教務科工作總結精選(九篇)

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第1篇：教務科工作總結范文

本學期的校本培訓首先是主題的確定，這與以往不同。當時結合教科室的工作思路，我把校本培訓的主題定為“有效教學”。當前學?？赡艽嬖谥韵聨讉€問題：

（1）校長干得累，教師教得累，學生學得累，家長陪著累。一方面，我認為累是正常的，因為你想卓越，你想和別人不同，那你必須有和別人不同的思路，你必須付出比別人多的多的精力，俗話說：吃得苦中苦，方為人上人。當時李希貴在高密四中時，就提出了“苦累文化”——怕苦累莫入此門，圖輕松另尋他處！確實，“苦累這把犁刀一方面割破了你的心，一方面掘出了生命的新生源”。（羅曼·羅蘭著）但是，當我們直面自己教學之累時，我們有沒有發(fā)現(xiàn)多少之累是無效之累？

（2）學校的學習方式往往囿于定勢的、慣性的方式，跳不出教育的圈子，學習太功利化和狹窄化。譬如我們不看教育類書籍，只看專業(yè)類的；不看專業(yè)類的論著，只看直面中考教輔類的。而這些教輔類的書對我們有多少營養(yǎng)在？它們對我們教育藝術的提升、專業(yè)的修煉有多少幫助？我們能否有更寬泛的學習方式，通過學習，我們學會醫(yī)生的思維方式，認真對待復雜病情；學會農(nóng)民的思維方式，決不埋怨莊稼長不好，而要了解莊稼的生長規(guī)律；學會廚師的思維方式，當飯菜不合客人口味時，懂得改進烹調技術和反思；學會雕刻家的思維方式，善于針對每件雕刻素材的特點，化“腐朽為神奇”…

（3）都說婚姻有“七年之癢”：許多事情發(fā)展到第七年就會不以人的意志出現(xiàn)一些問題。那教學上我們也不會出現(xiàn)“七年之癢”呢？我想，有！我想當你從教多年之后，曾經(jīng)也意氣奮發(fā)，但隨著時間的推移，都煙消云散了。因為自己的惰性，因為生活的繁瑣，變得不會思考、不會學習。只是忙碌地匆匆過去一天又一天，滿足于原有的成績，安于現(xiàn)狀，等回頭來看看自己走過的路，都是平淡無奇，碌碌無為，教學水平都沒有任何提高，每天重復著昨天的故事。漸漸的，工作多了一份清閑，卻也多了一份空虛，多了份疲憊，也就是所謂的心累。教師會自我“設限”感覺到無法突破自己，日益顯出“滄桑”感…若在這種心態(tài)下，領導若想把所謂的把培訓作為福利的一種，恐怕僅是管理層的一廂情愿，老師不但不領這個情，反而會認為因占用他們的空閑時間感覺多了一份累贅。

（4）當前學習有一種“近親繁殖”之感。當前的培訓主要以校內教研為主，這是主陣地，但由于種種原因，我們很難跳出這種近距離的親情式的培訓，視野難以開闊。正如莊子所說的：井蛙不可語于海者，拘于虛也；夏蟲不可語于冰者，篤于時也；曲士不可語于道者，束于教也。時間、空間、教化都具有一定的局限性。

……

但不管如何，我始終認為“不學習，如同房子沒有窗戶”，一年不學習自己知道，二年不學習同事知道，三年不學習學生知道。學習的內涵在于學而思，思而悟，悟而行，學習的價值在于心智模式的完善，升華為人格的完善，體現(xiàn)出人生的價值，學校的學習文化是一種理念，一種精神，更是一種境界。為此，教務處本學期校本培訓改變了一些策略，盡可能少占老師的課余時間，少攤派老師行政性事務的前提下，讓老師們跨過一定的時空限制，聽聽大師之言，開拓視野。主要工作如下：

（一）外出學習，開拓視野

本學期我校老師外出學習累計有：

（1）10月底的浙派名師活動，我校計有67人次去杭州學習；

（2）11月份語文組計8人次外出紹興，參加長三角語文教研活動；

（3）12月份數(shù)學組計6人次外出溫州，參加“希望杯數(shù)學競賽”教研活動；

（4）另外各類臨海市教研活動，臺州市教研活動等，我校老師均是遠遠超額參加；

應該講，作為一所農(nóng)村中學，一學期有如此多的外出教研，與學校在人力、財力上大力支持是分不開的。如浙派名師活動，上一年我們連通知都接不到，當時是聽黃巖實驗中學老師說的，我們當時數(shù)學組10人去聽課，可能也造成一定的影響——今年直接收到了各科活動的安排表，并且給我校聽課費8折優(yōu)惠！這使教研組長們喜出望外，使教務處也松了一口氣，因為每年教研計劃中都有一個外出聽課，到哪里去是個大難題！臺州市范圍內刺激不大，現(xiàn)在我校老師們認為跑出臺州才叫外出！這個活動的平臺很好，解了教研組長的一個心病，另外學校拿出每人900元的經(jīng)費，不可謂大手筆！再如語文組跑到紹興，親耳聽到了黃玉峰的課，聽到了孫紹正的點評，聽到了曹文軒的報告，受益非淺；比如數(shù)學組跑到溫州，聽到了杭州外國語學校副校長的吳鋒刃的課，感觸良多…

（二）外請專家來校講學，與大師零距離對話，提升老師品味

本學期我校外請專家有：

（1）七月份，請?zhí)圃圃鼋淌?、方海東老師來我校上班會課及講學；

（2）十月份，請復旦大學附中黃玉峰教授來我校講學；

（3）十月份，請溫州九中邵曉潔、金佩佩來我校講學；

（4）2012年一月份，政教處請到杭州模范班主任鄭英老師來我校講學；

（5）2012年一月份，政教處請到杭州西湖區(qū)教研室主任王曜君來我校講學。

盡管我校在臨海市比較有名，但畢竟和一些老牌學校有歷史淵源的差距，我們各種信息、關系更是落后，再加上專家們事多，走不開，另外我們不知道請什么專家，畢竟關系有限，再說我們這個學校畢竟是小廟，大和尚真得很難請。但我們不遺余力地去請大師、名師來我校，提升學校的人氣指數(shù)。

（三）建立書香校園，跨出空間維度，在時間在一維里與名師對話

第2篇：教務科工作總結范文

郭 斌

一、班級基本情況。

我班共有48名學生，其中男生22名女生26名，住校22名。

二、試卷分析。

本次期末試卷有填空、判斷、選擇、連線題、填圖題、試驗題、簡答題等七個大題。這些題都沒有超綱，都是學生必須掌握的。丟分主要是填寫實驗報告單。

成績分析。學生48人，總分4040分，平均分84.17分，及格人數(shù)47人，及格率95.8%，優(yōu)秀人數(shù)18人，優(yōu)秀率37.5%，不及格人數(shù)1人，不及格率2%，最高分99.5分，最低分47分。與去年相比成績是進步了一點。全縣排名16，全鎮(zhèn)排名第一。

三、各分數(shù)段人數(shù)比例。

90-100分18人占37.5%，80-89分15人占31.25%，70-79分11人占22.9%，60-69分3人占6.25%，50-59分0人占0%，40-50分1人占2.08%。

四、存在問題。

1、對學生主動學習的方法訓練還不到位，還有小部分學生的學習仍不夠自覺，缺乏探究精神和探究能力。

2、由于學校條件所限，還不能實現(xiàn)讓學生充分動手參與實驗操作。

3、與其它學科的配合不夠，分組實驗記錄寫得不夠具體。

4、教學方法、課堂掌控能力有待提高。

五、下步工作措施。

第3篇：教務科工作總結范文

一、 認真?zhèn)湔n，不但備學生而且備教材備教法，根據(jù)教材內容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，課后及時對該課作出總結，并認真按搜集每課書的知識要點，歸納成集。

