教育學(xué)院工作計劃精選(九篇)

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第1篇：教育學(xué)院工作計劃范文

一、班級情況分析：

1、幼兒情況：

學(xué)期初本班共有15名幼兒，其中6名為女生、10名為男生。通過上學(xué)期末的測查及平時的觀察，我們對幼兒在身體、認(rèn)知、社會性三方面進行三大領(lǐng)域的分析：

身體發(fā)展方面：

自理能力：孩子們的各項生活常規(guī)已基本形成，能主動地在餐前、餐后洗手，餐后能主動漱口、擦嘴巴，基本能有條理地收拾餐具、折疊整理自己的被褥衣物。

大肌肉動作：幼兒的大肌肉動作發(fā)展較平衡，能協(xié)調(diào)地鉆爬、平衡，喜歡用多種方法玩球，少部分孩子能左右手拍球。

小肌肉動作：能正確拿勺子，孩子們喜歡使用剪刀，但大部分的孩子運用得欠自如；葉政霆、黎俊宇等小朋友的坐姿欠佳。

自我保?。汉⒆觽冃纬闪诉\動后多喝水的好習(xí)慣；懂得躲避危險物，飯后不做劇烈游戲的道理；知道清潔衛(wèi)生的重要性，但部分孩子便后洗手的習(xí)慣仍有待加強。

智力能力：會比較兩個以上物體的差異，學(xué)會了按用途分類。會區(qū)分與表現(xiàn)音樂節(jié)奏、高低、強弱的變化，會按音樂編簡單動作與歌詞，能發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境的變化，部分孩子愛提問題，喜歡參加學(xué)習(xí)活動。

數(shù)概念：會按大小、長短、高低等特征排序，會按規(guī)律進行排序，能手口一致點數(shù)10以內(nèi)的物品，能辨認(rèn)4—5種圖形。

語言發(fā)展：能聽懂故事的主要情節(jié)，能用簡短語言復(fù)述故事能有表情地朗誦兒歌。大部分小朋友在集體中能大膽表述；馮天佑小朋友語言表達(dá)有待加強。

社會性發(fā)展方面：

大部分孩子能主動地與園內(nèi)工作人員及客人打招呼，能大膽地與他們交談，基本能與同伴友好相處，懂得在活動中互助合作、團結(jié)友愛，玩玩具時知道要互相謙讓，做事有始有終的行為習(xí)慣初步形成，并具有初步的自信心。

班級中60%為獨生子女，他們生活環(huán)境優(yōu)越，不會較好地愛護物品，朱予彤、馮天佑、黎俊宇、葉政霆等小朋友做事拖拉，依賴性較強。

2、家長情況：

我班家長非常重視孩子的各方面發(fā)展情況，對班級的各項工作要求較高，從家訪和日常的接觸中發(fā)現(xiàn)，家長基本能與班級配合教育教學(xué)工作，積極參與幼兒園的各項活動，特別是家長委員會的成員，更是犧牲了大量的休息時間。但本班的家長普遍較忙，大部分都因忙著做工作爺爺奶奶或保姆接送而缺乏與老師溝通的，經(jīng)常有不看通知和漏看通知的現(xiàn)象。

二、總目標(biāo)

本學(xué)期中心工作是促進每個幼兒富有個性的發(fā)展；在一日生活中，以多種方式引導(dǎo)幼兒認(rèn)識、體驗并理解基本的社會行為規(guī)則，學(xué)習(xí)自律，樹立規(guī)則意識；結(jié)合日常生活，開展安全教育，提高自我保護的意識和能力；幫助幼兒學(xué)習(xí)正確的閱讀方法，培養(yǎng)幼兒閱讀的興趣；引導(dǎo)幼兒在人際交往中，懂得尊重他人，對人有禮貌，誠實、守信；培養(yǎng)幼兒積極主動參加各項體育活動；加強英語特色，培養(yǎng)幼兒英語口語的表達(dá)能力；采用蒙氏教育精髓，結(jié)合思維游戲培養(yǎng)幼兒勤思考，善于動腦筋，能大膽創(chuàng)新各種操作材料的形式與方法。加強班風(fēng)文化建設(shè)；學(xué)習(xí)、滲透班級經(jīng)營，轉(zhuǎn)變教育觀念；教師加強學(xué)習(xí)、不斷反思，努力提高自己的教學(xué)水平。

三、班級經(jīng)營與自身建設(shè)方面

加強班級文化建設(shè)，建立良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，不斷學(xué)習(xí)，不斷反思、努力提高自己的教學(xué)水平。

1、繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)新的指導(dǎo)《綱要》，樹立正確的教育觀，育思想，并轉(zhuǎn)化成教育行為。結(jié)合《幼兒園教育綱要》實施活動整合課程，根據(jù)我園的實際和廣州的社會文化特點，逐步學(xué)會獨立而富有創(chuàng)造性地實施具有靈格風(fēng)幼兒園個性的活動整合課程。善于發(fā)現(xiàn)幼兒感興趣的事物、游戲和偶發(fā)事件中所隱含的教育價值，把握時機。積極引導(dǎo)。關(guān)注幼兒在生活中的表現(xiàn)和反應(yīng)，敏感地覺察他們的需要，以及時適當(dāng)?shù)姆绞綉?yīng)答，形成合作探究式的師生互動。

2、堅持開展讀書活動，做好讀書筆記、互相交流、推薦。

3、每月召開班務(wù)會議，討論、反思、分析班級、幼兒情況，班長負(fù)責(zé)做好工作記錄，對工作中的問題及時溝通并共同解決。

4、充分利用、挖掘各種資源，發(fā)動家長收集廢舊材料，投入到活動區(qū)中，豐富幼兒操作材料，節(jié)約班費開支。

5、愛護并保管好班級財物，節(jié)約水電。

6、老師要保持樂觀向上的心情，衣著得體，蹲下來以微笑對待每個孩子，注意自己的言行舉止，為幼兒樹立榜樣；

7、三位老師取長補短，互相學(xué)習(xí)，并虛心向其他優(yōu)秀老師吸取教學(xué)經(jīng)驗，不斷提高自身素質(zhì)。

上學(xué)期，我們的班務(wù)計劃得到了較好的實施，使得班級管理工作取得了一些成績。因此，本學(xué)期我們?nèi)焕蠋煂訃?yán)格要求自己，認(rèn)真總結(jié)上學(xué)期的工作，吸取經(jīng)驗，反省不足，在新《綱要》指導(dǎo)思想的引導(dǎo)下，以兒童為本，促進每個幼兒富有個性的發(fā)展。學(xué)期初，我們根據(jù)班級的實際情況和幼兒的年齡特點共同討論并制定了本學(xué)期具有本班特色的班務(wù)工作計劃，如下：

四、幼兒能力培養(yǎng)的重點和措施

（一）注重幼兒傾聽習(xí)慣的培養(yǎng)

傾聽就是細(xì)心聽取別人說話。善于傾聽是一個人不可缺少的修養(yǎng)。學(xué)會傾聽不但能正確完整地聽取所要的信息，而且會給人留下認(rèn)真、踏實、尊重他人的印象。因此，良好的傾聽習(xí)慣的培養(yǎng)絕非小事。我們將采取以下措施：

1、多與孩子交談。在談話的過程中讓孩子學(xué)會如何去聽懂對方說的話，弄清要了解的情況，清楚自己說話的時機。多開展談話活動和游戲，教師創(chuàng)造機會與孩子進行有效的個別談話，并在交談的過程中用自己的傾聽行為去影響、引導(dǎo)孩子。

2、提供傾聽機會。給幼兒播放音像作品，讓孩子學(xué)會安靜地聽。

3、在活動中鞏固。開展形式多樣的表演會、故事會、小新聞會等類似的活動，引導(dǎo)幼兒認(rèn)真聽同伴講，鼓勵他們大膽踴躍參加表演。

（二）提高幼兒的合作意識和交往能力

通過交換玩具，分享食物、合作游戲，共同完成一件事情，建立朋友欄等方式促進幼兒的交往，注意引導(dǎo)幼兒能夠自律、能夠尊重游戲規(guī)則。與別人相處時能表現(xiàn)出有禮貌，會向大人問好，主動與大人或小朋友聊天，開始懂得輪流和分享，并有一位非常要好的朋友。

（三）培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)英語的興趣

激發(fā)和培養(yǎng)幼兒對英語的興趣，提高幼兒的英語口語水平方面。豐富幼兒的詞匯量，幫助幼兒學(xué)會伶聽及掌握正確的發(fā)音，掌握簡單的問候語、兒歌及童謠。并能大膽的在集體面前表演英語節(jié)目。

