教學會議總結精選(九篇)

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第1篇：教學會議總結范文

大家好！

非常高興能參加今天我們太谷中學的教育教學工作總結會。太中作為我縣教育陣地的前沿，倍受全縣人民矚目，在今年的高考中取得了突出的成績，無論是達線人數、達線率還是高分考生人數都名列全市前列。對于太中來說，這個喜訊是振奮人心、鼓舞士氣的；對于太谷而言，這個成績更是令人倍感欣慰的。在此，我代表縣委、縣政府向取得優(yōu)異成績的同學表示最熱烈的祝賀！向付出巨大努力和辛勤工作的一線教師和校領導表示最衷心的感謝！

高考歷來是涉及千家萬戶、與人民群眾切身利益緊密相關的大事。2011年的高考我們太谷打了一個漂亮仗、大勝仗，來之不易?。∪藗兂Ｕf，“遇事要泰然、失意要坦然、得意要淡然”成績面前我們唯有頭腦冷靜，保持一顆平常心，“百尺竿頭更進一步”。為此，我想提三點希望和要求，希望大家再接再厲，再鑄輝煌。

一是希望領導班子要與時俱進，不斷更新辦學理念，把太中辦成名校、辦成強校

教育是太谷響當當的一張名片，在山西來說，太谷是教育名縣；在晉中來說，太谷是教育強縣；而在太谷來說，太中是首當其沖的名校，是太谷教育的一桿大旗。在這面迎風招展的旗幟下匯聚了運籌帷幄的領導團隊，匯聚了德才兼?zhèn)涞膸熧Y隊伍，匯聚了莘莘學子中的佼佼者。這些年來，太中憑借務實的作風、嚴謹的校風、扎實的學風，不斷強化奉獻精神和競爭意識，處于順境時乘勝前進，逆境時負重拼搏，靠作為贏得了地位，靠奉獻贏得了尊重，靠成績贏得了口碑，實現了讓學生成才、讓家長放心、讓社會認可的目標，太中當之無愧地成為了我縣教育的領頭雁和排頭兵，為太谷教育的科學發(fā)展、健康發(fā)展和持續(xù)發(fā)展提供了不竭動力；為國家建設源源不斷輸送了高素質人才，這是有目共睹的。對你們的工作，縣委、縣政府是非常認可的，全縣人民是滿意的。

“火車跑得快，全憑車頭帶”這個道理誰都懂，關鍵問題是我們的領導班子如何在工作實踐中把這個道理把握好、運用好、發(fā)展好，巧當車頭，帶好整列車。這些年來，太中確實在不斷進步，不斷成熟，不斷壯大。2011年太中高考大豐收不僅僅得益于莘莘學子的刻苦努力，更得益于廣大教工的默默耕耘；不僅僅得益于全社會的廣泛支持，更得益于學校內部煥發(fā)出的生機與活力；不僅僅得益于基礎條件的改善，更得益于管理水平的提高。據我了解，太中在教育教學中，不僅注重學生書本知識的學習，更注重學生的全面發(fā)展、人格教育和能力的培養(yǎng)，學校開全開足國家要求的全部課程，為學生的終身發(fā)展提供了廣闊的空間，打下了堅實的基礎。特別是在新課程實驗中，學校領導大膽探索，以創(chuàng)新教學為主題，以新課程改革為動力，靠扎實有效的課堂教學，利用先進的課堂教學模式，以“教學案、周檢測”為載體，夯實學生基礎知識，全面提高了教學質量。在日益要求更高、壓力更大的辦學前提下，我們學校領導班子要辦好三件事：第一件事是要加強班子自身的思想建設、組織建設，形成一個廉潔、務實的領導集體。第二件事是要有清晰的辦學思路，堅定的服務和管理意識，善于運用科學的、人性化的管理手段，確保學校管理的各個環(huán)節(jié)既有章法，又有成效。第三件事是要千方百計改善辦學條件，提高教師待遇，凝聚廣大教職工的智慧和力量，營造有利于事業(yè)發(fā)展的良好創(chuàng)業(yè)氛圍，同時要不斷探索校務公開、民主管理的新舉措，逐步擴大社會、家長、教師、學生參與學?；局贫冉ㄔO和日常管理的程度，努力使學校管理制度適應學生發(fā)展的需求，適應教師專業(yè)化成長的需要，最終實現學校的發(fā)展目標。

二是希望一線教師更加全身心投入到教學中，勇挑重擔、不負重托

國家要發(fā)展，依靠科技；科技要進步，依靠人才；人才要多而廣，依靠教育?！叭咧v臺，關系未來”。作為知識的傳播者，教師的崗位是平凡的但事業(yè)是崇高的；教師的工作是瑣碎的但責任是重大的，每一位教師從對學生知識的傳授到人格的培養(yǎng)都具有舉足輕重的作用，這是歷史和時代賦予我們的使命和要求。態(tài)度決定一切，細節(jié)決定成敗。辦人民滿意的教育，前提取決于教師對工作的態(tài)度，取決于教師是否有強烈的事業(yè)心、責任感，取決于教師對工作的激情。因此，作為一名教師首先要熱愛教育事業(yè)，牢固樹立三種責任意識。（一）是崗位責任。就是要愛崗敬業(yè)，教書育人，為人師表，這是教師的職業(yè)特征。（二）是社會責任。面對家長寄予的厚望和莘莘學子對知識的渴求，教師有責任、有義務把學生教育好、保護好、培養(yǎng)好；有責任讓家長放心、滿意；有責任促進教育公平，構建和諧社會。（三）是國家責任。我國是擁有13億人口的大國，將沉重的人口負擔轉化為巨大的人力資源，需要教育來承擔，這是廣大教師和教育工作者，對整個中華民族的未來肩負的責任和義務。其次要具備良好的師德。“學高為師，身正為范”教師的道德、品質和人格，對學生具有重要的影響，老師不僅要注重教書，更要注重育人，不僅要注重言傳，更要注重身教?！疤依畈谎裕伦猿甚琛?，只有具備完美人格魅力的教師，才能培養(yǎng)出有健康個性的學生，達到教書育人的最高境界。第三是要具備廣博的知識和多種能力。我們常說“要給別人一碗水，自己要有一桶水”。在我看來這還不夠，這桶水必須是源頭活水，只有奔流不息的長流水，才能滿足學生對新知識的渴求。因此，我們要多學習，除了專業(yè)知識還必須掌握好教育學、心理學和學科教學法的理論基礎知識，用科學的理論去指導自己的教學實踐，主動地學習和探索，使“學習+工作”交替進行的終身學習成為自己的一種生活方式。只有具備了合理的知識結構和較強的能力素質，方能實現由“教書匠”向“教育家”的轉換。第四要具備勇于創(chuàng)新，甘于奉獻的品質?，F代教育呼喚現代教育觀，教師應該注重教學內容和教學方法的創(chuàng)新，工作中既能獨立思考，又善于團結協作，有所發(fā)現，有所研究，有所創(chuàng)見。時刻做到以學生為本，充分尊重學生的人格，重視培養(yǎng)學生獨立自主的思維能力、學習能力、發(fā)現問題和解決問題的能力。同時要甘于清貧、樂于奉獻；甘為人梯，為教清廉，以園丁的品格和“孺子?！钡木袢ジ袆訉W生，教育學生，為祖國的教育事業(yè)奉獻終生。

