超強(qiáng)思維導(dǎo)圖總結(jié)精選(九篇)

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第1篇：超強(qiáng)思維導(dǎo)圖總結(jié)范文

關(guān)鍵詞：善于觀察 濃厚興趣 勇于質(zhì)疑 標(biāo)新立異

中圖分類號(hào)：G622 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1673-9795（2013）08（c）-0017-01

從事鄉(xiāng)村教育的教育工作者們，都會(huì)有這樣的感受：鄉(xiāng)村的中學(xué)生具有見識(shí)少、基礎(chǔ)較差、知識(shí)面不廣、所學(xué)知識(shí)多為書本知識(shí)、反應(yīng)能力較低等特點(diǎn)。造成這種情況是因?yàn)猷l(xiāng)村中學(xué)的學(xué)生從小生活在農(nóng)村，接觸面較窄，從課外獲得知識(shí)的渠道幾乎沒有，在學(xué)校教學(xué)方面，教師們的教具也只有一本教科書，一盒粉筆，一塊黑板。但在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的今天，對(duì)人才的需求有了翻天覆地的變化，由單一性、適應(yīng)性向創(chuàng)新性、專業(yè)性、全能性過度。在這種需求下，怎樣才能培養(yǎng)出這種能迎接知識(shí)經(jīng)濟(jì)的挑戰(zhàn)，迎接國際激烈競(jìng)爭(zhēng)的跨世紀(jì)人才的鄉(xiāng)村學(xué)生呢？這就把我們的鄉(xiāng)村教育事業(yè)推向非常嚴(yán)峻的局面。

鄉(xiāng)村學(xué)校無論是在教材、教具、學(xué)生學(xué)習(xí)條件、教學(xué)活動(dòng)等，都無法與城市學(xué)校相比，但培養(yǎng)人才的要求卻是一致的（即培養(yǎng)高素質(zhì)的創(chuàng)新人才），這就出現(xiàn)了一種“巧婦難做無米之炊”的現(xiàn)象，如何在較低的起跑線上追趕上他們？在這里我就從生物學(xué)科方面來談?wù)勎业囊恍┳龇?，因?yàn)樯飳W(xué)科是21世紀(jì)的前沿科學(xué)，對(duì)創(chuàng)新思維的培養(yǎng)有著舉重輕足的地位。

在眾多的學(xué)習(xí)科目中，生物學(xué)內(nèi)容比較分散、細(xì)膩、抽象，所以學(xué)生往往難以提高學(xué)習(xí)興趣，而教師也往往是依大綱靠書本來進(jìn)行教學(xué)，要求學(xué)生死記硬背地學(xué)，唯分?jǐn)?shù)和答案為重，這樣的舊教學(xué)方法已完全不能適應(yīng)當(dāng)代的需求，所以必需要改革，而改革的要點(diǎn)就是培養(yǎng)具有“創(chuàng)造性思維”的學(xué)生。什么是“創(chuàng)造性思維？”“創(chuàng)造性思維”就是具有創(chuàng)見思維的理論和知識(shí)。蘇霍姆林斯基（前蘇聯(lián)教育學(xué)家）也曾說過：“真正的學(xué)校應(yīng)當(dāng)是一個(gè)積極思考的王國”，所以注重思維訓(xùn)練便可形成創(chuàng)新意識(shí)和具有創(chuàng)見意識(shí)，我認(rèn)為這是鄉(xiāng)村學(xué)生教育的關(guān)鍵點(diǎn)，具體步驟有以下三點(diǎn)。

1 善于觀察+濃厚興趣

觀察是認(rèn)識(shí)世界、增長知識(shí)的主要途徑。善觀察者，可以見常人所未見。如人們對(duì)于熟了的蘋果會(huì)掉在地上這一現(xiàn)象習(xí)以為常熟視無睹，而牛頓觀察后卻發(fā)現(xiàn)了萬有引力定律。德國一位著名科學(xué)家也曾說過：“獨(dú)創(chuàng)性――并不是首次觀察某種事物，而是把舊的很早就是已知的，或者是人人都視而不見的事物當(dāng)作新事物觀察，這才證明是有其真正獨(dú)創(chuàng)頭腦?！庇辛伺d趣產(chǎn)生了好奇心，又善于觀察的話，其學(xué)習(xí)效果是不可估量的。所以在上實(shí)驗(yàn)課時(shí)，要引導(dǎo)學(xué)生善于觀察。如我在上環(huán)節(jié)動(dòng)物這一課時(shí)，我專門設(shè)計(jì)了“玩蚯蚓專題”實(shí)驗(yàn)課，讓學(xué)生們先在草坪上玩蚯蚓，讓他們接觸蚯蚓。剛開始時(shí)，很多學(xué)生對(duì)此不屑一顧，因?yàn)轵球緦?duì)于鄉(xiāng)村學(xué)生來說是最尋常不過的了。我耐心等待著，過了十多分鐘，就有一位學(xué)生提出問題來，“老師，哪一端才是它的頭？”其他同學(xué)聽見都愣了一下，緊接著同學(xué)們紛紛議論起來，問題也多了起來，“老師，它吃什么的、“老師，為什么它的身體已經(jīng)斷成兩截還能活？”同學(xué)們議論紛紛地提出問題，這樣一來，就充分的調(diào)動(dòng)起學(xué)生們學(xué)習(xí)的興趣性了。對(duì)問題有了興趣性也就爭(zhēng)取到了主動(dòng)性和積極性，何愁這些學(xué)生不去訓(xùn)練他們的思維，而對(duì)學(xué)習(xí)不夠努力呢？

2 勇于質(zhì)疑+標(biāo)新立異

標(biāo)新立異就是強(qiáng)調(diào)別致新穎，推陳出新。要想學(xué)生具有標(biāo)新立異的思維，就必須破除學(xué)生“常規(guī)思維”的心理障礙，避免受先前“定勢(shì)”的影響。所以，一定要教導(dǎo)學(xué)生要勇于質(zhì)疑，對(duì)老師說的和書本上講的東西，不應(yīng)認(rèn)為一切都是絕對(duì)正確的。但這一點(diǎn)對(duì)于鄉(xiāng)村學(xué)生們來說是難以做到的事，因?yàn)樗麄兤毡樯员容^靦腆，所以我平時(shí)上課特別注意鼓勵(lì)學(xué)生們提出個(gè)人的見解，鼓勵(lì)他們不怕說錯(cuò)，并經(jīng)常對(duì)他們說：“不要怕錯(cuò)，錯(cuò)了可以改嘛！浪子都可以回頭，何況我們這是在學(xué)習(xí)?！比舨蝗坏脑?，要他們天天聽、天天練、機(jī)械地服從，盲目地模仿，他們?cè)跄苡袆?chuàng)新的思維呢。如我在上？光合作用？這一課時(shí)，就有學(xué)生提出這樣的問題來“老師，如果人也可以進(jìn)行‘光合作用’的話就好了，這樣大人們就可以不用這么辛苦的耕作了”這話剛說出口即刻引來全班同學(xué)的哄堂大笑，我不但沒有批評(píng)這位同學(xué)的荒謬想法，還大聲贊揚(yáng)他能標(biāo)新立異和勇于質(zhì)疑，并鼓勵(lì)其他同學(xué)以此為榜樣，漸漸的其他學(xué)生就會(huì)大膽的提出問題來了。有時(shí)還可以營造對(duì)立觀點(diǎn)讓學(xué)生們討論，以達(dá)到大膽質(zhì)疑的效果。如我在上運(yùn)動(dòng)這一課時(shí)，就設(shè)立了“運(yùn)動(dòng)與骨，骨與運(yùn)動(dòng)”的觀點(diǎn)讓學(xué)生們討論，鼓勵(lì)他們大膽質(zhì)疑，整節(jié)課在學(xué)生們自由討論的過程中不知不覺的就掌握了課本里的知識(shí)，完成了整節(jié)課的教學(xué)要求。

3 富于想象+發(fā)散思維

發(fā)散思維是指對(duì)某一問題的解答，要求產(chǎn)生多種可能的答案而不是單一正確的答案。它的主要特點(diǎn)是新穎性、流暢性、變通性。新穎性就是獨(dú)創(chuàng)性，即與眾不同。流暢性是指在思維時(shí)，能夠進(jìn)行急驟的聯(lián)想反映出思維的敏捷性。變通性即能從不同的角度看問題并提出不同的見解。這種思維在數(shù)學(xué)課上常有用到，在生物學(xué)科里卻是新的嘗試。為了訓(xùn)練學(xué)生們具有這種思維，在上實(shí)驗(yàn)課時(shí)，我要求學(xué)生們必須拿不同的實(shí)驗(yàn)品來做實(shí)驗(yàn)，并且要求學(xué)生們?cè)谧鰧?shí)驗(yàn)時(shí)一定要注意進(jìn)行比較和總結(jié)。如我在上？質(zhì)壁分離復(fù)原實(shí)驗(yàn)課？時(shí)，就有學(xué)生拿著洋蔥、大紅花、菜花、菜葉等多種實(shí)驗(yàn)品來上課，我讓學(xué)生們對(duì)這些實(shí)驗(yàn)品進(jìn)行多次比較和總結(jié)，最終發(fā)覺大紅花做實(shí)驗(yàn)效果最好。

