支護(hù)技術(shù)論文精選(九篇)

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第1篇：支護(hù)技術(shù)論文范文

1.1樁錨支護(hù)

如果施工場(chǎng)地土層性較好，就可以應(yīng)用樁錨支護(hù)方式，對(duì)于某些基坑深度較大的工程，就需要對(duì)巖土錨桿的參數(shù)進(jìn)行固定，如軸向抗拔力需在600kN以下，應(yīng)用二次高壓注漿等。

1.2錨噴支護(hù)

錨噴支護(hù)方式是將鋼絲網(wǎng)、噴射混凝土和錨桿有機(jī)地結(jié)合在一起，構(gòu)成一種新型聯(lián)合支護(hù)形式，一般在人工填土和粘性土的施工場(chǎng)地應(yīng)用較廣，細(xì)砂層或卵石層由于含水較為豐富，所以不能采用這種方式進(jìn)行支護(hù)。當(dāng)然，該種支護(hù)方式必須要嚴(yán)格控制基坑深度，保證其在12米以內(nèi)。

2深基坑支護(hù)結(jié)構(gòu)的構(gòu)成

通常情況下，可以將深基坑支護(hù)結(jié)構(gòu)劃分為兩個(gè)組成部分，分別是抗壁擋墻和支撐錨桿。具體來(lái)講，包括以下方面的內(nèi)容：

2.1深基坑支護(hù)的擋墻類型

如今出現(xiàn)了諸多的深基坑支護(hù)擋墻類型，其中應(yīng)用比較廣泛的是鋼筋混凝土排樁式擋墻，它應(yīng)用的是人工挖孔或者鉆孔樁的方式，在孔內(nèi)排樁。在具體的施工中，需要結(jié)合具體情況來(lái)進(jìn)行合理設(shè)計(jì)，如施工場(chǎng)地有著較好的地質(zhì)條件，那么排樁密度就可以適當(dāng)減小。施工場(chǎng)地有著較軟的土質(zhì)，那么就需要對(duì)排樁的密實(shí)度嚴(yán)格控制，對(duì)于水流沖刷，需要充分重視。另外是深層攪拌水泥土樁擋墻，在施工過(guò)程中，需要將攪拌機(jī)給利用過(guò)來(lái)。然后是旋噴樁擋墻，這種擋墻與深層攪拌水泥土樁擋墻的形成過(guò)程類似，首先利用鉆機(jī)將鉆桿鉆孔，在孔鉆桿從地基土里提升過(guò)程中利用旋轉(zhuǎn)噴嘴將水泥漿固化劑噴入地基土，使水泥樁有效連接，這樣就形成帷幕墻。

2.2深基坑支護(hù)的支撐

深基坑支護(hù)結(jié)構(gòu)可分為兩個(gè)組成部分，分別是擋墻和支撐，擋墻形式較多。隨著時(shí)代的發(fā)展，支撐也同步發(fā)展，其中常見(jiàn)的支撐形式有圓形支撐、角撐以及對(duì)撐等。由于基坑在橫豎方向上相對(duì)尺寸較大，為保證建筑的安全性與穩(wěn)定性，要求支撐不能過(guò)長(zhǎng)，需將柱子立于基坑中間，通常將較大直徑的圓鋼管作為支撐桿桿體，在基坑中間立柱的過(guò)程中，需保證立柱埋進(jìn)基坑底部的深度符合相關(guān)要求，這樣即使有較大重量的承載物存在于建筑上方，中間立柱也不會(huì)有下沉或者傾斜問(wèn)題發(fā)生。

3深基坑施工注意事項(xiàng)

3.1重視工程勘察工作

在基坑支護(hù)工程施工之前，采取科學(xué)的勘查方法詳細(xì)勘查施工現(xiàn)場(chǎng)水文地質(zhì)情況。在勘查過(guò)程中，應(yīng)用標(biāo)準(zhǔn)的勘查工具，保持認(rèn)真細(xì)致的工作態(tài)度，從而收集準(zhǔn)確可靠的勘查數(shù)據(jù)，要詳細(xì)了解土層強(qiáng)度及地下水位的高低。

3.2對(duì)深基坑四周表面進(jìn)行保護(hù)

在基坑施工過(guò)程中，需對(duì)基坑周圍的地面進(jìn)行嚴(yán)密保護(hù)，避免對(duì)基坑產(chǎn)生較大影響。如果在施工過(guò)程中部分地面水通過(guò)裂縫流入基坑內(nèi)就會(huì)對(duì)支護(hù)結(jié)構(gòu)造成影響，可能導(dǎo)致滑移問(wèn)題產(chǎn)生，因此，必須注重結(jié)合地面實(shí)際情況，采取合理的引流措施，嚴(yán)禁地面水大幅度流入基坑，力爭(zhēng)將流入水量控制到最小范圍。

3.3嚴(yán)格控制深基坑支護(hù)系統(tǒng)的施工質(zhì)量

支護(hù)系統(tǒng)中的材料選用、構(gòu)造及結(jié)構(gòu)性能等方面會(huì)直接影響基坑支護(hù)的工程質(zhì)量，從而整個(gè)支護(hù)結(jié)構(gòu)就會(huì)受到影響。如果基坑支護(hù)工程質(zhì)量較高，基坑工程施工就可以順利進(jìn)行。

3.4避免地下水的影響

基坑支護(hù)結(jié)構(gòu)的穩(wěn)定性會(huì)在很大程度上受到地下水的影響，如果基坑出現(xiàn)地下水滲透現(xiàn)象，后果可想而知，輕則導(dǎo)致地基下沉、支護(hù)結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)滑移，重則嚴(yán)重影響支護(hù)結(jié)構(gòu)的穩(wěn)定性。因此，如果條件具備，應(yīng)立即采取降低地下水位的合理措施，減輕基坑支護(hù)受到地下水的影響程度；如果條件不具備，立即構(gòu)建止水帷幕可實(shí)現(xiàn)擋水目的，確保工程質(zhì)量可控。另外，其他因素也會(huì)影響基坑支護(hù)工程質(zhì)量，如支護(hù)結(jié)構(gòu)和尺寸可能不符合設(shè)計(jì)要求，加強(qiáng)監(jiān)測(cè)和檢測(cè)工作可防；合理安裝地下水控制裝置，設(shè)置專人巡視、監(jiān)測(cè)施工狀況并做好記錄可防。

3.5要將深基坑土方開挖原則嚴(yán)格貫徹下去

在施工之前，需要結(jié)合具體情況，對(duì)挖土方案和施工方案進(jìn)行詳細(xì)的確定，并且將開槽支撐、先撐后挖、分層開挖以及嚴(yán)禁超挖的原則給貫徹落實(shí)下去，并且進(jìn)行必要的監(jiān)測(cè)和保護(hù)。對(duì)于橫向支撐設(shè)備，需要對(duì)檢測(cè)儀器進(jìn)行合理安裝，并且做好記錄工作。深基坑開挖往往有著較大的面積，那么就需要分段開挖底板混凝土，并且在開挖的過(guò)程中，進(jìn)行澆筑，在挖土的過(guò)程中，通常需要將分層或者均衡的方式給應(yīng)用過(guò)來(lái)。這樣大體積混凝土在澆筑技術(shù)上存在的問(wèn)題就可以得到解決，并且基坑的穩(wěn)定性也可以得到顯著增強(qiáng)。如果有著較長(zhǎng)的開挖時(shí)間，那么邊壁不穩(wěn)，會(huì)導(dǎo)致突然滑動(dòng)問(wèn)題出現(xiàn)，加上施工場(chǎng)地沒(méi)有良好的排水措施，邊壁的穩(wěn)定性就更加無(wú)法保證。此外，還需要對(duì)基坑邊緣堆料及時(shí)清理，這樣可以避免事故發(fā)生。要對(duì)地裂和挖土之間的關(guān)系隨時(shí)觀察，如果挖土之后，有隆起問(wèn)題出現(xiàn)，挖土工序就需要停止。如果有地裂問(wèn)題出現(xiàn)，就需要對(duì)降水進(jìn)行觀察，查看其是否達(dá)標(biāo)。

4結(jié)語(yǔ)

第2篇：支護(hù)技術(shù)論文范文

關(guān)鍵詞：深基坑支護(hù)施工監(jiān)理

0引言

深基坑支護(hù)工程是近20年來(lái)隨著城市高層建筑的發(fā)展而形成的一門新興技術(shù)，其理論還有待于不斷完善。如何選取一種在經(jīng)濟(jì)、技術(shù)上都合理的支護(hù)類型，必須充分考慮施工現(xiàn)場(chǎng)的環(huán)境、工程地質(zhì)條件以及具體的工程要求。

1深基坑支護(hù)工程的監(jiān)理

1.1設(shè)計(jì)方案及其審查基坑工程主要包括基坑支護(hù)體系設(shè)計(jì)與施工和土方開挖，是一項(xiàng)綜合性很強(qiáng)的系統(tǒng)工程。它要求巖土工程和結(jié)構(gòu)工程技術(shù)人員密切配合?；又ёo(hù)體系是臨時(shí)結(jié)構(gòu)，在地下工程施工完成后就不再需要。而深基坑設(shè)計(jì)方案合理與否，直接影響著深基坑支護(hù)工程的成敗。成功的工程設(shè)計(jì)方案應(yīng)該是合理安全，科學(xué)實(shí)用的。在進(jìn)入施工現(xiàn)場(chǎng)時(shí)，監(jiān)理人員應(yīng)對(duì)施工方案進(jìn)行審查，深入了解設(shè)計(jì)方案，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)與設(shè)計(jì)人員溝交流，使得各個(gè)程序順暢有效的進(jìn)行，從而可以真正地保障工程的質(zhì)量。

1.2分包單位的選擇由于深基坑支護(hù)工程具有的專業(yè)性和特殊性，一般來(lái)說(shuō)，總包單位選定具有實(shí)力和能力資質(zhì)都合格的專業(yè)隊(duì)伍，組織隊(duì)伍進(jìn)行分包施工。監(jiān)理單位應(yīng)嚴(yán)格執(zhí)行職責(zé)，協(xié)助業(yè)主審查總包單位選定的施工單位，同時(shí)防止施工過(guò)程中再次出現(xiàn)轉(zhuǎn)包，嚴(yán)格保證工程質(zhì)量。

1.3施工組織設(shè)計(jì)的審定建筑施工單位應(yīng)該認(rèn)真編制施工組織設(shè)計(jì)方案，但是現(xiàn)在的建筑單位往往是套用別的工地的現(xiàn)成的施工組織設(shè)計(jì)，然后再做一些小的改動(dòng)。雖有些是自己編寫，又大多質(zhì)量低劣，失去了指導(dǎo)意義。所以，這就要求監(jiān)理人員對(duì)施工單位提交的施工組織設(shè)計(jì)進(jìn)行嚴(yán)格審核，提出修改意見(jiàn)，嚴(yán)格確保工程質(zhì)量，經(jīng)過(guò)監(jiān)理總監(jiān)審批合格后施工方才可以動(dòng)工。

1.4施工過(guò)程控制在此階段，監(jiān)理人員要遵循監(jiān)理規(guī)劃，需要根據(jù)地質(zhì)勘探資料和當(dāng)?shù)貤l件，結(jié)合本地施工的情況，對(duì)于工程的關(guān)鍵項(xiàng)目，要求施工單位制定專項(xiàng)施工方案。監(jiān)理機(jī)構(gòu)對(duì)此進(jìn)行審核，通過(guò)后方可施工。這個(gè)階段是項(xiàng)目的關(guān)鍵階段，特別要注意突發(fā)事件的應(yīng)對(duì)，最好是提前制訂好預(yù)防措施。

