初一地理精選(九篇)

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第1篇：初一地理范文

一個(gè)人的知識(shí)面是一個(gè)圓圈，知識(shí)儲(chǔ)備越多，圓圈越大，接觸到的面積便越廣闊，便能掌握和窺視更多的機(jī)會(huì)。下面給大家分享一些關(guān)于初一地理上冊(cè)知識(shí)點(diǎn)整理，希望對(duì)大家有所幫助。

初一地理上冊(cè)知識(shí)點(diǎn)1陸地和海洋

1.世界海陸分布很不均勻，陸地主要集中在北半球，但北極周圍卻是一片海洋(北冰洋);海洋主要集中在南半球，但南極周圍卻是一塊陸地(南極洲)

2.地球表面71%是海洋，29%是陸地。

(三分陸地，七分海洋)

3.半島是陸地伸進(jìn)海洋的凸出部分;

海峽是溝通兩個(gè)海洋的狹窄水道。

4.七大洲：亞洲

非洲 北美洲 南美洲 南極洲 歐洲 大洋洲

四大洋：太平洋、大西洋、印度洋、北冰洋

5.海陸變遷的原因：地殼的變動(dòng)和海平面的升降是造成海陸變遷的主要原因，人類活動(dòng)也會(huì)引起海陸的變化。

6.德國(guó)科學(xué)家魏格納提出了大陸漂移的假說(shuō)。

7.20世紀(jì)60年代，地球科學(xué)研究表明，大陸漂移是由板塊運(yùn)動(dòng)引起的。

8.六大板塊示意圖參看課本第37頁(yè)。

9.一般來(lái)說(shuō)，板塊內(nèi)部地殼比較穩(wěn)定;

板塊與板塊交界的地帶，地殼比較活躍，是世界火山、地震的集中分布地帶。

初一地理上冊(cè)知識(shí)點(diǎn)2地球和地圖

1.地球的形狀和大小

①地球是一個(gè)兩極稍扁，赤道略鼓的橢球體。

②葡萄牙航海家麥哲倫率領(lǐng)的船隊(duì)首次實(shí)現(xiàn)了人類環(huán)繞地球一周的航行。

③地球表面積5.1億平方千米，最大周長(zhǎng)4萬(wàn)千米，赤道半徑6378千米，極半徑6357千米，平均半徑6371千米。

2.緯線和經(jīng)線

①緯線：與地軸垂直并且環(huán)繞地球一周的圓圈。

緯線是不等長(zhǎng)的，赤道是最大的緯線圈。

②經(jīng)線：連接南北兩極，并且與緯線垂直相交的半圓。

經(jīng)線是等長(zhǎng)的。

3.緯度和經(jīng)度

①緯度的變化規(guī)律：由赤道(0°緯線)向南、北兩極遞增。最大的緯度是90度，在南極、北極。

②赤道以北的緯度叫北緯，用“N”表示;赤道以南的緯度叫南緯，用“S”表示。

③以赤道為界，將地球平均分為南、北兩個(gè)半球，赤道以北是北半球，赤道以南是南半球。

④經(jīng)度的變化規(guī)律：由本初子午線(0°經(jīng)線)向西、向東遞增到180°。

⑤本初子午線以東的經(jīng)度叫東經(jīng)，用“E”表示;本初子午線以西的經(jīng)度叫西經(jīng)，用“W”表示。

⑥東、西半球的分界線是：20°W、160°E組成的經(jīng)線圈。

20°W以西到160°E屬于西半球(大于20°W或大于160°E)

20°W以東到160°E屬于東半球(小于20°W或小于160°E)

4.地球的運(yùn)動(dòng)

① 地球運(yùn)動(dòng) 繞什么轉(zhuǎn) 方向 周期 產(chǎn)生的自然現(xiàn)象

自轉(zhuǎn) 地軸 自西向東 約24小時(shí) 晝夜交替

公轉(zhuǎn) 太陽(yáng) 自西向東 一年 形成四季

②北半球與南半球的季節(jié)相反(春——秋;夏——冬)

③地球表面五帶的劃分：北寒帶(66.5°N--90°N)、北溫帶(23.5°N--66.5°N)、熱帶(23.5°N--23.5°S)、南溫帶(23.5°S--66.5°S)、南寒帶(66.5°S--90°S)

寒帶：有極晝極夜現(xiàn)象 熱帶：有陽(yáng)光直射現(xiàn)象

溫帶：既無(wú)陽(yáng)光直射現(xiàn)象，又無(wú)極晝極夜現(xiàn)象，四季變化明顯

④低緯：0°--30°;中緯：30°--60°;高緯：60°--90°

⑤自西向東撥動(dòng)地球儀，從北極上空看，地球儀按逆時(shí)針?lè)较蜣D(zhuǎn);從南極上空看，地球儀按順時(shí)針?lè)较蜣D(zhuǎn)。

5.地圖

①地圖的三要素：比例尺、方向、圖例。

②比例尺類型：線段比例尺、數(shù)字比例尺

③比例尺大小的判斷：分母愈小，分值愈大，是大比例尺;分母愈大，分值愈小，是小比例尺。

④大比例尺，表示范圍小，表示內(nèi)容詳(如東臺(tái)市地圖)

小比例尺，表示范圍大，表示內(nèi)容略(如江蘇省地圖)

⑤地面某個(gè)地點(diǎn)高出海平面的垂直距離稱為海拔。將海拔高度相等的點(diǎn)連接成線就是等高線。用等高線可以表示地面的高低起伏。

初一地理上冊(cè)知識(shí)點(diǎn)3發(fā)展與合作

1.目前世界上有200多個(gè)國(guó)家和地區(qū)，分布在除南極洲以外的各大洲。

2.從陸地面積看，最大的是俄羅斯，其次加拿大、美國(guó)，中國(guó)位居世界第四位。

從人口來(lái)看，最多的是中國(guó)，印度居世界第二。

3.世界各國(guó)的政治制度主要有資本主義和社會(huì)主義兩種。

4.一些還沒(méi)有獲得獨(dú)立的殖民地和屬地，叫做“地區(qū)”。

目前世界上有30多個(gè)地區(qū)。

5.國(guó)界主要依據(jù)山脈、河湖、海洋、經(jīng)緯線來(lái)劃分。

6.國(guó)界范圍以內(nèi)的領(lǐng)陸、領(lǐng)水和領(lǐng)空，總稱領(lǐng)土。

7.目前，世界上有20多個(gè)發(fā)達(dá)國(guó)家，主要分布在歐洲、北美洲和大洋洲。

亞洲的日本也是發(fā)達(dá)國(guó)家。

8.目前，世界上有150多個(gè)發(fā)展中國(guó)家，大部分是二戰(zhàn)后新獨(dú)立的國(guó)家，主要分布在亞洲、非洲和拉丁美洲。

9.在國(guó)際上，習(xí)慣把發(fā)展中國(guó)家和發(fā)達(dá)國(guó)家之間的政治、經(jīng)濟(jì)商談稱為“南北對(duì)話”;

把發(fā)展中國(guó)家的互助合作稱為“南南合作”。

“南”——發(fā)展中國(guó)家主要分布在南半球及北半球的南部。

“北”——發(fā)達(dá)國(guó)家主要分布在北半球，也有少數(shù)分布在南半球。

10.目前，世界上最大的國(guó)際組織是聯(lián)合國(guó)，正式成立于1945年，總部設(shè)在美國(guó)紐約，其基本宗旨是“促進(jìn)國(guó)家發(fā)展，維護(hù)世界和平”。

初一地理上冊(cè)知識(shí)點(diǎn)4居民與聚落

1.人口與人種

①人口增長(zhǎng)的速度是由出生率與死亡率決定的。

②自然增長(zhǎng)率=出生率—死亡率。

③人口密度表示人口疏密的程度。人口密度一般指平均每平方千米內(nèi)居住的人口數(shù)。

某區(qū)域的人口數(shù)(人)

人口密度(人/平方千米)=

該區(qū)域的面積(平方千米)

④人口稠密地區(qū)：中低緯度近海的平原地區(qū)。

人口稀疏地區(qū)：極端干旱的沙漠地區(qū)、氣候過(guò)于潮濕的雨林地區(qū)、終年嚴(yán)寒的高緯度地區(qū)或地勢(shì)高峻的高原、山區(qū)。