僅有發(fā)散思維是不夠的，還要有豐富的想象力，但想象與創(chuàng)造是分不開的，沒有豐富的想象力就沒有超強(qiáng)的創(chuàng)造力。所以我在組織課堂內(nèi)容的同時(shí)，經(jīng)常教導(dǎo)鄉(xiāng)村學(xué)生們要勇于大膽想象、設(shè)想和猜想，甚至假想都可以，但是不能胡思亂想。教育他們想象要有科學(xué)性、邏輯性、知識(shí)性。其實(shí)我們都知道，很多的科學(xué)家們不都是靠他們非凡的想象力才能發(fā)明東西的嗎？由此可見，教導(dǎo)學(xué)生們多思多想就有助于他們形成創(chuàng)新意識(shí)和具有創(chuàng)見意識(shí)，而培養(yǎng)這些具有創(chuàng)新意識(shí)和具有創(chuàng)見意識(shí)的人才，才是我們今天要培養(yǎng)的祖國人才。也曾指出：“創(chuàng)新是一個(gè)民族的靈魂，是一個(gè)國家興旺不竭的動(dòng)力”。

總的來說，鄉(xiāng)村教育各方面的條件都比較差，教師能用的教具極少，這就需要鄉(xiāng)村教師們?cè)诮M織課堂教學(xué)內(nèi)容時(shí)，把握好學(xué)生的“情緒區(qū)”，因地制宜的充分的調(diào)動(dòng)起學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣性，相信經(jīng)過我們鄉(xiāng)村教育者們不懈的努力，一定會(huì)為祖國培養(yǎng)出高素質(zhì)的全面發(fā)展的創(chuàng)新人才。

參考文獻(xiàn)

第2篇：超強(qiáng)思維導(dǎo)圖總結(jié)范文

尊　敬　的　各　位　領(lǐng)　導(dǎo)：

大　家　好??！

人們都說，真誠的友誼來自不斷的自我介紹．可我在這里想把它改一下－－足夠的自信心也同樣來自不斷的自我介紹．我叫何繼紅，一個(gè)來自東塘店的有著敏銳洞查力的智慧女孩．認(rèn)真的女孩最美，我的美麗無可匹敵．非常感謝公司能給我們提供這樣一次超越自我的機(jī)會(huì)，今天我要向著領(lǐng)班這一崗位沖刺．

擔(dān)任領(lǐng)班助理這一職已有將近半年時(shí)間．在這半年里，因?yàn)橛形覀儢|塘的各位領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我工作的關(guān)心和鼓勵(lì)，讓我學(xué)到了許多關(guān)于管理方面的知識(shí)．從最開始一個(gè)服務(wù)員的心理定位上升到了一個(gè)基層管理者的認(rèn)知．真誠的謝謝他們．

我認(rèn)為，作為一個(gè)領(lǐng)班，她所起到的作用是巨大的．她不僅僅是一個(gè)傳達(dá)主管各項(xiàng)意圖的橋梁，做好主管的左右手，她也是一個(gè)能把下面員工的看法和意見總結(jié)并反饋的紐帶，同樣也是員工的知心人．她還需要具備超強(qiáng)的觀察力，能夠在第一時(shí)間把握員工的心態(tài)，做好溝通工作．能完全地管理好一個(gè)區(qū)域，帶領(lǐng)她們提高各項(xiàng)業(yè)務(wù)知識(shí)和專業(yè)技能．能在她們有任何困惑和難題時(shí)教她們?nèi)绾谓鉀Q．當(dāng)然，對(duì)公司的各項(xiàng)企業(yè)文化和規(guī)章制度都能熟知并理解．要有一定的執(zhí)行能力和解決問題時(shí)果斷的思維方式，等等．

在擔(dān)任領(lǐng)班助理的這段日子里．我能按質(zhì)按量地完成上級(jí)交給我的各項(xiàng)任務(wù)．我所在的三區(qū)，不管是從業(yè)績到服務(wù)水準(zhǔn)，都得到了主管領(lǐng)班們的一致肯定．以前一段時(shí)間由于三區(qū)餐位較松散，跑單現(xiàn)像比較嚴(yán)重．經(jīng)過資源的優(yōu)化整合，到現(xiàn)在的連續(xù)四個(gè)月無跑單現(xiàn)象，也是大家值得欣慰的一件事．我們實(shí)行了一個(gè)承包責(zé)任制，區(qū)域的每一位家人都有各自負(fù)責(zé)的事項(xiàng)．從餐中服務(wù)到衛(wèi)生到五常等等到都有專人負(fù)責(zé)．每個(gè)人都能行使領(lǐng)助的權(quán)力進(jìn)行安排和監(jiān)督．并在每月的區(qū)域會(huì)中對(duì)特別負(fù)責(zé)的家人給予一定的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)．這樣做不但提高了她們的主人翁意識(shí)，讓我們這一個(gè)小家庭團(tuán)結(jié)得更加緊密，在另一方面也能夠更好地增強(qiáng)她們的管理能力．并且在此中，我們區(qū)的管理又更進(jìn)了一步，真正起到了雙贏的效果．在業(yè)績管理上我們也有專人負(fù)責(zé)．現(xiàn)在我們區(qū)域也訂下了每月的銷售目標(biāo)，在每月的區(qū)域會(huì)上也對(duì)業(yè)績特別優(yōu)秀的家人給予獎(jiǎng)勵(lì)．由于實(shí)行了業(yè)績獎(jiǎng)勵(lì)方案，雖然我們?cè)诘匦紊喜焕蛩囟嘁恍?，但在業(yè)績上也不會(huì)輸給其他區(qū)域．

如果我能競(jìng)聘上領(lǐng)班這一職，我將做好以下幾點(diǎn)：

1．努力提高自身的學(xué)習(xí)能力．增強(qiáng)自身的業(yè)務(wù)知識(shí)和專業(yè)技能技巧，向領(lǐng)導(dǎo)和前輩們學(xué)習(xí)管理方面的經(jīng)驗(yàn)及處理顧客投訴的能力．

2．在提高自身的同時(shí)也要帶領(lǐng)其他的家人們一起進(jìn)步．定時(shí)組織一些培訓(xùn)課程，涉及的方面可以更廣一些，從產(chǎn)品的知識(shí)到日常的一些顧客投訴都可以教她們?cè)趺唇鉀Q，適當(dāng)?shù)臅r(shí)候也可以做一些激勵(lì)方面的培訓(xùn)．

3．溝通很重要．及時(shí)的做好與員工的思想工作，細(xì)心觀察她們的思想動(dòng)態(tài)，以便能及時(shí)掌握她們的想法與意見，并做好記錄，進(jìn)行反饋．

4．一個(gè)企業(yè)的營業(yè)目標(biāo)永遠(yuǎn)是業(yè)績?yōu)橄?，服?wù)至上．要做到好的業(yè)績，服務(wù)水準(zhǔn)尤為重要．現(xiàn)在的客人已經(jīng)不單單要求吃飽就好，他們對(duì)服務(wù)的滿意度有了更高的要求．怎樣才能做到公司倡導(dǎo)的人性化服務(wù)呢？那就是一定要把顧客當(dāng)朋友看待．想朋友之所想，急朋友之所急．微笑是發(fā)自內(nèi)心的，只有你真正把他們當(dāng)朋友看了，你才能真正的做到微笑服務(wù)．這樣，你的服務(wù)做到位了，產(chǎn)品也能達(dá)到顧客的要求，業(yè)績自然也就會(huì)提升．怎樣跟顧客做朋友，怎樣做好顧客的朋友，這也是我需要跟她們共同學(xué)習(xí)的地方．

5．完成上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)安排下來的各項(xiàng)其他事務(wù)．

第3篇：超強(qiáng)思維導(dǎo)圖總結(jié)范文

一、強(qiáng)化思想引導(dǎo)，構(gòu)建德育與專業(yè)教育相結(jié)合的課程體系

針對(duì)專業(yè)課程教學(xué)，學(xué)校提出了“知識(shí)傳授與價(jià)值引領(lǐng)相結(jié)合”的思想政治教育要求，強(qiáng)化教師立德樹人的主體責(zé)任，緊密圍繞“培養(yǎng)什么樣的人、如何培養(yǎng)人以及為誰培養(yǎng)人”這個(gè)根本任務(wù)，推動(dòng)大學(xué)生完成人生青年期的“精神成人”問題，著力培育大學(xué)生的高情商、做人能力和完善人格，滿足國家“高智商+高情感”、“做事能力+做人能力”、“卓越知識(shí)+杰出人格”的人才訴求。為此，我們對(duì)藥物化學(xué)的教學(xué)理念與目標(biāo)進(jìn)行了適當(dāng)調(diào)整。（一）“藥學(xué)職業(yè)意識(shí)+藥學(xué)人文情懷培養(yǎng)”的基本教學(xué)理念。人文素養(yǎng)是大學(xué)生諸多素質(zhì)當(dāng)中最根本、最基礎(chǔ)的素質(zhì)，對(duì)于其他素質(zhì)的形成和發(fā)展具有很強(qiáng)的滲透力和影響力。高等藥學(xué)教育有其專業(yè)特殊性，藥學(xué)生未來職業(yè)面對(duì)的是患者與藥品，兩者都具有特殊性。因此，對(duì)藥學(xué)生的人文與職業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)就顯得更為重要。但是，近年來，“毒烏頭堿”、“葛蘭素史克”等重大醫(yī)藥違規(guī)事件的頻發(fā)，凸顯了從業(yè)人員職業(yè)道德和素養(yǎng)的嚴(yán)重缺失。因此，專業(yè)授課老師有義務(wù)在傳授專業(yè)知識(shí)的同時(shí)，灌注“關(guān)注生命，以人為本”的人文精神，堅(jiān)持不懈加強(qiáng)人文關(guān)懷，培育學(xué)生形成理性平和的健康心態(tài)，將培養(yǎng)既能堅(jiān)持業(yè)務(wù)精益求精，更能以德居首、德才兼?zhèn)涞母哔|(zhì)量合格人才的理念滲透入專業(yè)課的授課過程中[1]。故此，藥學(xué)生的人文情懷培養(yǎng)為我們的基本教學(xué)理念之二。（二）“專業(yè)教育+創(chuàng)新教育”的核心教學(xué)目標(biāo)。近年來，隨著我國國民經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展，社會(huì)對(duì)醫(yī)藥行業(yè)不斷提出新的需求，國內(nèi)醫(yī)藥行業(yè)日趨重視新藥研究，很多大型制藥企業(yè)都相繼部署與實(shí)施了具有自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)的新藥研究與開發(fā)工作。這些工作的投入與實(shí)施必然導(dǎo)致制藥企業(yè)對(duì)于新入職的畢業(yè)生的要求發(fā)生轉(zhuǎn)變，不再僅僅要求學(xué)生具備基本的藥學(xué)專業(yè)知識(shí)和實(shí)驗(yàn)技能，更多地開始期望學(xué)生具備扎實(shí)的藥學(xué)專業(yè)基礎(chǔ)，寬廣的藥物應(yīng)用與研發(fā)視野以及超強(qiáng)的實(shí)踐動(dòng)手能力，又不失本科生思維活躍并極富創(chuàng)造力的特點(diǎn)[2]。另一方面，為了順應(yīng)和追趕全球拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)的需求與步伐，我國教育部自“十二五”開始實(shí)施國家級(jí)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃。該計(jì)劃的目的在于促進(jìn)高等學(xué)校轉(zhuǎn)變教育思想觀念，改革人才培養(yǎng)模式，強(qiáng)化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力訓(xùn)練，增強(qiáng)高校學(xué)生的創(chuàng)新能力和在創(chuàng)新基礎(chǔ)上的創(chuàng)業(yè)能力，培養(yǎng)適應(yīng)創(chuàng)新型國家建設(shè)需要的高水平創(chuàng)新人才。因此，我們也應(yīng)該把“專業(yè)+創(chuàng)新”教育作為我們的核心教學(xué)目標(biāo)，以“課程—項(xiàng)目—人才”為專業(yè)創(chuàng)新人才培養(yǎng)的總體思路，借專業(yè)課程的學(xué)習(xí)來培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識(shí)，激發(fā)學(xué)生靈感，為原始創(chuàng)新及創(chuàng)業(yè)奠定基礎(chǔ)。

