政治思想表現(xiàn)精選(九篇)

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第1篇：政治思想表現(xiàn)范文

關(guān)鍵詞：高中思想政治教學(xué)；課堂教學(xué)；三維目標(biāo)

美國教育家戴爾?卡耐爾曾經(jīng)說過：“一個(gè)人事業(yè)上成功的因素，學(xué)識(shí)和專業(yè)技術(shù)只占15%，而良好的心理素質(zhì)占85%。”這就證明，構(gòu)建高中思想政治課堂是必要的，也是加強(qiáng)學(xué)生心理素質(zhì)培養(yǎng)的一項(xiàng)有效措施。

一、轉(zhuǎn)變舊觀念，樹立思想政治課三維意識(shí)

在新課標(biāo)的背景下，采用“三維目標(biāo)”進(jìn)行教學(xué)，要體現(xiàn)思想政治課程教學(xué)“以學(xué)生為本”，教師、教材、多媒體等都是以學(xué)生為主的學(xué)習(xí)資源。要有針對(duì)性地結(jié)合教材、國內(nèi)外的重大事件和思想政治進(jìn)行教學(xué)。這樣不但會(huì)讓學(xué)生對(duì)思想政治產(chǎn)生興趣，而且還能真正實(shí)現(xiàn)“三維目標(biāo)”教學(xué)的意義，讓學(xué)生很樂意地去接受思想政治學(xué)習(xí)，加深對(duì)思想政治學(xué)習(xí)的理解和實(shí)踐?！叭S目標(biāo)”能有利地轉(zhuǎn)變舊觀念，對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)思想政治這門課程有很大的幫助作用。

二、創(chuàng)新新形勢(shì)，搞活思想政治三維課堂

在高中思想政治的學(xué)習(xí)過程中，教師利用“三維目標(biāo)”進(jìn)行課堂教學(xué)，能放手的就放手，提高學(xué)生的整體水平。在教學(xué)的過程中，要以學(xué)生為主，想方設(shè)法調(diào)動(dòng)他們對(duì)這門課程的學(xué)習(xí)積極性，研究他們的心理狀況和需求，因地制宜地來實(shí)行教學(xué)。首先，在進(jìn)行思想政治課程教學(xué)前，我們應(yīng)該備好教材，要把握思想政治教學(xué)的整體性，重點(diǎn)解讀，讓學(xué)生對(duì)教材知識(shí)能全部理解和掌握。其次，根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，適當(dāng)增加難點(diǎn)或者減少難點(diǎn)，根據(jù)不同的學(xué)生實(shí)行不同的教法，這樣才能穩(wěn)步推進(jìn)，實(shí)現(xiàn)學(xué)生可持續(xù)發(fā)展。最后，教師在講課的過程中，我采取靈活的教學(xué)方法，將情感教學(xué)融入教學(xué)，使學(xué)生內(nèi)心產(chǎn)生共鳴，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。思想政治課教學(xué)要結(jié)合新課程改革的具體要求，針對(duì)不同的教學(xué)內(nèi)容采取不同的教學(xué)方式才能實(shí)現(xiàn)“三維目標(biāo)”。

三、魚水交融，整合政治三維目標(biāo)

采取三維目標(biāo)進(jìn)行思想政治課教學(xué)，不但能豐富教師的思想政治教學(xué)模式，還有利于教師采取有效的教學(xué)策略進(jìn)行教學(xué)。比如說，在設(shè)計(jì)問題的時(shí)候，首先要考慮學(xué)生的實(shí)際情況，從調(diào)動(dòng)他們學(xué)習(xí)的積極性出發(fā)，對(duì)這個(gè)問題由問出到學(xué)生的回答這一系列過程的銜接都能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，能讓他們集中精力把這個(gè)問題學(xué)習(xí)透徹，也能加深他們的記憶，有利于“三維目標(biāo)”的開展。任何一門課程的學(xué)習(xí)方法都不是固定不變的，而是處于一個(gè)動(dòng)態(tài)變化的過程。利用三維目標(biāo)，設(shè)置必要的情境，讓學(xué)生自主掌握學(xué)習(xí)的方法，實(shí)現(xiàn)三維目標(biāo)最終的效果。

加強(qiáng)學(xué)生教育是當(dāng)今我國教育的目的，也是我國教育在教育教學(xué)方面的一項(xiàng)措施。高中思想政治三維目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)受到人們的關(guān)注和重視，也是一個(gè)高中學(xué)生能否走進(jìn)大學(xué)，實(shí)現(xiàn)大學(xué)夢(mèng)必修的一門課程。我建議，增加思想政治三維目標(biāo)建設(shè)，讓高中思想政治課堂教學(xué)走進(jìn)生活的時(shí)代，培養(yǎng)出新時(shí)代的新型人才。

參考文獻(xiàn)：

[1]徐貴權(quán).走進(jìn)高中新課改：政治教師必讀[M].南京：南京師范大學(xué)出版社，2005：88.

第2篇：政治思想表現(xiàn)范文

關(guān)鍵詞：記憶共性；思想政治；教學(xué)目標(biāo)；理解；熟讀；聯(lián)想；仿寫

中圖分類號(hào)：G632 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：B 文章編號(hào)：1002-7661（2014）19-381-01

政治科是中高考的必考科目。但是，由于各種原因，許多人認(rèn)為政治考試只要堅(jiān)持考前一段時(shí)間突擊背誦記憶一下就足夠了，想在政治科的高分也是不可能的事情。因此，政治教學(xué)的現(xiàn)狀非常不盡人意，無法實(shí)現(xiàn)預(yù)期效果與既定目標(biāo)。教師普遍認(rèn)為政治易教難考；學(xué)生普遍認(rèn)為政治易學(xué)難考。根據(jù)多年教學(xué)實(shí)踐，參考其他學(xué)科的經(jīng)驗(yàn)，我認(rèn)為，我們可以運(yùn)用記憶共性（理解、熟讀、聯(lián)想、仿寫等）來增強(qiáng)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)思想政治的信心，提升思想政治的教學(xué)效率，實(shí)現(xiàn)思想政治的教學(xué)目標(biāo)。

一、記憶共性之一――理解。

思想政治教學(xué)要求學(xué)生掌握一些思想政治的基本常識(shí)與觀點(diǎn)，幫助他們提升各自的思想觀念、政治覺悟、道德品質(zhì)等，同時(shí)，要求他們能夠運(yùn)用這些知識(shí)和觀點(diǎn)去分析并解決實(shí)際問題。為此，學(xué)生就要記憶、掌握并利用相關(guān)的基礎(chǔ)知識(shí)與基本概念。記憶是智慧之母，一切知識(shí)都是以記憶為基礎(chǔ)的。把經(jīng)驗(yàn)轉(zhuǎn)化為自己的知識(shí)，就要了解前人的經(jīng)驗(yàn)，要記住對(duì)前人的經(jīng)驗(yàn)。也就是要理解教材涉獵的基本概念、觀點(diǎn)、原理等，要全面懂得客觀事物的意義，能夠“知其然并知其所以然。”努力占有知識(shí)，運(yùn)用知識(shí)。應(yīng)該說，理解是掌握、記憶、運(yùn)用的最基本、最有效的方法之一。比如，教學(xué)《如何創(chuàng)建優(yōu)秀班集體》，就要讓學(xué)生理解班集體的概念、形成、優(yōu)勢(shì)等，這樣才能讓他們積極參與創(chuàng)建，從而記憶和掌握知識(shí)。

二、記憶共性之二――熟讀。

熟讀是文科類科目學(xué)習(xí)的基本功?！皶x百遍，其義自現(xiàn)”就說明了熟讀的重要性。熟讀能掃除思維方面的障礙，促進(jìn)大腦思維細(xì)胞的活躍和記憶細(xì)胞的興奮；熟讀能集中學(xué)生的注意力，加深對(duì)所讀內(nèi)容的印象，掌握其內(nèi)容結(jié)構(gòu)。當(dāng)然，讀的形式多樣，可有朗讀和默讀、誦讀等。

朗讀可以是個(gè)別讀或集體讀。從學(xué)生個(gè)別朗讀時(shí)的狀況我們能夠檢驗(yàn)他對(duì)知識(shí)的掌握情況，這就要分層次地要求學(xué)生個(gè)別讀，以便掌握學(xué)情。集體讀則能夠活躍學(xué)習(xí)氣氛，增強(qiáng)學(xué)生的自豪感，促進(jìn)記憶，讓他們進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，提高學(xué)習(xí)效果。當(dāng)然，朗讀的內(nèi)容大多是一些基本要領(lǐng)和原理等。默讀則能夠讓學(xué)生靜下心來，邊讀邊體會(huì)含義，幫助學(xué)生領(lǐng)悟內(nèi)容，加深理解，促進(jìn)記憶，培養(yǎng)記憶能力。誦讀是在朗讀、默讀的基礎(chǔ)上，檢驗(yàn)對(duì)課文內(nèi)容結(jié)構(gòu)掌握的程度如何，也是熟讀的最高階段。通過檢查學(xué)生的背誦，促進(jìn)和提高學(xué)生記憶能力，讓他們體味成功，感悟收獲，增強(qiáng)他們學(xué)習(xí)政治的興趣。

三、記憶共性之三――聯(lián)想。

詹姆斯說“一件在腦子里的事實(shí)，與其他多種事物發(fā)生聯(lián)想，就容易記憶，所聯(lián)想的其他事物，猶如一個(gè)個(gè)的釣鉤，能把記憶著的事實(shí)鉤釣上來”。這就是說人的記憶能力主要來自聯(lián)想。思想政治涉及很多基本概念和知識(shí)點(diǎn)，要讓學(xué)生能夠運(yùn)用這些概念和知識(shí)點(diǎn)，就必須掌握和記住它們。而這些知識(shí)點(diǎn)和概念大都是一個(gè)互相關(guān)聯(lián)的整體，即便掌握其中一點(diǎn)，也要通過聯(lián)想把前面和后面的知識(shí)點(diǎn)一個(gè)個(gè)鉤釣起來，從而拓寬知識(shí)面，加深記憶并掌握這些知識(shí)。

