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一、解讀校園暴力,打架者情商普遍偏低
幾年來,我們課題組在處理大量的校園暴力事件時(shí),驚人發(fā)現(xiàn)經(jīng)常打架的學(xué)生有一個(gè)共同點(diǎn):這些學(xué)生的EQ比較低,往往脾氣暴躁,自控能力差,不能正確認(rèn)識(shí)自己和他人,不能正確處理好人際關(guān)系。
EQ(情商)又稱情緒智力,主要是指人在情緒、情感、意志、耐受挫折等方面的品質(zhì)??傮w來講,人與人之間的情商并無明顯的先天差別,更多與后天的培養(yǎng)息息相關(guān)。在人的成功的諸多主觀因素里面,IQ(智商)因素大約占20%,而EQ(情商)則占80%左右。哈佛大學(xué)著名心理學(xué)教授丹尼爾?戈?duì)柭f:“成功=20%智商+80%的情商?!鼻樯贪ㄒ韵聨讉€(gè)方面的內(nèi)容:一是認(rèn)識(shí)自身的情緒。因?yàn)橹挥姓J(rèn)識(shí)自己,才能成為自己生活的主宰。二是能妥善管理自己的情緒,即能調(diào)控自己。三是自我激勵(lì),它能夠使人走出生命中的低潮,重新出發(fā)。四是認(rèn)知他人的情緒,這是與他人正常交往,實(shí)現(xiàn)順利溝通的基礎(chǔ)。五是人際關(guān)系的管理,即領(lǐng)導(dǎo)和管理能力。
低情商學(xué)生的特點(diǎn)一:他們往往不能正確認(rèn)識(shí)自己,不能給自己正確定位,看不到自己的弱點(diǎn),盲目自大,不能改正缺點(diǎn)。常常喜歡將過錯(cuò)歸為外因,學(xué)業(yè)滯后、與人相處不協(xié)調(diào),自卑、虛榮心理較強(qiáng),易使用暴力解決問題,以至于惡性循環(huán)。
特點(diǎn)二:他們往往脾氣暴躁,面對(duì)矛盾,往往表現(xiàn)為沖動(dòng),不冷靜,不能調(diào)節(jié)和控制好情緒。習(xí)得性打架行為獲得后,自控能力更差,暴力傾向也更明顯。
特點(diǎn)三:他們往往缺少激勵(lì)系統(tǒng)。他們往往沒有既定目標(biāo),對(duì)前途信心不足。屢屢失敗,消極自卑;有時(shí)虛榮心極度膨脹,一些人將興趣轉(zhuǎn)移到炫富、炫女友、炫享樂、炫霸氣方面,導(dǎo)致校園暴力增加。
特點(diǎn)四:他們往往意志不堅(jiān)強(qiáng)。面對(duì)挫折常常逃避退縮,不能迎難而上。
特點(diǎn)五:他們往往不能悅納他人,不能正確判斷他人,看不到他人的優(yōu)點(diǎn),反而放大別人的缺點(diǎn);不能正確擇友、交友,對(duì)人缺少信任感和包容心;用武力處理人際關(guān)系。在矛盾中醞釀更多的矛盾,在暴力中產(chǎn)生更多的暴力。
案例一:沈某,智力很好,某縣中的公費(fèi)生,父母均為聾啞人,四歲時(shí)母親車禍身亡,父親靠摸魚蝦維持生計(jì),爺爺奶奶溺愛他。沈某屬于典型的膽汁質(zhì)類型,極講哥兒們義氣,經(jīng)常打群架,將人打成重傷被學(xué)校開除。后進(jìn)我班試讀,他脾氣暴躁,自控力極差,上課動(dòng)不動(dòng)發(fā)出狂笑,經(jīng)常為一點(diǎn)小事,甚至一句話和同學(xué)大動(dòng)干戈。私自切人家的蛋糕吃,被人家責(zé)備了一句,當(dāng)即就給人家一拳頭。臨近開考,為一點(diǎn)小事,拿起考場(chǎng)的凳子向人家頭部砸去,致使對(duì)方頭部鮮血直流。
案例二:張氏雙胞胎,長(zhǎng)得人高馬大,在校稱王稱霸。多次組織打群架,多次用鋼筋、鐵棍、磚頭將他人打得頭破血流??吹秸l不順眼就要打誰,看到漂亮的女孩就去追,以致發(fā)展到心儀的女生跟其他男生說話,他們就會(huì)報(bào)復(fù)那男生。
二、提高學(xué)生的情商,降低校園暴力的發(fā)生率
“一個(gè)人如果不具備情感能力,缺乏自我意識(shí),不能處理悲傷情緒,沒有同理心,不知道如何與他人和諧相處,那么,即使他再聰明,也不會(huì)有大的發(fā)展。”情商是開啟心智的鑰匙、激發(fā)潛能的要訣。它就像一面魔鏡,令你時(shí)刻反省自己、調(diào)整自己、激勵(lì)自己。它是獲得成功的力量來源。由此可見,情商對(duì)人的發(fā)展是非常重要的。
針對(duì)沈某缺少良好的家庭教育,自控能力差、和人溝通能力差的特點(diǎn),我努力提高他的情商。我反復(fù)和他溝通,讓他了解脾氣暴躁的危害,教給他培養(yǎng)自控力的方法。幫他取得學(xué)籍,幫他申請(qǐng)助學(xué)金,教給他和人相處的方法,用心感化他。經(jīng)過我和沈某兩年的共同努力,沈某的自控能力增強(qiáng)了,人際關(guān)系改善了,打架現(xiàn)象也消失了,最終考上了揚(yáng)州大學(xué)。
案例二中雙胞兄弟倆的習(xí)得性打架行為,還是因?yàn)镋Q較低。自恃父親是鎮(zhèn)長(zhǎng),加之兄弟倆長(zhǎng)得高大,不能給自己正確定位,脾氣暴躁,遇事易沖動(dòng),自我管理能力差,自以為無人能敵,習(xí)慣用武力擺平一切。
我踐行以誠(chéng)感人、以柔克剛的策略,坦誠(chéng)地和他們進(jìn)行同理心溝通,指導(dǎo)他們認(rèn)識(shí)自身的優(yōu)缺點(diǎn),克服缺點(diǎn),并做相應(yīng)的指導(dǎo),努力提高他們的EQ。
幫他們剖析打架時(shí)的情形:打架前很憤怒,坐立不安,滿腦子考慮的是如何維護(hù)老大的形象,如何打敗對(duì)方,根本沒心思學(xué)習(xí)。如果將別人打成重傷,問題鬧大,自己也很懊悔。如果自己被打傷,心里不服氣,想方設(shè)法要報(bào)復(fù)對(duì)方,這樣惡性循環(huán)。我在班級(jí)開展普法活動(dòng)使之敬畏法律。我有意識(shí)地培養(yǎng)他們的情商,對(duì)他們的暴力行為進(jìn)行有效干預(yù),兄弟倆的情商高多了,暴力行為也得到了有效控制。
三、摸清學(xué)生的情商,為預(yù)防校園暴力蓄勢(shì)
2014年6月,我們對(duì)全校2800名學(xué)生進(jìn)行了EQ的摸底問卷調(diào)查。調(diào)查目的:一是了解學(xué)生的EQ分布情況;二是對(duì)學(xué)生普及EQ知識(shí),讓他們了解自己的情商,了解如何提高情商;三是了解三年來我們開展的一系列活動(dòng)對(duì)學(xué)生EQ的影響;四是為學(xué)校的心理輔導(dǎo)和政教工作提供一些參考;五是為預(yù)防校園暴力的發(fā)生蓄勢(shì)。
我們采用的是國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)情商測(cè)試題,它是一組歐洲流行的測(cè)試題,是可口可樂公司等世界500強(qiáng)企業(yè)員工測(cè)試EQ的模板。測(cè)試前,通過政教處培訓(xùn)班主任,講清以下問題:一是測(cè)試的目的:只是讓學(xué)生了解自己的情商,只作為課題研究用;二是應(yīng)如實(shí)填寫,不用有意識(shí)地展示自己的優(yōu)點(diǎn)和掩飾自己的缺點(diǎn);三是讓學(xué)生統(tǒng)計(jì)好總分,并寫在上面;四是在算好總分的基礎(chǔ)上,再看后面的分析,找出自己所處的等級(jí),了解自己的優(yōu)點(diǎn)或缺點(diǎn),并記住提高情商的建議;五是知道結(jié)果后不要修改分,問卷是不記名的;六是在測(cè)試之前不要告訴學(xué)生后面有答案,防止一部分同學(xué)愛慕虛榮,都選高分的項(xiàng);七是在大家做好、算好、看好后,立即收回測(cè)試題,最多不超過25分鐘,防止時(shí)間長(zhǎng)了有些同學(xué)會(huì)修改答案。
本次發(fā)放問卷2800份,收到問卷2700份,有效卷為2645份。因?yàn)楦呷昙?jí)調(diào)查是利用高考后學(xué)生返校拍照時(shí)測(cè)試的,部分學(xué)生比較興奮沒認(rèn)真做或沒來得及做,收到無效卷50份,高一年級(jí)無效卷5份。無效卷有的是30~33題沒做,有的是從問卷答題中明顯可以看出答題態(tài)度不端正。我們剔除了無效卷(高三年級(jí)有100分問卷未能收回),并對(duì)有效卷進(jìn)行了認(rèn)真的分類、統(tǒng)計(jì),并進(jìn)行了數(shù)據(jù)分析。(見表1)
四、透視情商統(tǒng)計(jì)表,略談?lì)A(yù)防校園暴力的策略
1. 各年級(jí)EQ值在90分以下的比率還是比較高的。
從表2和圖1可以看出,全校各年級(jí)EQ值在90分以下的比率還是比較高的,其中高一年級(jí)的比率是33.07%;全校占比達(dá)到24.8%。每個(gè)年級(jí)都有一部分同學(xué)的EQ較低,這些同學(xué)常常不能控制自己,極易被自己的情緒影響。很多時(shí)候,容易激怒、動(dòng)火、發(fā)脾氣,這是非常危險(xiǎn)的信號(hào),是校園暴力的隱患……他們將來的事業(yè)也可能會(huì)毀于他們的急躁。
策略:學(xué)校要繼續(xù)開展提高學(xué)生EQ的各種活動(dòng),課題組要加強(qiáng)研究如何提高學(xué)生的情商和有效地減少校園暴力的發(fā)生。
(1)高一軍訓(xùn)進(jìn)一步磨練學(xué)生的意志;(2)高一利用晨會(huì)深入學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》;(3)測(cè)試高一年級(jí)同學(xué)的氣質(zhì)類型,并對(duì)其進(jìn)行相關(guān)的輔導(dǎo);(4)高二召開“遠(yuǎn)離校園暴力,還我校園凈土”的專題班會(huì);(5)高三召開“我的未來不是夢(mèng)”的主題班會(huì);(6)在全校開展心理輔導(dǎo)課《悅納自己,接納他人》;(7)全校開展“責(zé)任教育”系列活動(dòng);(8)全校開展“我是誰?”活動(dòng);(9)邀請(qǐng)派出所所長(zhǎng)進(jìn)行法制講座;(10)邀請(qǐng)名人進(jìn)行勵(lì)志講座。
2. EQ90以下的比率隨著年級(jí)的增加而遞減。
處于圖2下方的曲線為90分以下(情商較低)同學(xué)EQ值隨年級(jí)變化比例曲線,虛線為線性擬合曲線;處于上方的曲線為90分以上(情商較高)同學(xué)EQ值隨年級(jí)變化比例曲線,虛線為線性擬合曲線??梢悦黠@看出90分以下的比率隨著年級(jí)的增長(zhǎng)在逐漸下降,下面的虛線斜率為-6.965,即每年約下降7個(gè)百分點(diǎn)。上方的虛線斜率為6.965,即每年約上升7個(gè)百分點(diǎn)。說明課題組三年的努力還是有一些效果的。三年中我們課題組在全校開展了很多活動(dòng),采取了很多措施。事實(shí)上從三年來政教處對(duì)三個(gè)年級(jí)打架的人次的統(tǒng)計(jì)也表明隨著年級(jí)的增長(zhǎng),打架人次在逐漸減少。當(dāng)然,也不排除升學(xué)壓力正面影響。
