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先進(jìn)學(xué)校申報(bào)材料精選(九篇)

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先進(jìn)學(xué)校申報(bào)材料

第1篇:先進(jìn)學(xué)校申報(bào)材料范文

學(xué)校全面貫徹黨的教育方針,樹立以人為本的新的發(fā)展觀。學(xué)校黨支部充分發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)作用、政治核心作用和保證監(jiān)督作用,各職能部門和工會(huì)、共青團(tuán)、少先隊(duì)等組織在黨支部領(lǐng)導(dǎo)下密切配合,學(xué)校已形成了較強(qiáng)的凝聚力,全體教職工鑄師德、練內(nèi)功、強(qiáng)化育人意識(shí)、優(yōu)化育人環(huán)境、依法執(zhí)教,做到了教書育人、管理育人、服務(wù)育人。

學(xué)校成立了德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組,由校長、黨支部書記任組長、分管副校長任副組長,政教正、副主任、團(tuán)委書記、少先隊(duì)總輔導(dǎo)員、學(xué)生工作負(fù)責(zé)人等任組員。領(lǐng)導(dǎo)小組依據(jù)上級(jí)精神和本校德育的特點(diǎn),宏觀制定了學(xué)校德育工作的內(nèi)容、實(shí)施、考核、保障、表彰等制度。 德育處在組織制定工作計(jì)劃、實(shí)施德育工作、考核總結(jié)工作時(shí)注重了既全面貫徹《中學(xué)德育大綱》《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》《***市中小學(xué)生禮儀常規(guī)》,新的《中小學(xué)生守則》《中學(xué)生日常行為規(guī)范》,又充分體現(xiàn)農(nóng)村中學(xué)的德育特點(diǎn)。

學(xué)校對(duì)班級(jí)實(shí)行量化考評(píng),通過住校生例會(huì)、周末管理等形式強(qiáng)化住校生管理并取得突出的成績。學(xué)校聘請(qǐng)了派出所所長任法制副校長,長期和社會(huì)各方面配合整治校園周邊環(huán)境;舉行家長會(huì)多次,有效的實(shí)現(xiàn)了學(xué)校教育、家庭教育、社會(huì)教育的密切配合。

學(xué)校德育工作既有宏觀的思考,又有微觀的實(shí)踐,強(qiáng)調(diào)“大處著眼,小處著手”的德育工作思路,學(xué)校德育工作以活動(dòng)為載體,積極推進(jìn)素質(zhì)教育:開展各類活動(dòng)百余次,如第七屆藝術(shù)節(jié)、第二十三屆田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)、主題班會(huì)活動(dòng)月、評(píng)優(yōu)推先活動(dòng)等。組織開展德育各種改革和德育科研,成功舉行“竹篙中學(xué)第十二屆德育理論研討會(huì)”。對(duì)每一個(gè)學(xué)生實(shí)行德育個(gè)體評(píng)價(jià)制度,評(píng)價(jià)面為100%,學(xué)生良好行為的養(yǎng)成率達(dá)93%。

 

 

學(xué)校成立了德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組,由校長、黨支部書記任組長、分管副校長任副組長,政教正、副主任、團(tuán)委書記、少先隊(duì)總輔導(dǎo)員、學(xué)生工作負(fù)責(zé)人等任組員。領(lǐng)導(dǎo)小組依據(jù)上級(jí)精神和本校德育的特點(diǎn),宏觀制定了學(xué)校德育工作的內(nèi)容、實(shí)施、考核、保障、表彰等制度。 德育處在組織制定工作計(jì)劃、實(shí)施德育工作、考核總結(jié)工作時(shí)注重了既全面貫徹《中學(xué)德育大綱》《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》《***市中小學(xué)生禮儀常規(guī)》,新的《中小學(xué)生守則》《中學(xué)生日常行為規(guī)范》,又充分體現(xiàn)農(nóng)村中學(xué)的德育特點(diǎn)。

學(xué)校對(duì)班級(jí)實(shí)行量化考評(píng),通過住校生例會(huì)、周末管理等形式強(qiáng)化住校生管理并取得突出的成績。學(xué)校聘請(qǐng)了派出所所長任法制副校長,長期和社會(huì)各方面配合整治校園周邊環(huán)境;舉行家長會(huì)多次,有效的實(shí)現(xiàn)了學(xué)校教育、家庭教育、社會(huì)教育的密切配合。

學(xué)校德育工作既有宏觀的思考,又有微觀的實(shí)踐,強(qiáng)調(diào)“大處著眼,小處著手”的德育工作思路,學(xué)校德育工作以活動(dòng)為載體,積極推進(jìn)素質(zhì)教育:開展各類活動(dòng)百余次,如第七屆藝術(shù)節(jié)、第二十三屆田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)、主題班會(huì)活動(dòng)月、評(píng)優(yōu)推先活動(dòng)等。組織開展德育各種改革和德育科研,成功舉行“竹篙中學(xué)第十二屆德育理論研討會(huì)”。對(duì)每一個(gè)學(xué)生實(shí)行德育個(gè)體評(píng)價(jià)制度,評(píng)價(jià)面為100%,學(xué)生良好行為的養(yǎng)成率達(dá)93%。

學(xué)校成立了德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組,由校長、黨支部書記任組長、分管副校長任副組長,政教正、副主任、團(tuán)委書記、少先隊(duì)總輔導(dǎo)員、學(xué)生工作負(fù)責(zé)人等任組員。領(lǐng)導(dǎo)小組依據(jù)上級(jí)精神和本校德育的特點(diǎn),宏觀制定了學(xué)校德育工作的內(nèi)容、實(shí)施、考核、保障、表彰等制度。 德育處在組織制定工作計(jì)劃、實(shí)施德育工作、考核總結(jié)工作時(shí)注重了既全面貫徹《中學(xué)德育大綱》《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》《***市中小學(xué)生禮儀常規(guī)》,新的《中小學(xué)生守則》《中學(xué)生日常行為規(guī)范》,又充分體現(xiàn)農(nóng)村中學(xué)的德育特點(diǎn)。

第2篇:先進(jìn)學(xué)校申報(bào)材料范文

2005年度是我校不斷深化教學(xué)管理改革的一年。***同志作為**學(xué)院的一名教務(wù)工作者,發(fā)揮自己踏實(shí)肯干、認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作作風(fēng),一方面認(rèn)真完成日常繁重的教務(wù)管理工作;另一方面還有意識(shí)地對(duì)教學(xué)改革工作進(jìn)行了探索。,全國公務(wù)員共同天地

在具體工作中,她協(xié)助領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行學(xué)院教學(xué)管理制度建設(shè)及校院教學(xué)管理規(guī)章制度落實(shí)工作。在探索院教學(xué)檢查、畢業(yè)設(shè)計(jì)及考試管理工作規(guī)范化、教務(wù)管理微機(jī)化等方面做了許多卓有成效的工作;另外還在協(xié)助組織校院各項(xiàng)競賽、MBA班教學(xué)及其日常事務(wù)管理等方面不計(jì)報(bào)酬、任勞任怨的工作,取得了成績。為經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院教務(wù)工作的順利進(jìn)行做出了貢獻(xiàn)。

主要事跡如下:

1.教學(xué)檢查

為規(guī)范教學(xué)管理,還專門到兄弟高校進(jìn)行調(diào)研,結(jié)合本院的實(shí)際情況,起草了經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院教學(xué)檢查制度,制定了《經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院教師授課質(zhì)量評(píng)分表》等相關(guān)表格并在實(shí)際中采用,取得了良好的效果。

在學(xué)校的年底教學(xué)質(zhì)量評(píng)估工作中,**同志主要參與的“教學(xué)建設(shè)與改革”部分獲得了全校排名第三的好成績。

2.考試、監(jiān)考的規(guī)范化

為了盡可能的杜絕考試作弊現(xiàn)象,組織好考試和監(jiān)考工作,嚴(yán)格考場紀(jì)律顯得十分重要。起草了《關(guān)于經(jīng)管院教師參加監(jiān)考的決定》、《經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院監(jiān)考人員手則》等規(guī)章制度,對(duì)監(jiān)考人員進(jìn)行培訓(xùn),嚴(yán)格考場巡視制度。大大減少了我院考試作弊的現(xiàn)象。

3.畢業(yè)設(shè)計(jì)的組織管理工作

在主管教學(xué)的院領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)下,每年負(fù)責(zé)布置教師的畢業(yè)設(shè)計(jì)出題,安排組織學(xué)生選題及組織畢業(yè)設(shè)計(jì)期間的檢查和論文的答辯工作。

為了提高畢業(yè)設(shè)計(jì)的質(zhì)量,起草了《經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院畢業(yè)設(shè)計(jì)管理?xiàng)l例》等規(guī)定,取得了良好的效果,獲得校畢業(yè)設(shè)計(jì)檢查組的表揚(yáng)。

4.認(rèn)真組織其他各類考試

在每年兩度的國家四六級(jí)英語和國家計(jì)算機(jī)等級(jí)考試的報(bào)名工作,做到語種、年級(jí)、報(bào)名費(fèi)、人數(shù)等無差錯(cuò)。并積極配合教務(wù)處、研究生院等部門的專業(yè)考試的組織工作。

5.MBA教學(xué)管理工作

負(fù)責(zé)MAB班教務(wù)、學(xué)籍管理等工作,如:課表的編排、教材的定購、考試及答辯的組織等。工作量大、任務(wù)重,在人手不夠的情況下保質(zhì)保量的完成了工作。

6.加強(qiáng)學(xué)習(xí),不斷提高自身服務(wù)水平

為提高服務(wù)水平,她利用業(yè)余時(shí)間不斷學(xué)習(xí),在取得MBA(工商管理)碩士學(xué)歷的基礎(chǔ)上,積極學(xué)習(xí)并鉆研教務(wù)管理工作的相關(guān)知識(shí),先后在國內(nèi)公開發(fā)行的雜志上9篇(其中第一作者6篇、第二作者3篇);

是教務(wù)管理類科研項(xiàng)目“管理類課程教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)方法與手段研究”(經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院立項(xiàng)項(xiàng)目)的主要參與人。另正在申報(bào)二項(xiàng)研究生科研項(xiàng)目(正在審批中)。

第3篇:先進(jìn)學(xué)校申報(bào)材料范文

根據(jù)省教育廳《關(guān)于開展第二批*省級(jí)重點(diǎn)學(xué)科驗(yàn)收工作的通知》(教秘高〔20*〕45號(hào))、《關(guān)于遴選和建設(shè)省級(jí)重點(diǎn)學(xué)科的若干意見》(教高〔20*〕13號(hào))和《*省級(jí)重點(diǎn)學(xué)科管理辦法》等文件精神,為進(jìn)一步加強(qiáng)高等學(xué)校學(xué)科建設(shè),提高其核心競爭力,本著“瞄準(zhǔn)需求、調(diào)整結(jié)構(gòu)、強(qiáng)化示范、擇優(yōu)增補(bǔ)”的原則,省教育廳決定開展省級(jí)重點(diǎn)學(xué)科增補(bǔ)工作?,F(xiàn)將增補(bǔ)工作的有關(guān)事項(xiàng)通知如下:

一、增補(bǔ)省級(jí)重點(diǎn)學(xué)科的指導(dǎo)思想

1.省級(jí)重點(diǎn)學(xué)科增補(bǔ)工作要符合國家、區(qū)域和我省中長期科技發(fā)展規(guī)劃,以及建設(shè)創(chuàng)新型*和構(gòu)建和諧社會(huì)的總體目標(biāo);要緊密結(jié)合我省實(shí)施“*”行動(dòng)計(jì)劃和加速崛起的實(shí)際需要。

2.要有利于促進(jìn)我省高校主動(dòng)瞄準(zhǔn)學(xué)科前沿和國家、省發(fā)展重大需求,推進(jìn)機(jī)制體制創(chuàng)新,努力營造有利于發(fā)揮人才創(chuàng)造性的環(huán)境和條件,不斷提高教學(xué)、科研水平和人才培養(yǎng)質(zhì)量;通過重點(diǎn)學(xué)科的示范和輻射作用,提升高等學(xué)校整體辦學(xué)實(shí)力和競爭能力,帶動(dòng)我省高等教育整體發(fā)展。

3.鼓勵(lì)高等學(xué)校進(jìn)一步優(yōu)化資源配置,促進(jìn)學(xué)科結(jié)構(gòu)調(diào)整和方向的凝煉,集中力量建設(shè)適應(yīng)學(xué)校定位、彰顯學(xué)校特色,以及適應(yīng)我省政治、經(jīng)濟(jì)、文化和社會(huì)發(fā)展需要的優(yōu)勢學(xué)科,推進(jìn)優(yōu)質(zhì)教育資源的社會(huì)共享。

4.鼓勵(lì)高等學(xué)校加大學(xué)科建設(shè)開放力度,廣泛吸引社會(huì)資源支持學(xué)科建設(shè)。高校要主動(dòng)與相關(guān)行業(yè)部門、企業(yè)和地方政府,以及國內(nèi)外高校實(shí)質(zhì)性共建學(xué)科,創(chuàng)新學(xué)科發(fā)展理念,努力凝聚和造就一批學(xué)術(shù)領(lǐng)軍人物,在更高的起點(diǎn)上謀求學(xué)科跨越式發(fā)展。

本次省級(jí)重點(diǎn)學(xué)科增補(bǔ)工作,在結(jié)合第二批省級(jí)重點(diǎn)學(xué)科驗(yàn)收結(jié)果的基礎(chǔ)上,將優(yōu)先支持與信息、生命、新材料、新能源、交通、先進(jìn)制造業(yè)、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)和服務(wù)業(yè)、文化和社會(huì)事業(yè)發(fā)展等密切相關(guān),以及有利于節(jié)能減排和生態(tài)文明的重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)。

通過重點(diǎn)建設(shè),在全省范圍內(nèi)形成布局合理、各具特色和優(yōu)勢的重點(diǎn)學(xué)科體系,鞏固和擴(kuò)大高等學(xué)校在人才培養(yǎng)、科學(xué)研究和引領(lǐng)、服務(wù)社會(huì)方面的綜合優(yōu)勢;逐步培育一批為我省政治、經(jīng)濟(jì)、文化和社會(huì)建設(shè)輸送高層次創(chuàng)新人才,以及解決重大問題和關(guān)鍵難題的重要基地。

二、增補(bǔ)工作的組織與實(shí)施

1.省級(jí)重點(diǎn)學(xué)科增補(bǔ)工作采取先由學(xué)校推薦申報(bào)、省教育廳組織省內(nèi)外同行專家評(píng)審,最后由省教育廳審核批準(zhǔn)等步驟進(jìn)行。

2.本次省級(jí)重點(diǎn)學(xué)科增補(bǔ)依據(jù)國務(wù)院學(xué)位委員會(huì)、原國家教育委員會(huì)*年頒布的《授予博士、碩士學(xué)位和培養(yǎng)研究生的學(xué)科、專業(yè)目錄》(包括新增設(shè)的“理論”一級(jí)學(xué)科)進(jìn)行。省級(jí)重點(diǎn)學(xué)科一般按二級(jí)學(xué)科申請(qǐng),醫(yī)學(xué)門類中的內(nèi)科學(xué)、外科學(xué)按三級(jí)學(xué)科申請(qǐng),未設(shè)二級(jí)學(xué)科的一級(jí)學(xué)科按一級(jí)學(xué)科申請(qǐng)。