比如，教學(xué)“奴隸社會(huì)代替原始社會(huì)”的內(nèi)容，我們可以引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)想“衡量社會(huì)進(jìn)步的主要標(biāo)準(zhǔn)”，然后聯(lián)想由于生產(chǎn)力水平極為低下而決定了原始社會(huì)的生產(chǎn)資料的歸屬，人們平均分配生活生產(chǎn)資料，沒有剝削，沒有壓迫。而且形成了合作互助的人際關(guān)系。但是，人們生活困苦，處于野蠻狀態(tài)。奴隸社會(huì)盡管存在剝削和壓迫，其生產(chǎn)關(guān)系卻促進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展，促進(jìn)著人類社會(huì)的文明發(fā)展。這樣以來， “判斷社會(huì)進(jìn)步與否的根本標(biāo)準(zhǔn)就在于這個(gè)社會(huì)的生產(chǎn)關(guān)系是否與當(dāng)時(shí)的生產(chǎn)力相適應(yīng)”的原理學(xué)生自然掌握。然后，聯(lián)想因?yàn)椴煌纳a(chǎn)力水平產(chǎn)生不同的社會(huì)，我們?cè)僖龑?dǎo)學(xué)生聯(lián)想到不同的社會(huì)生產(chǎn)關(guān)系是不同的，把前后生產(chǎn)力水平與生產(chǎn)關(guān)系特點(diǎn)相對(duì)應(yīng)，自然理解“有什么樣的生產(chǎn)力就有什么樣的生產(chǎn)關(guān)系與之相應(yīng)的”這一原理。再進(jìn)一步聯(lián)想就能掌握“生產(chǎn)力決定生產(chǎn)關(guān)系”的原理。因此，聯(lián)想能夠促進(jìn)學(xué)生掌握有關(guān)的知識(shí)點(diǎn)和概念，實(shí)現(xiàn)既定的教學(xué)目標(biāo)。

四、記憶共性之四――仿寫。

作文教學(xué)常有仿寫的要求，幫助提高寫作能力與水平。仿寫的過程就是理解和消化知識(shí)的過程，同時(shí)，能夠促進(jìn)記憶。思想政治教材的練習(xí)常有辨析、分析說明、論述等題型，這其實(shí)也是一個(gè)仿寫的過程。

為了培養(yǎng)學(xué)生論述題與分析說明題的答題技巧，我們可以精選一些類似的題型訓(xùn)練學(xué)生，要求他們仿照這些題型進(jìn)行必要的仿答、仿寫，從而，養(yǎng)成答題規(guī)范化、具有邏輯性的好習(xí)慣，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)知識(shí)和概念的記憶與理解，提高其答題的技巧與得分率。比如，有這樣一道題：一報(bào)社記者要求一企業(yè)經(jīng)理簡要談?wù)劙l(fā)展經(jīng)濟(jì)與環(huán)境保護(hù)之間關(guān)系。經(jīng)理：發(fā)展經(jīng)濟(jì)必定引發(fā)環(huán)境污染。記者：面對(duì)日益嚴(yán)重的環(huán)境污染問題應(yīng)該如何處理？經(jīng)理：發(fā)展自然產(chǎn)生污染，污染必然需要治理，治理又會(huì)發(fā)展經(jīng)濟(jì)。請(qǐng)你結(jié)合所學(xué)知識(shí)，簡要評(píng)析經(jīng)理的觀點(diǎn)。

其實(shí)，解決這一題的關(guān)鍵就是解決“發(fā)展經(jīng)濟(jì)與環(huán)境的關(guān)系”以及“經(jīng)濟(jì)建設(shè)和環(huán)境保護(hù)的關(guān)系”。我們知道經(jīng)濟(jì)發(fā)展必須在在一定的環(huán)境中進(jìn)行，環(huán)境是經(jīng)濟(jì)的基礎(chǔ)，也是制約經(jīng)濟(jì)的因素。如果片面發(fā)展經(jīng)濟(jì)，忽視環(huán)境的承受能力，勢(shì)必造成環(huán)境污染，而環(huán)境污染又會(huì)影響將來的經(jīng)濟(jì)發(fā)展。我們只有把經(jīng)濟(jì)發(fā)展與環(huán)境相協(xié)調(diào)，才能保障經(jīng)濟(jì)的健康持久發(fā)展。發(fā)展經(jīng)濟(jì)與保護(hù)環(huán)境的矛盾是任何一個(gè)發(fā)展中國家都要面對(duì)的問題。經(jīng)濟(jì)必須發(fā)展，環(huán)境更需保護(hù)。但是，要保證二者的協(xié)調(diào)發(fā)展，要讓它們同步規(guī)劃，同步實(shí)施，同步發(fā)展，實(shí)現(xiàn)發(fā)展經(jīng)濟(jì)與保護(hù)環(huán)境的統(tǒng)一。

總之，我們要善于運(yùn)用記憶的共性來實(shí)現(xiàn)思想政治課的教學(xué)目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)思想政治教學(xué)質(zhì)量的提升，幫助學(xué)生掌握知識(shí)，提高成績。

參考文獻(xiàn)：

第3篇：政治思想表現(xiàn)范文

摘　要：目的：探討相關(guān)生化指標(biāo)與重癥急性胰腺炎（SAP）早期死亡的關(guān)系，為臨床救治提供參考。方法：回顧性分析收治的76例SAP患者的臨床資料，對(duì)SAP早期死亡的相關(guān)生化指標(biāo)進(jìn)行分析。結(jié)果：死亡組肌酐（Cr）水平、血尿素氮（BUN）水平顯著高于生存組，兩組比較，差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P＜0.05）；死亡組血清白蛋白（ALB）水平顯著低于生存組，兩組比較，差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P＜0.05）。結(jié)論：Cr、BUN、ALB是SAP早期死亡的危險(xiǎn)因素，對(duì)其加以重點(diǎn)評(píng)估和合理控制，可以降低SAP死亡率。

關(guān)鍵詞：重癥急性胰腺炎；早期死亡；生化指標(biāo)；危險(xiǎn)因素

重癥急性胰腺炎（Severe acute pancreatitis，SAP）是常見的內(nèi)外科急腹癥，病情危重、變化急驟、并發(fā)癥多，如果診斷不及時(shí)會(huì)延誤治療，失去最佳治療時(shí)機(jī)，甚至死亡。死亡率高為SAP的顯著特點(diǎn)。而及時(shí)、準(zhǔn)確的評(píng)估病情和積極、合理的治療是改善預(yù)后的關(guān)鍵。回顧性分析陜西省靖邊縣中醫(yī)院收治的SAP患者的臨床資料，對(duì)與SAP早期死亡的相關(guān)生化指標(biāo)進(jìn)行篩查，以提高SAP治愈率和降低病死率?，F(xiàn)報(bào)告如下。

1 資料與方法

1.1  一般資料：選取2004年12月～2010年12月我院收治的76例初次發(fā)病的SAP患者為研究對(duì)象，均符合《重癥急性胰腺炎診治指南》中的診斷標(biāo)準(zhǔn).中華肝膽外科雜志,2005,11(3):293.

第4篇：政治思想表現(xiàn)范文

中圖分類號(hào)：D07 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1002-2589（2013）27-0146-02

自1995年至2005的近十年時(shí)間里，中國學(xué)術(shù)界對(duì)該領(lǐng)域的研究在以往研究的基礎(chǔ)之上，繼續(xù)向前推進(jìn)，呈現(xiàn)出了較多新的特點(diǎn)，也取得了較為豐碩的成果。那么，中國古代政治思想史的研究呈現(xiàn)出何種特點(diǎn)？在比較研究方面，又呈現(xiàn)出哪些狀況？本文通過對(duì)發(fā)表于國內(nèi)各類刊物上的有關(guān)文獻(xiàn)資料進(jìn)行歸納和總結(jié)，現(xiàn)將其整理如下：

一、研究呈現(xiàn)出的主要特點(diǎn)

國內(nèi)學(xué)界對(duì)中國古代政治思想史的研究，伴隨著整個(gè)中國學(xué)術(shù)研究的蓬勃發(fā)展，也取得了較大的進(jìn)展，并呈現(xiàn)出了新的特點(diǎn)。歸納起來，其呈現(xiàn)出的特點(diǎn)主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

（一）研究的領(lǐng)域不斷拓寬，研究的深度不斷加大，且方法日益多樣化

在十年里，國內(nèi)學(xué)者對(duì)中國古代政治思想史的研究，投入了大量的心血和付出了艱辛的勞動(dòng)，取得了較為突出的研究成果。據(jù)筆者不完全統(tǒng)計(jì)，從1995年到2005年這十年期間，發(fā)表于國內(nèi)各類學(xué)術(shù)刊物上的關(guān)于中國古代政治思想史的論文大約有400篇。可見，該領(lǐng)域的研究取得的大量成果。其基本研究態(tài)勢(shì)則表現(xiàn)為，無論是在廣度和深度，還是在研究方法上，均有較大突破。就研究的廣度來說，則表現(xiàn)為研究的領(lǐng)域不斷拓展。以往學(xué)術(shù)界對(duì)中國古代政治思想史的研究，主要集中于主要思想流派的代表人物政治思想的研究上，且在研究的歷史階段上也以先秦時(shí)期為主。而這十年研究，則不僅涉及主要思想家或思想著作的政治思想研究，而且還涉及儒、墨、道、法以外的其他思想流派，如兵家、縱橫家等的政治思想研究，還涉及先秦以外的歷史時(shí)期政治思想研究，還涉及政治思想史的基本概念、范疇、方法的研究，還涉及社會(huì)思潮與政治思想專題的研究等等，這些都說明了研究領(lǐng)域的不斷拓展。就研究的深度來說，則表現(xiàn)為研究的深度不斷加大。這種研究深度的加大具體體現(xiàn)為，一方面注重對(duì)政治思想的內(nèi)在邏輯結(jié)構(gòu)的發(fā)掘，如靳平川的《論韓非的政治思想的邏輯線索》，另一方面則對(duì)政治思想做哲學(xué)高度的反思和考察，如王楷模、張師偉的《政治思想一般性質(zhì)的哲學(xué)分析》。就研究方法來說，則表現(xiàn)為多種研究方法的運(yùn)用。在具體研究方法的運(yùn)用上，不僅涉及文獻(xiàn)研究法，還涉及比較研究法、歷史研究法等。此外，還涉及政治學(xué)、社會(huì)學(xué)、文化學(xué)、歷史學(xué)等多學(xué)科的研究方法綜合運(yùn)用。

