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1、學(xué)了就用處處行,光學(xué)不用等于零
2、三人行,必有我?guī)熝?/p>
3、不經(jīng)過琢磨,寶石也不會發(fā)光
4、學(xué)如逆水行舟,不進(jìn)就退
5、知識好像砂石下面的泉水,越掘得深泉水越清
6、一藝之成,當(dāng)盡畢生之力
7、世上無難事,只要肯登攀
8、書籍備而不讀如廢紙
9、知識是智慧的火炬
10、用寶珠打扮自己,不如用知識充實自己
11、學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆
12、多練多乖,不練就呆
13、清晨不起早,誤一天的事;幼年不勤學(xué),誤一生的事。
14、沒有艱苦的學(xué)習(xí),就沒有最簡單的發(fā)明
15、星星使天空絢爛奪目;知識使人增長才干
16、少而不學(xué),老而無識
17、不怕學(xué)問淺,就怕志氣短
18、上如階盡管費力,卻一步比一步高
19、才華是血汗的結(jié)晶 學(xué)習(xí)諺語大全
20、一回生,二回熟,三回過來當(dāng)師傅
21、勤勉是成功之母
22、日日行,不怕千萬里;時時學(xué),不怕千萬卷
23、上臺階盡管費力,卻一步比一步高
24、蜂采百花釀甜蜜,人讀群書明真理。
25、學(xué)問之根苦,學(xué)問之果甜
26、誰游樂無度,誰沒空學(xué)習(xí)
27、瞄準(zhǔn)還不是射中,起跑還不算到達(dá)
28、學(xué)問勤中得,富裕儉中來
29、勞動是知識的源泉;知識是生活的指南。
30、心專才能繡得花,心靜才能織得麻
31、不向前走,不知路遠(yuǎn);不努力學(xué)習(xí),不明白真理
32、世界上三種東西最寶貴——知識、糧食和友誼
33、讀書全在自用心,老師不過引路人
34、積累知識,勝過積蓄金銀
35、困難是人的教科書
36、造燭求明,讀書求理
37、黑發(fā)不知勤學(xué)早,白頭方悔讀書遲
38、寶劍不磨要生銹;人不學(xué)習(xí)要落后
39、樹不修,長不直;人不學(xué),沒知識
40、不吃飯則饑,不讀書則愚
41、糧食補身體,書籍豐富智慧
42、不吃飯則饑,不讀書則愚
43、書山有路勤為徑,學(xué)海無涯苦作舟
44、世界上沒有讀得完的書
45、茂盛的禾苗需要水分;成長的少年需要學(xué)習(xí)
46、學(xué)習(xí)如鉆探石油,鉆得愈深,愈能找到知識的精髓
47、讀一書,增一智
48、誰要懂得多,就要睡得少
49、拳不離手,曲不離口
50、百藝通,不如一藝精
51、書籍是人類進(jìn)步的階梯
52、蜂采百花釀甜蜜,人讀群書明真理
53、才華是刀刃,辛苦是磨刀石
54、要得驚人藝,須下苦功夫
55、知識是智慧的火炬
56、勞動是知識的源泉;知識是生活的指南
57、不向前走,不知路遠(yuǎn);不努力學(xué)習(xí),不明白真理
58、知之為知之,不知為不知,是知也
59、同時趕兩只兔,一只也捉不到
60、不能則學(xué),不知則問
61、搓繩不能松勁,前進(jìn)不能停頓
62、學(xué)在苦中求,藝在勤中練
63、溫固而知新,可以為師已
64、寶劍不磨要生銹;人不學(xué)習(xí)要落后
65、先學(xué)爬,然后學(xué)走
66、星星使天空絢爛奪目;知識使人增長才干
67、師傅領(lǐng)進(jìn)門,修行靠個人
68、學(xué)如逆水行舟,不進(jìn)則退
69、少壯不努力,老大徒傷悲
70、好高騖遠(yuǎn)的一無所得,埋頭苦干的獲得知識
71、書籍備而不讀如廢紙
72、心堅石也穿
73、糧食補身體,書籍豐富智慧
74、注意力是智慧的門戶
75、針越用越明,腦越用越靈
76、學(xué)習(xí)如趕路,不能慢一步
77、讀一書,增一智
78、讀書破萬卷,下筆如有神
79、立身以立學(xué)為先,立學(xué)以讀書為本
80、只有努力攀登頂峰的人,才能把頂峰踩在腳下
81、茂盛的禾苗需要水分;成長的少年需要學(xué)習(xí)
82、常說口里順,常做手不笨
83、知識需要反復(fù)探索,土地需要辛勤耕耘
84、世界上三種東西最寶貴——知識、糧食和友誼
85、最淡的墨水,也勝過最強的記性
86、造燭求明,讀書求理
87、只要功夫深,鐵杵磨成繡花針
88、汗水和豐收是忠實的伙伴,勤學(xué)和知識是一對最美麗的情侶
89、一分耕耘,一分收獲
90、一個不想蹚過小河的人,自然不想遠(yuǎn)涉重洋
91、樹不修,長不直;人不學(xué),沒知識
92、好記性不如爛筆頭
93、才華是血汗的結(jié)晶()
【關(guān)鍵詞】城市形象標(biāo)識 數(shù)字化 表現(xiàn)
城市的標(biāo)志設(shè)計,漸漸的成為發(fā)展城市,展示城市形象,必走之入,城市的標(biāo)志設(shè)計其城市的某一現(xiàn)實需求,標(biāo)志所呈現(xiàn)的狀態(tài)也是截然不同的。
1.數(shù)字化表現(xiàn)的意義
標(biāo)志的圖形起源于原始人對原始圖騰的崇拜,在文字產(chǎn)生以前,人們用簡單的圖形來進(jìn)行交流,表達(dá)情感,甚至用圖形來記事。如圖1-1所示。人們模仿事物的形狀,畫出口月星辰、畫出動物、畫出生產(chǎn)勞動的場景等等,但這樣的表達(dá)方式過于簡單,在表達(dá)的含義上重要一點是記錄信息。