再如表2所示的標(biāo)準(zhǔn)差可以得知70~89分區(qū)間和90~129區(qū)間的標(biāo)準(zhǔn)差最大,即在這兩個(gè)區(qū)間內(nèi)的年級(jí)差異最大,高一年級(jí)在這兩個(gè)區(qū)間的EQ值水平明顯低于其他兩個(gè)年級(jí),再次印證了EQ隨年級(jí)增長(zhǎng)而提高的事實(shí)。
策略:在各個(gè)年級(jí)繼續(xù)開展提高情商的相應(yīng)活動(dòng)。
3. 女生群體的EQ值不容樂觀。在一般人心目中,女孩是乖巧、聽話、懂事、自控能力強(qiáng)、有毅力的,但從統(tǒng)計(jì)圖中可以看出女生不再是人們印象中東方女性的形象了,現(xiàn)實(shí)生活中也的確如此。
分析提示:主要將男女生的EQ值進(jìn)行對(duì)比,男生90分以下的比例小于女生,說明一定程度上男生的狀況好于女生。
如圖3男、女生EQ值分布可知,EQ在70分以下和90分以下的群體,女生的比率明顯高于男生的比率,而130分以上的高分群體中高一、高三女生的比率也低于男生,這些數(shù)字與我們平常觀察到的現(xiàn)象也很吻合。比如,女生多的文科班往往矛盾多、是非多,吵架、打架也較多,而且有些女生很暴躁,一旦發(fā)脾氣,大吵大鬧、摔東西,所謂的女漢子也不少。
從圖4可以看到男生EQ90分以下的斜率為-9.07,即每年下降9個(gè)百分點(diǎn);90分以上的斜率為9.07,即每年上升9個(gè)百分點(diǎn)。從圖5可以看出女生EQ值90分以下的斜率為-5.07,即每年下降5個(gè)百分點(diǎn)。90分以上的斜率為5.07,即每年上升5個(gè)百分點(diǎn)。從以上兩圖的比較可以得出如下結(jié)論,男生不僅EQ值比女生高,而且隨著年級(jí)的增長(zhǎng),EQ提高的速度更快,可謂更加從善如流。
這與高中生大多是獨(dú)生子女,女孩的家長(zhǎng)更易溺愛女孩,長(zhǎng)此以往,女孩更易以自我為中心,我行我素,任性而為,不能正確認(rèn)識(shí)自己和他人,不能吃苦,自控能力差,外加女性本身偏向感性思維,心胸不夠?qū)拸V,人際關(guān)系更不易搞好。
策略:(1)每屆召開一次女生家長(zhǎng)會(huì),明確教育女生的要求;(2)教師對(duì)女同學(xué)也要嚴(yán)格要求;(3)對(duì)女生進(jìn)行自強(qiáng)教育。通過女工委、心理委員以“三八婦女節(jié)”為契機(jī),對(duì)女生進(jìn)行相應(yīng)的教育。(4)班主任、心理輔導(dǎo)老師要關(guān)注情商低的女生,對(duì)她們進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。
4. 要重點(diǎn)關(guān)注EQ低于70分的特殊群體。我們統(tǒng)計(jì)時(shí)發(fā)現(xiàn)各年級(jí)都有少于70分(不含70分)的特低分,我們對(duì)這些問卷得分較低的題目進(jìn)行了分類統(tǒng)計(jì)。表3是對(duì)EQ值在70以下的149位同學(xué)選“C”、“否”,選“1”、“2”等低分題的統(tǒng)計(jì),將調(diào)查問卷的33道題按情商的五部分進(jìn)行分類,把平均值、最大值、最小值和標(biāo)準(zhǔn)差作為研究對(duì)象。平均值表示每一項(xiàng)目的嚴(yán)重程度。最大值表示選低分特別多的題目。標(biāo)準(zhǔn)差用于分析同一個(gè)項(xiàng)目中,各道題的差異,比如“妥善管理自己的情緒”標(biāo)準(zhǔn)差達(dá)到0.22,表示題目之間也存在較大差異。如圖6,是EQ70以下的149位同學(xué)題目的統(tǒng)計(jì)峰值圖,明顯可以看出答得比較差的題目。
透視EQ得分特低的群體的答題情況,這些學(xué)生的自控能力差,是校園暴力的隱患,他們的情商會(huì)嚴(yán)重影響到他們的未來,要特別關(guān)注這些學(xué)生,這是一個(gè)急需關(guān)注的特殊群體。
(1)對(duì)自身的信心不足。有些同學(xué)對(duì)自己未來的信心不足,對(duì)自己的未來有些恐懼。
策略:①要開展“閃光教育”;②開展“相信自己”的系列活動(dòng);③豐富課余活動(dòng),讓他們?cè)诨顒?dòng)中找到自信。
(2)妥善管理自己的情緒不太理想。這部分同學(xué)自我管理、自我控制方面表現(xiàn)得不太理想。第27題答“否”率都超過90%,說明他們調(diào)節(jié)心境的能力很差;第19題選“C”超過80%,說明他們不能控制自己;第14、15、24、選“C”率都超過70%,說明這些同學(xué)自我控制能力不夠強(qiáng),果斷性不強(qiáng);第18題答“否”率超過60%,第28題選“C”率超過50%,說明這部分學(xué)生心理脆弱,不能調(diào)節(jié)好自己的情緒。
策略:①班主任要特別關(guān)注特殊群體。政教處要將各班特殊學(xué)生的詳情告知班主任,并要求班主任將提高這些學(xué)生的情商落到實(shí)處,以減少校園的暴力的發(fā)生。②心輔老師、班主任要特別關(guān)注班級(jí)脾氣暴躁的對(duì)象,做好個(gè)別輔導(dǎo)工作。③繼續(xù)學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》,提高個(gè)人修養(yǎng)。④在活動(dòng)中培養(yǎng)自我管理能力。⑤用榜樣引領(lǐng),讓他們從榜樣身上學(xué)到堅(jiān)強(qiáng)、忍耐、果斷等良好品質(zhì)。⑥請(qǐng)資深心輔老師來校輔導(dǎo)。
(3)部分同學(xué)自我激勵(lì)也不太好。第26題選“C”超過90%,說明他們中絕大多數(shù)人不能為了心中目標(biāo)激勵(lì)自己;第30題選“C”超過50%,他們中一半人不愿挑戰(zhàn)困難。
可開展一些勵(lì)志活動(dòng):①播放一些成功人士的勵(lì)志視頻;②教給學(xué)生自我激勵(lì)的辦法;③讓學(xué)生相互激勵(lì),可利用晨會(huì)、班會(huì),讓學(xué)生介紹自己的勵(lì)志體會(huì)。
(4)認(rèn)知他人的情緒也不理想。第21題、23題選“C”超過70%,第22題選“C”超過60%,這些同學(xué)大多數(shù)不能認(rèn)識(shí)到別人的優(yōu)點(diǎn),不能信任別人,對(duì)別人抱有戒備心理。
策略:①開展“悅納自己,接納他人”的心輔活動(dòng);②在活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)他人的優(yōu)點(diǎn)。③在學(xué)習(xí)互助小組中了解他人。
(5)人際關(guān)系的管理也不太好。第5題選“C”超過70%,第4題選“C”超過60%,第10、16題選“C”超過50%,這部分同學(xué)跟別人相處和溝通的能力也欠佳,心胸不夠?qū)拸V,包容他人的能力不夠強(qiáng)。
所有權(quán)保留是指由當(dāng)事人約定:在標(biāo)的物交付后,在買受人完成特定條件前,出賣人依然擁有標(biāo)的物的所有權(quán)。由于物的占有與權(quán)屬分離,故易出現(xiàn)當(dāng)事人一方未經(jīng)另一方同意而處分標(biāo)的物的情形,就會(huì)出現(xiàn)第三人主張標(biāo)的物權(quán)利的問題。所以,對(duì)抗效力問題是所有權(quán)保留必須要面對(duì)的問題。本文主要論述所有權(quán)保留與第三人抵押權(quán)、質(zhì)權(quán)的對(duì)抗效力問題。
【關(guān)鍵詞】
所有權(quán)保留;對(duì)抗效力;抵押權(quán);質(zhì)權(quán)
1 所有權(quán)保留與第三人的抵押權(quán)
所有權(quán)保留與抵押權(quán)的對(duì)抗效力的情形包括:
第一種是先賣后押,即所有權(quán)人在設(shè)置所有權(quán)保留后又抵押標(biāo)的物,那么所有權(quán)保留在這種情況下的對(duì)抗效力如何?對(duì)于出賣人設(shè)定的抵押權(quán)的情形,買受人可否對(duì)抗該抵押權(quán)?在存在所有權(quán)保留的情況下,買受人對(duì)標(biāo)的物享有物權(quán)期待權(quán);另外,約定所有權(quán)保留在先,具備對(duì)抗第三人抵押權(quán)的效力。當(dāng)對(duì)買受人設(shè)置抵押權(quán)的情況下,除了出賣人有權(quán)對(duì)標(biāo)的物進(jìn)行抵押外,買受人作為實(shí)際占有人,也可能會(huì)把標(biāo)的物作為抵押物。如果標(biāo)的物是動(dòng)產(chǎn),則使第三人相信其具有處分權(quán),買受人抵押標(biāo)的物的,第三人可以依據(jù)善意取得標(biāo)的物的抵押權(quán);如果標(biāo)的物是不動(dòng)產(chǎn),產(chǎn)權(quán)登記在出賣人名下,買受人則不能抵押,若是登記在買受人名下,買受人將標(biāo)的物抵押的,須經(jīng)出賣人同意,或者付清價(jià)款后進(jìn)行抵押,否則是無權(quán)處分行為,是效力待定的,但由于不動(dòng)產(chǎn)的公示性,第三人可以依善意取得制度,取得抵押權(quán)。
第二種情形是先押后賣即抵押權(quán)設(shè)定在前,出賣人又將同一標(biāo)的物再設(shè)定所有權(quán)保留。此類所有權(quán)保留是否對(duì)抵押權(quán)存在對(duì)抗效力呢?對(duì)于這個(gè)問題的回答,存在不同的立法例。臺(tái)灣地區(qū)對(duì)這種情況的規(guī)定主要體現(xiàn)在《動(dòng)產(chǎn)擔(dān)保交易法》和《民法典》之中。前者規(guī)定,當(dāng)動(dòng)產(chǎn)已設(shè)立抵押權(quán),就不能進(jìn)行所有權(quán)保留的交易。后者規(guī)定,已設(shè)立抵押權(quán)的不動(dòng)產(chǎn)流轉(zhuǎn),不影響其抵押權(quán)的效力。由此可知在我國(guó)臺(tái)灣地區(qū)所有權(quán)保留的對(duì)象可以是已設(shè)定抵押的不動(dòng)產(chǎn),但不可以是已經(jīng)設(shè)定抵押的動(dòng)產(chǎn)。而《美國(guó)統(tǒng)一商法典》并不限制設(shè)定擔(dān)保權(quán)益的人處分擔(dān)保標(biāo)的物,設(shè)定擔(dān)保權(quán)益的人可以不經(jīng)報(bào)告而使用、處置擔(dān)保標(biāo)的物的全部或一部,且其處分不影響已存在于標(biāo)的物上的擔(dān)保權(quán)益,所以,已經(jīng)設(shè)定擔(dān)保的財(cái)產(chǎn),仍可以作為所有權(quán)保留的標(biāo)的物[1]。我國(guó)對(duì)此的規(guī)定主要是《擔(dān)保法》第49條和《物權(quán)法》第191條。前者規(guī)定,抵押人轉(zhuǎn)讓已辦理過登記的抵押物時(shí),有義務(wù)通知抵押權(quán)人并且告知受讓人。后者規(guī)定,如果事先沒有經(jīng)過抵押權(quán)人同意,抵押人不能轉(zhuǎn)讓抵押物,但受讓人代為清償債務(wù)消滅抵押權(quán)的除外。因此,在所有權(quán)保留中,已設(shè)定抵押權(quán)的所有權(quán)保留買賣須征得已辦理登記的抵押權(quán)人的同意,否則該轉(zhuǎn)讓行為無效,自然也導(dǎo)致所有權(quán)保留條款無效,但所有權(quán)保留的買受人代為清償債務(wù)消滅抵押權(quán)的除外。
