儲(chǔ)備干部培訓(xùn)總結(jié)精選(九篇)

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第1篇：儲(chǔ)備干部培訓(xùn)總結(jié)范文

根據(jù)縣委關(guān)于報(bào)送2014年度績(jī)效考評(píng)指標(biāo)的要求，**縣紅十字會(huì)依據(jù)紅十字會(huì)核心業(yè)務(wù)工作，確定今年的主要考核指標(biāo)及分值分配如下：

一、爭(zhēng)取黨委領(lǐng)導(dǎo)、政府支持的工作成效（7分）

1.黨委、政府重視。（2分）

2.在當(dāng)?shù)孛裆ㄔO(shè)中發(fā)揮作用。（2分）

3.政策資金支持。（2分）

4.參與當(dāng)?shù)馗骷?jí)相關(guān)工作委員會(huì)工作。（1分）

二、組織建設(shè)工作（7分）

1.所屬紅十字會(huì)管理體制理順。①有專(zhuān)職工作人員；②有能滿(mǎn)足工作需要的辦公室和工作用車(chē)；③保障經(jīng)費(fèi)列入財(cái)政預(yù)算。（2分）

2.加強(qiáng)干部培訓(xùn)。①每年參加紅十字會(huì)系統(tǒng)干部培訓(xùn)班1次以上；參加學(xué)校、兄弟紅十字會(huì)等學(xué)習(xí)培訓(xùn)。（2分）

3.志愿者管理規(guī)范。①按專(zhuān)業(yè)、分領(lǐng)域建立2支以上志愿服務(wù)隊(duì)伍（1分）。②每年至少開(kāi)展各類(lèi)志愿服務(wù)活動(dòng)2次（0.5分）。③按照《中國(guó)紅十字志愿者登記號(hào)編制規(guī)則》進(jìn)行志愿者登記、注冊(cè)，使用全國(guó)統(tǒng)一的中國(guó)紅十字志愿者證，名冊(cè)完整、規(guī)范（1分）；④每年至少舉行一次志愿者培訓(xùn)（0.5分）。

三、救災(zāi)備災(zāi)工作（7分）：

1.災(zāi)害應(yīng)急體系完善。①應(yīng)急預(yù)案能結(jié)合實(shí)際操作性、針對(duì)性強(qiáng)；②.減災(zāi)防災(zāi)日活動(dòng)開(kāi)展及時(shí)、效果明顯（2分）。

2.備災(zāi)工作充分。①有物資儲(chǔ)備倉(cāng)庫(kù)并有必要的物資儲(chǔ)備；②救災(zāi)備災(zāi)款物管理規(guī)范（2分）。

3. 及時(shí)開(kāi)展救災(zāi)工作。①及時(shí)上報(bào)災(zāi)情；②及時(shí)深入災(zāi)區(qū)對(duì)災(zāi)情進(jìn)行考察與實(shí)地評(píng)估；③及時(shí)制定救援計(jì)劃，開(kāi)展救援工作；④?chē)?yán)格按照總會(huì)規(guī)定發(fā)放救災(zāi)款物，及時(shí)上報(bào)分配計(jì)劃、物資收據(jù)及執(zhí)行情況（2分）。

4.紅十字應(yīng)急救援隊(duì)伍建設(shè)與管理。 ①本級(jí)建立一支以上（含一支）應(yīng)急救援隊(duì)伍；②開(kāi)展相應(yīng)的培訓(xùn)和演練（1分）。

四、人道救助工作（6分）：

1. 開(kāi)展博愛(ài)送萬(wàn)家活動(dòng)。①有開(kāi)展“紅十字會(huì)博愛(ài)送萬(wàn)家活動(dòng)”方案、通知；②舉行啟動(dòng)儀式和物資發(fā)放儀式，有媒體參與并進(jìn)行宣傳報(bào)到；③走訪貧困家庭；④救助物資管理、發(fā)放規(guī)范。⑤有自籌的活動(dòng)款物（不包括上級(jí)紅會(huì)下?lián)艿目钗铮?；⑥有?zhuān)項(xiàng)工作總結(jié)。（2分）

2. 積極爭(zhēng)取人道救助項(xiàng)目。①本級(jí)有穩(wěn)定的、有影響力的人道救助項(xiàng)目；②有規(guī)范的項(xiàng)目管理制度；③圍繞項(xiàng)目積極開(kāi)展籌資與宣傳。（3分）                    

3.積極開(kāi)展艾滋病預(yù)防與關(guān)懷。 ①納入**縣艾滋病防治工作委員會(huì)成員單位，有明確的工作職責(zé)；②爭(zhēng)取到當(dāng)?shù)卣?、資金支持；③開(kāi)展“12·1”世界艾滋病日宣傳活動(dòng)效果明顯（1分）。

五、救護(hù)培訓(xùn)工作（6分）：

1.應(yīng)急救護(hù)培訓(xùn)列入本級(jí)經(jīng)常性培訓(xùn)項(xiàng)目，培訓(xùn)效果明顯；

2.開(kāi)展世界急救日活動(dòng)；

3.全面開(kāi)展應(yīng)急救護(hù)培訓(xùn)進(jìn)校園活動(dòng)；

4.在各類(lèi)行業(yè)中積極開(kāi)展應(yīng)急救護(hù)培訓(xùn)工作。

六、關(guān)愛(ài)生命工作（4分）：

1.做好造血干細(xì)胞宣傳動(dòng)員和采集工作，推動(dòng)無(wú)償獻(xiàn)血工作。 ①積極開(kāi)展無(wú)償獻(xiàn)血和干細(xì)胞捐獻(xiàn)宣傳動(dòng)員活動(dòng)；②.完成當(dāng)年采樣入庫(kù)人數(shù)指標(biāo)任務(wù)；③.捐獻(xiàn)志愿者隊(duì)伍穩(wěn)定。（3分）

2.開(kāi)展人體器官捐獻(xiàn)的宣傳，對(duì)轄區(qū)內(nèi)志愿捐獻(xiàn)者有登記。（1分）

七、宣傳傳播工作（7分）：

1.有專(zhuān)職通訊員負(fù)責(zé)有關(guān)紅十字精神傳播工作（1分）；

    2.利用重大節(jié)點(diǎn)進(jìn)行宣傳活動(dòng)，活動(dòng)信息刊登在國(guó)家各類(lèi)報(bào)刊雜志或網(wǎng)站（2分）；

    3.做好一報(bào)一刊訂閱工作（1分）。

八、內(nèi)部管理工作（6分）：

1. 年度工作有計(jì)劃，各項(xiàng)任務(wù)開(kāi)展有序（2分）；

2. 各項(xiàng)規(guī)章制度健全，執(zhí)行落實(shí)有力（1分）；

3. 做好各項(xiàng)業(yè)務(wù)統(tǒng)計(jì)（1分）；

4. 財(cái)務(wù)管理規(guī)范（1分）；

第2篇：儲(chǔ)備干部培訓(xùn)總結(jié)范文

關(guān)鍵詞：行政 事業(yè) 青年干部 問(wèn)題

當(dāng)前，各級(jí)行政事業(yè)單位越來(lái)越重視青年干部的培訓(xùn)工作，各單位致力于建立規(guī)范高效的培訓(xùn)模式，完成科學(xué)的培訓(xùn)目標(biāo)，培養(yǎng)一支紀(jì)律嚴(yán)明、作風(fēng)穩(wěn)健、業(yè)務(wù)熟練的高素質(zhì)青年干部隊(duì)伍。

本文中提及的青年干部，一般指已經(jīng)在行政事業(yè)單位參加工作八至十年、年齡35歲左右的人員。這一時(shí)期是青年干部經(jīng)受磨練、逐步成長(zhǎng)的重要階段，他們負(fù)責(zé)承辦行政事業(yè)單位大量的日常工作，是完成具體工作的主要力量。青年干部作為干部隊(duì)伍中的新鮮血液，具有多方面的特點(diǎn)。

1.青年干部的特點(diǎn)

1. 1較高的文化層次

當(dāng)代青年干部整體素質(zhì)較高，大多接受過(guò)良好的學(xué)歷教育，他們知識(shí)儲(chǔ)備豐富、思維能力快捷、知識(shí)面寬闊、專(zhuān)業(yè)知識(shí)良好，這使得他們能夠迅速適應(yīng)崗位的需求。再者，青年干部在工作后有更多的機(jī)會(huì)參加各種主題鮮明的學(xué)習(xí)、培訓(xùn)，這些培訓(xùn)的內(nèi)容涵蓋黨性修養(yǎng)、社會(huì)管理、工作技能、業(yè)務(wù)知識(shí)、時(shí)事分析等方面，進(jìn)一步豐富了青年干部的知識(shí)體系，提升了他們的文化層次。

1.2強(qiáng)大的自主學(xué)習(xí)能力

由于進(jìn)入行政事業(yè)單位時(shí)需要通過(guò)層層選拔，這種激烈的競(jìng)爭(zhēng)促使青年干部保持著的較強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力和自主學(xué)習(xí)的熱情。青年干部們往往會(huì)根據(jù)自身情況和工作需要，利用工作之外的時(shí)間自主學(xué)習(xí)，包括參加學(xué)歷學(xué)位教育學(xué)習(xí)、參加專(zhuān)業(yè)技術(shù)職稱(chēng)等級(jí)的考試、考取從業(yè)資格證書(shū)等。

1.3靈活的工作創(chuàng)新能力

青年干部在工作中思維敏銳、思想解放，能夠更好地順應(yīng)時(shí)代的發(fā)展，能夠更迅速地接受新鮮事物和思想，同時(shí)敢于對(duì)現(xiàn)狀提出質(zhì)疑和挑戰(zhàn)。因此在工作中，青年干部一方面能夠認(rèn)真吸取老干部們的工作經(jīng)驗(yàn)，另一方面又不會(huì)被這種固有的經(jīng)驗(yàn)所拘束。他們勇于打破固有的工作模式，利用習(xí)得的新知識(shí)、新技術(shù)推陳出新，創(chuàng)造出更加高效和人性化的工作模式，在工作中充分發(fā)揮他們靈活的開(kāi)拓創(chuàng)新能力。

1.4廣闊的可塑發(fā)展空間

在激烈的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)中，大部分青年干部懷有一股初生牛犢不怕虎、力爭(zhēng)上游的強(qiáng)大信念，面對(duì)工作中出現(xiàn)的問(wèn)題，他們能夠多維度、獨(dú)立的思考，在職業(yè)生涯的規(guī)劃中，他們的自我意識(shí)、自我設(shè)計(jì)能力也較強(qiáng)，因此他們?cè)诠ぷ鲘徫恢羞€未形成固定的思維模式，可塑空間大。這種強(qiáng)烈的個(gè)人可塑性，決定了他們擁有更加廣闊的發(fā)展空間。

2.培訓(xùn)中存在的問(wèn)題

加強(qiáng)青年干部的培訓(xùn)工作，能夠幫助他們提升業(yè)務(wù)能力和綜合素質(zhì)，促進(jìn)他們有效的完成自身積累，推動(dòng)他們迅速成長(zhǎng)。近年來(lái)，各級(jí)行政事業(yè)單位也根據(jù)青年干部的特點(diǎn)因材施教，在教育培訓(xùn)工作中做了大量努力和付出，新的教育理念雖然讓青年干部培訓(xùn)工作有了大步的發(fā)展，但總的來(lái)看仍存在一些問(wèn)題亟待解決。

