名言詩(shī)句精選(九篇)

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第1篇：名言詩(shī)句范文

1、少年辛苦終身事，莫向光陰惰寸功。

2、童孫未解供耕織，也傍桑陰學(xué)種瓜。

3、四海無(wú)閑田，農(nóng)夫猶餓死。

4、君看一葉舟，出沒風(fēng)波里。

5、開門半山月，立馬一庭霜。

6、鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土。

勞動(dòng)的名言：

1、勞動(dòng)是一切知識(shí)的源泉。

2、所有現(xiàn)存的好東西都是創(chuàng)造的果實(shí)。

3、在人的生活中最主要的是勞動(dòng)訓(xùn)練。沒有勞動(dòng)就不可能有正常的人的生活。

4、勞動(dòng)是社會(huì)中每個(gè)人不可避免的義務(wù)。

5、完善的新人應(yīng)該是在勞動(dòng)之中和為了勞動(dòng)而培養(yǎng)起來(lái)的。

第2篇：名言詩(shī)句范文

春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。

但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山。

尺有所短，寸有所長(zhǎng)。

不以物喜，不以己悲。

沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，病樹前頭萬(wàn)木春。

賣炭得錢何所營(yíng)，身上衣裳口中食。

秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān)，萬(wàn)里人未還。

臨淵羨魚，不如退而結(jié)網(wǎng)。

洛陽(yáng)親友如相問，一片冰心在玉壺。

七八個(gè)星天外，兩三點(diǎn)雨山前。

千里之行，始于足下。

寧為玉碎，不為瓦全。

人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青。

良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行。

落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花。

江山代有才人出，各領(lǐng)數(shù)百年。

橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子牛。

工欲善其事，必先利其器。

朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。

山回路轉(zhuǎn)不見君，雪上空留馬行處。

人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青。

勸君更盡一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人。

窮且益堅(jiān)，不墜青云之志。

第3篇：名言詩(shī)句范文

2、慈母手中線，游子身上衣。(孟郊)

3、母親的心是兒女的天堂。(意大利諺語(yǔ))

4、我望著搖籃，我的兒子在成長(zhǎng)，我沒有休息的權(quán)利!(何塞·馬蒂)

5、誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。(孟郊)

6、將出牽衣送，未歸倚閣望。(黃遵憲)

7、對(duì)父母養(yǎng)育之恩的報(bào)答，也是對(duì)人類勞動(dòng)的尊重。(俗語(yǔ))

8、教育技巧的全部奧秘也就在于如何愛護(hù)兒童。(蘇霍姆林斯基)

9、與其批評(píng)孩子，不如做個(gè)榜樣。(茹貝爾)

10、莫把心愛的兒子留在你身邊，放他出外鍛煉才會(huì)名滿天下。(泰國(guó)諺語(yǔ))

11、為了孩子，我的舉動(dòng)必須非常溫和而慎重。(馬克思)

12、謹(jǐn)庠序之教，申之以孝悌之義，頒白者不負(fù)戴于道路矣!(孟子)

13、子曰：孝，天之經(jīng)，地之義，民之行也。(康熙)

14、必須拿出父母全部的愛、全部的智慧和所有的才能，才能培養(yǎng)出偉大的人來(lái)。(馬卡連柯)

15、沒有父母的愛培養(yǎng)出來(lái)的人，往往是有缺陷的人。(馬卡連柯)

16、子女對(duì)父母有贍養(yǎng)扶助的義務(wù)。(俗語(yǔ))

17、你不同情跌倒在地的老人，在你摔跤時(shí)也沒有人來(lái)扶助。(印度諺語(yǔ))

18、用毆打來(lái)教育孩子，不過(guò)和類人猿教養(yǎng)它的后代相類似。(馬卡連柯)

19、無(wú)情未必真豪杰，憐子如何不丈夫。(魯迅)

20、老來(lái)受尊敬，是人類精神最美好的一種特權(quán)。(司湯達(dá))

21、對(duì)老年人的尊敬是自然和正常的，尊敬不僅表現(xiàn)于口頭上，而且應(yīng)體現(xiàn)于實(shí)際中。(戴維·德克爾)

22、臣無(wú)祖母，無(wú)以至今日;祖母無(wú)臣，無(wú)以終余年。祖孫兩人，更相為命。(李密)

23、老吾老，以及人之老;幼吾幼，以及人之幼。(孟子)

24、挾泰山以超北海，此不能也，非不為也;為老人折枝，是不為也，非不能也。(莊子)

25、老年時(shí)像青年一樣高高興興吧!青年，好比百靈鳥，有它的晨歌;老年，好比夜鶯，應(yīng)該有他的夜曲。(康德)

尊老愛幼名言名句【二】

1、慈母手中線，游子身上衣?！辖?/p>

2、誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉?！辖?/p>

3、老吾老，以及人之老;幼吾幼，以及人之幼?！献?/p>

4、挾泰山以超北海，此不能也，非不為也;為老人折枝，是不為也，非不能也?！f子

5、臣無(wú)祖母，無(wú)以至今日;祖母無(wú)臣，無(wú)以終余年。祖孫兩人，更相為命?！蠲?/p>

6、將出牽衣送，未歸倚閣望。——黃遵憲

7、子女對(duì)父母有贍養(yǎng)扶助的義務(wù)?！渍Z(yǔ)

