消防知識宣傳精選(九篇)

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第1篇：消防知識宣傳范文

2、有鑒于此，我校希望通過開展消防安全宣傳系列活動，喚起全校師生員工對消防工作的重視，增強全校師生員工的消防安全意識。今后我們要加大這項工作的力度，要發(fā)動更多的處室部門和廣大師生員工共同參與，共同做好消防工作，形成全校共同預防火災的新局面，排除潛在的火災隱患，把火災發(fā)生的可能性降到最低。

3、火災預防是生存的必然要求，因此預防火災是我們的共同責任，全校處室部門和廣大師生員工要自覺行動起來，自查自糾本處室、本部門的火災隱患，不漏過一個隱患，不留下一個險情，不遺落一個漏洞，對火災保持高度警覺。每位師生員工要努力學習消防常識，掌握火場基本逃生技能，遵守消防法律法規(guī)，積極投身消防安全保衛(wèi)，攜手共創(chuàng)平安美好的幸福生活。

一、火災的危險性

火是人類賴以生存和發(fā)展的一種自然力?？梢哉f，沒有火的使用，就沒有人類的進化和發(fā)展，也就沒有今天的物質(zhì)文明和精神文明。當然，火和其他物質(zhì)一樣也具有兩重性，它給人類帶來了文明和幸福，促進了人類物質(zhì)文明的不斷發(fā)展。但是火也給人類帶來了巨大的災難，火一旦失去了控制，超出有效的范圍，就會燒掉人類經(jīng)過辛勤勞動創(chuàng)造的物質(zhì)財富，甚至奪去許多人的生命和健康，造成難以挽回和彌補的損失，正所謂“成也火，敗也火”。

我國大興安嶺的特大森林火災，令1000多萬畝森林變?yōu)榻雇?，林中的許多村鎮(zhèn)慘遭火劫，193人被燒死，被破壞的生態(tài)環(huán)境需80年才能恢復，經(jīng)濟損失達人民幣5億多元。

20__年11月24日凌晨，莫斯科盧蒙巴民族友誼大學一棟5層學生宿舍樓發(fā)生火災，造成36人遇難，大約200人受傷。

某高校同一宿舍的7名應屆女畢業(yè)生，為慶祝即將走上社會，在校園內(nèi)一草坪上圍坐用酒精爐煮水餃吃，談興正濃，吃得正歡時，爐內(nèi)的酒精快燒完了，一位同學順手拿起酒精瓶往爐內(nèi)倒去，猛然間發(fā)生燃燒，另一位穿著化纖面料連衣裙的同學衣服被燒著，成了火人。后經(jīng)醫(yī)院搶救無效，這位風華正茂的女同學不幸去世。倒酒精的女同學也被燒傷。一場歡快的畢業(yè)聚會因疏忽大意轉眼便成了一幕悲劇……

可以這么說，火災，不僅僅殘害了人類的生命，造成精神上的傷害，破壞了生態(tài)平衡，造成巨大的直接經(jīng)濟損失，它所引起的間接經(jīng)濟損失，也是難以估計的。尤為注意的是，它甚至為不良分子所利用，造成一些負面的政治影響。作為中學生要高度認識火災的危險性，做到處處防火、事事防火、時時防火，避免火災的侵害。

二、火災的概念及分類

（一）、火災的概念

凡失去控制的燃燒叫火災?；馂姆譃橐话慊馂摹⒅卮蠡馂暮吞卮蠡馂?。

1、特大火災指：燒死10人以上，重傷20人以上；死亡、重傷20人以上，受災50戶，直接經(jīng)濟損失100萬元以上的火災。

2、重大火災指：燒死3人以上，重傷10人以上，死亡、重傷10人以上，受災30戶以上，直接經(jīng)濟損失30萬元以上的火災。

3、不具備以上兩項情形的火災，為一般火災。

（二）、火災的分類

1、A類火災：指含碳固體可燃物，如木材、棉、毛、麻、紙張等燃燒的火災；

2、B類火災：指甲、乙、丙類易燃液體，如汽油、煤油、柴油、甲醇、乙醚、丙酮等燃燒的火災；

3、C類火災：指可燃氣體，如液化石油氣、煤氣、天然氣、甲烷、丙烷、乙炔、氫氣等燃燒的火災；

4、D類火災：指可燃金屬，如鉀、鈉、鎂、鈦、鈷、鋰、合金等燃燒的火災；

5、帶電火災：指帶電物體燃燒的火災。

三、燃燒必須具備的條件

燃燒必須同時具備3個條件：

1、可燃物質(zhì)。凡是能夠與空氣中的氧或其他氧化劑起劇烈化學反應的物質(zhì)，一般都稱為可燃物質(zhì)。如：木材、紙張、汽油、酒精、氫氣、鈉、鎂等。

2、有助燃物質(zhì)。凡能和可燃物發(fā)生反應并引起燃燒的物質(zhì)，稱為助燃物質(zhì)。如：空氣、氧、氯、過氧化鈉等。

3、要有著火源。凡能引起可燃物質(zhì)燃燒的熱能源，叫做著火源。如：明火、赤熱體、火星、聚焦的日光、機械熱、雷電、靜電、電火花等。

只有同時具備了以上3個燃燒所必需的條件，可燃物質(zhì)才能發(fā)生燃燒。但是某些條件下，除要具備了燃燒的三要素外，還要有一定的條件：

第一、要有足夠的可燃物質(zhì)。若可燃氣體或蒸汽在空氣中的濃度不夠，燃燒就不會發(fā)生。例如：用火柴在常溫下去點汽油，能立即燃燒，但若用火柴在常溫下去點柴油，卻不能燃燒。

第二、要有足夠的助燃物質(zhì)。燃燒若沒有足夠的助燃物，火焰就會逐漸減弱，直至熄滅。如在密閉的小空間中點蠟燭，隨著氧氣的逐漸耗盡火焰會最終熄滅。

第三、要讓引火源達到一定的溫度，并具有足夠的熱量。如火星落到棉花上，很容易著火，而落在木材上，則不易起火，就是因為木材燃燒需要的熱量較棉花為多。白磷在夏天很容易自然著火，而煤則不然，這是由于白磷燃燒所需要的溫度很低(

34oC)，而煤所需的燃燒溫度很高(3652oC)。四、火場上如何逃生

逃生的方法因火場上的火勢大小、被圍困人員所處的位置和使用器材不同而有所不同。概括起來講，主要有如下幾種：

(一)立即離開危險區(qū)

一旦發(fā)現(xiàn)自己處在火場的最危險地區(qū)，生命受到威脅時，要立即停止一切工作，爭分奪秒，設法脫險。脫險時，要觀察、判斷火勢情況，明確自己所處環(huán)境的危險程度，以便采取相應的逃生措施和方法。

(二)選擇簡便安全的通道和疏散設施

選擇逃生路線，應根據(jù)火勢情況，優(yōu)先選用最簡便最安全的通道和疏散措施。如樓房著火時，首先要選用安全樓梯、室外疏散樓梯、普通樓梯、消防樓梯等，特別是防煙樓梯，室外疏散樓梯，更為安全可靠，在火場逃生時應充分利用。

若以上通道被煙火封鎖，可考慮利用陽臺、窗口、屋頂、落水管、避雷針等脫險。

(三)使用簡便防護器材

火場上的煙霧含有許多有毒有害的粒子，因此逃生時要注意隔開濃煙，可用濕毛巾、濕口罩捂住口鼻，若無水時，使用干毛巾、干口罩也可以，在穿過煙霧區(qū)時，要將口鼻捂嚴，還要盡量貼近地面行進或爬行。

如果出口被煙火封住，沖出險區(qū)有危險，可以將身上澆冷水，或者用濕床單、濕棉被等將身體裹住，有條件的可穿上阻燃服，然后快速沖出危險區(qū)。

(四)自制簡易救生器材

當各個通道全被煙火封鎖，難以沖出時，千萬要保持冷靜，并想方設法自制簡易救生器材逃生。高樓層著火時，可利用各種結實的繩帶，或將被褥、床單、窗簾布等撕成長條，擰成繩，然后將其拴在牢固的窗框、床架或室內(nèi)其他牢固物件上，再沿繩緩緩滑到地面或下層的安全區(qū)域，若情況緊急，低樓層或不高的地方，地面十分柔軟，可以跳下逃生，但地面硬時，要先拋擲一些棉被等鋪墊，以減少傷害，但在高樓層處千萬不能跳樓，否則傷亡情況嚴重。

(五)尋求暫時避難

在所有通道均被煙火嚴密封鎖又無人救助的情況下，應積極尋找暫時的避難場所。利用設在電梯間、走廊末端等避難間或衛(wèi)生間，躲避煙火的侵害，應關閉迎火的門窗，打開背火的門窗，若發(fā)現(xiàn)有煙進入室內(nèi)，要趕緊把窗戶關上，用手巾等織物堵住漏煙的門窗縫隙，向高溫處或地面灑水，堅持到逃生機會的到來。

五、逃生時的注意事項

（一）、一定牢記發(fā)生火災時要報警。

（二）、生命第一重要，千萬不要因為尋找貴重財物而耽誤逃生時間。

（三）、樓房起火時，不能乘普通電梯逃生，因為起火很容易斷電，或者使電梯轎箱受熱變形卡殼而使逃生失敗。

（四）、不能在濃煙彌漫時直立行走，否則極易嗆煙和中毒。

（五）、在室內(nèi)發(fā)現(xiàn)外部起火，開啟房門時，須先觸摸門板，若發(fā)現(xiàn)發(fā)熱或有煙氣自門縫竄入，就不能貿(mào)然開門，而應設法尋求其他通道，若發(fā)現(xiàn)不熱，要緩緩開啟，并在一側利用門扇作掩護，防止煙氣熏倒或熱浪灼燒。

（六）、逃生時，每過一扇門窗，應隨手掩護，以防止煙火沿通道蔓延。

（七）、逃生者若身上著火，應迅速將衣服脫下或撕下，或就地翻滾把火撲滅，但要注意不要滾動過快，切記不要帶火迎火跑動。若附近有水池、河、塘等，要迅速跳入水中，以滅去身上的火。

（八）、逃出火場危險區(qū)后，受害者必須留在安全地帶，不要重新進入火場，以免發(fā)生危險，如有情況，應及時向救助人員反映。

（九）、服從公安消防隊的指揮。

幾種簡單辦法

1、火勢不大要當機立斷，披上浸濕的衣服或裹上濕毛毯、濕被褥勇敢地沖出去，但千萬不要披塑料雨衣。

2、在濃煙中避難逃生，要盡量放低身體，并用濕毛巾捂住嘴鼻。

3、不要盲目跳樓，可用繩子或把床單撕成條狀連起來，緊拴在門窗框和重物上，順勢滑下。

4、當被大火圍困又沒有其他辦法可自救時，可用手電筒、醒目物品不停地發(fā)出呼救信號，以便消防隊及時發(fā)現(xiàn)，組織營救。

六、幾種具體火災下的脫險辦法

火災無情，一旦發(fā)生火災，同學們要保持清醒的頭腦，爭分奪秒，快速離開。萬一被火圍困，更要隨機應變，設法脫險。

平房起火如何脫險

1、睡覺時被煙嗆醒，應迅速下床俯身沖出房間。不要等穿好了衣服才往外跑，此刻時間就是生命。

2、如果整個房屋起火，要匍匐爬到門口，最好找一塊濕毛巾捂住口鼻。如果煙火封門，千萬別出去！應改走其它出口，并隨手把你通過的門窗關閉，以延緩火勢向其它房間蔓延。

3、如果你被煙火圍困在屋內(nèi)，應用水浸濕毯子或被褥，將其披在身上，尤其要包好頭部，用濕毛巾蒙住口鼻，做好防護措施后再向外沖，這樣受傷的可能性要小得多。

4、千萬不要趴在床下、桌下或鉆到壁櫥里躲藏。也不要為搶救家中的貴重物品而冒險返回正在燃燒的房間。

教學樓起火時如何脫險

現(xiàn)代教學樓由于樓層逐漸增高，結構越來越復雜，學生密度大，加上課桌、課椅等可燃物較多，當發(fā)生火災時，逃離比較困難。一旦樓房著火，應當按以下方法逃生：

