母親節(jié)給母親的一段話精選(九篇)

前言：一篇好文章的誕生，需要你不斷地搜集資料、整理思路，本站小編為你收集了豐富的母親節(jié)給母親的一段話主題范文，僅供參考，歡迎閱讀并收藏。

第1篇：母親節(jié)給母親的一段話范文

從我們來到這個世界上母愛就如影隨形，母親給予我們很多，是母親的關(guān)懷伴隨著我們成長。閱讀這篇文章，你會知道比爾·蓋茨的母親給兒子留下的密笈。

2003年5月11日是母親節(jié)，華盛頓大學的校園網(wǎng)上，貼出這么一張問卷——你從母親那兒繼承了什么？

為了吸引人回答它，他們在打開問卷的地方做了一幅小小的動畫：一位老太太注視著一只金魚缸，缸中一只大白鯊正在魚群中游功，你一點擊，它就吃掉一條小金魚，并傳出一句話：任何會動的東西，都是我的獵物。

起初，我認為這幅動畫是隨便設計的，點擊后才知道，注視魚缸的老太太是華盛頓大學的董事長——比爾·蓋茨的母親瑪麗·蓋次，大白鯊的那句話是他兒子的名言。在2001年對微軟公司的反壟斷訴訟中，曾被聯(lián)邦法院反復引用。

他們之所以用這幅動畫作引子，據(jù)說是為了紀念他們的董事長，因為前不久她去世了，同時也給訪問者一個暗示，只要你回答這個問題，我們就告訴你，比爾·蓋茨是怎樣回答的。

比爾·蓋茨大學未畢業(yè)就去創(chuàng)業(yè)了，在短短20年的時間里，聚集的私人財富，超過世界上38個國家的國民生產(chǎn)總值。這樣一位曠世奇才①，他從母親那兒繼承了什么？或者說，他母親給了他什么？對這樣的問題，誰不感興趣呢？

我打開問卷，發(fā)現(xiàn)訪問者果然很多。在我點擊它的時候，已有75498位網(wǎng)友點擊，并回答了問題。

為了知道比爾·蓋茨的母親給兒子留下的密笈②，我按要求填上了來自于自己母親的品性——虔誠。點擊“發(fā)送”之后，眼睛還沒來得及眨一下，就彈出一句話，說，OK！你和比爾·蓋茨一樣，從母親那兒繼承了同樣的東西。

正當我以為上當受騙的時候，一個畫面出現(xiàn)在屏幕上。它是一張實物問候卡影印件，是比爾·蓋茨在1975年母親節(jié)時，寄給他媽媽的，這一年，他在哈佛大學讀二年級。比爾·蓋茨在卡上用斜體英文寫著這么一段話：我愛您！媽媽，您從來不說我比別的孩子差；您總是在的事情中，不斷尋找值得贊許的地方。我懷念和您在一起的所有時光。

比爾·蓋茨到底從他母親那兒繼承了什么，我沒有得到具體的答案，但從這張問候卡上，我似乎感覺到，這位獨步天下的億萬富翁，從他母親那兒得到了一份被許多母親忽視了的東西——賞識。

詞語解釋

①曠世奇才：曠世為絕代，空前。當代少見的才能出眾的人。

②密笈：指記錄很多秘密，招數(shù)。

欣賞感悟

媽媽的賞識是孩子成長的動力。獨步天下的億萬富翁比爾·蓋茨從他母親那兒繼承——賞識，因此他自己在成長，在成功，他的事業(yè)在成長，在輝煌。賞識不僅僅使比爾·蓋茨獲得了成功，而且讓他永遠懷念母親。

閱讀實踐

1.給多音字選擇正確的讀音，畫上“√”

傳出（chuán zhuàn） 彈出（tán dàn）

似乎（sì shì）

2.區(qū)別形近字并組詞

帖（ ） 訪（ ） 幅（ ） 密（ ）

粘（ ） 仿（ ） 副（ ） 蜜（ ）

3.填寫數(shù)量詞

一（ ）問卷 一（ ）老太太 一（ ）動畫

一（ ）大白鯊 一（ ）小金魚 一（ ）暗示

4.寫出下列詞語的近義詞

注視—— 贊許——

5.按要求寫句子，把下面的句子變成陳述句

對這樣的問題，誰不感興趣呢？

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閱讀寫作

6.寫一寫媽媽對你的評價語，感受媽媽的愛。

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閱讀視窗

年齡稱謂：

襁褓：未滿周歲的嬰兒。

孩提：指2——3歲的兒童。

垂髫：指幼年兒童（又叫“總角”）。

豆蔻：指女子十三歲。

及笄：指女子十五歲。

加冠：指男子二十歲（又“弱冠”）。

而立之年：指三十歲。 ‘

不惑之年：指四十歲。

知命之年：指五十歲（又“知天命” “半百”）。

花甲之年：指六十歲。

古稀之年：指七十歲。

耄耋之年：指八九十歲。

期頤之年：一百歲。

第2篇：母親節(jié)給母親的一段話范文

大家好!

六月的第三個星期天就要到來了，大家知道那一天是什么節(jié)日呢?沒錯!那一天就是父親節(jié)啊!還記得我以前曾讀過余光中先生的《我的四個假想敵》，讀的時候，我只覺得這篇文章風趣、幽默，讀完以后，回味時才想到文中的父親之所以會將女兒們的男朋友當成假想敵，是因為如山般的父愛啊。那時我就想到了我自己的父親，自己的父親會否也有余光中先生的那種女兒將被搶走的感覺呢?他會否也存在著假想敵呢?我想，所有的父親都會類似的顧慮的，有女兒的，當然是怕自己寶貝了十幾二十年的女兒，一夕之間被不知從哪兒蹦出來的小伙子搶走，而有兒子的，就會害怕會有“狐貍精”出現(xiàn)，把自己的寶貝兒子的魂給勾走。想到這，我只感到有一股暖暖的氣流從心里散發(fā)出來。

