用電安全教案精選(九篇)

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第1篇：用電安全教案范文

接連不斷發(fā)生的觸電事故，給國(guó)家、給個(gè)人都帶來(lái)了不可挽回的損失。但是觸電事故是可以避免的。如果我們掌握了安全用電的方法，并嚴(yán)格按照用電的要求去做，我們就可以馴服電，讓它做我們的好朋友，為生活和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、國(guó)防科技服務(wù)。那么，怎樣才能做到安全用電呢？安全用電應(yīng)該注意什么？

1、觸電是怎么回事？

因?yàn)槿梭w是導(dǎo)體，人體觸及帶電體時(shí)，有電流通過(guò)人體。這就是觸電。電流對(duì)人體的危險(xiǎn)性跟電流的大小，通電時(shí)間的長(zhǎng)短等因素有關(guān)。

2、人觸電一定會(huì)死亡嗎？發(fā)生觸電事故的原因是什么？安全電壓值是多少？，

①通過(guò)人體的電流大小決定于外加電壓和人體的電阻；②安全電壓：只有不高于36伏的電壓才是安全的；③家庭電路的電壓是220伏，動(dòng)力電路的電壓是380伏。④觸電事故是由于過(guò)大的電流通過(guò)人體而引起的，且通過(guò)人體的電流越大，通電的時(shí)間越長(zhǎng)，越危險(xiǎn)。

3、家庭電路中的觸電事故是怎樣發(fā)生的？（低壓觸電的兩種形式）

家庭電路中的觸電事故，都是人體直接或間接跟火線連通造成的。

①單相觸電（：站在地上的人觸到火線，則電流由火線進(jìn)入人體到地，經(jīng)地線形成回路，造成觸電事故。雙線觸電：站在絕緣體上的人若同時(shí)觸到兩根電線時(shí)，電流將由火線進(jìn)入人體到另一根線（零線）而形成回路，造成觸電事故。

為了安全用電，絕對(duì)不要接觸沒(méi)有絕緣皮的火線以及跟火線連通的導(dǎo)體。

4、生活用電中要特別警惕什么？

①注意防止絕緣部分破損。②保持絕緣部分干燥，不用濕手扳開(kāi)關(guān)，不在電線上晾衣服。③有人觸電，要先切斷電源，或者用干木棍等絕緣體撥開(kāi)電線。④架設(shè)電視天線時(shí)，注意不要觸及電線。

5、家用電器的安全用電

為了安全用電，有金屬外殼的家用電器，外殼一定要接地,在高大建筑物上，室外天線一定要裝避雷裝置。

6、高壓觸電的兩種形式

高壓電弧觸電：當(dāng)人體靠近高壓帶電體到一定距離時(shí)，高壓帶電體和人體之間會(huì)發(fā)生放電現(xiàn)象。這時(shí)有電流通過(guò)人體，造成高壓電弧觸電。

跨步電壓觸電：高壓輸電線落在地面上，地面上與電線斷頭距離不同的各點(diǎn)存在著電壓，當(dāng)人走近斷頭時(shí)，兩腳位于離斷頭遠(yuǎn)近不同的位置上，因而兩腳之間有了電壓（跨步電壓）。這時(shí)電流通過(guò)人體，造成跨步電壓觸電。為了安全用電，不要靠近高壓帶電體。

7、高溫季節(jié)用電安全注意什么？

高溫季節(jié)，人出汗多，手經(jīng)常是濕的，而汗是導(dǎo)電的，出汗的手與干凈的手的電阻不一樣，因此，在同樣條件下，人出汗時(shí)觸電的可能性和嚴(yán)重性均超過(guò)一般。所以，在夏季要特別注意：

（1）不要用手去移動(dòng)正在運(yùn)轉(zhuǎn)的家用電器：如臺(tái)扇、洗衣機(jī)、電視機(jī)等等。如須搬動(dòng)，應(yīng)關(guān)上開(kāi)關(guān)，并拔去插頭。

（2）不要赤手赤腳去修理家中帶電的線路或設(shè)備。。如必須帶電修理，應(yīng)穿鞋并帶手套。

（3）對(duì)夏季使用頻繁的電器，如電熱淋浴器、臺(tái)扇、洗衣機(jī)等，要采取一些實(shí)用的措施，防止觸電，如經(jīng)常用電筆測(cè)試金屬外殼是否帶電，加裝觸電保安器（漏電開(kāi)關(guān)）等。

（4）夏季雨水多，使用水也多，如不慎家中浸水，首先應(yīng)切斷電源，即把家中的總開(kāi)關(guān)或熔絲拉掉，以防止正在使用的家用電器因浸水，絕緣損壞而發(fā)生事故，其次在切斷電源后，將可能浸水的家用電器，搬到不浸水的地方，防止絕緣浸水的受潮，影響今后使用。如果電器設(shè)備已浸水，絕緣受潮的可能性很大，在再次使用前，應(yīng)對(duì)設(shè)備的絕緣用專(zhuān)用的搖表測(cè)試絕緣電阻，如達(dá)到規(guī)定要求，可以使用，否則要對(duì)絕緣進(jìn)行干燥處理，直到絕緣良好為止。

二、怎樣預(yù)防常見(jiàn)用電事故

1．不亂拉亂接電線。

2．在更換熔斷絲、拆修電器或移動(dòng)電器設(shè)備時(shí)必須切斷電源，不要冒險(xiǎn)帶電操作。

3．使用電熨斗、電吹風(fēng)、電爐等家用電熱器時(shí)，人不要離開(kāi)。

4．房間內(nèi)無(wú)人時(shí)，飲水機(jī)應(yīng)關(guān)閉電源。

5．發(fā)現(xiàn)電器設(shè)備冒煙或聞到異味時(shí)，要迅速切斷電源進(jìn)行檢查。

6．電加熱設(shè)備上不能烘烤衣物。

7．要愛(ài)護(hù)電力設(shè)施，不要在架空電線和配電變壓器附近放風(fēng)箏。

三、如何應(yīng)急處置觸電事故

1．要使觸電者迅速脫離電源。應(yīng)立即拉下電源開(kāi)關(guān)或拔掉電源插頭。若無(wú)法及時(shí)找到或斷開(kāi)電源時(shí)，可用干燥的竹竿、木棒等絕緣物挑開(kāi)電線。

2．將脫離電源的觸電者迅速移至通風(fēng)干燥處仰臥，松開(kāi)上衣和褲帶。

3．施行急救，及時(shí)撥打電話呼叫救護(hù)車(chē)，盡快送醫(yī)院搶救。

四、家庭用電常識(shí)

1、入戶(hù)電源線避免超負(fù)荷使用，破舊老化的電源線應(yīng)更換，以免發(fā)生意外。

2、入戶(hù)電源總保險(xiǎn)與分戶(hù)保險(xiǎn)應(yīng)配置合理，使之能起到對(duì)家用電器的保護(hù)作用。

3、按裝臨時(shí)電源要用合理的電源線。電源插頭，插座要安全可靠，損壞的不能使用，電源線接頭要用絕源膠布包好。

4、臨時(shí)電源線臨近高壓輸電線路時(shí)，應(yīng)與高壓輸電線路保持足夠的安全距離。(10kv及以下0.7米,35kv1米,110kv1.5米,220kv3米,500kv5米)

5、嚴(yán)禁私自從公用線路上接線。

6、線路接頭應(yīng)確保接觸良好，連接可靠。

7、房間，隱藏在墻內(nèi)的電源線要放在專(zhuān)用阻燃護(hù)套內(nèi)，電源線的截面應(yīng)滿(mǎn)足負(fù)荷要求。

8、使用電動(dòng)工具如電鉆等，須戴絕緣手套。

9、遇到家用電器著火，應(yīng)先切斷電源再救火。

10、家用電器接線必須確保正確，有疑問(wèn)時(shí)應(yīng)詢(xún)問(wèn)專(zhuān)業(yè)人員。

11、家庭用電應(yīng)裝設(shè)帶有過(guò)電壓保護(hù)的調(diào)試合格的漏電保護(hù)器，以保證使用電器時(shí)的人身安全。

12、家用電器在使用時(shí)，應(yīng)有良好的外殼接地，室內(nèi)要設(shè)有公用地線。

13、濕手不能觸摸帶電的家用電器，不能用濕布擦拭使用中的家用電器，進(jìn)行家用電器修理必須先停電。

14、家電電熱設(shè)備、暖氣設(shè)備一定要遠(yuǎn)離煤氣罐、煤氣管道，發(fā)現(xiàn)煤氣漏氣時(shí)先開(kāi)窗通風(fēng)，千萬(wàn)不能拉合電源，并及時(shí)請(qǐng)專(zhuān)業(yè)人員修理。

15、使用電熨斗、電烙鐵等電熱器件，必須遠(yuǎn)離易燃物品。用完后應(yīng)切斷電源，撥下插銷(xiāo)以防意外。

16、發(fā)現(xiàn)家用電器損壞，應(yīng)請(qǐng)經(jīng)過(guò)培訓(xùn)的專(zhuān)業(yè)人員進(jìn)行修理，自己不要拆卸，防止發(fā)生電擊傷人。

17、嚴(yán)禁在高低電線下打井，豎電視天線和釣魚(yú)。

18、發(fā)現(xiàn)電線斷落，無(wú)論帶電與否，都應(yīng)視為帶電，應(yīng)與電線斷落點(diǎn)保持足夠的安全距離，并及時(shí)向有關(guān)部門(mén)匯報(bào)。

19、發(fā)現(xiàn)有人觸電，不能直接接觸觸電者，應(yīng)用木棒或其它絕緣物將電源線挑開(kāi)，使觸電者脫離電源。

20、電源插頭、插座應(yīng)布置在幼兒接觸不到的地方，并經(jīng)常給家中的老人和孩子講解家庭安全用電常識(shí)，增強(qiáng)老人和孩子的自我保護(hù)能力。

21、入戶(hù)線如發(fā)現(xiàn)與樹(shù)木、建筑物直接接觸為防止電線被磨破，應(yīng)及時(shí)剪伐樹(shù)木，或在入戶(hù)線上加套絕緣套管。

22、雷雨天不要用手觸摸樹(shù)木、電桿及桿拉線，以防觸電。

23、不準(zhǔn)靠近或接觸任何家用電器的帶電部分，特別是黑白、彩色電視機(jī)的高壓輸出部分，以免被電擊傷。

24、電源開(kāi)關(guān)外殼和電線絕緣有破損不完整或帶電部分外露時(shí)，應(yīng)立即找電工修好，否則不準(zhǔn)使用。

25、電話線與電源線不要為圖方便使用相同的電線或電纜，敷設(shè)時(shí)離開(kāi)一定距離。

26、在帶電的家用電器上或破舊的電線周?chē)荒苡娩摼沓吆蛫A有金屬絲的皮尺、線尺進(jìn)行測(cè)量工作。，

27、禁止在電桿的拉線上拴牲口、拴繩、涼東西，以免引起觸電。

28、家用門(mén)鈴，電推子禁止用220v電源電壓，應(yīng)使用36v以下的安全電壓。

29、家用電淋浴器在洗澡時(shí)一定要先斷開(kāi)電源，并有可靠的防止突然帶電的措施。

30、要提倡文明守法用電，杜絕各種形式的違章、違法竊電中的觸電。

31、萬(wàn)一遇到電氣事故，應(yīng)注意以下三點(diǎn)：

（1）家用電器著火，應(yīng)先切斷電源再滅火。

（2）當(dāng)發(fā)現(xiàn)電線斷落，無(wú)論帶電與否，都應(yīng)先視其帶電，應(yīng)與電線斷落點(diǎn)保持足夠的安全距離，并及時(shí)向供電部門(mén)匯報(bào)。

（3）當(dāng)發(fā)現(xiàn)有人觸電，切勿直接接觸觸電者，應(yīng)用木棒或其它絕緣物將電源線挑開(kāi)，使觸電者脫離電源。

32、家用電器設(shè)備的漏電保護(hù)作用

當(dāng)家用電器設(shè)備發(fā)生漏電故障時(shí)自動(dòng)切斷設(shè)備的供電電源。它是避免人身遭受電擊傷亡的唯一可靠的保護(hù)措施，也是防止漏電引起電氣火災(zāi)的電氣設(shè)備損壞事故的技術(shù)措施，因此必須正確選擇，合理配置漏電保護(hù)器，并且定期試驗(yàn)，以確保漏電保護(hù)器的完好性。為了切實(shí)起到漏電保護(hù)作用，家庭中宜選用高靈敏度、快速型的漏電保護(hù)器，其動(dòng)作電流與動(dòng)作時(shí)間的乘積不能超過(guò)30ma•s。

33、家庭安全用電要注意的幾個(gè)問(wèn)題：

（1）首先，您的家庭用電進(jìn)線刀閘內(nèi)側(cè)，應(yīng)安裝具有過(guò)電壓跳閘，漏電跳閘雙功能保護(hù)的“觸電保安器”，它不但可以有效保護(hù)人、畜的安全，還可以保護(hù)家用電器不致因過(guò)電壓而損壞。