2. 1培訓(xùn)的針對(duì)性有待提升

目前的理論教育培訓(xùn)基本為模式化教育，針對(duì)性和有效性普遍有待提高。行政事業(yè)單位的培訓(xùn)工作由于“時(shí)間緊、任務(wù)重”等原因，開(kāi)展培訓(xùn)更多的看重的是“量”，更甚者在某種程度上是為了完成上級(jí)單位要求的培訓(xùn)任務(wù)，從而選拔合適的青年干部去參加培訓(xùn)，沒(méi)能夠充分考慮青年干部對(duì)培訓(xùn)的真正需求，從而導(dǎo)致培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)方式、培訓(xùn)模式等缺乏針對(duì)性。參加培訓(xùn)的青年干部能力提升的需求不同、不同崗位對(duì)能力的要求不同、青年干部和崗位之間存在勝任力的差異也不同，因此，這種“胡子眉毛一把抓”、大規(guī)模統(tǒng)一的培訓(xùn)，會(huì)使得受訓(xùn)青年干部感覺(jué)培訓(xùn)的針對(duì)性和目的性不強(qiáng)，培訓(xùn)效果大打折扣，不盡如意。

2.2培訓(xùn)的覆蓋面有待擴(kuò)展

首先是培訓(xùn)人員范圍的覆蓋面有待擴(kuò)展。行政事業(yè)單位應(yīng)當(dāng)經(jīng)常性開(kāi)展培訓(xùn)，為青年干部發(fā)展提供更多更高質(zhì)量的平臺(tái)，促使青年干部有效提高業(yè)務(wù)水平和綜合素質(zhì)。同時(shí)，培訓(xùn)工作的開(kāi)展應(yīng)該面向全體青年干部，保障每個(gè)人都擁有機(jī)會(huì)進(jìn)一步提高和發(fā)展自身能力，但實(shí)際情況并非如此。以陜西師范大學(xué)的調(diào)查問(wèn)卷為藍(lán)本，認(rèn)為高級(jí)教師、中級(jí)教師、初級(jí)教師經(jīng)常參加培訓(xùn)的比例分別為17.8%、50.2%、和31.2%，由數(shù)據(jù)中不難看出學(xué)校并沒(méi)有對(duì)每一個(gè)教師群體給予同樣的培訓(xùn)契機(jī)，對(duì)剛?cè)肼毥處煹呐嘤?xùn)和高端人才的開(kāi)發(fā)有所忽視。

其次是培訓(xùn)內(nèi)容范圍的覆蓋面有待擴(kuò)展。目前的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、課程、形式逐步增加，也有專(zhuān)門(mén)針對(duì)青年干部群體的培訓(xùn)內(nèi)容，但是這些培訓(xùn)內(nèi)容仍主要集中于思維方式的改變上，沒(méi)有進(jìn)行比較全面的工作能力培養(yǎng)，培訓(xùn)的覆蓋面仍不能完全滿(mǎn)足青年干部培養(yǎng)的需求。例如目前對(duì)于青年干部的培訓(xùn)沒(méi)有引入綜合領(lǐng)導(dǎo)能力、宣講能力以及領(lǐng)導(dǎo)能力的培養(yǎng)。同樣，應(yīng)當(dāng)將青年干部的心理素質(zhì)、工作心態(tài)的培養(yǎng)納入培訓(xùn)計(jì)劃當(dāng)中。只有經(jīng)過(guò)相應(yīng)的培訓(xùn)，才能幫助干部?jī)?yōu)化知識(shí)結(jié)構(gòu)、擴(kuò)寬眼界思路、提高綜合素質(zhì)。

2.3培訓(xùn)效果的評(píng)估有待探討

青年干部的培訓(xùn)想要達(dá)到預(yù)期的效果，不能單純將培訓(xùn)計(jì)劃停留在認(rèn)真完成計(jì)劃方案這個(gè)層面，應(yīng)該更加重視培訓(xùn)結(jié)果的分析評(píng)價(jià)，這樣才能保證培訓(xùn)工作的完整性和系統(tǒng)性。

現(xiàn)有的培訓(xùn)評(píng)估，一般情況下僅針對(duì)課程設(shè)置、課程內(nèi)容、授課形式、培訓(xùn)硬件和培訓(xùn)教員等的滿(mǎn)意程度進(jìn)行評(píng)價(jià)，對(duì)被培訓(xùn)者的學(xué)習(xí)所得僅進(jìn)行淺層評(píng)估和考察測(cè)定，對(duì)于被培訓(xùn)者的知識(shí)運(yùn)用程度并沒(méi)有納入評(píng)估范圍內(nèi)。也就是說(shuō)，在參加培訓(xùn)后，無(wú)法將所學(xué)知識(shí)、技能運(yùn)用在本職崗位中的情況進(jìn)行考察和跟蹤，下一步的培訓(xùn)也會(huì)相應(yīng)缺乏針對(duì)性。

3.解決方法

針對(duì)上述存在問(wèn)題，可從以下四個(gè)方面組織和實(shí)施青年干部教育培訓(xùn)。

3. 1提高課程設(shè)置的針對(duì)性

行政事業(yè)單位提供優(yōu)質(zhì)培訓(xùn)的前提條件是清晰了解青年干部對(duì)培訓(xùn)的需求，這樣才能在課程設(shè)置上提高針對(duì)性，建立以能力要素為目標(biāo)的課程體系。培訓(xùn)主辦單位要加大研究力度，客觀公正分析培訓(xùn)需求，認(rèn)真總結(jié)設(shè)置課程與培訓(xùn)目標(biāo)之間的關(guān)系，及時(shí)調(diào)整培訓(xùn)目標(biāo)不明確的課程，最終形成可實(shí)施、可重復(fù)、可評(píng)估的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)程序，有效提高青年干部培訓(xùn)課程設(shè)置的針對(duì)性。

3.2豐富課程的組織方式

目前的培訓(xùn)方式以專(zhuān)題培訓(xùn)、集中培訓(xùn)為主，教學(xué)方式以授課為主，輔以案例教學(xué)等方式。應(yīng)當(dāng)在培訓(xùn)流程中加強(qiáng)現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)、小組研討、情景模擬等環(huán)節(jié)，將輪崗鍛煉和參與各單位各部門(mén)的課題、工作調(diào)研等形式的培養(yǎng)過(guò)程整合到培訓(xùn)當(dāng)中。通過(guò)多種形式的課程組織方式，引起培訓(xùn)者的學(xué)習(xí)興趣，提升他們對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的積極思考，促進(jìn)青年干部學(xué)以致用。

3.3保障培訓(xùn)的師資力量

師資力量的薄弱往往會(huì)導(dǎo)致培訓(xùn)效果不明顯，因此要盡量保證每一個(gè)授課老師既了解培訓(xùn)方法，又熟悉相關(guān)業(yè)務(wù)知識(shí)。提升培訓(xùn)師資力量有外聘專(zhuān)家和培養(yǎng)系統(tǒng)內(nèi)部兼職教師兩種途徑。外聘的專(zhuān)家學(xué)者自身的理論知識(shí)更為系統(tǒng)，科研程度更為深入，但是可能對(duì)行政事業(yè)單位的實(shí)際情況不夠了解，從而造成培訓(xùn)與實(shí)際聯(lián)系不緊密。系統(tǒng)內(nèi)部人員擔(dān)任教師，實(shí)際操作水平會(huì)更勝一籌，但是可能存在理論知識(shí)了解不深入，知識(shí)講解技巧不得當(dāng)，無(wú)法滿(mǎn)足受訓(xùn)者的需求。因此可以采用內(nèi)外結(jié)合的方式充實(shí)師資隊(duì)伍，互補(bǔ)長(zhǎng)短、互通有無(wú)，從而提高青年干部培訓(xùn)的質(zhì)量。

3.4注重多維度激勵(lì)機(jī)制的建立

第3篇：儲(chǔ)備干部培訓(xùn)總結(jié)范文

（1）研究生會(huì)是學(xué)校開(kāi)展研究生校園文化建設(shè)的有效手段。一方面，學(xué)校管理部門(mén)通過(guò)研究生會(huì)可以更為有效地執(zhí)行學(xué)校的相關(guān)決策，另一方面，通過(guò)研究生會(huì)得到研究生的反饋也更為直接，可以為學(xué)校的決策提供重要參考。

（2）研究生會(huì)代表著研究生，可以充分調(diào)動(dòng)研究生的積極性。由研究生會(huì)開(kāi)展研究生校園文化建設(shè)工作，突出了研究生的主體地位，由此所建設(shè)的研究生校園文化較能體現(xiàn)當(dāng)下研究生的思想和價(jià)值觀，更能為研究生所接受。

（3）研究生在進(jìn)行校園文化建設(shè)時(shí)更加具有歸屬感。作為個(gè)體的研究生在承擔(dān)校園文化建設(shè)工作時(shí)，往往會(huì)因無(wú)歸屬感、導(dǎo)師或同學(xué)的不認(rèn)同而缺乏積極性。而研究生會(huì)是學(xué)校官方認(rèn)可學(xué)生組織，通過(guò)其組織開(kāi)展相關(guān)活動(dòng)，有一個(gè)群體的共同認(rèn)可，研究生將會(huì)更具有歸屬感。

二、當(dāng)前高校研究生會(huì)在研究生校園文化建設(shè)方面存在的普遍問(wèn)題

由于當(dāng)前研究生自身的特點(diǎn)，當(dāng)前高校的研究生會(huì)在開(kāi)展研究生校園文化建設(shè)工作方面仍然存在一些普遍性的問(wèn)題：

（1）人才儲(chǔ)備不足，傳承性較差。由于在研究生階段，學(xué)生更為注重導(dǎo)師及教研室的人際關(guān)系，學(xué)生工作氛圍減淡，因此研究生會(huì)的人才儲(chǔ)備相對(duì)本科生更加薄弱。而且研究生多為三年學(xué)制，干部任職時(shí)間較短，而校園文化建設(shè)卻是一項(xiàng)長(zhǎng)期工作，因此在研究生校園文化方面?zhèn)鞒行暂^差。

（2）制度建設(shè)不到位。通常高校的研究生會(huì)均有相應(yīng)的工作制度，但這些制度往往只是描述具體工作的常規(guī)制度，僅用于約束研究生會(huì)成員行為，但在校園文化建設(shè)方面則少有明確的制度，對(duì)研究生的校園文化建設(shè)任務(wù)進(jìn)行說(shuō)明與規(guī)定，導(dǎo)致文化建設(shè)工作失去了制度保障。

（3）研究生會(huì)成員對(duì)校園文化建設(shè)職能認(rèn)知不足。研究生加入研究生會(huì)時(shí)，往往抱著“認(rèn)識(shí)更多人”、“掌握更多資源”、“讓自己的能力得到認(rèn)可”等原因，鮮能認(rèn)識(shí)到其所承擔(dān)的校園文化建設(shè)任務(wù)，因此在開(kāi)展研究生會(huì)日常工作時(shí)，其成員也就忽略了其中蘊(yùn)含的文化建設(shè)意義。

（4）組織關(guān)懷不足，開(kāi)展工作時(shí)缺乏集體榮譽(yù)感。由于研究生會(huì)的干部往往也是工作不久的研究生，因此在團(tuán)隊(duì)文化建設(shè)及組織關(guān)懷方面較為缺乏，因此往往會(huì)因成員缺乏集體榮譽(yù)感而導(dǎo)致工作成效較低，甚至出現(xiàn)人才流失的情況。

三、通過(guò)研究生會(huì)組織管理推進(jìn)研究生校園文化建設(shè)的對(duì)策研究

1.通過(guò)加強(qiáng)干部培訓(xùn)增強(qiáng)研究生會(huì)的校園文化建設(shè)意識(shí)