現(xiàn)在媒體的發(fā)展通過多媒體技術(shù)的發(fā)展已經(jīng)把標(biāo)的形式和標(biāo)志的內(nèi)涵有的多元化的表達(dá)。北京琉彩藝術(shù)玻璃廠商標(biāo)設(shè)計,如圖4-9所示。次標(biāo)志的設(shè)計已經(jīng)把現(xiàn)在多媒體技術(shù)和企業(yè)產(chǎn)品的特點的發(fā)揮的玲玲精致。
形態(tài)構(gòu)成就是外形重沖擊力,而且還可能誤導(dǎo)消費者的思維。根據(jù)視覺傳達(dá)規(guī)律,在城市標(biāo)志設(shè)計過程中,應(yīng)當(dāng)盡量除去無謂的視覺元素,注重強化視覺主題,從而找出最具有創(chuàng)造性和表現(xiàn)力的視覺傳達(dá)方式。數(shù)字多媒體藝術(shù)在視覺創(chuàng)意的表達(dá)上有不可磨滅的功勞。
2.軟件制作技術(shù)產(chǎn)生許多信息時代的標(biāo)志造型語言
2.1 具有隨機型、系列型的標(biāo)志。
數(shù)字軟件技術(shù)給標(biāo)志設(shè)計提供了一個豐富的平臺。可以隨機的使圖形從簡單的形態(tài)向復(fù)雜的形態(tài)進(jìn)行轉(zhuǎn)變。基于復(fù)雜度的提高,使得單個標(biāo)志可以演變后形成一系列相類似的形態(tài)。雖然形態(tài)和色彩不一樣,但標(biāo)志的特征仍然沒有發(fā)生質(zhì)的改變。同時識別性上仍然比較強。能很好的進(jìn)行標(biāo)志的識別。
最突出的例子莫過于2000年漢諾威世博會的標(biāo)志,如圖2-1所示。漢諾威世博會聚焦于人類、自然和技術(shù)三者之間的關(guān)系,在21世紀(jì)的門檻上,向全世界提出了社會和諧的課題。它是一個能根據(jù)不同場合改變結(jié)構(gòu)與色彩的隨機形,在整體結(jié)構(gòu)不變的情況下時刻呈現(xiàn)出不同的運動狀態(tài),但主體還是一樣的,而特征非常明顯,在任何地方應(yīng)用,都能識別出這是漢諾威世博會的標(biāo)志。這個外觀看似有機生物結(jié)構(gòu)的造型是標(biāo)志設(shè)計領(lǐng)域技術(shù)運用手段變化的重要標(biāo)志,它極富動感的造型與傳統(tǒng)靜止的印刷形態(tài)產(chǎn)生了強烈的反差。世博會就是一件世界盛事,這種標(biāo)志設(shè)計新思維也給世界設(shè)計帶來了極大的沖擊。
2.2 手繪與電腦兩種不同造形表現(xiàn)手法。
手繪板的出現(xiàn)解決了不少手繪輸入的問題,數(shù)位板可以讓你找回拿著筆在紙上畫畫的感覺,不僅如此,它還能做很多意想不到的事情。它可以模擬各種各樣的畫家的畫筆,例如模擬最常見的毛筆,當(dāng)我們用力的時候毛筆能畫很粗的線條,當(dāng)我們用力很輕的時候,它可以畫出很細(xì)很淡的線條,它可以模擬噴槍,當(dāng)你用力一些的時候它能噴出更多的墨和更大的范圍,而且還能根據(jù)你的筆傾斜的角度,噴出扇形等等的效果。
2.3 融入科技含量的標(biāo)志。
2.3.1 三維技術(shù)造型的應(yīng)用,通過簡潔的線條勾畫出無限的空間視覺效果。讓整個圖形更加的逼真,而這點是平面造型所不能比擬的。三維造型的應(yīng)用使得平面圖形設(shè)計更加容易融入動感,并且使標(biāo)志設(shè)計具有很好的延伸擴(kuò)展性。“無線城市”就是在整個城市內(nèi)實現(xiàn)無線網(wǎng)絡(luò)的覆蓋和服務(wù),利用手機或電腦隨時隨地地高速接入無線網(wǎng)絡(luò),隨心所欲地獲取信息和進(jìn)行相關(guān)操作。這是城市信息化和現(xiàn)代化的一項基礎(chǔ)設(shè)施,也是衡量城市運行效率、信息化程度以及競爭水平的重要標(biāo)志。 如圖2-2所示。
2.3.2 光澤與材質(zhì)的變化多樣性。
在標(biāo)志設(shè)計過程中,把光澤與材質(zhì)的變化融合到設(shè)計中去。讓整個標(biāo)志設(shè)計的整體效果有了很大的提高。材質(zhì)的應(yīng)用和光效照射或者反射原理的應(yīng)用,使得我們能夠感受的標(biāo)志的光澤感和晶瑩剔透的效果。因此,在標(biāo)志設(shè)計中加入更多的透明色、陰影、反光??梢宰寴?biāo)志設(shè)計的三維層次上的效果體現(xiàn)的更好。而這樣的直接效果是給視覺接收者帶來了感官上的強烈沖擊。如圖2-3蘇通科技標(biāo)志所示。晶瑩剔透的感覺以及反光效果的應(yīng)用使得標(biāo)志的視覺沖擊感更強。
2.3.4 電腦符號標(biāo)志。
由電子技術(shù)而衍生出的符號語言,這類語匯符號的創(chuàng)造和傳播都是基于互聯(lián)網(wǎng),可以說是無性別、無國籍、無文化差異,是虛擬世界的世界語。
2.3.5 標(biāo)志色彩。
隨著信息化技術(shù)的發(fā)展,一些平面軟件所設(shè)計出來的色彩有了極大的拓展,許多城市標(biāo)志出現(xiàn)傳統(tǒng)載體中沒有的色彩,在傳統(tǒng)在載體的色彩效果是遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到的,數(shù)字化的標(biāo)志所表現(xiàn)的線顏色、透明色、漸變色。顏色的搭配自由化,效果的精美程度以及清澈透明、跳躍變化的色彩變化都是傳統(tǒng)載體不能代替的,如圖2-4所示。標(biāo)志色彩看上去及其單純,但是顏色以漸變的方式解決標(biāo)志層次單一的問題。