8、子曰：孝，天之經(jīng)，地之義，民之行也?！滴?/p>

9、我望著搖籃，我的兒子在成長(zhǎng)，我沒有休息的權(quán)利!——何塞•馬蒂

10、子孝父心寬?！愒n

11、老年時(shí)像青年一樣高高興興吧!青年，好比百靈鳥，有它的晨歌;老年，好比夜鶯，應(yīng)該有他的夜曲?！档?/p>

12、母親的心是兒女的天堂?！獯罄V語(yǔ)

13、為了孩子，我的舉動(dòng)必須非常溫和而慎重?！R克思

14、老來(lái)受尊敬，是人類精神最美好的一種特權(quán)?！緶_(dá)

15、對(duì)老年人的尊敬是自然和正常的，尊敬不僅表現(xiàn)于口頭上，而且應(yīng)體現(xiàn)于實(shí)際中?！骶S•德克爾

16、對(duì)父母養(yǎng)育之恩的報(bào)答，也是對(duì)人類勞動(dòng)的尊重。——俗語(yǔ)

17、你不同情跌倒在地的老人，在你摔跤時(shí)也沒有人來(lái)扶助?！《戎V語(yǔ)

18、教育技巧的全部奧秘也就在于如何愛護(hù)兒童?！K霍姆林斯基

19、與其批評(píng)孩子，不如做個(gè)榜樣?！阖悹?/p>

20、用毆打來(lái)教育孩子，不過(guò)和類人猿教養(yǎng)它的后代相類似?！R卡連柯

21、無(wú)情未必真豪杰，憐子如何不丈夫?！斞?/p>

22、莫把心愛的兒子留在你身邊，放他出外鍛煉才會(huì)名滿天下。——泰國(guó)諺語(yǔ)

23、謹(jǐn)庠序之教，申之以孝悌之義，頒白者不負(fù)戴于道路矣!——孟子

第4篇：名言詩(shī)句范文

1、德同勢(shì)敵，無(wú)以相傾，乃攬英雄之心，與眾同好惡，然后加之以權(quán)變。

2、一令逆，則百令失；一惡施，則百惡結(jié)。故善施于順民，惡加于兇民，則令行而無(wú)怨。使怨治怨，是謂逆天；使仇治仇，其禍不救。

3、夫人之所行，有道則吉，無(wú)道則兇。吉者，百福所歸；兇者，百禍所攻。

4、足寒傷心，人怨傷國(guó)。

5、危國(guó)無(wú)賢人，亂政無(wú)善人。

6、務(wù)廣地者荒，務(wù)廣德者強(qiáng)，能有其有者安，貪人之有者殘。殘滅之政，累世受患；造作過(guò)制，雖成必?cái)　?/p>

7、賢臣內(nèi)，則邪臣外；邪臣內(nèi)，則賢臣斃。內(nèi)外失宜，禍亂傳世。

8、信賢如腹心，使民如四肢，則策無(wú)遺。

9、賢人所歸，則其國(guó)強(qiáng)；圣人所歸，則六合同。

10、夫統(tǒng)軍持勢(shì)者，將也；制勝破敵者，眾也。故亂將不可使保軍，乖眾不可使伐人。

11、君人者乃作樂以節(jié)之，使不失其和。

12、賢去，則國(guó)微；圣去，則國(guó)乖。微者危之階，乖者亡之征。

13、統(tǒng)率將領(lǐng)的辦法，是務(wù)必要爭(zhēng)取英雄的歸心。

14、賢人之政，降人以體；圣人之政，降人以心。

15、上行虐，則下急刻；賦斂重?cái)?shù)，刑罰無(wú)極，民相殘賊；是謂亡國(guó)。

16、用兵的要義，在于注重禮節(jié)，厚給俸祿。注重禮節(jié)，智謀之士便會(huì)前來(lái)投奔，厚給俸祿，忠義之士便會(huì)視死如歸。

17、枝葉強(qiáng)大，比周居勢(shì)；卑賤陵貴，久而益大；上不忍廢，國(guó)受其敗。

18、將拒諫則英雄散，策不從則謀士叛。

19、含氣之類，咸愿得其志。

20、務(wù)善策者無(wú)惡事，無(wú)遠(yuǎn)慮者有近憂。

21、德足以懷遠(yuǎn)，信足以一異，義足以得眾，才足以鑒古，明足以照下，此人之俊也；行足以為儀表，智足以決嫌疑，信可以使守約，廉可以使分財(cái)，此人之豪也；守職而不廢，處義而不回，見嫌而不茍免，見利而不茍得，此人之杰也。