小時候很怕爸爸的，因為只要我做錯了事，爸爸打我可是不遺余力的，他打我一下能抵上媽媽打我十下。加上我又是女孩子，所以我一直都跟媽媽比較親近，跟爸爸的交流一直都不多。那時候小，總覺得爸爸打我是因為不愛我，可長大以后就知道了，這只是一個希望兒女成才的父親會有的正常舉動。我知道，我父親不善于將他對我的愛表現(xiàn)出來，他只會一直重復著同樣的話語，一再地提醒我小心這個，小心那個。即使不擅長，但我的父親還是盡他的所能表達出他的關(guān)心。我相信每個人的父親都會這樣的，盡自己所能關(guān)心自己的子女。

記得看過一個廣告，里面有這樣的一段話：小時候，父親的背是我們仰望的大山;長大后，父親的背是我們休息的港灣。是啊，父親一直是我們的依靠。無論我們遇到什么事，只要打開家門，看到父親微笑的臉，似乎就什么都能解決了。父親節(jié)演講稿范文：父愛如山

雖然現(xiàn)在一般人對于父親節(jié)的慶?；顒?，不像對母親節(jié)一般的重視與熱鬧，但是父母對于我們的愛是一樣的。當母親含辛茹苦地照顧我們時，父親也在默默地關(guān)心著我們，用他自己的方式來保護著我們;或許當我們努力思考著該為父親買什么樣的禮物過父親節(jié)之時，不妨反省一下，我們有否注意到父親給我們的愛，注意到他也為我們無私地付出一生呢?雖說父愛如山，但在高再大的山，如果不斷地挖掘而不采取一些保護措施，那么這座山也會有采盡的一天?，F(xiàn)在該是我們?yōu)檫@座山做出一些貢獻的時候了，我們要給這座大山種上一些四年常綠的松柏，讓大山常年蔥蘢、繁盛。從這一刻起，我們要向父親表達出自己的愛意，在爸爸上班時說上一句叮嚀，在爸爸下班回家時幫他捶捶肩，平常多聆聽爸爸說的話，即使感到不耐煩。這些簡單的事情，卻能令我們的父親，印象中堅忍不拔。無堅不摧的父親變得熱淚盈眶。

每個人的父親都是獨一無二的，我的爸爸也是我心中的唯一。爸爸，如果生命可以輪回，來生我還做您的女兒!父親節(jié)將到，我只想在您耳邊說一句：爸爸，我愛您!這是一個女兒的心聲，祝愿天下的父親母親身體健康!父親節(jié)演講稿范文：父愛如山

第3篇：母親節(jié)給母親的一段話范文

他會否也存在著假想敵呢?我想，所有的父親都會類似的顧慮的，有女兒的，當然是怕自己寶貝了十幾二十年的女兒，一夕之間被不知從哪兒蹦出來的小伙子搶走，而有兒子的，就會害怕會有"狐貍精"出現(xiàn)，把自己的寶貝兒子的魂給勾走。想到這，我只感到有一股暖暖的氣流從心里散發(fā)出來。

小時候很怕爸爸的，因為只要我做錯了事，爸爸打我可是不遺余力的，他打我一下能抵上媽媽打我十下。加上我又是女孩子，所以我一直都跟媽媽比較親近，跟爸爸的交流一直都不多。那時候小，總覺得爸爸打我是因為不愛我，可長大以后就知道了，這只是一個希望兒女成才的父親會有的正常舉動。

我知道，我父親不善于將他對我的愛表現(xiàn)出來，他只會一直重復著同樣的話語，一再地提醒我小心這個，小心那個。即使不擅長，但我的父親還是盡他的所能表達出他的關(guān)心。我相信每個人的父親都會這樣的，盡自己所能關(guān)心自己的子女。

記得看過一個廣告，里面有這樣的一段話：小時候，父親的背是我們仰望的大山;長大后，父親的背是我們休息的港灣。是啊，父親一直是我們的依靠。無論我們遇到什么事，只要打開家門，看到父親微笑的臉，似乎就什么都能解決了。

雖然現(xiàn)在一般人對于父親節(jié)的慶?；顒?，不像對母親節(jié)一般的重視與熱鬧，但是父母對于我們的愛是一樣的。當母親含辛茹苦地照顧我們時，父親也在默默地關(guān)心著我們，用他自己的方式來保護著我們;

或許當我們努力思考著該為父親買什么樣的禮物過父親節(jié)之時，不妨反省一下，我們有否注意到父親給我們的愛，注意到他也為我們無私地付出一生呢?

雖說父愛如山，但在高再大的山，如果不斷地挖掘而不采取一些保護措施，那么這座山也會有采盡的一天?，F(xiàn)在該是我們?yōu)檫@座山做出一些貢獻的時候了，我們要給這座大山種上一些四年常綠的松柏，讓大山常年蔥蘢、繁盛。

第4篇：母親節(jié)給母親的一段話范文

今天我演講的題目是《國學之孝》?！笆紫任襾斫忉屢幌率裁唇袊鴮W，國學，一國所固有之學術(shù)也。國學和文學數(shù)學的意思不同，并非是國家之學或者治國之學?！皣鴮W”之名，始之清末。當時歐美學術(shù)進入中國，號為“新學”、“西學”等，與之相對，人們便把中國固有的學問統(tǒng)稱為“舊學”、“中學”或“國學”等。對于幾乎每個人都能說上hello，goodbye等簡單英文的今天，我們來發(fā)掘一下國學的魅力所在，國學的魅力在于對我們的一言一行都有正確的指引，今天我們對于行孝在國學中尋找一下答案，而國學中重點之一就是孝道。