3.實例分析雙流城市標(biāo)志設(shè)計
設(shè)計背景:為了更好地彰顯城市特色,提高城市品位,推廣和營銷城市品牌,提高城市的影響力,提升城市文化底蘊,雙流縣于2010年面向社會公開征集雙流城市標(biāo)志。
3.1 流城市地域特色調(diào)研。
雙流被稱之為“空港-現(xiàn)代田園大城市 ”,她位于成都平原腹地,三面環(huán)繞成都。雙流縣在加快發(fā)展的關(guān)鍵時期、根據(jù)實際提出了當(dāng)前和今后一段時期新的發(fā)展思路。
成都雙流國際機場是中國中西部地區(qū)最繁忙的民用樞紐機場,中國西南地區(qū)的航空樞紐和重要客貨集散地。成都雙流國際機場是前往拉薩貢嘎機場的最大中轉(zhuǎn)機場,也是前往昌都邦達(dá)機場、林芝米林機場的唯一中轉(zhuǎn)機場。如圖3-1所示。2007年,成都雙流國際機場共安全保障航班166312架次;實現(xiàn)旅客吞吐量1857.43萬人次,中國大陸排名第6位,世界排名第73位;貨郵吞吐量32.59萬噸,中國大陸排名第6位,世界排名第55位。
雙流縣黃龍溪鎮(zhèn)是十大水鄉(xiāng)古鎮(zhèn)之一,有著1700余年的歷史,位于成都平原南部,距成都市區(qū)40公里,距雙流縣城35公里,是以旅游業(yè)為龍頭,農(nóng)業(yè)為基礎(chǔ)的旅游型城鎮(zhèn),是成都市郊區(qū)新的旅游熱點,是以旅游業(yè)為主,商貿(mào)服務(wù)業(yè)為輔的旅游型山水小城鎮(zhèn)。如圖3-2所示。
圖3-2 黃龍溪古鎮(zhèn)
黃龍溪古鎮(zhèn)坐落在黃龍溪省級風(fēng)景名勝區(qū)中心,位于成都市雙流縣境內(nèi)。鎮(zhèn)上古牌坊、古寺廟、古建筑民居與古榕樹、古崖墓渾然一體,古色古香,與現(xiàn)代大都市形成鮮明的對比。
3.2 流縣城市標(biāo)志的方案比較分析。
(1) 這3個標(biāo)志中,在設(shè)計的的形式上和素材選取的上、主題的立意上都是雙流的特色產(chǎn)業(yè)元素?!包S龍溪古鎮(zhèn)”、雙流機場、田園。
(2) 雙流標(biāo)志方案一如圖3-3所示,從整體上色調(diào)和構(gòu)圖已經(jīng)非常和諧。但是標(biāo)志的形式感比較單一,看到此標(biāo)志有似曾相識的感覺,在總體感覺上形式老套。最大的缺陷是此方案,一點都看不出雙流的特色,看不出城市的文化內(nèi)涵,其次標(biāo)志形式感過于大眾化。
圖3-3 雙流標(biāo)志方案一
(3) 在方案二標(biāo)志設(shè)計中如圖3-4所示,設(shè)計所采用的元素是雙流縣的“雙”字,變形,在圖形的變化上圖案類似于鴿子的造型,在這取鴿子的造型是毫無意義的鴿子和平的象征,作為一個城市的標(biāo)志,它的立意無需上升到此高度。
圖3-4 雙流標(biāo)志方案二
3.3 稿方案的創(chuàng)意分析。
(1) 設(shè)計定位中形式概念的定位尤其重要,它可以分為3個主要定位方向,分別 “黃龍溪古鎮(zhèn)”、雙流機場、田園。
(2) 標(biāo)志總體以黃龍古鎮(zhèn)為主要表現(xiàn)對象,雙流黃龍古鎮(zhèn)有著2100多年的歷史,她是雙流歷史問買的傳承。在設(shè)計也重點考慮,它的歷史古跡,但此設(shè)計方案造型在借用元素時候欠缺簡練,這不符合標(biāo)志的設(shè)計要求,在建筑的造型上頁還有欠缺,沒很好古鎮(zhèn)建形態(tài)。如圖3-5所示。
圖3-6 雙流定稿方案黑白效果
(3)標(biāo)志設(shè)計如上圖所示通過“雙”“流”二字的整合變形表現(xiàn)出黃龍古溪古鎮(zhèn)的印象,外形上求簡明,用最簡潔的筆法勾勒出雙流縣黃龍溪古鎮(zhèn)外形特征。標(biāo)志外發(fā)射圓弧表現(xiàn)出雙流走向全國走向世界的概念。如圖3-6所示。
(4)色彩上選擇“牧馬山”風(fēng)格的綠色漸變,不僅僅是牧馬山景區(qū)的體現(xiàn)更是“田園城市”的內(nèi)涵,而灰色而建筑屋頂?shù)幕疑菑慕ㄖ咸崛〉模f重而大方。主題上突出了歷史傳統(tǒng),標(biāo)志整體形式上將追求簡約的現(xiàn)念和傳統(tǒng)寫意相結(jié)合,充滿著詩情畫意,寓意著古城新氣象,標(biāo)志上方的類似飛機圖形既表達(dá)“航空之都”,又暗示著古城新發(fā)展。
(5)標(biāo)志的黑白效果適合在各種場合應(yīng)用,簡練干凈的外形視覺外形上干脆利落。
3.4 流縣城市標(biāo)志方案設(shè)計原理分析。
在雙流縣定稿方案的中異形同構(gòu)原理是指將兩種或兩種以上同為表示標(biāo)志含義特征的不同物象的形態(tài),非現(xiàn)實地構(gòu)合為一個整體新形態(tài)。
(1)將不合邏輯的物質(zhì)符號通過其造型的相近性非現(xiàn)實地聯(lián)系成一個整體,創(chuàng)造出新的關(guān)系意義,傳達(dá)出特定的主題信息。
(2)將組成某物質(zhì)的某一特定元素用另一種本不屬于其物質(zhì)的元素進(jìn)行非現(xiàn)實的替代,引發(fā)新視覺、新意義。
(3)將兩種不同的物形糅合為一體,使創(chuàng)造出的新物形兼具兩種物形的視覺特征。同時可以被解讀為兩種不同的物形,傳遞高度簡潔化、高效化的視覺信息。