（2）您使用的家用電器如電視機(jī)、電冰箱、電冰柜、洗衣機(jī)等，應(yīng)按產(chǎn)品使用要求，裝設(shè)合格的接地線。

（3）家庭中裝用的刀閘．插座．開(kāi)關(guān)．導(dǎo)線等，應(yīng)完好無(wú)損，導(dǎo)電體不能有缺損．。

（4）進(jìn)行電氣設(shè)備維修時(shí)，應(yīng)斷開(kāi)室內(nèi)進(jìn)線電源，禁止非電工人員帶電作業(yè)。

（5）燈泡等電熱器具不能靠近易燃物，防止因長(zhǎng)時(shí)間使用或無(wú)人看管時(shí)，發(fā)生意外。

（6）嚴(yán)禁站在潮濕的地面上，觸動(dòng)帶電物體或用潮濕抹布擦拭有電的家用電器。

五、安全用電歌

農(nóng)村建設(shè)步伐快，電線引進(jìn)農(nóng)家來(lái)；安全用電別大意，稍有疏忽出問(wèn)題；

提醒大家多注意，要把安全歌來(lái)記。電力線旁莫栽樹(shù)，樹(shù)枝碰線有事故；

樹(shù)線相觸要放電，及時(shí)清理除隱患；樹(shù)上不能綁電線，樹(shù)搖線斷有危險(xiǎn)；

用電之前先申請(qǐng)，私拉亂接絕不行；帶電線旁伐樹(shù)木，安全距離要留足；

電桿旁邊莫取土，田間耕作莫碰觸；偷盜設(shè)備會(huì)闖禍，電力設(shè)施要保護(hù)；

落線小鳥(niǎo)莫要打，設(shè)施一損事故發(fā)；演戲放映和集會(huì)，遠(yuǎn)離電線變壓器；

刮風(fēng)下雨打雷閃，電桿樹(shù)下有危險(xiǎn)；禁止用電來(lái)捕魚(yú)，造成事故悔不及；

車(chē)載高度不適當(dāng)，碰線起火會(huì)遭殃；落地電線不要撿，八米以外才安全；

電桿拉線拴牲口，牲口一動(dòng)線也走；行船遇見(jiàn)跨河線，放下桅桿心才安；

臨時(shí)用線要高架，千萬(wàn)不能順地爬；風(fēng)箏隨風(fēng)漫天舞，莫要碰線出事故；

家長(zhǎng)村民要嚴(yán)管，教育兒童懂安全；千萬(wàn)不能搖拉線，攀登變臺(tái)更危險(xiǎn)；

蓋房起吊預(yù)制件，當(dāng)心碰撞架空線；通訊廣播電力線，同桿架設(shè)不安全；

天線遠(yuǎn)離電力線，距離最少三米半；私設(shè)電網(wǎng)危害大，觸犯法律要處罰；

入室電線易破損，套管絕緣最安全；電線不穿門(mén)窗縫，磨損漏電不留情；

燈泡養(yǎng)魚(yú)孵小雞，又害人來(lái)又害己；燈口之上拉電線，線頭就漏電；

破舊插座和電線，及時(shí)更換保安全；濕手不要摸電器，干燥絕緣應(yīng)牢記；

晾曬鐵絲和電線，保持距離莫搭連；線頭須裹絕緣膠，醫(yī)用膠布不可靠；

線與插頭一起拔，只拽電線危險(xiǎn)大；驗(yàn)電要用驗(yàn)電筆，其它工具均不宜；

保險(xiǎn)勿用銅鋁代，電流過(guò)大有危害；喇叭怪叫或冒煙，不要用手拔地線；

電器冒煙或起火，壓沙不能用水潑；發(fā)現(xiàn)有人觸了電，立即斷開(kāi)電源線；

強(qiáng)心針劑不能打，手掐人中不頂啥；體外心臟急按摩，人工呼吸莫停下；

安全用電話安全，男女老幼齊宣傳；每天念念安全歌，電力為民闔家歡。

六、報(bào)裝接電程序

1、客戶(hù)以書(shū)面形式向供電所提交用電申請(qǐng)書(shū)。（用電申請(qǐng)書(shū)主要包括用電電壓、用電容量、用電性質(zhì)、用電地點(diǎn)、用電設(shè)備清單等內(nèi)容）

2、供電所在深入客戶(hù)用進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)用電調(diào)查后，根據(jù)客戶(hù)的用電要求和現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查情況提出初步供電方案，并在客戶(hù)的用電申請(qǐng)書(shū)上填注意見(jiàn)。（供電方案包括供電電壓、供電容量、、供電電源點(diǎn)、計(jì)量點(diǎn)設(shè)置、計(jì)量方式、表計(jì)規(guī)格等）

3、將用電申請(qǐng)書(shū)、初步供電方案報(bào)送縣局主管部門(mén)。

4、主管部門(mén)接到申請(qǐng)后，對(duì)客戶(hù)用電申請(qǐng)及客戶(hù)提供的相關(guān)資料進(jìn)行核查，并協(xié)同相關(guān)部門(mén)進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)勘查。

5、確定供電方案，客戶(hù)交付有關(guān)費(fèi)用，簽訂《供用電合同》。

6、生產(chǎn)部門(mén)施工單位進(jìn)行業(yè)擴(kuò)工程的設(shè)計(jì)、施工和驗(yàn)收。

7、確定可以接線供電后，主管部門(mén)于接線供電前出據(jù)內(nèi)部工作聯(lián)系票。

8、計(jì)量人員收到聯(lián)系票后，按照聯(lián)系票上配備的表計(jì)等要求安裝計(jì)量表計(jì)，并現(xiàn)場(chǎng)填寫(xiě)裝表憑證。

9、計(jì)量憑證轉(zhuǎn)回表庫(kù)，經(jīng)表庫(kù)資產(chǎn)員審核無(wú)誤后轉(zhuǎn)到主管部門(mén)。

10、主管部門(mén)審核無(wú)誤后，根據(jù)聯(lián)系票和計(jì)量憑證建立用戶(hù)卡片。

第2篇：用電安全教案范文

[關(guān)鍵詞] 安全教育 電工實(shí)習(xí) 作用

概論

眾所周知，安全對(duì)于社會(huì)和企業(yè)來(lái)說(shuō)是非常重要的。我們經(jīng)常掛在嘴上記在心里，我們也知道對(duì)于一個(gè)企業(yè)而言，“安全第一，預(yù)防為主”，“生產(chǎn)必須安全，安全促進(jìn)生產(chǎn)”。為保障人民生命財(cái)產(chǎn)的安全，促進(jìn)安全生產(chǎn)，《安全生產(chǎn)法》等有關(guān)法律法規(guī)作出了一系列規(guī)定，要求企業(yè)的特種作業(yè)人員必須經(jīng)過(guò)專(zhuān)門(mén)的安全技術(shù)培訓(xùn)，持證上崗。且持證上崗后，每?jī)赡赀€須進(jìn)行一次復(fù)審。由此可見(jiàn)，安全生產(chǎn)對(duì)于一個(gè)企業(yè)是多么的重要，依法加強(qiáng)對(duì)直接從事這些操作的作業(yè)人員即特種作業(yè)人員進(jìn)行安全技術(shù)培訓(xùn)和考核并定期進(jìn)行復(fù)審是非常重要的。那么，對(duì)于職校的學(xué)生在校進(jìn)行電工實(shí)習(xí)時(shí)是否要進(jìn)行安全教育呢？安全教育在電工實(shí)習(xí)教學(xué)中又具有什么樣的作用呢？為此，筆者作為多年從事電工實(shí)習(xí)教學(xué)的指導(dǎo)教師談?wù)勛约旱目捶ā?/p>

安全教育與電工實(shí)習(xí)教學(xué)

安全

安全是什么？從廣義上來(lái)說(shuō)，“無(wú)危則安，無(wú)缺則全”。安全是安穩(wěn)而無(wú)危險(xiǎn)，泛指沒(méi)有危險(xiǎn)、不受威脅和不出事故的狀態(tài)。不安全意味著危險(xiǎn)，危險(xiǎn)就是可能造成人員傷亡、財(cái)產(chǎn)損失、作業(yè)環(huán)境破壞的根源或狀態(tài)。危險(xiǎn)容易導(dǎo)致事故，事故就是造成死亡、疾病、傷害和財(cái)產(chǎn)損失及其他損失的意外事件。

安全教育

安全教育是用人單位根據(jù)自己的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)特點(diǎn)對(duì)本單位的從業(yè)人員進(jìn)行的安全培訓(xùn)教育，它包括本單位的安全生產(chǎn)情況及安全生產(chǎn)基本知識(shí)、本單位安全生產(chǎn)規(guī)章制度和勞動(dòng)紀(jì)律、從業(yè)人員安全生產(chǎn)權(quán)利和義務(wù)、有關(guān)事故案例等。生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)單位的安全教育培訓(xùn)工作是貫徹生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)單位方針、目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)安全生產(chǎn)和文明生產(chǎn)，提高員工安全意識(shí)和安全素質(zhì)，防止發(fā)生不安全行為，減少人為失誤的重要途徑。進(jìn)行安全生產(chǎn)教育，首先要提高生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)單位管理者及員工的安全生產(chǎn)責(zé)任感和自覺(jué)性，認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)安全生產(chǎn)的法律、法規(guī)和安全生產(chǎn)基本知識(shí)；其次是普及和提高員工的安全技術(shù)知識(shí)，增強(qiáng)安全操作技能，從而保護(hù)自己和他人的安全與健康。

電工實(shí)習(xí)安全教育及內(nèi)容

我校的電工實(shí)習(xí)安全教育主要針對(duì)在校辦實(shí)習(xí)工廠進(jìn)行電工技能訓(xùn)練的學(xué)生，它包括實(shí)習(xí)生的管理制度、維修電工生產(chǎn)實(shí)習(xí)安全規(guī)程和維修電工生產(chǎn)實(shí)習(xí)操作規(guī)程。其目的是為了保證實(shí)習(xí)學(xué)生在整個(gè)實(shí)習(xí)過(guò)程中具備必要的安全生產(chǎn)知識(shí)，熟悉有關(guān)的安全生產(chǎn)規(guī)章制度和安全操作規(guī)程，掌握本崗位的安全操作技能，。同時(shí)，對(duì)實(shí)習(xí)現(xiàn)場(chǎng)采用的工藝、技術(shù)、材料和設(shè)備有一個(gè)全面的了解，并掌握其安全技術(shù)特性，以便在整個(gè)實(shí)習(xí)過(guò)程中采取有效的安全防護(hù)措施，提高安全實(shí)習(xí)生產(chǎn)技能，從而增強(qiáng)事故預(yù)防和應(yīng)急處理能力。

安全教育在實(shí)習(xí)教學(xué)中的作用

職校的電工實(shí)習(xí)是學(xué)校根據(jù)專(zhuān)業(yè)課程設(shè)置要求對(duì)學(xué)生進(jìn)行的在校技能訓(xùn)練。一般實(shí)習(xí)時(shí)間為二至四周，學(xué)生在這期間進(jìn)行電工實(shí)習(xí)時(shí)，要接觸到相關(guān)的實(shí)習(xí)設(shè)備和使用相應(yīng)的操作工具，因此，對(duì)學(xué)生進(jìn)行實(shí)習(xí)的安全教育是必須的和必要的。電工實(shí)習(xí)安全教育它有利于學(xué)生樹(shù)立正確的安全操作意識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)習(xí)安全責(zé)任感和自覺(jué)性，從而達(dá)到“實(shí)習(xí)必須安全，安全促進(jìn)實(shí)習(xí)”的目的。

電工實(shí)習(xí)安全教育的主要作用是讓學(xué)生在實(shí)習(xí)過(guò)程中樹(shù)立起“安全第一，預(yù)防為主”的安全意識(shí)，在保證人身及設(shè)備安全的條件下，正確地使用電力，做到安全用電。同時(shí)，也對(duì)保證電氣安全、防止電氣事故的發(fā)生起到一定的預(yù)防作用，為學(xué)生將來(lái)走上工作崗位從事電氣管理工作奠定良好的基礎(chǔ)，變“要我安全”為“我要安全，我會(huì)安全”。

結(jié)束語(yǔ)

安全教育是一個(gè)長(zhǎng)期工作，必須形成制度化、規(guī)范化、普及化，必須從思想

上高度重視，牢固樹(shù)立“安全第一”的思想，從組織上和技術(shù)上采取相應(yīng)的措施，保證安全實(shí)習(xí)和安全生產(chǎn)。

參考文獻(xiàn)

第3篇：用電安全教案范文

在現(xiàn)代化高度發(fā)展的今天，對(duì)中小學(xué)生的用電安全教育，應(yīng)該引起高度重視。本文結(jié)合實(shí)例，從校園安全教育、家庭安全教育兩個(gè)方面談了對(duì)中小學(xué)生的用電安全教育，可供基層中小學(xué)校在用電安全管理和用電安全教育方面借鑒。

關(guān)鍵詞：

安全教育；校園用電；家庭用電

學(xué)校是公共場(chǎng)所，是學(xué)生學(xué)習(xí)文化知識(shí)和發(fā)展健康身心的地方。中小學(xué)生是未成年人，缺少安全知識(shí)和安全意識(shí)，所以學(xué)校（尤其是中小學(xué)）安全隱患不可避免，教育者要做好的是防患于未然。在現(xiàn)代化高度發(fā)展的今天，校園用電安全教育，作為校園安全教育的重要組成部分，更應(yīng)該引起高度重視。

一、中小學(xué)生校園用電的安全教育

鏡頭一：某班學(xué)生在自習(xí)課上，乘老師不在之際，私自利用班里的多媒體播放影片。由于操作不當(dāng)，拉扯電源插板，引起電源插板打火冒煙。班里的學(xué)生驚慌失措，紛紛涌出教室，所幸沒(méi)有引發(fā)嚴(yán)重后果。鏡頭二：某生在寢室內(nèi)違規(guī)使用“熱得快”燒開(kāi)水，由于疏忽，忘記了時(shí)間，“熱得快”將暖水瓶燒壞，所幸被宿舍管理員及時(shí)發(fā)現(xiàn)，沒(méi)有造成火災(zāi)。以上兩個(gè)事例，是發(fā)生在基層學(xué)校的真事，雖然都沒(méi)有引起嚴(yán)重的后果，但反映出基層中小學(xué)校園內(nèi)確實(shí)存在安全用電隱患，類(lèi)似的實(shí)例在中小學(xué)校園恐怕還會(huì)有許多。這一方面說(shuō)明我們?cè)谛@安全用電的管理方面還存在較多的漏洞，另一方面折射出對(duì)學(xué)生的用電安全教育做得不夠好，導(dǎo)致學(xué)生用電安全的防范意識(shí)不強(qiáng)。據(jù)調(diào)查，學(xué)生在用電過(guò)程中，容易發(fā)生危險(xiǎn)的情況主要有以下情況：（1）用手或鐵絲、釘子、別針等金屬制品去接觸，探試電源插座內(nèi)部；（2）用濕手觸摸電器，用濕布擦拭電器；（3）插拔電源插頭時(shí)用力拉拽電線，電線的絕緣層受損造成觸電；（4）隨意拆卸、安裝電源線路、插座、插頭等。隨著生活水平的不斷提升，生活中、教室里、宿舍里用電的地方越來(lái)越多。因此，學(xué)校管理者及學(xué)生有必要掌握一些基本的安全用電常識(shí)，以便有效地保護(hù)人身和財(cái)產(chǎn)安全，嚴(yán)禁在燈具、電扇、空調(diào)、攝像頭、投影儀等電器上懸掛覆蓋裝飾品等易燃物，不得私自搬移所有電器的使用位置、不得私自改變室內(nèi)電器用途及所有電器線路。教室內(nèi)所有電源插座嚴(yán)禁為手機(jī)、電池等充電，嚴(yán)禁使用電熱器具。教室內(nèi)多媒體設(shè)備使用必須由本班電教員專(zhuān)人負(fù)責(zé)，不得用于做游戲或私自觀看影片。多媒體設(shè)備、燈具、電扇、空調(diào)、飲水機(jī)使用完畢后應(yīng)及時(shí)關(guān)閉電源，以免長(zhǎng)時(shí)間開(kāi)機(jī)過(guò)熱引起火災(zāi)。嚴(yán)禁在寢室自行安裝使用燈泡、燈具，以及各種熱水器（如“熱得快”）、取暖用具（如電熱毯）和做飯用具（如電飯鍋）等。嚴(yán)禁私自改動(dòng)室內(nèi)線路，絕對(duì)不能在宿舍中私拉亂接電線。嚴(yán)禁在燈具上懸掛任何裝飾物、易燃物及其他物品，要做到及時(shí)關(guān)燈，以免燈具和線路發(fā)熱引起火災(zāi)。樓道應(yīng)急燈插座嚴(yán)禁用于其他用途，以免發(fā)生意外時(shí)應(yīng)急燈不能正常使用。室內(nèi)各電器設(shè)施若發(fā)現(xiàn)異常現(xiàn)象，必須立即停止使用，并及時(shí)報(bào)告宿舍辦，嚴(yán)禁自行處置，注意保持用電設(shè)備及周?chē)沫h(huán)境衛(wèi)生，嚴(yán)禁堆放易燃物品。