2 所有權(quán)保留與第三人的質(zhì)權(quán)
質(zhì)權(quán)的有效成立除了當(dāng)事人之間達(dá)成合意外,還須以占有的轉(zhuǎn)移為條件,由此可以推出,在所有權(quán)保留買賣中,設(shè)定質(zhì)權(quán)的主體一般為買受人,而且必須是動(dòng)產(chǎn)。當(dāng)買受人為了擔(dān)保自己的債務(wù),將所有權(quán)保留的標(biāo)的物質(zhì)押給第三人時(shí),所有權(quán)保留是否對(duì)第三人產(chǎn)生效力?根據(jù)臺(tái)灣《動(dòng)產(chǎn)擔(dān)保交易法》的規(guī)定,在標(biāo)的物所有權(quán)移轉(zhuǎn)以前,買受人出質(zhì)標(biāo)的物的,出賣人有權(quán)通過取回占有標(biāo)的物使質(zhì)權(quán)無效。換句話說,出讓人對(duì)標(biāo)的物行使所有權(quán)保留時(shí),其所有權(quán)可以對(duì)抗第三人的質(zhì)權(quán)。但采用登記對(duì)抗主義要件的所有權(quán)保留如果沒有登記,可以對(duì)抗善意第三人嗎?著名法學(xué)家王澤鑒先生認(rèn)為,“依現(xiàn)行規(guī)定,應(yīng)視附條件買賣與否登記及質(zhì)權(quán)人是否為善意而定。附條件買賣業(yè)已登記者,或雖未經(jīng)登記,而質(zhì)權(quán)人為惡意時(shí),出賣人設(shè)定質(zhì)權(quán)之處分,害及附條件買受人之期待權(quán),應(yīng)屬無效?!盵2]我國(guó)物權(quán)法有規(guī)定無權(quán)處分制度與善意取得制度,當(dāng)買受人擅自為所有權(quán)保留標(biāo)的物設(shè)定質(zhì)權(quán)時(shí),是一種無權(quán)處分的行為,只要第三人符合善意取得標(biāo)準(zhǔn)便可獲得標(biāo)的物的質(zhì)押權(quán),此時(shí)出賣人的取回權(quán)又該如何行使?我國(guó)法律對(duì)此并無規(guī)定,筆者認(rèn)為,出賣人只能追究買受人的違約責(zé)任。若第三人不符合善意取得標(biāo)準(zhǔn),那么買受人對(duì)所有權(quán)保留標(biāo)的的質(zhì)押是效力待定的法律行為,須經(jīng)出賣人追認(rèn)才生效,不追認(rèn)則質(zhì)押行為無效,買受人有義務(wù)追回標(biāo)的物,并依約定履行付款義務(wù)。
3 結(jié)語(yǔ)
現(xiàn)今,所有權(quán)保留已是一項(xiàng)比較成熟的民法制度,在西方一些發(fā)達(dá)國(guó)家和我國(guó)的臺(tái)灣地區(qū)的法律法規(guī)中,都有比較具體完善的規(guī)定,其中包括所有權(quán)保留的公示制度、當(dāng)事人權(quán)利義務(wù)以及對(duì)抗效力等。本文的論述點(diǎn)是所有權(quán)保留的對(duì)抗效力,而我國(guó)立法對(duì)該制度之相關(guān)規(guī)定僅有幾條,即《民法通則》第72條,及民通意見第84條和《合同法》第134條,主要是確認(rèn)了所有權(quán)保留制度,把財(cái)產(chǎn)所有權(quán)與物的交付相分離進(jìn)行了確認(rèn);合同法中的該規(guī)定僅僅作為所有權(quán)保留制度的一個(gè)提示性條款,制度設(shè)計(jì)方面并不圓滿,再加上程序性設(shè)計(jì)的缺失,使其操作性大打折扣。譬如所有權(quán)保留公示制度及對(duì)抗效力等,我國(guó)立法未有規(guī)定,在司法實(shí)務(wù)中,只能依靠其他相關(guān)制度及理論來輔助,如其對(duì)抗效力問題的解決,就需要無權(quán)處分、善意取得、無權(quán)等制度及理論來解決,然而對(duì)于交易的當(dāng)事人而言,這樣的立法規(guī)定雖然給了其很大的意思自治,卻使當(dāng)事人無章可循,當(dāng)出現(xiàn)違約或約定不明確時(shí),在司法實(shí)踐中也會(huì)出現(xiàn)無法可依的情況。故筆者認(rèn)為,我國(guó)有完善所有權(quán)保留制度的必要和需要。尤其要明確所有權(quán)保留的公示制度與當(dāng)事人權(quán)利義務(wù),這樣所有權(quán)保留的對(duì)抗效力會(huì)更加明確。
【參考文獻(xiàn)】
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文章編號(hào):1003-1383(2012)02-0241-02中圖分類號(hào):R 735.3061文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼:B
doi:10.3969/j.issn.1003-1383.2012.02.045
直腸癌是嚴(yán)重威脅人類健康常見的消化道惡性腫瘤之一,近年來其發(fā)病率呈逐年上升的趨勢(shì)[1]。在我國(guó)低位直腸癌占所有直腸癌的3/4,以往主要行經(jīng)典的Miles術(shù)式,但該法改變?cè)信疟惴绞?,?duì)患者生活質(zhì)量造成嚴(yán)重影響。隨著對(duì)直腸癌浸潤(rùn)轉(zhuǎn)移規(guī)律的深入研究、外科手術(shù)技巧的提高、吻合器的應(yīng)用以及全直腸系膜切除(Total mesorectal excision,TME)理論的進(jìn)步,低位直腸癌保肛手術(shù)得到廣泛應(yīng)用和發(fā)展,成為逐漸取代傳統(tǒng)的Miles手術(shù)最佳選擇[2]。本文就我科近幾年來行保肛手術(shù)治療的37例低位直腸癌患者資料進(jìn)行回顧性總結(jié)和分析,并報(bào)告如下。 資料與方法1.一般資料選擇2007年2月至2011年6月我科收治的低位直腸癌患者37例,男23例,女14例,年齡39~71歲,平均53.8歲。其中腫瘤下緣距肛緣4cm者6例,5cm者14例,6~8cm者17例。所有患者術(shù)前均經(jīng)活檢病理確診為直腸癌,且排除周圍浸潤(rùn)和遠(yuǎn)處轉(zhuǎn)移。經(jīng)組織學(xué)分類均為腺癌,Dukes分期:A期3例,B期21例,C期13例,均為腺癌。
2.手術(shù)方法患者取截石位,氣管插管全麻后行左中下腹旁正中切口。嚴(yán)格按無瘤操作及TME原則進(jìn)行,緊貼盆壁沿骶前筋膜臟層、壁層間疏松組織銳性分離,在完整切除直腸及周邊固有筋膜的同時(shí),注意保留直腸系膜緊密相鄰的自主神經(jīng)和無破損,腫瘤遠(yuǎn)端直腸系膜切除至肛提肌平面。乙狀結(jié)腸近端切緣距腫瘤15~20cm,腸腔內(nèi)置入吻合器底釘座,收緊荷包線以備吻合,距離腫瘤遠(yuǎn)端2~3cm橫斷直腸,直接行遠(yuǎn)端直腸荷包閉合。擴(kuò)張至4指,于插入適當(dāng)?shù)奈呛掀髦行臈U至直腸盲端,打開保險(xiǎn)擊發(fā)吻合器與近端吻合。完成吻合后退出吻合器,檢查吻合口切割圈腸壁組織是否完整,以及盆腔內(nèi)有無活動(dòng)性出血和破損,內(nèi)放置多孔引流管預(yù)防吻合口瘺,骶前放引流管自會(huì)引流。結(jié)果本組37例均一次成功完成手術(shù),無術(shù)中及術(shù)后住院期間死亡病例。遠(yuǎn)近切端送快速病理檢查提示無癌細(xì)胞浸潤(rùn),腫瘤完整切除。術(shù)后1周內(nèi)發(fā)生吻合口瘺2例(5.4%),經(jīng)局部充分引流及營(yíng)養(yǎng)支持等保守治療3周后痊愈。發(fā)生吻合口狹窄1例,術(shù)后2周行堅(jiān)持?jǐn)U肛治療后好轉(zhuǎn)。術(shù)后有便頻、墜脹及便意不盡感者23例,發(fā)生尿潴留1例,經(jīng)對(duì)癥治療3~6個(gè)月后癥狀均好轉(zhuǎn)。術(shù)后32例(86.5%)獲得6~24個(gè)月(平均15個(gè)月)隨訪,隨訪期間直腸癌復(fù)發(fā)3例(8.1%),復(fù)發(fā)時(shí)間為術(shù)后6~12個(gè)月2例,13~24個(gè)月1例,另有1例于術(shù)后18個(gè)月發(fā)現(xiàn)有肝轉(zhuǎn)移。討論直腸癌為腸道中最為常見的惡性腫瘤之一,一般指腫瘤下緣距肛緣8cm以下的直腸癌,而距離肛緣5cm以下為超低位直腸癌[3],如何最大程度限制癌癥復(fù)發(fā)及提高生存率,是眾多外科醫(yī)師探索的目標(biāo)。傳統(tǒng)的致殘性術(shù)式Miles手術(shù)嚴(yán)重影響著患者的生理和心理健康,近年來的病理研究發(fā)現(xiàn),直腸癌腸壁處淋巴擴(kuò)散最主要的途徑是向上,僅在高度惡性或晚期時(shí)才可能逆行向下,但擴(kuò)散一般不會(huì)超過2.5cm,且發(fā)生率也極低[4]。浸潤(rùn)轉(zhuǎn)移規(guī)律的證據(jù)及外科技術(shù)的發(fā)展、吻合器技術(shù)的出現(xiàn),使得低位直腸癌保留括約肌成為可能,經(jīng)多年的臨床實(shí)踐表明,只要嚴(yán)格按照操作規(guī)范進(jìn)行,保肛手術(shù)可取得與Miles手術(shù)相同的,完整切除腫瘤病灶的效果,同時(shí)保留了,維持患者正常的排便功能,極大提高生存質(zhì)量和減輕心理負(fù)擔(dān)。
TME是低位直腸癌根治術(shù)必須遵循的原則,該理論認(rèn)為直腸完整的系膜是由盆筋膜臟層包圍直腸脂肪、血管、淋巴及神經(jīng)等組成,腫瘤周圍擴(kuò)散大多數(shù)不會(huì)超越這些范圍,另外保留盆腔自主神經(jīng)的手術(shù)使得患者和排尿功能得到有效保護(hù),目前認(rèn)為上述兩種手術(shù)是治療低位直腸癌常規(guī)的方法[5],保肛手術(shù)不會(huì)提高復(fù)發(fā)率,而TME操作規(guī)范的推廣使保肛術(shù)成功率顯著提高,近年來保肛手術(shù)已成為低位直腸癌的首選術(shù)式。保肛手術(shù)首先強(qiáng)調(diào)腫瘤根治,然后是保留,強(qiáng)求保肛而放棄根治會(huì)引起更多并發(fā)癥而降低患者生存質(zhì)量,結(jié)合資料[6]和經(jīng)驗(yàn),我們認(rèn)為對(duì)腫瘤下緣距肛緣4cm以上、腫瘤分化良好且為早期、腸管切除后肛管和括約肌保留完好者,可選擇行保肛手術(shù),而對(duì)于腫瘤下緣距離齒狀線4cm以下、周圍浸潤(rùn)或遠(yuǎn)處轉(zhuǎn)移、低分化腫瘤3cm以上者不宜行保肛術(shù)。
