經(jīng)典情話精選(九篇)

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第1篇：經(jīng)典情話范文

2、我把我整個靈魂都給你，連同它的怪癖和小脾氣，它真討厭，只有一點好，愛你。

3、愛你的感覺，永遠都是那么美；你那溫柔的笑臉；是我致命的弱點；愛你愛你。不管今生或來世，我將永遠愛你。

4、你在我心里是唯一，無論缺點優(yōu)點，都會是我唯一的記憶。愛你，不需要太多的言語，嫁給我吧，此愛一生不離去。

5、捧一汪溪水，牽動愛的漣漪；摘一朵鮮花，寄托愛的心意。不管未來經(jīng)歷什么，我們都一起面對；不管生活是喜是憂，我們共同承擔。親愛的，照顧好自己。

6、最好一輩子只牽你一人手，撫你一人臉，啟你一人唇。越純粹，越好。

7、走過山山水水，踏過風(fēng)風(fēng)雨雨，陪伴這么多年，廝守快樂甜蜜。都說真愛難尋，平平淡淡最真。牽手彼此勉勵，真愛何必懷疑，我還是相信愛情。

8、哪一天我們分開了，你一定要站在原地，等我找到你。

9、只因你回頭看了我一眼，就使我思念到如今。

第2篇：經(jīng)典情話范文

在乎我的人，我會加倍在乎。不在乎我的人，你憑什么讓我繼續(xù)在乎。

我難過，并不是我不能走進你的內(nèi)心，我難過的是，原來你從來沒有相信過我。

我愛你時你對我不屑一顧，當你轉(zhuǎn)過頭想愛我時 我已經(jīng)不在原地等你了

一生至少該有一次 ，為了某個人而忘了自己。

異地戀、戀的不僅僅是愛情，還有一種堅持。

那些不能說的秘密，會不會成為我們永不見面的借口。

人是會變的，守住一個不變的承諾，卻守不住一刻善變的心。

我們通常忽略那些疼愛我們的人，而我們疼愛那些忽略我們的人。

我對你的愛從來沒有停止，只是我不再讓別人知道而已。

往往刻苦銘心的愛戀，通常，沒有好結(jié)果。

一句“拿著"勝過十句“我會給你的"。

最厭煩的感覺不是成為陌生人，而是逐漸陌生的態(tài)度。

也許，傷得徹底，才會放得徹底。

有的人對你好，是因為你對他好，有的人對你好，是因為懂得你的好。

找不到對的人，其實很可能是，改不掉錯的自己。

我很想知道，當我的名字滑過你耳朵，你腦海中會閃現(xiàn)些什么。

與其找錯誤的人相伴，不如選擇單身。

絕口不提不是因為忘記，而是因為銘記。

當我對你越來越禮貌時，我們或許就越來越陌生了。

你不懂我，我不怪你。

對于現(xiàn)在的我們，連一句問候都覺得奢侈。

我心里一直有你，只是比例變了而已。

我要用盡所有的力氣才能書寫一個詞語，放棄你。

你不要太難過，因為我一直都在。你不會太寂寞，因為我不曾離開。

我翻了又翻你給的地圖，卻一直找不到我的歸宿。

曾經(jīng)，我想和你分享我的所有秘密，但現(xiàn)在，你成了我心底的秘密

給你最大的報復(fù)，就是活的比你幸福。

不是愛不起，只是傷不起。

如果我沒有什么可以幫到你，至少可以陪著你。

明知道你的簽名寫的不是為我，而我卻自欺欺人的對號入座。

愛情最是讓人捉摸不定，兩個人好著好著就分了；兩個人吵著吵著就好了。

即使你做得再好，在某些人眼里依然不足為道，但那不是你的問題，是他們有問題。

過去。因為過不去才叫過去。

在我們懵懂的時候，總會有這么個人，讓我們?yōu)樗纲v很多年。

一個人最幸福的時刻，就是找對了人，他縱容你的習(xí)慣，并愛著你的一切。

