教研室工作要點精選(九篇)

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第1篇：教研室工作要點范文

關(guān)鍵詞：大體積混凝土；澆筑；試驗

Abstract: this article mainly discuss big volume of coagulation soil casting, the role of the hydration heat because of concrete that internal temperature of the concrete increase, inside and outside temperature difference caused by the excessive concrete temperature crack, so greatly to reduce concrete component of the entirety, stability and strength. So, must want to make casting and pouring the concrete quality control before work, this paper expounds the main points of the concrete test, for the future work to provide the basis.

Keywords: mass concrete; Casting; test

中圖分類號：TV544+.91文獻標識碼：A 文章編號：

1前言

大體積混凝土施工時由于混凝土體積大、施工規(guī)模及砼工程量大、一次性澆搗量大且須連續(xù)澆搗的特點，施工中嚴格控制混凝土中心及表面溫差，以及混凝土表面與大氣溫差，差值不應(yīng)大于25℃，這類結(jié)構(gòu)，由外荷載引起裂縫的可能性較小，其中產(chǎn)生裂縫的主要原因是水泥在水化過程中釋放出的大量水化熱引起溫度變化和混凝土收縮而產(chǎn)生的溫度應(yīng)力和收縮應(yīng)力（這點荷載引起的裂縫約占80%-85%），這些裂縫給工程結(jié)構(gòu)造成很大危害。因此，大體積混凝土施工中要注意解決好控制溫度應(yīng)力和溫度變形裂縫的問題。所以，施工過程中一定要嚴格對混凝土質(zhì)量把關(guān)，按照規(guī)范的要求做試塊試驗，合格的混凝土才能在工程中使用。

2操作要點

編制試驗計劃根據(jù)混凝土設(shè)計指標和控制指標要求，按照不同工程地域、氣候條件、施工條件、原材料特性情況，制定合理的技術(shù)路線，編制科學的“水工混凝土配合比試驗”計劃。

2.1現(xiàn)場試驗室

由于水工混凝土配合比試驗是在施工現(xiàn)場進行，所以現(xiàn)場試驗室是保證混凝土配合比試驗的首要條件，應(yīng)根據(jù)試驗項目和現(xiàn)有條件科學合理的布置現(xiàn)場試驗室，一般布置12間～18間試驗工作間。

（1）攪拌機：由于水工大體積混凝土大粒徑的特點，攪拌機必須有足夠的拌和容量，采用自落式攪拌機一般為100L～150L，強制式攪拌機一般為60L～100L。

（2）振動臺：振動臺臺面尺寸一般為（1000mm±10mm）×（1000mm±10mm），表面平整光潔，頻率在50±3Hz，振幅0.5±0.02mm，安裝在不妨礙其它試驗和操作的位置，要求臺面水平。

（3）料倉：一般在拌和間端部靠墻布置4～5個高90cm～110cm的料倉，分別堆放試驗用的飽和面干砂料和粗骨料，其中砂料倉應(yīng)足夠大。料倉上部可預制搭建工作臺，放置水泥、粉煤灰等材料及工器具。

2.2原材料的準備

水工混凝土配合比試驗用的原材料（水泥、摻合料、骨料、外加劑等）試驗樣品，必須按材料用量計劃備足同一批次的、具有代表性的工程實際使用樣品，盡量避免二次取樣，防止原材料波動導致試驗結(jié)果的差異，這是保證高質(zhì)量配合比試驗的前提。

（1）膠凝材：水泥、摻合料等膠凝材料保存應(yīng)避免受潮，一般采用塑料薄膜等防潮材料密封包裹。試驗拌和時，應(yīng)把膠凝材料拆包分別裝入帶蓋的塑料大桶容器，盛料應(yīng)使用專門的器具，每次盛完料后應(yīng)及時加蓋，保持膠凝材料原狀。

（2）骨料：骨料需要提前一天堆放到室內(nèi)料倉，宜滿足飽和面干狀態(tài)，表面覆蓋濕麻袋保持濕潤。每天拌和前，對室內(nèi)料倉存放的骨料進行翻拌均勻，并檢測骨料含水率，為配合比計算提供依據(jù)。

（3）外加劑：外加劑溶液需要提前一天進行配制，且足量。一般減水劑濃度為10%～20%,引氣劑濃度為1%～2%。同時應(yīng)對外加劑配制難易程度、是否沉淀進行觀察評定，為拌合樓外加劑溶液配制和控制提供依據(jù)。

2.3混凝土拌和

（1）拌和容量：考慮拌和條件邊界效應(yīng)的影響，混凝土拌和最小容量一般不宜少于攪拌機容量的1/3，以保證拌和物的均勻性、穩(wěn)定性。

（2）投料順序：應(yīng)通過試驗確定。自落式攪拌機投料順序一般為粗骨料、膠凝材、水和外加劑混合溶液、細骨料；強制式攪拌機投料順序一般為細骨料、膠凝材、水和外加劑混合溶液、粗骨料。其中，應(yīng)在計算好的水中盛出少量水以備沖洗盛外加劑容器，然后將外加劑溶液倒入剩余水中。

2.4和易性試驗

大量試驗發(fā)現(xiàn)，新拌混凝土表面水分蒸發(fā)、水泥水化等原因造成新拌混凝土的坍落度、含氣量經(jīng)時損失不可避免，因此，對設(shè)計的混凝土配合比要進行大量反復的試拌，掌握混凝土拌和物的穩(wěn)定性和規(guī)律性，這是配合比試驗的關(guān)鍵。試驗時，儀器和工具與新拌混凝土接觸部分應(yīng)提前潤濕或掛漿。

