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優(yōu)秀團員個人事跡材料精選(九篇)

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優(yōu)秀團員個人事跡材料

第1篇:優(yōu)秀團員個人事跡材料范文

作為一名團員,思想積極要求進步,積極參加學(xué)校組織的各項活動;工作積極主動,有奉獻精神;熱愛學(xué)校,有較強的集體榮譽感。在教學(xué)中,根據(jù)不同教材的項目特點,結(jié)合學(xué)生的實際情況進行教育。例如,通過隊列、隊形練習(xí)、進行組織紀律、集體觀念教育;通過球類、游戲、接力跑、拔河等教材,進行團結(jié)友愛、互相合作、維護集體利益,自覺遵守紀律的思想教育;通過中長跑教材,進行不怕苦、不怕累、頑強拼搏、艱苦奮斗的革命精神教育;通過民族傳統(tǒng)體育教材,可進行愛國主義精神以及培養(yǎng)民族自豪感的教育等等。

我認真地對待自己的工作,認真研讀大綱,鉆研教材,把握每課的重難點,通過適當?shù)慕虒W(xué)方法和教學(xué)手段突出重點,突破難點。使教學(xué)變得生動有趣,從而最大限度地激發(fā)學(xué)生興趣,啟發(fā)學(xué)生思維。

在教學(xué)中積極采用自主、合作、探索的學(xué)習(xí)方式學(xué)生是學(xué)習(xí)和發(fā)展的主體,在學(xué)習(xí)活動中,關(guān)注學(xué)生的個體差異和不同的學(xué)習(xí)需求,愛護學(xué)生的好奇心、求知欲,充分激發(fā)學(xué)生的主動意識和進取精神。

抓住學(xué)生在課堂的表現(xiàn),及時地進行教育

體育課中,學(xué)生處于積極活動的狀況,情況多變,學(xué)生的思想,行為也隨著變化。教師在指導(dǎo)過程的同時善于觀察學(xué)生的各種表現(xiàn),抓住苗頭,抓住傾向,因勢利導(dǎo),有針對性地及時進行鼓勵表揚或批評,以達到育人的目的。及時地教育引導(dǎo),杜絕不良現(xiàn)象,有助于學(xué)生維護集體的榮譽和利益,以建立一個和諧的、團結(jié)奮進班集體。

對學(xué)生在課堂上表現(xiàn)出的良好思想行為和拼搏精神,教師及時地作出好評,給予鼓勵,以便樹立正氣,激勵學(xué)生奮發(fā)向上,利于積極性、創(chuàng)造性的進一步發(fā)揮。對學(xué)生在課堂上表現(xiàn)出不良思想行為和違反課堂紀律現(xiàn)象,教師用誠懇態(tài)度,實事求是地及時進行適當批評,在批評時善于發(fā)出其"閃光點",使他們能認識自己缺點,敢于改正自己缺點,增強學(xué)習(xí)自信心。

微笑的力量是無窮的。我每天給學(xué)生燦爛的微笑,以使學(xué)生的身心感到愉快,智能得到發(fā)展。利用課余時間和學(xué)生聊天,深入了解他們的內(nèi)心世界,他們的內(nèi)心世界是豐富多彩的,和他們在一起我又好似回到了童年,當他們有快樂時,他們會讓我和他們一起分享,有困難時也會偷偷地告訴我,尋求我的幫助,我們的關(guān)系相處的非常融洽。

成績:

1、獲校2011-2011學(xué)年度第一學(xué)期鋼筆字、粉筆字優(yōu)勝獎。

2、被評為校級優(yōu)秀團員。

3、獲朝陽區(qū)第七屆中小學(xué)生“我能行”素質(zhì)大賽輔導(dǎo)一等獎。

4、論文《現(xiàn)代體育課堂教學(xué)重在創(chuàng)新》獲2011年北京市創(chuàng)造教育優(yōu)秀論文評選三等獎。

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