22、夫能扶天下之危者，則據(jù)天下之安；能除天下之憂者，則享天下之樂；能救天下之禍者，則獲天下之福；故澤及于民，則賢人歸之；澤及昆蟲，則圣人歸之。

23、夫兵者，不祥之器，天道惡之，不得已而用之，是天道也。

24、夫命失，則令不行；令不行，則政不正；政不正，則道不通；道不通，則邪臣勝；邪臣勝，則主威傷。

25、畏危者安，畏亡者存。

26、賞罰明，則將威行；官人得，則士卒服；所任賢，則敵國(guó)震。

27、進(jìn)賢者，福流子孫，故君子急于進(jìn)賢，而美名彰焉。

28、廢一善，則眾善衰。賞一惡，則眾惡歸。善者得其佑，惡者受其誅，則國(guó)安而眾善至。

29、賢人君子，明于盛衰之道，通乎成敗之?dāng)?shù)，審乎治亂之勢(shì)，達(dá)乎去就之理。

30、莫不貪強(qiáng)，鮮能守微；若能守微，乃保其生。圣人存之，動(dòng)應(yīng)事機(jī)。

31、柔者，德也；剛者，賊也。弱者人之所助，強(qiáng)者怨之所攻。柔有所設(shè)，剛有所施；弱有所用，強(qiáng)用所加；兼此四者，而制其宜。

32、使智、使勇、使貪、使愚：智者樂立其功，勇者好行其志，貪者邀趨其利，愚者不顧其死；因其至情而用之，此軍之微權(quán)也。

33、使義士不以財(cái)。故義者，不為不仁者死；智者，不為暗主謀。

34、冬不服裘，夏不操扇，雨不張蓋，是謂將禮。

35、地薄者大物不產(chǎn)，水淺者大魚不游，樹禿者大禽不棲，林疏者大獸不居。

36、德者，人之所得，使萬(wàn)物各得其所欲。仁者，之所親，有慈慧惻隱之心，以遂其生成。義者，人之所宜，賞善罰惡，以立功立事。禮者，人之所履，夙興夜寐，以成人倫之序。夫欲為人之本，不可無(wú)一焉。

37、以明示下者暗，有過(guò)不知者蔽，迷而不返者惑，以言取怨者禍，令與心乖者廢，后令繆前者毀，怒而無(wú)威者犯，好眾辱人者殃，戮辱所任者危，慢其所敬者兇，貌合心離者孤，親讒遠(yuǎn)忠者亡，近色遠(yuǎn)賢者昏，女謁公行者亂，私人以官者浮，凌下取勝者侵，名不勝實(shí)者耗。略己而責(zé)人者不治，自厚而薄人者棄廢。

38、故弱之以位，奪之以國(guó)，是謂霸者之略。

39、殺生在君，國(guó)乃可安；四民用靈，國(guó)乃無(wú)儲(chǔ)；四民用足，國(guó)乃安樂。

40、夫道、德、仁、義、禮五者，一體也。道者，人之所蹈，使萬(wàn)物不知其所由。

41、主，不可以無(wú)德，無(wú)德則臣叛；不可以無(wú)威，無(wú)威則失權(quán)。臣，不可以無(wú)德，無(wú)德則無(wú)以事君；不可以無(wú)威，無(wú)威則國(guó)弱，威多則身蹶。

42、夫圣人君子，明盛衰之源，通成敗之端，審治亂之機(jī)，知去就之節(jié)。雖窮，不處亡國(guó)之位；雖貧，不食亂邦之祿。潛名抱道者，時(shí)至而動(dòng)，則極人臣之位；德合于己，則建殊絕之功。故其道高，而名揚(yáng)于后世。

43、潛居抱道，以待其時(shí)。若時(shí)至而行，則能極人臣之位；得機(jī)而動(dòng)，則能成絕代之功。

44、柱弱者屋壞，輔弱者國(guó)傾。

45、絕嗜禁欲，所以除累。抑非損惡，所以讓過(guò)。貶酒闕色，所以無(wú)污。避嫌遠(yuǎn)疑，所以不誤。博學(xué)切問，所以廣知。高行微言，所以修身。

46、愛人深者求賢急，樂得賢者養(yǎng)人厚。

47、善善不進(jìn)，惡惡不退；賢者隱蔽，不肖在位；國(guó)受其害。

48、故士可下而不可驕，將可樂而不可憂，謀可深而不可疑。

49、軍井未達(dá)，將不言渴；軍幕未辦，將不言倦；軍灶未炊，將不言饑。

50、利一害百，民去城郭；利一害萬(wàn)，國(guó)乃思散。去一利百，人乃慕澤；去一利萬(wàn)，政乃不亂。

51、夫高鳥死，良弓藏；敵國(guó)滅，謀臣亡。

52、與眾人追求的目標(biāo)相同，這個(gè)目標(biāo)沒有不實(shí)現(xiàn)的；與眾人憎恨的敵人相同，這個(gè)敵人沒有不完蛋的。

53、怨在不舍小過(guò)，患在不預(yù)定謀。福在積善，禍在積惡。

54、與覆車同軌者傾，與亡國(guó)同事者滅。

55、出軍行師，將在自專；進(jìn)退內(nèi)御，則功難成。

56、根枯枝朽，人困國(guó)殘。

57、夫主將之法，務(wù)攬英雄之心，賞祿有功，通志于眾。故與眾同好，靡不成；與眾同惡，靡不傾。治國(guó)安家，得人也；亡國(guó)破家，失人也。

58、仁賢之智，圣明之慮，負(fù)薪之言，廊廟之語(yǔ)，興衰之事，將所宜聞。

59、事物的本末沒有顯示出來(lái)之前，一般人是難以認(rèn)識(shí)其本質(zhì)的。天地運(yùn)行的玄妙規(guī)律，可以通過(guò)萬(wàn)物的變化表現(xiàn)出來(lái)。