（1）過濕篩：對出機的新拌混凝土進行拌和物性能試驗時，若骨料粒徑大于40mm，應(yīng)采用濕篩法剔除大于40mm粒徑骨料，篩前應(yīng)用噴霧器或濕拖把對方孔篩潤濕。過濕篩后的拌和物，需兩人采用小方鐵鍬對翻三遍。

（2）溫度測試：將溫度計插入出機后的混凝土中50mm～100mm，溫度測試完備后方可拔出溫度計，同時記錄室溫。

（3）坍落度(VC值)：一般兩人同時在鋼板上平行進行坍落度試驗，減小人為誤差；碾壓混凝土VC值一般測試兩次。同時，需要進行坍落度(VC值)的經(jīng)時損失試驗，為施工提供依據(jù)。

（4）含氣量：對抗凍等級要求高的水工混凝土，含氣量測試采用精密含氣儀。裝料時嚴禁工具碰撞含氣儀量缽沿口，試驗后應(yīng)及時對含氣儀氣閥保護清洗。同時，要進行含氣量與坍落度(VC值)經(jīng)時損失的關(guān)系試驗，為拌合樓質(zhì)控、施工澆筑及混凝土耐久性提供依據(jù)。

（5）含砂評定：含砂情況對混凝土性能有很大影響，一般采用三種方法評定：一是用鏝刀抹混凝土拌和物表面，二是通過振動臺振實過程中測試試模內(nèi)混凝土泛漿情況，三是在倉面觀測振搗器振搗時混凝土泛漿情況。

（6）表觀密度試驗：表觀密度試驗采用原級配混凝土，四分法裝料，用振動臺試驗。常態(tài)混凝土一次性裝料，碾壓混凝土分層裝料，以混凝土振實泛漿為準。

（7）凝結(jié)時間：對新拌混凝土拌和物過5mm濕篩，將砂漿裝入凝結(jié)時間試模。常態(tài)混凝土臨近初凝、終凝時應(yīng)加密試驗，碾壓混凝土按等時段（每隔1h～2h）進行試驗。試驗數(shù)據(jù)宜采用計算機計算繪圖。

2.5混凝土養(yǎng)護

養(yǎng)護是保證硬化混凝土性能、試驗結(jié)果精度十分重要的必要條件。

（1）養(yǎng)護室條件：必須滿足溫度20±3℃、濕度大于95%的保濕保溫條件，應(yīng)安裝恒溫恒濕自動控制儀、噴霧設(shè)施和空調(diào)等措施。

（2）養(yǎng)護架：一般采用∠50mm角鋼(或φ32mm鋼筋)以及φ10mm～φ14mm的鋼筋制作養(yǎng)護架，一般養(yǎng)護架尺寸長×寬×高為(1500mm～2000mm)×(500mm～600mm)×(1400mm～1600mm)，每層高度宜為250mm～300mm，分為5層～6層。

（3）試件擺放：混凝土試件擺放間距為10mm～20mm，試件按試驗日期擺放在規(guī)定月份的養(yǎng)護架上，方便試驗和檢查。

參考文獻：

[1] 馬秀娟，崔廣社.連霍高速公路高性能混凝土試驗研究.科技情報開發(fā)與經(jīng)濟[J].2012年 第1期

[2] 雷厚斌.瀑布溝水電站改性抗沖耐磨混凝土試驗研究[J].浙江水利水電?？茖W校學報.2011年 第4期

[3] 王玉瑛，杜守明，李海峰.C30大體積、自密實混凝土試驗及工程應(yīng)用[J].建筑技術(shù).2012年第1期

作者簡介：

姓名：閆東旗 出生年月：1974.06 性別：男 民族：漢族 籍貫：河南省開封市 畢業(yè)院校：黃河水利職業(yè)技術(shù)學院 學歷：大專 職稱：助理工程師 工作單位：小浪底工程咨詢有限公司 地址：河南省鄭州市紫荊山路68號 郵編：450000 研究方向：鋼筋混凝土檢測及應(yīng)用

第2篇：教研室工作要點范文

大家好!

伴隨著信息技術(shù)突飛猛進的發(fā)展，多媒體技術(shù)也開始“飛入尋常百姓家”，漸漸走進了我們的校園，成為了我們校園中一道亮麗的風景。

無庸質(zhì)疑，多媒體技術(shù)是一種新興的資源平臺和教學手段，當把它應(yīng)用到我們的日常教學中時，會讓我們的教與學如虎添翼，教學相長，相得益彰。

在現(xiàn)代教育“以人為本”的教學理念下，多媒體技術(shù)日益頻繁地運用到我們的教學活動中，為學生和老師打開了一扇心靈通向世界的窗口，透過這扇明亮的窗戶，我們一起聆聽鳥語花香;一起欣賞春花秋月;一起感受陽光的溫暖;一起體味秋風的柔情。我們的課堂也因此而變得更加鮮活、真實而生動起來。

在教學活動中，學生永遠是學習的主體，教師只是學生學習過程中的合作伙伴，是教學的組織者和引領(lǐng)者，而多媒體技術(shù)則是教師搭建在教與學之間一種有效的平臺和載體。無論如何，合理地運用多媒體進行組織教學活動，其目的都是為了更加積極有效地推動和促進學生的自主、合作和探究的學習精神。如果我們忽略了這個前提，我們的教學則如無本之木、無源之水，表面的繁盛和熱鬧，卻難以掩蓋其教學本質(zhì)的空洞與脆弱。

誠然，多媒體技術(shù)在教學中的合理運用，激發(fā)了學生的學習興趣，活躍了課堂氣氛，開闊了彼此視野，陶冶了師生情操，讓學生能夠更加直觀、立體地參與并融入到教學之中，引領(lǐng)他們走進知識的殿堂，充分感受中華文化淵源流長的深刻內(nèi)涵和博大精深的無窮魅力!