有一個人的名字，我從不曾說出，不是因為它沉重，而是害怕它洶涌……

情到真意時，字字是肺腑。

有時候，日夜思念。可是當思念的人出現(xiàn)在眼前，你卻安之若素。

如果我用你待我的方式來待你，恐怕你會恨死我。

有時候，反反復(fù)復(fù)的只聽一首歌，只因為歌唱的像極了我和你的故事。

我們撐了好久，輸給天長地久。

不是每首歌都有好聽的曲調(diào) 不是每段情都有完美的結(jié)局

懂我的人不需要我解釋，不懂我的人我不需要解釋

一顆被深深傷了的心，需要的不是同情，而是明白。

他說：以后我們是陌生人。我答：我們一直都不熟。

我也想有個人會害怕失去我，哪怕只有一次。

miss，同一個單詞，既是想念，亦是錯過。

你是否很早以前，就預(yù)計了我們這場離別。

有沒有這么一個人，你無數(shù)次說著要放棄，但終究還是舍不得。

你不是塑料袋，不要總是裝啊裝啊裝啊裝的。

我們明明不是陌生人，卻裝旳比陌生人還陌生。

總有一天，你會遇到一個絢麗的人，讓你覺得其他人都是浮云。

既然不能夠給她婚姻，就不要給她遐想的機會。

你走，我不送你，你來，無論多大風(fēng)多大雨，我都要去接你。

承諾是什么？----給你希望，然后再讓你狠狠的疼。

我大好的一個人，憑什么跑到別人的生命里去當插曲。

愛上一座城，大抵是因為，這里住著一個你愛的人。

一種假設(shè)，假設(shè)你是我的

總有那么一個人，不管他以前如何對你，你總會找到原諒他的理由。

我告訴我自己，不再想念你，而回憶卻銘記在心。

你形容我是這個世界上無與倫比的美麗，我知道你才是這世界上無與倫比的美麗

曾經(jīng)，我想和你分享我的所有秘密，但現(xiàn)在，你成了我心底的秘密

生活習(xí)慣了，你向左走，我向右走。

事實上，如果我和別人在一起，那個人還是你。

每一次的離別，都是沒有眼淚的人。我們留給彼此的，是風(fēng)吃過的聲音。

你等著我發(fā)現(xiàn)，我等著你坦白。

有時候，越是假裝不在乎，對他越是思念。

選擇讓你快樂的那個人來共度余生，而不是你必須努力取悅的那一個。

我們是如此的擔心著未來可能會發(fā)生的事情，因此，忘記了慢下來享受現(xiàn)在

無論你有沒有口袋，我的愛，永遠都在。

第一句話錯誤，整個假設(shè)失敗

只要你要，只要我有。

我總是害怕，有一天你會發(fā)現(xiàn)，我沒你想的那么好

就算世界荒蕪，總有一個人會是你的信徒。

在這世上珍貴的東西總是罕有，所以這世上只有一個你。

連準備的時間也沒有給予的告別

有一天女孩問男孩：ABCDEFG是什么意思？男孩回答：A boy can do everything for girl

這世上唯一的你，溫暖著我不安的心

沒有你我的世界毫無意義，但是，對不起，親愛的，我只能陪你到這里。

該笑的時候沒有快樂，該哭泣的時候沒有眼淚，該相信的時候沒有諾言。

第3篇：經(jīng)典情話范文

門頭溝區(qū)妙峰山鎮(zhèn)澗溝村一帶栽培玫瑰花，已有幾百年歷史。由于其土壤、水質(zhì)、氣候等自然條件非常適宜玫瑰的生長，種出的玫瑰花型大、顏色深、花瓣厚、香味濃、含油高，在我國北方極為少見。自宋代至今已繁衍數(shù)千畝，年產(chǎn)數(shù)萬公斤，其更以品種純正而馳名為華夏之首，被譽為“中國的玫瑰之鄉(xiāng)”。