1、當發(fā)現(xiàn)樓內(nèi)失火時，切忌慌張、亂跑，要冷靜地探時著火方位，確定風向，并在火勢未蔓延前，朝逆風方向快速離開火災區(qū)域。

2、起火時，如果樓道被煙火封死，應該立即關閉房門和室內(nèi)通風孔，防止進煙。隨后用濕毛巾堵住口鼻，防止吸入熱煙和有毒氣體，并將向上的衣服澆濕，以免引火燒身。如果樓道中只有煙沒有火，可在頭上套一個較大的透明塑料袋，防止煙氣刺激眼睛和吸入呼吸道，并采用彎腰的低姿勢，逃離煙火區(qū)。

3、千萬不要從窗口往下跳。如果樓層不高，可以在老師的保護和組織下，用繩子從窗口降到安全地區(qū)。

4、發(fā)生火災時，不能乘電梯，因為電梯隨時可能發(fā)生故障或被火燒壞；應沿防火安全疏散樓梯朝底樓跑；如果中途防火樓梯被堵死，應立即返回到屋頂平臺，并呼救求援。也可以將樓梯間的窗戶玻璃打破，向外高聲呼救，讓救援人員知道你的確切位置，以便營救。

樓梯被火封鎖后怎么辦

樓梯一旦被燒斷，似乎陷入“山窮水盡”的絕境，其實不然。

1、可以從窗戶旁邊安裝的落水管道往下爬，但要注意察看管道是否牢固，防止人體攀附上去后斷裂脫落造成傷亡。

2、將床單撕開連結成繩索，一頭牢固地系在窗框上，然后順繩索滑下去。

3、樓房的平屋頂是比較安全的處所，也可以到那里暫時避難。

4、從突出的墻邊、墻裙和相連接的陽臺等部位轉移到安全區(qū)域。

5、到未著火的房間內(nèi)躲避并呼救求援。

6、跳樓往往兇多吉少，是最不可取的逃生方式。但如果你被困在二層樓上，迫不得已則可采用雙手扒住窗戶或陽臺邊緣，將兩腳慢慢下放，雙膝微曲往下跳的方法。

當樓內(nèi)房間被火圍困時怎么辦

樓房發(fā)生火災后，能沖出火場就要沖出火場，能轉移就要設法轉移?；饎輳娏?，實在沒有道路逃離時，你可以采用下述方法，等待求援：

1、堅守房門，用衣服將門窗縫堵住。同時要不斷向門、窗上潑水。

2、室內(nèi)一切可燃物如床、桌椅、被褥等，都需要不斷向上潑水。

3、不要躲在床下、框子或壁櫥里。

4、設法通知消防人員前來營救。要俯身呼救，如喊聲聽不見，可以用手電筒照射，或揮動鮮艷的衣衫、毛巾及往樓下扔東西等方法引起營救人員注意。

身上衣服著火怎么辦

1、不要盲目亂跑，也不能用手撲打。應該撲倒在地來回打滾，或跳入身旁的水中。

2、如果衣服容易撕開，也可以用

力撕脫衣服。

3、營救人員可往著火人身上潑水，幫助撕脫衣服等，但不可以將滅火器對著人體直接噴射，以防化學感染。

影劇院、商場等公共場所著火怎樣脫險

1、進入影劇院、商場，首先要觀察太平門的位置，了解緊急救生路線。這樣，萬一發(fā)生危險，也可望從容脫險。

2、煙火起，莫驚慌，應辨明方向，認準太平門、安全出口、避難間的位置，選好逃離現(xiàn)場的路線。

3、沿著疏散通道往外走，千萬不要擁擠、盲從，更不要來回跑。

4、不要往舞臺上跑，因為舞臺可燃物多，安全疏散出口寬度小，而且還要爬梯，很危險。

5、如果煙霧太大或突然斷電，應沿著墻壁摸索前進，不要往座位下、角落里亂鉆。

山林著火如何脫險

1、辨別風向、風力以及火勢的大小，選擇逆風或側風的安全逃離路線。

2、如果風大，火勢猛烈，并且距人較近，可以選擇崖壁、溝洼處暫時躲避，待風小、火小時再脫身。

3、如果火距人較遠，則應選擇逆風方向或與風向垂直的兩側撤離。例如刮北風，則應朝北或東、西兩方向脫離險境。

4、不要順風跑，因為風速、火速要比人跑得快。

以上給同學們介紹了幾種假設條件下火災避難的方法。實際上，各種火場的情況是非常復雜的，同學們?nèi)f一遇到火災，要牢記十六字；臨危不懼，清醒果斷，爭分奪秒，巧妙脫險?？傊?，爭取時間，快速離開，才是上策。七、學?；馂陌l(fā)生的原因

據(jù)資料統(tǒng)計，歷年來大多數(shù)學校發(fā)生的火災，原因大體可分為以下幾種：

(一)使用明火不慎，引起火災

1、違章點蠟燭：一般的學校都有規(guī)定，學生宿舍晚上都統(tǒng)一斷電熄燈，但個別學生在熄燈后違章點蠟燭看書。如20__年5月8日晚11時30分左右，某學校女生樓的302室一名同學，晚上熄燈后在床鋪上點蠟燭看書，結果，因疲勞睡著了，燭火引燃蚊帳造成火災。

2、違章點蚊香：點燃的蚊香也有700oC左右，而布匹的燃點為200oC，紙張燃點為130oC，若這類可燃物品靠近點燃的蚊香，極易引起燃燒。

3、違章吸煙：大家都知道，煙頭的表面溫度為200--300oC，中心溫度為700--800oC，一般可燃物的燃點大多低于煙頭表面溫度，若點燃的煙頭遇低于煙頭溫度的可燃物，就能引起火災。例：20__年3月12日上午9時左右，某學校13﹟男生樓402室發(fā)生火災，經(jīng)調(diào)查，原因是煙頭引起的，系該室一名男同學7時40分起床后，點燃一支煙，吸了一半，發(fā)現(xiàn)上課時間快到了，把吸了一半的煙放在床頭的架子上，去衛(wèi)生間洗漱后，關門就上課，忘了點燃的煙頭還在床頭，結果煙頭掉在被子上，經(jīng)一定時間的蔭燃后，引起了火災。

4、違章使用灶具：個別學生圖省事、方便，使用煤油爐、酒精爐，特別是酒精(乙醇)是一極易燃液體，其閃點：12.78oC，最易引燃濃度：7.1％，如使用不當最易引起火災事故。

5、違章燒廢物：有的學生在宿舍內(nèi)燒廢紙等物，若靠近蚊帳、衣被等可燃物或火未徹底熄滅，人就離開，火星飛到這些可燃物上也能引起火災。

6、樹林草坪違章用火：如在樹林草坪吸煙、玩火、野炊、燒荒，都能引發(fā)火災。因樹林地下有較多落葉、松籽球和枯草，冬季草坪枯萎，特別是天氣干燥，一遇火種，極易引發(fā)火災，如20__年3月19日，某學校新校區(qū)樹林發(fā)生火災，過火面積近100畝。

(二)電氣火災

電氣火災，除少數(shù)是設備上的原因外，大多數(shù)是人為的因素造成的。學校由于學生的因素，引起的電氣火災的原因主要如下：

1、違章用電：學校的建筑物

供電線路、供電設備，都是按照實際使用情況設計的，在宿舍內(nèi)使用大功率電器，如電爐、電飯鍋、電吹風、電熱水瓶等，使供電線路過載發(fā)熱，加速線路老化而起火。如20__年9月10日，某學校5號男生樓403

室一名學生在宿舍內(nèi)使用電熱水瓶，插上電源插頭后，電源線拖在被子上，這時有同學找他有事，人就離開了宿舍，過了一段時間，發(fā)現(xiàn)宿舍往窗外冒煙，原因系線路超負荷，線路發(fā)熱，絕緣層熔化，造成線路短路起火，低燃點的被子靠近線路，助長了燃燒。

違章加粗保險絲或用鐵絲、銅絲代替保險絲，會造成線路超負荷，短路時不能熔斷引起線路燃燒；違章亂拉亂接電線，容易損傷線路絕緣層，引起線路短路和觸電事故。因此，學生要遵守學校規(guī)定，不在學生宿舍使用大功率電器、加粗保險絲、亂拉亂接等違章用電，避免火災的發(fā)生。

2、使用電器不當：如60W以上的燈泡靠近紙等可燃物，長時間烘烤易起火；充電器長時間充電，又被衣被覆蓋，散熱不良，也能引起燃燒；過于自信使用電器也能引起火災。如使用交直流兩用不帶交流開關的錄音機，總以為錄音機開關已關，實質(zhì)上交流還在工作，關的直流而已，長時間電源變壓器在工作，使變壓器的絕緣下減，變壓器聚熱引起燃燒。

定時供電或因故障而停電引起火災。例如某學生使用電吹風時，突然停電，電源插頭未撥，就離開宿舍，來電時又沒有回宿舍，電吹風較長時間工作，引起火災。因此，學生在電器使用完畢或停電時，都必須關斷電源。

(三)違反實驗室操作規(guī)程

學生在實驗中用火用電用危險物品時，若違反規(guī)程規(guī)定，也能引起火災。如有電感的實驗設備在使用時用物品覆蓋在散熱孔上，使設備聚熱，導致設備燃燒；用火時，周圍的可燃物未清理完，火星飛到可燃物上引起燃燒；化學實驗時，將相互抵觸的化學試劑混在一起，試驗溫度過高或操作不當，也能引起火災事故。特別不按操作規(guī)程實驗是極易發(fā)生火災事故，例1999年11月30日某大學材料學院反應擠出研究室，大學生進行化學實驗時，用可溶劑清洗后未涼干，就放進烘箱，同時烘箱的排風分流未開，使可燃溶劑到達爆炸極限而爆炸，加上周圍又有許多的可燃試劑，爆炸后又引起燃燒，其根本原因是嚴重違反操作規(guī)程。如果按操作規(guī)程進行試驗，就不可能發(fā)生爆炸燃燒事故。

八、做好預防火災的工作

防止火災發(fā)生的關鍵，是做好火災的預防工作。

（一）、校園防火常識

1、嚴格執(zhí)行《中華人民共和國消防法》。按消防法規(guī)范自己的行為，從國家、集體利益出發(fā)，顧全大局，嚴防各類火災事故發(fā)生。

2、遵守學校消防規(guī)定。不要私自在教室、宿舍等活動場所亂拉電線，禁止使用電爐子、熱水器、電吹風、電熱杯等電器設備。

3、禁止吸煙，使用過的廢紙及時清掃，以免引起火災。

4、室內(nèi)嚴禁存放易燃易爆物品。

5、不要在蚊帳內(nèi)點蠟燭看書，室內(nèi)照明燈要做到人走燈滅。

(二)學生宿舍防火

1、在宿舍，學生應自覺遵守宿舍安全管理規(guī)定，做到不亂拉亂接電線。

2、禁止使用電爐、電熱杯、熱得快、電飯煲等一切電器。

3、禁止在宿舍使用明火。

4、禁止將易燃易爆物帶進宿舍。

5、禁止在宿舍內(nèi)焚燒物品。

6、發(fā)現(xiàn)不安全隱患及時向管理人員或有關部門

報告。

7、愛護消防設施，不將滅火器材隨意移動或挪作他用等等。

(三）教室、實驗室的防火

在教室、實驗室時，一定要嚴格遵守各項安全管理規(guī)定、安全操作規(guī)程和有關制度。使用儀器設備前，應認真檢查電源、管線、火源、輔助儀器設備等情況,如放置是否妥當，對操作過程是否清楚等，做好準備工作以后再進行操作。使用完畢應認真進行清理。尤其涉及使用易燃易爆危險品時，一定要注意防火安全規(guī)定，按照規(guī)定一絲不茍地進行操作，用剩的化學試劑，應送規(guī)定的安全地點存放。(四)樹林草坪防火