二、教學(xué)探索與嘗試

（一）優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容。藥物化學(xué)作為一門藥學(xué)領(lǐng)頭學(xué)科，區(qū)別于其他藥學(xué)學(xué)科的顯著特點(diǎn)在于其研究內(nèi)容主要圍繞特定的藥物靶標(biāo)進(jìn)行先導(dǎo)化合物的設(shè)計(jì)、合成和篩選展開，并通過先導(dǎo)化合物的各種結(jié)構(gòu)優(yōu)化策略改進(jìn)藥效、藥代和毒性性質(zhì)，最終獲得臨床候選藥物。因此，在具體授課中，我們需從藥物化學(xué)的學(xué)科特點(diǎn)出發(fā)，確定以藥物的靶標(biāo)、藥物作用原理、新藥設(shè)計(jì)、先導(dǎo)化合物的發(fā)現(xiàn)與優(yōu)化、藥物結(jié)構(gòu)與藥效、藥代、毒性之間的關(guān)系作為核心教學(xué)內(nèi)容，刪除與簡化非本學(xué)科的教學(xué)內(nèi)容，以強(qiáng)化藥物化學(xué)中“靶點(diǎn)—調(diào)控機(jī)制—先導(dǎo)化合物”、“結(jié)構(gòu)—性質(zhì)（理化性質(zhì)、藥效、藥代、毒性）—優(yōu)化”這兩條主線，注重藥物化學(xué)專業(yè)思維模式的引導(dǎo)與構(gòu)建；另一方面，充分挖掘蘊(yùn)含在專業(yè)知識(shí)中的德育元素，將德育滲透、貫穿專業(yè)課程教學(xué)的全過程，實(shí)現(xiàn)知識(shí)傳授與價(jià)值塑造的同頻共振，助力學(xué)生的全面發(fā)展。在教學(xué)內(nèi)容的安排上，借助新媒體技術(shù)手段，以經(jīng)典新藥研究案例以及當(dāng)下社會(huì)關(guān)注的一些熱點(diǎn)醫(yī)藥問題為切入點(diǎn)，通過焦點(diǎn)剖析、經(jīng)典重溫、名家人生經(jīng)歷分享等多層次的德育教學(xué)內(nèi)容選取與組織，將我國社會(huì)發(fā)展中出現(xiàn)的思想道德建設(shè)新問題和法治社會(huì)建設(shè)新動(dòng)態(tài)融進(jìn)專業(yè)課堂教學(xué)，進(jìn)而激發(fā)學(xué)生們的職業(yè)使命感，塑造職業(yè)道德。（二）改革教學(xué)手段。應(yīng)對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行調(diào)整。在總學(xué)時(shí)不變的情況下，要完成整本教材的授課內(nèi)容，除非“填鴨式”教學(xué)，否則，可謂“不可能之任務(wù)”，而“填鴨式”教學(xué)是大學(xué)教學(xué)里最不可取的教學(xué)方式，這就要求我們必須在教學(xué)方式、學(xué)生學(xué)習(xí)模式上開展一些探索與改革。首先，我們強(qiáng)調(diào)主體性教育理念，突出學(xué)生這一教學(xué)過程的“主體”重要性，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，挖掘更多的課下時(shí)間，讓學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)與探索。通過課前預(yù)習(xí)以及課后作業(yè)的形式讓學(xué)生自主回顧有機(jī)化學(xué)、分析化學(xué)、生理學(xué)等基礎(chǔ)知識(shí)，至少通過網(wǎng)絡(luò)檢索收集某一主題的教材外閱讀資料與最新資訊，這些作業(yè)以課堂“隨機(jī)提問-主動(dòng)回答”、“PPT小報(bào)告”或“小論文”的形式進(jìn)行考察；其次，把課程成績分為平時(shí)成績（30%）與期末考試成績（70%）兩部分。其中，把學(xué)生上課主動(dòng)回答問題的次數(shù)及小論文的專業(yè)水平作為學(xué)生平時(shí)成績的唯一來源，進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)平時(shí)預(yù)習(xí)與復(fù)習(xí)、檢索與思考的重要性，讓學(xué)生養(yǎng)成日常多溫習(xí)、多思考的好習(xí)慣，抵制考前突擊；第三，充分利用多媒體和現(xiàn)代化網(wǎng)絡(luò)的教學(xué)手段，如采用思維導(dǎo)圖幫助學(xué)生構(gòu)建藥物化學(xué)專業(yè)知識(shí)體系，結(jié)合圖片、實(shí)物、動(dòng)畫、自制視頻等將復(fù)雜的理論知識(shí)形象化，幫助學(xué)生理解，加深印象等。

三、體會(huì)與展望

第4篇：超強(qiáng)思維導(dǎo)圖總結(jié)范文

沉穩(wěn)，細(xì)心，耐心，責(zé)任心強(qiáng)，有強(qiáng)烈的敬業(yè)精神與團(tuán)隊(duì)服務(wù)精神。文字功底深厚，專業(yè)基礎(chǔ)扎實(shí)，專業(yè)技能熟練，用于進(jìn)取，適應(yīng)能力強(qiáng)，做事有條理。以下是和大家分享相關(guān)的自我剖析鑒定報(bào)告材料參考資料，歡迎你的參閱。

自我剖析鑒定報(bào)告材料一

三年的職高生活，從剛進(jìn)入職高時(shí)的低落和茫然，到現(xiàn)在即將走上工作崗位的從容和坦然。我知道，這必將我人生中的新挑戰(zhàn)，轉(zhuǎn)換了角色。這除了要有較強(qiáng)的適應(yīng)力和樂觀的心態(tài)之外，更重要的是得益于職高三年的學(xué)習(xí)積累和技能的培養(yǎng)。

我自認(rèn)為無愧于職高三年，在剛進(jìn)入學(xué)校時(shí)，因?yàn)榧磳⒁蔀槁毟呱鄲馈Ｈ欢疫x擇了坦然面對(duì),因?yàn)槲疑钚?，只要?jīng)過自己努力,不管學(xué)什么都會(huì)有成就。所以我堅(jiān)信，職高生的前途也會(huì)有發(fā)光發(fā)亮一天。在這三年的學(xué)習(xí)當(dāng)中,使我懂得了很多，那時(shí)稚嫩的我，經(jīng)過學(xué)習(xí)當(dāng)中遇到的挫折和坎坷，以至有了現(xiàn)在成熟穩(wěn)重的我。更讓我明白了一個(gè)道理，路是自己走出來的,只有通過自己勇敢地面對(duì)人生中的每一個(gè)驛站，才能體會(huì)到當(dāng)中的酸甜苦辣.

