班會活動(dòng)記錄精選(九篇)
前言：一篇好文章的誕生，需要你不斷地搜集資料、整理思路，本站小編為你收集了豐富的班會活動(dòng)記錄主題范文，僅供參考，歡迎閱讀并收藏。
第1篇：班會活動(dòng)記錄范文
關(guān)鍵詞：攪拌風(fēng)機(jī)；連接方式改進(jìn)；
中圖分類號：S781.7 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1674-3520（2014）-08-00-01
八鋼板簧有限公司的回火爐是板簧熱處理環(huán)節(jié)最后一道工序的關(guān)鍵設(shè)備，攪拌風(fēng)機(jī)又是回火爐的關(guān)鍵設(shè)備，其采用中溫回火，關(guān)鍵是要保持爐堂內(nèi)溫度成均勻狀態(tài)，當(dāng)攪拌風(fēng)機(jī)啟動(dòng)后，在運(yùn)行一定周期后支撐架受熱變形、軸承燒壞，軸的不同心和連接器的不同心，這是影響風(fēng)機(jī)正常運(yùn)行的主要原因。因此，為了提高檢修效率、保證產(chǎn)品質(zhì)量、縮短檢修時(shí)間、降低生產(chǎn)成本，對攪拌風(fēng)機(jī)與電機(jī)連接方式進(jìn)行改進(jìn)。
一、攪拌風(fēng)機(jī)結(jié)構(gòu)
攪拌風(fēng)機(jī)主要有：電機(jī)、葉輪、主軸、外殼、軸承支撐架、軸承座、凸緣聯(lián)軸器，底座為角鋼及槽鋼焊接，結(jié)構(gòu)如圖1
原風(fēng)機(jī) 改進(jìn)后風(fēng)機(jī)
二、分析原結(jié)構(gòu)有以下缺點(diǎn)
（一）原攪拌風(fēng)機(jī)中心高，運(yùn)轉(zhuǎn)時(shí)時(shí)擺動(dòng)大，聯(lián)軸器發(fā)出噪音。
（二）原攪拌風(fēng)機(jī)支撐架受熱變形，電機(jī)與風(fēng)機(jī)軸同心度無法調(diào)整。
（三）原攪拌風(fēng)機(jī)檢修風(fēng)機(jī)軸承時(shí)，必須拆電機(jī)，檢修風(fēng)機(jī)軸承檢修時(shí)間長。
（四）原攪拌風(fēng)機(jī)振動(dòng)大，大底座固定螺栓容易斷，只能焊接，影響了正常運(yùn)行。
（五） 原攪拌風(fēng)機(jī)振動(dòng)大，軸承壞的同時(shí)葉輪變形，平衡點(diǎn)被破壞。
三、改造要求和方案
（一） 改造要求
1.連接穩(wěn)定，無噪音，運(yùn)轉(zhuǎn)平穩(wěn)，無振動(dòng)。2.維修方面，可以調(diào)整皮帶，檢修方便。
（二）改造方案
1.將凸緣聯(lián)軸器改為皮帶輪連接，電機(jī)和攪拌風(fēng)機(jī)可以分開拆卸，使檢修時(shí)更加方便快捷。2. 在底座裝上4個(gè)螺栓，可以調(diào)整兩個(gè)皮帶輪張緊度。3.安裝的兩個(gè)皮帶輪裝在一個(gè)平面上，將兩邊對稱，使皮帶運(yùn)行平穩(wěn)。
四、實(shí)施改造方案
方案確定后，我們開始對電機(jī)與攪拌風(fēng)機(jī)連接部位進(jìn)行改造，先將凸緣聯(lián)軸器改為皮帶輪連接的安裝步驟。
（一） 改進(jìn)后攪拌風(fēng)機(jī)材料的準(zhǔn)備；
1.電機(jī)、電機(jī)底座和平鍵用原來攪拌風(fēng)機(jī)上的。三角皮帶兩根，皮帶輪兩個(gè)，四個(gè)12mm普通螺桿，16個(gè)普通螺母。
2.攪拌風(fēng)機(jī)軸頭尺寸為40h6mm，電機(jī)軸頭尺寸為28mm，2個(gè)皮帶輪內(nèi)孔尺寸為H7公差等級。鉗工進(jìn)行測量兩個(gè)平鍵，平鍵尺寸120+0.043×8要符合裝配尺寸，測量電機(jī)底座四個(gè)孔，四個(gè)孔是12.5mm與電機(jī)底座連接，用12mm的螺栓固定好。
3. 維護(hù)人員準(zhǔn)備一臺電焊機(jī)，氧割等工具，扳手，鋼鋸弓，平板銼刀12mm板牙和一米鋼板直尺等工具。
4.準(zhǔn)備開始安裝；首先安裝兩個(gè)皮帶輪，安裝好后，再準(zhǔn)備攪拌風(fēng)機(jī)支撐架與電機(jī)底座10mm的鋼板焊接，并保持兩個(gè)皮帶輪在一個(gè)平面上，用鋼板直尺側(cè)面對兩皮帶輪的平面保持以致（拉線） 。把兩個(gè)皮帶為SPA-1000裝在皮帶輪上，在裝配一定注意兩個(gè)皮帶輪張緊量在3mm～6mm之間，兩個(gè)皮帶輪對齊后焊接。
（二）攪拌風(fēng)機(jī)的電機(jī)調(diào)整
1.在維護(hù)庫房領(lǐng)長160mm的12mm螺桿，螺桿不是全絲，需要鉗工手工板牙。
2.鋼鋸弓鋸掉螺桿的六方，用銼刀修螺桿鋸處。
3.首先去掉原裝的12mm螺栓，再換上鉗工制作的12mm螺桿來調(diào)整三角皮帶張緊。
（三）攪拌風(fēng)機(jī)的運(yùn)行調(diào)整
1.在帶傳動(dòng)中，調(diào)整張緊力的張緊裝置，可通過調(diào)整兩軸的中心距，而重新使拉力恢復(fù)到規(guī)定要求。
2.用大拇指在帶中間，按下15mm左右即可。
3.再安裝制作的皮帶輪防護(hù)罩。
4.試運(yùn)行30分鐘后，我們觀察運(yùn)行狀況良好。
全部安裝完后。最后經(jīng)生產(chǎn)人員試生產(chǎn)，效果良好。
五、改造效果
（一）改造后工作效率顯著提高，主要表現(xiàn)有；
一是縮短檢修時(shí)間。二是運(yùn)轉(zhuǎn)平穩(wěn)，無振動(dòng)。三是可靠耐用，有效工作時(shí)間增加。
（二）在維修方面體現(xiàn)的優(yōu)勢主要有；
一是結(jié)構(gòu)簡單，維護(hù)方便。二是延長了維修周期。改造前30天維護(hù)一次，改造后320天維護(hù)一次，10個(gè)月維護(hù)時(shí)間縮短了80小時(shí)，提高了生產(chǎn)效率。三是配件到位率高，生產(chǎn)作業(yè)時(shí)間得到保證。改造后皮帶輪配件可自己加工，不用申報(bào)外購等一系列時(shí)間的循環(huán)過程，成本降低。四是維護(hù)成本降低。改造前每個(gè)配件費(fèi)用為1200元，改造后降低到190元。五是節(jié)省維護(hù)人員，計(jì)算攪拌風(fēng)機(jī)運(yùn)行狀況，改造前每個(gè)月16小時(shí)/人，改造后降低每個(gè)月2小時(shí)/人.
