新,但不可將創(chuàng)新作為硬性指標(biāo),否則會導(dǎo)致學(xué)生為了創(chuàng)新而創(chuàng)新,反而“畫蛇添足”。所以,總的來說,高校需要完善本科畢業(yè)論文的評價指標(biāo)體系,給予學(xué)生以正確恰當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)。

參考文獻(xiàn):

[1]郭艷華.本科畢業(yè)論文指導(dǎo)方法與思考.科技創(chuàng)新導(dǎo)報.2011(16):164

[2]任昌榮.對應(yīng)用型本科畢業(yè)論文指導(dǎo)中出現(xiàn)問題的分析與思考.中國教育技術(shù)裝備.2011(30):67-68

[3]風(fēng)笑天.社會研究方法.中國人民大學(xué)出版社(第四版).2013年8月

[4]張漱梅.“支架”理論在本科畢業(yè)論文指導(dǎo)過程中的實踐.蘭州教育學(xué)院學(xué)報.2013(2):87-92

[5]教育部辦公廳.教育部辦公廳關(guān)于加強(qiáng)普通高等學(xué)校畢業(yè)設(shè)計(論文)工作的通知(〔2004〕14號).2004-04-8

第2篇:體育管理畢業(yè)論文范文

1.體育教育專業(yè)本科畢業(yè)論文選題相關(guān)研究

盧宇剛《對我院16屆體育教育專業(yè)本科生畢業(yè)論文選題的調(diào)查分析通過分析研究,發(fā)現(xiàn)學(xué)生選題方向偏向于技戰(zhàn)術(shù)分析類,選題方式偏于文獻(xiàn)綜述類,研究方法局限于文獻(xiàn)資料法。于媛媛體育教育專業(yè)學(xué)生畢業(yè)論文選題現(xiàn)狀的調(diào)查研究表明學(xué)生論文選題方向偏重于專項類,但近幾年來呈下降趨勢;學(xué)校體育類、社會體育類論文呈增長趨勢;學(xué)生的理論知識修養(yǎng)不足。

魏祝穎《體育教育專業(yè)本科畢業(yè)論文選題分析一一以天津體育學(xué)院2008—2011屆學(xué)生為例》中發(fā)現(xiàn)學(xué)生論文在研究領(lǐng)域上學(xué)校體育類和運(yùn)動訓(xùn)練類的所占比重未50%60%,其中學(xué)校體育類的比運(yùn)動訓(xùn)練類的少,社會體育、心理學(xué)、生理學(xué)及其他方面共占40%。大部分學(xué)生通過查閱文獻(xiàn)資料確定選題,來源單一,缺乏創(chuàng)新性。趙永才在《高校體育專業(yè)畢業(yè)論文選題情況的調(diào)查研究得出:體育專業(yè)學(xué)生畢業(yè)論文教學(xué)訓(xùn)練類選題較穩(wěn)定,社會體育類和基礎(chǔ)理論類的選題有增多趨勢,傳統(tǒng)技戰(zhàn)術(shù)分析的選題有下降趨勢,學(xué)生選題呈方向多元化,但學(xué)生選題方式更多依賴于教師建議,研究方法局限于文獻(xiàn)資料法、調(diào)查法等單一的方式,而體育專業(yè)學(xué)生知識儲備不足成為了困擾學(xué)生選題的主要原因。

周小平在《湛江師院體育系畢業(yè)論文選題熱點(diǎn)與走向》中得出學(xué)校體育教學(xué)與訓(xùn)練的研究仍然是廣大體育教育和科研工作者的研究熱點(diǎn),隨著社會與體育的改革,社會主義市場經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展,體育消費(fèi)和產(chǎn)業(yè)的開發(fā)也成為廣大工作者關(guān)注的熱點(diǎn)。

從上述文獻(xiàn)我們可以看出,從20世紀(jì)80年代至現(xiàn)今,體育教育專業(yè)學(xué)生畢業(yè)論文的選題各方面既存在許多相似之處,也產(chǎn)生了些許變化,例如:在選題方向上,技、戰(zhàn)術(shù)類的比重開始呈下降趨勢,體育教學(xué)訓(xùn)練類、社會體育類的呈現(xiàn)上升趨勢;但是在選題方式上,學(xué)生依舊趨向于通過查閱文獻(xiàn)資料的途徑或是指導(dǎo)老師的建議獲取選題,通過思索創(chuàng)新進(jìn)行選題的比重少;在研究方法上,大量集中于文獻(xiàn)資料法,問卷調(diào)查法,學(xué)生研究手段仍然比較單一。

2.體育教育專業(yè)本科畢業(yè)論文質(zhì)量及存在的問題相關(guān)研究

胥志敏《淺探體育教育專業(yè)學(xué)生畢業(yè)論文撰寫中存在的問題》一文中列出了學(xué)生在論文撰寫中存在的問題有:重視程度不高,缺乏實踐性,針對性不強(qiáng),論文成果一般。并針對問題提出了改進(jìn)措施。朱少華,龍昆等在《高校體育教育專業(yè)本科畢業(yè)論文質(zhì)量分析一一以南昌大學(xué)2008—2010屆畢業(yè)論文為例》表明學(xué)生論文在研究領(lǐng)域偏重于體育教育方面,研究方法單一,實驗研究能力嚴(yán)重不足,并且在論文結(jié)構(gòu)、規(guī)范性、邏輯性等方面均普遍存在問題,并針對問題提出了建議。

戴衛(wèi)東在《提高本科生畢業(yè)論文質(zhì)量的對策建議》中提到高校本科生論文存在的問題有:論文的選題過于理論化;論文抄襲,等現(xiàn)象嚴(yán)重,學(xué)生缺乏相關(guān)的論文寫作技巧;指導(dǎo)教師投入不夠;未形成論文質(zhì)量考核體系。并提出高校教學(xué)部門的失范,師生對本科畢業(yè)論文的不重視,學(xué)生論文寫作系統(tǒng)訓(xùn)練的缺乏等原因。

從上述文獻(xiàn)可了解到,本科生畢業(yè)論文的質(zhì)量問題一直都存在,并且普遍呈下滑趨勢,大部分研究主要是從選題和過程管理等方面進(jìn)行分析,選題存在陳舊、重復(fù),缺乏創(chuàng)新等問題,如何提高學(xué)生選題的質(zhì)量,完善過程管理體系方面是一個值得研究的熱點(diǎn)。

3.非體育專業(yè)本科畢業(yè)論文選題與質(zhì)量問題相關(guān)研究

夏光祥等在《教育學(xué)專業(yè)本科畢業(yè)論文選題分析一一以S大學(xué)2010-2012屆為例》提出:學(xué)生部分選題脫離專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)、缺乏實際應(yīng)用價值、選題研究內(nèi)容“撞車”、選題陳舊,個別選題范圍過大,可操作性不強(qiáng)。董秀茹在《土地資源管理專業(yè)本科畢業(yè)論文選題分析》一文中闡述學(xué)生選題出現(xiàn)大而廣,題目越大越好寫的誤區(qū)。鼓勵學(xué)生在感興趣的研究方向選題,但選題不能過于陳舊或追求熱點(diǎn)問題,選題內(nèi)容的深度和廣度要適宜。

張菁《英語本科畢業(yè)論文寫作質(zhì)量問題探討》中提到英語專業(yè)本科畢業(yè)論文的寫作存在態(tài)度不端正認(rèn)真、論文質(zhì)量低劣等問題。郭劍平、姜艷《論如何提高法學(xué)專業(yè)本科畢業(yè)論文的質(zhì)量》中提到學(xué)生論文存在選題重復(fù)、缺乏新意、過于寬泛等問題,并分析其影響因素,包括學(xué)生無暇專心于畢業(yè)論文、指導(dǎo)教師積極性不高、畢業(yè)實習(xí)定位出現(xiàn)偏差、圖書資料方面的缺陷。

綜上所述,我們可以看出,不同專業(yè)的本科畢業(yè)論文選題都有著各自的優(yōu)缺點(diǎn),大部分本科生的選題研究方向與本身專業(yè)關(guān)聯(lián)緊密,能夠圍繞本專業(yè)的特色展開研究,不足之處仍然是有的選題內(nèi)容過于陳舊,缺乏創(chuàng)新點(diǎn),或是題目太大,學(xué)生亦難以把握其深度和廣度。同時論文撰寫時間的安排與學(xué)生考研、找工作的時間沖突、師生的態(tài)度等亦是影響本科畢業(yè)論文質(zhì)量的原因。

第3篇:體育管理畢業(yè)論文范文

論文摘要本文適應(yīng)我國東北地區(qū)的社會體育專業(yè)人才培養(yǎng)的方案進(jìn)行了研究與實踐,擬培養(yǎng)出適合我國東北的區(qū)社會體育專業(yè)人才,促進(jìn)東北地區(qū)社會體育的發(fā)展。 

1 研究方法與對象 

(1)研究方法。本研究主要運(yùn)用調(diào)查法和文獻(xiàn)資料法。 

(2)研究對象。是主要以吉林省的長春地區(qū)、吉林地區(qū)、白城地區(qū)為研究對象。 

2 結(jié)果與分析 

2.1 東北地區(qū)社會體育專業(yè)辦學(xué)存在的主要問題 

通過對吉林省的各主要地區(qū)進(jìn)行實際調(diào)查,各高校專業(yè)辦學(xué)規(guī)模有了迅速的發(fā)展,雖然辦學(xué)規(guī)模達(dá)到快速發(fā)展階段,但是,我國的社會體育專業(yè)教育還處于發(fā)展的初級階段,還沒有形成自己特有的辦學(xué)特色和辦學(xué)體系,適應(yīng)我國東北地區(qū)體育發(fā)展需要的社會體育專業(yè)人才培養(yǎng)。 

2.2 社會體育專業(yè)教育內(nèi)容的總體框架 

(1)教育內(nèi)容的構(gòu)成。根據(jù)社會體育專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)和培養(yǎng)規(guī)格,本專業(yè)的教育內(nèi)容包括普通教育、綜合教育和專業(yè)教育三部分。由本專業(yè)的教育內(nèi)容形成相應(yīng)的知識體系,包括普通教育知識體系、綜合教育知識體系和專業(yè)教育知識體系。(2)學(xué)分、學(xué)時修讀要求。建議本專業(yè)學(xué)士學(xué)位的修讀總學(xué)分原則上位160-180學(xué)分。教育內(nèi)容的學(xué)分比例見學(xué)分分配比例表,各類課程內(nèi)容學(xué)時為2560-2880學(xué)時(可按16-18學(xué)時/學(xué)分計算,本規(guī)范以16學(xué)時/學(xué)分計算)。 

2.3 專業(yè)教育內(nèi)容的知識體系 

(1)專業(yè)教育內(nèi)容的知識體系的框架。本專業(yè)教育內(nèi)容的知識體系由專業(yè)基礎(chǔ)知識、專業(yè)知識和專業(yè)實踐構(gòu)成?;A(chǔ)知識包括體育科學(xué)基礎(chǔ)知識、社會體育基礎(chǔ)知識與技能;專業(yè)知識主要由健身與休閑運(yùn)動指導(dǎo)、健身與休閑俱樂部管理和體育社會工作等知識構(gòu)成;專業(yè)實踐由社會調(diào)查、專業(yè)實踐設(shè)計、專業(yè)見習(xí)、專業(yè)實習(xí)和畢業(yè)論文等構(gòu)成。 

(2)專業(yè)教育內(nèi)容的知識體系的基本內(nèi)容。根據(jù)東北地區(qū)社會體育專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)和培養(yǎng)規(guī)格要求,本規(guī)范對專業(yè)教育內(nèi)容知識體系中的不同知識領(lǐng)域做出相應(yīng)的界定教育內(nèi)容的設(shè)計如下:①基礎(chǔ)知識:體育人文社會學(xué)、運(yùn)動人體科學(xué)、運(yùn)動技能、相關(guān)學(xué)科。②專業(yè)知識:健身與休閑運(yùn)動指導(dǎo)、健身與休閑俱樂部經(jīng)營管理、體育社會工作等。③專業(yè)實踐:社會體育實踐:社會調(diào)查、專業(yè)實踐設(shè)計、專業(yè)見習(xí)/專業(yè)實習(xí)、畢業(yè)論文。 

2.4 專業(yè)教育內(nèi)容的課程體系 

按照本專業(yè)的知識(技能)領(lǐng)域要求,東北地區(qū)根據(jù)地區(qū)特色構(gòu)建課程體系。專業(yè)課程體系包括專業(yè)基礎(chǔ)課程、專業(yè)方向課程、專業(yè)選修課程、實踐教學(xué)環(huán)節(jié)和畢業(yè)論文。 