自古就有小孝治家，中孝治企，大孝治國之說法，我國古代選拔官吏的手段很多，除了我們知道的門第和科舉制度以外，還有一種手段就是舉孝廉，所謂“孝廉”就是講孝道，且廉潔之人，這是古人看中的品質(zhì)，認為這樣的人才能做好官，百善孝為先，孝是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是做人的基本準則。凡事都可從小事做起，最重要的是要有一顆孝心。東漢的黃香9歲時，母親去世，他對父親格外孝敬，夏天他將床枕扇涼，冬天用身體把被褥溫暖后，才讓父親安睡，看看我們今天，能做到者有幾人，別說溫床，就連鋪床都很難做得到，甚至把父母當成了不花錢的俑人，來給你鋪床，一個美麗的借口就是我忙呀，沒時間?？鬃釉唬骸靶┮舱?，其為仁之本歟”。就我們中華民族今天而言依然重視孝道，我們國家把清明節(jié)列為法定節(jié)假日之一，就是我了讓我們能夠有時間，回家掃墓，祭奠祖先，有一首歌曲唱出了心聲，沒有天，哪有地，沒有地哪有家，沒有家，哪有你，沒有你，哪有我，沒有我們的父母，我們根本就不存在，哪能有今天的成就。然恰恰是我們一些中華兒女，津津樂道的過著圣誕節(jié)，平安夜，情人節(jié)，甚至愚人節(jié)，居然不知道母親節(jié)、父親節(jié)、清明節(jié)是哪一天，悲哀呀！

春秋著名刺客之一專諸也是同樣以孝聞名，一次，專諸與一大漢廝打，眾人力勸不止，其母一喚，他便束手而回。在刺殺王繚之前，公子光問其有何牽掛，專諸答曰：上有老母在堂，不能以身報答。恰恰我們今天在五十六個民族以外，又多了一個啃老族。

世界首富比爾·蓋茨有一次在飛機上接受意大利《機會》雜志記者采訪，在回答最不能等待的事情是什么時說：“the world can not wait for things than most honor their parents（天下最不能等待的事情莫過于孝敬父母?。?，看來對于行孝，不僅我們國家重視 ，外國人一樣重視，作為一個世界成功的商人，回答不能等待的事情，不是時間，也不是賺錢 ，更不是機會，而是行孝，這不得不讓我們深思，在我們的論語中也明確指出我應該如何的為人處世“弟子入則孝，出則悌，謹而信，范愛眾，而親仁 ，行有余力，則以學文”，同樣把行孝放在了首位，學習文化知識放在了最后，在我們今天有多少人把行孝放在了第一位，有時間打麻將，沒有時間給父母捶背，有時間卡拉ok，沒有時間陪父母聊天，有時間在網(wǎng)上qq，沒時間給父母打個電話問候一聲。

第5篇：母親節(jié)給母親的一段話范文

中華上上下下五千年，經(jīng)歷了多少蕩漾，發(fā)生了多少改變。但有一樣東西，從五千年長河的源頭順流而下，那在人們眼中只是一個字，那就是“孝”。以下是小編為大家整理的孝順為主題的演講稿三分鐘，供大家參考學習。

孝順為主題的演講稿三分鐘1

尊敬的各位評委、各位老師，親愛的同學們：

古人云：“人孰能不老?百善孝為先”，中華民族歷來把“孝”字作為倫理道德中最為重要的一部分，而且，把孝敬父母、贍養(yǎng)老人作為中華民族的傳統(tǒng)美德。一個賢能的人，只有一身傾注著孝與德，才能成為社會的棟梁之材。孝道演講稿。我作為當代的一名少先隊員，理應把在家孝敬父母、關(guān)心長輩;在校尊敬老師、關(guān)愛同學;在外提高自身人格，弘揚美德作為我的行為之準則，只有讓孝德在心中扎根，才能使孝德伴我行。那么在實際生活中，我是如何做的呢?

在學校，我積極參加學校組織的各項活動，多次取得優(yōu)秀的成績，處處以《小學生日常行為規(guī)范》嚴格要求自己，連續(xù)四年每學期被評為“三好學生”。在學習上，我具有良好的學習習慣，上課專心聽講，勤于思考，積極發(fā)言，家庭作業(yè)認真完成。從一年級到五年級，一直擔任數(shù)學課代表的我對工作認真負責，任勞任怨，不僅有特色地管理著班級，而且能及時、耐心地幫助班上學習基礎(chǔ)較差的同學提高學習成績。記得那是四年級的下學期，班上一位好友對數(shù)學不感興趣，家庭作業(yè)有時不能按時完成。針對這位同學的現(xiàn)狀，我主動與這位同學交談，共同探討如何學好數(shù)學的方法，多次利用雙休日時間到他家?guī)退麖土暪φn，解決數(shù)學難題，通過一段時間的努力，這位同學的數(shù)學成績提高很快。

我的成長，離不開老師的教育和父母的正確引導。孝道演講稿。曾經(jīng)我在作文中寫過《我是媽媽的好幫手》、《等》、《自立》等文章，在日記里也記錄到自己所發(fā)生的事情：如在車上給老人讓座、拾金不昧、維護班集體、與破壞綠化環(huán)境的人作斗爭、遵守交通規(guī)則的心得體會。在學校，我尊敬師長，彬彬有禮，是一個受到老師和同學一致稱贊的“開心天使”。

在家里，我孝敬父母，關(guān)愛長輩，常常幫父母做及所能及的家務事，是一個善解人意的好孩子。

記得在我剛上一年級的時候，我的媽媽常因上夜班或下鄉(xiāng)工作，沒有很多時間照顧我，從小養(yǎng)成獨立生活能力的我，主動幫助媽媽承擔了一些家務事，如洗碗、做衛(wèi)生、整理衣物等等。我的奶奶生前因骨盆粉碎性骨折長期臥病在床，生活不能自理，乖巧懂事的我看在眼里急在心里，主動幫助媽媽細心照料奶奶，放學回家跟奶奶端茶喂飯、倒屎倒尿。有一次，我和媽媽在幫奶奶洗澡時，我親切地對媽媽說：“媽媽，等你老了的時候，我也會和我的媳婦幫你洗澡。”看到媽媽燦爛的笑容，我也自我陶醉。

在生活上，我從不挑食、不吃零食，家里有好吃的東西，我都要讓父母先償償。穿著不注重名牌，只講究整潔。記得有一次，我的祙子破了一個洞，放學回家后，我自己學著媽媽的樣子把祙子補好，媽媽看到我的舉動感動得熱淚盈眶，直夸我是一個勤儉節(jié)約的'好孩子。

講孝德是做人之本，講孝德是愛的傳承，講孝德是對父母、老師、社會的回報。同學們，快快行動起來吧!從“孝”字做起，從我做起，從身邊的小事做起，讓我們在“盡孝”，“盡愛”的人生目標中，為建設和諧而美好的家園努力奮斗吧!