學校的樹林草坪等植被，不僅美化環(huán)境，凈化空氣，還能起到防風固沙，涵養(yǎng)水源，調(diào)節(jié)氣侯，維持生態(tài)平衡等作用。但是由于雜草多，枯草等地被物以及落到地上的枯枝、殘葉、樹皮、球果等都可成為引火物。一些樹種如油松、側柏、落葉松、樺樹等樹皮中含有油脂，大都容易燃燒。一旦發(fā)生火災，很快就會蔓延，而且常常會帶來巨大損失。所以在樹林草處，更要注意防火，要遵守有關消防法規(guī)，做到不使用明火，嚴禁做容易引起火災的游戲；嚴禁在樹林草坪中吸煙；一旦發(fā)現(xiàn)火災隱患要及時向有關部門報告；秋冬季節(jié)封山時段及干旱天氣尤其要注意防火。

九、幾種常用滅火器簡介

滅火器是火災撲救中常用的滅火工具，在火災初起之時，由于范圍小，火勢弱，是撲救火災的最有利時機，正確及時使用滅火器，可以挽回巨大的損失。

滅火器結構簡單，輕便靈活，稍經(jīng)學習和訓練就能掌握其操作方法。目前常用的滅火器有泡沫滅火器、二氧化碳滅火器、干粉滅火器以及1211、1301滅火器等。

(一)滅火器的滅火作用、滅火范圍

1、泡沫滅火器

泡沫滅火器的滅火作用表現(xiàn)在：在燃燒物表面形成的泡沫覆蓋層，使燃燒物表面與空氣隔絕，起到窒息滅火的作用。由于泡沫層能阻止燃燒區(qū)的熱量作用于燃燒物質(zhì)的表面，因此可防止可燃物本身和附近可燃物的蒸發(fā)。泡沫析出的水對燃燒物表面進行冷卻，泡沫受熱蒸發(fā)產(chǎn)生的水蒸氣可以降低燃燒物附近的氧的濃度。

泡沫滅火器的滅火范圍：適用于撲救A類火災，如木材地、棉、麻、紙張等火災，也能撲救一般B類火災，如石油制品、油脂等火災；但不能撲救B類災中的水溶性可燃、易燃液體的火災，如醇、酯、醚、酮等物質(zhì)的火災。

2、干粉滅火器

干粉滅火器的作用表現(xiàn)在：一是消除燃燒物產(chǎn)生的活性游離子，使燃燒的連鎖反應中斷；二是干粉遇到高溫分解時吸收大量的熱，并放出蒸氣和二氧化碳，達到冷卻和稀釋燃燒區(qū)空氣中氧的作用。

干粉滅火器的滅火范圍：適用于撲救可燃液體、氣體、電氣火災以及不宜用水撲救的火災。ABC干粉滅火器可以撲救帶電物質(zhì)火災和A、B、C、D類物質(zhì)燃燒的火災。

3、二氧化碳滅火器

二氧化碳滅火器的滅火作用表現(xiàn)在：當燃燒區(qū)二氧化碳在空氣的含量達到30％-50％時，能使燃燒熄滅，主要起窒息作用，同時二氧化碳在噴射滅火過程中吸收一定的熱能，也就有一定的冷卻作用。

二氧化碳的滅火范圍：適用于撲救600伏以下電氣設備、精密儀器、圖書、檔案的火災，以及范圍不大的油類、氣體和一些不能用水撲救的物質(zhì)的火災。

4、1211滅火器

1211滅火器的滅火作用表現(xiàn)在：主要是抑制燃燒的連鎖反應，中止燃燒。同時兼有一定的冷卻和窒息作用。

1211滅火器的滅火范圍：適用于撲救易燃、可燃液體、氣體以及帶電設備的火災，也能對固體物質(zhì)表面火災進行撲救(如竹、紙、織物等)，尤其適用于撲救精密儀表、計算機、珍貴文物以及貴重物資倉庫的火災，也能撲救飛機、汽車、輪船、賓館等場所的初起火災。

(二)滅火器的使用方法

1、手提式滅火器的使用

⑴機械泡沫、1211、二氧化碳、干粉滅火器

上述滅火器一般由一人操作，使用時將滅火器迅速提到火場，在距起火點5米處，放下滅火器，先撕掉安全鉛封，撥掉保險銷，然后右手緊握壓把，左手握住噴射軟管前端的噴嘴(沒有噴射軟管的，左手可扶住滅火器底圈)對準燃燒處噴射。

滅火時，應把噴嘴對準火焰根部，由近而遠，左右掃射，并迅速向前推進，直至火焰全部撲滅。

泡沫滅油品火災時，應將泡沫噴射大容器的器壁上，從而使得泡沫沿器壁流下，再平行地覆蓋在油品表面上，從而避免泡沫直接沖擊油品表面，增加滅火難度。

⑵化學泡沫滅火器

將滅火器直立提到距起火點10米處，使用者的一只手握住提環(huán)，另一只手抓住筒體的底圈，將滅火器顛倒過來，泡沫即可噴出，在噴射泡沫的過程中，滅火器應一直保持顛倒和垂直狀態(tài)，不能橫式或直立過來，否則，噴射會中斷。

2、推車滅火器的使用

⑴機械泡沫、1211、二氧化碳、干粉滅火器

推車滅火器一般由兩人操作，使用時，將滅火器迅速拉到或推到火場，在離起火點10米處停下。一人將滅火器放穩(wěn)，然后撕下鉛封，撥下保險銷，迅速打開氣體閥門或開啟機構；一人迅速展開噴射軟管，一手握住噴射槍槍管，另一只手勾動扳機，將噴嘴對準燃燒場，撲滅火災。

⑵化學泡沫滅火器

使用時兩人將滅火器迅速拉到或推到火場，在離起火點10米處停下，一人逆時針方向轉動手輪，使藥液混合，產(chǎn)生化學泡沫，一人迅速展開噴射軟管，雙手握住噴槍，噴嘴對準燃燒場，撲滅火災。

簡單操作要點：

1、干粉滅火器：使用時，先拔掉保險銷，一只手握住噴嘴，另一只手握緊壓柄，干粉即可噴出。

2、1211滅火器：使用時，先拔掉保險銷，然后握緊壓柄開關，壓桿就使密封間開啟，在氨氣壓力作用下，1211滅火劑噴出。

3、二氧化碳滅火器：使用時，先拔掉保險銷，然后握緊壓柄開關，二氧化碳即可噴出。

注意事項：

1、干粉滅火器屬于窒息滅火，一般適用于固體、液體及電器的火災。

2、二氧化碳滅火器、1211滅火器屬于冷卻滅火，一般適用于圖書、檔案、精密儀器的火災。

3、使用二氧化碳滅火器時，一定要注意安全措施。因為空氣中二氧化碳含量達到8.5％時，會使人血壓升高、呼吸困難；當含量達到20

％時，人就會呼吸衰弱，嚴重者可窒息死亡。所以，在狹窄的空間使用后應迅速撤離或帶呼吸器。其次，要注意勿逆風使用。因為二氧化碳滅火器噴射距離較短，逆風使用可使滅火劑很快被吹散而影響滅火。此外，二氧化碳噴出后迅速排出氣體并從周圍空氣中吸收大量熱量，因此，使用中防止凍傷。

十、如何撥打119

1、119為火警電話。

第2篇：消防知識宣傳范文

自然災害是無情的，地震又稱地動、地振動，是地殼快速釋放能量過程中造成的振動，期間會產(chǎn)生地震波的一種自然現(xiàn)象。以下是小編為大家精心準備的學校防震知識活動方案五篇，希望對你有幫助!

學校防震知識活動方案1

班會目標：

1、使學生初步了解地震的成因分布、危害及防御措施。初步了解地震、各種災害間的關聯(lián)性。

2、增強學生的防火安全防范意識，提高學生的自護自救能力，避免火災事故的發(fā)生，讓學生明白防火人人有責，要從我做起，從小事做起。

班會準備：

1、收集有關地震的相關材料。

2、收集一些防火安全知識。

活動過程：

一、情境導入

人民網(wǎng)北京9月20日電據(jù)中國地震臺網(wǎng)測定：9月20日5時37分，甘肅省張掖市肅南裕固族自治縣、青海省海北藏族自治州門源回族自治縣交界5.1級地震，青海西寧有明顯震感。

此次地震的基本信息：

發(fā)震時刻：2013-09-2005:37:01緯度：37.7°經(jīng)度：101.5°深度：7千米震級：5.1

城市：涼州區(qū)(距震中約103.4千米)民勤縣(距震中約173.1千米)

世界各地的大地震，給無數(shù)人民帶來巨大的傷痛及損失，說一說你了解到了哪些地震知識?

今天我們一起來了解地震是怎么產(chǎn)生的，遇到地震應該如何防護?

二、介紹幾種可以簡單辨識的地震前兆

1.地下水異常：井水是個寶，前兆來得早。

無雨水質(zhì)渾，天旱井水冒。水位變化大，翻花冒氣泡。有的變顏色，有的變味道。

2.動物異常：震前動物有預兆，密切監(jiān)視最重要。騾馬牛羊不進圈，鴨不下水狗狂叫。老鼠搬家往外逃，鴿子驚飛不回巢。冰天雪地蛇出洞，魚兒驚惶水面跳。

3.地光和地聲：地光和地聲是地震前或地震時從地下或地面發(fā)出的光亮及聲音，是重要的臨震預報。臨震前，一瞬間，地聲隆隆地光閃。

三、介紹幾種在震中緊急避險的方法

(1)緊急避險的重要性：經(jīng)驗表明，破壞性地震發(fā)生時，從人們發(fā)現(xiàn)地光、地聲，感覺有震動，到房屋破壞、倒塌，形成災害，有十幾秒，最多三十幾秒的時間。這段極短的時間叫預警時間。人們只要掌握一定的知識，事先有一些準備，又能臨震保持頭腦清醒，就可能抓住這段寶貴的時間，成功地避震脫險。

有人調(diào)查過唐山地震幸存者中的974人，發(fā)現(xiàn)其中258人采取了避險措施。這258人中有188人成功脫險，占72.9%。說明只要避險方法正確，脫險的可能性是很大的。

(2)逃生原則：破壞性地震突然發(fā)生時，采取就近躲避，震后迅速撤離的方法是應急避險的好辦法。當然，如果身處平房或樓房一層，能直接跑到室外安全地點也是可行的。在1556年陜西華縣8級大地震的記載中也總結到：“卒然聞變，不可疾出，伏而待定，縱有覆巢，可冀完卵。”意思是說，突然發(fā)生地震時，不要急著向外逃，而要躲避一時等待地震過去，還是有希望存活的。這“伏而待定”，高度概括了緊急避震的一條重要原則。