二、中小學(xué)生家庭用電的安全教育

第4篇：用電安全教案范文

 

關(guān)鍵詞:用電;安全教育;觸電 

 

隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,居民生活用電量逐漸增大,如何保證居民在日常生活中的用電安全成為當(dāng)前用電安全教育面臨的主要問(wèn)題。而現(xiàn)階段國(guó)家在用電安全教育方面,主要采取一種公共宣傳的方式,在居民區(qū)、居民集中點(diǎn)等地點(diǎn)通過(guò)張貼宣傳畫(huà)等多種形式,宣傳用電安全應(yīng)該注意的地方和預(yù)防觸電的各種措施,這種普及式的用電安全教育在我國(guó)發(fā)揮了很大的作用,最近幾年隨著居民用電安全意識(shí)和知識(shí)水平的提高,居民生活中發(fā)生觸電的現(xiàn)象已經(jīng)大為減少。 

但是不能否認(rèn)的是,每年因?yàn)橛秒姲踩R(shí)的缺乏導(dǎo)致觸電的事件仍然時(shí)有發(fā)生,這不僅給居民的財(cái)產(chǎn)帶來(lái)?yè)p失,更是嚴(yán)重威脅到居民的生命安全。因此,解決用電安全教育中存在的問(wèn)題,加強(qiáng)對(duì)居民的用電安全教育已經(jīng)成為刻不容緩需要解決的問(wèn)題。 

一、居民生活用電安全教育存在的問(wèn)題 

雖然現(xiàn)在普及式的用電安全教育在安全用電工作中發(fā)揮了很大的作用,普及了用電知識(shí),使居民掌握了一般用電應(yīng)該注意的常識(shí),如不要用濕手觸摸開(kāi)關(guān)、不要亂拉私接等等。但是現(xiàn)在的居民生活用電安全教育在教育形式、強(qiáng)度等方面還存在很多的問(wèn)題,筆者認(rèn)為當(dāng)前居民生活用電安全教育存在以下幾點(diǎn)不足。 

1.居民生活用電安全教育形式單一 

當(dāng)前,在居民生活安全用電教育方面各級(jí)政府主要采用的是一種普及式的教育,也就是利用新聞媒體、散發(fā)傳單、張貼宣傳標(biāo)語(yǔ)等手段,對(duì)社會(huì)上不特定的居民進(jìn)行安全用電教育,這一種形式已經(jīng)存在了很長(zhǎng)的時(shí)間,形式十分單一,起不到系統(tǒng)的教育作用。一方面是因?yàn)橛捎诿嫦虿惶囟ǖ娜?不能在居民心中引起足夠的重視,他們往往會(huì)認(rèn)為這僅僅是一種宣傳,是一種形式上的東西,根本不重要。另一方面,由于現(xiàn)代人快節(jié)奏的生活,人們往往會(huì)忽視這一種宣傳教育,如在小區(qū)內(nèi)張貼的用電安全宣傳畫(huà),很少有人去關(guān)注。 

2.教育強(qiáng)度不夠 

當(dāng)前,對(duì)居民用電安全教育流于形式,沒(méi)有實(shí)質(zhì)的內(nèi)容,造成了居民對(duì)用電安全的思想不重視。這一點(diǎn)在農(nóng)村地區(qū)表現(xiàn)尤為明顯,由于農(nóng)村地區(qū)發(fā)展落后,農(nóng)民的文化水平低,農(nóng)民的用電安全意識(shí)淡薄,單純形式的用電安全教育不能改變他們淡薄的意識(shí)。尤其是在一些貧困地區(qū),比較落后的經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平使他們關(guān)心的不是用電安全,而是用電的多少。為了盡量減少用電,這些落后的農(nóng)村地區(qū)私拉電線、偷電等現(xiàn)象屢有發(fā)生,不僅給國(guó)家的電力資源帶來(lái)?yè)p失,同時(shí)在進(jìn)行這些違法行為的過(guò)程中其生命安全也受到嚴(yán)重的威脅。而在城市,現(xiàn)在很多青年人都是獨(dú)生子女,老人獨(dú)自生活的現(xiàn)象日漸增多,老年人在用電安全知識(shí)上的缺乏使他們用電安全的意識(shí)也比較淡薄,所以對(duì)老年人的用電安全教育有待加強(qiáng)。 

3.用電安全教育的內(nèi)容太過(guò)于單薄 

現(xiàn)在的用電安全教育內(nèi)容集中在一些用電安全教育的基礎(chǔ)知識(shí),如不要用濕手接觸電源開(kāi)關(guān)、不要用金屬物質(zhì)去碰裸露的電源線或插座等等,這些知識(shí)只能滿(mǎn)足居民一些日常生活的基本需要,但是居民對(duì)用電安全教育中一些比較系統(tǒng)的知識(shí)則很少能夠掌握,如安全用電標(biāo)志的識(shí)記、入戶(hù)電源線避免超負(fù)荷使用、如何識(shí)辨破舊老化的電源線等等。尤其是在一些老樓房,由于線路老化引起的各種用電安全事故,如觸電、火災(zāi)等時(shí)有發(fā)生。不僅威脅到本戶(hù)人的人身和財(cái)產(chǎn)安全,而且對(duì)整個(gè)周邊的居民用電戶(hù)產(chǎn)生威脅。在農(nóng)村一些不發(fā)達(dá)的地方,這種隱患也是大量存在的。 

這些用電安全教育中存在的不足,不僅使供電安全受到影響,更重要的是給人民群眾的生命財(cái)產(chǎn)安全造成威脅,如不及時(shí)提高居民生活用電安全教育水平,完善居民用電安全教育手段,提高居民生活用電安全意識(shí),其后果是不堪設(shè)想的。 

二、解決居民用電安全教育中存在問(wèn)題的對(duì)策 

面對(duì)當(dāng)前居民用電安全教育中存在的諸多問(wèn)題,筆者通過(guò)查閱相關(guān)的研究資料以及自己對(duì)這一問(wèn)題的理解,認(rèn)為應(yīng)該從豐富居民用電教育手段、增強(qiáng)教育強(qiáng)度、擴(kuò)大用電安全教育三個(gè)方面解決目前存在的問(wèn)題。

1.豐富居民用電安全教育的形式 

在堅(jiān)持當(dāng)前普及式的用電教育形式之外,筆者認(rèn)為在城

市和農(nóng)村可以分別采取以下教育形式。首先,在城市以社區(qū)為單位,利用社區(qū)的各種宣傳教育資源,由社區(qū)管理人員組織,將社區(qū)內(nèi)的居民集中起來(lái),系統(tǒng)進(jìn)行用電安全知識(shí)教育,提高他們知識(shí)的系統(tǒng)性;通過(guò)編寫(xiě)安全用電小常識(shí)的方式,把這些常識(shí)分發(fā)到每家每戶(hù),讓居民學(xué)習(xí)系統(tǒng)的用電安全知識(shí),還可以利用電工上門(mén)維修的時(shí)間進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)用電安全知識(shí)教育。其次,在農(nóng)村可以以自然村為單位,對(duì)村民的一些基本用電常識(shí)進(jìn)行強(qiáng)制培訓(xùn),以用電安全事故一些活生生的例子打動(dòng)他們,讓他們認(rèn)識(shí)到安全用電的重要性;應(yīng)針對(duì)性地進(jìn)行諸如免費(fèi)播放農(nóng)村喜愛(ài)的電影,在播放間隙插播有關(guān)安全用電常識(shí)的電教片,在地臺(tái)戲中編排有關(guān)用電安全的小段,每年推行安全活動(dòng)月活動(dòng)。另外,通過(guò)用電安全宣傳上春聯(lián)活動(dòng),廣為散發(fā)春聯(lián),大力向農(nóng)戶(hù)宣傳安全用電的必要性和重要性。提高他們用電安全知識(shí),排除用電安全隱患的能力。 

2.提高居民生活用電安全教育的強(qiáng)度 

用電安全教育不是一朝一夕的事情,也不是一次教育就能夠完全解決的問(wèn)題,因此,用電安全教育的各相關(guān)負(fù)責(zé)單位一定要在思想上具備這一認(rèn)識(shí),把用電安全教育當(dāng)作一個(gè)長(zhǎng)期性的工作任務(wù)來(lái)抓。所有的用電安全教育形式要常抓、常新,要做到即時(shí)更新、時(shí)刻提醒。此外,要加強(qiáng)對(duì)老年人、兒童以及文化水平較低人員的用電安全培訓(xùn),尤其是進(jìn)城務(wù)工的農(nóng)民工,因?yàn)樗麄冏〉牡胤缴顥l件差,私拉亂接、竊電等違法現(xiàn)象較為嚴(yán)重,用電安全隱患比一般的社區(qū)要高得多?？傊?用電安全教育主管部門(mén)要把用電安全教育作為一個(gè)長(zhǎng)期性的任務(wù)來(lái)做,從教育者本身思想上的重視做起,帶動(dòng)人民群眾用電安全意識(shí)的提高。 

3.擴(kuò)大用電安全教育的內(nèi)容 

針對(duì)當(dāng)前用電安全教育內(nèi)容嚴(yán)重不足的情況,應(yīng)該把用電安全教育內(nèi)容的擴(kuò)大作為當(dāng)前的一項(xiàng)主要工作來(lái)抓。筆者認(rèn)為現(xiàn)在應(yīng)該把對(duì)農(nóng)民的安全用電教育作為重點(diǎn)教育內(nèi)容,由于現(xiàn)在農(nóng)村的各種生活電器越來(lái)越多,如電熱水器、洗衣機(jī)、鼓風(fēng)機(jī)等電器,如果不掌握這些用電安全知識(shí),將會(huì)給他們的生活帶來(lái)嚴(yán)重的威脅。加強(qiáng)這一方面的知識(shí)有:不要購(gòu)買(mǎi)“三無(wú)”的假冒偽劣電器產(chǎn)品;產(chǎn)品買(mǎi)回家以后要找電工對(duì)產(chǎn)品的漏電保護(hù)情況進(jìn)行檢查,發(fā)現(xiàn)不具備漏電保護(hù)的嚴(yán)禁使用,自己不要擅自打開(kāi)家用電器;對(duì)老化的電線要及時(shí)請(qǐng)電工予以更換;不要在低壓線路和開(kāi)關(guān)、插座、熔斷器附近放置油類(lèi)、棉花、木屑、木材等易燃物品。 

4.推廣使用家用漏電保護(hù)器 

供電部門(mén)對(duì)電力低壓線路實(shí)施三級(jí)保護(hù),大力宣傳推廣使用家用漏電保護(hù)器。 

三、結(jié)束語(yǔ) 

總之,居民生活用電安全教育是普及用電安全知識(shí)最重要的手段,不斷完善用電安全教育的形式、提高用電安全教育的強(qiáng)度、完善用電安全教育的內(nèi)容,是提高用電安全教育水平的重要措施。 

 

第5篇：用電安全教案范文

一、電子商務(wù)系統(tǒng)之間的信息安全需求與共享需求

在企業(yè)實(shí)施電子商務(wù)過(guò)程中，網(wǎng)絡(luò)安全和信息安全是企業(yè)必須考慮的兩個(gè)安全問(wèn)題，其中，網(wǎng)絡(luò)安全主要是指計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)本身可能存在的安全問(wèn)題，也就是要保證電子商務(wù)平臺(tái)的可用性和安全性;信息安全則是指商業(yè)數(shù)據(jù)在網(wǎng)絡(luò)傳輸中體現(xiàn)出的安全性問(wèn)題，包括防止信息被竊取、篡改、偽造以及信息交換行為被抵賴(lài)，也就是要實(shí)現(xiàn)重要信息的保密性、完整性、真實(shí)性和不可抵賴(lài)性。 

企業(yè)的信息共享需求是指電子商務(wù)合作伙伴之間需要彼此分享各種商業(yè)信息，包括產(chǎn)品價(jià)格、市場(chǎng)狀況、產(chǎn)品生產(chǎn)狀態(tài)等等:目的是為企業(yè)的買(mǎi)賣(mài)行為和戰(zhàn)略決策提供更及時(shí)、更有效、更科學(xué)的數(shù)據(jù)。企業(yè)之伺通過(guò)電子商務(wù)平臺(tái)實(shí)現(xiàn)信息的及時(shí)獲取，能夠滿(mǎn)足企業(yè)的信息共享需求，從而獲得較高的價(jià)值。電子商務(wù)系統(tǒng)之間的信息安全需求與異構(gòu)數(shù)據(jù)交換問(wèn)題也可以看作兩個(gè)阻礙電子商務(wù)發(fā)展的瓶頸問(wèn)題。形成安全問(wèn)題的主要原因是網(wǎng)絡(luò)自身的開(kāi)放性和自由性，最典型的就是黑客現(xiàn)象，這是電子商務(wù)發(fā)展不可回避的風(fēng)險(xiǎn)。而異構(gòu)數(shù)據(jù)共享問(wèn)題可以簡(jiǎn)單地總結(jié)為企業(yè)之間由于電子商務(wù)平臺(tái)不同(主要是.net和j2ee)而造成商務(wù)信息數(shù)據(jù)不能共享。異構(gòu)問(wèn)題的形成有很多原因，不同的數(shù)據(jù)庫(kù)、開(kāi)發(fā)平臺(tái)和操作系統(tǒng)都可以形成異構(gòu)環(huán)境，特別是在信息化程度較低的某些企業(yè)內(nèi)部還存在異構(gòu)數(shù)據(jù)庫(kù)之間的信息孤島問(wèn)題。這一問(wèn)題反映在電子商務(wù)系統(tǒng)中，就是不同的企業(yè)交易平臺(tái)之間由于異構(gòu)環(huán)境的存在而無(wú)法彼此共享信息和交換數(shù)據(jù)。