(1)專業(yè)基礎(chǔ)課程。專業(yè)基礎(chǔ)課程是社會體育專業(yè)的學(xué)科基礎(chǔ)課程,屬于必修課程,是專業(yè)教育內(nèi)容的基礎(chǔ)知識,為專業(yè)方向課程的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。 

專業(yè)基礎(chǔ)課程及知識單元概括:課程名稱:體育學(xué)概論、社會體育概論、體育社會學(xué)、社會體育活動的組織與管理、運(yùn)動解剖學(xué)、運(yùn)動生理學(xué)、體育保健學(xué)、體育心理學(xué)、體育科研方法、體能訓(xùn)練、社會體育基本運(yùn)動項目。 

基本要求:社會體育專業(yè)基礎(chǔ)課程應(yīng)按照上述內(nèi)容設(shè)置。社會體育基本運(yùn)動項目應(yīng)在健身類基本運(yùn)動項目和球類運(yùn)動項目中各選一項,每個項目課程建議2個學(xué)分。

(2)專業(yè)方向課程。專業(yè)方向課程重點(diǎn)突出與本專業(yè)相關(guān)的知識與技能的培養(yǎng),是專業(yè)教育內(nèi)容的專業(yè)知識,使學(xué)生具備較強(qiáng)的專業(yè)知識、技能以及應(yīng)用操作能力。 

專業(yè)方向課程及知識單元:專業(yè)方向課程(下轉(zhuǎn)第192頁)(上接第179頁)屬于專業(yè)必修課程,主要偏重于社會體育領(lǐng)域中的專業(yè)知識和工作技能。專業(yè)方向課程內(nèi)容的涉及領(lǐng)域比較廣泛,考慮到東北地區(qū)不同地區(qū)存在的較大差異性,以及社會體育發(fā)展?fàn)顩r的不平衡。本規(guī)范設(shè)置健身與娛樂運(yùn)動指導(dǎo)、健身與休閑俱樂部經(jīng)營管理、體育社會工作三個專業(yè)方向課程模塊,建議修讀學(xué)分為25-30。 

專業(yè)方向課程及知識單元基本要求:在設(shè)置專業(yè)方向課程根據(jù)培養(yǎng)方向規(guī)格的要求,以某一方向課程為主進(jìn)行設(shè)置,也可以適當(dāng)兼顧其他方向課程,形成本方向的專業(yè)必修課程。 

(3)專業(yè)選修課程:專業(yè)選修課程主要突出與本專業(yè)相關(guān)聯(lián)的知識與技能的學(xué)習(xí),是專業(yè)必修課程內(nèi)容的拓展與補(bǔ)充,使學(xué)生具備較寬的適應(yīng)面和較強(qiáng)的適應(yīng)能力。專業(yè)選修課程分為限制性選修課程和任意選修課程。建議修讀學(xué)分:35-45,限制性選修課程約20學(xué)分,任意選修課程約25學(xué)分。 

(4)實踐教學(xué)內(nèi)容及體系。 

社會調(diào)查:在第一學(xué)期安排不少于1周的時間進(jìn)行社會調(diào)查。使學(xué)生深入實地了解社會對專業(yè)人才的需求,了解社會體育發(fā)展情況、公共體育場館經(jīng)營狀況、街道或社區(qū)體育開展情況、各類體育健身俱樂部的運(yùn)作機(jī)制與市場發(fā)展前景。完成一份社會調(diào)查報告。以優(yōu)秀、良好、中等、及格和不及格評定成績。 

在第二學(xué)年安排不少于2周的專業(yè)見習(xí)。為學(xué)生提供接觸社會體育企事業(yè)單位的機(jī)會,了解社會體育所涉及的各類工作崗位的情況。見習(xí)期間記錄見習(xí)日志,完成一份見習(xí)報告,以優(yōu)秀、良好、中等、及格和不及格評定成績。 

專業(yè)實踐設(shè)計:在第三學(xué)期安排不少于2周的專業(yè)實踐設(shè)計。專業(yè)實踐設(shè)計包括健身技術(shù)指導(dǎo)、體育營銷與管理策劃、全民健身活動推廣、體育中介服務(wù)等內(nèi)容。主要的目的是為專業(yè)知識和技能提供應(yīng)用機(jī)會,為專業(yè)實習(xí)奠定基礎(chǔ)。建議學(xué)生結(jié)合專業(yè)學(xué)習(xí)的方向,最少選擇一項內(nèi)容,設(shè)計一份完整的策劃書和計劃書,通過一定的實踐,最終形成一份為專業(yè)實踐設(shè)計報告。以優(yōu)秀、良好、中等、及格和不及格評定成績。 

專業(yè)實習(xí):在第四學(xué)期安排不少于10周的專業(yè)實習(xí),全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和實踐能力。根據(jù)學(xué)生的實際需要,合理地安排專業(yè)實習(xí)崗位,實習(xí)崗位主要是管理崗位、技術(shù)指導(dǎo)崗位、銷售崗位等。實習(xí)期間記錄實習(xí)日志,完成一份實習(xí)報告。以優(yōu)秀、良好、中等、及格和不及格評定成績。 

畢業(yè)論文:在第四學(xué)年安排畢業(yè)論文撰寫及答辯。根據(jù)學(xué)生的選題配備指導(dǎo)老師,并通過論文答辯。以優(yōu)秀、良好、中等、及格和不及格評定成績。 

3 結(jié)論 

隨著東北地區(qū)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展,社會保障體系逐漸健全和完善,社會體育的生活化主要體現(xiàn)在公益性和社區(qū)、單位福利型持續(xù)發(fā)展、準(zhǔn)經(jīng)營型大幅度增長、商業(yè)經(jīng)營型逐步發(fā)展。因此,在此現(xiàn)狀下,在高校建立一套社會體育專業(yè)的教育內(nèi)容和知識體系,來培養(yǎng)符合東北地區(qū)需求的社會體育專業(yè)人才,促進(jìn)東北地區(qū)社會體育的發(fā)展。 

 

參考文獻(xiàn) 

[1]教育部2004年制定的《普通高等學(xué)校本科教學(xué)工作水平評估方案(試行)》. 

第4篇:體育管理畢業(yè)論文范文

高校畢業(yè)論文管理信息系統(tǒng)的研究,主要研究的對象是云南省曲靖師范學(xué)院,從曲靖師范學(xué)院的實際情況出發(fā)進(jìn)行研究和開發(fā),在對學(xué)院實際情況分析研究的前提下,采用軟件工程方法對系統(tǒng)進(jìn)行系統(tǒng)模型選擇,結(jié)合ASP技術(shù),以MicrosoftVisualStudio2005和SQLsevter2000作為開發(fā)工具,設(shè)計開發(fā)一個基于ASP的高校畢業(yè)論文管理信息系統(tǒng)。以實現(xiàn)畢業(yè)論文設(shè)計和論文撰寫的管理信息化和網(wǎng)絡(luò)化,減少師生在畢業(yè)設(shè)計中的工作量為目的,系統(tǒng)設(shè)計完成后管理員能對導(dǎo)師及學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的管理,導(dǎo)師選題后需經(jīng)過管理員審核才能被學(xué)生選擇。導(dǎo)師可通過網(wǎng)絡(luò)提交自己的論文題目和資料,瀏覽已經(jīng)選了論文題目的學(xué)生信息資料;學(xué)生可通過網(wǎng)絡(luò)直接選老師在網(wǎng)絡(luò)上的論文題目,在系統(tǒng)中完善自身資料,提交開題報告等功能;高校畢業(yè)論文管理信息系統(tǒng)的開發(fā),主要是為了使高校畢業(yè)論文管理能快捷、方便的進(jìn)行,以提高工作效率,最終減少師生工作量的目的,高校畢業(yè)論文管理系統(tǒng)的開發(fā)對改進(jìn)教學(xué)管理,提高教學(xué)質(zhì)量有著十分重要的意義。

1.國內(nèi)外研究現(xiàn)狀

隨著教育產(chǎn)業(yè)化進(jìn)程的逐步推進(jìn),許多高校走上了強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合的道路,高校的規(guī)模不斷的擴(kuò)大,為合理的利用教學(xué)資源,加強(qiáng)教學(xué)管理工作,對學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)化管理已經(jīng)成為一種趨勢。目前,很多高校都具備了相關(guān)的管理軟件對學(xué)生的學(xué)籍、成績等都采用了網(wǎng)絡(luò)化管理技術(shù),但畢業(yè)論文的管理大多采用單機(jī)管理模式。這種管理模式只能簡單的完成論文的輸入和輸出工作,而畢業(yè)設(shè)計過程中如:出題、選題、資料交流論文檢查等任務(wù)只能靠師生的手工操作來實現(xiàn)。

國外高校很早就開發(fā)了實現(xiàn)畢業(yè)論文管理網(wǎng)絡(luò)化的系統(tǒng),如英國諾丁漢大學(xué)很早就開發(fā)了專門的畢業(yè)論文管理系統(tǒng)用于實現(xiàn)畢業(yè)設(shè)計的網(wǎng)上雙向選擇,國內(nèi)高校近幾年也有了相關(guān)軟件來實現(xiàn)畢業(yè)論文設(shè)計的網(wǎng)絡(luò)化管理,但在服務(wù)范圍、服務(wù)質(zhì)量、機(jī)構(gòu)設(shè)置等方面與國外高校相比都存在一定的差距,造成這種現(xiàn)狀的原因是國外信息化建設(shè)起步早,網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用及設(shè)計都更見成熟并具有穩(wěn)定的技術(shù)隊伍,網(wǎng)絡(luò)發(fā)展穩(wěn)定,而國內(nèi)信息化的建設(shè)與國外相比就顯得起步較晚,雖然發(fā)展迅猛,但由于缺乏像國外那樣成熟的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)加上信息化發(fā)展時間較短。在實現(xiàn)校園管理信息化的進(jìn)程中,國內(nèi)各高校面臨既要不斷投資購建各種硬件、軟件和網(wǎng)絡(luò),又要不斷開發(fā)各類應(yīng)用于教學(xué)、教務(wù)、科研、辦公管理等應(yīng)用系統(tǒng)的兩大難題,在信息起步晚,技術(shù)隊伍不穩(wěn)定規(guī)模不大的背景下,國內(nèi)高校經(jīng)過發(fā)展雖然也初步形成了具有一定規(guī)模的信息化建設(shè)體系,但是由于整體信息化程度落后,信息化建設(shè)任務(wù)多而重、經(jīng)費(fèi)短缺,理論體系不完善等原因,導(dǎo)致國內(nèi)高校教務(wù)管理系統(tǒng)仍然不完善。

2.高校畢業(yè)論文信息管理系統(tǒng)研究的主要內(nèi)容

高校畢業(yè)論文管理信息系統(tǒng)的設(shè)計采用ASP的C#編程技術(shù)和SQLserver2000數(shù)據(jù)庫工作平臺結(jié)合Dreamweaver作為開發(fā)工具進(jìn)行設(shè)計,本系統(tǒng)研究的最終目的是實現(xiàn)以下功能:

(1)學(xué)生:能實現(xiàn)選擇自己的導(dǎo)師及畢業(yè)論文設(shè)計題目,瀏覽公告、修改信息、給導(dǎo)師留言等功能。

(2)導(dǎo)師:能夠通過網(wǎng)站給學(xué)生畢業(yè)設(shè)計的課題,供學(xué)生選擇;可以瀏覽本站的所有信息,可以給自己的學(xué)生、其他教師和管理員進(jìn)行留言,并查收自己的留言。

(3)管理員:可以對學(xué)生、導(dǎo)師、通知等的基本信息進(jìn)行修改、刪除等的操作。

3.高校畢業(yè)論文信息管理系統(tǒng)功能介紹

系統(tǒng)的主要功能是通過幾個功能模塊來實現(xiàn)的。具體的設(shè)計過程如下:

(1)系統(tǒng)登錄模塊:將用戶分為學(xué)生、教師和管理員三種不同的角色登錄以實現(xiàn)用戶權(quán)限的管理,加強(qiáng)系統(tǒng)的安全性及穩(wěn)定性。