三、青年學生要明確目標，堅定信心，自強不息，奮力拼搏

十二年的積累，三年的努力是我們在座每一位同學的人生歷程，在這段不斷成長、不斷成熟、不斷積累的人生歷程中，你們用刻苦努力、用堅忍不拔、用持之以恒為未來的人生繪就了美好藍圖，今天的表彰會就是對你們取得成績的肯定。對所有受到表彰的同學們我要說兩句話：一句是，“天道酬勤”這是永恒的真理，十二年的付出得到了豐厚的回報，你們是成功者、佼佼者。你們的成功是對父母最大的慰藉，是對母校最好的回報。第二句話是，你們即將告別母校，踏入新的學府，開啟新的征程，面對新的人生。不論身在何處，希望你們能一如既往地在求學之路上發(fā)揚“拼命三郎”的精神，刻苦鉆研，掌握更多的知識和本領，早日成為國家的棟梁之才。高考是知識的較量，能力的較量，心理的較量，體能的較量，意志的較量。在校高一、高二的同學們，再有一年或兩年的時間，你們就要面對高考。首先，希望你們能繼承和發(fā)揚學長們鍥而不舍、持之以恒的精神，樹立勇于克服困難的信念，不斷加強自身修養(yǎng)，積極鍛煉身體，扎實鞏固基礎知識，用積極的學習態(tài)度、科學的學習方法，立足一個“高”字，講究一個“巧”字，抓住一個“勤”字，樹立一個“拼”字，高效率、勤學習、巧安排，以“學不有成誓不還”的求學精神，努力拼搏，做好最后的沖刺。其次，希望你們要常懷感恩之心把父母、親友、師長、同學的期望和幫助化為奮發(fā)進取的不竭動力，為太谷，為母校再創(chuàng)輝煌。

同學們，無論在生活上還是學習上大家都會或多或少地遇到一些困難，關鍵是在遇到困難的時候，誰能堅持住，最終戰(zhàn)勝困難，誰就是最后的強者，你克服了一次困難，你就成長一次、壯大一次、豐富一次、提高一次。我相信同學們都能做這樣的強者，做最堅定的成功者，以最優(yōu)異的成績回報師長，以最杰出的貢獻回饋社會。

第2篇：教學會議總結范文

尊敬的各位老師，各位教官，親愛的同學們：

大家上午好！

為了適應高中生活，學?？朔щy，組織了為期八天的入學教育活動。通過八天的努力，同學們變化很大，你們用最快的速度，從假期的散漫轉向對學校紀律的熟知和遵守，從行動的拖拉轉向了良好習慣的建立和快速高中生活節(jié)奏的適應，從站立行走的隨意到行動步伐的堅實有力，從暑熱中的萎靡倦怠轉向了伴著響亮口號聲和歌聲的精神振奮，從開始的對父母的思念依賴以及流淚哭訴轉向了獨立和堅強，從對人羞于問候轉向對教官和老師謙恭有禮，從隨流隨性轉向反思、理性，從彷徨猶豫到目標清晰……對比起來，你們2100多人，與過去幾屆學長相比，在入學教育活動中做到了：請假的最少，要父母來安慰的最少，哭鼻子抹眼淚的最少。進入秩序最快，行為習慣最好，學習內容最完備，精神狀態(tài)最佳。在消防疏散演練那天，有三位同學雖然身體不適，還是堅持完成兩遍疏散任務，在其它時間里，有不少的同學做到了輕傷不下火線，能夠堅持的，絕不放棄。你們在這次教育活動中表現非常棒，每個同學都努力"做到自己的最好".作為校長，看到你們的表現，我感到無比的欣慰和高興。學校投入這么大的人力和物力，開展這項教育活動，得到同學們和家長的理解和配合，取得了最好的成效。新生入學教育，是學校開設的一門校本課程，他包含內容非常豐富，相信這次教育訓練活動是各位同學的一筆財富，借此機會，我代表學校全體教職員工、各位教官、高二和高三的學長們，向順利完成入學教育任務各位同學表示熱烈的祝賀和誠摯的問候，同學們辛苦啦。

這次教育活動任務的完成，凝聚著學校負責規(guī)劃實施這項任務的各位領導、廣州警備區(qū)教導大隊的負責同志和各位教官、學校的各位班級負責老師，參與后勤保障的各位教師員工的辛勤勞動。學校和教導大隊的負責同志，認真制定實施方案，精心準備教育內容，嚴密組織實施，及時解決實施過程中出現的問題；我們的班級負責老師，嚴格執(zhí)行學校制定的教育方案，認真落實各項教育任務，全天陪伴同學開展訓練活動，熱心幫助同學克服環(huán)境適應、身體不適的困難。同學們病了，他們陪著問醫(yī)買藥，同學們堅持不住了，他們不斷地鼓勵，有同學哭了，他們耐心地疏導，同學們可能不知道，老師們在為我們解決這些問題的時候，其實他們自己吃住等生活問題還沒有得到完全解決。我們的各位教官，他們每天衣服濕透，嗓子喊啞，夜間沒有舒適的休息環(huán)境，再加上遠距離轉移水土的不服，不少教官帶著身體的不適堅持指導我們訓練。我們感受到的可能是他們嚴歷的外表和狠心的處罰，但正是他們嚴格和耐心的指導，才讓我們在這么短的時間內取得這樣的成果。下面我建議大家，用一個標準的軍禮，向在入學教育工作中為我們辛苦付出的老師和教官表示衷心的感謝。（立正，敬禮?。┰僬埓蠹液臀乙黄鹣蚶蠋?、教官道一聲：老師、教官，你辛苦了！

借此機會，我還要代表學校黨、政、工、團對周密組織這次活動的學校負責的領導和班級負責老師、廣州警備區(qū)的負責同志和全體教官、提供各項保障和服務的每個教職員工、新聞媒體的朋友們表示衷心的感謝，謝謝你們的努力和幫助，使得我們的軍訓活動取得圓滿的成功。

第3篇：教學會議總結范文

這么長時間教學以來，我們在和孩子們的教學互動中，不僅學到了不少東西，鍛煉了自己，也感受到了不少東西，讓我們對生活和做人有了新的認識。

每次在教學輔導孩子們時，我們都會感到特別的充實愉快，當然也是認真的對待每一次的教學。雖然孩子不多，但是他們都很聽話，我們之間的關系十分融洽，就像朋友一樣，這樣也給我們的教學帶來了方便。記得有一次，坐在我們一個家教員身邊的兩名學生同時發(fā)現了問題，向他提出請求時，他一時不知該先給誰講解了。就在此時，僅上二年級的小男孩主動提出讓他先給現在上五年級的大姐姐講解。聽了這句話，我不由佩服起這位小男孩。雖然這只是一件很小的事，但他卻體現出了這位小男孩的大度風范，讓我不由想起了“孔融讓梨”的故事。勿以善小而不為，勿以惡小而為之。從這件小事里，從這么小的男孩身上，我們至少可以說他在自己成人的道路上邁出了成功的一小步。是的，不是每個人都能成才，因為那是水平問題；但是每個人卻都能成人，因為那是方向問題。我們會努力去使自己成人，也用我們的經歷幫助小孩子們。這次實踐給了我們一個回報社會的機會，我們會完成好自己的工作，做一個合格的社會主義建設~者，為下一代奉獻自己一點力量。_本_文來自范文中國々 為您整理，感謝您的支持^!