具體措施：

1、要求幼兒來、離園都用英語向老師、小朋友打招呼。

2、晨間談話老師可用英語和幼兒交流，或復(fù)習(xí)學(xué)過的英語對話或歌曲。

3、組織幼兒聽英語磁帶，幫助他們練習(xí)聽力。

4、創(chuàng)設(shè)英語角，為幼兒提供圖片、頭飾、指偶和實物。通過情景對話、練習(xí)回答、表演節(jié)目等游戲，調(diào)動幼兒學(xué)、說英語的主動性。

（四）初步進行蒙氏教學(xué)

1、培養(yǎng)幼兒有興趣參加蒙氏教育活動，能按老師的要求安靜有序地進行走線。

2、在操作活動中能輕聲細(xì)語地說話，做到不大聲喧嘩影響別人的工作。

3、學(xué)會在工作中與同伴正確友好地交往，會和同伴合作性地進行操作各種材料。

4、在操作過程中能勤思考，善于動腦筋，能大膽創(chuàng)新各種操作材料的形式與方法。

5、能愛護操作材料，活動結(jié)束后能收拾、整理工作材料。

6、通過日常生活、感官、數(shù)學(xué)、語言及自然人文的教育培養(yǎng)孩子們專注、自信、獨立、協(xié)調(diào)的能力。

五、創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境，讓幼兒在環(huán)境中學(xué)習(xí)

《綱要》指出：“幼兒園的空間、設(shè)施、活動材料應(yīng)有利于引發(fā)、支持幼兒游戲和各種探索活動，有利于引發(fā)、支持幼兒與環(huán)境之間的相互作用?！杯h(huán)境是幼兒的教師，它能讓幼兒獲得經(jīng)驗、建構(gòu)自信、發(fā)展自我。本學(xué)期，我們將環(huán)境創(chuàng)設(shè)作為工作重點，根據(jù)孩子的興趣、需要，豐富各個活動區(qū)的操作材料；另外，在主題環(huán)境的創(chuàng)設(shè)中，將反映幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展的需要，在布置過程中讓幼兒充分參與，與教師共同計劃、布置環(huán)境，讓幼兒隨主題活動的進展逐步把學(xué)習(xí)成果、美工作品布置上去，讓每一個幼兒都有展示自己作品的機會，作環(huán)境的主人，如《綱要》所說：“為幼兒創(chuàng)設(shè)展示自己作品的條件，引導(dǎo)幼兒相互交流、相互欣賞、共同提高，為幼兒提供表現(xiàn)自己長處和獲得成功的機會，增強幼兒的自尊心和自信心。

六、衛(wèi)生保健工作

1、保持班級環(huán)境整齊、清潔、安全，物品擺放高低適中，整齊有序，室內(nèi)環(huán)境一塵不染，美觀宜人；

2、顧幼兒的一日生活，特別是體弱兒的護理，加強體育鍛煉，提高孩子的身體素質(zhì)。

3、注意孩子的安全，并加強自我保護能力的培養(yǎng)，以杜絕事故的發(fā)生。

4、執(zhí)行消毒制度，達(dá)到衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)；

七、家長工作

1、開家長會，向家長介紹我園情況及本學(xué)期活動安排，針對本班調(diào)換老師一事向家長作好解釋工作，取得家長的信任與支持，為以后工作的正常開展作好鋪墊。

2、認(rèn)真做好家訪工作，及時了解幼兒在家的情況，有針對性地做好幼兒的教育工作，并詳細(xì)記錄家訪的情況。

3、注重做好與家長的日常交流工作，耐心解釋和回答家長提出的問題，做到熱情、主動、耐心、細(xì)致。充分挖掘“家長資源”與幼兒共同收集與主題有關(guān)的資料，利用廢舊材料制作玩教具。

第2篇：教育學(xué)院工作計劃范文

     一、音樂智能。

我班幼兒的節(jié)奏感都比較好，但有些孩子決乏自信，不能在集體面前大膽自編動作，這方面本學(xué)期要加強。訓(xùn)練幼兒用不同速度、力度、音樂變化來表現(xiàn)歌曲的形象、內(nèi)容和情感，唱出不同節(jié)拍歌曲的感覺，初步學(xué)會獨立地接唱和與他人對唱，獲得快樂唱歌的經(jīng)驗；按音樂的節(jié)奏做簡單的上、下肢聯(lián)合的基本動作，模仿動作和舞蹈動作，了解一些創(chuàng)編韻律動作組合的規(guī)律，能大膽地在集體面前表演；學(xué)習(xí)改編兒歌，并培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成集中注意看指揮和對指揮的要求作出積極反應(yīng)的習(xí)慣；同時，初步掌握前奏、間奏、尾奏、樂段、樂句的開始和結(jié)束，唱準(zhǔn)歌曲的弱起小節(jié)，初步知道什么是音樂結(jié)構(gòu)中的重復(fù)，學(xué)會打3拍子和4拍子。

     二、空間智能

在空間智能中培養(yǎng)幼兒能運用多種工具和材料，用線條、色彩來表現(xiàn)自己的生活感受和想象，在繪畫的過程中，幫助幼兒逐步積累經(jīng)驗，掌握正確的繪畫姿勢、握筆方法和集中注意地完成作品等良好的繪畫習(xí)慣；鼓勵幼兒大膽下筆，大膽想象，大膽創(chuàng)作，通過自己動手操作感受色彩的變化，能與他人共同協(xié)商，合作作畫；在手工活動中，教幼兒用畫、剪、貼等方法塑造和制作不同形態(tài)的手工制品，學(xué)習(xí)利用廢物進行立體造型，能和老師、小伙伴們一起布置環(huán)境，鍛煉幼兒手的動作協(xié)調(diào)和靈巧，有干凈、整潔、有序等良好的手工活動習(xí)慣；欣賞的各種美術(shù)作品，自然景物和周圍環(huán)境，懂得發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美、感受美，能用語言、動作、表情等表達(dá)自己的審美感受。

     三、身體運動智能

我班幼兒在身體動動方面發(fā)展得比較好，但有一小部份幼兒的自理能力還要進一步加強。通過日常中的反復(fù)練習(xí)，引導(dǎo)幼兒熟練地進行穿脫衣服、整理床鋪、整理玩具等，有一定的生活自理能力，鼓勵幼兒參加一些力所能及的事情，有愛整潔的好習(xí)慣；挑食是現(xiàn)今每一個孩子的共同缺點，因此，在日常中，教師要具體、形象地向幼兒講解粗淺的健康知識，通過“看、摸、嘗”的親身經(jīng)驗，了解各種食物的營養(yǎng)價值，培養(yǎng)幼兒愛吃各種食物，并知道喜歡吃的東西也不宜吃得太多，身體超重也會影響健康。

在學(xué)習(xí)徒手操和輕器械操的同時，能聽老師的指示進行隊形隊列的變化；為了使幼兒能愉快地掌握各個技能動作，老師要用游戲的形式進行活動，提高幼兒練習(xí)的興趣，在輕松、愉快的條件下開展活動并達(dá)到鍛煉身體和增強體質(zhì)的目的，提高動作的敏捷性，在游戲的過程中培養(yǎng)幼兒的合作、互助等良好品質(zhì)。老師進行示范動作時，動作要正確、優(yōu)美，激發(fā)幼兒參與練習(xí)的愿望，從而使幼兒學(xué)習(xí)各種技能動作，促進幼兒大小肌肉的發(fā)展及動作的協(xié)調(diào)發(fā)展。

     四、自我認(rèn)識智能。

在身我認(rèn)識智能方面，主要培養(yǎng)幼兒積極創(chuàng)造性地參加集體游戲，能從中體驗游戲的快樂，并積極參與集體表演，體驗在活動中交流與合作的樂趣；能夠為班集體做力所能及的事，愿意克服困難完成任務(wù)，積極思考獲得解決問題的方法，獲得完成任務(wù)的成就感；樂于探索并大膽說出自己的發(fā)現(xiàn)。

     五、人際關(guān)系智能

把幼兒對現(xiàn)實感知放在首位。這是根據(jù)幼兒身發(fā)展特點定的，幼兒的生活范圍較狹窄，生活經(jīng)驗少，對于許多社會現(xiàn)象，社會事件缺乏了解。豐富的認(rèn)知和情感是社會的動力和基礎(chǔ)，現(xiàn)實的社會現(xiàn)象、事件又為幼兒提供了行為的楷模和行為表現(xiàn)的機會。在日常生活中，利用各種活動，培養(yǎng)幼兒懂得關(guān)心、理解、體驗、幫助別人等良好習(xí)慣，學(xué)習(xí)用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)對同伴的喜愛，在和同伴交往中，引導(dǎo)幼兒懂得尊重別人，體會到傾聽的重要性。通過節(jié)日的活動，引導(dǎo)幼兒   體會節(jié)日的歡樂氣氛和與人分享節(jié)日祝福的喜悅。    

                                                         