除了“伏而待定”這一原則外，地震時還應注意不要顧此失彼。短暫的時間內(nèi)首先要設法保全自己;只有自己能脫險，才可能去搶救親人或別的心愛的東西。

(3)因地制宜，就近避震：“伏而待定”，“伏”在哪里更安全呢?經(jīng)驗表明：

a.如果你在室內(nèi)，應就近躲到堅實的家具下，如寫字臺、結實的床、農(nóng)村土炕的炕沿下，也可躲到墻角或管道多、整體性好的小跨度衛(wèi)生間和廚房等處。注意不要躲到外墻窗下、電梯間，更不要跳樓，這些都是十分危險的。

b.學校防震知識：桌椅擺放與窗戶、外墻保持一定距離，以免外墻塌倒傷人，留出一定通道，便于緊急撤離，年小體弱、有殘疾的同學安排在方便避震或能迅速撤離的方位;加固課桌、講臺，便于藏身避震;檢查和加固教室的懸掛物;門窗玻璃貼上防震膠帶，防止玻璃震碎傷人。

正在上課時，要在教師指揮下迅速抱頭、閉眼、躲在各自的課桌下。在操場或室外時，可原地不動蹲下，雙手保護頭部。注意避開高大建筑物或危險物。不要回到教室去。震后應當有組織地撤離。必要時應在室外上課。

教師應經(jīng)常在課堂宣導防震常識，并教導學生避難事宜，舉行防震演習。

1.教室的照明燈具、實驗室的櫥柜及圖書館的書架應加以固定。

2.地震時避于桌下，背向窗戶，并用書包保護頭部。

3.地震時切忌慌亂沖出教室，并避免慌張地上下樓梯。

4.地震時如在室外，遠離建筑物。

5.地震時如在行駛中之校車，應留在座位上勿動，直至車輛停妥。

如果你在教室里，要在教師指揮下迅速抱頭、閉眼、蹲到各自的課桌下。地震一停，迅速有秩序撤離，撤離時千萬不要擁擠。

c.如果你在影劇院、體育場或飯店，要迅速抱頭臥在座位下面;也可在舞臺或樂池下躲避;門口的觀眾可迅速跑出門外或體育場場內(nèi)。

d.如果你在室外，要盡量遠離狹窄街道、高大建筑、高煙囪、變壓器、玻璃幕墻建筑、高架橋和存有危險品、易燃品的場所。地震停下后，為防止余震傷人，不要輕易跑回未倒塌的建筑物內(nèi)?

e.如果你在行駛的汽車、電車或火車內(nèi)，應抓牢扶手，以免摔傷、碰傷，同時要注意行李掉下來傷人。座位上面朝行李方向的人，可用胳膊靠在前排椅子上護住頭面部;背向行李方向的人可用雙手護住后腦，并抬膝護腹，緊縮身體。地震后，迅速下車向開闊地轉移。

(4)正確應付地震時的特殊危險：當遇到燃氣泄漏時，可用濕毛巾或濕衣服捂住口、鼻、不可使用明火，不要開關電器，注意防止金屬物體之間的撞擊;當遇到火災時，要趴在地下，用濕毛巾捂住口、鼻，逆風匍匐轉移到安全地帶;當遇到有毒氣體泄漏時，要用濕毛巾捂住口、鼻，按逆風方向跑到上風地帶。

四、班主任小結

地震可怕，因為它不可預測，威力大，但是如果我們做好了挑戰(zhàn)“天災”的思想準備，地震的威力也就在它沒有發(fā)生前降低了許多。冬季來臨,風多雨少,氣候干燥，是火災的多發(fā)季節(jié)，防火顯得尤為重要。同學們，平時看一些自我保護方面的書籍，為我們的安全保駕護航!

學校防震知識活動方案2

【教學目標】

科學概念：

在不同場合需根據(jù)不同條件，采取快速有效的避震方法，避免傷害。

過程與方法：

通過課堂討論學習、課外演練，學會在不同場合盡量避免地震傷害。

情感、態(tài)度、價值觀：

通過學習避震知識，提高積極應對危險和解決困難的能力。

【教學重點】

了解不同場合的避免方法。

【教學難點】

掌握不同場合的防震方法。

【教學準備】

收集有關防震的資料;多媒體課件。

【教學過程】

一、防震資料

各小組交流收集到的關于防震的資料。

二、避震之街道、開闊地

1、指導閱讀有關避震的資料。

2、小組間討論高樓和操場中避震的有效方法，并加以歸納整理。

(1)、在街道上，就地選擇開闊地蹲下或趴下，不要亂跑，不要隨便返回室內(nèi)，避開人多的地方;

要避開高大建筑物，如：樓房、高大煙囪、水塔下，避開立交橋、過街橋等結構復雜的構筑物。

(2)、在開闊地要躲開密集人群，就地臥倒或蹲下。

(3)、在室外要注意以下危險物或高聳懸掛物，如：變壓器、電線桿、路燈、廣告牌、吊車、玻璃幕墻等;危險場所，如：狹窄街道、危舊房屋、危墻、高門臉等。

三、小結

不同場合要根據(jù)實際，聽從指揮，選擇正確的避震方法和地點。

學校防震知識活動方案3

一、教學目標：

使學生了解并掌握必要的防震減災知識，在突遇危急情況時能夠進行一些有效的舉措，從而保護自己減少傷害。

二、教學過程：

【一】、正確認識地震

講解汶川大地震的情形，將受災情況與學生作交流，使學生了解到地震帶給人類的危害。

【二】、如何有效的防震減災

(一)面臨地震，如何做好防震減災?

1、地震發(fā)生時，至關重要的是要有清醒的頭腦，鎮(zhèn)靜自若的態(tài)度。假若地震時你正在室內(nèi)，如離門窗較遠，暫時躲避在堅實的家具下或墻角處，是較安全的。另外，也可以轉移到承重墻較多、開間較小的廚房、衛(wèi)生間等處暫避。

2、如果在建筑物密集的地方，將手或皮包等柔軟物品護住頭部，盡可能做好自我防御的準備。并迅速離開變壓器、電線桿和圍墻、狹窄巷道等。

(二)地震時如何進行個人防護?

當你感到地面或建筑物晃動時，切記的危害是來自掉下來的碎片，此刻，要動作機靈的躲避。

1、在房屋里，則趕快到安全的地方，如躲到書桌、工作臺、床底下。單元樓內(nèi)，可選擇開間小的衛(wèi)生間、墻角，依靠上下水管道和煤氣管道的支撐，減小傷亡。對于戶外開闊，住平房的職工，震時可頭頂被、枕頭或安全帽逃出戶外，來不及時，在室內(nèi)避震，要注意遠離窗戶，趴下時，頭靠墻，使鼻子上方雙眼之間凹部枕在橫著的雙臂上面，閉上眼和嘴，用鼻子呼吸。

2、地震時，如已被砸傷或埋在倒塌物下面，應先觀察周圍環(huán)境，尋找通道，千方百計想辦法出去。若無通道，則要保存體力，不要大喊大叫，要靜聽外面的動靜，如聽到有人走過的聲音，可敲擊鐵管或墻壁使聲音傳出去，以便救援。同時要在狹小的空間里，尋找食物維持生命。

(三)學校避震

正在上課時，要在教師指揮下迅速抱頭、閉眼、躲在各自的課桌下。在操場或室外時，可原地不動蹲下，雙手保護頭部，注意避開高大建筑物或危險物。不要回到教室去。震后應當有組織地撤離。千萬不要跳樓!不要站在窗外!不要到陽臺上去!

【三】、學生交流了解的防震知識

第3篇：消防知識宣傳范文

碧珊：我過去做電影版權購買和短片制作人認識不少拍片的朋友。2006年《瘋狂的石頭》票房大捷讓中國電影市場突然熱鬧起來，有一天，一個院線的朋友讓我?guī)退胰俗鲆徊侩娪暗念A告片，那部片子不提了，票房不佳，但是此次合作讓我正式接觸到了電影宣傳物料制作的工作。自此，開始做電影海報和預告片，當然還包括制作特輯。

CINECHINA：制作特輯是什么？它跟預告片的區(qū)別是什么？

碧珊：制作特輯英文說法是Making-of，據(jù)說最早出現(xiàn)在美國一檔電視節(jié)目中，指的是將電影拍攝過程中的紀錄片剪輯制作完成的的獨立短片。制作特輯的作用是讓影迷了解電影制作的幕后情況，包括電影前期策劃，看景選景，重場戲拍攝，主創(chuàng)和演員的采訪等。我們國內(nèi)最初叫它花絮，隨著電影產(chǎn)業(yè)日趨規(guī)范就統(tǒng)一改稱制作特輯?，F(xiàn)在的電影制作越來越復雜，一部電影在上映前需要大量的視頻和圖片物料作為宣傳載體，所以制作特輯的重要性也就越來越明顯了。

和預告片Trailer不同。預告片通常都是剪輯電影正片的鏡頭，將它們重新組合拼接成一個“微縮”了的電影正片；而制作特輯則是以剪輯電影紀錄片為主，包括拍攝過程中的花絮和主創(chuàng)采訪，同時也會插入一部分電影正片的鏡頭。兩者都從各自角度在電影上映前去反映影片賣點，預告片呈現(xiàn)一個結果，制作特輯告訴大家這個結果是怎么制作出來的。因為對于大眾對預告片更熟悉，所以預告片的作用被放大了，其實制作特輯和預告片都同樣重要。

CINECHINA：國內(nèi)預告片行業(yè)發(fā)展的怎么樣？有沒有濫竽充數(shù)的工作室？為什么會有？

碧珊：預告片行業(yè)發(fā)展直接由電影市場決定！電影市場好預告片行業(yè)就好，這幾年電影市場蓬勃發(fā)展所以預告片制作的公司和工作室就多了起來。

第二個問題讓我怎么回答呢？國內(nèi)預告片承接的乙方大多有三種：出品單位制作部、后期剪輯機房（他們簡單地認為能剪輯正片的地方就能做預告片）、專業(yè)預告片公司?，F(xiàn)在說說第三種，專業(yè)預告片公司或者工作室，可以說是魚龍混雜。相信還有人認為好的剪輯就是好的預告片，甚至不少片方都這么認為。當然沒那么簡單！預告片包括制作特輯病毒視頻都是承載影片宣傳賣點的載體，一部電影沒上映想看看什么？看預告片。預告片好看電影也不會差。它呈現(xiàn)出的特質(zhì)直接決定了人們是否會購買電影票?，F(xiàn)在電影的宣傳周期都根據(jù)上映日倒數(shù)做不同階段規(guī)劃，每個階段側重點都不同，所以不同階段出來的預告片就要結合本階段的賣點來制作。比如一部青春愛情片，宣傳初期先打美女帥哥性感，后期才打純真愛情，那么初期的預告片當然要極盡各種方法讓人先感受到美女帥哥好身材了。如果不按照階段賣點制作或者亂了順序，很有可能就給觀眾傳達了錯誤信息造成購買群體流失?，F(xiàn)在不少個人工作室的剪輯師大多是剪輯熟手，他們有熟練的技術卻沒有專業(yè)電影宣傳的營銷經(jīng)驗，所以可能剪輯做的不錯，但未必片方能用。我就遇到過這樣的情況，某動作片制片方為了節(jié)省費用找了一個剪輯熟手來做，最后出來的預告片單看剪輯沒有問題，但沒有突出影片賣點，一味追求剪輯炫技，最后片方也沒有采用。當然不能說是濫竽充數(shù)，只能說有待提高。至于為什么會有這樣的情況，我認為可能是因為單從技術而言，學習剪輯特效熟手不難，但是能夠結合影片宣傳賣點需要有宣傳從業(yè)經(jīng)驗和職業(yè)敏感度，這就不是通過幾個月的培訓就能學到的。