二、 增強上課技能，提高教學質量

使講解清晰化，條理化，準確化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主體作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。在學生的合作討論學習的過程中，缺少學生獨立思考的過程，學生的參與度不均衡，為討論而討論，有些討論時間，學生關注的仍然只是自己，而不是整個小組合作和交流。此外新課改提倡對學生要賞識，激勵和寬容，堅持正面教育，以表揚，鼓勵為主。即使學生回答了極簡單的問題，也給予夸獎。這樣太多的鼓勵，學生都聽膩了。長期下去只能帶給他們更多的迷失。根本起不到激勵作用。為了避免產(chǎn)生這樣的現(xiàn)象，我認為對學生創(chuàng)造性的回答要給予肯定和獎勵，對學生錯誤的回答，既要指出不足之處，也要抓住可取之處，給予表揚。不可挫傷學生的自尊心和自信心。如果一個學生只能表揚，不能批評，未來怎么能面對挫折和失敗呢？沒有批評和懲戒的教育是不完整的教育，也培養(yǎng)不出健全的人格。只有在客觀的基礎上堅持鼓勵性原則，才是富有魅力和價值的評價

三、認真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性,同時對學生的作業(yè)批改及時、認真，分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結，進行透切的評講，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。

第4篇：教務科工作總結范文

一、充分利用教材，組織學生在課內探究。

1.進行發(fā)散性提問的訓練。

2.大膽猜想，對一個問題的結果做多種假設來預測，這是培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神的好方法。問題提出后要鼓勵全體學生猜想，不能局限于幾個人，這就要求教師善于鼓勵，激發(fā)興趣。

3.引導學生思考、研討，自己得出結論。創(chuàng)設探究問題情境，激發(fā)學生探究的興趣，以問題為核心開展進行猜測，小組討論制定實驗方案，通過親自動手實驗得出結論。使學生經(jīng)歷有效的探究活動，培養(yǎng)學生的科學素養(yǎng)。

二、創(chuàng)設條件，加強實驗教學。

計劃是實驗教學的依據(jù)。開學初認真鉆研教材，了解實驗要求，根據(jù)教材內容制定一學期的實驗計劃。注意各項資料的撰寫、積累，把實驗教學落到實處，做到有計劃、有安排、有落實。小學生對實驗很感興趣，他們有很強的求知欲望和好奇心，在實驗教學中，不斷激發(fā)學生的興趣和探究欲望，激發(fā)學生主動參與，積極動手進行實驗操作，教師巡視引導，引領學生進行有效的探究活動。同時作好科學課的課外延伸，課內反饋，抓好探究活動的落實。通過科學課的學習，培養(yǎng)了學生學科學的興趣，觀察能力和實驗操作能力有了很大的提高。學生的學習興趣高了，學習也就更加積極主動了，學習成績也有了提高。

1.認真學習課程標準，領略教材意圖提高自身素質。

新課程標準是指導教師抓好科學課教學的綱領性文件，面對新教材，我先積極，刻苦、認真學習課程標準，把握新課程的命脈和動向，以更有利于科學課的教學，認真學習其它教育教學雜志，更新觀念，努力提高理論水平和業(yè)務能力，牢固樹立以人為本的教育思想，努力把學習的主動權教給學生，給學生一片探究的空間。并通過自主探究與交流合作來幫助學生學習新知，避免了新鞋走老路現(xiàn)象的發(fā)生。

三、教學中要學會用教材，而不是教教材。

現(xiàn)代教學觀教學的目標是多樣的。科學教育的目標包括了科學素養(yǎng)的多側面：科學知識、科學方法、科學精神、科學態(tài)度情感價值觀等多種目標，教材中反映的卻是有限的，它們更大程度上是要靠親歷、體驗各種與科學有關的活動達成，同時，又不能離開有關知識單獨進行。這勢必要求我們用教材――在教知識的中有機結合科學方法、科學態(tài)度情感價值觀的教育，以充分實現(xiàn)科學課程的育人功能。因此，我在教學過程中，從學生的實際出發(fā)，靈活處理教材，充分發(fā)揮教材優(yōu)勢，認真做好課前準備，避免課堂上發(fā)生被動現(xiàn)象。同時，抓住學生的年齡特征，從學生的身邊找素材，找現(xiàn)象，因勢利導，讓科學的探究無處不在。其次，從學生的認知水平出發(fā)。由于農(nóng)村孩子生活積累很少，對教材中出現(xiàn)的一些問題和現(xiàn)象很難理解，如，“制作太陽能熱水器”這塊知識，對農(nóng)村學生來說許多學生根本不知道什么是熱水器，也沒有見過太陽能熱水器，教學時，我組織學生到有太陽能熱水器的家戶中實地考察初步了解一些簡單知識，加深認識，以便在課堂上學習。

四、讓探究成為科學學習的主要方式

探究是滿足兒童求知欲的重要手段，對于保護兒童珍貴的至關重要。學生可以從中獲得巨大的滿足感、興奮感和自信心，并煥發(fā)出內在的生命活力。如果學生非要打破沙鍋問到底，如果學生自討苦吃，一定要追根問底，非得弄個水落石出，教師應不厭其煩的解釋，應接受、肯定，甚至鼓勵、贊揚，并提供幫助和支持。另外，通過親身探究獲得的知識是兒童自己主動建構起來的，是兒童真正理解、真正相信的，是真正屬于兒童的。實踐證明，對于有些概念來說，除非經(jīng)歷探究過程來自主建構，否則兒童無法真正理解和習得。探究還是提高學生思維能力和創(chuàng)新精神的重要途徑，偉大的科學發(fā)現(xiàn)往往是在點點滴滴的探究活動中獲得的。

五、注重情感態(tài)度價值觀的培養(yǎng)。

第5篇：教務科工作總結范文

隨著期末的臨近，一學期的工作即將結束。認真總結本學期的工作，充分肯定成績，認真找準問題與不足，將有利于今后工作的提高和開展?，F(xiàn)將教務處本學期的工作總結如下： 

本學期教務處工作以提高我校教育教學質量為宗旨，加強師資隊伍建設為目的，以學校XX年年工作要點為指導，努力實施品牌戰(zhàn)略，堅持走內涵發(fā)展之路，不斷規(guī)范辦學行為，堅持以“科學管理、探索創(chuàng)新、適度超前、和諧發(fā)展”為努力的方向。以特色求生存、以質量求發(fā)展。在努力創(chuàng)建學習型、研究型校園、信息化校園、藝術校園、人文校園等方面做了大量的工作，并取得了良好的成績?，F(xiàn)將本學年特別是本學期的工作總結如下： 

一、工作特點 

1、團結合作，齊心協(xié)力搞好教務管理工作。在學校明確定位，以發(fā)展幼兒教育為龍頭后，教務處每個成員能顧大局，識大體，在教學總監(jiān)和分管教學副校長的指導下，心往一處想，勁往一處使。一旦工作任務明確，大家全力投入，互相提攜，互相支持，不懂多問，努力將各自的工作做好，呈現(xiàn)出一個團結協(xié)作，積極向上的團體。 

2、各項工作計劃周密，落實到位。教務處為了使各項工作做到有的放矢，保證學校中心工作得到落實，開學初認真制定了符合學校實際的教務工作計劃，并得到了嚴格的落實，做到月月有重點，周周有安排。避免單打獨干，各用其招的現(xiàn)象，每項工作和重大教育教學活動的開展，都能發(fā)揮集體力量，大家坐下來，各述其見，將好的思想和見解統(tǒng)一起來，使各項工作按部就班、井然有序、層層落實，收到了明顯的效果。 

