安全工程相關知識精選(九篇)

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第1篇：安全工程相關知識范文

關鍵詞：工程項目；施工質量；控制；管理；

中圖分類號：TU7 文獻標識碼：A 文章編號：

前言：在實際的工程項目過程中，作為施工方，作為管理者，必須要從根本上認識到質量控制和安全管理的重要性。要以嚴謹務實的態(tài)度，采用科學合理的方法、使用合情合理的手段對施工過程進行管理，以此來保證工程施工質量和施工人員的安全，從而最終圓滿的完成每個工程項目，獲得客戶的好評。從而為企業(yè)帶來效益，為社會創(chuàng)造價值。

一、建筑工程項目質量管理與控制特征

建筑工程項目往往涉及方面較廣，涉及因素較多，例如施工環(huán)境、施工技術和工藝、機械設備、施工材料、施工人員素質、天氣和氣候、技術管理等等都會直接或間接地影響建筑工程項目的質量管理與控制。由于建筑工程項目一般都要追求一定的經濟效益，因而往往要求以有限的投資實現(xiàn)最大限度的收益，也就是我們說的利潤最大化。對投資收益的追求往往造成對工期的要求和對投資金額的控制，而建筑工程項目的施工進展和施工質量往往要受到這一原因的影響，因而建筑工程項目質量管理工作就必然要受到投資和施工進度的制約。

二、建筑工程項目施工質量的影響因素分析

1.施工材料

根據(jù)相關的統(tǒng)計分析現(xiàn)實，建筑工程中的施工材料費用在整個建筑投資中占約2／3的比例，由此可見，控制施工材料的質量對于控制整個建筑工程項目的質量來說具有非常重要的作用，也可以說是前提和基礎。在建筑材料質量方面主要存在以下幾個方面首先，部分無良建筑承包商為了節(jié)約施工成本以獲取更大的經濟利益，在采購施工材料的時候選購時“優(yōu)先選購”價格低廉并且沒有質量保證的產品(有時甚至是半成品)：其次，建筑材料的采購人員的專業(yè)素質較低，在選購施工材料的過程中不能夠有效地控制質量問題，或者在采購的過程中私自收取回扣或者其他好處，最后以次充好；再次，施工企業(yè)沒有嚴格的約束和管理機制，進而讓各種質量低劣的施工材料進入施工現(xiàn)場，導致建筑項目的整體質量嚴重下降，留下質量隱患。建議采用以下方法來控制材料質量問題：第一，與聲譽較好的供貨廠家建立良好地合作關系：第二，采購人員必須經過認真地選拔，優(yōu)先選有多年采購經驗的人員擔任施工材料的采購角色；第三，落實嚴格的材料監(jiān)督制度；第四，施工材料必須經過嚴格的檢驗后方能進場；第四，做好施工材料的現(xiàn)場管理工作。

2.施工方法

與在建項目相關的施工方案、工藝流程、施工組織方式等等都屬于施工方法問題。施工方法考慮不周或者欠妥都會嚴重影響建筑的施工質量，所以，在施工方法方面，必須要根據(jù)工程的實際情況，統(tǒng)籌考慮施工技術、管理方案、施工工藝、施工組織方案、現(xiàn)場的操作技術、自身的經濟條件等，在認真分析的基礎上，審核施工方案，在最大程度上保證整個施工方案操作便捷、工藝先進、經濟節(jié)約。在施工方法上面做足功夫，才能保證后續(xù)的施工順利展開。

施工人員

施工人員是整個施工方案的落實者，他們的施工技術能力、現(xiàn)場操作技巧甚至是心理素質都直接影響著整個建筑工程的施工質量。只有技術人員、服務人員、操作人員的同心協(xié)力之下才能完成高質量的優(yōu)質工程。因此在人員因素方面應該引起高度地重視，要通過集體會議、培訓等方式讓工程參與人員樹立質量第一的觀念以及預防為主的理念，把企業(yè)的經濟效益和社會的質量要求和諧地統(tǒng)一起來。同時，要將提高工程參與人員的綜合素質放在戰(zhàn)略位置，因為現(xiàn)場處理能力強、綜合素質高的優(yōu)秀技術人員能夠在整個施工過程中(目標管理、質量管控、技術指導以及施工組織等方面)發(fā)揮舉足輕重的作用。

三、完善建筑工程項目施工質量控制與管理需要采取的方法措施

1. 制定施工質量標準

建筑工程項目的施工質量控制與管理要知道項目施工質量的總目標，經理部要制定出相關的施工質量驗收標準，使建筑工程施工質量符合施工質量總目標要求。在材料方面要根據(jù)建筑工程施工材料使用標準嚴把質量關，不管甲方還是乙方進行材料采購時都需要符合工程項目的標準要求，嚴格驗收施工材料，確保建筑主體結構施工材料的質量安全。制定出詳細的施工質量標準，在細節(jié)部分、關鍵部分的施工質量標準，建筑工程項目施工的關鍵部位有建筑物的衛(wèi)生間施工、底層施工、頂層施工、屋面施工以及樓梯施工。進行技術交底，在工程項目施工前對工程項目施工人員的技術提出一定的要求，使項目施工人員達到相應的施工質量標準，還要使項目施工人員掌握好建筑工程項目施工的重點部分和難點部分。

2．控制施工進度

建筑工程項目施工進度控制指建筑工程施工前，對總施工項目進行科學可行的施工進度劃分。施工進度劃分需要保持預見性，考慮到影響因素對施工帶來的影響。根據(jù)合同的要求嚴格執(zhí)行建筑工程項目施工進度計劃，不要因為趕工期而忽略了建筑工程項目的施工質量。按照施工計劃進度協(xié)調施工人員、施工設備以及施工材料，確保建筑工程施工進度總目標的順利實現(xiàn)。對工程的分段控制需要細分到月計劃、周計劃，施工進度計劃的提前完成，可以為以后的施工計劃留有很大余地。建筑工程項目部進行施工時，項目領導的施工進度責任需要明確，根據(jù)細分后的階段性目標，對施工質量做到層層控制。

3．注重質量監(jiān)理

施工質量監(jiān)理工作的具體要求需要對每個施工項目進行專項的質量檢查，保持一周一次的檢查頻率。按照實際進行針對性的質量檢查，然后把檢查結果和存在的整改意見進行綜合分析，例如，檢查施工單位巡檢記錄。還要把整個建筑工程項目施工質量的監(jiān)理責任分解為多份，再把分解后質量監(jiān)理責任落實到具體人員身上；在監(jiān)理部門對項目的施工質量抽查工作時，如果發(fā)現(xiàn)有質量隱患，需要及時制止、改進。工程部的各個分管人員應進行每周監(jiān)理部的檢查工作，還有施工單位每天的巡檢記錄檢查工作。建筑工程項目施工監(jiān)理需要嚴格執(zhí)行計劃工作，加大項目施工質量檢測力度，防止出現(xiàn)施工質量問題，施工質量檢查工作要有全面性、針對性，內部檢查和外部檢查需要結合好。為了施工質量檢查工作能夠更好完成，在檢查人員完成工作后需要親筆簽字。日常施工質量檢查時出現(xiàn)的問題需要及時處理掉，避免出現(xiàn)返工情況，這樣一來，把質量隱患有效消除，做到防患于未然。

4．關注環(huán)境因素帶來的影響

建筑工程項目施工質量的好壞還受環(huán)境因素影響，環(huán)境因素有：建筑工程項目所在地的地質、通風條件、氣候條件等等。環(huán)境因素對建筑工程項目質量的程度不同。溫度因素、濕度因素以及嚴寒酷暑因素都會直接影響到項目施工質量。建筑工程項目施工前要根據(jù)實際環(huán)境因素和項目本身實際情況進行有效預防。為了保證合格的施工質量，有時需要建筑工程在特殊環(huán)境進行施工。施工場所也要保持清潔、材料設備也要擺放整齊有序。

結束語：

總之，隨著基建投資項目的不斷增加， 建筑施工隊伍和建材生產企業(yè)的大量發(fā)展。在進行施工建設過程中，有一些工程質量薄弱環(huán)節(jié)沒有得到良好控制，使得工程質量受到限制。這些隱患不論是在施工過程中爆發(fā)還是在交付投入使用之后爆發(fā)，都是極其危險的，都將引起嚴重惡劣的后果。因此，在施工的過程中，作為工程管理者，應對這些潛在的隱患做好預見，并采取相應的預防措施，以減少隱患出現(xiàn)，保障工程順利完成并投入使用。

參考文獻：

[1]黃茂華. 建筑工程項目施工管理的控制措施[J]. 現(xiàn)代裝飾(理論). 2011(07)

[2] 郭惠隆. 淺析房屋建筑施工中的質量管理[J]. 華章, 2011 .

第2篇：安全工程相關知識范文

關鍵詞：施工流程；電力工程；安全管理

【中圖分類號】TM7【文獻標識碼】A【文章編號】1674-3733（2020）21-0200-01

1電力工程項目管理模式概述

1.1電力工程項目管理重要性

電力工程項目包括電能的生產工程、電能的輸送工程以及電能的分配等相關領域工程。電力工程項目的管理能夠為工程項目的順利開展提供有效的控制手段，從而保證工程的質量、施工進度以及施工成本等多方面因素。項目管理工作可以實現(xiàn)工程材料、施工人員以及前期成本投入的合理利用，提高施工效率，加快施工進度，提高項目工程質量，進而提高電力企業(yè)的經濟利益，對電力工程項目的有效展開具有非常大的作用。對施工過程中的各個要素進行精細化管理，從施工前期的準備，到施工過程中質量的審核，以及工程竣工后的收尾都具有非常大的影響。通過科學的項目管理模式能夠提高工程質量，進而提升企業(yè)競爭力，為企業(yè)在電力市場上的發(fā)展做出貢獻。

1.2電力工程項目管理中存在的問題

管理人員因為專業(yè)技能素質低，不能夠在電力工程施工過程中有效、合理地進行資源的分配，從而降低工作效率，影響施工進度，進而影響企業(yè)的經濟發(fā)展。除此之外，在施工材料的采購中沒有進行嚴格把關，只顧著價格便宜，采購了一些質量不過關的材料，嚴重影響工程質量，沒有對施工過程中的各個環(huán)節(jié)進行把控，沒有協(xié)調好各個部門之間的聯(lián)系，造成整個團隊如一盤散沙，嚴重影響工程質量和企業(yè)的發(fā)展。