（二）研究體現(xiàn)出的冷靜思考與理性反思色彩更加濃厚

由于，在研究中國古代政治思想史的學(xué)者中，有相當(dāng)大的一部分學(xué)者經(jīng)受過西方現(xiàn)代科學(xué)思維和方法的熏陶與訓(xùn)練，特別是西方哲學(xué)的理性思辨方式的鍛煉，因而在考慮問題時(shí)更加傾向于理性化思考，再加上由于中國古代政治思想史研究本身的深入發(fā)展，學(xué)者看待問題和思考問題就顯得比以往更加成熟，同時(shí)也更加冷靜，而不僅僅停留在感性認(rèn)識(shí)或粗略勾勒上。因此，這就不僅有力地推動(dòng)了中國古代政治思想史的深入發(fā)展，也體現(xiàn)出了這一時(shí)期研究的鮮明特點(diǎn)。例如，學(xué)者張分田的《關(guān)于深化民本思想研究的若干思考》一文就體現(xiàn)出了，張分田先生對(duì)于民本思想的深入思考和冷靜理性反思。在該文中作者就指出：“在治學(xué)中，筆者發(fā)現(xiàn)一種很值得深入研究的歷史現(xiàn)象，即規(guī)范性、制約性、批判性思維很強(qiáng)是中國古代政治思想的一大特色，而相關(guān)理論通常都是統(tǒng)治思想的重要組成部分。甚至可以說規(guī)范性很強(qiáng)這個(gè)特點(diǎn)正是經(jīng)過歷代統(tǒng)治思想代言人孜孜不倦的努力，才形成、發(fā)展并廣為擴(kuò)散的。民本思想便是典型的例證之一?！盵1]可見，張分田先生對(duì)中國古代政治思想史進(jìn)行了冷靜而理性的思考。

（三）研究以凸現(xiàn)時(shí)代價(jià)值為主流

在研究中國古代政治思想史的文章中，有很大一部分的文章都富含有對(duì)中國古代政治思想的當(dāng)前時(shí)代價(jià)值與意義的討論。這些討論，要么是通過古今政治思想的比較研究，進(jìn)而來凸現(xiàn)出當(dāng)前時(shí)代價(jià)值取向，如徐惠茹的《“以德治國”與傳統(tǒng)的禮治》；要么是通過對(duì)古代政治思想問題的批判性研究，挖掘出蘊(yùn)含時(shí)代價(jià)值的精神與思想資源，進(jìn)而能夠利用那些對(duì)當(dāng)前時(shí)代有借鑒意義的精神資源和思想資源，如苑秀麗的《“德主刑輔”思想及其對(duì)中國現(xiàn)代政治的影響》。因此，在研究中國古代政治思想的文章中，以凸現(xiàn)時(shí)代價(jià)值的研究占有主流地位。

（四）綜合研究與專題研究并重

中國古代政治思想的研究，一方面在整體上以綜合研究的形式展開，另一方面在局部上以專題研究的形式展開，體現(xiàn)為二者的并重。在綜合研究上，既有對(duì)中國政治思想史文化體系探討的，如曹德本的《中國政治思想史文化體系》；也有對(duì)中國政治思想史體系探討的，如徐大同的《中西兩種不同的政治思想體系》；還有對(duì)中國古代政治觀進(jìn)行研究的，如陳遠(yuǎn)寧的《中國古代政治觀的批判總結(jié)》等。在專題研究上，既有對(duì)民本思想研究的，如王宏玲的《中國古代民本思想的歷史考察》；也有對(duì)治國方略探討的，如劉長江的《中國古代治國方略嬗變述論》；還有對(duì)法治思想進(jìn)行研究的，如江偉的《試論中國政治思想中的傳統(tǒng)法治觀》等。這樣，對(duì)中國古代政治思想史的研究就在宏觀與微觀兩個(gè)層面同時(shí)得到了展開。

二、比較研究情況

對(duì)于比較研究方面來說，它既是一種研究的方法體現(xiàn)，同時(shí)也是構(gòu)成整個(gè)研究基本狀況的組成部分之一。因此，對(duì)于比較研究情況進(jìn)行梳理，也有利于認(rèn)識(shí)研究呈現(xiàn)出的基本狀況。

（一）比較的正當(dāng)性問題

這主要是涉及占有主流位置的中西政治思想比較正當(dāng)性問題。由此，引發(fā)了學(xué)界對(duì)該問題的兩類質(zhì)疑，即：“一是歷史向度的價(jià)值正當(dāng)性質(zhì)疑，二是邏輯向度的方法合理性質(zhì)疑?！盵2]對(duì)此，學(xué)者任劍濤在其文章《中西政治思想比較的正當(dāng)性問題》中，對(duì)這兩類質(zhì)疑做出了比較有說服力的論證。他首先從歷史的視角和邏輯的角度進(jìn)行了分析，然后指出：“中西政治思想比較研究之所以具有自我辯護(hù)的理據(jù)，是因?yàn)檫@種研究具有理性上自我支持的正當(dāng)性資源，同時(shí)在理論研究的實(shí)踐上取得了令人信服的成果，以及這種研究實(shí)踐展示的未來前景具有的顯示人類政治生活新景象的潛力。”[2]180由此，任劍濤對(duì)該問題做出了比較有自洽性的說明。同時(shí)，他還在文章中提出了關(guān)于比較的合理定位的見解，即需要兩個(gè)內(nèi)部條件和兩個(gè)外部條件。就內(nèi)部條件來說具體是：“其一，我們對(duì)于中西政治思想的整體結(jié)構(gòu)是否有一個(gè)完整的了解和評(píng)價(jià)。其二，我們是否具有足夠的耐心對(duì)于中西政治思想文本進(jìn)行仔細(xì)的解讀和分析，進(jìn)而對(duì)于政治思想的歷史延續(xù)、文本對(duì)比和個(gè)案研究具有可靠的把握能力。”[2]182而外部條件則是：“一方面是現(xiàn)代的政治理念的認(rèn)取，另一方面是健康的政治心態(tài)的樹立?！盵2]182這樣，他就對(duì)中西政治思想比較的正當(dāng)性問題進(jìn)行了較為完整而有說服力的闡釋。

（二）具體比較研究情況

對(duì)于近十年來，有關(guān)中國古代政治思想史進(jìn)行的比較研究情況，可以從以下一些角度進(jìn)行梳理。

首先，從形式上劃分，可以分為歷時(shí)性與共時(shí)性、縱向與橫向方面進(jìn)行的比較研究。就共時(shí)性、橫向上的比較情況來說，主要涉及中外政治思想的比較研究，特別是中西政治思想的比較研究。這方面有代表性的有：任劍濤的《中西政治思想中的倫理際遇》、薛麗蓉的《中西方傳統(tǒng)民主觀比較》、胡健的《中西“啟蒙”民主觀在價(jià)值源頭上的差異》、黃楊的《中西方傳統(tǒng)“德法兼治”的主導(dǎo)傾向及其歷史根源——中西方傳統(tǒng)“法律”、“道德”的歷史差異》、鄭慧的《中西平等思想的歷史演進(jìn)與差異》等；同時(shí)，這也涉及相同歷史時(shí)期政治人物或政治思想的比較，其中，有代表性的有：壽建綱的《亞里士多德與孟軻政治思想比較》、曉林的《中國古代治國思想比較》、劉艷琴和席賓的《中國傳統(tǒng)文化中的德治與法治思想》等；此外，這還涉及具有相同或相異政治思想的比較，如陳德正的《管仲與梭倫法治觀同一性簡論》和《試論管仲與梭倫法治觀的差異》、趙玉芝的《簡析孔子與亞里士多德政治思想的相同點(diǎn)》、劉重春的《試論孔子與亞里士多德國家思想之區(qū)別》等。就歷時(shí)性、縱向上的比較情況來說，既涉及古與今、傳統(tǒng)與現(xiàn)代等的比較，如張志澤的《中國古代民本思想與現(xiàn)代民主之比較》，也涉及具有延續(xù)性或歷史繼承性的思想的比較，如汪高鑫的《論董仲舒對(duì)墨子政治思想的吸取》、王克奇的《墨子與老子、孔子、韓非關(guān)系論》等。

其次，從內(nèi)容上劃分，可以分為人物、著作、政治觀點(diǎn)或主張等方面的比較研究。就人物政治思想比較研究來說，涉及孔子與柏拉圖、亞里士多德比較的，如程朝陽、李永偉的《柏拉圖、孔子之理想等級(jí)社會(huì)比較初探——談“賢人政治”》和孫守春的《亞里士多德與孔子的治國主張比較研究》；涉及孟子與柏拉圖、亞里士多德比較的，如王顯峰、高劍平的《孟子與柏拉圖政治思想之比較》；涉及老子與亞里士多德比較的，如林國治的《老子與亞里士多德的政治思想之比較》；涉及墨子與亞里士多德比較的，如林振武的《亞里士多德與墨子政治哲學(xué)比較研究》；涉及韓非與馬基雅維里比較的，如孫曉春的《韓非與馬基雅維里非道德政治觀平議》；涉及先秦儒家與亞里士多德比較的，如黃旭東的《中西古代政治意識(shí)文明論——先秦儒家與亞里士多德之比較》；涉及管仲與梭倫比較的，如李懷國、陳德正的《管仲與梭倫法治觀之比較》；涉及盧梭與戴震比較的，如胡建、汪震宇的《中西啟蒙“平等”觀在價(jià)值源頭上的同與異——以盧梭的“平等觀”與戴震的“理欲之辨”為范本》等。就著作的比較研究來說，有代表性的是白真清的《從和看中西專制主義》。就政治觀點(diǎn)或主張方面的比較研究來說，有代表性的，如陳開先的《民本與民主——中西文明源頭政治理念之比較》、溫志強(qiáng)的《論中國傳統(tǒng)政治的主要觀念與西方自由主義政治觀念的比較分析》、仲崇盛的《倫理國家與道德城邦——孟子與柏拉圖理想政治模式比較》、孫守春的《亞里士多德和孔子的政體理論比較研究》、馬小紅和于敏的《中國傳統(tǒng)德治與法治的思考》等等。