玫瑰花開 邂逅浪漫

漫山遍野的各色玫瑰嬌艷濃烈，香飄滿谷，蔚為壯觀，妙峰山因此顯出女性的嫵媚和妖嬈。若將妙峰山的“妙”字拆成“少、女”兩字，感覺更貼切。妙峰山的玫瑰在海拔800米以上的臺地、緩谷中。進入玫瑰谷，漫步山間小道，彌漫山谷的玫瑰馨香撲面而來，紫紅的玫瑰花映人眼簾，使人沉醉，更使人感覺到無限的浪漫。玫瑰谷賞花坪新設(shè)立的“海誓山盟”石，矗立在千畝玫瑰園的頂峰之上，已然成為愛侶戀人的許愿圣地，并且因為面向久負盛名的仙駐之所妙峰山金頂娘娘廟，更加賦予了“海誓山盟”石特殊而深遠的涵義，最適合墜入愛河的戀人們前往。與其去影樓被擺布半天拍幾張千人一面的婚紗像，不如拉著心愛人的手去妙峰山體驗浪漫之旅。無論是山盟海誓的舍身崖，還是滿世界怒放的紅玫瑰，都是愛的天然背影，定格在膠片上，終生難忘。

玫瑰的奇妙功效

妙峰山玫瑰谷除了迷人的玫瑰花以外，也有著為數(shù)眾多的特產(chǎn)資源。最負盛名的就是由妙峰山玫瑰花提煉制作的玫瑰精油，是制造高級化妝品的原料。除了玫瑰精油以外，在巴黎國際博覽會上榮獲金獎，晶瑩剔透、香甜綿軟、讓人唇齒留香的玫瑰露酒也是久負盛名。用妙峰山玫瑰制作的玫瑰醬、玫瑰餅、炸玫瑰，也是獨具特色。用玫瑰花與黃芩配制的玫瑰黃芩茶，茶湯金黃，口感綿軟，具有清肝解瘀、祛火、美容之功效，是老少皆宜的時令飲品。

遠離塵囂卻近在咫尺的皇家園林式賓館

北京龍泉賓館坐落在風(fēng)景如畫的京西門頭溝永定河畔，占地逾10萬平方米，是一片掩映在青山古寺間的優(yōu)雅園林，來到這里，你在不經(jīng)意間就會與那份悠久的文化情懷劈面相逢。

“微雨過，小荷翻，榴花開欲然。玉盆纖手弄清泉，瓊珠碎卻圓?！饼埲e館獨有的建筑風(fēng)格秉承了中國千百年皇家園林建筑藝術(shù)的精髓，在京西優(yōu)美的自然山水風(fēng)光的環(huán)抱中，展現(xiàn)出人與自然內(nèi)涵完美的藝術(shù)結(jié)合，創(chuàng)造出歷史與文化的天然和諧，龍泉賓館被打造成了一件藝術(shù)精品，成為京城酒店業(yè)一顆璀璨的明珠。作為門頭溝唯一一家四星級會議度假酒店，因其皇家園林式的建筑風(fēng)格和古典優(yōu)雅的氣質(zhì)獲得了“小頤和園”的美稱。

科技容易成為過去，而藝術(shù)卻能承載歷史。龍泉賓館在北京眾多水泥鋼筋結(jié)構(gòu)的酒店中，創(chuàng)造了天然的藝術(shù)也必將成為經(jīng)典。三座庭院式客房坐落在綠樹紅花之間，空間通透開闊，自然清新，曲水流觴，鳥語鶯啼。放眼望去，洋溢的都是藝術(shù)空間的味道，加上古典園林建筑風(fēng)格，呈現(xiàn)出獨樹一幟的藝術(shù)氣質(zhì)。

“崇山有閣千秋畫，流水無弦萬古琴。”詩情畫意中，以天地為伴，與自然交談。來過龍泉賓館的人，都會對它美麗的環(huán)境銘記不忘。進入金碧輝煌的大門，穿過大堂，來到微風(fēng)宜人的庭院中，一泓清澈的碧水出現(xiàn)在眼前?！败饺赜捌茪w蘭槳，菱藕香深寫竹橋?！背匡L(fēng)吹來的時候，荷葉輕輕搖曳，池畔萬條柳絲裊裊飄拂，水面金色的漣漪閃爍離合，水中亭臺樓閣的參差倒影也跟著微微晃動起來。

