校園施工安全預(yù)案精選(九篇)

前言：一篇好文章的誕生，需要你不斷地搜集資料、整理思路，本站小編為你收集了豐富的校園施工安全預(yù)案主題范文，僅供參考，歡迎閱讀并收藏。

第1篇：校園施工安全預(yù)案范文

緊緊圍繞農(nóng)村農(nóng)業(yè)安全問題，立足湖南、面向全國，構(gòu)建了“通用安全+農(nóng)村農(nóng)業(yè)安全+生態(tài)環(huán)境安全”的人才培養(yǎng)體系，通過10～20年建設(shè)，將安全工程專業(yè)建設(shè)成為我國首所農(nóng)科特色的安全工程專業(yè)及我國具農(nóng)業(yè)安全和生態(tài)環(huán)境安全等特色的安全工程技術(shù)人才培養(yǎng)基地和創(chuàng)新基地。課程體系設(shè)置課程體系設(shè)置要充分體現(xiàn)“加強基礎(chǔ)、拓寬面向、注重復(fù)合、突出特色”的教育教學(xué)思想［11］。因此依托學(xué)校行業(yè)背景，結(jié)合地方經(jīng)濟社會發(fā)展對人才培養(yǎng)的要求，突出自己的專業(yè)特色，在專業(yè)課程的設(shè)置與實施的教學(xué)實踐中進(jìn)行一系列的改革與創(chuàng)新。理論教學(xué)在理論課程的設(shè)計上，除了學(xué)習(xí)《高等數(shù)學(xué)》、《大學(xué)物理》、《工程力學(xué)》等工科必修公共基礎(chǔ)課及《安全管理學(xué)》、《安全系統(tǒng)工程》等專業(yè)必修課程外，為突出農(nóng)業(yè)安全的辦學(xué)特色，在理論課程體系中開設(shè)了《農(nóng)業(yè)安全生產(chǎn)》、《農(nóng)業(yè)防災(zāi)減災(zāi)》、《農(nóng)村生態(tài)環(huán)境安全》、《化工安全等相關(guān)課程》，如表1。實驗、實踐教學(xué)實驗教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計中曾開了化工安全工程實驗、環(huán)境工程實驗、農(nóng)產(chǎn)品安全與檢測技術(shù)實驗等與農(nóng)業(yè)生產(chǎn)安全、環(huán)境生態(tài)安全、化工安全理論課程相對應(yīng)的實驗課程，使得學(xué)生進(jìn)一步掌握專業(yè)知識。實踐教學(xué)環(huán)節(jié)中設(shè)置了《化工安全》、《環(huán)境與生態(tài)安全》、《農(nóng)業(yè)安全生產(chǎn)與管理》等課程實習(xí)，并注重農(nóng)業(yè)安全特色相符的實習(xí)基地建設(shè)，根據(jù)專業(yè)辦學(xué)特色與課程教學(xué)需要，教學(xué)實習(xí)基地有湖南農(nóng)業(yè)大學(xué)農(nóng)藥殘留檢測基地與重金屬檢測基地、株洲冶煉集團、湖南省特種設(shè)備檢測檢驗研究院、湖南南岳衡山林場、湖南省慧正環(huán)境科技發(fā)展有限公司、湖南中糧可口可樂飲料有限公司、長沙市黑麋峰垃圾填埋場等單位。

2辦學(xué)實踐中的困難與問題

2.1教師隊伍結(jié)構(gòu)不平衡

湖南農(nóng)業(yè)大學(xué)安全工程教師來源于環(huán)境、化工、安全三個方向，安全工程專業(yè)畢業(yè)教師占教師比例為27%，所占的比例較低。非科班出身的教師會受原專業(yè)培養(yǎng)模式及原有知識結(jié)構(gòu)的影響，相應(yīng)在教學(xué)中會忽略安全學(xué)科自身的一些特點，如教師會重點講解原學(xué)科的專業(yè)知識，而忽略運用原學(xué)科知識解決實際的安全問題。另外，安全專業(yè)畢業(yè)教師基本都是新進(jìn)青年教師，缺乏相應(yīng)的教學(xué)經(jīng)驗和技巧。

2.2缺乏與課程體系相對應(yīng)的教材體系

缺乏與專業(yè)特色相適用的教材，《環(huán)境工程學(xué)》、《農(nóng)業(yè)安全生產(chǎn)與管理》、《農(nóng)產(chǎn)品安全與檢測技術(shù)》等課程沒有合適的教材，選用了相近教材進(jìn)行授課，這些相近教材與安全工程專業(yè)結(jié)合的緊密性較差，迫切需要編寫以安全理論視角出發(fā)，突出農(nóng)業(yè)特色，解決農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、生態(tài)環(huán)境方面安全問題的教材，以適應(yīng)本專業(yè)教學(xué)需求。

2.3畢業(yè)生就業(yè)方向與專業(yè)側(cè)重點相偏離

2014年首屆畢業(yè)生就業(yè)率94.4%，畢業(yè)后基本從事本專業(yè)工作，但從就業(yè)行業(yè)分析，只有18%的學(xué)生從事農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、生態(tài)安全環(huán)境相關(guān)的工作，見圖3。一方面是相對其他行業(yè)，農(nóng)業(yè)整體上對安全工程專業(yè)人才需求較少，另一方面學(xué)生在就業(yè)選擇方面部分學(xué)生不愿意到涉農(nóng)企業(yè)工作。

3結(jié)語

第2篇：校園施工安全預(yù)案范文

為認(rèn)真貫徹市市場監(jiān)管局及市**聯(lián)合下發(fā)的《關(guān)于做好2021年春季學(xué)期校園食品安全工作的通知》要求，切實做好校園及周邊食品安全檢查工作，保障廣大師生生命安全，我局迅速聯(lián)合市場監(jiān)管部門開展排查整治工作，現(xiàn)將工作開展情況匯報如下：

一、提高政治站位，精心安排部署。我*結(jié)合轄區(qū)實際，向各*轉(zhuǎn)發(fā)了2021年春季學(xué)期校園食品安全工作通知，要求各所嚴(yán)格按照通知要求扎實做好相關(guān)工作，保障廣大學(xué)生身體健康和生命安全，全力維護社會大局穩(wěn)定。

二、強化打擊整治。專項工作開展以來，分局多次聯(lián)合市場監(jiān)管局對各校食堂食品衛(wèi)生、校園周邊流動攤點、校園商店進(jìn)行全方位的專項檢查。重點檢查食堂經(jīng)營許可證、校園商店營業(yè)執(zhí)照、從業(yè)人員健康證明、食堂安全各項制度、食品安全事故應(yīng)急預(yù)案、食堂環(huán)境衛(wèi)生、食品留樣、索票、索證以及是否存在”三無“產(chǎn)品等方面的問題。截至目前，我局聯(lián)合高新區(qū)市監(jiān)局等部門對轄區(qū)學(xué)校餐飲食堂、校園周邊食品經(jīng)營者等場所開展聯(lián)合執(zhí)法*****余人次，暫未發(fā)現(xiàn)違法犯罪線索。

三、下一步的工作。下一步，我局將嚴(yán)格按照市公安局的安排部署要求，繼續(xù)加大工作力度，進(jìn)一步強化與相關(guān)職能部門的協(xié)作配合，加強校園及周邊食品安全管理工作，著力營造廣大師生安全、良好的飲食衛(wèi)生環(huán)境。

第3篇：校園施工安全預(yù)案范文

消毒供應(yīng)中心是醫(yī)院內(nèi)承擔(dān)各科室所有重復(fù)使用診療器械、器具和物品清洗消毒滅菌以及無菌物品供應(yīng)的部門，是控制醫(yī)院感染的重要部門。工作性質(zhì)決定供應(yīng)室人員經(jīng)常接觸被不同種類病原體污染的物品，及使用各種方法進(jìn)行清洗消毒滅菌，其中涉及的大多數(shù)因素對身體有害，而一些工作人員陳舊的觀念，在工作中怕麻煩經(jīng)常不使用防護用品，缺乏自我防護知識，易導(dǎo)致醫(yī)護人員感染到各種疾病。

1　造成人員危害的不良因素

1.1工作人員自身因素 工作人員的自身因素起著決定性的作用，因工作人員對操作常規(guī)、工作態(tài)度觀念不強；根據(jù)自己的習(xí)慣隨意改變工作程序；不能有效地利用防護用具來很好的保護自己；沒有形成很好的防護意識與行為習(xí)慣，都有可能對自己造成傷害，特別是下送組，負(fù)責(zé)全院各科室使用并可回收的物品，工作量大，手套經(jīng)常破損。夏季手套不透氣，有的工作人員工作時圖方便不愿戴，直接用手接觸污物，這些物品上面帶有許多病原微生物，每天接觸這些物品，感染各種傳染病的機會很大，從而成為醫(yī)院感染的高危人群。

1.2生物因素　供應(yīng)室工作人員在回收、清點、去污、消毒、滅菌再返回臨床使用的過程中，許多物品帶有血液、體液和其他污物，使用單位往往未作預(yù)處理，有的還帶一些針頭、刀片等銳利器械，有刺傷的可能，有發(fā)生乙型肝炎病毒（HBV）、丙型肝炎病毒（HCV）、以及人類免疫缺陷病毒（HIV）感染的危險。