⑤白種人主要分布地區(qū)：非洲北部、歐洲、大洋洲、北美洲、南美洲東岸、亞洲西部

黃種人主要分布地區(qū)：亞洲東部、北美洲北部、南美洲西北部

黑種人主要分布地區(qū)：非洲南部、大洋洲西北部

⑥從16世紀(jì)中期開(kāi)始，歐洲殖民者開(kāi)始擄奪非洲黑人販賣到美洲為奴隸，以彌補(bǔ)美洲勞動(dòng)力的不足。

2.世界的語(yǔ)言和宗教

①漢語(yǔ)是世界上使用人數(shù)最多的語(yǔ)言，英語(yǔ)是世界上使用范圍最廣的語(yǔ)言。

語(yǔ)言的主要分布地區(qū)

漢語(yǔ)——中國(guó)

英語(yǔ)—— 歐洲西部、北美洲、亞洲的南部等

俄語(yǔ) ——俄羅斯

法語(yǔ)—— 法國(guó)、非洲的中部和南部

西班牙語(yǔ) ——西班牙、拉丁美洲的許多國(guó)家

阿拉伯語(yǔ)—— 亞洲西部、非洲北部

③世界三大宗教

⑤伊斯蘭教徒稱為穆斯林。伊斯蘭教在中國(guó)又稱為回教或清真教。

⑥各主要宗教建筑名稱：伊斯蘭教——清真寺;佛教——寺廟。

3.人類的居住地——聚落

①聚落不僅是人們的居所，也是人們進(jìn)行勞動(dòng)生產(chǎn)和社會(huì)活動(dòng)的場(chǎng)所。

②聚落發(fā)展：一般來(lái)說(shuō)，先有鄉(xiāng)村聚落，后有城市聚落。

③鄉(xiāng)村聚落的居民主要從事耕作、放牧、捕魚(yú)、伐木等生產(chǎn)活動(dòng)。城市聚落的居民主要從事工業(yè)、服務(wù)業(yè)等工作。

④目前，在一些河流中下游的平原地區(qū)，聚落分布比較密集;在高山、荒漠地區(qū)，少有或沒(méi)有聚落。

⑤在全年炎熱多雨的熱帶，鄉(xiāng)村聚落中常見(jiàn)雙層木樓或竹樓(高腳屋或高架屋)

在熱帶沙漠地區(qū)，當(dāng)?shù)氐姆课菥哂袎瘛⒋靶〉奶攸c(diǎn)

初一地理上冊(cè)知識(shí)點(diǎn)5天氣與氣候

二者差別：

氣候是一個(gè)地方多年的天氣平均狀況，一般變化不大

天氣反映一個(gè)地方短時(shí)間里的大氣狀況;同一時(shí)刻，不同地方的天氣可能差別很大。

1.天氣有兩個(gè)重要特點(diǎn)

天氣反映一個(gè)地方短時(shí)間里的大氣狀況;同一時(shí)刻，不同地方的天氣可能差別很大。

2.風(fēng)向及風(fēng)力參見(jiàn)課本第45頁(yè)圖3.4。

3.氣溫及其分布

①一天中的最高氣溫出現(xiàn)在午后2時(shí)左右，最低氣溫出現(xiàn)在日出前后。

②一年中，北半球氣溫，大陸上7月最高，1月最低。

一年中，南半球氣溫，大陸上7月最低，1月最高。

③從赤道向兩極，氣溫逐漸降低。

④據(jù)觀測(cè)，大致海拔每升高100米，氣溫約下降0.6℃。

⑤用等溫線圖表示氣溫的水平分布。

4.降水和降水的分布

①?gòu)拇髿庵薪德涞挠?、雪、冰雹等，統(tǒng)稱為降水。降水的主要形式是降雨。霧、露不是降水。

②由赤道往兩極，總的趨勢(shì)是年降水量逐漸減少。

③南北回歸線附近，大陸東岸降水多，大陸西岸降水少。

④在溫帶地區(qū)，大陸內(nèi)部降水較少，沿海地區(qū)降水較多。

⑤用等降水量線圖表示降水量的分布情況。

⑥世界“雨極”——乞拉朋齊;世界“干極”——阿塔卡馬沙漠。

⑦通常情況下，山地的迎風(fēng)坡降水多，背風(fēng)坡降水少。

5.世界的氣候

①氣候是一個(gè)地方多年的天氣平均狀況，一般變化不大。

②世界氣候分布圖參見(jiàn)課本第58頁(yè)。

③赤道附近(熱帶雨林氣候);兩極地區(qū)(寒帶氣候);回歸線附近的大陸東岸(亞熱帶季風(fēng)和季風(fēng)性濕潤(rùn)氣候);回歸線附近的大陸西岸(熱帶沙漠氣候);中緯度內(nèi)陸地區(qū)(溫帶大陸性氣候)。

④熱帶雨林氣候特點(diǎn)：全年高溫多雨;地中海氣候特點(diǎn)：高溫時(shí)期少雨，低溫時(shí)期多雨。

⑤影響氣候的主要因素：緯度位置、海陸位置、地形，也是影響氣溫和降水的主要因素。

第2篇：初一地理范文

A.馬六甲海峽 B.蘇伊士運(yùn)河 C.直布羅陀海峽 D.白令海峽 2.亞洲面積約4 400萬(wàn)平方千米，是世界

A.第一大洲 B.第二大洲 C.第三大洲 D.第四大洲 3.世界上的山峰是號(hào)稱“地球之巔”的

A.厄爾布魯士山 B.乞力馬扎羅山 C.珠穆朗瑪峰 D.阿空加瓜山 4.世界陸地表面最低處是

A.里海 B.黑海 C.死海 D.貝加爾湖 5.世界上各種氣候類型中，在亞洲沒(méi)有分布的是

A.溫帶季風(fēng)氣候 B.溫帶海洋性氣候 C.地中海氣候 D.熱帶雨林氣候 6.南亞夏季風(fēng)的源地是

A.太平洋 B.大西洋 C.印度洋 D.北冰洋 7.亞洲流經(jīng)國(guó)家最多的國(guó)際性河流是

A.湄公河 B.印度河 C.恒河 D.黑龍江 8.世界上的湖泊是

A.貝加爾湖 B.里海 C.死海 D.波羅的海 9.世界上國(guó)家最多的大洲是

A.非洲 B.亞洲 C.歐洲 D.大洋洲 10.非洲大陸的地形主要是

A.平原 B.山地 C.高原 D.丘陵 11.蘇伊士運(yùn)河溝通了

A.地中海和大西洋 B.地中海和黑海 C.大西洋和太平洋 D.地中海和紅海 12.有“非洲屋脊”之稱的是

A.東非高原 B.南非高原 C.撒哈拉沙漠 D.埃塞俄比亞高原 13.世界的平原是

A.東歐平原 B.密西西比河平原 C.亞馬孫河平原 D.西西伯利亞平原 14.世界上最長(zhǎng)的山脈

A.安第斯山脈 B.落基山脈 C.喜馬拉雅山 D.阿爾卑斯山 15.世界上面積的高原是

A.青藏高原 B.東非高原 C.阿拉伯高原 D.巴西高原 16.東南亞的國(guó)家中，屬于內(nèi)陸國(guó)的是

A.越南 B.老撾 C.柬埔寨 D.泰國(guó) 17.世界上火山最多的國(guó)家是

A.馬來(lái)西亞 B.日本 C.印度尼西亞 D.菲律賓 18.根據(jù)降水的特點(diǎn)分析，馬來(lái)群島應(yīng)該是

A.夏季多雨 B.冬季多雨 C.全年多雨 D.全年少雨 19.馬六甲海峽溝通了

A.太平洋和大西洋 B。大西洋和印度洋 C.太平洋和印度洋 D.太平洋和北冰洋 20.馬六甲海峽沿岸的三個(gè)國(guó)家是

A.印度尼西亞、馬來(lái)西亞、新加坡 B.印度尼西亞、馬來(lái)西亞、菲律賓 C.印度尼西亞、菲律賓、泰國(guó) D.馬來(lái)西亞、菲律賓、緬甸 21.南亞的兩個(gè)島國(guó)是

