科技節(jié)口號(hào)精選(九篇)

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第1篇：科技節(jié)口號(hào)范文

*京翰教育簡介

隨著業(yè)務(wù)的發(fā)展，2008年國際最大的教育集團(tuán)，美資的安博教育集團(tuán)對(duì)京翰教育注入巨資，共同開展1對(duì)1教育。

“做精品教育、樹行業(yè)典范”，2009年，京翰在業(yè)內(nèi)率先導(dǎo)入學(xué)生流程服務(wù)管理系統(tǒng)（Students Process Service Management System簡稱SPSMS），全面規(guī)范和提升服務(wù)層級(jí)，引導(dǎo)1對(duì)1課外輔導(dǎo)行業(yè)升級(jí)換代。

校區(qū)分布：朝陽區(qū)、大興區(qū)、東城區(qū)、豐臺(tái)區(qū)、海淀區(qū)、懷柔區(qū)、石景山區(qū)、西城區(qū)

免費(fèi)課程咨詢熱線：400 006 6911 轉(zhuǎn)分機(jī) 58261 （先撥打前十位分機(jī)，接通后聽到語音提示后，輸入后五位分機(jī)，可以和機(jī)構(gòu)老師一對(duì)一咨詢）

京翰教育綜合介紹

1.招生年級(jí)：小學(xué)一年級(jí)--高三

2.常規(guī)課程：數(shù)學(xué)、語文、英語、物理、化學(xué)、生物、歷史、政治、地理

3.招生時(shí)間：周末班、同步班、寒暑班、根據(jù)孩子時(shí)間靈活安排

4.課程費(fèi)用：因年級(jí)不同、科目不同、收費(fèi)不同

5.上課地點(diǎn)：多個(gè)校區(qū)詳情電話咨詢

*具體地址

北京人大校區(qū)          400-0066-911轉(zhuǎn)分機(jī)58239

北京公主墳校區(qū)        400-0066-911轉(zhuǎn)分機(jī)58240

北京城建校區(qū)          400-0066-911轉(zhuǎn)分機(jī)58241

北京勁松校區(qū)          400-0066-911轉(zhuǎn)分機(jī)58242

北京朝外校區(qū)          400-0066-911轉(zhuǎn)分機(jī)58243

北京亞運(yùn)村校區(qū)        400-0066-911轉(zhuǎn)分機(jī)58245

北京北大校區(qū)          400-0066-911轉(zhuǎn)分機(jī)58246

北京宣武門校區(qū)        400-0066-911轉(zhuǎn)分機(jī)58247

北京四中校區(qū)          400-0066-911轉(zhuǎn)分機(jī)58248

北京中關(guān)村教學(xué)區(qū)      400-0066-911轉(zhuǎn)分機(jī)58249

北京馬家堡校區(qū)        400-0066-911轉(zhuǎn)分機(jī)58250

北京團(tuán)結(jié)湖校區(qū)        400-0066-911轉(zhuǎn)分機(jī)58251

北京雍和宮校區(qū)        400-0066-911轉(zhuǎn)分機(jī)58252

北京方莊校區(qū)          400-0066-911轉(zhuǎn)分機(jī)58253

北京崇文門校區(qū)        400-0066-911轉(zhuǎn)分機(jī)58254

北京世紀(jì)金源校區(qū)      400-0066-911轉(zhuǎn)分機(jī)58255

北京牡丹園校區(qū)        400-0066-911轉(zhuǎn)分機(jī)58256

北京人大附小校區(qū)      400-0066-911轉(zhuǎn)分機(jī)58257

北京學(xué)院路校區(qū)        400-0066-911轉(zhuǎn)分機(jī)58258

北京東直門校區(qū)        400-0066-911轉(zhuǎn)分機(jī)58259

北京精學(xué)望京校區(qū)      400-0066-911轉(zhuǎn)分機(jī)58260

北京交道口校區(qū)        400-0066-911轉(zhuǎn)分機(jī)58261

------------------------部分課程介紹------------------------

1、招生對(duì)象：

高一年級(jí)學(xué)生

2、主要班型：

一對(duì)一突破班

3、輔導(dǎo)課程：

數(shù)學(xué)

4、課程介紹：

高一數(shù)學(xué)是高中階段數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的過渡時(shí)期，注重知識(shí)的銜接及拓展。

1、重點(diǎn)掌握集合與簡易邏輯、函數(shù)、數(shù)列、三角函數(shù)和平面向量五部分；

2、加強(qiáng)更為抽象的數(shù)學(xué)語言符號(hào)的理解記憶；

3、強(qiáng)化邏輯運(yùn)算，把握函數(shù)以及圖形變化規(guī)律；

第2篇：科技節(jié)口號(hào)范文

首先是我們科技節(jié)的開幕式。我們邁出整齊的步伐向主席臺(tái)行進(jìn)，我們的口號(hào)是“我努力、我自信、我成功、我快樂！”我的心情特別緊張。心想我一定會(huì)當(dāng)眾出丑的，但是我一直在努力著，堅(jiān)持到開幕式結(jié)束。我沒有出什么差錯(cuò)，我緊張的心情立馬松弛下，高興的心情一直在我的心中蕩漾。

正式比賽開始了，第一項(xiàng)是我們的生活技能大比拼。周老師叫上我們班被子疊得最好的同學(xué)上去比賽，其實(shí)這是早已經(jīng)選好了的。我默默的坐著觀察，突然，周老師叫我上場。我說：“我不是被減下來了嗎”？事情是這樣的，今天中午，因?yàn)槲覀儼喽噙x了兩人。只可以選十個(gè)人加入比賽，一定要減掉兩個(gè)人。其中之一就是我呀！要是有另一個(gè)同學(xué)不加入比賽，我才能上的。于是我上了。

我們的比賽是一輪一輪地進(jìn)行的。我是第九個(gè)上場，我真希望突然出現(xiàn)奇跡，超過“五三班”。輪到我上場時(shí)，我馬上跑到了起點(diǎn)，等老師一聲令下，迅速起跑。開始了，我用最快的速度跑到了疊被子的地方，當(dāng)時(shí)我緊張的心一下子提出到了嗓子眼上。生怕疊得不好，影響班上的成績，被周老師、劉老師批評(píng)。比賽時(shí)間只有兩分鐘，我沖了過去，學(xué)著譚利華整理被子的方法，以最快的速成度，仔仔細(xì)細(xì)地整理，我把四角整理得直直的，對(duì)稱折起，我的被子疊得又快又好。還剩下床單沒有整理好，可是兩分鐘很快就要到了。我心想，一定要努力，得不到高分?jǐn)?shù)，自己心里也不好受、大家也會(huì)不愉快。當(dāng)我剛整理好床單，哨聲響起，這次的結(jié)果，比我過去任何一次都疊得好。這是我默默學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)和努力訓(xùn)練的結(jié)果。下一次我一定更加努力，把被子疊得更好、更棒，爭取超過現(xiàn)場所有的人、不斷地超越自我。

接下來是我們自己制作的火箭發(fā)射升空表演賽。

我是掌管動(dòng)力系統(tǒng)的——用腳踩可樂儲(chǔ)氣瓶。另一個(gè)同學(xué)是拿著可樂儲(chǔ)氣瓶，我高高地站在桌子上往下面跳，猛踩儲(chǔ)氣瓶子，依靠空氣瞬間沖出的氣流做動(dòng)力，把火箭送上天空。當(dāng)我和其他同學(xué)猛然一起跳，火箭騰空而起，火箭帶著我們愉快的心情升飛了，飛得好高好遠(yuǎn)！我很高興，大家都很高興。操場上一片歡呼聲，操場完全被歡樂淹沒了，我們都沉浸在火箭成功發(fā)射升空的喜悅之中了！

第3篇：科技節(jié)口號(hào)范文

摘要：當(dāng)前，我國開展的家電下鄉(xiāng)為企業(yè)帶來了機(jī)會(huì)，同時(shí)企業(yè)也要應(yīng)對(duì)各種競爭的挑戰(zhàn)。本文對(duì)格力電器專賣店進(jìn)行了營銷診斷，并制定了合適的營銷策略，為家電企業(yè)在農(nóng)村市場銷售的順利開展提供營銷策略的資助。