3、規(guī)范行為，落實制度。無規(guī)矩不成方圓，為了將全校教師的教學思想、理念、行為統(tǒng)一起來，工作有統(tǒng)一的要求，統(tǒng)一的標準，統(tǒng)一的行動，教務科先后完善和制定了有關教學管理的十幾項規(guī)章制度，它們是：《學生課堂常規(guī)要求》、《教研組長職責》、《教師職業(yè)道德要求》、《 教師教學要求》、《教師崗位職責》、《學生作業(yè)規(guī)范化要求》、《學生課堂常規(guī)要求》、《學生考場守則》、《監(jiān)考教師要求》、《多媒體教室管理規(guī)定》等。從師生兩個方面，統(tǒng)一要求，加強管理，使教與學的行為進一步走向了規(guī)范化管理的軌道。 

4、分工明確，責任到人。教務處為了保證各項工作的推行，明確分工，各負其責。有人抓課程設置與安排；有人管教學檢查；有人負責電大的報名考試以及成績的匯總；有人整理教學、教務、考務檔案；有人安排檢查課外活動的開展；有人負責教學檢查等。包括每次大的活動，也將任務細化，落實到人，大家各負其責，想方設法完成自己的工作。同時做到分工不分家，在工作需要的時候大家一起上，沒有人講干多干少，得多得少。一次次順利地完成了學校的重大工作和活動，特別是在老師人人都有可觀的課時津貼而教務行政人員分文未取的情況下，大家毫無怨言，自覺地將本職工作干好。 

5、大膽管理，積極創(chuàng)新。面對二千多學生， 200多名老師，而且是從不同單位匯集在一起，管理就是工作中的重中之重。一是常規(guī)教學管理，教務處成立了查課小組，堅持對日常教學工作的檢查，安排人員，每天對教師的上課情況進行檢查。一旦發(fā)現(xiàn)問題，及時糾正，并和課時津貼掛鉤，及時指正老師教學中的不規(guī)范行為，有效地杜絕了曠課、自由調課、上課遲到、提前下課、只教不導等不良行為；堅持教學檢查，成立聽課小組，進行推門聽課，每學期對教師的教案、作業(yè)批改、聽課等情況定期檢查，發(fā)現(xiàn)問題與不足及時糾正，為規(guī)范教學行為發(fā)揮了積極作用。同時在管理中積極創(chuàng)新，針對中青年教師教學基本功弱的情況，組織開展青年教師的培訓工作；針對學生放學后，無所事從的情況，積極組織和專業(yè)課有密切聯(lián)系的教學活動，組建學生課外活動小組等；針對教研活動有形式無實效的情況，要求教研組活動做到“三落實”（地點、時間、中心發(fā)言人），較好地發(fā)揮了教研組和教研組長地作用；針對教師教學方法陳舊的問題，積極引導教師向課改方向發(fā)展，積極使用現(xiàn)代化教學手段；針對教務處學生成績管理混亂，積極引入先進的電子軟件管理系統(tǒng)等等，都說明教務處在創(chuàng)新思維、創(chuàng)新工作方法上邁出了可喜的步伐，效果是顯著的。 

二、具體工作及收獲 

（一）青年教師的培訓工作。 

1、為加快教育改革的步伐，全面推進素質教育，并為學校升格做準備，建立一支高水平的教師隊伍已刻不容緩。根據(jù)我校青年教師比重大的實際情況。學校安排舉辦《寧夏幼師青年教師培訓班》。80多名35歲以下的教師參加了培訓。培訓內容既有區(qū)、市教研員的專題講座，又有心理學專家的咨詢；既有校領導的輔導報告，又有微機、板書和教學語言的基本功培訓。幾乎涵蓋了青年教師成長的各個方面。通過培訓，青年教師在師德修養(yǎng)、專業(yè)知識、教學基本功，教科研能力等方面的水平普遍有新的提高，一批受學生歡迎的青年教師正在茁壯成長。 

2、認真籌劃舉辦了高級教師、高級講師論壇。在所有高級、高講教師、全體行政領導和教研組長參加的教師論壇上，十名高級教師以“為了學校的發(fā)展和順利轉型，我能作什么？我該做什么？我要做什么？”為主體暢所欲言，積極表達了高級教師急學校發(fā)展之所急、想學校發(fā)展之所想的主人翁思想。他們從管理、教研、發(fā)展、自我要求、自身作用等方面各述其見，為學校出謀劃策。通過這次活動，極大地調動了高級教師們的積極性，在后來的工作中起帶頭作用，積極參加教研活動，以身作則指導和帶動中、初級職稱的老師認真做好教育教學工作。  共3頁,當前第1頁1

3、成功進行了音樂、舞蹈教師的專業(yè)技能考核。為提高教師專業(yè)技能水平，促進教師專業(yè)發(fā)展， 12月18日開展了一次別開生面的“音樂舞蹈教師專業(yè)技能考核”活動。這次考核的專業(yè)性很強，為體現(xiàn)公平、公正、公開，學校特邀寧夏大學音樂學院教授李世明、寧夏教育電視臺副臺長韓宏、寧夏藝術學校副校長代秀卿、寧夏大學音樂學院教授馮亞麗以及市教科所音樂教研員羅燕擔任評委?？己朔譃閮山M進行，上午進行了舞蹈組教師的專業(yè)技能展示，下午為音樂組教師的專業(yè)技能展示。考核項目分為必考、選考及特長才藝三大類。在考核中，教師們視唱準確，優(yōu)美的歌聲回響在教室里，流暢的音符滑過琴弦，他們用自己飽滿的熱情、精湛的技藝為在座的觀眾及評委們獻上了自己的“絕活”?？己私Y束后，李世明教授充分肯定了參評教師的業(yè)務水平，同時也指出了存在的問題及改進的措施。 

本次練兵

活動增強了教師們的責任感、使命感，力促其不斷提高自身的業(yè)務水平，成為學生、家長和社會滿意的人民教師。最后秦明華校長在總結發(fā)言時說：“培養(yǎng)和造就一支政治素質好、業(yè)務能力強、務實高效的教師隊伍是學校教育改革和發(fā)展的根本，作為幼兒師范學校，音樂舞蹈課的重要性不言而喻，希望大家加強訓練、提高素質，為幼兒師范輝煌的明天貢獻自己的一份力量?！睒O大地調動和鼓舞了青年教師學習轉業(yè)、努力提高專業(yè)技能的積極性。為下一步教師專業(yè)技能考核的全面開展打下了基礎。 

4、組織專業(yè)老師下幼兒園體驗生活。為了使我們的教學不脫離實際，教務處和教研室組織幼教專業(yè)老師下幼兒園體驗生活、作調研工作。這一活動，讓老師們進一步了解了幼兒教學的所求與所需，在我們的教學中給予彌補和加強。改進了們的教學，使教學更貼近實際 

（三）開展豐富多彩的教育教學活動，為學生的成長就業(yè)奠定基礎。 

1、幼兒童話劇表演大賽。11月7日下午，學校在校文化體育館舉辦了“第二屆童話劇表演大賽”，由同學們自編自導自演的精彩劇目競相登場，不時博得現(xiàn)場觀眾的熱烈掌聲。此次活動不僅推廣了普通話、提高了同學們的專業(yè)技能，還為同學們搭建了一個充分展示自我、挖掘表演藝術潛能的舞臺。淋漓盡致的表演讓同學們感到：作為未來的幼兒教師，不僅要具備扎實的基本功，還應該永遠擁有一顆童心，用童心與幼兒交流。 

本次活動的編劇、導演、演員全部由幼教專業(yè)學生擔任，同學們通過自編劇本或改編經(jīng)典童話；動手制作道具、背景幕布；鋼琴伴奏等方式鍛煉了童話劇創(chuàng)編、動手動腦、伴奏等多項幼兒教師的必備能力，通過與“童話”的親密接觸，同學們在實踐中激發(fā)了興趣、發(fā)掘了潛力、發(fā)揮了特長，提高了藝術審美情趣，充分展示了我校實施素質教育，努力營造積極向上、清新高雅、文明和諧校園文化的成果。也為今后步入社會，走上幼教崗位，成為一名合格的幼兒教師打下了堅實的基礎。這次活動后，我們又選出了優(yōu)秀節(jié)目下到各幼兒園為孩子們演出，目的是進一步在實踐中證明，學生們的專業(yè)功底是否與實際相結合。演出受到了各幼兒園和小朋友們的普遍好評。 