活動開始的時候我們組織了看電影的活動。在活動開始之前我們做了精心的準備和挑選，最后我們選擇了《暖春》這部電影。這是一部很有教育意義的電影。講的是一個很懂事的小姑娘小花的故事。由于社區(qū)那邊沒有電腦，我們是用自己帶去的筆記本電腦放給孩子們看。聽說要放電影啦，孩子們都很高興，因為之前我們一直是學習，可能孩子們也有一點累啦。電影開始啦，無論是孩子還是我們都聚精會神的盯著屏幕。隨著劇情的發(fā)展，我們都忍不住掉下了眼淚。尤其是坐在第一排的小男孩，平時一副很淘氣很酷的樣子今天也哭啦，還真是一個可愛的孩子，真希望他能像電影里的小花也能變的懂事起來。通過，，觀看這部電影我想孩子們一定會更加珍惜來之不易的學習機會，也會更加的體諒父母，做一個孝順的孩子。之后我們又給孩子們推薦了一些其他很有教育意義的電影。#本_文々來自范文中國々 為您整理，感謝您的支_持@我想通過這些影片可以使孩子們寓教于樂，使他們在緊張的學習之余能夠放松心情，為今后更好的學習做好準備，同時通過，，這些影片也能使他們學會如何做人，這是一種很好的教育形式。

在這次活動中有一位老人給我們的印象很深，他就是我們浦東社區(qū)的賈校長，今年已經八十多歲的高齡，但身體很硬朗，一幅精神矍鑠的樣子。聽說我們是義務家教來給孩子們輔導的，他老人家格外的高興，他說他非常.本文.由方案.范文庫;為您搜;集'整理^感謝我們能來這教孩子們而放棄回家與家人團聚的機會。每次我們去都會看到賈校長忙碌的身影，當我們講的時間長了他會給我們打來水讓我們喝，他會問我們有什么需要跟他講，每次開始講課之前他都會和孩子們說上一會，告訴孩子們要好好學習，孩子們也很尊敬他，每個人都睜大了眼睛認真地聽賈爺爺的話。經過賈爺爺每次這么一說，孩子們都能很認真的學習。賈爺爺也經常和我們說現在的大學生多呀，讓我們要好好的充實自己才能在將來有能力去找一個好工作，聽賈爺爺這么一說我們真想好好的沖一下電。我想有像他老人家這樣熱衷于教育事業(yè)的人，還有這些勤奮好學的孩子們，中國的教育事業(yè)一定會更上一層樓的。

在教學輔導過程中，為了做到勞逸結合，在中途的休息時，我們總會想方設法來帶給孩子們快樂，如講笑話、出腦筋急轉彎等，提高了孩子們的學習興趣和效率。我們各個社區(qū)也在一起共同舉辦了幾次活動，如講故事、看電影等，豐富了孩子們的暑假生活，拓展了他們各方面的能力。特別是在講故事比賽中，孩子們都積極的參與，盡管他們有的在講臺上顯得有點緊張。但是作為觀眾的我們，真的很佩服他們，敢于挑戰(zhàn)自我。敢于站在講臺上本身就已經是一種很大的勝利了。我們是大學里普通的一員，也是一個還未真正踏上社會的“小孩”，我們還有許多方方面面的東西需要補充。在一次次的鍛煉自我的機會中，卻往往因為自己的膽怯就放棄了。敢于挑戰(zhàn)自我，是我們從孩子們身上學到的。

第4篇：教學會議總結范文

關鍵詞 高校物理教學;教學內容;教學方法;原則

中圖分類號 G642 文獻標識碼 A 文章編號 1674-6708(2009)07-0105-02

對于以理工科為主的高校來說,大學物理教學擔負著為多個專業(yè)夯實基礎的任務,要面對廣泛的教學對象,影響力較大。近年來,廣大高校的物理教師、科研工作者都對如何更好地開展大學物理教學,不斷提高教學質量進行了大量的研究,取得了豐碩的成果,也提出了諸多的針對教學方式、內容的改革方案,有些已在教學實踐中得以實施。筆者也曾就大學物理教學內容的改革問題進行了研究,在參考前人研究成果的基礎上,立項完成了《大學物理系統化擴展知識庫的建立》課題,提出了在大學物理教學過程中拓深和延展知識內容,使學生在領會、掌握基礎知識的同時能夠開闊視野,把握衍生知識的觀點。兩年來的實踐證明,這種對大學物理知識的拓深與延伸能夠激發(fā)學生的學習興趣,調動學生學習的積極性,促進主動學習習慣的養(yǎng)成,收到了較好的效果。但在實踐中也發(fā)現,對物理知識的拓深與延展如果把握不好,由于內容的不恰當、過多過繁容易造成顧此失彼、頭重腳輕,學生無所適從的情況,因此,在進行大學物理教學內容拓深與延展時要把握好一定的原則。

1 區(qū)別不同教學對象在內容的拓深上堅持深淺有別的原則

作為基礎課,大學物理教學承擔了傳授物理學基礎知識、培養(yǎng)大學生素質,提高創(chuàng)新能力的重要任務,有必要在講授基礎知識、基本理論的同時,對教學內容進行拓深和延展,但并不是因此就要把大學物理的教學內容不加控制、漫無邊際地加深,而是要根據本校的專業(yè)特點、學生畢業(yè)后的就業(yè)方向,以及本校的教學條件、硬件設施等制定客觀的教學內容。從知識的難易程度上看,建議從專業(yè)的角度選擇教學內容拓深的水平。對于學生畢業(yè)后可能從事的工作角度反過來推導應加深的教學內容,比如,針對于電氣與自動化專業(yè)的學生,在教學內容上,可以在靜電場、導體電學、電介質、穩(wěn)恒磁場、磁介質、變化的電磁場、電磁波等內容上適當加深,特別是對于將來在工作實踐中可能遇到而教學內容中又未著重指出,很少涉及的,可以適當拓深,類似地,如果授課的對象是建筑工程專業(yè)的學生,則應就質點運動學、質點運動定律、機械能和功、動量和角動量、剛體力學、機械振動等內容進行適當拓深。