1.4.1深基坑支護(hù)工程的施工深基坑支護(hù)工程的施工是集挖土、擋土、圍護(hù)、防水等多項(xiàng)目結(jié)合的系統(tǒng)工程，任何項(xiàng)目的出錯(cuò)都很有可能會(huì)導(dǎo)致工程整體的失敗。所以，這就要求我們監(jiān)理單位在項(xiàng)目實(shí)施過(guò)程中盡職盡責(zé)，敦促施工單位按照規(guī)程和預(yù)先設(shè)定好的施工技術(shù)規(guī)范組織施工，盡量將工程的每個(gè)環(huán)節(jié)都納于監(jiān)控之下，確保不出事故，順利按期完成工程。

1.4.2深基坑周圍土體止水效果的控制在地下水位較高的地區(qū)，地下水對(duì)深基坑工程的施工帶來(lái)了相當(dāng)大的危害。施工單位應(yīng)該從防水、降水和排水三方面來(lái)制訂止水方案，根據(jù)掌握的地質(zhì)資料，駛?cè)肓私庵車h(huán)境的實(shí)際情況，制定出切實(shí)可行的措施。不能一味簡(jiǎn)單地靠抽水來(lái)達(dá)到止水目的。止水帷幕是高水位地區(qū)深基坑支護(hù)工程中常用的止水措施，其常用的施工方法主要有高壓噴射注漿法、漿噴深層攪拌法、粉噴深層攪拌法和壓力注漿法等。使用這種方法難度較大，技術(shù)復(fù)雜，所以一定要對(duì)以下幾個(gè)方面嚴(yán)加注意：

①保證樁體質(zhì)量，注意水泥漿的攙加量，保證樁體攪拌均勻，②保證樁的搭接長(zhǎng)度和密實(shí)度，杜絕出現(xiàn)空洞、蜂窩及樁頭開叉的現(xiàn)象。③不能隨意在基坑支護(hù)結(jié)構(gòu)上開口以便運(yùn)土，否則會(huì)破壞止水帷幕，造成地下水的滲入等問(wèn)題。

1.4.3深基坑支護(hù)的信息化管理隨著現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展，計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)應(yīng)用到經(jīng)濟(jì)生活的各個(gè)領(lǐng)域，建筑行業(yè)也不例外。在進(jìn)行深基坑支護(hù)工程時(shí)，同樣需要我們利用現(xiàn)代化的信息技術(shù)，以提高工程效率?；又ёo(hù)結(jié)構(gòu)的信息化管理主要手段是安排專業(yè)施工監(jiān)測(cè)人員對(duì)基坑現(xiàn)場(chǎng)及周圍建筑物進(jìn)行監(jiān)測(cè)，將基坑開挖期間監(jiān)測(cè)到的基坑支護(hù)結(jié)構(gòu)或巖土變位的情況數(shù)據(jù)化，比照勘察、設(shè)計(jì)的預(yù)期性狀，及時(shí)對(duì)施工中可能出現(xiàn)的險(xiǎn)情進(jìn)行預(yù)報(bào)，超過(guò)預(yù)警值時(shí)可及時(shí)采取有效的應(yīng)對(duì)措施排除危害，確保工程安全。

深基坑支護(hù)結(jié)構(gòu)工程監(jiān)測(cè)的內(nèi)容主要安排以下幾項(xiàng)：

①支護(hù)結(jié)構(gòu)頂部水平位移；②支護(hù)結(jié)構(gòu)沉降和裂縫；③臨近建筑物、道路的沉降、傾斜和裂縫；

觀測(cè)結(jié)果要真實(shí)反映所測(cè)因素影響的動(dòng)態(tài)趨勢(shì)，結(jié)合相關(guān)的誘發(fā)條件和結(jié)合基坑支護(hù)結(jié)構(gòu)的穩(wěn)定性計(jì)算，排除險(xiǎn)情。開挖較深的基坑，還應(yīng)測(cè)試支撐的內(nèi)應(yīng)力，當(dāng)應(yīng)力達(dá)設(shè)計(jì)值90％時(shí)(或支撐變形達(dá)10mm時(shí))，要及時(shí)采取防范措施。

1.4.4突發(fā)事件的解決建筑行業(yè)的施工參與人員多、技術(shù)復(fù)雜、工程周期長(zhǎng)，從工程開始施工到完成，會(huì)發(fā)生很多不可預(yù)料的問(wèn)題，這要求我們的監(jiān)理人員要具備良好的心理素質(zhì)，遇事不可慌亂，然后需要對(duì)可能要出現(xiàn)的問(wèn)題心里有數(shù)，事先要做準(zhǔn)備，免得事到臨頭，手足無(wú)措。一般情況下的突發(fā)事件有：

①基坑內(nèi)管涌、流砂；②基坑支護(hù)局部出現(xiàn)成因不明的裂縫、沉降；③氣象異常，出現(xiàn)連續(xù)多日的狂風(fēng)暴雨；④相鄰工地的施工影響如降水、打樁、開挖土方；⑤地下障礙物妨礙基坑支護(hù)結(jié)構(gòu)或止水帷幕的施工。超級(jí)秘書網(wǎng)

2幾點(diǎn)體會(huì)

2.1基坑支護(hù)施工是個(gè)隱蔽工程。對(duì)施工過(guò)程的每一個(gè)環(huán)節(jié)、每一個(gè)工序均要嚴(yán)格把關(guān);對(duì)重要工序、關(guān)鍵工序要設(shè)立停止點(diǎn)，要進(jìn)行監(jiān)理旁站。

2.2在施工過(guò)程中，隨著地質(zhì)條件的變化及某些情況的改變，往往要涉及到增減工程量。此時(shí)監(jiān)理要及時(shí)地與設(shè)計(jì)、建設(shè)單位取得聯(lián)系，按照設(shè)計(jì)變更文件，認(rèn)真地核實(shí)工程量，如實(shí)地做好簽證。

2.3基坑支護(hù)施工涉及到的施工單位多，如土方單位、基坑支護(hù)施工單位、主體施工單位、監(jiān)測(cè)單位等，容易造成各方面的矛盾和不協(xié)調(diào)，所以各方要相互支持、相互配合，才能順利地進(jìn)行施工。

第3篇：支護(hù)技術(shù)論文范文

同步課堂(SynchronousClassroom)是班與班、學(xué)校與學(xué)校、學(xué)校與家長(zhǎng)等之間協(xié)同教育課堂，能夠?qū)崿F(xiàn)班與班、學(xué)校與學(xué)校、學(xué)校與家長(zhǎng)之間同步學(xué)習(xí)、同步檢測(cè)、同步監(jiān)管［16，17］．專遞課堂或傳遞課堂專遞課堂或傳遞課堂(TransferClassroom)是指通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)將優(yōu)質(zhì)的教育教學(xué)資源傳遞分布到同類學(xué)校，一起學(xué)習(xí)，擴(kuò)大享受優(yōu)質(zhì)教育教學(xué)資源面，減少教師數(shù)量矛盾［18］．

2移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)下的教師職業(yè)

假如成都七中的所有課程傳送到農(nóng)村中學(xué)，可能農(nóng)村中學(xué)的學(xué)業(yè)成績(jī)還更好，因?yàn)樗麄儾粌H聆聽了西南地區(qū)最優(yōu)秀教師授課，而且本校老師還可以再做輔導(dǎo)［19］．這個(gè)事例給我們幾個(gè)啟示:第一，教師職業(yè)不可再壟斷，第二，教師職業(yè)主次可替代．第三，教師職業(yè)只是暫時(shí)性的．如果一個(gè)草根的講課比你還好、比你更出色，任何一個(gè)學(xué)校都會(huì)接受這個(gè)草根的講課，即使這個(gè)學(xué)校不接受，學(xué)生可以去課程超市(CourseSuper-market)購(gòu)買這個(gè)草根的課程資源或者直接運(yùn)用移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)通過(guò)流量付費(fèi)等方式直接聯(lián)接這個(gè)草根的課程資源．這個(gè)草根無(wú)須親臨現(xiàn)場(chǎng)講授，只要通過(guò)移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)就可以實(shí)現(xiàn)這個(gè)草根給這個(gè)學(xué)校的學(xué)生授課，而你過(guò)去所謂的主講教師，現(xiàn)在充其量就是一個(gè)配角，一個(gè)副手，一個(gè)輔導(dǎo)老師．也就是說(shuō)，移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)會(huì)將一個(gè)教師職業(yè)主次進(jìn)行顛覆．因此，不管你主講什么課程，不管你是什么職稱，不管你是什么學(xué)歷學(xué)位，甚至不管你是985、211工程大學(xué)還是一般的學(xué)校，如果你不努力學(xué)習(xí)、不認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù)、不去做科學(xué)研究，即使管理者不請(qǐng)你“下課”、不讓你出局，最終你會(huì)移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)等所淘汰．

3互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)下的應(yīng)對(duì)策略

3．1教師職業(yè)再造

移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)背景下，任何一個(gè)教師一定要及時(shí)學(xué)習(xí)專業(yè)業(yè)務(wù)知識(shí)、掌握專業(yè)新技術(shù)、開展科學(xué)研究，及時(shí)了解移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)、物聯(lián)網(wǎng)、云計(jì)算等新技術(shù)并如何運(yùn)用于教學(xué)之中，做好教師職業(yè)主體、客體轉(zhuǎn)換的心理準(zhǔn)備，主講教師、輔導(dǎo)教師適時(shí)交替，由過(guò)去的知識(shí)、技術(shù)、能力傳遞者轉(zhuǎn)變?yōu)橹甘?、技術(shù)、能力的輔導(dǎo)者，以至于不會(huì)產(chǎn)生心理落差．因?yàn)槊總€(gè)班級(jí)不是配備主講教師而是配備輔導(dǎo)教師、更準(zhǔn)確講是學(xué)習(xí)助手的時(shí)代一定會(huì)來(lái)到，進(jìn)一步的發(fā)展將會(huì)出現(xiàn)十分專業(yè)的學(xué)習(xí)助手，他們只負(fù)責(zé)某一單項(xiàng)教學(xué)內(nèi)容，而不是傳統(tǒng)的教師職業(yè)，教師職業(yè)將會(huì)出現(xiàn)新的分工，教師職業(yè)再造，教師職業(yè)資格證不可能是永久性的，只是一個(gè)短暫時(shí)間內(nèi)的代名詞．

3．2教學(xué)過(guò)程再造

由于移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)普遍應(yīng)用，教學(xué)實(shí)施過(guò)程中，教師更多的是適時(shí)監(jiān)控，根據(jù)教學(xué)進(jìn)度，引導(dǎo)學(xué)生重點(diǎn)學(xué)什么內(nèi)容，并在此過(guò)程中輔導(dǎo)學(xué)生如何學(xué)習(xí)，解決學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到的各種問(wèn)題，解釋學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程中的疑惑，無(wú)須滿堂灌、流水式講授，能做到“蜻蜓點(diǎn)水”式教學(xué)，實(shí)現(xiàn)數(shù)字化、感知化、智能化、互聯(lián)化教學(xué)過(guò)程，教學(xué)過(guò)程再造勢(shì)在必行．

3．3課程模式再造

在移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)背景下，一個(gè)教師要嫻熟做到哪些內(nèi)容講或不講、講的話又怎么講、采取哪種課程模式去實(shí)施，是采取慕課、翻轉(zhuǎn)課堂、同步課堂或?qū)＿f課堂課程模式，還是采取面授主講與慕課、翻轉(zhuǎn)課堂、同步課堂或?qū)＿f課堂中某一種、幾種相互結(jié)合的課程模式，這都需要教師對(duì)教學(xué)內(nèi)容及其發(fā)展態(tài)勢(shì)、學(xué)生學(xué)情及其意向等利用大數(shù)據(jù)技術(shù)進(jìn)行分析，做到心中有數(shù)，實(shí)現(xiàn)課程模式再造．否則，任何一個(gè)教師都將面臨被叫停、被“下課”．

