雷鋒在我心中征文精選(九篇)

前言：一篇好文章的誕生，需要你不斷地搜集資料、整理思路，本站小編為你收集了豐富的雷鋒在我心中征文主題范文，僅供參考，歡迎閱讀并收藏。

第1篇：雷鋒在我心中征文范文

一：黑板報和櫥窗報的辦理

本學(xué)年我部分別辦理了以“首屆相聲小品大賽”、“愛國愛家愛?！?、“學(xué)習(xí)雷鋒”、“生命”為主題的黑板報和櫥窗報，工作中大家熱情高漲，克服了一校兩區(qū)的艱難條件，認(rèn)真對待校方下達(dá)的板報任務(wù)，認(rèn)真完成工作，板報和櫥窗的影響甚好，且取得了好成績。

二：稿件的收交

嚴(yán)格按照院方規(guī)定，劃分好班級，認(rèn)真審理每天每班所交的稿件，以鼓勵的態(tài)度，帶動同學(xué)們的積極性，對于稿件中存在的問題我們將進(jìn)行逐個回訪，對其進(jìn)行更正，更大程度的提高稿件質(zhì)量。

三：收發(fā)信件

面對一校兩區(qū)的情況，我部于每周四去老區(qū)郵局領(lǐng)信，并在本周內(nèi)將信件送至同學(xué)手中，對于包裹快遞我們將以電話通知收信人，保證信件及時送出。

四：稿件的審理

新校區(qū)嚴(yán)格按照院方規(guī)定，劃分好班級，認(rèn)真審理每天每班所交的稿件，以鼓勵的態(tài)度，帶動同學(xué)們的積極性，對于稿件中存在的問題我們進(jìn)行了逐個回訪，對其進(jìn)行更正，更大程度的提高稿件質(zhì)量。

五：海報的制作

本學(xué)期我部制作了關(guān)于“相聲小品大賽”、“大專辯論賽”、“5.12護(hù)士文化節(jié)”等海報，有力的支持了活動的進(jìn)行。

六：征文活動

本學(xué)年我部接上級通知已組織同學(xué)分別開展了以“黨在我心中”、“成長的煩惱”為主題的兩期征文活動，在同學(xué)之間起到了很好的宣傳效果。

七：聽講座寫稿件

對于系里的重要講座，我部成員回去參加然后寫出相應(yīng)的廣播稿，文學(xué)稿，團(tuán)學(xué)簡報等及時上交至院方，將我系的活動宣傳到位。

八：校園文明檢查

對院方規(guī)劃的管理范圍進(jìn)行嚴(yán)格把關(guān)，及時清理，將我院的校園環(huán)境保持到最整潔。

九：拳拳十人展、相聲小品大賽、5.12護(hù)士文化節(jié)的籌辦

1，截至到目前為止，為期十周的拳拳十人展還在有序的進(jìn)行中。

2，我部4月份關(guān)于“開心一刻，感悟人生”的相聲小品大賽圓滿結(jié)束，參賽小品“跟著媳婦當(dāng)護(hù)士”取得了優(yōu)秀表演獎的好成績。

3,5月12日護(hù)士文化節(jié)在新校區(qū)完美落幕，節(jié)日中天使們的精彩表演贏得了全校師生的好評，在這期間我部做好了為護(hù)士節(jié)大力宣傳的工作并積極配合其它部門的工作。

十：活動的宣傳

新校區(qū)就以進(jìn)班宣傳的形式對校方及系部的活動進(jìn)行通知宣傳，保證宣傳力度，有很強(qiáng)的宣傳效果。

第2篇：雷鋒在我心中征文范文

【2017年3月學(xué)雷鋒活動總結(jié)范文一】

三月悄然而至又無聲離開，在這一月當(dāng)中，我們沒有忘記一個人對我們的影響——雷鋒。這一月，少先隊(duì)設(shè)計(jì)了一系列關(guān)于學(xué)習(xí)雷鋒的活動方案，從細(xì)微處給孩子以學(xué)習(xí)、影響!

一、

3月4日的下午，本校3—5年級的學(xué)生組織到索溪河清理垃圾，這既順應(yīng)了“學(xué)雷鋒”的精神，又響應(yīng)團(tuán)委發(fā)出的“保護(hù)母親河的”口號。

當(dāng)日下午，學(xué)生們有組織有紀(jì)律的到了索溪河邊。他們面對這一條臟兮兮的小河，馬上忙開了。學(xué)生們毫不吝惜自己的體力，生怕為保護(hù)母親河出少了力氣。經(jīng)過孩子們的努力，小河真真實(shí)實(shí)的換了模樣，孩子們收集的一堆堆垃圾就是最好的證明。誠如他們過后作文中寫到的一樣：

“我們給母親河洗了一把臉”。然而成堆的垃圾被當(dāng)?shù)厝艘淮我淮蔚牡惯M(jìn)河里，一會有一回的污染這賴以生存的河流，實(shí)在令人心痛。這一次讓孩子親自用一雙雙小手清理垃圾，保護(hù)母親河，無疑是給孩子們上的最好的一堂環(huán)保課。

二、

第三周，校內(nèi)出了本學(xué)期第一期以“學(xué)雷鋒”為主題的黑板報。各班紛紛查閱資料，搜索圖片，在出板報的同時學(xué)習(xí)著“好同志”雷鋒的精神。在學(xué)習(xí)雷鋒的同時，又做著“雷鋒精神”的宣傳。讓雷鋒精神不知或在某一老師或者同學(xué)心中，還要扎根到每一個人的心里。

在這一次黑板報評比中，不少班級成績相當(dāng)優(yōu)秀，有以下班級表現(xiàn)突出：

67班 66班 65班 64班 55班 51班 49班

三、

除此之外，在校內(nèi)還開展了評選小雷鋒的活動。在學(xué)雷鋒月中，推選各班的真實(shí)榜樣進(jìn)行表彰。涌現(xiàn)了以黃怡鏵為代表的23名小雷鋒，現(xiàn)將其優(yōu)秀事跡進(jìn)行公布，供每一名小學(xué)生去學(xué)習(xí)。

學(xué)雷鋒月即將過去了。這一月我們認(rèn)識了、學(xué)習(xí)了、行動了。從點(diǎn)點(diǎn)滴滴、方方面面給孩子們以深刻影響，讓雷鋒精神通過每一名“小使者”去傳播!

【2017年3月學(xué)雷鋒活動總結(jié)范文二】

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，宣傳到位

本次活動我們以“與時俱進(jìn)弘揚(yáng)雷鋒精神，深入貫徹xx大精神和‘xxxx’重要思想，努力開創(chuàng)學(xué)校德育工作新局面”為主題，大力宣傳雷鋒精神的時代意義和學(xué)雷鋒先進(jìn)典型。在校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視下，利用學(xué)?，F(xiàn)有的各種平臺進(jìn)行宣傳動員：如《新時代的雷鋒精神》的國旗下講話;“雷鋒在我心中”的主題黑板報;雷鋒事跡為主題的宣傳窗展欄;校廣播臺雷鋒精神的介紹。通過深入宣傳，使雷鋒精神逐漸深入每一個學(xué)生的心里，為開展切實(shí)有效的活動奠定基礎(chǔ)。

二、活動開展，載體多樣

1、弘揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，積極投入社會志愿者活動。

(1)積極配合上級團(tuán)委開展工作，在3.5學(xué)雷鋒日中參加志愿者義賣活動;參與“小小執(zhí)勤崗”，協(xié)助交警指揮交通等。

(2)表彰在寒假社會實(shí)踐中參與“關(guān)愛弱勢群體，奉獻(xiàn)我們的愛心——助殘幫困志愿者春風(fēng)行動”中表現(xiàn)突出的學(xué)生。

2、開展以“我們的行動——新時代的雷鋒精神”為主題的全校學(xué)雷鋒統(tǒng)一行動。

(1)每班根據(jù)實(shí)際，確定了活動項(xiàng)目，積極組織愛我班級，美我校園行動，使班容班貌得到改善，優(yōu)化了班級宿舍的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境，提高了班級品位。在活動中建黨積極分子和團(tuán)員表現(xiàn)突出。

(2)開展文明在虞中的征文活動和漫畫比賽。通過這一活動，同學(xué)們充分挖掘了道德與讀書的內(nèi)涵關(guān)系，發(fā)現(xiàn)了我們身邊其實(shí)也有許許多多的先進(jìn)事跡，從而內(nèi)化為自己的動力。

