成人教育專業(yè)培訓(xùn)精選(九篇)

前言：一篇好文章的誕生，需要你不斷地搜集資料、整理思路，本站小編為你收集了豐富的成人教育專業(yè)培訓(xùn)主題范文，僅供參考，歡迎閱讀并收藏。

第1篇：成人教育專業(yè)培訓(xùn)范文

 

美國上市公司-----億元級外企、IT培訓(xùn)領(lǐng)軍企業(yè)

【北京免費咨詢電話】：400-001-9911轉(zhuǎn)分機28245

一、達(dá)內(nèi)國際集團簡介

達(dá)內(nèi)國際集團是中國IT職業(yè)教育的品牌，是目前中國IT職業(yè)教育集團，2014年4月3日，達(dá)內(nèi)國際集團成功在美國納斯達(dá)克上市，是中國家在美國上市的IT職業(yè)教育集團，同時也是2014年赴美上市股。除中高端IT人才實訓(xùn)外，達(dá)內(nèi)時代科技集團同樣致力于IT 人才輸送、教育平臺建設(shè)、軟件研發(fā)等綜合服務(wù)。目前，已形成包括 人才實訓(xùn)中心、軟件研發(fā)中心、軟件人才中心、IT 教育中心四大人才服務(wù)模塊達(dá)內(nèi)國際集團逐漸形成以IT培訓(xùn)為主的多元化、綜合性的職業(yè)教育及人才服務(wù)領(lǐng)導(dǎo)品牌。

達(dá)內(nèi)國際集團有限公司的各個中心由軟件專家負(fù)責(zé)運營，課程設(shè)計引進(jìn)北美先進(jìn)技術(shù)，貼近中國軟件企業(yè)的實際需求，同時，聘請北美海外專家與來自IBM、華為、用友、亞信、東軟等國內(nèi)外名企的一線實戰(zhàn)專家擔(dān)任講師，以確保高端培訓(xùn)效果。達(dá)內(nèi)在課程設(shè)計與培訓(xùn)模式上不斷創(chuàng)新，開創(chuàng)“零首付、低押金，就業(yè)后付款”的信貸就業(yè)模式先河，改革培訓(xùn)模式保持培訓(xùn)規(guī)模擴大的同時確保90%以上的就業(yè)率，同時高質(zhì)量就業(yè)。

二、達(dá)內(nèi)時代科技集團與高校和企業(yè)合作

從創(chuàng)建之初，達(dá)內(nèi)國際集團就非常重視與高校進(jìn)行學(xué)術(shù)交流、專業(yè)共建等方面的合作。經(jīng)過13年辛勤的耕耘，達(dá)內(nèi)國際集團在全國高校中建立了良好的口碑和美譽度， 達(dá)內(nèi)先后與全國500多所大學(xué)的計算機或軟件學(xué)院建立良好合作關(guān)系，其中20%以上為211重點大學(xué)，在100多所院校里建立了達(dá)內(nèi)大學(xué)生實習(xí)實訓(xùn)基地，并與包括北大軟件學(xué)院在內(nèi)的7所院校建立軟件工程研究生聯(lián)合培養(yǎng)合作。近年來，達(dá)內(nèi)加強了與院校開展深度合作的步伐，在人才培養(yǎng)模式、項目課程體系的整體構(gòu)建、實訓(xùn)實習(xí)基地的建設(shè)、師資培養(yǎng)等方面全方位的高校開展合作，對高校的教學(xué)改革、優(yōu)化高校課程體系，強化實訓(xùn)實習(xí)以及加強高校教師隊伍實戰(zhàn)型業(yè)務(wù)水平的提升都積極的推動作用。