孝順為主題的演講稿三分鐘2

尊敬的老師們，親愛的同學們：

大家好!

孝順，是每個人都應該學會的事情，可能有些人到成年的時候才會懂得去孝順，也可能有些人在三四歲的時候就懂得孝順了。昨天，媽媽帶我去看醫(yī)生，在等待的時候，無意中聽見了一段話讓我非常感嘆。

張奶奶和一些病人聊天，說：“我家那個小孫子小的時候可好玩了，他爸爸媽媽回來了，他聽到開門聲就會跑到門口幫助他爸爸媽媽把拖鞋拿出來，等他們穿好之后，他就說爸爸媽媽到沙發(fā)上坐坐，歇息玩玩。說完就往廚房跑，要到門口的時候又回頭望了他爸爸媽媽一眼，看看他們有沒有坐到沙發(fā)上去。”

張奶奶還沒說完，其他正在聽的人都笑了，都說她小孫子很孝順，就連在玩手機游戲的我都覺得那個小孩非常孝順，這么小就知道幫爸爸媽媽拿拖鞋了。

等到笑聲停止后，張奶奶又開始講下去：“他看到爸爸媽媽坐到沙發(fā)上之后，就跑到廚房里拿出兩個杯子，再往兩個杯子里分別倒入涼水和熱水，完了之后他還伸出舌頭往兩個杯子里蘸了蘸，看看水溫不溫，然后拿著兩個杯子往沙發(fā)那兒跑，把這兩個杯子給了他爸爸媽媽后坐到他們兩個人的中間。”

講完之后，其他人又是一陣笑。我也忍不住笑了起來，因為那個小孫子真的太可愛了，倒完水后還嘗嘗水溫不溫，是害怕他爸爸媽媽被水燙著了嗎?

張奶奶又說：“還有呀，有一次他看見他奶奶在電腦前玩電腦，我站在他奶奶的旁邊看著她玩。他以為我也想玩，就對他奶奶說，奶奶，讓開，外婆坐。他奶奶說，好的，馬上就好了呀?？墒撬€在玩沒有立刻讓開。于是他又說，奶奶，讓開，外婆坐。他奶奶還是說，好的，馬上就好了呀。但就是沒有離開。他馬上說了一句，你這人真夠人。我們當時真的是又吃驚又好笑。他奶奶問到他這話從哪里學來的?他也不說話，就在那里笑。”

可惜的是后面的話我沒聽見，因為輪到我去看醫(yī)生了。

無論怎么說，我還是覺得那個小孫子真的是非常孝順!

孝順為主題的演講稿三分鐘3

尊敬的老師們，親愛的同學們：

大家好!

古代儒家常言：“百善孝為先”。自漢朝以來，采取“罷黜百家，獨尊儒術(shù)”之后，所形成的“以孝治天下”的領(lǐng)導方針則被歷朝歷代的統(tǒng)治者繼承。孝，也得以在華夏大地上流傳千年。然而，在這新時代里，孝，似乎在現(xiàn)實中消了蹤影，沒了身影。

邁入新世紀至今，社會早已變的物欲橫流，喧囂繁華。而智能手機的誕生，更為這斑斕的人世間，再添上一抹誘人的色彩。以年輕人為主體的“手機控”“低頭族”則是其衍生品，生活的安逸，太平，更讓這群年輕人過度依賴手機，以手機而活，以致于讓自己迷失在了虛擬世界之中。而在現(xiàn)實世界中，鮮見的“孝”也因此出現(xiàn)在了“朋友圈”中，不知是喜，還是憂。

就拿近年的母親節(jié)為例。新興的朋友圈，每逢此日，必會有網(wǎng)友發(fā)出自己對母親的祝福，曬出和母親的照片等等?？粗毁澊螖?shù)一次次的上升，評論一條條的增加，其本人也因自己人氣上升高興不已。仿佛一個特殊的母親節(jié)成了為自己“吸粉”的日子。而現(xiàn)實中的這些人往往是以電腦為伴，與手機為伍，至于在家中那個眼角已溝壑縱橫，兩鬢斑白的母親卻被拋之腦后。有血有肉的母親，竟比不上無情的網(wǎng)絡。母親，何其悲哀;孝，何其悲哀。

記得大冰書中有個故事叫做《有本事浪跡天涯的時候，帶上也你媽》，主人公大洋帶上自己的患癌癥的母親“逃離“醫(yī)院自駕游中國，大洋是一個浪子，曾經(jīng)常與母親吵架，嫌棄母親的嘮叨，常年不在母親身邊，可是當母親提出向出去看看的時候，他毅然賣掉店鋪，帶上父母，出發(fā)了。這個柔情的浪子說“嫌棄嘮叨時摔過的東西，大嗓門的厭煩頂撞都好像一把把刀子刺進這個柔弱的女人心里，是不是哪一天某件事情才讓我們明白母親對自己有多重要?那可不可以不經(jīng)歷就明白呢?有捷徑可以走的，比如，坐下來跟爸媽聊聊生活、學習、工作上的瑣事……”

啰嗦，嘮叨的母親或許就像枷鎖與包袱，但你可知啰嗦背后的情，嘮叨之中的意，包含了母親怎樣的愛?君可知“兒行千里，母心憂”;君可有“臨行密密縫，意恐遲遲歸”之心;君可聞前人所嘆的“樹欲靜而風不止，子欲養(yǎng)而親不待”的悔恨。