A.印度和巴基斯坦 B.孟加拉國(guó)和印度

C.馬爾代夫和斯里蘭卡 D.尼泊爾和巴基斯坦

22.下列南亞的國(guó)家中，位于內(nèi)陸山區(qū)的是

A.尼泊爾 B.斯里蘭卡 C.馬爾代夫 D.孟加拉國(guó) 23.發(fā)源于南亞的宗教是

A.印度教和伊斯蘭教 B.佛教和印度教 C.猶太教和基督教 D.基督教和伊斯蘭教 24.巴基斯坦重要的灌溉水源是

A.尼羅河 B.恒河 C.印度河 D.湄公河 25.南亞地區(qū)自北向南依次出現(xiàn)的地形類型是

A.山地、高原、平原 B.平原、高原、山地 C.山地、平原、高原 D.平原、山地、高原 26.南亞熱帶季風(fēng)氣候區(qū)的雨季發(fā)生在

A.3-5月 B.6-10月 C.10-12月 D.1-2月 27.南亞地區(qū)的黃麻主要分布在

A.德干高原 B.喜馬拉雅山區(qū) C.恒河下游地區(qū) D.印度河平原 28.印度的棉花主要分布在

A.德干高原西部地區(qū) B.恒河平原

C.喜馬拉雅山區(qū) D.東高止山以東地區(qū) 29.霍爾木茲海峽位于

A.地中海與紅海之間 B.地中海與黑海之間 C.阿拉伯海與波斯灣之間 D.阿拉伯海與紅海之間 30.下列有關(guān)西亞農(nóng)牧業(yè)的敘述，錯(cuò)誤的是

A.氣溫高是制約西亞農(nóng)牧業(yè)發(fā)展的條件 B.阿富汗、伊朗等國(guó)重要的出口商品是羊毛和地毯 C.西亞農(nóng)業(yè)多為節(jié)水灌溉農(nóng)業(yè) D.西亞的灌溉農(nóng)業(yè)區(qū)主要位于兩河平原 31.下列西亞國(guó)家中，不瀕臨波斯灣的一組是

A.伊朗和沙特阿拉伯 B.阿曼和科威特

C.敘利亞和土耳其 D.卡塔爾和阿拉伯聯(lián)合酋長(zhǎng)國(guó) 初一地理下冊(cè)期中試題32.下列歐洲西部國(guó)家中，北極圈不通過(guò)其領(lǐng)土的是

A.挪威 B.丹麥 C.瑞典 D.芬蘭 33.下列敘述，與瑞士不相關(guān)的是

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A.風(fēng)光秀美，有“世界公園”之稱 B.經(jīng)濟(jì)富裕，人均國(guó)民生產(chǎn)總值居世界前列 C.生產(chǎn)精密儀器和鐘表，有“鐘表王國(guó)”的美譽(yù) D.海灘陽(yáng)光燦爛，旅游者暢飲啤酒 34.下列國(guó)家中，瀕臨地中海的一組是

A.法國(guó)和希臘 B.愛(ài)爾蘭和冰島 C.波蘭和德國(guó) D.羅馬尼亞和保加利亞 35.巴基斯坦的居民大多信奉

A.伊斯蘭教 B.佛教 C.基督教 D.印度教 36.歐洲的半島是

A.斯堪的納維亞半島 B.伊比利亞半島 C.亞平寧半島 D.巴爾干半島 37.荷蘭的特色產(chǎn)業(yè)是

A.發(fā)達(dá)的海洋漁業(yè) B.馳名世界的郁金香花卉種植 C.優(yōu)質(zhì)鋼材的冶煉 D.行銷世界的畜牧業(yè)產(chǎn)品 38.下列歐洲西部國(guó)家自然景觀特色的敘述，正確的是

A.挪威冰雪皚皚的山峰 B.瑞士陽(yáng)光燦爛的海灘

C.西班牙陡峻幽深的峽灣 D.法國(guó)風(fēng)光旖旎、景色如畫(huà)的田園 39.有關(guān)西亞社會(huì)情況的介紹，正確的是

A.西亞是基督教、伊斯蘭教和佛教的發(fā)源地 B.耶路撒冷和麥加都是伊斯蘭教的圣城 C.西亞多為阿拉伯人，人種為黃色人種

D.世界上規(guī)模的清真寺位于地中海濱的耶路撒冷 40.有關(guān)西亞國(guó)家位置的敘述，正確的是

A.沙特阿拉伯占據(jù)了整個(gè)阿拉伯半島

B.伊朗和伊拉克扼守著波斯灣的出口——霍爾木茲海峽 C.土耳其的領(lǐng)土全部位于亞洲境內(nèi) D.西亞?wèn)|部的阿富汗與我國(guó)相鄰 41.緯度的大洋是

A.太平洋 B.大西洋 C.印度洋 D.北冰洋 42.跨經(jīng)度最廣的大洲是

A.亞洲 B.非洲 C.南極洲 D.大洋洲 43.在美洲，生活在北冰洋沿岸的居民主要是

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A.印第安人 B.歐洲移民 C.因紐特人 D.黑種人 44.下列關(guān)于南美洲與非洲氣候的比較，錯(cuò)誤的是

A.兩大洲干燥地區(qū)分布很廣，熱帶沙漠面積很大 B.兩大洲都有面積廣闊的熱帶氣候 C.兩大洲都有大面積的熱帶雨林氣候區(qū) D.兩大洲都有地中海氣候

45.哥倫布從西班牙向西航行到西印度群島，途經(jīng)的大洋是

A.太平洋 B.大西洋 C.印度洋 D.北冰洋 46.亞洲冬季風(fēng)的主要特點(diǎn)是

A.溫和干燥 B.寒冷干燥 C.溫和濕潤(rùn) D.寒冷濕潤(rùn)

47.當(dāng)2010年1月1日零點(diǎn)新年鐘聲敲響時(shí)，我國(guó)迎來(lái)了新的一年。此時(shí)，英國(guó)倫敦(中時(shí)區(qū))是： A.2010年1月1日0點(diǎn) B.2009年12月30日 16時(shí) C.2009年12月31日16時(shí) D.2010年1月1日8時(shí) 48.在西亞面積的國(guó)家是

A.伊拉克 B.伊朗 C.沙特阿拉伯 D.科威特 49.下列河流，注入印度洋的是：

A.黃河 B.恒河 C.密西西比河 D.亞馬孫河 50.西亞地區(qū)沖突不斷，主要因宗教文化引起的沖突是：

A.巴以沖突 B.海灣戰(zhàn)爭(zhēng) C.阿以沖突 D.埃以沖突

二、讀圖

1.讀下頁(yè)兩幅南亞風(fēng)向圖，回答問(wèn)題。(共11分)

(1)在A圖中，南亞地區(qū)的主要風(fēng)向是 ，此時(shí)為南亞地區(qū)熱、雨、涼三季中的 季。(每空2分)

(2)在B圖中，南亞地區(qū)的主要風(fēng)向是 ，此時(shí)為南亞地區(qū)熱、雨、涼三季中的 季。(每空2分)

(3)為什么北方冷空氣難以侵入到南亞次大陸?(3分) 2.讀東南亞略圖，回答問(wèn)題(共25分)

(1)天然橡膠出口量居世界首位的國(guó)家是 ，圖中字母代號(hào)是 。錫礦砂產(chǎn)量居世界首位的國(guó)家是 ，圖中字母代號(hào)是 。(每空2分)

(2)填出圖中數(shù)碼代表的地理事物名稱：(每空2分)

① (島嶼) ② (島嶼)

③ (島嶼) ④ (島嶼) A (國(guó)家) C (國(guó)家) D (國(guó)家)

(3)被日本稱為“海上生命線”的海峽是 (2分)，在圖中的代碼是 (1分)。

3.讀右下“非洲氣候類型”圖，完成下列題目。(共14分)