直腸癌保肛手術(shù)術(shù)后主要并發(fā)癥有吻合口瘺、吻合口狹窄及早期腸梗阻等,其中吻合口瘺發(fā)生率在2.0%~14.8%之間[7],其發(fā)生多與吻合口張力過大、血運(yùn)較差及術(shù)中操作不當(dāng)?shù)扔嘘P(guān),本組術(shù)后吻合口瘺發(fā)生率為5.4%(2/37)。一旦發(fā)生應(yīng)給予充分引流,必要時(shí)反復(fù)沖洗,同時(shí)積極腸外靜脈營(yíng)養(yǎng)支持,本組經(jīng)上述處理后瘺口均有效愈合。本組研究結(jié)果表明低位直腸癌保肛手術(shù)療效顯著,在根治腫瘤的同時(shí)改善患者生存質(zhì)量,可作為低位直腸癌患者理想的術(shù)式,值得臨床推廣應(yīng)用。
參考文獻(xiàn)
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關(guān)鍵詞:異地就醫(yī);報(bào)銷;管理制度
中圖分類號(hào):F840 文獻(xiàn)標(biāo)志碼:A 文章編號(hào):1673-291X(2014)06-0102-02
一、異地就醫(yī)的現(xiàn)狀
多元化社會(huì)的當(dāng)今,人口流動(dòng)的數(shù)量不斷增長(zhǎng),越來越多的人在異地生活、工作、學(xué)習(xí),導(dǎo)致異地就醫(yī)的人數(shù)不斷攀升;截至2006年2月,全國(guó)有近300萬人在異地就醫(yī),轉(zhuǎn)診的參保人員在異地就醫(yī)超過100萬人。據(jù)人社部社保中心2007年抽樣調(diào)查及分析數(shù)據(jù)顯示,中國(guó)各統(tǒng)籌地區(qū)異地居住的參保人員有450萬人,異地就醫(yī)住院人數(shù)約占醫(yī)保住院總?cè)藬?shù)的5%,在異地發(fā)生的住院費(fèi)用占醫(yī)療總費(fèi)用的12%。具體占比情況是,異地就醫(yī)登記人數(shù)占當(dāng)?shù)芈毠めt(yī)保參保人數(shù)總體比例為1.47%,產(chǎn)生的醫(yī)療費(fèi)用占當(dāng)?shù)芈毠めt(yī)??傎M(fèi)用的比例為1.91%,異地安置退休人員的比重占各類異地就醫(yī)登記人員總體比例為71.41%,他們的異地就醫(yī)醫(yī)療費(fèi)占各類異地登記人員醫(yī)療費(fèi)總體比例為72.69%。據(jù)最新的人社部統(tǒng)計(jì)顯示:截至2013年11月底,全國(guó)持社保卡人數(shù)已突破5億。30個(gè)省份發(fā)行了社??ǎ渲?2個(gè)省份實(shí)現(xiàn)了所轄地市全部發(fā)卡。
其次,由于各地醫(yī)療資源的不均衡,大城市醫(yī)院數(shù)量多、資源豐富,而小城市醫(yī)療資源缺乏,醫(yī)療設(shè)備落后;及老百姓的傳統(tǒng)就醫(yī)觀念,大部分的老百姓會(huì)更傾向于選擇大城市、大醫(yī)院就醫(yī)治療。目前,各地醫(yī)療資源的分布情況華東地區(qū)優(yōu)于西南、西北地區(qū),據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)截至2012年底,全國(guó)三級(jí)甲等醫(yī)院共有1 431所,北京、上海兩大城市分別有58所、43所,數(shù)量高于四川、云南等多個(gè)省份,這些客觀因素都促成了患者更愿意異地轉(zhuǎn)診就醫(yī),加劇了異地就醫(yī)報(bào)銷的困境。
二、異地就醫(yī)報(bào)銷存在的幾個(gè)問題
異地就醫(yī)由于其特殊性已成為全國(guó)各地醫(yī)療保險(xiǎn)經(jīng)辦機(jī)構(gòu)管理工作的難點(diǎn)及重點(diǎn)。如何加快完善異地就醫(yī)報(bào)銷管理機(jī)制是重中之重。目前異地就醫(yī)常見的幾個(gè)突出問題,主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面:
(一)異地就醫(yī)報(bào)銷缺乏相應(yīng)的基準(zhǔn)
由于各地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平的差異,醫(yī)療保障待遇也各有不同。所以目前多地采用的異地報(bào)銷政策主要是“一刀切”的做法:只有住院醫(yī)療費(fèi)用可以報(bào)銷,門診醫(yī)療費(fèi)用不可報(bào)銷,對(duì)于參保人員的病種不做詳細(xì)分類及說明。這樣的做法導(dǎo)致許多惡性腫瘤病人、透析病人在門診發(fā)生的高額醫(yī)療費(fèi)用無法得到醫(yī)療保障。
(二)異地就醫(yī)的真實(shí)性無法準(zhǔn)確核實(shí)
一方面,各地的異地報(bào)銷管理機(jī)制尚不完善,部分縣級(jí)、村級(jí)的基層經(jīng)辦人員權(quán)利較大,報(bào)銷審核時(shí)存在一定風(fēng)險(xiǎn);另一方面,各省之間的信息資源尚未連接,無法通過信息平臺(tái)直接查到病人的病史資料及相關(guān)信息。目前仍然通過傳統(tǒng)的方法,多以電話或信函的方式來核對(duì)病人的信息;但這種方法僅適用于異地報(bào)銷人數(shù)少的情況,如果異地報(bào)銷人數(shù)眾多,這種方法并不適合。
(三)異地就醫(yī)報(bào)銷手續(xù)煩瑣 轉(zhuǎn)外醫(yī)療限制條件多
目前各地報(bào)銷流程互不統(tǒng)一,異地就醫(yī)報(bào)銷申請(qǐng)表的內(nèi)容及形式五花八門,有的地區(qū)需要居住地街道及居住地醫(yī)保中心蓋章,有的地區(qū)需要就醫(yī)地區(qū)市級(jí)或省級(jí)醫(yī)保中心蓋章,有的地區(qū)規(guī)定轉(zhuǎn)診醫(yī)院一次只能定點(diǎn)一所醫(yī)院,有的地區(qū)要求第一家轉(zhuǎn)診定點(diǎn)醫(yī)院開具第二家就診醫(yī)院的轉(zhuǎn)診申請(qǐng)單;舉例而言,張老伯,68歲,A省某村人,患有糖尿病、心臟病二十年,體檢發(fā)現(xiàn)肺部腫瘤,需轉(zhuǎn)往B省腫瘤??漆t(yī)院;治療中張老伯突發(fā)心臟病轉(zhuǎn)至B省綜合性醫(yī)院治療,回A省申請(qǐng)異地報(bào)銷時(shí)被告知只有轉(zhuǎn)診定點(diǎn)醫(yī)院即B省腫瘤??漆t(yī)院的醫(yī)療費(fèi)用可以報(bào)銷,B省綜合性醫(yī)院發(fā)生的費(fèi)用不可報(bào)銷??蓤?bào)銷比例低于本地就醫(yī),同時(shí)增加了參保人員為報(bào)銷來回奔波的辛勞。
(四)異地醫(yī)保印章的使用缺乏規(guī)范管理
首先要明確異地醫(yī)保印章的作用,是為了證明病人的就醫(yī)過程屬實(shí)還是為了證明病人的醫(yī)療費(fèi)用可以報(bào)銷?如果證明就醫(yī)過程屬實(shí),這就屬于醫(yī)政范疇;如果證明醫(yī)療費(fèi)用能否報(bào)銷,就屬于參保當(dāng)?shù)蒯t(yī)療保障機(jī)構(gòu)工作范圍。那么,異地醫(yī)保的印章,究竟能說明什么?況且,各地醫(yī)療機(jī)構(gòu)對(duì)異地醫(yī)保印章的管理存在明顯的缺陷,病人只要拿著出院小結(jié)、病史資料、檢查報(bào)告單,要求醫(yī)療機(jī)構(gòu)在這些材料上蓋章,辦事人員就蓋章,那么公章的公信度、威信度大大下降。
三、異地就醫(yī)報(bào)銷的幾個(gè)構(gòu)想
(一)就醫(yī)地(跨?。┙?jīng)辦異地報(bào)銷
由于目前中國(guó)的醫(yī)療保險(xiǎn)經(jīng)辦機(jī)構(gòu)普遍存在工作人員少,業(yè)務(wù)量大,異地就醫(yī)范圍廣、分散、復(fù)雜,給異地就醫(yī)報(bào)銷的管理增加了難度。假設(shè)自上而下單獨(dú)設(shè)立國(guó)家異地醫(yī)療保障辦事處、省級(jí)異地醫(yī)療保障辦事處,建立統(tǒng)一的管理辦法,統(tǒng)一經(jīng)辦異地就醫(yī)費(fèi)用;經(jīng)辦人員熟悉各地醫(yī)療保險(xiǎn)細(xì)則,病人在就醫(yī)地,跨省份即可辦理報(bào)銷手續(xù);費(fèi)用由就醫(yī)地的異地報(bào)銷辦事處先行墊付,隨后,由國(guó)家異地醫(yī)療保障辦事處統(tǒng)一核對(duì)各省上交的費(fèi)用清單,核對(duì)無誤后通知各地辦事處匯款至其他省級(jí)的異地報(bào)銷辦事處。這種方法相較于參保人員回參保地報(bào)銷,更便于核實(shí)參保人員的就醫(yī)行為是否屬實(shí),也方便老百姓最快捷地得到報(bào)銷。
(二)提高異地報(bào)銷統(tǒng)籌專項(xiàng)基金
在2013年3月14日舉行的“醫(yī)藥衛(wèi)生體制改革”會(huì)上,人力資源和社會(huì)保障部副部長(zhǎng)、國(guó)務(wù)院深化醫(yī)藥衛(wèi)生體制改革領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室副主任胡曉義介紹,異地就醫(yī)報(bào)銷問題來自于醫(yī)保的統(tǒng)籌層次低,目前中國(guó)的醫(yī)保統(tǒng)籌層次普遍到了市一級(jí),省級(jí)統(tǒng)籌還只在幾個(gè)省做試點(diǎn),只有統(tǒng)籌層次高了,異地就醫(yī)報(bào)銷的次數(shù)才能降下來。各地區(qū)根據(jù)自身的經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平,適當(dāng)提高異地報(bào)銷專項(xiàng)基金的數(shù)額。目前中國(guó)的基金來源有以下幾種方式:(1)行政機(jī)關(guān)由各級(jí)財(cái)政安排。(2)財(cái)政供給的事業(yè)單位由各級(jí)財(cái)政視財(cái)政補(bǔ)助及事業(yè)收入情況安排,其他事業(yè)單位在事業(yè)收入或經(jīng)營(yíng)收入中提取的醫(yī)療基金中列支。(3)企業(yè)在職工福利費(fèi)中開支。(4)進(jìn)入再就業(yè)服務(wù)中心的企業(yè)下崗職工的基本醫(yī)療保險(xiǎn)費(fèi),包括單位繳費(fèi)和個(gè)人繳費(fèi),均由再就業(yè)服務(wù)中心按統(tǒng)籌地區(qū)上年度職工社會(huì)平均工資的60%為基數(shù)繳納。(5)掛編、請(qǐng)長(zhǎng)假、未進(jìn)再就業(yè)服務(wù)中心、停薪留職等人員的醫(yī)療保險(xiǎn)費(fèi)由原單位代收代繳。這部分來源已遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足日益增長(zhǎng)的醫(yī)療費(fèi)用,如何另辟蹊徑增加統(tǒng)籌資金是當(dāng)務(wù)之急。鼓勵(lì)社會(huì)人士積極參與,開展公益活動(dòng)、拍賣活動(dòng)等募捐形式,或擴(kuò)大參保人群范圍、提高參保人員繳費(fèi)基數(shù)等擴(kuò)充統(tǒng)籌資金庫(kù)。只有統(tǒng)籌層次高了,才是解決異地就醫(yī)報(bào)銷的有效途徑。