二、基于xm的異構(gòu)數(shù)據(jù)交換過(guò)程

xm l ( extensible markup language)是由w3c組織于1998年2月制定的一種通用語(yǔ)言規(guī)范，專(zhuān)門(mén)為web應(yīng)用程序而設(shè)計(jì)。xml作為一種可擴(kuò)展的標(biāo)記性語(yǔ)言，圖1其自描述性使其非常適合于不同平臺(tái)應(yīng)用之間的數(shù)據(jù)交換，而且這種交換不需要預(yù)先規(guī)定一組數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)定義。xml的最大優(yōu)點(diǎn)在于其具有強(qiáng)大的數(shù)據(jù)描述和數(shù)據(jù)傳送能力，具有很強(qiáng)的開(kāi)放性。

利用 xm l文檔作為中間文件進(jìn)行電子商務(wù)信息的安全共享，首先要解決的是企業(yè)內(nèi)部異構(gòu)數(shù)據(jù)庫(kù)之間的信息交換。這一實(shí)現(xiàn)過(guò)程如圖1所示：

三、基于xml的網(wǎng)絡(luò)信息共享技術(shù)

xml技術(shù)的優(yōu)勢(shì)主要有強(qiáng)大的數(shù)據(jù)描述能力和自我擴(kuò)展能力、數(shù)據(jù)與表達(dá)分離、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)化、平臺(tái)無(wú)關(guān)性。xml的數(shù)據(jù)描述機(jī)制是信息共享的基礎(chǔ)，不管平臺(tái)如何，xml數(shù)據(jù)都能夠在不同的用戶(hù)和程序之間交換，xml數(shù)據(jù)也可以在多種數(shù)據(jù)庫(kù)之間進(jìn)行傳輸。而這個(gè)過(guò)程的實(shí)現(xiàn)是通過(guò)web services,web services采用xml格式作為數(shù)據(jù)傳輸標(biāo)準(zhǔn)，使用soap協(xié)議與http或ftp協(xié)議通過(guò)internet進(jìn)行數(shù)據(jù)傳遞，使用80端口，繞過(guò)企業(yè)復(fù)雜的防火墻的設(shè)置;使用ssl協(xié)議(也可與其他安全協(xié)議搭配)保證數(shù)據(jù)傳遞的安全性。

四、 xml數(shù)據(jù)在電子商務(wù)交易中的傳物過(guò)程

xml由于其安全性和跨平臺(tái)性而得到多數(shù)電子商務(wù)開(kāi)發(fā)平臺(tái)的支持，下面以sun公司的j2ee平臺(tái)為例，說(shuō)明xml技術(shù)在電子商務(wù)數(shù)據(jù)交換中的應(yīng)用，見(jiàn)圖2

圖2描述了一個(gè)電子商務(wù)數(shù)據(jù)交換與共享的服務(wù)過(guò)程，這個(gè)web服務(wù)是封裝的一個(gè)對(duì)企業(yè)數(shù)據(jù)庫(kù)進(jìn)行訪問(wèn)的sib(services implement bean)，這個(gè)bean的功能是根據(jù)網(wǎng)絡(luò)傳輸來(lái)的xml文檔中所包含的數(shù)據(jù)庫(kù)查詢(xún)要求，形成sql語(yǔ)句，通過(guò)jca(j2ee connector architecture)接口使用jdbc對(duì)數(shù)據(jù)庫(kù)進(jìn)行查詢(xún)，并將查詢(xún)結(jié)果返回給服務(wù)出口，再以xml的格式返回給網(wǎng)絡(luò)請(qǐng)求者，整個(gè)過(guò)程都伴隨著xml數(shù)據(jù)的不斷轉(zhuǎn)換。

五、結(jié)束語(yǔ)

隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的迅速發(fā)展，企業(yè)對(duì)電子商務(wù)平臺(tái)之間的信息需求加大，電子商務(wù)的普及需要成本更低、更安全的解決方案，顯然傳統(tǒng)的edi方法己經(jīng)不能適應(yīng)現(xiàn)代電子商務(wù)的飛速發(fā)展，如何在電子商務(wù)系統(tǒng)之間實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)的高效傳遞，并在信息交換過(guò)程中保證數(shù)據(jù)的安全性，成為今天電子商務(wù)技術(shù)發(fā)展亟待解決的問(wèn)題。本文通過(guò)在web服務(wù)過(guò)程中使用數(shù)字簽名技術(shù)來(lái)保證電子商務(wù)平臺(tái)之間信息交換的高效可靠，利用加密和數(shù)據(jù)簽名技術(shù)提高了分布式電子商務(wù)系統(tǒng)在數(shù)據(jù)交換過(guò)程中的安全性，實(shí)現(xiàn)了異構(gòu)電子商務(wù)平臺(tái)之間的信息安全共享。

參考文獻(xiàn)：

[1]孫永道,邵慧瑩,仝彥麗.淺析電子商務(wù)中的數(shù)據(jù)挖掘技術(shù)[j].消費(fèi)導(dǎo)刊,2008,(4).

第6篇：用電安全教案范文

隨之時(shí)間的流逝，放寒假的時(shí)間也在不斷地接近，在此之際，作為教師，要多普及寒假的安全知識(shí)，下面小編為大家收集整理了“2021寒假安全教育主題班會(huì)教案5篇”，歡迎閱讀與借鑒!

寒假安全教育主題班會(huì)教案1一、上街安全提示?

1.不要在街上接、打電話，需要時(shí)請(qǐng)進(jìn)入路邊的超市、商場(chǎng)、商鋪等安全的地方。

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2.不要在非空調(diào)車(chē)的靠窗位置接打、玩弄手機(jī)。

3.出門(mén)錢(qián)財(cái)不顯眼，可放在內(nèi)衣口袋里，并扣好鈕扣和拉鏈。

4.請(qǐng)避免攜帶手提電腦外出，請(qǐng)勿攜帶有明顯標(biāo)記的手提電腦包。

5.在街上行走，請(qǐng)選擇路基內(nèi)側(cè)，并請(qǐng)妥善保管好您的手提包，切勿隨意地背、跨在肩上;

請(qǐng)注意騎摩托車(chē)或面包車(chē)搶劫幾乎都發(fā)生在馬路邊上或自行車(chē)道中間。

6.單人乘坐出租車(chē)時(shí)(尤其在晚上)，請(qǐng)記住車(chē)牌號(hào)，一旦發(fā)現(xiàn)異常，馬上打電話聯(lián)系家人或朋友，并大聲地告訴對(duì)方您所乘車(chē)輛的車(chē)牌號(hào)和目的地。

7.避免經(jīng)過(guò)偏僻、陰暗的角落或區(qū)域，避免晚上單人上街，確實(shí)因事太晚時(shí)，請(qǐng)通知家人在路口等候;

女生在夜晚要避免單獨(dú)與陌生人同乘一部電梯。?

二、出行安全提示?

1.避免身上帶大量現(xiàn)金，隨身攜帶的現(xiàn)金分幾處保存。

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2.現(xiàn)金與貴重物品切勿外露。

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3.旅行中，隨身行李請(qǐng)勿離開(kāi)自己的視線，包括行走、乘車(chē)、等車(chē)、過(guò)安檢門(mén)時(shí)。

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4.請(qǐng)乘坐車(chē)況較好的正規(guī)公交車(chē)，避免乘坐超載車(chē)輛。

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5.單人旅行時(shí)，請(qǐng)勿在乘車(chē)、等車(chē)中途睡覺(jué)。

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6.不要理會(huì)陌生人的搭訕，遠(yuǎn)離那些陌生但卻非常熱情的人，如主動(dòng)帶路、主動(dòng)幫忙買(mǎi)或看管東西等等。

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7.避免在火車(chē)站和汽車(chē)站里隨意向人問(wèn)路，居心叵測(cè)的人正等著呢。

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8.避免在火車(chē)站和汽車(chē)站里買(mǎi)東西，那里大部份是假貨且昂貴，有時(shí)問(wèn)了價(jià)不買(mǎi)都不行。

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9.避免在火車(chē)站或汽車(chē)站里打公用電話。

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10.行前帶好手機(jī)并隨時(shí)充足電。

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11.不要接受陌生人贈(zèng)送的物品，尤其是香煙或飲料和食物小心。

三、居家安全提示?

1.請(qǐng)注意安全使用燃?xì)饣蛎簹?，使用安全合格的燃?xì)馄骶?，防止泄漏?/p>

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2.請(qǐng)注意安全使用熱水器，使用煤氣熱水器時(shí)務(wù)必保障通風(fēng)。

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3.出門(mén)前請(qǐng)檢查門(mén)窗是否全部鎖好。

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4.請(qǐng)檢查您家里的陽(yáng)臺(tái)、窗戶(hù)是否容易讓其他人侵入，如翻越、攀爬等。

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5.任何未經(jīng)核實(shí)的送貨上門(mén)/維修人員，先通過(guò)可視對(duì)講系統(tǒng)或貓眼觀察，再打開(kāi)門(mén)確認(rèn)。

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6.但確保防盜門(mén)或安全鎖是鎖上的.任何時(shí)候，不要給上門(mén)推銷(xiāo)的人員開(kāi)門(mén)。

???7.為避免電路負(fù)荷過(guò)大，切勿將過(guò)多電器連接在同一電路。超負(fù)荷不但會(huì)引起電線過(guò)熱損壞絕緣體，更會(huì)引起絕緣體或附近的物品失火。?

四、燃放煙花安全提示??

1.注意到指定的銷(xiāo)售點(diǎn)購(gòu)買(mǎi)印有廠名、商標(biāo)及燃放說(shuō)明的正規(guī)煙花爆竹。

2.注意選擇適當(dāng)?shù)牡攸c(diǎn)燃放。

燃放地點(diǎn)必須遠(yuǎn)離易燃易爆物品、倉(cāng)庫(kù)、露天貨物堆場(chǎng)、加油站和人員集中的公共場(chǎng)所，也不能在窗口、陽(yáng)臺(tái)和房屋內(nèi)燃放，不可向下燃放或投擲鞭炮。農(nóng)村學(xué)生燃放煙花爆竹，要遠(yuǎn)離柴草垛及房前屋后。

3.注意觀察落地情況。

燃放煙花爆竹不能一放了事，燃放升空的煙花爆竹時(shí)，還要注意觀察其落地情況，如果落在可燃物上，并仍有余火，應(yīng)立即采取措施，將余火撲滅或?qū)埰谱摺???

4.注意存放在安全地方。

買(mǎi)回家的煙花爆竹不要靠近火源、熱源、電源，并要防止鼠咬，以免煙花爆竹自行燃燒、爆炸。???

五、火災(zāi)處理方法提示

1.發(fā)生火災(zāi)，要馬上利用周?chē)捎霉ぞ邔?duì)初起火災(zāi)進(jìn)行撲救，同時(shí)撥打“119”報(bào)警。

報(bào)火警時(shí)要鎮(zhèn)靜，切莫驚慌，要講清著火點(diǎn)的準(zhǔn)確地址名稱(chēng);說(shuō)明什么東西著火，火勢(shì)怎樣;講清報(bào)警人姓名、電話號(hào)碼和住址，以備消防部門(mén)隨時(shí)聯(lián)系了解火情;報(bào)警后要到路口等候消防車(chē)，指引消防車(chē)去火場(chǎng)的道路。

2.火災(zāi)襲來(lái)時(shí)要迅速逃生，不要貪戀財(cái)物。

3.平時(shí)就要了解掌握火災(zāi)逃生的基本辦法，熟悉幾條逃生路線。

4.受到火勢(shì)威脅時(shí)，要當(dāng)機(jī)立斷披上浸濕的衣物、被褥等向安全出口方向沖出，切不可乘坐電梯。

5.穿過(guò)濃煙逃生時(shí)，要盡量使身體貼近地面，并用濕毛巾捂住口鼻。

6.身上著火，千萬(wàn)不要奔跑，可就地打滾或用厚重衣物壓火苗。

7.室外著火，門(mén)已發(fā)燙時(shí)，千萬(wàn)不要開(kāi)門(mén)，以防大火竄入室內(nèi)。

要用浸濕的被褥、衣物等堵塞窗縫，并潑水降溫。

8.若所有逃生線路被大火封鎖，要立即退回室內(nèi)，用打手電筒、揮舞衣物、呼叫等方式向窗外發(fā)送求救信號(hào)，等待救援。

9.千萬(wàn)不要盲目跳樓，可利用疏散樓梯、陽(yáng)臺(tái)、下水管等逃生自救。

也可利用繩子或把床單、被褥撕成條狀連成繩索，緊拴在窗框、暖氣管等固定物上，用毛巾、布條等保護(hù)手心，順繩滑下，或下到未著火的樓層脫離危險(xiǎn)。

六、公共場(chǎng)所安全提示

1.春節(jié)期間，各地均會(huì)組織大型燈會(huì)、商場(chǎng)促銷(xiāo)等活動(dòng)，同時(shí)，許多歌廳等娛樂(lè)場(chǎng)所也生意興隆，這些地方往往聚集了大?a

href='//xuexila.com/yangsheng/kesou/' target='_blank'>咳嗽薄3鋈胝廡∷?，要时刻注意安全?/p>2.在公共場(chǎng)所遭遇人員踩踏、火災(zāi)等險(xiǎn)情時(shí)，一要保持鎮(zhèn)靜，在相對(duì)安全的地點(diǎn)短暫停留;

二要注意收聽(tīng)救援組織者的喊話，服從現(xiàn)場(chǎng)工作人員引導(dǎo)，盡快從就近的安全出口有序撤離，切勿逆著人流行進(jìn)或抄近路;三是在人群中不小心跌倒時(shí)，應(yīng)立即收縮身體，緊抱著頭，限度地減少傷害。

3.進(jìn)入公眾場(chǎng)所時(shí)，要提前觀察好安全通道、應(yīng)急出口的位置。

4.參加大型集會(huì)時(shí)，盡量著平底鞋，可以很好地保持身體的平衡、不易摔倒。

5.人群十分擁擠時(shí)，要用雙手抱住胸口，以免內(nèi)臟被擠壓而受傷，能靠邊走靠邊，以減少人群壓力。

6.在游樂(lè)設(shè)施出現(xiàn)問(wèn)題時(shí)，要牢記3點(diǎn)：在游玩過(guò)程中出現(xiàn)身體不適、感到難以承受時(shí)應(yīng)及時(shí)大聲提醒工作人員停機(jī);

出現(xiàn)非正常情況停機(jī)時(shí)，千萬(wàn)不要亂動(dòng)和自己解除安全裝置，應(yīng)保持鎮(zhèn)靜，聽(tīng)從工作人員指揮，等待救援;出現(xiàn)意外傷亡等緊急情況時(shí)，游客應(yīng)在有關(guān)方面的指揮下，及時(shí)疏散、撤離。?