3.申請(qǐng)?jiān)鲅a(bǔ)學(xué)科必須具備下列條件之一:

(1)具有博士學(xué)位授權(quán)或至少完整培養(yǎng)三屆碩士研究生;

(2)具有國家、省部級(jí)工程(技術(shù)、研究)中心和重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室等研究基地的支撐;

(3)近五年獲得過省部級(jí)二等及以上科研獎(jiǎng)勵(lì)。

20*年及以后新增的研究生培養(yǎng)單位,各限報(bào)6個(gè)學(xué)科;經(jīng)省教育廳批準(zhǔn)立項(xiàng)建設(shè)申報(bào)碩士學(xué)位授權(quán)的單位,各限報(bào)4個(gè)學(xué)科;其他非研究生培養(yǎng)單位的本科院校,各限報(bào)2個(gè)學(xué)科。上述單位在限額內(nèi)的申報(bào),以及本次驗(yàn)收排名靠后的原省級(jí)重點(diǎn)學(xué)科重新申報(bào),可不受上述條件限制。

三、申請(qǐng)材料的報(bào)送及時(shí)間安排

各申請(qǐng)學(xué)科應(yīng)提交《增補(bǔ)省級(jí)重點(diǎn)學(xué)科申請(qǐng)報(bào)告提綱》(附件1)、《*省重點(diǎn)學(xué)科申請(qǐng)簡況表》(附件2)各1式15份;學(xué)校需將上述材料連同《申請(qǐng)學(xué)科符合條件說明》(附件3)、《申請(qǐng)?jiān)鲅a(bǔ)省級(jí)重點(diǎn)學(xué)科匯總表》(附件4),以及與上述材料相對(duì)應(yīng)的電子文檔和數(shù)據(jù)庫文檔(錄入要求見附件5)各1式2份,于20*年3月10日前報(bào)送省教育廳高教處。

四、相關(guān)要求

學(xué)校需對(duì)提交的材料內(nèi)容及統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)進(jìn)行嚴(yán)格的審核,就材料的真實(shí)性作出書面承諾,保證提供的材料和數(shù)據(jù)準(zhǔn)確無誤、真實(shí)可靠。

第4篇:先進(jìn)學(xué)校申報(bào)材料范文

關(guān)鍵詞:高職院校;專業(yè)設(shè)置;調(diào)整;規(guī)范化管理

一、專業(yè)設(shè)置現(xiàn)狀分析

1.專業(yè)設(shè)置缺乏針對(duì)性,專業(yè)發(fā)展整體規(guī)劃不夠

一些高職院校不能根據(jù)自身教學(xué)條件,只看社會(huì)需求,在缺乏嚴(yán)格的科學(xué)論證和市場調(diào)研的情況下,隨意、盲目地開設(shè)新專業(yè),只看眼前利益,不顧長遠(yuǎn)利益,不能腳踏實(shí)地,從而造成了高職院校專業(yè)設(shè)置與調(diào)整規(guī)范化管理潘米樂(南京城市職業(yè)學(xué)院,江蘇南京210002)專業(yè)頻繁調(diào)整,浪費(fèi)人財(cái)物力。在經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的大背景下,市場經(jīng)濟(jì)的不斷變化,對(duì)專業(yè)的生存發(fā)展和各高校畢業(yè)生的就業(yè)形成了巨大的沖擊,提前規(guī)劃專業(yè),有針對(duì)性地進(jìn)行專業(yè)設(shè)置是當(dāng)前各高職院校需要重點(diǎn)解決的問題。

2.專業(yè)設(shè)置缺乏科學(xué)性,出口不暢

專業(yè)自身的師資力量和教學(xué)的硬件條件是開設(shè)專業(yè)的前提條件,有的院校只追求所謂一時(shí)的“熱門”專業(yè),在自身師資和教學(xué)條件跟不上的情況下,盲目跟風(fēng),社會(huì)上什么專業(yè)熱門就開辦什么專業(yè),因此受市場經(jīng)濟(jì)變化的影響,三年后畢業(yè)的學(xué)生可能成為“滯銷產(chǎn)品”,給就業(yè)帶來了更激烈的競爭。另一方面,因?yàn)閷W(xué)校不能滿足熱門專業(yè)的一些辦學(xué)條件,造成教學(xué)質(zhì)量低下,不能達(dá)到預(yù)期的人才培養(yǎng)目標(biāo),學(xué)生的綜合能力不能滿足社會(huì)工作的需要,使學(xué)校的聲譽(yù)受到影響。此外,還有一些院校只是根據(jù)現(xiàn)有的教師資源來開設(shè)專業(yè),所設(shè)置的專業(yè)社會(huì)需求面窄,社會(huì)需求量不大,也會(huì)導(dǎo)致畢業(yè)生就業(yè)壓力增大。

3.專業(yè)設(shè)置較為單調(diào),無層次結(jié)構(gòu)

有的院校專業(yè)布局總體思路不夠清晰,過于頻繁地增設(shè)新專業(yè),從而導(dǎo)致專業(yè)數(shù)量增長過快,不能使開設(shè)的新專業(yè)得到循序漸進(jìn)式的可持續(xù)發(fā)展,缺乏專業(yè)建設(shè)的穩(wěn)定性。傳統(tǒng)優(yōu)勢專業(yè)沒能及時(shí)根據(jù)地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和市場需求進(jìn)行調(diào)整和改進(jìn),導(dǎo)致專業(yè)特色不明顯,同質(zhì)專業(yè)較多,結(jié)構(gòu)不合理,專業(yè)設(shè)置不能緊密與行業(yè)、企業(yè)聯(lián)系在一起,導(dǎo)致了院校某些專業(yè)的優(yōu)勢資源不能很好地利用,造成相近區(qū)域中某些專業(yè)重復(fù)設(shè)置。

二、專業(yè)設(shè)置與調(diào)整的思考

1.適應(yīng)區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需求

我國是一個(gè)發(fā)展中大國,經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展不平衡,地域優(yōu)勢也不盡相同。高職院校專業(yè)的設(shè)置應(yīng)以貼近區(qū)域經(jīng)濟(jì),服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的原則,按照不同技術(shù)層次,不同工作崗位的實(shí)際情況,根據(jù)社會(huì)發(fā)展需要以及區(qū)域經(jīng)濟(jì)需求來設(shè)置針對(duì)性較強(qiáng)的專業(yè)。比如南京城市職業(yè)學(xué)院的辦學(xué)定位是立足地方,面向全省,以現(xiàn)代服務(wù)業(yè)為主,培養(yǎng)應(yīng)用型技術(shù)技能型人才。近年來,該學(xué)院根據(jù)辦學(xué)定位,將幾十個(gè)專業(yè)中的大部分專業(yè)整合為物流管理專業(yè)群、服務(wù)外包軟件專業(yè)群、財(cái)金專業(yè)群、藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)群和建筑專業(yè)群。其中,物流管理和服務(wù)外包軟件專業(yè)群是江蘇省“十二五”重點(diǎn)立項(xiàng)建設(shè)的專業(yè)群,此外,計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)、物流管理專業(yè)通過了教育部、財(cái)政部“高等職業(yè)學(xué)校提升專業(yè)服務(wù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展能力”項(xiàng)目建設(shè)的驗(yàn)收,酒店、會(huì)計(jì)、視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)等專業(yè)已成為優(yōu)勢相對(duì)突出、特色比較明顯,在南京具有一定影響力的市重點(diǎn)專業(yè)。同時(shí),該學(xué)院加快了專業(yè)建設(shè)與專業(yè)調(diào)整的步伐,初步呈現(xiàn)出專業(yè)布局合理、實(shí)力較強(qiáng)、特色明顯的良好發(fā)展態(tài)勢。目前我院有兩個(gè)央財(cái)扶持項(xiàng)目已結(jié)項(xiàng),兩個(gè)省級(jí)重點(diǎn)專業(yè)群在建,四個(gè)市級(jí)重點(diǎn)專業(yè)在建,六個(gè)第一批院級(jí)重點(diǎn)專業(yè)已結(jié)項(xiàng),三個(gè)第二批院級(jí)重點(diǎn)專業(yè)在建,學(xué)院的專業(yè)建設(shè)和改革在南京市屬同類高職院校中具有一定影響。

2.以市場需求為導(dǎo)向

專業(yè)設(shè)置與調(diào)整要堅(jiān)持以服務(wù)為宗旨,以就業(yè)為導(dǎo)向,以科學(xué)的人才需求預(yù)測為基礎(chǔ),本著立足需要、確保質(zhì)量的原則,優(yōu)先發(fā)展面向市場、面向一線的技術(shù)領(lǐng)域和職業(yè)崗位(群)的專業(yè),體現(xiàn)高職教育特色。學(xué)院應(yīng)當(dāng)聘請(qǐng)行業(yè)和企業(yè)專家,組成專家組對(duì)當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)建設(shè)和行業(yè)發(fā)展的實(shí)際要求進(jìn)行充分調(diào)研,并就調(diào)查數(shù)據(jù)進(jìn)行分析論證,把論證的結(jié)果作為專業(yè)設(shè)置和專業(yè)調(diào)整的依據(jù),準(zhǔn)確把握未來市場需求趨勢來進(jìn)行專業(yè)的配置,體現(xiàn)專業(yè)設(shè)置與市場緊密結(jié)合的未來發(fā)展趨勢。高職院校生存和發(fā)展的根本在于培養(yǎng)的“產(chǎn)品”是否“暢銷”,因此,關(guān)注國家和當(dāng)?shù)貒窠?jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展第十三個(gè)五年規(guī)劃綱要,深入了解國家、地方產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整和產(chǎn)業(yè)政策的變化顯得尤為重要。

3.整合優(yōu)化專業(yè)結(jié)構(gòu)

高職院校的專業(yè)設(shè)置應(yīng)考慮地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的實(shí)際情況,適當(dāng)壓縮或淘汰衰退專業(yè),重點(diǎn)建設(shè)一批具有生命力、發(fā)展穩(wěn)定、前景廣闊的成熟專業(yè),適時(shí)合理的進(jìn)行專業(yè)調(diào)整來優(yōu)化專業(yè)結(jié)構(gòu)。如南京城市職業(yè)學(xué)院立足的地方經(jīng)濟(jì)形勢是把大力發(fā)展現(xiàn)代制造業(yè)和服務(wù)業(yè)作為發(fā)展重點(diǎn),現(xiàn)代制造業(yè)加強(qiáng)了信息化的程度,有了現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的支撐,主要是建立在軟件信息技術(shù)和先進(jìn)電子裝備技術(shù)基礎(chǔ)上的產(chǎn)業(yè)?,F(xiàn)代服務(wù)業(yè)更多地體現(xiàn)在現(xiàn)代物流、倉儲(chǔ)、金融、旅游、電子商務(wù)、文化創(chuàng)意與設(shè)計(jì)、社會(huì)服務(wù)等形態(tài)多樣的現(xiàn)代第三產(chǎn)業(yè)。因此,南京城市職業(yè)學(xué)院按照統(tǒng)一規(guī)劃、統(tǒng)一布局的原則,充分考慮各專業(yè)之間的聯(lián)系,注重教育資源的優(yōu)化配置,不斷整合現(xiàn)有專業(yè),建立了服務(wù)外包軟件、物流管理、藝術(shù)設(shè)計(jì)、財(cái)金、建筑專業(yè)群,覆蓋全院二十幾個(gè)專業(yè),來實(shí)現(xiàn)資源共享、優(yōu)勢互補(bǔ),促進(jìn)學(xué)院專業(yè)建設(shè)的協(xié)調(diào)發(fā)展。

三、專業(yè)新增、調(diào)整及停辦程序

1.新專業(yè)設(shè)置

新增專業(yè)需符合學(xué)院專業(yè)建設(shè)和發(fā)展規(guī)劃,應(yīng)與學(xué)院已設(shè)專業(yè)之間有相互支持關(guān)系,有一定的建設(shè)基礎(chǔ),具備該專業(yè)必需的專兼職教師隊(duì)伍,有符合專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)的人才培養(yǎng)方案和其他必需的教學(xué)文件。在具備該專業(yè)必需的開辦經(jīng)費(fèi)和教室、圖書資料、實(shí)訓(xùn)場所等基本條件外,還要擁有相對(duì)穩(wěn)定的校外實(shí)訓(xùn)基地,能夠滿足該專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)和培養(yǎng)規(guī)格的要求。首先,各教學(xué)系根據(jù)學(xué)院發(fā)展和專業(yè)建設(shè)規(guī)劃,在充分的人才需求調(diào)研和專家論證的基礎(chǔ)上,提出下一年度新專業(yè)設(shè)置方案,寫出論證報(bào)告,按要求準(zhǔn)備申請(qǐng)材料,并以書面形式報(bào)教務(wù)處。其次,教務(wù)處根據(jù)教育部和省教育廳對(duì)新專業(yè)要求以及學(xué)院專業(yè)建設(shè)規(guī)劃,審核各教學(xué)系擬設(shè)新專業(yè)的申報(bào)材料,對(duì)符合條件的專業(yè),組織由行業(yè)人員參加的專家組進(jìn)行論證,提出對(duì)擬設(shè)新專業(yè)的意見和建議。再次,學(xué)院召開專業(yè)指導(dǎo)委員會(huì)會(huì)議,對(duì)下一年度擬設(shè)新專業(yè)及申報(bào)材料、專家組的意見和建議進(jìn)行討論、評(píng)審。然后,學(xué)院召開院長辦公會(huì)議,對(duì)下一年度擬設(shè)新專業(yè)進(jìn)行研究,確定年度新專業(yè)名單。最后,學(xué)院在規(guī)定時(shí)間內(nèi)將確定的新專業(yè)及申報(bào)材料報(bào)省教育廳審批備案。

2.專業(yè)調(diào)整及停辦

學(xué)院可以根據(jù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展、人才需求變化、招生、就業(yè)等綜合情況,對(duì)現(xiàn)有專業(yè)進(jìn)行調(diào)整或停辦。對(duì)于更改專業(yè)名稱的專業(yè)調(diào)整情況,一律按新設(shè)專業(yè)的程序進(jìn)行。對(duì)于需要停辦的專業(yè),首先由教學(xué)系提交書面報(bào)告,提出停辦理由和相關(guān)論證材料,其次學(xué)院召開專業(yè)指導(dǎo)委員會(huì)會(huì)議,對(duì)下一年度擬調(diào)整和停辦的專業(yè)進(jìn)行審議,最后召開院長辦公會(huì)議,對(duì)擬調(diào)整和停辦專業(yè)進(jìn)行審批。加強(qiáng)高等職業(yè)教育是貫徹落實(shí)國家教育方針的重要任務(wù),專業(yè)設(shè)置是高等職業(yè)教育與地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)緊密結(jié)合的重要接口,是人才培養(yǎng)的重要環(huán)節(jié)。高等職業(yè)教育的專業(yè)設(shè)置與調(diào)整必須適宜于地方的經(jīng)濟(jì),把握市場的發(fā)展趨勢,具有針對(duì)性和靈活性;引進(jìn)競爭、引進(jìn)合作,吸收一些適合自身的教育理念、辦學(xué)思想和管理模式。因此,科學(xué)地進(jìn)行專業(yè)設(shè)置與調(diào)整的規(guī)范化管理對(duì)優(yōu)化專業(yè)結(jié)構(gòu),促進(jìn)學(xué)院辦學(xué)規(guī)模、結(jié)構(gòu)、質(zhì)量、效益的協(xié)調(diào)發(fā)展有著重要的實(shí)踐意義。

作者:潘米樂 單位:南京城市職業(yè)學(xué)院

參考文獻(xiàn):

[1]國務(wù)院.關(guān)于加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育的決定[S].中央法規(guī),國發(fā)〔2014〕19號(hào),2014-05-02.