一、引言

當(dāng)前，為了刺激內(nèi)需、拉動(dòng)國內(nèi)市場的消費(fèi)能力，家電下鄉(xiāng)正在各地廣泛開展。家電企業(yè)展開了激烈的營銷競爭，在熟悉農(nóng)村消費(fèi)特點(diǎn)的同時(shí)，應(yīng)做好本企業(yè)的營銷創(chuàng)新，為企業(yè)家電產(chǎn)品的促銷攻略奠定基礎(chǔ)。本文以格力空調(diào)專賣店產(chǎn)品家電下鄉(xiāng)為營銷研究案例。

二、營銷診斷分析

營銷創(chuàng)新的過程，實(shí)質(zhì)上就是對(duì)已有的各種因素進(jìn)行新的綜合過程。家電下鄉(xiāng)策劃的營銷創(chuàng)新源泉就是基于對(duì)格力專賣店過去所做的營銷的了解和再整理，而通過研究就產(chǎn)生了新的營銷創(chuàng)意。通過調(diào)查研究格力空調(diào)專門店的外部競爭環(huán)境、內(nèi)部營銷環(huán)境、營銷戰(zhàn)略等得出格力空調(diào)專門店的營銷診斷分析的結(jié)果

三、營銷策略與建議

（一）廣告營銷策略

廣告策劃從做勢和做事兩個(gè)方面著手?！白鰟荨币⒁?，不要陷入廣告困局，不要浮夸，腳踏實(shí)地設(shè)計(jì)出有獨(dú)特賣點(diǎn)的廣告?！白鍪隆睉?yīng)該是不斷健全服務(wù)體系、改善服務(wù)質(zhì)量，為農(nóng)村地區(qū)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展提供“安全、優(yōu)質(zhì)”的服務(wù)[4]。格力空調(diào)系出名門，打造節(jié)能環(huán)保的理念，這就會(huì)贏得消費(fèi)者的認(rèn)同和向往，讓消費(fèi)者對(duì)品牌產(chǎn)生情感。廣告應(yīng)是關(guān)注細(xì)節(jié)，格力空調(diào)的廣告可以突出“靜”，實(shí)現(xiàn)“讓您睡得好，精神好”。廣告通過訴求和表現(xiàn)的信息對(duì)目標(biāo)消費(fèi)者施加影響，迎合消費(fèi)者的購買動(dòng)機(jī)。高科技節(jié)能是消費(fèi)者追求的時(shí)尚，因此，在格力專賣店的廣告要突出高科技節(jié)能的主題。宣傳重點(diǎn)突出“科技、環(huán)保、創(chuàng)新”的口號(hào)。

（二）企業(yè)理念的文化營銷方式

以責(zé)任為企業(yè)理念核心。從反面的角度來理解，如果企業(yè)不付責(zé)任，導(dǎo)致的結(jié)果會(huì)使顧客在產(chǎn)品和服務(wù)上受到傷害。因此，格力空調(diào)專賣店應(yīng)該對(duì)家電下鄉(xiāng)的整個(gè)服務(wù)過程負(fù)起責(zé)任。從空調(diào)產(chǎn)品的介紹、為客戶合理匹配空調(diào)、到空調(diào)維修，都應(yīng)體現(xiàn)責(zé)任?？蛻粲芍付ㄈ藛T負(fù)責(zé)，防止服務(wù)鏈的斷裂。企業(yè)責(zé)任體現(xiàn)在客戶接受服務(wù)。與客戶的每一次接觸實(shí)際上都是一個(gè)品牌建立或違背其承諾的機(jī)會(huì)。專賣店應(yīng)該密切關(guān)注所有的接觸點(diǎn)，并且找出那些最敏感的客戶。然后要做的是，確保專賣店的服務(wù)形式、信息系統(tǒng)及機(jī)構(gòu)政策有足夠的彈性，使員工能夠自如地應(yīng)對(duì)這些關(guān)鍵的時(shí)刻，修復(fù)彌補(bǔ)服務(wù)和盡善盡美服務(wù)同樣重要。

（三）拉動(dòng)策略的營銷方式

格力專賣店要建立自身評(píng)價(jià)體系、運(yùn)營模式，要符合市場競爭原則。選擇鄉(xiāng)鎮(zhèn)經(jīng)銷商堅(jiān)持合適就是最好的原則。價(jià)值讓度，不要演變成風(fēng)險(xiǎn)讓度，不要把企業(yè)承擔(dān)的風(fēng)險(xiǎn)轉(zhuǎn)嫁出去。與鄉(xiāng)鎮(zhèn)經(jīng)銷商和顧客建立良好的關(guān)系，加大操作的透明度，如家電下鄉(xiāng)的產(chǎn)品是新產(chǎn)品不是積壓的產(chǎn)品，這樣項(xiàng)目運(yùn)作就會(huì)成功。在鄉(xiāng)鎮(zhèn)經(jīng)銷商網(wǎng)點(diǎn)要建立視覺展示系統(tǒng)、運(yùn)用媒體組合策略、完善后期市場監(jiān)督、對(duì)鄉(xiāng)鎮(zhèn)經(jīng)銷商培訓(xùn)形成專業(yè)壁壘。家電下鄉(xiāng)市場的網(wǎng)絡(luò)規(guī)模和有效服務(wù)半徑，告別貪大心理、應(yīng)苦練企業(yè)內(nèi)功、重點(diǎn)突破；否則造成網(wǎng)絡(luò)失控，客戶服務(wù)脫節(jié)。在家電下鄉(xiāng)市場中，快速建立品牌是建立市場壁壘的有效手段，提高格力空調(diào)的核心競爭力是抵御模仿的重要途徑，提高抗復(fù)制能力。

（四）服務(wù)營銷策略

格力空調(diào)的整個(gè)服務(wù)過程分為售前、售中、售后，每一階段的具體服務(wù)為：

售前階段，要準(zhǔn)備好宣傳資料，空調(diào)的布置要合理，不要凌亂，要醒目，方便顧客體驗(yàn)格力空調(diào)?？梢詾轭櫩桶仓米危奖憧蛻襞c顧客對(duì)話，要比顧客更關(guān)心顧客。要在這個(gè)階段精通掌握空調(diào)的專業(yè)知識(shí)，并對(duì)空調(diào)市場和顧客的使用情況做調(diào)研，為下一階段的服務(wù)做好準(zhǔn)備。售中階段，導(dǎo)購員的語言、行為舉止要規(guī)范。特別是語言要不卑不亢、得體大方。導(dǎo)購員介紹產(chǎn)品時(shí)要清晰，專業(yè)知識(shí)要精通，但不要顧客在專業(yè)術(shù)語上設(shè)置障礙，阻礙了溝通，要淺顯易懂地解釋。允許顧客操作空調(diào)，并讓客戶親身體驗(yàn)。在促銷手段上要多樣，價(jià)格折扣、贈(zèng)送禮物、增加額外服務(wù)等。在維修上無后顧之憂，要讓客戶有信心購買產(chǎn)品。售后階段。專賣店要定時(shí)向客戶了解空調(diào)的使用情況，為顧客建立服務(wù)檔案。查找服務(wù)上的漏洞，及時(shí)總結(jié)、彌補(bǔ)、提升服務(wù)質(zhì)量。

（五）格力空調(diào)的體驗(yàn)營銷方式

讓消費(fèi)者感知格力空調(diào)專賣店及其產(chǎn)品，一些顧客希望與廠商直接接觸以得到更直接的服務(wù)。針對(duì)這種情況提出格力空調(diào)科技環(huán)保體驗(yàn)以滿足客戶的需求。顧客對(duì)產(chǎn)品體驗(yàn)，包括觸覺、視覺和嗅覺。以女性顧客特有的敏感、細(xì)膩和浪漫氣息來體驗(yàn)產(chǎn)品。體驗(yàn)外觀設(shè)計(jì)：自動(dòng)升降門設(shè)計(jì)、大屏幕遙控器背光顯示等。體驗(yàn)功能結(jié)構(gòu)：輕觸式感應(yīng)按鍵、銀離子靜電除塵器、濕度傳感器。體驗(yàn)使用效果：數(shù)字化靜音；恒定合理室溫。人性化的設(shè)計(jì)：上下左右環(huán)繞立體風(fēng)，令房間每一處均能感受到舒適氣流，暢享自然風(fēng)感。維修體驗(yàn)：觀看維修人員維修壓縮機(jī)、各類風(fēng)扇電機(jī)、主控板、接收頭、溫控器及遙控器，并了解安全使用知識(shí)。

四、總結(jié)

格力電器專賣店的家電下鄉(xiāng)營銷創(chuàng)新應(yīng)采取如下措施：格力空調(diào)專賣店的廣告要突出高科技節(jié)能的主題，并對(duì)家電下鄉(xiāng)的整個(gè)服務(wù)過程負(fù)起責(zé)任。格力專賣店要建立自身評(píng)價(jià)體系、運(yùn)營模式，要符合市場競爭原則。格力空調(diào)的科技環(huán)保體驗(yàn)營銷能更好地滿足客戶的需求。

參考文獻(xiàn)：

[1]端木清言.家電下鄉(xiāng)營銷不能厚此薄彼.中國企業(yè)報(bào),2009,2,20

[2]張輝.經(jīng)銷商診斷.電子工業(yè)出版社,2004,218

[3]杰雯.作局.電子工業(yè)出版社,2004,124

第4篇：科技節(jié)口號(hào)范文

Abstract： Building a resource-saving camp area is the inevitable trend of the camp construction in new era. They should focus on the development practice of army building， make scientific planning， innovate mode， strengthen management， and effectively promote the construction of a conservation-oriented camp， achieve sound military， economy， environment， energy and use efficiency and promote the scientific development of comprehensive military construction.