寒假安全教育主題班會(huì)教案2教育目的：

提高學(xué)生遵紀(jì)守法觀念和自我防范能力，增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)，使學(xué)生做到居危思安、防患于未然，度過(guò)一個(gè)平安、愉快的春節(jié)和寒假。

教育重點(diǎn)：

讓學(xué)生清楚假期中哪些事不能做，哪些地方不能去，牢固樹(shù)立“安全第一”的思想。

課前準(zhǔn)備：

1、搜集以往在春節(jié)和寒假期間發(fā)生的不安全事例并畫(huà)成圖。

2、擬定假期安全注意要點(diǎn)。

課時(shí)：1課時(shí)。

教育過(guò)程：

一、講明安全守法的重要性，使學(xué)生牢固樹(shù)立“安全第一”的思想。

1、談話引入：緊張而又忙碌的一學(xué)期快要結(jié)束了，同學(xué)們盼望的寒假即將到來(lái)，在假期中你們不僅有了更多自己的空間和時(shí)間來(lái)放松一下，而且還要過(guò)歡樂(lè)喜慶的春節(jié)，你們可以走親訪友，可以穿新衣、放鞭炮……總之，這一段時(shí)間時(shí)你們一年中最輕松、最愉快的日子。

但是這期間最容易發(fā)生一些不安全事故?，F(xiàn)在就請(qǐng)幾位同學(xué)介紹一下你們搜集到的在這一期間曾發(fā)生的不安全事例。

2、出示在以往寒假和春節(jié)期間發(fā)生過(guò)的不安全事例，并由畫(huà)圖學(xué)生介紹事例。

圖一：幾名少年在游戲廳玩時(shí)，因游戲廳失火無(wú)路可逃而喪生。(略)

圖二：幾名少年在燃放鞭炮時(shí)，一男孩被炸傷眼睛。(略)

圖三：幾名少年在河上滑冰，一個(gè)小孩不幸溺水。(略)

圖四：一個(gè)小孩橫穿馬路，被車(chē)撞傷。(略)

圖五：一個(gè)小朋友在家中看電視，自己插電源不幸觸電。(略)

3、小結(jié)：從以上幾件事例中，我們應(yīng)深刻認(rèn)識(shí)到，在寒假和春節(jié)期間如果放松警惕，如果不懂得自我保護(hù)，就會(huì)釀成大禍，令自己和家長(zhǎng)悔恨終生。

因此，同學(xué)們無(wú)論是在家中還是外出，都要做到不安全的事不做，不安全的地方不去。

二、師生討論：結(jié)合課前學(xué)生自擬的注意要點(diǎn)，共同制定具體的安全措施。

(一)在家中

1、不要接近和隨便觸摸帶電物件，以防觸電。

2、不要自己動(dòng)燃?xì)庠?、熱水器等，以防燙傷或煤氣中毒。

3、不能沉迷上網(wǎng)和玩游戲。

4、不許參與迷信賭博及不利身心健康的活動(dòng)。

5、不看黃

色書(shū)刊、影視片和不健康網(wǎng)頁(yè)。

6、注意飲食衛(wèi)生，不暴飲暴食，防止食物中毒。

7、科學(xué)，合理的安排作息時(shí)間。

(二)戶(hù)外游戲

1、不到坑河滑冰。

2、不到偏僻、危險(xiǎn)處玩耍。

3、不攀登電線桿、樹(shù)木或高墻等。

4、外出乘車(chē)或過(guò)馬路，由家長(zhǎng)陪同，遵守交通規(guī)則。

5、到公共場(chǎng)所要遵守公共秩序，愛(ài)護(hù)公共設(shè)施，保護(hù)環(huán)境衛(wèi)生。

6、不進(jìn)網(wǎng)吧和游戲廳、歌舞廳。

7、放假期間一律不許到校活動(dòng)。

(三)介紹有關(guān)安全的知識(shí)。

1、認(rèn)識(shí)防火、防電、交通標(biāo)志。

2、記住119、110、120等特殊電話號(hào)碼。

3、記住家中、父母、老師的電話號(hào)碼，如遇危險(xiǎn)情況盡快聯(lián)系。

4、無(wú)論在家中還是在外面，如果是自己不得和陌生人說(shuō)話。

三、學(xué)生共同制定寒假安全守法責(zé)任書(shū)并簽字。(略)

四、教師總結(jié)：通過(guò)本次班會(huì)，同學(xué)們明白了安全守法的重要性，也知道了哪些事不能做，哪些地方不能去。希望你們加強(qiáng)自我保護(hù)，記住并認(rèn)真按學(xué)校及本次班會(huì)提出的各項(xiàng)要求去做。

最后，祝同學(xué)們度過(guò)一個(gè)平安、愉快的春節(jié)和寒假!

寒假安全教育主題班會(huì)教案3班會(huì)目的:

通過(guò)這次主題班會(huì)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)家庭生活安全知識(shí)，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí);掌握一些自救自護(hù)的本領(lǐng);珍惜生命，健康成長(zhǎng)。

班會(huì)準(zhǔn)備:

1學(xué)生通過(guò)各種渠道搜集有關(guān)家庭安全方面的資料。

2制作相關(guān)的課件。

3.黑板上用彩色粉筆書(shū)寫(xiě)“珍惜生命安全第一”八個(gè)美術(shù)字。

班會(huì)程序:

一、談話引入：

同學(xué)們生活在幸福、溫暖的家庭里，受到父母和家人的關(guān)心、愛(ài)護(hù)，似乎不存在什么危險(xiǎn)。但是，家庭生活中仍然有許多事情需要備加注意和小心對(duì)待，否則很容易發(fā)生危險(xiǎn)，釀成事故。下面就談?wù)劶揖影踩⒁馐裁矗?/p>

二、家居安全

1.用電安全

隨著生活水平的不斷提高，生活中用電的地方越來(lái)越多了。因此，我們有必要掌握一些基本的用電常識(shí)。

1)認(rèn)識(shí)了解電源總開(kāi)關(guān)，學(xué)會(huì)在緊急情況下關(guān)斷電源。

2)不用濕手觸摸電器，不用濕布擦拭電器。

3)電器使用完畢后應(yīng)拔掉電源插頭。

4)使用中發(fā)現(xiàn)電器有冒煙、冒火花、發(fā)出焦糊的異味等情況，應(yīng)立即關(guān)掉電源開(kāi)關(guān)，停止使用。

5)發(fā)現(xiàn)有人觸電要設(shè)法及時(shí)關(guān)斷電源;或者用干燥的木棍等物將觸電者與帶電的電器分開(kāi)，不要用手直接救人。

2.安全使用煤氣

1)燃?xì)馄骶咴诠ぷ鲿r(shí)，人不能長(zhǎng)時(shí)間離開(kāi)，以防被風(fēng)吹滅或被鍋中溢出的水澆滅，造成煤氣大量泄露而發(fā)生火災(zāi)。

2)使用燃?xì)馄骶?如煤氣爐、燃?xì)鉄崴鞯?，應(yīng)充分保證室內(nèi)的通風(fēng)，保持足夠的氧氣，防止煤氣中毒。

三、交通安全

1.行走時(shí)怎樣注意交通安全

1)在道路上行走，要走人行道，沒(méi)有人行道的道路，要靠路邊行走。

2)集體外出時(shí)，要有組織、有秩序地列隊(duì)行走。

一年級(jí)安全教育主題班會(huì)教案

3)在沒(méi)有交通民警指揮的路段，要學(xué)會(huì)避讓機(jī)動(dòng)車(chē)輛，不與機(jī)動(dòng)車(chē)輛爭(zhēng)道搶行。

4)穿越馬路時(shí)，要遵守交通規(guī)則，做到“綠燈行，紅燈停”。

2.交通安全：全國(guó)平均每天發(fā)生交通事故1600起,死亡257人,受傷1147人,直接經(jīng)濟(jì)損失731萬(wàn)。

真是令人痛心。提醒學(xué)生們要特別注意交通安全，上放學(xué)時(shí)一定要遵守交通規(guī)則，過(guò)馬路時(shí)要提高警惕，注意來(lái)往的車(chē)輛。及時(shí)消除交通隱患。

四、校園內(nèi)應(yīng)注意的安全

1.防火：學(xué)校是人群密集的地方，防火是學(xué)校安全的重要問(wèn)題，

一年級(jí)安全教育主題班會(huì)教案

1)禁止在校園內(nèi)玩火、放炮。

2)上實(shí)驗(yàn)課要注意老師的要求，不要隨意亂動(dòng)藥品。

3)定期檢查防火設(shè)施發(fā)現(xiàn)損壞應(yīng)立即修復(fù)。希望大家能齊抓共管。共同參與到校園安全防范的活動(dòng)中來(lái)。

2.防盜：保管好個(gè)人財(cái)務(wù)。

不在教室上課時(shí)或下課期間要鎖好門(mén)窗。堅(jiān)決杜絕外來(lái)陌生人員進(jìn)入校園。在外乘車(chē)或外出期間要看管好自己的錢(qián)財(cái)，對(duì)可疑人員要提高警惕，加強(qiáng)防范意識(shí)，發(fā)現(xiàn)盜竊事件即時(shí)報(bào)警。

3.防校園暴力：同學(xué)之間要和睦相處，互幫互助，團(tuán)結(jié)友愛(ài)。

若存在分歧、矛盾要及時(shí)溝通化解，不要心存怨恨。若發(fā)現(xiàn)對(duì)方尋釁滋事應(yīng)及時(shí)向有關(guān)老師反映情況，尋求學(xué)校的幫助。

五、體育運(yùn)動(dòng)安全：

在體育運(yùn)動(dòng)中一定要做好準(zhǔn)備活動(dòng)，聽(tīng)從體育教師的安排和調(diào)度，不可私自活動(dòng)或打鬧。老師講解動(dòng)作要領(lǐng)時(shí)要認(rèn)真聽(tīng)講，在做有一定難度的動(dòng)作時(shí)要學(xué)會(huì)自我保護(hù)，加強(qiáng)保護(hù)意識(shí)。在做器械運(yùn)動(dòng)時(shí)要檢查好器械是否存有安全隱患問(wèn)題。

六、發(fā)生火災(zāi)怎么辦

1.要打火警電話119報(bào)警，報(bào)警時(shí)要向消防部門(mén)講清著火的地點(diǎn)，還要講清什么物品著火，火勢(shì)怎么樣。

2.一旦身受火災(zāi)的威脅，千萬(wàn)不要驚慌，要冷靜，想辦法離開(kāi)火場(chǎng)。

3.逃生時(shí)，盡量采取保護(hù)措施，如用濕毛巾捂住口鼻、用濕衣物包裹身體。

七、實(shí)踐競(jìng)賽：

1、第一組代表表演防火：(一人讀情節(jié)過(guò)程，三人表演)

2、大家認(rèn)真觀察表演后討論：

(1)發(fā)生了什么事他們是怎么處理的發(fā)生火情應(yīng)該怎樣與消防隊(duì)取得聯(lián)系(打火警119、講清出事地點(diǎn)詳細(xì)地址、火勢(shì)情況)

(2)小結(jié)：情景表演向我們介紹了哪些方面知識(shí)。還有什么情況可能發(fā)生火災(zāi)發(fā)生火災(zāi)怎么辦怎樣防火打什么電話求救

八、讀一讀

家用電器和煤氣，閱讀說(shuō)明再使用。

發(fā)生火災(zāi)不要慌，斷電呼救第一樁。

放學(xué)回家快快走，回家晚了爸媽愁。

遇上騙子多琢磨，抓住機(jī)會(huì)趕快溜。

一人在家關(guān)好門(mén)，與人說(shuō)話要謹(jǐn)慎。

發(fā)現(xiàn)壞人來(lái)撬門(mén)，趕快撥打110。

一年級(jí)安全教育主題班會(huì)教案

安全隱患時(shí)時(shí)有，注意安全處處提。一年級(jí)安全教育主題班會(huì)教案

安全常識(shí)牢牢記，快樂(lè)常伴我和你!

