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Curriculum Inquiry

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國際簡稱:CURRICULUM INQ

Curriculum Inquiry

SCIESSCI

按雜志級別劃分: 中科院1區(qū) 中科院2區(qū) 中科院3區(qū) 中科院4區(qū)

  • 3區(qū) 中科院分區(qū)
  • Q2 JCR分區(qū)
  • 12 年發(fā)文量
  • 100.00% 研究類文章占比
  • 3.03% Gold OA文章占比
ISSN:0362-6784
創(chuàng)刊時間:1977
是否預警:否
E-ISSN:1467-873X
出版地區(qū):UNITED STATES
是否OA:未開放
出版語言:English
出版周期:5 issues/year
影響因子:1.6
出版商:Taylor & Francis
審稿周期:
CiteScore:3.1
出版國人文章占比:0.03
開源占比:0.0253
文章自引率:0.1764...

Curriculum Inquiry雜志簡介

Curriculum Inquiry是由Taylor & Francis出版商主辦的教育學領域的專業(yè)學術期刊,自1977年創(chuàng)刊以來,一直以高質量的內容贏得業(yè)界的尊重。該期刊擁有正式的刊號(ISSN:0362-6784,E-ISSN:1467-873X),出版周期5 issues/year,其出版地區(qū)設在UNITED STATES。該期刊的核心使命旨在推動教育學專業(yè)及EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH學科界的教育研究與實踐經(jīng)驗的交流,發(fā)表同行有創(chuàng)見的學術論文,提倡學術爭鳴,激發(fā)學術創(chuàng)新,開展國際間學術交流,為教育學領域的發(fā)展注入活力。

該期刊文章自引率0.1764...,開源內容占比0.0253,出版撤稿占比0,OA被引用占比0,讀者群體主要包括教育學的專業(yè)人員,研究生、本科生以及教育學領域愛好者,這些讀者群體來自全球各地,具有廣泛的學術背景和興趣。Curriculum Inquiry已被國際權威學術數(shù)據(jù)庫“ SCIE(Science Citation Index Expanded) 、 SSCI(Social Science Citation Index) ”收錄,方便全球范圍內的學者和研究人員檢索和引用,有助于推動EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH領域的研究進展和創(chuàng)新發(fā)展。

CiteScore(2024年最新版)

  • CiteScore:3.1
  • SJR:0.634
  • SNIP:1.303
學科類別 分區(qū) 排名 百分位
大類:Social Sciences 小類:Education Q2 502 / 1543

67%

CiteScore: 這一創(chuàng)新指標力求提供更為全面且精確的期刊評估,打破了過去僅依賴單一指標如影響因子的局限。它通過綜合廣泛的引用數(shù)據(jù),跨越多個學科領域,從而確保了更高的透明度和開放性。作為Scopus中一系列期刊指標的重要組成部分,包括SNIP(源文檔標準化影響)、SJR(SCImago雜志排名)、引用文檔計數(shù)以及引用百分比。Scopus整合以上指標,幫助研究者深入了解超過22,220種論著的引用情況。您可在Scopus Joumal Metrics website了解各個指標的詳細信息。

CiteScore分區(qū)值與影響因子值數(shù)據(jù)對比

Curriculum Inquiry中科院分區(qū)表

中科院分區(qū) 2023年12月升級版
大類學科 分區(qū) 小類學科 分區(qū) Top期刊 綜述期刊
教育學 3區(qū) EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學和教育研究 4區(qū)
中科院分區(qū) 2022年12月升級版
大類學科 分區(qū) 小類學科 分區(qū) Top期刊 綜述期刊
教育學 3區(qū) EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學和教育研究 3區(qū)
中科院分區(qū) 2021年12月舊的升級版
大類學科 分區(qū) 小類學科 分區(qū) Top期刊 綜述期刊
教育學 3區(qū) EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學和教育研究 4區(qū)
中科院分區(qū) 2021年12月升級版
大類學科 分區(qū) 小類學科 分區(qū) Top期刊 綜述期刊
教育學 3區(qū) EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學和教育研究 4區(qū)
中科院分區(qū) 2020年12月舊的升級版
大類學科 分區(qū) 小類學科 分區(qū) Top期刊 綜述期刊
教育學 4區(qū) EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學和教育研究 4區(qū)
中科院分區(qū)表歷年分布趨勢圖

WOS期刊JCR分區(qū)(2023-2024年最新版)

按JIF指標學科分區(qū) 收錄子集 分區(qū) 排名 百分位
學科:EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH SSCI Q2 277 / 756

63.4%

按JCI指標學科分區(qū) 收錄子集 分區(qū) 排名 百分位
學科:EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH SSCI Q2 338 / 756

55.36%

JCR(Journal Citation Reports)分區(qū),也被稱為JCR期刊分區(qū),是由湯森路透公司(現(xiàn)在屬于科睿唯安公司)制定的一種國際通用和公認的期刊分區(qū)標準。JCR分區(qū)基于SCI數(shù)據(jù)庫,按照期刊的影響因子進行排序,按照類似等分的方式將期刊劃分為四個區(qū):Q1、Q2、Q3和Q4。需要注意的是,JCR分區(qū)的標準與中科院JCR期刊分區(qū)(又稱分區(qū)表、分區(qū)數(shù)據(jù))存在不同之處。例如,兩者的分區(qū)數(shù)量不同,JCR分為四個區(qū),而中科院分區(qū)則分為176個學科,每個學科又按照影響因子高低分為四個區(qū)。此外,兩者的影響因子取值范圍也存在差異。

歷年發(fā)文數(shù)據(jù)

年份 年發(fā)文量
2014 0
2015 0
2016 0
2017 0
2018 0
2019 0
2020 25
2021 23
2022 30
2023 12

期刊互引關系

被他刊引用情況
期刊名稱 引用次數(shù)
CURRICULUM INQ 35
TEACH TEACH EDUC 32
THEOR RES SOC EDUC 19
TEACH COLL REC 15
J CURRICULUM STUD 14
INT J EDUC RES 13
ENGL TEACH-PRACT CRI 8
TEACH TEACH 8
URBAN EDUC 8
RES PAP EDUC 7
引用他刊情況
期刊名稱 引用次數(shù)
CURRICULUM INQ 35
TEACH COLL REC 17
RACE ETHNIC EDUC-UK 15
THEOR PRACT 15
INT J INCLUSIVE EDUC 10
GLQ-J LESBIAN GAY ST 9
HARVARD EDUC REV 9
QUAL INQ 8
REV RES EDUC 8
THEOR RES SOC EDUC 8
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