(三)引入商業(yè)補(bǔ)充保險(xiǎn)
政府可以嘗試通過購(gòu)買服務(wù)委托保險(xiǎn)公司,作為補(bǔ)充性的醫(yī)療保障,但是否參與的權(quán)力交由參保人自主選擇。政府需要做的是制定政策,規(guī)范管理,與商業(yè)保險(xiǎn)明確分工,各司其職,但又相互補(bǔ)充。保險(xiǎn)公司根據(jù)各類人群、其身體狀況不同、收入水平不同、生活質(zhì)量要求不同,設(shè)計(jì)具有針對(duì)性的醫(yī)療保險(xiǎn)產(chǎn)品[1]。盡管引入商業(yè)醫(yī)療保險(xiǎn),老百姓存在一定的質(zhì)疑,畢竟商業(yè)醫(yī)療保險(xiǎn)的社會(huì)定位主要以營(yíng)利性為本質(zhì),不免會(huì)走樣,但風(fēng)險(xiǎn)幾率與成功幾率是等價(jià)的。
(四)建立統(tǒng)一的管理制度
目前各地區(qū)使用的異地就醫(yī)轉(zhuǎn)診表格大不相同,因各地制度不同,職能權(quán)限不同,審核要求不同,異地就醫(yī)報(bào)銷申請(qǐng)表的內(nèi)容及形式五花八門。有的地區(qū)需要居住地街道及居住地醫(yī)保中心蓋章,有的地區(qū)需要就醫(yī)地區(qū)市級(jí)或省級(jí)醫(yī)保中心蓋章,有的地區(qū)規(guī)定轉(zhuǎn)診醫(yī)院一次只能定點(diǎn)一所醫(yī)院,有的地區(qū)要求第一家轉(zhuǎn)診定點(diǎn)醫(yī)院開具第二家就診醫(yī)院的轉(zhuǎn)診申請(qǐng)單。統(tǒng)一異地就醫(yī)保險(xiǎn)的填報(bào)表格,不僅便于醫(yī)療保障機(jī)構(gòu)統(tǒng)一管理,方便更準(zhǔn)確核實(shí),政府建立統(tǒng)一的異地就醫(yī)報(bào)銷管理制度,統(tǒng)一表格內(nèi)容及表格形式,明確各部門的權(quán)限,統(tǒng)一公章樣式,規(guī)范使用范圍;有利于經(jīng)辦部門準(zhǔn)確核對(duì)參保人的就醫(yī)信息,也便于統(tǒng)一管理存檔,方便日后統(tǒng)計(jì)研究及其他需要。
(五)強(qiáng)化信息聯(lián)網(wǎng)管理
盡快建立區(qū)域性的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò),使異地人員的管理信息化和網(wǎng)絡(luò)化[2]。通過網(wǎng)絡(luò)實(shí)時(shí)查詢到參保人員的異地就醫(yī)信息,及異地人員在所屬地的醫(yī)療保險(xiǎn)待遇,按照其待遇進(jìn)行聯(lián)網(wǎng)結(jié)算。這不僅有利于經(jīng)辦部門及時(shí)核對(duì)參保人員的醫(yī)療費(fèi)用的真實(shí)性,也方便政府部門統(tǒng)一管理參保人員信息及存檔。
(六)統(tǒng)一基本醫(yī)療報(bào)銷范圍及目錄
根據(jù)勞動(dòng)和社會(huì)保障部等五部門《關(guān)于印發(fā)城鎮(zhèn)職工基本醫(yī)療保險(xiǎn)診療項(xiàng)目管理、醫(yī)療服務(wù)設(shè)施范圍和支付標(biāo)準(zhǔn)意見的通知》(勞社部發(fā)[1999]22號(hào))的規(guī)定,城鎮(zhèn)職工基本醫(yī)療保險(xiǎn)診療項(xiàng)目范圍的制定,采用排除法分別規(guī)定基本醫(yī)療保險(xiǎn)不予以支付費(fèi)用的診療項(xiàng)目范圍和基本醫(yī)療保險(xiǎn)支付部分費(fèi)用的診療項(xiàng)目范圍,除了文件中列出的不予支付項(xiàng)目外,其他的醫(yī)療服務(wù)項(xiàng)目均可納入基本醫(yī)療支付范圍。醫(yī)保部門應(yīng)酌情根據(jù)參保人員的病情,做相應(yīng)的醫(yī)療費(fèi)用報(bào)銷,尤其是惡性腫瘤、透析、器官移植等重大疾病的參保人員,避免“一刀切”,只有住院費(fèi)用能報(bào)銷的做法。統(tǒng)一異地就醫(yī)報(bào)銷范圍及目錄后,不僅大大降低了經(jīng)辦部門審核報(bào)銷的工作量,所得報(bào)銷時(shí)間,降低了管理成本,更有利于日后的異地聯(lián)網(wǎng)結(jié)算。但考慮到各地區(qū)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平,在醫(yī)保支付比例上可參照當(dāng)?shù)氐膶?shí)際收入?yún)^(qū)分A類、B類、C類地區(qū),進(jìn)一步制定相應(yīng)的階梯比例。
參考文獻(xiàn):
一、領(lǐng)導(dǎo)重視,管理規(guī)范、資金保障。
學(xué)校衛(wèi)生工作領(lǐng)導(dǎo)小組多次召開會(huì)議,就學(xué)校衛(wèi)生工作要點(diǎn)和一些突發(fā)的
重要工作及時(shí)布置安排,各部門各負(fù)其責(zé),使學(xué)校衛(wèi)生工作有了強(qiáng)大的支持力,另外學(xué)校還投入相當(dāng)?shù)馁Y金用于改善辦學(xué)條件和“非典”急需用品。
二、積極開展健康教育活動(dòng),強(qiáng)化健康意識(shí)
1、健康教育課納入課表正常運(yùn)行,做到有計(jì)劃、有進(jìn)度、授課認(rèn)真,測(cè)試
規(guī)范,并組織開展兩次教研活動(dòng)。
2、有計(jì)劃性、針對(duì)性地開展健康教育宣傳,本學(xué)期共開展健康教育講座六次,黑板報(bào)宣傳四次,畫廊宣傳牌四塊,橫幅宣傳兩次。
3、與德育處聯(lián)合組織開展有特色的專題活動(dòng)。在三月份學(xué)雷鋒月中,學(xué)校三至六年級(jí)學(xué)生深入周邊學(xué)校和街道清掃馬路,為群眾量血壓、發(fā)放防治傳染病的宣傳單,在五月份“非典”流行時(shí)期,德育處、大隊(duì)部組織開展了以向“sars說no”為主題的中隊(duì)活動(dòng),并邀請(qǐng)三院的醫(yī)生護(hù)士參加,使學(xué)生在知識(shí)競(jìng)賽中,在與白衣天使的共同活動(dòng)中長(zhǎng)知識(shí),增勇氣。
三、健康監(jiān)督,疾病防治
1、體檢工作有條不紊,組織學(xué)生參加一年一度的學(xué)生體檢工作,做到準(zhǔn)備
充分,秩序井然,順利完成任務(wù),體檢結(jié)束后,做好資料的統(tǒng)計(jì)匯總。
2、防近工作持之以恒,本學(xué)期三月份
的防近周我們進(jìn)行了專題防近講座和橫幅宣傳,給每位學(xué)生發(fā)了一份防近倡議書,家校結(jié)合共同防治近視。醫(yī)務(wù)室定期檢查學(xué)生眼保健操,讀寫姿勢(shì),并組織全體教師學(xué)習(xí)教學(xué)衛(wèi)生要求,在課堂教學(xué)中關(guān)心每個(gè)學(xué)生的生長(zhǎng)發(fā)育,身心健康。
3、傳染病防治細(xì)致扎實(shí),春季是許多呼吸道傳染病的好發(fā)時(shí)期,今年的春季尤其如此,嚴(yán)重危害人類身體健康的“傳染性非典型肺炎”向我們襲卷而來。自4月18日接受了市局組織的專題培訓(xùn)之后,學(xué)校立即開展了大量而具體的工作,在最快的時(shí)間內(nèi)成立了“非典”工作領(lǐng)導(dǎo)小組,制定了各項(xiàng)有關(guān)“非典”工作的方案和制度,如防治“非典”后勤保障方案,疫情控制方案、請(qǐng)示報(bào)告和值班聯(lián)絡(luò)制度、晨檢制度、疫情報(bào)告制度、防治“非典”緊急預(yù)案救護(hù)方案等等。組織了由青年教師組成的消毒隊(duì)伍,學(xué)校上至領(lǐng)導(dǎo)、下至每位學(xué)生都接受了專題培訓(xùn),對(duì)此工作不敢有絲毫懈怠,絲毫馬虎。在接受上級(jí)各部門的檢查中都受到了好評(píng)。
四、加強(qiáng)衛(wèi)生監(jiān)督、搞好環(huán)境衛(wèi)生,美化、凈化育人環(huán)境。
1、環(huán)境衛(wèi)生長(zhǎng)抓不懈。本學(xué)期我們迎接了督導(dǎo)檢查,省級(jí)模范學(xué)校的預(yù)查,
結(jié)合這些活動(dòng),教育學(xué)生養(yǎng)成講衛(wèi)生、講文明的好習(xí)慣,組織學(xué)生每天檢查評(píng)比各班室內(nèi)外衛(wèi)生,在“非典”流行的四、五月份每周至少一次大掃除,清除校園死角,各處室、各班每天都能基本做到潔、凈、美。
關(guān)鍵詞:中學(xué)語(yǔ)文;教學(xué)案例;剖析
中圖分類號(hào):G633.3 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼:A 文章編號(hào):1671―0568(2013)33―0031-02
一、案例背景
《小狗包弟》是巴金《隨想錄》中的名篇,這篇文章寫于“”結(jié)束后,講述了作者家中的一條可愛的小狗在“”中的悲慘遭遇,從一個(gè)側(cè)面反映那個(gè)瘋狂時(shí)代慘無人道的現(xiàn)實(shí);同時(shí),作者通過小狗的悲慘遭遇,也表達(dá)了深重的歉疚和懺悔之情。
本課教授的重點(diǎn),自然要放在對(duì)文中所流露的情感的品味、分析上。筆者對(duì)文中的某些詞句有了自己的體會(huì),于是想在課堂上引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合生活實(shí)際對(duì)文本進(jìn)行探究,以加深對(duì)作者情感理解的深度,現(xiàn)將教學(xué)過程呈現(xiàn)如下。
二、案例描述
筆者在平時(shí)的語(yǔ)文閱讀教學(xué)中,一直在思考:如何才能讓學(xué)生真正理解文本的內(nèi)涵,走進(jìn)作者給我們書寫的世界里,讓文本教學(xué)成為培養(yǎng)學(xué)生的自主意識(shí)和自學(xué)能力的載體。本節(jié)課,就是筆者針對(duì)這一問題所作的一個(gè)很好的嘗試。
三、案例過程
師:課前大家都讀過這篇文章嗎?(只有三四個(gè)同學(xué)沒有舉手。)
師:讀了文章,大家能否體會(huì)作者巴金的情感?