2電力工程建設總提升質量管理效率的策略

2.1做好項目決策和方案設計

電力工程施工過程中存在一定的困難度，主要是由于施工需一次性完成，如果某個方面出現(xiàn)了問題，不容易對其進行再次維修。因此在施工之前，需要對整個方案進行詳盡的設計。為了在最大程度上提高質量管理的效率，參建單位主要是做好以下準備。（1）首先是國家會對施工的工程項目進行審批，這個過程中要對項目進行地址的選擇，施工過程中，項目規(guī)模的大小、施工所處的環(huán)境和利用的設備都會對項目造成影響，因此在對地址進行選擇時，要根據(jù)需求進行多方面的對比，最終選擇各方面都達標的地址。地址選定后將所有的具體信息，都描述在立項報告里，有利于審批的順利完成。除此之外，在施工之前需要對整個項目有較為全面的了解，每一種材料在使用之前，都要對其性能有詳細地理解，并對原材料做好調研和數(shù)據(jù)分析，在撰寫報告文書時將其填寫在內。（2）進行到方案設計階段時，設計的主要人員為專業(yè)層次高素質人員。設計過程中主要包括兩個環(huán)節(jié)，首先是設計一個大概的施工方案，其次是在該設計的基礎上，不斷地改善與總結，最后得出一個較為詳細的設計。涉及過程中施工單位對設計人員應該有技術上的要求，設計過程中應該根據(jù)工程的實際情況，進行流程圖以及施工流程的設計，嚴格按照標準進行。施工圖的設計一定要精準到每一個點，包括每一種需要使用到的線的直徑和長度等。與此同時，在設計過程中如果出現(xiàn)不同的設計角度，需要設計人員進行分析與研討，最后選擇一種最合適的設計方案，施工方案除了要做到準確無誤以外，可以良好的應對環(huán)境中各種突發(fā)的改變也至關重要。

2.2嚴格的落實監(jiān)管工作

設計完成之后，最重要的是將整個設計付諸于實踐施工中。施工階段做為電力工程項目管理中最復雜的一個階段，需要在各個層面都做到嚴格把控，避免在工程完成后投入使用時出現(xiàn)問題，造成不可逆性的人員損傷或使用障礙。（1）施工過程中最重要的是對施工的質量進行監(jiān)管，具體的管理權力下放到管理人員手中。因此在管理過程中，需要管理人員根據(jù)規(guī)章制度辦事，每項工作需要有嚴格區(qū)域劃分，避免工作盲目、錯亂。除此之外，由于不同區(qū)域有不同的工作要求，需要對任務進行精準劃分，并分配給指定的管理人員，每天任務完成之后，管理人員對出現(xiàn)的問題進行總結與交流，并及時地填寫現(xiàn)場記錄。如果發(fā)現(xiàn)施工過程中有材料或儀器發(fā)生問題，要及時地上報給上級組織，直到問題被解決。（2）工程完成之后，最后一個步驟是對工程完成的質量進行檢查驗收，工程一旦投入使用之后，施工單位可定期調派工作人員，對運行狀態(tài)進行實時監(jiān)控與跟蹤。并不斷地與使用方和用戶進行交流，解決相關方可能遇到的問題并積累相應的經驗，有利于后期在其他工程設計、施工時，對設計、施工方案進行完善。

3電力工程施工安全管理具體策略

3.1強化現(xiàn)場安全管理

管理人員應組織人員對有關施工器具進行及時的檢查及保養(yǎng)，以此確保各器具的性能穩(wěn)定和安全，避免各施工者受器具問題影響，而引發(fā)不同的安全事故發(fā)生。此外，當施工者有不夠端正的安全態(tài)度或意識，或施工技術不夠專業(yè)規(guī)范，以及存在不安全行為等時，施工方要及時對各人員施工行為進行控制，警示各類有關施工作業(yè)的非安全工作行為，且使其及時對個人問題反思和糾正，以此強化各人員的施工安全意識，促使各人員安全施工、規(guī)范施工。

3.2強化安全監(jiān)督工作

第3篇：安全工程相關知識范文

關鍵詞：項目管理 管理措施

一、項目管理是建筑企業(yè)的生命線

施工項目管理是如何以高效益地實現(xiàn)目標為目的，以項目經理負責制為基礎，對項目按照其內在邏輯規(guī)律進行有效地計劃、組織、協(xié)調和控制，以適應內部及外部環(huán)境并組織高效益的施工，使生產要素優(yōu)化組合、合理配置，保證施工生產的均衡性，利用現(xiàn)代化的規(guī)律技術和手段，以實現(xiàn)項目目標和使企業(yè)獲得良好的綜合效益。工程質量的具體內涵包括以下幾方面：

1、工程項目實體。任何工程項目都是由分項工程、分部工程和單項工程所組成，而工程項目的建設，則是通過一道道工序來完成。工程項目的質量是在工序中創(chuàng)造的。所以，工程項目的實體質量包含工序質量、分項工程質量、分部工程質量和單項工程質量；而單項工程質量又包含建筑工程、安裝工程和生產設備本身的質量。

2.功能和使用價值。從功能和使用價值上來看，工程項目質量又體現(xiàn)在適用性、經濟性、可靠性、外觀質量與環(huán)境協(xié)調等方面。由于工程項目是根據(jù)業(yè)主的要求而興建的，不同的業(yè)主也就有不同的功能要求，所以工程項目的功能與適用價值的質量是相對于業(yè)主的需要而言，并無一個固定和統(tǒng)一的標準。

3.工作質量。工作質量是指參與工程建設者，為了保證工程項目的質量所從事工作的水平和完善程度。要保證工程項目的質量，就要求項目管理人員及施工人員精心工作，對決定和影響工程質量的所有因素嚴加控制，即通過提高工作質量來保證和提高工程項目的質量。

二 建筑企業(yè)項目人員管理

（一）人員管理市場競爭，歸根到底是人才的競爭，人是工作的主觀能動因素，管理人是其它一切工作的前提和保證。人們都說建樓育人，可見在工程施工第一線上鍛煉人才，培養(yǎng)人才是非常重要的。

1.管理人員的思想工作敢于讓新同志挑重擔，在實踐中鍛煉人才。當前，項目班子中很多都是畢業(yè)不久的大本、大專畢業(yè)生，他們年輕、富有朝氣、精力充沛、思想敏捷，而且可塑性極好。我認為把這些年輕知識分子推向工作的第一線，勇于給他們壓擔子，充分挖掘他們內在的潛力與特長，引導他們克服自身的弱點，而對于項目那些經驗豐富的老師傅，應安排他們到技術性強、施工難度大的工程部位上把關，以老帶新即促進了年輕人的盡快發(fā)展成熟，有發(fā)揮了老師傅的優(yōu)勢。

提高項目凝聚力，調動員工工作熱情。一個人的力量是有限的，集體的力量是巨大的。擁有一個團結的集體，那將給工程建設帶來巨大的能量，然而，要將團結合作的精神應用于實際工作中卻需要付出很大的努力?，F(xiàn)在的建筑市場十分火爆，對于建筑施工管理人才的需求量很大，一些施工企業(yè)為了增強技術力量，不惜巨資吸引管理人才，這就要求我們努力營造一種團結合作、立足本崗、無私奉獻的工作氛圍。其次，要用愛心去關心項目中的每名成員，技術、思想均應交流，及時了解每個人的思想，這樣，即提高了項目人員的技術素質，有拉近了人與人之間的關系，政治上關心項目成員的進步，生活上解除家庭負擔，排除每個員工的后顧之憂。項目班子應是一個團結、工作氛圍很濃的集體，項目經理做任何事情都應身先士卒，一切以工作為主，創(chuàng)造快速、高質的產品。

落實程序文件崗位職責，加強管理人員責任心。目前，有些管理人員責任心不強，把管理人員應做的具體工作都交于民工去做，造成材料的浪費，質量的低下，導致經濟效益的虧損。因此在項目開工前就根據(jù)公司程序文件編制項目管理人員崗位職責，使管理人員知道自己如何工作，崗位職能是什么。從而做好自己的本職工作。特別是工長，應有較好的專業(yè)基礎知識，不僅要掌握施工中的每一個施工工序，還應對每一個施工環(huán)節(jié)都掌握清楚，細細致的了解，做到多看、多聽、多做。在各個工程的施工中，不同其它行業(yè)的生產，有固定的生產線和流水線、成套的生產設備和穩(wěn)定的生產環(huán)境，有相同的規(guī)格和相同功能的產品。每個工程都有各自的特點，不同的施工環(huán)境、不同的施工人員，施工質量的偶然因素的影響，容易產生質量變異，造成質量事故，所以要通過科技知識控制偶然性，避免事故的發(fā)生。項目管理者聯(lián)盟文章，深入探討。

2.健全質量保證體系，完善質量管理網絡為了實施項目質量控制，項目經理部應根據(jù)工程具體情況組織建立以項目經理為核心的質保體系，形成以項目經理、項目工程師、技術負責人為首，工長、分包商技術負責人及項目經理部質檢員組成的質量管理網絡，作為項目經理部控制工程質量的執(zhí)行人健全質量管理各項制度，牢固的樹立誰施工誰負責質量，誰操作誰保證質量的觀念。

3.開展全員、全方位的教育培訓項目經理部開展全方位教育培訓工作，培訓內容涉及ISO9000系列標準公司質量保證手冊、程序文件及質量控制、安全管理、文明工地、成本核算和計算機等知識，隨著工程進展的不同階段進行全方位業(yè)務知識教育培訓，并將這教育延伸到分包隊伍，使各個層次的人員都熟悉合同目標的要求，以滿足工程對專業(yè)人員素質的要求。

4.加強對分包單位的控制和管理首先項目經理應根據(jù)分包方的資質、施工能力和以往項目的施工質量水平進行評價選擇，選定合適的分包方后對其進行質量、技術、安全等方面的交底，并對其進行試工考核，對于不符合要求的應辭退。對于被選中的分包方，項目經理部先檢查其營業(yè)執(zhí)照、資質等級證、操作人員上崗證，之后由工長對操作人員進行全面質量教育，確保按圖和規(guī)范施工。項目經理部依據(jù)質量要求及工程實際特點制定具體的質量保證措施，編制《分包工程管理細則》，并要求其嚴格遵守和執(zhí)行。在施工過程中，項目工長、質檢員隨時對工程質量監(jiān)督檢查，發(fā)現(xiàn)問題立即整改，項目經理部如發(fā)現(xiàn)分包方私招濫雇，不按時規(guī)定和操作工藝施工時，有權終止分包方的施工，令其整改或清退出場。分包方在工程部位完工后，項目經理部檢查其內業(yè)資料，確認合格后方可結算。