關(guān)鍵詞： 科學(xué)規(guī)劃；營區(qū)工程；資源節(jié)約；節(jié)能減排

Key words： scientific planning； camp engineering；resource conservation；energy conservation

中圖分類號(hào)：D267.3 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1006-4311（2013）14-0166-02

0 引言

軍隊(duì)營區(qū)承載著部隊(duì)建設(shè)發(fā)展的期望，是社會(huì)發(fā)展的重要組成部分，建設(shè)資源節(jié)約型營區(qū)是新時(shí)期軍隊(duì)營區(qū)建設(shè)的必然趨勢。建設(shè)資源節(jié)約型營區(qū)，應(yīng)該科學(xué)規(guī)劃工程建設(shè)，加強(qiáng)精細(xì)管理，從建筑設(shè)計(jì)、節(jié)能增效、設(shè)施設(shè)備、附屬配套及系統(tǒng)應(yīng)用等方方面面體現(xiàn)節(jié)能減排的新思路、新科技、新方法，實(shí)現(xiàn)良好的軍事、經(jīng)濟(jì)、環(huán)境、能源和使用效益，促進(jìn)部隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力提升，推動(dòng)部隊(duì)全面建設(shè)科學(xué)發(fā)展。

1 樹牢節(jié)約理念，堅(jiān)持科學(xué)規(guī)劃

要轉(zhuǎn)變思想觀念，廣泛開展節(jié)能宣傳教育，高度重視營區(qū)規(guī)劃工作，從源頭上提高節(jié)能減排效益。①思想重視抓引導(dǎo)。黨的十指出，“節(jié)約資源是保護(hù)生態(tài)環(huán)境的根本之策。要節(jié)約集約利用資源，推動(dòng)資源利用方式根本轉(zhuǎn)變，加強(qiáng)全過程節(jié)約管理，大幅度降低能源、水、土地消耗強(qiáng)度，提高使用效率和效益?！碑?dāng)前社會(huì)各界對(duì)節(jié)能減排、保護(hù)環(huán)境工作非常重視，軍隊(duì)多次下發(fā)通知要求，節(jié)約勢在必行。要大力強(qiáng)化官兵的節(jié)約意識(shí)，在官兵中叫響“節(jié)約光榮、浪費(fèi)可恥”、“節(jié)約減排，從我做起”等口號(hào)，開展“節(jié)約能源，我該怎么辦”為主題的大討論，澄清模糊認(rèn)識(shí)，糾正片面認(rèn)識(shí)，告別陳規(guī)陋習(xí)，營造人人節(jié)約、事事節(jié)約、處處節(jié)約的良好氛圍，使節(jié)約成為官兵的自覺行動(dòng)。②嚴(yán)格把關(guān)抓規(guī)劃。節(jié)約型營區(qū)工程建設(shè)，涉及面廣、建設(shè)時(shí)間長、影響很大，必須從科學(xué)規(guī)劃抓起，反復(fù)考察，全面考量，慎重決策，研究制訂科學(xué)合理的規(guī)劃，要本著平戰(zhàn)結(jié)合、兼顧近期與長遠(yuǎn)、既布局合理又功能齊全且系統(tǒng)配套的原則，結(jié)合不同單位的實(shí)際情況，科學(xué)制訂規(guī)劃方案，反復(fù)征求意見，多次研究商討，認(rèn)真修改糾正。形成規(guī)劃方案初稿后，要對(duì)官兵公示，報(bào)上級(jí)審批。③落實(shí)規(guī)劃抓執(zhí)行。執(zhí)行不打折扣，落實(shí)不走過場。規(guī)劃方案一旦得到上級(jí)批準(zhǔn)、官兵認(rèn)可，形成正式文件后，要切實(shí)維護(hù)好規(guī)劃的權(quán)威性、嚴(yán)肅性，嚴(yán)格執(zhí)行，真抓落實(shí)，不能因?yàn)殡y以執(zhí)行就隨意變更，不能為了趕工期放松要求。特別在施工過程中，每個(gè)施工點(diǎn)都要加強(qiáng)管理監(jiān)督，實(shí)施不間斷的跟班作業(yè)，對(duì)不符合規(guī)劃的項(xiàng)目要敢于“叫?！?，責(zé)令推倒重來，直至達(dá)到規(guī)劃要求為止。

2 創(chuàng)新節(jié)約模式，推進(jìn)節(jié)能減排

建設(shè)節(jié)約型營區(qū)，必須把土地、營房、水、電、通信、網(wǎng)絡(luò)、供暖等各種資源有機(jī)融合，在營區(qū)工程建設(shè)的各個(gè)環(huán)節(jié)，注重引進(jìn)新技術(shù)、新能源、新方法，以實(shí)現(xiàn)資源的真正節(jié)約、有效共享。①著眼前沿緊盯新技術(shù)。誠然，軍隊(duì)營區(qū)遍布全國各地，采用的建筑材料和節(jié)能技術(shù)有很大差異，但實(shí)現(xiàn)節(jié)能減排，必須在注重差異的前提下，著眼前沿科技，積極應(yīng)用新技術(shù)。要與駐地科研院所建立協(xié)作機(jī)制，密切聯(lián)系，實(shí)現(xiàn)資源共享。在實(shí)現(xiàn)工程建設(shè)之前，要積極征求駐地科學(xué)研院所、部隊(duì)院校科研機(jī)構(gòu)的意見，把專家教授請(qǐng)進(jìn)來教、評(píng)估，把部隊(duì)工程建設(shè)施工人員送出去學(xué)、培訓(xùn)。在認(rèn)真考察、科學(xué)評(píng)估的基礎(chǔ)上，廣泛開展“科技節(jié)能進(jìn)軍營”活動(dòng)，把實(shí)用的成型的節(jié)約新技術(shù)大膽引進(jìn)來用，因地制宜推廣應(yīng)用節(jié)能環(huán)保材料和技術(shù)。如營區(qū)綠化、農(nóng)副業(yè)生產(chǎn)上的噴灌滴灌節(jié)約用水技術(shù)，辦公生活區(qū)安裝節(jié)能燈具、聲控開關(guān)、智能電表等，不斷提高科技節(jié)能效益。②著眼長遠(yuǎn)緊盯新能源。營區(qū)工程建設(shè)事關(guān)部隊(duì)建設(shè)的長遠(yuǎn)發(fā)展，在具備超前眼光的同時(shí)，也要有長遠(yuǎn)眼光。要考慮到南方、北方以及沿海、內(nèi)地不同地區(qū)營區(qū)的實(shí)際特點(diǎn)。北方部隊(duì)的營區(qū)取暖、南方部隊(duì)營區(qū)的降溫等能源設(shè)施設(shè)備，要在有利于部隊(duì)執(zhí)行任務(wù)、訓(xùn)練執(zhí)勤以及后勤保障等實(shí)際需要和資源節(jié)約、經(jīng)費(fèi)節(jié)約的基礎(chǔ)上，引進(jìn)新的能源及設(shè)施設(shè)備，確保既保證部隊(duì)的正常需要，又最大限度地提高能源的使用效益。③著眼實(shí)效緊盯新方法。營區(qū)工程建設(shè)，既要滿足實(shí)際需要，同時(shí)也要緊貼時(shí)代特征，既要整合現(xiàn)有資源，也要借助外部資源，更要挖掘自身潛力，積極使用與部隊(duì)建設(shè)發(fā)展匹配的新方法新工藝。比如要用現(xiàn)代復(fù)式的節(jié)能方式取代傳統(tǒng)單一的節(jié)能新方式，形成集節(jié)能、降耗、生態(tài)、環(huán)保、保障為一體的節(jié)能體系，以謀求更高的軍事經(jīng)濟(jì)效益。