60、釋己而教人者逆，正己而化人者順。逆者難從，順者易行，難從則亂，易行則理。

61、夫人之在道，若魚之在水；得水而生，失水而死。

62、體降可以圖始，心降可以保終。降體以禮，降心以樂。

63、英雄者，國(guó)之干，庶民者，國(guó)之本。

64、奸雄相稱，障蔽主明；毀譽(yù)并興，壅塞主聰；各阿所以，令主失忠。

65、衣不舉領(lǐng)者倒，走不視地者顛。

66、賞不服人，罰不甘心者叛。賞及無(wú)功，罰及無(wú)罪者酷。聽讒而美，聞諫而仇者亡。

67、眾疑，無(wú)定國(guó)；眾惑，無(wú)治民。疑定惑還，國(guó)乃可安。

68、夫用兵之要，在崇禮而重祿。禮崇，則智士至；祿重，則義士輕死。

69、高行微言，所以修身。

70、千里迎賢，其路遠(yuǎn)；致不肖，其路近。是以明王舍近而取遠(yuǎn)，故能全功尚人，而下盡力。

71、圣王之用兵，非樂之也，將以誅暴討亂也。

72、豪杰秉職，國(guó)威乃弱；殺生在豪杰，國(guó)勢(shì)乃竭；豪杰低首，國(guó)乃可久。

73、夫志，心獨(dú)行之術(shù)。長(zhǎng)莫長(zhǎng)于博謀，安莫安于忍辱，先莫先于修德，樂莫樂于好善，神莫神于至誠(chéng)，明莫明于體物，吉莫吉于知足，苦莫苦于多愿，悲莫悲于精散，病莫病于無(wú)常，短莫短于茍得，幽莫幽于貪鄙，孤莫孤于自恃，危莫危于任疑，敗莫敗于多私。

第5篇：名言詩(shī)句范文

2、并不是僅僅只有制造出新奇的東西才算是創(chuàng)造，把熟悉的東西當(dāng)成未知的領(lǐng)域再度開發(fā)也同樣具有創(chuàng)造性。

3、用語(yǔ)言表達(dá)設(shè)計(jì)是另一種設(shè)計(jì)行為。

4、巴黎就像一塊吃不完的巨大卡門貝乳酪，吃一點(diǎn)兒就能吃飽，吃多了會(huì)流鼻血。

5、對(duì)于古老文化的深刻認(rèn)知與自信，反而會(huì)讓人們?nèi)ゼ铀傥{新事物，這種新舊之間振幅的寬度，才是產(chǎn)生這種優(yōu)雅的文化空間。

6、透過(guò)鏡頭表現(xiàn)出的物體姿態(tài)，多半呈現(xiàn)出緊張過(guò)度的硬質(zhì)感，美是很美，總有種為美所制伏般的被虐感。而這張照片沒有那種給人壓力的感覺，看起來(lái)柔和、自然、悠閑。我形容不好，只是感覺從攝影中散發(fā)出朦朧的氛圍，似乎可以形容為文學(xué)性的淡淡的抒情。

7、宣傳冊(cè)就像主菜前品嘗的餐前酒，稍稍與主菜相左，才能使主菜的味道更為鮮美。

8、日子一天天過(guò)去，我開始有種感覺，即現(xiàn)代主義本身帶有的孤獨(dú)，以及來(lái)于此的。那種并不追求形式的快樂，以思索的斯多葛學(xué)派的方式來(lái)思考造型的心態(tài)，不知不覺中使人越發(fā)轉(zhuǎn)向自己的內(nèi)在，當(dāng)自己終于能夠理解時(shí)，已經(jīng)佇立在他人無(wú)法輕易進(jìn)入的陰郁的緊張感之中了。越要追究自己的感覺，這種無(wú)法形容的孤獨(dú)感就越強(qiáng)。

9、因?yàn)樯钊胪诰蚝桶盐摘?dú)特的感受力，對(duì)于面向社會(huì)的設(shè)計(jì)師來(lái)說(shuō)，是明晰地進(jìn)行自我定位時(shí)不可或缺的。必須懷著＂自己究竟是什么個(gè)性＂的根源性問題，在自己心中垂釣。

10、才華這個(gè)詞看起來(lái)容易理解，其實(shí)它巧妙地掩蓋了創(chuàng)造能力的某一部分。任何人的心中都有許多上鎖的房間，里面塞滿了無(wú)數(shù)讓自己都會(huì)驚訝的未知可能性，而打開那些房門的鑰匙就是創(chuàng)造實(shí)踐。