1.3化學(xué)因素　近幾年，環(huán)氧乙烷（EO）滅菌徹底、有效期長等優(yōu)點，被臨床廣泛應(yīng)用。但環(huán)氧乙烷氣體可以刺激人的眼睛、呼吸道，引起頭昏、頭疼、惡心嘔吐，皮膚接觸可引起皮炎和水泡，還可能致癌。一般醫(yī)院的EO滅菌器就安裝在供應(yīng)室內(nèi)，雖然排氣道安裝在室外，但滅菌后卸載時滅菌器內(nèi)殘留的氣體就排放在室內(nèi)。大量的一次性物品也存放在供應(yīng)室，它們都是EO消毒，如果空氣中的EO含量超過標(biāo)準(zhǔn)，及消毒液的使用，將對供應(yīng)室人員身體造成很大傷害。

1.4物理因素　用于滅菌的高壓蒸汽消毒鍋、烘干器等，最高溫度達(dá)136℃，開啟鍋門時如操作不當(dāng)極易燙傷，我科人員均有被燙傷史。供應(yīng)室每日常規(guī)紫外線照射2h以上用以空氣及物體表面消毒。雖然盡量安排在工作間隙，但因工作需要難免進(jìn)出拿取物品，紫外線對皮膚、粘膜可造成炎性反應(yīng)。紫外線消毒后供應(yīng)室內(nèi)高濃度臭氧，也可引起人體中毒反應(yīng)。供應(yīng)室存在多種噪聲污染源，高壓蒸汽滅菌鍋、超聲清洗機、全自動清洗消毒機、塑封機、洗衣機、打印機等，都發(fā)出不同的噪聲，噪聲長時間作用于人體，可造成聽覺器官和全身各系統(tǒng)的損傷。

2　安全防護措施

2.1加強防護知識的學(xué)習(xí)　對回收污染物品一律以傳染性物品對待，防患于未然。嚴(yán)格遵守各項操作規(guī)程，加強自身防護，避免血液傳播性疾病，給工作人員造成傷害，同時也避免了經(jīng)工作人員造成院內(nèi)感染。收集有關(guān)安全防護信息，每月組織供應(yīng)室人員學(xué)習(xí)，并做安全總結(jié)，加強自我防護意識，提高自我防護能力。 2.3預(yù)防器械傷害　消毒供應(yīng)中心工作人員在回收及處理前要穿戴好防護用品，工作中要謹(jǐn)慎、小心，動作要輕、慢，堅持戴手套，克服怕麻煩和僥幸心理，手套破了及時更換。取銳利器械時用血管鉗、鑷子進(jìn)行操作。如果在清洗、包裝時被銳利器械刺傷時要馬上進(jìn)行傷口處理，輕輕擠出傷口血液，用流動水徹底沖洗，再用3%碘伏消毒，必要時接種免疫球蛋白。濺到臉上、眼睛時，用洗眼器沖洗10分鐘。供應(yīng)室全體人員都應(yīng)接種乙肝疫苗，以提高機體免疫力。

2.4手工清洗時防護措施　正確戴帽子、口罩、面罩、護目鏡、雙層手套，穿防水衣、防水鞋。清洗時在水下操作，防止產(chǎn)生氣溶膠。脫手套后正確洗手，堅持正確的洗手方法是預(yù)防感染最簡單、最有效、最重要的措施，但也是平時最容易忽視的環(huán)節(jié)。

2.5化學(xué)因素的防護　超聲清洗時隨時蓋上蓋子。紫外線消毒必須是封閉空間，人不在的條件下進(jìn)行，消毒后至少30分鐘后才能進(jìn)入，應(yīng)盡量安排在中午或下班人少時。消毒過程中如必須進(jìn)室取物，應(yīng)關(guān)上紫外線燈。

第4篇：校園施工安全預(yù)案范文

原告：元大金屬實業(yè)（深圳）有限公司。

被告：常州市電動工具廠。

1999年3月4日，蔡水德向國家知識產(chǎn)權(quán)局申請了名稱為“一種滑板車的剎車裝置”的實用新型專利并獲授權(quán)，專利號為ZL99203943.6.該專利權(quán)利要求為：1、一種滑板車的剎車裝置，包括車架主體、車輪定位架，其特征在于在后輪定位架上絞結(jié)車輪蓋，車輪蓋的內(nèi)表面設(shè)置與后車輪配合的剎車弧面，并設(shè)有一使車輪蓋常態(tài)時與后車輪分離的彈性元件。2、根據(jù)權(quán)利要求書1所述滑板車的剎車裝置，其特征在于所述彈性元件的首端固定于車架主體，末端抵于車輪蓋的內(nèi)表面。3、根據(jù)權(quán)利要求書2所述滑板車的剎車裝置，其特征在于相對車輪蓋的背部位置，于后輪定位架上設(shè)置制動面。同年12月20日，蔡水德授權(quán)原告生產(chǎn)、加工、制造及進(jìn)出口的方式使用涉案專利技術(shù)，并委托原告辦理涉案專利在我國海關(guān)申請保護事宜。2000年1月20日，蔡水德授權(quán)原告獨占使用涉案專利。同年9月6日，上海外高橋海關(guān)根據(jù)原告申請，對被告出口的6780臺滑板車予以扣留。10月12日，原告向法院起訴，要求被告停止侵權(quán)并賠償原告經(jīng)濟損失人民幣50萬元等。

2000年6月8日，國家知識產(chǎn)權(quán)局受理了信隆車料（深圳）有限公司提交的撤銷涉案專利權(quán)的申請。10月13日，國家知識產(chǎn)權(quán)局對被告提出的涉案專利權(quán)無效申請，以他人已提出撤銷專利權(quán)請求尚未作出決定前又申請無效宣告為由通知不予受理。11月23日，法院根據(jù)被告提交的申請中止審理材料中止了該案審理。2001年6月國家知識產(chǎn)權(quán)局作出撤銷涉案專利權(quán)的審查決定。8月22日，國家知識產(chǎn)權(quán)局專利復(fù)審委員會受理了蔡水德對上述審查決定書的復(fù)審申請。

2001年11月7日，法院決定恢復(fù)該案審理。12月25日，法院經(jīng)審理認(rèn)為，盡管被告使用的技術(shù)與原告專利權(quán)利要求一致，但被告使用系公知技術(shù)，據(jù)此，徑行判決原告的訴請不予支持。

一審判決后，原告提起上訴。上訴人現(xiàn)已在二審撤訴。

〖評析〗

該案在審理中主要涉及以下兩個爭議較大的法律問題：

一、 中止審理還是恢復(fù)審理。

該案中止審理期間，國家知識產(chǎn)權(quán)局作出了撤銷或維持涉案專利的初審決定，是否恢復(fù)審理有兩種意見：一種意見認(rèn)為，該案須待國家知識產(chǎn)權(quán)局作出的初審決定生效后，再行恢復(fù)審理。在此之前，涉案專利權(quán)利仍處于有效狀態(tài)，故應(yīng)當(dāng)繼續(xù)中止審理。應(yīng)當(dāng)說，這種意見是較 “保險”的。按通常的觀點和做法，待涉案專利經(jīng)行政程序、行政訴訟程序終結(jié)后，法院再行恢復(fù)審理并無不當(dāng)。但是，這種意見沒有考慮到訴訟拖延給當(dāng)事人造成的損害。另一種意見認(rèn)為，國家知識產(chǎn)權(quán)局作出初審決定后，即可酌情恢復(fù)審理。筆者贊同這種觀點，理由主要有：1，專利法律關(guān)系長期處于不穩(wěn)定狀態(tài)，專利糾紛長期不能解決，不利于權(quán)利人權(quán)利的保護，也不利于市場秩序有序開展和經(jīng)濟活動的正常進(jìn)行。根據(jù)新修改專利法規(guī)定，申請人申請撤銷專利到國家知識產(chǎn)權(quán)局作出裁定，正常周期一年左右，一方不服的，還可以向?qū)＠麖?fù)審委員會申請復(fù)議，又是一年左右的時間。如果一方對專利復(fù)審委員會的決定不服的，還可以向法院提起行政訴訟。行政訴訟又可經(jīng)二審程序。因此，撤銷專利權(quán)的案件如果按照通常的程序可經(jīng)過四個相對獨立的程序，往往約須四年才能結(jié)束。在這么長的異議期間，如果知識產(chǎn)權(quán)局已經(jīng)實體審理作出撤銷原告專利權(quán)的初審決定，法院仍中止審理，則難以平衡和滿足其他利害關(guān)系人的正當(dāng)經(jīng)濟利益。所以，在專利侵權(quán)訴訟中，盡可能視情對專利訴訟及時恢復(fù)審理，符合專利法修改引出的實際難題。2，根據(jù)最高法院《關(guān)于審理專利糾紛案件適用法律問題的若干規(guī)定》第9條的規(guī)定，原告提供國家知識產(chǎn)權(quán)局出具的檢索報告的，即便被告在答辯期內(nèi)請求宣告專利無效的，法院可以不中止審理。應(yīng)當(dāng)認(rèn)為，國家知識產(chǎn)權(quán)局作出初審決定是基于申請人提供了相應(yīng)證據(jù)經(jīng)實體審查后作出的，因此，國家知識產(chǎn)權(quán)局作出的初審決定書的可信度和正確性高于一般檢索報告。所以，法院更有理由恢復(fù)侵權(quán)案件的審理。3， trips對知識產(chǎn)權(quán)審判的總體要求是建立高效、有力的審判保護機制。trips開宗明義規(guī)定，知識產(chǎn)權(quán)執(zhí)法措施和程序不應(yīng)變成合法貿(mào)易的障礙。高效、公正的司法救濟是trips也是我國知識產(chǎn)權(quán)法律追求的價值目標(biāo)。盡管我國專利法根據(jù)加入WTO的要求新增了專利行政訴訟程序，但WTO該規(guī)則初宗是完善權(quán)利人的救濟手段，體現(xiàn)司法最終救濟原則。如果我們的專利審判工作還是完全按照原來專利中止的一貫思維和做法，勢必造成訴訟時間過長，損害了相關(guān)權(quán)利人的利益，違背了trips規(guī)定司法救濟的初衷。