3 嚴(yán)格管理監(jiān)督，提高節(jié)能效益

節(jié)約型營區(qū)工程建得好，更好管理得好、使用得好，才能發(fā)揮它的作用和效益。①及時(shí)建章立制。節(jié)約型營區(qū)工程建成后，要及時(shí)抓好建章立制的工作，根據(jù)營區(qū)情況和部隊(duì)需要，制訂有利于營區(qū)節(jié)能工作的各種制訂措施，實(shí)現(xiàn)精細(xì)化管理，真正使節(jié)能降耗落到實(shí)處。比如，室內(nèi)空調(diào)冬季取暖、夏季降溫的溫度，種類照明燈的開關(guān)時(shí)間和使用場合等等。②實(shí)施嚴(yán)格管控。節(jié)約型營區(qū)的制度機(jī)制健全了，下一步就是要加強(qiáng)管理控制。要分區(qū)、劃片、定人，實(shí)施24小時(shí)不間斷、營區(qū)無盲點(diǎn)的管理，杜絕節(jié)能意識(shí)淡薄、管理目標(biāo)不明、節(jié)能責(zé)任不清的問題，教育官兵人人參與營區(qū)節(jié)能工作，經(jīng)常保持營區(qū)設(shè)施設(shè)備的良好狀態(tài)，最大幅度地減少跑、冒、滴、漏現(xiàn)象的發(fā)生，不斷提高營區(qū)管理質(zhì)量水平。③加強(qiáng)督促檢查。嚴(yán)格獎(jiǎng)懲，敢于碰硬，把創(chuàng)建節(jié)能型營區(qū)同營區(qū)正規(guī)化管理達(dá)標(biāo)結(jié)合起來，把節(jié)能降耗與單位評(píng)先、個(gè)人立功受獎(jiǎng)等結(jié)合起來，實(shí)行半月一檢查，一月一通報(bào)，半年一講評(píng)，獎(jiǎng)勤罰懶、獎(jiǎng)優(yōu)罰劣，使“部隊(duì)是我家，節(jié)約型營區(qū)管理靠大家”蔚然成風(fēng)，促進(jìn)建設(shè)節(jié)能型營區(qū)的工作順利開展。

參考文獻(xiàn)：

第5篇：科技節(jié)口號(hào)范文

小學(xué)校園文化活動(dòng)自主意識(shí)小學(xué)校園文化活動(dòng)是一種學(xué)校組織、師生共同參與的為實(shí)現(xiàn)一定的教育目標(biāo)而舉行的各種健康有益的教育活動(dòng)。體育節(jié)、科技節(jié)、閱讀節(jié)是其中的一些常規(guī)性校園文化活動(dòng)，活動(dòng)的本意是讓學(xué)生在其中獲得個(gè)性特長展示和團(tuán)隊(duì)合作快樂。但活動(dòng)的開展往往是以學(xué)校的意志為主開展實(shí)施的，于是就會(huì)出現(xiàn)以下現(xiàn)象：

1.活動(dòng)繁多，被動(dòng)參與。學(xué)校接受到來自上級(jí)各個(gè)部門的各類活動(dòng)，教師和學(xué)生都處于疲于應(yīng)付狀態(tài)，被動(dòng)的參與一項(xiàng)又一項(xiàng)的活動(dòng)，每次活動(dòng)不是參與人少就是走過場式。

2.照搬方案，無視生本?；顒?dòng)負(fù)責(zé)人接手任務(wù)時(shí)，為圖方便，將他校或者前一屆用過的方案拿來，略作修改，就開展活動(dòng)。

3.活動(dòng)熱鬧，形式散亂。全校性活動(dòng)，涉及面廣，時(shí)間持久，各負(fù)責(zé)人自搞一套，活動(dòng)表象熱鬧，對(duì)于活動(dòng)的內(nèi)涵挖掘很少，學(xué)生的體驗(yàn)平淡。

在學(xué)校進(jìn)行的200份有效書面調(diào)查反饋信息中，對(duì)“對(duì)待學(xué)校藝術(shù)節(jié)、科技節(jié)，你持什么態(tài)度？”的回答，只有30%學(xué)生表示“已參加”，還有70%學(xué)生分別表示“準(zhǔn)備參加”“不準(zhǔn)備參加”“只是那些有特長的學(xué)生舞臺(tái)”或“想?yún)⒓拥珱]有時(shí)間”。參加校園文化活動(dòng)的學(xué)生大約只占在校學(xué)生的1/3，學(xué)生與校園文化活動(dòng)對(duì)接率并不高，主動(dòng)性、積極性和創(chuàng)造性遠(yuǎn)未充分發(fā)揮出來。

那么這類活動(dòng)如何激發(fā)學(xué)生的自主意識(shí)？如何實(shí)現(xiàn)學(xué)生對(duì)活動(dòng)的自主開展和實(shí)施？以我校閱讀節(jié)為例，談?wù)剬?duì)策：

一、整體規(guī)劃，呈現(xiàn)有序的活動(dòng)設(shè)計(jì)

第一個(gè)鏡頭：會(huì)議室里，濱小教師齊聚一堂，在本校特色論壇“濱小發(fā)言臺(tái)”上作“第三屆小浪花閱讀節(jié)”金點(diǎn)子征集的發(fā)言，會(huì)后，方案策劃人商討閱讀節(jié)各類活動(dòng)。

一改以往學(xué)?；顒?dòng)方案的執(zhí)行目的性過強(qiáng)，學(xué)校意志過度體現(xiàn)。本次活動(dòng)方案策劃明確提出校園文化活動(dòng)是學(xué)校教師和學(xué)生共同的事情，只有大家的觀念達(dá)到一致，活動(dòng)才能呈現(xiàn)預(yù)期效果。本屆閱讀節(jié)，我們?cè)谛３Ｒ?guī)的“濱小發(fā)言臺(tái)”中進(jìn)行了“第三屆小浪花閱讀節(jié)”金點(diǎn)子征集，教師們從兒童視角出發(fā)紛紛建言，校方從中獲得了不少好點(diǎn)子，更重要的是傳遞給老師們“閱讀節(jié)就要開始了，閱讀節(jié)是我們共同的事情”這一信息。校第三屆小浪花閱讀節(jié)組委會(huì)的成立將學(xué)校中有創(chuàng)意、有干勁的老師吸收在內(nèi)。學(xué)校將活動(dòng)的主動(dòng)權(quán)真正還給了學(xué)生，學(xué)校的任務(wù)僅僅是將硬件環(huán)境準(zhǔn)備得更加出色，將活動(dòng)安排得更加合理，將學(xué)生的自主意識(shí)激發(fā)得更加強(qiáng)烈。

二、復(fù)合主體，定位合理的活動(dòng)角色

第二個(gè)鏡頭：清晨的開幕式，還未進(jìn)濱小校門，就聽到晨誦聲聲，校園門口，由孩子們?cè)O(shè)計(jì)的閱讀節(jié)拱門別致新穎，五年級(jí)6個(gè)班的孩子排成相對(duì)的兩列縱隊(duì)，以誦讀的方式迎接每一位到校的孩子，告訴他們“閱讀節(jié)開幕了”。紅領(lǐng)巾志愿者行一個(gè)隊(duì)禮，遞給他們閱讀爭章卡和閱讀心愿卡，送給孩子們閱讀節(jié)第一份特別的禮物。升旗儀式后，主持人與各年級(jí)孩子的閱讀口號(hào)呼喊替代了傳統(tǒng)有板有眼的領(lǐng)導(dǎo)致辭，在樂曲聲中，孩子們將寫好的卡片粘貼到心愿墻上，一個(gè)別致、有趣的開幕式就完成了。省去嚴(yán)肅的領(lǐng)導(dǎo)寄語，除卻繁瑣的各種儀式，每個(gè)孩子在這個(gè)清晨進(jìn)行了心靈的沐浴。