第6篇：名言詩(shī)句范文

2：人不知感恩，無(wú)異于沒有靈魂。

3：為別人鼓掌就是在給自己的生命加油。

4：學(xué)會(huì)感恩，才懂得如何實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值。

5、一日為師，終身為父。

6、誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。

7、滴水之恩當(dāng)涌泉相報(bào)。

8、生活需要一顆感恩的心來(lái)創(chuàng)造，一顆感恩的心需要生活來(lái)滋養(yǎng)?！醴?/p>

9、吃水不忘挖井人，前人栽樹后人乘涼。

10、知恩圖報(bào)，善莫大焉。

11、羊有跪乳之恩，鴉有反哺之義。

12、借得大江千斛水，研為翰墨頌師恩。

13、投之以桃，報(bào)之以李。

14、一父養(yǎng)十子，十子養(yǎng)一父。

15、淡看世事去如煙，銘記恩情存如血。

16、父恩比山高，母恩比海深。

17、一飯之恩，當(dāng)永世不忘。

18、魚知水恩，乃幸福之源也。

19、知遇之恩當(dāng)永生不忘。

20、哀哀父母，生不養(yǎng)兒不知父母恩。

21、天意憐幽草，人間重晚情。

22、感謝命運(yùn)，感謝人民，感謝思想，感謝一切我要感謝的人。——魯迅

23、父母之愛子，則為之計(jì)深遠(yuǎn)。

24、人家?guī)臀?，永志不忘；我?guī)腿思?，莫記心上?！A羅庚

25、不當(dāng)家不知柴米貴，不養(yǎng)兒，不知報(bào)母恩。

26、恩欲報(bào)，怨欲忘；報(bào)怨短，報(bào)恩長(zhǎng)。

27、感恩是精神上的一種寶藏?！蹇?/p>

28、感恩即是靈魂上的健康。——尼采

29、沒有感恩就沒有真正的美德?！R梭

30、人世間最美麗的情景是出現(xiàn)在當(dāng)我們懷念到母親的時(shí)候?！瓷?/p>

31：感激是讓心靈愈益清明的淚珠。

32、父母的美德是一筆巨大的財(cái)富?！R拉斯

33、全世界的母親是多么的相象！她們的心始終一樣，都有一顆極為純真的赤子之心。——惠特曼

34、父母之恩，水不能溺，火不能滅?！疤K聯(lián)諺語(yǔ)

35、養(yǎng)兒方知娘艱辛，養(yǎng)女方知謝娘恩。——日本諺語(yǔ)

36、忘恩比之說(shuō)謊、虛榮、飾舌、酗酒或其他存在于脆弱的人心中的惡德還要厲害?！?guó)諺語(yǔ)

37、忘恩的人落在困難之中，是不能得救的?！ＥD諺語(yǔ)

38、感恩是美德中最微小的，忘恩負(fù)義是品行中最不好的?！?guó)諺語(yǔ)

39、卑鄙小人總是忘恩負(fù)義的，忘恩負(fù)義原本卑鄙的一部分?！旯?/p>

40：我的心承載多少繁花，花開花謝，卻總有一片感恩的綠野停留。

41、慈善的行為比金錢更能解除別人的痛苦。——盧梭

42、要知父母恩，懷里抱兒孫?！毡局V語(yǔ)

第7篇：名言詩(shī)句范文

教師是火種，點(diǎn)燃了學(xué)生的心靈之火；教師是石級(jí)，承受著學(xué)生一步步踏實(shí)地向上攀登。

老師，大家都說(shuō)您培養(yǎng)著祖國(guó)的棟梁；我卻要說(shuō)，您就是祖國(guó)的棟梁。正是您，支撐起我們一代人的脊梁！

春雨，染綠了世界，而自己卻無(wú)聲地消失在泥土之中。老師，您就是滋潤(rùn)我們心田的春雨，我們將永遠(yuǎn)感謝您。

當(dāng)苗兒需要一杯水的時(shí)候，絕不送上一桶水；而當(dāng)需要一桶水的時(shí)候，也絕不給予一杯水。適時(shí)，適量地給予，這是一個(gè)好園丁的技藝。我的老師，這也正是您的教育藝術(shù)。

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第8篇：名言詩(shī)句范文

1、心如海洋寬廣，愛如驕陽(yáng)輝煌，情如親情大愛；這就是你，我敬愛的老師！教師節(jié)到了，學(xué)生祝愿送上，愿你快樂健康，幸福永享！

2、您培育了滿園芬芳，您成就了桃李天下，您將每個(gè)學(xué)子放在心上，您對(duì)每個(gè)學(xué)生的情況了如指掌，您的恩情永不相忘。敬愛的老師，教師節(jié)到了，祝您節(jié)日快樂！

3、老師，是我們成長(zhǎng)道路上的引路人。我們要感恩老師，就像小草感恩那博大的土地一樣。是他們用純潔無(wú)私的奉獻(xiàn)和付出，啟迪著我們，一次次給予了我們慰藉和鼓勵(lì)，讓我們從懵懂的少年走到了現(xiàn)在，開始編織我們美麗的未來(lái)。

4、鶴發(fā)銀絲映日月，丹心熱血沃新花。

5、你沒有華麗的辭藻，去修飾心中那一份感恩。鮮花感恩雨露，因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng);蒼鷹感恩長(zhǎng)空，因?yàn)殚L(zhǎng)空讓它飛翔;高山感恩大地，因?yàn)榇蟮刈屗呗?我感恩我的老師，因?yàn)槔蠋煷蜷_智慧的大門，讓我在知識(shí)的海洋里遨游。在我的成長(zhǎng)歷程中，您濃濃的師愛一直伴隨左右。

6、“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！边@句詩(shī)形象生動(dòng)地說(shuō)明了老師那無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。是啊，夜間，是誰(shuí)在燈光下批改作業(yè) 白天，是誰(shuí)即使是感冒了卻仍然堅(jiān)持工作 老師每時(shí)每刻都在燃燒著自己，是老師為我們這些年幼的孩子撐起了一片蔚藍(lán)的天空啊!