研究生干部是研究生會(huì)各項(xiàng)工作開(kāi)展的最為重要的執(zhí)行者和最為有效的實(shí)施者，是研究生會(huì)各級(jí)組織的重要組成部分。系統(tǒng)地加強(qiáng)研究生會(huì)干部培訓(xùn)，可以不斷提高學(xué)生干部的業(yè)務(wù)水平以及服務(wù)意識(shí)，提升其組織協(xié)調(diào)能力，更為重要的是，通過(guò)干部培訓(xùn)，讓他們樹(shù)立起校園文化建設(shè)的意識(shí)，通過(guò)他們的帶頭表率作用去影響一般的研究生會(huì)成員，將校園文化工作做得更好。通過(guò)對(duì)研究生會(huì)干部的培訓(xùn)，也可以快速有效地讓他們從宏觀上了解學(xué)校整體文化建設(shè)的方向，從研究生會(huì)發(fā)展的歷史中總結(jié)出當(dāng)下最為重要的工作，這樣，在大力建設(shè)校園文化時(shí)，就能有效地保證工作穩(wěn)步、持續(xù)地向前推進(jìn)。

2.通過(guò)在各職能部門(mén)設(shè)立共同愿景提升研究生會(huì)成員對(duì)于校園文化建設(shè)的認(rèn)同

研究生會(huì)通常根據(jù)分工不同而設(shè)立各個(gè)不同的職能部門(mén)，一般情況下這些職能部門(mén)將通過(guò)開(kāi)展其對(duì)應(yīng)的科技或文化活動(dòng)以及部門(mén)內(nèi)部活動(dòng)，來(lái)進(jìn)行保持團(tuán)隊(duì)凝聚力并完成校園文化建設(shè)任務(wù)。但這種建設(shè)僅僅是被動(dòng)地、任務(wù)式地進(jìn)行，無(wú)法充分調(diào)動(dòng)其主觀能動(dòng)性。在各職能部門(mén)中設(shè)立部門(mén)內(nèi)對(duì)于校園文化建設(shè)的共同愿景，不僅可以增強(qiáng)團(tuán)凝聚力，保證團(tuán)隊(duì)文化的良性發(fā)展，同時(shí)也能提高各成員對(duì)于校園文化建設(shè)的積極性。例如，研究生階段多以學(xué)術(shù)科研為重，因此學(xué)術(shù)科研文化也是研究生校園文化建設(shè)的一項(xiàng)非常重要的任務(wù)。而國(guó)內(nèi)高校的研究生會(huì)一般也會(huì)有負(fù)責(zé)學(xué)術(shù)交流活動(dòng)的職能部門(mén)（以下簡(jiǎn)稱(chēng)“學(xué)術(shù)部”），于是在學(xué)術(shù)部?jī)?nèi)設(shè)立共同繁榮全校學(xué)生學(xué)術(shù)科研文化的愿景，在此基礎(chǔ)上，將學(xué)術(shù)科研文化建設(shè)的具體內(nèi)容細(xì)分為提升全校學(xué)生學(xué)術(shù)科研能力；指引學(xué)生廣泛參與各類(lèi)學(xué)術(shù)交流，拓寬學(xué)術(shù)視野；在全校推廣尊重學(xué)術(shù)、努力科研的精神以及在全校倡導(dǎo)尊崇科學(xué)道德，遵守學(xué)術(shù)誠(chéng)信的精神共四項(xiàng)具體內(nèi)容，這樣研究生會(huì)成員在開(kāi)展工作時(shí)也不會(huì)因工作目標(biāo)太空太大反而失去了工作的方向。將這種愿景注入到學(xué)術(shù)部所組織的各項(xiàng)學(xué)術(shù)活動(dòng)中，無(wú)疑將會(huì)使活動(dòng)的質(zhì)量和水平大大提高，同時(shí)也推進(jìn)了研究生校園文化建設(shè)的進(jìn)程。

對(duì)已有的部門(mén)設(shè)立愿景來(lái)加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)文化，并對(duì)全校的校園文化建設(shè)作貢獻(xiàn)是一種較好的方法，對(duì)于學(xué)校中或者是社會(huì)上一些新出現(xiàn)的問(wèn)題，或是研究生會(huì)原本未涉及的校園文化建設(shè)任務(wù)，也可以根據(jù)需要來(lái)設(shè)立相應(yīng)的職能部門(mén)。例如，近兩年來(lái)，高校畢業(yè)生就業(yè)壓力不斷增大，而普通在讀的學(xué)生也對(duì)就業(yè)方面的信息以及個(gè)人就業(yè)能力提升有了極大需求，因此研究生會(huì)就可以設(shè)立一個(gè)負(fù)責(zé)研究生職業(yè)生涯文化建設(shè)任務(wù)的部門(mén)（以下簡(jiǎn)稱(chēng)職業(yè)規(guī)劃部），該部門(mén)首先以加強(qiáng)全校學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃觀念及提升學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃能力為宗旨；在全校倡導(dǎo)科學(xué)合理求職，規(guī)劃人生的理念。設(shè)立共同愿景后，再定義其開(kāi)展就業(yè)指導(dǎo)、職業(yè)生涯規(guī)劃類(lèi)活動(dòng)的職能，那么這個(gè)新成立的職業(yè)規(guī)劃部也就具有了非常重要的意義了。

3.通過(guò)制度建設(shè)對(duì)研究生校園文化建設(shè)工作提供有力保障

制度是一個(gè)組織發(fā)展的必要條件，是其正常運(yùn)行的有力保障。當(dāng)前高校研究生會(huì)的工作制度通常是對(duì)日常事務(wù)性工作做出規(guī)定和解釋?zhuān)](méi)有專(zhuān)門(mén)的文化建設(shè)相關(guān)的制度，在制度中加入文化建設(shè)內(nèi)容，也是將校園文化建設(shè)作為一項(xiàng)長(zhǎng)效機(jī)制的重要保證。在研究生會(huì)的制度建設(shè)過(guò)程中加入校園文化建設(shè)的內(nèi)容，主要分兩個(gè)方面進(jìn)行。第一是研究生會(huì)作為集體對(duì)校園文化的貢獻(xiàn)，這一方面的制度也可以根據(jù)研究生會(huì)不同職能部門(mén)的分工來(lái)進(jìn)行。

比如負(fù)責(zé)宣傳工作的部門(mén)，則對(duì)其校園文化建設(shè)任務(wù)做出如下規(guī)定：（1）引領(lǐng)研究生先進(jìn)思想文化；（2）通過(guò)校園媒體宣傳校研究生會(huì)文化；（3）通過(guò)研究生校園媒體增加全校學(xué)生對(duì)于研究生會(huì)的認(rèn)同度；（4）傳達(dá)學(xué)校的文化活動(dòng)以及各類(lèi)有效的價(jià)值信息。其他部門(mén)類(lèi)似，通過(guò)固化的制度將校園文化建設(shè)工作落到實(shí)處。第二，研究生會(huì)內(nèi)部的團(tuán)隊(duì)文化建設(shè)也是極為重要的一項(xiàng)工作。

對(duì)于研究生會(huì)整體團(tuán)隊(duì)文化建設(shè)，可由負(fù)責(zé)后勤、組織的職能部門(mén)承擔(dān)，對(duì)其職責(zé)明確規(guī)定為：（1）以服務(wù)校研究生會(huì)同學(xué)為宗旨；（2）上傳下達(dá)，團(tuán)結(jié)校研究生會(huì)各部門(mén)，豐富校研究生會(huì)業(yè)余生活；（3）倡導(dǎo)一種踏實(shí)、認(rèn)真的工作態(tài)度和服務(wù)校研究生會(huì)的精神。而對(duì)于各具體職能部門(mén)的部門(mén)文化，則可以各部門(mén)制定相應(yīng)的會(huì)議、組織生活等制度予以保障，從而充分保證參與校園文化建設(shè)的這支隊(duì)伍的生命力與活性。

4.以研究生會(huì)為主體組織一系列科技文化活動(dòng)加強(qiáng)校園文化建設(shè)的實(shí)踐性

第4篇：儲(chǔ)備干部培訓(xùn)總結(jié)范文

年度防火期已經(jīng)結(jié)束，我鎮(zhèn)抽調(diào)由分管副鎮(zhèn)長(zhǎng)為組長(zhǎng)，相關(guān)單位負(fù)責(zé)人為成員的自查工作小組，嚴(yán)格按照《縣護(hù)林防火責(zé)任書(shū)》中的各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù)，進(jìn)行了認(rèn)真細(xì)致的自查總結(jié)，現(xiàn)將具體情況總結(jié)如下：

加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)工作責(zé)任

鎮(zhèn)政府十分重視護(hù)林防火工作，在全縣防林防火工作結(jié)束后，及時(shí)召開(kāi)了全鎮(zhèn)護(hù)林防火工作會(huì)議，對(duì)全鎮(zhèn)的護(hù)林防火工作做了全面的安排部署，調(diào)整充實(shí)了護(hù)林防火工作領(lǐng)導(dǎo)小組及義務(wù)撲火隊(duì)等組織的人員，向各村、各單位印發(fā)了《關(guān)于加強(qiáng)今冬明春護(hù)林防火工作的安排意見(jiàn)》和《鎮(zhèn)草原、森林火災(zāi)撲救應(yīng)急預(yù)案》，與各村、各單位簽訂了《護(hù)林防火責(zé)任書(shū)》，把護(hù)林防火工作列入村級(jí)班子和鄉(xiāng)屬單位的目標(biāo)考核體系中督促落實(shí)，通過(guò)簽訂責(zé)任書(shū)，把護(hù)林防火工作責(zé)任落到了實(shí)處。

加強(qiáng)宣傳教育，提高防火意識(shí)

為了提高全民的防火意識(shí)，鎮(zhèn)護(hù)林防火領(lǐng)導(dǎo)小組從抓宣傳入手，匯同華尖護(hù)林站和護(hù)林站，先后在12個(gè)村召開(kāi)了村組干部會(huì)和群眾會(huì)24場(chǎng)（次），散發(fā)宣傳資料2000多份，書(shū)寫(xiě)墻頭標(biāo)語(yǔ)12條，懸掛橫幅1條，制作宣傳牌1塊，由護(hù)林站牽頭開(kāi)展村組干部培訓(xùn)講座3場(chǎng)（次）。通過(guò)多層次、全范圍、立體式的宣傳教育，向廣大農(nóng)牧群眾、學(xué)生、機(jī)關(guān)及事業(yè)單位工作人員廣泛宣傳護(hù)林防火的重要意義、工作原則和基本的防火滅火常識(shí)，進(jìn)一步提高了全民的防火意識(shí)，起到了防患于未起然的作用，確保了我鎮(zhèn)轄區(qū)防火安全。

強(qiáng)化工作措施，確保防火安全

進(jìn)入防火期以來(lái)，全鎮(zhèn)上下高度重視，立足于實(shí)現(xiàn)全鎮(zhèn)火災(zāi)零記錄，從火源、制度、保障、重點(diǎn)人群管理等各個(gè)方面狠抓任務(wù)落實(shí)。一是抽調(diào)人員對(duì)林區(qū)（草原區(qū)）內(nèi)的墳灘、峨博、畜圈等重點(diǎn)火源進(jìn)行了摸底清查，詳細(xì)掌握第一手資料，并根據(jù)各點(diǎn)的情況提出防火要求，從源頭上控制了火災(zāi)隱患。二是由教育輔導(dǎo)站組織落實(shí)未成年人的監(jiān)護(hù)責(zé)任，在學(xué)校經(jīng)常開(kāi)展防火教育，落實(shí)防范措施，防止了無(wú)行為能力人引發(fā)的火災(zāi)隱患。三是在防火期內(nèi)嚴(yán)格落實(shí)野外用火制度，動(dòng)員廣大農(nóng)牧民群眾積極監(jiān)督，對(duì)在林緣上墳燒紙、煨藏、祭峨博等野外用火的提出相應(yīng)的要求，采取安全的防火措施，力爭(zhēng)做到火滅人走，人走火滅；堅(jiān)決不準(zhǔn)在林區(qū)吸煙；確需在林區(qū)做飯的都要求距林區(qū)30米外安置炊具。四是進(jìn)一步完善并嚴(yán)格落實(shí)了入山登記管理、封山、巡山查林、值班等制度，通過(guò)落實(shí)各項(xiàng)制度，加強(qiáng)對(duì)日?；鹪吹墓芾恚瑫r(shí)刻保持了高度的警惕，克服了麻痹大意的思想，降低了火災(zāi)引發(fā)的可能性。五是從最壞處著手，做到了撲火救災(zāi)的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。先后舉辦培訓(xùn)班3次，提高了義務(wù)撲火隊(duì)的火情應(yīng)急能力。并抽調(diào)專(zhuān)人組成督查組，對(duì)各村、各單位的人員到位、物資儲(chǔ)備、應(yīng)急處理等情況進(jìn)行了抽查并督促落實(shí)應(yīng)急配置，提高了全鎮(zhèn)的撲火防災(zāi)能力。