3．4教學(xué)管理再造

在移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)背景下，教學(xué)管理不再是定點(diǎn)、定時(shí)、定人，可以沒(méi)有教室、沒(méi)有統(tǒng)一課表、無(wú)須專職主講教師，不再是憑經(jīng)驗(yàn)辦事、憑經(jīng)驗(yàn)去管理，面對(duì)這種情況，教學(xué)管理要充分運(yùn)用大數(shù)據(jù)技術(shù)進(jìn)行分析，任何一個(gè)環(huán)節(jié)的管理都需要排序，理出輕重緩急，做到用數(shù)據(jù)說(shuō)話、用數(shù)據(jù)管理，實(shí)現(xiàn)教學(xué)管理再造．

4結(jié)束語(yǔ)

第4篇：支護(hù)技術(shù)論文范文

大量臨床工作實(shí)踐證明，整個(gè)醫(yī)院的醫(yī)療質(zhì)量與護(hù)士的責(zé)任心和業(yè)務(wù)技術(shù)水平關(guān)系極大[7]。而護(hù)生的社會(huì)責(zé)任感直接關(guān)系到將來(lái)醫(yī)療護(hù)理工作中的責(zé)任意識(shí)、服務(wù)質(zhì)量和社會(huì)的和諧穩(wěn)定。因受到當(dāng)前社會(huì)大環(huán)境中一些不良方面的影響和護(hù)生自身的原因（大多是獨(dú)生子女），導(dǎo)致護(hù)生的社會(huì)責(zé)任感普遍欠缺。所以，教師應(yīng)加強(qiáng)對(duì)護(hù)生社會(huì)責(zé)任感的培養(yǎng)，在教學(xué)中可以通過(guò)一些相關(guān)的事例，比如由于工作責(zé)任心不強(qiáng)，導(dǎo)致醫(yī)療差錯(cuò)事故，造成病人生理和心理上的痛苦，病程遷延甚至危及生命，使護(hù)生認(rèn)識(shí)到以后自己工作的重要性，提高護(hù)生的責(zé)任意識(shí)；另外，在基礎(chǔ)護(hù)理技術(shù)操作技能的實(shí)訓(xùn)練習(xí)中，可以讓護(hù)生參與實(shí)訓(xùn)的組織、管理，培養(yǎng)護(hù)生良好的職業(yè)道德和職業(yè)素養(yǎng)。教師還應(yīng)培養(yǎng)護(hù)生的理想信念和責(zé)任意識(shí)，向護(hù)生講述護(hù)理界一些優(yōu)秀工作者的先進(jìn)事跡，用實(shí)際事例感染護(hù)生、號(hào)召護(hù)生，使護(hù)生對(duì)護(hù)理事業(yè)有堅(jiān)定的信念，熱愛(ài)護(hù)理事業(yè)，愿意為人民的健康服務(wù)。

2在基礎(chǔ)護(hù)理技術(shù)教學(xué)中培養(yǎng)護(hù)生的人文關(guān)懷

護(hù)理的服務(wù)對(duì)象是人，現(xiàn)代護(hù)理學(xué)的理論將人看作是由生理、心理、社會(huì)、精神文化等方面組成的整體。因此，人文關(guān)懷已成為護(hù)理的基本要素和核心內(nèi)容之一，是護(hù)士必備的素質(zhì)和能力。有研究表明，護(hù)生在校時(shí)期建立起來(lái)的人文關(guān)懷能力有助于其將來(lái)關(guān)懷護(hù)理工作的開展[8]。教師可以在基礎(chǔ)護(hù)理技術(shù)教學(xué)中靈活采用多種教學(xué)方法和教學(xué)形式引導(dǎo)護(hù)生體驗(yàn)、感悟和實(shí)施關(guān)懷。具體做法是：教師在進(jìn)行護(hù)理技術(shù)操作示范教學(xué)時(shí)，將關(guān)懷知識(shí)和關(guān)懷技能清晰而準(zhǔn)確地展示給護(hù)生，使護(hù)生體驗(yàn)到關(guān)愛(ài)，知道該如何在操作中去關(guān)愛(ài)服務(wù)對(duì)象。如教師在演示鼻飼法時(shí)設(shè)置臨床案例：25床，李紅,女,47歲,中學(xué)教師。因“舌癌”入院行手術(shù)切除，病人術(shù)后第一天，神志清楚，生命體征平穩(wěn)，但比較虛弱，遵醫(yī)囑給予鼻飼流質(zhì)飲食，補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)。教師在準(zhǔn)確細(xì)致地進(jìn)行操作示范的同時(shí)隨時(shí)運(yùn)用關(guān)懷語(yǔ)言,如“您好，因?yàn)槭中g(shù)的原因您需要進(jìn)行鼻飼補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)來(lái)幫助您早日恢復(fù)健康。鼻飼的時(shí)候需要從鼻腔插入胃管，插胃管時(shí)可能有些不舒服，但如果配合好會(huì)很順利的，一會(huì)兒在操作時(shí)我會(huì)隨時(shí)提醒您怎樣配合，操作時(shí)我的動(dòng)作也會(huì)很輕柔的，所以請(qǐng)您不要緊張，好嗎？”在插管的時(shí)候，當(dāng)插至咽喉部（約14～16cm）時(shí)，囑咐病人“請(qǐng)您現(xiàn)在做吞面條的動(dòng)作，對(duì),好的,您做得非常好”在用注射器抽取溫水和流質(zhì)飲食后，先將注射器在自己的手腕處試一下溫度，感覺(jué)溫度合適了再灌注到病人胃內(nèi)。通過(guò)教師的語(yǔ)言、態(tài)度和行為引導(dǎo)護(hù)生觀察和評(píng)判。在隨后的實(shí)訓(xùn)教學(xué)中，還可以讓護(hù)生用角色扮演法，分別扮演護(hù)士和病人進(jìn)行真人的鼻飼操作練習(xí)，然后讓護(hù)生分別反思“在今天的操作中你關(guān)心病人了嗎？你的關(guān)心體現(xiàn)在哪些方面呢？你覺(jué)得還有需要改進(jìn)的地方嗎？“”你在扮演病人接受操作時(shí)心里有什么感受呢？你對(duì)‘護(hù)士’的操作滿意嗎？”等等，請(qǐng)護(hù)生之間先互相評(píng)價(jià)，然后教師再對(duì)護(hù)生的操作及關(guān)懷行為進(jìn)行評(píng)價(jià)，針對(duì)問(wèn)題給出正確的信息，并將鼓勵(lì)性和建設(shè)性的評(píng)價(jià)及時(shí)反饋給學(xué)生。通過(guò)上述環(huán)節(jié)，逐步形成和發(fā)展護(hù)生的關(guān)懷意識(shí)和能力。

3通過(guò)基礎(chǔ)護(hù)理技術(shù)教學(xué)培養(yǎng)護(hù)生的人際溝通能力

溝通是人際關(guān)系建立的基礎(chǔ)，在護(hù)理工作中，良好的護(hù)患關(guān)系是保證各項(xiàng)工作順利進(jìn)行的前提，也是開展優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)的重要組成部分。然而，在教學(xué)中發(fā)現(xiàn)，大部分護(hù)生更傾向于對(duì)操作技能的掌握，卻不知道該如何有針對(duì)性地與病人進(jìn)行溝通。因此，作為擔(dān)任基礎(chǔ)護(hù)理技術(shù)這一專業(yè)核心課程教學(xué)的教師要積極承擔(dān)起指導(dǎo)護(hù)生人際交往的任務(wù)，在課堂上為護(hù)生創(chuàng)造盡可能多的交流溝通機(jī)會(huì)，有意識(shí)地鍛煉和培養(yǎng)護(hù)生的人際溝通能力。在基礎(chǔ)護(hù)理技術(shù)教學(xué)中，采取課前發(fā)言、課堂提問(wèn)的方式既可以考察護(hù)生對(duì)于基本理論和知識(shí)的掌握，還能鍛煉護(hù)生的語(yǔ)言表達(dá)能力。有的學(xué)生在發(fā)言或回答問(wèn)題時(shí)，聲音很小，這時(shí)教師要及時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生再次大聲復(fù)述一遍，并告訴學(xué)生為什么要這樣做。在進(jìn)行操作技能的傳授時(shí)，教師可以靈活采用案例、情景、角色扮演、護(hù)理雙向體驗(yàn)等教學(xué)方法培養(yǎng)學(xué)生的溝通交流能力。在進(jìn)行操作示范時(shí)，教師首先要做好與“患者”的解釋和溝通；在進(jìn)行操作練習(xí)時(shí)，教師要向?qū)W生強(qiáng)調(diào)操作前、操作中、操作后和“患者”解釋和交流的重要性，并在操作考核時(shí)，將護(hù)患溝通記入成績(jī)，引起學(xué)生的重視，并促使學(xué)生主動(dòng)練習(xí)和強(qiáng)化。

4培養(yǎng)護(hù)生探索實(shí)踐的創(chuàng)新精神

教師可利用基礎(chǔ)護(hù)理技術(shù)的操作實(shí)訓(xùn)課培養(yǎng)護(hù)生勇于探索實(shí)踐的創(chuàng)新精神。為此，教師首先做到“以學(xué)生為主體、教師為主導(dǎo)、臨床護(hù)士典型工作任務(wù)為內(nèi)容”來(lái)精心設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)新意識(shí)；其次，采取“教學(xué)做合一”的教學(xué)模式，實(shí)行任務(wù)驅(qū)動(dòng)、項(xiàng)目導(dǎo)向，結(jié)合護(hù)士實(shí)際崗位的工作過(guò)程，將必需的知識(shí)和技能的傳授貫穿在完成項(xiàng)目的過(guò)程中，學(xué)生邊做邊學(xué)，教師邊做邊教。教師在“教”的過(guò)程中更多地強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)護(hù)理操作原則，而不去過(guò)分地強(qiáng)調(diào)具體的操作步驟，讓護(hù)生有機(jī)會(huì)在實(shí)踐中思索、探討，不斷改進(jìn)和完善護(hù)理技術(shù)操作方法。

5結(jié)論

第5篇：支護(hù)技術(shù)論文范文

隨著普通民眾對(duì)于教育的重視程度越來(lái)越高，學(xué)校的教學(xué)壓力越來(lái)越大，傳統(tǒng)的教學(xué)模式已經(jīng)難以滿足現(xiàn)階段學(xué)校教學(xué)的需要，互聯(lián)網(wǎng)作為新的教學(xué)手段逐漸走進(jìn)校園。威金斯曾對(duì)大量應(yīng)用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的學(xué)校現(xiàn)狀進(jìn)行總結(jié)，認(rèn)為互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)現(xiàn)階段在校園中的主要作用就是識(shí)別，獲取并提供進(jìn)行決策前可進(jìn)行參考的有用數(shù)據(jù)，換言之就是在教學(xué)管理的整個(gè)過(guò)程中收集所需的信息，并根據(jù)使用者的具體需要對(duì)所搜集的信息進(jìn)行整合，以使用者預(yù)期的模式進(jìn)行展示，為使用者作出下一步的判斷提供可參考的依據(jù)。摩根.沃斯認(rèn)為通過(guò)運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)可以在教學(xué)過(guò)程中實(shí)現(xiàn)教師、學(xué)生、家長(zhǎng)、校園管理人員、教育規(guī)劃師之間形成一個(gè)良好的互動(dòng)平臺(tái)，教師可以將學(xué)生的學(xué)習(xí)情況及時(shí)反映給學(xué)生家長(zhǎng)，學(xué)生可以根據(jù)自己的實(shí)際需要及時(shí)地向教師提出問(wèn)題，家長(zhǎng)可以根據(jù)實(shí)際中的困難向教育規(guī)劃師尋求幫助并得到教師的密切配合，教師也可以與學(xué)校管理人員之間形成一個(gè)良性的互動(dòng)，在眾多因素的密切配合下，學(xué)生的學(xué)習(xí)生活才能夠得到保障[2]。另外在教學(xué)課堂中互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的廣泛應(yīng)用，可以將教師的課堂講述變得豐富化，可以增加更多圖文并茂的信息，使學(xué)生的記憶不再只停留在文字的硬性記憶，而且教師與學(xué)生之間可以形成良性的互動(dòng)模式，互聯(lián)網(wǎng)本身就是人機(jī)互動(dòng)要求非常強(qiáng)的一項(xiàng)技術(shù)，所以學(xué)生的具體掌握情況可以得到及時(shí)的反饋，教師不在為讓學(xué)生對(duì)所授新知識(shí)有感官上的印象而準(zhǔn)備大量的描述性語(yǔ)言，可以大大節(jié)省課堂的時(shí)間，使教師與學(xué)生的課堂壓力都得到緩解。學(xué)生的閱讀面在互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的應(yīng)用下也會(huì)被更加拓寬，學(xué)生的興趣可以在互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境下得到培養(yǎng)，師生關(guān)系更為密切。

