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為客觀公正地開(kāi)展評(píng)選活動(dòng),本屆評(píng)選活動(dòng)特邀華東師范大學(xué)、廣西師范大學(xué)、華南師范大學(xué)、首都師范大學(xué)、中華女子學(xué)院、浙江師范大學(xué)杭州幼兒師范學(xué)院、青島幼兒師范學(xué)校等院校的部分學(xué)科帶頭人組成專家評(píng)審組評(píng)選,現(xiàn)將結(jié)果予以公布(獲獎(jiǎng)證書(shū)隨即寄出)。
第三屆(2009年)評(píng)選活動(dòng)將自2008年12月起開(kāi)始征稿,截稿日期為2009年5月30日。第三屆評(píng)選結(jié)果將于2009年6月31日前揭曉。
期待大家一如既往的熱情參與和大力支持。
全國(guó)教師教育學(xué)會(huì)幼兒教師教育委員會(huì)
幼兒教育雜志社
研究生組:
優(yōu)秀論文一等獎(jiǎng):
周 英(華東師范大學(xué))中班幼兒依戀內(nèi)部工作模式對(duì)其
同伴沖突情境中表現(xiàn)的影響研究
王蘭枝(內(nèi)蒙古師范大學(xué))回歸生活課程理念下的幼兒園
園本課程開(kāi)發(fā)研究――以巴彥淖爾市烏拉特中旗幼
兒園園本課程研究為例
優(yōu)秀論文二等獎(jiǎng):
廣西師范大學(xué)
吳慧源 多元文化背景下廣西幼兒園藝術(shù)教育課程研究
譚 峰 親子教育機(jī)構(gòu)中教師對(duì)家長(zhǎng)的指導(dǎo)策略現(xiàn)狀研
究――以桂林市A中心為例
趙俊婷 兒歌的教育觀研究――基于廣西幼兒園課程文
本的分析
遼寧師范大學(xué)
翁曉鳴 3歲兒童氣質(zhì)發(fā)展特點(diǎn)與自主性相關(guān)研究
內(nèi)蒙古師范大學(xué)
鮑艷輝 促進(jìn)幼兒主體性發(fā)展的教師支持性教學(xué)策略的
研究
華南師范大學(xué)
黃美賢 幼兒教師在教學(xué)中運(yùn)用信息技術(shù)的情況及相關(guān)
因素研究
本科生組:
優(yōu)秀論文一等獎(jiǎng):
梅 莉(中華女子學(xué)院)早期閱讀活動(dòng)中教師有效閱讀指
導(dǎo)策略的研究
楊 云(中華女子學(xué)院)中日關(guān)于大班幼兒同伴沖突與教
師應(yīng)對(duì)策略的比較研究――日本九州女子大學(xué)附
屬幼兒園與中國(guó)恩兒園的比較研究
章佳穎 (華東師范大學(xué))關(guān)于綜合主題背景下幼兒園音樂(lè)
教育現(xiàn)狀的調(diào)查
王麗飛 (內(nèi)蒙古師范大學(xué)) 勞動(dòng)合同法在呼和浩特市公
立幼兒園的實(shí)施情況調(diào)查研究
陳 麗(浙江師范大學(xué)杭州幼兒師范學(xué)院) 視覺(jué)支架式教
學(xué)提升自閉癥幼兒語(yǔ)言能力研究
馬芝(浙江師范大學(xué)杭州幼兒師范學(xué)院)兒童閱讀障礙
的ERP研究綜述
蘇 姬(浙江師范大學(xué)杭州幼兒師范學(xué)院)行為異常幼兒 的個(gè)案觀察與分析
駱曉笑(浙江師范大學(xué)杭州幼兒師范學(xué)院)幼兒教師專業(yè)
成長(zhǎng)動(dòng)力研究――以L老師為個(gè)案的敘事研究
優(yōu)秀論文二等獎(jiǎng):
中華女子學(xué)院
劉 歡 幼兒園戶外體育游戲開(kāi)展現(xiàn)狀的調(diào)查