龍泉賓館的客房舒適，如家般溫暖，300余套各式客房，并有畔溪樓、俄羅斯木屋別墅等獨特的客房分布于三組庭院之中，依山傍水，曲徑通幽。中國古典式庭院建筑風(fēng)格是龍泉賓館的一大特色，四合院式的客房建筑也讓其客房與眾不同。龍泉賓館的餐飲更是業(yè)內(nèi)精品，中餐廳、茶餐廳、花式鐵板餐廳、秦淮樓、天水居等不同類型的餐飲風(fēng)味能滿足各類美食人士的需求。

湖光山色之間，是古木參天，綠蔭如蓋。各個營業(yè)場所被蜿蜒的300米雕花長廊巧妙連接為一體。長廊亦稱畫廊，哪吒鬧海、大鬧天宮、寶黛相會等等經(jīng)典的名著故事場面，鐫刻著歷史的精彩畫卷，一幅幅展現(xiàn)在您的面前。用餐過后走在靜謐的長廊中，就像在一座華麗的宮殿中徐徐穿行，仿佛穿過時空的隧道回到每個不同的歷史時刻，每一扇門打開都是一個鐘鳴鼎食之家，詩禮簪纓之族。沿著餐廳游覽永定河水庫的美景，寬闊的永定河水面，倒映著青山的倩影，又似走進一幅色彩濃重的山水畫：近則波光粼粼，遠而蒼山負翠，飛鳥翔集。

游覽一日定覺疲憊，泡一泡云水間養(yǎng)生閣室外溫礦泉，感受大地深處涌出的清澈泉水，頓時疲憊盡消，讓您水云之間，自在養(yǎng)生。

垂湖綠柳，參天銀杏;飛檐挑角，曲徑回廊;藤蘿滴翠，紫菱飄香。這典雅清麗的場景不僅是會議、休閑、度假的理想勝地，也是放松身心、拋去塵埃的寧靜港灣，更是一個充滿古典幽情的桃源畫境。

京西酒店 粉墻黛瓦老城磚

酒店的前身可追溯到約公元1696年，據(jù)說當年康熙帝西巡門頭溝，走到現(xiàn)今酒店的位置，前邊御林軍的馬隊突然停滯不前，任由鞭抽人拽。隨即懂風(fēng)水的大臣稟報康熙此地為一塊風(fēng)水寶地，康熙即御批作為行宮選址，后人即將此地稱為隴（攏）駕莊沿用至今。