第3篇：教研室工作要點范文

以《教育發(fā)展中心小學英語科XX年學年第二學期教研工作計劃》和《大江苑小學教學教研工作計劃》為依據(jù)，認真貫切落實《國務(wù)院關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》和國家英語《課程標準》提出的英語教學目標，以科研促教，開展“十一五”科研子課題“啟發(fā)激勵，有效課堂教學研究”，立足課堂教學，扎實、有效開展教學研究工作，全面提升我校英語教師教學研究能力，促進教師專業(yè)化水平發(fā)展，促進學生全面發(fā)展和終身發(fā)展。

二、工作要點

1、繼續(xù)組織全體英語教師學習新課程實施中“有效課堂教學”的理論知識與展開新課程標準的專題研討活動，使全體英語教師都提高對新課程的認識，徹底轉(zhuǎn)變觀念，更新教學方法，推進課堂教學實效性。

2、深入開展“十一五”科研子課題“啟發(fā)激勵，有效課堂教學研究”。針對科組制定的研究課題子項目“創(chuàng)設(shè)英語教學情境，激發(fā)學生學習興趣的研究”，除了認真、積極參與學校組織的科研理論學習外，還應(yīng)進行有針對性的理論學習，在研究實施過程中不斷反思和總結(jié)。

3、堅持進行集體備課，發(fā)揮團體合作精神，促進教師的專業(yè)發(fā)展，提高英語課堂教學效率。

4、力爭提高教學質(zhì)量。面向全體學生，做好培優(yōu)工作，注重培養(yǎng)優(yōu)秀學生，準備參加市小學生英語競賽。同時做好補差工作，著力輔導后進生，促進全體學生的全面發(fā)展，使英語學習中常出現(xiàn)的“兩極分化”現(xiàn)象得到緩解。

5、積極參加區(qū)教研室組織的各種學習講座和課例研討活動，學習兄弟學校的長處。做好準備，迎接十一周區(qū)英語中心教研組來我校進行的課例研討。

6、開展“百詞不錯”競賽。

三、  活動時間表

周次

時間

內(nèi)容

主講

參加人員

地點

4

周三第6節(jié)

  學習本學期工作計劃，明確工作任務(wù)和目標

何研

全體英語教師

展覽室

5

周三

第6節(jié)

集體備課

四年級unit 11

何研

全體英語教師

展覽室

6

周1

2：30

四年級課題研討課

陳鋒

李志文

四年級老師

發(fā)展

中心

7

周1

2：30

低年段口語教材

研究、課題匯報

羅艷文

宋恩

一、二年級老師

發(fā)展

中心

8

周三

第6節(jié)

理論學習

集體備課

陳瓊

全體英語教師

展覽室

9

周1

2：30

三年級教材研究

歐陽韻婷

馮麗儀

三年級老師

發(fā)展

中心

10

周1

2：30

《羊城攬勝》

研討課例

黃鳳珍

鄺士軒

五、六年級老師

新港路小學

11

周1

2：30

中心組組內(nèi)研討課

朱秀妍

全體英語教師

綜合室

12

周三

第6節(jié)

理論學習“如何輔導學生參加競賽”

馮欣茵

全體英語教師

展覽室

13

周6

9：00

市6年級小學英語

能力競賽

趙諾嘉

朱秀妍

六年級學生

寶玉直街小學

14

周三

第6節(jié)

理論學習

集體備課

方綺媚

全體英語教師

展覽室

15

周1

2：30

東部研訓

毛曉嬌

何詠倫

四、六年級老師

海珠

小學

16

周三

第6節(jié)

復習課研討

籌備百詞不錯競賽

何研

全體英語教師

展覽室

17

周三

第6節(jié)

復習課備課與設(shè)計

百詞不錯競賽

何研

全體英語教師

展覽室

18

周三

第6節(jié)

制定復習計劃

評選免試生

何研

第4篇：教研室工作要點范文

認真領(lǐng)會社會發(fā)展局、教育科的工作要點，貫徹服從市教研室的工作安排，認真學習和踐行新課程的理論和方法，正確運用課程標準，用課程標準指導教師上課，以全市課程改革為切入點，以提高有效教學為落腳點，用科學的發(fā)展觀、質(zhì)量觀引領(lǐng)本學科的研訓工作使本學科的教師，逐步形成一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良的新型教師隊伍，培養(yǎng)出一批德才兼?zhèn)涞墓歉山處熽犖椤?/p>

二、主要工作

1、自覺加強自身政治、業(yè)務(wù)素質(zhì)和學科引領(lǐng)水平，提升自己的素質(zhì)。

2、堅持理論研究與課堂實踐相結(jié)合，切實加強課堂教學實效性的研究。

3、有計劃、有選擇的對基層學校的本學科，進行全面聽課，踏實的做好常規(guī)工作。

4、以凈月開發(fā)區(qū)為展示平臺，以教研科研中心為支撐，組織開展形式多樣的教研活動。

5、進一步加強研訓指導工作，形成結(jié)構(gòu)合理的學科教師梯隊，注重培養(yǎng)年輕的骨干教師，鼓勵其加強教育理論的學習，并在實踐中加以指導。

6﹑積極組織基層學校本學科教師參與教研科研活動，鼓勵教師進行創(chuàng)新教學，進行校本研究，編寫本學科的校本教材；在科研方面指導教師總結(jié)教學經(jīng)驗，提升教學水平，增強科研意識，激發(fā)科研熱情。