2互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)對(duì)教學(xué)形態(tài)的影響

互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的特性決定教學(xué)過(guò)程生動(dòng)性更強(qiáng)、吸引力更大、學(xué)生的學(xué)習(xí)效率得到明顯的提升。使教學(xué)模式由傳統(tǒng)的講述與聽授轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)代化的多元性發(fā)展。對(duì)傳統(tǒng)的教學(xué)方法、教學(xué)思想、教學(xué)理念、甚至教學(xué)體制都有一定的沖擊作用，是現(xiàn)代教學(xué)與傳統(tǒng)教學(xué)之間重要的差別所在。

1)對(duì)學(xué)校的影響

互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)作為新型的現(xiàn)代化技術(shù)，它的應(yīng)用必然導(dǎo)致學(xué)校的基礎(chǔ)設(shè)施相對(duì)更加完善，校園的現(xiàn)代化氛圍更加濃厚，互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)走進(jìn)課堂后學(xué)校對(duì)學(xué)生的計(jì)算機(jī)使用技術(shù)更加重視，開始創(chuàng)造盡可能多的機(jī)會(huì)滿足學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)的使用需求，與互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)直接相關(guān)的師資力量得以建設(shè)，積極引進(jìn)互聯(lián)網(wǎng)的配套設(shè)施。在互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的推動(dòng)下，各種新的教學(xué)手段出現(xiàn)，如大規(guī)模在線課程MOOCS，它突破了傳統(tǒng)教學(xué)的時(shí)間地域限制，只要學(xué)生想學(xué)習(xí)知識(shí)即可獨(dú)自通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)注冊(cè)加入，能夠同時(shí)實(shí)現(xiàn)幾萬(wàn)至十幾萬(wàn)學(xué)生共同授課，慕課的出現(xiàn)對(duì)于傳統(tǒng)的校園集中學(xué)習(xí)的形式有了一定的沖擊作用。在信息化的發(fā)展直接推動(dòng)下學(xué)校的管理更加現(xiàn)代化，對(duì)知識(shí)學(xué)習(xí)的關(guān)注程度上升到一個(gè)新的階段，教師和學(xué)生的整體素質(zhì)都將會(huì)因?yàn)榛ヂ?lián)網(wǎng)技術(shù)的使用而逐漸提高[3]。

2)對(duì)教師的影響

互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的應(yīng)用為教師提供了有效地教學(xué)工具，促進(jìn)教師的教學(xué)方法和教學(xué)時(shí)間管理發(fā)生重大的改變。①促使教師的課堂教學(xué)手段發(fā)生根本性的變化傳統(tǒng)教學(xué)過(guò)程中新知識(shí)的引入和重點(diǎn)難點(diǎn)的講解都要消耗大量的課堂時(shí)間，原本就任務(wù)量較大的課堂時(shí)間變得更加緊張，教師為了達(dá)到教學(xué)目標(biāo)完成教學(xué)任務(wù)，根本沒(méi)有時(shí)間顧及到學(xué)生的實(shí)際掌握狀況。隨著充分應(yīng)用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的新的教學(xué)方法出現(xiàn)，這種情況得到了極大的改善。如翻轉(zhuǎn)課堂，學(xué)習(xí)的決定權(quán)轉(zhuǎn)移到學(xué)生手中，傳統(tǒng)課堂中要求學(xué)生掌握的知識(shí)點(diǎn)，由教師前期通過(guò)視頻、播客、電子書包等方式公布在網(wǎng)上供學(xué)生自主學(xué)習(xí)。課堂上，教師不再占用過(guò)多的時(shí)間去講授知識(shí)，而是專注于與學(xué)生互動(dòng)交流，答疑解惑或進(jìn)行基于項(xiàng)目的實(shí)踐活動(dòng)。而一些以傳授知識(shí)模式進(jìn)行的教學(xué)形態(tài)，也逐漸被基于互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的遠(yuǎn)程在線視頻和網(wǎng)絡(luò)在線課程所替代。互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用過(guò)程實(shí)際上就是教師轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)思想將自己所掌握的知識(shí)與現(xiàn)代化先進(jìn)技術(shù)相融合并逐步傳授給學(xué)生的過(guò)程。準(zhǔn)備教學(xué)過(guò)程中所需要的素材并不是一件容易的事情，它需要根據(jù)教師的實(shí)際能力，融合教師的教學(xué)思想，以教師的業(yè)務(wù)水平為基礎(chǔ)，憑借教師對(duì)互聯(lián)網(wǎng)操作技術(shù)的應(yīng)用程度進(jìn)行綜合的整理。當(dāng)前在高等院校大規(guī)模推廣建設(shè)的校本慕課，基于微信朋友圈等手段主動(dòng)推送知識(shí)點(diǎn)的創(chuàng)新應(yīng)用，對(duì)教師互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)應(yīng)用水平的掌握提出新的要求。③促進(jìn)教學(xué)角色轉(zhuǎn)變和教學(xué)理念更新互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)走進(jìn)課堂對(duì)于教學(xué)質(zhì)量、教學(xué)效率的提高都起到了很強(qiáng)的促進(jìn)作用，教師的教學(xué)方法逐步更新，教學(xué)理念呈現(xiàn)出與時(shí)俱進(jìn)的趨勢(shì)。教師一方面憑借互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的特點(diǎn)將課堂講解的形式多樣化，內(nèi)容豐富化，管理人性化；另一方面根據(jù)實(shí)際情況的需要，通過(guò)課件的圖形、影音將復(fù)雜的問(wèn)題簡(jiǎn)單化，為教學(xué)課堂節(jié)省大量的時(shí)間，教師的傳統(tǒng)主導(dǎo)地位雖然沒(méi)有改變，但已經(jīng)不再局限于教師全堂教授，學(xué)生被迫強(qiáng)行記憶的模式，教師由傳統(tǒng)的課堂主講師轉(zhuǎn)化為課堂的規(guī)劃師、設(shè)計(jì)師、評(píng)價(jià)師，課堂的整體設(shè)計(jì)側(cè)重點(diǎn)發(fā)生了明顯的改變[4]。教師的角色是意義建構(gòu)的幫助者、促進(jìn)者，而不是知識(shí)的傳授者與灌輸者；學(xué)生是信息加工的主體、是意義的主動(dòng)建構(gòu)者，而不是外部刺激的被動(dòng)接受者和被灌輸?shù)膶?duì)象。此過(guò)程中教師的工作任務(wù)實(shí)質(zhì)上并沒(méi)有減輕，互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)下對(duì)教師的要求進(jìn)一步加強(qiáng)，如何制作能夠吸引學(xué)生注意力又清晰準(zhǔn)確講解知識(shí)的課件，如何在學(xué)生接觸慕課、網(wǎng)上教學(xué)課件等互聯(lián)網(wǎng)形式的教學(xué)后仍然能夠突出自己的教學(xué)風(fēng)格都成為現(xiàn)階段教師面臨的問(wèn)題，教師應(yīng)該在準(zhǔn)備充足的授課知識(shí)，掌握完備的互聯(lián)網(wǎng)的技術(shù)的基礎(chǔ)上總結(jié)實(shí)際教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，轉(zhuǎn)變教學(xué)理念[5]。

3)對(duì)學(xué)生的影響

學(xué)生是學(xué)習(xí)活動(dòng)的主體，教學(xué)的發(fā)展理念都是以更好地為學(xué)生服務(wù)為前提，為學(xué)生創(chuàng)造更加優(yōu)越的學(xué)習(xí)環(huán)境是現(xiàn)代校園的發(fā)展方向，互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)在校園中的應(yīng)用主體除了直接進(jìn)行實(shí)際操作的教師就是學(xué)生，學(xué)生受到的影響非常明顯。①提升學(xué)習(xí)效率采用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的教學(xué)形態(tài)對(duì)學(xué)生最直觀的改變就是學(xué)生可以在課堂中對(duì)知識(shí)進(jìn)行圖文并茂的了解，給與學(xué)生更加直觀的視覺(jué)感受，學(xué)生可以通過(guò)各種感官刺激對(duì)新知識(shí)有初步的了解，引起學(xué)習(xí)的興趣，幫助學(xué)生的精神更加的集中，從而提高學(xué)習(xí)效率。在互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的校園應(yīng)用過(guò)程中，學(xué)生除了在課堂中有接觸新知識(shí)的機(jī)會(huì)，又增添了許多新的途徑，使學(xué)生對(duì)于新知識(shí)更加感興趣，隨著手機(jī)互聯(lián)網(wǎng)的普及，學(xué)生可以通過(guò)微信等手段加強(qiáng)與教師、同學(xué)間的聯(lián)系，使校園的陌生感大大降低，使學(xué)生更加熱愛(ài)校園、熱愛(ài)學(xué)習(xí)，在課余時(shí)間遇到學(xué)習(xí)上的困難可以及時(shí)尋找到可以解決的途徑，大大提升了學(xué)生的學(xué)習(xí)效率[6]。②激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，創(chuàng)新意識(shí)學(xué)生的學(xué)習(xí)效率取決于學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，而學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣直接受到課堂上教師采用何種引入方式的影響，傳統(tǒng)教學(xué)中，教師只能根據(jù)語(yǔ)言的描述吸引學(xué)生的興趣，但對(duì)于一些課堂注意力難以集中的學(xué)生來(lái)說(shuō)，這種方式根本起不到引導(dǎo)的作用，而互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的應(yīng)用可以通過(guò)程序設(shè)定出一定的場(chǎng)景，使學(xué)生觸景生情主動(dòng)的走進(jìn)新知識(shí)的領(lǐng)域去吸收。特別是一些人機(jī)互動(dòng)的教學(xué)場(chǎng)景，學(xué)生的思想能夠得到計(jì)算機(jī)的及時(shí)反饋，這無(wú)形之中又刺激了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，學(xué)生在發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)樂(lè)趣，對(duì)知識(shí)的敏感度逐漸增強(qiáng)，創(chuàng)新意識(shí)和發(fā)散性思維逐漸形成，而在這個(gè)過(guò)程中學(xué)生體會(huì)到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，對(duì)課堂的參與程度越來(lái)越高，學(xué)習(xí)主體意識(shí)逐漸增強(qiáng)[7]。

3結(jié)論

第6篇：支護(hù)技術(shù)論文范文

關(guān)鍵詞：深基坑支護(hù)

中圖分類號(hào)：TV551.4 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：

一、深基坑支護(hù)施工中存在的問(wèn)題

1、在深基坑支護(hù)結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)中很難選擇一個(gè)適宜的土體物理力參數(shù)