生:讀過。
師:把文章讀過三遍的同學(xué)舉舉手。能體會(huì)到文中流露出的情感嗎?
生:我感到作者起初對(duì)小狗包弟充滿了喜愛的,后面對(duì)小狗的遭遇又充滿了歉疚。
師:從何而知?
生:從第5段第3行“那種高興、親熱的樣子,現(xiàn)在想起來我還很感動(dòng)”和第8段第4行“我卻暗暗的流淚”等感受到的。
師:你善于抓住文中抒情性的句子來感受作者的心情,讀書很仔細(xì)。我們知道文章主要是在寫巴金與他的小狗包弟,可大家有沒有想過,為什么第一自然段要寫一位藝術(shù)家與狗的故事呢?
師:下面我請(qǐng)?jiān)郯嗟呐R讀第一自然段,男生認(rèn)真聽,等女生讀完后我有問題要問你們,明天又是周末了,你們要是回答得好,我就少給你們布置點(diǎn)作業(yè)。
(女生齊讀,男生認(rèn)真聽,讀完后先請(qǐng)一名男生點(diǎn)評(píng)朗讀。)
生:讀得好!沒有讀錯(cuò)的字,聲音大、整齊。
師:請(qǐng)大家都把書本合上,聽老師挑讀這段文字中的兩個(gè)句子,進(jìn)行選詞填空。“忽然一只小狗從人叢中跑出來,非常高興地朝著他奔去。它親熱地叫著,( )到他跟前,”這句中的小狗是向“我”‘撲’來,還是‘奔’來?
生:“奔”好,符合小狗的動(dòng)作特點(diǎn)。
生:“撲”好,因?yàn)椤氨肌敝皇且粋€(gè)動(dòng)作,而“撲”有身體的接觸,帶有一種喜愛的情感。
師:你的分析很透徹,你的表述也很精彩。文本中用的就是這個(gè)“撲”字,一個(gè)“撲”字傳達(dá)出了一種喜愛之情,流露出一種信任之感。例如,生活的小孩在受到傷害時(shí),總是哭著撲向母親的懷抱;女生在遭受挫折時(shí),也經(jīng)常會(huì)撲在自己好朋友的懷里痛哭。沒有奔向某某懷里之說吧!
師:“它親熱地叫著,撲到他跟前,到處聞聞,用舌頭舔舔,用腳爪在他的身上( )。 ”這句中的,是用腳掌“搔”“抓”還是“撫摸”?
生:應(yīng)該是“撫摸”。
師:為什么?“撫摸”是什么意思?請(qǐng)大家翻字典查查。
生:學(xué)生翻字典,解釋。撫摸:用手輕輕地按著,來回地移動(dòng)。此處用撫摸,作者賦予小狗以人的情感,與文中那些認(rèn)識(shí)這位藝術(shù)家的人形成鮮明的對(duì)比。
師:那些認(rèn)識(shí)他的人,在看到他遭受迫害時(shí)有怎樣的反應(yīng)?
生:紛紛逃離,裝作不認(rèn)識(shí),生怕自己受到牽連。
師:試想,如果你也是那位藝術(shù)家的朋友,面對(duì)那樣的情景,你會(huì)和那些人一樣嗎?
生:可能也會(huì)那樣做,因?yàn)楫?dāng)時(shí)的客觀環(huán)境……
師:是啊,十年,確實(shí)是一個(gè)畸形的時(shí)代,一個(gè)人心被扭曲、精神受傷害的時(shí)代,我們從藝術(shù)家與狗的故事中看到了狗的人性和人的獸性,這也正是悲劇之所在。
師:在這樣的環(huán)境之下,巴金真的無法保護(hù)一條小狗,所以只好把包弟送上了解剖臺(tái)。對(duì)于這種做法,我們?cè)撛趺丛u(píng)價(jià)?
生:當(dāng)時(shí)迫于政治壓力,在那種艱難的處境下,為了保全自己的性命而犧牲包弟的做法是可以理解,可以原諒的。
生:不可原諒。這顯示了巴金當(dāng)時(shí)的自私的念頭,他害怕包弟會(huì)給他帶來麻煩。
師:雖然同學(xué)們的觀點(diǎn)不一,但都有道理,因?yàn)橛^點(diǎn)沒有對(duì)錯(cuò)。逆來順受,出賣自己的良心,我們可以說這巴金性格的軟弱,這在書中能否找出原句?
生:“我自己終于也變成了包弟,很多的人變成了我?!?/p>
師:生活中的我們也總是習(xí)慣于為自己找各種借口,把責(zé)任推到客觀的環(huán)境上,我們的悲哀就在于不斷地抱怨環(huán)境,而巴金的高明卻在于從不抱怨社會(huì),抱怨環(huán)境,只在抱怨自己。在那個(gè)說謊成風(fēng)的時(shí)代,巴金能夠那么勇敢地進(jìn)行自我剖析、自我反省,是難得可貴的。這也正是作者巴金在這篇文章中所流露出的情感:通過小狗的悲慘遭遇,表達(dá)自己深重的歉疚和懺悔之情。所以,巴金的《隨想錄》出版后,引發(fā)了文壇的震動(dòng),引起了人們對(duì)于“”的思索,這也是本文真正的價(jià)值所在。
四、案例分析
在備課時(shí),筆者發(fā)現(xiàn)作者情感的流露,不僅僅是文中明白可見的對(duì)小狗包第的“喜”和“憂”,還有在背景下所流露出的苦悶、內(nèi)疚和無人理解的孤寂,后者更含蓄委婉。所以在學(xué)生初讀把握情感主線后,筆者又安排學(xué)生默讀深入品析,學(xué)生是善于分析體會(huì)的,他們的表現(xiàn)大大出乎筆者的意料。
五、教學(xué)反思
經(jīng)過這節(jié)課的學(xué)習(xí),筆者發(fā)現(xiàn)只要教師敢于放手,將主動(dòng)發(fā)現(xiàn)的權(quán)利交給學(xué)生,學(xué)生是有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛、有一個(gè)善于思考的大腦的。如果總讓學(xué)生被動(dòng)地回答教師提出的問題,學(xué)生易疲憊,易形成思維的懶惰。問題從學(xué)生中來,學(xué)習(xí)才更符合學(xué)情。當(dāng)學(xué)生不能解答時(shí),教師的指導(dǎo)才顯得必要;當(dāng)學(xué)生的解答欠準(zhǔn)確時(shí),教師的引導(dǎo)糾偏才顯得重要。
因此,教師應(yīng)放開手,讓學(xué)生學(xué)會(huì)探索和發(fā)現(xiàn),讓學(xué)生品嘗主動(dòng)學(xué)習(xí)的快樂,在課堂中應(yīng)少一些精心設(shè)計(jì),多一些游刃有余,只有這樣,教師的價(jià)值才顯得更為可貴。
在教授本文時(shí),筆者給學(xué)生發(fā)表言論的自由,尊重、理解學(xué)生的感情,積極引導(dǎo)學(xué)生優(yōu)化自己的感悟,采用換詞法并聯(lián)系生活體驗(yàn),在師生的相互補(bǔ)充中把握作者的情感。在寬松的心理環(huán)境中探索,學(xué)習(xí)何嘗不是一件快樂的事?這個(gè)教學(xué)片斷帶給筆者以下思考:
1.教師對(duì)學(xué)生的發(fā)言要有指導(dǎo)性的點(diǎn)評(píng),使學(xué)生的回答不僅僅是談自己的感覺,更要在符合我們的生活體驗(yàn)的同時(shí),能夠談出自己的根據(jù),做到以書為“本”。
關(guān)鍵詞:地下水資源 保護(hù) 利用職權(quán) 對(duì)策
中圖分類號(hào):TV213 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼:A 文章編號(hào):1674-098X(2016)01(a)-0076-03
水資源是人類生存的最關(guān)鍵資源,是可供利用的大氣降水、地表水和地下水的總稱。地下水資源是指在一定期限內(nèi)能提供給人類使用的,且能逐年得到恢復(fù)的地下淡水量,是水資源的組成部分。為此,地下水資源的開采利用量一般不應(yīng)超過補(bǔ)給量,否則將會(huì)給區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)生態(tài)造成危害,導(dǎo)致區(qū)域生態(tài)環(huán)境形成惡性循環(huán)。地下水的總體特征:流動(dòng)性較慢,水質(zhì)參數(shù)變化較緩,污染后難以恢復(fù);由于區(qū)域埋藏深度不同,溫度變化規(guī)律也不一。
1 水資源現(xiàn)狀
孝感市位于長(zhǎng)江以北,湖北省中部偏東??鐤|經(jīng)113°91′至114°30′,北緯30°22′至30°05′。因東漢孝子董永行孝感天而得名,歷史悠久。地跨長(zhǎng)江、淮河兩大流域。地勢(shì)北高南低,北部為低山區(qū),中部為丘陵地帶,南部為平原湖區(qū)。境內(nèi)屬亞熱帶季風(fēng)氣候,冬冷夏熱,四季分明,雨水充沛,日照充足,無霜期長(zhǎng)。平原地區(qū)和幾條河流的兩岸,均屬新生代的沖積地層,地下水較豐富,愈往南,埋藏愈深。山、丘地帶屬于構(gòu)造體系控制的地下水,主要分布在主、支斷裂的交匯處。地下水具有水源供水量穩(wěn)定、污染少的特點(diǎn),可用于居民生活用水、工業(yè)用水和農(nóng)田灌溉用水的水源,水中含有特殊化學(xué)成分可用于醫(yī)療、飲料中有用元素的原料。
孝感市城區(qū)地下水資源作為供水水源開采利用從1950年開始,到1995年已達(dá)到高峰,開采利用量達(dá)到(6.65×10)萬m3/d,與地下水允許開采量基本持平。據(jù)統(tǒng)計(jì)分析:2014年度,孝感市平均降水量為1 027.4 mm,折合降水總量91.456 5億m3,比多年平均減少7.6%,比上一年增加6.0%,屬偏枯水年份。全市水資源總量29.122 9億m3,其中地表水資源量27.810 4億m3,地下水資源量7.774 8億m3,地表與地下水資源的不重復(fù)計(jì)算量1.312 5億m3,水資源總量比多年平均減少23.6%,比上一年增加14.6%。人均水資源占有量599 m3,比多年平均減少20.1%,畝均水資源占有量725 m3,比多年平均減少31.0%。全市總供水量和總用水量均為27.132 5m3,其中地表水26.4343億m3,地下水0.6982億 m3。入境水量34.8億m3,出境水量38.1億m3(不包括漢江出入境水量)。平原區(qū)計(jì)算面積4 033 km2,其他均為山丘區(qū)及淺丘區(qū)。全市地下水資源量7.774 8億m3,比上一年增加8.9%。