參考文獻(xiàn)：

第5篇：政治思想表現(xiàn)范文

    隨著市場經(jīng)濟(jì)及改革開放的不斷深入,我國的醫(yī)療事業(yè)也在不斷的發(fā)展。市場經(jīng)濟(jì)體制的不斷變革,政治思想工作也呈現(xiàn)出不同的特點(diǎn):在市場經(jīng)濟(jì)條件下,創(chuàng)造一定的經(jīng)濟(jì)效益也是醫(yī)院所要考慮的,政治思想工作的觀念也要跟著轉(zhuǎn)變;現(xiàn)在醫(yī)院的種類眾多,很多私營及公立醫(yī)院都比較注重于宣傳和包裝及人才的引進(jìn),所以各大醫(yī)院人才的素質(zhì)需要持續(xù)提高;醫(yī)院管理工作通常形成“一人一崗”的模式,這種缺一不可的“整體鏈”已形成一個(gè)良性循環(huán),并且環(huán)環(huán)相扣,這也給政治思想工作提出了考驗(yàn)。如何把政治思想工作合理運(yùn)用到醫(yī)院管理的大環(huán)境中,指導(dǎo)醫(yī)院各項(xiàng)工作更好更快的發(fā)展,將是我們需要仔細(xì)考慮的問題。

    1 當(dāng)前醫(yī)院政治思想工作現(xiàn)狀

    就目前醫(yī)院政治思想工作發(fā)展的現(xiàn)狀來看,主要表現(xiàn)為以下幾個(gè)特點(diǎn):

    1.1 有較強(qiáng)的行政化傾向 在醫(yī)院管理過程中,民主與集中的關(guān)系在處理上有問題。以院領(lǐng)導(dǎo)為首的黨政領(lǐng)導(dǎo)班子事先商定的事項(xiàng)很少征求下級(jí)部門負(fù)責(zé)人的建議;對(duì)于重大問題的商榷,通常缺少充分研究及決議的形成,大部分情況下都由相應(yīng)領(lǐng)導(dǎo)說了算,行政化傾向太過突出是目前醫(yī)院政治思想工作的首要特征。

    1.2 有突出的醫(yī)患溝通問題 在醫(yī)院管理過程中,由于政治思想工作的不到位,醫(yī)務(wù)工作者對(duì)自身缺乏充分的認(rèn)識(shí),缺乏主動(dòng)、積極的工作態(tài)度,個(gè)別人缺乏高度的責(zé)任心和警惕性,不及時(shí)與患者進(jìn)行溝通和交流,導(dǎo)致醫(yī)患溝通障礙,不僅影響醫(yī)院服務(wù)質(zhì)量,也對(duì)醫(yī)院規(guī)范化管理造成不利影響。

    1.3 有較明顯的隨意化傾向 對(duì)于政治思想工作,很多人都認(rèn)為那些所謂的制度都是“軟指標(biāo)”,只是隨口說說而已,沒有具體的可操作性。屬于可有可無的工作。

    2 分析醫(yī)院政治思想工作的具體問題

    針對(duì)醫(yī)院政治思想工作的特征,我們可以看出其存在的問題眾多,雖然不同的問題存在個(gè)體差異,但是其普遍性是存在的,對(duì)于目前筆者所在醫(yī)院的政治思想工作的具體問題,可以總結(jié)如下:

    其一,思想認(rèn)識(shí)有偏差。在實(shí)際工作中不能將政治思想工作與救死扶傷、提高醫(yī)療質(zhì)量相結(jié)合,醫(yī)務(wù)人員對(duì)醫(yī)術(shù)還不夠鉆研、對(duì)病人還不夠細(xì)心。

    其二,民主制度不健全。醫(yī)院管理中,政治思想工作不能落到實(shí)處,還有一個(gè)重要原因就是民主制度不夠健全。很多醫(yī)療事故的多發(fā)都體現(xiàn)在民主制度的不完善上,醫(yī)生醫(yī)術(shù)的不精湛導(dǎo)致多起醫(yī)療事故發(fā)生的同時(shí),互相推諉則是問題主因。

    3 淺析政治思想工作對(duì)醫(yī)院管理的作用

    如何解決醫(yī)院黨建工作中存在問題?如何發(fā)揮政治思想工作對(duì)醫(yī)院管理的作用?筆者認(rèn)為主要從以下幾點(diǎn)做起:

    3.1 有效發(fā)揮籌劃組織作用,保證醫(yī)院發(fā)展方向的正確性 在醫(yī)院管理的具體事務(wù)中,通常工作頭緒眾多且瑣碎,要保證其政治思想工作的順利進(jìn)行,并對(duì)醫(yī)院管理起到積極作用,就必須加強(qiáng)統(tǒng)籌,理順上下關(guān)系。具體可以從三方面來體現(xiàn):

    其一,心領(lǐng)神會(huì)上級(jí)意圖。領(lǐng)會(huì)上級(jí)的指示精神是政治思想工作的基本。作為醫(yī)院管理工作者及相關(guān)工作人員,首先要保證心態(tài),知道政治思想工作的根本意義,明確上級(jí)的根本要求、具體標(biāo)準(zhǔn)及問題的基本構(gòu)成,要從內(nèi)心深處理解領(lǐng)導(dǎo)的意圖和所希望達(dá)到的目標(biāo),從根本上把握政治思想工作的核心。

    其二,要注重加強(qiáng)調(diào)查研究。沉到基層、深入醫(yī)院基層工作,主動(dòng)調(diào)查了解情況,真正弄清醫(yī)護(hù)工作者的思想狀況,切實(shí)掌握醫(yī)院的運(yùn)轉(zhuǎn)狀況,準(zhǔn)確把握需要解決的突出問題,從而結(jié)合本醫(yī)院的實(shí)際,設(shè)計(jì)特色鮮明、務(wù)實(shí)管用的載體,增強(qiáng)政治思想工作的針對(duì)性實(shí)效性。

    其三,要做好統(tǒng)籌結(jié)合工作。不管是在規(guī)定的制定還是部署相應(yīng)的工作上,提倡同步推進(jìn)、共同籌劃。要將政治思想工作深刻貫徹執(zhí)行到具體的工作中來,使得上下之間相互貫通,相得益彰。

    3.2 要充分發(fā)揮指導(dǎo)幫帶作用,著力增強(qiáng)企業(yè)發(fā)展建設(shè)質(zhì)量實(shí)效 這一作用主要體現(xiàn)為以下三點(diǎn):

    首先,抓好試點(diǎn)幫帶。因此要區(qū)分不同職位、不同層次搞好試點(diǎn),幫助他們掌握有關(guān)要求和基本方法,理清籌劃思路,切實(shí)培養(yǎng)一批政治思想工作的明白人、帶頭人;

    其次、加強(qiáng)掛鉤幫帶。建立黨委掛鉤聯(lián)系點(diǎn)制度,明確規(guī)范幫抓促學(xué)責(zé)任,確保醫(yī)院每個(gè)一線職位都有一名領(lǐng)導(dǎo)和機(jī)關(guān)干部對(duì)口幫學(xué);要圍繞每個(gè)在職人員遇到的難點(diǎn)問題、思想困惑,面對(duì)面、一對(duì)一教地搞好解疑釋惑;

    最后、善于總結(jié)幫帶。積極探索醫(yī)院政治思想工作的特點(diǎn)規(guī)律,及時(shí)宣揚(yáng)學(xué)習(xí)中涌現(xiàn)出的先進(jìn)典型,總結(jié)形成好的經(jīng)驗(yàn)做法來指導(dǎo)開展創(chuàng)建工作,切實(shí)使每個(gè)基層部門、每名員工學(xué)有目標(biāo)、學(xué)有榜樣。

    3.3 要將檢查落實(shí)工作進(jìn)行到底,推進(jìn)醫(yī)院發(fā)展建設(shè) 醫(yī)院政治思想工作必須要長期堅(jiān)持才能取得成效。針對(duì)于目前醫(yī)院政治思想工作出現(xiàn)先緊后松等狀況,必須采取強(qiáng)有力的監(jiān)督措施,確保政治思想工作在醫(yī)院管理工作中的具體作用。要做到這點(diǎn),需要從以下幾點(diǎn)考慮:

    ①對(duì)自身的職責(zé)盡快落實(shí)。要將黨政絲線工作作為醫(yī)院工作的核心內(nèi)容之一進(jìn)行落實(shí),將其納入醫(yī)院管理的餓議事日程。保證醫(yī)院所有工作人員在各司其職的過程中人盡其責(zé),推進(jìn)政治思想工作的的進(jìn)一步落實(shí)。

    ②健全并落實(shí)考評(píng)機(jī)制。對(duì)于不同類別及不同職位的醫(yī)院工作管理人員的考核標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行量化及細(xì)化,對(duì)于每年、每季度、每月對(duì)每個(gè)醫(yī)院員工的政治思想情況做以考評(píng),運(yùn)用科學(xué)的考評(píng)機(jī)制強(qiáng)制政治思想工作在醫(yī)院管理工作中發(fā)揮更為積極的作用,保證各項(xiàng)工作質(zhì)量的提高。

    ③注重跟蹤落實(shí)工作。利用檢查及蹲點(diǎn)等多種機(jī)會(huì),及時(shí)了解醫(yī)護(hù)人員的思想情況,分析其存在的問題,針對(duì)問題一一擊破,保證政治思想工作在每個(gè)人心里行之有效。