2 在知識延展上堅持寬窄得當的原則

從知識的寬窄來看,當今社會需要的是涉獵知識廣泛和創(chuàng)新能力強的復合型人才,因此,在大學物理教學內容中完全可以加寬知識的覆蓋面,即使學生多長見識,以便在未來能夠“由此及彼”、“驀然想到”,這也是延展教學內容的主要目的,但與之相矛盾的是相對固定的教學時間等實際問題,因此,就要在延展時有所選擇,做到寬窄得當。既要照顧到教學時間安排,又要盡力教授更多的內容,不能“有感而發(fā),越說越遠”。在有限的時間內選擇有代表性、與未來工作關系密切的延展知識。另外,也可以把這部分延展知識放到互聯網的公開空間中,充分利用網絡的開放性,使學生能夠在課后去學習。比如,在教授牛頓定律時,在講授完大綱的內容后,可以大量延伸相關的知識,但由于材料很多,在課堂內不可能全都展示、講解,因此,考慮學生大部分是學“電”的,將來也很有可能從事這個行業(yè),可只選擇像“潮汐產生的原因”一項內容作為重點,聯系利用潮汐發(fā)電的情況詳細分析討論,而對于其它的內容學生可以利用知識延展庫自行學習。

3 在內容選擇上堅持與時俱進,不斷更新的原則

與基本知識、基本原理的講授不同,拓深和延展的知識以新技術、新產品為代表,能夠更多地反映出當今世界最新的科學技術水平和科研成果。因此,在選擇拓深和延展的教學內容時,就要與進俱進,關注涉及先進的知識與成果,并及時地融入到課堂中去。要做到這一點,就要求任課教師具有敏銳的信息捕獲能力和對相關知識信息的分析處理能力。比如,近年來,發(fā)展最快的就應該是計算機和網絡了,學生們也普遍應用計算機和網絡,這已成為他們生活學習的一部分,而這項技術的發(fā)展又離不開作為支撐的電子技術。因此,在講授這部分內容時,就要思考如何把最先進的知識以拓深和延展部分引入到教學中來。在拓深上,由于學生們對計算機和網絡的基本原理不是很了解,可以作為教學的一個重點加以傳授,但考慮到將來有的專業(yè)要專門學習(如計算機、通信專業(yè)),而其它專業(yè)只要會用就行,故要“重點考慮,點到為止”。在延展上,可以大做文章。眾所周知,計算機、網絡的快速發(fā)展,已使之融入到我們生活的方方面面,并可預見,在未來會與生活結合得越來越緊密,甚至會發(fā)展到與穿衣吃飯一樣重要的程度。因此,既可以將3G技術、高清顯示、無線網絡、圖像識別等當下知識介紹給學生,也有必要開闊學生思路介紹一些未來可能出現的諸如全光網技術、網絡學習技術、新型網絡安全模式等內容。

4 在內容整合上以?；A、強延展、輕拓深為原則

在基本教學內容、拓深內容、延展內容三者的整合上,要處理好分配比例問題。根據實踐及理論分析可知,作為基礎課,萬變不離其宗,必須在內容和時間上給予基礎知識以充分的保證,即不能為了拓深延展而輕視基礎。畢竟只有掌握好了基礎知識才能談得上進一步的拓深和延展,這是根本。在延展和拓深的內容分配問題上,要強調延展的突出地位,也就是說,我們要拓寬學生的知識面,使之成為多面手、全面人才,以便培養(yǎng)學生的素質,提高創(chuàng)新能力,即要進行通識教育,故此,延展內容處于整個教學內容的居中位置。對于拓深,則由于針對性很強,既受專業(yè)因素的影響,也要考慮到具體的相關基礎和教學時間,因此,要放在相對較輕的位置上。只要這3個方面的內容安排得當,就能夠豐富教學內容,拓展學生視野,提高大學物理教學的效果和質量。

參考文獻

[1]潘麗娜,蔣耀庭.以科研為基礎革新大學物理教學內容[N].高等教育研究學報,2008(3):76-78.

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第十一屆中國科協年會分會場總結表彰會議在京召開

近日,第十一屆中國科協年會分會場總結表彰會議在北京國宏賓館召開。中國科協有關同志及本屆年會34個分會場組織單位負責人共70余人參加了會議。年會辦公室主任、中國科協學會學術部部長沈愛民出席會議并講話。會議由年會辦公室副主任、中國科協學會服務中心副主任王江宏主持。

首先,年會辦公室學術交流組組長、學會服務中心學術活動組織處處長夏震總結了本屆年會學術交流分會場的組織情況,并對優(yōu)秀分會場評選工作進行了介紹。夏震表示,在中國科協領導和學會學術部領導的高度重視下,各分會場的共同努力,本屆年會分會場學術交流質量與去年相比有了明顯提高,具備了國際元素進一步增加、組織工作更趨完善、地方單位積極參與、分會場重視考評工作等四個特點。在籌備過程中,分會場組織單位高度重視,積極與舉辦地配合,在論文征集、會議安排、會場布置等方面做了大量工作,為分會場的成功提供了基本保障。同時,各分會場結合自身工作經驗和體會,對年會的組織工作提出了好的建議和意見。

會議還邀請中國毒理學會、中國環(huán)境誘變劑學會分會場負責人分別介紹了分會場組織及學術交流情況,在分會場選題、會議組織安排、論文質量等方面交流了成功經驗,并提出了建議。

年會綜合協調組組長、學會學術部學術交流處處長劉興平宣布了本屆年會學術交流優(yōu)秀分會場表彰名單。根據《中國科協年會學術交流優(yōu)秀分會場評選表彰辦法(試行)》,學術交流組對本屆年會的34個分會場進行考評,經年會辦公室總結會議通過,對前10名的學術交流優(yōu)秀分會場進行表彰獎勵:分13中國鐵道學會、分21中國環(huán)境誘變劑學會、分3中國毒理學會、分9中國林學會、分25中華預防醫(yī)學會、分23中國生物醫(yī)學工程學會、分11中國農業(yè)工程學會、分31中國通信學會、分1中國氣象學會、分28中國農村專業(yè)技術協會(按照分數排名)。

沈愛民代表年會辦公室和學會學術部對各分會場組織單位為本屆年會所付出的辛勤勞動表示衷心感謝,并對本屆年會學術交流組織工作及成效給予了充分肯定。他強調,本屆年會學術交流分會場具有以下四個方面特點:一是選題好;二是活動形式豐富;三是顧全大局;四是學術交流現場組織更規(guī)范。

第5篇：教學會議總結范文

來自中央教科所、華東師范大學、華中師范大學、首都師范大學、浙江大學、西南大學、四川省教科所、廣州市教科所等單位的專家學者和有關代表200余人出席了本次會議。

中央教育科學研究所副所長、中國教育學會教育實驗研究分會理事長田慧生研究員作了題為《全面落實，推動教育實驗研究科學發(fā)展》的工作報告，報告回顧了五年來我分會的工作，總結了研究成果和教育實驗的先進經驗，并提出了未來的工作設想。