(4)雙流城市標(biāo)志是由幾個元素同構(gòu)而同構(gòu)而成,在圖案的組合上、構(gòu)圖的形式上,有機的契合到一起。
關(guān)鍵詞:影視表演;戲劇表演;異同
中圖分類號:J912 文獻(xiàn)標(biāo)識碼:A 文章編號:1005-5312(2013)24-0140-01
一、戲劇表演與影視表演的不同點
(一)影視表演和戲劇表演在表演形式上存在著非常大的不同之處
影視表演指的就是影視演員用自身的動作、話語、感情加上錄像機、磁帶等為創(chuàng)作的材料與方法,在屏幕或者銀幕上制作藝術(shù)形象,影視演員所創(chuàng)作的劇目要展現(xiàn)出來是通過屏幕或者銀幕上,只有通過銀幕或者熒屏來和大家見面,演員的這種創(chuàng)作才會富有一定的社會價值。紀(jì)實性、時空性不受局限和蒙太奇等特點要求影視演員可以在具體的外部環(huán)境中和實際的內(nèi)部環(huán)境中進(jìn)行表演,這些就要求演員的表演技術(shù)要更加生活化,不管是舉止、神情,還是其他都不可以太過夸大、造作,否則會要觀眾覺得表演太過虛假,無法和真實的情境很好的融合在一起。
而戲劇表演指的就是戲劇演員用自己的動作、話語、聲音、感情為演出材料和方法,利用舞臺來制造藝術(shù)的模式。觀眾和戲劇演員的直接溝通是戲劇表演最主要的一個特征,正是由于直接的溝通要戲劇演員無法在真實的環(huán)境中表演,只能在假設(shè)性的舞臺上來進(jìn)行表演,因為舞臺上的戲劇演員和觀眾存在著一定的距離,特別是為了要后面的觀眾也可以看得見,聽得清,因此,要求戲劇演員進(jìn)行表演時要大聲表演,其中包括對白、動作還有神情等。
(二)影視表演的非連續(xù)性,戲劇表演的一鼓作氣
影視演員在錄像機或者攝像機前的表演一直都是陸陸續(xù)續(xù)或者是反反復(fù)復(fù)的,很多時候會由于某些因素一個鏡頭就要反拍上好幾條才能繼續(xù)拍下一個,進(jìn)行拍攝的場景也是不連續(xù)的甚至是顛覆拍攝的。演員所演繹的人物很多時候是先老年時代,后青年時代,最后才是中年時代,影視演員們必須要適應(yīng)這種狀況,演員可以快速的進(jìn)入角色還可以迅速的離開角色,影視演員們也面臨著一個更大的挑戰(zhàn),就是在對某個人物創(chuàng)作之前一定要把握整個劇情的發(fā)展過程,人物之間復(fù)雜的關(guān)系以及對人物性情、人物格調(diào)的把握等,一切都要胸有成竹。戲劇演員大體上是根據(jù)時間的先后來演繹某個角色的。在戲劇演出中,戲劇演員能夠在演出的過程中,根據(jù)劇情發(fā)展的先后順序來演繹自己的角色,在這個過程里要努力使角色的性格發(fā)展連續(xù)起來、層次分明同時劇情的前后銜接要合理。
二、戲劇表演和影視表演的共同之處
影視表演和戲劇表演都屬于表演藝術(shù),它們最為突出的特征就在于:創(chuàng)作目的全是要創(chuàng)造出鮮活的、有內(nèi)涵的人物形象,同時要其具有一定的審美價值。但是,這個創(chuàng)作目的的達(dá)成只可以通過演員的濃妝艷裹,通過演員的現(xiàn)身說法,身臨其境去演繹這個角色。從某些方面上來講,它們兩者并不存在太大的不同,全是以體現(xiàn)人的基本生活形式為基礎(chǔ)來進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作的,它們兩者之間具有很多的共同之處,這些共同點具體表現(xiàn)在下面這幾個地方:
1、影視表演和戲劇表演都是一門綜合性的藝術(shù)。不管是電影還是戲劇,都是幾個或者多個藝術(shù)部門共同創(chuàng)作出來的結(jié)果。對于戲劇藝術(shù)來說,其是在燈光部門、音響部門、美編部門、化妝部門等的協(xié)作下產(chǎn)生的結(jié)果;而對于電影藝術(shù)來說,其同樣離不開以上這些部門的協(xié)助和配合,除此之外,其還要有剪輯、洗印等電影技術(shù)的緊密配合。由此,我們可以發(fā)現(xiàn),它們兩者全都屬于綜合藝術(shù)。
2、對演員訓(xùn)練的一致性。不管是影視演員還是戲劇舞臺演員,兩者都具有共同的特征就是“三位一體”,指的是演員不只是創(chuàng)作者主體,還是用來進(jìn)行創(chuàng)作的用具材料,同時還是完成了的創(chuàng)作對象,它們?nèi)峭ㄟ^表演來塑造筆者所描寫的角色,創(chuàng)作的方向也是根據(jù)演員本身的肌體、感情為創(chuàng)作材料來創(chuàng)造某個角色的。所以,在訓(xùn)練演員這個方面它們是相同的。
3、都要表演“真實”和追求“生活化”?!罢鎸崱焙汀吧罨笔亲钪饕谋硌轀?zhǔn)則,甚至是觀眾與業(yè)內(nèi)人士評論表演成功與否的一個重要尺度。只有真實人們才會相信, 真實才是最動人的。只有生活化才會顯的更加自然, 生活化是鮮活的生命。尤其是“真實”這一點,因為真實是藝術(shù)的命脈。哪個演員的表演沒有首先做到“真實”這一點, 就算是他(她)其他方面都無可挑剔, 也是于事無補的。
三、結(jié)束語
如果演員們?yōu)榱烁诱_地去把握這兩種表演形式,可以演繹出鮮活的、靈動的藝術(shù)形象來,不僅僅要把握這兩種表演形式的共同之處,還要知道它們之間存在的不同之處,盡自己最大的努力去成為一個戲劇、影視綜合發(fā)展的實力派演員。
一、對表演藝術(shù)的簡單分析