7﹑認真嚴謹做好各階段的考務(wù)工作。

三、主要措施

1﹑理論業(yè)務(wù)學習

我覺得學習應(yīng)該是教師全面發(fā)展的主要渠道，我在本學期要進一步學習和理解前沿的教育理論，新課程的理念，深化學習學科課程標準，了解本學科的教研科研動態(tài)，為迎接中考收集最前沿的信息題，積極為本學科的中考服務(wù)。本學期我準備積極參加中心組織的政治、業(yè)務(wù)學習，在工作中學習，在研究中提高，讀一本好的教育專著（《有效教學方法》,(美、鮑里奇著，易東平譯,教育出版社年版或《學會關(guān)心——教育的另一種模式》,（美）內(nèi)爾·諾丁斯著，于天龍譯,教育科學出版社年版）開展各種有針對性、實效性的學習研究活動，并寫一本研訓體會筆記；一本自學筆記，認真鉆研教材，深入基層，研究學科教學模式，形成課例

2﹑常規(guī)工作

（1）組織本學科教師參加市教研室安排的思品學科期初備課。

（2）認真寫好提高學科課堂教學有效性指導意見并在實際工作中進一步研究影響課堂教學效率的各種因素和各個環(huán)節(jié)，在引導教師組織好課堂教學的同時，注重優(yōu)化課堂教學設(shè)計以提高教學效率根據(jù)到基層學校聽課情況和基層學校教學質(zhì)量做出比較全面的評價，對存在的問題進行及時跟蹤，最后再拿出合理的指導意見

（3）本學期力爭在中心在規(guī)定的聽課節(jié)數(shù)的基礎(chǔ)上，在多聽5節(jié)，并把每一次聽課當作自己學習提高的好機會做到聽課必評課，組織教師研討、交流，給基層學校留下指導意見根據(jù)部分基層學校的要求，采取到校就進教室聽課形式來加強課堂教學。

3﹑考務(wù)工作

（1）完成期中、期末測試自己應(yīng)承擔的任務(wù)

（2）完成模擬考試自己承擔的任務(wù)，作為中考的實戰(zhàn)練習。

4、教科研活動精心組織,周密安排各種教研活動

（1）根據(jù)中心工作計劃的安排，積極組織教師上好各種

公開課，組織開展骨干教師上教學示范課，教研員評析課例的形式，為各校教研聯(lián)動搭建平臺，努力促進全區(qū)教學的均衡發(fā)展（2）召開提高課堂教學實效性研究研討會，上2-3節(jié)示范課進行研討，拿出成果。

（2）積極組織本學科教師到市內(nèi)先進學校進行聽課學習，汲取先進經(jīng)驗，取長補短為我所用，積極參加區(qū)內(nèi)教研活動，參加區(qū)外教學開放活動。

（3）在基層學校創(chuàng)建"學習型"教研組，充分發(fā)揮教研組合作研究的優(yōu)勢，扎實開展集體備課教研活動并定期召開相應(yīng)的教研會。

（4）充分發(fā)揮名師的"傳、幫、帶"作用，加強骨干教師培養(yǎng)，努力使每個基層學校都有本學科的把關(guān)教師，逐步形成合理的骨干教師梯隊,提高教師科研意識指導教師進行課題研究。

第5篇：教研室工作要點范文

一、指導思想：

本學期，我年級組將全面貫徹黨的教育方針，認真學習先進的教育思想和新的課程標準，圍繞縣局教研室及學校本學期工作目標，積極穩(wěn)妥有效地深化語文課程改革，以更新的觀念為前提，以提高課堂教學效率為重點，進一步加大課堂教學改革的力度，規(guī)范教學常規(guī)管理，將繼續(xù)以實施素質(zhì)教育為目標，全面提高學生語文綜合素養(yǎng)。

二 、工作要點：

1 、 強化理論學習，在實踐中推進語文課程改革實驗。

繼續(xù)認真學習《語文課程標準》語文教學以及改革的相應(yīng)文章，切實轉(zhuǎn)變教師觀念。進一步推進課堂教學結(jié)構(gòu)、內(nèi)容、方法和手段的改革。

2 、加大教研力度，扎實開展豐富的活動，提高教研實效

教研組將要確立以活動促發(fā)展的意識，重視提高每一位語文教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)，充分利用時間組織教師圍繞新課程的基本目標、具體要求及其實施方式這一核心內(nèi)容加強理論學習，更新教育觀念。不斷改善教師的知識結(jié)構(gòu)，更加緊密地加強協(xié)作。真正把教研與提高課堂效率結(jié)合起來，與解決教學實際問題結(jié)合起來，與教師的成長結(jié)合起來。

3、加強課題研究。本學期繼續(xù)開展“小學生在語文學習中獨立性的初步研究”的市級課題研究。本組教師要在課題的引領(lǐng)下，積極開展個人課題的研究，爭取多出成績。

4、充分發(fā)揮學校現(xiàn)代教育網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢，安排好教師對本學期的單元教學內(nèi)容進行重難點分析，發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)教育的優(yōu)勢，提高“空中課堂”的實效。

5、加強課改過程管理。本組教師要積極切磋教法學法，認真上好組內(nèi)公開課，開展評課交流，及時反思、提煉和總結(jié)經(jīng)驗。同時要努力將教研組建設(shè)為學習化組織，重視組內(nèi)和組際之間的團隊學習和合作學習，加強教研組信息化建設(shè)步伐，整體促進教研組業(yè)務(wù)水平的提高，

6、規(guī)范語文教學常規(guī)管理。（1）、抓集體備課。強化課前鉆研，發(fā)揮集體指揮，規(guī)范集體備課，作到定時間，定內(nèi)容，定負責人，提倡研討形式的多樣化及時化，真正做到實效。