(2)學(xué)生模塊:①查看通知②查看論文題目導(dǎo)師信息并進(jìn)行選擇③留言:提供學(xué)生和導(dǎo)師之間的相互留言。

(3)導(dǎo)師模塊:①查看通知②提交論文題目③留言:提供學(xué)生和導(dǎo)師之間的相互留言。

(4)管理員模塊:編輯、刪除、添加用戶,對老師論文題目進(jìn)行審核,查看修改學(xué)生基本信息、導(dǎo)師基本信息、學(xué)生和導(dǎo)師之間的留言等,對系統(tǒng)進(jìn)行全面管理。

4.畢業(yè)論文管理信息系統(tǒng)的設(shè)計

系統(tǒng)要具備易操作、美觀、安全等特點(diǎn),所以在對系統(tǒng)進(jìn)行外觀設(shè)計時,要充分考慮到網(wǎng)站的可視性及美觀性,界面設(shè)計要力求達(dá)到層次分明、簡單大氣、兼顧美觀、突出重點(diǎn)、有吸引力等特點(diǎn)。在系統(tǒng)的后臺代碼設(shè)計上要能夠精煉,確保系統(tǒng)的穩(wěn)定性及安全性。

4.1 系統(tǒng)登陸界面的設(shè)計

系統(tǒng)的登錄界面能起到管理系統(tǒng)安全性的作用,高校畢業(yè)論文管理信息系統(tǒng)的用戶名和用戶密碼保存在用戶表中,本系統(tǒng)有三種權(quán)限學(xué)生用戶:學(xué)生、導(dǎo)師和管理員。不同的用戶在不同的角色選框中進(jìn)行登陸,系統(tǒng)通過在用戶表中加入power屬性來判斷用戶的權(quán)限并進(jìn)行身份驗證,若用戶名和密碼都正確,系統(tǒng)將跳轉(zhuǎn)到與角色相對應(yīng)的頁面,若用戶或密碼錯誤,則提示“您必須輸入有效的用戶名和密碼的提示信息?!?/p>

4.2 系統(tǒng)主要界面設(shè)計

本系統(tǒng)的主要界面如下:

(1)學(xué)生選題界面:本界面主要包含我的信息、修改密碼、修改資料、可選題目、幫助信息、打印本頁、退出等選項,學(xué)生從登錄界面正確登錄后將跳轉(zhuǎn)到本頁面,學(xué)生在本界面可以根據(jù)自己的實際情況進(jìn)行相應(yīng)的操作,可進(jìn)行修改個人的資料修改密碼,查看可選題目及教師相關(guān)信息等操作。

(2)學(xué)生個人資料修改界面:本界面的提供學(xué)生的基本信息修改功能,學(xué)生可在本界面下對自己的功能進(jìn)行修改和完善。

(3)教師提交選題界面:本界面主要功能是讓教師通過本網(wǎng)站進(jìn)行畢業(yè)論文題目及論文說明的,通過本界面提交畢業(yè)論文題目,在通過管理員審核后即可作為學(xué)生選題。

(4)系統(tǒng)功能設(shè)定界面:此界面是在管理員模塊中的一個子模塊,通過本界面的相關(guān)操作,可以實現(xiàn)對選題系統(tǒng)、添加課題、審核課題、學(xué)生注冊等功能的開通和關(guān)閉操作、實現(xiàn)網(wǎng)站的分時處理,在相應(yīng)時刻提供相應(yīng)操作,減少了系統(tǒng)的開發(fā)加大了系統(tǒng)的安全性。

(5)審核題目界面:本界面羅列出各教師的相關(guān)畢業(yè)論文課題的相關(guān)信息,通過本界面可以知道老師的畢業(yè)論文所面向的專業(yè)、學(xué)生選擇狀態(tài)的信息,通過功能選項可實現(xiàn)對教師作廢畢業(yè)論文的刪除操作。

5.畢業(yè)論文管理系統(tǒng)的測試

由于條件限制,系統(tǒng)未能經(jīng)過大規(guī)模訪問及超大容量數(shù)據(jù)庫測試,僅進(jìn)行了小范圍及叫囂數(shù)據(jù)庫測試。測試結(jié)果為基本測試:測試顯示系統(tǒng)的用戶功能全部實現(xiàn),能夠滿足用戶的各項要求。并發(fā)性測試:系統(tǒng)的并發(fā)性測試顯示多用戶同時登錄時未出現(xiàn)不正常狀態(tài),服務(wù)器對不同用戶請求進(jìn)行分布處理,工作正常。容錯性測試:系統(tǒng)對非法請求進(jìn)行限制,對非法操作進(jìn)行正確提示,限制非法用戶訪問頁面。

第5篇:體育管理畢業(yè)論文范文

關(guān)鍵詞:獨(dú)立學(xué)院 實用繪畫 專業(yè) 研究

21世紀(jì),伴隨著我國市場經(jīng)濟(jì)的不斷深入,藝術(shù)產(chǎn)業(yè)也得到了空前的發(fā)展,從而對“實踐應(yīng)用型”藝術(shù)人才的需求大大超越了對單一知識型人才的需求。獨(dú)立學(xué)院作為專門培養(yǎng)實踐應(yīng)用技能人才的院校,其為社會培養(yǎng)符合藝術(shù)市場需求的專業(yè)美術(shù)人才的目標(biāo)也越來越迫切。一方面是社會發(fā)展對藝術(shù)形態(tài)領(lǐng)域提出了新的要求,而另一方面是專業(yè)體系課程理論及教學(xué)方法的陳舊制約著藝術(shù)培養(yǎng)技能的發(fā)展。例如繪畫基礎(chǔ)教學(xué)方法,特別是在50年代引進(jìn)的前蘇聯(lián)契斯卡柯夫等教學(xué)法的影響下,教師主要側(cè)重灌輸式的訓(xùn)練,由理入道。學(xué)生不適應(yīng)在“大藝術(shù)、大繪畫”觀念下進(jìn)行繪畫基礎(chǔ)的學(xué)習(xí),而此項訓(xùn)練又是當(dāng)代藝術(shù)工作者所必備的全面素質(zhì)的基本要求。因此,繪畫藝術(shù)教學(xué)進(jìn)入了進(jìn)退兩難的境地。舊的教學(xué)方法要改革,新的現(xiàn)成教學(xué)方法尚未成熟,這些成為制約提高教學(xué)質(zhì)量的瓶頸。

獨(dú)立學(xué)院作為新興的人才培養(yǎng)模式的實踐基地,結(jié)合研究性學(xué)院的成熟課程理論與市場的實際發(fā)展方向,重新構(gòu)建并完成實用繪畫專業(yè)的建設(shè),通過優(yōu)化專業(yè)結(jié)構(gòu),提高人才培養(yǎng)質(zhì)量,辦出專業(yè)特色的重要措施,及時調(diào)整教育教學(xué)策略,優(yōu)化實踐教學(xué)課程布局,搭建產(chǎn)教結(jié)合平臺,辦出專業(yè)特色,惟如此,才能夠在藝術(shù)教育競爭中處于優(yōu)勢地位,亦才能適應(yīng)時展和學(xué)科專業(yè)建設(shè)的需要。獨(dú)立學(xué)院特色專業(yè)建設(shè)問題受到國家的高度重視。教育部、財政部發(fā)出關(guān)于批準(zhǔn)第三批高等學(xué)校特色專業(yè)建設(shè)點(diǎn)的通知,規(guī)定高等學(xué)校特色專業(yè)建設(shè)項目管理必須按照有關(guān)規(guī)定執(zhí)行,教育部質(zhì)量工程領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室將根據(jù)《高等學(xué)校特色專業(yè)建設(shè)點(diǎn)任務(wù)書》進(jìn)行檢查和驗收。我國多所高等學(xué)校都進(jìn)行了特色專業(yè)的建設(shè),但是獨(dú)立院校藝術(shù)系的特色專業(yè)建設(shè)尚須不斷地深入研究,因此,專業(yè)建設(shè)實踐教學(xué)方案的確立是我們當(dāng)前迫切需要解決的問題。

實用繪畫專業(yè)是一門涉及藝術(shù)和市場兩大領(lǐng)域的專業(yè)課程,但作為獨(dú)立學(xué)院對實用繪畫專業(yè)的研究近乎盲區(qū)。在此,筆者結(jié)合教學(xué)實踐對此加以探討與分析。

山西大學(xué)商務(wù)學(xué)院藝術(shù)系實用繪畫專業(yè)主要為社會培養(yǎng)應(yīng)用能力較強(qiáng)的繪畫專業(yè)人才,通過在校期間嚴(yán)格的專業(yè)教學(xué)與市場接軌的技能訓(xùn)練,學(xué)生畢業(yè)后能很快地適應(yīng)社會。我們立足學(xué)院培養(yǎng)應(yīng)用型人才的辦學(xué)定位,在辦學(xué)過程中堅持“厚基礎(chǔ)”、“重實踐”的教學(xué)原則,使學(xué)生在專業(yè)方面奠定穩(wěn)固的理論和技術(shù)基礎(chǔ),掌握從事藝術(shù)工作的較系統(tǒng)的專業(yè)知識和技能,并為繼續(xù)提高準(zhǔn)備必要的條件。因此,高校要特別注意加強(qiáng)基礎(chǔ)理論課,建設(shè)為加強(qiáng)課程的系統(tǒng)性和完整性,并使課程的內(nèi)容密切結(jié)合藝術(shù)實踐,恰當(dāng)?shù)芈?lián)系當(dāng)前藝術(shù)市場活動,以求理論與實際更緊密地結(jié)合。

具體來說,為實現(xiàn)“厚基礎(chǔ)”、“重實踐”的特色專業(yè)建設(shè)目標(biāo),我們在以下幾個方面進(jìn)行了重點(diǎn)研究。

1.強(qiáng)化基礎(chǔ)理論教學(xué),夯實基礎(chǔ)。

為了實現(xiàn)實用繪畫專業(yè)的優(yōu)勢互補(bǔ),我們在課程體系的設(shè)置中,增加了不同方向的模塊學(xué)習(xí)。如油畫方向模塊、版畫方向模塊、國畫方向模塊等,各方向都系統(tǒng)學(xué)習(xí)理論課程,從而使學(xué)生在系統(tǒng)學(xué)習(xí)某一方向?qū)I(yè)課程的同時又能夠?qū)ζ渌鼘W(xué)科專業(yè)的主要課程進(jìn)行比較系統(tǒng)的學(xué)習(xí),進(jìn)而拓寬學(xué)生的知識視野,提升學(xué)生的基本理論素質(zhì)。同時,我們利用多學(xué)科方向的優(yōu)勢,有針對性地打通一系列的優(yōu)質(zhì)課程。學(xué)院倡導(dǎo)教師在基礎(chǔ)教學(xué)中嚴(yán)格要求,在教學(xué)過程中注重創(chuàng)新,通過人才培養(yǎng)方案調(diào)整、課程建設(shè)等多種手段強(qiáng)化基礎(chǔ)教學(xué)。此外,學(xué)院不斷深化教學(xué)改革,引進(jìn)新的教學(xué)理念和教學(xué)方法,增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)新精神與實踐能力,為優(yōu)秀藝術(shù)人才培養(yǎng)打下厚實的基礎(chǔ)。

2.重視基本技能培養(yǎng),強(qiáng)化學(xué)生專業(yè)基礎(chǔ)。

獨(dú)立學(xué)院藝術(shù)系以培養(yǎng)藝術(shù)應(yīng)用型人才為主要任務(wù),對學(xué)生的基本技能訓(xùn)練尤其重視。我們通過對人才培養(yǎng)方案和課程體系設(shè)置的調(diào)整,進(jìn)一步突出基本技能類課程的重要地位。我們結(jié)合自身教學(xué)特點(diǎn),制定相應(yīng)措施,改革教學(xué)模式與方法,強(qiáng)化學(xué)生基本技能培養(yǎng)。學(xué)生在完成基本課程學(xué)習(xí)后,方可進(jìn)入工作室。

3.具體的專業(yè)課學(xué)習(xí)中突出教學(xué)方案中的實踐性,解決教學(xué)內(nèi)容陳舊、實踐教學(xué)內(nèi)容較少和社會適應(yīng)性不足的問題。

獨(dú)立學(xué)院在加強(qiáng)課程體系等軟件建設(shè)的同時,還要注重硬件設(shè)施的建設(shè),如建設(shè)藝術(shù)作品推廣基地等,為推進(jìn)產(chǎn)、學(xué)合作構(gòu)建平臺,緊密結(jié)合區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要推進(jìn)專業(yè)建設(shè),使新專業(yè)在教學(xué)內(nèi)容與課程體系、教學(xué)方法與手段、教學(xué)管理、人才培養(yǎng)質(zhì)量等方面形成優(yōu)勢和特色。