自我入學(xué)以來，一直遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，具有良好的思想道德品質(zhì)，各方面表現(xiàn)優(yōu)秀。有強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感和工作責(zé)任心，堅(jiān)持實(shí)事求事的原則。我思想端正，能吃苦耐勞，有崇高的理想和偉大的目標(biāo)，注重個(gè)人道德修養(yǎng)，具有良好的生活作風(fēng)，樂于助人，能較好處理人際關(guān)際，處事冷靜穩(wěn)健，能合理地統(tǒng)籌安排生活中的事務(wù)。

在校期間，我一直勤奮學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，通過認(rèn)真地學(xué)習(xí)掌握較為扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)。由于有良好的學(xué)習(xí)作風(fēng)和明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，曾獲得"優(yōu)秀團(tuán)員"、"三好學(xué)生" 等榮譽(yù)，得到了老師及同學(xué)們的肯定，樹立了良好的學(xué)習(xí)榜樣。

在課余時(shí)間，本人積極參加體育鍛煉，增強(qiáng)身體素質(zhì)，也熱愛勞動(dòng)，積極參加校開展的各項(xiàng)文體活動(dòng)，參加社會(huì)實(shí)踐，繼承和發(fā)揚(yáng)了艱苦奮斗的精神，也參加了校文學(xué)社和書法協(xié)會(huì)，豐富了課余生活，使自己在各方面都得到了相應(yīng)的提高。我確信通過不斷地學(xué)習(xí)和努力，使自己成為一個(gè)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的學(xué)生，以優(yōu)異的成績迎接挑戰(zhàn)，為社會(huì)主義建設(shè)貢獻(xiàn)我的力量。

作為一名__的職高生，我擁有年輕和知識(shí)。年輕也許意味著欠缺經(jīng)驗(yàn)，但是年輕也意味著熱情和活力，我自信能憑自己的能力和學(xué)識(shí)，在畢業(yè)以后的工作和生活中克服各種困難，不斷實(shí)現(xiàn)自我的'人生價(jià)值和追求的目標(biāo)。有百分之百的付出，就一定能得到百分之一的回報(bào)，相信自己一定會(huì)演繹出精彩的一幕! 握著拳頭，對(duì)自己說“加油，加油，再加油!

自我剖析鑒定報(bào)告材料二

1、對(duì)于從事的職位方面，可以勝任繪圖制作或者進(jìn)行機(jī)電設(shè)備的生產(chǎn)與設(shè)計(jì)。也可從事電氣方面、機(jī)電設(shè)備的安裝與維修。

2、本人性格穩(wěn)重、有活力、待人熱情真誠，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，積極主觀、能吃苦耐勞、有較好的組織能力與實(shí)際動(dòng)手能力，而且能迅速地適應(yīng)各種環(huán)境，熟悉與掌握新事物，并融合其中。

3、沉穩(wěn)，細(xì)心，耐心，責(zé)任心強(qiáng)，有強(qiáng)烈的敬業(yè)精神與團(tuán)隊(duì)服務(wù)精神。文字功底深厚，專業(yè)基礎(chǔ)扎實(shí)，專業(yè)技能熟練，用于進(jìn)取，適應(yīng)能力強(qiáng)，做事有條理。

4、本人性格熱情開朗，待人友好，為人誠實(shí)謙虛。工作勤奮，認(rèn)真負(fù)責(zé)，能吃苦耐勞，盡職盡責(zé)，有耐心。具有親與力，平易近人，善于與人溝通。學(xué)習(xí)刻苦認(rèn)真，成績優(yōu)秀，品學(xué)兼優(yōu)，熱愛集體，曾獲得“優(yōu)秀學(xué)生干部”稱號(hào)。積極參加課外文體活動(dòng)，各種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)與兼職工作等，提高口才與人際交往能力。曾連續(xù)兩年獲得學(xué)院“暑期社會(huì)實(shí)踐積極分子“及”優(yōu)秀個(gè)人“等榮譽(yù)稱號(hào)。

5、本人對(duì)待工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，待人真誠，善于溝通、協(xié)調(diào)。有較強(qiáng)的組織能力與團(tuán)隊(duì)精神;上進(jìn)心強(qiáng)、勤于學(xué)習(xí)能不斷進(jìn)步自身的能力與綜合素質(zhì)。精通熟練計(jì)算機(jī)IT軟硬件技術(shù)，對(duì)IT周邊科技發(fā)展有濃厚興趣 ;團(tuán)隊(duì)意識(shí)及適應(yīng)能力強(qiáng)， 抗壓能力好， 喜歡面對(duì)挑戰(zhàn)迎難而上;注重生活條理化，工作規(guī)劃化。在未來的工作生活中，我將以充沛的精力，刻苦鉆研的精神來努力完成既定的工作任務(wù)，穩(wěn)步提升自己的工作能力，與公司同步發(fā)展。

6、團(tuán)隊(duì)意識(shí)集體榮譽(yù)強(qiáng)，學(xué)習(xí)能力動(dòng)手強(qiáng)，樂觀積極，遇到問題能迎難而上，責(zé)任心強(qiáng)，能很好的完成所接受的任務(wù)，善于溝通，熱愛生活，待人熱情。

7、我從事維修有三年，精通烙鐵焊接技術(shù)，熱風(fēng)槍技術(shù)，對(duì)電子線路能夠熟練分析講解，熟悉新產(chǎn)品導(dǎo)進(jìn)的維修工作流程以及各類電子產(chǎn)品的維修與異常分析工作，能處理產(chǎn)線出現(xiàn)的異常并能對(duì)其進(jìn)行分析并完成維修報(bào)告。

8、本人性格開朗，為人友善，具有良好的組織協(xié)調(diào)及團(tuán)隊(duì)合作能力，做事積極主動(dòng)，耐心細(xì)心，能吃苦耐勞。學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，能夠在短時(shí)間內(nèi)適應(yīng)工作及其環(huán)境。

9、我熱情豁達(dá)，能很快的適應(yīng)新環(huán)境，學(xué)習(xí)新知識(shí)，把握新技能。給我一次機(jī)會(huì)，我會(huì)用我的實(shí)際行動(dòng)證實(shí)您的選擇，相信您的信任與我的實(shí)力能為我們帶來共同的成功!

10、在學(xué)校掌握了基本的職業(yè)技能，涉及方面比較廣，也獲得了相應(yīng)的證書。能熟練使用常用辦公軟件，對(duì)制圖設(shè)計(jì)也會(huì)簡單的操作。

11、在我入職xxxx的兩個(gè)多月中，我學(xué)到了很多專業(yè)知識(shí)，也學(xué)會(huì)了如何才是一位合格的財(cái)務(wù)經(jīng)理，如何與他人更好的交流等等。我在做好自己本職工作的同時(shí)，也學(xué)習(xí)了公司的文化。在我覺得：公司是在不斷的成長中，只有不斷的完善自身，才能與公司共同進(jìn)步。這些新的現(xiàn)象是因?yàn)楣餐呐Χ鴦?chuàng)造的，我也希望用自己的這份微薄的力為公司與為自己創(chuàng)造一個(gè)更好的未來。

12、工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，踏實(shí)、細(xì)致而有耐心，有上進(jìn)心，動(dòng)手能力強(qiáng)，勤于思考與總結(jié)，富有創(chuàng)造力;能吃苦刻苦，有較強(qiáng)的組織能力與團(tuán)隊(duì)精神;性格開朗、熱情、隨與，適應(yīng)環(huán)境能力強(qiáng)，易于與人交往。

13、在工作中，我一直嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真及時(shí)地完成領(lǐng)導(dǎo)交代的每一項(xiàng)任務(wù)，堅(jiān)決服從領(lǐng)導(dǎo)指示，并虛心向同事學(xué)習(xí)，不斷改進(jìn)工作中的不足;

14、工作積極認(rèn)真，細(xì)心負(fù)責(zé)，熟練運(yùn)用辦公自動(dòng)化軟件，具有較好的內(nèi)外協(xié)作能力創(chuàng)新意識(shí)好，合作精神佳，本著集思廣益不斷進(jìn)取的原則，為自己及集體努力工作，為未來創(chuàng)造更多的財(cái)富而不楔奮斗，只求一個(gè)可以發(fā)揮的空間!

15、本人能努力學(xué)習(xí)、虛心請(qǐng)教、認(rèn)真負(fù)責(zé)、吃苦耐勞、適應(yīng)能力強(qiáng)、勇于接受新的挑戰(zhàn)。喜歡簡單、平靜、快樂的生活。會(huì)用100%的熱情已精力投入到工作中;平易近人，腳踏實(shí)地、有較強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)精神，工作積極進(jìn)取，態(tài)度認(rèn)真。有較好的組織能力，樂于助人，誠實(shí)守信。

16、做事有條理，喜歡干凈整齊，平時(shí)比較愛看書，對(duì)自己要求比較嚴(yán)格，認(rèn)真負(fù)責(zé)，細(xì)心耐心，刻苦勤奮，堅(jiān)持向上，有自信，有較強(qiáng)的思維能力與口頭表達(dá)能力，有自己的想法，但也虛心接受他人意見。

17、本人吃苦耐勞，性格開朗，善于學(xué)習(xí)，待人熱情，有很強(qiáng)的事業(yè)心、進(jìn)取心，對(duì)待工作積極熱情，一絲不茍。多次獲得學(xué)院獎(jiǎng)學(xué)金及優(yōu)秀團(tuán)干、優(yōu)秀社會(huì)工作表現(xiàn)分子稱號(hào)。課余時(shí)間積極參與組織生活及社會(huì)實(shí)踐工作。

18、本人性格開朗，有活力、待人熱情、真誠，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)、積極主動(dòng)、能吃苦耐勞。勇于承受壓力、勇于創(chuàng)新。有很強(qiáng)的組織能力喝團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。具有較強(qiáng)的適應(yīng)能力，紀(jì)律性強(qiáng)，工作積極配合，意志堅(jiān)強(qiáng)。雖然我是應(yīng)屆畢業(yè)生，但是我年輕，有朝氣，有能力完成各項(xiàng)工作。盡管我還缺乏一定的經(jīng)驗(yàn)，但是我會(huì)用時(shí)間與汗水去彌補(bǔ)。請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)放心，我一定會(huì)保證質(zhì)量完成各項(xiàng)工作任務(wù)。

19、本人為人開朗樂觀，熱心助人，交際能力強(qiáng)，待人接物，正直處世;在課余生活中，熱愛舞蹈，熱愛各種體育競(jìng)技項(xiàng)目，能夠積極參與到各類學(xué)、藝、體活動(dòng)中;在工作方面，有較強(qiáng)的動(dòng)手實(shí)操能力，對(duì)待工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，毫不拖沓，吃苦耐勞，抗壓能力強(qiáng)，有一定的從業(yè)經(jīng)驗(yàn);專業(yè)素質(zhì)良好，善于發(fā)現(xiàn)，并且能從容面對(duì)調(diào)整來自各方面難題。個(gè)人認(rèn)為，即使不在同一個(gè)起跑線上，依靠后天的奮斗，我一樣能脫穎而出!