所謂酌情恢復(fù)審理，是指：1，國家知識產(chǎn)權(quán)局的初審決定為撤銷專利權(quán)的，法院一般可以恢復(fù)審理。2，國家知識產(chǎn)權(quán)局的初審決定為維持專利權(quán)的，法院則應(yīng)慎重恢復(fù)審理。由于國家知識產(chǎn)權(quán)局當(dāng)前在專利無效和撤銷程序中對專利效力審查采取不主動介入原則，即根據(jù)申請人提供的材料進(jìn)行審查判斷被申請人專利是否無效和撤銷，因此，法院應(yīng)當(dāng)根據(jù)維持專利效力依據(jù)、理由等區(qū)別對待。從現(xiàn)象看，維持專利效力主要有以下情況：①申請人提供證據(jù)的形式要件不符合要求而被駁回申請的。如申請人提供系復(fù)印件，未能提供原件的情況。②申請人提交的材料不具有針對性而被駁回申請的。③申請人提交的對比文獻(xiàn)有限而被駁回申請的。因申請人收集資料能力的限制，只能收集到少量的文獻(xiàn)，造成被駁回的情況不在少數(shù)。申請人在申請復(fù)議過程中又提供了新證據(jù)，可能會推翻原決定的。④申請人提供了大量證據(jù)后仍被知識產(chǎn)權(quán)局駁回的。上述國家知識產(chǎn)權(quán)局維持專利效力的前三種情況，實際上知識產(chǎn)權(quán)局僅在形式審查后依法駁回申請人的申請。實踐中，因申請人后來提供新證據(jù)等情況，維持專利效力的的初步?jīng)Q定被部分或全部撤銷的的比例還是很高的。因此，屬于前三種國家知識產(chǎn)權(quán)局形式審查的情況，筆者認(rèn)為，法院應(yīng)當(dāng)繼續(xù)中止案件的審理。只有對前述第四種情況，申請人已經(jīng)提供了大量的對比文獻(xiàn)和證據(jù)，可以認(rèn)為國家知識產(chǎn)權(quán)局已經(jīng)達(dá)到實體審查的程度的，法院可以恢復(fù)審理。

考察國家知識產(chǎn)權(quán)局的維持專利決定主要是形式上審查還是實質(zhì)上審查，承辦法官主要研究、分析決定書中敘述的事實和理由，審查判斷申請人提交證據(jù)的情況及其決定書作出決定的理由。承辦法官然后根據(jù)專利技術(shù)的技術(shù)含量，綜合判斷系爭專利是否基本經(jīng)過專利技術(shù)的實體審查。承辦法官若具備一定的理工科專業(yè)背景更有利于作出準(zhǔn)確的判斷。

二、案件的處理理由和方式。

該案經(jīng)開庭審理后，合議庭一致認(rèn)為，原告的訴訟請求難以得到法院支持。但以什么理由或方式駁回原告的訴請，有不同的觀點。其它法院對同類案件處理也有不同的實踐。

歸納起來，有三種意見。第一種意見認(rèn)為，國家知識產(chǎn)權(quán)局作出撤銷原告專利的初審決定后，原告就不再享有有效專利，故可以原告不享有專利權(quán)為由判決駁回原告的訴請。少數(shù)中院對同類案件的實踐就采納了這種方式。筆者認(rèn)為，在初審決定生效前，原告的專利還是處于有效狀態(tài)，因此，該處理意見理由明顯欠妥。第二種意見認(rèn)為，國家知識產(chǎn)權(quán)局作出初審決定后，原告的專利權(quán)處于不確定狀態(tài)，故可以原告尚不具備原告主體資格為由裁定駁回原告的訴訟請求。根據(jù)專利法的規(guī)定，原告專利權(quán)實際還是處于有效狀態(tài)，且裁定駁回對原告訴權(quán)構(gòu)成侵害，故這種意見也不當(dāng)。第三種意見認(rèn)為，如果被告抗辯其使用技術(shù)屬于公知技術(shù)的，則法院主要針對被告的技術(shù)與公知技術(shù)進(jìn)行比對；如果被告抗辯理由成立，法院則以被告使用公知技術(shù)為由判決駁回原告的訴訟請求。該案采納了這種意見。

選擇恰當(dāng)?shù)慕嵌群颓腥肟?，是審理好這類案件的關(guān)鍵。如果被告抗辯其使用的技術(shù)與原告的專利權(quán)利要求不一致，并經(jīng)法院查明屬實的，則處理起來比較方便。庭審重點把握被告使用的技術(shù)與原告權(quán)利要求保護的必要技術(shù)特征的不同點。但若被告抗辯使用的系公知技術(shù)，則審理的中心是被告技術(shù)與公知技術(shù)的比較。被告技術(shù)與原告專利權(quán)利要求的比較不應(yīng)是這類案件審理的重點，也不是判決書寫作的重點。經(jīng)將被告使用的技術(shù)與被告提供及其原告認(rèn)可的公開的證據(jù)逐項進(jìn)行對比，尤其應(yīng)對撤銷決定書的事實與理由進(jìn)行研究分析，法院得出被告使用的技術(shù)是否屬于公知技術(shù)，從而判斷被告行為是否侵犯他人專利權(quán)。但是，這種審理的角度和思路不適用于被告未提起專利無效或申請撤銷原告專利的侵權(quán)案件及其國家知識產(chǎn)權(quán)局作出維持原告專利效力初步?jīng)Q定的侵權(quán)案件。對該類侵權(quán)案件的審理必須圍繞被告技術(shù)與原告專利權(quán)利要求的比較。根據(jù)當(dāng)前的法院審理機制，法院在專利侵權(quán)訴訟中不直接根據(jù)被告提出的證據(jù)對原告專利的效力作出認(rèn)定。

第5篇：校園施工安全預(yù)案范文

認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨的十七大精神和“三個代表”重要思想，落實“兩會”精神，牢固樹立科學(xué)發(fā)展、和諧發(fā)展和安全發(fā)展的觀念。始終堅持以人為本、“安全第一，預(yù)防為主”的方針，緊緊圍繞創(chuàng)建“構(gòu)建和諧校園”的目標(biāo)，全面貫徹落實《XX省安全生產(chǎn)責(zé)任管理辦法》等法律法規(guī)。深入開展道路交通安全、食品衛(wèi)生安全、學(xué)生假期安全、教育教學(xué)安全、消防安全等專項整治活動，進(jìn)一步強化安全工作責(zé)任追究制，大力拓展安全知識宣傳教育面，建立健全安全管理長效機制，為全體師生創(chuàng)設(shè)良好的校園安全環(huán)境，努力保障學(xué)校教育事業(yè)的可持續(xù)健康發(fā)展。

二、工作目標(biāo)

堅決杜絕重特大傷亡事故，盡力控制一般事故，確保在校學(xué)生安全，力爭實現(xiàn)“零死亡”、“零事故”、“零犯罪”目標(biāo)，爭取教育局安全工作目標(biāo)考核季度考核和年終考核都名列前茅，確保學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量和聲譽的提高。

三、主要工作

（一）大力加強安全法制教育，進(jìn)一步增強廣大師生的安全防護意識。充分發(fā)揮法制副校長和科任教師的作用，廣泛開展安全法制教育，幫助學(xué)生牢固樹立安全法制意識，把學(xué)法、知法、守法、用法化作學(xué)生的自覺行動。計劃于3月下旬請法制副校長周國根、羅場交警中隊熊彪隊長及司法所所長、縣消防大隊隊長等到校進(jìn)行一次遵紀(jì)守法、交通安全、消防安全等重點主題的安全常識教育。幫助學(xué)生初步樹立安全觀念，了解安全基本常識，熟悉報警、求助電話的使用，具備對危險的初步判斷能力，掌握躲避危險和自救的簡易方法。

為防止學(xué)生在暑期發(fā)生溺水死亡事故，學(xué)校堅持集中開展安全常識教育，宣傳預(yù)防溺水常識。學(xué)校在5月份開始，開展教師巡河活動。同時發(fā)放告家長書以提醒家長監(jiān)管好自己的子女，防止他們私自下河玩水造成溺水死亡。

（二）大力加強安全工作組織制度建設(shè)，努力把校園安全及綜治工作納入正規(guī)化軌道。

1、加強工作責(zé)任制度。層層簽訂安全工作責(zé)任書，進(jìn)一步明確和強化安全工作職責(zé)。建立一支專職或兼職的學(xué)校安全及綜治工作隊伍，動員和組織師生積極參與，群防群治，共同做好學(xué)校安全和綜治工作。

2、落實定期檢查制度。要嚴(yán)格按照“及時排查、各負(fù)其責(zé)、工作在前、預(yù)防為主”的十六字方針，把檢查作為做好安全工作的一個重要方面，校每周和重大節(jié)假日前必查的基礎(chǔ)上，點、重點查、查反復(fù)、反復(fù)查，橫向到邊，縱向到底，不疏不漏，不留死角。

3、結(jié)合上級精神制定學(xué)校《安全責(zé)任保證金考核管理辦法》、《學(xué)校安全問題有償舉報制度》等加強群防群治，共建平安校園。

4、健全資料檔案制度。要將上級的安全工作指示、年度計劃總結(jié)、日常管理檢查、月報通報等工作臺帳系統(tǒng)整理，及時歸類建檔，為領(lǐng)導(dǎo)決策、工作研究、檢查指導(dǎo)、工作講評、年度考評和保障校園合法權(quán)益提供第一手資料，使安全工作更具預(yù)見性、規(guī)范性和針對性。