（2）、加強相互聽課的力度。繼續(xù)提倡相互聽課，跨學科聽課，擴大聽課面。

（3）、加強學生學習習慣的培養(yǎng)，特別重視學生良好學習習慣的養(yǎng)成。特別要重視上課專心聽講、按時完成作業(yè)、審題、閱讀、寫字等習慣的養(yǎng)成，采取切實的措施抓經(jīng)常，反復抓，為學生可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。

（4）擴大學生閱讀量，加強學生的小練筆，將閱讀與寫作有機結(jié)合。

三、月工作安排

三月份

1、擬訂年級組語文教研計劃；

2、安排本學期的語文教研活動；

四月份

1、組織學生參加縣小學生手抄報比賽或小學生作文通訊賽；

2、積極參加電教課開放周活動；3、期中考試，認真做好教學小結(jié)，及時分析，提出改進措施；

五月份

1、迎接教學常規(guī)檢查工作；

2、積極參加各級論文的評選；

六月份

1、期末考試（考查）及數(shù)據(jù)統(tǒng)計、分析；

第6篇：教研室工作要點范文

本學期教務(wù)處在主管校長的領(lǐng)導下，圍繞上級主管部門和學校的工作要點，深化課程改革，扎實有效地全面推進素質(zhì)教育;著力加快督進教師教學觀念的更新和教學方法的改進，改善學生的學習方式，提高教學效率，規(guī)范常規(guī)管理，為全面提高學校的教學質(zhì)量而積極開展工作。

二、工作目標

(一)教學常規(guī)管理目標：

本學期將從“招生、教材、教輔材料、教學過程、教學質(zhì)量、教學評價、學籍管理”等方面進行全程管理，在全程監(jiān)控中加強改革力度，使教學管理工作達到規(guī)范，科學，為推進素質(zhì)教育，提高教學質(zhì)量提供有力的的保障。為教學服務(wù)、為教師服務(wù)、為學生服務(wù)。

(二)教學質(zhì)量目標：

(1)學生素質(zhì)：本學期教導處將與其他處室密切配合，對學生進行全方位的教育，爭取學生的各方面素質(zhì)有明顯的提高。

(2)學科成績：本學期加強課堂教學的管理力度，結(jié)合教研部門開展青年教師評優(yōu)活動，努力提高課堂效率，促使學校的整體教學質(zhì)量在全區(qū)原所處的位置得到提升，在區(qū)調(diào)考中取得更優(yōu)異成績。

三、具體工作安排：

(一)招生工作。第一周完成該項工作，并做到手續(xù)齊全，學生及時到班，有關(guān)資料及時歸檔。同時做好轉(zhuǎn)進轉(zhuǎn)出學生登記工作，做到資料詳細，隨時備查。

(二)教學計劃制定。第一周內(nèi)各學科教師完成教學計劃制訂工作并上交教導處及主管校長及時審查簽字和歸檔。

(三)教學常規(guī)工作。

1、備課工作。本學期采取個人備課和集體備課相結(jié)合的方法進行(集體備課與教研活動結(jié)合進行，尤其是三、四年級)。做到過程落實，記錄完整，有備待查。

2、教學工作。教學工作是學校的中心工作，而課堂教學和教師是實施素質(zhì)教育提高教學質(zhì)量的重要陣地和責任人。為此教導處特提出如下安排和要求：

①加大隨堂聽課力度,促進課堂教學效率的提高。從第三周開始到第十九周止,為隨堂聽課周。各聽課人員(教學管理人員達20節(jié)以上)應(yīng)深入課堂聽課、評課。

② 建立互相聽課制度。教師之間，學科之間相互聽課(8-12節(jié))達到互相學習、互相促進、共同提高課堂教學水平的目的。教務(wù)處結(jié)合教研處將對此進行檢查，考核。

③加強教師外出聽課的管理。教導處將協(xié)同教研處對外出教師聽課學習進行跟蹤管理，執(zhí)行考勤制。

④加大課改力度。本學期教導處協(xié)同教研處積極開展“馬小新課堂”課堂教學評優(yōu)活動，著力促進全體教師實施素質(zhì)教學的課堂教學水平。

⑤加強課堂教學違規(guī)情況的管理力度，杜絕不良行為。

3、教學常規(guī)檢查工作。

本學期將每月對教師教學常規(guī)工作進行量化考核，考核結(jié)果與月自籌工資掛鉤?？己瞬捎贸椴楹推詹榈姆椒ㄟM行。檢查情況記錄歸檔。學期結(jié)束評選十名優(yōu)秀工作獎來促進教學。

4、教學輔導。各科教師制定輔導計劃，對輔導情況在考核、評獎中體現(xiàn)。本學期教導處利用一周三次時間(周二、三、四)要求科任教師抓好學困生的工作，提高學生成績。

5、教學質(zhì)量的檢測。

①抓好參與區(qū)教研室舉行的學科統(tǒng)一檢測、調(diào)考的教學工作，力爭成績進入?yún)^(qū)學校的前幾名。

②本學期教導處根據(jù)區(qū)教研室的要求語數(shù)兩科進行期中和期末兩次檢測。期中檢測的目的是進行階段性小結(jié)，便于后段教學工作的調(diào)整。期末質(zhì)量檢查包括所有學科，目的是對所有學科的教學質(zhì)量進行全面的總結(jié)評價。同時也是對教師本學期的教學工作績效的考核評價。教導處對以上的檢測情況均進行教學質(zhì)量分析，并及時反饋給教師，以作今后教學參考。