     六、自然觀察智能

讓幼兒親身對周圍物質(zhì)世界進行感知、觀察、操作、發(fā)現(xiàn)問題、尋求答案的探索活動，運用合適的指導(dǎo)來滿足幼兒的好奇心。在引導(dǎo)幼兒認(rèn)識五官時，首先讓幼兒體會感官的作用，體驗感官的協(xié)調(diào)能力。通過用眼睛觀察事物，能運用視覺感受顏色的變化，提高幼兒內(nèi)心的觀察力，體會視覺暫留現(xiàn)象。并能運用視覺以外的感覺途徑探索事物如：觸覺、味覺、嗅覺。了解重量的概念，學(xué)習(xí)使用稱，知道郵局內(nèi)相關(guān)設(shè)施，了解古時候和現(xiàn)在的傳遞信息的方式，認(rèn)識郵票，培養(yǎng)幼兒的觀察、實驗的精神和探索的熱情。

    七、數(shù)理邏輯智能

數(shù)學(xué)教育能培養(yǎng)和鍛煉人的思維能力。在這學(xué)期里，老師將引導(dǎo)幼兒通過感官與具體經(jīng)驗學(xué)習(xí)的數(shù)與量、邏輯與關(guān)系，圖形與空間的關(guān)系。運用各種各樣的操作材料引導(dǎo)幼兒認(rèn)識數(shù)1~10，正確感知10以內(nèi)的數(shù)量，知道它們能表示相應(yīng)數(shù)量的物體；運用“一一對應(yīng)”比較兩組物體的多少，會用“多”、“少”、“一樣多”的詞語；能按物品的屬性分類，學(xué)習(xí)比較物體的遠(yuǎn)近、深淺、高矮、厚薄等，讓幼兒通過生活中的經(jīng)驗來體會和認(rèn)識速度，如；比較走和跑、兩種車子行走的快慢等，并能通過線索對事情發(fā)生的順序做合理的推論，增進邏輯思考能力，通過平時的操作練習(xí)，培養(yǎng)幼兒樂意操作活動及動手能力，提高觀察能力。引導(dǎo)幼兒感知時間的概念，認(rèn)識不同面額的貨幣及幣值；通過游戲活動和生活經(jīng)驗學(xué)會估算，逐步建立等量的觀念。

第3篇：教育學(xué)院工作計劃范文

以轉(zhuǎn)變觀念、外樹形象、內(nèi)抓質(zhì)量為重點；以貫徹落實兩個《綱要》為核心，加強幼兒園管理，以“幼兒園一日常規(guī)”和“幼兒早期閱讀”的深入為主線，著力提高幼教管理水平及教科研隊伍建設(shè)，著力加強規(guī)范化及示范化幼兒園建設(shè)，實施蒙氏加特長教育；把我園建設(shè)成為精品幼兒園。

二、情況分析

上一年，在每個學(xué)期初期，我們都進行大力度的宣傳招生工作，在校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，經(jīng)過全園教師的共同努力，我們招生突破了三百名幼兒。目前教職員工50人，幼兒園發(fā)展態(tài)勢良好。但在去年，我園師資情況比較緊張，最后由校領(lǐng)導(dǎo)及園領(lǐng)導(dǎo)的研究，我們又新招4名教師和一名后勤人員。在教學(xué)過程，我們一直將新教師培訓(xùn)工作作為幼兒園工作的重中之重，并通過多種形式對教師進行教學(xué)業(yè)務(wù)培訓(xùn)。去年，我們積極參加上級部門舉辦的各項活動；我們還先后開展綠園區(qū)“經(jīng)典誦讀”活動，全國“幼兒早期閱讀”科研課題活動；新學(xué)期我們將力求開展好各項教育教學(xué)活動。

三、工作目標(biāo)

1、堅持以正確的思想引導(dǎo)師生，高尚的情操熏陶師生，科學(xué)的制度規(guī)范師生，實干的精神帶動師生。著力于教師隊伍的建設(shè)；重視教師培訓(xùn)；提供多種平臺學(xué)習(xí)鍛煉；強化教育教學(xué)常規(guī)管理；提高教師的育人能力和水平。

2、努力打造善于學(xué)習(xí)，善于吸納，善于思考，具有一定理論高度和鑒賞能力的新型教師；打造志趣高雅，心態(tài)健康，團結(jié)樂群，在團隊中能發(fā)揮積極影響的新型教師；打造勇于實踐，大膽創(chuàng)新，追求進步，業(yè)務(wù)能力強的新型教師。

3、優(yōu)化課堂教學(xué)，努力讓每一節(jié)課都是優(yōu)秀課，每一堂備課都充分、有序。教師可任意隨堂聽課，讓教師成為在實踐教學(xué)中不斷進取的自我超越者，把科研課題、市區(qū)級各項工作開展好。把常規(guī)做好，把細(xì)節(jié)抓嚴(yán)，把過程抓實。

4、抓好教師思想道德、教學(xué)質(zhì)量、特色三方面工作；努力做到“教師發(fā)展，幼兒發(fā)展，幼兒園發(fā)展”，努力建設(shè)成為家長滿意、社會滿意的幼兒園。

四、主要工作

1、加強師德教育

要想成為一名好教師，首先要成為一名具有良好師德的教師，尤其是幼兒園講究的是保教并重，這就要求教師富有愛心、耐心和細(xì)心，因此師德教育是教師成長的基礎(chǔ)。

（1）對教師進行，教師禮儀，師德規(guī)范的教育，開展讀書活動，營造比學(xué)趕幫的良好氛圍。

（2）開展“五愛”教育，即：愛國、愛崗、愛園、愛生、愛已。

（3）發(fā)揚“敬業(yè)、奉獻(xiàn)、求實、創(chuàng)新”精神。

（4）堅持“認(rèn)真、快、堅守承諾，永不放棄”的工作作風(fēng)。

2、完善幼兒園教育教學(xué)的量化考核評估細(xì)則。

將量化評估細(xì)則調(diào)整得更加便于操作，通過量化評估，真正達(dá)到提高教師工作積極性為目的。

3、加強專業(yè)培訓(xùn)

（1）組織教師學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》并進行討論，不斷更新教育觀念。

開展讀書活動，鼓勵教師根據(jù)自己的需要自主學(xué)習(xí)，多讀書，讀好書，并利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的時間互相交流學(xué)習(xí)心得，做好讀書筆記。撰寫教師筆記，月末交教學(xué)園長檢查。

（2）加強教學(xué)常規(guī)管理，提高教育質(zhì)量

備好課是上好課的先決條件，教師備課要建立在以幼兒發(fā)展為本的教學(xué)思想基礎(chǔ)上。要從幼兒的角度去思考，做到功在課前，利在課上，思在課下，優(yōu)化教學(xué)過程。要求老師提前一周備課，并在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的時候集中交流、研討。

4、抓好蒙氏教學(xué)的開展，特長課的開展，讓教師發(fā)展成專業(yè)加有特長的教師。

5、開展好各種節(jié)日的慶祝活動，各班重視網(wǎng)站建設(shè)，做的每日更新。認(rèn)真調(diào)整班級“家長園地”內(nèi)容，要富有知識性、趣味性、教育性。