[2]王永平,聶新華,胡月.職業(yè)教育專業(yè)設(shè)置規(guī)范化研究[J].赤子,2014(21):195.

第5篇:先進(jìn)學(xué)校申報(bào)材料范文

學(xué)校教師節(jié)表彰活動(dòng)方案1

 

根據(jù)區(qū)教體處關(guān)于《評(píng)選表彰優(yōu)秀教師、優(yōu)秀教育工作者和優(yōu)秀班主任》通知要求,結(jié)合我校實(shí)際,特制訂黃嵐小學(xué)評(píng)選表彰優(yōu)秀教師、優(yōu)秀教育工作者和優(yōu)秀班主任方案:

 

一、評(píng)選表彰范圍及名額

 

優(yōu)秀教師的推薦對(duì)象為全校考核成績前百分之五十的教師,優(yōu)秀教育工作者的推薦對(duì)象為學(xué)校中層以上領(lǐng)導(dǎo)干部、教育行政管理人員,優(yōu)秀班主任的推薦對(duì)象為我校班級(jí)考核一等的班主任。優(yōu)秀教師2名,優(yōu)秀工作者1名,優(yōu)秀班主任一名。

 

二、評(píng)選條件

 

(一)忠誠黨的教育事業(yè),認(rèn)真貫徹黨的教育方針,積極實(shí)施素質(zhì)教育,熱愛本職工作,有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感,服從學(xué)校工作安排,具有良好的職業(yè)道德和教師形象。

 

(二)具有良好的教師素養(yǎng),勤于學(xué)習(xí),善于創(chuàng)新,堅(jiān)持以人為本的教育觀,正確認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)每一位學(xué)生,促進(jìn)學(xué)生良好發(fā)展。能夠準(zhǔn)確把握教育教學(xué)目標(biāo),按質(zhì)按量出色完成課堂教學(xué)工作,本學(xué)年教育教學(xué)成績顯著。

 

(三)積極參與教育科學(xué)研究,熟悉教育科研方法和過程,勇于開拓創(chuàng)新,不斷改革進(jìn)取,在教育教學(xué)研究、校本研修等方面做出顯著成績。

 

(四)具有3年以上(含3年)教育教學(xué)工作經(jīng)歷。

 

(五)評(píng)選優(yōu)秀班主任要求擔(dān)任班主任工作累計(jì)滿3年以上(含3年)且本年度在學(xué)校班級(jí)考核中名列前1/3。

 

(六)前一年已獲得任何一種榮譽(yù)的教師,本次不參加評(píng)選。

 

三、評(píng)選辦法和要求

 

(一)方案經(jīng)黨支部同意,教代會(huì)通過,方可進(jìn)行。

 

(二)學(xué)校成立以校長為組長的評(píng)選工作小組,推薦工作要遵循“民主公開、自下而上、實(shí)事求是、好中選優(yōu)”的原則,嚴(yán)格按以下程序進(jìn)行:公開評(píng)選條件,民主推薦人選,廣泛征求意見,集體研究決定。候選人名單須經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子和教職工,通過民主推薦的方式,從符合條件人選中產(chǎn)生并進(jìn)行五天公示。

 

(三)對(duì)有違社會(huì)主義道德,推薦及參與有償補(bǔ)課、收受家長禮品禮金等違反師德行為人員,因違法違紀(jì)尚在處分期人員不得參評(píng)推薦。

 

學(xué)校教師節(jié)表彰活動(dòng)方案2

 

一、表彰名額:

 

20xx年教師節(jié)表彰“模范校長”5名、“模范班主任”18名、“模范教師”45名,共計(jì)68名。其中“模范班主任”和“模范教師”名額,參照各單位教師編制數(shù),本著向一線教師、向農(nóng)村教師傾斜的原則進(jìn)行分配,由學(xué)校擇優(yōu)推薦;“模范校長”由教育體育局根據(jù)學(xué)年度考核推薦產(chǎn)生。推薦的具體優(yōu)秀人員最后由評(píng)審工作領(lǐng)導(dǎo)小組確定。

 

二、評(píng)選范圍

 

1、“模范班主任”為近年來擔(dān)任班主任工作并在班級(jí)管理工作中取得顯著成績的班主任;

 

2、“模范教師”為在教學(xué)第一線工作并在教育教學(xué)工作和教研活動(dòng)中做出突出貢獻(xiàn)的教師;

 

3、“模范校長”為在學(xué)校管理方面成績突出的中小學(xué)校長。

 

三、評(píng)選條件

 

熱愛社會(huì)主義祖國,忠于黨的教育事業(yè),全面貫徹黨的教育方針,在大是大非問題上,旗幟鮮明,立場堅(jiān)定,堅(jiān)持素質(zhì)教育思想,熱愛學(xué)生,關(guān)心學(xué)生的全面成長,教書育人,為人師表,模范履行職責(zé),具有良好的職業(yè)道德并具備下列條件:

 

1、“模范班主任”:在學(xué)生管理工作中開拓創(chuàng)新,成效顯著,具有良好的榜樣示范作用,近年來的班級(jí)管理工作中,學(xué)生沒有出現(xiàn)過安全問題,班級(jí)學(xué)生學(xué)風(fēng)濃,班風(fēng)正,班級(jí)呈現(xiàn)明顯的凝聚力和進(jìn)取精神,

 

2、“模范教師”:認(rèn)真完成教育教學(xué)工作任務(wù),具有強(qiáng)烈的敬業(yè)精神,能積極滲透課改理念,并在課程改革、實(shí)施素質(zhì)教育方面走在前列,在教育教學(xué)研究、提高教學(xué)質(zhì)量方面成績突出,所任教學(xué)科教學(xué)成績優(yōu)異。

 

3、“模范校長”:積極推進(jìn)素質(zhì)教育,重視學(xué)校的思想政治工作,在推進(jìn)本單位精神文明建設(shè)的工作中做出貢獻(xiàn)、有典型示范作用,在學(xué)校管理、服務(wù)和學(xué)校建設(shè)方面有突出成績。

 

四、評(píng)選辦法和工作要求

 

1、堅(jiān)持實(shí)事求是、好中選優(yōu)、寧缺勿濫的原則,嚴(yán)格評(píng)審,認(rèn)真把關(guān)。在評(píng)選推薦人選時(shí),按照評(píng)選條件和有關(guān)規(guī)定,充分依靠廣大教職工,民主評(píng)選,公正推薦。推薦人選上報(bào)前,要在單位進(jìn)行公示,經(jīng)公示無異議后,再進(jìn)行上報(bào)。

 

2、人選的推薦和評(píng)選要注意向教學(xué)第一線的教師傾斜。注意推薦近年來在實(shí)際工作中涌現(xiàn)出的先進(jìn)典型,嚴(yán)格按教育局下達(dá)的指標(biāo)推薦上報(bào)。

 

3、推薦人選要特別強(qiáng)調(diào)教師和校長在實(shí)施素質(zhì)教育、深化課程改革、提高教育質(zhì)量方面的實(shí)際貢獻(xiàn)。

 

4、不服從組織分配的、受到校級(jí)以上處分的不予評(píng)選。

 

五、獎(jiǎng)勵(lì)辦法

 

堅(jiān)持精神獎(jiǎng)勵(lì)和物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)相結(jié)合,重在精神獎(jiǎng)勵(lì)。

 

六、獎(jiǎng)勵(lì)方式

 

20xx年9月體育藝術(shù)節(jié)開幕式上舉行頒獎(jiǎng)儀式,表彰決定,頒發(fā)榮譽(yù)證書和獎(jiǎng)金。

 

七、組織領(lǐng)導(dǎo)

 

八、申報(bào)材料和時(shí)限

 

為保證評(píng)審工作順利進(jìn)行,各單位將有關(guān)推薦材料務(wù)必于9月3日前報(bào)送教體局人事室;有弄虛作假或不按要求推薦造成影響的,取消單位名額。

 

學(xué)校教師節(jié)表彰活動(dòng)方案3

 

一、表彰名額:

 

20xx年教師節(jié)表彰“模范校長”5名、“模范班主任”18名、“模范教師”45名,共計(jì)68名。其中“模范班主任”和“模范教師”名額,參照各單位教師編制數(shù),本著向一線教師、向農(nóng)村教師傾斜的原則進(jìn)行分配,由學(xué)校擇優(yōu)推薦;“模范校長”由教育體育局根據(jù)學(xué)年度考核推薦產(chǎn)生。推薦的具體優(yōu)秀人員最后由評(píng)審工作領(lǐng)導(dǎo)小組確定。

 

二、評(píng)選范圍

 

1、“模范班主任”為近年來擔(dān)任班主任工作并在班級(jí)管理工作中取得顯著成績的班主任;

 

2、“模范教師”為在教學(xué)第一線工作并在教育教學(xué)工作和教研活動(dòng)中做出突出貢獻(xiàn)的教師;

 

3、“模范校長”為在學(xué)校管理方面成績突出的中小學(xué)校長。

 

三、評(píng)選條件

 

熱愛社會(huì)主義祖國,忠于黨的教育事業(yè),全面貫徹黨的教育方針,在大是大非問題上,旗幟鮮明,立場堅(jiān)定,堅(jiān)持素質(zhì)教育思想,熱愛學(xué)生,關(guān)心學(xué)生的全面成長,教書育人,為人師表,模范履行職責(zé),具有良好的職業(yè)道德并具備下列條件:

 

1、“模范班主任”:在學(xué)生管理工作中開拓創(chuàng)新,成效顯著,具有良好的榜樣示范作用,近年來的班級(jí)管理工作中,學(xué)生沒有出現(xiàn)過安全問題,班級(jí)學(xué)生學(xué)風(fēng)濃,班風(fēng)正,班級(jí)呈現(xiàn)明顯的凝聚力和進(jìn)取精神,

 

2、“模范教師”:認(rèn)真完成教育教學(xué)工作任務(wù),具有強(qiáng)烈的敬業(yè)精神,能積極滲透課改理念,并在課程改革、實(shí)施素質(zhì)教育方面走在前列,在教育教學(xué)研究、提高教學(xué)質(zhì)量方面成績突出,所任教學(xué)科教學(xué)成績優(yōu)異。

 

3、“模范校長”:積極推進(jìn)素質(zhì)教育,重視學(xué)校的思想政治工作,在推進(jìn)本單位精神文明建設(shè)的工作中做出貢獻(xiàn)、有典型示范作用,在學(xué)校管理、服務(wù)和學(xué)校建設(shè)方面有突出成績。

 

四、評(píng)選辦法和工作要求

 

1、堅(jiān)持實(shí)事求是、好中選優(yōu)、寧缺勿濫的原則,嚴(yán)格評(píng)審,認(rèn)真把關(guān)。在評(píng)選推薦人選時(shí),按照評(píng)選條件和有關(guān)規(guī)定,充分依靠廣大教職工,民主評(píng)選,公正推薦。推薦人選上報(bào)前,要在單位進(jìn)行公示,經(jīng)公示無異議后,再進(jìn)行上報(bào)。

 

2、人選的推薦和評(píng)選要注意向教學(xué)第一線的教師傾斜。注意推薦近年來在實(shí)際工作中涌現(xiàn)出的先進(jìn)典型,嚴(yán)格按教育局下達(dá)的指標(biāo)推薦上報(bào)。

 

3、推薦人選要特別強(qiáng)調(diào)教師和校長在實(shí)施素質(zhì)教育、深化課程改革、提高教育質(zhì)量方面的實(shí)際貢獻(xiàn)。

 

4、不服從組織分配的、受到校級(jí)以上處分的不予評(píng)選。

 

五、獎(jiǎng)勵(lì)辦法

 

堅(jiān)持精神獎(jiǎng)勵(lì)和物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)相結(jié)合,重在精神獎(jiǎng)勵(lì)。

 

六、獎(jiǎng)勵(lì)方式

 

20xx年9月體育藝術(shù)節(jié)開幕式上舉行頒獎(jiǎng)儀式,表彰決定,頒發(fā)榮譽(yù)證書和獎(jiǎng)金。

 

七、申報(bào)材料和時(shí)限

 

第6篇:先進(jìn)學(xué)校申報(bào)材料范文

一、指導(dǎo)思想

以黨的*精神為指導(dǎo),全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,著眼于教育事業(yè)的持續(xù)健康發(fā)展,以全面提升教育教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),以“全體參與、重點(diǎn)培養(yǎng)、集中評(píng)估、整體提升”為理念,采取切實(shí)有效的措施,培養(yǎng)一批師德高、造詣深、有影響的名教師;創(chuàng)建一批管理好、有特色、質(zhì)量高的名學(xué)校;造就一批有思想、善管理、敢創(chuàng)新的名校長。

二、目標(biāo)

從2009年開始,用5年時(shí)間,在全市中小學(xué)、幼兒園重點(diǎn)培養(yǎng)名師600名,其中高中名師200名、初中名師180名、小學(xué)名師200名、幼兒園名師20名;創(chuàng)建高中階段教育(含普通高中和職業(yè)高中)名校10所;培養(yǎng)名校長100名,其中高中15名、初中25名、小學(xué)50名、幼兒園10名。自2009年至2013年五年間,每年按照目標(biāo)數(shù)的五分之一進(jìn)行評(píng)選。

三、范圍對(duì)象

名師、名校長評(píng)選工作范圍是全市普通高中、職業(yè)高中、初中、小學(xué)、特殊教育學(xué)校、幼兒園(含民辦各類學(xué)校)在職在崗教師和校長。名校評(píng)選范圍為高中階段教育學(xué)校(普通高中和職業(yè)高中)。

四、評(píng)選條件

(一)名師名校長入選條件

1、基本條件

(1)熱愛祖國,堅(jiān)定信念,忠誠于人民的教育事業(yè);

(2)熱愛學(xué)校,依法執(zhí)教,全面貫徹教育方針;

(3)熱愛學(xué)生,教書育人,全面提升教育教學(xué)質(zhì)量;

(4)敬業(yè)愛崗,為人師表,具有良好的職業(yè)道德;

(5)治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn),學(xué)風(fēng)端正,具有團(tuán)結(jié)協(xié)作、改革創(chuàng)新的精神。