第4篇：經(jīng)典情話范文

1、相信人，相信感情，相信善良的存在；要開朗，要堅韌，要溫暖的活著。

2、因為有你，讓我相信我所遭遇的一切，并不是在阻擋我的前進，而是要讓我下更大的決心。

3、最痛苦的是，消失了的東西，它就永遠的不見了，永遠都不會再回來。卻偏還要留下一根細而尖的針，一直插在你心頭，一直拔不去，它想讓你疼，你就得疼。

4、不是每個人，都適合和你白頭到老。有的人，是拿來成長的；有的人，是拿來一起生活的；有的人，是拿來一輩子懷念的。

5、曾經(jīng)以為，離別是離開不愛的人，有一天，長大了，才發(fā)現(xiàn)，有一種離別，是離開你愛的人；有一種離別，是擦著眼淚，不敢回首。

6、若是自己沒有盡力，就沒有資格批評別人不用心。開口抱怨很容易，但是閉嘴努力的人更加值得尊敬。

7、沒有人會關(guān)心你付出過多少努力，撐得累不累，摔的痛不痛，他們只會看你最后站在什么位置，然后羨慕嫉妒恨。

8、我不能說一輩子只能愛一個人，這根本不可能?？墒且欢ㄓ幸粋€人，能讓我笑得最燦爛，哭得最透徹，記的最深刻。

9、姑娘，你要努力，你想要的，只能你自己給。別人給的，你要問問自己，拿得起么？

10、人若是能夠耐得住寂寞，就能夠少受許多痛苦和少出許多洋相。

11、其實世界上沒有那么多的如果，有時候，我們一瞬間失去的東西就是永恒。

12、最美好的事，是看到了某人的微笑；而更美好的事，是他是因你而微笑。

13、失去緣分的人，即使在同一個城市也很難遇見，有時候一轉(zhuǎn)身就是一輩子。

14、富，不是你身上的錢財，而是你心里的滿足；貴，不是你地位的顯赫，而是你被人需要的程度。

15、同一個單詞，既是想念，也是錯過。在我最想念你的時候，我才發(fā)覺我錯過了你。

16、有天你會遇到一個彩虹般絢麗的人，當你遇到這個人后，會覺得其他人只是浮云而已。

17、不喊痛，不一定沒感覺，是痛太深，淹沒了所有的回聲。

18、我想跟你在一起做每一件事。用一生的時間。

19、曾經(jīng)以為，傷心是會流眼淚的，原來，真正的傷心，是怎么也流不出一滴眼淚。

20、我的人生可以有把玩單調(diào)的時間，但是沒有忍受厭倦的余地。

21、你可以穿不起香奈爾，也可以沒有多少衣服供選擇，()但是請你永遠別忘記一件最重要的衣服，這件衣服叫自我。

22、一個人的知識，通過學(xué)習(xí)可以得到；一個人的成長，就必須通過磨練。

23、每個人就像是一個紙杯，知識涵養(yǎng)像杯里的水。別人不會看到你杯子里的水，別人看到的只是溢出的那一點點。當你內(nèi)涵溢出的時候，自然會被發(fā)現(xiàn)。

24、如果只是遇見，不能停留，不如不遇見。

25、必須重新站起來，告訴自己，繼續(xù)走吧，路途尚未結(jié)束，即使重新?lián)炱鸬臇|西已被踩得粉碎。

26、回憶，回不過去的記憶，再怎么美好它只是回憶。

27、我可以哭，可以笑，但絕不能放下那僅存的驕傲。

28、每一句“你在干嘛？”的背后，都藏著一句“我想你了。

第5篇：經(jīng)典情話范文

2、我應(yīng)該忘記什么、還是我應(yīng)該放棄什么。

3、美麗的東西大多經(jīng)不起摧殘，譬如水晶，譬如水晶般的愛情。

4、那些說不出口的思念，最后都熬成了黑眼圈。

5、沒有那么多苦難，我就是你最好的安排。

6、當真正被愛的時候，其實你也不用那么漂亮。

7、你應(yīng)該慶幸的是，時光與我都在你身邊。

8、曾經(jīng)，我想和你分享我的所有秘密，但現(xiàn)在，你成了我心底的秘密。

9、天長地久，根本沒有。?？菔癄€，純屬扯淡。

第6篇：經(jīng)典情話范文

《彝族舞曲》是九年義務(wù)教育人教版七年級上冊第二單元欣賞曲：琵琶獨奏曲；它是一首旋律優(yōu)美抒情、節(jié)奏粗獷強悍的琵琶樂曲，它描繪了一幅在朦朧、迷人的彝家山寨夜色下，青年人圍著火堆歡快舞蹈的場面，被稱為是中國琵琶史上第四次的代表作品之一。它的曲式結(jié)構(gòu)為復(fù)三部曲式。

二、教學(xué)目標

1.聆聽《彝族舞曲》，感受樂曲的典型節(jié)奏，想象樂曲的音樂形象，體驗樂曲的音樂情緒，感悟樂曲中各種音樂要素的藝術(shù)表現(xiàn)價值。

2.了解民族樂器琵琶，認識并記住琵琶的音色及琵琶獨奏的表演形式。

三、教學(xué)重、難點

教學(xué)重點：熟悉并能記住音樂主題，感受體驗樂曲多種音樂表現(xiàn)要素所引發(fā)的音樂情緒。

教學(xué)難點：確定分析《彝族舞曲》的曲式結(jié)構(gòu)，引導(dǎo)學(xué)生參與想象、體驗及創(chuàng)作，增強學(xué)生對民族音樂的探究熱情。

四、教學(xué)理念

基于對教材、教學(xué)重難點的深度分析、對學(xué)生已有音樂素養(yǎng)的準確認識、對學(xué)生正處于形象思維向抽象思維轉(zhuǎn)化階段的認知特點的確切把握，我把這節(jié)課的設(shè)計理念確定為：通過聆聽《彝族舞曲》，找到欣賞切入點，讓學(xué)生感受音樂、感悟意境、開闊視野、樂于實踐。