2、英語短劇暨韓語歌曲比賽。針對學生中學習外語的積極性普遍不高的現(xiàn)狀，教務處決定舉辦這次比賽，經(jīng)過一段時間的籌劃和準備，11月13日下午，首屆英語短劇暨韓語歌曲比賽在校文化體育館成功舉辦。比賽中學生們的語言熟練程度，發(fā)音的標準與流暢都是讓老師們沒有想到的，他們思維活躍、創(chuàng)作新穎，表演生動且不乏幽默，道具服飾別出心裁，博得了現(xiàn)場老師和同學們的陣陣熱烈掌聲，也給校領導留下了深刻的印象。韓語課是我校近幾年新開的課程之一，也是我校外語教學的一大特色。盡管這門課開設時間不長，但同學們的學習熱情高漲，比賽中所演唱的韓語歌曲發(fā)音字正腔圓、演唱婉轉優(yōu)美，優(yōu)美的旋律仿佛把觀眾們帶往了異國他鄉(xiāng)。這次活動鍛煉了學生的口語能力，為學生創(chuàng)設了展現(xiàn)自我的機會，營造了濃厚的學習氛圍，雖然同學們的發(fā)音還不夠純正，表演還有些稚嫩，但已經(jīng)體現(xiàn)出在外語方面取得的長足進步，顯示出教師和同學們的共同努力和付出。相信在教師的指導下，在同學們的共同努力下，寧夏幼師外語教學的明天將會更加燦爛。 

3、舉辦讀書競賽活動。觸摸中華民族文化的底蘊，汲取諸子百家典籍的精髓。為了開闊同學們的視野，開學初，學校語文組給全體同學推薦了影響中國進程的100本書，這些書既有記敘中國綿延兩千年歷史傳統(tǒng)的二十四史，又有開創(chuàng)新的史書體載的《通典》、《史通》；既有哲學戰(zhàn)線上的兩軍對壘的代表論著，又有軍事、醫(yī)藥、科技、地理方面的開山之作。 

11月26日，本次讀書競賽活動以影響中國的100本書和語文文學常識為基礎，以五千余年文明歷史內容，以答卷的形式展開。經(jīng)過評審小組的認真評選，最終從三百多參賽同學中，評選出29名優(yōu)秀個人和10名優(yōu)秀指導老師。                              共3頁,當前第2頁2

此次競賽活動增強了同學們的讀書熱情，在師生中產(chǎn)生了強烈的反響。讓同學們又一次從漫長的歲月里，明白了人類在改造自然、勞動生產(chǎn)、生活繁衍中，不斷推動社會發(fā)展和自我完善的進程。與此同時，書中無數(shù)的先智先哲們以個人或集體的方式創(chuàng)造了文化思想，科學技術等，這累累碩果像無數(shù)耀眼的珍珠顆顆撒落在歷史長河中，讓同學們在今后的學習和工作中繼續(xù)讀書，養(yǎng)成終身讀書的好習慣。  

（四）《課程標準》的研制 

中職教育、包括幼師專業(yè)，國家沒有統(tǒng)一的教材，也沒有統(tǒng)一的課程標準。各學校、各專業(yè)都在摸索中進行，給學要求，提升辦事檔次以及學校的升格，造成了很多困難，為此，學校決定根據(jù)學校實際，根據(jù)學生實際，根據(jù)專業(yè)要求和學校升格的需求，制定各專業(yè)、各學科的課程標準。這是一項技術含量高、任務重、困難大的工作。教務科發(fā)動學校骨干老師，進行細致的調研，按照“從基層教學中來，再回到實踐中去”的辦法，在上學期初稿的基礎上經(jīng)過6輪的審議、修改終于在10月份出臺了《寧夏幼師課程標準》，作為學校幼師專業(yè)教學的指導性文編。為今后的教學提供了規(guī)范和要求。 

（五）校本教材的研發(fā)。 

解決無適合學校新開專業(yè)教材的唯一辦法，就是開發(fā)校本教材。經(jīng)過一年來的摸索和實踐。徐曉玲老師編寫的《寫字》教材和理化教研組的《幼師物理》教材已投入使用，英語教研組王學功等老師編寫的《幼師英語口語教程》也在試應用中，受到師生的好評和歡迎。根據(jù)幼師專業(yè)特點，數(shù)學教研組的《趣味數(shù)學》等教材的開發(fā)也在積極的準備當中。 

（六）課外活動的開展 

上學期教務處根據(jù)學生下午放學早，放學后沒活動，沒事可干的情況，為了彌補課堂教學時間的不足，彌補學生實際操作和練習上的不足，為了豐富校園文化生活，決定開展第二課堂而組建課外活動。結合專業(yè)特點，組建了舞蹈隊、合唱隊、體育運動隊、手風琴隊、美術活動小組等30多個課外活動小組。各小組在輔導老師的指導下堅持活動至今，成為學校的一個亮點，取得了可喜的成績，在學校揭牌儀式和校園文化藝術節(jié)上都展示了活動的成果。第二學期，因學校各項活動太多，不少活動小組受到?jīng)_擊，有些小組的活動不能很好地堅持下來。 

（七）考風考紀，加強學生成績管理。 

職業(yè)學校，多年來對學生的考試、成績不夠重視，造成學生當中產(chǎn)生“學好學差一個樣”、“考好考壞一個樣”的錯誤思潮。為了給學校的轉型輔平道路，提高學校的教學質

量，打造品牌效益，規(guī)范教學行為，教務科開始了嚴肅考風考紀，加強成線管理的工作。一是明確規(guī)章制度，二是做好宣傳動員，三是嚴格管理。對違犯考風考紀的現(xiàn)象堅決給予嚴肅處理。通過這些工作，本學期期末考試秩序井然，大多數(shù)同學認真遵守考試紀律。正確對待考試和成績，注重平時學習的風氣已經(jīng)開始形成。教務科為了加強學生成績管理，在計算機組的幫助下，應用計算機管理程序，并對任課教師進行了培訓，爭取成績管理做到準確無誤。并對過去的學生成績進行了統(tǒng)計和排查，對不合格的學科，組織了規(guī)模較大且嚴肅認真的補考。極大地提高了學生對學好各學科，提高成績意義的認識。 

重要工作就有到此，再如，電大學習的管理、學生畢業(yè)前的技能測試，教師教學工作的檢查，組織師生參加各級各類競賽等日常工作就不再一一展開了。 

三、存在的問題及解決的辦法和建議 

1、教科研工作目前幾乎處在空白狀態(tài)。 

①、缺乏健全的教科研機構。學校教研室人浮于事，用老師的話說 “是養(yǎng)老的地方”。 

②、沒有實際意義的教研課題，教研活動更多的處在走形式、沒實效狀況。 

③教研組長管教研不夠，只抓日常工作管理，像個年級組長。 

建議：（1）健全教研機構，明確各學科教研員，明確教研任務。 

     （2）明確教研組長職責，調整教研組結構。 

2、有些教研組長和部分老師的責任心不強，工作推諉、拖拉，應付差事。 

建議：①調整教研組長，選拔要求上進，樂于奉獻，責任心強、有能力的教師擔任教研組長； 

②加強教師師德教育，完善管理辦法，運用有效的教師使用辦法，明確崗位責任，不讓無責任心、不具備教學能力的人占居   教學崗位。 

3、加強學校各處室、各部門的合作，加強協(xié)調，避免互想扯皮，相互拆臺的現(xiàn)象。 

4、加強各處室、各部門領導的能力培養(yǎng)，尤其是認真務實精神的培養(yǎng)，避免作表面文章。 

5、盡快解決老師的考勤管理問題，拿出有效的管理辦法，避免有些老師鉆空子，消除老師中“上班和不上班一個樣、工作和不工作都拿錢”的錯誤認識。克服消極情緒，保護大多數(shù)老師的積極性。  