中國教育學會秘書處信息室主任楊太清代表中國教育學會在會上作了講話，肯定了實驗研究分會近年來所做的工作，并對分會未來工作以及教育實驗的開展提出了要求和期望。

深圳市教育局副局長唐海海在開幕式上指出：《教育規(guī)劃綱要》實施及十二五的開局之年，選擇在富源學校召開年會具有里程碑的戰(zhàn)略意義。深圳近期承擔了國家課程改革、教育體制改革、民辦教育改革三大試點任務，教育實驗研究在深圳正趕上黃金時代。

全國政協委員、富源學校董事長繆壽良博士在大會上強調，民辦學校應該勇于承擔培養(yǎng)更多大師級人才的重任，讓優(yōu)質學校培養(yǎng)出的高端人才和精英人才像滾滾長江一樣源源不斷，只有這樣我們的事業(yè)才能越做越大，國家才能越來越強。

首都師范大學特聘教授、中國教育學會教育實驗研究分會副理事長石鷗作了題為“創(chuàng)新教育：障礙與出路”的主題報告，富源學校校長張希懷、北京十一學校校長李希貴、山東省昌樂二中校長趙豐平、廣州市教科所副研究員馮國文、北京廣渠門中學校長吳、中國教育學會教育實驗研究分會秘書處黃爽分別作了專題報告。各報告全面、系統地回顧了我國教育教學改革的歷程和進展，并且以前沿的學術思想為指導，指出目前改革中存在的主要問題，并提出改進思路，同時，報告還緊密結合目前學校教育教學改革實踐，從加速推進素質教育，促進創(chuàng)新人才培養(yǎng)的角度提出自己的新觀點和新見解。

會議期間，50名來自全國各地中小學優(yōu)秀教師進行教學設計交流，7名教師代表在大會上作了展示和發(fā)言，專家和學者對發(fā)言教師的教學設計進行了精準的點評，并與教師及與會代表進行了熱烈的討論與交流。

第6篇：教學會議總結范文

2.山西省創(chuàng)造學會籌備工作情況報告武東升，WuDong-sheng

3.面向經濟建設主戰(zhàn)場努力實現我省創(chuàng)造學發(fā)展的新飛躍--在山西省創(chuàng)造學會創(chuàng)立大會暨首屆學術交流會議閉幕時的講話郭文奇，GuoWen-qi

4.山西省創(chuàng)造學會章程

5.山西省創(chuàng)造學會第一屆理事會理事、常務理事、領導機構成員名單

6."兩彈一星"精神與科技創(chuàng)新史潤水，ShiRun-shui

7.創(chuàng)造性思維與語言賈玉玲，JiaYu-lin

8.創(chuàng)造型人才與創(chuàng)造思維科學裴永福，PeiYong-fu

9.淺談個人創(chuàng)造能力的培養(yǎng)李治國，韓愛珍，LiZhi-guo，HanAi-zhen

10.企業(yè)創(chuàng)造力開發(fā)的途徑王宏偉，WangHong-wei

11.制度管理與情感管理相結合盤活企業(yè)人力資源武華太，WuHua-tai

12.強化創(chuàng)造力培訓打造企業(yè)家隊伍--山西省企業(yè)管理干部素質調查分析楊斌，YangBin

13.院企合作社會辦學拓寬行業(yè)職工技術培訓的新路子高平市煤炭總公司，FromFao-pingCoalCompang

14.發(fā)展創(chuàng)新職業(yè)教育迎接知識經濟挑戰(zhàn)英，王玉梅，WangYi-ying，WangYu-mei

15.推進創(chuàng)造教育培養(yǎng)創(chuàng)造型人才侯首萍，HouShou-ping

16.高等教育培養(yǎng)創(chuàng)新型人才淺探楊成雙，YangCheng-shuang

17.高師院校改革應以培養(yǎng)創(chuàng)造型教師為核心行恭寶，XingGong-bao

18.靈活多樣的"四變通"法丁紅玲，DingHong-ling

19.創(chuàng)新教育在語文教學中的應用研究毋繼萍，WuJi-ping

20.語文教學中學生創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)張之平，武紅芹，ZhangZhi-ping，WuHong-qin

21.數學教學中滲透創(chuàng)造性思維訓練的嘗試陳喜娥，程繼紅，ChenXi-er，ChengJi-hong

22."發(fā)現學習法"理論與英語創(chuàng)新教育李美蓉，LiMei-rong

23.創(chuàng)新教育與學校管理王定一，WangDing-yi

24.弘揚"主體"精神培養(yǎng)創(chuàng)新人才--創(chuàng)新教育研究與實驗總結吳貴生，WuGui-sheng

25.發(fā)揮群體智慧大膽改革創(chuàng)新--孝義中學語文組試教總結任慧敏，RenHui-min

26.山西煤炭管理干部學院學報 上萬伏耐高壓小型變壓器的研制--為核武器試驗做出過貢獻的產品史潤水，ShiRun-shui

1.堅持以人為本做好思想政治工作賀凱平，HEKai-ping

2.論工作的落實王鳳崗，WANGFeng-gang

3.企業(yè)核心競爭力的識別及培育孫雅琴，SUNYa-qin

4.做實·創(chuàng)新·求深--關于企業(yè)文化建設的思考劉永生

5.略論企業(yè)改革中的思想政治工作郭際新，王振林

6.或有事項會計策略應用研究徐玉霞，劉金星

7.對企業(yè)"收支兩條線"資金管理模式的探討范堅勇

8.企業(yè)應收賬款管理現狀分析盧順利

9.應收賬款風險分析趙成功HttP://

10.戰(zhàn)略管理會計的興起與發(fā)展付東升，趙瀅

11.對配煤成本管理的思考段礦生，DUANKuang-sheng

12.施工企業(yè)工程造價管理王俊玲

13.會計信息失真的成因及對策劉巧英

14.搞好經濟責任審計之我見耿月萍，GENGYue-ping

15.國有煤炭企業(yè)人才問題探析吳金生，WUJin-sheng

16.左云縣煤炭資源勘察開發(fā)利用現狀與可持續(xù)發(fā)展何仕

17.勘察設計單位向國際型工程公司轉軌探討王學明

18.略論我國知識產權制度的選擇張竹青，ZHANGZhu-qing

19.淺談數學思想方法的培養(yǎng)陳喜娥，尹雪峰，CHENXi-e，YINXue-feng

20.論高職《高等數學》的教材特點及教學策略韋寧

21.數列的兩個例子山西煤炭管理干部學院學報 王雅斌

22.創(chuàng)新教學理念教好《基礎會計》張麗

23.高校會計教育淺探崔高輝

24.公共關系學及其教學方法樊彩轉

第7篇：教學會議總結范文

十三五規(guī)劃必將對中國和世界的發(fā)展進程，產生重大的現實意義和深遠的歷史意義。接下來是小編為大家整理的2021年關于xx學校召開“十三五”學科建設工作總結匯報會范文，希望對你有所幫助。