總結(jié)：

只要我們處處小心，注意安全，掌握自救、自護(hù)的知識(shí)，鍛煉自己自護(hù)自救的能力，機(jī)智勇敢的處理遇到的各種異常的情況或危險(xiǎn)，就能健康地成長(zhǎng)。

寒假安全教育主題班會(huì)教案4【活動(dòng)目的】

1、切實(shí)加強(qiáng)冬季，尤其是春節(jié)期間安全教育，增強(qiáng)學(xué)生安全防范意識(shí)。

2、向?qū)W生進(jìn)行防凍、防火、防盜、防騙、防交通事故等安全防范教育，增強(qiáng)學(xué)生的自我保護(hù)和安全防范意識(shí)，防止學(xué)生遭受人身和財(cái)產(chǎn)損失。

【活動(dòng)形式】

師講述，生理解議論

【活動(dòng)過(guò)程】：

為了同學(xué)們的身心健康與生命安全，為了大家過(guò)一個(gè)愉快而又充實(shí)的寒假。徹底杜絕元旦假期期間學(xué)生一切非正常事故的發(fā)生，請(qǐng)大家遵守以下規(guī)定：

一、外出活動(dòng)及交通安全

1、不到水庫(kù)、機(jī)井、塘壩、水窖、河道沙坑等地方滑冰。

惡劣天氣不在危險(xiǎn)建筑物、大樹(shù)下避雨雪、不玩火、學(xué)會(huì)防火、防電、防煤氣中毒等安全常識(shí)。

2、不到懸崖、陡坡、易塌方的沙、土坑等地方玩耍，不攀爬樹(shù)木、高大建筑物等。

3、不在危險(xiǎn)的地方玩耍，不做任何帶有危險(xiǎn)性的游戲，及時(shí)遠(yuǎn)離危險(xiǎn)因素。

4、不打架斗毆，不搞惡作劇，不做有損自己和他人的事。

5、外出路上要遵守交通規(guī)則，不騎自行車(chē)上路，不乘坐無(wú)證車(chē)，不乘坐酒后駕駛的車(chē)輛，出行注意交通安全。

6、未經(jīng)家長(zhǎng)同意，一律不準(zhǔn)私自、探親、訪友，離家時(shí)一定要與父母打招呼。

7、遵守社會(huì)公德，遵紀(jì)守法，不做任何損害老百姓利益、危及他人生命財(cái)產(chǎn)安全的事情。

二、飲食衛(wèi)生安全

1、不飲用不衛(wèi)生食物，不喝生水，不吃涼飯菜，元旦期間，保持良好的飲食習(xí)慣，不要暴食暴飲。

2、注意個(gè)人飲食衛(wèi)生。

3、不食用三無(wú)食品。

三、用電用火用氣等方面的安全

1、掌握安全用電常識(shí)，不隨便觸摸電器設(shè)備。

不靠近有電電源，不隨便動(dòng)各種插頭，不撕拉亂接電線。使用電器需由家長(zhǎng)指導(dǎo)。

2、掌握正確使用液化氣常識(shí)，不單獨(dú)開(kāi)液化氣爐灶，預(yù)防煤氣中毒。

3、不玩煙

花 爆 竹等危險(xiǎn)物品。不玩火、遠(yuǎn)離火源，注意消防安全。

四、社會(huì)公德方面

1、遵守社會(huì)公德，遵紀(jì)守法，不做任何損害老百姓利益、危及他人生命財(cái)產(chǎn)安全的事情。

2、崇尚科學(xué)，不參加任何封建迷信活動(dòng)和組織;

嚴(yán)禁參與賭博與變相賭博，嚴(yán)禁聽(tīng)、看不健康的音像與書(shū)刊，嚴(yán)禁進(jìn)電子游戲室、網(wǎng)吧、歌舞廳活動(dòng)，看有益電視節(jié)目。

7、孝敬父母、團(tuán)結(jié)鄰里、關(guān)愛(ài)幼小，自己能做的事情自己做，幫助父母干力所能及的家務(wù)活。

五、假期作業(yè)方面

期末考試即將來(lái)臨，希望大家在元旦假期里以復(fù)習(xí)功課為主，好好學(xué)習(xí)，認(rèn)真復(fù)習(xí)功課，保質(zhì)保量完成假期作業(yè);

總結(jié)

以上諸條希望大家認(rèn)真落實(shí)，請(qǐng)家長(zhǎng)幫忙監(jiān)督和加強(qiáng)自我管理、自我約束，各科作業(yè)做完后讓家長(zhǎng)簽名。春節(jié)是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，只有保證人身和財(cái)產(chǎn)安全，才能過(guò)個(gè)安樂(lè)祥和的春節(jié)。寒假即將到來(lái)，春節(jié)在向我們招手，希望大家時(shí)時(shí)刻刻注意自身以及周?chē)巳旱陌踩?，防止安全事故的發(fā)生。希望能通過(guò)這次活動(dòng)進(jìn)一步增強(qiáng)我們的安全意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)。讓安全系著你、我、他，愿我們的生活每天都充滿(mǎn)陽(yáng)光和鮮花，愿我們每個(gè)人都能擁有一個(gè)平安快樂(lè)的寒假，愿平安和幸福永遠(yuǎn)著伴隨我們大家!

寒假安全教育主題班會(huì)教案5活動(dòng)目的：

1.切實(shí)加強(qiáng)冬季，尤其是春節(jié)期間安全教育，增強(qiáng)學(xué)生安全防范意識(shí)。

2.向?qū)W生進(jìn)行食品衛(wèi)生、防火、防盜、防騙、防交通事故等安全防范教育，增強(qiáng)學(xué)生的自我保護(hù)和安全防范意識(shí)，防止學(xué)生遭受人身和財(cái)產(chǎn)損失。

活動(dòng)過(guò)程：

一、外出活動(dòng)及交通安全

1.不到水庫(kù)、深井、水塘、河道沙坑等地方玩水。

惡劣天氣不在危險(xiǎn)建筑物、大樹(shù)下避雨、不玩火、學(xué)會(huì)防火、防電、防煤氣中毒等安全常識(shí)。

2.不到懸崖、陡坡、易塌方的沙、土坑等地方玩耍，不攀爬樹(shù)木、高大建筑物等。

3.不在危險(xiǎn)的地方玩耍，不做任何帶有危險(xiǎn)性的游戲，及時(shí)遠(yuǎn)離危險(xiǎn)因素。

4.不打架斗毆，不搞惡作劇，不做有損自己和他人的事。

5.外出路上要遵守交通規(guī)則，不騎自行車(chē)上路，不乘坐無(wú)證車(chē)，不乘坐酒后駕駛的車(chē)輛，出行注意交通安全。

6.未經(jīng)家長(zhǎng)同意，一律不準(zhǔn)私自、探親、訪友，離家時(shí)一定要與父母打招呼。

7.遵守社會(huì)公德，遵紀(jì)守法，不做任何損害老百姓利益、危及他人生命財(cái)產(chǎn)安全的事情。

二、飲食衛(wèi)生安全

1.不飲用不衛(wèi)生食物，不喝生水，不吃涼飯菜，元旦期間，保持良好的飲食習(xí)慣，不要暴食暴飲。

2.注意個(gè)人飲食衛(wèi)生。

3.合理利用壓歲錢(qián)，不食用三無(wú)食品。

三、用電用火用氣等方面的安全

1.掌握安全用電常識(shí)，不隨便觸摸電器設(shè)備。

不靠近有電電源，不隨便亂動(dòng)各種插頭，不撕拉亂接電線。使用電器需由家長(zhǎng)指導(dǎo)。

2.掌握正確使用液化氣常識(shí)，不單獨(dú)開(kāi)液化氣爐灶，預(yù)防煤氣中毒。

3.不玩煙花爆竹等危險(xiǎn)物品。

不玩火、遠(yuǎn)離火源，注意消防安全。

四、其它方面安全

1.不要輕信陌生人，陌生人敲門(mén)不要開(kāi)防盜門(mén)。

2.外出旅游或走親訪友，萬(wàn)一迷路不要驚慌，要呆在原地等候父母回找或及時(shí)撥打110，請(qǐng)求警察叔叔的幫助。

3.觀看比賽、演出或電影時(shí)，排隊(duì)入場(chǎng)，對(duì)號(hào)入座，做文明觀眾。

比賽或演出結(jié)束時(shí)，等大多數(shù)人走后再隨隊(duì)而出，不可在退場(chǎng)高峰時(shí)向外擁擠。

五、社會(huì)公德方面

1.遵守社會(huì)公德，遵紀(jì)守法，不做任何損害老百姓利益、危及他人生命財(cái)產(chǎn)安全的事情。

2.崇尚科學(xué)，不參加任何封建迷信活動(dòng)和組織;

嚴(yán)禁參與賭博與變相賭博，嚴(yán)禁聽(tīng)、看不健康的音像與書(shū)刊，嚴(yán)禁進(jìn)電子游戲室、網(wǎng)吧、歌舞廳活動(dòng)，看有益電視節(jié)目。

第7篇：用電安全教案范文

文/全英明

摘?要：作者從事職業(yè)教育近8年，8年來(lái)一直從事電工基礎(chǔ)教學(xué)，從中摸索出了一些經(jīng)驗(yàn)。本文結(jié)合當(dāng)前的職業(yè)教育現(xiàn)狀，闡述在中職學(xué)校機(jī)電類(lèi)專(zhuān)業(yè)電工基礎(chǔ)教學(xué)中進(jìn)行的探索與實(shí)踐。

關(guān)鍵詞 ：機(jī)電專(zhuān)業(yè)?電工基礎(chǔ)?教學(xué)

由于電在日常生活的普遍應(yīng)用，電力專(zhuān)業(yè)的課程已成為許多專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)人才的必修課，電工基礎(chǔ)課程也成為各專(zhuān)業(yè)必不可少的基礎(chǔ)性課程。但是鑒于中職教育的特點(diǎn)，技校電工基礎(chǔ)與大學(xué)電工基礎(chǔ)的教學(xué)也是不同的。筆者作為從事多年機(jī)電類(lèi)專(zhuān)業(yè)電工基礎(chǔ)課程教學(xué)的教師，根據(jù)自己在教學(xué)實(shí)踐中的探索，結(jié)合本校的實(shí)際情況，對(duì)中職教育中機(jī)電類(lèi)專(zhuān)業(yè)電工基礎(chǔ)課程教學(xué)，略述淺見(jiàn)如下。

一、根據(jù)學(xué)校專(zhuān)業(yè)計(jì)劃，制定教案

教育學(xué)研究結(jié)果表明，要上好一門(mén)課，教好一門(mén)課，首要步驟是備好課。因此，教師在教學(xué)前，要先根據(jù)本專(zhuān)業(yè)的特點(diǎn)，制訂好教學(xué)計(jì)劃。

筆者所在學(xué)校采用的是中國(guó)勞動(dòng)社會(huì)保障出版社出版的全國(guó)中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校電工類(lèi)專(zhuān)業(yè)通用教材《電工基礎(chǔ)》第四版。該教材分為六章。第一章是《電路基礎(chǔ)知識(shí)》，第二章是《直流電路》，第三章是《電容器》，第四章是《磁場(chǎng)與電磁感應(yīng)》，第五章是《單相交流電路》，第六章為《三相交流電路》。因此，教材整體上就可以劃分為直流電路、交流電路、磁路三大部分。

直流電路是引入部分，學(xué)生在初中的時(shí)候已經(jīng)在物理課程里面接觸過(guò)，但是由于基礎(chǔ)薄弱，還需要強(qiáng)化，因此這一部分在制定教案的時(shí)候，教師應(yīng)當(dāng)再深化學(xué)生對(duì)電路知識(shí)的理解，細(xì)分串、并聯(lián)電路，重點(diǎn)講解歐姆定律，要做到學(xué)生能夠牢記于心。然后引入基爾霍夫定律，基爾霍夫定律的關(guān)鍵在于幾個(gè)概念的理解，特別是支路、回路的理解，這幾個(gè)概念能否掌握直接影響到學(xué)生對(duì)于基爾霍夫的掌握。之后再?gòu)?qiáng)化學(xué)生對(duì)于基爾霍夫的應(yīng)用。

磁路的重點(diǎn)在于幾個(gè)定則的運(yùn)用以及電磁感應(yīng)。技校學(xué)生普遍存在的問(wèn)題是數(shù)學(xué)知識(shí)欠缺，計(jì)算能力差，因此特別討厭公式，討厭計(jì)算，而這幾個(gè)定則的存在讓學(xué)生覺(jué)得很有興趣，不需要計(jì)算就可以做出難題。此外，這幾個(gè)定則是后面學(xué)習(xí)電力拖動(dòng)的基礎(chǔ)知識(shí)。

交流部分分為單相交流電和三相交流電。單相交流電的重點(diǎn)是RL串聯(lián)電路，三相交流電的重點(diǎn)是三相交流電源和三相交流負(fù)載的連接。這部分是電力拖動(dòng)的基礎(chǔ)知識(shí)，要重點(diǎn)掌握。

區(qū)分好這些重點(diǎn)是制定教案的前提，此外教師在制定教案的時(shí)候還要做到“淺入淺出”?！皽\入淺出”的意思是說(shuō)，從學(xué)生熟悉的點(diǎn)切入，再?gòu)膶W(xué)生熟悉的點(diǎn)做結(jié)論。

二、結(jié)合實(shí)際生活，突出電工基礎(chǔ)的重要性

進(jìn)入技校的學(xué)生大部分是為了學(xué)習(xí)一技之長(zhǎng)，因此讓學(xué)生了解到所要學(xué)習(xí)的知識(shí)在日常生活以及工作中的應(yīng)用，才能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，引起學(xué)生的求知欲。

例如在學(xué)習(xí)串并聯(lián)電路時(shí)，教師可以從生活中常見(jiàn)的電器電燈連接引入，抓住學(xué)生的求知欲?，F(xiàn)代生活中，家用電器越來(lái)越多，使用越來(lái)越廣泛，房屋裝修中用電設(shè)備的增多和高檔化，對(duì)電路的設(shè)計(jì)、布線工藝和安全保護(hù)等都提出了更高的要求。筆者在教課的時(shí)候發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)房屋裝修電路改造很感興趣，因此抓住這個(gè)特點(diǎn)，讓學(xué)生了解電路改造設(shè)計(jì)的理論基礎(chǔ)就是負(fù)載電流、線路電流、功率的計(jì)算。特別強(qiáng)調(diào)數(shù)學(xué)不好沒(méi)有關(guān)系，可以借力于計(jì)算機(jī)，首先排除掉學(xué)生對(duì)計(jì)算的畏難情緒。然后讓學(xué)生自己計(jì)算家用電器實(shí)際功率、月用電額度等等，讓學(xué)生體會(huì)到電工基礎(chǔ)在日常生活當(dāng)中的應(yīng)用。

三、與專(zhuān)業(yè)課相結(jié)合，有的放矢

電工基礎(chǔ)原本就是專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)理論課，它的存在本是為了讓學(xué)生更好地學(xué)好專(zhuān)業(yè)知識(shí)。因此，教師在講授過(guò)程中應(yīng)當(dāng)結(jié)合專(zhuān)業(yè)課，強(qiáng)調(diào)哪個(gè)部分是在以后的專(zhuān)業(yè)課要用到的知識(shí)。例如在講解電磁感應(yīng)時(shí)，教材給出了發(fā)電機(jī)，教師可以詳細(xì)講解發(fā)電機(jī)的原理。這樣既深化了電磁感應(yīng)理論，又讓學(xué)生增加了對(duì)之后專(zhuān)業(yè)課程的理解。