第5篇：儲(chǔ)備干部培訓(xùn)總結(jié)范文

關(guān)鍵詞：人才興墾；文前糖業(yè)發(fā)展有限公司；經(jīng)驗(yàn)

“沒(méi)有產(chǎn)業(yè)基礎(chǔ)，就沒(méi)有施展本領(lǐng)的平臺(tái)，吸引不來(lái)高校畢業(yè)生；沒(méi)有較高收入和穩(wěn)定生活，留不住高校畢業(yè)生；沒(méi)有培養(yǎng)措施，開(kāi)發(fā)不了高校畢業(yè)生的才智”，同時(shí)，舒爾茨在《改造傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)》中也指出，改造傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)最重要是為農(nóng)業(yè)輸入新要素，提高農(nóng)業(yè)勞動(dòng)者素質(zhì)和技能可提升農(nóng)業(yè)生產(chǎn)效率。可以說(shuō)，人才是農(nóng)墾企業(yè)發(fā)展和興旺的基石和保障。如何在發(fā)展經(jīng)濟(jì)的同時(shí)做好人才培養(yǎng)與儲(chǔ)備工作，事關(guān)“人才興墾”戰(zhàn)略成敗。十年來(lái)，廣東農(nóng)墾廣前糖業(yè)發(fā)展有限公司在發(fā)展主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)、培養(yǎng)優(yōu)秀人才時(shí)，不冒進(jìn)、不虛華、辦實(shí)事、求實(shí)效，思路明確、冷靜決策、沉著出招、步步前進(jìn)，逐步將人才工作推入正軌。本文僅以該公司發(fā)展經(jīng)濟(jì)、落實(shí)“人才興墾”戰(zhàn)略的實(shí)踐為案例，反思廣前公司吸取歷史教訓(xùn)、總結(jié)優(yōu)秀農(nóng)墾企業(yè)的經(jīng)驗(yàn)，提取其在實(shí)施人才興墾戰(zhàn)略中精華。拋磚引玉，為農(nóng)墾企業(yè)發(fā)展和人才培養(yǎng)提供參考。

一、發(fā)展主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)，筑建“吸引人才”的平臺(tái)

經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)決定上層建筑，引進(jìn)人才需要扎實(shí)的資金條件。廣前公司經(jīng)歷90年代末發(fā)展低潮后，主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)不穩(wěn)定，企業(yè)負(fù)債累累，高校畢業(yè)生引進(jìn)培養(yǎng)工作進(jìn)展滯后。近年來(lái)，在局黨組正確領(lǐng)導(dǎo)下，廣前公司領(lǐng)導(dǎo)班子立足長(zhǎng)遠(yuǎn)、科學(xué)決策，效益日漸顯現(xiàn)，中斷近十年的高校畢業(yè)生引進(jìn)工作逐漸步入正規(guī)。廣前公司是湛江墾區(qū)種植甘蔗面積最大的糖業(yè)公司，通過(guò)改善灌溉設(shè)施、完善甘蔗結(jié)構(gòu)布局，試點(diǎn)甘蔗全程機(jī)械化、試驗(yàn)健康種苗、引進(jìn)和更新甘蔗品種、應(yīng)用生物有機(jī)肥、擴(kuò)大新植冬種甘蔗面積和比例等系列措施，提高甘蔗單產(chǎn)和糖分，為廣前崛起奠定產(chǎn)業(yè)基礎(chǔ)。湛江農(nóng)墾蔡澤祺局長(zhǎng)曾指出，“沒(méi)有主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)，企業(yè)無(wú)從發(fā)展；沒(méi)有可控的主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)，企業(yè)很難發(fā)展”，廣前公司領(lǐng)導(dǎo)班子科學(xué)決策，抓住提升主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)這個(gè)根本問(wèn)題，逐步積累了實(shí)力，企業(yè)效益日漸提升，為“吸引人才”搭就了施展抱負(fù)的舞臺(tái)，沒(méi)有這個(gè)產(chǎn)業(yè)舞臺(tái)是招不來(lái)優(yōu)秀高校畢業(yè)生的。

加大人才引進(jìn)力度，增加墾區(qū)新鮮血液。廣前公司的人才引進(jìn)工作不僅考慮了當(dāng)前公司發(fā)展需要，更著眼于將來(lái)，為公司持續(xù)發(fā)展提前儲(chǔ)備人才。按照湛江農(nóng)墾局關(guān)于“重點(diǎn)引進(jìn)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)、管理、財(cái)務(wù)、銷(xiāo)售、文秘等墾區(qū)需要的專(zhuān)業(yè)人員”的要求，2009和2010年結(jié)合公司發(fā)展實(shí)際，針對(duì)廣前糖業(yè)公司在經(jīng)歷90年展曲折后，高等院校畢業(yè)生的引進(jìn)、培養(yǎng)與使用工作遇到空前的困難，人才流失嚴(yán)重，出現(xiàn)了人才總量不足、結(jié)構(gòu)不合理，文教衛(wèi)生人才多，工程技術(shù)和經(jīng)濟(jì)管理人才少，高技術(shù)人才少等問(wèn)題，從中國(guó)熱帶農(nóng)業(yè)科學(xué)院、海南大學(xué)、華南農(nóng)業(yè)大學(xué)、江西農(nóng)業(yè)大學(xué)、廣西農(nóng)業(yè)大學(xué)等多所高校，引進(jìn)13名公司急需的本科生，彌補(bǔ)公司發(fā)展人才儲(chǔ)備不足，儲(chǔ)備人力資本，引進(jìn)、積蓄服務(wù)公司、服務(wù)農(nóng)墾下一代人才。

二、提高收入水平，鋪平“留住人才”的途徑

廣前公司從諸方面給引進(jìn)的人才提供良好的工作和生活條件，確保人才能引得進(jìn)，留得住。一是通過(guò)創(chuàng)新實(shí)施“30+3”的自營(yíng)經(jīng)濟(jì)模式，鞏固主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)，提高職工收入，讓大中專(zhuān)畢業(yè)生看到希望，“職工的收入都有保障，高校畢業(yè)生當(dāng)然也會(huì)有保障”。二是廣前公司認(rèn)真探索人才激勵(lì)機(jī)制，在收入、福利等方面體現(xiàn)“人才優(yōu)先戰(zhàn)略”。結(jié)合實(shí)際，認(rèn)真落實(shí)《湛江農(nóng)墾引進(jìn)、培養(yǎng)和使用人才的若干規(guī)定》的最低工資標(biāo)準(zhǔn)制，對(duì)符合條件的畢業(yè)生嚴(yán)格執(zhí)行“2010年，引進(jìn)到墾區(qū)企業(yè)工作的普通高等院校畢業(yè)生，大專(zhuān)月薪為1500元，本科月薪為1800元”的文件要求。三是實(shí)施安居工程、道路硬底化、綠化社區(qū)，改善職工居住條件，營(yíng)造文明、積極、前進(jìn)的氛圍。四是知人善用，著力培養(yǎng)和使用優(yōu)秀大中專(zhuān)畢業(yè)生。廣前公司著力推行各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部的年輕化、知識(shí)化，大膽把年輕有為、敢做敢闖的干部提拔進(jìn)基層領(lǐng)導(dǎo)班子進(jìn)行煅煉”。按照局黨組對(duì)青年干部培養(yǎng)的工作要求，針對(duì)“年青干部少，特別是70后、80后進(jìn)班子人員少”的問(wèn)題，廣前公司有魄力地提拔優(yōu)秀的大中專(zhuān)畢業(yè)生進(jìn)入公司中、高層，著力釋放高校畢業(yè)生的潛能。公司引進(jìn)的一批“80后”高校畢業(yè)生也逐步適應(yīng)農(nóng)墾企業(yè)特有的工作氛圍，在各科室、分公司負(fù)責(zé)人的帶領(lǐng)下迅速成長(zhǎng)、業(yè)務(wù)日漸嫻熟、對(duì)農(nóng)墾感情愈加積累，已逐漸成為業(yè)務(wù)骨干。五是發(fā)揚(yáng)“有為就有位”的農(nóng)墾風(fēng)氣，激勵(lì)大學(xué)生投入農(nóng)墾事業(yè)。廣前公司探索領(lǐng)導(dǎo)干部合理退出機(jī)制，讓年齡偏大、業(yè)績(jī)平庸的干部逐步退下一線崗位，為年輕干部“騰位置、設(shè)崗位”，借助大學(xué)生精力足、干勁大、覺(jué)悟高、知識(shí)豐富的優(yōu)勢(shì)，全力提升領(lǐng)導(dǎo)班子素質(zhì)。2010年提拔一名70后年輕干部進(jìn)入領(lǐng)導(dǎo)班子，發(fā)揮其讓其參與公司的高層管理，目前公司領(lǐng)導(dǎo)班子八名領(lǐng)導(dǎo)全是高校畢業(yè)生。

三、發(fā)揮農(nóng)墾特色，打開(kāi)“培養(yǎng)人才”窗口

湛江農(nóng)墾是由轉(zhuǎn)退役軍人、知識(shí)青年、歸國(guó)華僑等為主體開(kāi)創(chuàng)的，有著扎實(shí)人才培養(yǎng)基礎(chǔ)，同時(shí)建墾已有60年，有著豐富的人才培養(yǎng)經(jīng)驗(yàn)，特別是近年來(lái)，廣前公式落實(shí)了人才培養(yǎng)形式，如專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)、掛職制度和“傳幫帶”傳統(tǒng)等，。按照“早培養(yǎng)、早使用”的思想，公司發(fā)揚(yáng)湛江農(nóng)墾人才培養(yǎng)“傳、幫、帶”的優(yōu)良傳統(tǒng)，鼓勵(lì)領(lǐng)導(dǎo)干部主動(dòng)把成功經(jīng)驗(yàn)和工作方法傳授給年輕干部職工，適時(shí)把高校畢業(yè)生放在合適的環(huán)境、崗位上進(jìn)行有針對(duì)性煅煉，不斷提高其素質(zhì)。