深基坑項(xiàng)目建設(shè)中，其所能承受的土體壓力是影響支護(hù)結(jié)構(gòu)安全性能的好壞的主要因素之一，但由于地質(zhì)情況存在著多種多樣的變化，存在很多的不確定性，這使得要選擇一個(gè)適宜的土體物理力參數(shù)來(lái)精確計(jì)算實(shí)際土體壓力，以目前的技術(shù)來(lái)看還是一個(gè)大難題，尤其內(nèi)摩擦角、含水率和粘聚力這三個(gè)重要參數(shù)在深基坑開挖后更是一個(gè)可變值，這樣就提高了準(zhǔn)確計(jì)算支護(hù)結(jié)構(gòu)實(shí)際受力的難度。

2、邊坡修理不達(dá)標(biāo)

在施工過(guò)程中，挖土?xí)r存在多挖或者少挖的情況，這是管理人員管理不夠細(xì)心以及機(jī)械操作手的操作水平不夠等多種因素的影響，使得機(jī)械開挖后的邊坡表面的平整度和順直度不規(guī)則，而人工修理時(shí)又由于條件的限制不可能作深度挖掘，故經(jīng)常性會(huì)出現(xiàn)擋土支護(hù)后出現(xiàn)超挖和欠挖現(xiàn)象。

3、施工過(guò)程與施工設(shè)計(jì)的差別大

由于深基坑施工用到深層攪拌樁，如水泥摻量不夠，就會(huì)影響混凝土的支護(hù)強(qiáng)度，進(jìn)而使得混凝土產(chǎn)生裂縫。另外，在實(shí)際施工中，偷工減料的現(xiàn)象也時(shí)常發(fā)生，深基坑挖土設(shè)計(jì)中常常對(duì)挖土程序有所要求來(lái)減少支護(hù)變形，并進(jìn)行圖紙交底，而實(shí)際施工中往往不管這些框框，搶進(jìn)度，圖局部效益，造成偷工減料現(xiàn)象的發(fā)生。傳統(tǒng)的深基坑支護(hù)結(jié)構(gòu)的設(shè)計(jì)是按平面應(yīng)變問(wèn)題處理的。在未能進(jìn)行空間問(wèn)題處理之前而需按平面應(yīng)變假設(shè)設(shè)計(jì)時(shí)，支護(hù)結(jié)構(gòu)的構(gòu)造要適當(dāng)調(diào)整，以適應(yīng)開挖空間效應(yīng)的要求。這點(diǎn)在設(shè)計(jì)與實(shí)際施工方面相差較大，也需要引起高度重視。

4、土層開挖和邊坡支護(hù)不配套

由于擋土支護(hù)的技術(shù)含量較高，施工組織和管理都比土方開挖復(fù)雜。所以在實(shí)際施工過(guò)程中，大型工程一般都是由專業(yè)的施工隊(duì)伍來(lái)完成的，而且絕大部分都是兩個(gè)平行的合同。這樣，在施工過(guò)程中協(xié)調(diào)管理的難度大，土方施工單位搶進(jìn)度，拖延工期，開挖順序較亂，特別是雨天期間施工，甚至不顧擋土支護(hù)施工所需要工作面，留給支護(hù)施工的操作面幾乎是無(wú)法操作，時(shí)間上也無(wú)法去完成支護(hù)工作，對(duì)屬于巖土工程的地下施工項(xiàng)目，資質(zhì)限制不嚴(yán)格，基坑支護(hù)工程轉(zhuǎn)手承包較為普遍，一些施工單位不具備技術(shù)條件，為了追求利潤(rùn)而隨意修改工程設(shè)計(jì)，降低安全度。

5、理論計(jì)算受力與實(shí)際受力不符

現(xiàn)實(shí)中，設(shè)計(jì)人員按極限平衡理論來(lái)確定安全系數(shù)及設(shè)計(jì)計(jì)算支護(hù)結(jié)構(gòu)，這雖然從理論上講是絕對(duì)安全的，但這樣會(huì)加大支護(hù)結(jié)構(gòu)的建設(shè)成本，且不一定就完全適應(yīng)工程；而有的工程雖然選擇規(guī)范中較小的安全系數(shù)來(lái)設(shè)計(jì)支護(hù)結(jié)構(gòu)，但卻能滿足實(shí)際工程的要求。

二、深基坑支護(hù)實(shí)施措施

1、轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)深基坑支護(hù)工程設(shè)計(jì)理念

目前，我國(guó)已經(jīng)初步摸索出巖土變化支護(hù)結(jié)構(gòu)實(shí)際受力的規(guī)律，為建立健全深基坑支護(hù)結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)的新理論和新方法打下了良好的基礎(chǔ)。但對(duì)于巖土深基坑支護(hù)結(jié)構(gòu)的實(shí)際設(shè)計(jì)和施工方法仍處于摸索和探討階段。土壓力分布還按庫(kù)倫或朗肯理論確定，支護(hù)樁仍用“等值梁法”進(jìn)行計(jì)算。但計(jì)算結(jié)果與深基坑支護(hù)結(jié)構(gòu)的實(shí)際受力懸殊較大，既不安全也不經(jīng)濟(jì)。因此，深基坑支護(hù)結(jié)構(gòu)的施工工程設(shè)計(jì)不應(yīng)該再采用以往傳統(tǒng)的“結(jié)構(gòu)荷載法”，而應(yīng)徹底改變傳統(tǒng)的設(shè)計(jì)觀念，逐步建立以施工監(jiān)測(cè)為主導(dǎo)的信息反饋動(dòng)態(tài)設(shè)計(jì)體系。

2、重視變形觀測(cè)，并注意及時(shí)補(bǔ)救

巖土工程中深基坑支護(hù)結(jié)構(gòu)變形觀測(cè)的內(nèi)容包括：基坑邊坡的變形觀測(cè)、周圍建筑物及地下管線變形觀測(cè)等。通過(guò)對(duì)監(jiān)測(cè)數(shù)據(jù)可以及時(shí)分析并及時(shí)了解土方開挖及支護(hù)設(shè)計(jì)在實(shí)際應(yīng)用中的情況，分析其存在的偏差便可以及時(shí)了解基坑土體變形狀況、土方開挖影響的沉降情況以及地下管線的變形情況等。對(duì)設(shè)計(jì)中存在的偏差，在下部施工中及時(shí)校正設(shè)計(jì)參數(shù)，對(duì)已施工的部位采取恰當(dāng)?shù)难a(bǔ)救和控制措施，為此，要求現(xiàn)場(chǎng)變形觀測(cè)的數(shù)據(jù)必須準(zhǔn)確、可靠、及時(shí)，要求變形觀測(cè)人員嚴(yán)格按照預(yù)定設(shè)計(jì)方案精心測(cè)量、認(rèn)真負(fù)責(zé)，保證觀測(cè)質(zhì)量。如果在實(shí)際測(cè)量中確實(shí)發(fā)現(xiàn)異常情況，就需要及時(shí)研究采取措施以防止其惡化。而一旦出現(xiàn)大的變形或滑動(dòng)，立即分析主要原因，做出可靠的加固設(shè)計(jì)和施工方案，使加固工作快速而有效，防止變形或滑動(dòng)繼續(xù)發(fā)展。研究和應(yīng)用已有的基坑工程行業(yè)的和地區(qū)性規(guī)范以及當(dāng)?shù)氐墓こ探?jīng)驗(yàn)。對(duì)于重大復(fù)雜的基坑工程目前國(guó)內(nèi)采用專家論證的形式，對(duì)保證工程安全、降低造價(jià)是有效和現(xiàn)實(shí)的一種方法。

3、全程控制基坑支護(hù)的施工質(zhì)量

工程施工前，有關(guān)人員需要熟悉當(dāng)?shù)氐牡刭|(zhì)資料、本次施工設(shè)計(jì)圖紙及施工現(xiàn)場(chǎng)周圍的環(huán)境，另外，降水系統(tǒng)應(yīng)確保正常工作。施工單位在施工過(guò)程中不得隨意改變錨桿位置、長(zhǎng)度、型號(hào)、數(shù)量，鋼筋網(wǎng)間距，加強(qiáng)筋范圍，放坡系數(shù)等。設(shè)計(jì)方案變更時(shí)必須重新經(jīng)專家評(píng)審。基坑支護(hù)施工單位要與挖土施工單位緊密配合，堅(jiān)持分層分段開挖和分層分段支護(hù)的施工原則進(jìn)行施工。土方開挖的順序和具體開挖的方法必須與設(shè)計(jì)的工作情況相一致，并遵循“開槽支撐，先撐后挖，分層開挖，嚴(yán)禁超挖”的原則，減少開挖過(guò)程中土體的擾動(dòng)范圍，縮短基坑開挖卸荷后無(wú)支撐的暴露時(shí)間，對(duì)稱開挖，均衡開挖，合理利用土體自身在開挖過(guò)程中控制位移的能力。

三、深基坑支護(hù)施工的結(jié)構(gòu)類別

高層建筑工程的發(fā)展，使得基坑的深度和體量不斷得到增加，支護(hù)技術(shù)也不斷得到改進(jìn)和優(yōu)化，目前，深基坑支護(hù)技術(shù)中常見(jiàn)的結(jié)構(gòu)類別有以下幾種。

1、鋼板樁支護(hù)

鋼板樁支護(hù)技術(shù)的施工相對(duì)簡(jiǎn)單，投資經(jīng)濟(jì)實(shí)惠的支護(hù)方法，因此在建筑深基坑支護(hù)時(shí)得到了廣泛的應(yīng)用。這種支護(hù)技術(shù)是屬于連續(xù)支護(hù)，應(yīng)用于基坑深度超過(guò)5米的支護(hù)施工中。鋼板樁支護(hù)技術(shù)用到的主要材料是帶鎖口或鉗口的熱軋型鋼材，將鋼板結(jié)合起來(lái)建成鋼板樁墻，用于擋土、水。鋼板樁的截面為梯形，形狀類似于U型鋼。鋼板一般長(zhǎng)6m～9m，寬3m，厚25mm。施工支護(hù)時(shí)，應(yīng)先定位，定位后用打樁機(jī)打出第一個(gè)定位樁，而后一正一反沿放線扣合，形成對(duì)基坑有效支護(hù)。但是由于鋼板樁在施工過(guò)程中會(huì)影響周圍環(huán)境，其使用情況也會(huì)受到一定的制約。

2、深層攪拌水泥土樁支護(hù)

深層攪拌支護(hù)是用水泥作為固化劑，將能進(jìn)入土深層的攪拌機(jī)將水泥和地基土進(jìn)行強(qiáng)制性拌和，使兩者相互搭接，形成有效的物理化學(xué)反應(yīng)后硬化、達(dá)到基坑支護(hù)墻的強(qiáng)度要求，這樣形成的支護(hù)結(jié)構(gòu)既可擋土又可隔水。對(duì)于粘土、淤泥、淤泥質(zhì)土等，只要開挖深度不深，平面無(wú)論什么形狀，這種深基坑支護(hù)技術(shù)均適用，施工經(jīng)濟(jì)。

3、地下連續(xù)墻

地下連續(xù)墻最主要的優(yōu)點(diǎn)是整體剛度大、止水效果好，因此被廣泛應(yīng)用于地下水位以下的軟粘土和砂土等各種不同的復(fù)雜施工環(huán)境和條件，在施工時(shí)需要將基坑底面以下的深層軟土墻體插入很深的這種情況下，尤其適用。

4、土釘墻支護(hù)

土釘墻支護(hù)是一種邊開挖邊鋪設(shè)鋼筋網(wǎng)的施工支護(hù)技術(shù)，它通過(guò)噴射混凝土，形成加筋土重力式擋墻結(jié)構(gòu)，用于擋土。這種深基坑支護(hù)技術(shù)不適用于地下水以下或未經(jīng)人工降水處理的土層，而適用于地下水以上，或經(jīng)人工降水后的粘性土、雜填土。