4.探索與改革教學(xué)方法與方式。

現(xiàn)階段,高校教育已進(jìn)入“大眾化”教育時期,但學(xué)生受“應(yīng)試教育”的影響至深,一時難以擺脫“灌輸式”學(xué)習(xí)方法,不適應(yīng)大學(xué)開放式教學(xué)、獨(dú)立自主的學(xué)習(xí)方式,因此,高校在教學(xué)方法與方式上進(jìn)行探索與改革是十分必要的。例如嘗試“導(dǎo)引”的教學(xué)方法,以發(fā)揮青年教師的團(tuán)隊作用,調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺性。從宏觀“導(dǎo)向”到微觀“引領(lǐng)”,主講教師通過理論講授,從“方向”上指引學(xué)生“進(jìn)入”所學(xué)專業(yè)。

課程結(jié)束時,師生共同展示、研討,驗證學(xué)習(xí)“結(jié)果”。教師個別輔導(dǎo),從微觀上抓好“過程”教學(xué),解決更具體的技能訓(xùn)練及藝術(shù)素養(yǎng)細(xì)節(jié)上的直接熏陶,使學(xué)生真正能走進(jìn)藝術(shù),讓學(xué)生了解教學(xué)的目的、目標(biāo)。在每一次課程前后與學(xué)生對話、提問、討論,形成融合式、對話式教學(xué)方式;采用舉例講解與板書相結(jié)合的形式,同時教師做局部的示范,突出重點(diǎn),解決難點(diǎn),必要時可用模型示范、多媒體演示等手段:在每次主題訓(xùn)練過程中,教師發(fā)揮好主導(dǎo)作用,按不同模塊的具體情況來劃分訓(xùn)練時間段,進(jìn)行有意識、有針對性的訓(xùn)練;欣賞經(jīng)典美術(shù)作品,分析其中的形式要素、文化背景、符號意義、審美特征和藝術(shù)語言等,強(qiáng)調(diào)多視點(diǎn)的理解;舉辦學(xué)生作品櫥窗展示匯報。并組織學(xué)生對作品進(jìn)行自我分析和相互評價。

教學(xué)實踐的具體做法是宏觀“導(dǎo)向”,到微觀“引領(lǐng)”。所謂的宏觀“導(dǎo)向”是指選派一名主講教師,利用第一天上課的第1―2節(jié),將本學(xué)期課程的教學(xué)目的、要求、大致內(nèi)容,與所開設(shè)的專業(yè)課之間的關(guān)系以及本課程與其他課程的關(guān)系等串講一遍。從“大方向”上指引學(xué)生“進(jìn)入”專業(yè)學(xué)習(xí)的思想域。課程全部結(jié)課時,要求每位學(xué)生交一幅優(yōu)秀作業(yè),組織一次教學(xué)成果展覽。并開展互動式現(xiàn)場教學(xué)總結(jié)研討會(3―4名教師分單元作結(jié)課總結(jié)、現(xiàn)場答疑,每個班選1名學(xué)生代表總結(jié)學(xué)習(xí)心得),從宏觀上驗收教學(xué)結(jié)果,并將總結(jié)會過程整理為影像資料加以保存。所謂微觀“引領(lǐng)”是指大班串講后,學(xué)生分別回到自己的專 業(yè)課教室,由各班專業(yè)教師再結(jié)合“案例分析”等教學(xué)法,根據(jù)各班學(xué)生的個性,具體講授每個單元的理論知識,指導(dǎo)學(xué)生繪畫技能的練習(xí)。這樣又從“微觀”上抓好“過程”教學(xué),解決更具體的技能訓(xùn)練及藝術(shù)素質(zhì)細(xì)節(jié)上的直接熏陶。這樣,學(xué)生上課前,先有了一個明確的整體的學(xué)習(xí)思路,然后能分班接受每位代課教師的不同風(fēng)格,小班之間也可互相借鑒,從而形成在統(tǒng)一要求下的多樣化風(fēng)格的作業(yè)形式,學(xué)生的思維方式也能得到最大限度的擴(kuò)展。

在小班教學(xué)中,教師還采用“互動式”的教學(xué)方法。教師是主導(dǎo),學(xué)生是主體,二者相互啟發(fā)思維,促進(jìn)發(fā)展使原來被動學(xué)習(xí)變成主動教學(xué),提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動參與意識。在訓(xùn)練過程中強(qiáng)調(diào)思維的靈活性與藝術(shù)的敏感性的養(yǎng)成,重視對學(xué)生造型審美力的培養(yǎng),以及最為重要的對學(xué)生自身創(chuàng)造力和獨(dú)特經(jīng)驗的激發(fā),最終使他們能夠掌握視覺藝術(shù)的基本原理,又能夠拋棄常規(guī),脫離對傳統(tǒng)觀念的因襲,以真實獨(dú)特的審美思維表達(dá)自己偏愛的形態(tài),在未來的藝術(shù)創(chuàng)作世界里做出自己理智與情感的明確反應(yīng)。與此同時,教師鼓勵學(xué)生收集各種材料,發(fā)掘新的藝術(shù)語言魅力,使之更好地與現(xiàn)代藝術(shù)理念相結(jié)合,并啟發(fā)和引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)造性的理解藝術(shù)與技術(shù)的關(guān)系及繪畫基礎(chǔ)與藝術(shù)創(chuàng)作基礎(chǔ)的關(guān)系,將“由技人道”和“由理人道”的兩種方式綜合起來,幫助學(xué)生藝術(shù)的感覺和科學(xué)的思考,掌握具象與抽象的造型語言的表現(xiàn)規(guī)律。

5.改革培養(yǎng)方式,增強(qiáng)創(chuàng)新精神與實踐能力。

藝術(shù)教育更強(qiáng)調(diào)注重因材施教,發(fā)掘?qū)W生的藝術(shù)個性和素質(zhì)潛能,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力。高校要鼓勵各專業(yè)教師在培養(yǎng)模式、教學(xué)方式方法上進(jìn)行創(chuàng)新性的探索,倡導(dǎo)教師積極將科研成果引入課堂或帶領(lǐng)學(xué)生參與到具體實踐中。針對要培養(yǎng)實用性人才的定位,高校要鼓勵教師創(chuàng)新實踐教學(xué)模式,鼓勵學(xué)生積極參與藝術(shù)實踐活動。同時高校要建立健全實踐激勵機(jī)制,如設(shè)立學(xué)生藝術(shù)實踐獎學(xué)金,對在高水平藝術(shù)比賽與評獎中獲得榮譽(yù)的學(xué)生進(jìn)行獎勵,激發(fā)學(xué)生參加藝術(shù)實踐的積極性,讓更多的優(yōu)秀藝術(shù)人才脫穎而出。

6.嚴(yán)格過程管理,重視畢業(yè)論文選題,倡導(dǎo)實踐性強(qiáng)的研究。

高校學(xué)院要高度重視畢業(yè)論文工作,提倡選擇與教師的科研相結(jié)合、與學(xué)生實習(xí)和實踐相結(jié)合的實際性課題,使學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)知識,獲得全面、切實的鍛煉。學(xué)生論文的選題注重結(jié)合不同方向特點(diǎn),多選取專業(yè)技能技巧研究的題目。

實行畢業(yè)論文(設(shè)計)評審和答辯制度。成立由專家教授及專業(yè)課教師組成的評審委員會和畢業(yè)論文(設(shè)計)答辯小組,開展本專業(yè)的答辯工作。通過嚴(yán)格的答辯程序、明確的評分標(biāo)準(zhǔn)和科學(xué)的評價,確保每名學(xué)生都能得到一次全面的綜合訓(xùn)練。實用繪畫專業(yè)的教務(wù)負(fù)責(zé)部門對畢業(yè)論文(設(shè)計)工作進(jìn)行嚴(yán)格監(jiān)督。教學(xué)部門與評審委員會密切配合,對畢業(yè)論文(設(shè)計)工作的準(zhǔn)備、選題、指導(dǎo)、考核、答辯等環(huán)節(jié)進(jìn)行階段性檢查和監(jiān)督。

制定《藝術(shù)系常規(guī)教學(xué)檢查管理規(guī)定》,各級教學(xué)督導(dǎo)機(jī)構(gòu)對畢業(yè)論文(設(shè)計)工作過程進(jìn)行全程督導(dǎo)。為規(guī)范畢業(yè)論文評定,制定《畢業(yè)論文(設(shè)計)等級評定標(biāo)準(zhǔn)》,要求專業(yè)指導(dǎo)老師、畢業(yè)論文評閱老師、答辯組嚴(yán)格按照評分標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行成績評定。

畢業(yè)生的畢業(yè)作品展覽將擇優(yōu)演展,接受檢驗,力求全面、充分展示出學(xué)生四年學(xué)習(xí)的成果及達(dá)到的藝術(shù)水平。

7.推進(jìn)“假期課堂”教學(xué)等方面的活動。

“假期課堂”是“理論和實踐相結(jié)合”教學(xué)理念的具體而有效的形式,是教學(xué)方式的創(chuàng)新,也是辦學(xué)理念的革新,目的是讓學(xué)生在各種場所、以各種形式,向社會學(xué)習(xí),向有著不同文化背景與經(jīng)歷的人學(xué)習(xí)。假期課堂是一種離校不離課的教學(xué)方式,是把與社會、行業(yè)和實踐等密切結(jié)合的課程離開學(xué)校融入具體的環(huán)境中進(jìn)行的教學(xué)方式。具體包括:①某些實踐性非常強(qiáng)的課直接由老師帶領(lǐng)進(jìn)行,如作品訂單、藝術(shù)創(chuàng)作等;②某些課程一部分在學(xué)校開設(shè),然后延續(xù)到藝術(shù)產(chǎn)業(yè)中。如一些適合于項目教學(xué)的課程;③具體的專業(yè)調(diào)查,如油畫藝術(shù)的市場調(diào)查;④根據(jù)具體情況而進(jìn)行的其他有效的方式等。

“實踐”與“創(chuàng)新”是實用繪畫專業(yè)教學(xué)的基本特點(diǎn)。學(xué)生假期除了休息以外,完全可以進(jìn)行跨專業(yè)的學(xué)習(xí)和社會實踐,并對前一學(xué)期的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行回顧總結(jié),通過這個過程查漏補(bǔ)缺,調(diào)整學(xué)習(xí)認(rèn)知。

8.迅速形成團(tuán)隊,進(jìn)行重點(diǎn)的專項課題研究。

本文便是山西大學(xué)商務(wù)學(xué)院科研項目基金項目的資助,編號:YS2009054。

9.其他方面。

思想道德是教育的核心,無論是什么樣的教育都離不開對人的思想道德的教育,藝術(shù)教育更是如此,思想道德的修養(yǎng)水平在某種程度上決定著藝術(shù)修養(yǎng)水平。學(xué)院在對學(xué)生的思想道德修養(yǎng)方面,采取多種措施,提高學(xué)生的政治理論素質(zhì)和思想道德修養(yǎng)。圍繞教學(xué)組織有益身心的活動,豐富學(xué)生的文化素養(yǎng),增強(qiáng)學(xué)生的社會責(zé)任感,同時全方位開展心理健康教育。

高校要推進(jìn)校園文化建設(shè),努力營造具有時代特征和學(xué)校特色的校園文化氛圍,使學(xué)生綜合素質(zhì)和社會人格不斷得到提升。高校要引導(dǎo)學(xué)生成立各種學(xué)生社團(tuán)組織,開展多種主題班會、學(xué)術(shù)講座等,提高學(xué)生的人際交往能力和集體協(xié)作精神。

高校要高度重視體育活動,開展豐富的群眾性和競技性體育活動,促進(jìn)學(xué)生身體素質(zhì)的提高,使學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)合格率保持在較高水平,同時也為學(xué)生從事藝術(shù)創(chuàng)作打下強(qiáng)健的身體基礎(chǔ)。在課程內(nèi)容方面,針對繪畫專業(yè)學(xué)生的特點(diǎn),高校要從實際出發(fā),設(shè)置多樣的體育課程教學(xué)內(nèi)容,培養(yǎng)他們鍛煉身體的自覺性,把趣味性和健身性強(qiáng)、深受學(xué)生喜愛的體育項目補(bǔ)充到教學(xué)中。如可以開設(shè)的教學(xué)項目有健美操、太極拳、羽毛球、乒乓球等,使實用繪畫專業(yè)學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)合格率上升。體現(xiàn)出良好的體育素質(zhì)。

在日新月異的今天,“教育”不再是建立一個封閉的堡壘,而是要營造一個開放的空間。對于獨(dú)立院校藝術(shù)系實用繪畫專業(yè)教學(xué)改革與研究,只有結(jié)合實際的教學(xué)工作,反復(fù)實踐與研究,不斷完善、不斷創(chuàng)新改革,使教學(xué)實踐與研究同步發(fā)展,同步提高。實用繪畫專業(yè)教育的研究是艱苦的,但在我們的共同努力下,獨(dú)立院校實用繪畫專業(yè)的藝術(shù)教育必將走向輝煌的明天。

參考文獻(xiàn):

[1]吳廷玉,胡凌.繪畫藝術(shù)教育.藝術(shù)教育叢書.人民出版社,2001.1.