7、舉世不師，故道益離?！谠?/p>

8、經(jīng)師易遇，人師難遇?！抉R光

9、古之學(xué)者必嚴(yán)其師，師嚴(yán)然后道尊?！?dú)W陽(yáng)修

10、教師是人類的靈魂工程師。——斯大林

11、當(dāng)年您曾說(shuō)“老師要如燈塔般指引學(xué)生駛?cè)敫蹫场?，我不曾理?今天我也是老師了，才知道它的意義。當(dāng)麥子金黃的時(shí)候，又想起了您，老師，因?yàn)槟鞘鞘斋@的季節(jié)。

12、用語(yǔ)言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤(rùn)，這就是我們敬愛的老師崇高的勞動(dòng)。擁有年輕，夢(mèng)想即成真;擁有幸福，頻頻出佳績(jī);擁有財(cái)富，桃李滿天下。教師節(jié)快樂!

13、陳老師是再六年級(jí)的時(shí)候才接手我們班的。我們相處的時(shí)間不長(zhǎng)，她卻成了我最敬佩的人。她，中等個(gè)子，披肩長(zhǎng)發(fā)總是梳理的很服帖，一雙明亮的眼睛閃爍著自信，堅(jiān)定的目光?？吹轿覀兛偸切Σ[瞇的。你可千萬(wàn)別以為她很和藹。除了親切她還是一個(gè)嚴(yán)厲的老師呢！

14、老師，感謝您用自己的生命之光，照亮了我人生的旅途。

15、感恩老師，并不需要我們?nèi)プ鍪裁大@天動(dòng)地的大事，它表現(xiàn)在日常的點(diǎn)點(diǎn)滴滴：課堂上，一道堅(jiān)定的目光，一個(gè)輕輕的點(diǎn)頭，你在專心地聽課，這便是感恩;下課后，在走廊里看到老師，一抹淡淡的微笑，一聲禮貌的“老師好”，也是感恩!用優(yōu)異的成績(jī)，用可驕的成功，用你一點(diǎn)一滴的進(jìn)步來(lái)告訴老師，“老師，我能行”，更是對(duì)老師的感恩。

16、是老師淵博的知識(shí)，讓同學(xué)們們感受文明與希望;是老師寬廣的胸懷，讓大家懂得寬容與忍讓;是老師慈善的目光，讓你們由懦弱變得堅(jiān)強(qiáng)。當(dāng)同學(xué)們遇到挫折灰心喪氣時(shí)，是老師在你們心田播種希望;當(dāng)你們?nèi)〉贸晒σ环L(fēng)順時(shí)，是老師及時(shí)開出“驕兵必?cái)　钡牧挤健?/p>

17、為學(xué)莫重于尊師?！T嗣同

18、一日為師，終身為父。——關(guān)漢卿

19、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！钌屉[

20、是她，滋潤(rùn)著我們這些嬌嫩的祖國(guó)之花。她是辛勤的園丁，哺育我們成長(zhǎng);她是溫暖的燭光，照進(jìn)我們心田;她是心靈的吸塵器，吸走我們心中的陰云。她就是最美麗，最偉大，最無(wú)私的園丁——老師。

21、園丁，崇高的稱號(hào)，祝您桃李滿天下，春暉遍四方。

22、老師你的公平、公正處事態(tài)度讓我知道了公平公正的存在。也讓我更加懂得了奉獻(xiàn)。在這里我要說(shuō)一句謝謝，你的鼓勵(lì)成就了我今天。老師教師節(jié)快樂!

23、我要感恩您，用算不完的愛，數(shù)不完的辛勤，來(lái)澆灌這我的成長(zhǎng)，滋潤(rùn)我的生命，喚出我努力奮斗的精神。無(wú)論怎樣，我將感恩您，報(bào)答您，但，我的回報(bào)，只不過(guò)是滴水之于長(zhǎng)河——遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。

24、感恩老師，給我頑強(qiáng)的翅膀，飛向那知識(shí)的海洋，讓書伴我成長(zhǎng);感恩老師，給我指明人生的方向，走向那五彩斑斕的人生風(fēng)景線，讓燈點(diǎn)燃快樂的火種;感恩老師，給我無(wú)限的前途和光輝，使我的明天繁花似錦，讓我走向光輝的未來(lái)。

25、親愛的老師，您那赤誠(chéng)的愛，喚醒了多少迷惘，哺育了多少自信，點(diǎn)燃了多少青春，摧發(fā)了多少征帆。

26、讓我們，在試場(chǎng)上，認(rèn)真應(yīng)試，仔細(xì)答題，牢守紀(jì)律;讓我們，在教室里，把教室打掃得干干凈凈，給班級(jí)一個(gè)整潔的環(huán)境;讓我們，在寢室里，把寢室布置得窗明幾凈，給室友一個(gè)舒適的環(huán)境;讓我們，在校園的小徑上，看到地上有紙屑果殼，能夠毫不猶豫地將他們拾起來(lái)……我想這一切的一切正是老師對(duì)我們多年來(lái)不斷教育的成果，也是一種感恩，同時(shí)也是我們對(duì)老師平時(shí)諄諄教導(dǎo)的一種最好的回報(bào)。