第6篇：母親節(jié)給母親的一段話范文

母親節(jié)時，即將小學畢業(yè)的女兒，要給我和老公買對情侶手機鏈做禮物。我笑笑說：“你身心健康、快樂成長就是給我們的最好禮物。”女兒會心一笑。而我，并沒有告訴她，我心里其實是在期待著一份禮物的，不管這份“禮物”我能否如期收到，都會很欣慰，因為，它是女兒人生路上所做出的第一次選擇。

當“小升初”的腳步越來越匆忙的時候，女兒的選擇依舊是去本市最好的中學派位。她說，同學們都說“玩在育才”（女兒想去的這所中學），自己一定要去感受一下。女兒是個活潑開朗，熱情大方的小姑娘，相對而言，注重全面發(fā)展、提倡素質(zhì)教育的學習環(huán)境更適合她。對于她的選擇，我們表示支持。因為我們不愿意讓女兒留一份遺憾在心底，盡管派位成功的機會相當渺茫。

我將可以選擇的學校做了一個統(tǒng)計表，按照名氣、師資、距離、飲食、將來的發(fā)展機會等方面依次打分，然后匯總排序，給女兒作參考。這樣一列表，女兒看了后，說：“媽媽，你給育才打的分低了?！蔽艺f：“育才中學是一所很好的學校，但就我們目前的情況來看，光距離一項就不占優(yōu)勢，太遠了，你花在路上的時間說不定其他同學早就寫完作業(yè)了。”女兒想想后，也認同了我的觀點。

但我還是讓她思考了如下問題。畢竟女兒年齡小，不如家長考慮周全。我對女兒說，努力很重要，選擇比努力更重要。假設你育才中學的派位成功了，那么——

1、是否有面臨競爭的心理準備？好學校相對人才多，需要平和的心態(tài)，畢竟成績只是一時的，好性格的培養(yǎng)才是最重要的。

2、是否接受每天早早起床擠公交上學的辛苦？

3、如果在學校附近租房子，省去了路上來回奔波的時間，這筆開銷是否值得？

4、選擇育才中學看重的是學校的名氣，還是更看重自己在這所學校的發(fā)展？

分析表的最后，我寫道，無論去哪所學校，我們都希望女兒是擁有快樂能力的孩子，而讓女兒身心健康、快樂成長，是我們最美好、最永恒的追求！

我對她說，爸爸媽媽不會強勢地決定你的選擇，但我們會科學地引導你的選擇，希望可以幫到你！女兒聽了很感動。

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一共有兩所重點中學面向全市招生，而小升初的第一步是特長生錄取，育才中學的特長生招生簡章里沒有女兒擅長的?！澳蔷蛨笾境芍袑W吧，都說‘吃在志成’，也是一所很棒的學校！”女兒很干脆，她的選擇也正合我們的心意，因為相對育才，志成中學距離我們家算是近的。

因為有古箏的雙十級證書以及其他比賽的獲獎證書等，女兒的特長生報名很順利。看著人才濟濟的報名現(xiàn)場，女兒有了種想中“狀元”的強烈愿望。

特長生測試那天，老公搬著古箏，女兒拿著架子，兩個人早早地來到志成中學?，F(xiàn)場，她嫻熟自如地彈了首《草原英雄小姐妹》，自我感覺非常不錯。在語文測試中，需要用中學、老師、夢想等詞匯寫一段話，她娓娓道來：“小時候，我有一個夢想，希望自己成為一個科學家，后來，我學會了彈古箏，又希望自己能成為一個古箏演奏家。在我小學將要畢業(yè)的時候，我來到志成中學聽課，老師們給我們上了一堂堂生動有趣的課?？茖W老師的講解更啟發(fā)了我，中學階段需要更加嚴謹?shù)闹螌W風格，所以我明白了，不管擁有過什么夢想，想要實現(xiàn)都需要先打好基礎(chǔ)……”

走出考場的女兒很自信很快樂，她對我們說：“老師最后還問我，是不是在學校擔任什么職務，我點了點頭。這說明老師對我印象很不錯吧？是不是我被錄取的希望值比較大？”看著女兒滿懷期待的笑臉，聽著女兒飽含向往的問話，我們也笑了。

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距離發(fā)榜還有一個星期，我們心里都挺煎熬的，既覺得在學校擔任大隊長，又是市三好學生的女兒應該有把握被錄取，又覺得近300人的報名人數(shù)卻只錄取20個特長生，實在令人忐忑，畢竟這是全市招生，高手如云?。〉俏覀儽M量注意不讓自己的焦灼影響到女兒。

發(fā)榜那天，女兒還在上學，她臉上的表情不似往常淡定，同桌好奇地問她緣由，女兒說出了自己心中的焦慮，“今天特長生發(fā)榜……”“是嗎？原來是這個啊，你一定會被錄取的，不用擔心。”好心的同桌鼓勵女兒。

第7篇：母親節(jié)給母親的一段話范文

1、問世間什么樣的愛是永恒不變的？那無疑是父愛和母愛，這份愛從我們出生的那一刻起，就一直伴隨著我們，然而，我們的到來，也給父母帶來了莫大的負擔，父母卻把這份負擔當成幸福，用心愛我們，用生命愛我們，我們哭，他們傷心，我們笑，他們高興，我們健康快樂，他們會露出無比幸福的微笑。

2、學會感恩，孝敬父母。還有一種表達方式，就是從你的所作所為上來孝敬父母。第一，你應該至少學會孝敬孝順父母，就算不能寄些錢來孝順父母，那也要從感情和精神上來孝順父母。

3、感恩是什么？大家也許知道吧。感恩是一種美德，一種生活態(tài)度；是一束陽光，可消除人與人之間的猜疑抱怨；是一座橋梁，可將人與人之間的心靈溝通；是一種鎮(zhèn)靜劑，可使人在眾多的紛擾中保持平靜；是一種劑，可消除人與人之間的摩擦……

