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International Journal Of Art & Design Education

國際藝術(shù)與設(shè)計教育雜志
國際簡稱:INT J ART DES EDUC

International Journal Of Art & Design Education

SCIESSCI

按雜志級別劃分: 中科院1區(qū) 中科院2區(qū) 中科院3區(qū) 中科院4區(qū)

  • 4區(qū) 中科院分區(qū)
  • Q3 JCR分區(qū)
  • 39 年發(fā)文量
  • 97.44% 研究類文章占比
  • 26.19% Gold OA文章占比
ISSN:1476-8062
創(chuàng)刊時間:2003
是否預(yù)警:否
E-ISSN:1476-8070
出版地區(qū):ENGLAND
是否OA:未開放
出版語言:English
出版周期:3 issues/year
影響因子:1.1
出版商:Wiley-Blackwell
審稿周期:
CiteScore:2.9
出版國人文章占比:0.03
開源占比:0.141
文章自引率:0.0909...

International Journal Of Art & Design Education雜志簡介

International Journal Of Art & Design Education是由Wiley-Blackwell出版商主辦的教育學(xué)領(lǐng)域的專業(yè)學(xué)術(shù)期刊,自2003年創(chuàng)刊以來,一直以高質(zhì)量的內(nèi)容贏得業(yè)界的尊重。該期刊擁有正式的刊號(ISSN:1476-8062,E-ISSN:1476-8070),出版周期3 issues/year,其出版地區(qū)設(shè)在ENGLAND。該期刊的核心使命旨在推動教育學(xué)專業(yè)及ART學(xué)科界的教育研究與實踐經(jīng)驗的交流,發(fā)表同行有創(chuàng)見的學(xué)術(shù)論文,提倡學(xué)術(shù)爭鳴,激發(fā)學(xué)術(shù)創(chuàng)新,開展國際間學(xué)術(shù)交流,為教育學(xué)領(lǐng)域的發(fā)展注入活力。

該期刊文章自引率0.0909...,開源內(nèi)容占比0.141,出版撤稿占比0,OA被引用占比0.0634...,讀者群體主要包括教育學(xué)的專業(yè)人員,研究生、本科生以及教育學(xué)領(lǐng)域愛好者,這些讀者群體來自全球各地,具有廣泛的學(xué)術(shù)背景和興趣。International Journal Of Art & Design Education已被國際權(quán)威學(xué)術(shù)數(shù)據(jù)庫“ SCIE(Science Citation Index Expanded) 、 SSCI(Social Science Citation Index) ”收錄,方便全球范圍內(nèi)的學(xué)者和研究人員檢索和引用,有助于推動ART領(lǐng)域的研究進(jìn)展和創(chuàng)新發(fā)展。

CiteScore(2024年最新版)

  • CiteScore:2.9
  • SJR:0.586
  • SNIP:1.074
學(xué)科類別 分區(qū) 排名 百分位
大類:Arts and Humanities 小類:Visual Arts and Performing Arts Q1 23 / 667

96%

大類:Arts and Humanities 小類:Arts and Humanities (miscellaneous) Q1 132 / 552

76%

大類:Arts and Humanities 小類:Education Q2 562 / 1543

63%

CiteScore: 這一創(chuàng)新指標(biāo)力求提供更為全面且精確的期刊評估,打破了過去僅依賴單一指標(biāo)如影響因子的局限。它通過綜合廣泛的引用數(shù)據(jù),跨越多個學(xué)科領(lǐng)域,從而確保了更高的透明度和開放性。作為Scopus中一系列期刊指標(biāo)的重要組成部分,包括SNIP(源文檔標(biāo)準(zhǔn)化影響)、SJR(SCImago雜志排名)、引用文檔計數(shù)以及引用百分比。Scopus整合以上指標(biāo),幫助研究者深入了解超過22,220種論著的引用情況。您可在Scopus Joumal Metrics website了解各個指標(biāo)的詳細(xì)信息。