六、結(jié)論
回火爐攪拌風(fēng)機(jī)進(jìn)行認(rèn)真改進(jìn)，正確的裝配后，試車運(yùn)行平穩(wěn)，振動(dòng)現(xiàn)象明顯降低，可以看出判斷是正確的。設(shè)備的停機(jī)狀況得到了極大的改善，維護(hù)費(fèi)用明顯降低，深受職工歡迎，保護(hù)了各部件的壽命，促進(jìn)了回火爐的正常運(yùn)行，也保證產(chǎn)品質(zhì)量的穩(wěn)定。
上述工作的目的，就是為了降低成本，攪拌風(fēng)機(jī)在運(yùn)行一定周期（30天）有出現(xiàn)軸承壞，振動(dòng)大?，F(xiàn)在提高了檢修效率，保證產(chǎn)品質(zhì)量，運(yùn)行了320多天，使用效果良好。軸承價(jià)位37.8元，軸承座價(jià)位12.2元。葉輪體價(jià)位是4885元，就提高設(shè)備的作業(yè)率，給企業(yè)帶來的效益。
第2篇：班會活動(dòng)記錄范文
主題班會的召開可以對學(xué)生某一方面為中心來進(jìn)行教育，從而使學(xué)生在思想上、精神及心理上有所提升，使他們在生活中、學(xué)習(xí)及技能上有所深化，那么，如何去組織一次主題班會，應(yīng)該考慮以下因素：
方法/步驟1第一、明確班會主題，在召開主題班會前，先了解班級學(xué)生狀況、結(jié)合當(dāng)下熱點(diǎn)問題來確定。然后對主題班會的流程及過程進(jìn)行設(shè)計(jì)，環(huán)節(jié)中如需學(xué)生要表演節(jié)目，則應(yīng)幫助學(xué)生提前進(jìn)行排練，做好道具準(zhǔn)備。通過網(wǎng)上及圖書館等途徑查閱資料，做好相應(yīng)的課件
2第二、在主題班會召開中，按設(shè)計(jì)的環(huán)節(jié)，通過課件展示相應(yīng)的主題，進(jìn)一步讓學(xué)生了解召開班會的重點(diǎn)及目的，讓學(xué)生形成正確的認(rèn)知。接著組織接應(yīng)有準(zhǔn)備節(jié)目的學(xué)生，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性與參與性，增強(qiáng)互動(dòng)性，并且拍照記錄活動(dòng)。在活動(dòng)結(jié)束是，讓學(xué)生表達(dá)對此次班會的收獲，并進(jìn)行總結(jié)
3第三，日常多與學(xué)生交流，并做好跟班記錄
（來源：文章屋網(wǎng) ）
第3篇：班會活動(dòng)記錄范文
開展學(xué)雷鋒活動(dòng)，要求各班（各團(tuán)支部）圍繞學(xué)校素質(zhì)教育目標(biāo)進(jìn)行，一要學(xué)習(xí)雷鋒愛憎分明的政治立場，引導(dǎo)同學(xué)們具有愛國主義、集體主義精神；二要學(xué)習(xí)雷鋒全心全意為人民服務(wù)的人生觀，無私奉獻(xiàn)價(jià)值觀，引導(dǎo)同學(xué)們形成正確的世界觀與價(jià)值觀；三要學(xué)習(xí)雷鋒嚴(yán)于律已，孜孜以學(xué)的自我修養(yǎng)原則，培養(yǎng)同學(xué)們科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)方法和努力創(chuàng)新、大膽實(shí)踐的精神，培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)，養(yǎng)成健康的審美情趣和良好的生活習(xí)慣。
活動(dòng)主題：弘揚(yáng)雷鋒精神，參與志愿服務(wù)，建設(shè)精神文明，共建和諧校園
二、 活動(dòng)時(shí)間：3月1日--3月31日
第一階段：3月1 日--10日宣傳動(dòng)員（各班于3月5—10日召開主題班會，制定方案，成立活動(dòng)小組）第三階段：3月28 日--31 日總結(jié)評比階段（學(xué)校根據(jù)班級活動(dòng)情況評比優(yōu)秀團(tuán)支部，班級評比學(xué)雷鋒積極分子）
三、學(xué)雷鋒活動(dòng)安排
為了大力弘揚(yáng)雷鋒精神，將學(xué)雷鋒活動(dòng)落到實(shí)處，校團(tuán)委要求全校各班、全體同學(xué)積極行動(dòng)起來，認(rèn)真落實(shí)“三從兩立”（從日常、從身邊、從小事做起，立足本職、立足校園）。
具體活動(dòng)安排如下：
1、宣傳發(fā)動(dòng)：校團(tuán)委將通過國旗下講話、廣播站、班級黑板報(bào)、主題班會等宣傳陣地，組織學(xué)生學(xué)習(xí)雷鋒愛黨愛國、無私奉獻(xiàn)、勤儉節(jié)約、艱苦奮斗、勤奮學(xué)習(xí)、愛崗敬業(yè)、團(tuán)結(jié)友善、樂于助人的精神，努力營造活動(dòng)氛圍。進(jìn)而號召全體同學(xué)學(xué)雷鋒、做雷鋒，爭當(dāng)“五小”好公民。
1 2 32、學(xué)習(xí)教育：以班為單位，組織學(xué)生全面了解雷鋒短暫而偉大的一生，深入領(lǐng)會雷鋒精神實(shí)質(zhì)。組織開好一次主題班會（可以采取開展看雷鋒日記、讀雷鋒故事；收集雷鋒生前格言和先進(jìn)事跡；學(xué)唱歌曲《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》；召開“我向雷鋒學(xué)什么”主題班會）
3、堅(jiān)持崗位學(xué)雷鋒：要求學(xué)生全員參與，從日常做起，認(rèn)真落實(shí)“三從兩立”。具體要求做到：“三遵、十不”即“遵守學(xué)校紀(jì)律、遵守公共秩序、遵守國家法令”、 “不遲到、不早退、不曠課、不打架、不罵人、不吸煙、不喝酒、不隨地吐痰、不亂仍紙屑、不破壞公物”。要求各班結(jié)合實(shí)際，在做好本職的情況下，盡可能有創(chuàng)造性的開展一些內(nèi)容豐富、形式多樣的學(xué)雷鋒活動(dòng)。
(一)、立足崗位學(xué)雷鋒
（1） 紀(jì)律、衛(wèi)生： 每位同學(xué)要模范的遵守校規(guī)校紀(jì)、班規(guī)班紀(jì)。在本月中變化較大的同學(xué)，可優(yōu)先評為學(xué)雷鋒積極分子。班級在該方面得分作為評選先進(jìn)班級的依據(jù)。 （依據(jù)學(xué)生會紀(jì)律、衛(wèi)生評比（包括宿舍衛(wèi)生評比） 記錄）