第6篇：教務科工作總結范文

一、精心組織，高質量完成各項任務

2010年根據(jù)校、支兩委的統(tǒng)一部署，協(xié)助主管領導，按規(guī)定上交階段工作總結和有關臺帳匯總工作，積極做好月報、年報，圓滿完成預定任務。黨建工作方面，辦公室主要承擔各項黨建工作檢查的材料準備和臺帳的整理工作，積極組織各種會議，做好記錄和總結，并認真組織黨員收看警示教育片、到天沐溫泉參觀考察學習等活動;積極開展公務費用專項檢查工作，對水電費用、車輛運行費用、公務接待費用等按要求制定減壓標準。

二、團結配合，盡職盡責履行各自崗位職責

面對辦公室人員較少、工作煩雜的局面，每位同志盡心盡力，嚴格履行崗位職責做好分內工作，同時又齊心協(xié)力，在大局方面一盤棋。辦公室不僅有信息采編、月報匯總、文書整檔和對上級機關的來文及時轉交有關領導批閱，還有茶水供應、車輛看管、校園衛(wèi)生、值班保衛(wèi);不僅要做好車輛服務、財務管理等工作，還要完成縣委縣政府的中心工作和領導交辦的臨時性工作。工作的長期性和短期性、固定性和靈活性、孤立性和交叉性等錯綜復雜，由于安排合理，同志們互相配合，各項工作有時呈現(xiàn)出百花齊放，有時出現(xiàn)一枝獨秀。一年來，在黨校沒有出現(xiàn)一起發(fā)生在辦公室和來自辦公室的差錯，沒有因辦公室的工作失誤而影響黨校的整體形象。

三、創(chuàng)新機制，努力做到管理規(guī)范

后勤保障的規(guī)范是一個單位正常運轉的前提條件。2010年，辦公室在后勤服務方面探索出一條快速反應、靈活機動的服務機制。在物品購買和管理方面，嚴格按照領導安排——專員購買入賬——專員管理發(fā)放——年底核對的工作程序，堅持節(jié)儉原則，遵循一個漏斗出口，對能不花錢的就不花，能少花錢的就盡少花，杜絕浪費。

四、合作協(xié)調，服務黨校中心工作

第7篇：教務科工作總結范文

1頂崗實習監(jiān)控的組織

構建“校企雙線監(jiān)控、三級管理、四方評價”的學生頂崗實習監(jiān)控體系。校企共建頂崗實習管理組織機構，包括校內成員：系領導、教務科負責人、專業(yè)教學部負責人、輔導員、指導教師；企業(yè)成員：人力資源部負責人、車間主任、技術總監(jiān)、班組長、維修技師等。校企雙方共同負責頂崗實習的計劃組織、管理協(xié)調、過程監(jiān)控與考評，做到分工明確、責任到人、運轉有序，優(yōu)化配置、合理利用實習資源，保證頂崗實習質量?！叭壒芾怼币话惴譃閷W院、系及專業(yè)教研室三級，企業(yè)一般分為企業(yè)部門、車間及班組三級，按照全員質量的理念，學校監(jiān)控主體可分為學院、系及專業(yè)教研室三級，企業(yè)監(jiān)控主體可分為企業(yè)部門、車間及班組三級?！八姆奖O(jiān)控”，即學生頂崗實習實施學校、企業(yè)、學生及學生家長四方監(jiān)控。學校及教學質量管理部門加強對學生頂崗實習管理工作的監(jiān)控，及時收集企業(yè)、學生、教師的反饋信息，發(fā)現(xiàn)問題及時向有關部門反映，共同商量解決辦法，不斷總結經(jīng)驗，促進頂崗實習管理持續(xù)運行機制，保證頂崗實習質量的不斷提高；企業(yè)部門應以監(jiān)控頂崗實習學生綜合職業(yè)能力為主，專業(yè)教研室應以監(jiān)控課程教學效果為主，車間及班組應以監(jiān)控學生的典型工作任務勝任能力為主。

2頂崗實習監(jiān)控的方式

企業(yè)部門主要對學生的綜合職業(yè)能力進行監(jiān)控，因而應以以專業(yè)人才培養(yǎng)方案為依據(jù)，對學生達到人才培養(yǎng)目標的情況進行監(jiān)控，可通過觀測學生的綜合素質表現(xiàn)進行監(jiān)控。車間主要負責對學生勝任典型工作任務的能力進行監(jiān)控，因而應以課程標準為依據(jù)，對學生達到課程目標的情況進行監(jiān)控，可通過考核學生的工作績效進行監(jiān)控。頂崗實習前的組織與管理的考核。各教學單位頂崗實習組織機構齊全，頂崗實習工作計劃和實施方案可行，學生頂崗實習前的動員、安全教育等材料的收集頂崗實習工作是否做到有目標、有任務、有要求、有指導、有記錄、有成果、有總結。頂崗實習教學過程監(jiān)控，校內外指導教師要全程追蹤學生頂崗實習情況，保證頂崗實習運作流程的完整性，實現(xiàn)頂崗實習教學的精細化管理。指導教師要充分利用現(xiàn)代網(wǎng)絡方式及實習現(xiàn)場實地檢查等方法，對實習學生的專業(yè)技能、職業(yè)素質等進行指導。教師在指導實習中發(fā)現(xiàn)典型，搜集相關佐證材料。此外，指導教師還要完成頂崗實習教學指導日志，學校、企業(yè)做好對指導教師工作的考核及監(jiān)控，以便于指導教師工作量的計算和評選優(yōu)秀指導教師[3]。頂崗實結，學生實習周記、實習報告、企業(yè)鑒定表及頂崗實習成績的評定；各專業(yè)學生頂崗實習工作總結、表彰及就業(yè)情況的統(tǒng)計；相關材料的歸檔、檔案的整理等。

3頂崗實習監(jiān)控的依據(jù)

第8篇：教務科工作總結范文

在當下這個社會中，報告有著舉足輕重的地位，不同種類的報告具有不同的用途。一起來參考報告是怎么寫的吧，小編為大家準備了職工代表述職報告范文參考，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

職工代表述職報告范文參考一

一年來，自己作為職工代表，在思想牢固樹立聯(lián)系和服務職工群眾的意識，牢固樹立科學的世界觀和價值觀，盡自己最大的努力，切實反映職工心聲，協(xié)助領導保障職工權益，充分調動、保護和發(fā)揮好廣大職工群眾的積極性、創(chuàng)造性。自己按照基地領導的要求，采取了多種形式學習職工代表應盡的職責任務和規(guī)范要求，為廣大干部職工融入中心，服務大局提供服務，做好上傳下達的關鍵樞紐。在組織和依靠干部職工、表達和維護干部職工合法權益的能力方面，充分發(fā)揮了自己應有的作用。

一、認清自身水平，努力提高自身的理論素質與理論水平。

自己作為職工代表，要想始終堅持竭誠為職工服務的維權宗旨，就需要在平時努力，不懈學習，牢固樹立互利共贏的維權觀念，堅持為基地發(fā)展服務，為領導決策服務，為職工利益服務。要充分熟悉職工代表的權利和義務，牢固掌握職工代表的職責和權限，自覺踐行職工代表的準則和行為。為在行動上履行好職工代表的職責和在心理上營造好發(fā)揮作用的準繩，提供知識支持和理論基礎。

本年度，在工作學習之余，認真研讀職代會文件，反復領會領導講話精神，不斷結合鐵路發(fā)展實際和基地發(fā)展現(xiàn)狀，獨立的進行思考和感悟。努力弄清領導的發(fā)展理念和基地職代會描述的發(fā)展方向，做到緊跟中心，不走偏道，提高素質，務實服務。