    此外,政治思想工作對(duì)醫(yī)院管理的作用還表現(xiàn)為可以發(fā)揮充分的服務(wù)保障作用,創(chuàng)造出醫(yī)院發(fā)展的良好環(huán)境;梯次昂模范帶頭作用,讓醫(yī)院管理工作更加好執(zhí)行,這里由于篇幅的限制就不再贅述了。

第6篇：政治思想表現(xiàn)范文

關(guān)鍵詞：國有農(nóng)場；政治思想工作；存在問題；相關(guān)對(duì)策

中圖分類號(hào)：D64 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

當(dāng)前環(huán)境下，市場經(jīng)濟(jì)突飛猛進(jìn)，政治思想工作的重要性日益突顯。大量實(shí)踐表明，國有農(nóng)場要想進(jìn)入良性循環(huán)的發(fā)展階段，持續(xù)穩(wěn)定的發(fā)展下去，就必須注重其政治思想工作建設(shè)。同時(shí)，政治思想工作也對(duì)提高國有農(nóng)場工作效率具有非常重要的現(xiàn)實(shí)意義。鑒于以上，越來越多的業(yè)內(nèi)人士深切的意識(shí)到這一點(diǎn)，通過多年的努力與探索，在正視國有農(nóng)場政治思想工作存在問題的基礎(chǔ)上，研究出了相關(guān)的應(yīng)對(duì)措施。

一、政治思想工作在國有農(nóng)場中順利開展存在的主要問題

（一）缺乏政治素質(zhì)較高的農(nóng)場管理人員

現(xiàn)階段，農(nóng)場管理人員的主要職責(zé)是帶領(lǐng)及督促員工盡早的完成工作任務(wù)，嚴(yán)格控制生產(chǎn)，這就決定了他們將注意力主要集中于經(jīng)濟(jì)利潤上，往往忽略了政治思想工作。在實(shí)際工作中，許多農(nóng)場管理者政治工作的意識(shí)淡薄，不能夠?qū)T工進(jìn)行較為系統(tǒng)的思想教育，使得很多員工出現(xiàn)了思想問題，對(duì)農(nóng)場的發(fā)展造成十分不利的影響。

（二）忽視對(duì)員工創(chuàng)新意識(shí)的培養(yǎng)，致使員工的創(chuàng)造力很差

在實(shí)際工作中，農(nóng)場管理者過分注重經(jīng)濟(jì)效益，員工在農(nóng)場中沒有歸屬感，工作的積極性不高，工作效率也讓人擔(dān)憂。同時(shí)，在傳統(tǒng)少有的政治思想工作中管理人員對(duì)員工的思想教育主要采用“說教”的方法，這樣的方式很難體現(xiàn)“人本管理”的思想，往往也只停留在理論的層面，缺乏現(xiàn)實(shí)基礎(chǔ)。另外，固定的工作量及工作任務(wù)，容易使員工陷入機(jī)械式，不利于員工創(chuàng)新力的發(fā)展。

（三）沒有相關(guān)的政治思想工作的平臺(tái)

農(nóng)場的管理方式主要是粗放型管理，這與農(nóng)場地域廣闊、結(jié)構(gòu)復(fù)雜且不同于其他企業(yè)的自身特點(diǎn)有關(guān)。而農(nóng)場的這種特殊性也就決定了農(nóng)場在開展整治思想工作的時(shí)候必須有一個(gè)專門的平臺(tái)。就目前來講，大部分國有農(nóng)場是缺乏這個(gè)平臺(tái)的，這也使得農(nóng)場的政治思想工作“無處可做”，陷入困境。

（四）農(nóng)場政治思想工作的工作方法單一

就目前我國農(nóng)場的發(fā)展?fàn)顩r而言，只有少量的農(nóng)場開展了相關(guān)的政治思想工作，由于缺乏寶貴的經(jīng)驗(yàn)，往往也體現(xiàn)出諸多的弊端，主要表現(xiàn)為工作方法單一。而單一的工作方法不僅不能夠激發(fā)員工接受政治思想工作的興趣，也不能使員工意識(shí)到此項(xiàng)工作的重要性，反而讓員工認(rèn)為“這是在浪費(fèi)時(shí)間”，部分員工甚至對(duì)政治思想工作很是反感和厭倦。

二、就國有農(nóng)場政治思想工作現(xiàn)存問題的應(yīng)對(duì)措施

（一）組建具有政治思想意識(shí)的農(nóng)場管理人員隊(duì)伍

國有農(nóng)場的管理者應(yīng)充分意識(shí)到政治思想工作的重要性，在實(shí)際工作中注意培養(yǎng)自身的政治思想意識(shí)、提高自身的政治思想覺悟及水平，以此來促進(jìn)農(nóng)場政治思想工作的順利開展。同時(shí)，管理人員應(yīng)清醒地意識(shí)到政治思想工作對(duì)農(nóng)場的改革至關(guān)重要。當(dāng)前形勢(shì)下，只有適應(yīng)時(shí)展的潮流，將政治思想工作與農(nóng)場改革緊密地結(jié)合起來，才能促進(jìn)農(nóng)場的長遠(yuǎn)發(fā)展，確保其戰(zhàn)略目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。

（二）解放思想，大膽創(chuàng)新，使得政治思想工作能夠?qū)崿F(xiàn)多渠道開展

在國有農(nóng)場政治思想工作的實(shí)施過程中，要注重開拓多渠道的宣傳手段，讓員工在濃郁的宣傳氛圍中，感受到企業(yè)文化的魅力，得到感染和熏陶。在此過程中，要緊密結(jié)合農(nóng)場的實(shí)際，學(xué)會(huì)利用社會(huì)主義核心價(jià)值觀來增加農(nóng)場的凝聚力和向心力。解放思想，大膽創(chuàng)新，善于利用榜樣和先進(jìn)人物的模范帶頭作用，激發(fā)員工的正能量。

（三）建立健全農(nóng)場政治思想工作的機(jī)制

目前，國有農(nóng)場的政治思想工作之所以很難實(shí)施和進(jìn)展，主要是因?yàn)槿狈ν晟频倪\(yùn)行機(jī)制。因此，要確保國有農(nóng)場政治思想工作順利開展就必須建立健全的政治思想工作運(yùn)行機(jī)制，使得農(nóng)場的政治思想工作“有章可循”，不僅有系統(tǒng)的理論依據(jù)、嚴(yán)格的規(guī)章制度，還有充足的實(shí)踐機(jī)會(huì)和廣闊的實(shí)施平臺(tái)。

（四）在政治思想工作的開展過程中采用創(chuàng)新、科學(xué)、多元且適合農(nóng)場發(fā)展的工作方法

在開展農(nóng)場政治思想工作的過程中，一定要結(jié)合農(nóng)場的實(shí)際狀況，這樣才能在此基礎(chǔ)上確定相關(guān)的教育內(nèi)容，選擇較為科學(xué)且適合農(nóng)場發(fā)展的工作方法。同時(shí)，合適的教育內(nèi)容和合適的工作方法，也才具備良好的凝聚力，使員工具有向心力，從而實(shí)現(xiàn)國有農(nóng)場持續(xù)、穩(wěn)定地發(fā)展。

結(jié)語

總之，政治思想工作對(duì)國有農(nóng)場的發(fā)展至關(guān)重要。在實(shí)際工作中，國有農(nóng)場的管理人員應(yīng)對(duì)政治思想工作的重要性有一個(gè)清醒的認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)政治思想教育工作。在此過程中管理人員應(yīng)與時(shí)俱進(jìn)的更新自己的管理理念和管理方法，注重“以人為本”，讓員工時(shí)刻感受到人文關(guān)懷，從而為農(nóng)場的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的智慧和力量。

參考文獻(xiàn)：

第7篇：政治思想表現(xiàn)范文

關(guān)鍵詞：服務(wù)理念 基層人員 政治思想 地位與提高

服務(wù)理念是一種無形的事物，但是它與其他日常生活中所見的有形產(chǎn)品在關(guān)注的對(duì)象上是相同的，二者都是為了更好地滿足消費(fèi)者對(duì)產(chǎn)品的需求。要使這些要求被消費(fèi)者所接受，就需要在企業(yè)單位的產(chǎn)品設(shè)計(jì)、生產(chǎn)、銷售上完善服務(wù)理念，在服務(wù)機(jī)構(gòu)的工作內(nèi)容、工作進(jìn)程中完善服務(wù)理念，明確產(chǎn)品的服務(wù)理念，建立企業(yè)單位、機(jī)構(gòu)的服務(wù)體系，解決基層人員政治思想中關(guān)于服務(wù)惰性、非專業(yè)性等問題。

一、服務(wù)理念簡介及其在基層人員政治思想中的地位

企業(yè)、單位、機(jī)構(gòu)的服務(wù)是由相關(guān)工作人員提供的，其中以基層人員為主要服務(wù)團(tuán)隊(duì)，一般形式就是與消費(fèi)者、尋求幫助者之間產(chǎn)生相互作用，獲得消費(fèi)者的具體需求與求助者的求助內(nèi)容?；鶎尤藛T的服務(wù)理念，應(yīng)該明確在什么企業(yè)單位與機(jī)構(gòu)提供什么形式、什么標(biāo)準(zhǔn)的服務(wù)，從而使消費(fèi)者達(dá)到需求上的滿足。服務(wù)理念對(duì)企業(yè)單位、機(jī)構(gòu)的服務(wù)管理發(fā)揮著有效地指導(dǎo)作用，因此各行各業(yè)、相關(guān)服務(wù)機(jī)構(gòu)，需要對(duì)本行業(yè)、本機(jī)構(gòu)的服務(wù)理念做好定義，明確基層人員政治思想中服務(wù)理念的重要地位。