第6篇:體育管理畢業(yè)論文范文

第一條為適應(yīng)高等教育自學(xué)考試發(fā)展的需要,加強(qiáng)對高等教育自學(xué)考試實踐性環(huán)節(jié)考核的組織與管理,確??己速|(zhì)量,根據(jù)國務(wù)院的《高等教育自學(xué)考試暫行條例》,特制定本辦法。

第二條高等教育自學(xué)考試實踐性環(huán)節(jié)考核(以下簡稱“實踐性環(huán)節(jié)考核”),是為了實現(xiàn)高等教育自學(xué)考試(以下簡稱“自學(xué)考試”)專業(yè)規(guī)格要求和課程考試目標(biāo),對應(yīng)考者進(jìn)行基本技能及運(yùn)用所學(xué)知識分析和解決實際問題能力的考核。實踐性環(huán)節(jié)考核一般有:實驗、實習(xí)、課程設(shè)計、畢業(yè)論文(設(shè)計)和其他專門技能等。

第三條實踐性環(huán)節(jié)考核的水平和質(zhì)量與普通高等學(xué)校相應(yīng)層次實踐性環(huán)節(jié)考核相一致,并體現(xiàn)自學(xué)考試的特點(diǎn)。

第四條實踐性環(huán)節(jié)考核必須堅持標(biāo)準(zhǔn),加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),嚴(yán)密組織,嚴(yán)格管理,逐步實現(xiàn)考核工作科學(xué)化、標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化和考核手段的現(xiàn)代化。

第二章組織領(lǐng)導(dǎo)

第五條實踐性環(huán)節(jié)考核在全國高等教育自學(xué)考試指導(dǎo)委員會(以下簡稱“全國考委”)領(lǐng)導(dǎo)下,實行分級管理。

全國考委的職責(zé)是:

制定實踐性環(huán)節(jié)考核的有關(guān)政策、標(biāo)準(zhǔn)和業(yè)務(wù)規(guī)范;

制定全國協(xié)調(diào)開考專業(yè)的實踐性環(huán)節(jié)要求和考核大綱;

審批和審查各省、自治區(qū)、直轄市、高等教育自學(xué)考試委員會(以下簡稱“省考委”)制定的實踐性環(huán)節(jié)考核要求和考核大綱;

監(jiān)督、檢查、評估各地實踐性環(huán)節(jié)考核工作;

組織實踐性環(huán)節(jié)考核的研究工作。

第六條省考委負(fù)責(zé)管理本省實踐性環(huán)節(jié)考核工作,組織主考學(xué)校和其他高等學(xué)院及有關(guān)單位具體實施。

省考委的職責(zé)是:

貫徹執(zhí)行實踐性環(huán)節(jié)考核的方針、政策和業(yè)務(wù)規(guī)范;

制定本省開考專業(yè)的實踐性環(huán)節(jié)考核要求、考核大綱和考核實施細(xì)則;

組織報名工作,安排考核時間,確定考核地點(diǎn)(場所);

組織命題和成績評定工作;組織考核管理人員及考核教師的培訓(xùn)工作;對考核的組織和實施進(jìn)行管理、監(jiān)督、檢查和驗收;

處理違紀(jì)人員及有關(guān)責(zé)任者;

公布考核成績,建立考籍檔案,頒發(fā)考核合格證。

第七條省考委辦公室(以下簡稱“省考辦”)為實踐性環(huán)節(jié)考核的日常管理機(jī)構(gòu)。省考辦應(yīng)設(shè)立或明確相應(yīng)機(jī)構(gòu)并配備人員負(fù)責(zé)實踐性環(huán)節(jié)考核工作。

第八條主考學(xué)校在省考委的領(lǐng)導(dǎo)下,負(fù)責(zé)實踐性環(huán)節(jié)考核工作。

主考學(xué)校的職責(zé)是:

根據(jù)專業(yè)考試計劃和有關(guān)規(guī)定,擬定實踐性環(huán)節(jié)考核大綱和考核實施細(xì)則;

參與實踐性環(huán)節(jié)考核的命題工作;

選聘并培訓(xùn)考核教師;

具體實踐考核工作,評定成績;

協(xié)助省考委選擇確定實踐性環(huán)節(jié)考核的地點(diǎn)(場所);

完成省考委交辦的與實踐性環(huán)節(jié)考核有關(guān)的其他工作。

第九條主考學(xué)校成立實踐性環(huán)節(jié)考核領(lǐng)導(dǎo)小組且,領(lǐng)導(dǎo)小組由分管自學(xué)考試工作的校(院)長及負(fù)責(zé)自學(xué)考試工作的部門和其他有關(guān)部門的負(fù)責(zé)人組成,各專業(yè)(課程)成立考核小組,考核小組由本專業(yè)(課程)的業(yè)務(wù)負(fù)責(zé)人和專業(yè)骨干教師組成。

考核教師由專業(yè)(課程)考核小組組長提名,經(jīng)考核領(lǐng)導(dǎo)小組審核,報省考委備案。

考核教師的條件是:從事本專業(yè)或課程的教學(xué)或科研工作,具有中、高級職稱,業(yè)務(wù)水平較高,工作責(zé)任心強(qiáng),有一定實踐經(jīng)驗。

應(yīng)建立穩(wěn)定的有豐富教學(xué)和實踐經(jīng)驗的考核教師隊伍。

第十條委托考試部門的職責(zé):

辦理委托開考專業(yè)實踐性環(huán)節(jié)考核的集體報名手續(xù);

按照省考委的要求,提供實驗、實習(xí)地點(diǎn)(場所),協(xié)助組織應(yīng)考者進(jìn)行實驗、實習(xí)等工作。

第三章報名及考核地點(diǎn)(場所)

第十一條應(yīng)考者一般在該課程所涉及的理論考試合格后,方可報名參加該課程的實踐性環(huán)節(jié)考核。應(yīng)考者在所學(xué)專業(yè)全部課程考試合格后方可報名參加畢業(yè)論文(設(shè)計)或畢業(yè)綜合考核。

第十二條報名工作的具體實施由省考委確定。

第十三條實踐性環(huán)節(jié)考核地點(diǎn)(場所)和所需各種儀式器、設(shè)備、材料等必須符合考核大綱等有關(guān)規(guī)定的要求。

第十四條實踐性環(huán)節(jié)考核地點(diǎn)(場所),一般應(yīng)設(shè)在主考學(xué)校,也可設(shè)在其他高等院校、科研及大型企事業(yè)單位等。

逐步建立實踐性環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)和考核基地。

第四章考核要求

第十五條在確定開考專業(yè)時,必須充分論證有關(guān)實踐性環(huán)節(jié)學(xué)習(xí)與考核的可行性及條件。

實踐性環(huán)節(jié)考核要求是自學(xué)考試專業(yè)考試計劃的組成部分。在制定專業(yè)考試計劃時,必須相應(yīng)的實踐性環(huán)節(jié)考核要求,其內(nèi)容一般包括:實踐能力的培養(yǎng)目標(biāo),實踐性環(huán)節(jié)考核的設(shè)置、學(xué)分及要求,考核方式以及其他必要的說明。

第十六條實踐性環(huán)節(jié)考核必須編制考核大綱及考核實施細(xì)則,并提前半年公布。考核一般應(yīng)集中時間進(jìn)行。

第十七條實驗的考核

實驗是幫助應(yīng)考者印證、理解和鞏固基礎(chǔ)理論,培養(yǎng)實驗技能、獨(dú)立工作能力和科學(xué)研究方法的重要環(huán)節(jié)。實驗的考核,一般是指對課程實驗項目及實驗操作水平的考核。

實驗考核大綱的內(nèi)容一般包括:

(1)實驗?zāi)康模?/p>

(2)常用實驗儀器齊備;

(3)實驗項目;

(4)實驗的基本要求;

(5)實驗報告;

(6)必讀和參考書目;

(7)考核目標(biāo)、內(nèi)容、方法。

應(yīng)考者按照實習(xí)考核大綱進(jìn)行實習(xí),記錄實習(xí)內(nèi)容和心得體會,實習(xí)結(jié)束時寫出實習(xí)報告。

接受實習(xí)的單位要根據(jù)實習(xí)人數(shù),按一定比例選定若干教師或?qū)I(yè)技術(shù)人員擔(dān)任指定實習(xí)和考核任務(wù)。對應(yīng)考者在實習(xí)期間的表現(xiàn)、所從事的工作和業(yè)務(wù)能力寫出評語。主者學(xué)校根據(jù)實習(xí)記錄、實習(xí)報告和實習(xí)單位評語,組織答辯,并評定成績。

第十九條課程設(shè)計的考核

課程設(shè)計是從屬于某一門課程的設(shè)計,主要考核應(yīng)考者綜合運(yùn)用已學(xué)過的理論一技能去分析和解決實際問題的能力。

課程設(shè)計考核大綱的內(nèi)容一般包括:

(1)課程設(shè)計的目的和要求;

(2)設(shè)計題目或設(shè)計任務(wù);

(3)設(shè)計內(nèi)容;

(4)必要的數(shù)據(jù)和要求;

(5)計算要求;

(6)具體實施意見;

(7)完成的時間;

(8)參考資料;

(9)考核目標(biāo)、內(nèi)容、方法。

課程設(shè)計的實施步驟:(1)根據(jù)課程設(shè)計考核大綱的要求做好準(zhǔn)備工作,擬以具體的設(shè)計方案,進(jìn)行課程設(shè)計;(2)編制課程設(shè)計說明書。課程設(shè)計說明書是課程設(shè)計工作的整理和總結(jié),主要包括設(shè)計思想和設(shè)計兩大部分,一般為:目錄(標(biāo)題及頁次),設(shè)計任務(wù)書,設(shè)計內(nèi)容,存在問題及進(jìn)意見,參考資料編目等。

成績評定。課程設(shè)計完成后由指導(dǎo)教師寫出評語,主考學(xué)校組織有關(guān)考核教師進(jìn)行答辯并評定成績。

第二十條畢業(yè)論文(設(shè)計)的考核

畢業(yè)論文(設(shè)計)是考核應(yīng)考者科研能力和綜合運(yùn)用所學(xué)理論知識和專業(yè)技能,獨(dú)立分析和解決實際問題的能力。

畢業(yè)論文(設(shè)計)考核大綱的內(nèi)容一般:

(1)畢業(yè)論文(設(shè)計)的目的;

(2)選題依據(jù)和范圍;

(3)完成的時間;

(4)參考資料;

(5)考核目標(biāo)、內(nèi)容、方法。

應(yīng)考者根據(jù)考核大綱的要求,提出選題申請,經(jīng)主考院校審核通過后,方可正式列題,并由主考學(xué)校推薦或指定指導(dǎo)教師。

選題申請批準(zhǔn)后,應(yīng)考者根據(jù)選定課題內(nèi)容與實際條件,在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下,進(jìn)行畢業(yè)論文(設(shè)計)工作,撰寫畢業(yè)論文(設(shè)計)。

應(yīng)考者在規(guī)定時間內(nèi)完成畢業(yè)論文(設(shè)計)后,先經(jīng)指導(dǎo)教師評閱,提出意見,報送主考學(xué)校;主考學(xué)校組織有關(guān)考核教師進(jìn)行評審,對確定完成課題任務(wù)并達(dá)到畢業(yè)論文(設(shè)計)要求者,進(jìn)行畢業(yè)論文(設(shè)計)答辯。

由主考學(xué)校組織考核教師組成答辯工作小組。

答辯和評分應(yīng)按照統(tǒng)一的要求和標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行,一般程序為:

(1)應(yīng)考者先向答辯小組簡要報告畢業(yè)論文(設(shè)計)選題的價值,主要觀點(diǎn)形成過程,論據(jù)和論證方法、特點(diǎn)及主要內(nèi)容。