三 積極采取措施提高建筑企業(yè)項目管理水平

（一）理順企業(yè)與項目的利益關系。企業(yè)高層管理者應認真研究市場，把企業(yè)項目管理納入戰(zhàn)略發(fā)展規(guī)劃的范疇，優(yōu)化資源配置，管理好企業(yè)內所有的工程項目，實現(xiàn)全局和整體績效的最大化，而不是單個項目績效的最優(yōu)，從而提高企業(yè)綜合 管理水平，增強競爭實力。

為此，要構筑適應市場變化、適合 企業(yè)發(fā)展、運營高效的企業(yè)項目管理模式，其中最重要的是企業(yè)項目管理的權力體系的構造。企業(yè)項目管理權力體系即對項目經理的授權與約束關系。授權過小，項目經理難以獲取需要的資源，難以完成所擔負的項目管理責任，并缺乏積極性、創(chuàng)造性；授權過大，高層管理者難以實施對項目的監(jiān)控，致使項目管理處于失控狀態(tài)，從而影響企業(yè)的利益最大化。

（二）優(yōu)化項目部的組織機構。

（三）優(yōu)化項目生產要素資源的配置。

（四）建立和完善成本控制體系

（五）健全有效的激勵、約束、調控機制。

（六）強化風險控制。建筑施工企業(yè)項目管理面臨的風險，歸結起來四大類：市場風險、產品風險、人才風險、財務風險。

（1）市場風險：競爭激烈，報價失策合同條款的損失，市場占有率的丟失等。

（2）產品風險：不能按期交工，質量存在問題，發(fā)生安全事故等。

（3）人才風險：專業(yè)技術人員，特別是骨干員工的流失，人才結構不合理等。

（4）財務風險：現(xiàn)金流斷裂，財務杠桿選擇不當，償債風險，工程款追討等。加強風險控制的前提是要把握市場脈絡，強化風險意識，建立和完善風險管理與預警、防范機制，增強風險識別能力、預控能力和處置能力。

（三）安全質量管理項目管理者聯(lián)盟，項目管理問題。

安全，對于一項工程的成敗，就是舉足輕重的部分，工程完成的再好，如果發(fā)生安全事故，那么也將覆蓋住所有的成績。

加強參建人員的安全生產教育，建立健全安全管理制度，杜絕事故發(fā)生，扎扎實實抓好“預防為主”的安全防護工作。

第4篇：安全工程相關知識范文

關鍵詞：建筑企業(yè)；工程項目安全管理；創(chuàng)新措施

中圖分類號：TU714

文獻標識碼：B

文章編號：1008-0422（2013）01-0102-02

1 前言

在工程進展過程中，如何有效地提高安全施工與文明施工的水平，實現(xiàn)安全施工的規(guī)范化、標準化，減少或者避免傷亡事故的發(fā)生，確保施工人員的身體健康與生命安全，是每一個工程項目安全管理人員日常工作的重中之重。目前，我國建筑企業(yè)工程項目安全管理工作中還存在著不少的問題，創(chuàng)新工程項目安全管理措施是建筑企業(yè)的當務之急。只有創(chuàng)新工程項目安全管理的措施，才能從根本上提升建筑企業(yè)工程項目安全管理的水平，促進建筑企業(yè)經濟效益的提高。

2 建筑施工安全管理的概念和作用分析

建筑施工安全管理是指工程在施工過程中組織安全生產的全部管理活動和行為，管理者通過對生產因素具體的狀態(tài)控制，使生產因素不安全的行為和狀態(tài)減少或消除，達到不引發(fā)使人受到傷害的事故，從而使施工項目預期效益目標的實現(xiàn)得到充分保證。

建筑業(yè)的生產活動具有生產過程復雜、作業(yè)條件惡劣、勞動強度大、事故發(fā)生率高等特點，存在著較大的危險因素，因此，對于建筑企業(yè)來說必須面對并需要切實抓好施工安全管理，可以說建筑施工的安全管理工作是搞好工程項目施工生產等一系列工作的基本保障，而安全管理是施工企業(yè)管理的重要組成部分，安全管理的水平高低與成敗既關系到工程能否順利實施，也與企業(yè)的生存和發(fā)展息息相關，并從一個側面反映了一個公司的管理水平和文明程度，直接關系到企業(yè)的社會信譽和經濟效益。

3 建筑施工安全管理的現(xiàn)狀及原因探析

3.1施工單位對施工安全管理工作的認識存在偏差，重視程度遠遠不夠。有些建筑企業(yè)對施工安全認識片面、不科學，認為只要抓好工程質量、進度即可，重生產輕安全管理的現(xiàn)象嚴重；沒有真正堅持建筑“以人為本”“安全第一、預防為主”的工作方針，在日常的工程管理中沒有將施工安全管理擺在工程管理應有的位置，沒有真正意識到施工安全事關重大，甚至認為安全管理投入是一種純消耗，以至于有些企業(yè)為追逐利益，一味降低投入成本以提高經濟效益，在工程安全設施、安全防護用品、安全教育培訓、安全技術資料等方面投入相當有限，給安全管理的實施帶來了阻礙和困難；沒有認識到施工安全管理關系到企業(yè)的生存與發(fā)展，關系到企業(yè)的經濟效益和社會形象。究其原因是施工單位觀念意識錯誤，企業(yè)只為追求利潤最大化，缺乏長遠眼光，是一種短視行為。

3.2施工安全管理水平低下，管理手段落后，安全管理制度不健全或落實不到位。有些企業(yè)安全管理人員對行業(yè)安全規(guī)范、標準不熟悉，安全操作知識有限，施工不規(guī)范，僅憑經驗和感覺施工操作，缺乏施工安全管理的自覺性、主動性和長久性；有些企業(yè)安全管理制度不健全或落后，或者即便是有也只是為了應付上面的檢查，安全管理制度儼然成了擺設，安全管理制度得不到很好的貫徹落實；有些施工企業(yè)施工管理混亂，甚至沒有安全管理組織機構，工地的現(xiàn)場主管既是施工員，又是技術員，還是安全員，一人身兼多職，安全生產沒有切實的保障。例如：本人負責管理的某個省的文化產業(yè)重點基建項目，項目總建筑面積284530m2，其中該施工企業(yè)承建189970m2，該項目的安全總監(jiān)是一個“三無”人員。即無學歷，無職稱，無安全管理經驗。究其原因主要是沒有科學的系統(tǒng)的管理方式，制度難以落實，施工管理人員業(yè)務不精通或專業(yè)知識缺乏，思想松懈，安全管理制度不健全或執(zhí)行不力，管理人員責任心缺失，利益驅使導致職業(yè)道德喪失，或者是建筑業(yè)中惡性競爭的結果。

3.3建筑施工安全管理人員和施工隊伍素質低下，安全管理教育、培訓不到位，安全投入不足。有些企業(yè)管理人員素質偏低，業(yè)務水平相對低下，甚至達不到工程管理的需要，導致安全管理意識淡薄，違章指揮操作時有發(fā)生，沒有嚴格執(zhí)行國家強制性標準和規(guī)定；其次，建筑施工隊伍整體素質不高，因建筑工地從業(yè)人員大部分是農民工，安全意識、自我保護意識差，對施工中的基本常識特別是安全技術操作規(guī)程知之甚少，而相應的職業(yè)技能培訓又跟不上，安全教育、培訓、宣傳只是走過場，安全教育形式單一、內容膚淺或嚴重滯后，起不到應有的作用和效果，同時，施工隊伍人員紀律松散，違章操作、冒險蠻干的情況常見，這無疑給建筑安全施工埋下重大事故隱患。究其原因，一方面是由建筑業(yè)自身的特點決定的，因為建筑業(yè)高處作業(yè)多、露天作業(yè)多、立體交叉作業(yè)多、臨時員工多，所以建筑工程的施工過程是個危險大、突發(fā)性強、容易發(fā)生傷亡事故的生產過程；其次是管理人員存在僥幸心理，施工安全管理存在盲區(qū)，安全作業(yè)管理防護措施不到位；另外，企業(yè)為追求利益，在安全教育、培訓、宣傳、安全設施等方面投入有限，沒從源頭上截留安全隱患，從而導致安全事故頻頻發(fā)生。

3.4缺乏有效的施工安全管理監(jiān)督或監(jiān)督力度不夠、不作為。有些施工單位安全監(jiān)督管理人員素質較低，像巡視員一樣走過場，監(jiān)督管理任務不明確，監(jiān)督管理手段不強硬；有些監(jiān)理單位監(jiān)理不到位，監(jiān)督不作為，工作消極被動，對施工中存在的安全隱患沒有及時進行排查并限期予以有效整改，沒有按照規(guī)章開展有效監(jiān)督，安全監(jiān)督形同虛設，甚至有些施工單位和監(jiān)理單位為了利益串通一氣。究其原因主要是施工單位的安全監(jiān)督管理人員工作失職，監(jiān)理單位沒有按照約定切實履行其職責，導致施工安全管理監(jiān)督不力，施工安全管理工作難以落到實處。

4 建筑企業(yè)工程項目安全管理的創(chuàng)新措施

項目安全管理在建筑企業(yè)工程施工中起著至關重要的作用，它是工程施工質量與施工人員生命安全的重要保障。建筑企業(yè)工程項目安全管理的創(chuàng)新措施主要有以下幾個方面。