6、教學質(zhì)量的評價。

①本學期各學科成績進行等級制評價。

第7篇：教研室工作要點范文

本學期學校教育教學工作要緊緊圍繞市教育局“XX年教育工作要點”及市教育局XX普教工作要點所要求的各項目標任務(wù)，以全面提高教育教學質(zhì)量，促進學校全面、健康、發(fā)展為目標，以進一步推進課程改革、優(yōu)化教學方法、改進教學手段，提高課堂教學效率為核心，突出中心抓教學，優(yōu)化管理抓創(chuàng)新，全面提高學校教育、教學及科研水平。

二、工作目標

1、德育工作進一步落實，德育隊伍建設(shè)不斷加強，校風、學風進一步優(yōu)良；

2、教學管理不斷創(chuàng)新，課堂教學面貌整體提高，教學質(zhì)量不斷提升；

3、課程改革不斷深入，教師隊伍素質(zhì)不斷提高，市優(yōu)質(zhì)課競賽再創(chuàng)佳績。

三、工作重點與措施

（一）突出德育首要地位，強化育人為本的教育理念。

1、要強化育人為本的教育理念。引導全體教育牢固樹立“德育為首，育人為本”的教育理念，真正在全校范圍內(nèi)形成全員育人、全程育人、全面育人的教育氛圍，引導、要求全體教職工積極參與對學生的教育與管理，要將各教師參與育人管理情況納入到對教師的實績考核中；要加強德育隊伍尤其是班主任隊伍的建設(shè)與管理，要進一步調(diào)動班主任工作的積極性，明確職責，增強責任感，加強對班主任工作的過程指導與考核，發(fā)揮班主任的主觀能動性，使“育人為本”的觀念在學校各項工作中真正落到實處。

2、要大力開展學校德育工作的研究。要在積極引導、構(gòu)建具有我校德育特色的校風、學風建設(shè)上做探討；要在加強德育隊伍的建設(shè)、管理上不斷創(chuàng)新；要在增強德育的實效性，優(yōu)化、細化、實化對學生的綜合素質(zhì)的管理與評價上下功夫，真正創(chuàng)造我校德育工作的特色。

3、要在進一步開開辟和健全育人網(wǎng)絡(luò)和途徑上不斷努力，積極開展學校、家庭、社會三位一體的德育教育模式的研究；進一步充分發(fā)揮學生會、團支部等部門的教育管理及育人作用；繼續(xù)開展好德育主題教育活動與研討。

（二）突出教學質(zhì)量中心意識，全面提高教學質(zhì)量

1、規(guī)范教學行為，抓實教學過程。

要進一步強化質(zhì)量意識，實行嚴格的教學環(huán)節(jié)管理。要嚴格執(zhí)行《宜都市教學工作考核評價標準》及《松木坪中學教學管理條例》等要求，落實質(zhì)量管理目標，教導室定要開展定期和不定斯的教學檢查與教學抽查和督查，杜絕教學無計劃、上課不備課、作業(yè)不批、工作不負責等現(xiàn)象的發(fā)生。教導室要從抓好教師日常工作入手，堅持教學月查、隨機抽查、推門巡查、跟蹤督查、教學事故日通報制度；要增添新的舉措，確保教學常規(guī)落實；進一步優(yōu)化對教師教學工作的目標考核，完善教學質(zhì)量管理考評措施，調(diào)動每個教師的工作積極性。

2、立足課堂主陣地，提高課堂教學效率，尋求課堂教學水平的新突破。

要大力開展課堂教學的研究，改革課堂教學面貌，探索輕負高效的教學方法，構(gòu)建民主、開放、生動、活潑的教學氛圍，真正的讓學生動起來，讓課堂活起來，讓效率高起來。切實從提高課堂教學效率入手，提高教學質(zhì)量、切實減輕學生課業(yè)負擔，按上級要求，除語、數(shù)、外三門學科可以布置適當?shù)恼n外作業(yè)之外，其他學科原則上不得給學生布置課外作業(yè)。本學期要按教研室要求進一步開展好“三課活動”，力爭市優(yōu)質(zhì)課競賽再創(chuàng)佳績。要用課堂教學觀察方法等理論武裝教師，不斷提高教師課堂教學及聽評課活動的質(zhì)量，讓每一位教師“從中受益”。同時，要以學生綜合素質(zhì)評價為契機，尋求教學研究的新突破，各教研組、備課組為單位，要重點研究學生綜合素質(zhì)評價給課堂教學帶來的新變化、新要求。一是如何大面積提高及格率（E等）的問題；二是如何解決優(yōu)秀率（A等）層面偏低的問題。每位教師要從對每位學生負責的高度，從雙基抓起，從學生的學習習慣、行為習慣抓起，立足課堂，全面提升學生的學習能力，大面積提高學生的學業(yè)成績。

3、抓好教研組、年級組建設(shè)，把好質(zhì)量管理關(guān)。

教研組要從抓好教師的業(yè)務(wù)學習，學科教學指導與管理入手，嚴把學科教學質(zhì)量關(guān)。要抓牢教學業(yè)務(wù)學習關(guān)，抓實學科教學過程關(guān)，抓好教學研討關(guān)。

要不斷創(chuàng)新工作思路，要在“研”字上做文章，形成各自的管理，研究特色；要認真搞好對教師的教學月查、考核及督促工作。教導室每月至少召開一次教研組長會議，堅持對教研組的工作月查及考核評比工作，并及時通報交流。