表演藝術(shù)是由演員扮演角色通過舞臺或視頻鏡頭前語言和形體動作的技巧創(chuàng)造出人物形象的藝術(shù)。表演是一種創(chuàng)作,創(chuàng)作的最高任務(wù)是在劇作家所創(chuàng)造出來的文學(xué)形象的基礎(chǔ)上再創(chuàng)造出真實、深刻、具有審美價值的人物形象。表演的主要特征是演員要“化身成角色”,表演的創(chuàng)作與觀眾的欣賞同步進(jìn)行,以直觀的活生生的舞臺和視頻人物形象訴諸于觀眾的視聽。演員既是創(chuàng)作者,又是創(chuàng)作的材料和工具,其創(chuàng)作出的藝術(shù)成品――人物角色是由演員體現(xiàn)出來。因此,表演中必然存在著演員與角色的矛盾。在表演上如何去解決這種矛盾,在理論上就形成了體驗派與表現(xiàn)派的分歧。而優(yōu)秀的表演則應(yīng)該是既有深刻、真摯的體驗,又有鮮明、生動的體現(xiàn),達(dá)到內(nèi)外部的完美統(tǒng)一。
要完成表演藝術(shù)的創(chuàng)作任務(wù),從事表演的演員應(yīng)該具有豐富的生活積累、高尚的思想情操、深厚的文學(xué)藝術(shù)修養(yǎng)與精湛的專業(yè)技巧和良好的創(chuàng)作素質(zhì)。這些素質(zhì)中包括觀察力、理解力、想象力、注意力、感受力、適應(yīng)力、形體與語言的表現(xiàn)力以及信念與真實感、形象感、節(jié)奏感、幽默感等等。
有人說,表演藝術(shù)在戲曲中是表現(xiàn)程式,在話劇中是以寫實形態(tài)表現(xiàn)人,而在影視中是人表演人的藝術(shù)。這種總結(jié)有一定的合理性,但是筆者更認(rèn)為,戲曲、話劇、影視的表演藝術(shù)是互相滲透整合的關(guān)系,他們之間既有特殊性又有其共性。
二、話劇表演與影視表演的一般特點分析
本文所說的一般特點,是指在話劇表演和影視表演中明顯存在的各自特點,也是二者的區(qū)別之處。但是在絕對意義上說,二者都是表演藝術(shù),所以在論述當(dāng)中有時是捆在一起來講的。為了敘述簡潔,本文列出造成表演存在各自特點的四個制約因素:
1.生活化要素的制約。話劇藝術(shù)與影視藝術(shù)都是源于生活又高于生活的精神創(chuàng)作產(chǎn)品,但是它們在表現(xiàn)生活方面由于藝術(shù)特征的不同,生活化要素存在區(qū)別,這造成了演員在話劇和影視表演上的區(qū)別。比較而言,影視藝術(shù)的紀(jì)實性要比話劇藝術(shù)要求的更嚴(yán)格一些,所以影視藝術(shù)要求演員的表演必須真實、自然、生活化。最明顯的特征是影視演員是在真實的外景或逼真的內(nèi)景中進(jìn)行表演創(chuàng)作的,要求演員的創(chuàng)作與真實的環(huán)境融為一體,同樣真實。另外,攝像機的運動隨時改變著觀眾的距離與視點。在近景和特寫中,演員的一個眼神、肌肉的抽動、皺紋的顫抖都清晰可見,任何虛假、夸張的表演都使觀眾難以忍受。試想一下,在表現(xiàn)真水、真樹和真的花草的同時,演員的臉上卻粘著假胡子和畫著一道一道的假皺紋,或是仍像在舞臺上一樣地表演,觀眾能否忍受?而話劇演員是在虛擬的舞臺和規(guī)定的情景內(nèi)進(jìn)行表演創(chuàng)作,生活要素具有假定性。這就要求演員的創(chuàng)作在假定的舞臺上信任、感受真實。話劇演員是在舞臺的假定性上表演,要在全身的形體帶動下去行動,完全要融入到規(guī)定情景中,和影視區(qū)別是,這里不是注重某一個細(xì)節(jié),因為話劇演員在舞臺上的表演,很多時候,觀眾無法看清演員的面部表情,即使是坐在最前排的人。
2.表演時空的制約。時空自由是影視藝術(shù)獨具的特點。影視中鏡頭的分割與組合,可以將任何畫面與其他畫面并列。這種時空的自由造成影視表演的非連續(xù)性。為了生產(chǎn)上的需要,影視拍攝既不連貫,又不按順序,它使演員在幾個月甚至更長的時間里斷斷續(xù)續(xù)甚至顛倒地生活(扮演)在角色中,然而影視作品在放映時又是連續(xù)的并不顛倒的,這就要求影視演員具有在非連續(xù)性的“鏡頭表演”中保持人物形象的統(tǒng)一性、完整性的能力,能保持人物思想、感情、性格的連續(xù)性。相對于影視藝術(shù),時空局限是話劇藝術(shù)最大的特點。話劇演員在幾個月的時間里一直從頭體驗到尾,可以說是一天以劇情人物生活幾次,不時的體驗,不時的創(chuàng)新,也就造成了戲劇的連續(xù)性。在話劇舞臺上,塑造角色的人一旦上場,誰也無法再對他實施控制,整個舞臺就是他的,他是一切的核心和靈魂,也就是說,舞臺演出,是以演員為核心的。臺上十分鐘,臺下十年功,就是此意。此外,舞臺的空間限制,導(dǎo)致現(xiàn)實的生活場景無法照搬到舞臺上,只能是假定,一把椅子、一張桌子,就可以是“家”。正是因為這種時空的假定性,它需要塑造角色的人去“演”一個實際上并不存在的東西,所以,有句話這樣講:影視演出是角色救演員;舞臺演出,是演員救角色。