基層人員政治思想工作的重要性，可以從以下個(gè)方面來講：一、基層人員政治思想工作的開展，會(huì)直接影響到基層人員的工作觀念、態(tài)度，思想政治工作的落實(shí)，可以很好的培養(yǎng)基層人員的工作積極性，擺脫偷懶心理，使企業(yè)單位、機(jī)構(gòu)的日常運(yùn)轉(zhuǎn)順利進(jìn)行；基層人員政治思想工作的落實(shí)，決定了整個(gè)企業(yè)單位、機(jī)構(gòu)的政治思想含量，通過對(duì)基層員工的政治思想培訓(xùn)和提高，促進(jìn)企業(yè)單位、機(jī)構(gòu)內(nèi)部的良好工作氛圍形成，在整體上形成員工的工作觀念；基層人員政治思想工作的深入貫徹，可以在基層員工的工作方式、服務(wù)理念上起到改進(jìn)動(dòng)力，借助工作觀念的強(qiáng)化，服務(wù)理念的及時(shí)創(chuàng)新，促進(jìn)生產(chǎn)效率的提高，服務(wù)質(zhì)量的提升，使消費(fèi)者的滿意度上升。

服務(wù)理念是基層人員政治思想中的重要內(nèi)容：基層人員政治思想包含了諸多方面，但服務(wù)理念作為關(guān)系到服務(wù)質(zhì)量、企業(yè)效益的關(guān)鍵因素，必然是基層人員思想政治當(dāng)中的重要內(nèi)容。服務(wù)理念直接決定了基層人員在為消費(fèi)者服務(wù)上的服務(wù)態(tài)度、服務(wù)手段、服務(wù)模式，合理的、人性化的服務(wù)理念，能夠很好地吸引、挽留消費(fèi)者，可以增加企業(yè)的產(chǎn)品銷售量和擴(kuò)寬產(chǎn)品銷售渠道，從而提高企業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益。服務(wù)理念是基層人員政治思想中的表現(xiàn)形式：基層人員的政治思想大多數(shù)都是作用于自身，鍛煉自身的道德品質(zhì)與社會(huì)觀念，但是服務(wù)理念則有著特別之處。服務(wù)理念不僅是基層人員本身的思想觀念，而且是一種要作用到消費(fèi)者身上的思想觀念，是一種不可替代的政治思想內(nèi)容。通過基層人員政治思想中的服務(wù)理念，從消費(fèi)者的角度進(jìn)行思考和決策，帶給消費(fèi)者更加優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。服務(wù)理念在基層人員政治思想工作中占據(jù)著主要地位：基層人員的工作內(nèi)容和最終目的，就是要帶給消費(fèi)者滿意的產(chǎn)品，提升消費(fèi)者對(duì)本企業(yè)的產(chǎn)品購買力。服務(wù)理念的改善與落實(shí)，可以給消費(fèi)者帶來更好的產(chǎn)品服務(wù)，能夠增加消費(fèi)者的信任度和喜歡度，促使消費(fèi)者的購買量上升。

二、提高服務(wù)理念對(duì)基層人員政治思想工作積極影響的建議

1.基層人員要結(jié)合新形勢(shì)的要求，在思想觀念上進(jìn)行服務(wù)理念轉(zhuǎn)變。針對(duì)當(dāng)前企業(yè)基層人員，在價(jià)值觀念和取向上發(fā)生的位移情況，了解到現(xiàn)在的大多數(shù)企業(yè)基層人員在服務(wù)理念上并不具體和合理，因此，必須要充分發(fā)揮思想政治工作的積極作用，對(duì)企業(yè)基層人員進(jìn)行正確的價(jià)值觀培養(yǎng)與思想政治教育，形成集體主義價(jià)值觀，加強(qiáng)基層人員的風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)、憂患意識(shí)、榮辱意識(shí)；結(jié)合我國市場經(jīng)濟(jì)各行業(yè)的發(fā)展?fàn)顩r和趨勢(shì)，對(duì)企業(yè)基層人員有針對(duì)性的做好心態(tài)調(diào)整工作，強(qiáng)化基層人員的競爭意識(shí)、成本意識(shí)、服務(wù)意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)。

2.基層人員政治思想工作中服務(wù)理念的加強(qiáng)，要從教育模式上進(jìn)行轉(zhuǎn)變。當(dāng)前社會(huì)的發(fā)展思潮，導(dǎo)致很多基層人員產(chǎn)生了“理想理想，有利便想；前途前途，有錢就圖”的觀念，這給企業(yè)的實(shí)際生產(chǎn)經(jīng)營帶來了很大的問題。所以，關(guān)于企業(yè)基層人員的服務(wù)理念的培訓(xùn)工作，就需要在教育方式上進(jìn)行改善和創(chuàng)新，使之被基層人員接納和吸收，并有效利用到實(shí)際服務(wù)上。

3.構(gòu)建合理的服務(wù)理念體系，促進(jìn)基層人員政治思想的提高。企業(yè)單位、機(jī)構(gòu)在運(yùn)轉(zhuǎn)過程中，應(yīng)該注重本身的服務(wù)理念體系構(gòu)建，這樣才能更好地保證企業(yè)、機(jī)構(gòu)的每位基層人員在服務(wù)理念上的標(biāo)準(zhǔn)化、專業(yè)化、高效化。服務(wù)理念體系的構(gòu)成，對(duì)基層人員的政治思想教育可以起到很好的推動(dòng)作用，給基層人員營造了培養(yǎng)自身服務(wù)理念完善的良好企業(yè)環(huán)境。

三、總結(jié)

目前，我國眾多企業(yè)單位、機(jī)構(gòu)對(duì)基層人員政治思想中服務(wù)理念越來越重視，并以此確定了服務(wù)理念的主要地位，通過優(yōu)質(zhì)的服務(wù)方式和有效地服務(wù)手段，吸引新的消費(fèi)者，挽留老客戶，以服務(wù)理念的積極作用來達(dá)到企業(yè)單位的經(jīng)濟(jì)效益提高和黨政機(jī)構(gòu)的效率提升。堅(jiān)持基層人員政治思想中的服務(wù)理念加強(qiáng)工作，一定會(huì)對(duì)我國企業(yè)、單位、機(jī)構(gòu)帶來更大的積極作用。

參考文獻(xiàn)：

[1]于興艷，服務(wù)經(jīng)濟(jì)時(shí)代員工主動(dòng)性研究[D]；南京師范大學(xué)，2007.

第8篇：政治思想表現(xiàn)范文

摘 要：隨著本世紀(jì)初以來的大學(xué)連年擴(kuò)招，我國高等教育也逐步從精英化教育階段轉(zhuǎn)變?yōu)榇蟊娀逃A段，大學(xué)的生源結(jié)構(gòu)與質(zhì)量也發(fā)生了極大變化。與此同時(shí)，新形勢(shì)下各種思想文化與價(jià)值觀念始終并存，并且進(jìn)行碰撞，十分容易引起人們?cè)谒枷肷系牟▌?dòng)，這就導(dǎo)致高校政治思想教育工作出現(xiàn)了前所未有的巨大挑戰(zhàn)。高校政治思想教育工作者應(yīng)當(dāng)充分認(rèn)識(shí)到新形勢(shì)下高校高校學(xué)生政治思想教育之現(xiàn)狀，通過持續(xù)創(chuàng)新，深入探尋政治思想教育的新問題與新情況，從而促使高校學(xué)生政治思想教育取得更好的效果。所以，高校思想教育工作者必須緊緊抓住機(jī)遇、沉著應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)，采取各種行之有效的策略，從而增強(qiáng)高校學(xué)生政治思想教育的效果。本文從積極發(fā)揮政治思想教育理論課的作用、強(qiáng)化集體主義觀念教育、注重輔導(dǎo)員與班主任隊(duì)伍建設(shè)、開展高校學(xué)生心理健康教育、拓展網(wǎng)絡(luò)政治思想教育新思路、充分形成政治思想教育合力、營造良好的校園文化環(huán)境等幾個(gè)方面對(duì)新形勢(shì)下的高校學(xué)生政治思想教育進(jìn)行了探索。

關(guān)鍵詞：高校學(xué)生；政治思想教育；新形勢(shì)

1、積極發(fā)揮政治思想教育理論課的作用

運(yùn)用思想來武裝高校學(xué)生，是高校政治思想教育的重要目標(biāo)。高校政治思想教育重在要以高校學(xué)生實(shí)施以理想信念教育為中心的政治思想教育，開展正確的世界觀、人生觀及價(jià)值觀等方面的教育，讓高校學(xué)生們都能明白黨和人民對(duì)于當(dāng)代高校學(xué)生所給予的深切希望，而全面建設(shè)小康社會(huì)需要高校學(xué)生們?nèi)ソㄔO(shè)。高校學(xué)生們通過政治思想教育理論課，系統(tǒng)學(xué)習(xí)馬克思列寧主義主義理論、思想及中國特色社會(huì)主義理論體系。要堅(jiān)持良好的輿論導(dǎo)向，集中全力地宣傳體現(xiàn)出時(shí)代精神之典型，從而豐富當(dāng)代高校學(xué)生的精神生活，以便于更好地堅(jiān)持理論思想在高校學(xué)生教育教學(xué)管理中的指導(dǎo)地位，讓科學(xué)理論進(jìn)入教材、優(yōu)秀思想進(jìn)入課堂、高尚精神進(jìn)入高校學(xué)生的頭腦。要積極實(shí)施理論上的創(chuàng)新，從而解答目前高校學(xué)生們普遍十分關(guān)心的我國改革開放及現(xiàn)代化建設(shè)等重大理論難題，從而保障大學(xué)課堂教學(xué)具有正確的導(dǎo)向，并持續(xù)提高理論的說服力與戰(zhàn)斗力。的世界觀為我們提供了解決當(dāng)代各類社會(huì)問題的重大思想武器。在當(dāng)前世界經(jīng)濟(jì)一體化的趨勢(shì)下，必須加強(qiáng)與改進(jìn)當(dāng)代高校學(xué)生的思想政治工作。為此，一定要堅(jiān)持和鞏固在我國高校意識(shí)形態(tài)之中的指導(dǎo)性地位。在高校日常教學(xué)當(dāng)中，要著力改革教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)方法，全力發(fā)揮大學(xué)政治思想教育理論所具有的作用，尤其是要在展現(xiàn)時(shí)代性與提高針對(duì)性上花大力氣，從而運(yùn)用實(shí)踐以體現(xiàn)出政治思想教育工作之成效，并努力對(duì)加以理論引導(dǎo)或者闡述熱點(diǎn)問題，做出最為科學(xué)、最有說服力有最為符合事實(shí)的解釋及說明。