5、內(nèi)支撐和錨桿

內(nèi)支撐和錨桿作為基坑墻體的主要支撐結(jié)構(gòu)，剛度大、變形小的特點(diǎn)對(duì)于控制基坑變形，保障基坑穩(wěn)定安全方面具有重要意義。它適用于較深基坑，或?qū)Νh(huán)境要求高的地區(qū)，能有效控制墻體變形。

第7篇：支護(hù)技術(shù)論文范文

【關(guān)鍵詞】深基坑，施工技術(shù)，支護(hù)施工，分析探討

中圖分類號(hào)：TU74 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：

前言

在建筑工程施工過(guò)程中，為保證房屋建筑基礎(chǔ)及地下室的正常施工和周圍建筑物、地下管線不受損害，需對(duì)地面以下開挖的土體所進(jìn)行的一系列勘察、設(shè)計(jì)、施工和檢測(cè)等工作，統(tǒng)稱為深基坑工程。作為建筑施工過(guò)程中的一個(gè)重要組成部分，確保深基坑的施工質(zhì)量具有重要意義。

二、深基坑施工技術(shù)要點(diǎn)分析

1、轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)深基坑工程設(shè)計(jì)理念

我國(guó)的深基坑技術(shù)經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的不斷實(shí)踐和發(fā)展,已經(jīng)取得了一定的成效,初步摸索出變化支護(hù)結(jié)構(gòu)實(shí)際受力的規(guī)律,為建立健全深基坑支護(hù)結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)的新理論和新方法打下了良好的基礎(chǔ)。但對(duì)于深基坑支護(hù)結(jié)構(gòu)的實(shí)際設(shè)計(jì)和施工方法仍處于摸索和探討階段,到目前為止,我還對(duì)于支護(hù)結(jié)構(gòu)的設(shè)計(jì)上還沒(méi)有統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范。還沿用一些傳統(tǒng)的計(jì)算理論,從而造成計(jì)算結(jié)果與實(shí)際工程施工中的受力差別較大,在很大程度上增加了支護(hù)結(jié)構(gòu)的不安全性,因此我們應(yīng)徹底改變傳統(tǒng)的設(shè)計(jì)觀念,逐步建立以施工監(jiān)測(cè)為主導(dǎo)的信息反饋動(dòng)態(tài)設(shè)計(jì)體系,從而促進(jìn)我國(guó)深基坑工程的健康發(fā)展。

2、重視變形觀測(cè), 并注意及時(shí)補(bǔ)救

深基坑支護(hù)結(jié)構(gòu)變形觀測(cè)的內(nèi)容包括:基坑邊坡的變形觀測(cè)、及周圍建筑物及地下管線變形觀測(cè)等。通過(guò)對(duì)監(jiān)測(cè)數(shù)據(jù)可以及時(shí)分析并及時(shí)了解土方開挖及支護(hù)設(shè)計(jì)在實(shí)際應(yīng)用中的情況,分析其存在的偏差便可以及時(shí)的了解基坑土體變形狀況以及土方開挖影響的沉降情況還有地下管線的變形情況等。對(duì)設(shè)計(jì)中存在的偏差,在下部施工中及時(shí)校正設(shè)計(jì)參數(shù),對(duì)已施工的部位采取恰當(dāng)?shù)难a(bǔ)救和控制措施,為此,要求現(xiàn)場(chǎng)變形觀測(cè)的數(shù)據(jù)必須準(zhǔn)確、可靠、及時(shí),要求變形觀測(cè)人員嚴(yán)格按照預(yù)定設(shè)計(jì)方案精心測(cè)量、認(rèn)真負(fù)責(zé),保證觀測(cè)質(zhì)量。如果在實(shí)際測(cè)量中確實(shí)發(fā)現(xiàn)異常情況,就需要即時(shí)研究采取措施以防止其惡化。而一旦出現(xiàn)大的變形或滑動(dòng),立即分析主要原因,做出可靠的加固設(shè)計(jì)和施工方案,使加固工作快速而有效,防止變形或滑動(dòng)繼續(xù)發(fā)展。研究和應(yīng)用已有的基坑工程行業(yè)的和地區(qū)性規(guī)范以及當(dāng)?shù)氐墓こ探?jīng)驗(yàn)。對(duì)于重大復(fù)雜的基坑工程目前國(guó)內(nèi)采用專家論證的形式,對(duì)保證工程安全、降低造價(jià)是有效和現(xiàn)實(shí)的一種方法。

3、深基坑過(guò)程的信息化

基坑工程實(shí)施階段必須采用信息化施工,實(shí)時(shí)跟蹤監(jiān)測(cè)基坑支護(hù)結(jié)構(gòu)和地下水治理系統(tǒng)的工作性狀以及周圍環(huán)境的動(dòng)態(tài)變化,并及時(shí)采取有效應(yīng)變應(yīng)急措施,確保環(huán)境安全?；庸こ淌┕み^(guò)程中必須進(jìn)行監(jiān)測(cè),制定切實(shí)可行的詳細(xì)的監(jiān)測(cè)方案,并通過(guò)監(jiān)測(cè)數(shù)據(jù)指導(dǎo)基坑工程的施工全過(guò)程。

三、建筑基坑支護(hù)施工技術(shù)探討

1、逆作法技術(shù)

逆作法技術(shù)，主要是指在地下室基坑周圍預(yù)先安置若干混凝土鉆孔灌注樁或人工鉆孔樁，在此基礎(chǔ)上，逐層向下開展施工工作。就目前來(lái)說(shuō)，逆作法工程施工技術(shù)是建筑基坑支護(hù)施工中比較先進(jìn)成熟的施工技術(shù)。它采用平行立體操作的方法，對(duì)氣候環(huán)境依賴性較小，能夠充分的利用地下空間，最大限度的縮短工程期限。土方開挖和上部施工交替進(jìn)行，很大程度上降低了由上部荷載造成土體持力層的壓力。一般來(lái)說(shuō)，在建筑工程基坑較大的情況下，要優(yōu)先考慮逆作法技術(shù)施工，這樣一來(lái)，能夠使地下室的結(jié)構(gòu)主體得到充分的利用，最終實(shí)現(xiàn)支護(hù)目的。但是，在使用逆作法技術(shù)時(shí)，其支撐位置的設(shè)置會(huì)受到一定的限制，使建筑工程開挖工作變得復(fù)雜。

2、土釘和復(fù)合土釘墻

土釘在加固和錨固建筑施工現(xiàn)場(chǎng)土體的桿件中發(fā)揮著重要的作用，一般來(lái)說(shuō)，土釘墻包括加固后的原位土體、密排的土釘、防水部分和混凝土噴射表層等。土釘主要憑借土體受力變形時(shí)產(chǎn)生的被動(dòng)粘結(jié)力或摩擦力來(lái)發(fā)揮支護(hù)作用。

建筑基坑支護(hù)施工局限于場(chǎng)地的大小，不利于進(jìn)行放坡，當(dāng)建筑基坑附近有可供施工利用的土體，施工區(qū)域的地下水位較低或給排水條件好的情況下，應(yīng)采用土釘和復(fù)合土釘墻支護(hù)施工技術(shù)。土釘和復(fù)合土釘墻支護(hù)技術(shù)變形小、施工方便、對(duì)周圍環(huán)境影響小、工作量小、節(jié)省原料、工程工期短等優(yōu)點(diǎn)。區(qū)域地下水位以上或經(jīng)過(guò)降水處理之后的砂土粉、質(zhì)土、粘土等土體較適合采用土釘和復(fù)合土釘墻支護(hù)技術(shù)。

一般來(lái)說(shuō)，土釘和復(fù)合土釘墻具體的施工過(guò)程是：首先，在工程施工的土體中進(jìn)行預(yù)制鉆孔。其次，在其中嵌入鋼筋，然后采用低壓或高壓灌漿對(duì)土體進(jìn)行水平孔灌漿，如果屬于擦用重力灌漿則進(jìn)行傾斜孔灌漿鉆孔灌漿，如果施工需要，要進(jìn)行二次高壓灌漿，保證土釘?shù)某休d力。最后，將鋼筋網(wǎng)片覆在表層，進(jìn)行混凝土工作噴射，分層開挖土方。

3、排樁支護(hù)技術(shù)

在建筑基坑支護(hù)施工技術(shù)的應(yīng)用中，樁排支護(hù)技術(shù)是其中較為常用的技術(shù)。樁排支護(hù)技術(shù)主要利用混凝土灌注樁或鋼樁支撐施工土體，在土體的內(nèi)部安置支撐構(gòu)件或錨桿配合樁體對(duì)土地進(jìn)行支護(hù)。一般來(lái)說(shuō)，在具體的建筑工程中，應(yīng)該根據(jù)工程施工的實(shí)際情況靈活選用內(nèi)撐式支護(hù)結(jié)構(gòu)、錨桿式支護(hù)結(jié)構(gòu)、懸臂式支護(hù)結(jié)構(gòu)和拉錨式支護(hù)結(jié)構(gòu)等。在進(jìn)行排樁支護(hù)時(shí)，對(duì)于鋼樁來(lái)說(shuō)，其承載力高，能夠二次利用，但成本相對(duì)較高；而混凝土灌注樁具有施工方便，布置簡(jiǎn)單，造價(jià)經(jīng)濟(jì)等優(yōu)點(diǎn)，在施工中應(yīng)用較廣。

在建筑施工過(guò)程中，應(yīng)用排樁支護(hù)技術(shù)，一般來(lái)說(shuō)，根據(jù)施工沉樁的方式，鋼樁預(yù)制樁可以分為單獨(dú)打入法鋼樁和圍檁打入法鋼樁。根據(jù)施工成孔的類型，灌注樁可以分為干作業(yè)成孔灌注樁、套管成孔灌注樁和泥漿護(hù)壁鉆孔灌注樁?；炷凉嘧秾?duì)鉆孔質(zhì)量、鋼筋放置、混凝土灌注等要求較高，在工程施工時(shí)注意樁位偏差、樁底余渣、樁身完整性等情況的監(jiān)測(cè)。而預(yù)制樁則要樁身?yè)锨?、位置、樁身表面缺陷、樁的尺寸等情況進(jìn)行監(jiān)測(cè)。建筑基坑施工中，使用排樁支護(hù)技術(shù)的工程，要等支護(hù)工作施工完成之后，才可以進(jìn)行開挖工作。如果排樁處于的含有地下水土層時(shí)，一定要采用適當(dāng)?shù)母羲⒅顾胧?，確保施工現(xiàn)場(chǎng)基坑內(nèi)部和周圍建筑的安全。在建筑基坑深度過(guò)大的情況下，要采用排樁和錨桿相結(jié)合的支護(hù)方式，在排樁墻上安置錨桿以增強(qiáng)土體承載力。

4、放坡開挖技術(shù)

通常，按照規(guī)定的角度對(duì)建筑基坑支護(hù)結(jié)構(gòu)進(jìn)行放坡施工，就是我們平時(shí)所說(shuō)的放坡開挖。在建筑基坑支護(hù)施工技術(shù)中，放坡開挖技術(shù)經(jīng)濟(jì)方便。該技術(shù)在工程施工過(guò)程中需要許多挖好的土方，如果建筑工程所處的位置地下水位較低、給排水條件好、使用范圍較廣、地質(zhì)條件優(yōu)越，那么在項(xiàng)目工程中實(shí)施放坡開挖對(duì)周圍的建筑物就不會(huì)造成較大的影響。

在具體的項(xiàng)目工程實(shí)施中，必須結(jié)合具體的施工情況選擇恰當(dāng)?shù)念愋汀Ｔ诠こ谭牌麻_挖時(shí)如果邊坡太大，很可能會(huì)導(dǎo)致土體不穩(wěn)，引起土體塌方；相反，若是邊坡的坡度過(guò)小，那么就會(huì)導(dǎo)致施工人員的工作量增加和土體空間的浪費(fèi)，還會(huì)給周圍建筑物埋下安全隱患。所以，在建筑基坑支護(hù)施工中，要高度重視邊坡的大小。