2、具體條件

(1)名師

①男55周歲,女50周歲以下,中學(xué)教師具有高級(jí)職稱,小學(xué)、幼兒園教師具有特高級(jí)職稱;在職在崗的中小學(xué)特級(jí)教師為當(dāng)然“名師”人選;

②中學(xué)教師具備本科畢業(yè)及以上學(xué)歷,小學(xué)教師具備??飘厴I(yè)及以上學(xué)歷,幼兒園教師具備中專畢業(yè)及以上學(xué)歷;

③獲得過市(地)級(jí)以上教育行政部門優(yōu)質(zhì)課獎(jiǎng)勵(lì)或由市(地)級(jí)以上人民政府、教育行政部門授予的綜合榮譽(yù)稱號(hào);

④對(duì)所教學(xué)科具有堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)和專業(yè)知識(shí),教育思想端正,有豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和突出的教育教學(xué)專長,教學(xué)水平高,教書育人成績突出,在本市有較高知名度;

⑤具備較強(qiáng)的教育教學(xué)研究能力,發(fā)表或出版過較高水平的教育教學(xué)論著或教材;承擔(dān)過省級(jí)以上課題,并用以指導(dǎo)教育教學(xué)實(shí)踐,取得較大成效。

(2)名校長

①男55周歲,女50周歲以下,具有中、小學(xué)高級(jí)教師職稱,擔(dān)任校長(正職)3年以上;

②中學(xué)校長具備本科畢業(yè)及以上學(xué)歷,小學(xué)校長、幼兒園園長具備??飘厴I(yè)及以上學(xué)歷;

③獲得過市(地)級(jí)以上人民政府、教育行政部門授予的綜合榮譽(yù)稱號(hào);

④具備較高的教育理論水平和豐富的學(xué)校管理經(jīng)驗(yàn),掌握國內(nèi)外教育發(fā)展動(dòng)態(tài),有正確的教育思想、較強(qiáng)的教學(xué)能力和教育行政管理能力,兼任一門課程的教學(xué),作風(fēng)民主,公正廉潔,辦學(xué)實(shí)績突出,在本市有較高知名度,所在學(xué)校受到省級(jí)以上表彰,在全市起示范作用的先進(jìn)學(xué)校;

⑤掌握現(xiàn)代教育管理理論,有較強(qiáng)的科研能力,積極開展學(xué)校管理研究并取得顯著成果,發(fā)表或出版過較高水平的教育教學(xué)論文或論著。

(二)名校評(píng)選條件

1、管理水平高。堅(jiān)持依法治校,以德治校,民主治校;校長素質(zhì)高,具有先進(jìn)的教育理念和崇高的人格魅力;學(xué)校班子團(tuán)結(jié)合作、科學(xué)民主、和諧高效;學(xué)校管理內(nèi)涵豐富,管理效果好,社會(huì)認(rèn)可度高,辦學(xué)行為規(guī)范。

2、教育教學(xué)質(zhì)量高。堅(jiān)持育人為本、德育為先的教育理念,尊重教學(xué)主體,注重健康協(xié)調(diào)發(fā)展;注重培育全體學(xué)生學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)健體、學(xué)會(huì)審美、學(xué)會(huì)合作的綜合素質(zhì),并在一定的文化知識(shí)領(lǐng)域形成自己的辦學(xué)特色。

3、師德師風(fēng)正。教師為人師表,師德高尚,教風(fēng)濃厚,學(xué)歷達(dá)標(biāo);教師能模范執(zhí)行行為規(guī)范的要求,樹立正確的學(xué)生觀、教師觀、教學(xué)觀、質(zhì)量觀、人才觀,堅(jiān)定素質(zhì)教育的觀念;具有敬業(yè)愛生、樂于奉獻(xiàn)、以身立教、以德育人的精神境界。

4、教育科研創(chuàng)新能力強(qiáng)。重視科研工作,廣大教師積極參與科研工作;有科研工作機(jī)構(gòu)和科研經(jīng)費(fèi),科研成果獲地市以上獎(jiǎng)勵(lì)和同行公認(rèn);加強(qiáng)繼續(xù)教育,在提高學(xué)歷層次的同時(shí),抓好校本培訓(xùn)和群眾性科研,創(chuàng)造勇于創(chuàng)新氛圍,爭當(dāng)創(chuàng)新型教師,造就一批德高業(yè)精、同行公認(rèn)的名師。

5、校園文化氛圍濃。學(xué)校建筑布局合理,色調(diào)和諧,功能齊全;校園環(huán)境潔凈、優(yōu)美,積淀濃郁的文化特質(zhì),展現(xiàn)健康向上、積極進(jìn)取的精神風(fēng)貌。

6、教學(xué)設(shè)施完備。具備先進(jìn)的教學(xué)設(shè)施、設(shè)備,各項(xiàng)辦學(xué)設(shè)施達(dá)到省頒標(biāo)準(zhǔn)。

7、社會(huì)滿意程度高。堅(jiān)持正確的辦學(xué)方向,無亂收費(fèi)、亂補(bǔ)課現(xiàn)象;學(xué)校的教育質(zhì)量、服務(wù)態(tài)度、綜合實(shí)力、精神風(fēng)貌、辦學(xué)特色,贏得了社會(huì)的充分肯定和高度評(píng)價(jià)。

五、保障措施

(一)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)

成立宜春市中小學(xué)、幼兒園名師名校名校長評(píng)選工作領(lǐng)導(dǎo)小組,由市教育局局長徐暉同志擔(dān)任組長,市教育局其他班子成員為副組長,市教育局各科室負(fù)責(zé)人為成員。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室,具體負(fù)責(zé)名師、名校、名校長評(píng)選的日常工作。由領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室聘請(qǐng)若干名政治素質(zhì)好、業(yè)務(wù)能力強(qiáng)、工作作風(fēng)過硬的市內(nèi)知名教師、學(xué)者和教育工作者組成市評(píng)審委員會(huì)參與評(píng)審工作。

各縣(市、區(qū))教育部門和各中小學(xué)校、幼兒園應(yīng)成立相應(yīng)的工作機(jī)構(gòu),負(fù)責(zé)本單位參選工作的組織實(shí)施。

(二)統(tǒng)籌規(guī)劃

各地各級(jí)教育部門和各中小學(xué)校、幼兒園要堅(jiān)持實(shí)事求是、一切從實(shí)際出發(fā)的原則,結(jié)合本單位的實(shí)際情況,相對(duì)集中人力、財(cái)力用于參加名師、名校、名校長評(píng)選工作;要堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn)、寧缺勿濫,各縣(市、區(qū))對(duì)轄區(qū)內(nèi)學(xué)校辦學(xué)情況要作出評(píng)估,揚(yáng)長避短,精心組織,確保質(zhì)量;要緊密圍繞教育教學(xué)這個(gè)中心,強(qiáng)化各項(xiàng)工作舉措,帶動(dòng)學(xué)校各項(xiàng)工作的全面創(chuàng)新和發(fā)展。

六、評(píng)選辦法

(一)評(píng)選程序

名師、名校、名校長評(píng)選工作于2009年年初正式啟動(dòng),由市名師名校名校長評(píng)選工作領(lǐng)導(dǎo)小組制定名師、名校、名校長評(píng)選標(biāo)準(zhǔn),采取自下而上、逐級(jí)推薦的方式遴選。具體辦法為:

1、推薦。各縣(市、區(qū))教育(文教)局(教委)在學(xué)校開展評(píng)選活動(dòng)的基礎(chǔ)上,按市名師名校名校長評(píng)選工作領(lǐng)導(dǎo)小組下達(dá)的指標(biāo)推薦,由申請(qǐng)者填寫推薦表,連同有關(guān)證書、材料,經(jīng)所在學(xué)校、縣(市、區(qū))教育(文教)局(教委)逐級(jí)審核蓋章后,交市名師名校名校長評(píng)選工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室。

2、初審。市名師名校名校長評(píng)選工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室依據(jù)評(píng)選標(biāo)準(zhǔn),對(duì)申報(bào)者進(jìn)行初審,并在宜春市教育信息網(wǎng)上公示,接受社會(huì)投票,確定初選對(duì)象。

3、評(píng)審。市評(píng)審委員會(huì)對(duì)申報(bào)材料進(jìn)行審核評(píng)價(jià),提出書面評(píng)審意見。

4、審批。市名師名校名校長評(píng)選工作領(lǐng)導(dǎo)小組對(duì)評(píng)審委員會(huì)評(píng)審意見進(jìn)行審核。

5、認(rèn)定。對(duì)審定的對(duì)象公示一周,期內(nèi)無異議者,由市名師名校名校長評(píng)選工作領(lǐng)導(dǎo)小組報(bào)請(qǐng)市政府正式授予名師、名校、名校長稱號(hào)。

(二)表彰獎(jiǎng)勵(lì)

對(duì)認(rèn)定為名師、名校、名校長的,由市政府頒發(fā)證書;并對(duì)入選的名師、名校長予以相應(yīng)獎(jiǎng)勵(lì)。

第7篇:先進(jìn)學(xué)校申報(bào)材料范文

關(guān)鍵詞:機(jī)械制圖;精品課程;應(yīng)用型人才培養(yǎng);專業(yè)建設(shè);教學(xué)內(nèi)容改革

中圖分類號(hào):G642.0 文獻(xiàn)標(biāo)志碼:A 文章編號(hào):1674-9324(2015)51-0190-04

精品課程建設(shè)工作是教育部關(guān)于高等學(xué)校教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)改革工程的重要組成部分,是學(xué)校教學(xué)工作重要的基本建設(shè)內(nèi)容。教育部指出,精品課程是具有一流教師隊(duì)伍、一流教學(xué)內(nèi)容、一流教學(xué)方法、一流教材、一流教學(xué)管理等特點(diǎn)的示范性課程。精品課程建設(shè)要體現(xiàn)現(xiàn)代教育思想,符合科學(xué)性、先進(jìn)性和教育教學(xué)的普遍規(guī)律,具有鮮明特色,并能恰當(dāng)運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)、方法與手段。西安外事學(xué)院“機(jī)械制圖”課程經(jīng)過多年建設(shè),于2012年4月被評(píng)為校級(jí)精品課程,2013年12月經(jīng)專家評(píng)選后,被省教育廳批準(zhǔn)為“陜西省省級(jí)精品資源共享課”??偨Y(jié)本課程多年來的建設(shè)與改革工作,主要經(jīng)驗(yàn)與體會(huì)如下。

一、創(chuàng)新課程新體系,改革課程內(nèi)容

“機(jī)械制圖”課程是高等院校工科專業(yè)的一門重要的技術(shù)基礎(chǔ)課,在生產(chǎn)實(shí)踐中充當(dāng)著機(jī)械工程與產(chǎn)品信息的載體,在工程界起著表達(dá)、交流設(shè)計(jì)思想的語言作用。隨著科學(xué)技術(shù)的高速發(fā)展和計(jì)算機(jī)技術(shù)的廣泛應(yīng)用,各門學(xué)科也都有著突飛猛進(jìn)的發(fā)展。作為工科院校的一門重要的技術(shù)基礎(chǔ)課程――機(jī)械制圖,也應(yīng)該有一個(gè)巨大的變革,以適應(yīng)飛速發(fā)展的社會(huì)和時(shí)代的需要。

隨著我國高等教育教學(xué)改革的不斷深化和應(yīng)用型技術(shù)人才培養(yǎng)的需要,高等院校工程圖學(xué)的教育,在課程體系、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)手段和方法等方面都發(fā)生深刻的變化?;凇皺C(jī)械制圖”是研究機(jī)械圖樣繪制和閱讀規(guī)律與方法的一門科學(xué),也是機(jī)械類專業(yè)和工程技術(shù)類專業(yè)學(xué)生必須學(xué)習(xí)的一門重要的技術(shù)基礎(chǔ)課。通過該課程的學(xué)習(xí),主要培養(yǎng)學(xué)生以國家標(biāo)準(zhǔn)為基礎(chǔ)繪制、閱讀工程圖樣的能力。近五年來,課程組積極進(jìn)行本課程教學(xué)體系和教學(xué)模式的改革研究。根據(jù)應(yīng)用型工科技術(shù)人才培養(yǎng)的需要,整合畫法幾何、機(jī)械制圖、計(jì)算機(jī)輔助繪圖等三門專業(yè)基礎(chǔ)課,建設(shè)出新的綜合性技術(shù)基礎(chǔ)課――“機(jī)械制圖”及其課程體系,并進(jìn)行教學(xué)的實(shí)踐工作。長期以來,“機(jī)械制圖”課程一直是主要教授尺規(guī)繪圖技術(shù),但隨著科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展和計(jì)算機(jī)技術(shù)的廣泛應(yīng)用,計(jì)算機(jī)輔助繪圖技術(shù)也成為學(xué)習(xí)該課程必須掌握的知識(shí)內(nèi)容之一。因此,在課程知識(shí)結(jié)構(gòu)的改革上,我們構(gòu)建出主要包括制圖基礎(chǔ)、投影原理、表達(dá)方法、專業(yè)制圖、繪圖技術(shù)和計(jì)算機(jī)繪圖基礎(chǔ)等知識(shí)體系(模塊)。制定的“機(jī)械制圖”課程內(nèi)容、結(jié)構(gòu)和知識(shí)點(diǎn),如圖1所示,依據(jù)知識(shí)體系(模塊)安排的章節(jié)知識(shí)內(nèi)容見表1。課程教學(xué)內(nèi)容的選取,既可保證工科類專業(yè)所需的投影理論、制圖基礎(chǔ)等基本理論、基本知識(shí)和基本技能,又能避免相關(guān)內(nèi)容的交叉與重疊,縮減教學(xué)課時(shí),提高課程教學(xué)效果。

二、教學(xué)方法與教學(xué)手段創(chuàng)新

隨著時(shí)代的發(fā)展,大學(xué)生要學(xué)習(xí)的新知識(shí)和新學(xué)科不斷增多,基于教學(xué)改革需要,各門課程學(xué)時(shí)數(shù)相應(yīng)減少,“機(jī)械制圖”學(xué)時(shí)已從72學(xué)時(shí)減少到68學(xué)時(shí),后又減少到64學(xué)時(shí),但要求的教學(xué)內(nèi)容刪減很少,反而會(huì)增加適應(yīng)現(xiàn)代需要的計(jì)算機(jī)繪圖內(nèi)容。為此,我們積極進(jìn)行課程教學(xué)方法與教學(xué)手段的改革與創(chuàng)新。

1.改革傳統(tǒng)“粉筆+黑板”授課方式,將先進(jìn)的教育思想和科技含量高的技術(shù)引入課堂教學(xué)。為此,課程組陸續(xù)將計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)及多媒體課件引入課程教學(xué)中,并取得較好的教學(xué)效果。采用多媒體課件教學(xué),能充分發(fā)揮課件容量大、密度高、信息廣泛等特點(diǎn),內(nèi)容生動(dòng),直觀逼真,有利于提高課堂教學(xué)效果。