CiteScore分區(qū)值與影響因子值數(shù)據(jù)對比

International Journal Of Art & Design Education中科院分區(qū)表

中科院分區(qū) 2023年12月升級版
大類學(xué)科 分區(qū) 小類學(xué)科 分區(qū) Top期刊 綜述期刊
教育學(xué) 4區(qū) ART 藝術(shù) EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學(xué)和教育研究 2區(qū) 4區(qū)
中科院分區(qū) 2022年12月升級版
大類學(xué)科 分區(qū) 小類學(xué)科 分區(qū) Top期刊 綜述期刊
教育學(xué) 4區(qū) EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學(xué)和教育研究 4區(qū)
中科院分區(qū) 2021年12月舊的升級版
大類學(xué)科 分區(qū) 小類學(xué)科 分區(qū) Top期刊 綜述期刊
教育學(xué) 4區(qū) EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學(xué)和教育研究 4區(qū)
中科院分區(qū) 2021年12月升級版
大類學(xué)科 分區(qū) 小類學(xué)科 分區(qū) Top期刊 綜述期刊
教育學(xué) 4區(qū) EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學(xué)和教育研究 4區(qū)
中科院分區(qū) 2020年12月舊的升級版
大類學(xué)科 分區(qū) 小類學(xué)科 分區(qū) Top期刊 綜述期刊
教育學(xué) 4區(qū) EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學(xué)和教育研究 4區(qū)
中科院分區(qū)表歷年分布趨勢圖

WOS期刊JCR分區(qū)(2023-2024年最新版)

按JIF指標(biāo)學(xué)科分區(qū) 收錄子集 分區(qū) 排名 百分位
學(xué)科:ART AHCI N/A N / A

0%

學(xué)科:EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH SSCI Q3 398 / 756

47.4%

按JCI指標(biāo)學(xué)科分區(qū) 收錄子集 分區(qū) 排名 百分位
學(xué)科:ART AHCI Q1 13 / 142

91.2%

學(xué)科:EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH SSCI Q1 108 / 756

85.78%

JCR(Journal Citation Reports)分區(qū),也被稱為JCR期刊分區(qū),是由湯森路透公司(現(xiàn)在屬于科睿唯安公司)制定的一種國際通用和公認(rèn)的期刊分區(qū)標(biāo)準(zhǔn)。JCR分區(qū)基于SCI數(shù)據(jù)庫,按照期刊的影響因子進(jìn)行排序,按照類似等分的方式將期刊劃分為四個區(qū):Q1、Q2、Q3和Q4。需要注意的是,JCR分區(qū)的標(biāo)準(zhǔn)與中科院JCR期刊分區(qū)(又稱分區(qū)表、分區(qū)數(shù)據(jù))存在不同之處。例如,兩者的分區(qū)數(shù)量不同,JCR分為四個區(qū),而中科院分區(qū)則分為176個學(xué)科,每個學(xué)科又按照影響因子高低分為四個區(qū)。此外,兩者的影響因子取值范圍也存在差異。

歷年發(fā)文數(shù)據(jù)

年份 年發(fā)文量
2014 0
2015 0
2016 0
2017 0
2018 0
2019 0
2020 68
2021 47
2022 40
2023 39

期刊互引關(guān)系

被他刊引用情況
期刊名稱 引用次數(shù)
INT J ART DES EDUC 69
INT J TECHNOL DES ED 4
AUST J EARLY CHILD 3
BRIT J EDUC TECHNOL 2
BRIT J SOCIOL EDUC 2
EARLY CHILD DEV CARE 2
EMPIR STUD ARTS 2
FRONT PSYCHOL 2
THINK SKILLS CREAT 2
ART DES COMMUN HIGH 12
引用他刊情況
期刊名稱 引用次數(shù)
INT J ART DES EDUC 69
QUAL INQ 10
DISCOURSE-ABINGDON 7
INT J DES 7
HARVARD BUS REV 6
J ENG EDUC 6
ASSESS EVAL HIGH EDU 5
BRIT J SOCIOL EDUC 4
EDUC PHILOS THEORY 4
PSYCHOL AESTHET CREA 4
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