以往大型活動(dòng)節(jié)日，全校性的大型的聚會(huì)使得大多數(shù)的學(xué)生成為了看客，個(gè)體體驗(yàn)淺顯，參與欲望平淡。班級(jí)活動(dòng)項(xiàng)目承包制使學(xué)生的自主得到了極大地發(fā)揮，使活動(dòng)主體從“被參與”到主動(dòng)參與。五（1）班設(shè)計(jì)閱讀節(jié)開幕式拱門及所有顯性布置，五（2）班承包了閱讀節(jié)主持和紅領(lǐng)巾志愿者，其他四個(gè)班級(jí)承包了晨誦排練。在這個(gè)開幕式中，老師成了看客，活動(dòng)卻呈現(xiàn)出了學(xué)校傳統(tǒng)大型活動(dòng)所不能企及的精彩。

夸美紐斯說過“尋找并找出一種教學(xué)方法，使得教師因此可以少教，但是學(xué)生卻可以因此多學(xué)，使學(xué)校因此可以少些喧囂，厭惡和無益的勞動(dòng)，多具閑暇、快樂和堅(jiān)實(shí)的進(jìn)步?！遍喿x節(jié)中的晨誦志愿者解釋了這句話。五（3）班學(xué)生已經(jīng)有三年的晨誦午讀的經(jīng)歷，在這次閱讀節(jié)，他們班申報(bào)了晨誦領(lǐng)讀志愿者，在每周三清晨到各個(gè)班教室進(jìn)行晨誦引領(lǐng)?；氐浇淌液蠛⒆觽兙蛧\嘰喳喳開了：“以前只覺得晨誦有趣，沒想到我還能當(dāng)小老師，帶著那么多同學(xué)一起晨誦，這種感覺太好了！”“做小老師也不容易，我在家讓爸爸媽媽當(dāng)學(xué)生，練了還幾次了！”“我的學(xué)生都很聽話呢！”……

在學(xué)校主導(dǎo)型活動(dòng)中往往有著復(fù)合主體的感念，學(xué)校作為主導(dǎo)者從時(shí)間安排、場地選擇、比賽規(guī)則設(shè)置等角度，它是主導(dǎo)者，也是活動(dòng)的主體。但是在活動(dòng)具體開展過程中，比如開幕式儀式的設(shè)計(jì)，隊(duì)形的站法，誦讀的安排，等等，學(xué)生則是主體者，他們有著自主開展這些活動(dòng)的能力和自由。

學(xué)校提供物質(zhì)和制度保障，教師提供精神支持和技術(shù)指導(dǎo)，而學(xué)生是整個(gè)活動(dòng)的全部，是活動(dòng)的主角。晨誦內(nèi)容選擇、主持詞撰寫、活動(dòng)排練……都是在學(xué)生自主開展之下進(jìn)行。也正因?yàn)槿绱耍麄冇辛素?zé)任感的驅(qū)使，才有了主體意識(shí)的體現(xiàn)，“被參與”現(xiàn)象也大大減弱。每個(gè)學(xué)生都能在活動(dòng)中找到一席之地。

三、挖掘內(nèi)涵，減少淺顯的活動(dòng)表象

第三個(gè)鏡頭：小浪花報(bào)義賣成長體驗(yàn)小記中，一個(gè)孩子寫道：“報(bào)紙義賣中，最難忘的事市12月11日下午的綜合實(shí)踐活動(dòng)課，我們和同學(xué)一起分析、考慮、幫助建議賣報(bào)中的種種問題，幫我們預(yù)先解決了活動(dòng)中的一個(gè)有一個(gè)問題，提的建議對(duì)我們也非常有用?！币灿泻⒆訉懙溃骸斑@次綜合實(shí)踐活動(dòng)課讓我們學(xué)會(huì)算賬、記賬，用科學(xué)的方法思考，我們盈利頗豐，太開心了！”

如何在閱讀節(jié)中的活動(dòng)中使學(xué)生獲得更深刻的體驗(yàn)，而不單單停留在淺顯的活動(dòng)表象上？隨著學(xué)生思維的不斷成熟，學(xué)生在參與活動(dòng)的表現(xiàn)形式也在不斷發(fā)生著變化，因此我們?cè)诨顒?dòng)中深入挖掘內(nèi)涵，培養(yǎng)對(duì)問題進(jìn)行深層思考的能力，注重活動(dòng)中的理性思辨。

閱讀節(jié)中《小浪花報(bào)》義賣是孩子們最喜歡的體驗(yàn)活動(dòng)，為此，我們開出了“小浪花義賣營銷策劃”的綜合實(shí)踐活動(dòng)指導(dǎo)課，讓孩子們更理性的去策劃這次義賣活動(dòng)，使他們更大膽、自信地去經(jīng)營銷售。對(duì)于五年級(jí)的學(xué)生來說，他們具備一定的思辨能力，通過這樣的方案設(shè)計(jì)，在他們腦海當(dāng)中初步形成了營銷的概念，這對(duì)他們即將要經(jīng)歷的小浪花報(bào)義賣是一次極好的“頭腦風(fēng)暴”式的鍛煉。

第6篇：科技節(jié)口號(hào)范文

華燈溢彩，霓虹閃爍，我國越來越多的城市夜景絢麗多彩。城市更亮了，夜色更美了。“讓城市亮起來”成為一句非常時(shí)尚的口號(hào)。但是，在美麗夜景之下，光污染一直被人們忽視。正處于發(fā)展階段的各城市，在建設(shè)過程中普遍存在“越來越亮”、“你比我亮，我比你更亮”的誤區(qū)。然而夜景燈在使城市變美的同時(shí)也給都市人的生活帶來了一些不利影響。城市上空星辰不見了，刺眼的燈光讓人緊張，人工白晝使人難以入睡。城市建設(shè)和環(huán)境專家提醒說，城市亮起來的同時(shí)就伴隨著光污染，而"只追求亮，越亮越好"的做法更是會(huì)帶來難以預(yù)計(jì)的危害。最近，意大利和美國的科研小組通過研究全球居民區(qū)和工業(yè)區(qū)光污染衛(wèi)星資料后發(fā)現(xiàn)，全球有2／3地區(qū)的居民看不到星光燦爛的夜空，尤其在西歐和美國，高達(dá)99％的居民看不到星空。在我國，這種情況也不同程度地存在著，并有愈演愈烈之勢。

究竟什么是人工白晝呢？

人工白晝是指夜幕降臨后，一些大酒店、大商場和娛樂場所的廣告牌、廣告燈、霓虹燈、大城市中設(shè)計(jì)不合理的夜景照明等，強(qiáng)光可能破霓虹燈閃爍奪目，令人眼花繚亂。有些強(qiáng)光束甚至直沖云霄，使得夜晚如同白天一樣，這就稱為人工白晝。

人工白晝對(duì)人體會(huì)造成哪些危害呢

或許人們有所體會(huì)，在這樣的"不夜城"里，夜晚難以入睡，擾亂人體正常的生物鐘，導(dǎo)致白天工作效率低下。人體在光污染中最先受害的是直接接觸光源的眼睛，光污染會(huì)導(dǎo)致視疲勞和視力下降。人如果長期接受這種照射，可誘發(fā)流鼻血、脫牙、白內(nèi)障，甚至導(dǎo)致白血病和其他癌變。人工白晝光源讓人眼花繚亂，不僅對(duì)眼睛不利，而且干擾大腦中樞神經(jīng)，使人感到頭暈?zāi)垦＃霈F(xiàn)惡心嘔吐、失眠等癥狀。而且人工白晝污染不僅有損人的生理功能，還會(huì)影響心理健康。就猶如人徹夜亮燈睡覺一樣，會(huì)擾亂機(jī)體自身的自然平衡，使人體產(chǎn)生一種"光壓力"。若長期處于這種壓力下，體內(nèi)的生物和化學(xué)系統(tǒng)會(huì)發(fā)生改變，體溫、心跳、脈搏、血壓會(huì)變得不協(xié)調(diào)，各種疾病乘虛而入。經(jīng)常處于光照環(huán)境中的新生兒，往往會(huì)出現(xiàn)睡眠和營養(yǎng)方面的問題，甚至?xí)碳和栽缡臁＿@是因?yàn)榻邮芄庹仗?，?huì)減少松果體褪黑激素的分泌，減弱對(duì)性腺發(fā)育的抑制，導(dǎo)致性器官的超前發(fā)育，使性早熟不可避免。尤其是長期處在“不夜天"的人工白晝的生活環(huán)境中。