2.為提高課程教學(xué)效果,課程組建設(shè)出“機(jī)械制圖模型室”,即配備相關(guān)教學(xué)模具,建設(shè)多錐體、多柱體、基本體、疊加體直觀模型庫和相關(guān)典型零件與裝配圖掛圖庫。這些建設(shè)既為課程中的空間點(diǎn)、線、面投影等較為抽象問題的講授提供幫助,又為零件構(gòu)形等直觀教學(xué)提供基礎(chǔ)。建設(shè)的“機(jī)械制圖直觀教學(xué)陳列室”,不僅為增強(qiáng)學(xué)生對(duì)正投影法原理、點(diǎn)線面的投影規(guī)律的理解,以及基本體與疊加體、立體表面截交線、相貫線的認(rèn)識(shí)與理解提供有效幫助,而且通過這些資源作為輔助教學(xué)手段,能夠較好地提高學(xué)生對(duì)機(jī)械零件的認(rèn)知水平和教學(xué)效果。

3.將計(jì)算機(jī)繪圖技術(shù)引入“機(jī)械制圖”課程教學(xué)中,將三維實(shí)體繪圖軟件的應(yīng)用引入課堂教學(xué),使計(jì)算機(jī)繪圖的表達(dá)形式更加生動(dòng)、直觀,激發(fā)學(xué)生對(duì)課程的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)積極性。同時(shí),在學(xué)校的支持和幫助下,建立起工學(xué)院CAD微機(jī)繪圖室。課程組不僅將計(jì)算機(jī)繪圖教學(xué)面向全院全面鋪開,也為學(xué)生計(jì)算機(jī)繪圖上機(jī)實(shí)踐提供條件。

4.積極加強(qiáng)課程實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié),增強(qiáng)學(xué)生動(dòng)手能力和識(shí)圖繪圖能力的培養(yǎng)。在課程建設(shè)與改革中,為了提高學(xué)生的動(dòng)手能力和識(shí)圖繪圖能力,課程組增加課程的實(shí)驗(yàn)內(nèi)容,先后開出“軸套類零部件測繪”、“減速器裝拆與測繪”、“虎鉗的裝拆與測繪”等課程實(shí)踐教學(xué)項(xiàng)目,利用CAD機(jī)房建設(shè)三維動(dòng)畫庫。為了增強(qiáng)學(xué)生計(jì)算機(jī)繪圖能力的培養(yǎng),課程組還將我院計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)開放實(shí)驗(yàn)室與“機(jī)械制圖”課程相結(jié)合,每學(xué)期利用課外時(shí)間分別開設(shè)AutoCAD、Solidworks等與“機(jī)械制圖”課程緊密聯(lián)系的選修課程,進(jìn)一步培養(yǎng)和提高學(xué)生應(yīng)用計(jì)算機(jī)繪圖能力和計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)軟件的能力。此外,從2012年至今,在工學(xué)院的支持下,我們舉辦了兩屆“西安外事學(xué)院CAD技能大賽”,學(xué)生參賽熱情高,參賽人數(shù)多,有力地推動(dòng)學(xué)生對(duì)課程的學(xué)習(xí)興趣。

5.在教學(xué)方法上,采用“項(xiàng)目化”教學(xué),并對(duì)每個(gè)項(xiàng)目進(jìn)行“模塊化”處理。各模塊的教學(xué)內(nèi)容采用“漸進(jìn)式”,在教學(xué)手段上充分利用現(xiàn)代化教學(xué)手段,注重教學(xué),加強(qiáng)直觀性;在教學(xué)評(píng)價(jià)上,采用分項(xiàng)目考核方式,注重過程考核。此外,課程組進(jìn)行課程“試題庫”建設(shè),分別建立出單選、多選、填空、作圖等分題庫,為試題的規(guī)范化、科學(xué)化、電子化和自動(dòng)化打下基礎(chǔ)。這些教學(xué)資源建設(shè)為教師授課、學(xué)生學(xué)習(xí)及試題規(guī)范提供有力的支撐。

6.加強(qiáng)課程網(wǎng)站建設(shè)。課程組利用本課程先后被批準(zhǔn)為校級(jí)精品課程和省級(jí)精品資源共享課程的建設(shè)機(jī)遇,利用多媒體和計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)建設(shè)出“機(jī)械制圖”課程立體化教材和教學(xué)支撐系統(tǒng),在校園網(wǎng)上建設(shè)出本課程網(wǎng)站,列示課程各種教學(xué)資源,為學(xué)生對(duì)本課程的學(xué)習(xí)提供較好的教學(xué)資源和環(huán)境。目前,完成了本課程的部分章節(jié)視頻教學(xué)錄像工作,鏈接到校園網(wǎng)上,為學(xué)生學(xué)習(xí)提供幫助。

三、精品教材建設(shè)

精品教材建設(shè)是精品資源共享課程建設(shè)的重要組成部分,是教學(xué)內(nèi)容和課程體系改革的成果體現(xiàn)。早在1988年國家教委頒發(fā)的《高等學(xué)校教材工作規(guī)程(試行)》中,就指出:“高等學(xué)校教材是體現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法的知識(shí)載體,是進(jìn)行教學(xué)的基本工具,也是深化教學(xué)改革、提高教學(xué)質(zhì)量的重要保證?!被诟咝=滩氖莻魇谥R(shí)、培養(yǎng)技能的重要工具,在人才培養(yǎng)過程中扮演著極其重要的角色,所以,在精品資源共享課程的建設(shè)規(guī)劃中,我們專門制定教材建設(shè)規(guī)劃。在充分研究國內(nèi)外同類教材的基礎(chǔ)上,依據(jù)前述“創(chuàng)新課程新體系,改革課程內(nèi)容”的思想,組織教材編寫力量,先后出版質(zhì)量較高《機(jī)械制圖》、《機(jī)械制圖習(xí)題集》(西南交通大學(xué)出版社,2014出版)兩部精品教材(見圖2)。由于“機(jī)械制圖”課程的主輔教材配套齊全,使用效果較好,在培養(yǎng)厚基礎(chǔ)、強(qiáng)能力、高素質(zhì)、寬口徑的應(yīng)用型本科技術(shù)人才方面發(fā)揮著重要的作用。

在“機(jī)械制圖”課程精品教材的編寫中,我們堅(jiān)持以應(yīng)用型本科技術(shù)人才培養(yǎng)的實(shí)際需要為宗旨,遵循機(jī)械制圖的認(rèn)識(shí)規(guī)律及循序漸進(jìn)的原則,依據(jù)理論聯(lián)系實(shí)際和注重機(jī)械制圖能力培養(yǎng)的要求,優(yōu)化課程知識(shí)體系,所出版的“機(jī)械制圖”課精品教材表現(xiàn)出如下特點(diǎn)。

1.重視基礎(chǔ)理論。該教材以點(diǎn)、線、面、體的投影理論為基礎(chǔ),經(jīng)過立體―平面―立體的思維過程,加強(qiáng)投影理論、構(gòu)形設(shè)計(jì)、表達(dá)方法、繪圖能力、制圖規(guī)范五大基礎(chǔ)內(nèi)容的教學(xué),有利于立足培養(yǎng)學(xué)生形象思維能力、空間想象力和表達(dá)創(chuàng)新設(shè)計(jì)思想的能力。

2.注重實(shí)用性。該教材在編寫中按照培養(yǎng)本科應(yīng)用型人才的特點(diǎn),精選教學(xué)內(nèi)容,注重科學(xué)性、時(shí)代性、實(shí)用性和工程實(shí)踐相結(jié)合,能夠?qū)⒄f明投影基本原理和投影制圖的豐富的實(shí)際應(yīng)用案例納入教學(xué)內(nèi)容。

3.重視手工繪圖。教材能以“工程師的基本技能訓(xùn)練”需要,考慮在日常設(shè)計(jì)及科技思想交流時(shí),用手工繪圖比較方便,介紹徒手繪圖方法,以重視手工繪圖能力的培養(yǎng)。

4.培養(yǎng)跟蹤現(xiàn)代機(jī)械設(shè)計(jì)繪圖學(xué)科前沿的意識(shí),介紹計(jì)算機(jī)繪圖原理與應(yīng)用。該教材介紹現(xiàn)代機(jī)械工程設(shè)計(jì)繪圖主流軟件,能讓學(xué)生了解計(jì)算機(jī)繪圖的現(xiàn)狀和發(fā)展,適度打開科學(xué)前沿窗口,激勵(lì)學(xué)生對(duì)“機(jī)械制圖”課程的學(xué)習(xí)興趣。專門編寫“計(jì)算機(jī)輔助繪圖”一章,以國際著名繪圖軟件AutoCAD使用為基礎(chǔ),培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算機(jī)繪圖能力。

5.遵循國家標(biāo)準(zhǔn),科學(xué)規(guī)范。該書所涉及的國家標(biāo)準(zhǔn)全部采用最新的國家標(biāo)準(zhǔn)。基于上述特點(diǎn),該教材既是省級(jí)精品資源共享課程的規(guī)劃建設(shè)教材,被入選西南交通大學(xué)出版社精心組織出版的“21世紀(jì)應(yīng)用型本科‘十二五’規(guī)劃教材――汽車類”。由于教材較好地表現(xiàn)出科學(xué)性、先進(jìn)性、系統(tǒng)性和實(shí)用性,教材出版后,即被西南交通大學(xué)出版社推薦參加“第四屆中國大學(xué)出版社圖書獎(jiǎng)”的評(píng)選。

四、教師隊(duì)伍建設(shè)

教師隊(duì)伍建設(shè)不僅是高等院校教學(xué)建設(shè)的重要內(nèi)容之一,也是學(xué)科、專業(yè)和課程建設(shè)的基礎(chǔ)和重要工作。目前,本課程組已初步建成一支知識(shí)結(jié)構(gòu)較為全面、年齡結(jié)構(gòu)適合、學(xué)緣結(jié)構(gòu)合理的“機(jī)械制圖”課程教學(xué)團(tuán)隊(duì)。針對(duì)師資隊(duì)伍建設(shè)工作,我們提出課程師資隊(duì)伍建設(shè)要符合學(xué)校辦學(xué)定位的目標(biāo),適應(yīng)教學(xué)需要和學(xué)科發(fā)展目標(biāo),以培養(yǎng)青年教師為重點(diǎn),制訂具體培養(yǎng)計(jì)劃,現(xiàn)已取得較好效果。

1.從助課、輔導(dǎo)、批改作業(yè)做起,年輕教師初上講臺(tái)必須試講,由老教師檢查教案和課件,對(duì)新來青年教師安排課程教學(xué)輔導(dǎo)工作。

2.實(shí)行年輕教師導(dǎo)師制,為每位青年教師配備教學(xué)指導(dǎo)教師,對(duì)青年教師一對(duì)一地進(jìn)行指導(dǎo)。在導(dǎo)師的指導(dǎo)下,青年教師撰寫講稿,進(jìn)行試講,然后承擔(dān)課程主講任務(wù)。同時(shí),對(duì)他們進(jìn)行愛崗敬業(yè)、教書育人的師德教育,積極提高年輕教師業(yè)務(wù)水平,加強(qiáng)思想道德水平。

3.建立聽課和評(píng)課制度,發(fā)揮老教師和系主任的教學(xué)監(jiān)督作用,提高青年教師課堂授課質(zhì)量。

4.安排青年教師參加課程教學(xué)改革項(xiàng)目,研究課程教學(xué)規(guī)律,撰寫教改研究論文,并組織年輕教師參加實(shí)驗(yàn)室建設(shè)工作。

5.對(duì)每位青年教師制訂專門培養(yǎng)計(jì)劃。每年都有青年教師到國內(nèi)進(jìn)修或進(jìn)行學(xué)術(shù)交流。支持青年教師提高學(xué)歷,要求新來的碩士生盡快地攻讀在職博士。定期召開課堂教學(xué)方法研討會(huì)和教學(xué)方法交流會(huì),提高青年教師的課堂教學(xué)質(zhì)量。

由于措施得當(dāng),青年教師的培養(yǎng)取得較好成效。青年教師不僅正在茁壯成長,而且在校、院舉辦的青年教師講課比賽中獲得比賽大獎(jiǎng),主持的“機(jī)械制圖教學(xué)內(nèi)容整合與改革”獲得校級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)。

五、精品資源共享課的資源特色

根據(jù)精品資源共享課的建設(shè)要求,本課程陸續(xù)完成有關(guān)教學(xué)資源建設(shè)工作,其內(nèi)容及特色如下。

1.詳盡地公開我校“機(jī)械制圖”精品課程建設(shè)全部資料,包括申報(bào)材料(本精品課程申報(bào)表)、課程介紹、教師隊(duì)伍、教學(xué)方法與手段、教學(xué)大綱、授課教案(電子課程教案)、多媒體課件(.ppt格式)、教學(xué)資源庫、習(xí)題與試題庫、實(shí)踐教學(xué)大綱(典型零部件測繪)、參考文獻(xiàn)、教學(xué)與研究、教學(xué)效果與成果(校外專家評(píng)價(jià)、學(xué)校教學(xué)督導(dǎo)專家評(píng)價(jià)、校內(nèi)同行評(píng)價(jià)、學(xué)生評(píng)價(jià)等)、教學(xué)錄像、學(xué)生典型CAD作品集、學(xué)生獲得的相關(guān)CAD操作技能證書等,資源內(nèi)容十分豐富、全面,完全公開。

2.完全公開我校課程建設(shè)的豐富的教學(xué)資源庫,包括圖片庫、電子掛圖、三維動(dòng)畫庫、電子模型庫、視頻庫等,特色鮮明,內(nèi)容豐富,為教學(xué)資源公開、共享、交流做出有益貢獻(xiàn)。

3.完全公開我校課程建設(shè)出的電子掛圖、習(xí)題集、模擬試題庫等,為學(xué)生利用現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)進(jìn)行課程學(xué)習(xí)提供快速、便利條件。

4.公開展示我校學(xué)生CAD三維實(shí)體造型的作品、典型的二維CAD零件圖及裝配圖等作品,對(duì)促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握計(jì)算機(jī)輔助繪圖技術(shù)發(fā)揮有益作用。

5.公開展示我校學(xué)生通過本課程學(xué)習(xí),所獲得的“全國信息化工程師崗位技能證書(AutoCAD機(jī)械設(shè)計(jì))”以及“Solidworks計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)操作技能證書”,證明本課程在應(yīng)用型高級(jí)工程技術(shù)人才培養(yǎng)方面所取得的成績。

6.計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)開放實(shí)驗(yàn)室與“機(jī)械制圖”課程相結(jié)合,每學(xué)期在課外時(shí)間,實(shí)驗(yàn)室都開設(shè)與該課程的相關(guān)課程,如Solidworks、AutoCAD等,與本課程緊密聯(lián)系,進(jìn)一步提高學(xué)生應(yīng)用現(xiàn)代設(shè)計(jì)軟件的能力。