5月24日至25日，學校“十三五”學科建設工作總結匯報會在行政樓一層會議室召開。校黨委書記xx，校黨委副書記、校長xxx，校黨委委員、副校長xxx、xx、出席會議。相關職能部門、學院負責人以及學科帶頭人、學術骨干、學科秘書參加會議。會議分兩個階段進行，第一階段由xxx主持，第二階段由xx主持。

各學科帶頭人從學科基本情況、“十三五”取得的成效、標志性成果、目標任務完成情況以及存在的問題和今后的建議等方面分別進行了總結匯報。校領導及相關部門負責人逐一進行指導點評。

段志光在總結講話中首先對學校各相關部門、單位和學科“十三五”學科建設工作所取得的成績給予充分肯定。他指出，兩天的總結匯報會是以問題導向為原則召開的，主要是著眼于九個目的。一是摸清底數。通過兩天的匯報，底數已基本清楚，但部分學科還不是完全清楚；二是找準問題。目前仍然存在理念更新不夠、問題導向不夠、聚焦重點不夠、聚焦全省經濟社會發(fā)展不夠、學科瞄準全國的重點、熱點、難點不夠、學科建設中對人才的引、育、用，都凝練得不夠、分析的不透、對人才分析的面不夠、點不夠、度不夠等問題；三是凝練方向。存在學科內凝練不夠，學科間結合不夠，學校里整合不夠，學校外聯合不夠等問題；四是匯聚隊伍。存在人才引進前的設計不夠、人才引進中的協調不夠、引進以后的崗位管理不到位等問題；五是強化研究。要學會宣傳、推廣、造勢，增強改革的內生動力，做到有中能優(yōu)、優(yōu)中有特、特中有新；六是科學研究促進教學。學科建設是人才培養(yǎng)的基礎，要更加重視研究、重視教學、爭取主編參編規(guī)劃教材，爭取教學成果獎；七是構筑平臺。存在爭取高層次平臺不夠、現有平臺利用不夠、主辦或承辦全國性、國際性學術會議較少，學科以外的共享、共用較少等問題；八是完善機制。從校級層面要考慮任務書的設計、考核指標的設計等，導向還需要進一步加強。要加強醫(yī)教研結合，完善醫(yī)院內、醫(yī)院間的聯系協調機制，站在學校的大平臺上進行學科的結合、整合、聯合。要建好專家咨詢等機制，請業(yè)內專家、小同行來把關學科發(fā)展方向，進一步明確高峰、高原學科，加強規(guī)劃支持；九是打好基礎。包括支撐學科的重點方向，支撐學校的重點發(fā)展，支撐學校的學位點授權、專業(yè)設置、專業(yè)建設、人才培養(yǎng)，支撐學校的“十四五”規(guī)劃，支撐全省的發(fā)展重點，乃至全國的發(fā)展重點。他強調，各學科要認真總結，做好“十四五”學科建設規(guī)劃，為學校學科建設水平的進一步提高，為學校戰(zhàn)略發(fā)展目標的早日實現，做出新的更大貢獻！

劉星在主持時強調，學校學科建設工作始終要圍繞地方經濟社會發(fā)展和行業(yè)需求科學合理定位。要進一步凝練學科方向，優(yōu)化學科隊伍，強化科研創(chuàng)新，健全學科制度，建好學科平臺，完善體制機制。要盡快確定任務書，時間表，路線圖，只爭朝夕，真抓實干，為學校“十四五”學科建設開好局，起好步做出積極貢獻。

第8篇：教學會議總結范文

（一）暑假時間：7月10日至9月1日。

（二）在校生開學返校時間：9月3日（星期日） 注冊地點：各二級學院。

（三）上課時間：9月4日（星期一）。

（四）新生9月16日（星期六）報到。

二、教職工放假及新學期開學時間安排

（一）7月7日（星期五）下午14:30在商貿樓3樓學術報告廳召開期末教職工大會，請各部門自行考勤并將考勤情況報組織人事處備案。

（二）暑假時間：7月10日至8月31日。

（三）開學會議安排：

1.8月31日（星期四）上午10：00在成教院B102會議室召開校領導、中層正職以上干部會議。

2.9月1日（星期五）上午9：00在1號樓多功能廳召開新學期全校教職工大會，班車按平時上班路線發(fā)車。

3.9月4日（星期一）全體教職工正式上班。

三、有關要求

（一）各單位自行組織部門會議，總結本學期工作，部署假期及下學期工作。并于7月3日前將本單位本學期工作總結與下學期工作計劃（共計500字內）電子版與紙質版報至黨政辦秘書科謝王艷老師處。聯系電話：7253010（8010）。

（二）各二級學院根據學校期末教學工作安排，加強管理，組織好考試和改卷、評卷工作。

（三）認真做好暑假期間學校的安全保衛(wèi)工作。各單位要在放假前對本部門的安全情況進行排查，后勤保衛(wèi)處要對全校、尤其是重點部位的安全情況進行檢查，確保校園假期安全。

第9篇：教學會議總結范文

一、圍繞一個中心

在義務教育課程改革進入總結提升階段、普通高中課程改革全面啟動的關鍵時期，全省教研系統必須堅持以課程改革為中心，圍繞依法實施和科學實施新課程開展各項教研活動。

二、做好兩個服務

教研工作要為行政部門教育決策服務、為基層教師教學服務。全年在兩個“服務”上要做好以下工作：

（一）為教育決策服務

．以“全面規(guī)劃、穩(wěn)步推進”為方針，實施普通高中課程改革。考察全國高中課改實驗省，深入實驗樣本學校調查研究，了解我省實施高中課改的優(yōu)勢和困難，協助省教育廳制定高中課程改革的實施方案及相關配套文件。具體有：浙江省普通高中課程改革實驗方案、課程設置和管理指導意見、學分認定管理辦法、學校課程建設指導意見、高中學生綜合素質評價指導意見、新課程學科實施指導意見等。

．加強省級義務教育課程改革實驗縣的教學指導。在對國家級實驗區(qū)進行評估的基礎上，總結實施課程改革的先進經驗和新型課堂教學模式，抓好一批學校和教師典型，組織召開義務教育課改先進單位和先進個人表彰會。

．加強地方課程和校本課程開發(fā)的指導和管理。對地方課程的實施情況進行調研，繼續(xù)完善修訂通用地方課程標準和地方課程教材。指導各實驗區(qū)開設地方課程和校本課程，制訂地方課程和校本課程開發(fā)和管理細則。

．調查全省教學用書使用情況，制訂教學用書編寫、審定、出版、發(fā)行的指導性意見。

．加強課程改革的協調和宣傳。協助省課改辦召開基礎教育課程改革工作領導小組和專家工作組會議。積極聯系宣傳部門及多種媒體，宣傳浙江省新一輪課程改革的研究成果和先進經驗。