四、結(jié)束語(yǔ)

深基坑是整個(gè)建筑工程施工的重要內(nèi)容，加強(qiáng)對(duì)施工技術(shù)的控制，嚴(yán)格采取合理的支護(hù)措施，并做好基坑的排水施工，有助于提高整個(gè)工程的安全性和穩(wěn)定性，也有助于提升工程質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)較好的社會(huì)經(jīng)濟(jì)效益。

參考文獻(xiàn)：

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[2]杜婧 對(duì)建筑深基坑施工技術(shù)的幾點(diǎn)看法[期刊論文] 中華民居(下旬刊)2013/04

[3]張海江大型深基坑施工技術(shù)及環(huán)境保護(hù)[期刊論文] 建筑安全2011/0

[4]宋楠橋梁深基坑施工技術(shù)探討[期刊論文] 科技創(chuàng)新導(dǎo)報(bào)2010/34

第8篇：支護(hù)技術(shù)論文范文

關(guān)鍵詞：引水工程 基坑支護(hù)

1、引水工程基坑支護(hù)的特點(diǎn)

引水工程在基坑支護(hù)方面的工作與其他建筑方面的基坑支護(hù)的工作還存在著一定的差別，引水工程基坑支護(hù)的過(guò)程中有著自身的獨(dú)特特點(diǎn)，是一般基坑支護(hù)工程所不存在的。這主要是因?yàn)橐こ趟捎玫氖且恍┹斔艿溃⑶乙话阋こ趟斔偷乃慷急容^大，因此引水工程所采用的輸水管道的管徑一般都很大，因此在引水工程基坑支護(hù)過(guò)程中要根據(jù)具情況進(jìn)行支護(hù)工作。一般的引水工程基坑支護(hù)有以下幾個(gè)普遍的特點(diǎn)：①?gòu)幕拥脑O(shè)計(jì)規(guī)模來(lái)說(shuō)，引水工程基坑的設(shè)計(jì)規(guī)模與城市的一些中高層建筑所挖掘的基坑的規(guī)模相比還是比較小的；②從基坑施工的持續(xù)時(shí)間來(lái)說(shuō)，引水工程基坑支護(hù)的施工遠(yuǎn)遠(yuǎn)的比中高層建筑基坑支護(hù)施工持續(xù)的時(shí)間短，一般引水工程基坑施工過(guò)程持續(xù)的時(shí)間大概為14―21 d；③從基坑的受力情況來(lái)看，引水工程基坑的施工過(guò)程中所采用的起重機(jī)等設(shè)備與中高層建筑施工中所采用的起重機(jī)等設(shè)備有所不同，引水工程基坑在施工過(guò)程所采用的起重機(jī)的類型是大型履帶式的，因此引水工程基坑周邊的載荷在計(jì)算時(shí)要根據(jù)實(shí)際的基坑情況來(lái)進(jìn)行計(jì)算。

2、引水工程基坑支護(hù)的主要形式

基坑支護(hù)所采用的形式多種多樣，根據(jù)基坑規(guī)模的大小以及設(shè)計(jì)要求來(lái)確定采用相對(duì)應(yīng)的支護(hù)形式。下面對(duì)其常用的基坑支護(hù)形式進(jìn)行簡(jiǎn)單介紹。基坑支護(hù)所采用的形式大概分為8種：①基坑邊坡在進(jìn)行支護(hù)的過(guò)程中如果采用拉森Ⅳ鋼板樁l型需要滿足的條件是基坑的深度

3、深基坑支護(hù)設(shè)計(jì)中的注意事項(xiàng)

3.1徹底轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的設(shè)計(jì)理念

近十幾年來(lái)，我國(guó)在深基坑支護(hù)技術(shù)上已經(jīng)積累很多實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，收集了施工過(guò)程中的一

些技術(shù)數(shù)據(jù)，已初步摸索出巖土變化支護(hù)結(jié)構(gòu)實(shí)際受力的規(guī)律，為建立深基坑支護(hù)結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)

的新理論和新方法打下了良好的基礎(chǔ)。但是，對(duì)于深基坑支護(hù)結(jié)構(gòu)的設(shè)計(jì)，國(guó)內(nèi)外至今尚沒(méi)有一種精確的計(jì)算方法，多數(shù)是處于摸索和探討階段。我國(guó)也沒(méi)有統(tǒng)一的支護(hù)結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)規(guī)范。土壓力分布還按庫(kù)倫或朗肯理論確定，支護(hù)樁仍用“等值梁法”進(jìn)行計(jì)算。其計(jì)算結(jié)果與深基坑支護(hù)結(jié)構(gòu)的實(shí)際受力懸殊較大，既不安全也不經(jīng)濟(jì)。由此可見(jiàn)，深基坑支護(hù)結(jié)構(gòu)的設(shè)計(jì)不應(yīng)再采用傳統(tǒng)的“結(jié)構(gòu)荷載法”，而應(yīng)徹底改變傳統(tǒng)的設(shè)計(jì)觀念，逐步建立以施工監(jiān)測(cè)為主導(dǎo)的信息反饋動(dòng)態(tài)設(shè)計(jì)體系。這是設(shè)計(jì)人員需要加強(qiáng)科研攻關(guān)的方向。

3.2建立變形控制的新的工程設(shè)計(jì)方法

目前，設(shè)計(jì)人員用的極限平衡原理是一種簡(jiǎn)便實(shí)用的常用設(shè)計(jì)方法，其計(jì)算結(jié)果具重要

的參考價(jià)值。但是，將這種設(shè)計(jì)方法用于深基坑支護(hù)結(jié)構(gòu)，只能單純滿足支護(hù)結(jié)構(gòu)的強(qiáng)度要求，而不能保證支護(hù)結(jié)構(gòu)的剛度。眾多工程事故就是因?yàn)橹ёo(hù)結(jié)構(gòu)產(chǎn)生過(guò)大的變形而造成的，由此可見(jiàn)，評(píng)價(jià)一個(gè)支護(hù)結(jié)構(gòu)的設(shè)計(jì)方案優(yōu)劣，不僅要看其是否滿足強(qiáng)度的要求，而且還要看其是否產(chǎn)生環(huán)境問(wèn)題，關(guān)鍵在于其變形大小。鑒于上述實(shí)際，在建立新的變形控制設(shè)計(jì)法時(shí)，應(yīng)著重研究支護(hù)結(jié)構(gòu)變形控制的標(biāo)準(zhǔn)、空問(wèn)效應(yīng)轉(zhuǎn)化為平面應(yīng)變和地面超載的確定及其對(duì)支護(hù)結(jié)構(gòu)的影響等問(wèn)題。

3.3大力開展支護(hù)結(jié)構(gòu)的試驗(yàn)研究

正確的理論必須建立在大量試驗(yàn)研究的基礎(chǔ)上。但是，在深基坑支護(hù)結(jié)構(gòu)方面，我國(guó)至今尚未進(jìn)行科學(xué)系統(tǒng)的試驗(yàn)研究。一些支護(hù)結(jié)構(gòu)工程成功了，也講不出具體功之處；一些支護(hù)結(jié)構(gòu)工程失敗了，也說(shuō)不清失敗的真實(shí)原因。在支護(hù)工程施工的過(guò)程中積累的技術(shù)資料很豐富。但缺少科學(xué)的測(cè)試數(shù)據(jù)，無(wú)法進(jìn)行科學(xué)分析，不能上升到理論的高度，這是―個(gè)很大的缺陷。開展支護(hù)結(jié)構(gòu)的試驗(yàn)研究（包括實(shí)驗(yàn)室模擬試驗(yàn)和工程現(xiàn)場(chǎng)試驗(yàn)），雖然要耗費(fèi)部分資金，但由于深基坑支護(hù)工程投資巨大，如經(jīng)過(guò)科學(xué)試驗(yàn)再進(jìn)行設(shè)計(jì)時(shí)，肯定會(huì)節(jié)省可觀的經(jīng)費(fèi)。因此，工程現(xiàn)場(chǎng)試驗(yàn)是非常必要的。通過(guò)工程實(shí)踐積累大量的測(cè)試數(shù)據(jù)，可對(duì)同類工程的成功打好基礎(chǔ)，為理論研究和建立新的計(jì)算方法提供可靠的第一手資料。

3.4探索新型支護(hù)結(jié)構(gòu)的計(jì)算方法

高層建筑的飛速發(fā)展繪深基坑支護(hù)結(jié)構(gòu)帶來(lái)一場(chǎng)技術(shù)革命。在鋼板樁、鋼筋混凝土板樁、

鉆孔灌注樁擋墻、地下連續(xù)墻等支護(hù)結(jié)構(gòu)成功應(yīng)用后，雙排樁、土釘、組合拱帷幕、旋噴土錨、預(yù)應(yīng)力鋼筋混凝土多孔板等新的支護(hù)結(jié)構(gòu)型式也相繼問(wèn)世。但是，這些支護(hù)結(jié)構(gòu)型式的計(jì)算模型如何建立、計(jì)算簡(jiǎn)圖怎樣選取、設(shè)計(jì)方法如何趨于科學(xué)，仍是當(dāng)前新型支護(hù)結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)中急需解決的問(wèn)題。目前，深基坑支護(hù)結(jié)構(gòu)正在向著綜合性方向發(fā)展，即受力結(jié)構(gòu)與水結(jié)構(gòu)相結(jié)合、臨時(shí)支護(hù)結(jié)構(gòu)與永久支護(hù)結(jié)構(gòu)相結(jié)合、基坑開挖方式與支護(hù)結(jié)構(gòu)型式相結(jié)合。這幾種結(jié)合必然使支護(hù)結(jié)構(gòu)受力復(fù)雜。所以，建立新型支護(hù)結(jié)構(gòu)的計(jì)算方法，已成為深基坑工程技術(shù)的當(dāng)務(wù)之急。

參考文獻(xiàn)：

第9篇：支護(hù)技術(shù)論文范文

關(guān)鍵詞：邊坡開挖；支護(hù)；水利水電工程；施工；應(yīng)用

中圖分類號(hào)：TV文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼： A

一、工程的施工準(zhǔn)備

1.做好工程的施工安全因素剖析。就目前我國(guó)水利工程施工的情況看，邊坡開挖和支護(hù)工程的施工影響的主要安全因素主要有以下幾方面

（1）水利工程邊坡上部巖體的結(jié)構(gòu)不夠穩(wěn)定，導(dǎo)致在工程施工過(guò)程中的一些安全隱患問(wèn)題，所以未來(lái)在確保下部施工安全下， 工作人員需要在施工的過(guò)程中妥善做好一定的加固處理。

（2）在邊坡施工過(guò)程中，應(yīng)該充分考慮到巖石各種指標(biāo)和其本身的性能，必須要認(rèn)真分析它的巖抗風(fēng)化的能力、抗軟化的能力以及硬度，還應(yīng)充分考慮到強(qiáng)度、透水性和組成等方面指標(biāo)。

（3）水利工程的巖層結(jié)構(gòu)相對(duì)于水利工程高邊坡在施工質(zhì)量上影響也是及其重要的，必須要綜合的考慮巖體節(jié)理裂隙以及發(fā)育程度和巖體結(jié)構(gòu)基本分布的情況。

（4）在施工區(qū)域水文環(huán)境以及氣候?qū)τ诟哌吰率┕さ挠绊懸彩蔷薮蟮摹Ｆ湮?，施工地區(qū)本身地質(zhì)地貌和坡度對(duì)于施工的質(zhì)量應(yīng)用也占有很重要的一部分。