一是2010年公司領(lǐng)導(dǎo)及時(shí)與農(nóng)墾局人事部門(mén)、掛職干部聯(lián)系，積極爭(zhēng)取農(nóng)墾局年輕干部到廣前公司掛職，讓年輕干部了解、宣傳廣前，同時(shí)主動(dòng)接受廣豐糖業(yè)分公司干部到畔塘分公司掛職，密切農(nóng)業(yè)公司與工業(yè)公司關(guān)系，以更結(jié)合實(shí)際落實(shí)局黨組關(guān)于“工農(nóng)互助”的部署。二是公司安排干部培養(yǎng)新畢業(yè)生，在工作中“傳幫帶”，讓其了解農(nóng)墾系統(tǒng)、廣前公司，增強(qiáng)工作技能、培養(yǎng)農(nóng)墾感情。比如生產(chǎn)科2009年招聘來(lái)自“兩院”的畢業(yè)生先安排到公司農(nóng)科所鍛煉，到第一線去學(xué)習(xí)生產(chǎn)技能，了解健康種苗、品比試驗(yàn)、測(cè)土配方、螟蟲(chóng)綜合防治等試驗(yàn)項(xiàng)目，以便使理論知識(shí)和實(shí)踐技術(shù)相結(jié)合，今年再調(diào)回生產(chǎn)科，逐步培養(yǎng)其對(duì)公司整體生產(chǎn)的了解。再如國(guó)土科今年招來(lái)江西農(nóng)大的畢業(yè)生，國(guó)土科長(zhǎng)直接帶著他熟悉公司土地管理工作，培訓(xùn)“土地管理信息化系統(tǒng)”。這種具有農(nóng)墾特色的“干中學(xué)”培養(yǎng)方式正為廣前繁榮積累人力資本。三是舉辦“學(xué)歷提升班”、“技術(shù)培訓(xùn)班”，為高校畢業(yè)生提供后續(xù)教育保證。為提升高等院校畢業(yè)生學(xué)歷，公司落實(shí)“學(xué)歷提升工程”，2010年已支持9名本科生參加海南大學(xué)“農(nóng)業(yè)推廣碩士”考試，對(duì)于通過(guò)學(xué)位考試的人員，公司將分五年返還攻讀碩士學(xué)位的學(xué)費(fèi)；還與廣東省農(nóng)工商學(xué)院合作，提升公司大中專(zhuān)干部的學(xué)歷，公司也將分批返還學(xué)員學(xué)費(fèi)。派遣技術(shù)類(lèi)的大學(xué)生參加湛江農(nóng)墾局、廣東省農(nóng)墾總局及地方舉辦的各種技術(shù)培訓(xùn)班，提高其技術(shù)水平。派遣高校畢業(yè)生到農(nóng)工商學(xué)校參加在湛江農(nóng)墾局黨組黨校、干部培訓(xùn)中心開(kāi)展的各項(xiàng)培訓(xùn)，擴(kuò)展大學(xué)生對(duì)農(nóng)墾的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)對(duì)農(nóng)墾的感情，提升大學(xué)生“講實(shí)話、辦實(shí)事、求實(shí)效”的覺(jué)悟。

第6篇：儲(chǔ)備干部培訓(xùn)總結(jié)范文

關(guān)鍵詞:職工培訓(xùn)培訓(xùn)模式有效性實(shí)用性責(zé)任義務(wù)

隨著改革開(kāi)放的步伐，企業(yè)的命運(yùn)發(fā)生翻天覆地的變化，優(yōu)勝劣汰。在社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的調(diào)控下，為企業(yè)經(jīng)濟(jì)振興和發(fā)展提供了前所未有的機(jī)遇，企業(yè)的生存與發(fā)展，經(jīng)濟(jì)效益的提高不僅取決于企業(yè)的設(shè)備、資金和技術(shù)等生產(chǎn)因素還取決于企業(yè)經(jīng)營(yíng)者的水平、職工的整體素質(zhì)。因此如何完善職工培訓(xùn)體系充分發(fā)揮職工培訓(xùn)的有效性和實(shí)用性就尤為重要。如何為企業(yè)增強(qiáng)活力，提高企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益是當(dāng)前職工教育的重要任務(wù)。隨著改革的深入發(fā)展以及企業(yè)對(duì)職工素質(zhì)要求的提高，作為企業(yè)的人力資源部門(mén)，我們應(yīng)該盡快地建立和完善職工培訓(xùn)體系，開(kāi)展多樣化、多層次、多形式的培訓(xùn)模式，以滿(mǎn)足不同領(lǐng)域、不同部門(mén)的用人需要。采取多種渠道培訓(xùn)人才，為企業(yè)儲(chǔ)備后備力量，滿(mǎn)足企業(yè)的用人需要是我們?nèi)肆Y源部門(mén)應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)。我們應(yīng)從實(shí)際出發(fā)，理論聯(lián)系實(shí)際從以下幾個(gè)方面有針對(duì)性的進(jìn)行職工培訓(xùn)。

一、要樹(shù)立為企業(yè)服務(wù)的思想，建立嚴(yán)格的培訓(xùn)管理制度

根據(jù)企業(yè)發(fā)展的需要，制定和實(shí)施企業(yè)職工培訓(xùn)計(jì)劃，嚴(yán)格教學(xué)管理，認(rèn)真聽(tīng)取各部門(mén)意見(jiàn)，集思廣益，精心組織教學(xué)，，采取靈活多樣的教學(xué)形式。在教學(xué)內(nèi)容上，應(yīng)針對(duì)不同的培訓(xùn)對(duì)象采取不同的培訓(xùn)方法，盡量采取案例式教育，對(duì)于高層次培訓(xùn)實(shí)行座談式或?qū)υ捠?，使培?xùn)盡量與實(shí)際緊密聯(lián)系。

培訓(xùn)一定要重視質(zhì)量。為了保證質(zhì)量，對(duì)任何一種培訓(xùn)都應(yīng)該加強(qiáng)管理，配備管理人員，堅(jiān)持實(shí)行嚴(yán)格的考勤制度和學(xué)習(xí)登記制度以及證書(shū)管理制度。對(duì)于業(yè)余聘用的老師隨時(shí)進(jìn)行質(zhì)量評(píng)估，對(duì)培訓(xùn)中心的老師，不僅要對(duì)他們進(jìn)行工作量、教學(xué)效果進(jìn)行考核，還要定期輪流安排他們到生產(chǎn)一線去實(shí)習(xí)，使他們?cè)诮虒W(xué)中能夠很好的聯(lián)系企業(yè)的生產(chǎn)實(shí)際。

二、開(kāi)展多樣化、多層次、多形式的培訓(xùn)模式

每年定期外派出去學(xué)習(xí)，可以根據(jù)實(shí)際需要，遠(yuǎn)派出國(guó)，去世界先進(jìn)的同行業(yè)去考察學(xué)習(xí)，近派出省，到先進(jìn)的兄弟單位去參觀學(xué)習(xí)或者代培。把學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)用到我們的生產(chǎn)實(shí)際和管理中來(lái)，來(lái)彌補(bǔ)我們的不足。

在培訓(xùn)過(guò)程中，我們應(yīng)該不斷探索、不斷總結(jié)。把培訓(xùn)項(xiàng)目確定為學(xué)歷培訓(xùn)、專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)、技能培訓(xùn)。其中企業(yè)的培訓(xùn)是員工的培訓(xùn)主觀意識(shí)對(duì)客觀存在的一種反映，它以企業(yè)的管理哲學(xué)、企業(yè)精神以及培訓(xùn)價(jià)值觀為核心導(dǎo)向，起著凝聚員工歸屬感、積極性和創(chuàng)造性的作用。培訓(xùn)是把培訓(xùn)的目標(biāo)、愿景和理念通過(guò)“由此及彼、由表及里”的辯證思維，從中提煉出精華部分，使其上升為一種培訓(xùn)的價(jià)值理念。理念的東西要想變?yōu)閱T工的自覺(jué)行為，必須借助于機(jī)制政策和制度等具有約束和激勵(lì)功能的體系推動(dòng)來(lái)實(shí)現(xiàn)。制度和文化是相互作用的，有時(shí)候它們的內(nèi)容也是很難截然分開(kāi)的，文化的形成依賴(lài)于制度的規(guī)范。比如學(xué)歷培訓(xùn)，職工本人符合年限要求可自愿申報(bào)在職讀研也可根據(jù)職工的工作表現(xiàn)選派到大專(zhuān)院校進(jìn)行深造。也可根據(jù)培訓(xùn)的時(shí)間，定為長(zhǎng)期培訓(xùn)、短期培訓(xùn)。一般短期培訓(xùn)適用于短期的黨員、干部培訓(xùn)、專(zhuān)業(yè)技能講座。這些培訓(xùn)由于實(shí)用性強(qiáng)，又能滿(mǎn)足企業(yè)的需要，因此很受廣大職工的歡迎。作為我們?nèi)肆Y源部門(mén)的人員應(yīng)該根據(jù)企業(yè)生產(chǎn)的實(shí)際，形成一套多樣化、多層次、多形式的培訓(xùn)模式來(lái)滿(mǎn)足企業(yè)各層次人才的培訓(xùn)要求。這是我們義不容辭的責(zé)任和當(dāng)務(wù)之急。

三、建立完整統(tǒng)一的職工培訓(xùn)體系，成立職工的培訓(xùn)中心

為了企業(yè)的今后發(fā)展，提高企業(yè)的后勁和活力，為了滿(mǎn)足企業(yè)對(duì)人才的需求，人力資源部門(mén)必須加快職工培訓(xùn)的改革步伐，建立和完善統(tǒng)一的職工培訓(xùn)管理體系，形成統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、統(tǒng)一規(guī)劃、相互協(xié)調(diào)穩(wěn)步發(fā)展的職工教育管理體制和辦學(xué)體系。為企業(yè)的發(fā)展儲(chǔ)備堅(jiān)實(shí)的后備力量。

四、建立全面的培訓(xùn)師資人才，完善職工培訓(xùn)的前期基礎(chǔ)工作

培訓(xùn)中心成立以后，按照崗位規(guī)范要求，制定符合生產(chǎn)實(shí)際適合企業(yè)發(fā)展的培訓(xùn)方案。充分發(fā)揮培訓(xùn)中心在職工的素質(zhì)教育中，尤其是在職工技能培訓(xùn)方面的重要作用，為企業(yè)建設(shè)和經(jīng)營(yíng)培訓(xùn)技術(shù)人才。為了滿(mǎn)足這一需求就要從以下兩個(gè)方面入手。

(一)編寫(xiě)與技能培訓(xùn)配套的教學(xué)大綱、教學(xué)計(jì)劃和培訓(xùn)教材

這些自編的教材應(yīng)該以技能為主線，穿插必要的理論知識(shí)，既要有科學(xué)性、先進(jìn)性、又有突出實(shí)用性。使深?yuàn)W的理論在技能傳教中融會(huì)貫通，深入淺出，從而達(dá)到我們掌握技能的目的。

(二)建立一支理論和實(shí)踐雙達(dá)標(biāo)的技能培訓(xùn)教師隊(duì)伍

第7篇：儲(chǔ)備干部培訓(xùn)總結(jié)范文

摘 要 30年的柔道訓(xùn)練及從事教學(xué)訓(xùn)練工作的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，加之通過(guò)國(guó)家體育總局2012年國(guó)家級(jí)教練員培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)，在聽(tīng)取了專(zhuān)家和冼東妹等教練的講課之后，特別是在用心閱讀了本次培訓(xùn)的學(xué)習(xí)資料后，對(duì)自己所掌握的專(zhuān)項(xiàng)理論知識(shí)、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)及當(dāng)前所采用的訓(xùn)練方法和訓(xùn)練手段，進(jìn)行了深刻地反思。通過(guò)對(duì)比，發(fā)現(xiàn)了自己在訓(xùn)練工作理念、訓(xùn)練意識(shí)等方面存在很多不足之處，與現(xiàn)今先進(jìn)的訓(xùn)練方法之間存在的諸多差距，由此引發(fā)自己對(duì)訓(xùn)練理念的更新，對(duì)柔道項(xiàng)目的意識(shí)、體能、技能、運(yùn)動(dòng)智能、運(yùn)動(dòng)心理等方面的內(nèi)在聯(lián)系、相互間的作用、滲透及相互補(bǔ)償有了新的認(rèn)識(shí)。

關(guān)鍵詞 柔道項(xiàng)目 訓(xùn)練理念 訓(xùn)練意識(shí) 再認(rèn)識(shí)

本人參加柔道訓(xùn)練及從事教學(xué)訓(xùn)練工作30年，在當(dāng)運(yùn)動(dòng)員時(shí)，在全國(guó)性比賽中多次獲得冠軍，曾代表中國(guó)參加世界性比賽。在從事教學(xué)訓(xùn)練中，經(jīng)我培訓(xùn)的隊(duì)員如：薛福艷、何曉梨、吳姣、于麗娜、馬剛、于珊珊等在全國(guó)及世界性的比賽中也取得了較好的成績(jī)。