3.技術(shù)條件的制約。影視演員是在攝像機鏡頭前進(jìn)行表演創(chuàng)作的,攝像機是影視藝術(shù)必備的技術(shù)制約。因此要求影視演員必須有鏡頭感。鏡頭感包括:表演生活化;對畫面的想象與體會;對不同景別攝影技巧的適應(yīng);對實景拍攝以及無觀眾交流、無對手交流的適應(yīng)。影視演員必須學(xué)會分析分鏡頭劇本提供的條件并根據(jù)導(dǎo)演的藝術(shù)處理來設(shè)計和構(gòu)思自己的表演,不同景別的鏡頭要以不同的表演分寸和手段來體現(xiàn)。而話劇因為舞臺是固定的,演員在舞臺上進(jìn)行創(chuàng)作,注重的是外部整體感,要根據(jù)場景的假定性來迫使觀眾相信。因此話劇演員更注重的是舞臺整體,而不是個體。技術(shù)制約還有一層意義,就是生產(chǎn)條件。影視表演受到影視藝術(shù)生產(chǎn)條件的制約,演員必須適應(yīng)其各種條件。例如,要經(jīng)受“無窮等待”的考驗:等布光、等攝影技術(shù)條件、等美工、等化裝、等道具等等。而話劇表演是與表演藝術(shù)同步的,舞臺的假定性可以在任何時候“刮風(fēng)下雨”,通過自身的表演,讓觀眾感受到風(fēng)暴雨水,沒有制約。所以,一種說法是:舞臺是演出的藝術(shù);而電影是制作的藝術(shù)――是對機器紀(jì)錄下來的光影的處理――即剪輯。根據(jù)它,可以創(chuàng)造出無窮盡的東西來,演員在影視里,只不過是紀(jì)錄下來的光影而已。沒有演員,電影照樣存在;但沒有演員,舞臺演出就不存在了。
[關(guān)鍵詞] 演唱技巧 詮釋與表演 藝術(shù)感染力
作曲家的創(chuàng)作必須依靠演唱者的詮釋與表演,才能把樂譜上的音符變成具體的音樂。演唱者要用高度的演唱技巧,把自己對于歌曲的理解,獨特地表現(xiàn)出來。由于演唱者的藝術(shù)修養(yǎng)、文化素質(zhì)、生活經(jīng)歷、思想高度及個性差異對同一作品的感受不同,對作品的詮釋與表演也就不同,從而產(chǎn)生不同的藝術(shù)效果。演唱聲樂作品是一個復(fù)雜的創(chuàng)造勞動,它要求演唱者的歌唱能力是多方面的。
一、演唱者要掌握各種演唱技巧
1.演唱技巧是詮釋聲樂作品的必備條件
演唱技巧也是聲樂藝術(shù)的核心。演唱技巧越高、聲音就越好,就能為演唱的內(nèi)容服務(wù),從而具備了演唱創(chuàng)造的物質(zhì)條件。因此,每一個從事聲樂表演藝術(shù)的人,都要經(jīng)過系統(tǒng)的技術(shù)訓(xùn)練,熟練地運用和控制呼吸器官和嗓音器官,學(xué)會正確地安放聲音,鍛煉嗓音肌肉的靈活性及清楚的咬字等各種技巧。演唱者要使用他的發(fā)生器官和身體機能的種種表現(xiàn)活動把樂譜上的音符轉(zhuǎn)化為聲音,并用能夠舒適自如、精確無誤地演唱出旋律及歌詞。
2.演唱技巧與藝術(shù)表現(xiàn)的關(guān)系
技巧與藝術(shù)是歌唱藝術(shù)中血肉相連的兩個部分,它們相互影響,相互促進(jìn)。技巧的功力直接影響到藝術(shù)水平的高低,沒有純熟的技巧,也就不可能有完美的藝術(shù)表現(xiàn)。反之,技巧是為作品的藝術(shù)內(nèi)容服務(wù)的,聲音技巧不是目的,但聲音是傳達(dá)語言及作品內(nèi)容的一種藝術(shù)形式。單純追求聲音技巧,賣弄聲音,不重視藝術(shù)修養(yǎng)是不科學(xué)的。只有聲情并茂,技藝結(jié)合才能使歌聲感人。只有完美的藝術(shù)技巧,才能達(dá)到良好的藝術(shù)表現(xiàn)目的。
二、聲樂作品的詮釋過程
1.準(zhǔn)確地讀譜
演唱一首聲樂作品時,最重要的是細(xì)心讀譜,要讀得準(zhǔn)確,包括休止符、速度、節(jié)奏、樂句分句及音色的細(xì)微差異等,以最大的注意力和精細(xì)的準(zhǔn)確度,在音響中確切地表達(dá)出來,在唱歌詞前要把樂譜上所有記號都弄清楚。
2.認(rèn)真地填詞
學(xué)唱歌詞,理解詞意內(nèi)容和中心思想。如果是外國原文歌曲,則要學(xué)習(xí)外語歌詞的發(fā)音、詞意并把歌詞翻譯成漢語,加深對作品的理解。在聲樂作品,詞句的音響和節(jié)奏,是音樂本身的一個完整的部分。詞的音響、重音和節(jié)奏激發(fā)出的感情,比起音樂要表現(xiàn)的還要多。歌唱的真正的美,是旋律和歌詞的吻合,即兩者融為一體。
3.深刻地理解作品
所有的演唱者在表演一首歌曲時,都要分析作品的曲式結(jié)構(gòu)、體裁風(fēng)格、速度變化、鋼琴伴奏的和聲色彩并根據(jù)詞意、藝術(shù)表現(xiàn)及音樂風(fēng)格等研究作品的分句法。另外,歌曲中的難點,要抽出來反復(fù)練習(xí),并全面步步深入,才能把作品演唱完整。演唱作品時還要了解作品的創(chuàng)作背景,熟知作曲家的創(chuàng)作風(fēng)格及特點,深入理解歌曲的感情基調(diào)及其發(fā)展,并使自己受到感動,然后,在依據(jù)音樂的表現(xiàn)規(guī)律進(jìn)行演唱,并在認(rèn)真領(lǐng)會原作風(fēng)格的基礎(chǔ)上來表演創(chuàng)造。
三、聲樂作品的完美表達(dá)方法
1.聲樂作品藝術(shù)處理
首先,要解決的是歌曲的速度。作曲家在創(chuàng)作一首歌曲時,對應(yīng)以怎樣的速度演唱,一定會有一個設(shè)想,并以速度標(biāo)記加以注明。但在演唱的過程中并不是總會得到嚴(yán)格的遵從,即使作曲家本人演唱也可能會有所不同,因為演唱時的速度受其他因素如年齡、感情、身體狀況、性格、嗓音及伴奏樂器等影響。因此,演唱者應(yīng)根據(jù)樂曲的不同風(fēng)格,準(zhǔn)確地把握速度。