4.1創(chuàng)新工程項目安全管理理念

工程項目安全管理理念在建筑企業(yè)工程施工過程中起著非常重要的作用，在一定程度上決定建筑企業(yè)工程施工的質量。目前，雖然許多建筑企業(yè)表面上高度重視工程施工現(xiàn)場的安全管理，在工程施工現(xiàn)場貼出相關的安全標語，并且設置了一系列的安全目標，但從總體來看，我國建筑企業(yè)工程項目安全管理理念還比較落后，工程項目安全管理意識比較淡薄，致使在工程施工過程中，經常發(fā)生相關的傷亡事故。安全是建筑企業(yè)工程施工過程中首先考慮的因素，但在施工過程中，安全被擺到了后面，建筑企業(yè)過多地關注工程的成本、進度以及質量，而往往忽視施工現(xiàn)場的安全管理，在施工現(xiàn)場缺乏必要的檢查，相關的安全措施也不到位，制定的安全目標也沒能很好的完成，因此建筑企業(yè)必須采取強有力的措施創(chuàng)新其工程項目安全管理理念。工程項目安全管理工作者是建筑企業(yè)工程項目安全管理工作的執(zhí)行者，也是創(chuàng)新建筑企業(yè)工程項目安全管理理念的主要力量。作為一名工程項目安全管理工作者，應該掌握與時俱進的工程項目安全管理理念，樹立起以人為本的管理理念，強調工程施工過程中施工人員生命至上以及施工質量至上的原則，確保施工人員的生命安全，確保工程的施工質量。同時在工程施工過程中，工程項目安全管理人員還應樹立起可持續(xù)發(fā)展的管理理念，確保所進行的施工活動不會對環(huán)境、生態(tài)等造成惡劣的影響，確保生態(tài)環(huán)境的安全，實現(xiàn)經濟環(huán)境的可持續(xù)發(fā)展。

4.2創(chuàng)新工程項目安全管理的組織機構

建筑企業(yè)工程項目安全管理，需要有一個完善的組織機構，有嚴格的管理目標，這樣才能確保工程項目安全管理目標的實現(xiàn)，提高工程項目安全管理的水平。如果在施工過程中，建筑企業(yè)沒有形成一個完善的工程項目安全管理機構，沒有進行必要的管理或者監(jiān)督措施，最終會導致工程項目安全管理目標的流失。在項目施工過程中，工程項目安全管理機構應該對相關事項進行及時地檢查，及時地發(fā)現(xiàn)問題并采取有效的措施解決問題，同時依據(jù)項目施工的實際情況對工程項目安全管理目標進行適當?shù)恼{整，形成一種良好的循環(huán)模式，最終完成工程項目安全管理的目標。工程項目安全管理機構的完善需要結合工程項目的實際情況，由主要的工程項目管理人員擔任組織機構的組長，由組長帶領大家設置相關的工程項目安全管理目標，合理、有效的開展工程項目安全管理的各項工作。工程項目安全管理目標的設置也應符合工程項目的實際情況。建筑企業(yè)工程項目安全管理機構的完善離不開制度的保障，因此，在工程項目安全管理機構內必須設置相應的規(guī)章制度，這些規(guī)章制可以規(guī)范成員的行為，達到工程項目安全管理的目標，是完善工程項目安全管理機構的重要舉措。

4.3創(chuàng)新工程項目安全管理制度

建筑企業(yè)在進行工程項目安全管理工作時，應該設置相應的工程項目安全管理制度。建筑企業(yè)工程項目安全管理制度使企業(yè)在進行工程項目安全管理工作時有章有據(jù)，使工程項目安全管理工作有條不紊地進行。在工程項目安全管理工作中，如果出現(xiàn)問題，也能根據(jù)制度及時地進行處理。新時期背景下，我國建筑企業(yè)工程項目安全管理的制度有所改善，但從整體來看，我國建筑企業(yè)工程項目安全管理的制度并不健全，權、責、利等方面的內容還存在著眾多的漏洞，因此建筑企業(yè)應該在強化現(xiàn)有的工程項目安全管理制度的前提下，不斷創(chuàng)新工程項目安全管理制度，完善權、責、利等方面的內容，比如，不斷完善安全責任制度，完善安全監(jiān)督機構的資質審查制度，加強對設計、勘測、施工單位、業(yè)主以及監(jiān)理等重要主體的監(jiān)督；不斷完善企業(yè)的安全業(yè)績評估制度；實施無責任保險制度以及工傷保險制度等等。

4.4創(chuàng)新工程項目安全管理人員的管理

工程項目安全管理人員是建筑企業(yè)工程項目安全管理最直接的執(zhí)行者，他在工程項目安全管理工作中的一舉一動都直接影響到整個工程項目安全管理的效果，工程項目安全管理人員是工程項目安全管理工作質量的保證，也是工程施工質量的重要保證。新時期背景下，我國建筑企業(yè)雖然加大了對工程項目安全管理人員的監(jiān)督力度，但從整體來看，建筑企業(yè)工程項目安全管理人員的綜合素質水平還比較低，由工程項目安全管理人員疏忽導致的安全事故頻頻發(fā)生，因此在工程項目安全管理工作中，建筑企業(yè)必須采取強有力的措施提高工程項目安全管理人員的綜合素質，創(chuàng)新工程項目安全管理人員的管理。首先，建筑企業(yè)工程項目安全管理部門應該加強工程項目安全管理人員相關工程項目安全管理理論知識的學習，使工程項目安全管理人員掌握專業(yè)的管理知識。第二，工程項目安全管理部門應該加強工程項目安全管理人員實踐能力培養(yǎng)，提高工程項目安全管理人員的實際操作能力。對此，工程項目安全管理部門可以采取學習、培訓等方式進行。第三，工程項目安全管理部門應該加強工程項目安全管理人員的考核制度，執(zhí)行責任追究制，在制度上規(guī)范工程項目安全管理人員的工作，使工程項目安全管理部門人員自覺地將工程項目安全管理工作做好。工程項目安全管理人員管理的創(chuàng)新，可以促進建筑企業(yè)工程項目安全管理工作的進展，減少或者避免施工過程中安全事故的發(fā)生，促進建筑企業(yè)經濟效益的提高。

第5篇：安全工程相關知識范文

【關鍵詞】市政工程特點；施工工程管理；質量；安全控制

近年來，隨著我國建筑業(yè)的快速發(fā)展，市政工程做為建筑市場不可缺少的一部分，也得到了快速發(fā)展。做為關乎城市形象、千家萬戶百姓納稅人的市政公用事業(yè)的安全、質量管理尤為重要，如何根據(jù)市政工程的特點做好安全與質量管理是我們這些管理者應該深度探討的問題。

1 市政工程的特點

1.1 復雜程度高，參與方多，管理和技術要求高

市政涉及內容多，除道路道路和排水外，還涉及熱力、電力、燃氣、通信、中水、河道管理等，工程造價高，參與方及參與人數(shù)多，利益相關者多，管理和協(xié)調難度大。

1.2 市政工程項目目標高，要求嚴，政治性強

由于市政工程為政府用財政收入或貸款投資的公益項目，事關百姓生活和城市形象，百姓關注程度高，要求嚴，質量要求高。

1.3 受拆遷或政治影響，準備工期短，開工急

出于減少工程建設對城市日常生活干擾這一目的，受拆遷或政治影響，對施工周期的要求十分嚴格，工程只能提前，不準推后。

1.4 項目進行過程中不確定性因素多

市政工程項目復雜，受外部環(huán)境影響大，如天氣、原材料價格、周邊社會關系等較容易影響項目進程，項目內部各利益相關者，如業(yè)主、監(jiān)理、總包商、分包商、材料供應商、政府監(jiān)管機構變數(shù)較大，加之項目自身建設中的問題，其不確定程度高。

1.5 地下管線復雜

城市道路工程建設實施當中，經常遇到與熱力、給水、燃氣、電力、電信、光纜、中水等管線位置不明的情況，若盲目施工極有可能挖斷管線，造成極大的安全事故和嚴重的社會影響，經濟損失重大，同時對工程進度帶來負面影響，增加額外的施工費用。

1.6 施工一般處于鬧市區(qū)，對環(huán)境要求高

由于市政工程大多在人群相對密集地區(qū)實施，又不能影響百姓正常生活和出行，因此，文明施工要求高，工地場容場貌要求整潔，現(xiàn)場不得揚塵，污水不得亂排亂放，夜間10點后不能施工，增加了施工的成本，延緩了施工進度。

1.7 交通流及人流量大，施工管理難度大

大部分市政工程不能做到全封閉施工，施工只能分段、分階段或半幅倒交通施工，給市民的生活和生產帶來了不便，也增加了道路工程施工安全、質量、進度、文明施工、以及成本控制的難度。

1.8 市政工程項目管理還處于粗放型管理向現(xiàn)代項目管理轉變時期

目前市政工程大部分具體施工任務還是由項目將勞務隊和自有機械設備、自供材料組織起來完成的，專業(yè)化程度低，勞務隊伍素質不穩(wěn)定，項目要花費大量的人力和資源對勞務隊進行管理。項目的管理水平也被拖住，不能提高，工程項目還處于粗放型的階段。

2 市政工程施工安全管理

2.1 安全管理方針

安全第一、預防為主、防治結合

2.2 安全管理應遵循下列程序

（1）識別并評價危險源及風險

（2）確定職業(yè)健康安全目標

（3）編制實施項目職業(yè)健康安全技術措施計劃

（4）職業(yè)健康安全技術措施計劃實施結果并驗證

（5）持續(xù)改進相關措施和績效

2.3 市政工程常見安全隱患

（1）溝槽、基坑坍塌___放坡不合理；支護不規(guī)范、不及時；坑槽邊堆土離坑槽邊太近導致坑壁土壓力過大；深基坑降水、坑槽周邊排水不及時； 溝槽邊有較大震動或外荷載導致坑壁失穩(wěn)；

（2）機械傷害___設備故障；違章作業(yè)；特種作業(yè)人員無證操作；大型機械設備運轉無專人指揮；駕駛員疲勞作業(yè)

（3）清井作業(yè)___井下有毒、有害氣體未排放干凈；人員未正確使用安全防護用品；未制定或沒有有效的應急救援措施；周圍無明顯圍擋及專人指揮交通

（4）高處作業(yè)___臨邊、洞口未設置安全防護欄和防護網施或安全防護設施不能滿足安全要求；人員未佩戴安全帽和安全帶；人員疲勞作業(yè)；人員違章作業(yè)；上下通道不牢靠和無防滑措施；高處落物傷害；基礎失穩(wěn)導致支架坍塌。

（5）用電傷害___無安全用電專項方案；未按照三相四線制、二級漏保布設線路；非電工人員違章操作；電器設備和線路老化；開關箱無漏電保護器；電箱、電纜無防雨保護措施；頂管作業(yè)照明未采用安全電壓；