20、本人性格自信開朗，樂觀，有較強(qiáng)的進(jìn)取心與學(xué)習(xí)心;對(duì)工作熱枕積極，細(xì)心認(rèn)真，吃苦耐勞;本人意愿從事文職類的工作，希望可以通過自己的努力，能把自己所學(xué)的知識(shí)運(yùn)用到工作中同時(shí)也能通過工作學(xué)習(xí)到更多的知識(shí)。

21、大學(xué)期間，通過與班級(jí)同學(xué)的相處，使我懂得了做人要積極向上、奮發(fā)進(jìn)取，從而使到自己在各方面都取得很大的發(fā)展，全面提高了自己的`綜合素質(zhì)。同宿舍同學(xué)的交流，使我學(xué)會(huì)了思考，學(xué)會(huì)了做人，學(xué)會(huì)了如何與人共事，鍛煉了組織能力與溝通、協(xié)調(diào)能力，培養(yǎng)了吃苦耐勞、樂于奉獻(xiàn)、關(guān)心集體、務(wù)實(shí)求進(jìn)的思想，懂得了如何團(tuán)結(jié)合作。“海闊憑魚躍，天高任鳥飛”，期盼貴公司能給我一個(gè)施展才華的機(jī)會(huì)，我將會(huì)積極把理論知識(shí)結(jié)合到工作實(shí)踐中去，為公司的發(fā)展作出貢獻(xiàn)。

22、我對(duì)待工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，善于溝通、協(xié)調(diào)有較強(qiáng)的組織能力與團(tuán)隊(duì)精神;活潑開朗、樂觀上進(jìn)、有愛心并善于施教并行;上進(jìn)心強(qiáng)、勤于學(xué)習(xí)能不斷進(jìn)步自身的能力與綜合素質(zhì)。在未來的工作中，我將以充沛的精力，刻苦鉆研的精神來努力工作，穩(wěn)定地進(jìn)步自己的工作能力，與公司同步發(fā)展。會(huì)計(jì)還未通過，還在努力中。我一定會(huì)努力通過考試。

23、工作中我深刻體會(huì)到了不同地區(qū)海關(guān)之間的差異，并積極調(diào)整適應(yīng)了這種變化

24、本人有比較強(qiáng)的專業(yè)理論知識(shí)，基礎(chǔ)扎實(shí)且廣泛，能熟練使用本專業(yè)要求的用友與金蝶財(cái)務(wù)軟件。思維發(fā)散，做事認(rèn)真仔細(xì)，目標(biāo)明確，勤奮務(wù)實(shí)，有較強(qiáng)的適應(yīng)能力與協(xié)調(diào)能力，責(zé)任感超強(qiáng)，有團(tuán)隊(duì)合作精神，助人為樂，有較好人際關(guān)系，能恪守以大局為重的原則，愿意服從集體利益的需要，受過良好的教育。

25、性格外向，能熟練使用電腦，有暑期在餐廳，售樓部等實(shí)習(xí)經(jīng)歷，能迅速融入社會(huì)。能夠自己獨(dú)立自主的完成事情，口語及聽力能力等方面很有自信。對(duì)事物有敏銳的洞察力;能很好得與人溝通，具有團(tuán)隊(duì)合作精神;對(duì)負(fù)責(zé)的工作會(huì)付出全部精力與熱情，制定縝密計(jì)劃，力爭(zhēng)在最短時(shí)間內(nèi)將目標(biāo)達(dá)成;喜歡挑戰(zhàn)，能在較短時(shí)間內(nèi)適應(yīng)高壓力的工作。因?yàn)橄矏廴照Z，所以大學(xué)填報(bào)了日語專業(yè) 希望從事日語相關(guān)的工作

26、對(duì)于集團(tuán)及公司的規(guī)章制度認(rèn)真學(xué)習(xí)并嚴(yán)格執(zhí)行;

27、本人性格溫與，為人誠實(shí)謙虛，待人友好，能與他人相處好。在學(xué)校遵守紀(jì)律，學(xué)習(xí)成績良好。適應(yīng)能力很強(qiáng)，勤奮好學(xué)，具有較強(qiáng)的上進(jìn)心。能吃苦耐勞，工作能認(rèn)真按時(shí)完成，盡職盡責(zé)，從不推卸責(zé)任，有耐心。具有親與力，平易近人，善于與人溝通。

28、本人性格熱情開朗，待人友好，為人誠實(shí)謙虛。工作勤奮，認(rèn)真負(fù)責(zé)，能吃苦耐勞，盡職盡責(zé)，有耐心。具有親與力，平易近人，較強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)精神。

29、工作中保持了良好的團(tuán)隊(duì)合作精神，能夠很好的協(xié)調(diào)與溝通，配合部門同事落實(shí)與完成公司各項(xiàng)工作，并熱心幫助其他同事，與同事與諧融洽相處。

30、本人性格開朗，為人誠懇，做事細(xì)心，有原則，適應(yīng)能力強(qiáng)，有團(tuán)隊(duì)合作精神，良好的交際能力，對(duì)待工作認(rèn)真負(fù)責(zé)。在校期間學(xué)習(xí)了會(huì)計(jì)電算化，會(huì)計(jì)手工模擬等實(shí)操課程，對(duì)會(huì)計(jì)做帳有一定的了解，熟練辦公軟件操作。

自我剖析鑒定報(bào)告材料三

在校期間，我虛心求學(xué)、刻苦認(rèn)真、吃苦耐勞，工作兢兢業(yè)業(yè)，及時(shí)總結(jié);注重理論聯(lián)系實(shí)際，培養(yǎng)自己的自學(xué)能力以及分析、解決問題的能力。在豐富多彩的大學(xué)生活中，為了擴(kuò)大知識(shí)面和培養(yǎng)自己的業(yè)余愛好;積極參加校內(nèi)外的實(shí)踐活動(dòng)，重視團(tuán)隊(duì)合作精神;作為系學(xué)生會(huì)干部的我，有較強(qiáng)的組織、宣傳、管理和應(yīng)變能力;有高度的責(zé)任心和良好的人際關(guān)系。在出色地完成上級(jí)交予的任務(wù)外，還在校內(nèi)組織和開展一些有意義的活動(dòng)中，能有力地組織同學(xué)及調(diào)動(dòng)同學(xué)們的積極性;從中也鍛煉和提高了自己的組織和領(lǐng)導(dǎo)能力。表現(xiàn)出較強(qiáng)的與人密切合作的能力和良好的環(huán)境適應(yīng)能力;并且深受同學(xué)們和老師以及領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可。

在思想品德上，本人有良好道德修養(yǎng)，并有堅(jiān)定的政治方向。我熱愛祖國，熱愛人民，遵紀(jì)守法，愛護(hù)公共財(cái)產(chǎn)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，樂于助人。并以務(wù)實(shí)求真的精神熱心參予學(xué)校的公益宣傳和愛國主義活動(dòng)。

珍貴的四年大學(xué)生活接近尾聲，特此總結(jié)一下大學(xué)四年的得失，從中繼承做得好的方面改進(jìn)不足的地方，使自己回顧走過的路，也更是為了看清將來要走的路。

我的學(xué)習(xí)成績不是非常好，但我卻在學(xué)習(xí)的過程中收獲了很多。首先是我端正了學(xué)習(xí)態(tài)度。在我考進(jìn)大學(xué)時(shí)，腦子里想的是好好放松從重壓下解放出來的自己，然而很快我就明白了，大學(xué)仍需努力認(rèn)真的學(xué)習(xí)。看到周圍的同學(xué)們拼命的學(xué)習(xí)，我也打消了初衷，開始大學(xué)的學(xué)習(xí)旅程。其次是極大程度的提高了自己的自學(xué)能力。由于大學(xué)的授課已不再像高中時(shí)填鴨式那樣，而是一節(jié)課講述很多知識(shí)，只靠課堂上聽講是完全不夠的。這就要求在課下練習(xí)鞏固課堂上所學(xué)的知識(shí)，須自己鉆研并時(shí)常去圖書館查一些相關(guān)資料。日積月累，自學(xué)能力得到了提高。再有就是懂得了運(yùn)用學(xué)習(xí)方法同時(shí)注重獨(dú)立思考。要想學(xué)好只埋頭苦學(xué)是不行的，要學(xué)會(huì)“方法”，做事情的方法。古話說的好，授人以魚不如授人以漁，我來這里的目的就是要學(xué)會(huì)“漁”，但說起來容易做起來難，我換了好多種方法，做什么都勤于思考，遇有不懂的地方能勤于請(qǐng)教。在學(xué)習(xí)時(shí)，以“獨(dú)立思考”作為自己的座右銘，時(shí)刻不忘警戒。隨著學(xué)習(xí)的進(jìn)步，我不止是學(xué)到了公共基礎(chǔ)學(xué)科知識(shí)和很多專業(yè)知識(shí)，我的心智也有了一個(gè)質(zhì)的飛躍，能較快速的掌握一種新的技術(shù)知識(shí)，我認(rèn)為這對(duì)于將來很重要。在學(xué)習(xí)知識(shí)這段時(shí)間里，我更與老師建立了濃厚的師生情誼。老師們的諄諄教導(dǎo)，使我體會(huì)了學(xué)習(xí)的樂趣。我與身邊許多同學(xué)，也建立了良好的學(xué)習(xí)關(guān)系，互幫互助，克服難關(guān)?，F(xiàn)在我已經(jīng)大四，正在做畢業(yè)設(shè)計(jì)，更鍛煉了自我的動(dòng)手和分析問題能力，受益匪淺。