5、強化安全預(yù)案制度。以自然災(zāi)害、暴力犯罪、重大傷亡、食物中毒、重大疫情為設(shè)想條件，結(jié)合單位實際，認(rèn)真制定各類事故應(yīng)急預(yù)案，完善保障措施，健全處置機制。

（三）大力加強校園內(nèi)部安全管理，努力營造安寧詳和的校園環(huán)境。

1、加強門衛(wèi)安全管理。要采取切實有效的措施嚴(yán)格落實門衛(wèi)工作制度，把好校園入口關(guān)。一是加強門衛(wèi)工作人員思想道德教育和業(yè)務(wù)能力的培訓(xùn)，配備必要的防范器材，使其不僅能防偷防盜，還具備一定的防暴抗暴能力。二是嚴(yán)格門衛(wèi)詢問登記制度，非本校學(xué)生和工作人員必須有完備的登記手續(xù)和正當(dāng)?shù)睦碛煞娇蛇M(jìn)入校園，對不能說明情況的人員應(yīng)責(zé)令其離開學(xué)校，對形跡可疑的人員應(yīng)通報公安部門及時處置。三是嚴(yán)格學(xué)生請假出校登記制度。

2、加強交通安全管理。教師摩托車出入校園，應(yīng)避開學(xué)生上下學(xué)和人多情況復(fù)雜時段，限道、慢速行駛，學(xué)校結(jié)合門口新修水泥路等特殊情況設(shè)立相關(guān)警示標(biāo)志和安排學(xué)生干部在學(xué)生放學(xué)出校時進(jìn)行值班指揮，防止意外交通事故發(fā)生。不組織與教育教學(xué)無關(guān)的活動，不組織學(xué)生參加沒有安全保障的社會活動，不組織學(xué)生參加搶險救災(zāi)等有危險的活動。

3、加強校園飲食衛(wèi)生及防病安全管理。要嚴(yán)格執(zhí)行《食品衛(wèi)生法》規(guī)定，嚴(yán)把食品從業(yè)人員健康體檢、食品采購索證、運輸儲藏、烹飪配餐、餐具消毒、保鮮留樣、人員隔離等各個環(huán)節(jié)，確保不發(fā)生食物中毒事件和投毒案件。開學(xué)前，學(xué)校必須對炊事人員進(jìn)行體檢，對不宜從事炊事工作的要堅決調(diào)離崗位。學(xué)校要根據(jù)衛(wèi)生部門的要求做好疾病防治工作，按國家統(tǒng)一規(guī)劃方案和指導(dǎo)原則，組織學(xué)生群體性預(yù)防用藥。突出對高致病性禽流感及冬春季傳染病預(yù)防知識的宣傳教育，食堂嚴(yán)禁購買無檢疫證明的鮮、活、凍禽及其產(chǎn)品，要教育和培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣，發(fā)現(xiàn)異常情況應(yīng)及時報告妥善處置。

4、加強校園防盜安全管理。要加強對重點部位的管理，做到制度齊全，措施到位。會計室不超標(biāo)準(zhǔn)存放現(xiàn)金，嚴(yán)防盜竊事件發(fā)生。嚴(yán)格落實教職工值班和領(lǐng)導(dǎo)干部帶班制度，值班人員應(yīng)按時到崗，在任何情況下都不得擅離職守。值班人員要熟知報警裝置和報警方法，做好值班記錄。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在重大節(jié)假日期間要保持通信工具暢通，保證緊急情況下領(lǐng)導(dǎo)到位，組織到位，措施到位。

5、加強校園消防安全管理。加強校園內(nèi)消防設(shè)施建設(shè)，加強維護管理，確保消防安全。學(xué)校應(yīng)組織師生定期開展消防演練，保證緊急情況下能遏制和消除火情，有序組織師生撤離火災(zāi)現(xiàn)場。

6、加強校園用電安全管理。學(xué)校應(yīng)嚴(yán)格遵守行業(yè)規(guī)定，加強校園用電設(shè)備和線路規(guī)范化建設(shè)，電氣設(shè)備工作性能正常，動力與民用線路分路使用，無超負(fù)荷或缺相工作現(xiàn)象出現(xiàn)。

7、加強校舍安全管理。學(xué)校定期進(jìn)行校舍勘驗檢查，發(fā)現(xiàn)險情應(yīng)立即處理。學(xué)校對防止擁擠踩踏事故，從實際出發(fā)，在學(xué)生出操、集合、放學(xué)，均由任課教師組織學(xué)生在陽臺列隊有序下樓，或適當(dāng)錯開時間，分年級、分班級逐次下樓。要定期檢查樓道、樓梯的各項設(shè)施和照明設(shè)備，準(zhǔn)備在各樓道處安裝應(yīng)急照明燈數(shù)個，堅決消除管理安全隱患。

8、加強體育安全管理。切實加強體育課、課間活動的組織管理，認(rèn)真做好技術(shù)要領(lǐng)、運動準(zhǔn)備、整理活動等方面的指導(dǎo)與安全保護，防止發(fā)生意外事故。體育教學(xué)應(yīng)遵循學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，教學(xué)內(nèi)容應(yīng)符合教學(xué)大綱要求，符合學(xué)生年齡、性別特點。

9、加強校園建筑施工安全。學(xué)校指派專人周華杰主任負(fù)責(zé)對學(xué)校在建男生宿舍樓工地的施工安全監(jiān)管，同時設(shè)立相關(guān)安全警示標(biāo)志，嚴(yán)禁師生越過警戒線到工地去圍觀、玩耍，確保施工安全。

（四）大力加強與安全職能部門的配合協(xié)作，認(rèn)真整治校園周邊環(huán)境。

第6篇：校園施工安全預(yù)案范文

學(xué)校安全事關(guān)人民群眾的切身利益，事關(guān)社會穩(wěn)定和教育事業(yè)的健康發(fā)展，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、各學(xué)校要從保安全，保穩(wěn)定，促發(fā)展，促和諧的大局出發(fā)，始終堅持“安全第一、預(yù)防為主”的方針，切實把學(xué)校安全工作放在首要位置來抓，加強安全教育，強化安全意識，健全規(guī)章制度，靠實工作責(zé)任，堵塞安全漏洞，嚴(yán)防事故發(fā)生，按照屬地管理的原則和要求，確保師生生命財產(chǎn)安全和教育事業(yè)的健康發(fā)展。

二、加大力度，不留死角，全面徹底開展安全排查工作。

各鄉(xiāng)鎮(zhèn)要組織人員迅速對轄區(qū)內(nèi)各學(xué)校、幼兒園立即開展學(xué)校安全排查工作，排查工作以以下幾方面為重點。一是交通安全排查，重點是學(xué)校對廣大師生的安全教育是否到位，對接送師生的校車是否進(jìn)行嚴(yán)格的安全監(jiān)督，使用的校車是否符合安全標(biāo)準(zhǔn)，駕駛?cè)藛T證照是否合格，是否存在師生乘坐黃包車、三迪車、摩托車、農(nóng)用車等非載人車輛上下學(xué)的現(xiàn)象，路隊制度及教師護送制度執(zhí)行情況等。二是學(xué)校食堂食品安全排查，重點是學(xué)校食堂是否具備餐飲許可證件，安全制度是否建立健全，清洗消毒是否符合規(guī)定，與食堂經(jīng)營人員是否簽訂安全責(zé)任書，食堂從業(yè)人員是否符合安全健康要求，是否執(zhí)行食品原料采購記錄臺賬及食品留樣制度。三是冬季師生取暖安全排查，主要包括供暖設(shè)備是否符合相關(guān)安全標(biāo)準(zhǔn)，鍋爐工是否經(jīng)過培訓(xùn)合格具備資質(zhì)，采用燃煤取暖的學(xué)校教室、辦公室、師生宿舍防一氧化碳中毒通風(fēng)情況，對學(xué)生防煤氣中毒知識教育情況。四是消防安全排查，重點是校園內(nèi)用電設(shè)備及線路是否規(guī)范，是否存在設(shè)備帶病運行及線路老化等現(xiàn)象，對學(xué)生宿舍使用電熱毯、電熱器的管理，消防設(shè)備的使用培訓(xùn)，消防通道是否安全暢通，是否進(jìn)行消防逃生演練，對師生進(jìn)行消防知識教育的情況。五是寄宿制學(xué)校和校外寄宿學(xué)生的安全管理，重點是寄宿制學(xué)校寄宿生的安全管理制度健全情況，夜間值班、巡查、考勤制度落實情況，校外寄宿生是否與房東、家長簽訂各項安全責(zé)任書、協(xié)議書。六是學(xué)校傳染病防治排查，重點排查是否執(zhí)行晨檢制度、報告制度，是否制定突發(fā)傳染病應(yīng)急預(yù)案等。七是正在建設(shè)的學(xué)校項目施工安全排查。重點是項目施工安全制度是否健全，安全管理是否到位，是否采取了完善的安全防護措施。八是其他方面的排查，如學(xué)校大門、圍墻、廁所、安全護欄等是否存在安全隱患。

三、落實安全防范措施，及時整改，消除安全隱患。

各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、縣教育局和各學(xué)校要進(jìn)一步完善學(xué)校安全工作管理制度和《學(xué)校安全事故應(yīng)急預(yù)案》等安全防范措施，認(rèn)真執(zhí)行《縣學(xué)校安全管理若干規(guī)定》，進(jìn)一步增強防范意識。