（5）對(duì)于施工過(guò)程中風(fēng)化作用影響，也是不容忽略重要因素之一。

2.做好工程的施工道路布置。在水利工程施工的過(guò)程中，道路布置對(duì)工程施工效率影響是非常重要的，特別是對(duì)于高邊坡施工的過(guò)程，組織好工程道路，就會(huì)大大提高施工的效率。一般情況下，應(yīng)該布置選擇最少是兩條施工的道路，左、右岸要各布置一條，如果存在臨時(shí)施工工程，還應(yīng)該另外新增設(shè)兩條其它的線路。

二、水利工程邊坡開挖施工技術(shù)的分析

1.水利工程邊坡的開挖流程。就目前我國(guó)的水利工程邊坡施工的情況看，通常情況下所采取的是自上而下開挖的挖掘原則和順序，從具體流程上看，通常情況下應(yīng)該按照如下的順序進(jìn)行：即表面植清除――土方來(lái)開挖――石方來(lái)開挖的原則，需要注意的是，在挖掘過(guò)程中，必須完成了上一步挖掘項(xiàng)目，才可以進(jìn)行下面的施工。

2.水利工程邊坡開挖的施工說(shuō)明

(1)植被的清理

在對(duì)于邊坡的施工前，必須要對(duì)其施工的地區(qū)來(lái)進(jìn)行一定的清理，通常情況下，施工范圍應(yīng)涵蓋在開挖線外五米的距離左右的位置，這樣才能夠避免一些雜物進(jìn)入到施工的區(qū)域。

(2)土方的開挖。上文我們提到在土方開挖過(guò)程中，應(yīng)該采用按照自上而下順序來(lái)進(jìn)行，這樣不僅利于工程的施工區(qū)域下地表水的排水，還能夠有效避免在施工的過(guò)程中因?yàn)橛晁臎_刷所導(dǎo)致邊坡施工質(zhì)量的不合格。

(3)石方的開挖。在高邊坡施工的過(guò)程中，石方開挖的施工主要包括內(nèi)容主要是左岸壩的肩石方開挖、河床石方的開挖和右岸的壩肩石方的開挖三個(gè)部分，下文將結(jié)合實(shí)際的工作經(jīng)驗(yàn)，逐一的進(jìn)行分析。首先，左岸壩肩石方的開挖。因?yàn)樽蟀秹渭缡降拈_挖施工特點(diǎn)決定了該選用露天液壓鉆的CM351鉆機(jī)與ZQ100D的潛孔鉆鉆孔式設(shè)備來(lái)作為主要施工的設(shè)備，并且還可根據(jù)工程實(shí)際巖體的結(jié)構(gòu)來(lái)選擇手風(fēng)鉆式作為輔助。在左岸的石方挖掘過(guò)程當(dāng)中，仍舊采用的是分層方式進(jìn)行， 避免因此開挖與爆破所導(dǎo)致巖體的結(jié)構(gòu)破裂，從而所導(dǎo)致的工程安全方面的問(wèn)題。其次便是右岸壩肩石方的開挖。一般是和左岸壩肩的石方開挖比較相似的是，在右岸壩肩石方的開挖過(guò)程當(dāng)中，仍然需要采用露天液壓鉆的CM 351式鉆機(jī)與ZQ100D的潛孔鉆式設(shè)備為主，采用以手風(fēng)鉆式鉆孔為輔原則。但是要注意的是，在石方的開挖過(guò)程中，應(yīng)采用自卸車方式將挖掘出來(lái)的廢料與巖碴依照相關(guān)指定線路運(yùn)送至工程上游所制定棄碴的場(chǎng)地。

三、水利工程邊坡的支護(hù)施工與技術(shù)分析

1.支護(hù)前各項(xiàng)準(zhǔn)備工作

(1)在邊坡支護(hù)之前，應(yīng)該根據(jù)地質(zhì)的條件、工藝的要求，結(jié)構(gòu)的形式以及巖體暴露的時(shí)間等因素來(lái)編制施工的方案，再制定詳細(xì)施工作業(yè)的指導(dǎo)書，并向施工的作業(yè)人員來(lái)進(jìn)行交底工作。

(2)作業(yè)人員應(yīng)該根據(jù)施工的作業(yè)指導(dǎo)書要求，及時(shí)的進(jìn)行支護(hù)。

(3)在作業(yè)前，應(yīng)該認(rèn)真的檢查施工區(qū)邊坡的穩(wěn)定情況，需要的時(shí)候應(yīng)首先進(jìn)行安全的處理。

(4)對(duì)于一些不良的地質(zhì)地段臨時(shí)進(jìn)行支護(hù)，應(yīng)結(jié)合永久性的支護(hù)來(lái)進(jìn)行，即為在不拆除或是對(duì)一部分拆除臨時(shí)的支護(hù)條件下，來(lái)進(jìn)行永久性的支護(hù)。

2.錨噴支護(hù)的施工說(shuō)明。錨噴支護(hù)在施工時(shí)應(yīng)該做好以下幾個(gè)方面工作：

(1)在施工前，首先應(yīng)該通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)的試驗(yàn)或者依工程的類比法，來(lái)確定合理錨噴支護(hù)的參數(shù)。

(2)錨噴作業(yè)機(jī)械的設(shè)備，應(yīng)該布置在安全的地段。

(3)注漿器和噴射機(jī)等設(shè)備，應(yīng)該在使用之前做好安全的檢查工作。

(4)噴射的作業(yè)面，應(yīng)該采取綜合的防塵措施來(lái)降低粉塵的濃度，可以采用濕噴的混凝土。

(5)在巖石滲水比較強(qiáng)的一些地段，在噴射混凝土前應(yīng)該設(shè)法把一些滲水集中的排出。在噴后來(lái)鉆排水孔，以 防止噴層來(lái)脫落傷人。

(6)當(dāng)凡錨桿孔直徑如大于設(shè)計(jì)所規(guī)定數(shù)值時(shí)，就不應(yīng)該安裝錨桿。

(7)砂漿錨桿在灌注漿液時(shí)，應(yīng)該遵守下列的規(guī)定

在作業(yè)前應(yīng)該檢查注漿罐、注漿管和輸料管是否完好。

注漿 罐的有效容積不應(yīng)該小于0.02m，耐力要不小于0.8MPa，在使用前應(yīng)該進(jìn)行耐壓的試驗(yàn)。

在作業(yè)開始時(shí)，采用水或者是0.5―0.6 的水灰比純水來(lái)泥漿的注漿罐和其管路。

注漿的工作壓力應(yīng)該逐漸升高。

注漿的作業(yè)應(yīng)該連續(xù)進(jìn)行，罐內(nèi)的儲(chǔ)料應(yīng)該保持罐體容積約三分之一處左右。

噴射機(jī)、水箱、注漿器以及油泵等設(shè)備，應(yīng)安裝使用壓力表與安全閥，在使用的過(guò)程中如果發(fā)現(xiàn)有破損或者是失靈時(shí)，應(yīng)該立即的更換。

在施工期間應(yīng)該經(jīng)常的檢查輸料管、注漿管和噴頭等管路連接的部位，如果發(fā)現(xiàn)有磨薄、連接不牢或擊穿等現(xiàn)象，應(yīng)該立即處理。

四、案例分析

下面便是以某水利水電工程施工的過(guò)程為例來(lái)講述邊坡的支護(hù)及開挖。

通過(guò)一定的科學(xué)分析認(rèn)證而知，某工程所需要的開挖及支護(hù)的工程量相對(duì)較大，所需要進(jìn)行明挖的土方量為24.62萬(wàn)立方米，進(jìn)行明挖的石方量為6.09萬(wàn)立方米，所用于護(hù)坡混凝土的量為0.83萬(wàn)立方米，此外還需要一些不同種類的錨筋，總根數(shù)大概在0.5萬(wàn)。

依據(jù)水利工程施工的設(shè)計(jì)圖而知這個(gè)水利工程的邊坡所需要開挖最大度可以達(dá)到120米，但是在實(shí)際的施工過(guò)程當(dāng)中，所需要開挖最大度是140米，這便就需要做好較為科學(xué)的計(jì)劃及預(yù)算，這樣才能確保施工環(huán)節(jié)順利的進(jìn)行。電站的廠房建設(shè)主要形式一般為靠近岸邊地面廠房的類型，所有的廠房基本位置通常都是位于鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)石壩的右岸，施工的現(xiàn)場(chǎng)大概要布置了4臺(tái)水輪發(fā)電機(jī)組，發(fā)電機(jī)組的容量達(dá)880MW，根據(jù)水利工程的陡邊坡的具體施工情況以及地質(zhì)的特點(diǎn)布置爆破的實(shí)施步驟，要嚴(yán)格的控制爆破的技術(shù)，確保開挖的質(zhì)量。邊坡支護(hù)以及開挖當(dāng)中的爆破技術(shù)的具體程序應(yīng)該包括以這幾個(gè)方面:

1.要做好網(wǎng)絡(luò)工程的準(zhǔn)備工作

這個(gè)工程所使用到的爆破網(wǎng)絡(luò)一般為非電雷管孔間的并且具有微差順序特征爆破的網(wǎng)絡(luò)，且預(yù)裂孔起爆的時(shí)間要求在75m/s到100m/s之間，拱壩建基面的預(yù)裂孔單響藥量通常在小于20kg為最佳，在離建基面30米以外的單響藥量務(wù)必要控制在小于100kg，若是15米以內(nèi)的就要控制在小于25kg，此外還應(yīng)該考慮到質(zhì)點(diǎn)的振動(dòng)速度大小，這樣才可以確保施工的質(zhì)量。

2.在鉆孔的時(shí)候主要所使用的為液壓鉆，二者的鉆孔位置都要保持平衡，水平距離要控制在1m到1.5m，此外爆破孔孔底同預(yù)裂面的垂直距離要控制在大于2.5米。在通常情況下，緩沖孔的藥卷直徑一般要控制在50毫米左右，裝藥的方式通常為連續(xù)不耦合的兩段式，堵塞段的長(zhǎng)度要設(shè)置在1.0m到1.5m之間，通常線裝藥的密度為2.0 kg/m3到2.8kg/m3，第二段要封堵孔口，第一段要封堵中部。

3.要控制預(yù)裂孔尺寸以及爆破的標(biāo)準(zhǔn)。預(yù)裂孔一般有兩種類型，其中包括著馬道水平的預(yù)裂孔以及坡面的預(yù)裂孔，這兩種的鉆孔所使用的機(jī)械是不相同的，在尺寸方面的控制要得當(dāng)。在馬道的水平預(yù)裂孔的鉆孔的過(guò)程當(dāng)中通常要使用的機(jī)械為YT28型的手風(fēng)鉆，孔深一般要控制在2米左右，每一個(gè)孔間的距離要控制在小于50厘米，將孔口堵塞的深度要控制在小于0.5米。對(duì)于坡面的預(yù)裂孔來(lái)說(shuō)，孔徑大小通常要控制在小于90厘米，在鉆孔時(shí)一般采用的是XZ－30潛孔鉆，預(yù)計(jì)深度為17.28米，超深在0.5米左右，各個(gè)間的距離控制在60cm到80cm之間。

結(jié)語(yǔ)

邊坡的開挖以及支護(hù)工程施工部分作為水利工程在施工過(guò)程中的重要一個(gè)環(huán)節(jié)，邊坡的開挖和支護(hù)工程施工的質(zhì)量會(huì)直接決定和影響整個(gè)水利工程的施工質(zhì)量，因此，對(duì)于水利工程的高邊坡開挖和支護(hù)工程施工技術(shù)的研究分析有著重要的現(xiàn)實(shí)意義。

參考文獻(xiàn)

[1]. 莫達(dá)鐘 淺談水利工程高邊坡開挖與支護(hù)技術(shù) [期刊論文] 《城市建設(shè)理論研究（電子版）》.2013年