（6）頂管___超挖坍塌；通風不暢造成人員窒息；未對周圍構筑物采取有效的防護措施；頂管坑周圍無硬化和排水措施；支架和吊裝設備失穩(wěn)或坍塌；上下梯子不牢靠穩(wěn)固；工作坑支護失穩(wěn)

（7）交通、運輸傷害___車速過快；人機混裝；施工現(xiàn)場無有效、明顯圍擋；未設置專人指揮交通；無駕照人員違章駕駛；車輛故障

（8）易燃易爆、火災傷害___煤氣罐、氧焊、氣焊瓶未按要求放置或氣罐老化漏氣；電焊引起的火災；用電設備、線路老化引起的火災；冬季取暖引起的火災；爆破作業(yè)無專業(yè)資質施工隊作業(yè)

（9）季節(jié)性施工安全___雨季引起的溝槽坍塌、腳手架基礎失穩(wěn)、用電安全隱患、觸雷、濕滑；冬季引起的腳手架、上下人梯、高處施工平臺易滑、民工取暖引起的火災、煤氣中毒、人員手腳不靈便、機械故障；夏季引起的中暑、食物中毒等。

2.4 安全管理應實行安全生產責任制，項目經理為責任第一人，項目負責人、安全員為安全管理直接人。

2.5 安全管理應建立安全管理組織機構，對組織機構內的每個成員職責權限應明確，并建立相應的安全管理制度與、檢查制度、獎懲制度以及應急預案。

2.6 對結構復雜、實施難度大、專業(yè)性強的項目，應制定專項安全方案并組織專家論證。

2.7 安全教育應實行公司、項目部、作業(yè)隊三級教育制度，未經教育人員不得上崗作業(yè)。

2.8 安全事故處理堅持四不放過原則___事故原因不清楚不放過；事故責任者和人員沒有受到教育部放過；事故責任者沒有處理不放過；沒有制定糾正和預防措施不放過。

2.9 發(fā)現(xiàn)安全隱患處理應符合下列規(guī)定：

（1）區(qū)別不同的安全隱患類型，制定相應的整改措施并在實施前進行風險評價。

（2）對檢查出的隱患發(fā)出安全隱患整改通知單，限期糾正違章指揮和作業(yè)行為。

（3）跟蹤檢查糾正預防措施的實施過程和效果，保存驗證記錄。

3 市政工程施工質量管理

3.1 現(xiàn)場質量控制八項原則

（1）以顧客為關注焦點：施工企業(yè)依存于顧客。因此，施工企業(yè)應該理解業(yè)主當前和未來的要求，滿足業(yè)主要求并爭取超越業(yè)主期望。

（2）領導作用：

現(xiàn)場質量管理的領導者應該確立統(tǒng)一的宗旨和方向，創(chuàng)造并保持使職工能充分參與實現(xiàn)企業(yè)目標的內部環(huán)境。

（3）全員參與：各級人員都是企業(yè)之本，只有他們的充分參與，才能使他們的參與為企業(yè)帶來收益。

（4）過程方法：將施工的各個分部工程、分項工程作為過程進行管理，可以更高效的得到期望的結果。

（5）管理的系統(tǒng)方法：將相互關聯(lián)的施工過程作為系統(tǒng)加以識別、理解和管理有助于企業(yè)提高實現(xiàn)目標的有效性和效率。

（6）持續(xù)改進：持續(xù)改進企業(yè)的質量管理方法和總體業(yè)績應當是企業(yè)的一個永恒目標。

（7）基于事實的決策方法：現(xiàn)場質量管理的有效決策應該建立在數(shù)據(jù)和信息分析的基礎上。

（8）與原材料供貨方互利的關系：企業(yè)與供貨方是相互依存的，互利的關系可以增強雙方創(chuàng)造價值的能力。

3.2 質量控制方法

（1）建立質量管理組織機構，明確組織內每個人的質量責任。

（2）確定質量管理流程

（3）施工現(xiàn)場質量管理相關制度

（4）質量的持續(xù)改進與總結——沒有最好，只有更好。通過檢查、會議、處罰等方式方法做到事前預控，事中嚴控，事后評價，持續(xù)改進。

第6篇：安全工程相關知識范文

>> 談市政工程質量管理的現(xiàn)狀及相應措施 建筑工程質量安全管理存在的問題及相應措施 工程建設安全管理存在的問題及相應措施分析 芻議建筑工程質量管理存在問題及相應措施 芻議建筑工程安全監(jiān)督中存在的問題及相應措施 芻議建設工程造價控制過程中存在的問題及相應措施 建筑工程質量管理中存在的問題及相應措施 芻議市政工程管理中存在的問題及應對措施 市政工程建設質量管理存在的安全隱患及對策 淺析市政工程安全管理存在的問題及應對措施 市政工程施工安全管理存在的問題及措施探討 公路施工管理存在的問題及相應措施 建筑施工企業(yè)在建設工程項目投標管理過程存在的問題及相應措施 市政工程建設質量安全管理問題探討 建設工程招投標存在問題及相應措施的探究 芻議市政工程建設中的安全與質量管理 市政工程建設質量安全管理常見問題與解決措施 建筑工程現(xiàn)場管理存在的問題及相應措施 建筑工程管理中存在的問題及相應措施分析 市政工程建設的安全管理措施 常見問題解答 當前所在位置：中國 > 經濟法律 > 芻議市政工程建設質量和安全管理存在的問題及相應措施 芻議市政工程建設質量和安全管理存在的問題及相應措施 雜志之家、寫作服務和雜志訂閱支持對公帳戶付款！安全又可靠！ document.write("作者：未知 如您是作者，請告知我們")

申明:本網站內容僅用于學術交流，如有侵犯您的權益，請及時告知我們，本站將立即刪除有關內容。 摘要: 隨著市政工程建設項目規(guī)模的不斷擴大,各方面要求的不斷提高,傳統(tǒng)的封閉式工程建設管理方式由于受管理體制等各方面條件的限制,已很難適應當前市政工程建設項目管理的需要。

關鍵詞:市政工程管理 問題 措施

中圖分類號：TU99 文獻標識碼： A 文章編號：

本文以如何提高市政工程的管理水平給出了一些建議。然后簡述了市政工程質量管理與安全管理等方面的問題,并提出了相應的管理措施。

一、市政工程建設質量和安全管理存在的主要問題 導致工程質量和安全問題的原因很多，在施工過程中，各個環(huán)節(jié)都存在著影響質量和安全的因素，如施工材料的質量和安全差異、施工工藝的改變、天氣環(huán)境的變化、施工設備的磨損等，都會產生質量和安全變異，造成質量和安全事故。因而，分析市政工程項目質量和安全控制因素，把握市政工程項目質量和安全控制方法，對加強工程質量和安全管理，提高工程質量和安全水平極其重要。

1、部分市政項目隱蔽工程和附屬工程質量不高

軟土地基和回填土處理不到位,致使地面出現(xiàn)縱向裂縫和破損;混凝土路面施工養(yǎng)護不到位,路面成型后出現(xiàn)起砂和脫皮,甚至鉆芯取樣試件出現(xiàn)蜂窩現(xiàn)象。同時,由于對市政工程的附屬工程不夠重視,人行道基礎處理到位,致使人行道道磚鋪砌塊出現(xiàn)松動塌陷。盲道下坡道與路口銜接高差較大,不符合高差小于2cm的設計和規(guī)范要求。

2、同步建設施工質量差

位于人行道或慢車道上的同步設施,各類管線檢查井標高與路面標高不同程度存在差異,致使路面平整度差。尤其是部分管線基礎未按行業(yè)標準和道路設計標準進行回填和處理,使地基基礎留下質量和安全隱患,造成路面沉陷。

3、施工現(xiàn)場對地下管線設施保護措施不力

一是建設單位提供的管線資料不完整、不準確;二是施工企業(yè)對現(xiàn)場未做詳細調查或全段面探坑施工;三是管線單位提供的資料與實際情況不相符,使施工現(xiàn)場對地下管線的保護措施難以有效落實。

4、施工機械和施工用電存在安全隱患

少數(shù)施工現(xiàn)場尤其是處在城郊結合部的小型施工場地,施工用電極不規(guī)范,仍然使用木配電箱,甚至出現(xiàn)閘刀無保險盒的情況;施工機械帶病作業(yè)現(xiàn)象較為普遍,檢修不及時或違規(guī)操作,以致釀成安全事故。

綜上所述，要提高市政工程建設質量和安全，必須加強質量和安全管理，建立健全質量和安全體系，并且要重視工程建設中質量、安全管理中存在的問題，以保證工程質量。

二、加強質量和安全管理的相應措施

1、完善質保體系和提高從業(yè)人員素質

建設工程質量和安全是由各參建單位的質量和安全保證體系作保證的,而人是質保體系最基本的要素,是形成工程最終產品的直接因果。因此,市政工程各參建責任主體,應建立健全質保體系,培養(yǎng)一批業(yè)務素質高、操作能力強的從業(yè)人員,同時做到自控落實、監(jiān)管到位,使工程質量和安全得到保證。

2、加強市政附屬工程精細化施工

附屬工程是主體工程的重要組成部分,打造市政精品工程,就要著重于精細化施工。針對質量和安全通病和容易忽視的質量和安全問題制定相應的對策和技術處理措施,提高附屬工程施工技術水平,確保工程質量和安全,以達到市政工程整體性、協(xié)調性和實用性之目標。

3、管涵溝槽等施工要作為安全生產自控的重點

對涉及高壓電線和煤氣管線的地段,施工企業(yè)要會同相關單位有針對性地制定專項施工措施和安全應急方案,確保溝槽和基坑施工安全。隧道工程、橋梁工程和地下通道工程施工,施工條件復雜、技術含量高,施工企業(yè)就以高空安全作業(yè)和吊、安裝運輸安全,以及機械操作和樁基礎施工安全為自控重點。對于結構工程,施工企業(yè)應制定詳細的安全生產施工方案,保證構筑物結構安全,確保橋梁和通道工程的施工質量和和施工安全。