27、學(xué)者必求師，從師不可不謹(jǐn)也?！填U

28、我愛我的校園，更愛我的老師。讓我們一起對(duì)自己的老師說(shuō)一聲：“謝謝您，我們愛您!”讓我們一起行動(dòng)起來(lái)，各恩圖報(bào)，冬天就不會(huì)再寒冷，黑夜就不會(huì)再漫長(zhǎng)，幸?？鞓肪蜁?huì)時(shí)刻陪伴在你我的身邊!

29、有一種恩情終生難忘，有一種教導(dǎo)受益匪淺，有一種關(guān)懷滋潤(rùn)心田，有一個(gè)名字刻在心間，教師節(jié)快到了，恭祝天下老師平安吉祥快樂無(wú)邊。

30、一位好老師，勝過(guò)萬(wàn)卷書。

31、古之圣王，未有不尊師者也。——呂不韋

32、教師是人類靈魂的工程師?！勾罅?/p>

33、送你三月的風(fēng)，吹走你的煩惱。送你三月的雨，滋潤(rùn)你的心田。送你三月的花，點(diǎn)綴你的容顏。送你一整個(gè)春天，愿你的生活陽(yáng)光燦爛，婦女節(jié)快樂！

34、老師給我的是一顆種子，長(zhǎng)出碩果累累的未來(lái)，您給我的不僅是成績(jī)，也是一種拼搏奮進(jìn)的能力，有了這一切，明天的路我會(huì)走的更鑒定，更美好，教師節(jié)祝您快樂!

35、同學(xué)們，當(dāng)我們什么事都不懂時(shí)，我們步入了幼兒園，小學(xué)，中學(xué)，來(lái)到了指明我們?nèi)ハ虻牡胤?。在這里，老師教我們做人，給我們知識(shí)。在老師的培育下，我們學(xué)會(huì)了我們?cè)瓉?lái)不懂的東西，明白了學(xué)習(xí)的目的，掌握了學(xué)習(xí)的方法，知道了人活著的真正意義，樹立了遠(yuǎn)大的志向。

36、見過(guò)蜜蜂在花朵小憩，卻沒見過(guò)您課堂休息;見過(guò)大海發(fā)怒，卻沒見過(guò)您生氣;親愛的老師，我用真心祝福來(lái)表達(dá)對(duì)謝意;祝您教師節(jié)快樂!

37、一臉嚴(yán)肅，兩目有神，三尺講臺(tái)，四方步伐，五湖四海，六韜三略，七步成章，八成歲月，九成心血，十分努力只為桃李芬芳，百分感激師恩無(wú)量!節(jié)日快樂!

38、不計(jì)辛勞求奉獻(xiàn)，三尺講臺(tái)夜燈長(zhǎng)明，赤誠(chéng)之心不一般，桃李天下香滿人間，英才濟(jì)濟(jì)笑開顏。教師節(jié)感恩無(wú)限，愿您安康永遠(yuǎn)!

39、教師節(jié)到，祝福早：一祝永健康，二祝胃口好，三祝事事順，四祝效率高，五祝多鈔票，六祝不變老，七祝全家好，八祝好運(yùn)罩，九祝您久久幸福天天笑。

40、老師是人類靈魂的工程師;是培育祖國(guó)花朵的辛勤園丁;是使我們走向正確道路的指航標(biāo);是我們記憶最深刻的人……老師們把我們培養(yǎng)成祖國(guó)的棟梁，是多么辛苦呀，我們難道不應(yīng)該報(bào)答他們嗎

41、老師，他是人類靈魂的工程師。我們要感恩老師，是他們孜孜不倦地教導(dǎo)著我們。他們的關(guān)愛和教誨使我們無(wú)時(shí)無(wú)刻不被愛所深深地圍繞和滋潤(rùn)著，無(wú)時(shí)無(wú)刻不被愛溫暖照射著。難道我們還不應(yīng)該對(duì)老師深深地感恩嗎

42、老師，是太陽(yáng)底下最神圣的職業(yè)，老師哺育著太陽(yáng)底下最美麗的花朵，為我們遮風(fēng)擋雨，給了我們一片洋溢著愛的海洋，給了我們蕩漾著芬芳的幸福生活。是的，我們應(yīng)該感激他們。

43、仰之彌高，鉆之彌堅(jiān)。DD《論語(yǔ)·子罕》

44、太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)，人類靈魂的工程師。

45、是您！老師！您用辛勤的汗水，哺育了春日剛破土的嫩苗。

46、不論我遇到了什么，您都會(huì)與我一同面對(duì)。老師，在我的眼里您是神奇的。我發(fā)自內(nèi)心地感謝您，“感恩您，我的老師，感恩您為我所做的一切!”