(2)答辯小組成員向應(yīng)考者咨詢。

(3)答辯結(jié)束后,由答辯小組對應(yīng)考者的論文(設(shè)計)寫出評語,并評定成績。

第二十一條專門技能的考核是指對外語、藝術(shù)、體育等特殊專業(yè)的基本技能的考核。

專業(yè)技能的考核按各專業(yè)課程考核大綱、考核實施細(xì)則的要求進(jìn)行。

第二十二條考核成績評定辦法

凡是達(dá)到考核大綱要求,經(jīng)成績評定及格及以上者即為合格。考核成績評定一般分解成若干項目先按百分制評分,再折算成五個等級為最后成績。90至100分為優(yōu)秀;80至89分為良好,70至79分為中等,60至69分為及格,59分以下為不及格。

對一些特殊課程的考核可采用百分制計分或只采用及格(合格)和不及格(不合格)兩個等級進(jìn)行評定。

第二十三條考核成績不合格者,不予補(bǔ)考,但可以參加下次考核。

第五章考籍管理

第二十四條凡符合免考條件者按有關(guān)規(guī)定辦理免考手續(xù)。

第二十五條應(yīng)考者的成績檔案由省考辦統(tǒng)一管理??己私Y(jié)束后,主考學(xué)校或有關(guān)單位將考核資料、考核成績冊等上交省考辦。

第二十六條每次考核結(jié)束后,向應(yīng)考者公布考核成績??己顺煽兒细裾?,由省考委頒發(fā)考核合格證。

第六章考核費(fèi)用

第二十七條實踐性環(huán)節(jié)考核費(fèi)用包括報名費(fèi)、考核費(fèi)等。

第二十八條根據(jù)國家物價、財政等部門的文件規(guī)定,參照當(dāng)?shù)仄胀ǜ叩葘W(xué)校有關(guān)實中性環(huán)節(jié)考核費(fèi)用標(biāo)準(zhǔn),結(jié)合自學(xué)考試的實際情況,由省考委及有關(guān)部門制定收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)。

費(fèi)用收取標(biāo)準(zhǔn)在相對穩(wěn)定的情況下,隨著國家物價指數(shù)的變動情況及實際開支情況,經(jīng)有關(guān)部門批準(zhǔn),可作相應(yīng)的調(diào)整。

第二十九條委托開考專業(yè),由委托考核部門向省委交納實踐性環(huán)節(jié)考核補(bǔ)助費(fèi)。

第三十條實踐性環(huán)節(jié)考核費(fèi)用由省考委統(tǒng)一管理,專款專用,不得挪作他用。

第七章考核紀(jì)律

第三十一條有直系親屬參加考核的教師及工作保同不得參與該專業(yè)(課程)的考核工作。

第三十二條嚴(yán)肅考核紀(jì)律,對違紀(jì)人員及責(zé)任者按有關(guān)規(guī)定處理。

應(yīng)考者的專利權(quán)中有抄襲、代考等舞弊行為以及其他違反考核規(guī)則的行為,由省考委宣布考核無效或取消考核成績等。

考核教師及考核工作人員在考核中有不堅持考核標(biāo)準(zhǔn)、行為及其他違反考核規(guī)則的行為,省考委視情節(jié)輕重,分別給予取消考核工作資格及會同有關(guān)部門給予行政處分;構(gòu)成犯罪的,依法追究刑事責(zé)任。

第八章附則

第7篇:體育管理畢業(yè)論文范文

一、封面

題目:小二號黑體加粗居中。

各項內(nèi)容:四號宋體居中。

二、目錄

目錄:二號黑體加粗居中。

章節(jié)條目:五號宋體。

行距:單倍行距。

三、論文題目:小一號黑體加粗居中。

四、中文摘要

1、摘要:小二號黑體加粗居中。

2、摘要內(nèi)容字體:小四號宋體。

3、字?jǐn)?shù):300字左右。

4、行距:20磅

5、關(guān)鍵詞:四號宋體,加粗。詞3-5個,每個詞間空一格。

五、英文摘要

1、ABSTRACT:小二號TimesNewRoman.

2、內(nèi)容字體:小四號TimesNewRoman.

3、單倍行距。

4、Keywords:四號加粗。詞3-5個,小四號TimesNewRoman.詞間空一格。

六、緒論小二號黑體加粗居中。內(nèi)容500字左右,小四號宋體,行距:20磅

七、正文

(一)正文用小四號宋體

(二)安保、管理類畢業(yè)論文各章節(jié)按照一、二、三、四、五級標(biāo)題序號字體格式

章:標(biāo)題小二號黑體,加粗,居中。

節(jié):標(biāo)題小三號黑體,加粗,居中。

一級標(biāo)題序號如:一、二、三、標(biāo)題四號黑體,加粗,頂格。

二級標(biāo)題序號如:(一)(二)(三)標(biāo)題小四號宋體,不加粗,頂格。

三級標(biāo)題序號如:1.2.3.標(biāo)題小四號宋體,不加粗,縮進(jìn)二個字。

四級標(biāo)題序號如:(1)(2)(3)標(biāo)題小四號宋體,不加粗,縮進(jìn)二個字。

五級標(biāo)題序號如:①②③標(biāo)題小四號宋體,不加粗,縮進(jìn)二個字。

醫(yī)學(xué)、體育類畢業(yè)論文各章序號用阿拉伯?dāng)?shù)字編碼,層次格式為:1××××(小2號黑體,居中)××××××××××××××(內(nèi)容用4號宋體)。1.1××××(3號黑體,居左)×××××××××××××(內(nèi)容用4號宋體)。1.1.1××××(小3號黑體,居左)××××××××××××××××××××(內(nèi)容用4號宋體)。①××××(用與內(nèi)容同樣大小的宋體)a.××××(用與內(nèi)容同樣大小的宋體)

(三)表格:每個表格應(yīng)有自己的表序和表題,表序和表題應(yīng)寫在表格上方正中。表序后空一格書寫表題。表格允許下頁接續(xù)寫,表題可省略,表頭應(yīng)重復(fù)寫,并在右上方寫“續(xù)表××”。

(四)插圖:每幅圖應(yīng)有圖序和圖題,圖序和圖題應(yīng)放在圖位下方居中處。圖應(yīng)在描圖紙或在潔白紙上用墨線繪成,也可以用計算機(jī)繪圖。

(五)論文中的圖、表、公式、算式等,一律用阿拉伯?dāng)?shù)字分別依序連編編排序號。序號分章依序編碼,其標(biāo)注形式應(yīng)便于互相區(qū)別,可分別為:圖2.1、表3.2、公式(3.5)等。

文中的阿拉伯?dāng)?shù)字一律用半角標(biāo)示。

八、結(jié)束語小二號黑體加粗居中。內(nèi)容300字左右,小四號宋體,行距:20磅。

九、致謝小二號黑體加粗居中。內(nèi)容小四號宋體,行距:20磅

十、參考文獻(xiàn)

(一)小二號黑體加粗居中。內(nèi)容8—10篇,五號宋體,行距:20磅。參考文獻(xiàn)以文獻(xiàn)在整個論文中出現(xiàn)的次序用[1]、[2]、[3]……形式統(tǒng)一排序、依次列出。

(二)參考文獻(xiàn)的格式:

著作:[序號]作者.譯者.書名.版本.出版地.出版社.出版時間.引用部分起止頁

期刊:[序號]作者.譯者.文章題目.期刊名.年份.卷號(期數(shù)).引用部分起止頁

會議論文集:[序號]作者.譯者.文章名.文集名.會址.開會年.出版地.出版者.出版時間.引用部分起止頁

第8篇:體育管理畢業(yè)論文范文

專業(yè)

考核課程

考核(答辯)地點(diǎn)

聯(lián)系電話

3020109國際貿(mào)易

00094外貿(mào)函電(實踐)

02636國際金融實務(wù)(實踐)

05857商務(wù)溝通與談判(實)

07036國際物流(實踐)

10155國際貿(mào)易實務(wù)(一)(實踐)

10222基礎(chǔ)會計學(xué)實踐

10223外貿(mào)單證操作(實踐)

浙江工商大學(xué)

0571-88071024-8305

3020118餐飲管理

00979烹飪工藝學(xué)(二)實踐

00981烹飪原料學(xué)(二)實踐

00983餐飲服務(wù)實踐

00991宴會設(shè)計實踐

03924茶藝學(xué)(實踐)

10215餐飲管理??飘厴I(yè)實習(xí)報告

浙江商業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院

0571-58108373

3020167文化產(chǎn)業(yè)管理

01145文化市場學(xué)實踐

01147公共關(guān)系學(xué)實踐

浙江傳媒學(xué)院

0571-88024529

3020205人力資源管理

10218統(tǒng)計學(xué)概論實踐

嘉興學(xué)院

0573-83643005

3020207市場營銷

03601服務(wù)營銷學(xué)(實踐)

05857商務(wù)溝通與談判(實)

07147消費(fèi)者行為學(xué)(實踐)

07963市場營銷與策劃(實)

10218統(tǒng)計學(xué)概論實踐

10222基礎(chǔ)會計學(xué)實踐

10229市場調(diào)查與預(yù)測實踐

浙江工商大學(xué)

0571-88071024-8305

3020209旅游管理

10232旅游信息管理系統(tǒng)實踐

10233會展策劃實踐

10234導(dǎo)游業(yè)務(wù)實踐

浙江工商大學(xué)

 

0571-88071024-8305

 

3020215電子商務(wù)

00895計算機(jī)與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)基礎(chǔ)(實踐)

00897電子商務(wù)概論(實踐)

00899互聯(lián)網(wǎng)軟件應(yīng)用與開發(fā)(實踐)

00901網(wǎng)頁設(shè)計與制作(實踐)

00903電子商務(wù)案例分析(實踐)

10155國際貿(mào)易實務(wù)(一)(實踐)

10222基礎(chǔ)會計學(xué)實踐

10267電子商務(wù)專科畢業(yè)實習(xí)與畢業(yè)論文

寧波大學(xué)

 

浙江工商大學(xué)

0574-87220028

 

0571-88071024-8305

3020228物流管理

06998畢業(yè)實習(xí)

07034物流設(shè)備應(yīng)用(實踐)

07036國際物流(實踐)

07038信息技術(shù)與物流管理(實踐)

10286采購與倉儲管理實踐

10287運(yùn)輸與配送實踐

浙江經(jīng)濟(jì)職業(yè)技術(shù)學(xué)院

0571-86928289

3020231勞動和社會保障

03321勞動和社會保險業(yè)務(wù)案例分析

浙江財經(jīng)大學(xué)

0571-88923845

3020313銷售管理

10493銷售管理學(xué)(實踐)

10497零售管理(實踐)

10499網(wǎng)絡(luò)銷售(實踐)

10513銷售案例研究(實踐)

浙江樹人大學(xué)

057188297197

3030111律師

10235律師??茖嵙?xí)

寧波大學(xué)

0574-87220028

3030301行政管理

10237行政管理理論與實踐綜合作業(yè)

浙江工業(yè)大學(xué)

0571-88320108

3040101學(xué)前教育

00857學(xué)前兒童美術(shù)教育(實踐)

00858學(xué)前兒童音樂教育(實踐)

05195信息技術(shù)基礎(chǔ)(實)

10238學(xué)前兒童科學(xué)活動設(shè)計(實踐)

10239學(xué)前兒童語言活動設(shè)計(實踐)

10240學(xué)前兒童健康活動設(shè)計(實踐)

10241學(xué)前兒童社會活動設(shè)計(實踐)

20035學(xué)前教育??飘厴I(yè)論文設(shè)計

浙江師范大學(xué)

0579-82282367(cjy.zjnu.net.cn)

3040103小學(xué)教育

05195信息技術(shù)基礎(chǔ)(實)

10242小學(xué)教師專業(yè)知識與技能(實踐)

10243小學(xué)教育綜合實踐活動

10244小學(xué)教育??飘厴I(yè)論文設(shè)計

浙江師范大學(xué)

0579-82282367(cjy.zjnu.net.cn)

3040109心理健康教育

05195信息技術(shù)基礎(chǔ)(實)

06055心理咨詢與輔導(dǎo)(實驗)

10245學(xué)習(xí)適應(yīng)輔導(dǎo)(實踐)

10246心理健康量表的運(yùn)用(實踐)

10247心理健康教育社會實踐與畢業(yè)論文設(shè)計

浙江師范大學(xué)

0579-82282367(cjy.zjnu.net.cn)

3040124義務(wù)教育

09280小學(xué)課堂教學(xué)案例評析(實踐)

09281小學(xué)綜合實踐活動課程開發(fā)(實踐)

東北師范大學(xué)

 