1、加強對廣大師生的安全教育。學(xué)校安全工作教育是基礎(chǔ)，各學(xué)校要把安全教育滲透于學(xué)校工作的各個方面和每一個環(huán)節(jié)，時時講、天天抓。一是要教育學(xué)生嚴(yán)格遵守交通規(guī)則，注意飲食衛(wèi)生，不打架斗毆，不私自外出郊游、游泳等，有計劃地針對易發(fā)事故定期向?qū)W生講授突發(fā)事件緊急避險及逃生知識，通過宣傳教育和演練活動，進(jìn)一步增強廣大師生的安全意識，使他們掌握安全常識，在遇到突發(fā)事故如火災(zāi)、地震、暴洪、外來暴力侵襲時能夠及時安全地逃離，確保自己人身安全。二是要認(rèn)真貫徹落實《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要》和《中小學(xué)法制教育指導(dǎo)綱要》，扎實開展心理健康教育和心理問題咨詢、輔導(dǎo)，提高學(xué)生的心理健康水平。三是要充分發(fā)揮法制副校長的作用，每學(xué)期至少開展一次法制教育講座，對師生進(jìn)行法制教育宣傳，切實增強學(xué)生的法制觀念、自我保護意識和安全防范能力。四是要進(jìn)一步加強班主任工作，要求班主任深入細(xì)致地了解學(xué)生的思想動態(tài)，及時化解學(xué)生間的思想矛盾，做好心理輔導(dǎo)，及早消除安全隱患。五是要進(jìn)一步加強學(xué)校的德育工作，不斷創(chuàng)新工作載體，提高學(xué)校法制教育、心理健康教育和青春期教育的實效性和針對性，教育幼兒教師要關(guān)愛幼兒，增強責(zé)任心。

2、進(jìn)行經(jīng)常性的安全排查檢查。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)負(fù)責(zé)人、學(xué)區(qū)校長要經(jīng)常性深入到各完全小學(xué)和教學(xué)點，查隱患、堵漏洞，對校舍、用電線路、飲用水源、防洪排水溝渠、師生食堂等設(shè)施進(jìn)行認(rèn)真細(xì)致、全面徹底地排查，對于凡是可能危及師生安全的教室、宿舍、校門、圍墻、廁所等建筑物，要采取果斷措施關(guān)閉停用，對老化電線及時進(jìn)行更換，對學(xué)校周圍的排水溝、防洪河堤等凡有危及學(xué)校和師生安全問題的，要積極向當(dāng)?shù)卣涂h上相關(guān)部門匯報，采取有效措施，及時排除隱患。各學(xué)區(qū)在開學(xué)和學(xué)期中間都要對轄區(qū)內(nèi)學(xué)校的安全工作進(jìn)行檢查，對在檢查中發(fā)現(xiàn)的隱患要采取有力措施，及時予以整治，防患于未然。

3、加強校園安全保衛(wèi)工作。一是要加強門衛(wèi)工作，學(xué)校保安或門衛(wèi)人員要嚴(yán)格執(zhí)行崗位責(zé)任制度，24小時值班，實行登記制度，嚴(yán)格盤查進(jìn)出校園人員，嚴(yán)禁校外人員進(jìn)入校園，特別是學(xué)生上課時間要大門上鎖，不得讓校外人員隨便出入。規(guī)模較大的學(xué)校要設(shè)立警務(wù)室，配備必要的保安設(shè)備。二是加強對校園內(nèi)部環(huán)境的監(jiān)控、巡查力度，各學(xué)校要盡快安裝好校園內(nèi)部監(jiān)控設(shè)備，加強對校園內(nèi)部環(huán)境的監(jiān)控力度，監(jiān)控室要實行24小時值班制度，學(xué)校安全管理人員要隨時巡查校園內(nèi)各處，對發(fā)現(xiàn)的安全隱患及時報告，及時處理。三是學(xué)校要組織年青教師成立學(xué)校安全應(yīng)急小組，配備必要的防衛(wèi)器械，遇到突發(fā)事故或外來暴力侵襲時及時處理，減少事故損失。四是各學(xué)校要立即對學(xué)校周邊社會環(huán)境進(jìn)行一次詳細(xì)排查，將排查出的危及師生和學(xué)校安全的各種隱患，特別是校園周邊的精神病患者、經(jīng)常騷擾學(xué)校和師生的社會人員等，要積極向當(dāng)?shù)毓才沙鏊徒逃謭笏蜁媾挪閳蟾?。五是幼兒園要配備相應(yīng)的安全保衛(wèi)人員，負(fù)責(zé)對幼兒的安全護送。

4、加強日常安全管理。要嚴(yán)格請銷假制度，學(xué)生請假，必須要由家長或監(jiān)護人在請假條上簽字后方可準(zhǔn)假，假滿后要及時銷假，對假滿未返校或無故曠課的學(xué)生要及時和家長取得聯(lián)系，查清原因，并視其情節(jié)給予批評教育。學(xué)校組織各種大型文體活動和校外實踐活動，必須報縣教育局審批，同時要精心組織，周密安排，做好安全防護預(yù)案。公路沿線學(xué)生放學(xué)要實行路隊制，并安排教師護送。各學(xué)校要嚴(yán)肅校紀(jì)校規(guī)，嚴(yán)禁學(xué)生在校園內(nèi)追逐打鬧，打架斗毆，嚴(yán)禁學(xué)生將管制刀具等與教學(xué)無關(guān)的器具帶入校園，堅決禁止學(xué)生吸煙喝酒，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)要進(jìn)行嚴(yán)肅批評教育，必要時給予紀(jì)律處分。小學(xué)生打掃衛(wèi)生時，班主任必須在場組織管理，不得讓學(xué)生擦教學(xué)樓玻璃，不得安排學(xué)生到大河中取水。

5、加強對校內(nèi)外住宿生的管理。校內(nèi)住宿生每晚必須按時到各自宿舍就寢，不得在校外住宿過夜，學(xué)校要嚴(yán)格住宿生查房制度，安排教師每晚檢查，發(fā)現(xiàn)有外出未歸者及時查明去向并尋找返校。校外住宿生要建立聯(lián)系檔案，詳細(xì)記錄住宿地址、房東姓名及聯(lián)系電話，同時將學(xué)校、班主任姓名及電話告知房東，取得聯(lián)系，互相配合，要與房東簽訂《校外住宿生安全管理責(zé)任書》，明確各自的責(zé)任與義務(wù)，共同加強對校外住宿生的管理，如發(fā)現(xiàn)學(xué)生無故不到校或不按時回宿舍等異?，F(xiàn)象，房東有義務(wù)向?qū)W校報告，并主動保護和救助學(xué)生不受傷害。

6、加強師德師風(fēng)建設(shè)。廣大教師要愛護學(xué)生，尊重學(xué)生，嚴(yán)禁體罰或變相體罰學(xué)生，不得安排學(xué)生為教師干活辦事。廣大教職員工在遇到各類突發(fā)事件時臨危不懼，挺身而出，組織學(xué)生及時撤離危險地帶，全力以赴保護學(xué)生不受傷害。

7、嚴(yán)格器械藥品管理。體育課、活動課必須采取有效防護措施，教師要管理到位，科學(xué)訓(xùn)練，各類理、化、生實驗課要嚴(yán)格按規(guī)程操作，防止有毒及易燃易爆物品傷害師生。要加強對實驗藥品的管理，嚴(yán)禁學(xué)生私自帶走有關(guān)實驗藥品發(fā)生意外事故。

8、加強對學(xué)?；A(chǔ)設(shè)施的管護。學(xué)校對校園內(nèi)取暖、生活、體育鍛煉設(shè)施要進(jìn)行徹底檢查，對不符合要求，存在安全隱患的必須及時維修更換，防止各類事件發(fā)生。要做好校園內(nèi)疏散通道及安全出口的管理疏通工作，清除通道內(nèi)堆放的各種雜物，確保疏散通道、安全出口、樓梯暢通無阻。嚴(yán)禁學(xué)生攀登、搖晃樓梯護攔等，隨時檢查樓梯護欄的防護安全性，有問題與隱患的要及時維修加固。學(xué)校要教育學(xué)生在上下樓梯時要安全有序，靠右行走，上下課和集合、特別是開展大型活動時教師要在樓道管理疏通，嚴(yán)防踩踏事故發(fā)生。進(jìn)行基建的學(xué)校，要與施工單位配合，切實做好施工現(xiàn)場的安全防護，禁止師生及無關(guān)人員進(jìn)入工地。

9、加強對學(xué)校食堂的食品安全管理。學(xué)校食堂必須要有餐飲許可證，健全落實管理制度，人員管理要到位，原料采購、加工制作、食品添加劑使用規(guī)范，清洗消毒符合規(guī)定，嚴(yán)禁學(xué)校食堂加工制作冷菜涼菜，嚴(yán)禁違規(guī)加工制作豆角，嚴(yán)禁食堂采購、儲存、使用亞硝酸鹽等，嚴(yán)防食物中毒事件發(fā)生。

10、強化冬季取暖管理。冬季取暖采用煤爐的學(xué)校，要制定相關(guān)措施，經(jīng)常進(jìn)行檢查，確保教室、宿舍、辦公室等室內(nèi)取暖設(shè)施的安全可靠，保持室內(nèi)通風(fēng)，教室、學(xué)生宿舍及教室辦公室的爐火要專人專管，做到人走火熄。同時，要對師生堅持開展預(yù)防一氧化碳中毒的知識教育，掌握防范方法及基本應(yīng)急處理辦法。

11、認(rèn)真防控各類傳染性疾病。各學(xué)校要嚴(yán)格落實晨檢制度，對于晨檢體溫偏高的學(xué)生要及時送醫(yī)院檢查治療，同時，要進(jìn)一步加強了對學(xué)生的衛(wèi)生教育和管理，保持教室和宿舍空氣流通和清潔衛(wèi)生，防止引發(fā)各類傳染病流行。