(3)校園維綠行動，組成了青年志愿者校園維綠服務(wù)隊(duì)，在為學(xué)校增添綠色的同時，用自己的行動去保護(hù)這一大家共同創(chuàng)造的環(huán)境，學(xué)校專門開辟休閑區(qū)作為青年志愿者校園維綠服務(wù)隊(duì)的活動基地。通過這一活動既提高了學(xué)生的服務(wù)意識，又在這一活動中體會了亂丟亂扔的可惡，從而使每一個同學(xué)都能養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

(4)獻(xiàn)愛心，春蕾基金捐款活動。

三、挖掘典型，總結(jié)表彰

每班組織了“情暖三月”的交流會，各班在學(xué)生自我介紹事跡的基礎(chǔ)上，推薦本班的好人好事，在年段推薦的基礎(chǔ)上評選校園十佳好人好事，利用學(xué)校各種平臺進(jìn)行事跡宣傳。從而從引導(dǎo)廣大學(xué)生，特別是團(tuán)員學(xué)生提高自我的服務(wù)意識，奉獻(xiàn)意識，真正的體會雷鋒精其實(shí)存在于我們的生活之中。

通過活動，加深了學(xué)生對雷鋒精神的認(rèn)識和理解，促使了學(xué)生自覺主動地在學(xué)習(xí)生活中時刻關(guān)注雷鋒精神，長期形成學(xué)雷鋒的氛圍，把愛心獻(xiàn)給身邊的人和需要幫助的人。

2.共青團(tuán)“3.5”學(xué)雷鋒活動小結(jié)

今年是同志題詞“向雷鋒同志學(xué)習(xí)”44周年紀(jì)念日，也是第八個“中國青年志愿者服務(wù)日”，為了進(jìn)一步弘揚(yáng)“奉獻(xiàn)、友愛、互助、進(jìn)步”的精神，紅塔區(qū)各級團(tuán)組織在“3.5”期間開展了一系列豐富多彩的活動。

一是團(tuán)區(qū)委積極服務(wù)新農(nóng)村建設(shè)，開展科技、文化、衛(wèi)生“三下鄉(xiāng)、四進(jìn)社區(qū)”宣傳活動。3月3日，團(tuán)區(qū)委積極響應(yīng)號召，以服務(wù)“平安紅塔”、構(gòu)建社會主義和諧社會為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，以切實(shí)推進(jìn)我區(qū)禁毒防艾三年人民戰(zhàn)爭進(jìn)程為目的，為當(dāng)?shù)厝罕娝腿チ诵麄鲉?、宣傳畫冊、防艾宣傳年畫等禁毒防艾宣傳材料共?jì)XX余份。此次“三下鄉(xiāng)”活動以貼近實(shí)際、貼近生活、貼近群眾為原則，內(nèi)容豐富，形式多樣，受到了當(dāng)?shù)厝罕姷臍g迎。

【2017年3月學(xué)雷鋒活動總結(jié)范文三】

陽春三月，春風(fēng)送暖。雷鋒精神是中華民族傳統(tǒng)美德的集中體現(xiàn)，幾十年來，激勵著一代又一代的少先隊(duì)員不斷茁壯成長。為了弘揚(yáng)全心全意為人民服務(wù)的雷鋒精神，使雷鋒精神在我校發(fā)揚(yáng)光大，我校少先隊(duì)通過開展多種形式的活動，緬懷雷鋒同志的先進(jìn)事跡，學(xué)習(xí)雷鋒的精神，激勵學(xué)生爭做雷鋒式的好少年。

這次活動開展收效甚好，也取得了一定的成績，現(xiàn)將我校學(xué)雷鋒活動總結(jié)如下：

一、營造氣氛，深入宣傳：

在活動伊始，我校討論制定了學(xué)雷鋒活動方案，確定活動主題：“弘揚(yáng)雷鋒精神，爭做孝心少年”，真正做到行動有計(jì)劃安排有部署。提前出好了學(xué)雷鋒為主題的黑板報，學(xué)雷鋒主題升旗儀式等，感悟雷鋒精神在現(xiàn)代社會的延續(xù)。一系列活動的開展，使廣大同學(xué)耳濡目染，營造了良好的學(xué)習(xí)氛圍，也使廣大同學(xué)對雷鋒精神內(nèi)涵有了更深入的了解。

二、開展豐富多彩的學(xué)雷鋒活動：

1、學(xué)唱雷鋒歌曲《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》。

在雷鋒紀(jì)念日到來星期，利用紅領(lǐng)巾廣播站，音樂課組織學(xué)生積極學(xué)唱《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》歌曲。在活動期間，每天的大課間、放學(xué)后的校園中都會響起“學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣，忠于革命，忠于黨，愛憎分明不忘本，立場堅(jiān)定斗志強(qiáng)……”的歌聲。學(xué)生們通過學(xué)唱雷鋒歌曲，深切體會到雷鋒的精神內(nèi)涵。

2、利用XX銀行獻(xiàn)愛心的機(jī)會，了解雷鋒的事跡，拉開活動序幕。

2017年3月5日，XX島銀行XX支行有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)一行來到高甸子回健希望小學(xué)開展了愛心捐助活動。

當(dāng)日上午，天氣較冷?？墒呛J島銀行的各位愛心人士卻給孩子們帶來了春天般的溫暖，給他們帶來了新學(xué)期的學(xué)習(xí)用具，還和孩子們一起重溫了雷鋒的故事，激勵他們克服困難，努力學(xué)習(xí)，將來報效祖國。捐助活動后，愛心人士還到各個班級教師生如何辨別假幣。孩子們紛紛表示，要以優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績來報答社會的關(guān)愛。

關(guān)大治校長代表學(xué)校為XX銀行的愛心人士贈送了寫有“家鄉(xiāng)銀行，服務(wù)家鄉(xiāng)。情系教育，大愛無疆”的錦旗。之后學(xué)生代表宣讀了倡議書，學(xué)雷鋒主題月活動正式拉開序幕。

3、各班舉行學(xué)雷鋒主題班隊(duì)會。

各班以“學(xué)雷鋒，樹新風(fēng)”為主題，通過講雷鋒故事、以雷鋒為榜樣，結(jié)合班級實(shí)際開展活動，讓學(xué)生了解了雷鋒生平，重溫雷鋒事跡，明確雷鋒精神的內(nèi)涵。

4、開展植樹美化環(huán)境活動。

為弘揚(yáng)雷鋒精神，增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識，學(xué)校組織了部分學(xué)生到學(xué)校周邊植樹，綠化校園周邊環(huán)境。參加植樹的師生利用大課間活動時間來到了學(xué)校操場右側(cè)，揮動著鐵鍬和鐵鏟開始植樹。大家鏟土挖坑、扶苗栽樹、拎桶澆水，每個人都精神飽滿、熱情高漲、辛勤地忙碌著。經(jīng)過一個小時的奮戰(zhàn)，共植下欒樹等樹木30余株，為校園及校園周圍種下了一片綠色，一份清新，營造了一個良好的生活環(huán)境。

5、進(jìn)行學(xué)雷鋒黑板報評比活動。

以學(xué)雷鋒為主題，中高年級學(xué)生自主編排、設(shè)計(jì)、低年級班主任老師親自動手為主，每班出了一期黑板報，學(xué)生們設(shè)計(jì)的黑板報內(nèi)容突出主題，板式新穎多樣，字跡工整清晰。

6、組織部分學(xué)生到敬老院慰問。

3月27日上午，XX小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)班子、各村小校長、輔導(dǎo)員和四年級全體同學(xué)帶著全鄉(xiāng)915名師生的真摯祝福，滿懷喜悅的心情來到鄉(xiāng)敬老院開展了“關(guān)愛老人，從我做起”的學(xué)雷鋒社會實(shí)踐活動。活動中，同學(xué)們?yōu)槔先藗兯腿ド钣闷罚o老人表演精彩的節(jié)目，幫他們打掃衛(wèi)生，用自己的行動溫暖了老人們的心!