2、強(qiáng)化集體主義觀念教育

強(qiáng)大的集體主義責(zé)任感是當(dāng)代高校學(xué)生致力于學(xué)習(xí)的重要推動(dòng)力。目前，在校高校學(xué)生都是為二十世紀(jì)八十年代、九十年代出生的，如今的高校學(xué)生表現(xiàn)出了傳統(tǒng)道德觀較為淡薄、集體意識(shí)不強(qiáng)、普遍崇尚自我、追求其自我價(jià)值，較為欠缺集體主義觀念。依據(jù)這一情況，應(yīng)當(dāng)立足于集體主義觀念教育，幫助高校學(xué)生們理解自己不是一個(gè)單獨(dú)存在的個(gè)體，而是班集體當(dāng)中的一名成員，只有付出一分耕耘，方能有一分收獲。提倡高校學(xué)生們更多地去關(guān)心他人，多多站在他人之角度進(jìn)行思考，不必過于計(jì)較個(gè)人的得失，而是要將愛心與關(guān)心奉獻(xiàn)給他人，從而讓學(xué)生們感受到其中的樂趣所在。從傳統(tǒng)文化的角度來考慮，我們中華民族素有割不斷的家族親情，雖然在如今這一代高校學(xué)生身上出現(xiàn)了大量的新特點(diǎn)，然而傳統(tǒng)文化之傳承與延續(xù)也是必需的。高校學(xué)生雖然可以追求流行文化，但是卻不能全面地拋棄中華民族的傳統(tǒng)文化，因而絕不能忘記體現(xiàn)展示我們民族傳統(tǒng)文化精華與深遠(yuǎn)影響之傳統(tǒng)美德。要教育高校學(xué)生們將“天行健，君子以自強(qiáng)不息”這種民族精神作為個(gè)人奮發(fā)向上的動(dòng)力，將“國家興亡，匹夫有責(zé)”這樣的名言作為積極進(jìn)取的巨大精神推動(dòng)力，從而強(qiáng)化高校學(xué)生群體的社會(huì)責(zé)任感與使命感。

3、開展高校學(xué)生心理健康教育

一是要不斷加大投入，通過健全高校學(xué)生心理健康教育長效機(jī)制，確保高校學(xué)生心理健康教育所需要的經(jīng)費(fèi)，使工作能夠順利地開展。心理健康教育的專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)應(yīng)當(dāng)以不低于高校學(xué)生每生每年10元的標(biāo)準(zhǔn)列入到年度預(yù)算之中。高校學(xué)生心理健康教育的硬件應(yīng)當(dāng)納入到教學(xué)設(shè)備體系之中，并予以優(yōu)先解決。二是要將心理健康教育列入德育工作計(jì)劃當(dāng)中。認(rèn)真做好大學(xué)新生的入學(xué)心理測試，從而建立起高校學(xué)生心理健康檔案，并設(shè)置高校學(xué)生心理健康教育這一門必修課，從而把高校學(xué)生的心理健康教育建設(shè)成為精品課程。同時(shí)，應(yīng)當(dāng)結(jié)合實(shí)際，有目的地設(shè)置和心理健康教育有關(guān)的一系列選修課程，并積極實(shí)施高校學(xué)生心理衛(wèi)生知識(shí)教育，強(qiáng)化個(gè)體咨詢、團(tuán)體輔導(dǎo)以及面向全面高校學(xué)生的發(fā)展性心理健康教育，從而持續(xù)提高高校學(xué)生心理健康教育與心理咨詢的能力。三是要強(qiáng)化心理健康教育隊(duì)伍的建設(shè)。要建立一支以專職教師為主體，專兼結(jié)合和專業(yè)互補(bǔ)，相對(duì)穩(wěn)定與素質(zhì)比較高的心理健康教育工作者與心理咨詢工作者隊(duì)伍。各所高校應(yīng)當(dāng)結(jié)合實(shí)際，配備專門開展高校學(xué)生心理健康教育的心理教師，在每個(gè)院（系）安排一到兩名高校學(xué)生心理輔導(dǎo)人員。建立起高校心理健康教育教師資格認(rèn)定與持證上崗規(guī)定，并不斷發(fā)展，爭取實(shí)現(xiàn)持證上崗之要求。要加大高校學(xué)生思政工作者的自身心理健康知識(shí)培訓(xùn)強(qiáng)度，從而提升大學(xué)心理健康教育的總體水平。四是要建立健全高校學(xué)生心理健康教育工作體制。構(gòu)建與不斷完善高校、院系與班級(jí)等三級(jí)心理健康教育體系，隨時(shí)隨地關(guān)心高校學(xué)生們的思想動(dòng)態(tài)，及時(shí)掌握其行為變化，并做出相應(yīng)的溝通、引導(dǎo)與治療工作。要建立起高校學(xué)生群體的心理健康狀況每周統(tǒng)計(jì)與匯報(bào)制度，各個(gè)院系每周一定要向心理健康咨詢中心報(bào)告本院（系）高校學(xué)生的近期心理健康狀況。

4、拓展網(wǎng)絡(luò)政治思想教育新思路

隨著現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的不斷發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)已發(fā)展成為高等院校實(shí)施政治思想教育的一個(gè)重要陣地。網(wǎng)絡(luò)的快速發(fā)展不但為高校學(xué)生政治思想教育工作帶來全新的挑戰(zhàn)，同時(shí)又形成了高校學(xué)生政治思想教育的新載體與新渠道。大學(xué)應(yīng)當(dāng)順應(yīng)網(wǎng)絡(luò)在如今社會(huì)、學(xué)校與家庭當(dāng)中不斷普及之新形勢(shì)，建立網(wǎng)絡(luò)戰(zhàn)略意識(shí)與網(wǎng)絡(luò)政治思想教育觀，從而主導(dǎo)當(dāng)前的網(wǎng)絡(luò)輿論陣地，強(qiáng)化與充分利用好信息技術(shù)，不斷提升高校政治思想教育所具有的時(shí)效性，不斷增強(qiáng)其影響力。要強(qiáng)化對(duì)于高校網(wǎng)絡(luò)政治思想教育之領(lǐng)導(dǎo)、組織與管理，提高網(wǎng)絡(luò)宣傳之力度，不斷推進(jìn)正面宣傳，做到因勢(shì)利導(dǎo)，不僅要弘揚(yáng)主旋律，而且又要保持健康而豐富、輕松而活潑之內(nèi)容，不僅加強(qiáng)高校校園網(wǎng)絡(luò)建設(shè)中的經(jīng)費(fèi)與物質(zhì)之投入，而且又要認(rèn)真研究信息網(wǎng)絡(luò)化之特點(diǎn)及其規(guī)律，全力將高校校園網(wǎng)絡(luò)建設(shè)成為開展高校學(xué)生政治思想教育的全新陣地。

5、充分形成政治思想教育合力

要切實(shí)建立家庭、社會(huì)、學(xué)校與學(xué)生四位一體的政治思想教育體系，營造良好的德育氛圍，從而形成合力，為高校學(xué)生提供一個(gè)更好的學(xué)習(xí)心理環(huán)境，以強(qiáng)化高校學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力。一是高校應(yīng)當(dāng)采取社會(huì)調(diào)查、請(qǐng)優(yōu)秀畢業(yè)生回校作創(chuàng)業(yè)專題報(bào)告、邀請(qǐng)專家學(xué)者開設(shè)講座等形式，以幫助高校學(xué)生們充分地了解專業(yè)、熟悉專業(yè)，并熱愛專業(yè)。要運(yùn)用人才招聘會(huì)、網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)、招聘廣告、電話通知等多種渠道為高校學(xué)生們提供各類具有實(shí)效的崗位，并以此作為提高高校學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)力之基礎(chǔ)。二是高等院校應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持走出去和請(qǐng)進(jìn)來之模式，以強(qiáng)化與社會(huì)團(tuán)體之間的聯(lián)系，要通過邀請(qǐng)知名企業(yè)的老總來本校進(jìn)行講座、和重點(diǎn)合作企業(yè)共建實(shí)習(xí)基地、舉行專場招聘會(huì)、鼓勵(lì)高校學(xué)生參與到企業(yè)產(chǎn)品的研發(fā)和設(shè)計(jì)之中等，積極拓寬高校政治思想教育之校外平臺(tái)，運(yùn)用理論與實(shí)踐相互結(jié)合等方式，不斷強(qiáng)化高校學(xué)生的學(xué)習(xí)的推動(dòng)力。三是高等院校還應(yīng)當(dāng)積極發(fā)揮高校學(xué)生家長所具有的作用，運(yùn)用家庭教育來強(qiáng)化高校學(xué)生群體的學(xué)習(xí)動(dòng)力。比如，通過本校校園網(wǎng)站，能夠讓家長及時(shí)了解到本校與學(xué)生的各類信息，通過郵寄成績單與發(fā)送喜報(bào)、通報(bào)高校學(xué)生違紀(jì)情況等方式，能夠讓家長及時(shí)掌握子女在大學(xué)當(dāng)中的表現(xiàn)，從而配合校方共同地做好高校學(xué)生思想教育工作，并督促其建立起良好的學(xué)習(xí)與生活習(xí)慣。