3040301體育教育

10172田徑(實踐)

10174武術(shù)(實踐)

10175健身體操實踐

10176體育教育實習(xí)

10248籃球(實踐)

10249排球(實踐)

10250足球(實踐)

浙江師范大學(xué)

0579-82282367(cjy.zjnu.net.cn)

3050104漢語言文學(xué)

10253秘書寫作實踐

10254漢語言文學(xué)??飘厴I(yè)論文

浙江師范大學(xué)

0579-82282367(cjy.zjnu.net.cn)

3050207英語

00593聽力(實踐)

00594口語(實踐)

05348初級口譯(實)

10221英語專科畢業(yè)實習(xí)

浙江師范大學(xué)

0579-82282367(cjy.zjnu.net.cn)

3050208日語

00490日語聽說

20040日語綜合技能

寧波職業(yè)技術(shù)學(xué)院

0574-86891291、86891253

3050301廣告

00638企業(yè)形象與策劃(實踐)

00755廣告設(shè)計與創(chuàng)意(實踐)

08711電腦圖文設(shè)計基礎(chǔ)(實)

08712廣告文案寫作實踐

08714廣告市場調(diào)查(實)

08716廣告攝影與攝像(實)

08717平面廣告設(shè)計與制作(實)

08718新聞采編業(yè)務(wù)(實踐)

10273廣告專科畢業(yè)實踐

浙江工商大學(xué)

0571-88071024-8305

3050308新聞學(xué)

06785新聞攝影(一)(實)

浙江大學(xué)

ce.zju.edu.cn0571-88981102

3050322網(wǎng)絡(luò)編輯

00909網(wǎng)絡(luò)營銷與策劃(實踐)

01782視頻編輯技術(shù)基礎(chǔ)(實踐)

03341網(wǎng)站建設(shè)與管理實踐

06387網(wǎng)頁設(shè)計與制作(實踐)

08711電腦圖文設(shè)計基礎(chǔ)(實)

08718新聞采編業(yè)務(wù)(實踐)

11571網(wǎng)絡(luò)編輯實務(wù)(實踐)

11572數(shù)字資源檢索(實踐)

11573網(wǎng)絡(luò)編輯??飘厴I(yè)實習(xí)(實踐)

浙江工商大學(xué)

0571-88071024-8305

3050407音樂教育

00722視唱練耳(實踐)

00723聲樂(實踐)

07095形體與舞蹈訓(xùn)練(實)

10183鍵盤與和聲(一)實踐

10184鋼琴(實踐)

10185合唱與指揮基礎(chǔ)實踐

10186音樂教育實習(xí)

浙江師范大學(xué)

0579-82282367(cjy.zjnu.net.cn)

3050409美術(shù)教育

00698素描(四)(實踐)

00737色彩畫(實踐)

00739書法篆刻(實踐)

00740應(yīng)用美術(shù)(實踐)

04314速寫(實)

10077企業(yè)形象設(shè)計(CIS)(實踐)

10160美術(shù)教育實習(xí)

10274中國美術(shù)作品欣賞(實)

10275西方美術(shù)作品欣賞(實)

10276中國畫基礎(chǔ)(實)

10277油畫基礎(chǔ)(實)

浙江師范大學(xué)

0579-82282367(cjy.zjnu.net.cn)

3050444環(huán)境藝術(shù)設(shè)計

00706畫法幾何及工程制圖

00707建筑設(shè)計基礎(chǔ)(實)

01150效果圖表現(xiàn)技法

01152內(nèi)部空間設(shè)計

01153庭院設(shè)計

01154公共景觀藝術(shù)設(shè)計

04315色彩

04317素描

04859設(shè)計構(gòu)成(實)

21100環(huán)境藝術(shù)設(shè)計??飘厴I(yè)設(shè)計

中國美術(shù)學(xué)院

0571-86652216

3050445動漫設(shè)計

01155角色設(shè)定和場景設(shè)定

01156photoshop

01157painter

01158漫畫與插圖(實)

01159表演

01160動畫運(yùn)動規(guī)律

01161影片剪輯premiere

011623DS MAX軟件

01163MAYA軟件

01164Softimage  xsi軟件

01165After effect

01166combustion

03432動畫劇本創(chuàng)作(實)

04849色彩

04850素描

07217形態(tài)構(gòu)成(實踐)

07930動畫制作

21098動漫設(shè)計專業(yè)??飘厴I(yè)設(shè)計

中國美術(shù)學(xué)院

0571-86652216

3080604電力系統(tǒng)及其自動化

02151工程制圖(實踐)

02270電工原理實驗

02272電機(jī)學(xué)實驗

02274電子技術(shù)基礎(chǔ)(二)實驗

02276計算機(jī)基礎(chǔ)與程序設(shè)計實驗

02278微型計算機(jī)原理及應(yīng)用實驗

02303電力系統(tǒng)繼電保護(hù)實驗

浙江大學(xué)

ce.zju.edu.cn 0571-88981102

3080704電子技術(shù)

02270電工原理實驗

02276計算機(jī)基礎(chǔ)與程序設(shè)計實驗

02341線性電子電路實驗

02343非線性電子電路實驗

02345數(shù)字電路實驗

02359單片機(jī)原理及應(yīng)用實驗

杭州電子科技大學(xué)

0571-88809040

3080801房屋建筑工程

02386土木工程制圖(實踐)

02388工程測量實驗

02390建筑材料實驗

02392工程力學(xué)(二)實驗

02395房屋建筑學(xué)課程設(shè)計

02397混凝土與砌體結(jié)構(gòu)課程設(shè)計

02399土力學(xué)與地基基礎(chǔ)實驗

02401建筑施工(一)課程設(shè)計

10096生產(chǎn)實習(xí)

浙江大學(xué)

ce.zju.edu.cn 0571-88981102

3081301印刷包裝技術(shù)

02494印刷機(jī)械(實踐)

02497印品質(zhì)量控制(實踐)

06383圖文信息處理(實踐)

09269印刷概論(實踐)

09270彩色數(shù)字印前技術(shù)(實踐)

09271印后加工技術(shù)(實踐)

09272新技術(shù)知識講座(實踐)

09273印刷制版與打樣工藝(實踐)

09274數(shù)字印刷(實踐)

義烏工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院

057983803592

3100701護(hù)理學(xué)

02896病原生物學(xué)與免疫學(xué)基礎(chǔ)實驗

02900生理學(xué)實驗

02902病理學(xué)實驗

10268人體解剖學(xué)實踐

10285藥物學(xué)(一)實踐

10288生物化學(xué)(三)實踐

10289護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)實踐

10290內(nèi)科護(hù)理學(xué)(一)實踐

10291外科護(hù)理學(xué)(一)實踐

20022臨床考核(面試)

浙江大學(xué)

ce.zju.edu.cn0571-88981102

3100803中藥學(xué)

03036有機(jī)化學(xué)(四)實驗

03039中藥化學(xué)實驗

03041中藥鑒定學(xué)實驗

03043中藥炮制學(xué)實驗

03045中藥藥劑學(xué)實驗

浙江中醫(yī)藥大學(xué)

0571-86613544

4020105金融

10103公司報表分析

10218統(tǒng)計學(xué)概論實踐

10270金融??飘厴I(yè)論文

浙江財經(jīng)大學(xué)

0571-88923845

4020166會展策劃與管理

08723會展策劃與組織實踐

08724會展項目管理實踐

08726會展客戶關(guān)系管理實踐

08728會展信息技術(shù)實踐

08730會展經(jīng)典案例分析(實)

08731會展設(shè)計實踐(實)

浙江樹人大學(xué)

057188297197

4020201工商企業(yè)管理

05857商務(wù)溝通與談判(實)

10216工商企業(yè)管理專科專題調(diào)研

10218統(tǒng)計學(xué)概論實踐

10222基礎(chǔ)會計學(xué)實踐

浙江工商大學(xué)

0571-88071024-8305

4020203會計

06131電算化會計信息系統(tǒng)(實踐)

10217會計??飘厴I(yè)設(shè)計

10218統(tǒng)計學(xué)概論實踐

10222基礎(chǔ)會計學(xué)實踐

浙江財經(jīng)大學(xué)

0571-88923845

4020211飯店管理

08640飯店禮貌禮節(jié)(實)

08643客房與前廳服務(wù)技能(實)

08644餐飲服務(wù)技能(實)

10097畢業(yè)實習(xí)報告

10271飯店康樂服務(wù)技能(實)

10272飯店管理實務(wù)(實)

浙江商業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院

0571-58108373

4020234物業(yè)管理

05568房屋機(jī)電基礎(chǔ)知識實踐

05569房屋維修與管理(實踐)

浙江工業(yè)大學(xué)

0571-88320108

4020311空中乘務(wù)

00510秘書實務(wù)(實踐)

01429民航乘務(wù)英語(實踐)

01432空中乘務(wù)基礎(chǔ)(實踐)

01434形體訓(xùn)練(實踐)

01435普通話與播音技巧(實踐)

01611溝通技巧(實踐)

03920茶藝實訓(xùn)(實踐)

03957形象塑造(實踐)

04572民航安全與應(yīng)急處理(實踐)

04575航空服務(wù)技能實訓(xùn)(實踐)

09420航空服務(wù)禮儀概論(實踐)

浙江育英職業(yè)技術(shù)學(xué)院

057186877035

4050102秘書

00347辦公自動化原理及應(yīng)用實踐

00510秘書實務(wù)(實踐)

00903電子商務(wù)案例分析(實踐)

03334電子政務(wù)概論實踐

10251公關(guān)禮儀實踐

10252公共關(guān)系口才實踐

浙江工商大學(xué)

0571-88071024-8305

4050224韓國語

01106韓國語會話(實踐)

01107韓國語聽力(實踐)

06916韓語綜合技能考核(實踐)

09268外貿(mào)單證操作(實踐)

浙江樹人大學(xué)

057188297197

4050226商務(wù)英語

00094外貿(mào)函電(實踐)

00593聽力(實踐)

00594口語(實踐)

05857商務(wù)溝通與談判(實)

溫州職業(yè)技術(shù)學(xué)院

057788373414

4050303公共關(guān)系

00510秘書實務(wù)(實踐)

00638企業(yè)形象與策劃(實踐)

01611溝通技巧(實踐)

04106公共關(guān)系實務(wù)(實踐)

中國計量學(xué)院

0571-86875601

4050402服裝藝術(shù)設(shè)計

00673素描(二)(人物線描為主)

00674色彩

00675構(gòu)成(平面、色彩、立體)

00676基礎(chǔ)圖案

00678服裝效果圖

00679服裝工藝

00680服裝結(jié)構(gòu)設(shè)計

00681服裝款式設(shè)計

00682服裝CAD(一)

00684服裝紙樣放縮

10091畢業(yè)設(shè)計

浙江科技學(xué)院

0571-85121904

4050404工業(yè)設(shè)計

00694設(shè)計素描

00695設(shè)計色彩

01594基礎(chǔ)構(gòu)成

01596效果圖表現(xiàn)

01607設(shè)計初步

01608產(chǎn)品CAD

01609產(chǎn)品工藝基礎(chǔ)

01610結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)

03842工業(yè)設(shè)計??茖I(yè)專題設(shè)計

04107機(jī)械制圖(三)(實踐)

06217人機(jī)工程學(xué)

07943工業(yè)設(shè)計專科專業(yè)綜合設(shè)計

10211工業(yè)設(shè)計??茖I(yè)畢業(yè)設(shè)計及論文

中國美術(shù)學(xué)院

0571-86652216

4050405室內(nèi)設(shè)計

00640平面廣告設(shè)計

00673素描(二)(人物線描為主)

00674色彩

00675構(gòu)成(平面、色彩、立體)

00692計算機(jī)輔助圖形設(shè)計

00705表現(xiàn)圖技法

00709室內(nèi)設(shè)計

00713字體設(shè)計

00714插畫技法

00715包裝結(jié)構(gòu)與包裝裝潢設(shè)計

00718標(biāo)志設(shè)計

10072攝影

10074室內(nèi)設(shè)計制圖

10075環(huán)境設(shè)計

10077企業(yè)形象設(shè)計(CIS)(實踐)

10078畢業(yè)設(shè)計

浙江科技學(xué)院

0571-85121904

4080301機(jī)械制造及自動化

02183機(jī)械制圖(一)(實踐)

02186機(jī)械設(shè)計基礎(chǔ)實驗

02188電工與電子技術(shù)實驗

02190機(jī)械制造基礎(chǔ)實驗

02192機(jī)械制造技術(shù)實驗

02195數(shù)控技術(shù)及應(yīng)用

03197理論與實踐(畢業(yè)設(shè)計)