4、強化市政工程檢測手段

市政工程的原材料抽檢、半成品檢測及技術制定是實施市政工程質量和安全監(jiān)督的重要手段。因此，對市政工程的原材料和半成品檢測，不僅要嚴格要求施工單位按項目的數(shù)量和批次進行自檢，而且監(jiān)理單位要嚴格要求進行見證取樣，確保市政工程原材料、構配件質量和市政工程的使用安全。實施建設監(jiān)理的關鍵就是要落實旁站監(jiān)理。在施工企業(yè)自控的基礎上，現(xiàn)場監(jiān)理機構除了按監(jiān)理規(guī)劃和有關法規(guī)要求進行巡視和平行檢驗外，要切實做到跟蹤旁站監(jiān)督，對關鍵工序、重要部位進行嚴格的工序驗收，確保市政工程工序質量。 　 三、加強市政工程管理的辦法

1、強化工程質量意識

首先應該增強工程的責任感和使命感。每一項市政設施都是城市整個系統(tǒng)的一個零件,若缺了它,城市就像少了一條腿,若質量上出現(xiàn)問題,也將給國家和群眾的財產帶來不可估量的損失。二是要學習和運用抓工程質量的先進經驗,不斷完善自我、提高質量水平。三是要用反面教材,給建設者們敲質量的警鐘,“百年大計、質量第一”的口號應化為參與市政工程建設者們抓質量的自覺行動。

2、堅持落實質量責任制

多年的實踐證明,提高工程質量必須建立層層負責的質量責任制,說到底,就是工程不論大小,政府和職能部門必須指派專人負責,對工程質量負領導責任。實施項目法人責任制?？碧?、設計、施工、材料設備供應、監(jiān)理等要按照分工,對工程涉及的各個環(huán)節(jié)負責,并將責任分解落實到具體人的頭上,出了質量問題,要追究責任人的責任。

3、加強誠信建設,加大市場信譽對質量責任主體的約束力

第7篇：安全工程相關知識范文

［關鍵詞］安全工程；力學課程；課程改革

一、安全工程專業(yè)發(fā)展歷程及現(xiàn)狀

第一次工業(yè)革命后，蒸汽機的發(fā)明使勞動者從繁重的體力勞動中解脫出來，生產效率提高，但隨之而來的由機械引發(fā)的事故導致勞動者生命及財產安全受到損害。生產技術改革帶來的損失促使人們尋求科學的安全技術來保證生產的順利進行，于是安全工程專業(yè)順勢而生。由于各國國情不同，對安全工程專業(yè)的人才需求也不同，因此各國在安全工程專業(yè)教育方面有較大不同，下面對國內外安全工程專業(yè)高等教育現(xiàn)狀進行分析。

（一）國外安全工程專業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀

［1－2］美國安全工程學科高等教育歷史悠久，早在17世紀末，某些高校就設置了衛(wèi)生工程、安全管理等方面的碩士和博士學位。如今美國開設安全工程相關專業(yè)的高校有50多所，主要涉及職業(yè)安全、健康和安全管理等領域，如科羅拉多州立大學的職業(yè)病治療專業(yè)、愛達荷州立大學的應急管理專業(yè)和印第安納大學伯明頓分校的安全管理專業(yè)等。在英國，安全工程專業(yè)作為公共健康學科領域的一個分支，主要研究生產過程中的職業(yè)健康、事故財產損失等問題。相關畢業(yè)生主要就職于安全健康顧問公司、安全評估公司和公共服務組織等。澳大利亞有十余所大學開設了安全工程相關專業(yè)，其安全工程高等教育的重點是職業(yè)健康及安全衛(wèi)生領域，如埃迪斯科文大學的職業(yè)安全健康系、新南威爾士大學的安全系、莫納什大學的職業(yè)安全健康與環(huán)境系等。在國外安全工程專業(yè)的課程設置中，方法論、統(tǒng)計學、管理學、流行病學和心理學等理學及管理學課程的占比較大，工程技術方面的課程較少，學生畢業(yè)后被授予理學學位。

（二）國內安全工程專業(yè)發(fā)展歷程及現(xiàn)狀

我國的安全工程教育起步相對較晚［3－7］，1957年西安礦業(yè)學院（今西安科技大學）最早開設了“礦山通風與安全”專業(yè)；1958年北京勞動學院（今首都經濟貿易大學）開設了“工業(yè)安全技術”與“工業(yè)衛(wèi)生技術”專業(yè)。1984年，國家教育委員會頒布《高等學校工科本科專業(yè)目錄》，整合了工業(yè)安全技術、工業(yè)衛(wèi)生技術、衛(wèi)生工程學等專業(yè)名稱，統(tǒng)一稱作“安全工程”，并于1993年設立安全科學技術一級學科。進入21世紀后，國家對安全專業(yè)人才培養(yǎng)更加重視。2011年3月，國務院學位委員會及教育部聯(lián)合印發(fā)的《學位授予和人才培養(yǎng)學科目錄》中新增了“安全科學與工程”一級學科（學科代碼0837），屬于工學大類。2010年，我國開設安全工程專業(yè)的高校已有127所。為滿足國家安全專業(yè)人才的需求，國內大多數(shù)院校開設安全工程專業(yè)時都側重于工科類課程的設置［8－9］。如中國礦業(yè)大學安全工程專業(yè)主要側重于礦業(yè)安全，設置了工程熱物理、工程流體力學、工程熱力學與傳熱學、燃燒學、火災動力學等課程；北京理工大學安全工程專業(yè)主要側重于兵工及爆炸安全，設置了工程力學、應用力學、機械設計基礎、燃燒與爆轟等課程。在國內，安全工程專業(yè)屬于工學大類，從開設之初就具有較強的工科背景，學生畢業(yè)后被授予工學學位。力學課程作為工科專業(yè)的基礎，是安全工程專業(yè)課程設置的重點。

二、安全工程專業(yè)加強力學課程教學的必要性

近年來隨著我國國民經濟的高速發(fā)展，應用于動力工程、石油化工、航空航天、交通、輕工、食品等領域的過程裝備向大型化、高速化方向發(fā)展。改革開放以來，建筑工程業(yè)取得了舉世矚目的輝煌成就，我國的高層建筑占世界高層建筑的70％以上。橋梁工程、隧道工程、高鐵里程世界第一，地鐵建設是世界上規(guī)模最大的。工業(yè)建筑（如三峽大壩）、發(fā)電廠、核電站、西氣東輸工程等設備和結構工程的設計都與力學專業(yè)知識密切相關。力學專業(yè)知識對這些設備和工程的安全運行、失效分析和壽命預估至關重要。過程設備和結構工程所受載荷有壓力載荷、溫度載荷、機械載荷、重力載荷、風載荷、雪載荷、地震載荷等，按載荷性質又可分為靜載荷、動載荷、交變載荷等。各種載荷在設備和工程結構的部件及零件內產生的應力可分為拉、壓、彎曲和切應力。在設備和工程結構運行過程中，結構因素、應力分析及強度設計因素、應變分析及剛度設計因素或使用過程中的工況變化因素均會致使結構失效，造成的失效事故損失、傷亡和環(huán)境傷害將給國家?guī)砭薮蟮慕洕鷵p失。如廣東九江大橋垮塌是由于運行工況突變，碰撞斷裂導致的；湖南鳳凰縣大橋的垮塌是由結構共振引起的。在過程設備中，換熱設備應用廣泛。在運行過程中，流體誘導振動會引發(fā)換熱器失效，致使工廠停工停產。如核電站的蒸汽發(fā)生器U形傳熱管工作于輻射、高溫、高壓、氣液兩相流環(huán)境，其動態(tài)特性受到很多因素影響。多年的研究成果表明，流體誘導振動是導致核電站主要設備蒸汽發(fā)生器U形傳熱管損傷及失效的關鍵性因素之一。無論是強烈還是微弱的管束流致振動，都會引發(fā)U形管和支撐之間的撞擊磨損，只是撞擊力和磨損率大小不同［10］。為了避免和預測流體誘導振動給蒸汽發(fā)生器U形傳熱管帶來的機械損傷，我們需要掌握蒸汽發(fā)生器U形傳熱管在運行態(tài)和起停機過渡狀態(tài)下的動態(tài)特性，這就需要力學基礎知識。

為了設備的安全運行，力學知識至關重要，所以安全工程專業(yè)加強力學課程教學是非常必要的。

三、安全工程專業(yè)力學課程教學中存在的問題

以工程安全為主的安全工程領域專業(yè)人才應該具備較好的力學基礎及分析計算、數(shù)值模擬等理論基礎。目前，我國高校安全工程專業(yè)的基礎力學課程絕大多數(shù)為工程力學，只涵蓋了理論力學的靜力學部分和材料力學部分內容，這會導致學生對運動學、動力學等內容缺乏深入了解。學校應該單獨開設材料力學和理論力學課程。理論力學主要研究物體機械運動的一般規(guī)律，是所有力學課程的基礎，內容包括靜力學（研究物體受力及平衡）、運動學（從幾何角度研究物體運動，不涉及受力）和動力學（研究物體受力和運動之間的關系）。理論力學主要研究力對物體的外部效應，材料力學主要研究力對物體的內效應，即變形及失效規(guī)律。以鄭州大學安全工程專業(yè)為例［11］，其培養(yǎng)目標是“培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，具有扎實的力學基礎理論、安全科學理論知識和安全工程專業(yè)知識，具備工程結構與設備方面的專業(yè)技術知識，能在機械、材料、土木、交通等工程領域從事安全技術、安全管理、工程安全設計、事故預防與評價等工作的具有創(chuàng)新能力的高級工程技術人才”。以此培養(yǎng)目標為基準，我們對全國安全工程專業(yè)的教學方案進行了總結，發(fā)現(xiàn)安全工程專業(yè)開設的力學課程存在以下不足：1．教學方式陳舊，主要是教師講授課程內容，學生參與度較少，這樣既降低了學生的學習積極性，又不利于學生深入理解所學理論；2．偏重理論教學，與工程實際結合較少，缺乏將工程問題轉化為適當力學模型的能力的培養(yǎng)；3．考核評價方法單一，以考試為主，缺乏對學生綜合能力的考核；4．課時設置較少，而且課程以概論性質為主，學生在力學方面學習得不夠深入。