7、征集學(xué)雷鋒活動日記。

第3篇：雷鋒在我心中征文范文

書是知識的海洋，閱讀的興趣最好從小培養(yǎng)，而且愛讀書的孩子也不容易學(xué)壞。如果孩子們能喜歡上閱讀，那他們就無暇去做其他耗費(fèi)時間的事。那么作為老師或者父母怎樣做才能使孩子愿意獨(dú)立閱讀，并愛上它呢？這是擺在我們面前的一個亟待解決而又嚴(yán)重的問題。

一、創(chuàng)設(shè)環(huán)境，激發(fā)學(xué)生內(nèi)需

1.設(shè)立圖書角。在我們教室后面的墻角，有個書柜，里面擺放著幾百本圖書，來源是學(xué)生把自己喜歡讀的書帶到這里存放或者捐獻(xiàn)給班里。圖書由班級里的圖書管理員進(jìn)行登記后供學(xué)生借閱，開放的時間一般放在午后上課前。簡單的圖書角，為學(xué)生打開了一扇“知識之窗”。

2.校園書吧。新華書店在我們學(xué)校專門設(shè)立了校園書吧，由書店派來的專業(yè)人員進(jìn)行管理，學(xué)生可以隨時到書吧去借閱和購買圖書。

3.充分利用誦讀節(jié)的聲勢。在學(xué)校成功舉辦的六屆經(jīng)典誦讀節(jié)中，我們學(xué)校參加學(xué)生數(shù)超過5000人次，評選出了讀書小博士、書香家庭等，同時還舉辦了多種學(xué)生喜聞樂見的活動，極大的激發(fā)了學(xué)生的積極性與主動性，把讀書活動引向?qū)W生自己的內(nèi)需。

二、培養(yǎng)興趣，增強(qiáng)學(xué)生動力

1.榜樣激勵。利用課前精彩兩分鐘、閱讀課、班會有意地向?qū)W生介紹古今中外熱愛讀書的一些名人名家，鼓勵學(xué)生熱愛書籍。

2.故事引領(lǐng)。利用早讀、語文活動課、少先隊(duì)活動課讓學(xué)生聽故事錄音，還經(jīng)常讓學(xué)生上臺講故事。告訴學(xué)生，這些故事書里都有，只要自己去看書，書中的故事無窮無盡。學(xué)生便開始自覺地閱讀一本本課外讀物，并產(chǎn)生了濃厚的興趣。

3.開展活動。（1）各班舉行“閱讀之星”評選活動，為孩子設(shè)計(jì)課外閱讀表格，當(dāng)學(xué)生的閱讀達(dá)到一定程度，由班級推薦再參加學(xué)校的評選，并給他們授予相關(guān)的“閱讀學(xué)位”，最終可以享受校長親自頒獎的“閱讀金星”的殊譽(yù)。（2）“大哥哥大姐姐講故事”活動，可以請高年級同學(xué)給低年級同學(xué)講故事，同時促進(jìn)兩個年級學(xué)生的閱讀。（3）邀請兒童文學(xué)作家到我校和學(xué)生進(jìn)行面對面的交流活動。我們學(xué)校曾邀請“知心姐姐”、大自然作家劉先平及著名兒童作家伍美珍等到學(xué)校講座并現(xiàn)場簽名售書，一次又一次在學(xué)校掀起閱讀的。

4.方法指導(dǎo)。指導(dǎo)學(xué)生選擇讀物。閱讀是一項(xiàng)反映個性和人格的活動，而讀物的選擇是個性的表現(xiàn)。只有讓學(xué)生選擇最感興趣的讀物，他們才能深入理解讀物內(nèi)容，受到讀物的感染。但是小學(xué)生年齡小，閱歷淺，選擇讀物時往往帶有盲目性、隨意性，這樣就不能提高閱讀的質(zhì)量。因此，教師在對學(xué)生進(jìn)行課外閱讀指導(dǎo)的過程中既有尊重和注意激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，但又要注意避免放任自流，克服“偏食”現(xiàn)象，有意識地引導(dǎo)學(xué)生選擇閱讀讀物。

三、時間充足，尊重學(xué)生感受

培養(yǎng)學(xué)生閱讀的興趣，語文教師首先要解放思想，摒棄那些阻礙學(xué)生發(fā)展的陳舊的教學(xué)觀念和教學(xué)方法，徹底解放學(xué)生的頭腦、手腳，開放課堂、教材，讓學(xué)生有充足的時間讀書，感受課文的語言美、意境美、思想美。例如教學(xué)《賣火柴的小女孩》這篇文章時，我大引導(dǎo)學(xué)生想象，讓學(xué)生大膽地談自己的感受。假如小女孩沒有死，她的命運(yùn)將會怎樣？學(xué)生懷著極大的興趣主動、大膽地去想象。有的認(rèn)為小女孩會通過自己的勞動過上幸福的生活，有的認(rèn)為小女孩回去爸爸會狠狠地揍她……可見，多讓學(xué)生發(fā)表自己的見解和感受，就能發(fā)掘?qū)W生智慧的火花，從而提高學(xué)生的閱讀能力。

四、搭建平臺，培養(yǎng)學(xué)生興趣

課內(nèi)課外，老師多為學(xué)生搭建展示的平臺，開展多種學(xué)生感興趣的活動，讓學(xué)生在活動中嘗試到閱讀的樂趣，展示自己的才華，讓他們體驗(yàn)到閱讀的與成就感，從而使課外閱讀真正落實(shí)到實(shí)處。

（1）講一講。堅(jiān)持每日3分鐘的聽說訓(xùn)練，我一般把時間安排在語文課前，讓學(xué)生輪流上臺，交流課余時間閱讀中攝取的語言材料，讓大家或說一故事，或講一笑話，或背一首古詩，或說一說從電視上看到的新聞、新鮮事兒等，讓講述者感受成功的喜悅，從而激發(fā)他們愛上課外閱讀；讓聽者在講述者繪聲繪色的講述中感受課外閱讀的誘惑。

（2）賽一賽。為了激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，提高閱讀質(zhì)量，我常會利用各節(jié)日、班會定期舉辦開展閱讀匯報，展示閱讀成果。例如：演講比賽、成語故事會、詩歌朗誦、新書推介、評選書蟲、讀書筆記展示等比賽活動。對課外閱讀取得一定成績的學(xué)生，及時地鼓勵，給予學(xué)生一定的精神鼓勵（如上面講到的評選“閱讀之星”）和物質(zhì)刺激（發(fā)給學(xué)生新華書店的購書卡或者圖書），有利于提高學(xué)生課外閱讀的信心與熱情。

第4篇：雷鋒在我心中征文范文

2005.2.18

  

一、基本情況分析

     本班42人（男生28人，女生14人），英才直升生11人，新生直升4人。學(xué)生的基礎(chǔ)參差不齊，學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣及學(xué)習(xí)方法等方面差異很大。雖經(jīng)過一學(xué)期的努力，大部分同學(xué)能夠做到文明守紀(jì)、團(tuán)結(jié)協(xié)作，認(rèn)真學(xué)習(xí)，努力完成各項(xiàng)任務(wù)，但也有少數(shù)同學(xué)，行為習(xí)慣不夠好，學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正，個別學(xué)生甚至厭學(xué)情緒較嚴(yán)重，行為隨意，影響了班級的整體作風(fēng)。

二、要點(diǎn)與措施

1、針對學(xué)生現(xiàn)狀，本著“成才源于覺醒，心態(tài)決定命運(yùn)，自信走向成功”的觀念，狠抓理想教育、心態(tài)調(diào)整和培養(yǎng)自信等工作，培養(yǎng)和增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)意識。指導(dǎo)學(xué)生制定新學(xué)期學(xué)習(xí)計(jì)劃，盡快地擺脫假期綜合癥，力求很好地適應(yīng)新學(xué)期的學(xué)習(xí)和生活。

2、選舉新一屆班、團(tuán)委，定期召開班委會,及時總結(jié)工作,樹立典型,有問題及時解決,要求班干部以身作則,發(fā)揮學(xué)生干部的帶頭、榜樣作用，實(shí)施班干輪值制度，以此培養(yǎng)每一個學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣和自我管理的能力。