6、做好優(yōu)秀班級的周選工作，做好幼兒“文明之星”、“禮儀之星”的周選工作。

7、開展教研活動，促進教科研工作

（1）廣泛開展教研活動。積極推進教科研工作，以教促研，以研促教。

（2）教師之間要互相學(xué)習(xí)，共同提高，每學(xué)期聽課不少于16節(jié)。

（3）每次公開課要求規(guī)范化。即有教案、聽課記錄、評議記錄，并要求有說課稿，做到“人人會說課，課課有人說”。

（4）繼續(xù)開展教師五項技能基本功大賽。

五、具體安排

三月份：

1、召開開學(xué)初家長會。

2、制定各學(xué)科教育教學(xué)工作計劃。

3、各學(xué)科及興趣班課程安排。

4、感統(tǒng)課程及興趣班的招生工作

5、不同年齡段音樂發(fā)聲練習(xí)曲的統(tǒng)一學(xué)習(xí)及培訓(xùn)。

6、“億童”教材學(xué)習(xí)及教師培訓(xùn)。

7、全園環(huán)境創(chuàng)設(shè)。

8、優(yōu)秀班級及幼兒之星評選活動。

四月份：

1、對各班教師進行聽課指導(dǎo)。

2、集體備課，聽課評課；優(yōu)秀課評選。

3、蒙班教學(xué)開放。

4、幼兒開展“我能……”活動，每月一次、主題不同。

5、加強安全常規(guī)教育、文明紀(jì)律養(yǎng)成教育，形成幼兒良好的行為習(xí)慣。

6、“五一”國際勞動節(jié)，幼兒學(xué)習(xí)相關(guān)知識及宣傳板的制作。

五月份：

1、幼兒開展“我能……”活動。

2、母親節(jié)主題活動。

3、教師五項技能繪畫比賽。

4、幼兒早操比賽。

5、六一文藝匯演活動籌備。

六月份：

1、結(jié)合

端午節(jié)和父親節(jié)開展雙節(jié)活動。2、半日開放活動及興趣班課程開放、展示。

3、文藝匯演活動。

4、課題交流的培訓(xùn)。

5、幼兒開展“我能……”活動

七月份：

1、召開家長會。

2、評選優(yōu)秀教師。

3、各項活動總結(jié)。

4、假期工作安排。

九月份：

1、制定各學(xué)科教育教學(xué)工作計劃。

2、正常組織幼兒的一日活動，抓好開學(xué)常規(guī)教育。

3、各班結(jié)合教師節(jié)，對幼兒進行慶教師節(jié)主題教育活動

4、對各位教師進行聽課指導(dǎo)。

5、對幼兒進行愛國主義教育；開展我愛祖國主題活動。

6、幼兒開展“我能……”活動。

十月份：

1、幼兒開展“我能……”活動。

2、半日開放活動。

3、優(yōu)秀課評選。

4、幼兒各科學(xué)習(xí)考核。

十一月份：

1、檢查教師備課情況。

2、組織教師開展“教師五項技能大賽”活動。

3、開展“感恩節(jié)”活動。

4、加強冬季幼兒的體育鍛煉，開展好戶外體育活動。

十二月份：

1、幼小銜接（參觀小學(xué)）

2、圣誕節(jié)和迎新年主題活動。

3、課題交流的培訓(xùn)

4、教師學(xué)期總評及評選優(yōu)秀教師。

第4篇：教育學(xué)院工作計劃范文

一、  提高認(rèn)識，成立組織管理機構(gòu)

實現(xiàn)農(nóng)村教育信息化，是我縣農(nóng)村教育跨越式發(fā)展的必然選擇，遠(yuǎn)程教育設(shè)備的投入使用，優(yōu)質(zhì)教育資源的廣泛傳播和應(yīng)用，為我縣農(nóng)村中小學(xué)教育信息化提供了堅實的物質(zhì)基礎(chǔ)，為教育的普及和個性化、多樣化、終身化發(fā)展創(chuàng)造了條件。目前，我校設(shè)備屬于“衛(wèi)星教學(xué)收視點”。

利用遠(yuǎn)程教育設(shè)備開展教育教學(xué)活動，是一項集專業(yè)性與業(yè)務(wù)性于一體的工作，集成度高，綜合性強。為加強此項工作的管理，學(xué)校決定成立現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)和現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育教學(xué)研究組，配備一名專職信息技術(shù)管理教師，專門負(fù)責(zé)對培訓(xùn)工作的管理。從組織和機構(gòu)上確保全校運用遠(yuǎn)程教育條件開展教育教學(xué)活動工作的正規(guī)化、規(guī)范化。

二、  運用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育條件開展教育教學(xué)活動的模式

模式類別：衛(wèi)星教學(xué)收視點

裝

備：衛(wèi)星信號接收單元

衛(wèi)星數(shù)據(jù)接收系統(tǒng)

衛(wèi)星電視收視單元

教學(xué)光盤播放單元相關(guān)外設(shè)等。

配備對象：農(nóng)村小學(xué)

應(yīng)用方式：收看空中課堂節(jié)目，進行同步教學(xué)；計算機輔助教學(xué)；教師備課、教研活動和教師培訓(xùn)；農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育。

運行要求：通過衛(wèi)星傳送能夠滿足教學(xué)需要的、不斷更新的資源，并及時使學(xué)校了解資源傳送信息。學(xué)校安排有一名經(jīng)過培訓(xùn)的教師，及時下載和整理資源，方便師生使用，并具有基本的設(shè)備維護能力。

三、  培訓(xùn)內(nèi)容及目標(biāo)

1、信息技術(shù)培訓(xùn)及目標(biāo)

培訓(xùn)工作分“基礎(chǔ)知識”和“綜合利用”兩個階段進行，“基礎(chǔ)知識”部分配合小繼教《信息技術(shù)》培訓(xùn)工作，在全體教師中開展。通過培訓(xùn)，使教師熟練運用Word 2000、PowerPoint 2000等常用軟件來編寫電子教案、統(tǒng)計各種數(shù)據(jù)、制作教學(xué)課件；學(xué)校校長能獨立運用PowerPoint2000將各種工作匯報(介紹)提綱制作成演示文稿，并在進行實際匯報(介紹)時能對各種遠(yuǎn)教設(shè)備運用自如。

培訓(xùn)目標(biāo)：通過以上培訓(xùn)，教師能夠按照學(xué)校統(tǒng)一安排的課時，分別在現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育教室的環(huán)境下，運用自制的多媒體教學(xué)課件展開學(xué)科教學(xué)活動。

2、新課程改革師資培訓(xùn)

通過衛(wèi)星接收系統(tǒng)收看中國教育電視臺一、二套節(jié)目和空中課堂節(jié)目、IP遠(yuǎn)教資源和市、縣提供的課改光盤進行培訓(xùn)。

3、農(nóng)村實用技術(shù)培訓(xùn)

利用農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育衛(wèi)星接收系統(tǒng)下載關(guān)于農(nóng)村實用技術(shù)的資源，對大中村黨員干部和農(nóng)戶展開培訓(xùn)。

四、培訓(xùn)形式

堅持以校本培訓(xùn)為主的原則。

五、督促檢查

學(xué)?，F(xiàn)代遠(yuǎn)程教育領(lǐng)導(dǎo)小組按照有關(guān)文件及本方案的要求，將對運用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育條件開展教育教學(xué)工作進行自查，自查將采取定期和不定期的多種形式及方法，階段性自查結(jié)束后及時總結(jié)經(jīng)驗。自查的內(nèi)容主要是：

1、利用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育條件開展師資培訓(xùn)的工作方案，計劃或?qū)嵤┮庖姟?/p>

2、利用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育條件開展教育教學(xué)工作的有關(guān)規(guī)章制度及措施。

3、培訓(xùn)任務(wù)的完成情況。

4、利用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育條件開展教育教學(xué)工作檔案的建立和建設(shè)。

第5篇：教育學(xué)院工作計劃范文

一、基本情況。

我?，F(xiàn)有教學(xué)班10個，共有學(xué)生200多人，教師17人。遠(yuǎn)程教育衛(wèi)星接收設(shè)備一套，電腦一臺，電視機5臺，DVD5臺。雖然硬件設(shè)施十分短缺，但我們力爭做到有限的設(shè)備發(fā)揮出無限的能量。

二、指導(dǎo)思想。

以上級有關(guān)現(xiàn)代技術(shù)教育、遠(yuǎn)程教育精神和大理州農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育管理制度為指導(dǎo)思想，以我校校本培訓(xùn)為基礎(chǔ)，以學(xué)科電教、計算機輔助教學(xué)為主體，做好遠(yuǎn)程教育資源的二次開發(fā)利用。常規(guī)教學(xué)和現(xiàn)代技術(shù)多媒體教學(xué)齊頭并進，有力的推動我校新課程改革全面現(xiàn)代化而努力奮斗。

三、工作目標(biāo)。

本學(xué)期的工作目標(biāo)是：以新課程改革為主，現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育技術(shù)為核心的探索教學(xué)，充分開發(fā)遠(yuǎn)程教育的資源，用現(xiàn)代教育手段促進我校教學(xué)質(zhì)量的進一步提高。本學(xué)期教師培訓(xùn)的內(nèi)容是：進一步學(xué)習(xí)使用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育設(shè)備，熟悉設(shè)備的正確操作和學(xué)習(xí)遠(yuǎn)程教育資源的選擇、利用和開發(fā)；學(xué)習(xí)常用的課件制作方法。

四、具體措施。

1、為確?，F(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程工作在我校順利的開展，學(xué)校成立了遠(yuǎn)程教育管理領(lǐng)導(dǎo)小組，我校遠(yuǎn)程教育工作根據(jù)永平縣教育局，廠街鄉(xiāng)中心學(xué)校的有關(guān)文件規(guī)定成立如下小組。

組長：xx。

副組長：xx。

組員：xx、xx、xx、xx。

并制定出領(lǐng)導(dǎo)小組職責(zé)，要求領(lǐng)導(dǎo)小組成員各司其職，團結(jié)協(xié)作，使遠(yuǎn)程教育資源在我校能得到充分的應(yīng)用。