(1)填出圖中序號(hào)表示的氣候類型：(每空2分) ① 氣候 ② 氣候 ③ 氣候 ④ 氣候

第3篇：初一地理范文

一、選擇題 （下列各題的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一個(gè)正確答案，請(qǐng)將選出的字母填到相應(yīng)的答案欄中。每題1分，共20分）題號(hào) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10答案 題號(hào) 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20答案 x k b 1 1． 地球的平均半徑是多少千米A．6378 ； B．6357； C．40000； D．6371；2．本初子午線是A.0°經(jīng)線； B.180°經(jīng)線； C.南北半球的分界線； D.東西半球的分界線3. 地球上最長(zhǎng)的緯線是A.南北極圈； B.赤道； C.南北回歸線； D.本初子午線4. 緯度的變化規(guī)律是 A.從南向北逐漸增大； B．從東向西逐漸增大；C.從赤道向兩極逐漸增大 ； D．從兩極向赤道逐漸增大；5. 我國(guó)大部分地區(qū)屬五帶中的A.北溫帶； B.熱帶； C.北寒帶； D .南溫帶；6. 熱帶與溫帶的分界線是A.南極圈； B.赤道； C.北極圈； D.回歸線；7. 由于地球自轉(zhuǎn)產(chǎn)生的地理現(xiàn)象是A.晝夜長(zhǎng)短的變化； B.四季交替； C.晝夜更替； D.形成五帶； 8．下列各項(xiàng)，不屬于地圖基本要素的是A．比例尺； B.方向； C.圖例 ； D.顏色；9. 在1：300000的地圖上，圖上3厘米代表的實(shí)地距離是A.10千米； B.100千米； C.9千米； D.900千米；10. 甲地海拔為8848米，乙地海拔為－400米，則甲乙兩地的相對(duì)高度為A.9248米； B.8448米； C.8848米； D.400米；11. 星期天，我們要去朝陽(yáng)市人民公園游玩，不知如何乘車，應(yīng)選擇A．中國(guó)政區(qū)圖； B．朝陽(yáng)市交通圖； C．朝陽(yáng)市地形圖； D．中國(guó)交通圖；12．關(guān)于圖幅大小相同的一組地圖的說(shuō)法，正確的是A．比例尺越大，表示范圍越大； B．比例尺越大，表示范圍越小；C．比例尺越大，表示內(nèi)容越粗略； D．比例尺越小，表示內(nèi)容越詳細(xì)； 13. 陸地面積占全球面積的A.39%； B.61%； C.71%； D.29%；14.亞洲與非洲的分界線是A.巴拿馬運(yùn)河； B.蘇伊士運(yùn)河； C.白令海峽； D.烏拉爾河；15. 世界上面積的大洲是A.亞洲； B.大洋洲； C.非洲； D.歐洲；16．南美洲和北美洲的分界線是A．白令海峽； B.巴拿馬運(yùn)河； C.蘇伊士運(yùn)河； D.黑海；17. 四大洋中，面積的是A.印度洋； B.太平洋； C.北冰洋； D.大西洋；18. 海陸變遷的主要原因有 ①氣候變化 ② 人類活動(dòng) ③ 地殼的變動(dòng) ④ 海平面的升降 A.②④ B.①② C. ③④ D. ①③19. 有人預(yù)測(cè)紅海將成為新的大洋，其原因是A.當(dāng)?shù)鼗鹕胶偷卣鸬幕顒?dòng)造成的； B.蘇伊士運(yùn)河的開(kāi)鑿使紅海拓展；C.冰川融化，地震活動(dòng)造成的； D.印度洋板塊與非洲板塊的繼續(xù)張裂作用；20. 三面臨水，一面鄰陸的陸地稱為A．大陸 ； B．大洲； C．半島； D．島嶼；二、讀圖答題（每空1分，共30分）1.讀下圖，回答：（5分）（1）寫(xiě)出下列各點(diǎn)的地理經(jīng)緯度A C （2）圖中位于北半球的點(diǎn)有 。（3）B點(diǎn)位于A點(diǎn)的 方向，B點(diǎn)位于D點(diǎn)的 方向。2．讀右圖，完成填空。（6分） (1)當(dāng)?shù)厍蚬D(zhuǎn)至A處時(shí)，太陽(yáng)直射______ _，時(shí)間是______ _。(2)當(dāng)?shù)厍蚬D(zhuǎn)至B處時(shí)，太陽(yáng)直射______ _，此時(shí)北京市的晝夜長(zhǎng)短狀況是_____ _ _。 (3)當(dāng)?shù)厍蛟诠D(zhuǎn)軌道上由D向C運(yùn)動(dòng)的過(guò)程中，北京市由______ _季向______ _季過(guò)渡。 3．讀下圖，完成下列要求：（5分） （1）B 帶、C 帶。（2）AB兩帶的分界線是 ，CD兩帶的分界線是 。（3）沒(méi)有太陽(yáng)直射也沒(méi)有極晝和極夜，只有太陽(yáng)斜射的是 。（用字母表示）。4.讀等高線地形圖，回答。（4分） （1）甲山比乙山低________米。甲山在乙山的________方向。（2）B處與H處相比，坡度較緩的是________。（3）G處為_(kāi) ___ ____。5. 讀東、西兩半球圖，回答問(wèn)題：(5分)(1) 寫(xiě)出大洲或大洋的名稱：③ 洲；⑦ 洲；B 洋；C 洋；（2）七大洲中位置最南的大洲是 。（填大洲名稱）6.讀“板塊運(yùn)動(dòng)示意圖”，回答下列問(wèn)題。(5分)

（1）寫(xiě)出板塊名稱： E （2）各大板塊處于不斷運(yùn)動(dòng)之中。一般來(lái)說(shuō)，板塊內(nèi)部地殼比較____ __，板塊與板塊交界地帶，地殼比較____ _____。（3）喜馬拉雅山是_________板塊和__________板塊碰撞擠壓而成的。

一、選擇題 （下列各題的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一個(gè)正確答案，請(qǐng)將選出的字母填到 相應(yīng)的答案欄中。每題1分，共20分）題號(hào) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10答案 D A B C A D C D C A題號(hào) [ ] 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 答案 Co B B D B A B B C D C二、讀圖答題（每空1分，共30分） 1.(1)A(140°E,80°S) C(160°W,20°N) (2)C (3)東北，西北2.（1）北回歸線，6月21日或22日 （2）赤道，晝夜平分 （3）秋，冬3.（1）北溫，熱 （2）北極圈，南回歸線 （3）BD4.（1）170，東北 （2）H （3）陡崖

第4篇：初一地理范文

一、指導(dǎo)思想

以《地理課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，努力使每一個(gè)學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)地理，能夠?qū)Φ乩韺W(xué)知識(shí)有更深入的理解，能夠?qū)窈蟮膶W(xué)習(xí)方向有的思考；能夠在探究能力、學(xué)習(xí)能力和解決問(wèn)題能力方面有的發(fā)展；能夠在責(zé)任感、合作精神和創(chuàng)新意識(shí)等方面得到提高。通過(guò)學(xué)習(xí)學(xué)生生活密切聯(lián)系的地理知識(shí)，傳達(dá)地理思想，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣和初步能力，最終使學(xué)生“會(huì)學(xué)地理”。

二、學(xué)生基本情況分析

所教學(xué)的班級(jí)中，大部分學(xué)生思想覺(jué)悟高，上進(jìn)心強(qiáng)，能夠遵守紀(jì)律，熱愛(ài)學(xué)習(xí)。但班級(jí)之間教學(xué)成績(jī)差距較大，有不少學(xué)生好動(dòng)、貪玩，精力不集中，學(xué)習(xí)方法欠恰當(dāng)，因而學(xué)習(xí)成績(jī)不夠理想。面對(duì)這種情況，作為教師要加強(qiáng)思想教育，做到因人因材施教。

三、教材分析

七年級(jí)地理：第一部分是亞洲，包括自然環(huán)境，人文環(huán)境，也是比較重要的一部分，需要識(shí)記亞洲的重點(diǎn)國(guó)家的名稱，位置及重要國(guó)家的風(fēng)土人情、物產(chǎn)礦藏等。第二部分是我們鄰近的國(guó)家和地區(qū)，包括日本、東南亞、印度和俄羅斯，這幾個(gè)國(guó)家關(guān)系密切，不僅在歷史而且現(xiàn)在都和我們進(jìn)行經(jīng)濟(jì)貿(mào)易往來(lái)，掌握這幾個(gè)國(guó)家的地理位置、人文環(huán)境、歷史文化、對(duì)于每位同學(xué)都有重大意義。第三部分，東半球其他的國(guó)家和地區(qū)，包括中東、歐洲西部、撒哈拉以南的非洲和澳大利亞。第四部分西半球的國(guó)家，包括美國(guó)和巴西。第五部分，極地地區(qū)各章節(jié)相互聯(lián)系，各個(gè)國(guó)家相互關(guān)聯(lián)，不能孤立地學(xué)習(xí)某一部分。

八年級(jí)地理：本學(xué)期主要是學(xué)習(xí)中國(guó)的農(nóng)業(yè)、工業(yè)、高科技產(chǎn)業(yè)，交通以及分省區(qū)地理，涉及的范圍廣，內(nèi)容多，給教學(xué)帶來(lái)了很大的困難，因此設(shè)計(jì)比較合理的教學(xué)模式相當(dāng)關(guān)鍵。在教學(xué)中可以把農(nóng)業(yè)、工業(yè)、高科技產(chǎn)業(yè)、交通等放在主要地位，教師通過(guò)講解帶領(lǐng)學(xué)生掌握主要的知識(shí)點(diǎn)，對(duì)于分省區(qū)地理可以采用選講的辦法教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法，通過(guò)自學(xué)的辦法以達(dá)到相應(yīng)的目的。