其次,是歌曲的節(jié)奏。節(jié)奏是音樂的支柱,樂感的核心。強節(jié)奏可誘發(fā)歌曲的激情,使之生氣勃勃。弱節(jié)奏則可抑制歌曲的活力,使聽者厭倦。演唱聲樂作品時要求節(jié)奏準(zhǔn)確、穩(wěn)定,也需要富有律動,充滿活力。歌唱時要把節(jié)奏中的強拍,歌詞中的重點字突出唱出來就可以了。
再次,準(zhǔn)確地使用嗓音,選擇用適合的音色或演唱方式表達(dá)歌曲。
2.追求聲樂表演中的個性
個性其實就是表演的特點和風(fēng)格。它表現(xiàn)在音色、行腔、韻味、感情的內(nèi)在或外露等諸方面,以及技巧運用上的不同。比如,呼吸、語言等,而尤為重要的是氣質(zhì)。有的表演膚淺,有的大度,有的瀟灑,有的安詳、樸實等,許多聲樂表演藝術(shù)家的成功經(jīng)驗表明,形成自己的藝術(shù)風(fēng)格是一條最好的道路。它不僅表明演唱者對聲樂作品有著自己的獨到見解,同時還能利用自身的條件及專業(yè)特長,找到最適合自己的演唱方式,形成個人獨特的演唱風(fēng)格。
3.激情在聲樂表演中的重要作用
聲樂藝術(shù)的表現(xiàn)能夠彌補聲音技巧上的不足。無論在聲樂方面,或在咬字方面都應(yīng)勤學(xué)苦練。但過分追求聲音,強調(diào)吐字,有時反而達(dá)不到預(yù)期的效果。若從歌曲的意境,從人物的感情著手,會感到順利。只有當(dāng)歌唱者對歌曲的內(nèi)容有了正確的理解,同時又注重了歌曲感情的表現(xiàn),才能使聽眾得到藝術(shù)上的享受。毫無激情的演唱,甚至都不能感動自己,觀眾也會覺得索然無味,實現(xiàn)不了聲樂藝術(shù)的感染力,是失敗的演唱。因此,演唱者在完善演唱技巧的同時,還要加強文化藝術(shù)修養(yǎng),進(jìn)一步提高對音樂作品的理解力、感受力、想象力及表現(xiàn)力。聲樂的表演需要用藝術(shù)的手法來詮釋作品。隨著文化底蘊的提高,在藝術(shù)表現(xiàn)中更能賦予作品新的生命。
參考文獻(xiàn):
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其實,小學(xué)生作文最適宜用樸實無華的語言來表達(dá),只要寫出了自己的真情實感,同樣可以打動讀者。
在小學(xué)語文課本中,以樸實的語言寫就的好文章舉不勝舉,值得我們用心去學(xué)一學(xué)?!兑灰沟墓ぷ鳌芬晃模髡呔蜎]有濃墨重彩,也沒有刻意雕飾,只是用樸實的語言寫出了他陪同審稿時,在總理身邊所看到、感受到的一切??偫砉ぷ鞯教鞂⑵茣猿砸瓜那闆r是這樣寫的:"花生米并不多,可以數(shù)得清顆數(shù),好象并沒有因為今夜多了一個人而增加份量。"幾句樸實的話就把總理生活簡樸的形象描繪出來了,深深打動了讀者的心。又如《游金華的雙龍洞》一文,本文作者葉圣陶可稱得上文學(xué)大師,文學(xué)素養(yǎng)之深更不必說,但他的這篇文章卻風(fēng)格獨特,不像一般的游記,為了表現(xiàn)山水之美,游興之濃,多用一些瑰麗的詞句加以夸飾。《游金華的雙龍洞》一文之所以贏得人們的贊賞,我想一個重要之處就在于它的簡樸。如作者介紹由外洞進(jìn)入內(nèi)洞的孔隙時寫道:"雖說是孔隙,可也容得下一只小船進(jìn)出,怎樣小的小船呢?兩個人并排仰臥,剛合適,再沒法容第三個人,是這樣的小船。"語言雖樸實,但我們讀后卻有身臨其境之感。還有老舍先生寫的《養(yǎng)花》,許地山先生寫的《落花生》,都是語言樸實、感情真摯、讓人倍感親切的經(jīng)典文章。
小學(xué)生如何才能做到用樸實的語言表達(dá)自己的真情實感呢?我認(rèn)為,在作文中只要用質(zhì)樸的語言把自己平時所看到的、聽到的、想到的、感受最深的地方真實地寫出來,能以情動人就行,不必雕琢詞句。
一、作為舞蹈教師,不能只會意味不能言傳,也就是說:不但自身要跳得好,還要能讓學(xué)生充分理解教師的傳授,從而使學(xué)生心領(lǐng)神會也能跳得好。我認(rèn)為口頭傳遞包括幾個方面:
1、 講解動作。無論是教授新動作,還是復(fù)習(xí)老動作,舞蹈教師都要伴以講解。如動作名稱,動作要領(lǐng),動作規(guī)格和標(biāo)準(zhǔn)。做這個動作容易犯的毛病,怎樣克服與糾正這些毛病等等,這里面包含許多解剖學(xué),動力學(xué),物理學(xué)等方面的知識,也有語言方面的知識。
2、 傳遞知識。課堂教學(xué)的過程中,舞蹈教師免不了有許多提示和講解。甚至在學(xué)生動作過程中,舞蹈教師也會不時發(fā)出許多指令,提示或評論。學(xué)生把教師的話連同音樂一起接受過去,這不僅是對學(xué)生感觀的全面鍛煉,同時還是傳授各種舞蹈種類的知識,也包含與其它舞蹈種類的比較,還有關(guān)于對音樂的理解與感覺等等。
3、 滲透思想。所謂思想,包括世界觀、品德、藝術(shù)觀和為人的標(biāo)準(zhǔn)等等。這方面往往不是教師有意準(zhǔn)備的,而是下意識的外露,比如在學(xué)生發(fā)生遲到,不按規(guī)定穿戴練功服、舞鞋,不聽老師講話等違反紀(jì)律的現(xiàn)象時,教師會說出許多不同的話來,同時流露出許多表情。在同學(xué)之間發(fā)生矛盾、爭吵等情況時,教師會把不同的言語說給學(xué)生聽。這個時候,教師本人的品格、為人、對事物的看法與處理方法,甚至是習(xí)慣語言都會滲透給學(xué)生,學(xué)生會情不自禁地模仿老師的言行。
二、舞蹈教師在舞蹈教學(xué)中,要有什么樣的語言表達(dá)能力呢?或者說,舞蹈教學(xué)對教師的語言表述有什么要求呢?