（1）組長：xx校長負(fù)責(zé)主抓教師的政治思想。

（2）副組長：xx主任負(fù)責(zé)主抓教師的考勤。

（3）組員：

①xx負(fù)責(zé)資源的接收、下載、整理、歸類、網(wǎng)絡(luò)維護、硬件的管理；

②xx負(fù)責(zé)對其他教師的技術(shù)指導(dǎo)、授課、校本培訓(xùn)和各類公文的綠入、編排、打??；

③xx負(fù)責(zé)做好資源的宣傳工作，及配合教導(dǎo)處出示好各種通知；

④其余的成員靈活機動的配合工作。為了進一步落實好遠(yuǎn)程教育工作的正常有序的開展，根據(jù)學(xué)校教導(dǎo)處的安排，每位教師務(wù)必每周在多媒體教室上兩節(jié)課；每學(xué)期操作計算機不得少于20次；每學(xué)期每人自制課件不得少于兩件，多多益善，越多越好。請每位教師積極參與，認(rèn)真登記，教導(dǎo)處期末匯總拿入學(xué)校的德、勤、能、績算獎懲。

2、作好計算機和衛(wèi)星資源接收的常規(guī)管理和維護工作，確保設(shè)備完好并正常運行。出現(xiàn)故障，及時上報并聯(lián)系人來維修。機房保持清潔、各位教師做到按要求操作和學(xué)習(xí)。

3、制定好各種計劃和制度并按計劃認(rèn)真開展工作，填寫好各相關(guān)的記錄和使用情況。

4、重視管理員自身的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高管理水平。努力絡(luò)維護和管理、整理、開發(fā)遠(yuǎn)教資源，充分用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育技術(shù)手段促進教研活動。積極組織教師收看優(yōu)秀示范課和課堂實綠。

5、按時接收現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育衛(wèi)星資源，不斷利用遠(yuǎn)程教育網(wǎng)的接收，下載積極推薦給教師，提高教師備課的利用率。經(jīng)常組織學(xué)生進行觀看相關(guān)優(yōu)質(zhì)課堂實錄。通過觀看“實時課堂”、“同步課堂”激發(fā)孩子們對網(wǎng)絡(luò)知識學(xué)習(xí)興趣。

6、重視安全教育。教育學(xué)生遵守操作規(guī)程，注意設(shè)備安全和用電安全。保障教師、學(xué)生在正確使用設(shè)備時不發(fā)生任何事故。

7、積極向全校教師宣傳現(xiàn)代教育技術(shù)手段的優(yōu)點、重要意義和教學(xué)思路，用現(xiàn)代教育技術(shù)手段宣傳新的教育思想、內(nèi)容、觀念和方法，增強老師們的危機意識、生存意識。促進麻痹大意的老師轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念和方法，全面推進我校的現(xiàn)代技術(shù)教育。

第6篇：教育學(xué)院工作計劃范文

堅持以《指南》和《綱要》為指導(dǎo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)鎮(zhèn)教委辦對幼兒教育工作的意見，結(jié)合本園實際，盡力讓最新的理念與精神落實到我園的保教管理和保教第一線中，使幼兒在園能得到快樂的玩耍與學(xué)習(xí)，使幼兒園的保教隊伍煥發(fā)新的活力，較好地促進兒童富有個性的發(fā)展。

二．本期幼兒園保教主要目標(biāo)

樹立終身學(xué)習(xí)的理念，提高自身素養(yǎng)；落實新的保教常規(guī)制度，規(guī)范一日保教活動，促進保教規(guī)范發(fā)展;圍繞實際問題開展教研，加強教研工作的引領(lǐng)性;密切家園聯(lián)系，共育幼兒;加大對外宣傳力度，充分利用家長口碑;培養(yǎng)幼兒富有個性的發(fā)展。

三．具體目標(biāo)與措施：

（一）樹立終身學(xué)習(xí)的理念，提高自身素養(yǎng)

1．加強理論學(xué)習(xí),轉(zhuǎn)變輕理論重實際的傾向。堅持用新的教育理論指導(dǎo)工作。

上學(xué)期大部分老師對新頒發(fā)《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》不重視、不熟悉，本學(xué)期將深入學(xué)習(xí)貫徹、新理論結(jié)合實際，真正達(dá)到學(xué)于致用。擺脫重“教”輕“?！币约啊靶W(xué)化”傾向，保障兒童身心健康、快樂成長。

2．營造文明向上的書香校園，構(gòu)建有特色的書香校園文化。

組織開展教師“共讀一本書”——《師道，為師亦有道》讀書系列活動。讓每一位教師把讀書當(dāng)作知識的學(xué)習(xí)，氣節(jié)、修養(yǎng)、情操的修煉，讓讀書成為獲得教師職業(yè)幸福、人生幸福的重要途徑。

充分發(fā)揮班級圖書區(qū)的作用，并結(jié)合本班幼兒實際，開展各種形式的讀書活動：讀書交流會、經(jīng)典誦讀（弟子規(guī)）、我是小小故事王、讀書調(diào)查回饋等活動，在教師的指導(dǎo)下培養(yǎng)幼兒良好的閱讀習(xí)慣。

以“家校聯(lián)動”推進“書香家庭”的創(chuàng)建。通過教師帶動幼兒、幼兒帶動家長，營造上下喜愛閱讀的良好氛圍，樹立終身學(xué)習(xí)先進典型，并評選書香班級、書香家庭、書香寶寶等。

(二)落實新的保教常規(guī)制度，促進保教規(guī)范發(fā)展。

1．本學(xué)期我們將實行新的保教常規(guī)制度，以進一步落實和促進幼兒園保教工作。新的制度力求將關(guān)注的目光投向幼兒一日生活中的各個生活環(huán)節(jié)、集中教育活動、游戲教育活動以及保教人員學(xué)習(xí)和日常工作常規(guī)方面。幼兒園期望通過這種常規(guī)制度的導(dǎo)向引導(dǎo)大家注重落實一日保教規(guī)范，注重提高教育教學(xué)能力，注重幼兒的游戲教學(xué)，使幼兒園的保教工作真正落到實處。

按計劃落實保教管理。結(jié)合保教一線的具體問題，經(jīng)常深入一線，觀摩活動，及時有效地實施保教管理，對教學(xué)過程、一日保教活動進行探討，思考并提出適宜的意見與建議。切實為保教一線服好務(wù)。

2、根據(jù)本段、本班實際情況科學(xué)合理制定各類計劃。本學(xué)期調(diào)整為每周五上交紙質(zhì)周計劃、每月27日上交各類紙質(zhì)計劃（反思、安全教育活動方案、國旗下講話、觀察記錄、外出觀察記錄等）以便及時發(fā)現(xiàn)問題及時解決，進一步進行規(guī)范和指導(dǎo)。

3．開展形式多樣、豐富多彩的活動，促進幼兒全面素質(zhì)的發(fā)展。

（1）通過國旗下講話、主題活動、節(jié)日活動、一日活動對幼兒進行品德教育。并利用教師節(jié)、國慶節(jié)、重陽節(jié)教育幼兒愛老師、愛父母長輩、愛祖國等。（2）上學(xué)期都能重視戶外活動充分利用園里活動場地優(yōu)勢按計劃開展，本學(xué)期應(yīng)繼續(xù)發(fā)揚，嚴(yán)格把控時間，積極創(chuàng)設(shè)條件，豐富戶外體育活動器械，加強對戶外體育活動的指導(dǎo)。園里將開展慶元旦趣味運動會等。

4．繼續(xù)開展禮儀教育活動，加強宣傳、以身示教，營造家長、老師、阿姨、幼兒人人講禮儀的氛圍。本學(xué)期依舊設(shè)立“禮儀小標(biāo)兵”、禮儀小天使評選活動、每周一節(jié)禮儀課、一日生活活動中、重大節(jié)日中，使禮儀教育成為我園的辦園特色之一。

5．各年段的早操編排——主題操，將依據(jù)各年齡幼兒的特點進行編排，力求美與力的有機結(jié)合、創(chuàng)新有特色。

6．鼓勵教師善于發(fā)現(xiàn)身邊閃光點，抓住教學(xué)中有價值、有教育性、有啟發(fā)性的題材撰寫反思隨筆，做個勤思考、勤反思的教師，并積極參與安海鎮(zhèn)的“在線投稿”。

（三）圍繞實際問題開展教研，加強教研工作的引領(lǐng)性。

1．扎實推進“周四教研日”和“每聽必評”兩項制度。

2．發(fā)揮骨干教師的示范作用，以結(jié)對帶教的形式，以老帶新的方法幫助新教師快速成長。（本學(xué)期：結(jié)構(gòu)游戲、科學(xué)、語言）

3．教研組長要充分發(fā)揮示范引領(lǐng)作用，提高教研實效。為新老教師的成長搭建平臺。本學(xué)期教研重點：新教材、結(jié)構(gòu)游戲、《指南》解讀、《幼兒園保育教育活動常規(guī)》等主題教育活動等進行研討。