一直在追求人格的升華，注重自己的品行。我崇拜有巨大人格魅力的人，并一直希望自己也能做到。在大學(xué)生活中，我堅(jiān)持著自我反省且努力的完善自己的人格。四年中，我讀了一些名著和幾本完善人格的書，對(duì)自己有所幫助，越來越認(rèn)識(shí)到品行對(duì)一個(gè)人來說是多么的重要，關(guān)系到是否能形成正確的人生觀世界觀。所以無論在什么情況下，我都以品德至上來要求自己。無論何時(shí)何地我都奉行嚴(yán)于律己的信條，并切實(shí)的遵行它。平時(shí)友愛同學(xué)，尊師重道，樂于助人。以前只是覺得幫助別人感到很開心，是一種傳統(tǒng)美德。現(xiàn)在我理解道理，樂于助人不僅能鑄造高尚的品德，而且自身也會(huì)得到很多利益，幫助別人的同時(shí)也是在幫助自己。回顧四年，我很高興能在同學(xué)有困難的時(shí)候曾經(jīng)幫助過他們，相對(duì)的，在我有困難時(shí)我的同學(xué)們也無私的伸出了援助之手。對(duì)于老師，我一向是十分敬重的，因?yàn)樗麄冊(cè)谖裔葆宓臅r(shí)候指導(dǎo)幫助我。如果沒有老師的幫助，我可能將不知道何去何從。我現(xiàn)在領(lǐng)悟到，與其說品德是個(gè)人的人品操行，不如說是個(gè)人對(duì)整個(gè)社會(huì)的責(zé)任。一個(gè)人活在這個(gè)世界上，就得對(duì)社會(huì)負(fù)起一定的責(zé)任義務(wù)，有了高尚的品德，就能正確認(rèn)識(shí)自己所負(fù)的責(zé)任，在貢獻(xiàn)中實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值。

自我剖析鑒定報(bào)告材料四

我的學(xué)習(xí)成績?cè)诎嗬镆恢本褪呛軆?yōu)秀的，在學(xué)習(xí)的過程中收獲了很多。首先是我端正了學(xué)習(xí)態(tài)度，其次是極大程度的提高了自己的自學(xué)能力。所有的知識(shí)都是靠日積月累得來的，大學(xué)就是自學(xué)能力得到提高的一個(gè)過程。再有就是懂得了運(yùn)用學(xué)習(xí)方法同時(shí)注重獨(dú)立思考。要想學(xué)好只埋頭苦學(xué)是不行的，要學(xué)會(huì)“方法”，做事情的方法。古話說的好，授人以魚不如授人以漁，我來這里的目的就是要學(xué)會(huì)“漁”，但說起來容易做起來難，我換了好多種方法，做什么都勤于思考，遇有不懂的地方能勤于請(qǐng)教。

我性格開朗，責(zé)任心強(qiáng)，善于與人交流，自信，務(wù)實(shí)，有主見。有強(qiáng)烈的敬業(yè)精神的人!經(jīng)過大學(xué)四年的鍛煉，我相信我現(xiàn)在已經(jīng)能夠完成許多社會(huì)的工作。加上我做事塌實(shí)認(rèn)真，能吃苦耐勞;學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，可以很快的接受新事物。在生活上，我漸漸地可以獨(dú)立自主了，對(duì)于自己的事情自己就會(huì)獨(dú)立解決。為人處世難，大學(xué)也教會(huì)了我怎樣去待人善物，處理人與人之間的關(guān)系，做一個(gè)能融入這個(gè)社會(huì)的有新人。

第5篇：超強(qiáng)思維導(dǎo)圖總結(jié)范文

憑借著50億年?duì)I收

即將漂洋過海

當(dāng)一家傳統(tǒng)到根的企業(yè)

卻已幾乎實(shí)現(xiàn)了

無人化生產(chǎn)

當(dāng)一家行業(yè)龍頭

仍堅(jiān)信再差的企業(yè)

都值得學(xué)習(xí)

你就不得不關(guān)切

這家企業(yè)的老板是誰

他為什么

他靠什么？

“西方管理理論是原子彈，但現(xiàn)實(shí)管理是‘拼刺刀’。原子彈解決不了拼刺刀的問題?！边@位將管理形象比喻為“巷戰(zhàn)”，認(rèn)為管理就要接地氣的河北企業(yè)家，面相樸實(shí)，為人低調(diào)。雖然河北留給世人的印象多半有點(diǎn)土，但接觸他后你會(huì)驚訝其思維的超前。他的經(jīng)營理念可以用一個(gè)流行語概括：“大家好才是真的好”，這或許與河北人濃郁的家園情懷有關(guān)，但更源于他對(duì)人性的洞察。基于此，他的企業(yè)雖然管理嚴(yán)苛，但還是有大批求職者擠破頭。

他的生意來自于一個(gè)我們喜聞樂見，卻從不心向往之的“土”行業(yè)――掛面生產(chǎn)。但他，硬是將掛面營收做到了50億，產(chǎn)能達(dá)到60萬噸，排名行業(yè)第一，占據(jù)全國十分之一的市場(chǎng)――成為名副其實(shí)的隱形冠軍。不過他很少對(duì)外宣傳，只是招待來賓時(shí)，會(huì)強(qiáng)烈要求你吃完一碗掛面，外加兩個(gè)荷包蛋。

這家地處邢臺(tái)的面制品企業(yè)，名叫“金沙河”。里面的主人，不是沙悟凈，而是與其一樣勤勞執(zhí)著、樸實(shí)憨厚的董事長魏海金。

半個(gè)世紀(jì)的癡迷專注

魏海金今年55歲，但他說他與掛面已經(jīng)有50年淵源！與這個(gè)年代的大多數(shù)人一樣，魏海金經(jīng)歷過貧困和艱辛的歲月。四五歲時(shí)，他在村里生產(chǎn)隊(duì)見到了第一臺(tái)相當(dāng)簡陋的手搖掛面機(jī)。不知為何，魏海金對(duì)掛面如何生產(chǎn)出來十分感興趣，沒事兒就往掛面房跑，看大人們是怎么做，又是怎么晾曬的。而最讓他開心的是，能吃兩口剛出爐的生掛面，這對(duì)當(dāng)時(shí)一年吃不了幾頓白面的童年來說，無疑是沒齒難忘的幸福時(shí)刻。

時(shí)間到了1978年，改革開放初期，農(nóng)村實(shí)行土地承包制，生產(chǎn)隊(duì)開始分東西。而17歲的魏海金什么都不要，掏錢把那臺(tái)已經(jīng)破舊的掛面機(jī)買下搬回家。他開始在家里自制掛面，做好了就到村口賣，一斤掛面換一斤小麥，只收取一些加工費(fèi)。因?yàn)閽烀鏅C(jī)經(jīng)常出“毛病”，魏海金也練就了維修的本領(lǐng)，全部拆開再裝上都沒有任何問題。這個(gè)經(jīng)歷，也培養(yǎng)了魏海金朦朧的設(shè)備意識(shí)，要想做得好，就要用最好、最先進(jìn)的設(shè)備，甚至自己參與研發(fā)別人沒有的設(shè)備。

1980年代初，魏海金又買來一臺(tái)全新的掛面機(jī)，和他人一同合伙，在村里的面粉廠生產(chǎn)掛面，一直堅(jiān)持到1996年。

因?yàn)槔麧櫛　趧?dòng)強(qiáng)度大，加上成本不斷增加，合伙人相繼退出了，只有魏海金繼續(xù)堅(jiān)持。他在1996年創(chuàng)建了自己的掛面廠，但資金很有限，蓋廠房的磚都是找同學(xué)賒來的。磚能借，但一臺(tái)掛面機(jī)要十幾萬，這在當(dāng)時(shí)可不是小數(shù)目。魏海金找親戚朋友東拼西湊， 終于籌得了買設(shè)備的資金。

有沒有想到靠借磚和借錢建起的掛面廠，能在20年后成為行業(yè)龍頭？“根本沒有，覺得能做20年就不錯(cuò)了。”魏海金說。他只是覺得企業(yè)發(fā)展得越來越快：公司日產(chǎn)能達(dá)到1000噸用了十幾年，而從1000到2000噸只用了不到兩年時(shí)間。

問及魏海金這么多年堅(jiān)持下來的源動(dòng)力，他直言是因?yàn)榧腋F。他兄弟姐妹9人，父親過世早，擺脫貧窮的信念給他帶來了巨大的力量。脫貧是執(zhí)著的原動(dòng)力，但在《中外管理》看來，魏海金成功的真正原因，來自他做到了把起點(diǎn)的原動(dòng)力變成半世紀(jì)的恒邏輯，把生活脫貧變成了事業(yè)追求，而同起點(diǎn)的其他人則未必能。至今，他只生產(chǎn)面粉和掛面，甚至只是最簡單的掛面。有人曾給魏海金出謀劃策，建議投資進(jìn)入其他行業(yè)，搞多種經(jīng)營，被魏否決了――這不就是最樸素，也是當(dāng)下國人所急需的工匠精神嗎？把一件事，扎扎實(shí)實(shí)做到最好，并持之以恒，終將獲得回報(bào)。

只有面條的“黑燈工廠”

金沙河低調(diào)發(fā)展了近20年，如今唯一沒有變化的就是產(chǎn)品里仍只有面粉、水和鹽，沒有任何添加劑。而變化最大的，則是不斷擴(kuò)大的生產(chǎn)規(guī)模，不斷改進(jìn)的生產(chǎn)設(shè)備。