7.我院計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)開放實(shí)驗(yàn)室成立后,自2012年5月開始,先后舉辦兩屆西安外事學(xué)院CAD技能大賽,參賽學(xué)生較多,提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。已完成的精品資源共享課的基本資源清單如下:(1)申報(bào)材料(西安外事學(xué)院“‘機(jī)械制圖’精品課程申報(bào)表”);(2)課程介紹(主要?dú)v史沿革、課程內(nèi)容、特色和亮點(diǎn));(3)教師隊(duì)伍(教師隊(duì)伍簡表、教師隊(duì)伍整體情況、教學(xué)改革與教學(xué)研究);(4)教學(xué)方法與手段(教學(xué)條件、教學(xué)方法與手段);(5)教學(xué)大綱(“機(jī)械制圖”教學(xué)大綱);(6)授課教案(電子課程教案);(7)多媒體課件(.ppt格式);(8)教學(xué)資源庫(圖片庫、電子掛圖、三維動(dòng)畫庫、電子模型庫、視頻庫);(9)習(xí)題與試題庫;(10)實(shí)踐教學(xué)大綱(典型零部件測繪);(11)參考文獻(xiàn)(參考教材、參考書目、參考文獻(xiàn));(12)教學(xué)與研究(教學(xué)研究項(xiàng)目、教學(xué)研究論文、相關(guān)的學(xué)術(shù)論文);(13)教學(xué)效果與成果(校外專家評(píng)價(jià)、學(xué)校教學(xué)督導(dǎo)專家評(píng)價(jià)、校內(nèi)同行評(píng)價(jià)、學(xué)生評(píng)價(jià)等);(14)教學(xué)錄像(二位主講教師的課堂教學(xué)錄像);(15)學(xué)生典型CAD作品集;(16)學(xué)生獲得的相關(guān)CAD操作技能證書。

六、課程建設(shè)成果

在精品課程建設(shè)中,課程組先后取得的建設(shè)成果主要如下。

1.先后獲得三項(xiàng)校級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)。①“機(jī)械制圖”教學(xué)內(nèi)容的整合與更新,校教學(xué)成果優(yōu)秀獎(jiǎng)(2009.3);②機(jī)械制圖與AutoCAD一體化教學(xué)模式研究,校教學(xué)成果優(yōu)秀獎(jiǎng)(2012.12);③緊貼應(yīng)用型人才培養(yǎng)需要,機(jī)械基礎(chǔ)系列專業(yè)基礎(chǔ)課程改革與建設(shè),校教學(xué)成果獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)(2012.12)。

2.完成校級(jí)教改項(xiàng)目一項(xiàng)――“機(jī)械制圖”教學(xué)內(nèi)容的整合與更新,完成時(shí)間:2009.3―2010.3。

3.2012年4月,課程獲得校級(jí)精品課程;2013年12月,經(jīng)專家評(píng)選,被省教育廳批準(zhǔn)為“陜西省省級(jí)精品資源共享課”。

4.主編出版課程教材兩部:《機(jī)械制圖》、《機(jī)械制圖習(xí)題集》(西南交通大學(xué)出版社,2014出版);參編出版課程輔助教材三部:《UG NX4 CAD精通篇》(化學(xué)工業(yè)出版社,2006年出版)、《AutoCAD2007機(jī)械設(shè)計(jì)實(shí)例精解》(化學(xué)工業(yè)出版社,2008年出版)、《AutoCAD2010實(shí)例教程》(西北工業(yè)大學(xué)出版社,2010年出版)。

5.建設(shè)出“機(jī)械基礎(chǔ)系列專業(yè)基礎(chǔ)課”校級(jí)優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)一支,課程組一位教師獲“省級(jí)教書育人先進(jìn)個(gè)人”表彰,課程組一位教師獲得“校教學(xué)名師獎(jiǎng)”。

6.課程教學(xué)較好地完成國際教學(xué)交流工作。2012年9月,我校“機(jī)械制圖與AutoCAD”(4學(xué)分)、“機(jī)械制圖”(3學(xué)分)課程,成為西安外事學(xué)院與韓國X南理工大學(xué)互認(rèn)學(xué)分課程,課程組承擔(dān)韓國X南理工大學(xué)來我校學(xué)習(xí)的15名韓國交換生的上述兩門課程的教學(xué)工作,教學(xué)得到韓國嶺南理工大學(xué)師生的一致好評(píng)。

作為應(yīng)用型本科院校的一門重要的專業(yè)技術(shù)基礎(chǔ)課,“機(jī)械制圖”的教學(xué)內(nèi)容改革對(duì)培養(yǎng)具有較強(qiáng)設(shè)計(jì)實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力的應(yīng)用型人才,具有一定的促進(jìn)作用。幾年來,我們?cè)谂囵B(yǎng)應(yīng)用型本科技術(shù)人才的實(shí)踐過程中,對(duì)“機(jī)械制圖”課程的教學(xué)內(nèi)容改革進(jìn)行一些探索,已取得較好的教學(xué)成果,不僅可提高課程教學(xué)質(zhì)量,而且該課程于2012年被評(píng)為西安外事學(xué)院精品課程,于2013年被評(píng)為陜西省省級(jí)精品資源共享課程,所出版的精品教材得到全國多所院校使用。本教學(xué)團(tuán)隊(duì),將不斷努力,繼續(xù)建設(shè)好這一省級(jí)精品課程。

參考文獻(xiàn):

[1]教育部.關(guān)于啟動(dòng)高等學(xué)校教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)改革工程精品課程建設(shè)工作的通知[R].教高[2003]1號(hào).

[2]國家教育委員會(huì).關(guān)于積極推進(jìn)“高等教育面向2l世紀(jì)教學(xué)內(nèi)容和課程體系改革計(jì)劃”實(shí)施工作的若干意見[R].1997.

[3]國家教育委員會(huì).高等學(xué)校教材工作規(guī)程(試行)[R].1988.

[4]教育部:關(guān)于“十五”期問普通高等教育教材建設(shè)與改革的意見[R].2001.

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[6]張鄂.“機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)”省級(jí)精品課程建設(shè)的實(shí)踐與探索.教育教學(xué)論壇,2015,(3):148-150.

第8篇:先進(jìn)學(xué)校申報(bào)材料范文

一、做好科技進(jìn)步考核和科技發(fā)展規(guī)劃工作

從年初開始,我局按照國家科技進(jìn)步考核的有關(guān)要求做好各項(xiàng)準(zhǔn)備工作,積極創(chuàng)造有利條件,從年初開始,我局即參照上一年度國家科技進(jìn)步考核的有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)著手準(zhǔn)備參加考核的有關(guān)材料,并主動(dòng)與市科技局和思明區(qū)等全國科技示范區(qū)聯(lián)系、咨詢,提前開展參加考核的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作,對(duì)*-*年度工作與考核指標(biāo)有差距部分及時(shí)進(jìn)行查遺補(bǔ)漏。

3月下旬召開“創(chuàng)全國科技進(jìn)步先進(jìn)區(qū)”區(qū)科技工作領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)議,把*-*年海滄區(qū)科技進(jìn)步考核指標(biāo)填報(bào)工作的部分任務(wù)分解到各個(gè)部門,明確職責(zé),動(dòng)員力量,抓好任務(wù)落實(shí)。在全區(qū)各部門的積極支持下,區(qū)科技局相關(guān)人員的加班加點(diǎn),按時(shí)按要求完成了“全國科技進(jìn)步先進(jìn)城區(qū)”考核材料的呈報(bào)工作。匯編了包含科技進(jìn)步考核31項(xiàng)指標(biāo)、300多頁的科技工作說明說(證)明材料??己松陥?bào)材料已送達(dá)省科學(xué)技術(shù)廳。

做好迎接實(shí)地考查的準(zhǔn)備工作,在8月17日接受了省科技進(jìn)步工作考核組到我區(qū)實(shí)地考核科技工作。此項(xiàng)工作為在五年內(nèi)爭創(chuàng)“全國科技進(jìn)步先進(jìn)區(qū)”奠定良好基礎(chǔ)。

積極開展海滄區(qū)科技發(fā)展戰(zhàn)略研究,多次到生產(chǎn)性企業(yè)開展實(shí)地調(diào)研,組織專家、區(qū)政協(xié)委員座談,總結(jié)匯總意見,組織制定科教興區(qū)戰(zhàn)略和“十一五”科技發(fā)展規(guī)劃,在化工、機(jī)械和電子三大支柱產(chǎn)業(yè)、新材料和生物制藥等新興產(chǎn)業(yè)、港口物流技術(shù)、觀光農(nóng)業(yè)技術(shù)等重點(diǎn)技術(shù)領(lǐng)域內(nèi)有所突破和提高。根據(jù)省市領(lǐng)導(dǎo)到海滄調(diào)研的講話精神和區(qū)委一屆六次會(huì)議精神,對(duì)規(guī)劃草稿內(nèi)容進(jìn)行調(diào)整充實(shí),重點(diǎn)體現(xiàn)如何充分發(fā)揮海滄區(qū)的區(qū)位優(yōu)勢、國家級(jí)臺(tái)商投資區(qū)的政策優(yōu)勢、港口優(yōu)勢,建立和完善區(qū)域科技創(chuàng)新體系和科技基礎(chǔ)設(shè)施,增強(qiáng)科技自主能力,優(yōu)化科技創(chuàng)新環(huán)境,全面提升綜合科技實(shí)力。

二、不斷提高“科技三項(xiàng)費(fèi)用”的使用效益,優(yōu)化科技投入機(jī)制

今年區(qū)財(cái)政撥款1314元作為科技三項(xiàng)費(fèi)用經(jīng)費(fèi)。我局認(rèn)真開展*年度科技項(xiàng)目立項(xiàng)工作,上半年共受理了18項(xiàng)科技計(jì)劃項(xiàng)目,為切實(shí)抓好項(xiàng)目的甄選工作,區(qū)科技局多次派人專門走訪申報(bào)單位,深入了解項(xiàng)目申報(bào)單位的基本情況、管理情況;并組織專家對(duì)申報(bào)的項(xiàng)目和項(xiàng)目的經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益進(jìn)行論證、評(píng)審。在項(xiàng)目的評(píng)審上做到精挑細(xì)選,發(fā)揮“科技三項(xiàng)費(fèi)用”政府投入的引導(dǎo)作用,重點(diǎn)突出產(chǎn)業(yè)科技及科技創(chuàng)新,以科創(chuàng)中心、醫(yī)藥化工、農(nóng)業(yè)生態(tài)及社會(huì)發(fā)展為重點(diǎn)項(xiàng)目,扶持一批對(duì)促進(jìn)海滄產(chǎn)業(yè)科技進(jìn)步有重要作用的科技項(xiàng)目??萍纪怀霰緟^(qū)科技工作特色,管好用好“科技三項(xiàng)費(fèi)用”。

9月份下達(dá)了今年第一批13個(gè)項(xiàng)目,共計(jì)科技三項(xiàng)經(jīng)費(fèi)891.5萬元,其中無償資助411.5萬元,貸款貼息480萬元。第二批計(jì)劃項(xiàng)目將以支柱和新興產(chǎn)業(yè)為主,擬在12月中旬前完成。

在去年債權(quán)債務(wù)清理的基礎(chǔ)上,我局繼續(xù)追討逾期未回收的科技三項(xiàng)費(fèi)用。經(jīng)過積極追討,今年共回收科技三項(xiàng)費(fèi)用110萬元。其余應(yīng)收款項(xiàng),目前正由法院督促債務(wù)人還款。

三、推進(jìn)海投科技創(chuàng)業(yè)中心的建設(shè),建立健全科創(chuàng)中心管理機(jī)制,構(gòu)筑技術(shù)創(chuàng)新平臺(tái),為科技發(fā)展創(chuàng)造條件

積極支持該項(xiàng)目的建設(shè),為保證項(xiàng)目進(jìn)度,在*年區(qū)科技三項(xiàng)經(jīng)費(fèi)中安排無償資助400萬元給予扶持。目前1#、2#廠房6月份已投入使用。3#、4#廠房已全面封頂。5#、6#廠房正進(jìn)行前期準(zhǔn)備工作,預(yù)計(jì)*年12月投入使用。

積極與市科技局、知識(shí)產(chǎn)權(quán)局、招商中心、留學(xué)生創(chuàng)業(yè)園等單位取得聯(lián)系,通報(bào)科創(chuàng)中心建設(shè)情況,協(xié)調(diào)解決有關(guān)建設(shè)及運(yùn)作方面的問題,并以上述單位為橋梁,拓寬科創(chuàng)中心的招商渠道。在我局的牽頭下,目前已有凱弗?。◤B門)科技有限公司、迪爾康科技有限公司等7家企業(yè)進(jìn)駐,另有兩家簽訂入駐協(xié)議,共完成廠房租賃面積約21587㎡,預(yù)計(jì)年產(chǎn)值達(dá)6.15億元人民幣。至此,海投科技創(chuàng)業(yè)中心自投入使用以來已基本完成第一期招商目標(biāo)。

結(jié)合廈門市知識(shí)產(chǎn)權(quán)轉(zhuǎn)化基地暨海投科創(chuàng)中心管理機(jī)制,我局牽頭發(fā)改局、經(jīng)貿(mào)局、新陽公司認(rèn)真研究和提出海投科創(chuàng)中心的管理辦法,積極推動(dòng)政府出臺(tái)科創(chuàng)中心管理暫行辦法,加強(qiáng)科創(chuàng)中心的管理。同時(shí)以優(yōu)惠政策吸引科技型企業(yè)進(jìn)駐科創(chuàng)中心,將擬安排區(qū)科技三項(xiàng)費(fèi)用對(duì)經(jīng)評(píng)定批準(zhǔn)入駐科創(chuàng)中心的企業(yè)的科技項(xiàng)目給予不同程度的扶持,為中小企業(yè)提供一個(gè)較好的創(chuàng)業(yè)環(huán)境。

四、建立健全科技工作網(wǎng)絡(luò),優(yōu)化科技發(fā)展環(huán)境

成立了海滄區(qū)科普工作領(lǐng)導(dǎo)小組,制定了《海滄區(qū)科普工作聯(lián)席會(huì)議制度》和《科普工作聯(lián)席會(huì)議各成員單位的職責(zé)分工》,加強(qiáng)了對(duì)科普工作的領(lǐng)導(dǎo);組建了區(qū)級(jí)50多人的科普志愿者隊(duì)伍,組織各種科普宣講團(tuán),面向社會(huì)各階層弘揚(yáng)科學(xué)精神,普及科學(xué)知識(shí),傳播科學(xué)思想和科學(xué)方法。在社區(qū)開展了科普工作,充分發(fā)揮廣大科技工作者聰明才智,加快我區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展。

我區(qū)成立了海滄區(qū)人民政府科技顧問團(tuán),聘請(qǐng)首批11位專家為我區(qū)人民政府科技顧問,發(fā)揮專家在制定我區(qū)高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展計(jì)劃、重大高新技術(shù)項(xiàng)目投資活動(dòng)方面的評(píng)估、論證、咨詢作用,為我區(qū)高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展及扶持政策的制定提供科學(xué)的決策依據(jù)。