四、安全工程專業(yè)力學課程改革建議

針對目前各院校安全工程專業(yè)力學課程教學中存在的不足，我們提出以下建議［12－15］：1．鞏固學生的基礎理論，加強學生的工程實踐能力；2．同時開設基礎力學部分和應用力學部分，設置理論力學、材料力學、流體力學等課程，并針對相關院校各自的側重點開設結構力學、振動力學、結構疲勞與斷裂等；3．增加力學課程學時，使學生深入了解力學相關知識，提高學生的邏輯思維能力，訓練學生從科學、理性的角度分析工程中的安全問題；4．建設自主、高效的課堂學習模式，營造和諧、寬松的學習氛圍，提高學生的學習自主性和收集資料、處理信息的能力；5．考核方式多樣化，增加報告、實驗等在考核中所占比例，綜合評價學生能力，提高學生自我培養(yǎng)多元化能力的積極性；6．開設有限元基礎課，培養(yǎng)學生將實際問題抽象成力學模型的能力；7．開設實驗力學課程，提高學生的實踐能力，培養(yǎng)其利用所學知識解決工程實際問題的能力。

第8篇：安全工程相關知識范文

1．1風險管理課程對于安全工程專業(yè)的適用性分析

目前，風險管理屬于哪一學科是學術界尚未確定的問題，但我國已有一些高校將風險管理課程劃入數(shù)學、統(tǒng)計學、金融學、會計學、保險學、管理科學與工程、安全工程等專業(yè)中。將風險管理理論應用到生產過程中，能通過有效的風險評估結果、風險應對手段來減少或避免損失的發(fā)生，從而實現(xiàn)以最小成本獲取最大安全保障的風險管理目標。風險管理不但是安全工程專業(yè)的核心理論，也應是貫穿于眾多安全工程專業(yè)課程的基本思想，使安全工程專業(yè)的學生掌握風險管理理論的內容和方法具有重要意義。然而，由于我國安全工程專業(yè)的學科教育和課程體系還處于發(fā)展階段，各高校對風險管理理論對安全工程專業(yè)學科建設相關性的認識程度也參差不齊，在將風險管理課程劃入到安全工程專業(yè)規(guī)劃課程的過程中還存在以下問題：（1）在我國，通用的風險管理理論在金融、經濟管理方面應用較多，發(fā)展相對較成熟。但通過問卷調研得知，開設安全工程專業(yè)課程的各高校中對風險管理理論與工業(yè)、工程項目的實踐運用結合的內容還較少，不利于學生系統(tǒng)掌握風險管理的理論和應用方法。（2）風險管理標準作為風險管理過程建立和實施的通用導則，包括確定范圍和風險的辨識、分析、評價、處置、溝通與實時監(jiān)控風險等內容，是風險管理理論的核心內容。但現(xiàn)有已出版的風險管理課程教材中很少涉及國際和國內風險管理標準的相關內容。（3）有些高校沒有認識到風險管理與安全管理、應急管理、安全評價等其他課程內容之間的區(qū)別與聯(lián)系，致使各專業(yè)課程之間內容交叉重復，造成了一定的教學資源浪費。因此，設置風險管理課程對于充實安全工程專業(yè)課程具有重要意義，但還需要根據(jù)安全工程專業(yè)的需求來適當調險管理課程內容的側重點，更好地適應當前社會對安全工程專業(yè)人才的需求，更好地實現(xiàn)專業(yè)人才培養(yǎng)目標。

1．2風險管理課程內容要素的提取

本文通過問卷調查的方式提取安全工程專業(yè)風險管理課程應包含的內容要素。在全國范圍內選取50所具有代表性的開設安全工程專業(yè)的高校進行問卷調查，接受調查的高校數(shù)目及其在全國覆蓋范圍。由高等學校安全工程學科教學指導委員會向這些高校的相關教師發(fā)出問卷調查函，共發(fā)出問卷50份，收回48份，有效問卷48份，回收率為96％，有效率為100％。調查問卷的內容涉及到各高校安全工程專業(yè)開設風險管理類課程設置的基本情況和教學的主要內容，以及完善其課程體系建設的意見和建議，能較全面地反映我國各高校風險管理課程發(fā)展的基本情況。據(jù)問卷統(tǒng)計，所調查高校中已開設風險管理課程的僅占21％，但93％的高校都開設了除“安全管理”課程以外與風險管理類似的課程，如風險辨識與評價、應急管理等。調查顯示：各高校風險管理課程體系在結構上缺乏系統(tǒng)性和規(guī)范性，內容設置差異較大，與相關課程存在不同程度的交叉情況。由于各高校安全工程專業(yè)重點研究的領域不同，其風險管理課程的授課重點也有所不同。統(tǒng)計顯示，所調查各高校開設的風險管理課程都涉及風險管理基礎知識、風險管理基本程序、風險管理方法、風險管理標準和風險管理實踐共五個方面的基本內容，作為風險管理課程的核心。

1．2．1風險管理基礎知識

按照學生的基本認知規(guī)律，在介紹風險管理基礎理論之前，首先應使學生了解風險的相關知識，包括風險的定義、特性、分類、要素、成本以及度量方法等。風險管理基礎理論方面應介紹風險管理理論的起源和發(fā)展，風險管理的目的、意義、組織、程序等內容，使學生在宏觀上熟悉該門課程的基本內涵。

1．2．2風險管理的程序及方法

風險管理的程序和方法是該課程的核心內容，然而各高校關于這方面的教學內容并不統(tǒng)一。筆者認為相關內容應根據(jù)《風險管理原則與實施指南》（GB／T24353—2009）進行統(tǒng)一規(guī)范，風險管理程序應包括溝通與協(xié)商、確定環(huán)境信息、風險評估（即風險識別、分析、評價）、風險決策、風險應對、檢測與評審等主要環(huán)節(jié)；風險管理的方法可以分為風險規(guī)避、損失控制和損失融資3種基本形式。表1中列出了風險管理的程序及方法各環(huán)節(jié)所涉及的具體方法。

1．2．3風險管理標準

風險管理標準能夠提供合理、系統(tǒng)的方法，使組織更加有效地進行風險管理，因此該部分是風險管理課程的重點內容。在風險管理標準的指導下，學生能認識到如何更高效地識別、分析、評價所面臨的各種風險，并給出適當?shù)奶幚泶胧?/p>

1．2．險管理實踐

學習風險管理理論的最終目的是指導并將其應用到實際工作中。因此，風險管理理論在石油、電力、工程建設、礦山和鋼鐵等典型高風險行業(yè)領域的實踐應用，也應是該課程需要重點涉及的內容。在風險管理實踐中，需要利用一些軟件來實施風險識別、分析、評價等環(huán)節(jié)，典型的風險管理軟件模型有CRM模型、Riskit模型、SoftRisk模型等。同時，在風險管理實踐部分，可以吸收國務院國有資產監(jiān)督管理委員會出臺的《中央企業(yè)全面風險管理指引》中的相關內容，并結合國外風險管理最新發(fā)展趨勢。

1．3構建風險管理課程內容體系的結構

基于以上分析，筆者提取了13個普適于安全工程專業(yè)的風險管理課程內容要素，并構建了適用于安全工程專業(yè)的風險管理課程內容體系。

2基于DEMATEL方法的安全工程專業(yè)風險管理課程內容設置

2．1DEMATEL方法介紹

DEMATEL方法最早由美國學者Gabus和Fontela在20世紀70年代提出，該方法主要運用圖論及矩陣論原理來進行系統(tǒng)因素分析，通過分析系統(tǒng)中各要素之間的邏輯關系與直接影響關系，計算出每個要素對其他要素的影響程度及被影響度，從而計算出每個要素的中心度和原因度，然后判斷要素之間關系的有無及其強弱程度。目前，已有一些學者將DEMENTEL方法應用到教育系統(tǒng)的分析研究中，并取得了較好的研究效果。因此，將DEMATEL方法應用到安全工程專業(yè)風險管理課程內容要素研究中具有一定的參考價值。

2．2結果分析

2.2.1影響度分析由風險管理課程各內容要素影響度計算結果，綜合影響值排在前5位的內容要素為風險管理基礎知識（A2）、國際風險管理標準（A11）、國內風險管理標準（A9）、風險基礎知識（A1）和風險識別與分析（A3），說明這些內容要素對其他內容要素的影響程度較大，是風險管理課程整體內容框架的基礎。在風險管理課程13個內容要素中，受其他內容要素影響程度最大的是風險管理的3種基本方法，即風險規(guī)避（A6）、損失控制（A7）和損失融資（A8），這表明只有在豐富的風險管理知識和正確的風險識別、分析、評價的基礎上，才能做出正確的決策，并選取合理的風險應對措施，這也與風險管理實施的基本程序相符。

2.2.2原因度分析

原因度反映了風險管理課程各個內容要素之間的關聯(lián)程度。若原因度指標大于0，則表明該要素與其他要素之間關聯(lián)程度高，反之則關聯(lián)程度低。在風險管理課程內容體系中，原因要素有6個，按原因度由大到小的順序依次為風險管理基礎知識（A2）、風險基礎知識（A1）、國內風險管理標準（A9）、國際風險管理標準（A11）、國外風險管理標準（A10）和風險識別與分析（A3），說明這些要素對其他內容要素影響度較大，應重點對這些內容進行系統(tǒng)而詳細的闡述，才能使學生更好地掌握其他部分知識。

2.2.3中心度分析

中心度反映了風險管理課程各內容要素在該門課程中的重要程度，圖3中各內容要素從左到右表示該部分內容越來越重要。中心度排在前5位的內容要素有風險識別與分析（A3）、損失融資（A8）、風險應對（A5）、國際風險管理標準（A11）和風險管理基礎知識（A2），表明這些內容要素是貫穿風險管理課程的核心內容，任課教師可以根據(jù)各內容要素的重要程度進行合理的課時分配。

3安全工程專業(yè)風險管理課程內容體系發(fā)展對策

本文根據(jù)對我國安全工程專業(yè)風險管理課程內容的問卷調查和DEMATEL方法分析結果，并針對安全工程專業(yè)風險管理課程內容體系今后的發(fā)展，提出以下對策：

（1）若要構建規(guī)范、系統(tǒng)的適合安全工程專業(yè)的風險管理課程內容結構體系，需要明確風險管理課程本身的學科內涵，并結合筆者根據(jù)問卷調查結果提出的風險管理課程內容體系結構，同時綜合考慮學生培養(yǎng)方向和知識結構需求，合理規(guī)劃和選擇課程內容。