上述競(jìng)賽成績(jī)的取得，自我感覺(jué)在訓(xùn)練上是一個(gè)稱(chēng)職的教練。但通過(guò)國(guó)家體育總局2012年國(guó)家級(jí)教練員培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)，在聽(tīng)取了專(zhuān)家和冼東妹等教練的講課之后，特別是在用心閱讀了學(xué)習(xí)資料后，感觸很深。在學(xué)習(xí)領(lǐng)悟每篇文章的內(nèi)涵的同時(shí)，與自己現(xiàn)在的專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練理論知識(shí)、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)及選用的手段方法，時(shí)刻進(jìn)行對(duì)比、反思，逐漸理清了思路，發(fā)現(xiàn)了以前的訓(xùn)練工作中的不足，找到了與先進(jìn)訓(xùn)練方法之間的差距，由此不斷地更新了訓(xùn)練理念。對(duì)柔道項(xiàng)目的意識(shí)、體能、技能、運(yùn)動(dòng)智能、運(yùn)動(dòng)心理等內(nèi)在聯(lián)系和相互間的作用、滲透及相互補(bǔ)償有了新的認(rèn)識(shí)。

一、對(duì)體能訓(xùn)練的再認(rèn)識(shí)

（一）體能就是機(jī)體的運(yùn)動(dòng)能力，是由速度、力量、耐力、柔韌、靈敏、協(xié)調(diào)、心理等因素組成，又稱(chēng)身體素質(zhì)。通過(guò)學(xué)習(xí)后，對(duì)體能訓(xùn)練的概念和內(nèi)涵有了重新認(rèn)識(shí)，更加重視力量訓(xùn)練。把力量訓(xùn)練從六大素質(zhì)中單獨(dú)提出來(lái)，稱(chēng)力量與體能訓(xùn)練。在力量素質(zhì)中又強(qiáng)調(diào)爆發(fā)力和速度力量訓(xùn)練。值得提出的是，體能的各項(xiàng)素質(zhì)不是孤立存在，它總是通過(guò)技戰(zhàn)術(shù)動(dòng)作直接和間接的表現(xiàn)出來(lái)。在提高體能的過(guò)程中需要克服種種困難，必須有堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì)和較好心理素質(zhì)作為支持。體能的發(fā)展與意志品質(zhì)心理素質(zhì)互相促進(jìn)，互為條件，在訓(xùn)練與比賽中將上述因素有機(jī)的結(jié)合起來(lái)，相互補(bǔ)償，相互支持，形成統(tǒng)一的綜合體，將技能協(xié)調(diào)地體現(xiàn)在完整技戰(zhàn)術(shù)中，發(fā)揮自己的能力。

（二）體能是根本，是母系，是提高技能、技戰(zhàn)術(shù)的土壤和依托。只有具備了強(qiáng)大的客觀體能，特別是具備爆發(fā)力和速度力量，才能充分發(fā)揮促進(jìn)技戰(zhàn)術(shù)的合理運(yùn)用。一個(gè)體能很薄弱的運(yùn)動(dòng)員，在高水平的競(jìng)技中，只靠完善的技戰(zhàn)術(shù)變化贏得對(duì)方，那是很困難的。真正完善的技戰(zhàn)術(shù)蘊(yùn)藏在體能之中，是體能激活了技戰(zhàn)術(shù)。

（三）好的身體形態(tài)是重要的物質(zhì)條件，出色的爆發(fā)性速度素質(zhì)則是能否在該項(xiàng)目中達(dá)到高水平的基礎(chǔ)。所以在日常的訓(xùn)練中，體能的訓(xùn)練應(yīng)堅(jiān)持始終。應(yīng)根據(jù)不同時(shí)期、階段的任務(wù)，根據(jù)技戰(zhàn)術(shù)動(dòng)作的組合，或變異組合，把體能各項(xiàng)素質(zhì)體現(xiàn)滲透在技戰(zhàn)術(shù)，或變異的組合中。這樣技戰(zhàn)術(shù)或變異的組合能力得到了發(fā)展，體能素質(zhì)也得到了提高。

（四）訓(xùn)練手段的選擇要克服固定運(yùn)動(dòng)軌跡的力量體能訓(xùn)練。要全身多關(guān)節(jié)協(xié)調(diào)的隨機(jī)應(yīng)變的能力訓(xùn)練，同時(shí)在訓(xùn)練中的負(fù)荷安排要與比賽的負(fù)荷相吻合。既提高了體能、技能又提高了技戰(zhàn)術(shù)的能力和反應(yīng)力量的訓(xùn)練，智能的訓(xùn)練也在其中。這種舉一反三的訓(xùn)練手段和效果是非常合理科學(xué)的。

二、對(duì)柔道運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目技戰(zhàn)術(shù)特點(diǎn)的再認(rèn)識(shí)

（一）體能的訓(xùn)練必須緊密結(jié)合專(zhuān)項(xiàng)技術(shù)的特點(diǎn)。柔道運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的基本技術(shù)特點(diǎn)、技術(shù)結(jié)構(gòu)及動(dòng)作形態(tài)是無(wú)固定運(yùn)動(dòng)軌跡，變化多端的用力形式。是在動(dòng)態(tài)中完成各項(xiàng)技術(shù)環(huán)節(jié)。是與對(duì)方身體接觸，在被控制與反控制，被制約與反制約，進(jìn)攻與反攻中對(duì)抗。比體能、比技戰(zhàn)術(shù)、比應(yīng)變、比意志、比利用。在與對(duì)方體能、技戰(zhàn)術(shù)水平相當(dāng)?shù)臓顟B(tài)下又突顯出智慧的能力。

（二）柔道的實(shí)戰(zhàn)中，在大腦中樞神經(jīng)的控制指揮下，根據(jù)對(duì)方的姿態(tài)、重心、戰(zhàn)術(shù)意識(shí)等瞬間發(fā)現(xiàn)對(duì)方的破綻。隨機(jī)應(yīng)變有效的控制對(duì)方，實(shí)施自己的戰(zhàn)術(shù)策略。柔道運(yùn)動(dòng)員比較講究手法，俗語(yǔ)說(shuō)“手是兩扇門(mén)，全憑腳迎人”。

（三）根據(jù)當(dāng)前國(guó)內(nèi)外柔道技術(shù)發(fā)展趨勢(shì)，宋兆年專(zhuān)家總結(jié)雅典奧運(yùn)會(huì)和回顧柔道運(yùn)動(dòng)發(fā)展歷程時(shí)概括出了散、快、連、準(zhǔn)、狠、能的六字方針，分析的非常透徹。每個(gè)字的內(nèi)涵都很豐富，使我個(gè)人受到了很大的啟發(fā)。我認(rèn)為這六個(gè)字都不是孤立的存在，也不是簡(jiǎn)單的六個(gè)字相加，而是要有機(jī)的、協(xié)調(diào)的形成一個(gè)統(tǒng)一體。

（四）在教學(xué)訓(xùn)練的實(shí)戰(zhàn)中，不斷地總結(jié)，不斷地創(chuàng)新。從成功中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，從失敗中找到教訓(xùn)，從中獲得效益。從實(shí)踐中提升到理論，又從理論指導(dǎo)實(shí)踐，這樣不斷地周而往復(fù)的深化訓(xùn)練思維。提高訓(xùn)練質(zhì)量這個(gè)過(guò)程中需要基礎(chǔ)理論知識(shí)多學(xué)科的參與。如：運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練學(xué)、人體運(yùn)動(dòng)解剖學(xué)、運(yùn)動(dòng)生理學(xué)、運(yùn)動(dòng)生物力學(xué)、運(yùn)動(dòng)生物化學(xué)、運(yùn)動(dòng)心理學(xué)、運(yùn)動(dòng)保健學(xué)、運(yùn)動(dòng)醫(yī)學(xué)及社會(huì)科學(xué)的介入和支持。從中了解人體生長(zhǎng)發(fā)育的規(guī)律，及通過(guò)訓(xùn)練，各器官系統(tǒng)的機(jī)能變化情況，深挖人體的潛在能力。作為一名教練員，隨著現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，要不斷地更新自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)和訓(xùn)練能力。了解本項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技術(shù)特點(diǎn)，篩選合理科學(xué)手段，提高訓(xùn)練質(zhì)量是教練員基本的工作內(nèi)容和任務(wù)。

三、對(duì)柔道運(yùn)動(dòng)專(zhuān)項(xiàng)力量訓(xùn)練的再認(rèn)識(shí)

（一）柔道運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目是對(duì)抗性極強(qiáng)的格斗項(xiàng)目。根據(jù)技術(shù)結(jié)構(gòu)，動(dòng)作形態(tài)，體能是基礎(chǔ)，但爆發(fā)力量和速度力量是主要的力量核心。爆發(fā)力量是力和速度的乘積，爆發(fā)力量不僅可以克服阻力，同時(shí)可以使物體產(chǎn)生巨大移位作用。

（二）爆發(fā)力量訓(xùn)練時(shí)，采用中小強(qiáng)度負(fù)荷或克服自身體重的練習(xí)手段時(shí)，大腦皮層中樞神經(jīng)能調(diào)動(dòng)發(fā)放高頻沖動(dòng)。這種沖動(dòng)可以帶動(dòng)部分興奮性較弱慢肌纖維或興奮性較低的某塊肌肉參與工作。對(duì)機(jī)體神經(jīng)的靈活性，動(dòng)作靈敏度有促進(jìn)作用。爆發(fā)力量訓(xùn)練時(shí)，采用大強(qiáng)度負(fù)荷練習(xí)手段時(shí)，大腦皮層中樞神經(jīng)能調(diào)動(dòng)發(fā)放強(qiáng)而集中的高頻沖動(dòng)。使主動(dòng)肌、協(xié)同肌、對(duì)抗肌都能被調(diào)動(dòng)參與工作。這種手段的練習(xí)，必然引起動(dòng)作強(qiáng)度的減緩，只采用這種手段會(huì)影響發(fā)力和速度，造成慢的動(dòng)力定型。

（三）在實(shí)施爆發(fā)力量練習(xí)時(shí)，應(yīng)采用中小強(qiáng)度或克服自身體重的負(fù)荷一組與較大負(fù)荷強(qiáng)度一組交替的進(jìn)行。這樣既保持了動(dòng)作速度又調(diào)動(dòng)了更多的肌肉群參與工作，可以達(dá)到最佳的訓(xùn)練效果。

（四）競(jìng)技體育幾乎所有的項(xiàng)目，無(wú)論是同場(chǎng)競(jìng)技，或隔網(wǎng)對(duì)抗都需要快速的爆發(fā)力量。但身體接觸的格斗項(xiàng)目，對(duì)快速的爆發(fā)力量要求更加突出，特別是軀干和髖關(guān)節(jié)的力量。因?yàn)樗闹?、髖、頭部都生長(zhǎng)在軀干上，有著千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系。軀干和髖關(guān)節(jié)大小肌肉群最豐富發(fā)達(dá)，由于解剖結(jié)構(gòu)的關(guān)系，可以?xún)?nèi)收外展，內(nèi)外旋360度的不同方位發(fā)力，活動(dòng)的幅度很大，是發(fā)力的源泉。

（五）軀干和髖關(guān)節(jié)的力量好，可以使四肢配合相互協(xié)調(diào)，平衡能力更加敏捷，活動(dòng)方向更加靈活隨意，起著承上啟下的核心作用。所以柔道項(xiàng)目的訓(xùn)練對(duì)軀干和髖關(guān)節(jié)的力量訓(xùn)練顯得突出重要。

四、體能的訓(xùn)練必須與柔道的技戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練負(fù)荷相適應(yīng)