（2） 學(xué)習(xí)：勤奮學(xué)習(xí)，認(rèn)真完成作業(yè)，學(xué)習(xí)成績有明顯提高，是評選學(xué)雷鋒積極分子的重要條件。良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)是評選優(yōu)秀團(tuán)支部的依據(jù)。（依據(jù)教務(wù)處檢查記錄）
（3） 互助：各班以班委會、團(tuán)支部為核心，發(fā)揮班干、團(tuán)員的先鋒模范作用，和貧困生結(jié)對子，和中差生結(jié)對子。該項(xiàng)活動(dòng)請各班團(tuán)支部書記記錄在“學(xué)雷鋒活動(dòng)好人好事”記錄本上。
1 2 3
（二）、具體活動(dòng) （各班根據(jù)情況，再創(chuàng)造性地開展學(xué)雷鋒活動(dòng)。）
3月9日升旗儀式校團(tuán)委舉行“學(xué)雷鋒活動(dòng)月”倡議。
3月9—11 日班會課各班召開主題班會，制定方案，成立活動(dòng)小組。
3月16日“環(huán)境保護(hù)活動(dòng)”第8節(jié)課組織全校學(xué)生進(jìn)行一次徹底的衛(wèi)生大掃除，徹底清理衛(wèi)生死角，美化、凈化校園環(huán)境。3月24－30日“爭當(dāng)標(biāo)兵”活動(dòng)。學(xué)校要求各班開展學(xué)雷鋒活動(dòng)不能僅僅局限于幫人做事上，更要立足本職工作，認(rèn)真學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，知行統(tǒng)一。
四、 先進(jìn)集體評選辦法
1、每班基礎(chǔ)分為100分，個(gè)人做好事按情況加1-3分，特殊情況可酌情加分；集體做好事加5-10分。（校內(nèi)做好事可寫成簡短的書面材料及時(shí)上交，校外做好事應(yīng)有證明信或感謝信。）
2、紀(jì)律及衛(wèi)生評分標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行學(xué)生會評比標(biāo)準(zhǔn)；學(xué)習(xí)評比執(zhí)行教務(wù)處常規(guī)檢查評比標(biāo)準(zhǔn)。
3、本次活動(dòng)初中部評出“學(xué)雷鋒先進(jìn)集體”1個(gè)，高一、高二、高三各年級評出“優(yōu)秀團(tuán)支部”1個(gè)，班級評出學(xué)雷鋒積極分子3－5人。
4、學(xué)校廣播站開辦“學(xué)雷鋒”專題欄目。各班團(tuán)支部要將活動(dòng)報(bào)道以及好人好事及時(shí)向廣播站投稿，在校園中營造良好的學(xué)雷鋒活動(dòng)氛圍。
5、學(xué)雷鋒活動(dòng)月結(jié)束前，各團(tuán)支部學(xué)雷鋒活動(dòng)月記錄活動(dòng)總結(jié)上交學(xué)校團(tuán)委。
第4篇：班會活動(dòng)記錄范文
本學(xué)期，我校的少先隊(duì)工作仍將認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹少先隊(duì)工作五年綱要(XX-2014)》，在各級領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下，生動(dòng)活潑、扎實(shí)有效地開展少先隊(duì)工作。針對實(shí)際，注重實(shí)效，通過體驗(yàn)教育、養(yǎng)成教育和流動(dòng)紅旗等有效途徑，引導(dǎo)隊(duì)員們在豐富多彩的社會實(shí)踐中體驗(yàn)人生，鍛煉成長，提高他們的綜合素質(zhì)。
二、工作目標(biāo)及要求：
（一）抓常規(guī)工作，培養(yǎng)兒童良好的行為習(xí)慣。
這學(xué)期繼續(xù)以小學(xué)生一日常規(guī)教育訓(xùn)練為重點(diǎn)。加強(qiáng)小學(xué)生儀容儀表教育、文明禮貌教育、努力營造寬松、和諧、向上的教育氛圍。
1、堅(jiān)持文明班級評選活動(dòng)，繼續(xù)加強(qiáng)對衛(wèi)生、紀(jì)律和儀表的檢查。每天勸導(dǎo)隊(duì)進(jìn)行勸導(dǎo)及進(jìn)行檢查，天天檢查天天記錄，每周公布。
2、中隊(duì)輔導(dǎo)員利用星期三班會課對隊(duì)員進(jìn)行常規(guī)教育，教育隊(duì)員講文明、守紀(jì)律，并進(jìn)行安全教育。
（二）開展少先隊(duì)主題活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
1、開展愛國主義教育活動(dòng)。精心組織每周一的升旗儀式和國旗下講話。
2、開展各種節(jié)日活動(dòng)。各種重要節(jié)日、紀(jì)念日中蘊(yùn)藏著寶貴的道德教育資源，各中隊(duì)要結(jié)合重大節(jié)日、紀(jì)念日開展活動(dòng)。三月份開展“學(xué)雷鋒”主題教育系列活動(dòng)，開展“三八”婦女節(jié)感恩教育活動(dòng)，交通安全主題教育活動(dòng)，；四月份開展“緬懷先烈、學(xué)習(xí)先烈”的清明節(jié)掃墓活動(dòng)；五月份開展慶?！拔逡弧眹H勞動(dòng)節(jié)活動(dòng)；六月份開展慶“六一”系列活動(dòng)。
（三）抓好少先隊(duì)的基礎(chǔ)建設(shè)
1、切實(shí)加強(qiáng)少先隊(duì)室陣地建設(shè)，不斷加強(qiáng)和規(guī)范少先隊(duì)禮儀建設(shè)和活動(dòng)場所建設(shè)。營造少先隊(duì)團(tuán)結(jié)活潑、奮發(fā)向上的團(tuán)隊(duì)文化氛圍。堅(jiān)持隊(duì)干部的輪換制和民主競選制，并加強(qiáng)隊(duì)干部的培訓(xùn)工作。
2、充分發(fā)揮“紅領(lǐng)巾廣播站”的宣傳教育作用。“紅領(lǐng)巾廣播站”周一到周五每天播放富有教育意義和趣味性的節(jié)目，內(nèi)容貼近隊(duì)員生活，有自己的特色，并認(rèn)真做好記錄。
三、工作安排：
二月份：
1、 參加英林鎮(zhèn)少先隊(duì)工作期初會議。
2、制定少先隊(duì)、廣播站工作計(jì)劃。
3、健全各項(xiàng)檢查評比制度。
4、第二周班會內(nèi)容：學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》。
5、召開勸導(dǎo)隊(duì)、廣播站會議。
6、第三周班會內(nèi)容：學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成教育。
三月份：公民道德建設(shè)月