3、確定班級精神－－“向前沖，一班與眾不同”。 

4、注意環(huán)境的整理和衛(wèi)生的保潔，創(chuàng)造出干凈、整潔、舒適的班級風(fēng)貌。

5、輪流寫作《班級日記》，記心路歷程、以小見大，記班級軼事、發(fā)微知著。見證班集體成長和發(fā)展，弘揚(yáng)正氣，形成良好輿論導(dǎo)向。

6、做好每月月報表工作，評選“班級之星”， 為懲處歪風(fēng)、激勵后進(jìn)、獎勵先進(jìn)，構(gòu)建一種最優(yōu)的、健康的班級環(huán)境。

7、發(fā)揮周記的交流功能，增進(jìn)師生了解與溝通，及時發(fā)現(xiàn)共性的問題，召開主題班會或通過下班教育的機(jī)會解決，若是學(xué)生有創(chuàng)造性地提出建議，或提出一個不可公開的私人問題，或?qū)λ说拿孛苄缘膯栴}，則及時、個別地交流或引導(dǎo)。

8、主題系列教育。讓學(xué)生組織、主持主題班會，在活動時，盡量把學(xué)生推到主置上，讓學(xué)生真正成為活動的策劃者、組織者、實(shí)施者和評價者。本學(xué)期，我們準(zhǔn)備開展《新學(xué)期，我努力我進(jìn)步》------寒假后收心工作，《挑戰(zhàn)自己、鍛煉自己、發(fā)展自己》-----新一屆班、團(tuán)委主要干部民主競選大會，《揚(yáng)起理想風(fēng)帆》、《心誠則靈：信心、專心、恒心、開心》------“五一”假期后的“收心”工作，《反思、學(xué)習(xí)、進(jìn)步》------期中考總結(jié)及學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會等一系列的主題班會。

9、將老師的學(xué)法指導(dǎo)與學(xué)生的學(xué)法經(jīng)驗(yàn)交流有機(jī)的結(jié)合起來，雙管齊下加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，使學(xué)生不但做到自覺學(xué)習(xí)而且主動學(xué)習(xí)，具有較強(qiáng)自主學(xué)習(xí)能力。

10、組織一幫一結(jié)對子活動，創(chuàng)良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。

11、積極動員學(xué)生參加社會實(shí)踐活動，增強(qiáng)社會責(zé)任感。通過各種集體活動，培養(yǎng)集體榮譽(yù)感，增強(qiáng)集體凝聚力。

12、協(xié)調(diào)好任課教師與學(xué)生之間的關(guān)系,使任課教師心情舒暢,樂于傳授,學(xué)生課堂輕松活潑，積極進(jìn)取，營造平等、和諧、融洽和積極向上的師生關(guān)系。　    

13、積極參加學(xué)校組織的各種活動, 規(guī)范升旗儀式，抓好每天衛(wèi)生和兩操工作，重視學(xué)校各項(xiàng)評比工作,爭取學(xué)習(xí)氛圍好，衛(wèi)生達(dá)優(yōu)，各項(xiàng)成績優(yōu)秀。    

14、把三個集體（家庭、學(xué)校、社會）聯(lián)系成一個教育整體，進(jìn)行統(tǒng)一的教育工作，依靠三個集體的力量對每個學(xué)生進(jìn)行教育，有計(jì)劃的開好家長會，經(jīng)常與家長打電話、寫信溝通，加強(qiáng)對學(xué)生的家訪工作，出現(xiàn)問題及時家訪或與監(jiān)護(hù)人聯(lián)系并作好家訪記錄。

15、進(jìn)行心理教育，研究學(xué)生個性，認(rèn)真做好青春期教育和心理健康教育，對行為偏差及個別心理偏差的學(xué)加強(qiáng)咨詢、指導(dǎo)、糾正工作，在鼓勵表現(xiàn)個性的同時，嚴(yán)格要求形成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。著眼學(xué)生的長期發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生終身教育的基礎(chǔ)。

16、輔優(yōu)補(bǔ)差促中間，養(yǎng)成學(xué)生的良好思想品德和行為規(guī)范，針對不同類型、不同接受能力的學(xué)生給以不同形式不同內(nèi)容的教育，使之易于、樂于接受并化教育以恰當(dāng)?shù)男袨椋嬲鹬孛恳粋€學(xué)生并發(fā)現(xiàn)其閃光點(diǎn)，把思想工作做到學(xué)生心坎上。

17、積極開展法紀(jì)教育，教育學(xué)生做守法有德的公民，指導(dǎo)學(xué)生健康有序的生活、工作，培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)能力、學(xué)習(xí)能力、交往能力與其他方面的特別能力。

18、施行案例教育，充分利用廣播、電視、報刊、雜志等傳媒，宣傳學(xué)生學(xué)習(xí)、生活中的先進(jìn)典型、樹正氣，立榜樣，自我教育，促進(jìn)學(xué)生主動、健康、向上、生動活潑的成長。

    三、活動安排

二月份：

1、  《新學(xué)期，我努力，我進(jìn)步》------寒假后收心工作。

2、  學(xué)習(xí)校規(guī)校紀(jì)，檢查儀容儀表，清查零食、手機(jī)等。

3、  檢查寒假作業(yè)，寫好社會實(shí)踐報告，進(jìn)行假期總結(jié)。

4、  活動：《班級興亡，我的責(zé)任》——我為班級獻(xiàn)良策。

5、  主題班會：《挑戰(zhàn)自己、鍛煉自己、發(fā)展自己》-----新一屆班、團(tuán)委主要干部民主競選大會。民主評選出新的班委會、團(tuán)支部，形成班級的核心力量作用，討論通過班級目標(biāo)，班干部培訓(xùn)。

6、  制定值日制度，制定新班規(guī)。

7、  活動：《平安校園》------安全教育工作。

三月份：

1、學(xué)習(xí)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》《中學(xué)生守則》。狠抓班級紀(jì)律，給每一名同學(xué)創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

2、 主題班會：“壓力讓人更完美”。

3、召開《雷鋒在我心中》主題班會。    

四月份：  

1、帶領(lǐng)學(xué)生積極參加校園美化、綠化工作。

2、學(xué)法指導(dǎo)活動：課堂、晚修學(xué)習(xí)效果反思。    

3、《愛我英才》征文活動。

4、做好期中考試復(fù)習(xí)工作。期中考試動員及應(yīng)試心理輔導(dǎo)和考前指導(dǎo)。

5、《反思自己、學(xué)習(xí)他人、共同進(jìn)步》------期中考總結(jié)及學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會。   

 五月份： 

1、《心誠則靈：信心、專心、恒心、開心》------“五一”假期后的“收心”工作。    

2、《安全伴我行》------安全教育工作。

六月份： 

1、  搞好期末考前動員活動?！盀樽约赫乙粋€競爭對手”——確立目標(biāo)。    

2、  督促學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，迎接復(fù)習(xí)考試。      

七月份：　 

1、  期末復(fù)習(xí)、考試、考評各項(xiàng)工作。

    

2、  安排好期末考試各項(xiàng)工作及放假事宜。

    

3、  教育教學(xué)工作小結(jié)，做好學(xué)生成績單、學(xué)籍檔案填寫等工作。  

〔說明：〕

第5篇：雷鋒在我心中征文范文

摘 要：文章以河南省圖書館為切入點(diǎn)，以該館少兒部組織的兒童服務(wù)活動為例，從家庭教育、兒童成長、學(xué)校教育、受教育權(quán)利四個角度，探討了公共圖書館兒童服務(wù)的重要性。

中圖分類號：G250 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1003-1588（2015）10-0127-03

兒童成長是社會進(jìn)步、民族振興的關(guān)鍵，提升兒童的文化素質(zhì)是教育改革的基礎(chǔ)。閱讀能力關(guān)乎兒童的智力發(fā)展，因此，對兒童閱讀能力的訓(xùn)練刻不容緩。作為社會教育機(jī)構(gòu)、區(qū)域文化中心的圖書館擔(dān)負(fù)重大責(zé)任，圖書館具備豐富的館藏文獻(xiàn)，安靜的館舍氛圍和專業(yè)的管理人員等優(yōu)勢，承擔(dān)著文化傳承、知識傳播等職責(zé)。《公共圖書館服務(wù)發(fā)展指南》指出：“公共圖書館有責(zé)任支持兒童學(xué)習(xí)閱讀”，圖書館要將兒童讀者群體服務(wù)作為重點(diǎn)任務(wù)，落實(shí)未成年閱讀推廣建設(shè)。河南省圖書館少兒部建于1982年，2008年少兒部遷至嵩山南路主館內(nèi)，2013年7月2日少兒閱讀中心正式成立，成為兒童重要的學(xué)習(xí)休閑的活動場所。作為多功能閱讀服務(wù)中心，河南省圖書館少兒部旨在引導(dǎo)、改善兒童閱讀狀況，使其從小養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。筆者以少兒部組織的兒童服務(wù)活動狀況為例，探討公共圖書館兒童服務(wù)的重要性。