CINECHINA：制作特輯應該是在電影項目形成初期就介入呢？還是后期介入？

碧珊：最好的初期！這是我給片方的建議！我遇到過一些片方由于對于紀錄片不重視拍攝質(zhì)量極差給制作造成很大困難。尤其是主創(chuàng)采訪，這是特輯里都必有的環(huán)節(jié)，因為條件有限，光線不足、環(huán)境音太大、鏡頭角度不對等問題造成雖然拍攝卻無法使用，最后不得不重新拍攝。但是重新拍攝又要求片方協(xié)調(diào)演員檔期、支付往來費用，給片方后期造成不少麻煩。所以最好的方法就是，在拍攝過程中趁演員和主創(chuàng)都在現(xiàn)場的情況下拍攝，這樣一來解決了演員方面的問題，二來，有不少可以就地取材使用影片某個場景做拍攝，反而更能突出電影賣點。再加上不少影片的宣傳其實從前期就已經(jīng)開始，和宣傳團隊配合了解賣點就可以在拍攝紀錄片和采訪過程中有所側重，為后期影片宣發(fā)提供了很好的視頻素材。

CINECHINA：是不是可以說，預告片、制作特輯原本就是一部電影的營銷宣傳計劃和方向中不可分割的一部分？

碧珊：絕對是！

CINECHINA：國外制作特輯是不是已經(jīng)有一套標準的工業(yè)流程了？能簡單地介紹下嗎？

碧珊：國外比國內(nèi)的制作特輯更標準更自由化?！痘舯忍厝恕窂挠捌_機到拍攝每一天都有拍攝日志，畢竟是謀奪全球票房的大片，做的精細又有導演個人風格；《了不起的蓋茨比》因為片中不少奢華服裝和首飾所以制作特輯也單獨為服飾和奢華首飾做了分集。我們國內(nèi)目前只有大片才會在制作特輯方面下大功夫，比如《畫皮2》，至于工業(yè)流程，其實國內(nèi)外差別不大。

CINECHINA：眼下國內(nèi)對制作特輯這一塊重視嗎？現(xiàn)狀是什么？有沒有標準和體系？

碧珊：已經(jīng)越來越重視了。原因上面說了，現(xiàn)在電影宣傳逐漸規(guī)范，每個宣傳階段都需要有視頻和圖片物料來承載，視頻方面，預告片每次都是大事件，不能太頻繁，版本也最多不過三版，但是制作特輯因為是從側面展現(xiàn)影片幕后花絮有效填補了不能發(fā)預告片的空白期。至于你所提到的標準化體系，我只能說每個專業(yè)的視頻物料公司都有自己公司的標準體系。

CINECHINA：其實你們也做病毒視頻、片頭制作？？所有跟視覺有關的宣傳物料或者內(nèi)容服務？

碧珊：對，我們也做病毒視頻，電影片頭包裝，影片MV拍攝制作，特別宣傳片等等，可以說凡是和電影宣傳的視頻部分我們都可以做，當然，所有的視頻制作都是結合影片宣傳點來做的。

CINECHINA：制作一部電影的制作特輯或者預告片需要多長時間完工，有多少道工序，能大概介紹嗎？

碧珊：預告片最快要半個月一個版本，制作特輯不少于七個工作日。至于制作工序，預告片的工序至少包括下面這些：看片、和宣傳方討論宣傳點和呈現(xiàn)形式、做預告片分鏡頭、剪輯、特效設計制作、合成、小樣提交修改、成片、如果做電影貼片則需要再做5.1聲道。

制作特輯方面也不輕松，包含：看片、看花絮素材、做制作特輯腳本、特效設計及片頭包裝、剪輯制作、合成、驗收等等。每一個環(huán)節(jié)都不能少，每一個環(huán)節(jié)如果不仔細都有可能出問題，所以如果沒有耐心和細心是做不了的。

CINECHINA：如果由你操盤制作特輯的電影被市場認為是爛片，你會如何想？你自己被其他制作特輯“欺騙”過嗎？

碧珊：如果電影本身很爛，但我的制作特輯做的出彩，我覺得很正常。很多電影的宣傳物料，比如海報、預告片都比電影本身要好很多。電影是一種特殊的商品，制作特輯也好，預告片也好都是去推銷電影這種特殊產(chǎn)品的手段，就好像廣告片把產(chǎn)品賣點都唯美展現(xiàn)一樣。電影本身質(zhì)量是否好，這不是我們這個環(huán)節(jié)能夠決定的。我也會有看到個別片子制作特輯做的不錯，但片子很爛?？赡芤驗樽约阂沧鲞@行，所以能理解。

CINECHINA：電影制作特輯對于一部影片的營銷作用到底有多大？

碧珊：似乎還沒人測算過。如果我來估計的話，我想它至少是現(xiàn)在電影宣傳必不可少的宣傳物料，就好像電影不能沒有海報，不能沒有預告片，它也同樣不能沒有制作特輯。

CINECHINA：實際上，你是不是每做一部電影制作特輯的時候，已經(jīng)是把想法融入電影全盤營銷了？

碧珊：當然！必須這樣才能做好。幸運的是，我過去寫過劇本做過宣發(fā)，還在片場做過執(zhí)行導演，可以說電影工業(yè)從頭到尾的環(huán)節(jié)都走了一遍，所以更能從全局出發(fā)來做視頻。

CINECHINA：您未來的發(fā)展計劃是什么？

第4篇：消防知識宣傳范文

以科學發(fā)展觀為指導，堅持以人為本，生命至上，以提高廣大民眾消防安全意識，減少火災事故的發(fā)生為目標，通過建立消防宣傳社會化長效機制，為構建和諧平安創(chuàng)造良好的消防安全環(huán)境。

二、工作目標

以打造基層組織消防宣傳工作示范點、社會單位消防宣傳工作示范點和固定宣傳陣地示范點為突破口，全面落實人員密集場所消防安全“三提示”和消防宣傳“六進”工作，按照示范引導、以點促面的方式，深入推進社會化消防宣傳的廣泛化、特色化和制度化建設，進一步增強社會化消防宣傳的針對性和有效性，努力提高全民消防安全意識，進而增強社會抗御火災的能力。

三、工作內(nèi)容

（一）社區(qū)消防宣傳

社區(qū)消防宣傳工作標準：

1.在顯著位置懸掛消防安全管理制度和管理責任體系；

2.在醒目位置設置一塊固定戶外消防宣傳專欄，及時更新消防宣傳內(nèi)容；

3.在消火栓附近安裝一塊消防安全公益廣告牌；

4.制定社區(qū)防火公約，并在社區(qū)辦公場所及較大居民小區(qū)的顯著位置予以懸掛、張貼；

5.確定一名專兼職消防宣傳員，開展經(jīng)常性的消防宣傳教育，尤其是重大節(jié)假日前開展一次消防宣傳

6.每年至少開展一次逃生自救演練或參觀一次消防隊站；

7.消防管理人員應熟練掌握轄區(qū)消防安全網(wǎng)格化管理情況和“三懂四會”（懂火災預防措施、懂火災撲救辦法、懂逃生自救常識，會報警、會使用滅火器、會撲救初起火災、會組織疏散逃生）等相關消防安全知識。

（二）村消防宣傳

村消防宣傳工作標準：

1.在顯著位置懸掛消防安全管理制度和管理責任體系；

2.在集市、場鎮(zhèn)和行政村主要入口處設置醒目的消防宣傳公益廣告牌或警示標語；

3.制定村防火公約，并在顯著位置予以懸掛、張貼；

4.每個村確定一名消防宣傳人員，開展經(jīng)常性消防宣傳教育，尤其是重大節(jié)假日前開展一次消防宣傳；

5.每年至少開展一次滅火疏散演習；

6.消防管理人員應熟練掌握轄區(qū)消防安全網(wǎng)絡化管理情況和“三懂四會”（懂火災預防措施、懂火災撲救辦法、懂逃生自救常識，會報警、會使用滅火器、會撲救初起火災、會組織疏散逃生）等相關消防安全知識。

（三）公安分局消防宣傳

公安分局消防宣傳工作標準：

1.在顯著位置懸掛消防安全管理制度和管理責任體系；

2.在醒目位置設置一塊固定戶外消防宣傳專欄，及時更新消防宣傳內(nèi)容；

3.至少有3處利用街頭電子顯示屏、燈箱廣告、櫥窗、展板、公告欄等形式刊播消防宣傳警示標語；

4.督促轄區(qū)人員密集場所（含農(nóng)家樂、“九小”場所和“三合一”場所）落實消防宣傳“三提示”工作；

5.公安分局專（兼）職消防民警應熟練掌握轄區(qū)消防安全網(wǎng)絡化管理情況和“三懂四會”（懂火災預防措施、懂火災撲救辦法、懂逃生自救常識，會報警、會使用滅火器、會撲救初起火災、會組織疏散逃生）等相關消防安全知識。

（四）企業(yè)消防宣傳

企業(yè)消防宣傳工作標準：

1.在顯著位置掛消防安全管理制度和管理責任體系；

2.在醒目位置設置一塊固定戶外消防宣傳專欄，及時更新消防宣傳內(nèi)容；

3.經(jīng)常性的利用內(nèi)部廣播、電視及電子顯示屏等播放消防安全常識；

4.選聘一名消防輔導員，每年組織一次企業(yè)消防安全公開課，參與率不得低于在職員工總數(shù)的70%；

5.制定滅火疏散預案，每年至少開展一次滅火疏散演習活動；

6.企業(yè)職工應熟練掌握“三懂四會”（懂火災預防措施、懂火災撲救辦法、懂逃生自救常識，會報警、會使用滅火器、會撲救初起火災、會組織疏散逃生）等相關消防安全知識。

（五）學校消防宣傳

1.在顯著位置掛消防安全管理制度和管理責任體系；

2.在醒目位置設置一塊固定戶外消防宣傳專欄，及時更新消防宣傳內(nèi)容；

3.選聘一名校外消防輔導員，每學期舉行一堂消防安全公開課；

4.組建一支“校園消防志愿服務隊”，開展經(jīng)常性的消防宣傳教育活動；

5.制定逃生自救疏散預案，每學期組織一次疏散演練活動；

6.開展一次消防知識運用活動，組織學生制定一份家庭火災逃生計劃；

7.教職工應熟練掌握“三懂四會”（懂火災預防措施、懂火災撲救辦法、懂逃生自救常識，會報警、會使用滅火器、會撲救初起火災、會組織疏散逃生）等相關消防安全知識。

（六）景區(qū)消防宣傳

景區(qū)消防宣傳工作標準：

1.在顯著位置掛消防安全管理制度和管理責任體系；

2.在景區(qū)主要入口設置一塊固定戶外消防宣傳專欄，及時更新消防宣傳內(nèi)容；

3.根據(jù)景區(qū)古建筑的歷史和文化價值、火災危險性大小設立火險級別高低的溫馨提示牌或消防公益廣告牌；

4.景區(qū)導游將防火、滅火及逃生常識納入解說內(nèi)容；

5.景區(qū)管理人員應熟練掌握“三懂四會”（懂火災預防措施、懂火災撲救辦法、懂逃生自救常識，會報警、會使用滅火器、會撲救初起火災、會組織疏散逃生）等相關消防安全知識。