47、片言之賜，皆我?guī)熞病?/p>

48、教師的春風(fēng)，日日沐我心。

第9篇：名言詩(shī)句范文

1、你之心，在書林里；我的腦，在學(xué)海中。

2、用書塑身、受用一生，以書會(huì)友、天長(zhǎng)地久。

3、你定為你是什么你就是什么。

4、只要路是對(duì)的，就不怕路遠(yuǎn)

5、上帝助自助者。

6、故作軒窗掩蒼翠；要將弦誦答潺湲。

7、你的內(nèi)心樹立什么樣的思想，你就會(huì)是什么樣的人。

8、書籍點(diǎn)亮人生，書香洋溢校園。

9、我們現(xiàn)在的一切的，都是過(guò)去思想的結(jié)果。

10、一個(gè)人最大的破產(chǎn)是絕望，最大的資產(chǎn)是希望。

11、“人”的結(jié)構(gòu)就是相互支撐，“眾”人的事業(yè)需要每個(gè)人的參與。

12、學(xué)海，讓我們游泳；書林，讓我們欣賞。

13、只有的利益是永久的。

14、海納百川，有容乃大。

15、好好學(xué)習(xí)，天天向上。

16、倡導(dǎo)全民讀書，享受閱讀快樂。

17、不要等待機(jī)會(huì)，而要?jiǎng)?chuàng)造機(jī)會(huì)。

18、若不給自己設(shè)限，則人生中就沒有限制你發(fā)揮的藩籬

19、我可以平凡，但不能成長(zhǎng)。

20、自學(xué)好學(xué)勤學(xué)學(xué)而自用；無(wú)思厭思廢思思而無(wú)功。

21、讀萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路。

22、世上沒有絕望的處境，只有對(duì)處境絕望的人。

23、業(yè)精于勤，荒于嬉；行成于思，毀于隨。

24、人以群分，物以內(nèi)聚。

25、學(xué)習(xí)可以改變一切。 行動(dòng)可以解決一切問題。

26、懶惰厭學(xué)難成器；勤奮博學(xué)出狀元。

27、生命的意義在于付出，在于給予，而不是在于接受，也不是在于爭(zhēng)取。

28、書山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。

29、自以為是的人會(huì)走向下坡路。

30、你可以選擇這樣的“三心二意”：信心、恒心、決心；創(chuàng)意、樂意。

31、濃郁讀書風(fēng)尚，豐富心靈世界。

32、多讀書、好讀書、讀好書。

33、人生就是需要拼搏，奮斗。

34、寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。

35、自助天助者，佛渡有緣人。

36、事情不用改變，只要我們改變。

37、今天的事情要做完，因?yàn)槊魈焓怯肋h(yuǎn)不會(huì)來(lái)臨的。

38、狀態(tài)比心態(tài)重要。

39、努力拼搏，今朝汗灑書本；沖刺飛躍，明日笑映容顏。

40、潛意識(shí)的力量是無(wú)窮大的，相信就是真理。

41、環(huán)境可以塑造一個(gè)人。

42、學(xué)如黃鶴習(xí)如鵲；勤如羽翼奮如翅。

43、天資聰穎慧根尚在；生性懶惰才智枉存。

44、積極思考造成積極人生，消極思考造成消極人生

45、宇宙的力量是無(wú)窮大的。

46、莫找借口失敗，只找理由成功。

47、身體好，學(xué)習(xí)好，品質(zhì)更須好；做題難，練字難，用功就不難。20.若有恒，何必三更眠五更起；最無(wú)益，莫過(guò)一日曝十日寒。

48、非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)，非淡泊無(wú)以明志。

49、小人做人敢為人先，做事敢為人后。

50、合理安排時(shí)間，就等于節(jié)約時(shí)間。

51、態(tài)度決定一切。

52、自己打敗自己的遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于比別人打敗的。

53、靠山山會(huì)倒，靠水水會(huì)流，靠自己永遠(yuǎn)不倒。

54、做人比做事重要。

55、風(fēng)聲雨聲讀書聲，聲聲入耳；家事國(guó)事天下事，事事關(guān)心。

56、學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退；心似平原野馬，易放難收。

57、賺錢之道很多，但是找不到賺錢的種子，便成不了事業(yè)家。

58、你和什么樣的人在一起就會(huì)成為什么樣的人。

59、玉不琢不成器；人不學(xué)不知道。

60、堅(jiān)持就是勝利，困難不長(zhǎng)久。

61、這個(gè)世界并不是掌握在那些嘲笑者的手中，而恰恰掌握在能夠經(jīng)受得住嘲笑與批評(píng)忍不斷往前走的人手中。

62、書是人類進(jìn)步的階梯。

63、我們沒有選擇來(lái)到世上生活，但有責(zé)任為之有所作為。

64、檢討是成功之母。()

65、失敗的最大原因是破碎的專注力。

66、黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲。

67、重要之事絕不可受芝麻綠豆小事的牽絆。

68、開展全民讀書活動(dòng)，提高公民文明素質(zhì)。

69、讀一本好書，就是和許多高尚的人談話。

70、胸中萬(wàn)卷風(fēng)雷動(dòng)，無(wú)端直奔筆下來(lái)。

71、勿以善小而不為，勿以惡小而為之。

72、人之所以能，是相信能。

73、無(wú)形的財(cái)富比有形的財(cái)富重要。

74、書到用時(shí)方恨少，學(xué)富五車不為多。