1、結(jié)合“3.5”，以“雷鋒精神永駐校園”為主題開展學(xué)雷鋒活動(dòng)。
2、第四周班會主題：“服務(wù)他人，幸福自己”。
3、“3.8”慶祝國際勞動(dòng)?jì)D女節(jié)的活動(dòng)。
4、第五周班會主題：享受親情，感謝母親！
5、“3.12” 開展植綠護(hù)綠的活動(dòng)。
6、第六周班會主題：感恩、綠化。
7、第七周班會主題：“文明禮儀我先行”。
8、第八周班會內(nèi)容：學(xué)習(xí)消防安全知識。
四月份：
1、開展革命傳統(tǒng)教育，祭掃革命烈士墓。
2、第十一周班會內(nèi)容：學(xué)習(xí)禮儀知識。
3、第十二周班會主題：勞動(dòng)最光榮。
五月份：
1、慶祝五一國際勞動(dòng)節(jié)活動(dòng)，舉行寫字、手抄報(bào)比賽。
2、第十四周班會主題：爭做文明學(xué)生。
3、開展?fàn)幾鑫拿鲗W(xué)生活動(dòng)?！叭齻€(gè)一”包括：開展一次志愿者環(huán)?；顒?dòng)；進(jìn)行一次義務(wù)勞動(dòng)；進(jìn)行一次班內(nèi)文明禮儀的勸導(dǎo)。
4、第xx周班會主題：“感恩孝敬”。
5、刊出主題黑板報(bào)。主題：六一國際兒童節(jié)。
6、第十六周班會主題：自擬。
六月份：
1、第十七周班會內(nèi)容：慶“六•一”活動(dòng)策劃。
第5篇：班會活動(dòng)記錄范文
以往的班會課，大多是老師在講臺上講，有關(guān)問題提出來讓學(xué)生討論。如果能充分利用多媒體技術(shù)的強(qiáng)大教育功能將教育的內(nèi)容有機(jī)的組合起來，讓學(xué)生能夠做到視覺與聽覺相結(jié)合，變被動(dòng)接受為主動(dòng)參與，不是就更能夠激發(fā)學(xué)生的興趣，提高班會課的教育質(zhì)量。例如：在網(wǎng)絡(luò)上下載以愛國主義為題材的影片，在班會時(shí)放給學(xué)生看，之后讓學(xué)生進(jìn)行討論、寫觀后感；通過防溺水、防雷擊、防地震等宣傳影片的觀看，提高孩子的安全防范意識，并讓孩子掌握正確的自我保護(hù)的方法；針對部分學(xué)生表現(xiàn)出的不良行為，讓學(xué)生觀看《發(fā)生在生活中》的普法教育錄像片，向?qū)W生進(jìn)行“遵紀(jì)守法，做一個(gè)好學(xué)生”的教育……在班會課中，多媒體以動(dòng)態(tài)的畫面，動(dòng)聽的音樂這種最為形象悅耳的方式感染學(xué)生，使班會課真正達(dá)到動(dòng)之以情、曉之以理的效果。
二、利用校訊通等平臺及時(shí)與家長溝通
孩子的成長離不開家長與學(xué)校的共同教育。因此，在傳統(tǒng)的班級管理中，家校合作是中外教育發(fā)展已久的一種方式。運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)與孩子的父母及時(shí)溝通，問題會在最快的時(shí)間內(nèi)解決，并且達(dá)到“潤物細(xì)無聲”的效果。充分利用移動(dòng)校訊通等短信互動(dòng)平臺，讓無聲的語言飛到孩子父母的身邊，讓遠(yuǎn)在外地的家長能了解孩子在校的情況。通過短信交流探討教育孩子的最佳方法，提醒他們加強(qiáng)對孩子的安全教育，一些季節(jié)性疾病的預(yù)防等。發(fā)短消息的形式也很多，可以群發(fā)，也可以有針對性地選擇部分發(fā)或個(gè)別發(fā)。孩子的每一次進(jìn)步，每一次成績都可以通過短信平臺告知家長；孩子在學(xué)習(xí)上、思想上遇到困難，也可以通過短信平臺告知家長。孩子畢竟是他們自己的，孩子的成長總是牽動(dòng)著父母的心，當(dāng)他們知道老師時(shí)刻牽掛著自己的孩子，為之付出辛勤勞動(dòng)的時(shí)候，他們的內(nèi)心就會有一份感動(dòng)，便自覺地與老師交流，配合教育孩子，雙方達(dá)成共識。校訊通等平臺，構(gòu)建起了老師與家長的綠色心靈橋梁，也讓班主任感受到家長的理解、信任和支持。
三、班級博客為教師、學(xué)生、家長提供了交流平臺
所謂班級博客，就是通過互聯(lián)網(wǎng)，以班級的名義建立的博客，供班級全體成員共享的一個(gè)開放的網(wǎng)絡(luò)平臺。建立班級博客是我們進(jìn)行班級管理的一個(gè)非常便捷的管理方式，給班級管理帶來生機(jī)，拉近了我跟學(xué)生和家長之間的距離。
1.讓博客成為班級文化展示的平臺。在班級文化的建設(shè)中，班主任不僅要注重環(huán)境的美化對孩子的熏陶，更要重視對孩子行為習(xí)慣的規(guī)范，及精神層面的要求。如何才能讓家長了解我們的班級文化，進(jìn)而與老師共同教育影響孩子呢？班級博客便為些提供了一個(gè)廣闊的交流平臺。把班級文化通過班級博客展現(xiàn)出來，比如我把我的班級博客命名為“我的未來不是夢”，意在激勵(lì)大家為自己的夢想而努力奮斗。在博客里展示了我們的班名、班歌、班徽、教師寄語及我的班級管理理念等，把我們的育人理念傳達(dá)出去，讓家長們了解我們的班級文化，從而更加針對性地教育自己的孩子，家長通過留言、評論等方式提出寶貴的意見，群策群力管理好班級。
2.讓博客記錄孩子們成長的足跡。在班級博客中收錄學(xué)生的成長日志、圖片、留言等，記錄他們在各個(gè)活動(dòng)、各項(xiàng)比賽的精彩瞬間，記錄孩子的童言稚語、記錄老師的諄諄教導(dǎo)與鼓勵(lì)。這既能讓家長及時(shí)了解班級開展的各種活動(dòng)，學(xué)生在校的表現(xiàn)情況，又見證了孩子們在成長過程中的點(diǎn)滴進(jìn)步。
3.讓博客成為孩子們能力展示的平臺。班級博客是班級全體成員共享的一個(gè)開放性的網(wǎng)絡(luò)平臺。因此，它不是班主任的私人網(wǎng)站，不能事事由班主任包辦，應(yīng)讓學(xué)生參與其建設(shè)。這既能培養(yǎng)孩子的責(zé)任感，又能鍛煉其管理班級的能力。我的班級博客建立了一段時(shí)間后，也試著讓部分學(xué)生參與到日志的中來，將當(dāng)天的學(xué)習(xí)、生活動(dòng)態(tài)展示出來。后來，我們實(shí)行的是學(xué)生輪換管理制，讓更多的孩子參與其中。當(dāng)班值日生每天將同學(xué)們的表現(xiàn)在博客上做簡單的小結(jié)，用表揚(yáng)的語氣對進(jìn)步大、表現(xiàn)突出的同學(xué)進(jìn)行鼓勵(lì)，送上“贊”，用“建議”的語氣對個(gè)別同學(xué)的不良表現(xiàn)（學(xué)生姓名由學(xué)號代替）提出改進(jìn)意見。有時(shí)，小值日生還會進(jìn)行“溫馨提示”，比如：天氣炎熱，提醒孩子注意防暑、防溺水等?？戳撕⒆觽兏挥兄腔鄣男〗Y(jié)，我深深地感到：別看他們只是一群小孩子，他們沒有什么辦不到的事，只要給他們一個(gè)舞臺，他們便會翩翩起舞。除此之外，還可以常在班級博客上展示孩子們的作文，讓孩子們有個(gè)相互學(xué)習(xí)的機(jī)會，從而增強(qiáng)孩子們的自信心；展示孩子比賽中取得的成績，運(yùn)動(dòng)會上努力拼搏的場面，以激勵(lì)更多的同學(xué)。所以說班級博客是學(xué)生能力展示的好舞臺。