五、教學(xué)方法

基于上述理念，本節(jié)課我將采用討論法、聽辨法、聯(lián)想法、對比法、創(chuàng)作法和綜合感受法，全面調(diào)動學(xué)生的參與熱情，使學(xué)生在濃郁的民族音樂氛圍中，深入感悟樂曲的表現(xiàn)手法、充分品析樂曲的優(yōu)美意境。

六、教學(xué)流程

我把整節(jié)課分為四個板塊，分別是“創(chuàng)設(shè)情境、鼓勵參與；整體感知、激發(fā)興趣；逐段分析、強化理解；延伸拓展、鼓勵詮釋?！?/p>

第一板塊：創(chuàng)設(shè)情境、鼓勵參與

上課伊始，我先清唱《愛我中華》，“56個民族、56枝花、56族兄弟姐妹是一家。”以此創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)同學(xué)們主動了解中華民族大家庭中的一員——彝族，進而鼓勵同學(xué)們積極參與到《彝族舞曲》的學(xué)習(xí)中來。接著我引領(lǐng)同學(xué)們和我一起走進《彝族舞曲》，了解作者生平，了解作品簡介，認識琵琶，聆聽琵琶的音色，相機給學(xué)生講解琵琶彈奏的基本手法。

設(shè)計意圖：愛我中華從愛各民族兄弟姐妹做起、從愛各民族音樂做起，歌曲清唱《愛我中華》創(chuàng)設(shè)的情境，將有效地調(diào)動學(xué)生參與《彝族舞曲》賞析的熱情。

第二板塊：整體感知、激發(fā)興趣

我先讓學(xué)生從整體上感知整個樂曲，讓學(xué)生充分想象樂曲的意境并試著對樂曲劃分音樂部分，然后分小組交流，以小組為單位匯報，比一比哪個小組最先走進了《彝族舞曲》。

設(shè)計意圖：整體感知是把握音樂規(guī)律的客觀要求，是提高音樂素養(yǎng)的有效途徑，符合從整體到局部的認識規(guī)律；小組合作交流競賽，則有效地激發(fā)了學(xué)生賞析的興趣。

第三板塊：逐段分析，強化理解

引子：我將運用聯(lián)想法讓學(xué)生描繪想象畫面。

A部分（樂曲的第二段）：我將讓學(xué)生參與音樂，用劃拍，視唱樂譜來表現(xiàn)并記住這段優(yōu)美的主旋律。

設(shè)計意圖：通過學(xué)生視唱主旋律，以唱為主，在唱中感受，在唱中理解，強化學(xué)生的主動參與，突出音樂的學(xué)科特點，提高學(xué)生的欣賞能力，直奔音樂欣賞課“以美育人，以情感人”的學(xué)習(xí)目的。

B部分（樂曲的第三、四、五、六段）：是及過渡段。

第三段：歡快的過渡后熱烈的第一小，為表現(xiàn)這段音樂強烈的掃輪演奏手法，我將教學(xué)生運用琵琶的掃、拂、彈、挑的技巧來表現(xiàn)音樂歡快，剛勁有力的情緒（通過多次強烈的掃弦，突出此時琵琶表現(xiàn)的武曲特性）。

第四段：間的銜接，這段樂曲整體情緒開始舒緩、流暢，我將引導(dǎo)女生用優(yōu)美的律動表現(xiàn)姑娘的婉轉(zhuǎn)。

第五段：雄壯的第二，為表現(xiàn)一連串渾厚深沉的排比段樂句，我將引導(dǎo)男生用叩打節(jié)奏來表現(xiàn)男性的粗獷豪放。

第六段：傾訴的過渡（可看做至尾聲的過渡）為表現(xiàn)這段旋律男女互訴衷腸情意綿綿的場景，我將引導(dǎo)男生小聲地吹口哨，

女生輕聲地哼唱來表現(xiàn)這段與主旋律的對答呼應(yīng)，宛如情人間的竊竊私語）。

設(shè)計意圖：在B部分學(xué)習(xí)中，我主要通過各種音樂體驗活動引導(dǎo)學(xué)生自主感受樂曲的不同情緒，加深學(xué)生對樂曲的感受和