人們想象中的掛面生產(chǎn)，應(yīng)該是一個(gè)用工密集、熱火朝天的景象，而《中外管理》看到的金沙河生產(chǎn)車間，雖然生產(chǎn)線上的掛面飄逸拂擺，頗為妖嬈，卻仍有些“冷冰冰”――因?yàn)橹挥忻鏃l，而幾乎看不到人。幾十萬噸的小麥倉儲(chǔ)，只需兩個(gè)人看管。從磨面制粉到和面軋面，再到烘干切割包裝，完全依靠先進(jìn)的自動(dòng)化設(shè)備一體完成。

這得益于魏海金對(duì)設(shè)備研發(fā)的追求。與大多數(shù)同行采購面粉進(jìn)行加工不同，金沙河覺得外來面粉質(zhì)量不易穩(wěn)定，于是就自己把關(guān)收購小麥來制粉。面對(duì)勞動(dòng)力成本上升，那就用自動(dòng)化設(shè)備來解決。魏海金的思路很清晰。

目前，金沙河擁有6條制粉生產(chǎn)線，50條掛面生產(chǎn)線，卻只有3000余名員工，這在以前是不可想象的。這3000人里，大多數(shù)還都在前期的小麥?zhǔn)召徍秃笃诘陌b上，而魏海金在這兩個(gè)“用人”環(huán)節(jié)也即將嘗試智能化生產(chǎn)。

在采購上，金沙河參與研發(fā)了同行還沒有的無人值守磅房：運(yùn)來一車小麥，用機(jī)器抽樣，放到儀器里化驗(yàn)，水分、容重、蛋白質(zhì)等指標(biāo)就一目了然，收購價(jià)格也會(huì)由電腦自動(dòng)給出?！澳壳耙言谠囘\(yùn)行，估計(jì)今年春節(jié)前就可以全面實(shí)行”。

同時(shí)，金沙河目前也在嘗試機(jī)器自動(dòng)包裝，這無疑又將節(jié)省大量人力。海爾張瑞敏不久前提出了“黑燈工廠”的概念，即實(shí)現(xiàn)生產(chǎn)的無人值守，魏海金覺得這肯定是趨勢(shì)，金沙河最多五年也能全面實(shí)現(xiàn)“黑燈工廠”。也許還用不了五年。

“我用第一臺(tái)掛面機(jī)的時(shí)候，包括五年前，都沒想到掛面生產(chǎn)還可以智能化。”魏海金說。那為什么地處經(jīng)濟(jì)并不發(fā)達(dá)的河北邢臺(tái)，魏海金當(dāng)初想不到的后來卻都做到了呢？

不設(shè)限、不設(shè)防的學(xué)習(xí)狂

“每個(gè)人都有一種上進(jìn)的思想唄，都愿意把事情越做越好，誰都會(huì)這樣?！蔽汉＝疠p描淡寫的回答似乎沒有給出明確的答案。但《中外管理》卻發(fā)現(xiàn)了其中的奧秘：在魏海金帶領(lǐng)下，這家企業(yè)的學(xué)習(xí)能力太強(qiáng)了。魏自己是個(gè)名副其實(shí)的學(xué)習(xí)型領(lǐng)導(dǎo)者，他把大量的時(shí)間用在外出到處學(xué)習(xí)中，也因此和《中外管理》結(jié)緣頗深。魏海金不僅善于學(xué)習(xí)他人，關(guān)鍵是他很擅長將其轉(zhuǎn)化成自己的管理方法，而不是照搬。他認(rèn)為，看別人的經(jīng)驗(yàn)時(shí)，要結(jié)合自己的經(jīng)歷，從中汲取智慧。

魏海金喜歡與同行交流經(jīng)驗(yàn)，無論企業(yè)大小，他認(rèn)為都有值得學(xué)習(xí)和參考的地方！有一次他就在一個(gè)小企業(yè)里，學(xué)來了獨(dú)特的烘房設(shè)計(jì)?！拔蛐愿叩娜?，什么都對(duì)他有用；悟性不高的，什么都沒用?！蔽航璐藢⑻撔呐c自信結(jié)合得恰到好處。

業(yè)內(nèi)知名企業(yè)，魏海金都去拜師學(xué)習(xí)過，曾多次帶團(tuán)隊(duì)參觀學(xué)習(xí)外資企業(yè)益海嘉里，也曾多次攜公司管理層到上市公司“克明面業(yè)”學(xué)習(xí)交流，而這些企業(yè)也都來到訪過金沙河。魏海金認(rèn)為，同行是朋友而不是冤家。對(duì)于來訪的同行，絕對(duì)是無條件開放，沒有什么所謂的商業(yè)機(jī)密“藏著掖著”：“如果企業(yè)的一些做法輕易就能被模仿的話，那就不算競(jìng)爭(zhēng)力。”

與善于學(xué)習(xí)相輔相成的是，魏海金推崇極快的決策能力和超強(qiáng)的執(zhí)行力。如果執(zhí)行很慢，很有可能就“白學(xué)”了。金沙河副總經(jīng)理左素麗在學(xué)駕照時(shí)，發(fā)現(xiàn)教練通過監(jiān)控視頻對(duì)學(xué)員喊話的方式很奏效，能糾正很多錯(cuò)誤動(dòng)作，她就建議魏海金學(xué)習(xí)這種做法。魏當(dāng)即拍板，安音響、布線路，不到半個(gè)月就試運(yùn)行了。隨后又換成了質(zhì)量最好的攝像頭，并安排了十幾名員工專門盯監(jiān)控。如果有員工的動(dòng)作不規(guī)范，產(chǎn)生影響產(chǎn)品質(zhì)量的可能，這些“喊話員”會(huì)通過喇叭告知?！坝绕湓谝恍╆P(guān)鍵崗位的把控上，效果很顯著?！弊笏佧惛嬖V《中外管理》。

在金沙河，作決策不需要太多的“論證”，不需要連篇累牘寫報(bào)告、做PPT，覺得可行馬上就試。

魏海金還在《中外管理》的“官產(chǎn)學(xué)懇談會(huì)”上向成思危先生學(xué)了一招：向下授權(quán)。成先生在懇談會(huì)上的一次演講上說：“管的事不要太多，要盡可能往下放。放下去以后，要比自己管的成效更好?！边@一點(diǎn)給魏海金留下了非常深刻的印象，回去后便在企業(yè)大范圍推進(jìn)。不僅自己將人事權(quán)、財(cái)權(quán)、獎(jiǎng)勵(lì)權(quán)下移，他還讓所有高層、中層繼續(xù)下移權(quán)力。魏海金“開導(dǎo)”他們說：比方說開飛機(jī)，我作為老板，任務(wù)就是給你們把航線的起點(diǎn)和終點(diǎn)定好，把油加滿。接下來由你負(fù)責(zé)飛，飛行中的問題都是你們的事，我不管。

而被授權(quán)人的選拔，也是由授權(quán)者自己來掌握，但“出了問題，誰選的人誰負(fù)責(zé)”。反過來說，如果有的部門經(jīng)理、車間主任，沒有被副總一級(jí)的管理者選為授權(quán)對(duì)象，那么就會(huì)輪換部門。假如“還沒人要”，可能就要被停職。

從“一管管到底，越管越亂”到層層推進(jìn)，金沙河學(xué)得快，做得也很快。找魏海金簽字的人少了，電話也越來越少，“前幾年他們都知道我電話特別多，開著會(huì)也‘騷擾’不斷?！蔽汉＝鹫{(diào)侃說。有一次去美國考察學(xué)習(xí)，最后被安排坐游輪去深海，就因?yàn)槟抢餂]有手機(jī)信號(hào)，他寧肯不去，甚至提前回了國。但這一“美濉保俱往矣。

“替誰都想到”的利他自私學(xué)

一口濃重的邢臺(tái)口音傳遍金沙河廠區(qū)活動(dòng)廳的每一個(gè)角落，上千名員工正在聆聽魏海金的發(fā)言，手機(jī)不僅靜音，也沒有人低頭看。

《中外管理》采訪時(shí)，正好趕上金沙河的一次員工大會(huì)。魏海金講話風(fēng)趣幽默，感染力很強(qiáng)，現(xiàn)場(chǎng)氣氛十分活躍。這樣的會(huì)議，魏海金每月堅(jiān)持給基層員工至少召開一次，主要是說說最近的公司動(dòng)態(tài)，他會(huì)告訴大家近期的營業(yè)額和納稅額，而更重要的是給員工講解為人處世的道理，所以被魏稱作“講故事會(huì)”。金沙河每月有三場(chǎng)大會(huì)，除此之外還有家長會(huì)和承諾會(huì)。

一個(gè)“利他”的故事，被魏海金在員工大會(huì)上講過很多遍：有個(gè)人比較自私，不愿幫助別人。有一次來他家里蓋房子，需要找人幫忙，他深知自己平時(shí)不幫別人，此刻也沒人會(huì)幫自己。但他還是想去試試，他到鄰居張三、李四、王五家里轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，說明天準(zhǔn)備開工，希望他們抽時(shí)間來幫忙。第二天這個(gè)人估計(jì)不會(huì)有人來?？蓻]想到，鄰居們還真都來了！此人十分驚訝，又萬分羞愧……

“就是通過這個(gè)故事教育員工一定要利他，一定要善于給別人幫忙?！蔽汉＝鹫f：“鄉(xiāng)下流傳的這些故事很多，我就用這些故事教育員工怎么勤奮，怎么負(fù)責(zé)任，怎么知道感恩。”