孝感市地下水水質(zhì)主要為鐵、錳和氨氮超標(biāo)。所在區(qū)域地下水資源屬江漢平原為封閉的還原狀態(tài),成為低價(jià)鐵、錳和銨離子的匯集地,水文地質(zhì)環(huán)境給地下水提供鐵、錳源,水中鐵、錳離子含量偏高,加之區(qū)域平原湖網(wǎng)區(qū)淤泥層較厚,經(jīng)過長(zhǎng)時(shí)間的沉淀積累,為銨離子的棲身地,地下水中銨離子也偏高,從水質(zhì)的顏色、味道上看,地下水資源水質(zhì)類別一般為Ⅳ類或Ⅴ類。
2 過度開采與危害
孝感市城區(qū)地下水過度開采后,地下水水文地質(zhì)條件發(fā)生了變化,現(xiàn)有地下水資源監(jiān)測(cè)體系無法滿足控制地下水降落漏斗的靜態(tài)、動(dòng)態(tài)變化特點(diǎn)。據(jù)孝感市節(jié)水辦2011年城區(qū)生產(chǎn)井取水統(tǒng)計(jì):城區(qū)開采井?dāng)?shù)為273口,年開采利用量(1 643×104)m3約(4.5×104)m3/d,占地下水允許開采量(2537.75×104)m3的64.74%,地下水開采量暫未超過允許開采量。由于城區(qū)開采井布設(shè)不太合理,區(qū)域局部地段嚴(yán)重較為超采。地下水經(jīng)過多年超采,水量逐年減少,水位下降后容易造成地面沉降,地面上建筑物墻體開裂后傾斜。地下水過量開采使巖溶塌陷,上隔水層遭到破壞,地表中污水和劣質(zhì)水從塌陷處逐步滲入,對(duì)局部地下水質(zhì)形成污染,影響到水源地質(zhì)量。
孝感市經(jīng)過30年來建設(shè),區(qū)域經(jīng)濟(jì)得到長(zhǎng)足的發(fā)展,地下水資源水文地質(zhì)調(diào)查與劃分等基礎(chǔ)性分析研究工作一直未大范圍輔開?,F(xiàn)階段地下水監(jiān)測(cè)工作為人工監(jiān)測(cè)讀取數(shù)據(jù),精度不高,且地下水監(jiān)測(cè)點(diǎn)破壞損毀嚴(yán)重,導(dǎo)致部分監(jiān)測(cè)點(diǎn)資料無法收集。通過對(duì)地下水水位動(dòng)態(tài)變化特征分析,現(xiàn)存的地下水監(jiān)測(cè)體系已經(jīng)無法準(zhǔn)確控制降落漏斗具體形態(tài)及變化特征,急需優(yōu)化完善。
由于對(duì)地下水水源缺乏全面認(rèn)知與科學(xué)管理,有的地方成井質(zhì)量差、機(jī)井無序開鑿等原因,導(dǎo)致棄井較多;加之部分棄井封閉不嚴(yán)實(shí),甚至有的棄井未采取任何防范措施,造成地表面污水流入地下,影響到地下水質(zhì)量。地表水一旦遭受嚴(yán)重污染,地下水也隨之污染。地下水的橫向運(yùn)動(dòng)、補(bǔ)給作用,水污染面積將逐步擴(kuò)大,并向縱向深度發(fā)展。
隨著區(qū)域經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整中對(duì)水資源重視程度不夠,地下水資源開發(fā)利用不足,一些地方出現(xiàn)水源地供水不足、地表水污染嚴(yán)重問題,城區(qū)地表水源地供水環(huán)境受到極大的挑戰(zhàn),加之地下水部分區(qū)域污染或開采過量造成嚴(yán)重的超采問題,迫于現(xiàn)狀實(shí)施投入遠(yuǎn)距離地表水源工程。因此,經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和城鎮(zhèn)集約化程度的提高,部分城市必須考慮水資源條件約束,人均水資源的最小需求率,優(yōu)化調(diào)整區(qū)域經(jīng)濟(jì)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu),分析水資源對(duì)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的貢獻(xiàn)率,從而保證區(qū)域社會(huì)經(jīng)濟(jì)穩(wěn)定可持續(xù)發(fā)展的問題。
一、塔倫蒂諾電影中的暴力美學(xué)
暴力美學(xué),顧名思義就是將暴力藝術(shù)化和美學(xué)化,暴力美學(xué)起源于20世紀(jì)90年代的美國(guó),卻是在中國(guó)香港電影中成熟并大力發(fā)揚(yáng)的一種美學(xué)形式。它在一定程度上消解了暴力的血腥和恐怖,以詩(shī)意的畫面忽視和弱化社會(huì)功能和道德,其特點(diǎn)就是“摒棄表面的社會(huì)評(píng)判和勸誡,就其浪漫化,就其詩(shī)意的武打、動(dòng)作的極度夸張走向徹底的形式主義”。中國(guó)香港的吳宇森、日本的北野武以及美國(guó)的昆汀·塔倫蒂諾都是暴力美學(xué)的代表人物。三位電影大師在暴力美學(xué)上各成一派又互相影響,其中昆汀·塔倫蒂諾的電影中暴力美學(xué)更是和美式黑色幽默相得益彰,形成了獨(dú)有的風(fēng)格。
(一)暴力的游戲化
縱觀大多數(shù)暴力美學(xué)電影,最基本的場(chǎng)景一定缺不了暴力場(chǎng)面,而最能展現(xiàn)暴力場(chǎng)面的就是黑幫題材和槍戰(zhàn)鏡頭。塔倫蒂諾將《低俗小說》安排了許多黑幫題材和槍戰(zhàn)并貫穿著每個(gè)部分。在他的鏡頭下,血腥和暴力無不淋漓地展現(xiàn),例如,文森和朱斯在旅館殺人時(shí)邊念圣經(jīng)邊射殺,還有文森在車上誤殺活口時(shí)一瞬間的鮮血飛濺,這些鏡頭無不展現(xiàn)出一種視覺和刺激。但是,塔倫蒂諾顯然不是簡(jiǎn)單為了展現(xiàn)暴力而暴力。在文森和朱斯殺人之前的車上閑聊,從漢堡蛋黃醬聊到老大的妻子蜜兒,從蜜兒又聊到足底按摩。這些看似無厘頭的閑聊在一定程度上沖淡了即將展開的殺人索臟時(shí)的緊張和暴戾。特別是兩人站在目標(biāo)門口時(shí),朱斯又看了下表發(fā)現(xiàn)時(shí)間還沒到,便又和文森在樓道繞了一圈,這一細(xì)節(jié)更是為劇情的走向平添了游戲化和戲謔化,使觀眾真正感受到電影的娛樂性。
(二)暴力的喜劇化
喜劇化和游戲化相伴相生,兩者都是后現(xiàn)代主義中重要的標(biāo)志?!兜退仔≌f》對(duì)暴力的處理也是影片能夠熠熠生輝的主要原因之一。無論是開篇朱斯和文森殺人前討論漢堡還是殺人時(shí)朗誦《圣經(jīng)》,抑或是“邦妮的處境”中文森和朱斯一邊擦車一邊爭(zhēng)論誰該清理車后座的腦漿,而當(dāng)兩個(gè)黑幫混混十分鐘內(nèi)終于清理干凈汽車之后,穿著搞笑的T恤短褲出現(xiàn)在觀眾視野中時(shí),那些本該血腥暴力的場(chǎng)景被塔倫蒂諾改造成了富有幽默喜劇的情節(jié)。這些漫不經(jīng)心的設(shè)計(jì)實(shí)際上是通俗文化和暴力美學(xué)的巧妙結(jié)合。在塔倫蒂諾的眼中,夸張的鏡頭表現(xiàn)、粗鄙的美式俚語(yǔ)都是對(duì)傳統(tǒng)的顛覆,在“游戲、戲仿、拼貼”下的暴力鏡頭淡化了原本的恐懼和冷酷,使之與無邏輯、無中心的戲謔娛樂元素達(dá)到一個(gè)平衡。
(三)特殊語(yǔ)境下的暴力消解化
暴力美學(xué),顧名義就是將暴力美化,將血腥化為視覺和純粹的。塔倫蒂諾顯然深諳此道,與《殺死比爾》相比,《低俗小說》中的暴力美學(xué)并不是大篇幅的展現(xiàn),它并不像《殺死比爾》里的那樣大快人心、眼花繚亂,但僅有的鏡頭語(yǔ)言中依舊可以看出塔倫蒂諾對(duì)暴力的獨(dú)有見解,這種消解化還伴有突然化和戲劇化,比如文森失手打死活口時(shí)一瞬間迸發(fā)的血漿,足以讓觀眾看得心頭一顫,但即便如此,塔倫蒂諾并沒有展現(xiàn)太多的血腥場(chǎng)面。這種消解化同樣也展現(xiàn)在“金表”章節(jié)里,布奇參加比賽時(shí)的激烈場(chǎng)面并未展現(xiàn),逃亡中馬沙被時(shí)他依舊不計(jì)前嫌去解救他,最后導(dǎo)致兩人化解恩怨,這都是暴力消解化的表現(xiàn)。
二、碎片化的敘事結(jié)構(gòu)
《低俗小說》的敘事手法一直以來都在電影界內(nèi)被人津津樂道,而塔倫蒂諾之所以在眾多導(dǎo)演中脫穎而出,成為美國(guó)獨(dú)立電影的旗手,也源于他獨(dú)有的敘事手法,這種顛覆性的拼貼模式打破了傳統(tǒng)好萊塢經(jīng)典敘事模式,因?yàn)樵谒惖僦Z的眼中,生活本就是碎片化、片段性的,充滿著偶然和巧合。正如戈達(dá)爾所說:“我承認(rèn)一部電影會(huì)有開端、發(fā)展、、結(jié)局四個(gè)部分,但是不一定總要照這樣敘述?!焙茱@然,《低俗小說》就踐行了這句話。
(一)全知視角敘事
全知視角是小說中常用的敘述方式,即凌駕于整個(gè)故事之上,洞悉一切,也就是常說的“上帝視角”。盡管《低俗小說》的故事章節(jié)紛雜眾多,但塔倫蒂諾始終把觀眾放在了全知視角之上,這些小人物在他的鏡頭下超脫于體制之外,帶著玩票性質(zhì)的各司其職,遭遇各種麻煩和矛盾,搭配非線性敘事下的全知視角就像是好幾個(gè)事件同框在一起,開篇里在汽車旅館索臟的章節(jié)并未揭示在衛(wèi)生間里還躲著一個(gè)人,所以到了尾章,索臟故事得以繼續(xù)推動(dòng),這個(gè)人的出現(xiàn)直接導(dǎo)致了朱斯對(duì)“神跡”的相信。塔倫蒂諾用這種方式給引導(dǎo)著觀眾,賦予了觀眾一種與局中人強(qiáng)烈的間離感以及一切事件盡在掌控的錯(cuò)覺。