．認真做好全省個義務教育課改實驗區(qū)的初中畢業(yè)生學業(yè)考試和高中招生制度改革的業(yè)務指導。加強初中生學業(yè)水平考試命題研究，以及對市地命題工作的指導，做好全省初中生學業(yè)水平考試試卷質量分析；加強初中生綜合素質評價研究。

．繼續(xù)完善高中會考制度。加強考紀考風建設，規(guī)范會考管理，提高會考的公信度。研究高中會考信息公布和運用的科學途徑和方法，加強對普通高中教學的監(jiān)控和管理。研制新一輪高中課改背景下的高中生學業(yè)水平評價方案。

．積極研究高考改革趨勢，協助做好我省高考試卷命題和閱卷的相關工作，研究與高中課改相配套的考試和評價改革。

．探索基礎教育教學質量監(jiān)控體系實施辦法，和部分縣（市、區(qū)）合作進行試點。

．進一步研究和探索校（園）本教研制度的內涵和實施策略，積極推進全省校（園）本教研工作。完善浙江省校（園）本教研示范校評比標準，總結省校（園）本教研示范校（園）的先進經驗。

．進一步推進教研工作信息化，繼續(xù)做好“浙江省中小學遠程教育工程”教學光盤的教學設計和現場拍攝任務。

．研究高中學科建設，開展普通高中先進教研組評選活動。

．加強對民辦學校教學研究的指導，建立民辦學校教學研究聯誼會制度。

．召開省、市教研室主任會議和教研室辦公室主任會議，研究課改背景下教研工作的創(chuàng)新模式以及加強教研室自身建設的新思路。

．加強省際教研工作交流和協作，承辦華東六省一市教研室主任會議。

．以展示義務教育課程改革成果為重點，做好第三屆省政府基礎教育教學成果獎評選工作。

．做好××年省級教學研究課題立項和成果評比工作。

．協助做好第九批省特級教師的評選工作。

．開展新課程下學科教學中的德育研究，提高思想品德課教學的實效性，總結典型經驗，推廣先進的德育模式。

（二）為教師教學服務

．做好義務教育和高中新課程學科的培訓工作。改進省級培訓模式，提高培訓質量。

．啟動全省教研員培訓。制訂全省教研員培訓實施方案，分層分批培訓各級教研人員。

．進一步推動《幼兒教育指導綱要（試行）》的實施，參與園長和幼教教研員全員培訓。

．繼續(xù)實施義務教育課程改革“攜手行動”，加強對欠發(fā)達地區(qū)農村課程改革的引領和指導。

．加強教學用書的開發(fā)和管理。繼續(xù)組織編寫與新課程配套的作業(yè)本、暑假作業(yè)、復習用書、考試標準、地圖冊等，全面修訂已經出版的教學用書。

．召開全省高考情況分析報告會，加強對高三復習階段的教學指導。

．加強綜合實踐活動教學的指導，建立高中課改實驗學校和綜合實踐活動基地學校。

．進一步規(guī)范“三項教學評比（教學論文、教學案例、課堂教學）”制度，本年度開始，“三項教學評比”省教研室不再收費。

．提高各類學生學科競賽的質量和信譽，開展學生研究性學習成果評比，協助做好“環(huán)宇建設”杯首屆浙江省少年文學之星征文比賽。

．建設“浙江教學研究網”和“攜手博客”網絡，為廣大教師參與教研、共享資源提供平臺。

．編輯印發(fā)期《浙江教學研究》雜志和《浙江省教育廳教研室××年年鑒》。

．加強對教研室附屬小學和廳屬學校的業(yè)務指導。

．舉辦××年度浙江省優(yōu)秀教研員評比。

三、提升三個水平

．提升教研活動水平。珍惜有限的教研資源，重視教研活動的前期策劃和后期延伸，提高教研活動組織水平，實現教研活動的多重效益。首先要有教育效益，能解決新課程實施中的難點問題，能改變教師的教學觀念和教學行為，有利于發(fā)揮教師參與的主體性，教師受益面較大。其次要有社會效益，教研活動成果能成為行政決策的重要依據，能受到學校和教師更多的支持和歡迎。最后，還要講經濟效益，用同樣多的錢做更多的事，以同樣多的人做更多的事，做同樣的事卻能發(fā)揮更大的作用。

．提升課程實施水平。教研員要從課程改革理念的高度看待學科教學改革，提高對教學行為的反思、評價、指導能力。在改革過程中時刻保持清醒的頭腦，善于抓住一些普遍的教學現象和問題，深入思考，把問題轉化為研究課題。要切實提高自身的研究能力，包括現象觀察、找準關鍵、正確歸因、開展實驗、總結提升、資源整合等能力，帶頭開展課題研究，同時指導和幫助基層教師開展校本教研。

．提升自身生存和發(fā)展水平。進一步加強教研室自身建設，改善工作環(huán)境，提高福利待遇。嚴格執(zhí)行規(guī)章制度，進一步明晰內部各部門的職能，以及崗位職責和考核標準，提高教研工作效率。鼓勵教研員參與課程建設、著書立說、攻讀學位和出國考察。教研員要統一思想，認清使命，以學習完善自我，以有為爭取地位，以合作獲得成功，以成功提升影響。

四、狠抓四個重點

．抓好高中課改。與義務教育課程改革不同，高中課改近似于一場“教育革命”，改革內容不僅涉及課程目標、課程結構、教學內容、教學方式、評價方式，還牽涉到教學組織形式、教學管理方式、乃至教學場地安排的變革。必須集中精力配合省教育廳完成改革實驗方案、相關規(guī)章制度和指導性意見的制定任務，及時準確地為學校和教師答疑解惑，提前編好新課程學習資料和教學指導用書，同時通過網絡同步教學設計欄目，使全省高中教師能及時共享教學資源。

．抓好網絡教研。以網絡為手段開展教研是改變教研方式、提高教研活動效益的重要途徑，我們要從教學研究大眾化、民主化、精細化的高度看待網絡教研，努力實現常規(guī)教研和網絡教研一體化。爭取在上半年初步建成“浙江教學研究網”和“攜手博客網絡”，制定網站運作和管理規(guī)則以及教研員網絡教研工作評價指標，試驗各種網絡教研和培訓模式，尤其是發(fā)揮教研網絡在高中課改中的獨特作用，爭取使教研室網站進入全省教育網站的前列。

．抓好校本教研指導?？偨Y省校（園）本教研示范校（園）的先進經驗，加強示范校和其他學校之間的合作和交流，充分發(fā)揮示范校的研究、示范和輻射功能。完善省級校（園）本教研示范校（園）評比細則，使之導向明確，操作方便?？茖W提煉各種學校教研模式和教學典型，編寫和出版《校本教研叢書·第二輯》，向全省同類學校推廣。同時充分利用“攜手博客網絡”，為廣大教師開展個性化教研提供技術支持和交流場所，使教學研究成為教師的職業(yè)生存方式。