（一）根據(jù)柔道比賽的規(guī)劃，青少年每場(chǎng)4分鐘，成年每場(chǎng)5分鐘的強(qiáng)度負(fù)荷中進(jìn)行。從比賽對(duì)體能的需要在日常訓(xùn)練中，動(dòng)作的次數(shù)、組數(shù)、間歇時(shí)間、機(jī)體承受的負(fù)荷要與比賽時(shí)承受的負(fù)荷相適應(yīng)匹配。這樣訓(xùn)練手段和體能才得到了提高，同時(shí)技能的質(zhì)量及技戰(zhàn)術(shù)的應(yīng)變能力也得到鍛煉。

（二）體能的提高，是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，是對(duì)機(jī)體各器官系統(tǒng)功能的改造和適應(yīng)的過(guò)程。這個(gè)過(guò)程不是一勞永逸就能獲得的，是需要長(zhǎng)期的過(guò)程給機(jī)體負(fù)荷刺激，機(jī)體產(chǎn)生應(yīng)激的反應(yīng)。經(jīng)過(guò)一個(gè)時(shí)期的訓(xùn)練，機(jī)體適應(yīng)了該負(fù)荷的刺激，能量的消耗與補(bǔ)充達(dá)到了平衡。根據(jù)身體狀態(tài)，鞏固一個(gè)階段后，負(fù)荷再稍微大些對(duì)機(jī)體進(jìn)行新的刺激，機(jī)體由不適應(yīng)逐漸適應(yīng)。也就是說(shuō)，加大負(fù)荷經(jīng)過(guò)訓(xùn)練適應(yīng)負(fù)荷，再加大，再適應(yīng)……運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練就是一個(gè)艱苦的適應(yīng)負(fù)荷過(guò)程。

（三）通過(guò)崗位培訓(xùn)對(duì)訓(xùn)練的內(nèi)涵有了新的理解。對(duì)體能、技能、技戰(zhàn)術(shù)的訓(xùn)練，在一體化的訓(xùn)練模式中，不能截然分開(kāi)，從難從嚴(yán)應(yīng)從實(shí)戰(zhàn)的高強(qiáng)度、技術(shù)質(zhì)量的高標(biāo)準(zhǔn)、戰(zhàn)術(shù)智商的快速反應(yīng)能力。一切從實(shí)踐出發(fā)具有針對(duì)性的訓(xùn)練才能獲得好的訓(xùn)練效果。

（四）運(yùn)動(dòng)負(fù)荷是訓(xùn)練全過(guò)程中的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，作用在運(yùn)動(dòng)員機(jī)體中的負(fù)荷，自然產(chǎn)生疲勞。要調(diào)整消除疲勞，恢復(fù)提高，要有節(jié)奏。沒(méi)有恢復(fù)就沒(méi)有提高。在實(shí)戰(zhàn)教學(xué)訓(xùn)練中，根據(jù)每個(gè)階段的任務(wù)，和個(gè)體狀況，技術(shù)情況，側(cè)重于某一方面針對(duì)性的調(diào)整訓(xùn)練內(nèi)容。加強(qiáng)薄弱環(huán)節(jié)的訓(xùn)練，實(shí)施區(qū)別對(duì)待，才能獲得好的效果。

五、對(duì)協(xié)調(diào)能力的再認(rèn)識(shí)

（一）在個(gè)別的專(zhuān)著中并沒(méi)有把協(xié)調(diào)能力作為一個(gè)專(zhuān)門(mén)能力加以論述，甚至把協(xié)調(diào)能力與靈敏素質(zhì)混合起來(lái)。協(xié)調(diào)能力是一種獨(dú)立的能力，它與靈敏素質(zhì)某些因素有關(guān)，靈敏素質(zhì)是協(xié)調(diào)能力的基礎(chǔ)。柔道運(yùn)動(dòng)員協(xié)調(diào)能力如果好的話，比賽失分就小，身體不僵硬，不容易吃動(dòng)作。反之柔韌性差就容易輸分。所以協(xié)調(diào)能力對(duì)柔道運(yùn)動(dòng)員訓(xùn)練非常關(guān)鍵。

（二）協(xié)調(diào)能力較高的運(yùn)動(dòng)員在學(xué)習(xí)掌握技能，提高技戰(zhàn)術(shù)能力接受相對(duì)較快。協(xié)調(diào)能力是發(fā)展表現(xiàn)其他能力的必要條件，運(yùn)動(dòng)員協(xié)調(diào)能力好，有利于速度、力量、耐力、柔韌、靈敏、心理等素質(zhì)發(fā)展與表現(xiàn)。協(xié)調(diào)能力是把上述的六大素質(zhì)和諧團(tuán)結(jié)成一個(gè)統(tǒng)一的整體，更深刻的發(fā)展與表現(xiàn)出速度力量，爆發(fā)力，反應(yīng)速度，移動(dòng)速度，難度動(dòng)作，組合動(dòng)作和變異組合動(dòng)作的銜接能力。定向、平衡、分辨、節(jié)奏、應(yīng)變反應(yīng)。

（三）協(xié)調(diào)能力是運(yùn)動(dòng)員有機(jī)體各器官系統(tǒng)功能，各項(xiàng)素質(zhì)心理品質(zhì)和運(yùn)動(dòng)員的個(gè)性特點(diǎn)以及技能掌握與儲(chǔ)備等具有密切的聯(lián)系，是各種能力的綜合表現(xiàn)。協(xié)調(diào)能力差的運(yùn)動(dòng)員盡管力量很大，速度也快，但做起動(dòng)作總是令人感到“別扭”。節(jié)奏感差，不流暢，協(xié)調(diào)能力對(duì)其他能力的發(fā)展與表現(xiàn)有很大的影響作用。

（四）要改善運(yùn)動(dòng)員的協(xié)調(diào)能力，首先要克服不合理的肌肉緊張。任何一個(gè)動(dòng)作的完成，都是在大腦皮層的支配下，肌肉的緊張與放松合理交替運(yùn)動(dòng)的結(jié)果。在訓(xùn)練時(shí)讓運(yùn)動(dòng)員經(jīng)常體會(huì)肌肉的用力感覺(jué)，提高運(yùn)動(dòng)員的空間感，時(shí)間感，用力感和節(jié)奏感。在發(fā)展各項(xiàng)素質(zhì)的練習(xí)中，時(shí)刻注意強(qiáng)調(diào)動(dòng)作的節(jié)奏流暢，自然。

（五）在訓(xùn)練時(shí)采用多樣的手段，如不習(xí)慣的各種身體練習(xí)，改變已習(xí)慣的動(dòng)作速度、節(jié)奏或時(shí)空范圍、動(dòng)作的連接組合。經(jīng)常變化組合的練習(xí)是提高訓(xùn)練靈活性和協(xié)調(diào)能力的有效手段。在訓(xùn)練時(shí)讓運(yùn)動(dòng)員掌握更多的技能。如：墊上各種滾翻，手翻，球類(lèi)中的各種轉(zhuǎn)體，急停，上下肢的配合，田徑中各種跑、跳、跨步練習(xí)。在活動(dòng)的過(guò)程中，都是技能的儲(chǔ)備和豐富過(guò)程，為協(xié)調(diào)能力的發(fā)展創(chuàng)造條件。

參考文獻(xiàn)：

第8篇：儲(chǔ)備干部培訓(xùn)總結(jié)范文

一構(gòu)筑人才引進(jìn)綠色通道

制定高級(jí)人才以個(gè)人名義申請(qǐng)調(diào)入我部門(mén)的專(zhuān)門(mén)政策，及時(shí)儲(chǔ)備企業(yè)發(fā)展緊缺的高層次人才。建立特殊人才引進(jìn)特別渠道，對(duì)企業(yè)急需的特殊人才，實(shí)行特事特辦、急事快辦。開(kāi)展“求才尋賢萬(wàn)里行”活動(dòng)，構(gòu)建上下貫通、橫向貫通、內(nèi)外貫通的大人才市場(chǎng)體系，架設(shè)人才向我部門(mén)企業(yè)流動(dòng)的橋梁。實(shí)施人才智力重點(diǎn)配送工程，篩選一批骨干項(xiàng)目為重點(diǎn)服務(wù)對(duì)象，一個(gè)項(xiàng)目一套班子，全力滿(mǎn)足其人才智力需求。

二積極開(kāi)展組織人才干部培訓(xùn)活動(dòng)

適時(shí)抽調(diào)人員參加主體班次的學(xué)習(xí)。積極開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，依托黨建網(wǎng)站建立網(wǎng)上學(xué)習(xí)共享系統(tǒng)。適時(shí)組織召開(kāi)各種人員參加的座談會(huì)，通過(guò)廣泛討論、征求意見(jiàn)，深入查找組織部門(mén)人員在思想作風(fēng)、學(xué)風(fēng)、工作作風(fēng)、領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)和生活作風(fēng)等方面的問(wèn)題，特別是結(jié)合業(yè)務(wù)工作，重點(diǎn)查找在工作落實(shí)方面存在的差距和不足，進(jìn)一步明確努力方向妥善處理各類(lèi)人才群體的利益關(guān)系，妥善處理公平公正和競(jìng)爭(zhēng)效率的關(guān)系，充分調(diào)動(dòng)的積極性和創(chuàng)造性，推進(jìn)部門(mén)人員工作和諧發(fā)展。

三探索建立工作新機(jī)制，形成良性運(yùn)行環(huán)境

結(jié)合本部門(mén)實(shí)際，就新形勢(shì)下人員公道正派形象是什么、存在的差距在哪里和今后努力的方向開(kāi)展討論，以嚴(yán)于律己的精神查找不公正、不正派的表現(xiàn)，深入剖析原因。在廣泛征求意見(jiàn)的基礎(chǔ)上，著眼于中心工作，著眼于自身發(fā)展的需要，制定有針對(duì)性和可操作性的整改措施，明確完成時(shí)限。活動(dòng)具體時(shí)間安排由各單位根據(jù)實(shí)際情況靈活掌握，并及時(shí)上報(bào)階段性安排和總結(jié)。推進(jìn)創(chuàng)新，樹(shù)立人才工作全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的發(fā)展觀。轉(zhuǎn)變不適應(yīng)、不符合人才工作科學(xué)發(fā)展要求的思想觀念；解決片面、盲目和只顧眼前發(fā)展，尤其是人才工作與其他行業(yè)不相協(xié)調(diào)發(fā)展等問(wèn)題；克服全局意識(shí)不強(qiáng)、缺乏戰(zhàn)略思維、不能妥善處理局部利益和整體利益等傾向；把解決現(xiàn)實(shí)性問(wèn)題與建立長(zhǎng)效機(jī)制緊密結(jié)合起來(lái)，改革管理體制和工作機(jī)制中與科學(xué)發(fā)展不適應(yīng)的地方。營(yíng)造愛(ài)惜人才、關(guān)心人才、重視人才，促進(jìn)優(yōu)秀人才脫穎而出的良好社會(huì)氛圍，為人人競(jìng)相成才和充分施展才能創(chuàng)造良好的工作環(huán)境，。

四營(yíng)造良好環(huán)境，選拔優(yōu)秀人才

一是逐步完善干部能上能下的新制度，努力調(diào)動(dòng)人才的積極性。二是繼續(xù)深化人事制度改革，全面疏通人才啟用渠道。通過(guò)大力推行公開(kāi)招錄（招聘）、公開(kāi)選拔、競(jìng)爭(zhēng)上崗、交流轉(zhuǎn)任、崗位設(shè)置與管理等選拔任用、激勵(lì)保障評(píng)價(jià)使用等人才新機(jī)制，堅(jiān)決破除影響人才成長(zhǎng)和作用發(fā)揮的體制，積極營(yíng)造有利于人才脫穎而出和發(fā)揮作用的政策環(huán)境和尊重勞動(dòng)、尊重知識(shí)、尊重人才、尊重創(chuàng)造的社會(huì)氛圍，把真正優(yōu)秀的人才選拔到能更好發(fā)揮作用的地方。