九年級(jí)地理：盡快復(fù)習(xí)完第四冊(cè)地理課本，然后轉(zhuǎn)入全面復(fù)習(xí)，通過(guò)對(duì)學(xué)生強(qiáng)化訓(xùn)練，適應(yīng)去做靈活性強(qiáng)、跨度大的題目，適應(yīng)中考。

四、教學(xué)設(shè)想

1、抓好常規(guī)地理課堂教學(xué)。認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，努力講好每一節(jié)課；保障每節(jié)一練，做到全批全改。

2、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)理論，領(lǐng)會(huì)新課標(biāo)精髓，用科學(xué)的理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。

3、充分利用網(wǎng)絡(luò)資源、遠(yuǎn)程教育資源，切實(shí)做好地理課備課資料的收集，整理工作，為地理課件的制作準(zhǔn)備充分的素材。

五、具體措施

1、以課改的精神和要求指導(dǎo)教學(xué)。要根據(jù)教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)任務(wù)的要求選擇教學(xué)方法，特別要注重激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、創(chuàng)造性，以便順利地實(shí)現(xiàn)教學(xué)任務(wù)，完成教學(xué)任務(wù)。注重課堂教學(xué)改革與創(chuàng)新，信息技術(shù)的應(yīng)用與整合：教學(xué)活動(dòng)應(yīng)該是由教學(xué)內(nèi)容、學(xué)生、教師、教學(xué)環(huán)境整合而成的系統(tǒng)，不僅要重視學(xué)生學(xué)習(xí)的結(jié)果，更應(yīng)注重師生共同探究新知識(shí)的過(guò)程，重視學(xué)生學(xué)習(xí)的經(jīng)歷和經(jīng)驗(yàn)，關(guān)注學(xué)生體驗(yàn)、感悟和實(shí)踐的過(guò)程，通過(guò)學(xué)習(xí)情境的創(chuàng)設(shè)、實(shí)踐環(huán)節(jié)的開(kāi)發(fā)和學(xué)習(xí)渠道的拓寬，豐富學(xué)生的經(jīng)歷和經(jīng)驗(yàn)，改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，實(shí)現(xiàn)知識(shí)傳承、能力發(fā)展、態(tài)度與價(jià)值觀形成的統(tǒng)一。在平時(shí)的教學(xué)中，強(qiáng)調(diào)地理同生活實(shí)際的聯(lián)系，創(chuàng)造一切條件，讓學(xué)生感知生活中處處有地理，引導(dǎo)學(xué)生把課堂中的地理知識(shí)和方法運(yùn)用于生活實(shí)際中去。

2、認(rèn)真鉆研教材、備好、上好每一節(jié)課，提高課堂效率，采用靈活教法指導(dǎo)學(xué)生讀、記、練、看，達(dá)到“活教教活，心教教心”。要注重非智力因素的優(yōu)化與智力潛能的開(kāi)發(fā)，以學(xué)生發(fā)展為本，一切為了學(xué)生，全面關(guān)心學(xué)生；提高教學(xué)效益，保證教學(xué)質(zhì)量，推出教學(xué)品牌。

3、繼續(xù)關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，使用各種方法調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性。要特別注重學(xué)習(xí)方法的研究和指導(dǎo)，以收到事半功倍的效果。通過(guò)勤于鉆研、辛勤勞動(dòng)，精于業(yè)務(wù)、精備教案，周到思考、周密安排，嚴(yán)格要求、嚴(yán)把關(guān)口；勇于改革、勇于創(chuàng)新，來(lái)夯實(shí)每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，以“嚴(yán)、實(shí)、精、活”的教風(fēng)帶動(dòng)“勤、實(shí)、悟、活”的學(xué)風(fēng)。

4、強(qiáng)化對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的鞏固，重視知識(shí)點(diǎn)與時(shí)事地理的結(jié)合，進(jìn)行全方位的開(kāi)放性試題訓(xùn)練。

5、充分利用同步進(jìn)行學(xué)案導(dǎo)學(xué)，讓每一個(gè)學(xué)生有展示交流的機(jī)會(huì)，對(duì)于重難點(diǎn)則有針對(duì)性的強(qiáng)化擊破，培養(yǎng)、提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力?！氨?yōu)、促中、轉(zhuǎn)后進(jìn)”爭(zhēng)取各班盡量少的孩子在地理學(xué)習(xí)上沒(méi)有遺憾。為此，我將適時(shí)于課下和部分同學(xué)交流，用鼓勵(lì)和鞭策促其進(jìn)步。

6、積極參與教育教學(xué)研究，吸取別人的長(zhǎng)處以不斷完善自己，聽(tīng)從學(xué)校要求，努力多讀書(shū)、讀好書(shū)，不斷提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)和育人教書(shū)的本領(lǐng)。極參與集體備課、教育教學(xué)研究，吸取別人的長(zhǎng)處以不斷完善自己，做個(gè)優(yōu)秀的教師。

7、滲透時(shí)政、熱點(diǎn)知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生理論與實(shí)際聯(lián)系的思維方式和學(xué)習(xí)方式。

六、目標(biāo)任務(wù)

第5篇：初一地理范文

初中地理教學(xué)是基礎(chǔ)教學(xué)，為高中地理的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。初中地理會(huì)考為高中地理會(huì)考和文綜地理高考服務(wù)。這一點(diǎn)已經(jīng)從多年的實(shí)踐中得到了證明。因此每年進(jìn)行初中地理會(huì)考的地區(qū)越來(lái)越多，會(huì)考過(guò)程越來(lái)越規(guī)范，會(huì)考要求也越來(lái)越高。那么，怎樣才能做好初中地理會(huì)考復(fù)習(xí)與迎考工作呢？俗話說(shuō)，“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”。筆者經(jīng)過(guò)多年實(shí)踐，認(rèn)為做好以下幾點(diǎn)很重要。

一、思想高度重視，時(shí)間充分保證

目前，由于地理會(huì)考在中考中占的比重不大，未能得到領(lǐng)導(dǎo)和師生們的高度重視，從而使地理教學(xué)成為難以突破的薄弱環(huán)節(jié)。因此，要想在地理會(huì)考中取得好成績(jī)，上至領(lǐng)導(dǎo)下至教師、學(xué)生都必須轉(zhuǎn)變觀念，高度重視地理教學(xué)。這有充足的理由：（1）初中地理與其他學(xué)科一樣都是基礎(chǔ)教學(xué)，為高中地理的學(xué)習(xí)打基礎(chǔ)。初中地理教學(xué)質(zhì)量的高低直接關(guān)系到高中地理學(xué)習(xí)的成敗。（2）對(duì)于一部分初中畢業(yè)后不升讀高中，不再學(xué)習(xí)地理的人來(lái)說(shuō)，初中地理的學(xué)習(xí)意義很大。因?yàn)殡S著社會(huì)、經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，人類對(duì)自然環(huán)境的破壞越來(lái)越大，極端天氣不斷出現(xiàn)，災(zāi)難越來(lái)越嚴(yán)重；必須普及環(huán)保意識(shí)，強(qiáng)化確立正確的人口觀、資源觀、環(huán)境以及可持續(xù)發(fā)展觀念。初中地理教學(xué)肩負(fù)著這樣的時(shí)代使命。所以，初中地理教學(xué)顯得日益重要，初中地理會(huì)考的要求也相應(yīng)地日益提高。（3）初中地生會(huì)考的時(shí)間安排在初二，有利于學(xué)生分階段作戰(zhàn)，擠出更多的時(shí)間和精力去復(fù)習(xí)、迎考；從而學(xué)生地理學(xué)習(xí)的質(zhì)量和會(huì)考成績(jī)也相應(yīng)提高。

要搞好初中地理教學(xué)，提高初中地理會(huì)考質(zhì)量，關(guān)鍵是在時(shí)間上得到充分保證。商人說(shuō)“時(shí)間就是金錢(qián)”，醫(yī)生說(shuō)“時(shí)間就是生命”，教師說(shuō)“時(shí)間就是成績(jī)”。學(xué)生從學(xué)習(xí)、理解記憶課本知識(shí)到掌握、運(yùn)用學(xué)到的知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題，要有一個(gè)過(guò)程，完成這個(gè)過(guò)程需要時(shí)間。教師在輔導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)、迎考的過(guò)程中需要充足的時(shí)間作保障。所以，到初二地理會(huì)考復(fù)習(xí)、迎考期間，爭(zhēng)分奪秒、惜時(shí)如金成為會(huì)考的制勝盾牌。