周惠文 4~6歲兒童對(duì)生長(zhǎng)和死亡現(xiàn)象認(rèn)知的研究
劉小娟 公開(kāi)課對(duì)教師專業(yè)成長(zhǎng)影響的研究
淮北煤炭師范大學(xué)
王穎莉 腳手架理論在幼兒數(shù)學(xué)教育中的運(yùn)用
首都師范大學(xué)
劉曉川 幼兒園教師常規(guī)教育觀念的研究
呂小燁 不同時(shí)期父母教養(yǎng)觀念比較研究
張 艷 北京市幼兒教師游戲觀的調(diào)查
張 菁 關(guān)于幼兒園教師對(duì)繼續(xù)教育的期望與現(xiàn)狀的對(duì)比研究
王雪艷 不同情境下大班幼兒合作行為特點(diǎn)研究
西南大學(xué)
張璐琳 蒙臺(tái)梭利教學(xué)法本土化的困境研究
劉淑美 學(xué)前專業(yè)本科男生專業(yè)學(xué)習(xí)的困惑及對(duì)策初探
――基于某大學(xué)學(xué)前專業(yè)本科某年級(jí)三位男生
的個(gè)案研究
浙江師范大學(xué)杭州幼兒師范學(xué)院
董鈺萍 流動(dòng)兒童受教育的家庭支持系統(tǒng)結(jié)構(gòu)分析
何一南1987-2007我國(guó)學(xué)前教育領(lǐng)域研究的狀況與分
析――基于四種核心期刊的研究
葉 靜 幼兒園新手――專家型教師備課比較研究
汪 靜 流動(dòng)人口家庭的兒童虐待調(diào)查
盧美君 平陽(yáng)縣幼兒教師生存狀態(tài)的調(diào)查與分析
鼓勵(lì)獎(jiǎng):
李 娜 劉陳岑 田 甜(中華女子學(xué)院)
劉曉娟 趙雪華(淮北煤炭師范學(xué)院)
郝芳超 徐 菲 王新潔 張瑩雪(首都師范大學(xué))
宋 坤 索長(zhǎng)清 王宏霞(內(nèi)蒙古師范大學(xué))
李夢(mèng)怡 吳小平(西南大學(xué))
胡 瑩 張佳譽(yù) 徐麗芳 張 婧 袁慧蘭 李慧慧
金曉樂(lè) 張放放 張燕飛(浙江師范大學(xué)杭州幼兒師范學(xué)院)
??粕M:
優(yōu)秀論文一等獎(jiǎng):
安徽合肥幼兒師范學(xué)校
張夢(mèng) 新入園幼兒分離焦慮的成因及對(duì)策
周 潔 關(guān)于幼兒觀看動(dòng)畫(huà)片的現(xiàn)狀之調(diào)查報(bào)告
唐守翠 如今的男幼師在哪漂泊――合肥男幼師的生存
現(xiàn)狀與分析
福建兒童發(fā)展職業(yè)學(xué)院
吳 曉 幼兒園中男女幼兒舞蹈學(xué)習(xí)的差異研究
姜美玉 中班幼兒的分享行為的研究
阮巧丹 大班幼兒學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)的實(shí)踐與探索
連麗芳 初探小班幼兒生活自理能力的性別差異
陳青南 大班調(diào)皮兒童的社會(huì)影響因素分析及對(duì)
策研究
楊 飄 小班幼兒自我服務(wù)能力現(xiàn)狀調(diào)查研究
周 虹 5-6歲獨(dú)生子女獨(dú)立性的研究與思考
鄭婷婷 中班幼兒生活自主性學(xué)習(xí)的觀察與分析
河南鄭州幼兒師范學(xué)校
張秋平 淺談民間游戲在幼兒教育中的價(jià)值及運(yùn)用
青島幼兒師范學(xué)校
方珊珊 中班幼兒游戲合作性的影響因素及應(yīng)對(duì)策略
宋佳萌 關(guān)于青島市某幼兒園一日食譜中營(yíng)養(yǎng)成分的初
步分析
廣西幼兒師范學(xué)校
韋 微 當(dāng)前城市幼兒存在的主要膳食問(wèn)題研究及其對(duì)策