第6篇：班會活動(dòng)記錄范文
【中圖分類號】 G635.5 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】 A
【文章編號】 1004―0463（2016）16―0030―01
一、學(xué)生電子成長記錄袋概念的界定及運(yùn)用緣由
1. 學(xué)生電子成長記錄袋概念的界定。學(xué)生電子成長記錄袋是指用來記錄學(xué)生成長歷程和評價(jià)學(xué)生學(xué)習(xí)生活的進(jìn)步狀況的電子檔案。
2. 學(xué)生電子成長記錄袋在班級管理中運(yùn)用的緣由。（1）相比傳統(tǒng)的紙質(zhì)成長記錄袋，電子記錄袋以數(shù)字化方式呈現(xiàn)多元的資料，資料的類型可以是文字、聲音、圖片，也可以是視頻。這些資料可以清晰全面地記錄學(xué)生成長的歷程，反映學(xué)生真實(shí)的進(jìn)步，展示學(xué)生的學(xué)習(xí)過程。（2）電子成長記錄袋的存儲容量大，易于保存、查閱、攜帶和管理，也易于操作、交流和展示。無論是學(xué)生、教師、家長還是同伴，只要通過簡單培訓(xùn)就能嫻熟使用。（3）在使用成長記錄袋時(shí)，學(xué)生可以選擇把什么裝進(jìn)成長檔案袋，可以參與成長記錄袋評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的制訂，可以把自己的作品和進(jìn)步與人分享，從而增強(qiáng)自信，張揚(yáng)個(gè)性。（4）學(xué)生的參與使評價(jià)不再完全是由教師支配的過程，學(xué)生也可以部分地控制和指導(dǎo)這一過程，教師角色發(fā)生轉(zhuǎn)換，師生關(guān)系更加平等和諧。（5）通過過程評價(jià)，學(xué)生反思自己在實(shí)踐活動(dòng)中的得失，學(xué)會自己判斷自己的進(jìn)步，恰當(dāng)?shù)匾?guī)劃未來的行動(dòng)。
二、學(xué)生電子成長記錄袋在班級管理中的實(shí)踐體會
1. 建立學(xué)生電子成長記錄袋的前期準(zhǔn)備。首先，應(yīng)確定班級管理中需要建立什么樣的學(xué)生電子成長記錄袋。我主要依據(jù)班級管理的原則，選取直觀地描述出學(xué)生發(fā)展，同時(shí)反映學(xué)生學(xué)習(xí)過程的資料建立學(xué)生電子成長記錄袋。其次，對學(xué)生的基本情況進(jìn)行詳細(xì)了解，以學(xué)生具有的才藝為主要依據(jù)進(jìn)行分類。再次，舉行座談，讓學(xué)生自己評價(jià)自己的作品，也可以學(xué)生之間互評，提高學(xué)生自我評價(jià)的能力，增加學(xué)習(xí)的機(jī)會。最后，調(diào)動(dòng)家長參與電子成長記錄袋的評價(jià)過程。
2. 學(xué)生電子成長記錄袋的內(nèi)容構(gòu)成。學(xué)生電子成長記錄袋主要由以下內(nèi)容構(gòu)成：“個(gè)人簡歷”、“成長的足跡――榮譽(yù)榜”、“我引以為豪的事”、“社會實(shí)踐活動(dòng)調(diào)查報(bào)告”……記錄袋內(nèi)文件主要以Word文本、Excel表格、影像資料、語音、圖片等形式保存。
第7篇：班會活動(dòng)記錄范文
一、把好選聘關(guān)，做到見習(xí)班主任與指導(dǎo)老師的有效對接
一般學(xué)校選聘見習(xí)班主任的對象多為進(jìn)校時(shí)間不長的年輕老師，但并不是所有的年輕老師都適合擔(dān)任見習(xí)班主任，同時(shí)也并不是所有的班級都需要配備見習(xí)班主任的。我校把見習(xí)班主任的選聘以面向全校公開報(bào)名申請的形式進(jìn)行雙向選擇，愿意擔(dān)任見習(xí)班主任的年輕老師主動(dòng)向?qū)W校提出申請，需要配備見習(xí)班主任的班級也向?qū)W校主動(dòng)提出申請，學(xué)校政教部門根據(jù)申請情況和各班級實(shí)際情況進(jìn)行合理配備。配備時(shí)要考慮以下幾種情況：1、指導(dǎo)老師是一位經(jīng)驗(yàn)豐富的班主任也是學(xué)校的教學(xué)骨干，因兼任教研組長或年級組長或?qū)W校行政干部，由于平時(shí)工作較忙，有時(shí)對班主任工作很難兼顧，需要一位見習(xí)班主任來協(xié)助他的工作；2、指導(dǎo)老師可能因?yàn)樵龠^一段時(shí)間因產(chǎn)假或要外出進(jìn)修學(xué)習(xí)較長時(shí)間需要一位老師來頂替他的班主任工作，我們必需選擇一位老師作為見習(xí)班主任提前介入他的班級工作，以免將來交接時(shí)工作上出現(xiàn)斷層或師生都難適應(yīng)的狀況；3、根據(jù)學(xué)校的中長期發(fā)展規(guī)劃和現(xiàn)任班主任的年齡結(jié)構(gòu)確定后一階段需要培養(yǎng)的新任班主任人數(shù)來確定見習(xí)班主任的配備人數(shù)；4、學(xué)校有一批中老年班主任，他們有多年班主任的工作經(jīng)歷，積累了豐富的班級工作經(jīng)驗(yàn)，是學(xué)校班主任隊(duì)伍中的優(yōu)秀典型，他們的班級工作經(jīng)驗(yàn)是學(xué)校的一筆寶貴財(cái)富，需要一些年輕老師去學(xué)習(xí)和繼承，從而使學(xué)校的優(yōu)良傳統(tǒng)也能一代一代傳承下去，促進(jìn)班主任隊(duì)伍的可待續(xù)發(fā)展；5、根據(jù)學(xué)?，F(xiàn)有的非班主任年輕老師的人數(shù)及他們的任教學(xué)科和任教年級狀況，積極聽取年輕老師個(gè)人的專業(yè)成長規(guī)劃和意向，包括他們的個(gè)性心理特點(diǎn)將來是否適合擔(dān)任班主任工作等各方面因素來確定見習(xí)班主任的對象。綜合以上情況學(xué)校在每學(xué)年初最終確定見習(xí)班主任的對象（大概占全校班級數(shù)的三分之一左右），在開學(xué)初的全校教工大會上宣讀名單，并由校長親自給每位見習(xí)班主任頒發(fā)聘書。另外還要專門召開見習(xí)班主任與指導(dǎo)老師的見面會，明確見習(xí)班主任及指導(dǎo)老師的職責(zé)，加強(qiáng)見習(xí)班主任與指導(dǎo)老師之間的溝通與了解，在開學(xué)初的第一次班會課上，將由年級組長向相關(guān)班級學(xué)生介紹本班見習(xí)班主任情況及學(xué)校實(shí)施這一制度的目的和意義，以取得學(xué)生的支持和配合，更有助于見習(xí)班主任的工作開展。