如何有效地防止人工白晝帶來人們的危害呢

對(duì)于人工白晝所造成的光污染，各國關(guān)注程度不同，法律約束的差別也非常大。歐美許多國家曾經(jīng)有過城市亮化的興盛期，城市亮化之后察覺到了危害，吸取了深刻的教訓(xùn)。如今在歐美和日本，工白晝污染的問題早已引起人們的關(guān)注。美國還成立了國際黑暗夜空協(xié)會(huì)，專門與工白晝污染做斗爭。我國的照明比發(fā)達(dá)國家落后近50年，別的國家早就淘汰的光源我們今天仍在用。由于缺乏專業(yè)的設(shè)計(jì)人員，國內(nèi)多數(shù)夜景照明不僅不節(jié)能，還十分刺眼，容易讓人疲倦，與國際標(biāo)準(zhǔn)有一定差距。我國的人工白晝所造成的光污染防治總方略應(yīng)是以防為主，防治結(jié)合。

為此，我們首先應(yīng)該從源頭上抓起。城市規(guī)劃和夜景照明要立足生態(tài)環(huán)境的協(xié)調(diào)統(tǒng)一，實(shí)現(xiàn)建設(shè)夜景，保護(hù)夜空雙達(dá)標(biāo)的要求。對(duì)那些正在建設(shè)夜景照明的城市務(wù)必在規(guī)劃時(shí)就考慮光污染問題，做到防患于未然；對(duì)已產(chǎn)生光污染的城市，應(yīng)立即采取措施，把光污染消除在萌芽狀態(tài)。例如，對(duì)廣告牌和霓虹燈應(yīng)加以控制和科學(xué)管理；在建筑物和娛樂場所周圍，要多植樹、栽花、種草和增加水面，以便改善光環(huán)境；注意減少大功率強(qiáng)光源等等?？傊η笫钩鞘酗L(fēng)貌和諧自然，讓人們能夠生活在一個(gè)寧靜、舒適、安全、無污染、無公害的優(yōu)美環(huán)境中。

第7篇：科技節(jié)口號(hào)范文

總覺得自己不是個(gè)“循規(guī)蹈矩”的人，如果答案只有A和B，竟常有渴望尋找C的沖動(dòng)。曾經(jīng)，選擇文科還是選擇理科就像郭小四選擇“左手年華還是右手倒影”一樣困難，而今在理工科大學(xué)讀文科專業(yè)，多多少少彌補(bǔ)了當(dāng)初未能選理的缺憾，濃郁的理科氛圍也為我的寫作打開了一條新路。我的選擇并不盲目，最重要的是，我可以在C的選擇里自得其樂。

記得有次和隧班同學(xué)聯(lián)誼，相約去看《泰坦尼克》，走出影院后，我們這些文科小女生還在為杰克和羅斯的愛情感動(dòng)地擦眼淚，隧班的男生卻在高聲爭論船體結(jié)構(gòu)。啞然地同時(shí)，我也開始學(xué)著從一個(gè)新的角度發(fā)現(xiàn)事物的可關(guān)注點(diǎn)。

我在長大學(xué)中文，我喜歡那種自由而突出的感覺，理工科大學(xué)的文科生一般都很少，像長大，男女生比例最高時(shí)曾達(dá)到7∶1，文科生顯得很特別?；蛟S理工科院校沒有那么深厚的文科底蘊(yùn)，但也正因如此，文科生的學(xué)習(xí)多了種“小清新”，那就是最大限度地得到了學(xué)習(xí)上的自由。學(xué)校每學(xué)期都有比較大型的文科類活動(dòng)，課堂上進(jìn)行著各種形式的實(shí)踐，印象深刻的是演過的兩場話劇――《小團(tuán)圓》和《死亡詩社》。一個(gè)是張愛玲的自傳，一個(gè)是發(fā)生在嚴(yán)謹(jǐn)?shù)耐栴D教會(huì)學(xué)校（男校）里的故事。尤其是《死亡詩社》，那個(gè)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)耐栴D教會(huì)學(xué)校有著這四個(gè)口號(hào)：傳統(tǒng)、榮譽(yù)、紀(jì)律、優(yōu)秀。校園里，有一群俊美如阿波羅的男孩。他們的眼中閃著好奇的光芒，對(duì)愛和異性的憧憬，掙扎著奮起的力量，向往一次不計(jì)代價(jià)的獨(dú)立的飛翔。在這部劇中常常可以找到我們自己的影子，也常常覺得某個(gè)老師就像基特老師。排練話劇的時(shí)候要拿各種道具，于是，理科生便有傳言：要是你看到有人拿著奇奇怪怪的東西“招搖過市”，那肯定是中文班的學(xué)生又要演話劇了。文科班人少，文藝影響力卻不小，在長大，文學(xué)藝術(shù)與傳播學(xué)院的迎新晚會(huì)是最受期待的。長大的大學(xué)生藝術(shù)團(tuán)，成員大多是文科生，曾有個(gè)廣告專業(yè)的學(xué)姐憑借自己的文藝優(yōu)勢被某行政單位破格錄取，一度傳為佳話。

正因?yàn)闆]有那么多成規(guī)的限制，便可以放開了去追求一種與眾不同的東西。在文科班的選修課里，也會(huì)有路橋文化這些偏理的科目；科技節(jié)，船模比賽等課外活動(dòng)也處處可見文科生的身影。這又不會(huì)妨礙文科生追求獨(dú)特的“個(gè)性”，長大的中文系和戲劇文學(xué)專業(yè)側(cè)重實(shí)用，像我國著名小小說家、小小說“金麻雀”獎(jiǎng)獲得者黃建國老師的文藝寫作課程，美文作家霍忠義老師教授的美文寫作都很有特色。長大一向有培養(yǎng)國防生的優(yōu)勢，曾經(jīng)就有個(gè)學(xué)姐因?yàn)槲恼聦懙煤茫贿x去部隊(duì)作文職干部，圓了自己的軍旅夢。

第8篇：科技節(jié)口號(hào)范文

理念構(gòu)建：

打造學(xué)校發(fā)展的主心骨

對(duì)于筆者的疑問，岷縣一中校長張新強(qiáng)作出了如下的回答。當(dāng)一所學(xué)校發(fā)展遲緩，人心渙散，找不著北的時(shí)候，就迫切需要一種理念來支撐與喚醒。這種感受，讓我們提煉出了“創(chuàng)適合學(xué)生發(fā)展的教育、辦全縣人民滿意的學(xué)校、育未來社會(huì)需要的人才”的辦學(xué)宗旨，“做最好的自己”的辦學(xué)理念，“心體同健 德才雙修”的校訓(xùn)和“終身學(xué)習(xí)、快樂工作，健康身心、幸福生活”的教師文化，以此為管理“正向?qū)Ш健?。同時(shí)，我們從校墻到校內(nèi)櫥窗，墻壁，從校園網(wǎng)站到校報(bào)?？?，從教職工會(huì)議到學(xué)生家長會(huì)，學(xué)校始終如一地叫響辦學(xué)理念的口號(hào)，讓它能深深地植根于領(lǐng)導(dǎo)、教師、職工、家長、學(xué)生的心田，并堅(jiān)持走精細(xì)管理、內(nèi)涵發(fā)展之路。

張校長還介紹說，為了讓學(xué)校文化建設(shè)從一著手就高起點(diǎn)、全方位，實(shí)現(xiàn)用文化育人、以文化提質(zhì)的目標(biāo)，學(xué)校制定出臺(tái)了以“大美岷州 文化一中”為主題的《岷縣一中2011—2015年文化建設(shè)工程實(shí)施方案》，從人文、制度、活動(dòng)、環(huán)境四方面對(duì)校園文化建設(shè)工作進(jìn)行了全方位、多層次的的規(guī)劃，努力建設(shè)具有精致的“凈、雅、美”的校園環(huán)境，培育具備卓越的“精、氣、神”的一中文化，強(qiáng)力推進(jìn)學(xué)校改革發(fā)展，著力提升師生生命質(zhì)量，示范引領(lǐng)兄弟學(xué)校共同發(fā)展。