理解。

C部分（樂曲的七、八、九段）尾聲部分。

我將引導(dǎo)學(xué)生齊唱旋律，同時我采用舞蹈的形式表現(xiàn)最后這段連綿，悠長的音樂，讓學(xué)生“意猶未盡處，浮想聯(lián)翩來”。

設(shè)計意圖：通過培養(yǎng)學(xué)生表現(xiàn)音樂，再現(xiàn)音樂的能力，達到升華音樂主題的目的。

第四板塊：延伸拓展，鼓勵詮釋

“語言盡，音樂始”。在最后這個板塊，我將進一步鼓勵學(xué)生：欣賞音樂作品時，要展開想象的翅膀，在音樂的天空自由翱翔。我準備讓學(xué)生賽一賽，看誰最好地詮釋了《彝族舞曲》所蘊含的生活內(nèi)容及文化內(nèi)涵，以此鼓勵學(xué)生上臺用個性化的形式來表現(xiàn)音

樂、詮釋音樂。最后，我將采用師生合作的方式，完整表現(xiàn)全曲，并在《彝族舞曲》聲中結(jié)束這一課。

第7篇：經(jīng)典情話范文

云朵飄在藍藍的天空上、

心情突然變得很平靜、

腦袋里總是浮現(xiàn)出過去的、

山盟海誓 。

現(xiàn)在的我們還是同樣的面孔、

而人物、心情、

卻因時間而改變了、

誰在也不是當初的誰、

誰也不再是誰的誰、

誰都不會料到現(xiàn)在的我們是、

如此、這般的陌生、

一個個都成為了彼此間、

最熟悉的陌生人、

關(guān)于過去、

我們都看清了、

時間可以改變一切、

因為人總要學(xué)者長大、

至于現(xiàn)在、

都再努力的過好、

自己的每一天、

享受著自己不可懷念、

的繁華青春。

直到未來、

第8篇：經(jīng)典情話范文

尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：

你們好！

踏著歲月的腳步，我們又一次走到憧憬希望的起點。新的學(xué)期，新的目標，新的起點，新的要求；我們既要有新的憧憬、新的愿望，更應(yīng)該有新的姿態(tài)，新的行動。

回眸過去的一年，許多生動的細節(jié)、精彩的片斷已清晰地刻入了我們美好的記憶：學(xué)校教學(xué)質(zhì)量繼續(xù)攀升，校園文化再添新嬌，特色名牌學(xué)校日益彰顯?！靶『苫ā彼囆g(shù)團、“小紅花”電視臺各具特色，節(jié)目精彩紛呈。學(xué)?！澳艟W(wǎng)站”作用日漸突出，“三個一工程”“冬令營活動”，還有“網(wǎng)絡(luò)校本教研”……引無數(shù)同行競折腰。

當然，我們也清晰地感覺到，我們面臨的競爭平臺也變得越來越高。這就需要我們必須時刻保持一種危機感，緊迫感，時刻看到自己的不足，居安思危，作計長遠，反省自我，謀劃未來。

耕耘為播種而忙碌，播種為收獲而憧憬。春天，光輝的序曲，豐收的前奏。春天是播種的季節(jié)：播種一個信息，收獲一個行動；播種一個行動，收獲一個習(xí)慣；播種一個習(xí)慣，收獲一個性格；播種一個性格，收獲一個命運。

我期盼著每一個同學(xué)每一天都在進步，每一天都有成功，你們的進步和成功就是學(xué)校的進步和成功。

同學(xué)們，老師們，讓我們同心攜手，把平凡的事情做經(jīng)典，把簡單的事情做精彩，用腳踏實地的努力，創(chuàng)造令人驚奇的輝煌！

第9篇：經(jīng)典情話范文

一 和學(xué)生一起走進生活，發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學(xué)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣

小學(xué)生對學(xué)習(xí)有著濃厚的興趣，對熟悉的生活情境，感到親切，有興趣。數(shù)學(xué)課以學(xué)生事例為背景，創(chuàng)設(shè)問題情境，讓學(xué)生從中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)問題，從而提高學(xué)習(xí)興趣，使思維活動處于積極主動的狀態(tài)。