4、風中的風鈴再次響起，似乎在奏響一首感恩之歌，感謝父母的嘮叨/因為他們是為了讓你少走彎路/感謝父母的鞭策/因為他們是為消除你前行的障礙/感謝父母的斥責/因為他們是為了助長你的智慧/感謝父母賦予我們的一切，讓我們用生命去珍惜，用感恩的心去呵護。

5、記得還是很小的時候，那天半夜，我突然發(fā)燒，嘔吐不止，為了能更快地進行治療，你們連夜帶我去鄞洲人民醫(yī)院。到了那里，卻被告之12點后沒有小兒急診科。這可把你們給急壞了，趕快攔出租車，帶我去婦兒醫(yī)院。一路上，媽媽你緊緊抱住我，生怕我會出什么事。經(jīng)過醫(yī)生的診斷，我只是普通的病毒性感冒，你們深深地舒了一口氣。在打吊針時，你們不斷地給我搓手，以緩解藥水的冷；為了不讓我著涼，你們脫下自己的衣服，蓋在我身上；為了讓我坐著不累，你們總是輪流抱著我，給我一個舒適、溫暖的環(huán)境。

6、感恩是要發(fā)自內(nèi)心的：不管是我們平時的一句問候，一個動作，一個眼神，都會牽動著父母的心情。在他們勞累的時候捶捶背，在他們口渴的時候端上一杯溫暖的清茶，在他們的節(jié)日時送上一份溫馨的禮物，他們的心中都會感到欣慰，覺得我們長大了。

7、驀然回首，你們已經(jīng)養(yǎng)育我13年了。在這13年里，你們無私奉獻，給了我無微不至的關(guān)懷。

8、“羊有跪乳之情，鴉有反哺之義”。而人也應有盡孝之念，莫等到欲盡孝而親不在，終留下人生的一大遺撼，要想將來不后悔莫及，從現(xiàn)在就要從身邊的小事去感恩父母，回報父母?；貓笠膊灰欢ǚ堑氖俏镔|(zhì)上的回報，更多的是精神上的、情感上的。就算是遠渡重洋、留學海外，我們時刻要懷揣著一顆感恩的心。正如世紀老人巴金所說：“我是春蠶吃的桑葉就要吐絲。”春蠶付出了，也獲得了，得到的卻是人們的贊美與欽佩。

9、孝，其為人之本也，一個只有懂得回報父母的人，才能算是一個完整的人。父母養(yǎng)育了我們，給了我們一個可以依靠的家，讓我們在這個幸福的家中快樂的成長，讓我們不愁吃穿，而我們卻應該要懂得回報他們，就是應該好好學習，努力上進，不斷開拓，用自己優(yōu)異的成績回報他們。

10、母愛似水一般柔和，溫和而細膩；父愛如山一般雄偉，深沉而偉大。我們從小就在父母的臂彎下長大，如今，我們就要陪伴在父母的身邊，讓他們安詳?shù)囟冗^后半生，不讓他們感到孤獨。我們應懂得感恩，感恩所有為我們付出的人！

11、心中懷著感恩，帶著一顆感恩的心，時時刻刻感謝著父母的養(yǎng)育之恩，感恩不需要驚天動地。為父母做一些力所能及的事情，在父母生日時獻上一句祝福和一張卡片，在父母勞累后為他們?nèi)嗳嗉?，捶捶背。幫母親洗碗，掃地，疊衣服。與父母多說說知心話，多交流，有事就要讓父母知道，不要讓他們擔心。我們要用心去體會父母的艱辛和不易，為了我們他們多么辛苦。用心去傾聽父母的煩惱，讓父母減少點壓力。心懷感恩，感謝父母養(yǎng)育之恩，心懷祝福，祝福父母，天天快樂，天天幸福。

12、爸爸媽媽，感謝你們對我的關(guān)懷、照顧，你們的養(yǎng)育之恩，我一輩子都不會忘記。感謝你們對我的關(guān)心，我會以優(yōu)異的成績來回報你們！

13、最后，我真心的祝你們在新的一年里，一帆風順，笑口常開，身體健康，萬事如意！

14、從小，我的體質(zhì)就差，經(jīng)常半夜三更發(fā)燒、嘔吐，你們就總是第一時間送我去醫(yī)院，為此，你們沒少吃苦，可你們毫無怨言。

15、在幼兒園的時候，我突然對電子琴產(chǎn)生了興趣，你們二話沒說，就讓我去學。每次去上課，你們總是輪流陪我去上課，把老師講的重點一點一滴地記錄下來，以便課后輔導。在上學前，我對電子琴的三分鐘熱度退了，覺得學電子琴太苦了，便向你們抗議。你們和我進行了溝通后，同意了我的請求，結(jié)束了我學習電子琴的歷史。

16、我感恩我的父母，是他們給予我的生命，給我一個溫暖的家，堅實而溫馨的避風港成為我棲息的地方。爸爸您是女兒心中安全而溫暖的靠山，累了的時候在上面躺一躺，就會讓我精神百倍；爸爸您是女兒心中那遼闊的海洋的彼岸，在岸的那頭等待著女兒的歸來；爸爸您是女兒心中的太陽，那耀眼的光芒驅(qū)走了女兒心中的陰影……

17、相信我，爸爸媽媽，我一定不會讓你們失望的，我會繼續(xù)努力，爭取實現(xiàn)我的夢想——考上鎮(zhèn)海中學，讓你們?yōu)橛形疫@個女兒而驕傲！