（七）人員密集場所消防宣傳

人員密集場所消防宣傳工作標準：

1.在顯著位置掛消防安全管理制度和管理責任體系；

2.在醒目位置設置消防安全知識“加油站”，通過張貼掛圖、防治消防刊物、刊播工藝廣告燈形式。向公眾宣傳防火、滅火和應急逃生等常識；

3.嚴格落實消防安全“三提示”工作；

4.制定滅火疏散預案，每半年至少開展1次滅火疏散演習活動；

5.工作人員應熟練掌握“三懂四會”（懂火災預防措施、懂火災撲救辦法、懂逃生自救常識，會報警、會使用滅火器、會撲救初起火災、會組織疏散逃生）等相關消防安全知識。

（八）易燃易爆藏所消防宣傳

易燃易爆場所消防安全工作標準：

1.在顯著位置掛消防安全管理制度和管理責任體系；

2.在醒目位置設置一塊固定戶外消防宣傳專欄，及時更新消防宣傳內(nèi)容；

3.在顯著位置設置消防安全知識“加油站”，顯著部位設置消防安全提示牌或利用圍墻制作消防知識宣傳墻繪；

4.制定滅火疏散預案，每半年至少開展1次滅火疏散演習活動；

5.工作人員應熟練掌握“三懂四會”（懂火災預防措施、懂火災撲救辦法、懂逃生自救常識，會報警、會使用滅火器、會撲救初起火災、會組織疏散逃生）等相關消防安全知識。

四、工作要求

（一）各單位要進一步提高思想認識，要充分認識到消防宣傳工作是消防工作的“催化劑”，只有抓好社會化消防宣傳，才能有效地提高人民群眾的消防安全意識，才能有力地推進消防工作社會化進程，才能贏得社會各界對消防工作的關心、重視、理解、支持和落實，才能更好的創(chuàng)建和諧、安全、穩(wěn)定的社會環(huán)境。

（二）公安分局要積極與相關部門、單位加強溝通聯(lián)系，建立消防宣傳教育工作的長效管理機制，制定具體的工作計劃，組織實施辦法和考評標準，形成全社會齊抓共管的局面。

（三）學校將消防知識納入教育、教學內(nèi)容，不斷提高學生、教職工的消防安全意識。

（四）督促指導各示范點做好有關消防宣傳教育資料的收集、整理和保存工作，健全消防宣傳教育檔案。

第5篇：消防知識宣傳范文

關鍵詞：消防 消防科普 消防宣傳 七何分析

中圖分類號：TD452 文獻標識碼：A 文章編號：1672-3791（2013）04（b）-0224-02

七何分析法又叫做5W2H分析法，由WHY（為何）、WHO（何人）、WHEN（何時）、WHERE（何地）、WHAT（何事）、HOW TO DO（如何做）、HOW MUCH（花費多少）七個方面組成，通過七何分析法可以快速將問題分析清楚，了解每個環(huán)節(jié)存在什么問題，對于項目開展以及彌補考慮問題的疏漏都有很大幫助。本文運用七何分析法對消防科普宣傳工作進行分析，為促進國民消防安全素質(zhì)的整體提升提供參考。

1 消防科普宣傳工作的七何分析

七何分析法分為WHY（為何）、WHO（何人）、WHEN（何時）、WHERE（何地）、WHAT（何事）、HOW TO DO（如何做）、HOW MUCH（花費多少）七個方面，以下分別就消防科普宣傳工作的重要性、消防科普宣傳的主客體、科普宣傳的時機選擇、科普宣傳的陣地選擇、消防科普宣傳教育的內(nèi)容和重點、科普宣傳的形式以及消防科普宣傳的經(jīng)費保障七個方面進行分析。

1.1 WHY——消防科普宣傳工作的重要性

為什么要做消防科普宣傳教育這件事？首先消防科普宣傳教育工作是消防工作的重要組成部分，在美國人們把消防科普教育與防火、滅火并列，合稱為消防工作的三大支柱[1]；同時消防安全要靠“防”來保證，“防”要靠消防素質(zhì)來支撐，消防素質(zhì)包括消防意識、消防技能、消防管理等方面[2]，這些內(nèi)容都需要通過消防科普宣傳教育來實現(xiàn)，只有當消防技術被公眾充分理解，并轉化為公眾的能力、常識的時候，才能充分體現(xiàn)出它的價值，才能切實成為全社會消防安全的保障。

同時消防科普宣傳教育也是社會發(fā)展的需要、時代的需求，我國政府和消防界對消防科普教育也越來越重視，增強全民的消防安全意識，提高全民消防安全素質(zhì)，是做好消防工作的基礎和治本措施，是預防、減少火災事故發(fā)生的重要環(huán)節(jié)，對保障國家穩(wěn)定、經(jīng)濟發(fā)展和人們生命財產(chǎn)安全具有重要的意義?？傊?，消防科普宣傳教育工作不僅僅是消防工作的一部分，更是社會安全穩(wěn)定的一大保證，消防工作的社會化是實現(xiàn)全社會消防安全的必經(jīng)之路。

1.2 WHO——消防科普宣傳工作的主客體

誰來參與消防科普宣傳教育工作？這個問題包含著主客體兩方，消防科普宣傳教育的主體是來做宣傳教育的人，客體是接受宣傳教育的人。根據(jù)《消防法》第一章第六條可知消防宣傳教育的主體重點是政府、教育部門、勞動部門以及新聞、出版、廣播、電影、電視等有關主管部門等[2]，客體包含所有公民。

在這里需要注意的是，這項工作的主體與客體并非一成不變的。例如，消防部門組織某校學生進行消防科普教育培訓活動，某校學生自發(fā)組織志愿隊，深入社區(qū)進行消防科普教育宣傳活動。在這一系列活動中，某校學生首先充當受教客體，之后成為志愿者轉變?yōu)樾麄鹘逃黧w。以上的分析說明，消防科普宣傳教育的參與者范圍非常廣，我們最終想要達到的目標是“人人參與消防”的良好局面。

1.3 WHEN——消防科普宣傳工作的時機選擇

什么時間來進行宣傳教育工作？在合適的時間開展工作會取得事半功倍的效果，所以消防科普宣傳教育工作要善于抓住有利時機，有針對性、有的放矢的開展宣傳教育?！?19”宣傳日、“110”宣傳日等傳統(tǒng)的集中宣傳日，特重大火災事故發(fā)生后的警示教訓時段，學校開學、放假時段、入冬入夏等火災高發(fā)期時段等時間是開展消防科普宣傳教育工作的有利時機。宣傳教育工作不應只是走走過場，開展集中宣傳教育工作要選對時間，同時平時要不間斷的進行廣泛深入的消防科普宣傳教育工作。

1.4 WHERE——消防科普宣傳教育的宣傳陣地選擇

在什么地方開展消防科普宣傳教育工作？有利的宣傳陣地對科普宣傳教育效果起到至關重要的作用。首先集中性、大型的專題宣傳教育活動陣地毋庸置疑要選在人流量大的地段，通過傳單彩頁、宣傳欄等形式使盡可能多的民眾感受到濃厚的消防宣傳氛圍，同時聯(lián)合主流媒體跟蹤報道，迅速擴大科普宣傳的影響力。除了集中開展專題宣傳之外，消防科普宣傳教育還可構建常態(tài)化的五大平臺時時開展科普宣傳工作：一是構建人員密集場所宣傳平臺；二是構建社區(qū)、農(nóng)村、企業(yè)宣傳平臺；三是構建學校的宣傳平臺；四是構建媒體包括報紙、雜志、電視、網(wǎng)絡、短信等一系列的宣傳平臺；五是構建消防科普宣傳主題基地工作平臺。宣傳陣地的選擇也要根據(jù)具體的宣傳內(nèi)容來確定，在不同的宣傳陣地，要有針對性的開展工作，提高工作效率。

1.5 WHAT——消防科普宣傳教育的內(nèi)容和重點

什么是消防科普宣傳教育的內(nèi)容？重點又在哪里？消防科普教育是指通過大眾傳媒以及各類社會組織科教、展教、宣傳等方式傳播消防法規(guī)、消防安全知識，提高國民安全素質(zhì)的社會教育活動。消防科普宣傳教育是消防法規(guī)、消防知識的社會普及活動，具有基礎性、全民性和普及性的突出特點[3]。消防工作既是一項帶全局性、實實在在的工作，也是一門十分復雜的系統(tǒng)工程，科普宣傳的內(nèi)容要涉及到司法、管理、建筑、設計、醫(yī)療等方方面面是不現(xiàn)實的，因此消防科普宣傳教育的重點應立足于基礎性、全民性、普及性，將能切實影響到安全的知識進行全方位的教育普及，選擇現(xiàn)實生活中實用的和急用的知識進行普及和推廣，對消防意識、消防法規(guī)和消防基本知識進行全民重點科普宣傳，同時有針對性的對需要用到特殊消防知識技能的部門、人員進行單獨重點培訓教育，力爭全民重消防、懂預防、能自救、會他救，提升全社會的消防安全素質(zhì)。

1.6 HOW TO DO——消防科普宣傳工作的形式

以什么形式開展消防科普宣傳教育工作？消防科普教育工作是一項長期的、艱巨的工作，必須全方位、多渠道的開展。消防科普教育開展形式多種多樣，多年來形成了一系列行之有效的宣傳形式，常見的宣傳形式有：宣傳彩頁、宣傳板、宣傳欄、標志標語、LED提示語、電視電臺公益廣告、短信提示、培訓會、消防演練、專題文藝演出、主題教育基地等，所有的宣傳形式都有一定的宣傳效果，但又都存在局限性，開展消防科普宣傳教育工作要將各類宣傳形式有機合理的結合起來，多管齊下，以多元化的方式深入到社會的各層次中去，同時消防科普宣傳要開展好三個結合：專業(yè)培訓與社會教育相結合、宣傳教育與整頓治理相結合、正面教育與反面教育相結合[4]，還要動員全社會的力量，實行群防群治，層層落實消防科普宣傳責任，切實做到全面開展宣傳教育工作。

1.7 HOW MUCH——消防科普宣傳工作的經(jīng)費保障

怎么保障開展消防科普宣傳的工作經(jīng)費？要解決經(jīng)費問題，單靠政府全額撥款是遠遠不夠的，這樣很難做到宣傳教育的全民化。同時，在當今市場經(jīng)濟大發(fā)展的社會環(huán)境下，無消費促進將不利于國民消防安全素質(zhì)的全面提高，將消防宣傳市場化、產(chǎn)業(yè)化是未來保障消防科普宣傳教育經(jīng)費、做到消防科普宣傳全民化的一條新出路，通過積極的發(fā)展消防博物館、消防科技館、消防安全培訓教育產(chǎn)業(yè)、消防傳媒產(chǎn)業(yè)和消防中介產(chǎn)業(yè)等，將消防科普宣傳工作逐漸的市場化、產(chǎn)業(yè)化，使其自身能夠創(chuàng)造價值，從而使其從產(chǎn)業(yè)化中獲取經(jīng)費，與此同時也在產(chǎn)業(yè)化中深化科普宣傳教育工作。

2 消防科普宣傳工作的幾點建議

2.1 政府主導，規(guī)范化、常態(tài)化、實效化消防科普宣傳工作

有政府牽頭主導的工作，在我國這個社會主義大家庭里可以得到最大限度的、快速有效的開展。國家政策支持消防科普宣傳教育工作的開展，將宣傳教育工作規(guī)范化，滲入到全民生活、生產(chǎn)中去，實現(xiàn)宣傳工作常態(tài)化。此外，消防科普宣傳教育工作不是一段時期、一兩場活動就能夠解決了的，要重視消防科普宣傳工作的基礎性和長期性，切忌急功近利，切忌應付走形式。

2.2 消防科普宣傳教育法制化、市場化

消防科普宣傳的法制化包括內(nèi)容的法制化和方式的法制化。宣傳內(nèi)容要僅僅圍繞《消防法》及配套規(guī)章制度等，切實的將民眾需要的知識、必備的知識納入到宣傳教育的范圍之內(nèi)。宣傳方式要緊緊依據(jù)七何分析法的“怎么做”、“做什么”來開展，防止不必要的資源浪費。消防科普宣傳教育的市場化是解決消防宣傳經(jīng)費保障、創(chuàng)新形式的一條道路，市場化發(fā)展是適應當今時展的合理方向。同時在市場化的道路上法制管理要時刻進行，以防止市場的盲目性和混亂性。

2.3 消防科普宣傳教育要深入、細致、有針對性

消防科普宣傳教育要深入，不僅僅停留在表面，切忌群眾知道火災的各種危害，但是卻不深究怎樣防火、滅火，切忌僅僅知道理論上的知識，而不懂得實際應用，在書本上、口頭上獲取的知識，遠不如親手實踐而得的知識記憶深刻，要深入的進行科普宣傳，而不只做表面功夫；科普宣傳教育工作要細致，不僅僅要做到重點場所、重點人群的宣傳教育，要將宣傳教育工作細化到社會各層次，切忌有麻痹、輕視思想；科普宣傳教育工作還要有針對性，針對不同地點、不同人群、不同時間，要有不同的、指向性的宣傳教育內(nèi)容，切忌一概而論，不分重點。

2.4 消防科普宣傳工作要不斷創(chuàng)新保持新鮮活力

科普宣傳不僅僅是喊口號，更不是照本宣科、走過場、擺花架子。由人類接受認知知識的規(guī)律決定，要保持知識的有效接受，就必須要保持知識源的刺激性、新鮮持久，人們接受消防科普宣傳教育時，如果宣傳教育內(nèi)容、形式老套程式化，便不再具有刺激性、新鮮性，對于宣傳教育的接受者來說，缺少足夠的刺激源就很難引起他們的興趣，更別談引導他們認知、熟記這些知識。消防科普宣傳要多思考、多創(chuàng)新，通過形式多樣、內(nèi)容活潑、易懂易記來保證影響深入、效果持久。

參考文獻

[1] 何杰.消防科普教育滿足國民安全素質(zhì)建設淺談[N].人民公安報，2009-7-8（003）.