二、上下齊心協(xié)作，因材分層施教

初二地理任課教師是中考地理會(huì)考的主將。其作戰(zhàn)團(tuán)隊(duì)包括初二全體學(xué)生、班主任、初一地理任課教師及其他相關(guān)人員。團(tuán)隊(duì)全體員工要各司其職，各盡其責(zé)。如分管領(lǐng)導(dǎo)要把會(huì)考最新信息及時(shí)通知地理任課教師；班主任幫忙做學(xué)生的思想工作，做好“后勤”服務(wù)；學(xué)生聽(tīng)從地理老師指揮，按教學(xué)要求及時(shí)保質(zhì)保量完成學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)的任務(wù)等等。初二與初一任課教師團(tuán)結(jié)合作、群策群力，共同為打好學(xué)生地理知識(shí)基礎(chǔ)，提升學(xué)生學(xué)習(xí)地理、考好地理的能力而拼搏。初二地理任課教師間的精誠(chéng)合作、坦誠(chéng)交流、充分研討、共同前進(jìn)更是打勝中考首仗的關(guān)鍵。如果任教初二地理有2個(gè)以上的老師，最好都任有各種層次的班級(jí)教學(xué)，甚至每個(gè)教師都任初一初二的地理課，這樣有利于教師全面了解學(xué)情，相互交流、研討教學(xué)教法；共同研討會(huì)考發(fā)展趨向、學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)與會(huì)考要求的差距，每個(gè)階段的做法及復(fù)習(xí)模式；制訂各階段目標(biāo)、主攻方向及清除前進(jìn)道路障礙的策略，等等。精誠(chéng)合作的團(tuán)隊(duì)精神，是會(huì)考勝利的有力保障。

多年的會(huì)考經(jīng)驗(yàn)告訴我們：要全面提高教學(xué)質(zhì)量，考試成績(jī)優(yōu)異，會(huì)考比中考難度還大。為什么？因?yàn)闀?huì)考時(shí)間在初二，差生數(shù)量遠(yuǎn)比初三中考來(lái)得多。怎么辦？可以把學(xué)生分為優(yōu)、中、差三類，分層管理，因材施教。對(duì)優(yōu)生，提出較高的會(huì)考目標(biāo)，要求他們成績(jī)都達(dá)到“優(yōu)秀”，鼓勵(lì)他們學(xué)多一點(diǎn)，做些難度稍大的練習(xí)，知識(shí)點(diǎn)要全面、細(xì)致，穩(wěn)拿高分。對(duì)于中等學(xué)生，會(huì)考目標(biāo)稍低，成績(jī)坐穩(wěn)“良好”，盡力拿“優(yōu)秀”，復(fù)習(xí)的知識(shí)點(diǎn)也要全面、細(xì)致，難度中等。師生多作交流互動(dòng)，以勤奮拼搏來(lái)達(dá)到較高學(xué)習(xí)質(zhì)量。對(duì)于差生，會(huì)考目標(biāo)是“坐八望二”，即將會(huì)考題難易比“8：1：1”中的8成盡量拿下，有機(jī)會(huì)再搶答2成中等、稍難題，以便盡力拉高平均分和及格率。為了達(dá)到這個(gè)目標(biāo)，要狠抓差生的基礎(chǔ)訓(xùn)練，強(qiáng)調(diào)他們練習(xí)不離課本，放棄難題、偏題；圈出復(fù)習(xí)重點(diǎn)，縮小復(fù)習(xí)范圍，劍鋒直指會(huì)考高頻知識(shí)點(diǎn)、出題趨向。從不放棄一個(gè)差生，哪怕他只進(jìn)步了一點(diǎn)點(diǎn)，也給予大力表?yè)P(yáng)。激勵(lì)他改變學(xué)習(xí)觀念、不良習(xí)慣，負(fù)起責(zé)任，為自己的前途理想而努力拼搏。這樣每扶起一個(gè)“差生”就多了一分戰(zhàn)斗力。“優(yōu)、中、差”三軍各盡其力，均完成學(xué)習(xí)任務(wù)，就能達(dá)到預(yù)定的較高的會(huì)考目標(biāo)。

三、講究教學(xué)技巧，過(guò)好學(xué)習(xí)難關(guān)

專家指出：“獲勝有賴于技巧，成敗在于細(xì)節(jié)”。提高教學(xué)質(zhì)量的根本出路在于優(yōu)化課堂教學(xué)。要針對(duì)學(xué)情精心設(shè)計(jì)，上好每一節(jié)課，努力提高課堂效率。如強(qiáng)調(diào)學(xué)生課前預(yù)習(xí)，發(fā)現(xiàn)一些問(wèn)題或通過(guò)做練習(xí)題尋求答案；課堂認(rèn)真聽(tīng)講，積極思考，跟上老師講課思路，做好筆記；課后及時(shí)復(fù)習(xí)，整理筆記，做相關(guān)練習(xí)。針對(duì)不同層次的學(xué)生采用不同的教學(xué)方法。如對(duì)優(yōu)生，少講多練，重在引導(dǎo)他們自己去積極思考，尋求答案，攻克知識(shí)難關(guān)；對(duì)中等生，則講解課本與思考練習(xí)并用，重在解疑答惑，幫助他們整理知識(shí)，尋求適合自己的學(xué)習(xí)方法和記憶技巧；對(duì)于差生，要多加鼓勵(lì)、關(guān)心和照顧，提高他們學(xué)習(xí)地理的熱情；重在基礎(chǔ)知識(shí)的理解和記憶，提出較低目標(biāo)讓他們?nèi)菀走_(dá)到，以喚起成就感，恢復(fù)自信心；顯示教師的親和力，與他們交流溝通以改變厭學(xué)情緒，等等。

課堂教學(xué)要生動(dòng)活潑，形象直觀，用語(yǔ)淺顯易懂；多提問(wèn)，多鼓勵(lì)，多師生互動(dòng)，多檢查學(xué)生的課本、筆記、練習(xí)情況、復(fù)習(xí)進(jìn)度和對(duì)知識(shí)的識(shí)記運(yùn)用程度。對(duì)于學(xué)習(xí)上遇到的各個(gè)難關(guān)，一定要努力攻克，一步一個(gè)腳印前進(jìn)。比如一定要過(guò)好讀圖關(guān)。 學(xué)生要學(xué)會(huì)看圖、用圖，不但能圖文結(jié)合理解課文，還能從圖上獲取課文未表述的地理知識(shí)；用圖來(lái)理解記憶，是地理學(xué)科的最大特點(diǎn)，也是學(xué)好地理的一大捷徑，考好地理的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。因此，教師教學(xué)中要花更多時(shí)間來(lái)教學(xué)生學(xué)會(huì)看圖用圖。學(xué)生不能避難就易，使問(wèn)題堆積如山；提倡“今日事今日畢”，每天完成一個(gè)學(xué)習(xí)任務(wù)，逐漸積累雄厚知識(shí)，學(xué)到解題技能。要強(qiáng)調(diào)學(xué)生做好考題的每一個(gè)細(xì)節(jié)。比如審準(zhǔn)題目，謹(jǐn)慎答題，字體力求端正，沒(méi)有錯(cuò)別字；注重從題目文字、圖片中捕捉答題信息，尋求答題靈感，靈活應(yīng)變等。強(qiáng)調(diào)學(xué)生運(yùn)用各種技巧來(lái)理解記憶地理知識(shí)，如用比較法，綜合法，口訣法，形象思維法，正反串聯(lián)記憶法等來(lái)理解記憶，避免死記硬背。以上這些都可視為一個(gè)個(gè)學(xué)習(xí)難關(guān)，讓學(xué)生努力攻克，尤其在復(fù)習(xí)期間一定要掃清這些障礙，讓學(xué)生順利前進(jìn)。

四、復(fù)習(xí)布局合理，信息攸關(guān)勝負(fù)