18、媽媽，是您懷胎十月，把我?guī)У搅诉@個五彩繽紛的世界，是您，含辛茹苦把我拉扯長大，多少個寒冷的夜里起來幫女兒拉被子，多少個炎熱的夏日里，是您把扇搖，為我趕走蚊子……媽媽謝謝您，感謝您的容忍，包容了女兒的一切?；叵胍郧暗娜涡?，我羞愧萬分，那一幕幕的往事涌現(xiàn)腦海，推開記憶的大門，我思緒飄然回到從前。所以我立志做一個感恩的人，感恩父母，感恩祖國，感恩所有關(guān)心過我的人！

19、當今，我上六年級了，面臨著畢業(yè)考這座大山，這座大山把我們壓得喘不過氣來。這次，又是你們支持我，給了我努力的力量，讓我有了堅強的信念，向自己的目標堅定不移地努力。

20、親愛的朋友讓我們帶著一顆感恩的心，一生一世牢記父母的恩情，愿普天下的孩子愛自己的父母，感恩自己的父母，朋友們讓我對父母說一聲我愛你么。

21、新年的到來，我又大了一歲了，我會更加懂事，聽你們的話，努力學習，積極向上，讓你們更省心。

22、在一年級的時候，我向你們提出了要學聲樂，你們就開始四處為我尋找好的老師。至今，我學聲樂塊六年了，在4年級以前，你們總是風雨無阻的接送我。有一段時間，我的嗓子發(fā)不出聲，是你們的支持給了我堅持的力量，讓我堅信風雨后會看見陽光。

23、還記得工作時，就覺得很辛苦，很累，錢怎么那么難掙，生活怎是這般的艱辛，有時會累的眼淚止不住的往下流，受委屈時，就會想要放棄，可是，想想父母，他們養(yǎng)了我們這么多年，付出的艱辛和委屈，可“是”我的成千上萬倍呀！他們都沒有放棄，我怎么可以放棄，縱然困難再多，路再難走，我也不可以放棄，不可以停止前進，因為這是父母交給我的，用他們的實際行動交給我的，感恩父母，更可以說是從心底里對父母真實的感激，感激你們把我?guī)У搅诉@個世界上，傳授了我那么多人生財富。

24、俗話說，父是天，母是地。是??！是你們給我們充足的營養(yǎng)；是你們給我們充足水分；是你們給我們充足的陽光；給我們充足的氧氣。那就是我們偉大的父母。

25、孝敬父母，懂得感恩，是中華民族的傳統(tǒng)美德。感恩為了我們忙碌操勞一生的父母，感恩為了我們辛勤勞動一生的父母，感恩為了我們精疲力竭一生的父母，感恩為了我們費盡心血一生的父母……孝敬父母是我們理所當然，義不容辭的責任和義務。百善孝為先，教育之根本，“教育”中的“教”字是左邊一個孝，右邊一個文，只有懂得孝敬感恩他人，其次才是獲得知識。

26、趕快為你的父母盡一份孝心。也許是一處豪宅，也許是一片磚瓦；也許是大洋彼岸的一只鴻雁，也許是近在咫尺的一個口信；也許是一頂純黑的博士帽，也許是作業(yè)簿上的一個紅五分；()也許是一桌山珍海味，也許是一只野果一朵小花；也許是花團錦簇的盛世華衣，也許是一雙潔凈的舊鞋；也許是數(shù)以萬計的金錢，也許只是含著體溫的一枚硬幣……但“孝”的天平上，它們等值。

27、在學習上，我的經(jīng)歷并非一帆風順，總會遇到很多難題。每當這樣，你們總會給我分析當前的情況，并給我加油、鼓氣。

28、父母，自己的父母誰都不會陌生吧？可是你想過感恩他們嗎？要是說不知道，那可就糟糕了，因為他們生育了你，教你說話、吃飯、走路……，你的一生全部都是他們教給你的。

第8篇：母親節(jié)給母親的一段話范文

【關(guān)鍵詞】作文教學；激發(fā)寫作興趣；創(chuàng)設情境求真、求實、求活、求新

作文教學是語文教學的一個非常重要的組成部分，也是整個語文教學的落腳點。作文水平的高低更是檢驗學生語文素養(yǎng)的一個綜合性的尺度。小學作文教學也應分為三個階段：低段――激發(fā)興趣，初步感知階段；中段――培養(yǎng)習慣，嘗試階段；高段――培養(yǎng)能力，鞏固提高階段。下面就低段作文教學談談自己平時在教學中的一些做法。

1 結(jié)合教材特點，激發(fā)寫作興趣

注重從課文中引發(fā)思考，激發(fā)學生的表述欲望和創(chuàng)造熱情，引導學生仿寫、續(xù)寫，極大地調(diào)動了學生寫話的積極性。

對于低年級學生來說，他們掌握的字詞較少，觀察能力、形象思維能力和語言表達能力還停留在最低的層次上，但這個階段的孩子卻十分活潑，較少有拘束感。他們的好奇心、表現(xiàn)欲都很強，是語言學習的最佳階段。針對這些特點，我就在平時加強學生對感性認識，培養(yǎng)語感。比如：結(jié)合教材引導學生模仿朗讀、模仿造句、比一比誰造的最好，激發(fā)學生的寫作興趣。隨著時間的推移，知識的增長，他們由模仿造句到模仿寫一段話就會水到渠成。如學習了《媽媽的愛》后，我問：“這一課中說媽媽的愛是什么呢？”他們很快地回答：“媽媽的愛是清涼的風；媽媽的愛是遮雨的傘；媽媽的愛是滴落的淚；媽媽的愛是責備的目光；媽媽的愛是親切的教誨。”隨后我又問“那你們想想，媽媽對你的愛還表現(xiàn)在哪些方面呢？”同學們思考片刻，然后七嘴八舌，有的說：“媽媽的愛是香甜的巧克力?！庇械恼f：“媽媽的愛是激勵的語言?！边€有的說：“媽媽的愛是可口的飯菜，是暖和的衣服，是幸福的微笑，是軟軟的背……”“那你們能不能模仿課文的寫法來寫一寫自己媽媽的愛呢？”同學們異口同聲地答道：“能――”接下來的習作同學們得心應手。再如：學了《水鄉(xiāng)歌》后，同學們編寫的《什么多》，使你難以相信那些作品竟出自于一個六歲孩子的手。下面附孩子們的作品：