二、努力完成職工代表應盡的各項義務，幫助其他職工代表做自己力所能及的工作。

職工代表是職工利益的維護者和職工心聲的傳達者。平時工作多留心，處處留心皆學問；遇到大事多想想，細心領悟終見真。因此在平時的工作學習中，堅持如下工作原則：

1、積極主動原則。認真履行工作職能。當好參謀助手。根據(jù)基地領導的總體工作思路和廣大干部職工關心的熱點所在，平時多記錄，閑時常分析，用時勤整理。提高了工作的前瞻性、針對性和時效性。

2、以身作則原則。發(fā)揮好職工代表的模范帶頭作用。作為職工代表，必須身先士卒，身體力行。首先，時時保持一種緊迫感和責任感，做到身先士卒，對一些難事、大事，自己身體力行，主動承擔，努力完成。力爭實現(xiàn)工作、學習和服務，三者齊頭并進，防治顧此失彼。同時，從教務科工作的特點出發(fā)，不斷強化自身素質，在反映教務科教職員工心聲的過程中，抓主要矛盾，統(tǒng)籌安排，正確處理大事與小事的關系，力爭在紛繁的事項中奏出和諧的樂章。

3、搞好協(xié)調原則。履行好溝通上下左右的職責。協(xié)調上下左右關系是職工代表的重要職責，直接關系到職工代表工作的開展，關系到和職工群眾之間的同頻共振。在聽取職工心聲時注重做到“客觀、真實、準確、完整”的標準。加強溝通協(xié)調，力爭吃透上情，了解下情，有效溝通上下級信息，確保提案和意見真實有效、切中要害、言而有物。

三、在履行職工代表職責時，能夠服從領導，團結同事，以“負責、認真、主動”的態(tài)度完成各項職責。

作為培訓基地的普通一員，必須尊敬上級和同事，積極向其他老師和師傅學習請教，提高自己各方面的素質和能力。并且積極主動的融入培訓基地的教學工作中，努力使自己在盡可能短的時間內完成由普通教師到職工代表的角色轉換，為培訓基地貢獻自己的力量。

作為職工代表，在今年年初職代會時所提的兩個議案，到目前為止都已經(jīng)落實。更加激勵了我作為職工代表的工作熱情，體現(xiàn)了工作價值，并為今后履行職工代表的職責積累了寶貴的經(jīng)驗。

述職人：

20xx年xx月xx日

職工代表述職報告范文參考二

各位領導，同志們：

在公司的正確領導下，在同事們的幫助支持下，我認真履行職工代表的工作職責，較好地完成自己的工作任務，取得了一定的成績。下面，根據(jù)上級領導的安排和要求，就自己的工作情況向領導和同志們做如下匯報，如有不當，請批評指正：

一、加強學習，提高政治思想覺悟和業(yè)務工作技能

我認真學習十和十八屆四中全會精神，學習公司的各項制度規(guī)定與工作紀律，學習工會工作精神，切實提高自己的政治思想覺悟與業(yè)務工作技能，增強履行崗位職責的能力和水平，做到與時俱進，增強大局觀，完成各項工作任務，取得良好成績。同時，在實際工作中，我堅持“精益求精，一絲不茍”的原則，認真對待每一件事，認真對待每一項工作，堅持把工作做完做好。

二、認真努力，履行職工代表工作職責

我是一名職工代表，同時在分工會負責女工工作，又是上級工會經(jīng)費審查委員會成員，深知自己身上的職責，認真努力做好自己的工作，充分履行職工代表職責。

一是積極參政議政，維護職工合法權益。凡是涉及企業(yè)的重要經(jīng)營事項、重要規(guī)章制度，涉及勞動、用工、分配等事關職工利益上的問題，我積極發(fā)表意見，提出自己的建議，切實維護職工合法權益。

二是參加民主管理，保障職工民主權利。在職代會上，我以職工代表的身份，就企業(yè)年度工作計劃、重點工作和其他重點、熱點問題提出自己的意見、建議，要求保障職工民主權利，樹立職工主人翁地位，保證職工的知情權、參與權和監(jiān)督權。

三是為職工代言，幫職工辦實事。我在平時工作中，注意傾聽職工的心聲，了解職工的想法，了解職工的困難，尋找合適的方式，把職工的心聲、想法和困難反映給上級領導，使上級領導能夠掌握情況，采取措施切實加以解決。

三、履職期間的工作體會

我總是這樣想，職工選我當職工代表，是職工對我的信任，我一定要不辜負職工的期望，切實履行好自己的職責。這里要關鍵做到兩點：一是心系職工，時刻把職工溫暖放心上，凡是職工需要講的話和做的事情，我一定要盡到職工代表的職責，努力把它做好。二是無畏無私精神，當職工代表為職工辦事，要無畏無私，不考慮個人私利，一切從職工利益出發(fā)，這樣才能當一名職工真正滿意的職工代表。

我認真努力工作，充分履行職工代表的工作職責，雖然完成了全部任務，取得較好的工作成績，但是與職工的希望相比，還是存在一些不足之處，主要是學習還抓得不緊，工作創(chuàng)新不夠，工作干勁還不夠大，這些問題都需要在今后的工作中加以改進和提高。今后，我要繼續(xù)加強學習，深化認識，繼續(xù)做好職工代表應做的工作，為維護職工利益，促進企業(yè)和諧穩(wěn)定與進一步發(fā)展，做出自己應有的努力與貢獻。

我的述職報告完了，謝謝大家！

職工代表述職報告范文參考三

尊敬的經(jīng)理，各位同事：

大家好，我叫xx，于xx年3月7日進店擔任店面主管一職，主要負責店面的日常管理工作，任職一年時間，我本著“盡職，盡責，盡心，盡力”的宗旨，力爭做好每一件事，下面我就任職期間所做工作，向經(jīng)理及各位同事做以下匯報。

過去的xx年，是手機行業(yè)競爭異常激烈的一年，無論是各大手機生產(chǎn)廠商或是各手機零售商，都面臨巨大的市場壓力及考驗，在這種大環(huán)境下，我們九洲通訊，在總經(jīng)理的正確領導下，在各位同事共同努力下，店面取得不小的發(fā)展，與此同時，在大家共同幫助下，我自身也取得了一定的進步。

一：嚴格執(zhí)行店面各項規(guī)章制度，忠于職守，維護店面一切形象，以身作則，嚴格遵守店面一切規(guī)章制度，認真執(zhí)行各項工作流程，日常工作中無條件接受上級的督導。

二：積極完成店面銷售任務，充分理解店面，日、周、月的銷售目標及政策，并積極組織帶領銷售人員完成任務，在工作總結中，明確完成工作的情況，并分析其成敗的原因。

三：組織培訓學習，并進行監(jiān)督考核，每日進行機型知識學習，定期進行廠家業(yè)務培訓，日常工作中，通過查找資料的自學方式，進行專業(yè)知識的有效補充，并定期進行考核，檢驗，不斷提升自身及店面各崗位人員專業(yè)知識，更好的解決客戶疑問，促進銷售。

四：積極配合經(jīng)理，開展市場銷售活動，設計制作宣傳學問，并進行派發(fā)宣傳，負責建立運營微信公眾平臺，開展微信營銷，在全體員工的共同努力下，取得不錯的誠信，開展外場活動，積極宣傳提升店面知名度，進行外場銷售，對店面銷售做有效的補充。

任職一年來，做了不少具體工作，但仍然有許多需要改進和改善的地方，主要表現(xiàn)在：第一：要不斷提高自身及店面人員專業(yè)水平，專業(yè)知識是我們從事通訊行業(yè)的根本，而通訊行業(yè)的高速發(fā)展，要求我們不斷的進行學習，具體到店面，就要求我們，堅持完善，回前的學習機制。并提高自我學習的意識和積極性，將努力學習成為專家的口號落到實處。

第二：提升自身服務水平，在通訊產(chǎn)品嚴重同質化的今天，良好的服務才是一個銷售型企業(yè)最好的名片，所以要求我們克服自身的缺點，提升個人服務水平和意識，為顧客提供更加專業(yè)熱情，高效的服務。