四、利用多媒體教學(xué)，深化學(xué)生的理解

研究表明，圖片、視頻等形象的知識(shí)能夠更好地被學(xué)生記憶。如果一味地利用傳統(tǒng)的黑板板書(shū)，學(xué)生會(huì)感覺(jué)枯燥，也會(huì)視覺(jué)疲勞，因此，充分利用多媒體，將抽象的知識(shí)形象具體化，能夠加深學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解，也可以節(jié)省很多板書(shū)的時(shí)間。例如在電磁感應(yīng)一節(jié)中，要讓學(xué)生強(qiáng)化對(duì)右手定則、楞次定律的理解就需要多練習(xí)題目，而課本和習(xí)題冊(cè)上的題目很少，就需要教師自己給出練習(xí)題。這個(gè)時(shí)候利用早就制好的課件展現(xiàn)給學(xué)生，讓學(xué)生加強(qiáng)理解，就可以節(jié)省很多時(shí)間，還可以節(jié)省很多教學(xué)材料。許多電學(xué)實(shí)驗(yàn)連接錯(cuò)誤就會(huì)損壞元件。如果教師運(yùn)用多媒體演示，既可以讓學(xué)生理解也可以減少資源的浪費(fèi)。

第8篇：用電安全教案范文

一、表格式體育教案的基本格式與內(nèi)容

體育教案的格式多種多樣，有表格式、講義式、提綱式等。其中表格式教案是體育教師應(yīng)用最為廣泛的，它的最大特點(diǎn)是清晰、明了、統(tǒng)一、規(guī)范（見(jiàn)表1）。

表格式體育教案的內(nèi)容主要包括教學(xué)內(nèi)容、引導(dǎo)者、授課班級(jí)、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、場(chǎng)地器材、教學(xué)進(jìn)程、教學(xué)強(qiáng)度預(yù)計(jì)、教學(xué)密度預(yù)計(jì)與教學(xué)反思。其中教學(xué)進(jìn)程是整個(gè)教案的核心部分，它由準(zhǔn)備部分、基本部分、結(jié)束部分組成，主要是對(duì)教學(xué)內(nèi)容的處理、教學(xué)進(jìn)程的安排、教學(xué)時(shí)間的分配、教學(xué)方法的選擇、師生活動(dòng)的預(yù)設(shè)等，確保形成一節(jié)完整的課。

二、編寫(xiě)表格式體育教案的基本要求

1.教學(xué)目標(biāo)應(yīng)完整正確

體育課教學(xué)目標(biāo)的設(shè)定應(yīng)體現(xiàn)出“目標(biāo)引領(lǐng)內(nèi)容”，我們現(xiàn)在常用的教學(xué)目標(biāo)主要有“領(lǐng)域目標(biāo)”和“三維目標(biāo)”。筆者結(jié)合教學(xué)實(shí)踐，簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)怎樣將教學(xué)目標(biāo)表述清楚。

參照教學(xué)理論的說(shuō)法，具體的教學(xué)目標(biāo)應(yīng)是可操作的、可檢測(cè)的行為目標(biāo)。一個(gè)完整的教學(xué)目標(biāo)應(yīng)由對(duì)象、條件、程度和行為四要素構(gòu)成。

（1）對(duì)象：就是學(xué)習(xí)的主體，即學(xué)生。在表述目標(biāo)的語(yǔ)句中學(xué)生應(yīng)該是主語(yǔ)。

（2）條件：是產(chǎn)生學(xué)生行為的前提，影響學(xué)習(xí)成果的限制范圍。

（3）程度：是學(xué)習(xí)成果的標(biāo)準(zhǔn)，專(zhuān)指通過(guò)教學(xué)后達(dá)到何種程度。

（4）行為：是指學(xué)生能做什么。

這四個(gè)要素，構(gòu)成了教學(xué)目標(biāo)表述中的行為主體、行為動(dòng)詞、行為條件和表現(xiàn)程度，以體現(xiàn)學(xué)習(xí)者通過(guò)教學(xué)所要達(dá)到的行為上的變化。[1]

例如：學(xué)習(xí)肩肘倒立的教學(xué)目標(biāo)

（1）理解肩肘倒立正確的動(dòng)作概念以及完成動(dòng)作的相關(guān)原理（條件）， 學(xué)生（對(duì)象）能夠主動(dòng)（程度）觀察和評(píng)價(jià)同伴的肩肘倒立動(dòng)作。（行為）

（2）通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)（條件），提高（程度）學(xué)生（對(duì)象）倒立時(shí)的平衡能力。80%的學(xué)生在保護(hù)與幫助下能正確完成肩肘倒立動(dòng)作；20%左右的學(xué)生能獨(dú)立完成肩肘倒立；所有的學(xué)生都能用正確的姿勢(shì)給同伴做保護(hù)與幫助（行為）。

（3）通過(guò)本次課的學(xué)習(xí)（條件），培養(yǎng)（程度）學(xué)生（對(duì)象）之間互相幫助的優(yōu)良品質(zhì)，體會(huì)合作取得成功的喜悅（行為）。

這些目標(biāo)清楚具體，且可操作、可檢測(cè)，如“80%的學(xué)生在保護(hù)與幫助下能正確完成肩肘倒立動(dòng)作；20%左右的學(xué)生能獨(dú)立完成肩肘倒立”，這里的80%和20%都是可測(cè)的，通過(guò)觀測(cè)就可以知道教學(xué)目標(biāo)是否達(dá)成。因此，在教學(xué)目標(biāo)中應(yīng)盡量使用量化的寫(xiě)法。

2.教學(xué)重難點(diǎn)應(yīng)仔細(xì)推敲

教學(xué)重難點(diǎn)在一般情況下是指，在一個(gè)完整技術(shù)動(dòng)作中的某一個(gè)主要環(huán)節(jié)，或者是指組合技術(shù)動(dòng)作中的核心部分，它的掌握與否直接影響到整個(gè)技術(shù)動(dòng)作的完成。在教案中的表述應(yīng)以簡(jiǎn)潔為主，而且教學(xué)重點(diǎn)和教學(xué)難點(diǎn)成遞進(jìn)關(guān)系，教學(xué)重點(diǎn)是側(cè)重一個(gè)技術(shù)動(dòng)作的核心部分，教學(xué)難點(diǎn)則是側(cè)重整個(gè)動(dòng)作的完成質(zhì)量。如果在一節(jié)課中，教學(xué)重難點(diǎn)把握不準(zhǔn)確，將影響整節(jié)課的教學(xué)效果。通常情況下，我們可以在教參中尋找教學(xué)重難點(diǎn)，還可以采用動(dòng)作剖析法和學(xué)生演繹法仔細(xì)推敲教學(xué)重難點(diǎn)。如動(dòng)作剖析法就是認(rèn)真分析技術(shù)動(dòng)作的結(jié)構(gòu)，找到完成技能的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，從而確定教學(xué)重難點(diǎn)。例如，在教學(xué)肩肘倒立時(shí)，通過(guò)對(duì)技術(shù)動(dòng)作的分析，我們可以發(fā)現(xiàn)在完成動(dòng)作時(shí)，手臂的支撐和肘的位置是最為關(guān)鍵的，如果沒(méi)有手臂的夾肘支撐，是無(wú)法形成倒立的，因此，教學(xué)重點(diǎn)就定位在夾肘支撐上。要想倒立完成得優(yōu)美，必須挺髖伸腿，因此教學(xué)難點(diǎn)就定位在挺髖伸腿。在案例中的表述應(yīng)為“教學(xué)重點(diǎn)：兩肘夾緊；教學(xué)難點(diǎn)：挺髖伸腿”。這樣的表述方式清晰、明了、簡(jiǎn)潔，能有效突出重點(diǎn)、解決難點(diǎn)。

3.教學(xué)環(huán)節(jié)應(yīng)主次分明

教學(xué)環(huán)節(jié)由準(zhǔn)備部分、基本部分、結(jié)束部分三部分組成。在編寫(xiě)表格式體育教案時(shí)，要以基本部分為主，結(jié)合基本部分再來(lái)編寫(xiě)準(zhǔn)備部分和結(jié)束部分。先設(shè)計(jì)主教材的教學(xué)引導(dǎo)、環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)、解決重難點(diǎn)的輔助練習(xí)、練習(xí)次數(shù)和時(shí)間等。在主教材設(shè)計(jì)達(dá)到最優(yōu)化的情況下，再來(lái)結(jié)合主教材的需要設(shè)計(jì)準(zhǔn)備活動(dòng)，落實(shí)輔助教材，以及根據(jù)主教材的特點(diǎn)和學(xué)生實(shí)際安排結(jié)束部分的身心放松內(nèi)容。例如在教學(xué)肩肘倒立一課時(shí)，主教材是肩肘倒立，補(bǔ)充性教材是快速跑游戲。這一課的教學(xué)環(huán)節(jié)可以這樣表述：（1）專(zhuān)項(xiàng)準(zhǔn)備活動(dòng)；（2）學(xué)習(xí)肩肘倒立，包括引導(dǎo)、嘗試、輔助練習(xí)、完整練習(xí)、互幫互練、成果展示這幾個(gè)方面；（3）奔跑游戲；（4）放松、課堂小結(jié)。像這樣的表述方式，能有效突出主教材，讓整個(gè)教案更加翔實(shí)。

4.課的內(nèi)容應(yīng)詳略結(jié)合

課的內(nèi)容就是一節(jié)課中要傳授給學(xué)生的知識(shí)內(nèi)容，它與教學(xué)環(huán)節(jié)相對(duì)應(yīng)，每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)下都有相應(yīng)的教學(xué)內(nèi)容。筆者認(rèn)為在教案中表述時(shí)應(yīng)掌握以下原則，即主教材詳寫(xiě)、次教材略寫(xiě)、動(dòng)作要領(lǐng)精寫(xiě)。例如，以肩肘倒立一課為例，在教學(xué)肩肘倒立的動(dòng)作環(huán)節(jié)應(yīng)詳寫(xiě)為：（1）引導(dǎo)：①用身體姿勢(shì)表示英文字母（單人，雙人或多人合作）。②請(qǐng)學(xué)生用倒置的身體姿勢(shì)展示“L”。（2）嘗試：嘗試完成肩肘倒立動(dòng)作（2人一組合作完成，注意保護(hù)與幫助）。（3）輔助練習(xí)。秘訣1：夾肘挺立的練習(xí)；秘訣2：后滾翻臀腳著地，兩肘內(nèi)夾手插腰（2人一組）；秘訣3：雙腳離地找平衡（強(qiáng)調(diào)保護(hù)與幫助）。（4）完整練習(xí)：兩人小組完整練習(xí)，強(qiáng)調(diào)保護(hù)與幫助。（5）互幫互練：出示學(xué)習(xí)材料，組內(nèi)相互幫助學(xué)習(xí)。（6）成果展示：所有的同學(xué)展示所學(xué)的成果。而次教材可以簡(jiǎn)單地寫(xiě)為“奔跑游戲：①繞墊跑；②跨墊跑；③一波四折”。

這樣的表述形式有效做到了教學(xué)內(nèi)容書(shū)寫(xiě)時(shí)詳略結(jié)合，并通過(guò)秘訣將動(dòng)作要領(lǐng)精細(xì)化、形象化。

5.練習(xí)手段應(yīng)豐富多變

練習(xí)方法能有效反映一個(gè)教師的教學(xué)智慧，多種練習(xí)方法能有效激發(fā)學(xué)生的練習(xí)興趣，讓學(xué)生被不同的練習(xí)方法吸引，從而提高練習(xí)效果，增進(jìn)技能的掌握。在表格式教案中，也應(yīng)將練習(xí)方法的多樣性表述出來(lái)。例如，小組比賽的練習(xí)可表述為：自由選擇小組比賽、選擇鄰近小組比賽、挑戰(zhàn)作為目標(biāo)比賽等；兩人合作練習(xí)可表述為：互幫互練、我練你看，找到不足等；在技術(shù)教學(xué)環(huán)節(jié)，所表現(xiàn)出來(lái)的練習(xí)方法應(yīng)更為豐富、更加科學(xué)，并且與教學(xué)任務(wù)緊密相連。例如，在教學(xué)《投擲實(shí)心球》時(shí)，我們可以根據(jù)實(shí)心球的動(dòng)作特點(diǎn)，選擇這樣幾個(gè)練習(xí)方法：“對(duì)地投擲實(shí)心球，感覺(jué)甩臂和壓肘；用投擲的方法打掛在空中的物體，解決投擲角度；地上畫(huà)優(yōu)秀、良好、合格線，給學(xué)生提供動(dòng)力”。而這些方法在教案的表述時(shí)，應(yīng)以簡(jiǎn)潔為主，如上述投擲實(shí)心球的方法，在教案中可以表述為：“對(duì)地投球練習(xí)、投擲空中目標(biāo)物練習(xí)、挑戰(zhàn)優(yōu)秀練習(xí)”。

6.教學(xué)預(yù)設(shè)應(yīng)游刃有余

教學(xué)預(yù)設(shè)主要是指在表格式教案中的“教師活動(dòng)”與“學(xué)生活動(dòng)”這兩塊內(nèi)容，這兩塊內(nèi)容主要是教師根據(jù)自身的經(jīng)驗(yàn)和想法，對(duì)整節(jié)課活動(dòng)過(guò)程的一個(gè)設(shè)想，因此，這兩塊內(nèi)容應(yīng)是恰到好處，不能超出學(xué)生的實(shí)際能力范圍。例如背越式跳高的第一課時(shí)教學(xué)，我們可以先教學(xué)生助跑起跳，或者原地跳背弓，但絕不可以教助跑起跳過(guò)竿，因?yàn)榍罢卟恍枰魏蔚幕A(chǔ)，而后者卻涉及到助跑方法、過(guò)竿背部動(dòng)作、落墊動(dòng)作，貿(mào)然進(jìn)行必將影響課堂教學(xué)安全。例如，在助跑起跳這一內(nèi)容的教學(xué)預(yù)設(shè)時(shí)，筆者通過(guò)小學(xué)生田徑隊(duì)隊(duì)員實(shí)踐發(fā)現(xiàn)以下步驟較為合理：①左腳在前，右腳在后，甩提右膝靠左肩；②左腳在前，右腳在后，甩提右膝與右手（膝和手成螺旋式甩動(dòng)），以左腳腳尖為活動(dòng)點(diǎn)轉(zhuǎn)體180°（手?jǐn)[至左側(cè)肩上方）；③以有力腳為起跳腳，采用弧線助跑，1步、2步、3步……開(kāi)始學(xué)習(xí)?！敖處熁顒?dòng)”與“學(xué)生活動(dòng)”這兩塊內(nèi)容的表述形式是對(duì)應(yīng)的，例如，在“教師活動(dòng)”這一塊表述“教師、示范講解弧線助跑方法，并組織學(xué)生練習(xí)”，那么，在“學(xué)生活動(dòng)”這一塊應(yīng)這樣表述“認(rèn)真聽(tīng)講，仔細(xì)觀察教師示范，認(rèn)真練習(xí)”。