4．環(huán)境創(chuàng)設(shè)要為教育教學(xué)服務(wù)。區(qū)域環(huán)境按照幼兒智力發(fā)展需要,有計劃、有目的、有層次地投放游戲材料，提高區(qū)域游戲活動水平，本學(xué)期還將開展環(huán)境創(chuàng)設(shè)比賽。

（四）重視家園聯(lián)系，實現(xiàn)一致教育。

《綱要》總則里指出，“幼兒園應(yīng)與家庭、社區(qū)密切合作，與小學(xué)相互銜接，綜合利用各種教育資源，共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件。”要讓幼兒受到良好教育，必然要注重引導(dǎo)家長樹立正確的教育觀、兒童觀。家園聯(lián)系工作，教師要主動宣傳我們所做的一切，要讓家長深入了解我們的工作。

1．在家長會、家長開放日、宣傳欄中要結(jié)合實例宣傳正確的兒童觀，引導(dǎo)家長樹立正確的育兒觀。

2．通過家教園地、qq、電話、幼兒評估手冊等與家長交流幼兒在家情況，也讓家長了解本園、本班情況、幼兒在園學(xué)習(xí)內(nèi)容、經(jīng)常向家長展示幼兒的各種成果，達(dá)到家園教育的一致。

3．鼓勵各班利用節(jié)日、主題活動舉行“家園同樂”活動等，進一步密切家園聯(lián)系。

4．繼續(xù)發(fā)揮家長委員會的作用，每班評選出2名家委會成員，并定期召開家委會會議及各項家委會活動，使家長們進一步了解我園的工作情況。

三．月份安排

八月份

1．教職工報到

2．各班整理清潔園所，進行環(huán)境創(chuàng)設(shè)。

3．教研活動：（研討新修訂的《領(lǐng)域活動指導(dǎo)》及《主題活動指導(dǎo)》，確定本學(xué)期主題及教學(xué)內(nèi)容）

4．早操的編排。

5．根據(jù)教委辦工作計劃，結(jié)合本園實際，制定各類工作計劃

九月份

1．小班年段進行家訪并召開期初家長會

2．接待新生，安定幼兒情緒。使期初工作有序，順利開展

3、各段學(xué)習(xí)早操

4．開展每周一的升旗儀式，并進行國旗下講話

5．各班開展“我愛老師”慶?；顒樱贫ê没顒臃桨?/p>

6．啟動“周四教研日”和“每聽必評”兩項制度

7．教研活動：學(xué)習(xí)《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》一、幼兒園保育教育活動常規(guī)》

8．開展教師“共讀一本書”——《師道，為師亦有道》讀書活動（一）

9．迎接期初工作檢查

十月份

1．教師互聽課活動

2．開展 “中秋節(jié)”“國慶節(jié)”活動，增進幼兒經(jīng)驗，共享節(jié)日的快樂。

3．開展“重陽節(jié)“尊老敬老活動。

4．舉行紀(jì)念孔子誕辰2563周年活動

5．組織全園幼兒秋游。

6．舉行“我是小小故事王”幼兒講故事比賽。

7．填寫幼兒發(fā)展情況評估。

8．教研活動：如何有效開展幼兒園區(qū)域活動二

9．參加XX市幼兒園區(qū)域活動觀摩研討（主題：區(qū)域活動中幼兒行為的觀察與指導(dǎo)）

10．參加幼兒園業(yè)務(wù)培訓(xùn)講座

11．組織參加XX市幼兒園教師全員培訓(xùn)

12．參加園本課程研討活動、骨干教師獻(xiàn)課活動

13．迎接幼兒園教學(xué)常規(guī)管理檢查

14．開展教師“共讀一本書”——《師道，為師亦有道》讀書活動（二）

十一月份

1．教師互聽課活動。

2．參加鎮(zhèn)幼兒園講故事比賽。

3．參加XX市幼兒園區(qū)域活動觀摩研討（主題：區(qū)域活動中教師的角色定位）

4．組織參加市示范幼兒園開放活動。

5．結(jié)合11、9消防日開展應(yīng)急疏散演練。

6．開展教師“共讀一本書”——《師道，為師亦有道》讀書活動（三）

8．教研活動：如何有效開展幼兒園區(qū)域活動三

十二月份

1．籌備幼兒冬季運動會（家長開放日）。

2．評選《禮儀小天使》。

3．教研活動：如何有效開展幼兒園區(qū)域活動四

4．參加鎮(zhèn)級幼兒園半日活動觀摩活動。

5．參加健排舞比賽

6．開展教師“共讀一本書”——《師道，為師亦有道》讀書活動（四）

元月份

1．組織開展慶元旦活動。

第7篇：教育學(xué)院工作計劃范文

近年來，學(xué)院堅持以“提升層次，強化內(nèi)涵，加快發(fā)展，奮勇爭先”為主題，以學(xué)科建設(shè)為龍頭，走內(nèi)涵式發(fā)展道路，整體辦學(xué)水平顯著提高。

1、以規(guī)范管理引導(dǎo)學(xué)科建設(shè)

成立了學(xué)科建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組及其辦公室，指導(dǎo)全院的學(xué)科建設(shè)工作，組織實施學(xué)科建設(shè)項目及碩士專業(yè)學(xué)位研究生授權(quán)點的論證、遴選、申報、評估、驗收、管理工作。為規(guī)范學(xué)科建設(shè)工作，制定了《學(xué)院省級重點發(fā)展學(xué)科建設(shè)管理辦法》和《學(xué)院學(xué)科建設(shè)基金項目管理辦法（試行）》，為學(xué)科建設(shè)工作提供了制度保證。

2、以骨干隊伍支撐學(xué)科建設(shè)

努力培養(yǎng)一批高水平學(xué)術(shù)帶頭人，更加注重學(xué)科梯隊和科研團隊建設(shè)，在科研項目申報與經(jīng)費匹配、研究成果報獎等方面對骨干隊伍給予傾斜，積極資助學(xué)術(shù)帶頭人開展國際學(xué)術(shù)交流活動。

3、以科研成果促進學(xué)科建設(shè)

鼓勵教職工積極申報科研項目，每個系根據(jù)教師的研究專長，組建若干學(xué)術(shù)團隊，有計劃地組織申報各級科研項目，廣泛開展各種形式的學(xué)術(shù)交流活動。近年來，學(xué)院科研項目數(shù)量和經(jīng)費逐年增加，學(xué)術(shù)數(shù)量穩(wěn)定增長，被SCI等三大檢索收錄的論文篇數(shù)不斷再創(chuàng)新高。

4、以平臺建設(shè)帶動學(xué)科建設(shè)

在政策和經(jīng)費方面對科研平臺建設(shè)給予重點支持。通過平臺建設(shè)，推動人才培養(yǎng)、教學(xué)科研和管理水平的提高。目前，已建成機電一體化、結(jié)構(gòu)與振動、精細(xì)化工等3個市重點實驗室和機電液一體化省高校應(yīng)用技術(shù)研發(fā)中心，為學(xué)科建設(shè)提供了有力支撐。五是以經(jīng)費投入保障學(xué)科建設(shè)。每年投入70萬元專項資金，用于支持省重點發(fā)展學(xué)科和院級學(xué)科建設(shè)項目的建設(shè)與發(fā)展，為學(xué)科建設(shè)提供了資金保證。

二、圍繞打造“廉潔高效、群眾滿意”的教育環(huán)境，深入實施“教職工作風(fēng)建設(shè)工程”

1、加強制度管理

在機關(guān)干部中實行“擔(dān)任一項工作、分包一個鄉(xiāng)鎮(zhèn)、聯(lián)絡(luò)一所學(xué)校、救助一個貧窮學(xué)生”的“四個一工作職責(zé)”；在基層學(xué)校推行干部“競爭上崗、崗位交流、年度考核”制度，嚴(yán)格執(zhí)行選拔任用干部的程序和紀(jì)律，努力營造“風(fēng)清氣正、干事創(chuàng)業(yè)”的良好氛圍。

2、加強效能建設(shè)

以落實《教育系統(tǒng)效能建設(shè)九項制度》為重點，實行全員掛牌上崗，以落實不讓事情在我手中延誤、不讓辦事同志在我面前受冷落、不讓單位形象在我這里受影響、不讓黨員稱號在我這里玷污、不讓黨員作用在我這里削弱的“五不讓工作態(tài)度”為重點，全面加強機關(guān)效能建設(shè)。

第8篇：教育學(xué)院工作計劃范文

關(guān)鍵詞：化工單元仿真情景；中職；《化工單元操作》；信息化教學(xué)設(shè)計

前言：在科技逐漸進步的當(dāng)今社會中，信息化教育得以迅速開展。目前，我國教育信息化的發(fā)展模式還處于粗放式的階段，無論從硬件還是從軟件方面，中職院校專業(yè)課程的信息化教育存在著很多問題。新時期，如何將信息化技術(shù)引入到課堂教學(xué)中，并且在課堂上形成自我魅力，是廣大中職院校所面臨的難題。在化工單元的仿真情境教學(xué)模式下，研究中職院?；I(yè)教學(xué)的信息化設(shè)計，對于推動中職院校教學(xué)水平提升具有較為積極的意義。