（2）風險管理課程內容安排既要注重知識的系統(tǒng)性、完整性，又要注意其與安全管理等其他課程之間的區(qū)別與聯(lián)系，避免內容重疊；同時，應把授課的重點放在介紹風險管理基礎知識、風險管理標準和風險管理方法等影響度、中心度和原因度都較高的內容要素上，而以往的風險管理教材很少涉及到風險管理標準的內容，在這方面應加以完善。（3）須重視風險管理方法的應用和實踐教學，增加實踐教學的比重，應使學生熟練掌握風險的識別與分析、風險評價、風險應對等基本內容，并能夠較好地應用到各行業(yè)領域的風險管理中；同時，應增加風險管理軟件模型、COSO全面風險管理框架等風險管理學科前沿方面的內容，以適應當前對安全工程專業(yè)高級技術型人才的培育要求。

4結論與建議

（1）風險管理課程內容適用于安全工程專業(yè)的教學，通過該課程教學應使安全工程專業(yè)的學生熟練掌握風險管理的基本理論和方法。通過問卷調查發(fā)現(xiàn)，我國安全工程專業(yè)開設風險管理課程的高校數(shù)目還很少，該課程在全國各高校的發(fā)展水平不均衡。

（2）構建了適用于安全工程專業(yè)的風險管理課程內容結構體系，確定了風險和風險管理基礎知識、風險管理程序及方法、風險管理標準和風險管理實踐作為該課程的核心內容，可為開發(fā)適用于安全工程專業(yè)的風險管理教材提供依據(jù)，也可為安全工程專業(yè)的課程內容規(guī)劃設置提供參考。

（3）DEMATEL方法分析結果表明，風險管理基礎知識、風險識別與分析和風險管理標準是所提取風險管理課程各內容要素中影響度、原因度和中心度都較高的內容要素，應在授課時重點介紹這些內容。

第9篇：安全工程相關知識范文

關鍵詞：安全工程；課程導論；教學模式；教學實踐

一、引言

初入大學校門，安全工程專業(yè)新生絕大多數(shù)對本專業(yè)的認知甚少，僅有極少數(shù)做過一些調查和研究，但也不系統(tǒng)和不全面。他們對本專業(yè)既感到好奇又感到迷茫，迫切想知道本專業(yè)的性質、特色、現(xiàn)狀、發(fā)展趨勢及就業(yè)去向。如果不加以引導，將對其今后的大學生活產生學習興趣缺乏、學習動力不足等負能量。為解析同學們的疑惑，提升其對本專業(yè)的認同感和科學研究興趣，按照學校的統(tǒng)一安排與要求，在大一新生中開設了《安全工程前沿》這門課程，由本專業(yè)教學經驗豐富的教授授課，詣在使大一新生對安全工程課程體系有個總體了解，同時為其打開一扇通往安全科學技術領域新世界的大門。通過近幾年的教學實踐與思考，筆者所在教學團隊不斷完善課程教學大綱、授課計劃，在教學目的與教學方法上面進行了有益的探索。從學生的上課情況、提交的學習報告及其他反饋意見看，學生對該課程反響強烈，達到了預期的教學效果。

二、教學目的與意義

人才培養(yǎng)是高等教育的中心任務。安全工程本科培養(yǎng)目標是培養(yǎng)適應國家重大需求和社會主義市場經濟發(fā)展需要，掌握安全科學、安全工程技術、安全管理和職業(yè)衛(wèi)生的基礎理論、專業(yè)知識、基本技能，具備從事安全工程方面的研究、設計、檢測、評價、監(jiān)察和管理等工作能力和素質，德、智、體全面發(fā)展的高級專業(yè)人才[1-3]。依據(jù)培養(yǎng)目標與計劃，專業(yè)導論課應為新生對所選專業(yè)進行解讀。主要回答專業(yè)（學科）是什么、為什么（學習這個專業(yè)）、學什么（專業(yè)內容）、怎么學（學習方法指導）、做什么（就業(yè)規(guī)劃）等方面的一系列問題[4]。因此導論課對學生的學習有認識論和方法論的導引意義，也有幫助學生開闊視野，樹立與職業(yè)相關的正確人生觀、價值觀，進行高水準的職業(yè)生涯規(guī)劃的指導意義，對于學生具體專業(yè)或課程良好學習效果的取得及能力提高、思維方式養(yǎng)成等都有重要意義。簡言之，就是一個“賦能”過程，賦予學生創(chuàng)新創(chuàng)造的能力，助推其達到一個更高的平臺。成功的導論課可以輔助學生的成長，甚至影響學生的一生[5]。（一）喚醒學生自主學習熱情目前，我校教學計劃還沿用先基礎課，后專業(yè)基礎課，再專業(yè)課的“三步曲”。大一、大二主修基礎課，大三、大四主修專業(yè)基礎課和專業(yè)課。這樣的教學安排，部分學生在基礎課學習期間感到迷茫，主要表現(xiàn)為：其一，“我學了兩年的基礎課，怎么覺得對以后的專業(yè)學習沒有多大的益處”；其二，“學校有很多競賽或項目都需要專業(yè)知識支撐，我又沒有學過專業(yè)知識，我無法參加”；等等。這些困惑會導致學生基礎課學得不扎實或錯失很多參加競賽或項目的機會。出現(xiàn)這些現(xiàn)象，究其根源，學生還是延續(xù)了高中時期的學習氛圍與習慣，沒有從“要我學”轉變?yōu)椤拔乙獙W”。為此，導論課應讓學生了解本專業(yè)的教學計劃體系、進度以及課程之間關系；正確認識基礎課、專業(yè)基礎課和專業(yè)課之間的關系，認識到打好基礎的重要性，只要有了堅實的基礎知識、基礎理論和基本技能，以后的專業(yè)課程才更容易接受。同時，鼓勵學生主動反復與專業(yè)課教師聯(lián)系，積極爭取參與其科研活動，期間針對性查閱相關資料，參與國家和學校層面的競賽和項目申報。令人欣慰的是，每年都有大一、大二的學生找教師探討問題或尋求相關的資料。由于提前介入，加之準備較充分，均能取得較好的效果。通過競賽和項目的鍛煉，既學到了知識，又提高了技能，大學生活豐富飽滿。（二）激發(fā)學生對本專業(yè)的興趣古希臘哲學家柏拉圖說過：“良好的開始是成功的一半?！睂τ趧偛饺氪髮W學堂的新生而言，首先要激發(fā)其對所選專業(yè)的興趣，否則將對今后的大學學習生活產生不利影響。前些年，因專業(yè)推介工作不到位，曾發(fā)生過學生因不了解本專業(yè)，對本專業(yè)沒有興趣而轉投其他專業(yè)深造的現(xiàn)象。著名心理學家皮亞杰認為，一切有成效的工作必須以某種興趣為先決條件。實踐證明，當人們對某方面事物感興趣的時候，這種興趣會引導他們積極地從事這方面的實踐活動。有了興趣，才能談如何學習，才能尋求學習的方法和技巧。托爾斯泰說過：“成功的教學所需要的不是強制，而是激發(fā)學生的興趣?！睘榇?，選擇近期發(fā)生的與本專業(yè)密切相關的典型案例為切入點，輔以多媒體等教學手段，剖析工程實例的解決方案，使學生了解所學知識在工程和研究中的應用，激發(fā)學生的學習興趣，變被動學習為主動學習，為課程學習做好鋪墊。例如，在回答“安全工程是干什么？”時，以2015年8月發(fā)生的天津港特別重大火災爆炸事故為切入點，引導出安全學科的研究內容。簡言之，就是預防生產事故的發(fā)生，確保生命財產安全和經濟建設持續(xù)穩(wěn)定發(fā)展，并從如何預防此類事故的發(fā)生進一步引伸出專業(yè)課程的設置，這樣學生就對本學科有了整體印象，專業(yè)學習內容及其關聯(lián)性也有了清晰的認識，從而有針對性地規(guī)劃大學生活。

三、教學方法

（一）運用新生已知知識講解教無定法，貴在得法。一個深入淺出、合理而恰當?shù)慕虒W方法是教學效果優(yōu)良與否的保證。在導論授課中發(fā)現(xiàn)，由于課程中需要引用較多的專業(yè)術語，而學生不易吸收消化。鑒于大一新生知識結構停留在高中層面，理解與掌握知識的能力不夠，需對教學方法做適當改進，以新生的發(fā)展特點和已知知識為基礎，以啟迪學生思維為出發(fā)點，將創(chuàng)新理念、學習方法的指導融入到教學過程中。如，在講解礦山安全研究熱點之礦山采空區(qū)的危害、穩(wěn)定性評估、探測技術及控制技術時，就運用高中物理等相關知識，學生很感興趣，也容易理解和接受。教學時，采用通俗易懂的語言和啟發(fā)性的設疑，恰當提問，給學生制造更多思考和總結的時間與空間。鼓勵學生將理論學習和實際情況相結合，綜合運用所學知識解決生產生活中的實際問題。教學過程中，學生能保持高昂的學習興趣與熱情，達到了教學目的。（二）注重課堂教學互動課堂教學中發(fā)現(xiàn)，師生雙邊合作交流的單位比率低。究其原因可能為：師生之間、生生之間不熟悉；設置的質疑點有難度或提不起興趣；學生個體沒有充分表達的平臺；等等。學生是認知的主體，又是創(chuàng)造和發(fā)展的主體。教學應充分尊重學生的主體地位，合理發(fā)揮教師的主導作用。為此對課堂教學進行了探索：提前布置討論主題，討論主題側重與學生密切相關的話題或與專業(yè)相關的課題，如“你報考這個專業(yè)的理由是什么”、“學習安全工程到底對社會發(fā)展有哪些重要的促進作用”等問題；讓學生自由組成討論小組，并推薦代表上臺發(fā)言，并強調表現(xiàn)優(yōu)秀的在課程成績上給予加分；先學生后教師對各組代表的發(fā)言進行點評。每位代表發(fā)言完后，帶領大家鼓掌祝賀。在這種交流互動中，學生的相互合作意識、溝通能力得到了加強和提高，這對于“90后”這一“拇指一族”而言意義特別。同時，通過互動式教學這一橋梁，拉近了教師與學生的距離，有助于了解學生的想法與興趣，并根據(jù)學生的反饋調整教學內容與進度。

四、教學效果與建議