五、做好科技管理工作,做好高新技術(shù)企業(yè)的服務(wù)工作

積極推薦、組織企業(yè)參加各級(jí)、各類認(rèn)定。經(jīng)專家考核及評(píng)審,我區(qū)廈門通士達(dá)照明有限公司及廈門尚明達(dá)機(jī)電工業(yè)有限公司兩家企業(yè)被認(rèn)定為*度第一批16家廈門國家半導(dǎo)體照明工程產(chǎn)業(yè)化基地骨干企業(yè),其中通士達(dá)照明有限公司是廈門半導(dǎo)體照明產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域的龍頭企業(yè)。另邁克制藥有限公司研發(fā)生產(chǎn)的新型抗抑郁藥物“邁克偉”(西酞普蘭片)的產(chǎn)業(yè)化項(xiàng)目計(jì)劃生產(chǎn)的藥物于*年2月正式獲得國家食品藥品監(jiān)督管理局(SFDA)頒發(fā)的新藥證書與生產(chǎn)批件,目前我國僅有兩家企業(yè)獲得該產(chǎn)品的新藥證書與生產(chǎn)批件。

在我區(qū)科技局的協(xié)助下,經(jīng)專家評(píng)審,我區(qū)英科新創(chuàng)(廈門)科技有限公司與廈門另外兩家單位聯(lián)合研制的SARS病毒熒光PCR核酸檢測試劑盒項(xiàng)目獲*年廈門市科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)二等獎(jiǎng),海投房地產(chǎn)有限公司的高品質(zhì)健康住宅浪琴灣工程開發(fā)項(xiàng)目獲市科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)三等獎(jiǎng)。

走訪我區(qū)生物制藥領(lǐng)域的高新技術(shù)企業(yè),了解企業(yè)發(fā)展需求,并形成調(diào)研報(bào)告。組織了高新技術(shù)企業(yè)之間的交流活動(dòng),建立政府與企業(yè)溝通互動(dòng)平臺(tái),促進(jìn)企業(yè)之間的科技信息和技術(shù)設(shè)備的互利共享。為加強(qiáng)我區(qū)制藥行業(yè)企業(yè)間的交流與合作,探討解決企業(yè)在科技創(chuàng)新、人才培育、技術(shù)成果轉(zhuǎn)化等方面的共性問題,推動(dòng)行業(yè)內(nèi)技術(shù)力量的互利共享,幫助政府更好地為企業(yè)服務(wù),我局組織召開了“海滄區(qū)制藥企業(yè)科技交流研討會(huì)”。制藥企業(yè)共有80多人參加了研討會(huì),他們都感謝我們?yōu)樗麄兇罱ǖ慕涣髌脚_(tái),通過研討獲得很多同行的相關(guān)經(jīng)驗(yàn),效果較好。

六、加大科普工作力度,提高群眾科學(xué)文化素質(zhì)

科普工作是一項(xiàng)基礎(chǔ)性、公益性的工作,是科技工作的重點(diǎn)之一。我局靈活多樣地開展各種群眾性科普活動(dòng),提高民眾的科學(xué)文化素質(zhì)。大力支持科普教育工作,營造科普工作良好社會(huì)氛圍。我局撥出部分資金支持各有關(guān)單位,今年共下達(dá)了*年度青少年科普活動(dòng)項(xiàng)目補(bǔ)助經(jīng)費(fèi)共計(jì)萬余元支持7所中、小學(xué)的項(xiàng)目。我局和教育局聯(lián)合舉辦了第一屆海滄區(qū)中小學(xué)生信息競賽、海滄區(qū)科技創(chuàng)新大賽等大賽,組織學(xué)校參加*年廈門市青少年機(jī)器人大賽,獲得2個(gè)項(xiàng)目第三名的好成績。這系列競賽有效地加強(qiáng)了對(duì)青少年科技教育活動(dòng)的管理,推動(dòng)了青少年科技教育工作的深入開展。

大力開展面向農(nóng)村、社區(qū)的科普培訓(xùn)工作。農(nóng)村科普培訓(xùn)方面,為了提升我區(qū)農(nóng)村勞動(dòng)力的農(nóng)業(yè)應(yīng)用技術(shù)水平,我局認(rèn)真組織《*年度星火培訓(xùn)計(jì)劃項(xiàng)目》的申報(bào)工作,由兩鎮(zhèn)科委組織開展農(nóng)村實(shí)用技術(shù)推廣培訓(xùn)工作。并與區(qū)婦聯(lián)合作開展面向農(nóng)村婦女“家庭網(wǎng)上行”的勞動(dòng)技能培訓(xùn),培訓(xùn)達(dá)200多人次。

積極開展面向村、居的科技下鄉(xiāng)活動(dòng)和經(jīng)常性的科普宣傳工作。我局先后到石塘、青礁、蓮花、海發(fā)社區(qū)等村、居開展科技下鄉(xiāng)活動(dòng),展出科普掛圖50多幅,共分發(fā)了1200多冊(cè)養(yǎng)殖,蔬果培育、用電知識(shí)、農(nóng)村實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)等題材的科普材料,前來科技咨詢600多人次??萍贾芑顒?dòng)期間在東嶼村開展了以農(nóng)業(yè)、科技、衛(wèi)生為主的宣傳咨詢活動(dòng),贈(zèng)送科普書籍1000多份,前來咨詢的人數(shù)達(dá)到200多人,并組織區(qū)疾控中心醫(yī)生為社區(qū)居民作腫瘤防治知識(shí)的講座及衛(wèi)生下鄉(xiāng)便民義診,共有300多人參加講座及義診,發(fā)放宣傳材料1000多份;9.17科普日期間,區(qū)科協(xié)組織科普志愿者在公眾相對(duì)集中的地方散發(fā)“科學(xué)發(fā)展觀——資源節(jié)約與可持續(xù)利用”為主題的科普資料2000多冊(cè)。在高致病性禽流感流行期間,向全區(qū)發(fā)放“依靠科學(xué),依法防治阻擊高致病性禽流感”宣傳材料5000份。

加強(qiáng)科普基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè),撥款在東孚鎮(zhèn)修建了10米標(biāo)準(zhǔn)科普畫廊一個(gè);在霞陽村文化活動(dòng)中心設(shè)科普書架,贈(zèng)書300余冊(cè),豐富了村民和居住在該村的外來務(wù)工人員的文化、科學(xué)生活。在六一期間,區(qū)科技局與區(qū)婦聯(lián)聯(lián)合舉辦“海滄區(qū)慶六一‘陽光灑滿童心’科普教育活動(dòng)”,區(qū)科技局組織了64名區(qū)里品學(xué)兼優(yōu)學(xué)生參觀科普教育基地。

七、進(jìn)一步完善內(nèi)部管理,積極推行政務(wù)公開,提升科技部門的整體形象

加強(qiáng)機(jī)關(guān)自身建設(shè),為進(jìn)一步規(guī)范機(jī)關(guān)管理,提高機(jī)關(guān)效能,轉(zhuǎn)變工作作風(fēng),建設(shè)廉潔、勤政、務(wù)實(shí)、高效的行政機(jī)關(guān),區(qū)科技局制定了海滄區(qū)科技局機(jī)關(guān)效能建設(shè)實(shí)施方案、科技局機(jī)關(guān)效能建設(shè)的九項(xiàng)制度、科技局績效評(píng)估方案及政務(wù)公開方案、機(jī)關(guān)工作人員績效考評(píng)實(shí)施方案。促進(jìn)全體干部在履行職責(zé)、服務(wù)質(zhì)量和辦事效率上有所提高。結(jié)合實(shí)際,組織學(xué)習(xí)《關(guān)于進(jìn)一步增強(qiáng)機(jī)關(guān)干部工作責(zé)任意識(shí)的意見》,要求全局干部增強(qiáng)工作責(zé)任感,切實(shí)提高工作能力,提高工作效率和服務(wù)質(zhì)量。

開通“海滄區(qū)科技信息網(wǎng)”,逐步完善我區(qū)科技工作的信息化建設(shè),實(shí)現(xiàn)科技信息的交流與共享。建設(shè)的網(wǎng)站除進(jìn)行科技管理和科技法規(guī)宣傳外,突出招商和服務(wù)功能。重點(diǎn)結(jié)合科創(chuàng)中心的宣傳和我區(qū)高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)的宣傳,加大科技招商力度,同時(shí)更好地服務(wù)于本區(qū)的大量科技企業(yè)的項(xiàng)目申報(bào)、科技政策信息查詢、交流。使海滄科技網(wǎng)成為海滄區(qū)對(duì)外的一個(gè)窗口,促進(jìn)科技成果轉(zhuǎn)化,構(gòu)建科技成果產(chǎn)業(yè)化平臺(tái)。

八、不斷加強(qiáng)與各部門的合作與聯(lián)系,努力拓展工作領(lǐng)域

與人防辦共同組織人防演習(xí)工作,組織海發(fā)社區(qū)志愿者32人,成立防災(zāi)害志愿者隊(duì)伍,邀請(qǐng)專家開展培訓(xùn),4月下旬,成功進(jìn)行了一次人防和抗自然災(zāi)害演習(xí)。

為高標(biāo)準(zhǔn)完成我區(qū)戰(zhàn)時(shí)經(jīng)濟(jì)動(dòng)員物資保障任務(wù),保障戰(zhàn)時(shí)各項(xiàng)科技裝備、信息通信的正常運(yùn)行,由區(qū)科技局牽頭組建海滄區(qū)建信息通信保障大隊(duì)(包括電子通訊技術(shù)保障隊(duì)及計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)保障隊(duì)),我們積極組建了由三家通訊公司20人參加的通訊技術(shù)保障隊(duì)和55位電腦教師組成的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)保障隊(duì),做好區(qū)科技動(dòng)員辦公室工作。

配合司法司法局做好“四五”依法、普法科普工作,配合計(jì)生局做好科技計(jì)生工作,配合教育局做好“雙高普九”科技教育工作。

*年工作計(jì)劃

*年,我們將繼續(xù)按照投資區(qū)黨工委、管委會(huì)、海滄區(qū)委、區(qū)政府的工作部署,圍繞推動(dòng)海滄區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)可持續(xù)發(fā)展目標(biāo),不斷加強(qiáng)技術(shù)創(chuàng)新,構(gòu)建以企業(yè)為主體的技術(shù)創(chuàng)新體系,創(chuàng)建良好的科技創(chuàng)新環(huán)境,加快高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展,促進(jìn)科技成果產(chǎn)業(yè)化,全面提升海滄區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)各個(gè)領(lǐng)域的科技應(yīng)用水平。主要工作思路如下:

一、培育企業(yè)技術(shù)中心,逐步完善技術(shù)創(chuàng)新體系,推動(dòng)高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)跨越式發(fā)展

積極開拓高新技術(shù)領(lǐng)域,發(fā)揮科技專項(xiàng)帶動(dòng)作用,培育具有區(qū)域優(yōu)勢和國際競爭力新的產(chǎn)業(yè)群體。在繼續(xù)發(fā)展生物醫(yī)藥、電子信息、精細(xì)化工等高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)的同時(shí),培植生物與新醫(yī)藥等產(chǎn)業(yè),擬引進(jìn)一家生物與新醫(yī)藥的龍頭企業(yè),帶動(dòng)我區(qū)生物醫(yī)藥行業(yè)的發(fā)展。

加快利用信息技術(shù)等高新技術(shù)改造傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)和第三產(chǎn)業(yè),推動(dòng)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的優(yōu)化升級(jí)。繼續(xù)實(shí)施制造業(yè)信息化工程,在部分高新技術(shù)企業(yè)開展信息化示范工作。

培育企業(yè)技術(shù)中心,逐步完善技術(shù)創(chuàng)新體系。大力推進(jìn)企業(yè)與高等院校、科研院所開展多種形式的產(chǎn)學(xué)研合作。逐步推進(jìn)企業(yè)為主體,市場為導(dǎo)向、中介機(jī)構(gòu)為依托,科技開發(fā)、產(chǎn)學(xué)研一體化的基本運(yùn)作方式,應(yīng)用開發(fā)為重點(diǎn)的技術(shù)創(chuàng)新體系。扶持培育一批經(jīng)濟(jì)實(shí)力雄厚、科研開發(fā)能力強(qiáng)的企業(yè)創(chuàng)辦技術(shù)中心,切實(shí)增強(qiáng)行業(yè)內(nèi)企業(yè)的技術(shù)創(chuàng)新能力、產(chǎn)業(yè)技術(shù)應(yīng)用水平和綜合競爭力。

二、建立和完善區(qū)域科技創(chuàng)新體系,優(yōu)化科技創(chuàng)業(yè)環(huán)境

積極推進(jìn)區(qū)域創(chuàng)新體系建設(shè),優(yōu)化科技創(chuàng)業(yè)環(huán)境。以政府為主導(dǎo)、以企業(yè)為主體,加強(qiáng)與高校、研究單位的緊密聯(lián)系。引導(dǎo)中小企業(yè)與國內(nèi)外高等院校、科研機(jī)構(gòu)的產(chǎn)學(xué)研合作,每年安排部分科技經(jīng)費(fèi)支持產(chǎn)學(xué)研發(fā)展。加快廈門知識(shí)產(chǎn)權(quán)轉(zhuǎn)化中心產(chǎn)業(yè)化基地建設(shè),吸引各類高新技術(shù)成果在基地內(nèi)轉(zhuǎn)化。

抓緊落實(shí)建設(shè)海滄區(qū)生產(chǎn)力促進(jìn)中心的工作,鼓勵(lì)建立科技咨詢、科技孵化、科技信息、科技創(chuàng)業(yè)投資、知識(shí)產(chǎn)權(quán)服務(wù)等功能的各類科技中介機(jī)構(gòu),將適合市場化運(yùn)作的行政職能委托給規(guī)范的科技中介機(jī)構(gòu),營造創(chuàng)業(yè)環(huán)境,為中小企業(yè)提供一個(gè)軟硬件設(shè)施配套齊全的創(chuàng)業(yè)基地。

制定、落實(shí)科技發(fā)展優(yōu)惠政策。積極探索更加富有吸引力和親和力的人才機(jī)制,積極引進(jìn)各類人才,通過產(chǎn)學(xué)研合作,積極引進(jìn)學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人、高層次經(jīng)營管理人才等我區(qū)急需緊缺人才;通過多種形式獎(jiǎng)勵(lì)科技人才,制定區(qū)級(jí)科技貢獻(xiàn)獎(jiǎng)勵(lì)方法,考慮在科技成果轉(zhuǎn)化取得的收益中提取一定比例對(duì)在技術(shù)創(chuàng)新、科技成果商品化產(chǎn)業(yè)化過程中創(chuàng)造巨大經(jīng)濟(jì)效益或社會(huì)效益的人才。逐步制形成有利于科技進(jìn)步的社會(huì)環(huán)境。