7.練習(xí)密度應(yīng)恰到好處

練習(xí)密度好比是技術(shù)教學(xué)課的生命，沒(méi)有一定量的練習(xí)，動(dòng)作不會(huì)發(fā)生質(zhì)的變化。一節(jié)課的練習(xí)密度是由課的性質(zhì)決定的，通常情況下，復(fù)習(xí)課的練習(xí)密度要高于新授課，可以高達(dá)45%以上，新授課一般練習(xí)密度達(dá)到25%就可以了。例如，在教學(xué)前拋實(shí)心球的新授課時(shí)，在持球方法、徒手練習(xí)、投擲過(guò)空中的線等環(huán)節(jié)每人可以安排4-6次，其中完整練習(xí)每人應(yīng)達(dá)到12-20次。在案例的表述中應(yīng)在次數(shù)欄里寫(xiě)“4-6”，時(shí)間欄寫(xiě)好預(yù)計(jì)時(shí)間幾分幾秒。只有練習(xí)密度恰到好處，適合課堂教學(xué)的需要，才能有效提高課堂教學(xué)效果。

8.場(chǎng)地器材應(yīng)安全合理

在落實(shí)場(chǎng)地器材時(shí)，應(yīng)充分考慮到器材的安全性、場(chǎng)地的合理性。例如在教學(xué)前滾翻時(shí)，我們需要的器材是墊子，這里我們就應(yīng)該考慮大個(gè)子的學(xué)生一張墊子夠不夠，協(xié)調(diào)性、柔韌性差的學(xué)生是否需要在兩邊放墊子進(jìn)行保護(hù)。在教學(xué)單杠時(shí)，首先要考慮單杠本身的牢固程度如何，杠下應(yīng)如何放置墊子進(jìn)行保護(hù)。還有在教學(xué)加速跑時(shí)，就應(yīng)充分考慮周?chē)h(huán)境，和其他班級(jí)是否會(huì)發(fā)生沖突等，這一切都需要考慮清楚，確保課堂教學(xué)。

三、編寫(xiě)體育教案的幾點(diǎn)建議

1.廣大體育教師應(yīng)該寫(xiě)詳案和教學(xué)反思。詳案有利于老師們理清教學(xué)思路，把握課堂教學(xué)語(yǔ)言，從而有效提升課堂教學(xué)能力，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)。寫(xiě)教學(xué)反思有助于老師們發(fā)現(xiàn)教學(xué)不足、方法不當(dāng)?shù)牡胤?，記錄好的練?xí)方法，以便以后使用。

2.提前一個(gè)星期完成教案，能有效避免臨時(shí)抱佛腳的情況，隨便寫(xiě)一個(gè)甚至沒(méi)教案就去上課，還能讓老師們有充分的時(shí)間去考慮教案中的教學(xué)方法等。

第9篇：用電安全教案范文

注重人才質(zhì)量改革教學(xué)模式

(一)注重素質(zhì)能力培養(yǎng),構(gòu)建符合教育教學(xué)規(guī)律的人才培養(yǎng)模式

在廣泛吸收國(guó)外辦學(xué)的先進(jìn)人才培養(yǎng)模式和經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,結(jié)合我國(guó)經(jīng)濟(jì)貿(mào)易和信息產(chǎn)業(yè)的特點(diǎn)和對(duì)知識(shí)能力與素質(zhì)的具體要求,形成了“五突出(實(shí)用特色質(zhì)量素質(zhì)能力)”“六結(jié)合(德育與智育理論與實(shí)踐雙師教師與專(zhuān)兼職課內(nèi)教學(xué)與課外實(shí)踐傳授知識(shí)與培養(yǎng)素質(zhì)能力校企合作與產(chǎn)學(xué)教學(xué)改革要求在對(duì)課程內(nèi)容體系進(jìn)行不斷調(diào)整與更新;“四結(jié)合”是指堅(jiān)持基礎(chǔ)與專(zhuān)業(yè)結(jié)合原理與應(yīng)用結(jié)合理論與實(shí)踐結(jié)合課內(nèi)與課外結(jié)合為了提高應(yīng)用型人才質(zhì)量,一般理論教學(xué)和實(shí)踐教學(xué)的比例均達(dá)到1∶1

在實(shí)踐教學(xué)體系上,注重了“兩個(gè)環(huán)節(jié)六個(gè)技能”:“兩環(huán)節(jié)”指在教學(xué)過(guò)程中注重實(shí)驗(yàn)和實(shí)習(xí)環(huán)節(jié)“六技能”指進(jìn)行信息管理的基本操作設(shè)備維護(hù)與管理計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)及應(yīng)用數(shù)據(jù)處理及程序設(shè)計(jì)信息安全管理項(xiàng)目管理電子商務(wù)等方面實(shí)用技能的培養(yǎng)

(三)提高人才質(zhì)量,改革教學(xué)模式

改革教學(xué)模式主要體現(xiàn)在“八雙”其中“雙教學(xué)計(jì)劃”主要是指理論教學(xué)計(jì)劃實(shí)踐教學(xué)計(jì)劃理論教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)比例與理論教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)的“三合”即“結(jié)合整合融合”,教學(xué)計(jì)劃中應(yīng)體現(xiàn)“四實(shí)”即“實(shí)際性實(shí)踐性實(shí)用性實(shí)效性”,從人才崗位實(shí)際需求確定具體培養(yǎng)目標(biāo),分解對(duì)應(yīng)知識(shí)素質(zhì)能力的要素,從提高人才質(zhì)量出發(fā)

“雙教學(xué)大綱”是指其課程的理論教學(xué)大綱及實(shí)踐教學(xué)大綱理論教學(xué)大綱,包括:題目?jī)?nèi)容重點(diǎn)難點(diǎn)關(guān)鍵教學(xué)方法等,實(shí)踐教學(xué)大綱包括:題目實(shí)踐內(nèi)容實(shí)踐目的步驟方法實(shí)驗(yàn)設(shè)備及用品等

“雙教材”是指課程的理論教學(xué)教材實(shí)踐教學(xué)教材理論教學(xué)教材通常就是適合理論教學(xué)大綱的教科書(shū),而實(shí)踐教學(xué)教材包括在實(shí)踐教學(xué)教材大綱規(guī)定范圍內(nèi),具體的知識(shí)技術(shù)方法,如實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)上機(jī)指導(dǎo)等

“雙教案”是指理論教學(xué)教案與實(shí)踐教學(xué)教案,理論教學(xué)教案就是一般課堂上教學(xué)使用的教案,實(shí)踐教學(xué)教案是在實(shí)踐課教學(xué)(上機(jī)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)等)使用的教案,包括:實(shí)驗(yàn)題目實(shí)驗(yàn)?zāi)康膶?shí)驗(yàn)內(nèi)容實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)用品等,最好使用電子教案多媒體課件演示軟件等,不僅教學(xué)效果好,而且還可以及時(shí)進(jìn)行修改補(bǔ)充和完善新教案

“雙教學(xué)方法”是指理論教學(xué)方法與實(shí)踐教學(xué)方法,啟發(fā)式模擬法演示教學(xué)法上機(jī)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)課程設(shè)計(jì)等

“雙練習(xí)方式”是指理論教學(xué)方式與實(shí)踐教學(xué)方式,利用現(xiàn)代化教學(xué)手段,將多媒體技術(shù)大量應(yīng)用于整個(gè)教學(xué)過(guò)程中,邊學(xué)邊練演練結(jié)合

“雙作業(yè)”是指課后的理論教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)對(duì)應(yīng)的作業(yè),包括電子作業(yè)課程設(shè)計(jì)等

“雙測(cè)評(píng)方法”是指課程的理論教學(xué)測(cè)評(píng)方法和實(shí)踐教學(xué)的測(cè)評(píng)方法,如無(wú)紙化考試等

二堅(jiān)持教學(xué)原則確立教學(xué)模式

復(fù)旦大學(xué)太平洋金融學(xué)院是由復(fù)旦大學(xué)和中國(guó)太平洋保險(xiǎn)(集團(tuán))有限公司“強(qiáng)強(qiáng)合作”建立的獨(dú)立學(xué)院,主要培養(yǎng)符合國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)通曉國(guó)際慣例具有扎實(shí)理論功底和實(shí)際業(yè)務(wù)操作能力的應(yīng)用型復(fù)合型本科層次的專(zhuān)門(mén)人才

提高人才的質(zhì)量,關(guān)鍵在于改革教學(xué)模式強(qiáng)調(diào)轉(zhuǎn)變教育觀念更新課程體系加強(qiáng)實(shí)踐環(huán)節(jié)注重能力培養(yǎng)的基本原則,體現(xiàn)全面推進(jìn)素質(zhì)教育,形成了以培養(yǎng)有創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力的金融行業(yè)應(yīng)用型高級(jí)專(zhuān)門(mén)人才為特色的辦學(xué)指導(dǎo)思想

在教學(xué)中堅(jiān)持“理論夠用,應(yīng)用為重”的教學(xué)原則,要求教師注重理論聯(lián)系實(shí)際,加強(qiáng)案例教學(xué)和實(shí)務(wù)能力的訓(xùn)練同時(shí)堅(jiān)持“厚基礎(chǔ)重能力求創(chuàng)新”的原則,根據(jù)各專(zhuān)業(yè)學(xué)科發(fā)展的特點(diǎn)和高層次應(yīng)用型人才培養(yǎng)的目標(biāo),確定課程設(shè)置與培養(yǎng)要求在教學(xué)過(guò)程中堅(jiān)持以學(xué)生為中心的教學(xué)理念,貫徹“全教會(huì)”精神,重視培養(yǎng)和發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性,尊重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展,體現(xiàn)專(zhuān)業(yè)的特點(diǎn)學(xué)院的特色和學(xué)生的特長(zhǎng)

為了提高人才的質(zhì)量,在經(jīng)過(guò)人才社會(huì)需求調(diào)研的基礎(chǔ)上,借鑒國(guó)外的CBE理論和DACUM方法,由熟悉應(yīng)用型人才培養(yǎng)的專(zhuān)家組成“專(zhuān)業(yè)指導(dǎo)委員會(huì)”和學(xué)院共同協(xié)商反復(fù)研討論證后制定,如信息管理與信息系統(tǒng)專(zhuān)業(yè)人才需要的各種知識(shí)素質(zhì)和能力,需要的課程及實(shí)訓(xùn)等,以此建立相應(yīng)的教學(xué)體系

信息技術(shù)教育涉及的基本都是“實(shí)踐性實(shí)用性”很強(qiáng)的課程,因此,不僅必須體現(xiàn)“面向現(xiàn)代化面向世界面向未來(lái)”的教育思想,而且,還應(yīng)當(dāng)使所培養(yǎng)的人才達(dá)到“一高二新三特四廣”(綜合素質(zhì)高新技術(shù)新方法特點(diǎn)特色特長(zhǎng)知識(shí)面廣思路廣實(shí)訓(xùn)方式廣就業(yè)面廣),關(guān)鍵應(yīng)當(dāng)規(guī)范大學(xué)信息技術(shù)課程的教學(xué)方式,主要落實(shí)“八雙”教學(xué)模式,即雙教學(xué)計(jì)劃雙教學(xué)大綱雙教材雙教案雙教學(xué)方法雙練習(xí)方式雙作業(yè)雙測(cè)評(píng)方法

三加強(qiáng)師資建設(shè)切實(shí)保障落實(shí)

(一)組織保障學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)十分重視專(zhuān)業(yè)教學(xué)改革工作,成立了由院長(zhǎng)有關(guān)部門(mén)負(fù)責(zé)人和各學(xué)科負(fù)責(zé)人參加的“學(xué)院教學(xué)改革領(lǐng)導(dǎo)小組”和教務(wù)部及各學(xué)科負(fù)責(zé)人參加的“學(xué)院專(zhuān)業(yè)教學(xué)改革工作小組”,各系也成立了相應(yīng)的組織機(jī)構(gòu)并配備了專(zhuān)業(yè)教學(xué)改革的骨干力量

(二)制度保障學(xué)院制定了《“十五”計(jì)劃和2015事業(yè)發(fā)展規(guī)劃》《新世紀(jì)教育改革與發(fā)展規(guī)劃》《2005-2010年教師隊(duì)伍建設(shè)規(guī)劃》《關(guān)于科研項(xiàng)目管理的暫行規(guī)定》《關(guān)于教學(xué)改革的實(shí)施意見(jiàn)(討論稿)》《關(guān)于保障專(zhuān)業(yè)教學(xué)改革試點(diǎn)工作的有關(guān)規(guī)定》等有關(guān)政策,同時(shí)系制定了《專(zhuān)業(yè)教學(xué)改革方案》和《實(shí)驗(yàn)室建設(shè)規(guī)劃》等實(shí)現(xiàn)教學(xué)模式的關(guān)鍵是“雙師型教師”,既能進(jìn)行理論教學(xué),又能指導(dǎo)具體的實(shí)踐教學(xué),包括部分和整個(gè)全部的實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)過(guò)程,最好既有教師職稱(chēng)又有行業(yè)職業(yè)技能證書(shū)或從事科研項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)者

(三)其他保障學(xué)院和系都十分重視專(zhuān)業(yè)教學(xué)改革工作,廣大師生員工也積極參與教學(xué)改革,同時(shí)保證在試點(diǎn)期間學(xué)院每年向試點(diǎn)專(zhuān)業(yè)增撥指定的專(zhuān)業(yè)建設(shè)及教學(xué)改革經(jīng)費(fèi)

參考文獻(xiàn):

1.賈鐵軍.深化專(zhuān)業(yè)教學(xué)改革,體現(xiàn)教育特色[J].中國(guó)教育理論雜志.2003.7