進(jìn)入初二，就進(jìn)入“會(huì)考時(shí)期”，任課教師要有通盤(pán)考慮，制定好會(huì)考復(fù)習(xí)迎考計(jì)劃，合理地布局。比如初二第一學(xué)期就上八年級(jí)下冊(cè)地理，為第二學(xué)期的復(fù)習(xí)爭(zhēng)取時(shí)間；又如，在學(xué)習(xí)八年級(jí)地理中凡是涉及到七年級(jí)地理的，都要讓學(xué)生復(fù)習(xí)，利用“遺忘規(guī)律”來(lái)鞏固已學(xué)的知識(shí)。一般地，在會(huì)考復(fù)習(xí)期間要合理安排幾個(gè)階段：（一）分冊(cè)分章節(jié)復(fù)習(xí)，使學(xué)生掌握最基本的基礎(chǔ)知識(shí)，基本的解題技巧，使知識(shí)“由薄到厚”。（二）專題歸類復(fù)習(xí)，建立全面脈絡(luò)清晰的知識(shí)體系，使學(xué)生對(duì)課本的重點(diǎn)內(nèi)容、考查角度有一個(gè)系統(tǒng)的把握，使知識(shí)“由厚到薄”。（三）靠考復(fù)習(xí)，關(guān)注時(shí)事熱點(diǎn)。即將課本知識(shí)與會(huì)考出題趨向、高頻內(nèi)容及重大時(shí)事結(jié)合起來(lái)，使學(xué)生“目標(biāo)有準(zhǔn)”、“彈無(wú)虛發(fā)”，提高答題命中率。（四）回歸課本，鞏固基礎(chǔ)知識(shí)。課本是會(huì)考出題的依據(jù)與源泉，“萬(wàn)變不離其宗”。復(fù)習(xí)最后回歸課本，即“九九歸一”，完成“由放到收”的過(guò)程。（五）查漏補(bǔ)缺，進(jìn)行考試心理素質(zhì)訓(xùn)練。在查漏補(bǔ)缺中鞏固基礎(chǔ)知識(shí)，會(huì)考出題高頻知識(shí)，傳授答題技巧，鼓舞士氣揚(yáng)起戰(zhàn)斗激情等等。五個(gè)階段嚴(yán)密有序，有時(shí)也穿行。

“知己知彼，百戰(zhàn)不殆”。在會(huì)考復(fù)習(xí)的最后一個(gè)月，任課教師要多方收集會(huì)考最新信息，認(rèn)真分析研究考試說(shuō)明，近幾年的會(huì)考試題，權(quán)威學(xué)校的最新模擬試題，選編一些試題進(jìn)行測(cè)練。編題要求有較強(qiáng)的靠考性和批判性。根據(jù)自己掌握的信息，制訂出題高頻內(nèi)容；又結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況、存在問(wèn)題如易考易錯(cuò)的知識(shí)、不良的答題習(xí)慣等揉進(jìn)試題中，以增強(qiáng)會(huì)考復(fù)習(xí)的針對(duì)性和指導(dǎo)性。我們選編試題強(qiáng)化了出題的新方向：如初中會(huì)考緊緊靠攏高考，就鏈接近幾年的高考試題，選擇與高考相關(guān)的初中地理知識(shí)點(diǎn)來(lái)編題演練；題型有創(chuàng)設(shè)情景題，知識(shí)遷移題，材料閱讀題，無(wú)圖考圖題，依圖問(wèn)答題，重大時(shí)事題等等。通過(guò)會(huì)考模擬和綜合測(cè)試，既查漏補(bǔ)缺，又使學(xué)生熟悉會(huì)考題型，答題技巧，提高了解題技能和答題的命中率。對(duì)于占多數(shù)的中差層學(xué)生，要根據(jù)出題趨向和一年來(lái)發(fā)生的重大熱點(diǎn)問(wèn)題，結(jié)合課本相關(guān)知識(shí)來(lái)分析，大膽推出會(huì)考考題猜想，假設(shè)幾種出題方式加以剖析，教給他們靈活應(yīng)變的方法，提高活學(xué)活用的能力及答題命中率。對(duì)于優(yōu)生，則要求他們對(duì)知識(shí)點(diǎn)掌握得更全面、細(xì)致，防范一些偏冷偏難的題目，以提高滿分率，穩(wěn)拿高分。這樣運(yùn)籌帷幄，有備而戰(zhàn)，勝利就在望了。

五、強(qiáng)化“臨陣一腳”，調(diào)好“競(jìng)技狀態(tài)”

俗話說(shuō)：“一分耕耘一分收獲”，“冰凍三尺，非一日之寒”；又說(shuō)：“天才在于積累，聰明在于勤奮”。因此，平日練兵要求珍惜時(shí)間，不怕厭煩與勞累?！岸毴?，夏練三伏”，強(qiáng)調(diào)課堂練習(xí)、課外思憶，題不離書(shū)、書(shū)必有題，舉一反三，觸類旁通；多看課本，熟悉課本以達(dá)到“爛熟于胸”的地步。即每一道題都要“似乎見(jiàn)過(guò)”，在書(shū)本或平日練習(xí)中找到它的“影子”，并且敏捷地反應(yīng)，做出正確的解答。只有達(dá)到賣炭翁“我亦無(wú)他，唯手熟爾”的程度，才算完成了會(huì)考的沖刺階段訓(xùn)練。

第6篇：初一地理范文

1、真誠(chéng)是第一位的。要勇于探討你們心中的恐懼、不安全感、嫉妒等各種情緒，同時(shí)也要對(duì)對(duì)方誠(chéng)實(shí)，比如，如果你今晚要去酒吧喝酒，就算你的伴侶不喜歡你這樣，你仍然應(yīng)該提前告訴TA。因?yàn)槿绻汶[瞞這件事，可能會(huì)造成更大的危機(jī)。

2、根據(jù)對(duì)方的時(shí)間表來(lái)安排固定的通話時(shí)間，但不要過(guò)度溝通。你們可以分享對(duì)方的時(shí)間表，然后提前約定好每周固定的通話時(shí)間。這樣你們可以體驗(yàn)到約會(huì)般的興奮感，也不必因?yàn)橐环經(jīng)]有打電話而互相埋怨。除此之外，還要注意創(chuàng)造讓你們“看見(jiàn)”彼此的機(jī)會(huì)，比如視頻通話。

3、和對(duì)方及時(shí)分享最近的愛(ài)好和新鮮事，做相同的事情。你們可以互相分享最近喜歡的歌曲、看過(guò)的話劇、體驗(yàn)過(guò)的運(yùn)動(dòng)。你們也可以看同一部劇、聽(tīng)同一張專輯，推薦書(shū)給對(duì)方，這會(huì)讓你們更有話聊。

4、給對(duì)方驚喜。記得時(shí)時(shí)制造一些驚喜。驚喜可以是突然出現(xiàn)在TA面前，或者僅僅是寄一封手寫(xiě)的信件、發(fā)一條長(zhǎng)長(zhǎng)的真摯短信、悄悄郵寄一份小禮物等等。

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第7篇：初一地理范文

第一節(jié) 地球和地球儀

1. 23、二、地球的模型-------地球儀人們仿照地球的形狀，并且按照一定的比例把它縮小，制作了地球的模型-----地球儀。三、緯線和緯度1. 緯線概念：與地軸垂直并且環(huán)繞地球一周的圓圈。 2. 特點(diǎn)都指示東西方向。3. 緯度：N），以南為南緯（S）。 4. 特殊緯度：（1）（2）90度：南北極點(diǎn)，的緯度；（3）23.5度：回歸線，熱帶、溫帶的分界線，有無(wú)陽(yáng)光直射的分界線；（4）66.5度：極圈，寒帶、溫帶的分界線，有無(wú)極晝、極夜現(xiàn)象的分界線。四、經(jīng)線和經(jīng)度1. 概念：連接南北兩極并且與緯線垂直相交的半圓。2. 特點(diǎn)：都是半圓、長(zhǎng)度相等、都指示南北方向。3. 經(jīng)度：向西為西經(jīng)（W），向東為東經(jīng)（E）；4. 特殊的經(jīng)線：0度經(jīng)線：也叫本初子午線，是劃分東西經(jīng)度的界線；180經(jīng)線，也叫國(guó)際日期變更線和日界線；西經(jīng)20度和東經(jīng)160度經(jīng)線圈，是劃分東西半球的界線。（大大西，小小東） 20°W以東到160°E屬于東半球（小于20°W或小于160°E，總結(jié)為“小小東） 20°W以西到160°E

°E，總結(jié)為“大大西”）一、地球的自轉(zhuǎn)1. 含義：地球繞著2. 方向：3. 4. 產(chǎn)生的現(xiàn)象（自轉(zhuǎn)的地理意義）：二、地球的公轉(zhuǎn)1. 含義：地球繞2.產(chǎn)生的現(xiàn)象（公轉(zhuǎn)的地理意義）：四季的變化，晝夜長(zhǎng)短的變化，五帶的劃分。3. 四季：3、4、5為春季，6、7、8為夏季，9、10、11為秋季，12、1、2為冬季； 南半球的季節(jié)與之相反。