精神引領(lǐng)：

培育志存高遠(yuǎn)的一中人

在談話中，張校長始終堅(jiān)持這樣一種觀點(diǎn)：學(xué)校文化是決定學(xué)校興衰的最重要因素，學(xué)校文化的核心是師生共同的價(jià)值觀和愿景，而在師生教學(xué)相長的過程中，教師更具有主動(dòng)性、引導(dǎo)性和決定性。所以，抓住教師這個(gè)群體就等于是抓住了學(xué)校教育的全部。為此，岷縣一中努力加強(qiáng)學(xué)校文化和師資隊(duì)伍建設(shè)，通過以下各種渠道，著力培育“志存高遠(yuǎn)、卓爾不群、儒雅大氣、和而不同”的教師氣質(zhì)，引領(lǐng)師生形成“自強(qiáng)不息、追求卓越”的共同愿景和價(jià)值觀，使校園成了師生學(xué)習(xí)的學(xué)園、生活的家園、成長的樂園。

樹立“信念”文化?！坝辛藢W(xué)校的發(fā)展，才有教師的尊嚴(yán)”是樹立信念，“既然選擇了從教、就要守得住清貧、耐得住寂寞”是堅(jiān)定信念，“做最好的自己”是最樸素的信念，“一切為了學(xué)生”是最崇高的信念。

規(guī)范“制度”文化。制度文化是保障，古人說“沒有規(guī)矩?zé)o以成方圓”。而制度建設(shè)，教師認(rèn)同，共同遵行，它就叫“文化”；教師不認(rèn)同，被動(dòng)應(yīng)付，它就是“廢紙”。因此，我們奉行和探索的是“絕情制度、有情管理”。

推進(jìn)“公平”文化。公平首先源自公開，學(xué)校的重大決策、大宗采購、招生方案、收費(fèi)開支、學(xué)生資助和教職工的職務(wù)晉升、職稱評(píng)定、評(píng)優(yōu)選先等均要按規(guī)定層級(jí)經(jīng)過校委會(huì)、行政會(huì)或校長辦公會(huì)議的集體決策，并公示后方可實(shí)施。學(xué)校的4名副校長和11名中層人人上講臺(tái)，有的還兼帶班主任，大家時(shí)時(shí)處處以身作則，讓老師們?cè)诟惺艿揭环N差距和壓力的同時(shí)，也強(qiáng)化了一種信任與目標(biāo)。

豐富“活動(dòng)”文化。教師文化建設(shè)的重點(diǎn)是青年，我們持續(xù)開展了新老教師結(jié)對(duì)幫扶的“青藍(lán)工程”，培養(yǎng)骨干教師的“名師工程”以及“優(yōu)秀班主任培養(yǎng)工程”，提升教師專業(yè)水平；組建教工籃球、乒乓球、健身操、棋類等社團(tuán)，豐富教師課余生活；讓教師學(xué)習(xí)在一中、快樂在一中，奉獻(xiàn)在一中，成長在一中。

環(huán)境搭臺(tái)：

形成文化校園的高水準(zhǔn)

站在岷縣一中整潔優(yōu)美的校園里，筆者深切地感受到，學(xué)校的一草一木、一花一果，每一寸墻壁、每一張掛畫都蘊(yùn)含著育人思想，都能讓每一個(gè)進(jìn)入一中的人感受到濃郁的學(xué)府氣息，感受到昂揚(yáng)向上的力量。

在辦學(xué)條件的改善上，岷縣一中的管理者不遺余力，多方籌資3000多萬元，在七年時(shí)間里完成了校園規(guī)劃設(shè)計(jì)、采暖工程改造，修繕了學(xué)校的標(biāo)志性建筑、縣級(jí)文物保護(hù)單位——廣福樓，修建了新勵(lì)志樓、新勤學(xué)樓、桃李苑學(xué)生公寓、如家餐廳、輕松閣水沖式廁所，建成了48個(gè)液晶多媒體教室和配套的各種功能室，購置了7萬冊(cè)圖書及大量的實(shí)驗(yàn)儀器、體音美器材，更新了所有的學(xué)生課桌凳及教師辦公桌椅，使校園面貌發(fā)生了徹底的變化。

與此同時(shí)，勤勞聰慧的一中人努力讓校園的每一面墻壁都說話，讓校園的每一處景點(diǎn)都怡人。樓道內(nèi)，有計(jì)劃、有體系地懸掛國學(xué)經(jīng)典、世界名校、勵(lì)志故事、名人名言、校園風(fēng)光、溫馨提示等制作精美的展板或師生書畫作品；櫥窗里，隨時(shí)展出學(xué)校主要活動(dòng)的報(bào)道剪影、班級(jí)文化和校園動(dòng)態(tài)，每月評(píng)選一次“學(xué)生之星”進(jìn)行風(fēng)采展示；草坪上，安放形態(tài)各異的景觀石，上面刻有“勤學(xué)”“勵(lì)志”“書香”“靜思”等文字，安插造型美觀的提示牌，上面印著“綠草如茵 惜于足下 ”“用心呵護(hù)每一片綠色”等溫馨言語；各個(gè)功能室里更以醒目的文字詮釋學(xué)科要義、點(diǎn)明專業(yè)特點(diǎn)，提醒同學(xué)們刻苦學(xué)習(xí)、勵(lì)志成才……通過這些細(xì)節(jié)布置，讓環(huán)境充分發(fā)揮潛移默化的教育作用，讓師生在優(yōu)美的校園里也變得儒雅大氣。

活動(dòng)育人：

營造舒心怡人的新校園

課外活動(dòng)時(shí)間，岷縣一中的校園成了一片歡樂的海洋，各類興趣小組及師生社團(tuán)活動(dòng)競相登場。操場主席臺(tái)上，由學(xué)生會(huì)組織的學(xué)生才藝展示如火如荼，周圍擠滿了前來觀看的師生，樂曲聲和掌聲交織成一片；綜合樓前，各班級(jí)校歌班歌比賽也拉開了陣勢，你方唱罷我方來，看看哪班得第一。書畫展室里，人頭攢動(dòng)，筆走龍蛇；新修建的草坪籃球場上，一排排整齊放置的乒乓球臺(tái)前，更是活躍著同學(xué)們青春矯健的身影。

近年來，岷縣一中通過開展豐富多彩的校園文化活動(dòng)，營造書香校園，建構(gòu)文化生態(tài)，創(chuàng)設(shè)文化環(huán)境，以藝體節(jié)、科技節(jié)、課前唱、陽光體育、一中講壇、教學(xué)開放周、節(jié)慶活動(dòng)、社團(tuán)活動(dòng)、課外活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)、校園廣播、學(xué)校網(wǎng)站、校報(bào)?？葹檩d體形成全方位的文化網(wǎng)絡(luò)，使學(xué)校成為師生工作、學(xué)習(xí)、生活的樂園，充分發(fā)揮黨、團(tuán)、工、婦組織作用，使之成為思想行為的引路者、工作的加油站、生活的劑。

為了推動(dòng)校園文化建設(shè)，豐富校園文化生活，岷縣一中還在每年舉辦歷時(shí)一個(gè)月的科技文化節(jié)和春季藝術(shù)體育節(jié)活動(dòng)，活動(dòng)一般歷時(shí)一個(gè)月，并在最后兩天集中進(jìn)行開幕式、師生書畫展、田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)和閉幕式等主體活動(dòng)。在科技文化節(jié)中，一中講壇、網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用大賽、數(shù)學(xué)智力游戲、演講大賽、科技創(chuàng)新、地球小博士等多項(xiàng)活動(dòng)為學(xué)生提供了廣闊多彩的舞臺(tái)，不斷提高了學(xué)生的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新精神，在校園內(nèi)營造了良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣和人文氛圍。

如今，一年一度的春季藝術(shù)體育節(jié)和秋季科技文化節(jié)已成為岷縣一色教育的大展示，既為全體師生搭建了展示才華和特長的平臺(tái)，也為學(xué)校架設(shè)了對(duì)外溝通和交流的橋梁。而師生“讀書之星”的評(píng)選更讓學(xué)校書香校園、書香班級(jí)、書香辦公室、書香家庭創(chuàng)建活動(dòng)變得有聲有色，做客“一中講壇”的杰出校友和社會(huì)賢達(dá)，還帶給同學(xué)們更多的新鮮的感受和更遠(yuǎn)的目標(biāo)追求。“迎七一”“慶國慶”“賀新春”等主題活動(dòng)及學(xué)科競賽、演講比賽、詩歌朗誦、知識(shí)講座、英語角、書畫展等專題活動(dòng)不僅活躍了師生生活，而且使一批又一批的學(xué)科人才和文體人才脫穎而出，找到了自己的發(fā)展方向和奮斗目標(biāo)。學(xué)校體育代表隊(duì)、文藝節(jié)目組在歷年市縣舉辦的各類比賽中均獲得了優(yōu)異的成績。