12、加強對民辦幼兒園的管理。教育局對民辦幼兒園要嚴(yán)格審核，按照相關(guān)規(guī)定認(rèn)真進(jìn)行評估，對不具備辦園條件的堅決停辦。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)要認(rèn)真履行對民辦幼兒園的監(jiān)督職責(zé)，積極協(xié)調(diào)相關(guān)部門抓好安全工作。各學(xué)區(qū)要將各自轄區(qū)內(nèi)的符合辦園條件，經(jīng)教育局審批開辦的民辦幼兒園納入正規(guī)化管理，督促監(jiān)督盡快完善各項規(guī)章制度和安全措施，規(guī)范辦學(xué)行為。民辦幼兒園要加強日常管理，特別是幼兒接送車輛、飲食等方面的管理。幼兒家長要積極主動做好監(jiān)督和幼兒的管護工作。

第7篇：校園施工安全預(yù)案范文

“五一”節(jié)即將來臨，為了切實做好節(jié)假日期間安全生產(chǎn)工作，確保人民生命財產(chǎn)安全，為全鎮(zhèn)經(jīng)濟社會發(fā)展創(chuàng)造良好的安全生產(chǎn)環(huán)境，根據(jù)上級文件精神，結(jié)合我鎮(zhèn)實際，特制定本實施方案。

一、檢查范圍和方式

1、檢查范圍：消防、建筑施工、危險化學(xué)品、煙花爆竹、校車、交通運輸、工貿(mào)等重點行業(yè)領(lǐng)域的生產(chǎn)經(jīng)營建設(shè)單位。

2、檢查方式：各企事業(yè)單位開展全面自查；鎮(zhèn)政府、各村（居）及主管部門組織對所轄區(qū)域、所屬企業(yè)、單位檢查情況進(jìn)行檢查督查。

二、檢查的主要內(nèi)容

檢查的主要內(nèi)容：企業(yè)安全生產(chǎn)主體責(zé)任落實情況，安全生產(chǎn)管理和隱患排查治理情況等。

（一）交通運輸安全。重點檢查交通運輸車輛超速、超載、超員，駕駛?cè)藷o證駕駛、無從業(yè)資格、疲勞駕駛車輛或者駕駛證與所駕車型不符的；非客車違法載人的；不具備營運資格非法營運的；非法改裝車輛從事運輸?shù)摹?/p>

（二）消防安全。加強對車站、學(xué)校、醫(yī)院、商場、游戲室、網(wǎng)吧、超市、農(nóng)貿(mào)市場、飯店等公眾聚集場所的檢查。主要檢查消防安全責(zé)任制是否建立并組織落實，消防通道是否暢通，消防設(shè)施是否齊全等情況。制定有嚴(yán)密的安全措施，保證消防設(shè)施完好、有效，并作好重點部位火災(zāi)預(yù)防工作，消除火災(zāi)隱患。

（三）危險化學(xué)品、煙花爆竹安全管理。重點檢查煙花爆竹、液化氣、加油站、危險化學(xué)品生產(chǎn)儲存單位，非法充裝、倒灌、運輸液化石油氣的，加油站則重點檢查其安全運行和安全管理情況。存在嚴(yán)重火災(zāi)隱患的，必須責(zé)令立即停業(yè)整改，整改合格后方可恢復(fù)營業(yè)；加強對危險化學(xué)品運輸?shù)谋O(jiān)督檢查，加強路檢路查，防止各類危險化學(xué)品運輸事故發(fā)生。

（四）食品衛(wèi)生安全工作。重點檢查節(jié)日食品市場的食品衛(wèi)生，防止食物中毒事故發(fā)生。

（五）建筑施工安全。施工現(xiàn)場安全管理制度落實情況，重點部位和關(guān)鍵環(huán)節(jié)施工安全防范和監(jiān)控情況，外包工程隊伍安全管理情況，凡未按照有關(guān)規(guī)定落實安全措施的要立即責(zé)令整改；對不符合安全生產(chǎn)，不具備相應(yīng)資質(zhì)的建筑施工要責(zé)令停產(chǎn)整改或予以關(guān)閉取締。

（六）特種設(shè)備安全。主要檢查鍋爐、氣瓶充裝站點、人員密集場所特種設(shè)備安全運行情況、特種設(shè)備安全檢驗情況、操作人員持證上崗情況。

（七）校車安全。校車安全管理制度落實情況，校車超載超速情況，隨車管理人員履職情況，車輛消防器具配置情況等

（八）工貿(mào)企業(yè)安全。企業(yè)安全生產(chǎn)主體責(zé)任落實情況，隱患排查治理情況。

（九）水務(wù)、電力安全。水務(wù)、電力行業(yè)和領(lǐng)域的安全生產(chǎn)和隱患整改情況（由各主管部門負(fù)責(zé)）

三、檢查組成員及其分工

第一組：消防安全

組長：閆文合（鎮(zhèn)委副書記）

副組長：殷玉寶（副鎮(zhèn)長、派出所長）

成員：派出所、中心學(xué)校、工商所、供電所各一人

第二組：交通運輸安全

組長：白峰（鎮(zhèn)委委員、武裝部長）

副組長：卞爾林（交警中隊長）李潤章（交管站站長）

成員：交警隊及交管站人員

第三組：危險化學(xué)品、特種設(shè)備安全

組長：王茂偉（鎮(zhèn)委委員）

副組長：張振（質(zhì)檢中隊隊長）

高峰（市場監(jiān)督管理所所長）

成員：高強、王戰(zhàn)盧剛質(zhì)檢中隊及工商所各一人

第四組：校園、校車安全

組長：馬靖（鎮(zhèn)委委員）

副組長：張謝民（中心學(xué)校校長）

成員：交警中隊交管站中心學(xué)校人員

第五組：食品安全

組長：張瑞（副鎮(zhèn)長）

副組長：張林兆（中心衛(wèi)生院院長）

成員：市場監(jiān)督管理所衛(wèi)生院防?？迫藛T

第六組：工貿(mào)企業(yè)、建筑施工和非煤礦山安全

組長：朱明亮（鎮(zhèn)委委員）

副組長：閆勇（鎮(zhèn)安監(jiān)中隊隊長）

成員：王新紅土地與村鎮(zhèn)建設(shè)服務(wù)站一人

每組由牽頭負(fù)責(zé)同志組織落實，組成單位配合，每個檢查組要明確檢點內(nèi)容，做到責(zé)任到位、到人和建立檢查記錄。

四、時間安排

4月27日至5月5日。

五、工作要求

（一）各村（居）、各部門、各單位要認(rèn)真貫徹落實國務(wù)院《關(guān)于進(jìn)一步加強安全生產(chǎn)工作的決定》和縣安全生產(chǎn)第一次例會會議精神，充分認(rèn)識安全生產(chǎn)的重要性，增強責(zé)任感、緊迫感，對容易造成群死群傷事故的隱患要抓住不放，制定專人負(fù)責(zé)，明確責(zé)任，堅決消除不安全因素。屬于重大安全隱患的要按照整改責(zé)任、期限、資金、措施、預(yù)案“五落實”的要求，認(rèn)真落實到位。要加強對重大危險源的監(jiān)控，強化各項安全防范措施的落實，確保萬無一失。加強對安全生產(chǎn)大檢查的組織領(lǐng)導(dǎo)，主要負(fù)責(zé)同志要親自抓，力戒形式主義。

（二）各檢查小組對照自身實際，制定切實可行、具體的檢查工作方案，確保每個企業(yè)、每個單位、每個環(huán)節(jié)都排查到，真正做到不搞形式，不走過場，不留死角，并落實專人負(fù)責(zé)，責(zé)任到人。

（三）嚴(yán)格執(zhí)行“五一”期間領(lǐng)導(dǎo)值班制度和事故專報快報制度?！拔逡弧逼陂g，各村（居）、各單位要安排一名領(lǐng)導(dǎo)同志在崗帶班，做到對各種異常情況能及時組織處理，確保安全生產(chǎn)信息渠道暢通。

第8篇：校園施工安全預(yù)案范文

【關(guān)鍵詞】高等職業(yè)院校；BIM；實訓(xùn)室建設(shè)

一、建設(shè)意義

當(dāng)前，無論是發(fā)達(dá)國家還是發(fā)展中國家，都在著手布局信息化，力圖搶占未來發(fā)展的戰(zhàn)略制高點。信息化能力已經(jīng)成為衡量一個國家或地區(qū)綜合實力的重要標(biāo)志。誰在信息化潮流中落伍，誰就會被時代所淘汰。

教育信息化正是在全球信息化的大背景下產(chǎn)生的，信息技術(shù)的全面滲透深刻影響著教育理念、模式和走向，教育發(fā)展必須適應(yīng)信息化時代的特征。在教育大國向教育強國邁進(jìn)的進(jìn)程中，加快教育信息化既是事關(guān)教育全局的戰(zhàn)略選擇，也是破解教育熱點難點問題的緊迫任務(wù)。

我院作為遼寧省示范性高職院校建設(shè)單位，教育部、財政部支持的職業(yè)教育實訓(xùn)基地，我院有責(zé)任有義務(wù)在教育事業(yè)里做探索者、先行者，而BIM虛擬實訓(xùn)室的建設(shè)亦無不體現(xiàn)著我院積極落實貫徹信息化校園建設(shè)，結(jié)合學(xué)校自身評估發(fā)展教學(xué)需求，以培養(yǎng)高技能全面型人才為根本目的，推進(jìn)信息化校園建設(shè)先鋒為任務(wù)，結(jié)合學(xué)校特色特點以及校園文化，籌備建立BIM虛擬實訓(xùn)室。