李汪明 開(kāi)啟選擇性語(yǔ)言障礙孩子的心靈
優(yōu)秀論文二等獎(jiǎng):
合肥幼兒師范學(xué)校
李亞男 關(guān)于大班幼兒獨(dú)立性的調(diào)查
吳桂香 幼兒園活動(dòng)室墻飾初探
趙 方 關(guān)于教師對(duì)幼兒獎(jiǎng)勵(lì)方式的初步調(diào)查
鎖孝雯 關(guān)于同伴交往中“被忽視”幼兒的現(xiàn)狀及成因的調(diào)查報(bào)告
劉冉冉 關(guān)于合肥市幼兒園大班教學(xué)“小學(xué)化”傾向的調(diào)查分析
廖韞玉 蚌埠地區(qū)城鄉(xiāng)大班幼兒任務(wù)意識(shí)發(fā)展差異性的調(diào)查
蘇曉妹 有關(guān)幼兒入園準(zhǔn)備工作的調(diào)查研究
余 彤 孩子在幼兒園安全嗎――幼兒園接送和門(mén)衛(wèi)制度的完善及實(shí)施
鄭州幼兒師范學(xué)校
范小顏 對(duì)農(nóng)村留守兒童教育現(xiàn)狀的分析與思考
喬 瑩 談?dòng)變簲?shù)學(xué)活動(dòng)區(qū)的開(kāi)展與指導(dǎo)
未克青 “否定”式教育對(duì)幼兒成長(zhǎng)的影響研究
謝 丹 幼兒攻擊的成因及矯正
福建兒童發(fā)展職業(yè)學(xué)院
羅曉丹 中班某幼兒攻擊的矯正研究
嚴(yán)圓圓 實(shí)習(xí)幼兒園小中大班區(qū)域活動(dòng)的探索
林 丹 新老師管理幼兒園過(guò)渡環(huán)節(jié)的策略初探
施冬婷 新老師對(duì)小班表演區(qū)調(diào)控組織的基本指導(dǎo)與策略
林 紅 幼兒喜歡什么樣的老師――來(lái)自于對(duì)大班幼兒的調(diào)查
陳真真 小班幼兒新入園分離焦慮成因及策略研究
林 燕 小班幼兒社會(huì)與家庭環(huán)境的相關(guān)調(diào)查研究
高麗麗 小班幼兒的告狀原因及應(yīng)對(duì)策略
王佳秀 淺談臺(tái)實(shí)幼大二班語(yǔ)言區(qū)的創(chuàng)設(shè)
青島幼兒師范學(xué)校
秦續(xù)姣 淺談新教師如何提高教育策略與機(jī)智
邵 分析小小班幼兒的自理能力
劉 楠 大班幼兒在園遵守集體規(guī)則中存在的問(wèn)題及原因的調(diào)查
廣西幼兒師范學(xué)校
張悅涵 異性玩具對(duì)幼兒性格發(fā)展影響的研究
羅合亮 解開(kāi)孩子“對(duì)著干”的心鎖
韋柳媛 幼兒與同伴沖突的原因探析
盧 巧 城市家庭環(huán)境對(duì)幼兒與同伴交往的影響
文 雯 幼兒語(yǔ)言過(guò)早成熟芻議
石富蓮 教師嚇唬幼兒的現(xiàn)象分析
施 慧 談?wù)動(dòng)變簣@師源性心理傷害
趙 露 談?wù)動(dòng)變航處煹穆殬I(yè)幸福感
鼓勵(lì)獎(jiǎng):
黃麗倩 王 璐 張 咪 李偉偉 張婷婷 韓 萍
陳 輝 許媛媛 尤亞平 韓蘭蘭(安徽合肥幼兒師范學(xué)校)
萬(wàn) 雪 王羅敏 劉 歡 付 慧 牛 圓 張曉玲
曲 佳 董 旭 姚 笑 劉翠蓮祝 ?。ㄇ鄭u幼兒師范學(xué)校)
羅雪梅 周瑜征 陳 芳 湯媛媛 鄭自新 郭慧蘭
張 云 劉安娜 張 瑛 張 利 陳 娟 嚴(yán) 媛
陳丹鳳(福建兒童發(fā)展職業(yè)學(xué)院)
關(guān)鍵詞:恒成立問(wèn)題;存在性問(wèn)題;函數(shù)的最值;等價(jià)轉(zhuǎn)化
中圖分類號(hào):G633.6 文獻(xiàn)標(biāo)志碼:A 文章編號(hào):1674-9324(2014)47-0058-03