年級組要通過依靠并發(fā)揮班主任、學科責任人、年級組教師的作用，形成育人的合力，管理的合力，提高質(zhì)量的合力。要不斷探討不同年級學生的教育管理的方式方法，結(jié)合年級特征開展好年級教育教學的研討活動，與政教處緊密配合，加強學生思想道德教育，提高德育實效，抓好年級學風建設(shè)，紀律教育，抓好年級輔優(yōu)輔差活動，把握好年級整體教學質(zhì)量關(guān)。每一個月召開一次年級組教師會，采取靈活的形式與年級班主任、值周教師研討年級學生的動態(tài)及教育管理工作。

本學期學校繼續(xù)對年級組工作要實行月考評制度，并將年級組學期總評成績與對改組年終考評的優(yōu)秀分配比例結(jié)合起來。

第8篇：教研室工作要點范文

開發(fā)區(qū)小學2018年下學期教學工作在教育體育體局的正確領(lǐng)導和關(guān)懷下，以小學室堅持穩(wěn)中求進的工作基調(diào)，秉承安全與質(zhì)量并重的工作思路為指導，結(jié)合小學室推進學科德育一體化，加強教研共同體探索，加強三支隊伍建設(shè)，規(guī)范習慣序列化落實，開展多彩教研活動的五項工作重點，安排學校教學中心工作，以提高教師專業(yè)素養(yǎng)為關(guān)鍵，全面優(yōu)化學校教育教學管理，進一步提升我校整體辦學水平。

一、總體工作回顧

經(jīng)過將近一學期的努力，我們緊跟教研室的步伐，教導處做好統(tǒng)籌，將新的常規(guī)制度落到實處，發(fā)揮教研組的力量，經(jīng)過兩次全校教學常規(guī)抽查，基本達到教研室的要求。發(fā)揮教研組研討的作用，討論集體備課思路，找準德育滲透點。發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)作用，本學期共聽取骨干教師師范課6節(jié)，青年教師研討課8節(jié)。通過自愿報名，學校篩選的方式選出課程資源課語文兩節(jié)，科學一節(jié)上報教研室。

二、具體工作開展

（一）常規(guī)教學工作

學期初，教學常規(guī)會議上學校李校長做了新學年學校工作的整體部署，宣布了新的管理制度，同時強調(diào)新學期要有新氣象，成績代表過去，應(yīng)該有新的目標。教導處根據(jù)教研室的具體工作思路，制訂學校相應(yīng)的工作要點，抓常規(guī)，促教研，重習慣，利用骨干教師力量帶動學科德育一體化的開展。

常規(guī)檢查

經(jīng)常采取定期和不定期檢查的方法，督促教師按計劃完成教育教學任務(wù)。于學期開學前檢查工作計劃，開學的第一周檢查教師的教案書寫情況。本學期我校進行了兩次教學常規(guī)檢查，并對檢查結(jié)果進行通報，對于在備課作業(yè)批改方面優(yōu)秀的教師進行了獎勵，對于不能按時完成或不負責任的給予通報，大大促進了教育教學的正常開展。

常規(guī)教研

我校現(xiàn)有19個教學班，對于常規(guī)教研來說是一支具有一定優(yōu)勢的團隊。近兩年我們采取分低年級和高年級的教研模式，大膽啟用兩名年輕教師擔任學科組長，創(chuàng)新教研模式。經(jīng)過兩年的實踐，形成了學科之間，教研組之間的競爭意識，很好的調(diào)動了教師的積極性。

（二）學科德育工作

本學期學科德育工作正式進入教師課堂，學期初我校成立學科德育活動開展領(lǐng)導小組，教導處牽頭，利用常規(guī)教研時間學習相關(guān)的文件，將具體的精神落實到學科教學中，讓每位教師做到講課有方向，明白德育的落腳點。

（三）教研共同體工作

我們亭口、廟后、開發(fā)區(qū)三家共同體。通過三家的共同教研，促進了教師的教學水平，尤其對年輕教師起到了很好的引領(lǐng)作用，語文教研出現(xiàn)了新老教師共上一堂課的情況，通過對比看出老教師扎實的基本功，也展示了年輕教師不局限于固定教學模式大膽創(chuàng)新的教學思路。通過教研促進學科之間，學校之間的教學經(jīng)驗。

（四）教師隊伍建設(shè)

近幾年我校年輕教師成長迅速，得益于我校的五年規(guī)劃的青藍工程對青年教師的培養(yǎng)，通過學校引領(lǐng)，骨干教師帶頭，年輕教師緊跟的工作思路，我校形成了固定的階梯式教師成長隊伍。學校為鼓勵教師成長，為他們搭臺子，鋪路子，先后舉行了骨干教師示范課，年輕教師朗誦會等多種形式的活動。

學校注重教師的培訓工作，本學期參與兩輪縣級教師賽課活動，共外派教師80余人次，參加省市級學科德育培訓6人次，參加全國性的培訓2次。通過走出去帶回來的模式，起到了一人學習，大家受益的效果。

（五）習慣序列化開展

作為本校特色工作，近幾年我校扎實推進習慣序列化養(yǎng)成活動。本學期延續(xù)上學期規(guī)定的每月習慣養(yǎng)成策略，做到有制度，有檢查，有反饋。

1.制定制度。習慣養(yǎng)成是一項長期的工作，不能一蹴而就。我校根據(jù)教研室的統(tǒng)一部署，集中骨干教師制定詳細的年級習慣養(yǎng)成目標，培養(yǎng)措施及評價標準。根據(jù)目標教導處制定和完善了相應(yīng)的制度。如晨讀午寫的檢查制度，要求學生達到自覺自主自動朗讀和書寫的習慣；每月目標養(yǎng)成的達成制度，要求學生根據(jù)目標養(yǎng)成的，習慣星級少年評選制度等等。