二、校企合作共同推進(jìn)信息化校園建設(shè)

伴隨著我國經(jīng)濟社會轉(zhuǎn)型和產(chǎn)業(yè)升級與調(diào)整，高素質(zhì)技能人才成為企業(yè)獲得競爭優(yōu)勢的關(guān)鍵性要素。越來越多的企業(yè)將與職業(yè)院校開展全方位的合作納入到企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略中來，并通過各種方式和途徑積極主動地參與到職業(yè)院校辦學(xué)過程中來，圍繞技術(shù)創(chuàng)新、人才培養(yǎng)、員工培訓(xùn)等內(nèi)容開展全方位、多層次的合作。

當(dāng)前，普通職業(yè)院校的傳統(tǒng)教育模式大多數(shù)是重理論而輕實踐甚至無實踐，培養(yǎng)的人才的很難適應(yīng)當(dāng)前社會的高速發(fā)展。著名教育學(xué)家呂型偉曾撰文對我國傳統(tǒng)教育進(jìn)行了回顧與總結(jié)：教學(xué)內(nèi)容死板，教學(xué)大綱多年不變；單純的知識教育，舊有經(jīng)驗的復(fù)制，忽視實踐，沒有培養(yǎng)學(xué)生動手能力；以考試分?jǐn)?shù)評高低；忽視人文教育，沒有進(jìn)行全面素質(zhì)教育等。

采用“七分實踐，三分理論”的教育模式，以學(xué)生為中心，因材施教，在社會上掀起一股教育風(fēng)潮。校企合作模式，就是教育中探索出來的一條新道路。

首先，校企合作適應(yīng)社會與市場需要。校企合作，學(xué)校通過企業(yè)反饋與需要，有針對性培養(yǎng)人才，結(jié)合市場導(dǎo)向，注重學(xué)生實踐技能，更能培養(yǎng)出社會需要的人才。

再次，校企合作是一種“雙贏”模式。校企合作，做到了學(xué)校與企業(yè)信息、資源共享，學(xué)校利用企業(yè)提供設(shè)備，企業(yè)也不必為培養(yǎng)人才擔(dān)心場地問題，實現(xiàn)了讓學(xué)生在校所學(xué)與企業(yè)實踐有機結(jié)合，讓學(xué)校和企業(yè)的設(shè)備、技術(shù)實現(xiàn)優(yōu)勢互補，節(jié)約了教育與企業(yè)成本，是一種“雙贏”模式。

未來我國經(jīng)濟形勢良好，市場迫切需要專業(yè)技能人才；同時，教育制度改革迫在眉睫被提上議程，傳統(tǒng)教育注定將被革新。企業(yè)的成長離不開學(xué)校的大力支持，企業(yè)的壯大亦會反哺學(xué)校的發(fā)展。校企合作，不僅提高了教育培養(yǎng)人才的力度，也有利于企業(yè)的發(fā)展壯大，這種“雙贏”模式注定在我國發(fā)展壯大起來。

最后，建議學(xué)校能夠與當(dāng)?shù)貙I(yè)建筑組織或機構(gòu)進(jìn)行聯(lián)動掛牌，更好的落實實訓(xùn)基地的建設(shè)。

三、培養(yǎng)目標(biāo)

綜合教育發(fā)展目標(biāo)，針對人才全面培養(yǎng)計劃，為未來高職學(xué)習(xí)打下良好結(jié)實的基礎(chǔ)。我校BIM虛擬實訓(xùn)室結(jié)合實際數(shù)據(jù)，真實施工項目為本體，為高職三年的教學(xué)教育精心規(guī)劃研發(fā)了整套系列的教學(xué)實訓(xùn)培養(yǎng)計劃：

1.針對剛?cè)胄Ｒ荒昙壭律?/p>

在學(xué)生有了識圖的基礎(chǔ)后，需要開始有意識地結(jié)合實際場景來模擬真實施工現(xiàn)場。結(jié)合建筑施工工藝的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生更加建立起對真實施工流程的概念和概想，運用仿真施工場景，施工操作流程，并且把識圖學(xué)習(xí)到的知識有機結(jié)合運用到真實施工中，起到了很好地實踐和加深記憶的學(xué)習(xí)作用。

2.針對二年級學(xué)生

BIM虛擬實訓(xùn)室應(yīng)包含BIM安全教育實訓(xùn)平臺、BIM工程造價實訓(xùn)平臺。

（1）BIM安全教育實訓(xùn)軟件的專項學(xué)習(xí)。

在學(xué)習(xí)識圖及施工工藝之后，大致對建筑施工有了基本的了解。對于二年級的學(xué)生來說就需要更加深入了解建筑施工中的一些重點知識。BIM安全教育實訓(xùn)，目的培養(yǎng)學(xué)生的建筑安全方面的能力，例如施工規(guī)范、施工安全知識、安全指標(biāo)等等。

（2）BIM工程造價實訓(xùn)平臺包含房地產(chǎn)成本測算，工程算量、造價虛擬平臺的專項學(xué)習(xí)。

該實訓(xùn)主要培養(yǎng)學(xué)生對于建筑成本的控制概念及能力，成本和算量是評估建筑可行的基礎(chǔ)，針對培養(yǎng)學(xué)生掌握算量及如何控制成本預(yù)算的能力，為后續(xù)整體項目管理打下結(jié)實的基礎(chǔ)。

3.針對三年級學(xué)生

BIM虛擬實訓(xùn)室應(yīng)包含BIM施工項目管理實訓(xùn)平臺（BIM-BOD實訓(xùn)室）。BIM施工項目管理實訓(xùn)平臺應(yīng)包含Revit軟件，BOD全過程管理軟件。

在熟練操作Auto CAD的基礎(chǔ)上，重點培養(yǎng)學(xué)生使用Revit軟件的能力，使其從平面概念轉(zhuǎn)變?yōu)榱Ⅲw概念。運用Revit進(jìn)入BOD全過程管理實訓(xùn)，培養(yǎng)學(xué)生對于整個施工項目管理的能力。

通過連貫的、符合教學(xué)需求的重點能力培養(yǎng)，從識圖到整個項目管理的能力，做到正確引導(dǎo)教學(xué)，在教學(xué)的同時提煉學(xué)習(xí)重點并加強實訓(xùn)培養(yǎng)，使學(xué)生能夠真正成為全面型復(fù)合人才。

四、BIM虛擬實訓(xùn)室具體介紹

1.BIM建筑施工工藝實訓(xùn)平臺

BIM建筑施工工藝實訓(xùn)平臺是基于BIM技術(shù)、3dsmax三維模型軟件開發(fā)的教育實訓(xùn)平臺，它利用3dsmax強大的三維渲染功能，再現(xiàn)逼真的施工項目和場景，以完全仿真的方式提供混凝土工程、地基與基礎(chǔ)工程、裝飾工程和設(shè)備安裝工程等施工工藝流程，軟件易學(xué)易用并可以完全通過單手操作完成。

在實際教學(xué)工程中，通過BIM建筑施工工藝實訓(xùn)平臺的運用，將大大提高教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)效率，在使幫助學(xué)生了解各項重要知識點的同時，還能夠有實際現(xiàn)場操作的體驗，理論知識結(jié)合實踐經(jīng)驗的教學(xué)模式，將幫助學(xué)生更好地成長為社會需要型人才。

2.BIM安全教育實訓(xùn)平臺

建筑工程是事故風(fēng)險較高的行業(yè)，政府對建筑安全問題極為重視，并制定了“預(yù)防為主、安全第一、綜合治理”的安全工作方針。因此施工過程中的安全教育是重中之重。

大多數(shù)安全事故的發(fā)生，不僅僅是經(jīng)濟上的損失，更是對生命的不負(fù)責(zé)，而這些往往都是通過細(xì)致的安全教育可以避免。出于對學(xué)生們的負(fù)責(zé)，我們更應(yīng)將安全教育提前，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)工程技術(shù)的同時，了解施工過程中常見的危險源。

BIM安全教育實訓(xùn)平臺再現(xiàn)施工工藝與施工工程中常見的事故情況，對事故進(jìn)行分析，制備應(yīng)急預(yù)案，讓學(xué)生清楚的知道事故發(fā)生原因才能從根本上避免。并提供施工安全禁令等施工安全教育，將安全施工銘記于心。

3.BIM施工項目管理實訓(xùn)平臺

目前，BIM技術(shù)在中國的發(fā)展仍然局限在學(xué)習(xí)使用三維設(shè)計軟件，然后在此基礎(chǔ)上進(jìn)行管線設(shè)計和碰撞檢查等較初級階段，還沒有真正觸及BIM的更大價值。究其原因，在于始終把BIM看做一種工具、一種手段或者一兩種軟件。

BIM施工項目管理實訓(xùn)平臺擁有BOD（BIM of Data）的理念，即基于數(shù)據(jù)的BIM，認(rèn)為BIM究其根本是數(shù)據(jù)。BOD是BIM技術(shù)的根本，是BIM技術(shù)創(chuàng)新與應(yīng)用的源頭。

通過BIM施工項目管理實訓(xùn)平臺，將建模軟件建成的模型進(jìn)行上傳，使學(xué)生可以在線瀏覽，并在后續(xù)的施工項目管理中通過BOD進(jìn)行全過程的管理，設(shè)備的管理和運營。一切不在只是紙上談兵，全部基于數(shù)字化與模型化，將整個施工項目的管理更清晰明朗。