另外，岷縣一中還創(chuàng)辦了?？陡咧薪膛c學(xué)》、校報(bào)《岷中風(fēng)景線》及校內(nèi)外交流材料《教研簡報(bào)》《每周快訊》，其中校報(bào)《岷中風(fēng)景線》在中語會(huì)組織的全國校報(bào)評(píng)選中榮獲一等獎(jiǎng)。學(xué)校還建成了校園網(wǎng)及學(xué)校網(wǎng)站，為所有教職工和辦公室配備了電腦并聯(lián)網(wǎng)，使師生實(shí)現(xiàn)了網(wǎng)上資源的共享。

第9篇：科技節(jié)口號(hào)范文

實(shí)施方法

建立學(xué)生成長記錄冊(cè) 《學(xué)生成長記錄冊(cè)》是全程、全面記錄學(xué)生自己在小學(xué)階段課程學(xué)習(xí)、綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)、參與教育教學(xué)活動(dòng)等情況的真實(shí)記載本，包括每學(xué)期自己制定的學(xué)習(xí)計(jì)劃，期中、期末的自我評(píng)價(jià)與反思，同學(xué)、家長、教師的評(píng)價(jià)，每學(xué)期7個(gè)項(xiàng)目的綜合素質(zhì)考級(jí)等級(jí)，每學(xué)期閱讀的書目及感悟，每學(xué)期參加各類活動(dòng)、競賽獲獎(jiǎng)情況，獲得的榮譽(yù)等。

修訂“三好學(xué)生”評(píng)選條件 根據(jù)綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的要求，學(xué)校對(duì)“三好學(xué)生”評(píng)選的條件進(jìn)行了修訂，更注重學(xué)生的全面發(fā)展。要求不僅具有良好的道德品質(zhì)，還要勤奮好學(xué)，并且注重鍛煉身體和具有良好的衛(wèi)生習(xí)慣等。每學(xué)期由班主任根據(jù)以上條件，確定初步人選，再由各任課教師簽字確認(rèn)，最后上報(bào)學(xué)校進(jìn)行表彰。

開展各類小能手評(píng)選 學(xué)校開展了勤學(xué)小博士、小數(shù)學(xué)家、體育健將、小播音員、小勞模、小發(fā)明家、小書蟲等各類小能手的評(píng)選，制定了相應(yīng)的評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)，每學(xué)期期末進(jìn)行評(píng)選和表彰。對(duì)有一定特長的學(xué)生進(jìn)行鼓勵(lì)，促使他們能積極發(fā)展自己的興趣和特長。

實(shí)施能力素質(zhì)考級(jí) 根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)和學(xué)生各年齡階段的特征，本校設(shè)立了7個(gè)項(xiàng)目的能力素質(zhì)考級(jí)活動(dòng)，分別是古詩詞誦讀、口算、兒童畫、書法、口琴吹奏、跳短繩、計(jì)算機(jī)操作，根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)制定不同年級(jí)的考級(jí)目標(biāo)。在這些項(xiàng)目考級(jí)中，學(xué)生獲取了更多知識(shí)，培養(yǎng)了更多的能力。

保障措施

理念引領(lǐng)，形成共識(shí) 本校是一所農(nóng)村集鎮(zhèn)小學(xué)，根據(jù)學(xué)校實(shí)際，早在2002年提出了“為每個(gè)孩子提供一生都值得回憶的優(yōu)質(zhì)教育”的辦學(xué)理念，形成了“品德高尚、習(xí)慣良好、基礎(chǔ)扎實(shí)、能力多樣、有所愛好、身心健康”24字培養(yǎng)目標(biāo)。在學(xué)校辦學(xué)理念和培養(yǎng)目標(biāo)的引領(lǐng)之下，通過教師大會(huì)、校本培訓(xùn)、教研活動(dòng)等方式，使每位教師樹立正確的質(zhì)量觀，不以增加學(xué)生負(fù)擔(dān)來要質(zhì)量，努力做到輕負(fù)擔(dān)高質(zhì)量，減負(fù)不減質(zhì)。促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的全面發(fā)展，已成為全體教師的共識(shí)。

完善制度，規(guī)范管理 學(xué)校制定了《關(guān)于減輕學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)的十條規(guī)定》《新登鎮(zhèn)中心小學(xué)減負(fù)增效的家校聯(lián)動(dòng)制度》《新登鎮(zhèn)中心小學(xué)學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)征求意見制度》等規(guī)章制度。實(shí)行幾個(gè)不準(zhǔn)：不準(zhǔn)給學(xué)生布置超量的作業(yè);不準(zhǔn)要求學(xué)生購買教輔資料或輔助作業(yè);不準(zhǔn)隨意增減學(xué)科教學(xué)課時(shí)，不得相互擠占課時(shí);不準(zhǔn)以學(xué)生考試成績排名次;不準(zhǔn)只根據(jù)考試成績?cè)u(píng)價(jià)學(xué)生等。每天開展體育大課間活動(dòng)，保證學(xué)生每天在校集體體育活動(dòng)1小時(shí)。

校本教研，提升素質(zhì) 既要減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，又要保證學(xué)科質(zhì)量，關(guān)鍵是提高課堂教學(xué)效率，而課堂效率的高下，取決于教師的課堂教學(xué)能力。因此，造就一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍是提高課堂教學(xué)效率的有力保證。本校致力于校本教研，建立教師成長“四連環(huán)”，提出“做一名有思想、有擔(dān)當(dāng)?shù)慕處煛钡目谔?hào)，推出“文化驅(qū)動(dòng)、連環(huán)跟進(jìn)”的校本教研模式，教師的教育教學(xué)理論水平和實(shí)踐能力有了長足的進(jìn)步，“高效課堂”已成為全體教師努力追求的目標(biāo)。

活動(dòng)開展

開展學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)，必須為學(xué)生提供學(xué)習(xí)和展示的舞臺(tái)，學(xué)校積極開展各類豐富多彩的活動(dòng)，使學(xué)生在活動(dòng)中得到鍛煉和發(fā)展。

學(xué)有余力，參加校級(jí)隊(duì)訓(xùn)練 除了在課堂上人人參與的學(xué)習(xí)之外，針對(duì)學(xué)有余力的學(xué)生，本校開設(shè)有合唱、象棋、籃球、二胡、航模、機(jī)器人等20多個(gè)校級(jí)隊(duì)，由各學(xué)科教師負(fù)責(zé)訓(xùn)練。那些學(xué)有余力、興趣有專的學(xué)生被吸引到校級(jí)隊(duì)的訓(xùn)練中來。這些校級(jí)隊(duì)利用課余時(shí)間開展活動(dòng)，極大地豐富了學(xué)生的學(xué)校生活。不僅培養(yǎng)了一批學(xué)有所專的特長生，還為學(xué)校爭得了眾多的榮譽(yù)。象棋、二胡、射擊、合唱、管樂、航模、機(jī)器人等項(xiàng)目多次在省市比賽中獲獎(jiǎng)。尤其是校象棋隊(duì)，已成為本校體育傳統(tǒng)項(xiàng)目，在全市乃至全省都有一定的影響力。

搭建平臺(tái)，展示學(xué)習(xí)成果 學(xué)校舉行一年一度的“藝術(shù)節(jié)”“科技節(jié)”“讀書節(jié)”“運(yùn)動(dòng)節(jié)”“游戲節(jié)”“聲樂節(jié)”六個(gè)節(jié)。另外還有“田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)”“冬鍛比賽”“棋王杯”中國象棋比賽等全校性的活動(dòng)，為學(xué)生提供施展藝術(shù)才華的舞臺(tái)。

活動(dòng)德育，提升道德修養(yǎng) 本校一直以來注重德育工作，提倡“生活育德”的教育理念，即以身邊事、身邊人、身邊物為載體開展德育教育，在豐富多彩的活動(dòng)中滲透道德品質(zhì)教育。學(xué)校開展“陽光屋”工程、“感動(dòng)校園人物”評(píng)選、特色班級(jí)建設(shè)等活動(dòng)，在這些活動(dòng)中，學(xué)生積極參與，提升道德修養(yǎng)。