2.檢查反饋。教導處每月下發(fā)一次習慣養(yǎng)成班級“三姿”檢查表格，由任課教師根據(jù)學生上課表現(xiàn)如實填寫。學校領(lǐng)導通過推門聽課的方式不定期的對學生的上課聽課情況進行檢查反饋。對晨讀午寫采取突擊抽查的方式檢查活動落實情況。

3.家校合作。通過上學期的實踐經(jīng)驗，開學初我們在組織全校的家長會上公布了每月學生習慣養(yǎng)成配檔表，明確學生在校應(yīng)做到的和在家應(yīng)做到的習慣規(guī)范，并發(fā)放調(diào)查問卷征集家長意見，定時召開家長座談會詢問學生在家表現(xiàn)情況。每周班級一次匯總，上報學生在校情況，每月一次對學生的習慣抽查。通過一系列的家校合作活動，促進學生各方面習慣養(yǎng)成。

4．活動開展。

每學期一次班級文化比賽

開學初，各班級根據(jù)班級特點設(shè)計本班級的內(nèi)外墻文化，包括學生書法作品，讀書心得感悟，班級宣傳欄，班級特色文化展示等，教導處聯(lián)合政教及各級部負責人進行打分，評出先進班級進行表彰。

每月一次的書寫比賽

班級書寫比賽每周一次，并在班級宣傳欄張貼優(yōu)勝學生作品。學校每月通過抽學號的形式進行校級比賽，每班級五人，規(guī)定時間集中抄寫一段文字，然后全體語文教師參與打分，評選出優(yōu)勝學生，全校通報表揚，并給予獎勵。這樣極大的鼓舞了學生練好字的欲望，起到了很好的激勵作用。

每學期一次的經(jīng)典誦讀比賽

近幾年我校注重學生朗讀習慣的培養(yǎng)，經(jīng)常開展班級讀書會，班集體朗誦比賽等，鍛煉學生的同時，增強學生的班集體榮譽感。十月份，我校舉行了班級集體誦讀比賽，本次活動，形式多樣，有的與舞蹈結(jié)合，有的與書法結(jié)合，有的與樂器相結(jié)合，可謂精彩紛呈，頻出。尤其五年級讀出了氣勢，讀出了韻味，讓全體師生感受到朗誦的魅力。

每學期一次的學習之星評比活動

本學期開展一年一度的星級評選活動，評出習慣金星少年每班三名，習慣銀星少年五名。旨在獎勵班級中品學兼優(yōu)，有良好學習習慣的好學生，樹立榜樣的作用，讓全校學生都有不甘落后，奮勇向前的動力。

每學期為期一月的親子共讀

本學期10月份開展為期一月的的親子共讀。通過前期以致家長一封信的形式進行宣傳發(fā)動，然后發(fā)放讀書記錄卡片，鼓勵親子共讀，養(yǎng)成良好的讀書習慣，月底開展學生讀書知識競賽，并對優(yōu)勝的學生進行獎勵。

每學期定期開展學科比賽活動

本學期開展數(shù)學學科計算比賽，英語學科聽力比賽等活動，促進學生學科知識的提高，同時對學生的學習習慣培養(yǎng)也起到一定的作用。

一學期以來，經(jīng)過全體師生的團結(jié)協(xié)作，一系列活動得到順利開展，并取得了良好的成效，展現(xiàn)出了學生學習習慣的養(yǎng)成良好的效果。成績的取得得益于全體師生的努力奮進，我們將再接再厲，發(fā)揚我校的優(yōu)良傳統(tǒng)，以積極樂觀的心態(tài)不忘初心努力工作。

三、存在的問題級整改措施

第9篇：教研室工作要點范文

一、指導思想

以楚雄州小學體育名師工作室計劃為前提，結(jié)合小學體育學科的本質(zhì)特點，遵循學生身心發(fā)展規(guī)律，以工作室為基地，搭建交流學習平臺，以課堂研究為統(tǒng)領(lǐng)，聚焦課堂，與時俱進地豐富和拓展工作組活動內(nèi)容，有計劃按步驟循序漸進地開展一系列圍繞研究方向的教學和研究活動，充分發(fā)揮團隊功能，實現(xiàn)工作組學員和其他一線體育教師共同發(fā)展、可持續(xù)發(fā)展和特色發(fā)展。

二、研究方向及定位

研究方向：從實際情況和學員的構(gòu)成情況出發(fā)，確定以小學體育教學、小學體育課堂教學研究為核心；逐步拓展到群體活動和課余訓練。

工作組定位：專業(yè)引領(lǐng)，團隊作戰(zhàn)；服務(wù)學校，提升區(qū)域；共同發(fā)展，成為名師。

三、工作要點

（一）理論學習

1、以自修為主，集中學習為輔。以讀書為載體，提升本組各學員的專業(yè)素養(yǎng)，在教師專業(yè)化成長的道路上做出典范。

2、每學期組織一次元謀縣小學體育名師工作室課堂教學研討活動。

3、協(xié)助縣教研室組織一次元謀縣小學體育教師教育教學課堂技能大賽。

4、聽取關(guān)專家作專題講座。

5、外出觀摩交流學習。

（二）通過課堂教學研究，進一步促進工作組學員的專業(yè)成長和專業(yè)化發(fā)展，并更好地發(fā)揮傳、幫、帶的作用。

（三）以體育學科教學評優(yōu)系列活動為著力點，積極組織本組學員參與公開課、展示課、學科優(yōu)質(zhì)課等系列評優(yōu)展示活動；不斷提升工作組學員的專業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)能力。

（四）積極組織本組學員參與小學體育教師教學設(shè)計、教學案例、課堂教學研究成果、課堂競賽活動。

（五）積極參與工作室計劃中組織的各項活動。