新語文學習 · 教師版雜志簡介
本刊堅持為社會主義服務的方向，堅持以馬克思列寧主義、思想和鄧小平理論為指導，貫徹“百花齊放、百家爭鳴”和“古為今用、洋為中用”的方針，堅持實事求是、理論與實際相結合的嚴謹學風，傳播先進的科學文化知識，弘揚民族優(yōu)秀科學文化，促進國際科學文化交流，探索防災科技教育、教學及管理諸方面的規(guī)律，活躍教學與科研的學術風氣，為教學與科研服務。曾用刊名：新語文學習教師版.中學專輯;新語文學習(教師版.中學專輯)。
新語文學習 · 教師版雜志欄目設置
本刊教學研究、爭鳴交流、課堂探索、論文選粹、教學設計。
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新語文學習 · 教師版雜志社投稿須知
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2．作者姓名、工作單位：題目下面均應寫作者姓名，姓名下面寫單位名稱（一、二級單位）、所在城市（不是省會的城市前必須加省名）、郵編，不同單位的多位作者應以序號分別列出上述信息。
3．提要：用第三人稱寫法，不以“本文”、“作者”等作主語，100－200字為宜。
4．關鍵詞：3－5個，以分號相隔。
5．正文標題：內(nèi)容應簡潔、明了，層次不宜過多，層次序號為一、（一）、1、（1），層次少時可依次選序號。
6．正文文字：一般不超過1萬字，用A4紙打印，正文用5號宋體。
7．數(shù)字用法：執(zhí)行GB/T15835－1995《出版物上數(shù)字用法的規(guī)定》，凡公元紀年、年代、年、月、日、時刻、各種記數(shù)與計量等均采用阿拉伯數(shù)字；夏歷、清代及其以前紀年、星期幾、數(shù)字作為語素構成的定型詞、詞組、慣用語、縮略語、臨近兩數(shù)字并列連用的概略語等用漢字數(shù)字。
8．圖表：文中盡量少用圖表，必須使用時，應簡潔、明了，少占篇幅，圖表均采用黑色線條，分別用阿拉伯數(shù)字順序編號，應有簡明表題（表上）、圖題（圖下），表中數(shù)字應注明資料來源。
9．注釋：是對文章某一特定內(nèi)容的解釋或說明，其序號為①②③……，注釋文字與標點應與正文一致，注釋置于文尾，參考文獻之前。
10．參考文獻：是對引文作者、作品、出處、版本等情況的說明，文中用序號標出，詳細引文情況按順序排列文尾。以單字母方式標識以下各種參考文獻類型：普通圖書[M]，會議論文[C]，報紙文章[N]，期刊文章[J]，學位論文[D]，報告[R]，標準[S]，專利〔P〕，匯編[G]，檔案[B]，古籍[O]，參考工具[K]。
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新語文學習 · 教師版雜志范例
生本課堂的教師提問技巧
活動體驗與提高學生語文素養(yǎng)
淺談語文教學設計中的布白藝術
小說主題的開掘與提煉
反觀比照民國時期的中學語文教材
新課標下高中語文課的教學特點
因勢利導,巧問隨變——談談在語文教學中訓練學生求異思維
師愛的價值
簡論課內(nèi)拓展閱讀
淺談語文教學
走出小組合作學習的誤區(qū)
放飛個性,豐富學生的心靈
詩歌也飛揚——在詩歌教學中培養(yǎng)學生的審美情趣
幼兒早期閱讀教育活動的實踐和思考
閱讀·感悟·寫作
妙問:引領語文課堂走向高效
也說“空穴來風”