．抓好教學評價研究。我省已基本普及年基礎教育，高等教育正走向大眾化。隨著基礎教育課程改革的全面實施，中考和會考的選拔功能不斷淡化，逐步成為衡量學生基礎學業(yè)水平和評價學校教學質量的重要手段。課改實驗區(qū)的中考已更名為“初中畢業(yè)生學業(yè)考試”，要花力氣進行水平考試評價理論和操作技術的研究，逐步建立相應的試卷評價體系和信息利用機制。重視研究中小學、幼兒園學生綜合素質評價方法，實現評價方式多元化。要逐步建立基礎教育教學質量監(jiān)控體系，嘗試評價區(qū)域性整體教學質量的動態(tài)變化。

五、實施五個策略

．活動統整。課程改革是系統工程，許多問題不是單一學科所能回答和解決的。教研員應增強課程意識、合作意識、研究意識和決策服務意識，用項目統整學科教研，提高教研活動的合力和效益。能以學科整合出現的活動，原則上不分學科單獨進行，如“攜手行動”、“同上一節(jié)課”、“新生代教師教學風采展示”等活動。一年中，每個業(yè)務部（室）要有一項集體調研活動、一項多學科整合教研活動，出省考察原則上也要以部（室）為單位。鼓勵跨學科、跨學段合作開展課題研究和教學調研。

教研員要打消顧慮，積極參與統整教研活動。第一，統整活動有利于教研員參與熱點問題研究和重要教學決策，有利于改變學科教研隨意、分散的狀況，擴大學科教研的影響力，提升學科教研水平。第二，統整活動并不否認單科活動，不否認學科個性，只是改變某些學科教學游離于新課程整體之外的狀況，使學科教研活動的價值得到更好的挖掘和體現。第三，統整活動的主體仍是教研員，納入統整活動的學科教研，主持人不變，活動經費不變，活動程序不變，成果歸屬不變。

．分類管理。從本年度開始，教研活動分為兩大系列四個類別。一個系列是教研室主辦的活動，以“教研室文件”發(fā)文，規(guī)定參加人數和活動時間，參加對象原則上不能缺席，不收費。另一個系列是學科教學分會或其他學會主辦的活動，以“學會文件”發(fā)文，根據活動內容和目的自定人數和時間，自愿參加，可以收費。四類活動規(guī)定如下：

一類活動（全額撥款）：以教研室的名義舉辦，如，綜合性教研工作會議、新課程學科培訓、大型總結和推廣會、現代 遠程教育培訓會、教學用書編寫會、學業(yè)考試和會考命題會議、網絡建設會議、綜合性調研活動等。

二類活動（限額撥款）：以教研室的名義舉辦，如，三項評比活動、學會換屆選舉年會、課題研討活動、小型學術研討會等。

三類活動（自收自支）：以學會的名義舉辦，如，各類學科競賽和學生參加的評比活動、省教學分會常務理事會、全國學科教學研討會、教學論壇、名師送教下鄉(xiāng)、承辦全國學科研究會年會等。可與特級教師協會、正源教育咨詢公司合辦。

四類活動（可以創(chuàng)收）：以學會的名義，組織學科教學觀摩活動；承辦全國學科課堂教學觀摩活動；與其他單位和民間團體合辦的有創(chuàng)收意圖的活動?？膳c特級教師協會、正源教育咨詢公司合辦。

．成果物化。教研員要設法顯現教研活動的過程和價值，做到活動必有總結，研討必有紀要，調研必有報告，外出開會和考察必有書面匯報。承擔的研究課題，要扎扎實實組織研究，及時總結研究成果，撰寫研究報告和專著，爭取在各級各類評比中獲獎，或在公開報刊、專業(yè)網站上發(fā)表，擴大成果的影響力。鼓勵教研員寫文章，出專著，到全國講學，上網絡交流。盡可能把教研成果物化，能為更多的教師和教研員所共享。

．規(guī)范運作。省、市、縣三級教研活動應有所側重。省教研室要盡量為市、縣教研室留出活動空間，為教研員的業(yè)務學習和調研留出時間。一年之內，除了整合活動外，單一學科的省級活動不超過次；除了兩次學科培訓以外，要求大市學科教研員參加的省級活動不超過次；原則上不單獨舉辦學科大市教研員會議和學科教學分會年會；除省教研室統一安排外，教研員出省參加全國會議不超過次。市一級教研活動希望省教研員參加的，應事先給省教研室發(fā)正式文件或邀請函，省教研室領導審批后，安排相關人員參加。

省教研室從本年度開始，教研經費采用項目預算制。每次活動必須做到“五有一能”：有策劃、有預算、有決算、有報道、有紀要（總結）、能上網。沒有做到前項，不能預支經費；沒有做到后項不能結賬報銷。

活動安排盡量避開教育行政部門活動和全省性統一考試的時間。三項評比、考試評價、課題管理和教學用書編寫等工作，請參照《××年三項教學評比的若干意見》、《××年度會考和中考的常規(guī)考務安排表》、《××年度教研系統課題管理常規(guī)安排表》、《××年度各類教學用書的編寫、修訂和送審、定稿、出版日程安排表》執(zhí)行。

．上下聯動。各級教研室應根據《浙江省教研工作條例》的規(guī)定，明確定位，合理分工；互相照應，步調一致；緊跟形勢，盡力作為；服務基層，發(fā)展自身；隊伍精良，狀態(tài)積極；上下聯動，共擔風險。省教研員要做好組織和協調工作，充分發(fā)揮基層教研員的積極性，盡量通過規(guī)范的工作機制，實現對“上”負責和對“下”負責的一致性。

六、打造品牌

我們要努力打造以下教研品牌：

．高品位的教研活動。教學專題研討會、教師發(fā)展論壇、高考改革研討會、農村課改研討會、教學調研診斷、名師巡回講學等。

．高信度的考試評價。高中會考、初中畢業(yè)生學業(yè)考試、義務教育教學質量監(jiān)控制度。

．高聲譽的教學評比?；A教育教學成果獎、教研系統課題研究成果獎、教學調研報告評比、教學論文評比、教學案例評比、課堂教學評比等。

．高規(guī)格的學科競賽。高中數學競賽、高中物理競賽、高中生物競賽、初中數學競賽、初中科學競賽、文學之星征文比賽等。

．高層次的教研報告。教學專題調研報告、初中畢業(yè)生學業(yè)考試試卷評估報告、高中會考信息分析報告、高考情況分析報告、新教材的分析評估報告、學科教學改革年度報告等。

．高質量的教學用書。教學研究論著、國家和地方課程教科書、教學指導用書、考試標準、作業(yè)本、暑假作業(yè)、復習用書等。

．高水平的教學培訓。新課程學科培訓、校本教研培訓、教研員培訓、教學管理培訓、骨干教師培訓等。

．高效益的教研網站。浙江教學研究網、“攜手博客”網絡。