【設(shè)計(jì)理念】
課標(biāo)下的高考越來(lái)越注重對(duì)學(xué)生的綜合能力的考查,恒成立與存在性問(wèn)題便是一個(gè)考查學(xué)生綜合能力的重要途徑,成為近幾年高考的一個(gè)熱點(diǎn),其形式逐漸多樣化.它主要涉及函數(shù)的圖象與性質(zhì),滲透著化歸與轉(zhuǎn)化、函數(shù)與方程、數(shù)形結(jié)合等多種數(shù)學(xué)思想與方法,在培養(yǎng)等學(xué)生的綜合能力方面起到了重要的作用.近三年的全國(guó)各地高考數(shù)學(xué)試卷中都出現(xiàn)恒成立與存在性問(wèn)題,其形式逐漸多樣化,但都是集中考查了函數(shù)、導(dǎo)數(shù)等重要知識(shí).題型結(jié)構(gòu)基本上都是以函數(shù)為載體,以導(dǎo)數(shù)為工具,考查函數(shù)性質(zhì)及導(dǎo)數(shù)應(yīng)用為目標(biāo),其中運(yùn)用導(dǎo)數(shù)確定含參數(shù)函數(shù)的參數(shù)取值范圍是一類常見(jiàn)的探索性問(wèn)題中,主要是求存在性問(wèn)題或恒成立問(wèn)題中的參數(shù)的范圍.
以2013高考試卷為例,部分試卷中出現(xiàn)恒成立與存在性的題目如下:全國(guó)I文第24題、全國(guó)I理第21題、全國(guó)Ⅲ理第21題、遼寧理第21題、重慶理第16題等.
【教學(xué)目標(biāo)】
知識(shí)與技能:能把恒成立與存在性問(wèn)題的轉(zhuǎn)化為函數(shù)最值,并掌握解決此類問(wèn)題的基本方法.
過(guò)程與方法:體會(huì)函數(shù)與方程思想、轉(zhuǎn)化與化歸思想、數(shù)形結(jié)合思想三大數(shù)學(xué)思想的應(yīng)用.
情感、態(tài)度與價(jià)值觀:通過(guò)對(duì)恒成立與存在性問(wèn)題的學(xué)習(xí),體會(huì)普遍聯(lián)系與辯證統(tǒng)一哲學(xué)觀點(diǎn),進(jìn)一步激發(fā)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣,獲取數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的成就感.
【教學(xué)重點(diǎn)】理解恒成立問(wèn)題與存在性問(wèn)題的實(shí)質(zhì)就是函數(shù)最值問(wèn)題,掌握解決恒成立與存在性問(wèn)題的基本方法.
級(jí)別:省級(jí)期刊
榮譽(yù):中國(guó)優(yōu)秀期刊遴選數(shù)據(jù)庫(kù)
級(jí)別:部級(jí)期刊
榮譽(yù):中國(guó)優(yōu)秀期刊遴選數(shù)據(jù)庫(kù)
級(jí)別:部級(jí)期刊
榮譽(yù):中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù)(CJFD)
級(jí)別:省級(jí)期刊
榮譽(yù):中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù)(CJFD)
級(jí)別:省級(jí)期刊
榮譽(yù):中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù)(CJFD)