五改善育才環(huán)境，培養(yǎng)實(shí)用人才

一是突出培訓(xùn)重點(diǎn)。對(duì)專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才要積極開(kāi)展知識(shí)更新工程，著力提高專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才的創(chuàng)新能力。二是拓寬培訓(xùn)渠道。進(jìn)一步完善高技能人才培養(yǎng)體系，建立健全考核評(píng)價(jià)、競(jìng)賽選拔和交流機(jī)制，不斷提高我市高技能人才的配置和保障水平。有針對(duì)性地專(zhuān)門(mén)業(yè)務(wù)培訓(xùn)，切實(shí)加強(qiáng)人才隊(duì)伍建設(shè)，提高部門(mén)工作效率。三是強(qiáng)化實(shí)踐鍛煉。積極提倡和鼓勵(lì)人才到改革和建設(shè)的第一線去，到艱苦和困難多的地方去，選派優(yōu)秀年輕黨政人才重點(diǎn)培養(yǎng)。同時(shí)，要進(jìn)一步加大交流、輪崗力度，促使年輕人才在不同部門(mén)、不同崗位總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提高能力。要加強(qiáng)對(duì)下級(jí)的指導(dǎo)工作，確保下級(jí)工作出成效。一方面加強(qiáng)人才隊(duì)伍建設(shè)，善于結(jié)合工作培養(yǎng)人才發(fā)現(xiàn)人才。

第9篇：儲(chǔ)備干部培訓(xùn)總結(jié)范文

（一）基本情況：

全面貫徹實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，使科學(xué)發(fā)展觀深入人心，是牢固樹(shù)立和全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的基礎(chǔ)性工作。人事局學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)主要抓了“三個(gè)環(huán)節(jié)”、“四個(gè)方面”的工作。取得了實(shí)實(shí)在在的成效。在人事工作領(lǐng)域全面推行陽(yáng)光政，扎實(shí)推進(jìn)《公務(wù)員法》學(xué)習(xí)活動(dòng)，進(jìn)一步加強(qiáng)了公務(wù)員隊(duì)伍的能力建設(shè)。陽(yáng)信縣人事局大力主辦“陽(yáng)信鎮(zhèn)優(yōu)質(zhì)梨示范園”，利用豐富的“鴨梨資源”和“梨花資源”，招商引資，農(nóng)村產(chǎn)業(yè)化經(jīng)濟(jì)呈“連鎖效應(yīng)”，積極地推動(dòng)了全縣的經(jīng)濟(jì)發(fā)展。（二）存在的問(wèn)題：

一、學(xué)風(fēng)不夠濃厚，觀念有待更新，服務(wù)的主動(dòng)性、工作的開(kāi)拓性不夠強(qiáng)

二、領(lǐng)導(dǎo)干部深入基層和科室調(diào)研及解決實(shí)際問(wèn)題不夠

三、少數(shù)機(jī)關(guān)干部服務(wù)態(tài)度差，工作不夠嚴(yán)謹(jǐn)規(guī)范，大局意識(shí)不強(qiáng)，辦事拖拉推諉、效率較低

四、人事制度以及育才環(huán)境有待改善。

五、人事人才政策法規(guī)及財(cái)務(wù)管理還不夠公開(kāi)透明，電子公文流轉(zhuǎn)不暢

（二）對(duì)存在的的問(wèn)題，狠抓落實(shí)，采取相應(yīng)的措施：

一、構(gòu)筑人才引進(jìn)綠色通道。制定高級(jí)人才以個(gè)人名義申請(qǐng)調(diào)入我市的專(zhuān)門(mén)政策，及時(shí)儲(chǔ)備企業(yè)發(fā)展緊缺的高層次人才。建立特殊人才引進(jìn)特別渠道，對(duì)企業(yè)急需的特殊人才，實(shí)行特事特辦、急事快辦。開(kāi)展“求才尋賢萬(wàn)里行”活動(dòng)，構(gòu)建上下貫通、橫向貫通、內(nèi)外貫通的大人才市場(chǎng)體系，架設(shè)國(guó)內(nèi)外人才向我市企業(yè)流動(dòng)的橋梁。實(shí)施人才智力重點(diǎn)配送工程，篩選一批骨干項(xiàng)目為重點(diǎn)服務(wù)對(duì)象，一個(gè)項(xiàng)目一套班子，全力滿(mǎn)足其人才智力需求。二、積極開(kāi)展組織人事干部培訓(xùn)活動(dòng)

結(jié)合全縣干訓(xùn)計(jì)劃，適時(shí)抽調(diào)組織人事干部參加主體班次的學(xué)習(xí)。分別以完善社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制、行政執(zhí)法與經(jīng)濟(jì)發(fā)展環(huán)境、當(dāng)代科技前沿動(dòng)態(tài)、當(dāng)代世界政治經(jīng)濟(jì)熱點(diǎn)問(wèn)題等為主題，舉辦系列專(zhuān)題講座、開(kāi)展研討交流活動(dòng)。進(jìn)一步完善機(jī)關(guān)學(xué)習(xí)制度，充分利用機(jī)關(guān)學(xué)習(xí)日、“雙休日黨?！钡年嚨?，加強(qiáng)經(jīng)常性學(xué)習(xí)，使學(xué)習(xí)成為自覺(jué)行動(dòng)。結(jié)合業(yè)務(wù)工作，由縣委組織部、縣人事局、縣委老干部局牽頭開(kāi)展各種業(yè)務(wù)培訓(xùn)活動(dòng)。積極開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，依托黨建網(wǎng)站建立網(wǎng)上學(xué)習(xí)共享系統(tǒng)。適時(shí)組織召開(kāi)各鄉(xiāng)、鎮(zhèn)、（區(qū)）工委組織人事干部、縣直各單位政工人事股長(zhǎng)、辦公室主任參加的座談會(huì)，通過(guò)廣泛討論、征求意見(jiàn)，深入查找組織人事部門(mén)和廣大組織人事干部在思想作風(fēng)、學(xué)風(fēng)、工作作風(fēng)、領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)和生活作風(fēng)等方面的問(wèn)題，特別是結(jié)合業(yè)務(wù)工作，重點(diǎn)查找在工作落實(shí)方面存在的差距和不足，進(jìn)一步明確努力方向妥善處理各類(lèi)人才群體的利益關(guān)系，妥善處理公平公正和競(jìng)爭(zhēng)效率的關(guān)系，妥善處理人事制度改革與推進(jìn)行政管理體制改革的關(guān)系，充分調(diào)動(dòng)各類(lèi)人才的積極性和創(chuàng)造性，推進(jìn)人才工作和諧發(fā)展。

三、探索建立組織人事工作新機(jī)制，形成良性運(yùn)行環(huán)境。各組織人事部門(mén)要通過(guò)自查、互查和發(fā)放征求意見(jiàn)表等方式，廣泛聽(tīng)取基層黨員干部群眾的意見(jiàn)。結(jié)合本部門(mén)實(shí)際，就新形勢(shì)下組織人事干部公道正派形象是什么、存在的差距在哪里和今后努力的方向開(kāi)展討論，以嚴(yán)于律己的精神查找不公正、不正派的表現(xiàn)，深入剖析原因。在廣泛征求意見(jiàn)的基礎(chǔ)上，著眼于中心工作，著眼于自身發(fā)展的需要，制定有針對(duì)性和可操作性的整改措施，明確完成時(shí)限，縣“樹(shù)形象辦”將適時(shí)對(duì)查找問(wèn)題和整改情況進(jìn)行檢查驗(yàn)收?；顒?dòng)具體時(shí)間安排由各單位根據(jù)實(shí)際情況靈活掌握，并及時(shí)上報(bào)階段性安排和總結(jié)。推進(jìn)創(chuàng)新，樹(shù)立人才工作全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的發(fā)展觀。轉(zhuǎn)變不適應(yīng)、不符合人才工作科學(xué)發(fā)展要求的思想觀念；解決片面、盲目和只顧眼前發(fā)展，尤其是人才工作與其他行業(yè)不相協(xié)調(diào)發(fā)展等問(wèn)題；克服全局意識(shí)不強(qiáng)、缺乏戰(zhàn)略思維、不能妥善處理局部利益和整體利益等傾向；把解決現(xiàn)實(shí)性問(wèn)題與建立長(zhǎng)效機(jī)制緊密結(jié)合起來(lái)，改革管理體制和工作機(jī)制中與科學(xué)發(fā)展不適應(yīng)的地方。在全社會(huì)大力營(yíng)造尊重個(gè)性、鼓勵(lì)創(chuàng)新、信任理解的用人環(huán)境。營(yíng)造愛(ài)惜人才、關(guān)心人才、重視人才，促進(jìn)優(yōu)秀人才脫穎而出的良好社會(huì)氛圍，為人人競(jìng)相成才和充分施展才能創(chuàng)造良好的社會(huì)環(huán)境，使各類(lèi)人才創(chuàng)業(yè)有機(jī)會(huì)、干事有舞臺(tái)、發(fā)展有空間、社會(huì)有地位。

四、營(yíng)造良好環(huán)境，選拔優(yōu)秀人才。一是逐步完善干部能上能下的新制度，努力調(diào)動(dòng)人才的積極性。二是繼續(xù)深化干部人事制度改革，全面疏通人才啟用渠道。通過(guò)大力推行公開(kāi)招錄（招聘）、公開(kāi)選拔、競(jìng)爭(zhēng)上崗、交流轉(zhuǎn)任、崗位設(shè)置與管理等選拔任用、激勵(lì)保障評(píng)價(jià)使用等人才新機(jī)制，堅(jiān)決破除影響人才成長(zhǎng)和作用發(fā)揮的體制，積極營(yíng)造有利于人才脫穎而出和發(fā)揮作用的政策環(huán)境和尊重勞動(dòng)、尊重知識(shí)、尊重人才、尊重創(chuàng)造的社會(huì)氛圍，把真正優(yōu)秀的人才選拔到能更好發(fā)揮作用的地方。利用豐富的“鴨梨資源”和“梨花資源”舉辦“梨花會(huì)”和“鴨梨慶豐收節(jié)”、開(kāi)發(fā)旅游業(yè)等，并把一年一度的梨花會(huì)作為招商引資、發(fā)展縣域經(jīng)濟(jì)的有效載體，在每年的梨花會(huì)籌備上，按照“高標(biāo)準(zhǔn)、高檔次、高規(guī)格、高質(zhì)量、高品位”的“花會(huì)質(zhì)量”原則籌備。并把“陽(yáng)信”以及陽(yáng)信縣的招商引資政策、環(huán)境、服務(wù)等作為提高“知名度、透明度、誠(chéng)信度、信譽(yù)度、吸引力”和“制造經(jīng)濟(jì)助推器、生產(chǎn)力”的一個(gè)具有強(qiáng)大社會(huì)效應(yīng)、效益的“無(wú)形品牌”、“無(wú)形名牌”來(lái)統(tǒng)一思想、統(tǒng)一認(rèn)識(shí)?！耙曰槊?、政府搭臺(tái)、經(jīng)貿(mào)唱戲”、“打造質(zhì)量花會(huì)、效應(yīng)花會(huì)、效益花會(huì)”和借‘花’獻(xiàn)‘客’、借‘客’引‘資’的“模式”，對(duì)打造“質(zhì)量陽(yáng)信”、“質(zhì)量濱州”、“誠(chéng)信陽(yáng)信”這一“金色招牌”，對(duì)于強(qiáng)化全縣人民的質(zhì)量意識(shí)，營(yíng)造“質(zhì)量興縣”、“誠(chéng)信陽(yáng)信”濃厚氛圍和促進(jìn)農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)和縣域經(jīng)濟(jì)的“高速化、超常規(guī)、跨越式”發(fā)展起到了巨大的推動(dòng)作用