10278三維CAD設(shè)計與實踐(實)

10280互換性與測量技術(shù)基礎(chǔ)實踐

浙江工業(yè)大學(xué)

0571-88320108

4080304模具設(shè)計與制造

01619機(jī)械工程基礎(chǔ)實踐

01621模具材料與熱處理實踐

01623冷沖壓工藝與模具設(shè)計實踐

01625模具軟件(UG)實踐

01627模具軟件(PRO/E)實踐

01629模具數(shù)控加工實踐

01631級進(jìn)模與自動模實踐

01633壓鑄模及其它模具實踐

02183機(jī)械制圖(一)(實踐)

02221塑料成型工藝與模具設(shè)計實踐

05512現(xiàn)代模具制造技術(shù)實踐

10213模具設(shè)計與制造專科專業(yè)畢業(yè)設(shè)計

杭州職業(yè)技術(shù)學(xué)院

 

0571-86916822

 

4080306機(jī)電一體化

02183機(jī)械制圖(一)(實踐)

02195數(shù)控技術(shù)及應(yīng)用

02231機(jī)械制造實驗

02235電子技術(shù)基礎(chǔ)(一)實驗

02359單片機(jī)原理及應(yīng)用實驗

10080電氣控制及PLC技術(shù)實驗

10082CAD/CAM技術(shù)(實踐)

10083綜合設(shè)計

寧波大學(xué)

 

0574-87220028

 

4080701計算機(jī)及應(yīng)用

00343高級語言程序設(shè)計(一)實驗

00895計算機(jī)與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)基礎(chǔ)(實踐)

00901網(wǎng)頁設(shè)計與制作(實踐)

02121數(shù)據(jù)庫及其應(yīng)用實驗

02317計算機(jī)應(yīng)用技術(shù)實驗

04731電子技術(shù)基礎(chǔ)(三)實踐

07871多媒體應(yīng)用技術(shù)(實踐)

08418網(wǎng)絡(luò)信息資源與利用(實踐)

10293面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計JAVA(實踐)

寧波大學(xué)

 

0574-87220028

 

4080744數(shù)控技術(shù)應(yīng)用

01667數(shù)控加工工藝及設(shè)備(實踐)

01668機(jī)床設(shè)備電氣與PLC控制(實踐)

02183機(jī)械制圖(一)(實踐)

02188電工與電子技術(shù)實驗

04081計算機(jī)輔助制造技術(shù)(實踐)

04110公差配合及測量(實踐)

05788數(shù)控編程(實踐)

05790數(shù)控機(jī)床操作(實踐)

07998數(shù)控技術(shù)應(yīng)用畢業(yè)實習(xí)與考核(實踐)

溫州職業(yè)技術(shù)學(xué)院

057788373414

4080765計算機(jī)控制技術(shù)

01641電器與電機(jī)實踐

01643可編程控制器(西門子)實踐

01645單片機(jī)原理與接口技術(shù)實踐

01646組態(tài)控制技術(shù)

01647變頻器原理及應(yīng)用

01648觸摸屏應(yīng)用基礎(chǔ)

01650電器控制與PLC實踐

02151工程制圖(實踐)

02270電工原理實驗

04731電子技術(shù)基礎(chǔ)(三)實踐

10214計算機(jī)控制技術(shù)??茖I(yè)畢業(yè)實習(xí)

杭州職業(yè)技術(shù)學(xué)院

 

0571-86916822

 

4081322食品質(zhì)量與安全

01617食品質(zhì)量與安全??茖n}調(diào)研報告

02065無機(jī)及分析化學(xué)實踐

02067有機(jī)化學(xué)(二)實踐

02518食品微生物化學(xué)實踐

03247食品分析技術(shù)實踐

03789食品生物化學(xué)實踐

03796食品工藝學(xué)實踐

07854儀器分析(三)實踐

10212食品質(zhì)量與安全??茖I(yè)畢業(yè)實習(xí)

中國計量學(xué)院

0571-86875601

4081702汽車運(yùn)用技術(shù)

02188電工與電子技術(shù)實驗

03986汽車故障診斷與檢測實踐

05876汽車發(fā)動機(jī)構(gòu)造與維修實踐

05878汽車底盤構(gòu)造與檢修實踐

05880汽車電氣設(shè)備與維修實踐

10191畢業(yè)實習(xí)

10284汽車電腦控制系統(tǒng)(實)

 

浙江交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院

浙江師范大學(xué)

 

0571-88174012

0579-82282367(cjy.zjnu.net.cn)

4082207計算機(jī)信息管理

01264Visual basic 數(shù)據(jù)庫應(yīng)用實踐

02317計算機(jī)應(yīng)用技術(shù)實驗

02383管理信息系統(tǒng)實驗

02651綜合作業(yè)

04755計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)實踐

06628網(wǎng)站建設(shè)與網(wǎng)頁設(shè)計實踐

10281Visual Basic 程序設(shè)計(實)

浙江工業(yè)大學(xué)

0571-88320108

4082209建筑經(jīng)濟(jì)管理

02276計算機(jī)基礎(chǔ)與程序設(shè)計實驗

02390建筑材料實驗

02397混凝土與砌體結(jié)構(gòu)課程設(shè)計

02656建筑施工(二)課程設(shè)計

04228工程量清單計價實務(wù)(實)

10282建筑制圖(實)

浙江工業(yè)大學(xué)

0571-88320108

4082238產(chǎn)品質(zhì)量工程

01613機(jī)電產(chǎn)品質(zhì)檢技術(shù)實踐

中國計量學(xué)院

0571-86875601

4090114園林

00113測量學(xué)(實)

01441計算機(jī)輔助園林設(shè)計(實)

02429園林植物栽培管理(實踐)

02559園林設(shè)計(實)

02691花卉學(xué)(實)

03697盆景與插花藝術(shù)(實)

06640園林規(guī)劃設(shè)計(實)

06641園林工程(實)

06787園林樹木學(xué)實踐

浙江農(nóng)林大學(xué)

0571-63741669

4100801藥學(xué)

03025生物化學(xué)及生化技術(shù)實驗

03030藥劑學(xué)實驗

03032藥物分析實驗

10068畢業(yè)實習(xí)及考核

10108藥物化學(xué)實驗

10109藥理學(xué)(二)實驗

浙江醫(yī)藥高等專科學(xué)校

0574-88222703

5090504淡水養(yǎng)殖

11788漁業(yè)資源調(diào)查(實踐)

11974常見魚病診治技能實訓(xùn)(實踐)

11975水產(chǎn)動物餌料配制技術(shù)實訓(xùn)(實踐)

11976名優(yōu)魚類養(yǎng)殖技術(shù)實訓(xùn)(實踐)

11977淡水養(yǎng)殖??茖I(yè)畢業(yè)考核

浙江廣播電視大學(xué)

057188983038

5090638農(nóng)產(chǎn)品營銷

11948農(nóng)產(chǎn)品經(jīng)紀(jì)人技能(實踐)

11950農(nóng)產(chǎn)品市場調(diào)查(實踐)

11951農(nóng)村專業(yè)合作社專題(實踐)

11952地方特色農(nóng)產(chǎn)品營銷策劃(實踐)

11953農(nóng)產(chǎn)品營銷??飘厴I(yè)考核

浙江廣播電視大學(xué)

057188983038

5090639社區(qū)管理

04106公共關(guān)系實務(wù)(實踐)

11956社會調(diào)查專題(實踐)

11957民事調(diào)解方法與實踐(實踐)

11958社區(qū)管理實務(wù)(實踐)

11961社區(qū)管理??飘厴I(yè)考核

浙江廣播電視大學(xué)

057188983038

5090640農(nóng)家樂經(jīng)營與管理

08644餐飲服務(wù)技能(實)

11952地方特色農(nóng)產(chǎn)品營銷策劃(實踐)

11966服務(wù)禮儀實訓(xùn)(實踐)

11967家庭旅館服務(wù)實訓(xùn)(實踐)

11968農(nóng)家樂旅游調(diào)研(實踐)

11970農(nóng)家樂經(jīng)營與管理??飘厴I(yè)考核

浙江廣播電視大學(xué)

057188983038

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2016年自考報名時間及入口匯總(全年)

2016年自考時間安排匯總(全年)

第9篇:體育管理畢業(yè)論文范文

一、封面

題目:小二號黑體加粗居中。

各項內(nèi)容:四號宋體居中。

二、目錄

目錄:二號黑體加粗居中。

章節(jié)條目:五號宋體。

行距:單倍行距。

三、論文題目:

小一號黑體加粗居中。

四、中文摘要

1、摘要:小二號黑體加粗居中。

2、摘要內(nèi)容字體:小四號宋體。

3、字?jǐn)?shù):300字左右。

4、行距:20磅

5、關(guān)鍵詞:四號宋體,加粗。詞3-5個,每個詞間空一格。

五、英文摘要

1、ABSTRACT:小二號TimesNewRoman.

2、內(nèi)容字體:小四號TimesNewRoman.

3、單倍行距。

4、Keywords:四號加粗。詞3-5個,小四號TimesNewRoman.詞間空一格。

六、緒論:

小二號黑體加粗居中。內(nèi)容500字左右,小四號宋體,行距:20磅

七、正文

(一)正文用小四號宋體

(二)安保、管理類畢業(yè)論文各章節(jié)按照一、二、三、四、五級標(biāo)題序號字體格式

章:標(biāo)題小二號黑體,加粗,居中。

節(jié):標(biāo)題小三號黑體,加粗,居中。一級標(biāo)題序號如:一、二、三、標(biāo)題四號黑體,加粗,頂格。

二級標(biāo)題序號如:(一)(二)(三)標(biāo)題小四號宋體,不加粗,頂格。三級標(biāo)題序號如:1.2.3.標(biāo)題小四號宋體,不加粗,縮進(jìn)二個字。

四級標(biāo)題序號如:(1)(2)(3)標(biāo)題小四號宋體,不加粗,縮進(jìn)二個字。

五級標(biāo)題序號如:①②③標(biāo)題小四號宋體,不加粗,縮進(jìn)二個字。

醫(yī)學(xué)、體育類畢業(yè)論文各章序號用阿拉伯?dāng)?shù)字編碼,層次格式為:1××××(小2號黑體,居中)××××××××××××××(內(nèi)容用4號宋體)。1.1××××(3號黑體,居左)×××××××××××××(內(nèi)容用4號宋體)。1.1.1××××(小3號黑體,居左)××××××××××××××××××××(內(nèi)容用4號宋體)。①××××(用與內(nèi)容同樣大小的宋體)a.××××(用與內(nèi)容同樣大小的宋體)

(三)表格

每個表格應(yīng)有自己的表序和表題,表序和表題應(yīng)寫在表格上方正中。表序后空一格書寫表題。表格允許下頁接續(xù)寫,表題可省略,表頭應(yīng)重復(fù)寫,并在右上方寫“續(xù)表××”。

(四)插圖

每幅圖應(yīng)有圖序和圖題,圖序和圖題應(yīng)放在圖位下方居中處。圖應(yīng)在描圖紙或在潔白紙上用墨線繪成,也可以用計算機(jī)繪圖。

(五)論文中的圖、表、公式、算式等,一律用阿拉伯?dāng)?shù)字分別依序連編編排序號。序號分章依序編碼,其標(biāo)注形式應(yīng)便于互相區(qū)別,可分別為:圖2.1、表3.2、公式(3.5)等。

文中的阿拉伯?dāng)?shù)字一律用半角標(biāo)示。

八、結(jié)束語:

小二號黑體加粗居中。內(nèi)容300字左右,小四號宋體,行距:20磅。

九、致謝:

小二號黑體加粗居中。內(nèi)容小四號宋體,行距:20磅

十、參考文獻(xiàn)

(一)小二號黑體加粗居中。內(nèi)容8—10篇,五號宋體,行距:20磅。參考文獻(xiàn)以文獻(xiàn)在整個論文中出現(xiàn)的次序用[1]、[2]、[3]……形式統(tǒng)一排序、依次列出。

(二)參考文獻(xiàn)的格式:著作:[序號]作者.譯者.書名.版本.出版地.出版社.出版時間.引用部分起止頁

期刊:[序號]作者.譯者.文章題目.期刊名.年份.卷號(期數(shù)).引用部分起止頁會議論文集:[序號]作者.譯者.文章名.文集名.會址.開會年.出版地.出版者.出版時間.引用部分起止頁

十一、附錄(可略去)