1 構(gòu)建溫馨和諧的家庭環(huán)境

家庭教育承擔(dān)著兒童能力發(fā)展、個性形成、情操陶冶等職能，家長的認(rèn)知程度、品德修養(yǎng)、文化水平對兒童啟蒙起著重要引導(dǎo)作用。兒童閱讀理解能力較淺，需要成年人伴隨。但家長對親子教育存在著一定的盲點(diǎn)，如困惑于繁雜的兒童讀物選擇，或工作壓力疏忽了孩子的閱讀教育，或功利重視成績，不允許看與課堂無關(guān)的書籍，課余讓孩子進(jìn)輔導(dǎo)班補(bǔ)習(xí)功課。圖書館的閱讀活動擺脫了家庭教育中閱讀指導(dǎo)方法的匱乏、閱讀設(shè)備的不足等局限。親子服務(wù)區(qū)彌補(bǔ)狹窄單調(diào)的家庭教育場所，可愛明亮的閱讀環(huán)境激發(fā)了兒童積極閱讀的行為。館內(nèi)開設(shè)知識講座、親子活動等公益活動，聘請專家團(tuán)體開展符合兒童心智特點(diǎn)的分級閱讀培訓(xùn)，為家長進(jìn)行科學(xué)性、個性化的服務(wù)指導(dǎo)，從而培養(yǎng)孩子良好的閱讀習(xí)慣。

圖書館推行了家庭互動的“親子閱讀”服務(wù)模式，給家庭成員之間提供了良好的陪伴與溝通的機(jī)會。省館少兒部組織七色花親子故事會、新教育螢火蟲讀書會、櫻桃林媽媽講故事、中英故事對對碰等活動。七色花故事家族是省圖少兒部品牌活動的重要組成部分，其性質(zhì)是免費(fèi)的公益活動。常規(guī)活動為繪本故事的朗誦，延伸活動為手工制作（折紙、黏土等）、唱歌、跳舞、繪畫等環(huán)節(jié)。繪本閱讀讓兒童聆聽思考，分享閱讀的樂趣。熱身舞、詩朗誦等才藝秀讓孩子秀出自我;手工制作鍛煉了兒童動手、動腦的能力。七色花親子故事會活動加深了親子之間的溝通與親密，增進(jìn)父母與孩子的情感交流，兒童在溫馨快樂的氛圍中體驗(yàn)到感恩成長的親子之愛。少兒部還開展了“新父母沙龍”“故事媽媽志愿者”培訓(xùn)課以及有關(guān)《家庭親子閱讀的策略和技巧》《如何讓孩子愛上學(xué)習(xí)》等“少兒教育”的公益講座，家長與家庭教育方面的專家一對一分享有關(guān)感恩勵志、生理發(fā)育、科普教育等育兒經(jīng)驗(yàn)。在第二屆新教育“螢火蟲之夏”――《怎樣給孩子講故事》中家長掌握了如何發(fā)音誦讀、把握節(jié)奏、醞釀情感等播音主持領(lǐng)域的專業(yè)技巧，增強(qiáng)了家長誦讀文學(xué)作品的藝術(shù)修養(yǎng)。圖書館舉辦的“中原大講堂?豫圖講壇”講座，也為家庭教育帶來積極的指導(dǎo)作用，如《陪伴孩子一起成長――如何滿足孩子的心理營養(yǎng)》探討了和諧的夫妻關(guān)系對孩子身心健康的影響;《傳統(tǒng)文化與家庭教育》運(yùn)用孝道文化指導(dǎo)家庭品德教育;《繪畫，影響孩子一生》指出繪畫對兒童頭腦發(fā)育、潛能開發(fā)、情感釋放等的重要作用。家庭教育與圖書館閱讀教育共同合作，運(yùn)用合理有效的方法指導(dǎo)兒童的閱讀，促進(jìn)兒童健康全面的發(fā)展。家長們通過討論交流，在子女教育的溝通中獲益匪淺。

2 培養(yǎng)兒童良好閱讀行為方式

網(wǎng)絡(luò)現(xiàn)代化環(huán)境影響著孩童的思想與行為，兒童長期使用電腦、手機(jī)等電子設(shè)備，對其閱讀與交際能力培養(yǎng)具有潛在危害。他們易于沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲，對閱讀不感興趣，或喜歡讀暴力等惡俗漫畫、故事書。因此，加大實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)兒童終身熱愛閱讀的目標(biāo)更是迫在眉睫。圖書館提供了遠(yuǎn)離電子游戲等不良因素的環(huán)境。良好的環(huán)境是感知知識的前提，安裝“綠壩”等防火墻的兒童電子閱覽室，購買了愛迪科森少兒多媒體圖書館所使用的數(shù)據(jù)庫，針對3―18歲的少年兒童提供了綠色上網(wǎng)的平臺，營造現(xiàn)代化、自動化、數(shù)字化的閱讀環(huán)境。室內(nèi)共有20臺電腦，每臺電腦設(shè)立家長陪同席，陪伴孩子一起享受閱讀樂趣。另外，管理員巡視監(jiān)護(hù)，志愿者指導(dǎo)操作，都為孩子合理上網(wǎng)提供了保障。

圖書館組織多種創(chuàng)意實(shí)效的實(shí)踐活動，旨在讓更多的兒童走進(jìn)圖書館。如“小志愿者”“小小圖書管理員”培訓(xùn)（如邀請河南商報小記者俱樂部體驗(yàn)圖書管理員工作等活動），兒童參觀體驗(yàn)與動手操作相結(jié)合，協(xié)助圖書館管理者維護(hù)閱覽環(huán)境，學(xué)習(xí)管理知識與業(yè)務(wù)流程，培養(yǎng)其團(tuán)結(jié)合作的責(zé)任心以及愛護(hù)書本的美德。省館與河南經(jīng)濟(jì)報社合作舉辦“河南小記者培訓(xùn)活動”，邀請具有豐富經(jīng)驗(yàn)的記者為小記者傳授新聞寫作、采訪技巧、攝影欣賞等基礎(chǔ)知識，培養(yǎng)了少兒廣泛的興趣愛好，提供了全面發(fā)展與鍛煉機(jī)會。少兒科普展覽，舉辦小發(fā)明與實(shí)驗(yàn)的創(chuàng)作展，促進(jìn)兒童熱愛科技的良好風(fēng)氣。少兒藝術(shù)展覽（“慶祝建黨九十周年專題書展”“兒童版畫展及親子體驗(yàn)制作”等）;攝影比賽;征文比賽（“雷鋒在我心中”等）;繪畫比賽（“我為圖書做插圖”“我夢想中的圖書館”等比賽）;少兒優(yōu)秀影視作品展映活動（如開展“看經(jīng)典、讀名著”活動，每周推薦一部經(jīng)典兒童文學(xué)著作改編的影片，如《城南舊事》等），激發(fā)了兒童對經(jīng)典原著的閱讀興趣，拓寬兒童接納知識的途徑。兒童閱讀推廣活動讓兒童在輕松的氛圍中健康成長，培養(yǎng)了動手演說、邏輯思維、想象創(chuàng)造、語言溝通等能力，發(fā)展了其對文藝鑒賞與創(chuàng)造的才能。

3 創(chuàng)建豐富的校外學(xué)習(xí)天地

課外教育是教學(xué)任務(wù)和課程標(biāo)準(zhǔn)以外的教育活動，有利于促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。圖書館是學(xué)生課外學(xué)習(xí)的場所之一，是培養(yǎng)課外閱讀興趣的重要陣地。學(xué)校對兒童閱讀規(guī)劃缺乏專業(yè)性，往往注重升學(xué)率而忽視素質(zhì)教育，難以依據(jù)學(xué)生的個性差異來進(jìn)行技能訓(xùn)練。課外活動突破了課堂狹窄的知識輸送，學(xué)生可掌握第一手材料，為自己學(xué)習(xí)研究查詢有效信息，不僅拓寬了學(xué)生的學(xué)習(xí)空間，而且滿足了其求知欲。圖書館是學(xué)校教育的第二課堂，彌補(bǔ)學(xué)校圖書資源種類的不足，支持學(xué)校閱讀計(jì)劃，共同搭建了廣闊的閱讀平臺。省館少兒部提供兒童親身實(shí)踐的機(jī)會，廣泛接觸社會，開闊視野，有利于培養(yǎng)兒童的自學(xué)能力和實(shí)踐能力，從而走向終身學(xué)習(xí)的成長道路。