(二)非線性敘事結(jié)構(gòu)
傳統(tǒng)的敘事結(jié)構(gòu)包括開端、發(fā)展、和結(jié)尾。而“后現(xiàn)代作者有意違背線性次序。故事的情節(jié)順序顛三倒四,由結(jié)尾重又生發(fā)成開端,暗示著某個(gè)無窮無盡的循環(huán)往復(fù)特性?!庇捌齻€(gè)章節(jié)依次為“文森和馬沙妻子蜜兒”“金表”“邦妮的處境”,如果按照正常順序應(yīng)該是“邦妮的處境”“文森和馬沙妻子蜜兒”“金表”。但是,塔倫蒂諾顯然打破了原有的線性敘事結(jié)構(gòu),將完整的故事拆分為不同單元進(jìn)行搭配,所以人們就看到了在“金表”里已經(jīng)被打死的文森在尾章居然又“活”了過來,這種非線性敘事結(jié)構(gòu)實(shí)際上在后來眾多獨(dú)立電影中都有效仿,如《羅拉快跑》《穆赫蘭道》。而顯然《低俗小說》在當(dāng)時(shí)的主流電影語(yǔ)境下無疑是走出了先鋒個(gè)性的一步。電影首尾呼應(yīng)又像一個(gè)閉合的環(huán)形結(jié)構(gòu),文森與布奇在酒吧的偶遇到后來被布奇亂槍打死,還有朱斯第一次念圣經(jīng)是為了殺人,第二次念則是為了拯救人。這些故事中的人物最終也像個(gè)環(huán)形,回到了原點(diǎn)。影片中頻繁的暴力場(chǎng)面正是呼應(yīng)了圓形結(jié)構(gòu),指出暴力事件的發(fā)生是循環(huán)的、永不停止的。
(三)拆分重組的解構(gòu)主義
現(xiàn)代主義電影大多追求社會(huì)責(zé)任感和社會(huì)主流意識(shí),這種偏向挖掘深度往往呼喚精英意識(shí),并在無形中將大眾文化和精英文化區(qū)別開,反觀后現(xiàn)代主義則是打破理性敘事,追求碎片式、“中心意義的消解”甚至是完全的顛覆。它抹除了精英文化和大眾文化的區(qū)別,以其強(qiáng)烈的反傳統(tǒng)精神和先鋒性贏得了觀眾的認(rèn)可。一切為傳統(tǒng)所認(rèn)可的界限因而受到了挑戰(zhàn),不僅是科學(xué)文化與文學(xué)藝術(shù)之間的界限,或藝術(shù)與非藝術(shù)之間的界限,而且也是文化領(lǐng)域本身之中眾多的已經(jīng)確立的區(qū)分——如形式和內(nèi)容的區(qū)分,淺薄和嚴(yán)肅的區(qū)分,以及“高級(jí)”文化與“低級(jí)”文化之間的區(qū)分(這一區(qū)分,最為文學(xué)知識(shí)分子看中)。在《低俗小說》中,解構(gòu)主義無處不在,從表現(xiàn)主題到拍攝手法,從劇情設(shè)置到人物形象。例如,華沙在雜貨店被,只手遮天的黑幫老大遭受侮辱,施暴的對(duì)方竟然是警察。還有朱斯每次殺人前背誦的圣經(jīng),這些反差巨大的設(shè)定無疑都是對(duì)權(quán)威傳統(tǒng)的反叛,是對(duì)傳統(tǒng)善惡兩元對(duì)立觀的消解和解構(gòu),更是對(duì)美國(guó)商業(yè)大片固定模式的一次解構(gòu)。這種看似繁雜混亂的片段恰恰展現(xiàn)的是當(dāng)前社會(huì)狀態(tài)下的混亂和迷惘,反映的是當(dāng)前人價(jià)值體系崩潰的真實(shí)狀態(tài),因此很容易被世俗所接受和認(rèn)同。
(長(zhǎng)安大學(xué))
一、營(yíng)銷管理內(nèi)容
開展?fàn)I銷管理工作的主要目的在于提高目的地的形象與價(jià)值,讓潛在的游客能夠了解到目的地所具有的優(yōu)勢(shì),管理營(yíng)銷工作時(shí)還需要對(duì)目的地中的配套設(shè)置及旅游產(chǎn)品等進(jìn)行合理協(xié)調(diào)、規(guī)劃,通過運(yùn)用整體性的營(yíng)銷策略增加目的地的吸引力,從而刺激游客消費(fèi),并提高目的地的消費(fèi)額。為了達(dá)到上述目標(biāo),在營(yíng)銷管理工作中需要處理好各類影響營(yíng)銷效率的因素,包括營(yíng)銷環(huán)境,目的地的法規(guī)、政策等人文條件與社會(huì)條件,基礎(chǔ)設(shè)施條件及自然條件等,盡量使各類影響因素能夠?qū)崿F(xiàn)優(yōu)化組合,確保服務(wù)人群、旅游交通、旅游設(shè)施及旅游資源能夠協(xié)同發(fā)揮出改善營(yíng)銷環(huán)境的作用,并由此提升營(yíng)銷管理效率。另一方面,在管理營(yíng)銷工作時(shí)需要做好市場(chǎng)定位工作。在目的地營(yíng)銷中可以采用的定位方法有共生定位、差異定位、逆向心理定位、比附定位及市場(chǎng)調(diào)研定位等,應(yīng)根據(jù)目的地實(shí)際條件合理選擇一種或多種市場(chǎng)定位方法。
二、旅游目的地營(yíng)銷管理保障體系的構(gòu)建實(shí)施策略
(一)整合關(guān)鍵性營(yíng)銷傳播因素
整合關(guān)鍵性營(yíng)銷傳播因素是保障營(yíng)銷管理工作得以正常開展的有效方法,在整合關(guān)鍵性營(yíng)銷傳播因素時(shí),可以從以下幾個(gè)方面入手。首先,應(yīng)注重有效整合各類營(yíng)銷傳播信息,包括外部信息與內(nèi)部信息,確保傳播資源能夠得到充分利用,同時(shí)使傳播效益實(shí)現(xiàn)最大化。在對(duì)營(yíng)銷傳播途徑進(jìn)行整合的過程中應(yīng)重視協(xié)調(diào)好利益人之間的關(guān)系,避免只關(guān)注公司股東、或商品交易行為;同時(shí)應(yīng)保證傳播途徑具有一致性的特點(diǎn),避免在營(yíng)銷過程中制造與品牌無關(guān)聯(lián)性或分散關(guān)聯(lián)度的信息,確保各類傳播途徑形成良性互動(dòng)關(guān)系。在整合傳播信息時(shí)還應(yīng)將潛在游客想要知道的信息作為傳播重點(diǎn),同時(shí)確保傳播活動(dòng)能夠得到相關(guān)機(jī)構(gòu)、政府當(dāng)局以及當(dāng)?shù)鼐用竦闹С?,從而讓目的地能夠以熱情周到的面貌吸引潛在游客的到來。其次,在整合關(guān)鍵性營(yíng)銷傳播因素的過程中,還應(yīng)將潛在游客的有效感知作為傳播導(dǎo)向,以便保證目的地信息傳播的有效性。為了在整合傳播方式的過程中充分估計(jì)潛在游客的感知,應(yīng)注重與潛在游客進(jìn)行積極溝通,重點(diǎn)考慮如何才能讓潛在游客感知到目的地的游覽價(jià)值,同時(shí)將潛在游客愿意付出的經(jīng)濟(jì)成本與時(shí)間成本作為整合傳播途徑的導(dǎo)向。此外,可以利用營(yíng)銷管理系統(tǒng)整合關(guān)鍵性營(yíng)銷傳播因素,如DMS系統(tǒng)等。DMS營(yíng)銷系統(tǒng)具有自助服務(wù)、信息采集、電子政務(wù)及營(yíng)銷等功能,能夠有效刺激目的地的旅游消費(fèi),并在目的地旅游信息宣傳方面發(fā)揮重要作用。
(二)提高旅游品牌忠誠(chéng)度
提高旅游品牌的忠誠(chéng)度是構(gòu)建營(yíng)銷管理保障體系的有效途徑,為了提高旅游品牌忠誠(chéng)度,則首先應(yīng)從個(gè)性化形象營(yíng)銷方面入手。對(duì)于目的地而言,個(gè)性化形象指的是目的地所展示出的人格化特征。在構(gòu)建實(shí)施營(yíng)銷管理保障體系的過程中,應(yīng)用基于個(gè)性化的形象營(yíng)銷策略,不但可以讓潛在游客直接感知、區(qū)別與接受目的地的個(gè)性化形象,同時(shí)能夠讓游客對(duì)目的地產(chǎn)生差異化、個(gè)性化的情感聯(lián)想,如維也納---音樂之都,慕尼黑---啤酒城,威尼斯-----水城,巴黎----藝術(shù)之都等。在構(gòu)建基于個(gè)性化形象營(yíng)銷的保障體系時(shí),需要根據(jù)目的地感知形象、形象傳播方式、目的地的特質(zhì)對(duì)個(gè)性化形象進(jìn)行精確定位。
在構(gòu)建個(gè)性化形象的過程中應(yīng)遵循初步調(diào)研分析、對(duì)核心價(jià)值進(jìn)行歸納、合理創(chuàng)建識(shí)別符號(hào)的基本步驟。另一方面,要注重深層次挖掘旅游品牌所具有的文化特性,將目的地打造成具有文化厚重感的深度品牌,讓潛在游客在了解目的地文化的基礎(chǔ)上自主選擇購(gòu)買品牌利益,并非購(gòu)買目的地屬性。此外,為了能夠提高潛在游客對(duì)于目的地品牌的忠誠(chéng)度與認(rèn)知程度,還可以在營(yíng)銷管理中利用聯(lián)想記憶的方法,以提高目的地產(chǎn)品的辨識(shí)度。在運(yùn)用品牌聯(lián)想策略提高忠誠(chéng)度的過程中,還應(yīng)注重幫助潛在游客獲取個(gè)性化的品牌信息,個(gè)性化的信息應(yīng)能夠突出目的地獨(dú)有的文化、產(chǎn)品等,同時(shí)保證品牌聯(lián)想產(chǎn)生的效應(yīng)可以對(duì)潛在游客的消費(fèi)動(dòng)機(jī)與購(gòu)買行為產(chǎn)生影響。
三、結(jié)束語(yǔ)