二、明確工作職責(zé)，做到到位而不越位
見習(xí)班主任的工作能否順利開展以及見習(xí)班主任與指導(dǎo)老師的關(guān)系能否理順，關(guān)鍵在于兩者的工作職責(zé)要非常明確。我校給見習(xí)班主任制訂的工作職責(zé)如下：
1、協(xié)助指導(dǎo)老師做好班級常規(guī)管理工作
2、指導(dǎo)老師請假外出時(shí)做好補(bǔ)位工作
3、深入班級、寢室了解學(xué)生思想動(dòng)態(tài)
4、協(xié)助指導(dǎo)老師做好學(xué)生思想政治工作和心理健康輔導(dǎo)
5、每學(xué)期在指導(dǎo)老師的指導(dǎo)下至少開展一次主題班會課或心理輔導(dǎo)活動(dòng)課
6、與指導(dǎo)老師一起開好家長會及做好家校聯(lián)系工作
7、協(xié)助指導(dǎo)老師做好學(xué)生成長記錄和電子學(xué)籍檔案工作
8、認(rèn)真向指導(dǎo)老師學(xué)習(xí)班主任工作常規(guī)和班主任工作方法和藝術(shù)，使自己盡快成長。
從以上職責(zé)內(nèi)容看見習(xí)班主任的工作主要是：輔助、補(bǔ)位、學(xué)習(xí)和踐行。我們要求見習(xí)班主任在工作中要多請示、多匯報(bào)，不能自作主張，同時(shí)也要求在工作職責(zé)范圍內(nèi)大膽實(shí)踐，勇于創(chuàng)新。指導(dǎo)老師在具體的工作中要放手、要指導(dǎo)，但不能放任，班級重大問題的決策權(quán)還是由指導(dǎo)老師來定奪。如見習(xí)班主任遇到學(xué)生中的重大違紀(jì)行為必須向指導(dǎo)老師匯報(bào)聽取指導(dǎo)老師的意見再作處理，而不能自作主張；見習(xí)班主任在執(zhí)行班規(guī)對學(xué)生進(jìn)行獎(jiǎng)懲時(shí)，要與指導(dǎo)老師的處事原則保持一致，不然學(xué)生會失去了判斷的標(biāo)準(zhǔn)。
見習(xí)班主任多為年輕老師，與學(xué)生的心理距離比較接近，在與學(xué)生的接觸中更容易了解學(xué)生的心理動(dòng)態(tài)和班級的輿論氛圍，會掌握一些平時(shí)指導(dǎo)老師不能掌握的現(xiàn)象，聽到一些指導(dǎo)老師平時(shí)不能聽到的言論，包括對指導(dǎo)老師批評的言論，這時(shí)見習(xí)班主任要站在維護(hù)指導(dǎo)老師權(quán)威的立場上對學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)和解釋，而不是迎合學(xué)生偏激的觀點(diǎn)，造成對指導(dǎo)老師威信的重大損害，對班級的發(fā)展也會帶來不利的影響。同時(shí)，指導(dǎo)老師在工作中也要積極支持見習(xí)班主任，不能在全班同學(xué)面前講一些不利于見習(xí)班主任的話，如果有不同意見的話，雙方應(yīng)在私下互相溝通。見習(xí)班主任與指導(dǎo)老師在學(xué)生面前都是班級的管理者，雙方在對學(xué)生的教育和管理過程中要保持口徑一致，管理理念一致，管理風(fēng)格和處理學(xué)生問題基本程序和尺度也應(yīng)基本一致，在處事方式上可以有一些差別。至于在某些問題上有不同意見，雙方應(yīng)互相溝通，互相支持，互相體諒。當(dāng)見習(xí)班主任工作中有失誤或差錯(cuò)時(shí)，指導(dǎo)老師應(yīng)及時(shí)指出并給予切實(shí)指導(dǎo)。這時(shí)，對見習(xí)班主任的工作積極性要注重保護(hù)，要充分發(fā)揮見習(xí)班主任的特長和優(yōu)勢，經(jīng)過一段時(shí)間的磨合雙方會達(dá)成一種默契，形成了一種教育合力，無論對見習(xí)班主任的成長還是對班級的發(fā)展都非常有利。
三、強(qiáng)化過程管理，注重學(xué)習(xí)與踐行
為了進(jìn)一步加強(qiáng)對見習(xí)班主任的培養(yǎng)，防止工作中的虎頭蛇尾現(xiàn)象，充分發(fā)揮見習(xí)班主任制度的實(shí)效性，我校對見習(xí)班主任的過程管理十分注重。首先，建立見習(xí)班主任工作手冊，人手一份。手冊內(nèi)容有：見習(xí)班主任的職責(zé)和相關(guān)管理制度；見習(xí)班級的班情分析；見習(xí)工作記錄；與指導(dǎo)老師談話記錄；與學(xué)生及家長的談話記錄；處理班級重大或突發(fā)事件的記錄；聽取指導(dǎo)老師的班會課記錄；自己設(shè)計(jì)的班會課教案；工作中的反思；學(xué)期工作總結(jié)等。要求見習(xí)班主任在平時(shí)工作中認(rèn)真記錄，善于總結(jié)和反思，在反思中不斷成長。其次，建立定期學(xué)習(xí)交流制度，要求見習(xí)班主任每學(xué)期要看一本關(guān)于班主任工作的書籍；每學(xué)期上一次公開主題班會課；要積極參加學(xué)校舉辦的各類德育工作研討會、培訓(xùn)會，并鼓勵(lì)積極發(fā)言；積極聽取指導(dǎo)老師或其他班主任的班會課或班主任工作講話；旁聽班主任與學(xué)生及家長的談話；列席參加全校班主任工作會議；積極參加觀摩學(xué)校舉辦的班主任主題班會活動(dòng)課和心理輔導(dǎo)活動(dòng)課比賽活動(dòng)等。讓見習(xí)班主任在學(xué)習(xí)與觀摩中不斷積累經(jīng)驗(yàn)。第三，創(chuàng)設(shè)更多的平臺讓見習(xí)班主任去實(shí)踐和展示。如每周一次的班主任講話；班級重大活動(dòng)的組織；家長會的發(fā)言；班級文化的建設(shè)；心理健康教育指導(dǎo)；學(xué)校大型活動(dòng)的準(zhǔn)備；學(xué)生評語的書寫，學(xué)生成長記錄的整理；學(xué)生家訪等，讓見習(xí)班主任在實(shí)踐中不斷增強(qiáng)工作的信心，從而是不斷走向成熟。第四，完善對見習(xí)班主任的考核，對見習(xí)班主任每學(xué)期考核一次，考核的內(nèi)容包括：工作上的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性和實(shí)效性；學(xué)生、家長、指導(dǎo)老師及年級組對見習(xí)班主任的評價(jià)；見習(xí)班主任工作手冊完成情況；工作總結(jié)和反思情況；對學(xué)校和班級德育工作的意見和建議情況等。通過考核讓見習(xí)班主任認(rèn)識到自己工作的成績與不足，從而及時(shí)調(diào)整下一階段的工作策略，也讓學(xué)校管理部門分析該見習(xí)班主任是否培養(yǎng)成熟，是否適合下一屆擔(dān)任正式班主任提供詳實(shí)的參考依據(jù)。