三、逐步完善多元化科技投入,拓展科技融資渠道,做好科技項(xiàng)目的招商工作

加快建立科技創(chuàng)新投融資機(jī)制,建立和完善政府引導(dǎo)、企業(yè)為主的投資體制。一是抓好科技三項(xiàng)費(fèi)用的管理,做好科技項(xiàng)目的申報(bào)、評(píng)審工作,鼓勵(lì)和支持企業(yè)科技創(chuàng)新,擇優(yōu)立項(xiàng),有效發(fā)揮資金引導(dǎo)作用。實(shí)施積極的財(cái)政科技制度,完善財(cái)政科技撥款體制,圍繞“制高點(diǎn)”和“增長點(diǎn)”,實(shí)施能發(fā)揮重大經(jīng)濟(jì)效益的科技項(xiàng)目。二是積極組織企業(yè)申報(bào)各級(jí)科技計(jì)劃項(xiàng)目和福建省、廈門市中小企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新資金,爭取各級(jí)資金扶持。三是積極探索與金融機(jī)構(gòu)和擔(dān)保機(jī)構(gòu)的合作,為中小企業(yè)組織和科技項(xiàng)目開通資金渠道。

積極探索把科技三項(xiàng)經(jīng)費(fèi)與高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)的招商引資相結(jié)合的辦法,通過項(xiàng)目資金,鼓勵(lì)、吸引和促成科技型企業(yè)落戶海滄科創(chuàng)中心;促進(jìn)孵化中心與國內(nèi)外的科研機(jī)構(gòu)和高等院校建立廣泛的聯(lián)系,吸引各類高新技術(shù)成果在基地內(nèi)轉(zhuǎn)化,培育具有自的民營科技型企業(yè);圍繞支柱產(chǎn)業(yè)的發(fā)展,扶植和培育配套的中小型科技企業(yè),延伸產(chǎn)業(yè)鏈,形成產(chǎn)業(yè)集群,培育戰(zhàn)略性產(chǎn)業(yè)。

四、做好高新技術(shù)企業(yè)的服務(wù)工作,完善創(chuàng)新服務(wù)體系

積極組織企業(yè)參加高校、科研院所在我市進(jìn)行的高新技術(shù)項(xiàng)目推介會(huì)和省級(jí)項(xiàng)目對(duì)接會(huì),與企業(yè)進(jìn)行面對(duì)面的交流,加速科技成果和高新技術(shù)在我區(qū)企業(yè)中的推廣應(yīng)用。

繼續(xù)走訪我區(qū)電子、化工、生物制藥、新材料等領(lǐng)域的高新技術(shù)企業(yè),了解企業(yè)發(fā)展需求,主動(dòng)介入幫助解決問題。引導(dǎo)中小企業(yè)與高等院校、科研機(jī)構(gòu)的開展合作。嘗試組織高新技術(shù)企業(yè)之間的交流活動(dòng),建立政府與企業(yè)溝通互動(dòng)平臺(tái),促進(jìn)企業(yè)之間的科技信息和技術(shù)設(shè)備的互利共享。

充分發(fā)揮“海滄區(qū)科技信息網(wǎng)”的服務(wù)平臺(tái)作用。已經(jīng)建成的區(qū)科技信息網(wǎng)是是我區(qū)綜合性科技信息服務(wù)平臺(tái),它向全社會(huì)提供全天候、網(wǎng)絡(luò)化科技信息服務(wù)。通過區(qū)科技網(wǎng)絡(luò)這一宣傳平臺(tái),將科技信息資源對(duì)社會(huì)開放,為人們提供全方位的信息服務(wù)。

第9篇:先進(jìn)學(xué)校申報(bào)材料范文

【關(guān)鍵詞】校企合作;松散型合作;緊密型合作

一、情況簡介

2009年,重慶交電職工大學(xué)(與重慶第一財(cái)貿(mào)學(xué)校合并)改制成為了重慶商務(wù)職業(yè)學(xué)院。作為一所高等職業(yè)院校,培養(yǎng)目標(biāo)、辦學(xué)方向、教學(xué)模式等都跟以前有很大的不同。學(xué)院在飛速發(fā)展的過程中,遇到了資金困難、設(shè)施設(shè)備差、師資不足且結(jié)構(gòu)不合理等問題,搞好“校企合作”工作,是解決這些問題、促進(jìn)學(xué)院發(fā)展的有效途徑之一。雖然學(xué)院歷來重視校企合作,在校企合作方面也做了一些嘗試,但在理論上缺乏研究,實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)也還不夠,多數(shù)“校企合作”工作還停留在紙上,流于形式。問題的關(guān)鍵就在于對(duì)校企合作模式的研究不夠,急需把以往的工作做個(gè)梳理,再借鑒他人經(jīng)驗(yàn),找出模式本身的優(yōu)缺點(diǎn)以及實(shí)施過程中的主要問題及策略,以形成符合學(xué)院實(shí)際的、行之有效的校企合作辦學(xué)模式。

二、職業(yè)院校實(shí)施校企合作辦學(xué)模式的主要類型

校企合作方式的分類方法有很多種,如:按合作內(nèi)容可分為:定向培養(yǎng)、專業(yè)設(shè)置、課程設(shè)置、教學(xué)方式、師資隊(duì)伍建設(shè)、頂崗實(shí)習(xí)等;按合作功能可分為:人才培養(yǎng)型、研究開發(fā)型、生產(chǎn)經(jīng)營型;按合作主體的關(guān)系可分為:松散型合作、緊密型合作。

根據(jù)重慶商務(wù)職業(yè)學(xué)院進(jìn)幾年來實(shí)踐,我們對(duì)按合作主體的關(guān)系劃分的校企合作方式做更進(jìn)一步的分類研究。

(一) 松散型合作

松散型合作的主要內(nèi)容和特征是“合作教育”。它是校企雙方以“聯(lián)合培養(yǎng)面向生產(chǎn)一線的技能型人才,提高學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力為主要任務(wù)”而進(jìn)行的合作。

(1)定向培養(yǎng)方式

定向培養(yǎng),是指在招生時(shí)即通過合同形式明確其畢業(yè)后工作單位的人才培養(yǎng)模式。本模式是校企聯(lián)合培養(yǎng),建立包括企業(yè)專家在內(nèi)的專業(yè)指導(dǎo)委員會(huì),按工作流程需要,確定專業(yè)能力結(jié)構(gòu),制定教學(xué)計(jì)劃。它是由用人單位提出人才需求標(biāo)準(zhǔn)、數(shù)量和培養(yǎng)期限,由校方進(jìn)行人才培養(yǎng)的辦學(xué)模式。

2009年―2012年,重慶商務(wù)職業(yè)學(xué)院與立信財(cái)務(wù)、人人樂股份有限公司、重慶新世紀(jì)百貨集團(tuán)、重百股份有限公司等40多家企業(yè)達(dá)成了合作培養(yǎng)餐飲、會(huì)展、商貿(mào)行業(yè)等所需的復(fù)合型人才協(xié)議。學(xué)校聯(lián)合企業(yè)、專家、技術(shù)能手成立了專業(yè)委員會(huì),共同制定《人才培養(yǎng)方案》、制定教學(xué)計(jì)劃,選擇、編寫教材、參與學(xué)生的培養(yǎng)。學(xué)生畢業(yè)后,可優(yōu)先進(jìn)入該企業(yè)就業(yè)。幾年來,重慶商務(wù)職業(yè)學(xué)院為重慶乃至西南片區(qū)中小企業(yè)培養(yǎng)了大量的所需人才,服務(wù)了地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)。

此模式的優(yōu)勢在于:學(xué)校根據(jù)“訂單”要求選擇學(xué)生、培養(yǎng)學(xué)生,再把培養(yǎng)的學(xué)生輸送給企業(yè),有的放矢,實(shí)現(xiàn)了學(xué)習(xí)、實(shí)習(xí)、就業(yè)的無縫銜接。其劣勢是:不少定向培養(yǎng)的學(xué)生以為今后的工作有了著落,便放松了學(xué)習(xí),以至于畢業(yè)時(shí)因?yàn)檫_(dá)不到用人單位要求而被拒收。

(2)做學(xué)交替方式

本模式是把在校學(xué)習(xí)和在企業(yè)實(shí)踐交替進(jìn)行的校企合作模式。這是我國職業(yè)技術(shù)學(xué)院常用的一種校企合作辦學(xué)模式。主要特點(diǎn)是:校內(nèi)教學(xué)以理論課為主,輔以實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)等實(shí)踐性教學(xué),校外實(shí)踐以頂崗實(shí)習(xí)為主,同時(shí)完成畢業(yè)論文或畢業(yè)設(shè)計(jì)。

例如:隨著餐飲業(yè)的不斷發(fā)展,高素質(zhì)人才將會(huì)出現(xiàn)很大的缺口。順應(yīng)這一市場的需求,2009年,重慶商務(wù)職業(yè)學(xué)院根據(jù)教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),與重慶武陵山珍經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)公司、阿興記餐飲文化公司等企業(yè)合作,采用一邊在學(xué)校學(xué)習(xí),一邊在企業(yè)實(shí)習(xí)的模式。該模式分為三個(gè)板塊:第一板塊為“認(rèn)知實(shí)習(xí)”,以學(xué)院培養(yǎng)為主,學(xué)生在學(xué)習(xí)期間到企業(yè)進(jìn)行認(rèn)知實(shí)習(xí),對(duì)企業(yè)、行業(yè)有所認(rèn)識(shí),利用寒暑假參加社會(huì)實(shí)踐,對(duì)社會(huì)有所認(rèn)識(shí);第二板塊為“見知實(shí)習(xí)”:以學(xué)院培養(yǎng)為主、校外培養(yǎng)為輔,安排一定時(shí)間到企業(yè)見知實(shí)習(xí),對(duì)具體崗位有所認(rèn)識(shí),讓學(xué)生了解此崗位所需能力和知識(shí);第三板塊為“頂崗實(shí)習(xí)”:以企業(yè)培養(yǎng)為主,學(xué)生參加頂崗實(shí)習(xí),邊工作邊學(xué)習(xí),完成畢業(yè)論文或畢業(yè)設(shè)計(jì),企業(yè)按實(shí)習(xí)生標(biāo)準(zhǔn)支付學(xué)生一定的報(bào)酬,享受相應(yīng)的待遇。從已畢業(yè)的兩屆學(xué)生就業(yè)情況看來,這一辦學(xué)模式有利于培養(yǎng)適合企業(yè)需要的技能型人才,實(shí)現(xiàn)了實(shí)習(xí)、就業(yè)無縫銜接,提高了餐飲、烹飪運(yùn)用技術(shù)專業(yè)學(xué)生的就業(yè)率和就業(yè)質(zhì)量。

(3)設(shè)置特色專業(yè)方式

特色專業(yè)建設(shè)是高等職業(yè)院校最重要的基本建設(shè)之一,是培養(yǎng)應(yīng)用型高素質(zhì)人才的關(guān)鍵,是服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)的基礎(chǔ)。其特點(diǎn)是:根據(jù)市場需求設(shè)置專業(yè),按就業(yè)崗位確定培養(yǎng)目標(biāo),構(gòu)建符合社會(huì)需求、符合學(xué)院實(shí)際的專業(yè)結(jié)構(gòu)體系。

2011年,重慶商務(wù)職業(yè)學(xué)院由市商委搭橋與重慶新聞出版局合作設(shè)置印刷包裝、圖文設(shè)計(jì)等專業(yè),用設(shè)置特色專業(yè)教學(xué)方式為印刷包裝行業(yè)培養(yǎng)所需人才。該辦學(xué)方式引進(jìn)了教育資源,特色鮮明,補(bǔ)充了師資隊(duì)伍結(jié)構(gòu),為今后開辦學(xué)院內(nèi)部缺乏教師的特色專業(yè)積累了經(jīng)驗(yàn)。

(二)緊密型合作

緊密型校企合作模式的建立,需要突破原有的學(xué)校模式建立“大學(xué)?!备拍睿浞终J(rèn)識(shí)校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地規(guī)劃與建設(shè)的重要性與社會(huì)的廣泛聯(lián)系,建立校外實(shí)訓(xùn)、就業(yè)基地。在緊密型合作中,校企雙方是不可缺少的部分。其合作形式主要有:校辦企業(yè)、依托行業(yè)的教育集團(tuán)、市場導(dǎo)向型的技術(shù)服務(wù)辦學(xué)。

目前,重慶商務(wù)職業(yè)學(xué)院主要嘗試市場導(dǎo)向型的技術(shù)服務(wù)辦學(xué)方式,主要的辦學(xué)形式有:自學(xué)、函授、短期培訓(xùn)班等。

重慶商務(wù)職業(yè)學(xué)院堅(jiān)持““以人為本,質(zhì)量第一,服務(wù)社會(huì)””的辦學(xué)指導(dǎo)思想,充分利用學(xué)院的各種教育教學(xué)資源為社會(huì)培訓(xùn)各類所需人才。目前,學(xué)院有四考點(diǎn)、三服務(wù)、一中心。四考點(diǎn):即重慶市職稱計(jì)算機(jī)等級(jí)考試考點(diǎn)、英語A、B級(jí)考試考點(diǎn)、財(cái)會(huì)電算化考點(diǎn)、職業(yè)核心能力測試考點(diǎn);三服務(wù):服務(wù)三農(nóng)(為農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移提供培訓(xùn)服務(wù))、服務(wù)地方(為重慶市各區(qū)縣財(cái)政部門提供培訓(xùn)服務(wù))、服務(wù)行業(yè)(為重慶市商業(yè)系統(tǒng)培訓(xùn)干部員工);一中心:重慶商務(wù)職業(yè)學(xué)院培訓(xùn)中心,常年為社會(huì)、單位、個(gè)人提供各種培訓(xùn)。學(xué)院大力發(fā)展技能培訓(xùn),不斷增強(qiáng)社會(huì)服務(wù)能力。學(xué)院的培訓(xùn)工作與全市企業(yè)培訓(xùn)、技能鑒定、專業(yè)人員繼續(xù)教育接軌。

緊密型校企合作具有動(dòng)態(tài)化的運(yùn)作發(fā)展、多元化的利益基礎(chǔ)、多層面的合作交流、系統(tǒng)化的制度保障、具體化的責(zé)任要求等特征。包括教育型合作、研發(fā)型合作、生產(chǎn)型合作和服務(wù)型合作等。此方式密切結(jié)合地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展實(shí)際,實(shí)現(xiàn)了各類資源的整合利用。同時(shí)為行業(yè)、企業(yè)的培訓(xùn)提供平臺(tái),實(shí)現(xiàn)了培訓(xùn)、轉(zhuǎn)移、推介、就業(yè)等服務(wù),為企業(yè)和就業(yè)者帶來了雙贏。但是,該類辦學(xué)方式下招收的學(xué)員基礎(chǔ)知識(shí)參差不齊,組織教學(xué)有困難,學(xué)員絕大部分是成年人,也增加了管理難度。

綜上所述,校企合作是高職院校重要的戰(zhàn)略選擇,重慶商務(wù)職業(yè)學(xué)院已經(jīng)開展了有益的嘗試,但還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,應(yīng)進(jìn)一步加強(qiáng)多種模式的校企合作,形成自己的特色,擺脫學(xué)校包辦學(xué)生教育全過程的教育模式,培養(yǎng)高素質(zhì)技能型人才,促進(jìn)學(xué)院全面發(fā)展。

參考文獻(xiàn):

[1]《國務(wù)院關(guān)于大力推進(jìn)職業(yè)教育改革與發(fā)展的決定》

[2]《校企合作實(shí)施方案》廣州現(xiàn)代信息技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào) 2011年12月