省館少兒部開展了多種多樣的互閱讀活動，擔(dān)負(fù)兒童的素質(zhì)教育與道德教育的責(zé)任。少兒閱讀中心與小學(xué)、幼兒園（測繪學(xué)院幼兒園、河南工業(yè)大學(xué)幼兒園等）聯(lián)辦“走進(jìn)圖書館，我閱讀，我快樂”“我讀書我快樂”等校外閱讀實(shí)踐課，如“走進(jìn)圖書館，尋找”閱讀課，感受革命偉人為理想而奮斗的英雄氣魄?！霸D年度閱讀小狀元”“優(yōu)秀志愿者表彰大會”，表彰借閱量前二十名的小讀者，激發(fā)青少年課外閱讀的興趣。少年兒童閱讀征文比賽（“快樂閱讀伴我行”“我讀過的一本好書”等），鼓勵兒童與文學(xué)深度溝通，促進(jìn)兒童寫作的熱情?！皭坌墓娲笳n堂”、教師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的交流會，擺脫了傳統(tǒng)的課堂模式和生硬的思想灌輸。在全民讀書月系列活動――“走進(jìn)圖書館上閱讀課”，少兒閱讀中心開展了“玩轉(zhuǎn)《新華字典》，你就是漢字英雄”的精彩講座，兒童學(xué)會了正確使用字典的竅門，提高了少兒對語文和漢字學(xué)習(xí)的興趣?！?.23世界讀書日”與學(xué)校合作舉辦“每周語文閱讀課搬進(jìn)圖書館”活動，讓他們切身感受濃郁的閱讀氣氛。省館圖書漂流交換站聯(lián)合鄭州電視臺啟動“圖書漂流進(jìn)萬家，書香彌漫潤綠城”;與京廣路小學(xué)、聚源路小學(xué)、伊河路小學(xué)、航空港區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)共同實(shí)施館校合作，舉辦了“閱讀伴成長，書香潤童心”“好書互換活動”“收藏一份書稿 放飛一個夢想”等自讀書活動，小讀者可以在漂流記錄冊上寫下讀書筆記和感悟體會，不僅鍛煉了兒童的交往能力、組織能力、寫作能力，而且分享傳遞閱讀體驗(yàn)，營造了良好的閱讀氛圍。舊書節(jié)約循環(huán)提高了圖書的利用率，提供了書友共享溝通的平臺，推動了全民的健康閱讀。

4 保障兒童文化權(quán)利的公平性

特殊兒童群體包括殘障兒童、城市流動兒童、農(nóng)村留守兒童、貧困區(qū)兒童、城市低保家庭子女等，這些兒童易自卑，缺少安全感，往往把內(nèi)心傾注于圖書，閱讀的需求較強(qiáng)烈。以閱讀治療來排除心理障礙，是圖書館特殊兒童服務(wù)的有效形式。圖書館滿足特殊兒童群體對文化知識的渴求，讓他們平等享受到圖書館的公益活動。在室內(nèi)設(shè)計(jì)中建造符合弱勢兒童生理特點(diǎn)的環(huán)境建設(shè)與專用設(shè)施，在服務(wù)上開展捐贈書籍、創(chuàng)建弱勢兒童圖書流動站等。招募志愿者參與弱勢兒童群體的閱讀推廣、技能培訓(xùn)等活動，并根據(jù)殘障兒童的閱讀水平特點(diǎn)，推薦合適的閱讀書目。組織科學(xué)性、知識性、趣味性的故事會，讓弱勢兒童群體享受閱讀的樂趣。提供電子網(wǎng)絡(luò)閱讀的特殊服務(wù)，幫助他們感受數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化所帶來的便捷，為他們提供廣闊的認(rèn)知學(xué)習(xí)與生活經(jīng)驗(yàn)，增強(qiáng)自我認(rèn)同的自信心，最大限度地開發(fā)潛能。

省館少兒部創(chuàng)新服務(wù)形式，拓展服務(wù)渠道，旨在讓弱勢群體兒童更好地享受文化資源。比如為特殊讀者送書上門服務(wù)，省館少兒部聯(lián)合鄭州大學(xué)微塵愛心社共建的“中國夢――援助雙留兒童閱讀夢想計(jì)劃”，為新鄉(xiāng)市輝縣趙固鄉(xiāng)中心小學(xué)捐贈圖書2，000余冊。省館少兒部開展向校園圖書借閱點(diǎn)、換書送書的延伸服務(wù)，送講座、送故事會進(jìn)校園活動。2014年9月為二七區(qū)侯寨鄉(xiāng)櫻桃溝小學(xué)開展“送閱讀進(jìn)校園”活動;2011年為信陽白馬山村小學(xué)建立小圖書館或捐贈書籍等。慈善事業(yè)與公益事業(yè)相結(jié)合為鄉(xiāng)村兒童的閱讀提供幫助，搭建閱讀的綠色通道等服務(wù)，幫助貧困家庭兒童實(shí)現(xiàn)“讀書夢”。用精神食糧關(guān)懷弱勢兒童的成長，彌補(bǔ)學(xué)校教育管理的乏力、家庭教育缺位等不足，及時給予他們精神鼓勵和心靈關(guān)愛，解決其心理障礙，健全弱勢群體兒童健康積極的人格素質(zhì)，教育他們感恩生活、友善待人，讓他們更好地融入社會。

兒童是圖書館最易于接納和發(fā)展的讀者群體，圖書館有責(zé)任、有義務(wù)承擔(dān)兒童教育職能。為推進(jìn)閱讀推廣工作，促進(jìn)圖書館事業(yè)的發(fā)展，圖書館應(yīng)長遠(yuǎn)地加強(qiáng)信息宣傳的推送方式，開展與讀者咨詢互動、反饋評估的服務(wù)體制，提升良好的服務(wù)。另外，圖書館事業(yè)依賴于社會力量的參與和政府相關(guān)部門的認(rèn)可，要建立多方合作機(jī)制。加強(qiáng)管理員兒童服務(wù)的專業(yè)素質(zhì)也是重要措施，管理員除了圖書館學(xué)專業(yè)素養(yǎng)，還要具備兒童心理學(xué)知識、教育學(xué)知識、廣闊綜合知識視野與熱情耐心的服務(wù)技能，積極耐心地應(yīng)對兒童提出的千奇百怪的問題。圖書館應(yīng)開展豐富、富有創(chuàng)新的兒童推廣閱讀活動，給予兒童美妙的閱讀體驗(yàn)，讓越來越多的兒童愿意親近圖書館，讓每個兒童擁有快樂的童年生活，從而創(chuàng)造全民終身閱讀的氛圍。

參考文獻(xiàn)：

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[4] 謝麗娟等.中美高校圖書館社會服務(wù)比較研究[J].圖書館建設(shè)，2009（2）.