四、加強(qiáng)人文關(guān)懷，注重關(guān)心和引導(dǎo)
見習(xí)班主任大多為學(xué)校的年輕教師，是學(xué)校發(fā)展的新生力量，但由于工作經(jīng)驗(yàn)不足、閱歷不夠，同時(shí)在教學(xué)上壓力也很大，在工作中肯定會碰到各種各樣的困惑和問題。所以，對見習(xí)班主任精神上的關(guān)心和引導(dǎo)顯得非常重要。我們要求學(xué)校政教處領(lǐng)導(dǎo)及各年級組正副組長，每人結(jié)對2―3名見習(xí)班主任，每學(xué)期至少要主動(dòng)找結(jié)對對象正式談話2次，主要了解見習(xí)班主任的工作生活狀況、思想動(dòng)態(tài)和心理狀態(tài)，幫助他們制訂個(gè)人專業(yè)和班主任工作的中長期發(fā)展規(guī)劃，引導(dǎo)他們正確處理與指導(dǎo)老師的關(guān)系，正確處理與學(xué)生及家長的關(guān)系，正確處理好班主任工作與教學(xué)工作的關(guān)系，正確把握工作方法和藝術(shù)，及時(shí)化解心理困惑；我們還會定期召開見習(xí)班主任座談會，讓他們暢所欲言，及時(shí)交流心中的一些想法；當(dāng)見習(xí)班主任開設(shè)主題班會課時(shí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)也會到場聽課并指導(dǎo)；定期舉辦見習(xí)班主任參加的文藝體育等娛樂活動(dòng)；組織見習(xí)班主任爬山遠(yuǎn)足活動(dòng)；組織與兄弟學(xué)校或單位的聯(lián)誼活動(dòng)，每逢見習(xí)班主任生日，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)定會通過短信或賀卡的形式表示祝賀；當(dāng)見習(xí)班主任舉辦婚禮時(shí)學(xué)校會組織力量幫助操辦，并到場祝賀；當(dāng)見習(xí)班主任家中出現(xiàn)什么變故時(shí)學(xué)校會以組織的名義慰問或幫助解決一些糾紛。從而讓我們的年輕老師感受學(xué)校的溫暖，更加努力把自己培養(yǎng)成一名成熟的班主任。
總之，在當(dāng)今教育發(fā)展形勢之下，班主任隊(duì)伍建設(shè)是學(xué)校工作的重中之重，沒有經(jīng)過一段時(shí)間的培養(yǎng)和考察而讓年輕老師直接走上班主任崗位肯定會走很多彎路，并會帶來一系列負(fù)面的影響，甚至?xí)σ徊糠謱W(xué)生的一生都會有影響，而見習(xí)班主任的隊(duì)伍建設(shè)，是班主任后備隊(duì)伍培養(yǎng)的重要且有效的模式，也為班主任隊(duì)伍的可持續(xù)發(fā)展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，使學(xué)校的“后備軍”真正成為英勇善戰(zhàn)的“正規(guī)軍”。
第8篇：班會活動(dòng)記錄范文
第一方面 充分利用班會平臺、思想、道德、安全教育常抓不懈。
四次班會：各有主題、各有目的、各有針對性。
1.9月1日，入學(xué)教育班會，主要進(jìn)行了文理分科后的班級重建工作和選科后的心理調(diào)試。
2.9月7日。軍訓(xùn)總結(jié)班會——“我們從軍營走來”。主要對軍訓(xùn)中表現(xiàn)優(yōu)秀的集體和個(gè)人進(jìn)行表彰，對軍訓(xùn)中表現(xiàn)出來的積極精神加以弘揚(yáng)，同時(shí)對軍訓(xùn)中表現(xiàn)出來的不和諧現(xiàn)象提出了嚴(yán)厲批評，各班采取了各種不同的形式，如穿插知識問答、多媒體展示等。
3.9月14日，學(xué)習(xí)指導(dǎo)班會——主要針對開學(xué)以來文理分科上課以后，有些同學(xué)表現(xiàn)了較強(qiáng)的不適應(yīng)節(jié)奏等問題，進(jìn)行了針對性的指導(dǎo)；同時(shí)，還抽出時(shí)間配合學(xué)生會、團(tuán)委開展每月一歌的學(xué)歌活動(dòng)。
4.9月21日，計(jì)劃制訂指導(dǎo)班會——主要針對全年級的練習(xí)反饋紀(jì)錄反映出來的時(shí)間安排普遍缺乏計(jì)劃性進(jìn)行了相應(yīng)的指導(dǎo)。
第二方面 以備課組為單位，全民動(dòng)員。以制度促落實(shí)
1.9月9日，召開了全年級各班學(xué)習(xí)部長、學(xué)習(xí)委員會議，布置推行練習(xí)反饋制度，現(xiàn)以推行兩周，已大致掌握并分析了各班各學(xué)科的練習(xí)布置和落實(shí)情況，并在9月19日的年級組例會上向全體老師通報(bào)了部分情況。
2.在高二（7）班實(shí)行全員性練習(xí)記錄、效果反饋試點(diǎn)，通過對優(yōu)、良、中差各層次學(xué)生所記錄情況的總結(jié)分析，發(fā)現(xiàn)了普遍存在著時(shí)間安排缺乏計(jì)劃、學(xué)習(xí)落實(shí)同步不夠等問題。已在相應(yīng)班會對此做了相應(yīng)指導(dǎo)。
3.及時(shí)布置，切實(shí)落實(shí)了文理分科之后的第一次月考命題工作。
(教育整理diyifanwen.com)
4.9月12日，章國富主任就理科實(shí)驗(yàn)班（1）班的聽課情況向（1）班的各任科老師作了點(diǎn)評并提出了整改意見，分管領(lǐng)導(dǎo)王延藻主任出席了會議，并作了總結(jié)。
第三方面 積極推行學(xué)生自主管理、完善一日常規(guī)
1．9月12日，召開了全年級各班團(tuán)支書、班長會議，布置了一日常規(guī)的檢查落實(shí)。
2．實(shí)行中午值班制，部分班主任和各班主要班委輪值，同時(shí)進(jìn)行了各班中午留校人員的信息統(tǒng)計(jì)，以促進(jìn)各班加強(qiáng)對中午留校同學(xué)的紀(jì)律、安全管理。
3．推行了全年級勞動(dòng)委員對全年級勞動(dòng)衛(wèi)生的一日兩查制度。