第三：提升團隊意識及團隊合作水平，這要求大家積極互幫互助，形成良好的團隊氛圍，同時，最大限度發(fā)揮每個人在團隊的優(yōu)勢作用，達到 + >；2的效果。

第四，完善各項制度，提高效率，這需要大家群策群力，積極提出寶貴意見，不斷完善店面各項制度，更加高效的開展工作。

第五：創(chuàng)新，包括：服務創(chuàng)新，制度創(chuàng)新，宣傳方式創(chuàng)新，銷售渠道創(chuàng)新市場活動創(chuàng)新等。

xx年，國家經(jīng)濟處于全面轉型期，整體市場較為低迷，并且經(jīng)濟銷售企業(yè)面臨網(wǎng)絡電商的巨大沖擊。

所以市場競爭會異常激烈和殘酷，是挑戰(zhàn)，也是機遇，相信在我們大家的共同努力下，九州的明天會更加輝煌！

報告人：xx

20xx年xx月xx日

職工代表述職報告范文參考四

本人從20____年6月份開始兼任實業(yè)公司人事文員至8月份正式調至該崗位工作，至今已有3個月了，在此期間，我努力做到五勤，誠心誠意做好辦公室文員的工作，五勤即眼勤、耳勤、腦勤、手勤、腿勤；三個月以來，我不斷的學習，以彌補自身的不足之處，力爭做到更好，下面，我對這幾個月的工作情況作個簡要的匯報，以接受公司領導的考核：

一、通過努力學習，提升自身素質

人事文員一職是一個特殊的、多元化的崗位，需要不斷的更新知識和提升素質，更要有善于協(xié)調的能力，我從最基礎的公司發(fā)文、通知以及會議記錄做起，在業(yè)余時間我通過自家的電腦在網(wǎng)絡中學習、模擬，漸漸地我的工作得到公司領導的好評；在辦公室工作，與領導接觸的機會很多，從中感受到了多位領導的風范與工作方法，使我受益匪淺，收獲頗多，在此崗位工作時間雖說只有3個月，但我個人無論是在敬業(yè)精神、思想境界，還是在業(yè)務素質與工作能力上都有了很大的進步。

二、勤奮工作，加快工作速度與效率

自從8月份正式入職以來，我與人事行政經(jīng)理一起接受了實業(yè)公司人事招聘的任務，在這全省民工比較緊缺的時候來說，這個任務有些艱巨，但是我們并沒有氣餒，多少個驕陽似火的日子里，我不斷的在各個部門與車間奔波，為在人才市場爭取到的新進員工做好適合的工作安排，以及溝通他們的思想，同時，新進員工的廠規(guī)廠紀及安全生產(chǎn)培訓也在同步進行當中，雖說初涉人事招聘與管理，我自身還有很多工作中的不足，但我為此盡心、盡力、流了汗，也學到不少的工作方法，加快了工作速度與效率。

三、盡心履職，全心全意做工作

在做實業(yè)公司辦公室文員本職工作的同時，我還要處理實業(yè)公司副總經(jīng)理的日常事務，在工作當中，對領導交辦的工作從不計價還價，總是保質保量完成，對自己份內的工作也能積極對待，努力做到；在與其他部門文員與統(tǒng)計的工作協(xié)調上，做到真誠對待，學習同事的長處，精益求精。

第9篇：教務科工作總結范文

關鍵詞：技工學校 體育教學 ISO9001質量管理 著力點

一、技工學校體育教學管理的現(xiàn)狀

技工學校體育教學管理，就是對大量的、反復出現(xiàn)的日常體育教學事務，按其內在規(guī)律，制定出本校體育教師都必須遵循的規(guī)定（制度）和規(guī)則（程序），并使之成為相對穩(wěn)定的工作準則和行為規(guī)范，保證正常的教學管理工作秩序；按教學大綱的要求，形成符合技校生特點的教材和評價體系，以確保技工學校體育教學的質量。

目前技工學校體育教學管理的現(xiàn)狀是：一是學校教學管理部門（教務科或辦）對學校體育管理部門（科或組）提出的教學目標不明確，不具體；二是學校體育管理部門的教學計劃質量不高，沒有形成完整的、具有技校特點的課程體系。形成上述問題的主要原因包括以下幾個方面：對教學大綱的理解不清晰；對教學計劃的綱領性、重要性認識不足；管理不規(guī)范，或制度不健全，或有章不循，往往憑經(jīng)驗辦事、憑感覺管理，隨意性較大；對教學計劃的執(zhí)行，教學過程的跟蹤、總結、升華等具體的操作過程，體育教師還留有巨大的空間，隨意性更大；沒有完整的課程體系，教師與教師之間的教學內容也是千差萬別，沒有統(tǒng)一的教學規(guī)范。

那么，如何科學、有效地進行技工學校體育教學管理呢？筆者認為引入ISO9001質量管理體系不失為一個好的

選擇。

二、技工學校體育教學引入ISO9001質量管理體系的意義

1.促進體育教學管理水平的提高

IS09001質量管理體系是一套管理法規(guī)，具有科學、嚴格和系統(tǒng)的特點，對管理對象如事物、人員、方法等均嚴格要求按規(guī)范操作。通過建立和實施 ISO9001質量管理體系，可以使體育教學管理者改變被動應付的局面，處于主動管理的地位，并且對于體育教學管理中出現(xiàn)的問題能夠做到主動識別、主動改進，從而提高體育教學的管理水平。體育教學管理在ISO9001系統(tǒng)的管理思想指導下，可以不斷地發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，一旦形成持續(xù)改進的機制，體育教學工作便進入了良性循環(huán)的軌道。

ISO9001質量管理體系具有預防糾錯的功能：對已發(fā)生的問題，可以通過行之有效的糾正措施加以解決；對類似的問題可以采取預防措施，可以對一些苗頭進行事先處理，從而提高體育教學管理的有效性和針對性。

ISO9001質量管理體系的思想精髓是“持續(xù)改進”：體育教學管理可以在ISO9001系統(tǒng)的管理思想指導下，不斷地發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，改進提高。體育教學管理一旦形成持續(xù)改進的機制，體育教學工作便進入了一種良性循環(huán)的軌道。

2.促進體育教學工作系統(tǒng)、規(guī)范地開展

按照質量管理方法（體系）編寫體育教學各項工作的管理制度、程序文件和各工作崗位的作業(yè)指導書，明確各個崗位的職責、權限和相互關系，確定各項工作程序，確保每一個工作環(huán)節(jié)的準確性、可操作性和可控制性。程序文件是教師工作的依據(jù)準則，崗位指導書以程序文件為依據(jù)，細致而全面地涵蓋了（描述）體育教學的每個崗位、每個環(huán)節(jié)，更加科學、規(guī)范地指導體育教學。 以程序文件和崗位指導書作為依據(jù)開展工作，是質量管理體系帶給體育教學的最大變化――規(guī)范化。

3.實現(xiàn)體育教學質量管理與學校資質評定的“雙有效”

從技工學校的角度來說，無論是建立什么樣的質量管理體系，還是進行學校資質評定，其最終目的都是為了提高學校各項工作的管理水平和運作效率，提高學校辦學質量，為學生提供更加優(yōu)質的教育服務，為社會培養(yǎng)和輸送合格的技能人才。 ISO9001質量管理體系的適用范圍比體育教學的管理范圍要廣得多，學校各專業(yè)教學管理和其他常規(guī)工作的管理均可采用ISO質量管理體系，從而有效提升學校管理水平，并使學校的資質評估變得更加有效。

總之，采用ISO9001質量管理體系來規(guī)范技工學校體育教學管理是必要的，也是可行的，關鍵是在引入ISO9001質量管理體系規(guī)范體育教學管理工作的過程中，如何找到工作的著力點。