1基于化工單元仿真情景下《化工單元操作》課程教學(xué)設(shè)計思路

《化工單元操作》教學(xué)中包含很多教學(xué)內(nèi)容，在本文中以“流體輸送”為例進行分析。在化工單元仿真情景中，實現(xiàn)信息化的課程教學(xué)設(shè)計，首先需要確定相應(yīng)的教學(xué)思路。由于“流體輸送”在實際操作環(huán)節(jié)供需比較復(fù)雜，因此，無論以何種教學(xué)方式進行教學(xué)，都需要保障教學(xué)的簡單化、安全性。因而，在化工單元仿真情景下，對課程教學(xué)進行設(shè)計，可以秉持著：“情景化”“精細(xì)化”“扁平化”“集成化”的教學(xué)原則。并且在仿真課程設(shè)計上充分的尊重學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，以企業(yè)典型的輸送技術(shù)為載體，在實際的仿真控件中進行教學(xué)。

2基于化工單元仿真情景下《化工單元操作》課程教學(xué)過程

基于化工單元仿真情景下的《化工單元操作》信息化課程教學(xué)研究，首先需要根據(jù)教學(xué)內(nèi)容進行項目分析，不同的化工實訓(xùn)教學(xué)模式不同，在分析好實訓(xùn)要求之后再進行教學(xué)，所取得的教學(xué)效果比較好；其次，教師在仿真情景下向?qū)W生進行新知識的介紹，并且引入實訓(xùn)教學(xué)操作。最后，對化工單元仿真教學(xué)進行的考核與評價。

2.1項目需求分析

項目需求分析是化工操作教學(xué)課程設(shè)計中的重點，也是保障課程內(nèi)容能夠順利進行的基礎(chǔ)。在流體輸送項目中，教師在課堂上將《流體輸送實訓(xùn)操作》設(shè)計方案發(fā)放給學(xué)生，并且將學(xué)生分組進行試驗。不同的小組對于該實驗出具不同的方案。項目需求分析工作開始，教師引導(dǎo)下學(xué)生在小組內(nèi)部進行不同項目的討論，找到項目試驗中的問題，以保障試驗安全。經(jīng)過各個小組的分析與討論，教師引導(dǎo)學(xué)生將流體輸送實訓(xùn)過程整理為以下任務(wù)：①確定流體輸送的實現(xiàn)方案；②篩選出比較的輸送方式；③確定流體輸送的操作流程；④確定流體輸送過程所需的設(shè)備；⑤將流體輸送的流程畫出來；⑥在實際操作中如何輸送。

2.2新知識介紹

在以上化工教學(xué)項目分析之后，教師需要根據(jù)本節(jié)課程的教學(xué)目標(biāo)，介紹新的知識。化工仿真教學(xué)模式中，多媒體仿真教學(xué)應(yīng)用最為廣泛。當(dāng)教學(xué)目標(biāo)確定，教學(xué)方案指定之后，教師借助多媒體視頻向?qū)W生展示流體輸送生產(chǎn)全過程。在全過程視頻播放環(huán)節(jié)中，引導(dǎo)學(xué)生從整體上把握教學(xué)內(nèi)容，并且理解自己所學(xué)重點。當(dāng)學(xué)生對于本節(jié)課有了初步的認(rèn)識之后，此時需要進行細(xì)節(jié)Flas的播放。注重幾種流體輸送方式的基本原理、典型輸送設(shè)備結(jié)構(gòu)以及操作流程形象思維和抽象思維同步進行。該種細(xì)節(jié)化的演示，能夠使得學(xué)生能夠更加真實的感受。掌握操作流體輸送單元設(shè)備的具體方法。在化工仿真平臺中，包含了實驗裝置、儀表、質(zhì)量評分、數(shù)據(jù)處理等界面，學(xué)生在平臺上運用仿真引導(dǎo)，進行流體輸送。學(xué)生經(jīng)過反復(fù)的訓(xùn)練，在網(wǎng)絡(luò)仿真機上進行反復(fù)的開車、停車訓(xùn)練，獲得了較多的動手實踐機會，并且對于實驗的熟練度逐漸提升。仿真軟件與流體輸送工藝流程緊密相連，利用二維、三維的動畫技術(shù)，對于設(shè)備的內(nèi)部結(jié)構(gòu)、物料流動狀態(tài)以及實驗作用原理的形象描述都能夠加深學(xué)生對于知識的理解。

2.3教學(xué)操作開展

在中職院校實訓(xùn)仿真實訓(xùn)室中，學(xué)生直接的參與到仿真操作平臺中，教師進行遠(yuǎn)程的引導(dǎo)。首先，教師按照《流體輸送實訓(xùn)操作》項目方案，在仿真操控臺上引導(dǎo)學(xué)生進行仿真操作。并且教師邊引導(dǎo)學(xué)生實際操作，邊播放時仿真項目的視頻。在實際的實驗中，學(xué)生需要根據(jù)操作評分系統(tǒng)的提示，一步步的進行實驗。在仿真軟件和實訓(xùn)設(shè)備裝置中反復(fù)進行灌水――加壓――開泵――輸出流量――調(diào)節(jié)設(shè)備平衡等操作。

2.4教學(xué)考核

在化工操作仿真平臺中對學(xué)生的實訓(xùn)操作環(huán)節(jié)進行評分考核。學(xué)生的實訓(xùn)操作動作與仿真系統(tǒng)中的評分系統(tǒng)相互銜接，不同操作質(zhì)量模式的分值不同，學(xué)生通過質(zhì)量評分能夠發(fā)現(xiàn)自我實訓(xùn)操作中的不足，以及需要操作改正的地方。并且在這樣的監(jiān)督模式下，能夠有效的規(guī)范化學(xué)生實訓(xùn)操作。當(dāng)仿真系統(tǒng)評價之后，教師需要對化工實訓(xùn)課程進行總結(jié)，在總結(jié)環(huán)節(jié)中主要包含了設(shè)計思路、學(xué)生的質(zhì)疑、答疑的過程、學(xué)生小組點評、設(shè)計作品的完善。教師從專業(yè)化的角度對于學(xué)生化工操作中的行為進行評價，能夠有效的促進學(xué)生改進。

3結(jié)論

綜上所述，在化工單元仿真情景中，實現(xiàn)信息化的課程教學(xué)設(shè)計，首先需要確定相應(yīng)的教學(xué)思路。對課程教學(xué)進行設(shè)計需秉持著：“情景化”“精細(xì)化”“扁平化”“集成化”的教學(xué)原則?；诨卧抡媲榫跋碌摹痘卧僮鳌沸畔⒒n程教學(xué)研究，需要根據(jù)教學(xué)內(nèi)容進行項目分析，教在仿真情景下向?qū)W生進行新知識的介紹，并且引入化工工藝教學(xué)操作。最后，對化工單元仿真教學(xué)進行的考核與評價。

參考文獻(xiàn)：

[1]彭茜.仿真虛擬實訓(xùn)系統(tǒng)在中職教學(xué)過程作用的實證研究[D].北京理工大學(xué)，2015.

[2]李春梅.化工仿真軟件在化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用及改進[D].電子科技大學(xué)，2014.