[2] 朝克圖.樹立科學發(fā)展觀 建立和完善消防安全教育的新格局[J].內(nèi)蒙古科技與經(jīng)濟，2007（4）：145-146.

第6篇：消防知識宣傳范文

一,指導思想

以深入貫徹落實國務院《關于進一步加強消防工作的意見》(國發(fā)〔2011〕15號)為主線,以科學發(fā)展觀為指導,廣泛宣傳火災的危害性,多層次,全方位普及消防安全知識,傳授防火,滅火,逃生自救技能,全面普及消防知識,宣傳消防法律政策,增強群眾消防法制意識,提高自防自救能力,為構建平安南潯,打造和諧社會創(chuàng)造良好的消防安全環(huán)境.

二,活動主題

生命至上 平安和諧

三,活動內(nèi)容

(一)創(chuàng)新載體,策劃"生命至上,平安和諧"消防日主題宣傳活動.各鎮(zhèn)(開發(fā)區(qū)),各部門在119活動前要認真策劃消防日活動有創(chuàng)意的宣傳方案,活動期間或舉行1型宣傳活動時,要組織各類消防趣味活動,號召廣大群眾積極參與,提高廣大群眾參與消防公益事業(yè)的積極性.要采取懸掛橫幅,張貼標語,發(fā)放宣傳資料等方式,營造宣傳氛圍.

(二)搭建平臺,召開公眾聚集場所業(yè)主消防宣傳教育培訓交流會.各鎮(zhèn)(開發(fā)區(qū)),各部門要開展"消防宣傳進公眾聚集場所"活動,組織轄區(qū)內(nèi)酒吧,網(wǎng)吧,迪吧,茶吧,ktv等公眾

聚集場所業(yè)主或安全管理人召開一次消防宣傳教育培訓交流會,搭建相互交流管理平臺,指導提高開展互相檢查,互相監(jiān)督,互相整改能力,發(fā)揮安全管理人積極性,創(chuàng)新消防宣傳教育培訓模式.

(三)壯大隊伍,組織消防宣傳志愿者深入開展"消防宣傳進家庭"活動.各地可聯(lián)合郵政部門和報刊發(fā)行站,發(fā)揮郵遞員和送報員的工作優(yōu)勢,聘請郵遞員和送報員為消防宣傳志愿者,利用送家書和報紙工作機會,在重大節(jié)假日期間向千家萬戶隨送消防宣傳教育資料,把消防知識送到千家萬戶.

(四)營造氛圍,利用組織開展消防演練和消防文藝小分隊進社區(qū),進農(nóng)村演出等活動,擴大影響面.各鎮(zhèn)(開發(fā)區(qū)),各部門要認真組織開展消防滅火逃生演練和"千鎮(zhèn)萬村消防文化之旅"文藝演出活動,組織當?shù)匚乃囆》株爡f(xié)同各地社區(qū)居委會,村委會等,把消防常識融入文藝節(jié)目,利用群眾喜聞樂見的形式組織進行消防文藝演出,切實增強群眾的參與意識和自防自救能力.

(五)鞏固成果,積極參加"生命至上,平安和諧"消防知識競賽和主題征文活動.各鎮(zhèn)(開發(fā)區(qū)),各部門要組織各單位和群眾積極參加湖州市消防支隊,市郵政局聯(lián)合舉辦"消防安全知識有獎答題"活動和省公安廳消防局,中國人壽保險公司浙江分公司聯(lián)合舉辦的"中國人壽杯"消防知識競賽活動."消防安全知識有獎答題"活動于2011年11月9日前全面分發(fā)明信片,2011年12月9日前回收明信片并閱卷."中國人壽杯"活動消

防知識競賽題刊登在11月1日的《都市快報》上,答題卡截止時間11月30日(以當?shù)剜]戳為準).區(qū)教育局和區(qū)消防大隊在全區(qū)各中小學校部署開展了以"生命至上,平安和諧"消防為主題的征文活動,各地要認真組織轄區(qū)內(nèi)學校積極參與.

四,有關要求

第7篇：消防知識宣傳范文

一、警鐘常叫，認真審思當前農(nóng)村牧區(qū)消防宣傳工作存在的題目

近年來，我們在農(nóng)村牧區(qū)消防宣傳工作方面也下了不少功夫，但一直成效不是很明顯，主要原因有以下三點：

一是消防宣傳教育方法形式呆板、不喜聞樂見，難以引起農(nóng)牧民學習消防知識的愛好。長久以來，農(nóng)村牧區(qū)消防宣傳教育由于沒有得到足夠的重視，在宣傳教育的方式方法上習慣套用城市消防宣傳教育的方式方法，如“你打我通”的灌輸式課堂宣傳教育、張貼消防宣傳畫等等，而大多數(shù)農(nóng)牧民經(jīng)常或早出晚回、春耕秋種，放牧養(yǎng)牛或外出打工、忙于生計，這些宣傳教育形式與農(nóng)民作息現(xiàn)狀和業(yè)余生活不相吻合，不夠喜聞樂見，難以激發(fā)農(nóng)牧民對消防知識的學習愛好，進而導致農(nóng)村牧區(qū)消防宣傳教育流于形式，成效不明顯。

二是消防宣傳教育內(nèi)容枯燥無味、不貼近實情，難以增進農(nóng)牧民對消防知識的理解和消化。農(nóng)村牧區(qū)消防宣傳教育與城市消防宣傳教育有著截然不同的實際情況和對象特點，如農(nóng)村牧區(qū)消防重點與城市消防重點不同，建筑物間距相對較寬，多為木質(zhì)結構，房屋四周草囤較多，易發(fā)生雷電火災、燭蠟火災、自燃性火災等火災，這與城市建筑物間距較密，多為鋼筋水泥結構，使用現(xiàn)代化生活設施較多，加上娛樂場所較多，易發(fā)生煤氣火災、電路火災、電器水災，而且輕易引發(fā)群體性重大火災。再如城市民眾普遍文化水平較高，對書面語言及普通話接受能力和理解能力都相對較強。而農(nóng)牧民普遍文化程度不高，習慣用方言交流，對書面語言及普通話接受能力和理解能力都相對較弱。然由于我們在農(nóng)村牧區(qū)消防宣傳教育過程中，更多的只是套用城市消防宣傳教育內(nèi)容，嚴重脫離了農(nóng)村牧區(qū)消防的實際情況和對象特點，進而導致消防宣傳教育往往停留在墻上、紙上、家門口，難以進村進戶、進心進腦。

三是消防宣傳教育渠道比較單一、不靈活多樣，難以形成多管齊下、全面立體的消防宣傳網(wǎng)絡。當前，由于農(nóng)村牧區(qū)公共性基礎硬件設施建設不夠完善，條件較差、消防宣傳教育主要依靠張貼消防宣傳畫、寫消防標語、農(nóng)村牧區(qū)廣播、下發(fā)消防知識小冊子等幾種有限的宣傳渠道，面比較窄，同時種類比較單一，難以形成四通八達的立體消防宣傳網(wǎng)絡，進而導致消防知識難以達到婦孺皆知、村喻戶曉的宣傳效果。

聯(lián)系當前農(nóng)村牧區(qū)消防工作的實際情況和對象特點，分析上述農(nóng)村牧區(qū)消防宣傳工作諸多題目的根源，關鍵還是在于消防宣傳工作沒有找準突破口、找好宣傳載體和平臺。這就要求我們在加強農(nóng)村牧區(qū)消防宣傳教育工作力度的同時，必須結合實際，積極尋求新的突破口，創(chuàng)建一種活動性強、生命力強、農(nóng)牧民喜聞樂見的宣傳教育新模式，提升農(nóng)村牧區(qū)消防宣傳教育效果。

二、勇于創(chuàng)新，積極尋求以草原文化為載體開展農(nóng)村牧區(qū)消防宣傳工作的新路子

草原文化是農(nóng)村牧區(qū)消防宣傳工作的資源寶庫。我國事一個歷史悠久的農(nóng)牧業(yè)大國，草原文化在農(nóng)村牧區(qū)積淀很深，具有極強的生命力和滲透力。農(nóng)牧民總是在自覺與不自覺中受到草原文化的熏陶，進而形成一種約定俗成的思維模式，指導著人們的日常行為。創(chuàng)新農(nóng)村牧區(qū)消防宣傳模式，就必須充分利用“鄉(xiāng)土文化”這一特殊資源上風，并以此為載體，增強消防宣傳教育滲透力，提升消防宣傳教育效果。

首先，以草原文化為載體有利于增強農(nóng)村牧區(qū)消防宣傳工作的生命力。草原文化是深層文化積淀的產(chǎn)物，在農(nóng)村牧區(qū)有著極強的生命力。農(nóng)村牧區(qū)消防宣傳借此為載體，將消防宣傳的豐富內(nèi)容融進于草原文化中，既提升了草原文化的內(nèi)涵范疇，又能使農(nóng)村牧區(qū)消防宣傳在草原文化的傳承中獲得更廣闊的發(fā)展空間，無形中擴大了農(nóng)村牧區(qū)消防宣傳工作的群眾基礎。同時草原文化作為一種觀念形態(tài)和行為規(guī)范的傳統(tǒng)文化，具有很強的遵從要求和價值導向性，從思想上到行動上給人以某種制約與塑造。它的約定俗成將成為獨立于權力、政令以及法律之外的一種潛伏控制力。尤其是在我國經(jīng)濟欠發(fā)達的農(nóng)村牧區(qū)地區(qū)，科學文化水平相對缺乏，法律意識淡薄，草原文化這種“不成文習慣法”的控制力尤為突出。將消防宣傳融進草原文化這一載體，將產(chǎn)生相對于法律強制性的一種更加自覺的控制力，有效彌補農(nóng)村牧區(qū)文化、法律素質(zhì)薄弱的缺陷。