第6篇：雷鋒在我心中征文范文

小學(xué)班主任德育心得范文1本學(xué)期，我擔(dān)任五年級三班班主任工作，我傾注了自己的全部的精力和愛心，一學(xué)期下來，班級在各方面工作都還可以，班級管理得井井有條，特別是在班風(fēng)和學(xué)生品德方面更是有了很大的收獲，具體做法如下：

一.創(chuàng)建和諧、積極向上的班風(fēng)

一個班級的班風(fēng)如何，直接影響著這個班級的各方面工作，影響著學(xué)生的品格形成。我深知班風(fēng)的重要性，所以這學(xué)期以來，我就教育學(xué)生要愛學(xué)校，愛班級。特別是在學(xué)校裝修之后，我經(jīng)常號召班級同學(xué)撿拾地面上的垃圾。在平常的工作生活中，我時刻注意培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感，每當(dāng)班級在學(xué)習(xí)上取得了好成績，我就鼓勵他們，表揚(yáng)他們，和他們一起慶賀。當(dāng)班級出現(xiàn)問題，學(xué)生犯了錯誤，我就和他們一起分析原因，找不足，一起加油，爭取下次趕上來。在長期這樣的氛圍中，學(xué)生們有了非常強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感，班級整體風(fēng)氣積極向上，充滿了活力。

二、培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣

我一直認(rèn)為，小學(xué)時期，是培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣的最為重要的階段，收獲一個良好的行為習(xí)慣真的可以受用終生。在平常的工作生活中，我非常注重學(xué)生品德方面的教育。我允許學(xué)生犯錯誤，但我要求學(xué)生有了錯誤一定要主動承認(rèn)并加以改正。我對學(xué)生的行為習(xí)慣、文明禮貌、思想品格等方面逐步滲透，用自己的行為給他們樹立榜樣，對于我們班學(xué)生來說，我覺得他們在思想品德、行為習(xí)慣方這方面是非常優(yōu)秀

三、用愛搭建我與學(xué)生間的橋梁

1、愛就是了解。

初建新班，了解學(xué)生從了解學(xué)生家庭開始。父母的年齡、職業(yè)、家庭住址、生活狀況，做到了如指掌。接著就要了解孩子的興趣、愛好、特點(diǎn)，他們有什么毛病，需不需要照顧;了解孩子的學(xué)前教育情況，以便因材施教。

2、愛就是關(guān)懷。

春季是疾病的高發(fā)期，孩子感冒的比較多，每天我都要數(shù)次詢問學(xué)生的身體狀況。每天吃過中飯，我總是親自喂藥給生病的孩子們吃。晚上，還要給生病的孩子家長打電話詢問孩子的情況。班里有一個學(xué)生被燙傷，一個起水痘，都在家休息近一個月才上學(xué)，來了之后跟不上課程，我利用午休和下午大課間時間為他們補(bǔ)課，讓他們及時補(bǔ)上課程。

3、愛就是尊重。

尊重、理解、信任學(xué)生是消除教育盲點(diǎn)的基礎(chǔ)。尊重學(xué)生要尊重學(xué)生的人格，只有這樣，學(xué)生才能與教師縮小心理距離，學(xué)生才會對教師產(chǎn)生依賴感。在平常的工作中，我與學(xué)生像朋友般相處，遇到事情都與他們商量，與他們講道理，請他們幫我做事情我會說謝謝，當(dāng)我做錯了事情會向他們道歉。在長久的這種交往中，孩子們喜歡我，愿意和我說心里話，有了事情會大膽發(fā)表自己的看法，做事有主見，我覺得這是溝通的基礎(chǔ)，也是我成功教育的最大原因。

4、愛就是責(zé)任。

教師的責(zé)任不僅在于教授學(xué)生知識，更在于引導(dǎo)他們學(xué)會生活和生存的基本技能，及做人的基本行為準(zhǔn)則。剛?cè)雽W(xué)的學(xué)生，不知天高地厚，只會隨心所欲地玩鬧。我先用各種兒歌進(jìn)行常規(guī)的教育，不僅使他們了解了一日常規(guī)，而且，對他們也有提醒的作用。并且不失時機(jī)地抓住一切可以利用的機(jī)會進(jìn)行常規(guī)教育，如：班會上、晨會上，我讓他們時刻有常規(guī)意識。但這是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，他們的自覺性不強(qiáng)，還需要時刻不放松地"看"。做操時，我先站到隊(duì)伍前面，站在那兒，然后跟他們一起做操并目視他們動作，還要不時地提醒，某某站整齊點(diǎn)，某某手伸直點(diǎn)。這樣的話不知說了多少。就這樣，漸漸地做操時，我不再用時時地去看著了，隊(duì)伍也站得整整齊齊了?，F(xiàn)在，我不在的時候，班級衛(wèi)生打掃得象模象樣，別的老師都很羨慕。

教育工作，是一項(xiàng)常做常新、永無止境的工作。社會在發(fā)展，時代在前進(jìn)，學(xué)生的特點(diǎn)和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責(zé)任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點(diǎn)、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作，以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命。

小學(xué)班主任德育心得范文2班主任是班級工作的舵手，是學(xué)生成才的導(dǎo)師，是學(xué)生靈魂的塑造者。班主任工作的核心又是德育工作。我當(dāng)班主任多年，現(xiàn)就班主任如何做好德育工作談幾點(diǎn)體會。

一、當(dāng)好“心理醫(yī)生”，因人施教

“教師應(yīng)當(dāng)是心理醫(yī)生”是現(xiàn)代教育對教師的新要求?，F(xiàn)代教育的發(fā)展要求教師“不僅僅是人類文化的傳遞者，也應(yīng)當(dāng)是學(xué)生心理的塑造者，是學(xué)生心理健康的維護(hù)者”。作為一名心理保健工作者，也許不是一個班主任的主要任務(wù)，然而作為一班之“主”的班主任，能否以科學(xué)而有效的方法把握學(xué)生的心理，因勢利導(dǎo)地促進(jìn)各種類型學(xué)生的健康成長，將對教育工作成敗有決定性的作用。

如何做好學(xué)生思想政治工作，如何正確地進(jìn)行心理上的輔導(dǎo)與疏導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生健康的心理和健全的人格呢?我的做法是：

1、一把鑰匙開一把鎖。每個學(xué)生的素質(zhì)、才能、知識、個性和興趣等都是有差異的。由于受不同的自然環(huán)境的影響，對某一具體問題、具體事物也有著不同的看法，這就要求班主任老師深入學(xué)生中間，與學(xué)生交朋友，熟悉每一個學(xué)生的情況。及時了解學(xué)生中間存在的問題，區(qū)別不同的對象，選擇不同的形式，因人因時因地而異做思想政治工作，做到“一把鑰匙開一把鎖”。班主任抓德育工作一定要從實(shí)際出發(fā)，具體問題具體分析，把握學(xué)生思想脈搏，對癥下藥，把“心理醫(yī)生”工作做好、做活、做細(xì)，達(dá)到因人施教的目的和效果。

2、循循善誘。班主任幫助后進(jìn)生不能急于求成，對暫時后進(jìn)的學(xué)生要注意尊重和愛護(hù)他們，要苦口婆心、循循善誘，教育學(xué)生要動之以情，曉之以理，既不傷害學(xué)生的自尊心，又達(dá)到教育目的。對后進(jìn)生，不僅要指出他們的不足，更重要的是尋找和發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，鼓勵其進(jìn)步。如我班唐啟彪同學(xué)有一次因與別人打架而使班級失去了學(xué)校的流動紅旗，拖了班級的后腿。我沒有訓(xùn)斥，而是幫助他總結(jié)教訓(xùn)，提高認(rèn)識，并指出了努力方向。最后，我真摯地對他說：“你因打架而影響了班級榮譽(yù)，拖了后腿，我知道你心里也很難過。不過，我從你的眼神中發(fā)現(xiàn)，你是憋足了勁，要為班級爭回榮譽(yù)。”我接著問他：“你敢不敢向全班同學(xué)保證?”回答是肯定的，效果也是理想的，班主任教育學(xué)生，要把良好的愿望和正確的德育方法結(jié)合起來，特別要遵循心理規(guī)律，注重心理輔導(dǎo)，通過教育、疏導(dǎo)、啟示，使學(xué)生的思想問題得到解決。

3、重視心理健康，做學(xué)生的心理“醫(yī)生”。由于部分學(xué)生心理素質(zhì)脆弱，導(dǎo)致了各種心理障礙的存在：表現(xiàn)在學(xué)習(xí)上的緊張、焦慮乃至恐懼;表現(xiàn)在人際關(guān)系上的懷疑、孤僻、嫉妒;表現(xiàn)在社會關(guān)系上的自卑、失落、冷漠乃至失去生活樂趣，學(xué)習(xí)、生活等遇到挫折時，就心灰意冷，苦悶不安甚至消極態(tài)度等等。針對這些現(xiàn)象，平時我就開展一些有于培養(yǎng)學(xué)生心理素質(zhì)的活動，如“學(xué)雷鋒、獻(xiàn)愛心”社區(qū)服務(wù)，勤工儉學(xué)等社會實(shí)踐活動，讓他們在課外活動和社會實(shí)踐中理論聯(lián)系實(shí)際，培養(yǎng)現(xiàn)代意識、競爭意識，培養(yǎng)開拓精神和吃苦耐勞的精神，提高社交能力、創(chuàng)新能力和承受挫折的能力，使他們在集體交往中保持一種融洽、正常的心境，促進(jìn)學(xué)生個性心理的健康發(fā)展。