第9篇：教育學(xué)院工作計劃范文

關(guān)鍵詞：技工院校 一體化教學(xué) 校企合作 發(fā)展思路

教學(xué)手段一體化和校企合作是一種將以課堂教學(xué)為主的學(xué)校教育與直接獲取實踐經(jīng)驗的企業(yè)工作相結(jié)合的新型教育模式。濟寧技師學(xué)院汽車工程系自2008年成立以來， 始終堅持以學(xué)生優(yōu)質(zhì)就業(yè)為導(dǎo)向， 走一體化教學(xué)、校企合作的發(fā)展道路， 至今已培養(yǎng)出500 余名適應(yīng)汽車銷售維修服務(wù)的具有較強業(yè)務(wù)能力和管理能力的技能型人才。面對新的形勢， 我們需要認(rèn)真地加以總結(jié)提高， 進一步提升教學(xué)和管理的綜合水平。

1.濟寧技師學(xué)院汽車工程系一體化教學(xué)與校企合作現(xiàn)狀

1.1一些經(jīng)驗與取得的成績

（1） 根據(jù)汽修類專業(yè)特點和當(dāng)前學(xué)生的知識基礎(chǔ)與學(xué)習(xí)能力現(xiàn)狀，刪減了一些抽象枯燥的理論課，將減少的理論課學(xué)時增加到實習(xí)中去，重新修訂了汽修類專業(yè)教學(xué)大綱。構(gòu)建基于工作過程的課程體系。在課程體系的構(gòu)建上， 我們從單一的以學(xué)校為主體轉(zhuǎn)向?qū)W校與行業(yè)企業(yè)相結(jié)合。根據(jù)汽車行業(yè)急需的綜合職業(yè)能力，構(gòu)建出基于汽車專業(yè)工作過程系統(tǒng)化的課程體系， 該課程體系強調(diào)實用性， 從知識本位轉(zhuǎn)向能力本位， 在全面提高學(xué)生知識技能水平的同時， 提高學(xué)生的整體素質(zhì)和社會適應(yīng)能力。

（2）在專業(yè)課教學(xué)中強調(diào)一體化教學(xué)的重要性，改變過去的理論教學(xué)和實習(xí)教學(xué)截然分開的教學(xué)模式。推行在實習(xí)車間中上理論課的一體化教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生了學(xué)習(xí)興趣，教學(xué)的效果也明顯好很多。

（3） 深化校企合作，根據(jù)企業(yè)需要確定人才培養(yǎng)方案。為使學(xué)校培養(yǎng)出來的人才滿足企業(yè)在發(fā)展中不斷提出的新要求， 我們多次深入各4s店和汽修廠進行廣泛調(diào)研， 及時了汽車行業(yè)對人才的需求標(biāo)準(zhǔn)。校企雙方在對相關(guān)崗位人才需求、畢業(yè)生發(fā)展前景充分預(yù)測的基礎(chǔ)上，對汽車類專業(yè)的人才培養(yǎng)目標(biāo)、培養(yǎng)規(guī)格、主干課程的設(shè)置、實訓(xùn)模塊、能力結(jié)構(gòu)、專業(yè)開發(fā)條件以及本專業(yè)可利用社會資源等進行評議、論證， 制定出切實可行的人才培養(yǎng)方案。

（4）培養(yǎng)優(yōu)秀的師資隊伍。我們的教師隊伍已基本達(dá)到雙師型標(biāo)準(zhǔn)， 即既能從事理論教學(xué)， 也能從事實踐指導(dǎo)，但在學(xué)校里的實習(xí)和真正的實踐存在著一定的差距。為提高教師素質(zhì)， 我們要求教師必須到企業(yè)掛職鍛煉， 并將教師是否深入到企業(yè)一線實習(xí)培訓(xùn)作為一項重要指標(biāo)納入到年度考核及專業(yè)職務(wù)晉升中。每年， 我們都要派駐數(shù)名教師到企業(yè)掛職鍛煉， 參與企業(yè)具體的業(yè)務(wù)和生產(chǎn)經(jīng)營。通過這種方式， 既開拓了教師視野， 又提高了教師的專業(yè)技能應(yīng)用能力和組織管理能力。

1.2存在的問題

（1） 對一體化教學(xué)與校企合作的積極性還有待提高。盡管一體化教學(xué)與校企合作符合技工教育的發(fā)展規(guī)律， 能使學(xué)生真正融入到企業(yè)鍛煉， 但大多數(shù)教師還是對其缺乏有效的認(rèn)識， 一方面學(xué)院在政策上尚沒有完善的獎懲和考核等配套措施， 另一方面，一體化教學(xué)與校企合作無形中增加了教師的工作量， 又涉及到費用支出和教師待遇、學(xué)生的安全管理等現(xiàn)實問題， 處理起來相對復(fù)雜， 因此教師對一體化教學(xué)與校企合作的積極性尚有待提高。

（2） 一體化教學(xué)與校企合作尚不夠深入。目前， 我們汽車專業(yè)的校企合作單位雖逐年增加， 但合作形式還僅限于學(xué)生實習(xí)、教師的短期頂崗， 在共同開發(fā)教材、互聘教師、產(chǎn)學(xué)研等方面還不夠深入，我們?yōu)槠髽I(yè)的生產(chǎn)優(yōu)化與流程改造服務(wù)還談不上， 因此，校企合作還只是單方面的、淺層次的。

（3） 教師開展工學(xué)結(jié)合、校企合作的技術(shù)能力較差。由于汽車系是新建系部， 專業(yè)課教師多為近幾年畢業(yè)的大學(xué)生，又經(jīng)歷幾所學(xué)校的合并、整合。因此， 部分專業(yè)教師存在著實踐操作能力、科研水平不足的現(xiàn)象， 需要一定的時間和機會去進修、學(xué)習(xí)， 提高學(xué)歷和學(xué)術(shù)水平。再加上繁重的教學(xué)工作， 使他們無暇也無力進行科研和實踐， 因此， 缺乏服務(wù)地方經(jīng)濟建設(shè)和社會發(fā)展需要的高層次的工學(xué)結(jié)合、校企合作的技能。

2.當(dāng)前形勢下一體化教學(xué)與校企合作上的發(fā)展思路

2.1進一步建立健全一體化教學(xué)與校企合作制度。要高度重視校企合作工作， 必須建立健全相關(guān)的政策和措施。如： 產(chǎn)教學(xué)研制度、培養(yǎng)雙師型教師制度、優(yōu)秀畢業(yè)生選派制度等。要從自身的實際情況出發(fā)， 在思想動員、時間安排、工作任務(wù)、組織保障和經(jīng)費資助等方面結(jié)合制定出科學(xué)、可行的實施方案， 從制度方面切實保證工學(xué)結(jié)合、校企合作的可持續(xù)發(fā)展。

2.2建立校企合作互利互惠的利益機制。市場經(jīng)濟條件下， 企業(yè)和學(xué)校在都須獲得相應(yīng)利益才能促使校企合作長期有效的開展下去。對企業(yè)來講，他們需要的是能達(dá)到企業(yè)要求的高水平高素質(zhì)的學(xué)生，對學(xué)校來講，是改善辦學(xué)條件， 培養(yǎng)出適應(yīng)社會和企業(yè)需要的高質(zhì)量人才，解決學(xué)生的實習(xí)就業(yè)問題。學(xué)校要為企業(yè)著想， 廣泛認(rèn)真聽取企業(yè)對人才規(guī)格質(zhì)量的要求， 按企業(yè)需要組織教學(xué)；企業(yè)要為學(xué)校著想， 提供必要的實訓(xùn)場所和設(shè)備， 派出相關(guān)人員指導(dǎo)學(xué)校的教學(xué)， 因此， 建立互惠互利的機制提高校企雙方的合作積極性，使校企合作模式發(fā)揮出更大的效能。

2.3因地制宜探索多種形式的校企合作模式。

校企雙方互聘教師。汽車類企業(yè)聚集著大量的具有豐富實踐經(jīng)驗的專業(yè)人才， 學(xué)院可以聘請企業(yè)的優(yōu)秀管理人員、高級專業(yè)技術(shù)人員擔(dān)任理論課的主講教師或?qū)嵱?xùn)指導(dǎo)教師； 企業(yè)也需不斷提升員工的業(yè)務(wù)水平，可利用學(xué)院的教學(xué)資源或聘請學(xué)院的優(yōu)秀教師舉辦職工培訓(xùn)。

在校內(nèi)校企聯(lián)合舉辦生產(chǎn)性實訓(xùn)實習(xí)基地。學(xué)?？膳c企業(yè)聯(lián)合組建具有深層次校企合作特色的生產(chǎn)性實訓(xùn)實習(xí)基地， 創(chuàng)建學(xué)校企業(yè)化、企業(yè)教室化的全新模式， 改變傳統(tǒng)的實訓(xùn)實習(xí)模式， 進而避免材料和能源的浪費， 也可使汽修類專業(yè)的學(xué)生不出校門， 就能感受到真正的企業(yè)生產(chǎn)環(huán)境， 實現(xiàn)校內(nèi)實訓(xùn)實習(xí)與企業(yè)崗位的零距離對接， 使學(xué)生、教師、企業(yè)和學(xué)校各得其所，各取所需， 實現(xiàn)多方共贏。

實行訂單式培養(yǎng)?？梢耘c一些規(guī)模大、效益好的企業(yè)合作開設(shè)訂單班，企業(yè)與學(xué)校簽訂用人協(xié)議， 按企業(yè)的需求和用工標(biāo)準(zhǔn)， 校企雙方共同制訂人才培養(yǎng)方案和教學(xué)計劃， 充分利用雙方的有效資源， 共同參與人才培養(yǎng)過程， 實現(xiàn)預(yù)定的人才培養(yǎng)目標(biāo)， 最后由用人單位按照協(xié)議約定安排學(xué)生就業(yè)。訂單班由于是為企業(yè)量身定制， 因此所培養(yǎng)的學(xué)生針對性強， 具有較強的職業(yè)崗位能力， 進入角色迅速。