第9篇：校園施工安全預(yù)案范文

牢固樹立“安全第一，預(yù)防為主”的理念，充分認(rèn)識做好校園安全工作的極端重要性，切實增強責(zé)任感、緊迫感和使命感，以開展學(xué)校安全綜合整治行動為抓手，采取更加有力有效的措施，超前預(yù)防，完善預(yù)案，強化監(jiān)管，狠抓落實。進(jìn)一步強化監(jiān)管職責(zé)，嚴(yán)格落實主體責(zé)任，努力構(gòu)建機制健全、全覆蓋、無縫隙的學(xué)校安全責(zé)任體系。

二、工作目標(biāo)

堅持問題導(dǎo)向，深入開展學(xué)校安全大排查大整治，全面排查整治學(xué)校內(nèi)及周邊的安全隱患，補齊短板、堵塞漏洞，健全學(xué)校安全風(fēng)險防控、隱患排查治理雙重防范機制，有效遏制學(xué)校安全事故頻發(fā)、多發(fā)的態(tài)勢，確保教育系統(tǒng)安全形勢明顯好轉(zhuǎn)。

三、重點工作

（一）開展學(xué)校安全“十個一”教育活動。開展發(fā)放一份安全常識手冊、發(fā)放一份致家長公開信（安全告知書）、上好一節(jié)安全教育課、開展一次以心理健康教育為主題的家庭教育活動、舉行一次教職員工暑期集中培訓(xùn)、完成一項暑期安全作業(yè)、舉行一次安全演練、開展一次安全示范課觀摩活動、舉辦一次安全管理研討會、召開一次安全主題班會等“十個一”教育活動?；顒佑赡氡P小學(xué)牽頭制定實施方案，鄉(xiāng)安辦配合。

完成時限：2017年7月1日

（二）開展學(xué)校安全隱患排查整治。一是重點針對有心理問題、單親家庭、留守兒童學(xué)生開展心理問題排查，開展學(xué)生心理健康教育，指導(dǎo)學(xué)生家長進(jìn)行正確家庭教育，防止學(xué)生自殺；二是針對學(xué)生矛盾糾紛開展矛盾排查，設(shè)置學(xué)生救助電話，開展法制教育活動，嚴(yán)防校園欺凌行為；三是開展學(xué)校安全隱患排查，重點針對校舍、教學(xué)樓安全、學(xué)校消防安全、教學(xué)設(shè)施設(shè)備安全、危險實驗藥品、校內(nèi)施工安全等重點領(lǐng)域開展隱患排查整治；四是開展抵制死亡游戲?qū)ｎ}教育，重點防范藍(lán)鯨、日本死亡游戲等危險游戲在學(xué)生群體中傳播；五是開展防踩踏事故安全教育，嚴(yán)防學(xué)生踩踏事故；六是開展自然災(zāi)害應(yīng)急演練，提升學(xué)生應(yīng)對自然災(zāi)害自救能力；七是開展警校共育活動，建立警校共育辦公室，配齊配槍學(xué)校安保、宿管人員，警車、警察常態(tài)巡邏。

完成時限：2017年7月1日

（三）開展學(xué)生防溺水專項整治。一是開展防溺水專題教育。學(xué)校利用安全主題班會、學(xué)生大會等時間開展學(xué)生防溺水安全專項教育活動，發(fā)放《致學(xué)生家長的一封公開信》，各村每周召開一次防溺水專題廣播會。二是全面排查涉水安全隱患。各村要對轄區(qū)塘庫堰河進(jìn)行全面排查，統(tǒng)計無安全警示標(biāo)志的塘庫堰河道，報鄉(xiāng)政府后，統(tǒng)一制作安裝安全警示標(biāo)志，排查發(fā)現(xiàn)的安全隱患必須即查即改。三是落實涉水安全監(jiān)管員。由各村村主任任該村防溺水安全員，全面負(fù)責(zé)轄區(qū)涉水安全監(jiān)管，并落實塘庫堰附近居民中責(zé)任心強的人作為該塘庫堰安全監(jiān)管員，設(shè)置安全有獎舉報機制，強化涉水安全監(jiān)管。

完成時限：2017年7月1日前設(shè)置警示標(biāo)志，其它活動常態(tài)開展

（四）開展食品安全專項整治。一是開展學(xué)校食堂安全檢查。鄉(xiāng)食安辦定期對學(xué)校食堂食品安全進(jìn)行檢查，重點檢查“四防設(shè)施”齊不齊全、衛(wèi)生條件達(dá)不達(dá)標(biāo)、食品原材料是否腐爛變質(zhì)、學(xué)校食堂管理是否符合有關(guān)規(guī)定。二是開展學(xué)校周邊小賣部食品安全檢查。重點檢查主體資格是否齊全、進(jìn)貨渠道是否正規(guī)、衛(wèi)生條件是否標(biāo)準(zhǔn)、食品是否有合格證明、檢疫證明、以及是否存在假冒偽劣和“三無”食品，對無證經(jīng)營的要現(xiàn)場關(guān)停，對假冒偽劣和“三無”食品一律予以沒收銷毀。三是開展食品安全教育。要通過食品安全教育，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好飲食習(xí)慣，自覺抵制不健康食品。

完成時限：常態(tài)開展

（五）開展交通安全隱患專項整治。一是強化交通安全宣傳教育。開展“以學(xué)生帶動家長，家長帶動社會”的“小手拉大手”活動，讓學(xué)生充當(dāng)宣傳員，帶動家長認(rèn)真學(xué)習(xí)道路交通安全相關(guān)法律知識，引導(dǎo)群眾樹立交通安全意識，自覺抵制不安全乘車行為。二是開展交通安全隱患排查。對學(xué)校門周邊交通安全隱患進(jìn)行全面排查，建立安全隱患排查動態(tài)管理數(shù)據(jù)庫，明確“一對一”責(zé)任人，限時逐條整改。三是開展交通執(zhí)法檢查。設(shè)置小學(xué)交通勸導(dǎo)點，由鄉(xiāng)安辦及學(xué)校安辦工作人員任勸導(dǎo)員，建立學(xué)生上學(xué)放學(xué)重點時段交通勸導(dǎo)機制；鄉(xiāng)安辦要聯(lián)合片區(qū)執(zhí)法中隊，針對學(xué)生集中返校、放學(xué)回家等特定時段，嚴(yán)查車輛非法搭乘學(xué)生、超速超員、無證駕駛、酒后駕駛等嚴(yán)重交通違法行為。四是建立駕駛?cè)藛T黑名單。全面摸排利用農(nóng)村面包車、貨運車、農(nóng)用車、拖拉機及兩（三）輪摩托車（電動車）等車輛非法接送學(xué)生駕駛?cè)藛T，建立非法接送學(xué)生駕駛?cè)藛T黑名單，對黑名單人員定期開展安全教育，重點跟蹤檢查，從重處罰。

完成時限：2017年7月1日前完成隱患排查整治，其他活動常態(tài)開展

（六）開展校園周邊環(huán)境綜合整治。一是開展學(xué)校門通秩序整治。由鄉(xiāng)安辦牽頭，重點開展校門通安全隱患排查治理，農(nóng)村面包車、貨運車、農(nóng)用車、拖拉機及兩（三）輪摩托車（電動車）等車輛非法接送學(xué)生行為，車輛亂停亂放、車輛無證駕駛、超速超員駕駛和不安全駕駛行為。二是重點開展校園周邊小食店食品安全檢查，堅決取締無證經(jīng)營，對查獲的假冒偽劣和“三無”食品、過期食品一律予以沒收銷毀。三是學(xué)校周邊環(huán)境衛(wèi)生綜合治理。強化學(xué)校周邊環(huán)境污染、噪音污染、污水排放等環(huán)境問題治理，為學(xué)校營造良好的生態(tài)環(huán)境。

完成時限：常態(tài)開展

四、組織機構(gòu)

鄉(xiāng)政府成立學(xué)校綜合整治活動領(lǐng)導(dǎo)小組，名單詳見《人民政府關(guān)于成立學(xué)校安全綜合整治活動領(lǐng)導(dǎo)小組》。

五、工作步驟

此次整治活動共分三個階段。

(一)動員部署階段（2017年6月18日前）。

鄉(xiāng)政府組織召開動員部署會，對照任務(wù)，制定工作實施方案，逐一明確責(zé)任領(lǐng)導(dǎo)、工作目標(biāo)、完成時限，確保各項任務(wù)落實到人，不走過場。

(二)排查整改階段（2017年6月21日至9月10日）。

各責(zé)任單位依照本方案及有關(guān)法律法規(guī)的要求，全面開展安全隱患排查治理和各項專項活動。安全隱患排查要做到堅持邊查邊改，即查即改，一時難以整改的，要列出計劃，做到責(zé)任、措施、資金、時間、預(yù)案“五落實”，嚴(yán)防各類安全事故發(fā)生。

(三)總結(jié)提高階段（2017年9月11日至9月15日）。

活動結(jié)束后，各村、各單位要及時總結(jié)，形成好的經(jīng)驗做法，并通過本次活動的開展，全面完成學(xué)校安全隱患排查治理，完善應(yīng)急預(yù)案，建立隱患排查治理閉環(huán)管理體系，形成學(xué)校安全長效治理機制。

六、工作要求

(一)強化組織領(lǐng)導(dǎo)。鄉(xiāng)政府已成立工作領(lǐng)導(dǎo)小組，各村、各單位也要成立相應(yīng)活動領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)，切實加強對該專項整治活動的組織領(lǐng)導(dǎo)，制定切實可行的實施方案，做到明確職責(zé)分工，周密部署，精心組織，確保整治工作組織到位、責(zé)任到位、措施到位，取得明顯成效。