6、營造良好的校園文化環(huán)境

鑒于經(jīng)濟(jì)成分之多元化，世界范圍之內(nèi)的文化交流造成了我國目前出現(xiàn)了多元文化并存之狀況。在這一情況之下，為了讓高校學(xué)生政治思想教育取得更好的效果，高校政治思想教育工作者可采取借鑒大眾文化這一運(yùn)作模式以擴(kuò)大宣傳的效果，從而為高校政治思想教育找到更為廣闊的作用空間。比如，要加大對(duì)于大眾文化之管理與引導(dǎo)，不僅要積極發(fā)展大眾文化，而且還應(yīng)積極提倡高雅文化，將大眾文化當(dāng)中具有積極教育價(jià)值之文化產(chǎn)品予以甄別與篩選出來，并依據(jù)一定的價(jià)值與藝術(shù)標(biāo)準(zhǔn)，將其加工和改造成為適合如今高校學(xué)生的政治思想教育文化環(huán)境，把政治思想教育和審美活動(dòng)、藝術(shù)教育等相互結(jié)合起來，做到寓教于樂，并通過教育來弘揚(yáng)我國的傳統(tǒng)文化與民族文化，并增強(qiáng)高校學(xué)生對(duì)于大眾文化所具有的分析能力、鑒別能力，并樹立起科學(xué)與健康的文化消費(fèi)觀，促使大眾文化向著健康和理性的趨勢(shì)發(fā)展。

結(jié)語：

切實(shí)加強(qiáng)與改進(jìn)高校青年學(xué)生的政治思想教育工作，是培養(yǎng)中國特色社會(huì)主義建設(shè)者與接班人的基礎(chǔ)性工程，一定要得到社會(huì)各界的全面關(guān)注與支持。為此，應(yīng)當(dāng)及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷深化對(duì)高校學(xué)生政治思想教育規(guī)律的認(rèn)識(shí)，切實(shí)將解決思想問題與落實(shí)實(shí)際問題相互結(jié)合起來，將積極引導(dǎo)學(xué)生和服務(wù)學(xué)生相互結(jié)合起來，不僅要教育人，而且要關(guān)心人。鑒于高校學(xué)生政治思想教育直接關(guān)系到我國的未來，而中華民族的崛起與復(fù)興需要高校學(xué)生們的持續(xù)奮斗。只有深入探索新形勢(shì)下高校學(xué)生政治思想教育的途徑，才能更好地體現(xiàn)出時(shí)代性與規(guī)律性，迎來高校學(xué)生政治思想教育的春天。（作者單位：河南水利與環(huán)境職業(yè)學(xué)院基礎(chǔ)部）

參考文獻(xiàn)：

[1] 司紅十，張旭東.淺論中國傳統(tǒng)文化在高校思想政治教育中的作用[J].商業(yè)文化（下半月）2012年02期

第9篇：政治思想表現(xiàn)范文

一、前言

國有企業(yè)青年員工是企業(yè)生產(chǎn)發(fā)展的核心動(dòng)力，更是企業(yè)的未來，企業(yè)要健康發(fā)展，必須要樹立良好的政治思想，使青年職工愛崗敬業(yè)、勤勞刻苦的精神，服務(wù)于企業(yè)，服務(wù)于人們。

二、做好青年員工政治思想工作的意義

青年員工是國有企業(yè)的主要生產(chǎn)發(fā)展的主要力量，企業(yè)要健康發(fā)展，需要高素質(zhì)、高技能的青年員工，企業(yè)中每個(gè)部門都有青年員工，青年員工所負(fù)責(zé)的工作各不相同，其有擅長的方面存在差異，文化素質(zhì)也參差不齊，對(duì)企業(yè)青年員工開展政治思想工作，是提高員工自我修養(yǎng)，加強(qiáng)員工責(zé)任心的一種有效途徑[1]。首先，由于每個(gè)青年員工所受到的教育都不同，多數(shù)青年員工對(duì)政治思想的認(rèn)識(shí)度有待加強(qiáng)，更重要的是，有些青年職工長期受到一些不良思想的影響，從而形成自私、拜金等錯(cuò)誤觀念，都在工作中體現(xiàn)出來，這樣的思想觀念，嚴(yán)重影響到工作質(zhì)量，不利于企業(yè)的發(fā)展，甚至還會(huì)給企業(yè)帶來巨大的經(jīng)濟(jì)損失。一般情況，青年職工的工作，多是負(fù)責(zé)一線的工作，在工作中發(fā)揮著指導(dǎo)的作用，若是政治思想出現(xiàn)問題，則會(huì)對(duì)工作效率造成影響，影響到其他員工的工作，只有做好青年員工的政治思想工作，才可有效提高企業(yè)的生產(chǎn)效率。在企業(yè)中，一些重要部門的工作也由青年職工負(fù)責(zé)，多數(shù)情況下，這種部門的工作內(nèi)容不可向外界泄露，青年職工只有具有良好的政治思想，才可做好保密工作[2]。為了有效調(diào)動(dòng)和青年職工的積極性，需要進(jìn)行政治思想教育，以高校的要求對(duì)青年職工政治思想進(jìn)行要求，讓青年員工在日后的工作中更加努力、上進(jìn)，完成自己所負(fù)責(zé)的工資，順利將工作遞交給上級(jí)，青年員工在日常工作中，還需要自我提升，培養(yǎng)創(chuàng)造性思維，為企業(yè)帶來更大的經(jīng)濟(jì)效益。

其次，在企業(yè)就業(yè)的青年員工，一般都是剛剛步入社會(huì)的大學(xué)生，閱歷不夠豐富，對(duì)社會(huì)的認(rèn)識(shí)度還有待加強(qiáng)，這一列的因素，都會(huì)導(dǎo)致青年員工步入歧途，所以，為了避免此現(xiàn)象的發(fā)生，企業(yè)要定期為青年員工展開政治思想培訓(xùn)工作，使青年員工具有正確的人生觀與世界觀，豐富青年員工的社會(huì)閱歷，使其思想更加成熟。對(duì)青年員工進(jìn)行政治思想培訓(xùn)，不但可解決青年員工在思想存在的各種問題，而且可鍛煉其承受能力，避免青年職工在日后的工作中，遇到困難挫折就退縮。同樣，在日后的生活中，政治思想對(duì)青年員工的行為，具有很大的影響，可加快職工的成長速度。

三、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下做好青年員工政治思想工作的有效對(duì)策

1.采用網(wǎng)絡(luò)開展思想教育工作

青年員工由于工作經(jīng)驗(yàn)不足，而且責(zé)任心不夠強(qiáng)，在工作當(dāng)中常常會(huì)出現(xiàn)錯(cuò)誤，并且受到不良網(wǎng)絡(luò)信息的影響，在工作中態(tài)度不端正，因此，要有效調(diào)動(dòng)員工的主觀能動(dòng)性，將網(wǎng)絡(luò)作為開展思想政治教育工作的輔助工具。在信息化的今天，網(wǎng)絡(luò)鋪天蓋地，為國有企業(yè)的發(fā)展創(chuàng)造有利的條件，在思想政治教育工作上，可使用網(wǎng)絡(luò)開展。網(wǎng)絡(luò)作為思想政治教育信息傳播的載體，更具有直觀性，在思想政治教育工作中，重視企業(yè)網(wǎng)站的維護(hù)，完善網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，使青年員工可以在一個(gè)良好的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下進(jìn)行工作交流與溝通，有利于促進(jìn)網(wǎng)絡(luò)思想政治教工作的健康發(fā)展。

網(wǎng)絡(luò)是把雙刃劍，在國有企業(yè)發(fā)展中，青年員工難免會(huì)受到不良網(wǎng)絡(luò)信息的影響，企業(yè)可通過網(wǎng)絡(luò)開展思想政治教育工作，將思想教育工作在網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)上形象的表現(xiàn)出來，對(duì)教育起到潛移默化的效果。

2.采用網(wǎng)絡(luò)豐富思想政治教育內(nèi)容

使用互聯(lián)網(wǎng)對(duì)青年員工進(jìn)行思想政治教育，可將信息快速的傳達(dá)給員工，通過聲音、圖片以及文字等各種方式豐富了教育內(nèi)容，使青年員工可以直觀的去理解思想政治知識(shí)。網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下開展思想政治教育，要求國有企業(yè)尊重員工的意見，員工可通過網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)發(fā)表自己的意見，企業(yè)根據(jù)員工所反饋的意見，對(duì)教育專題與欄目做適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。企業(yè)根據(jù)自身的實(shí)際情況，在開展思想政治教育的前提上，給青年員工企業(yè)文化、職業(yè)道德教育，不斷健全網(wǎng)絡(luò)思想教育體系，將思想政治教育模式調(diào)整為更貼近員工的實(shí)際工作與生活，才得以員工的重視。采用互聯(lián)網(wǎng)的方式進(jìn)行教育，為員工提供了一個(gè)自由言論的平臺(tái)，企業(yè)可通過發(fā)送電子郵件、微博以及電子刊物等方式來開展教育，教育方式新穎獨(dú)特，更受到青年員工的歡迎。

采用網(wǎng)絡(luò)教育的方式，豐富了思想政治教育的方式與內(nèi)容，可通過各種方式向企業(yè)員工傳達(dá)政治思想，比傳統(tǒng)的教育更吸引青年員工，從而獲得理想的教育效果。

3.尊重關(guān)愛青年工

很多企業(yè)的青年職工都是剛剛畢業(yè)不久的大學(xué)生，就意味著這些職工的生活閱歷有效，抗挫能力較差，但是，在工作中，這些職工具有自己獨(dú)特的想法，若是得到不到尊重或是肯定，則會(huì)影響其對(duì)工作的熱忱度。此時(shí)，企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)要尊重青年職工的看法，當(dāng)其在工作中出現(xiàn)錯(cuò)誤時(shí)，不要立馬給予批評(píng)，要耐心指出錯(cuò)誤之處，并告訴其改正的方法，激勵(lì)青年職工再接再厲。在對(duì)青年員工進(jìn)行教育的過程中，需重視員工的心理輔導(dǎo)工作，可在網(wǎng)上建立心理咨詢臺(tái)，員工可以隨時(shí)進(jìn)行網(wǎng)上心理咨詢，企業(yè)專門負(fù)責(zé)心理咨詢的工作人員對(duì)咨詢的員工給予幫助，不但解決了心理問題員工的困惑，還掌握到員工的心理思想，為思想政治教育提供重要的信息。

做好青年職工的政治思想工作，首先就是要尊重關(guān)愛每個(gè)青年職工，并通過網(wǎng)絡(luò)簡歷心理咨詢站，讓存在心理問題的員工有傾訴的機(jī)會(huì)，有利于留住的員工。