在人力資源部經(jīng)理李學(xué)良眼中，老板替誰都想到了，處處體現(xiàn)著“利他”。而魏海金經(jīng)常對(duì)中層說，這是一個(gè)生產(chǎn)蠟燭的企業(yè)，“我是大蠟燭，你們必須是小蠟燭”。

金沙河的廠區(qū)一角，有一個(gè)公司開的超市，所有物品按進(jìn)價(jià)零利潤銷售，里面日常用品一應(yīng)俱全，甚至還有奶粉和嬰兒服裝。2014年以來，金沙河還搭建平臺(tái)，與家電、家具、保險(xiǎn)公司等廠家聯(lián)誼，只要金沙河員工購買，均按當(dāng)?shù)刈畹蛢r(jià)格銷售。

這些舉措都無形中增加了員工福利待遇，這得益于魏海金的理念：“讓員工少花錢，就是多掙錢?！彼J(rèn)為：“投資員工是最有回報(bào)的投資?！?/p>

那經(jīng)銷商呢？自創(chuàng)業(yè)以來，金沙河在渠道上實(shí)行以銷定產(chǎn)，同時(shí)堅(jiān)持先付款再拿貨，從不賒款。這在食品行業(yè)絕無僅有，在產(chǎn)能過剩的其他行業(yè)也很少見。但魏海金還是替經(jīng)銷商“想到了”。

《中外管理》在金沙河的倉庫看到，開叉車的女員工技術(shù)嫻熟，開得極快，匆忙卻不顯慌亂。這是因?yàn)榻鹕澈用魑囊?guī)定，經(jīng)銷商來公司裝貨，如等待3小時(shí)以上，每小時(shí)補(bǔ)償司機(jī)30元。這個(gè)規(guī)定設(shè)置的目的，是為了促進(jìn)裝貨工作效率，經(jīng)銷商的貨車開進(jìn)廠區(qū)后得通過收款、開票、裝貨等流程，之前需要的時(shí)間特別長，經(jīng)常會(huì)讓經(jīng)銷商“苦等”。

很長一段時(shí)間，上述規(guī)定根本執(zhí)行不下去，魏海金質(zhì)問原因，被告知是人家不要。魏海金發(fā)火了：“什么叫不要！你要真心給我錢，看我要不要！還是不想給，人家自然也不好意思要。規(guī)矩定了就必須執(zhí)行！”

在魏海金的高壓下，補(bǔ)償終于發(fā)放出去了。不過后來發(fā)的越來越少，如今已幾乎絕跡――因?yàn)殇N售部裝車的效率已然提升。雖然是用公司的錢補(bǔ)償，但員工們也會(huì)覺得過意不去，他們會(huì)說今天工作沒做好又給老板“賠”了多少錢，下次一定要做好。

魏海金為經(jīng)銷商想到的，可不只是這些“小恩小惠”。在金沙河，《中外管理》看到大量的集裝箱在裝貨。經(jīng)詢問得知，這是魏海金替沿海城市的經(jīng)銷商著想，好不容易申請(qǐng)下來的便利。2014年春天，魏海金到沿海省份的港口轉(zhuǎn)了一圈，發(fā)現(xiàn)海運(yùn)成本比陸運(yùn)成本低，能降低經(jīng)銷商的成本，給他們帶來更大的利潤空間和市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力。

于是，魏海金立即要求銷售部把海運(yùn)業(yè)務(wù)做起來，鼓勵(lì)經(jīng)銷商海上運(yùn)輸。但隨后又發(fā)現(xiàn)在港口裝箱需要排長隊(duì)，耗費(fèi)時(shí)間，反而增加了經(jīng)銷商的成本。如果能在公司里放空箱，產(chǎn)品從車間出來后直接裝好，問題就迎刃而解了。

魏海金為此專程去了天津港，邀請(qǐng)?zhí)旖蚋酆椭袊＿\(yùn)的負(fù)責(zé)人來金沙河參觀，讓他們看企業(yè)的規(guī)模、公司的管理、信譽(yù)和業(yè)務(wù)量，帶著誠意反復(fù)感化，終于申請(qǐng)下來在公司直接裝運(yùn)集裝箱的資質(zhì)――掛面也能走集裝箱了！這在行業(yè)里獨(dú)樹一幟。

“經(jīng)銷商成本低了，產(chǎn)品好賣了，自然也會(huì)給我們帶來效益?！蔽汉＝鹫f，“管理人要管理人性，研究人要研究透人性。其實(shí)心理學(xué)最終就是改變自己，影響別人。只有利人才能利己，實(shí)際上對(duì)別人好的人是最‘自私’的，越‘自私’的人越對(duì)別人好。始終為別人考慮，自己就會(huì)收獲良多?！蔽汉＝痤H具辯證思維的話，值得管理者們玩味。

如面粉般細(xì)致、掛面般直通的管理

魏海金懂得，人性的魔鬼和文化的張力，都藏在細(xì)節(jié)里。

金沙河的管理如他們磨的面粉一樣細(xì)，“精度”甚至達(dá)到了連微信群也要管?！吨型夤芾怼吩谄渲品圮囬g，看到了“微信群組統(tǒng)計(jì)分析管理結(jié)構(gòu)圖”，上面分為“樓層群”、“組長群”、“全國員工群”、“主任溝通群”，甚至還專門有“請(qǐng)假群”，每個(gè)群組都有專門的負(fù)責(zé)人進(jìn)行管理和服務(wù)。

對(duì)于通過微信群進(jìn)行的安排和通知，這些專人要進(jìn)行調(diào)查、跟進(jìn)、總結(jié)，另一條職責(zé)則是對(duì)群組個(gè)人信息、數(shù)據(jù)、指標(biāo)進(jìn)行匯總、分析，找出規(guī)律給領(lǐng)導(dǎo)提供管理思路。管理原則是“不放過一個(gè)問題，不放過一個(gè)人”。魏海金覺得微信群是在“眾籌智慧”，這么做是為了把大家的好建議、好點(diǎn)子更好地歸納和落實(shí)，反映出的問題能第一時(shí)間得到解決，提高管理效率。

金沙河還有一個(gè)“一站式對(duì)接服務(wù)”，每個(gè)車間都設(shè)有若干名員工直接對(duì)接人力部、質(zhì)量部、總經(jīng)辦、銷售部、供應(yīng)部等職能部門，還設(shè)置專門的“服務(wù)人員”對(duì)接員工的日常生活問題。對(duì)接人員的照片直接貼在“一站式服務(wù)公開欄”中，員工們有事情有問題，可以直接找他們解決，而不必去找車間主任。反映過什么問題，最后怎么處理的，也會(huì)在“公開欄”上公示。

這樣做，車間主任高興嗎？不會(huì)覺得被“越級(jí)”了嗎？“我們這里鼓勵(lì)越級(jí)上報(bào)，有了對(duì)接人員，解決問題立竿見影，不會(huì)拖拖拉拉?！闭f著，魏海金打開微信，給《中外管理》記者聽了一段語音，里面一位包裝庫的女員工，反映了五點(diǎn)問題，并且直接點(diǎn)了兩個(gè)經(jīng)理和若干同事的名。

原來，由于金沙河近期訂單激增了20%，后期包裝部門的壓力極大，工作協(xié)調(diào)上出現(xiàn)了一些不規(guī)范的事情?！斑@位女員工會(huì)不會(huì)被穿小鞋，怎樣保護(hù)她并進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)？”這應(yīng)是所有人的第一反應(yīng)，魏海金微微一笑：在金沙河這類事太多了，大家都習(xí)慣了，對(duì)事不對(duì)人，用不著保護(hù)和獎(jiǎng)勵(lì)。

三千余名員工里，一千多人有魏海金的微信。如此之高的信息對(duì)稱，金沙河的組織顯然已經(jīng)扁平化，而魏海金的要求是：部門配合要變成部門融合，融合是配合的升級(jí)版，家庭就是融合關(guān)系，企業(yè)要變成大家庭。

管理之細(xì)甚至體現(xiàn)在漲工資上。金沙河準(zhǔn)備給員工普漲10%的工資。但這個(gè)上漲部分不是直接給員工――家里有老人提供老人的銀行卡，有小孩的提供小孩的銀行卡――總之10%的額度都要打到親屬的卡里面去。

清華大學(xué)清友會(huì)的幾位專家來金沙河考察，狐疑地問：你們的企業(yè)文化怎么都沒有刷到墻上？魏海金笑著說：食材是做出來的，企業(yè)文化是長出來的，文化理念要長在每位員工的心里，才會(huì)奏效。

著眼10年后的國際化

成為全國掛面龍頭后，魏海金將目光前瞻性地轉(zhuǎn)向了海外，他準(zhǔn)備在澳洲建廠，目前已有三家澳洲企業(yè)前來洽談合作。

由于澳大利亞的小麥品質(zhì)好、價(jià)位低，而大多數(shù)企業(yè)都沒有深加工，這正中金沙河下懷。魏海金的設(shè)想是，利用澳洲優(yōu)質(zhì)的原材料加工成掛面和面粉之后，運(yùn)往中國利用金沙河的現(xiàn)有渠道進(jìn)行銷售。大型商超基本都有金沙河的產(chǎn)品，再加一個(gè)進(jìn)口專柜就能上市了。此外，近年在澳大利亞本土、東南亞數(shù)量猛增的華人客群，也肯定能消化可觀的產(chǎn)能。

魏海金做什么事都會(huì)提前準(zhǔn)備，談及未來，他認(rèn)為業(yè)務(wù)一定會(huì)國際化，銷售、采購包括管理，都要與國際進(jìn)行融合。魏眼中10年后的金沙河，將成為一家國際化公司，在規(guī)模上會(huì)繼續(xù)保持領(lǐng)先，員工會(huì)越來越富裕，團(tuán)隊(duì)會(huì)越來越壯大。