春游是一件令孩子們快樂的事，尤其是農(nóng)村學(xué)生更感興趣。上課前當老師提出：“要去春游了，你們想做的第一件事是什么？”孩子們異口同聲地說：“到商店去買吃的！”于是，一場別開生面的購物方案設(shè)計開始了。孩子們興趣盎然，紛紛設(shè)計著方案，計算著。在有趣的活動中體驗著數(shù)學(xué)的價值和學(xué)習(xí)的樂趣。當春游購物方案設(shè)計在孩子們的興奮之中落下帷幕時，老師作了簡單的小結(jié)：“同學(xué)們，你們?yōu)榇河钨徫镒鞒隽瞬煌桨傅倪x擇，其實，大家說的、做的、算的都離不開兩個字，那就是‘數(shù)學(xué)’！”孩子們恍然大悟，原來數(shù)學(xué)就在我們的身邊，生活中處處有數(shù)學(xué)。

二 和學(xué)生一起走進生活，解決生活中的數(shù)學(xué)，培養(yǎng)應(yīng)用意識

“數(shù)學(xué)很有用”，它是被千百年來人們的生活實踐所證實了的，這是數(shù)學(xué)的魅力所在。但不是每個學(xué)生都能感受得到。這就需要教師去創(chuàng)設(shè)生活情景，采擷生活實例，與學(xué)生一起走進生活，捕捉數(shù)學(xué)信息。學(xué)生在熟悉的情景中，把自己和數(shù)學(xué)融為一體，在不知不覺中掌握了知識，在生活實踐中自覺地應(yīng)用了數(shù)學(xué)知識。

在學(xué)完了“比和比例”的知識后，我?guī)W(xué)生來到操場，指著高高的旗桿問：“這根旗桿有多高？”勇敢的同學(xué)大膽估測：10米、15米，大多數(shù)同學(xué)則搖頭。有同學(xué)提出：用一根繩子送到頂端，從上往下量。有的同學(xué)建議：干脆把旗桿放倒測量。最后在同學(xué)們的討論和活動中，利用“同一時間里，旗桿的高度和它的影長成比例”的知識，得出了旗桿的高度。這時我班最淘氣的學(xué)生陶×說了一句耐人尋味的話：“怎么剛學(xué)完比例的知識，在這就用上了?！睂W(xué)生將數(shù)學(xué)知識用于生活中，枯燥無味的數(shù)學(xué)變成了有趣的生活，體驗到了“生活中處處有數(shù)學(xué)”，增加了學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。在“課內(nèi)向課外延伸，課外向課內(nèi)匯集”這樣一個動態(tài)生成的過程中，培養(yǎng)和發(fā)展了學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用能力。

三 和學(xué)生一起走進生活，感受數(shù)學(xué)中的生活，進行情感的熏陶

數(shù)學(xué)是從生活中抽象出來的，學(xué)生在主動探求數(shù)學(xué)問題的同時就在感受生活的方方面面。教師應(yīng)熱情地牽著學(xué)生的手，正確引導(dǎo)學(xué)生體會數(shù)學(xué)所展示的奇妙和豐富多彩的生活，從中感受情感熏陶，達到優(yōu)化生活、熱愛生活的目的。如在教學(xué)中一幅幅嚴謹?shù)闹R網(wǎng)絡(luò)圖、一道道絕妙的算式、一組組有趣的關(guān)系式，都是數(shù)學(xué)家心靈智慧所迸發(fā)出的和諧、莊嚴、永恒的美。我們要充分聯(lián)系生活實際，挖掘數(shù)學(xué)知識內(nèi)在的魅力、潛在的美，真誠地牽起學(xué)生的手和他們一起躍進充滿智慧魅力的樂園，盡情領(lǐng)略、享受數(shù)學(xué)中的美。如教學(xué)三角形的穩(wěn)定性時，用多媒體展示一臺臺大吊車，展示美麗、雄偉的楊浦大橋，讓學(xué)生感受圖形的神奇與美。培養(yǎng)學(xué)生用數(shù)學(xué)的眼光來觀察生活，使學(xué)生看到生活的精彩與人類的智慧，培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活的情感。