1、知識的積累 :要使自己具有足夠的語言表達(dá)能力,除要求自己打好扎實的語文基礎(chǔ)、善于使用語言,還要使自己具有較高的思想品德、積累豐富的舞蹈教學(xué)經(jīng)驗及各種知識。
2、 語言的準(zhǔn)確度:無論講解動作還是傳遞知識,舞蹈教師的語言最怕似是而非。一個學(xué)生完成其動作時長期不得要領(lǐng),得不到提高,究其原因,常常是因為在最初教學(xué)時教師的語言不準(zhǔn)確,從而使學(xué)生產(chǎn)生錯覺和誤解。在這種情況下,學(xué)生越努力越糟,如果在上課前,教師的語言準(zhǔn)備夠充分(如有必要可用教案本備好課),這樣,不僅可以避免誤解,而且有助于完成學(xué)習(xí)進(jìn)度,能達(dá)到事半功倍的效果。教師在學(xué)好舞蹈教學(xué)法的基礎(chǔ)上,一定要力求語言表述的準(zhǔn)確。
3、語言的生動性:語言的生動性對舞蹈教師來說上非常重要的,它可以減少學(xué)生在舞蹈訓(xùn)練過程中產(chǎn)生枯燥乏味的感覺,從而增加學(xué)生對舞蹈訓(xùn)練的興趣。舞蹈教師語言的生動,主要是要善于運用形象性語言。比如,舞蹈時,要學(xué)生手形漂亮,不要僵硬,常用“枯樹枝”來形容僵硬的手,學(xué)生們一聽到老師提醒“注意手”時,就會想起“枯樹枝”,誰也不愿自己的手像“枯樹枝”那樣難看,當(dāng)然在形容學(xué)生動作時,切忌挖苦,以免傷害學(xué)生的自尊心,產(chǎn)生逆反心理。假如學(xué)生的情緒不好,特別是與教師有某種對立情緒時,更不能挖苦學(xué)生。
4、 語言力求精煉:教師的話要盡量準(zhǔn)確、簡單,不能嗦,否則學(xué)生的興趣就會降低,興奮不起來,影響教學(xué)質(zhì)量,而且,當(dāng)學(xué)生運動后,熱身變冷,肌肉便開始收縮,對訓(xùn)練是十分不利的。
1、“不言于表”這個詞可作如下解釋:“不;言于表”:不把話說在明處?!安谎?;于表”:不說話,或不發(fā)表意見?!安谎杂诒怼保翰荒芎芎玫乇磉_(dá)自己的意思,也就是:“不善言表”,或作“不擅辭令”注:“不善言表”“不擅辭令”也都不是成語。
2、不言于表:不是成語,只是一個詞組。言:言語,說話,語言。不言:不言語,不說話。表:表面,表達(dá),表明。
(來源:文章屋網(wǎng) )
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15. 遠(yuǎn)離煙草,拒吸第一支煙;凈化空氣,保護(hù)環(huán)境衛(wèi)生
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3. 世界無煙日短信
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5. 飯后一支煙,早日見神仙!沒事吸一口,黃泉路好走!天天來一包,包包藏把刀!敬你一支煙,祝你早歸天!.世界無煙日,健康進(jìn)行時!
6. 放下執(zhí)著,留點健康給家人;放下借口,吸煙養(yǎng)神不是理由;放下面子,健康為了自己不是別人。世界無煙日,把香煙留給昨天,把美好送給未來。親,為了自己,也為了家人,趕緊戒煙吧!
7. 非一日之寒,吸煙害人潛移默化。多少人也知香煙害人匪淺,偏偏戒煙路上難以到終點。.世界戒煙日,愿你矢志不移,克服種種因素,戒掉香煙,健康常駐!
8. 風(fēng)吹日曬把錢賺,毫不小氣把煙買,一根香煙一把刀,根根能把壽命賣,血汗之錢傷身體,想來真是不劃算。世界無煙日到,珍惜錢財護(hù)自身,勸君遠(yuǎn)離香煙害,身體健康多自在!
9. 抽的是寂寞,吐出的是健康。圍繞的是感性,磨滅的是滄桑。為了后天的六一,為了你的健康我的健康,請湮滅手中的煙頭,慶祝世界無煙日吧!
10. 奉天承運,皇帝詔曰:愛卿嗜煙久矣,無異于飲鴆止渴,殆莫大焉!朕深感憂慮,適逢.世界無煙日,朕下恩旨,望爾今后厲行戒煙,保重貴體!欽此!
11. 跟香煙揮揮手,健康就會和你碰頭;跟香煙搖搖頭,你就會精神抖擻;跟香煙斷到頭,美好生活伴你無憂!世界無煙日,愿你遠(yuǎn)離煙草,珍惜健康,生活美幸福滿!
12. 公共場合“不吸煙”,清新空氣每一天;為了健康“不吸煙”,沒有疾病心舒坦;親朋團(tuán)聚“不吸煙”,美好生活在身邊;人人自覺“遠(yuǎn)離煙”,社會和諧家美滿。.世界無煙日,祝你遠(yuǎn)離香煙,生活如愿!
13. 過濾嘴:留下灰燼把金錢過濾掉;留下煩惱把快樂過濾掉;留下病痛把健康過濾掉;留下傷害把友情過濾掉;留下悔恨把未來過濾掉!.世界無煙日,請遠(yuǎn)離香煙!
14. 黑夜渴望夜鶯,因鳥兒鳴叫是一場旅行;心靈渴望潔凈,因蔚藍(lán)天空是一種吸引;.世界無煙日,別讓身體對健康的渴望變成一種奢望,遠(yuǎn)離香煙,幸福無限!
15. 燃燒的是香煙,消耗的是生命。
20xx年世界無煙日宣傳標(biāo)語(經(jīng)典)1、健康隨煙而滅!有多少生命可以重來?
2、健康,隨煙而逝;病痛,伴煙而生!
3、有時候相愛是一種無奈,有時候離開是另一種安排。為了愛你和你愛的
人,請不要吸煙。
4、現(xiàn)在吞云吐霧,以后病痛纏身。
5、 No smoking , No crying.
6、青煙長在,惡夢長隨。
7、香煙是魔鬼的契約。
8、提神不妨清茶;消愁不如朋友;若吸煙,又何苦?
9、 If you smoke , tomorrow is a good day to die.
10、不一定煙霧繚繞的地方才是天堂。
11、小小一支煙,危害萬萬千。
12、無煙世界,清新一片。
13、吸煙,我們可以選擇,那么,生命呢?
14、還人類一片清新,請丟掉手中的香煙。
15、點燃香煙的一剎那,你也點燃了死亡的導(dǎo)火索。
16、不抽一支煙,快樂似神仙!
17、讓你的肺清亮一點。
18、煙緲緲兮肺心寒,尼古丁一進(jìn)兮不復(fù)還。