第9篇：班會活動(dòng)記錄范文
關(guān)鍵詞：信息技術(shù)；班級管理；應(yīng)用
科技的發(fā)展，使得以網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和多媒體技術(shù)為核心的信息技術(shù)也得到了蓬勃發(fā)展。作為新形勢下的班主任，探索如何利用信息技術(shù)提高班級管理水平是義不容辭的責(zé)任。近年來，我在班主任工作中積極應(yīng)用現(xiàn)代信息技術(shù)輔助班級管理，提高了班級管理水平，收到了良好的教育效果。下面就我在實(shí)際中的操作，談?wù)勑畔⒓夹g(shù)在班級管理中的應(yīng)用。
運(yùn)用信息技術(shù)形成教育合力
著名教育家蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說過：“教育的效果取決于學(xué)校家庭的一致性，如果沒有這種一致性，學(xué)校的教育就會像房子一樣倒塌下來?！奔倚Ｂ?lián)系在教育教學(xué)中的重要性可見一斑。過去，因?yàn)闇贤üぞ吆褪侄蔚娜毕荩恢蔽茨芙⑵鹆己玫募倚贤C(jī)制。如果在班級管理中巧妙地應(yīng)用現(xiàn)代信息技術(shù)，可以拓寬家校聯(lián)系的渠道，有助于形成家校合力。
1.校訊通
校訊通是依托互聯(lián)網(wǎng)和手機(jī)短信，致力于促進(jìn)教育行業(yè)內(nèi)經(jīng)驗(yàn)交流、資源共享，實(shí)現(xiàn)家校良好溝通的綜合素質(zhì)教育平臺，在學(xué)校與家長聯(lián)系、教師與家長溝通中發(fā)揮了很大的作用。首先，校訊通有利于增進(jìn)家校的情感溝通?，F(xiàn)在的家長多數(shù)因?yàn)楣ぷ魈?，除了家長會，一般情況下，與教師接觸的機(jī)會不多，有時(shí)雙方會有一些誤會和隔閡，而校訊通就起到了劑的作用。其次，校訊通可以保護(hù)學(xué)生的學(xué)習(xí)隱私。我利用校訊通，把學(xué)生的考試成績發(fā)到各自家長的手機(jī)上，既讓家長了解了自己孩子的學(xué)習(xí)情況，又保護(hù)了其他人的隱私。再者，校訊通還可以及時(shí)傳達(dá)學(xué)校的各種信息。“校訊通”工程的實(shí)施，極大地方便了學(xué)校和家長的溝通，形成了一股強(qiáng)有力的教育合力。
2.班級網(wǎng)站
現(xiàn)代教育都提倡學(xué)校、家庭、社會的一體化教育，隨著互聯(lián)網(wǎng)的高速發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)平臺已成為“三位一體”教育中不可缺少的角色。單獨(dú)的班級網(wǎng)站信息平臺，能直接明了地反映孩子周圍發(fā)生的一切，促進(jìn)家校信息的及時(shí)溝通。例如，班主任可以通過班級主頁，及時(shí)班級簡訊或公告，特別是要告知家長的，避免了學(xué)生遺忘或傳遞信息時(shí)的錯(cuò)誤。還可以通過成績管理系統(tǒng)，使家長及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。當(dāng)然，家長也可以通過論壇或電子郵箱留言，讓教師及時(shí)了解學(xué)生的家庭情況，以及在家庭教育中存在的問題，取得教育的共識。
3.QQ群
家長QQ群，不僅便于教師與家長聯(lián)系，還為家長開辟了一個(gè)相互交流的平臺?，F(xiàn)在教師的教學(xué)任務(wù)都很重，平時(shí)難有時(shí)間去家訪，而利用QQ群和家長聯(lián)系既省時(shí)，效率也高。通過QQ群溝通，教師和家長之間都是平等的，少了一些“特殊身份”，大家交流起來沒有心理壓力，可以真實(shí)地表達(dá)自己的想法。
運(yùn)用信息技術(shù)增強(qiáng)德育實(shí)效
班會是學(xué)校對學(xué)生進(jìn)行思想教育的主陣地，開好主題班會對學(xué)生正確人生觀、價(jià)值觀的形成和良好習(xí)慣的養(yǎng)成具有重要意義。但是傳統(tǒng)班會課模式呆板，教育內(nèi)容枯燥，學(xué)生參與班集體建設(shè)的興趣漸漸都會被消磨光。我將信息技術(shù)作為班級管理手段后，增加了學(xué)生對班會課的興趣，班會課的質(zhì)量也得到顯著提高。
1.增強(qiáng)班級凝聚力
多媒體能向?qū)W生提供形式多樣的感性材料，讓學(xué)生主動(dòng)探索，積極進(jìn)取，使其形成正確人生觀，養(yǎng)成良好的行為規(guī)范。例如，在“爭做主人翁”的主題班會活動(dòng)中，我把班上學(xué)生參加獻(xiàn)愛心捐款活動(dòng)，參加學(xué)校運(yùn)動(dòng)會的場景等素材制作成MV，再配上恰當(dāng)?shù)奈淖?，在班會活?dòng)中播放。喚起了學(xué)生強(qiáng)烈的自豪感和集體意識，班級凝聚力顯著增強(qiáng)。
2.增強(qiáng)教育感染力
將多媒體技術(shù)應(yīng)用于思想道德建設(shè)，有助于發(fā)揮多媒體不受時(shí)間和空間限制的優(yōu)點(diǎn)，降低思想教育工作的難度，提高思想教育的效果。例如，針對班上男生課間喜歡打鬧的行為，我開展了以“安全在我心”為主題的班會活動(dòng)，上網(wǎng)搜索了一些由于安全防范措施不當(dāng)引起的有關(guān)安全事件以及身邊存在的安全隱患的視頻讓學(xué)生觀看，內(nèi)容形象、具體，與學(xué)生的生活非常接近，對學(xué)生產(chǎn)生了強(qiáng)烈的教育感染力，最終達(dá)到了主題班會的目的。
運(yùn)用信息技術(shù)優(yōu)化班級常規(guī)管理
1.加強(qiáng)常規(guī)信息管理
我利用信息化的班級管理系統(tǒng)管理學(xué)生的學(xué)籍、成績、考勤，記錄獎(jiǎng)懲情況、個(gè)別教育檔案、班級工作計(jì)劃、班會檔案以及班級工作日志、班費(fèi)收支情況等，既使對學(xué)生的管理更規(guī)范，有據(jù)可循，又有效提高了工作效率。
2.記錄學(xué)生成長歷程
學(xué)校每年的元旦晚會、校運(yùn)會，18歲的成人儀式等，往往是學(xué)生終身難忘的活動(dòng)。作為一名班主任，我時(shí)刻用數(shù)碼相機(jī)、攝像機(jī)記錄下學(xué)生們參與活動(dòng)、不斷成長的歷程，而每次回放這些記錄，也是學(xué)生總結(jié)自己，發(fā)現(xiàn)自我的過程。
參考文獻(xiàn)：