三、實施ISO9001質量管理體系、規(guī)范體育教學管理工作的著力點

1.參與組織機構并發(fā)揮作用

ISO9001質量管理體系是一個系統(tǒng)工程，體育教學工作管理者要在學校相關的組織機構領導下開展工作，也要在此機構中擔任一定的角色，并主動承擔內審員的工作職責。內審員即內部質量體系審核員，其作用是對質量體系的運行起保持、改進和參謀作用，承擔內部管理評審、查漏、監(jiān)督以及提出整改方案的職責，并在質量管理體系的實施方面起帶頭作用。根據(jù)標準要求，內審員一般由學校中層以上干部、科組管理者及科組骨干擔任，體育教學管理者就在此列。

2.認真開展ISO9001標準的內部學習與培訓

通過學習和培訓，讓體育教學管理者掌握ISO9001標準的思想精髓，學會制定體育教學管理的規(guī)章制度、工作程序、工作內容、工作方法，以及技校生體育達標課程體系（工作內容）、課程設置與教學設計（工作方法、作業(yè)指導書）等。

3.建立體育教學質量管理體系

體育教學管理體系是主要由“輸入要素（人力、配備、方法、材料和資金）―業(yè)務過程―成果（質量、士氣）―反饋―要素”組成的一個循環(huán)，即由目標、流程、組織文化構成。

（1）體育工作目標。要基于學校總體質量方針和質量目標制定體育執(zhí)行目標，要實際而不空洞、具體而易于操作?，F(xiàn)階段技工學校體育教育的目標是：對學生進行體育與健康知識傳授，促進學生身心健康發(fā)展、增強體質，提高學生的職業(yè)體能，加強思想品德教育，使其養(yǎng)成重視體育鍛煉的自覺意識和習慣，培養(yǎng)全面而合格的技能人才。

（2）體育工作手冊是每個體育工作者的工作文件，涵蓋了整個體育管理體系。首先要列出學校體育工作手冊目錄，包括組織機構、教師基本情況、工作計劃、年度和學期工作安排、工作總結、器材統(tǒng)計、運動會、校內外各類單項競賽、教研課題、教研論文、獲獎統(tǒng)計、課余訓練、檢查記錄、各類工作用表、體育宣傳、體育臺帳檢查目錄、附錄等，然后生成具體的工作內容及工作表單。

（3）體育工作程序文件用以描述體育教學和訓練活動的流程或過程及其要求，它的內容必須包括學校體育工作的方方面面，不能遺漏任何細小工作。程序文件包括早操（課間操）、體育課堂、運動會、單項競賽、課余訓練、體育科研、學校集會等控制程序。

（4）作業(yè)指導書是作業(yè)指導者對作業(yè)者進行標準作業(yè)的正確指導的基準，即體育教學和訓練質量活動，如上課常規(guī)、課外活動制度、教練員職責等詳細而具體的要求、做法、準則等，是比程序文件更加具體的操作步驟及要求，是體育教師的具體工作操作指南。

（5）質量記錄是具體活動留下的痕跡，寫你所做的，做你所寫的，記錄做過的，如全校《國家學生體質健康標準》測錄表、統(tǒng)計表、學生體育成績表、評價情況統(tǒng)計表、各類體育競賽成績表、統(tǒng)計表等。

4.定期的程序復審與優(yōu)化

（1）要保證體育教學質量管理運行機制的持續(xù)性和有效性，必須定期對體育教學管理工作進行復審和優(yōu)化，及時發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，并制定預防措施。同時，通過復審，可以對體育教學管理工作系統(tǒng)進行優(yōu)化，使體育教學管理體系更加有效。

（2）采用合理的執(zhí)行策略和執(zhí)行方式讓績效指標更加符合學校需要，更加貼近實際、貼近師生，防止假、虛、空，必須為具體目標服務。學生的學習興趣不高，或對部分項目興趣不高，筆者學校就嘗試了分模塊分項教學法：4～5個專業(yè)班一組，將一學期學習目標分為5個模塊，4周一輪換，分別由5名教師授課，由學生自己選擇從哪個模塊開始，修滿5個模塊，積分相加即為學期體育總分，學生可以在自己擅長的項目上獲得加分以彌補自己的短板或拔高體育成績。這樣，提高了每一位學生的體育學習興趣。像這樣的執(zhí)行策略最終會讓績效指標更加符合實際。

（3）經(jīng)常性地總結與反思執(zhí)行策略和執(zhí)行方式的科學性、可操作性，優(yōu)化模式，為新一輪的運行做好準備與鋪墊。像上面所提到的例子，筆者和同事們就會經(jīng)常對工作進行反思：第一，幾個專業(yè)班級同時上體育課，會不會混亂？是否會出現(xiàn)個別模塊沒人或人太少的現(xiàn)象？若會應如何解決？第二，4周一輪換，項目學習的不同時長如何協(xié)調？第三，分模塊分項教學法主要缺點在哪？如何改進和提高？筆者和同事在作了反思性總結后，拿出了解決辦法，最終在程序文件和作業(yè)指導書中作了更改。

5.體育教學管理材料和經(jīng)驗的積累

（1）定期總結?？偨Y有短期與階段性總結等方式，總結的內容包括好的做法、需改進的地方、新的思路等。

（2）材料積累。做好學年／學期工作計劃、體育課堂／課外訓練／體育競賽實施表單、教研及工作小結／總結、經(jīng)驗交流材料等一切體育工作資料的歸總，建立體育檔案。

（3）建立經(jīng)驗知識庫。設立體育教學質量控制室或豐富網(wǎng)上資源，如輸入電子材料、設置搜索引擎、建立特定瀏覽裝置等。

6.體育教學管理成果的分享與升華

（1）提高體育成果透明度。接受學校或上級體育主管部門的監(jiān)督與檢驗，向上級部門、兄弟單位或其他同類型教研科組介紹成功經(jīng)驗，提高體育教學管理成果的效能。

（2）激勵參與者。體育教學管理工作者要與本科組／科室成員分享成果，增強自豪感，并轉化為新的動力。

（3）展示成果。通過特定渠道和機會充分展示教學效果，讓學生與家長感受成果。

（4）升華成果。在具備一定基礎后，可以采用高級管理人員審查的方式（即知識管理），不斷推動體育教學管理工作向更高層次邁進，走上良性循環(huán)的道路，成為學校文化的一部分。

7.克服畏難情緒

要在體育教學管理中實施ISO9001質量管理體系，就要幫助所有參與者克服畏難情緒。筆者有以下幾點建議。第一，認真宣講貫徹質量體系的意義，提高體育教師的認識。體系的建立不僅可改善工作環(huán)境，提高工作效率，更重要的是使體育工作者形成做事講究風氣、工作注重細節(jié)的習慣，養(yǎng)成良好的工作素養(yǎng)，營造團隊協(xié)作精神。第二，加強學習與培訓。很多體育教師既擔心這又擔心那，認為這項工作很難，其實原因就在于他們不知道從何入手，而解決這一問題的唯一途徑就是加強各層次體育教員的培訓。第三，邊干邊學。例如編寫質量手冊和文件時，在體育教學開發(fā)設計控制等程序文件中要明確“策劃和改進”這兩個環(huán)節(jié)控制的具體要求，運用PDCA方法對工作中發(fā)現(xiàn)的不合格項采取糾正措施，需要邊學邊干、邊干邊學，有的放矢。第四，有效利用咨詢單位專家的指導。咨詢單位的專家一般都擅長質量體系的整合和優(yōu)化，在質量體系改善等方面有獨到的觀點和實踐經(jīng)驗，學校可以有效利用這部分資源，從而降低工作難度，有效克服畏難情緒。

四、小結

實踐證明，在體育教學管理工作中引入ISO9001質量管理體系之后，學生上課的狀況與以前不同了，他們變得更加積極和配合；體育教師的工作方式和方法改變了，變得更加自覺和主動；學?？傮w體育氛圍變化了，變得更加濃厚和有序。相信只要不斷地優(yōu)化、改進，技工學校體育教學管理的水平和工作效率就會不斷得到提高。

參考文獻：

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