大森林里什么多？ 大森林里什么多？

樹多。 樹多。

千棵樹，萬棵樹， 千棵樹，萬棵樹，

綠樹連成一片片， 綠樹成蔭風沙躲，

風吹樹動鳥歡唱。 小鳥都來安個窩。

鄉(xiāng)村里什么多？ 花園里什么多？

麥多。 花多。

東一片，西一片， 花兒朵朵連成片，

農(nóng)民樂的笑開顏。 香氣撲鼻飄滿園。

《新課程標準》指出：“在寫話中樂于運用閱讀和生活中學到的詞語?！痹谄綍r寫話時，我特別注重這方面的引導。如學生學習了《一片樹葉》后，課后有一道練習題：“小猴子回來看見小椿樹一片葉子也不剩了，會說些什么？”我讓學生自己編課本劇。在表演的過程中，我發(fā)現(xiàn)同學們不但表演得惟妙惟肖，而且臺詞精彩，還能把學過的“目瞪口呆、自言自語、驚奇”等詞語運用得恰到好處。課后，我讓同學們在日記本上續(xù)寫，大多數(shù)同學不但寫的形象逼真，而且還能把平時積累到的詞語準確運用。

2 充分發(fā)揮學生的想象力，培養(yǎng)學生的寫作興趣。

兒童天真活潑，富于想象。如果能在教學中把握這一優(yōu)勢，往往會收到意想不到的結(jié)果。如：學了《我有一盒彩筆》后，我鼓勵學生大膽想象：“同學們，假如你有一盒彩筆，你會用它來畫什么？為什么呢？”同學們插上想象的翅膀，想象的內(nèi)容真是豐富多彩：“假如我有一盒彩筆，我會用它畫一艘宇宙飛船，讓更多的人乘坐它，去宇宙探索奧秘。” “假如我有一盒彩筆，我會用它畫一座寬敞明亮的教室，讓更多的失學兒童能和我們一樣學習?！钡鹊取＝?jīng)常進行類似的訓練，既活躍了學生的思維，有訓練了寫作，確實一舉兩得。

3 抓住有效時機，培養(yǎng)寫作興趣。

3.1 抓住有效時機，注重觀察，培養(yǎng)寫作興趣。

《新課程標準》還指出：“寫話要有興趣，寫自己想說的話，寫自己對周圍事物的認識和感想。”記得有一天的下午，我正在給同學們上課，突然，外面狂風大作，烏云密布，電閃雷鳴，這是暴風雨前的征兆。當時同學們都不聽講，而是眼睛盯著窗外，驚訝地看著。見此情景，我靈機一動，覺得這是培養(yǎng)學生觀察習慣，激發(fā)寫作興趣的好時機。于是我大聲地說：“同學們，咱們到外面看看如何？”同學們歡呼雀躍，都跑到教室外面。我一邊讓學生觀察，一邊用學過的詞句（或自己在閱讀中積累的詞句）來形容當時的情景。一會兒，就下起了傾盆大雨。同學們有的回到教室里，趴在窗戶邊；有的躲在屋檐下；有的站在教室門口邊看邊議論。大約半個小時過去了，雨漸漸的小了，同學們陸續(xù)的回到了座位。我覺得時機已經(jīng)成熟，于是就說：“你們誰能把剛才看到的情景說一說。”同學們爭先恐后地發(fā)言，結(jié)果他們不但語言流暢，而且還能把平時積累下來的的詞語運用自如。有狂風大作、電閃雷鳴、剎那間、傾盆大雨等。第二天我剛到學校，同學們都圍上來，讓我看他們的小作文。有的還說：“老師，你昨天看到了彩虹了嗎？它可美麗了，掛在天空像一座五顏六色的橋?！笨吹酵瑢W們個個興奮的樣子，我由衷地感到高興。這不，學生已經(jīng)開始了自覺的觀察了。

3.2 抓住時機，制作卡片，寫上片言短語表情意

母親節(jié)來到之際，鼓勵孩子們制作各式各樣的心意卡，寫上對媽媽的贊美、問候、感激之辭，既能調(diào)動孩子們的積極性，又滲透了親情教育、人文關(guān)懷。

教師節(jié)來臨之日，教孩子們制作小禮物或?qū)憣懽约鹤钕矚g的老師，用不同的語言夸夸每位任課老師，給他們送上最真誠的祝福。對制作精美、語言獨具特色的作品可以提供一個展示的平臺進行展出，激勵孩子。

四季的更替、變化也將給孩子帶來一份驚喜和歡樂，可以帶著孩子以擬人的方式給春姑娘、夏哥哥、秋阿姨、冬婆婆寫寫信，說自己想說的話。

學校是孩子們成長的搖籃，在豐富多彩的校園生活中有許多孩子們難忘的記憶，引導孩子們及時記錄校園趣事也是一項很有意義的內(nèi)容。

3.3 創(chuàng)設情境，記錄人物對話

孩子們喜歡玩“過家家”，樂于扮演其他人物。我們事前創(chuàng)設一個情境，讓孩子們進行表演，由其中人物自己組織語言，進行說話訓練，之后，讓孩子找到自己最好的伙伴，各自挑選喜歡擔任的角色，分成幾個小組，各自記錄自己想要表達的語言，然后組合起來，形成人物對話片段。這一過程既有小組討論合作探究又能體現(xiàn)自己個人的語言性格特色，還能在此過程中享受到寫話的樂趣。比如：教師去家中家訪與家長的交談；在奶奶帶領(lǐng)下去醫(yī)院看醫(yī)生的過程；去超市幫媽媽購物與收銀員的交流；在外遇上突發(fā)事件給家中人打電話……生活中處處有學問，說話處事有講究。

4 大自然是一本豐富的教科書，觀察大自然，寫三句話日記。