(課本13頁(yè)圖重點(diǎn)記憶)夏至日：北半球白天最長(zhǎng)黑夜最短；太陽(yáng)直射北回歸線；北極圈里有極晝現(xiàn)象，南極圈里有極夜現(xiàn)象。5、五帶：人們根據(jù)太陽(yáng)熱量在地表的分布情況，把地球表面劃分為帶、南溫帶、北寒帶、南寒帶）。

第8篇：初一地理范文

一、注意地理概念的理解

學(xué)生對(duì)地理知識(shí)的掌握，首先是從概念入手的。地理概念是地理基礎(chǔ)知識(shí)的重要組成部分，也是理解和掌握地理基本原理、基本規(guī)律的關(guān)鍵。高中地理學(xué)科知識(shí)綜合性較強(qiáng)、涉及面較廣，課本中出現(xiàn)的概念多，特別是地理術(shù)語(yǔ)和地理名詞多，學(xué)生掌握和記憶的難度大。這就需要老師很大的幫助，在教學(xué)方法上要靈活，對(duì)一些很抽象的概念，可帶領(lǐng)學(xué)生到學(xué)校外實(shí)地考察，先觀察地理事物的外部特征。再綜合、分析。透過(guò)現(xiàn)象抓住事物的本質(zhì)特征，形成概念的內(nèi)涵。如學(xué)習(xí)亞熱帶常綠闊葉林這一概念時(shí)，帶學(xué)生觀察校園里的樟樹(shù)、山茶樹(shù)、玉蘭樹(shù)等，并與梧桐樹(shù)、柳樹(shù)、水杉樹(shù)比較，了解到前面這三種樹(shù)木的葉子性質(zhì)、有光澤、呈橢圓形，并且終年常綠?！俺＞G闊葉”為它們共同特有屬性。它們都是典型的亞熱帶常綠闊葉樹(shù)，由這些樹(shù)木構(gòu)成的森林即是亞熱帶常綠闊葉林。再讓學(xué)生自己分析梧桐樹(shù)、楓樹(shù)、馬尾松是不是常綠闊葉樹(shù)？學(xué)生馬上會(huì)回答：梧桐樹(shù)、楓樹(shù)是落葉闊葉樹(shù)；馬尾松常綠而不是闊葉。這樣，學(xué)生對(duì)常綠闊葉林這一概念的內(nèi)涵和外延就有了比較全面的認(rèn)識(shí)。

通過(guò)靈活的教學(xué)方法，讓學(xué)生很容易理解地理中涉及的概念、名詞，為課本內(nèi)容的理解打下基礎(chǔ)。

二、教學(xué)應(yīng)以直觀為宜

地理教學(xué)中，應(yīng)該注重教學(xué)的直觀性。因?yàn)閷W(xué)生對(duì)于抽象的內(nèi)容總是很難理解和掌握。我們可以使地圖知識(shí)具體化，形象化，具體感知與抽象相結(jié)合，為學(xué)生感知理解和記憶知識(shí)創(chuàng)造良好的條件，降低教學(xué)的難度，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)地理知識(shí)的興趣，充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，從而提高課堂教學(xué)的效率。

1　教學(xué)形象化。把書(shū)本中抽象的概念、原理用板圖形象地表示，學(xué)生很容易理解記憶。如電子工業(yè)布局除了取決條件知識(shí)和技術(shù)外，還有一個(gè)重要的交通條件，教師通過(guò)畫(huà)板圖，學(xué)生就能在空間分布上進(jìn)一步理解掌握。

2　教學(xué)動(dòng)態(tài)化。教材中的文字描述往往是靜態(tài)的，學(xué)生看不到摸不著，感性較差，教師通過(guò)用箭頭邊講邊繪就能非常直觀地反映變化趨向等問(wèn)題，學(xué)生一目了然。如世界主要工業(yè)布局趨向等。

3　教學(xué)刪繁就簡(jiǎn)化。教材中很多知識(shí)的闡述用了大量篇幅，繁瑣而零碎，學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)無(wú)從著手，茫然不知所措。教師可以把教材中冗長(zhǎng)的文字描述化為簡(jiǎn)明的圖像，這樣，不僅更能說(shuō)明某一地理事物的特征、成因、分布規(guī)律和因果關(guān)系，而且也利于學(xué)生記憶掌握，課本幾頁(yè)書(shū)，只記一幅圖。如教材對(duì)城市環(huán)境和城市化問(wèn)題用了很長(zhǎng)的文字闡述，假若把它簡(jiǎn)化成圖，那么城市生態(tài)系統(tǒng)的特殊性以及由此產(chǎn)生的城市化問(wèn)題就簡(jiǎn)單明了了，極大地方便了學(xué)生學(xué)習(xí)與記憶。

三、充分欣賞學(xué)生優(yōu)點(diǎn)

學(xué)生是喜歡受到表?yè)P(yáng)的，世界上沒(méi)有什么比表?yè)P(yáng)學(xué)生更能激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣了。“為了每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展”是新課程的核心理念。為了實(shí)現(xiàn)這一理念，教師在尊重學(xué)生的同時(shí)，還要學(xué)會(huì)贊賞每一位學(xué)生，贊賞每一位學(xué)生的獨(dú)特性、興趣、愛(ài)好、專長(zhǎng)：贊賞每一位學(xué)生所取得的哪怕是極其微小的成績(jī)：尤其要注意贊賞那些智力一般，成績(jī)一般，性格內(nèi)向，膽怯的學(xué)生。這樣做，會(huì)有不少驚喜的發(fā)現(xiàn)。我們老師不要吝嗇你的表場(chǎng)，學(xué)生的心靈是純潔透明的，天真爛漫的，十分在乎老師那本來(lái)就不多的表?yè)P(yáng)，而傷心于老師的批評(píng)與指責(zé)。我們要學(xué)會(huì)欣賞學(xué)生、賞識(shí)學(xué)生、努力作學(xué)生智能的催化劑。

四、教學(xué)中要注重實(shí)效

對(duì)于新課程教學(xué)理念的理解和運(yùn)用，要把握其實(shí)質(zhì)，要神似而不能僅僅是形似。實(shí)效的做法就是要?jiǎng)?chuàng)新教學(xué)方法涉及教師如何教，其本質(zhì)是如何調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，如何提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。

教學(xué)方法創(chuàng)新應(yīng)注意創(chuàng)設(shè)課堂情境。教師可直接利用教材中提供的素材進(jìn)行情境導(dǎo)入，或是根據(jù)課堂學(xué)習(xí)內(nèi)容創(chuàng)設(shè)一個(gè)情境，或是利用生活中的具體事例進(jìn)行情境導(dǎo)入。在高中地理教學(xué)中，教師如何利用有利因素創(chuàng)設(shè)情境，營(yíng)造氣氛，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)情趣，是使地理課堂妙趣橫生的前提。地理是一門(mén)與社會(huì)現(xiàn)象緊密聯(lián)系的學(xué)科，如講《大氣環(huán)境保護(hù)》中溫室氣體增加、全球變暖、臭氧層破壞與保護(hù)、酸雨危害及其防治時(shí)，可分別出示一幅漫畫(huà)，引發(fā)學(xué)生思考，激發(fā)學(xué)生興趣，讓其自己總結(jié)各種環(huán)境問(wèn)題產(chǎn)生的原因和影響，再根據(jù)產(chǎn)生的原因找出解決的措施。學(xué)生在生動(dòng)的漫畫(huà)中，加深了對(duì)知識(shí)的記憶，從而掌握了知識(shí)，使學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解與運(yùn)用落到實(shí)處。

五、培養(yǎng)多渠道獲取知識(shí)的能力

第9篇：初一地理范文

1、竹砧板買(mǎi)回家后先清洗，清洗時(shí)用開(kāi)水，因?yàn)檎璋灞砻嬖诔鰪S時(shí)打了一層蠟，要把兩面的蠟都洗掉。洗好后再用濃鹽水浸泡1小時(shí)，鹽是吸潮的，可以防止砧板干燥開(kāi)裂。

2、將洗好的竹砧板涼干后，再處理熱脹冷縮的問(wèn)題。方法是在砧板中間鉆個(gè)孔，直徑約5毫米到10毫米。用小木條塞住這個(gè)孔就可以了。

3、防潮和熱脹冷縮處理好后，還要給竹砧板涂一層油。要將食用油燒開(kāi)，用熱油均勻地淋在上面，讓砧板和油充分接觸。然后涼干，讓油被砧板吸收，最后用清水洗凈。

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