其次，以草原文化為載體有利于強化農(nóng)村牧區(qū)消防宣傳工作的滲透力。草原文化起源于農(nóng)村牧區(qū)民間傳統(tǒng)生活和風俗習慣，群眾參與廣泛，故而深受群眾喜愛，可以說是最貼近民眾的“草根”文化。借助草原文化的普及性和通俗性，既能增強農(nóng)村牧區(qū)消防宣傳內(nèi)容的親和力，拉近農(nóng)牧民對消防知識的間隔，無形中達到對消防知識潛移默化的宣傳效果，同時又能將消防宣傳內(nèi)容通俗化、農(nóng)村化，牧區(qū)化，促進農(nóng)牧民對消防防火知識、自救知識、撲救初期火災知識及消防法律、法規(guī)知識理解與把握，進而強化農(nóng)村牧區(qū)消防宣傳工作的滲透力。

再次，以草原文化為載體有利于拓展農(nóng)村牧區(qū)消防宣傳工作的渠道方式。在我市廣大的農(nóng)村牧區(qū)地區(qū)，各種各樣的草原文化以其自身的上風和可娛樂性成為人們表達內(nèi)心情感、進行思想交流的一種重要形式。農(nóng)村牧區(qū)消防宣傳工作借助草原文化這種形式多樣、四通八達的特點，無形中拓展了各種不同形式、不拘一格的宣傳渠道，極輕易形成一種隱形的立體宣傳網(wǎng)絡。如在廣西一村莊通過“傳鑼”防火，以快板、順口溜、山歌等形式使村民們時時崩緊防火的那根弦，全村十年無火災事故發(fā)生；在山東省的農(nóng)村消防宣傳中采取“村村貼”消防宣傳瓷磚壁畫形式，取得了良好的宣傳效果。

三、探索實踐，不斷在借助草原文化強化消防宣傳效果中提升消防工作質(zhì)量

一方面要強化職能意識，搞好組織籌劃。要通過政府牽頭、消防部分指導，由被動宣傳向主動籌劃過渡。由于草原文化地域性和分散性的局限，很難在大范圍得以發(fā)展傳播，再加上農(nóng)村牧區(qū)消防宣傳工作還處于成長階段，這就要求地方政府必須充分發(fā)揮其社會治理的職能，充分挖掘本行政區(qū)域內(nèi)的草原文化資源，舉辦有組織、有規(guī)模、有切實宣傳效果的消防宣傳活動，這當中消防部分應當扮演“宣傳顧問”的角色，做好消防宣傳內(nèi)容的把關工作，及時把握農(nóng)村牧區(qū)消防宣傳工作中出現(xiàn)的誤區(qū)，找出農(nóng)村牧區(qū)消防工作的薄弱環(huán)節(jié)，對癥下藥，而將作品的創(chuàng)作、設計和表演權留給廣大人民群眾，充分調(diào)動他們的積極性，以推進消防宣傳工作的自我熟悉進程，達到增強農(nóng)村牧區(qū)廣大人民群眾的消防安全意識的目的。真正實現(xiàn)消防宣傳由被動宣傳向主動把握過渡。

第8篇：消防知識宣傳范文

一、農(nóng)村學校消防宣傳教育工作的特點

隨著消防宣傳“五進”工作的全面展開，農(nóng)村學校的消防安全工作已具有一定的基礎，農(nóng)村在校師生的消防安全意識得到提高，抗御火災的整體能力得到增強。目前，農(nóng)村學校對消防安全工作普遍重視、在校師生易于組織學習、接受培訓全面到位，且農(nóng)村學校學生較城市學校學生相比更珍惜消防部門和派出所人員到校輔導的機會，因此，在開展活動中有較高的參與熱情和較強的領悟能力。

二、農(nóng)村學校消防宣傳教育工作存在的不足

一是思想認識有待提高。由于大多消防監(jiān)督人員工作重心較多地放在監(jiān)督檢查、火災調(diào)查、行政執(zhí)法等工作方面，對宣傳工作精力投入較少，加上農(nóng)村中小學離城區(qū)較遠，設施簡陋，因此，部分消防監(jiān)督人員不愿到條件比較差的農(nóng)村學校開展消防宣傳。同時，一些學校老師對“進學?！遍_展消防宣傳認識上有偏差，對活動不支持，認為浪費了學生們的學習時間，分散了學生的學習注意力。

二是宣傳內(nèi)容枯燥，形式單一，缺乏創(chuàng)新。目前，農(nóng)村學校消防宣傳的內(nèi)容局限于一些枯燥的法律法規(guī)，講解一部分火災案例，而且宣傳形式上較為單調(diào)，往往流于形式、注重做表面文章，不能結合農(nóng)村農(nóng)忙、重大節(jié)假日期間以及火災多發(fā)季節(jié)的特點開展培訓，特別是在宣傳方式上缺乏新穎的、同學們易于接受的組織形式。

三是農(nóng)村學校教育基礎設施薄弱。目前，很多農(nóng)村學校辦學條件較為落后，硬件設施不齊，軟件方面配套跟不上。農(nóng)村消防宣傳工作缺少相應的辦公經(jīng)費和專項器材經(jīng)費，與城市消防宣傳投入力度相差甚遠。特別在經(jīng)濟欠發(fā)達的鄉(xiāng)鎮(zhèn)，政府對消防的經(jīng)費投入少，對農(nóng)村的消防宣傳業(yè)務經(jīng)費更是少之又少。因此，農(nóng)村消防宣傳工作包括學生消防教育工作自然就難以開展。

三、加強農(nóng)村學生消防宣傳教育工作的幾點措施

在農(nóng)村學校大力開展消防安全知識宣傳教育，不僅使農(nóng)村孩子了解到消防安全知識，更重要的是，通過他們可以把消防知識帶到農(nóng)村千家萬戶，以小手牽大手，形成“學校、家庭、農(nóng)村”三位一體的消防宣傳網(wǎng)絡。

一是開展城市、農(nóng)村師生互動活動。緊密結合貫徹《中華人民共和國未成年人保護法》和《中華人民共和國消防法》，利用縣城 “消防教育示范學校”的有利時機，由消防宣傳條件比較成熟的城市學校，帶動一至兩個農(nóng)村中小學或以進城務工就業(yè)農(nóng)民子女為主體的學校，定期開展消防類的互動活動，重點在學生中開展普及簡便、易學、實用的防火和逃生自救知識。

二是編寫具有農(nóng)村特色的消防教材。消防部門要協(xié)同農(nóng)村教師編寫符合農(nóng)村學生認識特點、具有農(nóng)村特色的消防教案，真正將消防課程科學地滲透到施教過程中，通過老師經(jīng)常性、長期性地為學生上消防常識課、舉辦消防知識報告會、召開消防主題班會、組織學生采寫安全防火文章等多種形式，把消防知識帶到千家萬戶，實現(xiàn)一名學生帶一個家庭、一個學校帶一個村，把消防知識大力推廣到每個農(nóng)民家庭的目標。

三是突出消防站宣傳的陣地作用。消防部門要主動制定農(nóng)村學校師生到消防站參觀計劃，以消防站為載體，不斷拓寬消防宣傳外延。抓住農(nóng)村中學開展新生軍訓的有利時機，在加大消防站對外開放工作的同時，將消防宣傳教育作為新生軍訓的主要內(nèi)容。參觀過程中安排學生們參觀中隊接警出警全過程，讓學生實地著戰(zhàn)斗服佩帶空氣呼吸器，觀看消防戰(zhàn)士現(xiàn)場演示滅火器使用方法，組織學生實地進行演示，使消防站與農(nóng)村師生“零距離”接觸。對條件比較艱苦，不能到消防站參觀的單位，可將消防車開進學校，增強同學們的感性認識，使消防宣傳具備靈活性、多樣性。

四是利用農(nóng)村學校自身條件開展教育。在農(nóng)業(yè)收獲季節(jié)、重大節(jié)假日期間以及火災多發(fā)季節(jié)，利用廣播、網(wǎng)絡、宣傳櫥窗等傳播形式，開展消防咨詢、消防征文、繪畫、消防科普展覽等科普活動，積極引導農(nóng)村中小學開展消防主題班會、廣播宣傳消防常識等活動，幫助學校制定年度消防教育工作計劃和滅火應急疏散預案，實現(xiàn)“四個一”工程，即設置一個校宣傳活動室、一個宣傳櫥窗、一次專題廣播和一塊永久性消防宣傳牌，并適時開展必要的演練。

第9篇：消防知識宣傳范文

一、指導思想

以科學發(fā)展觀為指導，堅持以人為本、生命至上、以提高廣大人民群眾消防安全意識，減少火災事故的發(fā)生為目標，通過建立消防宣傳社會化長效機制，為構建和諧平安齊天創(chuàng)造良好的消防安全環(huán)境。

二、工作目標

以打造基層組織消防宣傳工作示范點，社會單位消防宣傳工作示范點和固定宣傳陳地示范點為突破口，全面落實人員密集場所消防安全“三提示”和消防宣傳“六進”工作，按照示范引導，以點促面的方式，深入推進社會化消防宣傳的廣泛化、特色化和制度化建設。努力提高全民消防安全意識，進而增強全社會抗御火災的能力。

三、社區(qū)消防宣傳工作標準

1、在顯著位置張貼消防安全管理制度和管理責任體系。

2、在醒目位置設置一塊固定的戶外消防宣傳專欄，及時更新消防宣傳內(nèi)容。

3、制定社區(qū)防火公約，并在社區(qū)辦公場所及較大居民小區(qū)顯著位置予以懸掛、張?zhí)?/p>

4、確定一名專兼職消防宣傳員，開展經(jīng)常性的消防宣傳教育，尤其是重大節(jié)假日前要開展一次消防宣傳。

5、每年至少開展一次逃生自救演練。

6、消防管理人員應熟練掌握轄區(qū)消防安全網(wǎng)格化管理情況和“三懂四會”（懂火災預防措施、懂火災撲救方法、懂逃生自救常識、會報警、會使用滅火器、會撲救初起火災、 會組織疏散逃生）等相關消防安全知識。

四、各村消防宣傳工作標準

1、在顯著位置張貼消防安全管理制度和管理責任體系。

2、制訂村、社防火公約，并在顯著位置予以懸掛、張貼。經(jīng)常性的利用廣播，各種會議宣傳消防安全常識。

3、每個村應確定一名兼職消防宣傳人員，開展經(jīng)常性的消防宣傳教育，尤其是重大節(jié)假日前要開展一次消防宣傳。

4、每年至少開展一次滅火疏散演習。

五、企業(yè)消防宣傳工作標準

1、在顯著位置張貼消防安全管理制度和管理責任體系。

2、在醒目位置設置一塊固定的戶外消防宣傳專欄，及時更新消防宣傳的內(nèi)容。

3、經(jīng)常性的利用各種會議宣傳消防安全常識。

4、確定一名消防輔導員，每年組織一次企業(yè)消防安全公開課，參與率不得低于在職員工總數(shù)80%。

5、制定滅火疏散預案，每年至少開展一次疏散演習活動。

6、企業(yè)員工應熟練掌握“三懂四會”等相關消防安全知識。

六、學校消防宣傳工作標準

1、在顯著位置張貼消防安全管理制度和管理責任體系。

2、在醒目位置設置一塊固定的那個戶外消防宣傳專欄，及時更新消防宣傳內(nèi)容。

3、選聘一名校外消防輔導員，每學期舉行一堂消防安全公開課。

4、組建一支“校園消防支援服務隊”開展經(jīng)常性的消防宣傳教育工作。

5、制定逃生自救疏散預案，每學期組織一次疏散演練活動。

6、開展一次消防知識運用活動，組織學生制定一份家庭火災逃生計劃。

7、教職員工應熟悉掌握“三懂四會”（懂火災預防措施、懂火災撲救方法、懂逃生自救常識、會報警、會使用滅火器、會撲救初起水災、會組織疏散逃生）等相關消防安全知識。

七、工作要求