二、精心策劃主題班會

主題班會融思想性、知識性、趣味性、藝術(shù)性、參與性于一體，寓教于樂，陶治學(xué)生的情操，轉(zhuǎn)變和提高學(xué)生的思想認(rèn)識。我注意主題班會內(nèi)容的系列化，內(nèi)容豐富，又符合學(xué)生實(shí)際，各種類型的主題班會課對學(xué)生的思想道德、藝術(shù)審美能力、心理素質(zhì)的提高有巨大的推動作用。這學(xué)期我策劃了許多主題班隊(duì)活動。如《愛護(hù)我們可愛的家——地球》，通過本次活動，了解我們可愛的家園——地球的生態(tài)環(huán)境正遭受破壞，危及人類的生存，激發(fā)學(xué)生熱愛地球的情感，培養(yǎng)學(xué)生與自然和諧相處的綠色文明意識，讓學(xué)生從小樹立環(huán)保意識，從小事做起，從自己做起，積極參與環(huán)境保護(hù)的行動。

三、與日俱進(jìn)，探索德育新方法

班主任要根據(jù)新時期德育工作出現(xiàn)的新問題、新情況，與日俱進(jìn)，探索新的方法：一是為人師表，以身作則，身教重于言教，榜樣的力量是無窮的。班主任的模范行動無時無刻不影響著學(xué)生，因?yàn)閷W(xué)生不僅聽其言，而且觀其行。要求學(xué)生做到。班主任只有教書育人，為人師表，才能以自己的人格力量影響學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生高尚的道德情操，幫助學(xué)生樹立正確的世界觀，人生觀和價值觀。二是以情感人，對學(xué)生要充滿愛心，做學(xué)生的德育工作要想學(xué)生之所想、急學(xué)生之所急，要將心比心，以心換心。對經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生、生病的學(xué)生，班主任應(yīng)該關(guān)心照顧，組織學(xué)生送溫暖，給學(xué)生解決實(shí)際困難和具體問題，把做思想政治工作同解決學(xué)生實(shí)際困難結(jié)合起來，如我班的女生活委員是個熱愛集體、工作負(fù)責(zé)的好姑娘，但是她的父母離異，她從小就和奶奶一起生活，缺少父母的愛。當(dāng)她看到、聽到其他同學(xué)的父母對他們的關(guān)心愛護(hù)時，她很傷心，有一種失落感，一個人悄悄地流淚。我知道了她的情況后，親切地和她進(jìn)行了交談，我詢問了她的心思，了解了她的家境。我開導(dǎo)她：大人的事情我們無法改變，父母可能有他們的難處，但是艱苦的環(huán)境更能鍛煉人，要有自強(qiáng)不息的精神，而且還有同學(xué)和老師的愛呢，你并不孤立。生活中，我盡量做到以情感人，以情動人，把德育工作落到實(shí)處。三是建立德育評價機(jī)制和規(guī)章制度。德育工作要逐步規(guī)范化、制度化，要量化管理，建立一套完整的德育評價機(jī)制和規(guī)章制度。我在班主任工作中逐步完善量化管理制度，其主要內(nèi)容是：小學(xué)生守則、日常行為道德等，建立學(xué)生操行評分制，每日根據(jù)學(xué)習(xí)、生活各項(xiàng)活動的情況總結(jié)評分并加以獎勵、懲罰，在嚴(yán)格管理的同時加強(qiáng)思想政治教育，使兩者緊密結(jié)合，把規(guī)章制度的要求變成學(xué)生的自覺行動，從而為做好德育工作提供機(jī)制和制度上的保證。

通過班主任如何抓好德育工作，當(dāng)然遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止上述三個方面，其方法肯定是多種多樣的，但我想，如果在班工作中，班主任能長期有意識地注意這三個方面，一個良好道德個性是一定可以培養(yǎng)出來的。

小學(xué)班主任德育心得范文3作為六年級學(xué)生班主任，這一學(xué)期來，在師生的共同配合努力下，班級的整體面貌有了新的變化，所謂“一分耕耘，一分收獲”，但在享受喜悅的同時，靜下心來想想這一學(xué)期的工作，從中也發(fā)現(xiàn)了一些不足之處，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

一、思品教育方面。

做為一個班主任的我，應(yīng)該承認(rèn)這一學(xué)期以來，對學(xué)生的思品教育抓得不夠嚴(yán)實(shí)，但相對來說，其中有兩點(diǎn)工作貫徹得比較扎實(shí)。

1、充分利用手中現(xiàn)有的思想品德教材，向?qū)W生進(jìn)行思品教育，努力挖掘?qū)W生真、善、美的潛質(zhì)，讓學(xué)生殘留的不良因子得到凈化。

2、抓住有利契機(jī)，把握學(xué)生思想活動的動向，適時引導(dǎo)教育。

①傳統(tǒng)節(jié)日慶?；顒?。教師節(jié)(征文賽，主題為頌教師)，國慶節(jié)(祖國在我心中繪畫、手抄報)等，并辦好每期班刊。

②、積極召開班隊(duì)會回顧一周的工作任務(wù)，指出不良表現(xiàn)，指明糾正方向，提出不同的工作任務(wù)，開展好主題班會(“民族精神代代傳”、“我讀書我快樂”、“健康的心理知識”等班會)。在活動中，個個學(xué)生激情較高，逐漸形成一股以班級為核心的向心力。例如：《唐山我的夢》得到局好評。

③、本學(xué)期，我還堅(jiān)持不懈地對學(xué)生進(jìn)行《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的教育，使學(xué)生在理解內(nèi)容的基礎(chǔ)上運(yùn)用于實(shí)際生活中，在對學(xué)生進(jìn)行教育的同時，還對學(xué)生進(jìn)行《守則》、《規(guī)范》測試，并開展知識競賽，取得良好的效果，也促進(jìn)學(xué)生思想素質(zhì)的提高。

二、加大班隊(duì)力量，創(chuàng)設(shè)良好的班風(fēng)。

斯賓塞在《教育學(xué)》中曾指出：“記住你管教的目的應(yīng)該是：培養(yǎng)一個能夠有自制的人，而不是需要一個別人來管制的人。”根據(jù)六年級學(xué)生的特點(diǎn)：獨(dú)立意識強(qiáng)，且大部分學(xué)生有展示自己的欲望。因此，在本學(xué)期中，我試著放手讓班干部大膽地參與班級管理，讓學(xué)生自己去開展活動，如：“友誼花更絢爛”主題班會，節(jié)假日各項(xiàng)活動。通過這一學(xué)期師生的共同努力，我班學(xué)生的學(xué)習(xí)氣氛較先前濃厚，不少學(xué)生工作干勁增強(qiáng)了，班干部形成了嚴(yán)格要求自己，對工作

認(rèn)真負(fù)責(zé)，為學(xué)生服務(wù)的好思想，成為了學(xué)生心目中的帶頭人，過去那種“不敢管”或“只說不做”的被動局面有所改變。

三、安全工作時刻不放松

平時我經(jīng)常給孩子們講安全,課課講,天天講,周周講.安全工作無論是在任何時侯，任何地方都是很重要的一項(xiàng)工作。我班有一部分都是騎自行車，家里離學(xué)校較遠(yuǎn)，所以安全工作顯的尤其重要。我每周星期一、星期五都要對學(xué)生進(jìn)行安全教育，教育學(xué)生要從各個方面注意安全，不斷提高學(xué)生的安全意識，平時還時刻關(guān)注安全問題，發(fā)現(xiàn)學(xué)生干有安全隱患的事，就及時制止。

四、培養(yǎng)學(xué)生特長，全面提高學(xué)生的素質(zhì)。

1、本學(xué)期特別注重學(xué)生的書寫能力，在每節(jié)的寫字課中，我都認(rèn)真地加以指導(dǎo)，并在班級中多次舉行書法比賽活動，學(xué)生的書寫能力得到很大的提高。

2、開展“讀書、讀報”教育活動。

書籍是人類進(jìn)步的階梯，可見知識對人類的重要性，針對全班學(xué)