達(dá)內(nèi)發(fā)展離不開與企業(yè)的密切合作，達(dá)內(nèi)在全國建立5大軟件人才中心，300人才顧問每天不斷與全國上萬家企業(yè)保持聯(lián)系和溝通。通過13年達(dá)內(nèi)不斷地探索與嘗試，達(dá)內(nèi)與國內(nèi)外知名企業(yè)建立人才推薦，人才定制培養(yǎng)、人才租賃與外包、校園招聘、IT獵頭、企業(yè)內(nèi)訓(xùn)等多樣化的合作方式和一站式的服務(wù)體系。截止到2014年5月底，達(dá)內(nèi)與全國5萬家知名企業(yè)建立合作關(guān)系，每個月在達(dá)內(nèi)全國中心有近600場的企業(yè)雙選會，達(dá)內(nèi)還會定期做專場招聘會，正是與企業(yè)的緊密合作關(guān)系，達(dá)內(nèi)學(xué)員保持行業(yè)的學(xué)員就業(yè)率，2014年實現(xiàn)了95%以上的就業(yè)率。

三、達(dá)內(nèi)國際集團主要業(yè)績：

達(dá)內(nèi)國際集團作為中國高端IT培訓(xùn)的翹楚，從創(chuàng)業(yè)之初就倡導(dǎo) “誠信、創(chuàng)新、開放、合作”的企業(yè)文化，同時經(jīng)營戰(zhàn)略一直都保持經(jīng)營模式和產(chǎn)品保持行業(yè)的一步：率先在美國上市家IT職業(yè)教育機構(gòu)；率先推出“先就業(yè)，后付款”IT信貸就業(yè)培訓(xùn)的IT職業(yè)教育；率先獲得國際風(fēng)險投資的IT職業(yè)教育機構(gòu)；率先入選“德勤中國高科技高成長50強”的IT職業(yè)教育機構(gòu)；率先由IT技術(shù)專家建立和運營的IT職業(yè)教育機構(gòu)；率先全面開放課堂，隨時真課試聽的IT職業(yè)教育機構(gòu)；率先與“211工程”大學(xué)聯(lián)合培養(yǎng)軟件工程碩士的IT職業(yè)教育機構(gòu)；率先真實披露學(xué)員就業(yè)率、就業(yè)品質(zhì)的IT職業(yè)教育機構(gòu)；率先開辟高端課程，培養(yǎng)IT白領(lǐng)、金領(lǐng)的IT職業(yè)教育機構(gòu)；率先完全真實公開師資背景的IT職業(yè)教育機構(gòu)。

達(dá)內(nèi)國際集團由于優(yōu)秀的教學(xué)效果、行業(yè)的經(jīng)營模式和傾力公益事業(yè)贏得了社會各界的廣泛贊譽和好評，近年來達(dá)內(nèi)榮獲了各界機構(gòu)的頒獎：達(dá)內(nèi)是業(yè)界的一家2006、2007、2008、2009連續(xù)4年入選德勤評選的“中國高科技高成長50強公司”、“亞太地區(qū)高科技高成長500強公司”，中關(guān)村管理委員會指定的“軟件人才培養(yǎng)示范基地”、北京市商務(wù)委、北京市教委聯(lián)合評為“首批服務(wù)外包人才培訓(xùn)機構(gòu)”，被《計算機世界》評選的“就業(yè)服務(wù)杰出貢獻(xiàn)獎”、被《中國計算機報》評選的“影響力培訓(xùn)機構(gòu)獎”、被搜狐評為“中國十大教育集團”、被騰訊評為“中國大學(xué)生心目中影響力的IT品牌”， 2010年更是和百度、搜狐、中興電子等企業(yè)被歐美同學(xué)會評為中國海外歸國人員創(chuàng)業(yè)“騰飛獎”中國50強優(yōu)秀企業(yè)、2011年獲得中央電視臺評選的中國教育行業(yè)“領(lǐng)軍企業(yè)”2012年9月獲鳳凰網(wǎng)、網(wǎng)易財經(jīng)、影響力峰會組委會評選的“2012年度信賴企業(yè)”大獎、2012、2013年 榮獲普華永道和高企協(xié)頒發(fā)“2011中關(guān)村高成長企業(yè)100”。2013年榮獲智聯(lián)招聘中國年度雇主“北京30強”企業(yè)等大獎。

四、達(dá)內(nèi)國際集團IT培訓(xùn)課程：

1、java培訓(xùn)-----------java工程師；

2、UI培訓(xùn)-----------UI大咖設(shè)計師；

3、Android培訓(xùn)-----------安卓工程師；

4、IOS培訓(xùn)-----------IOS軟件工程師；

5、Web培訓(xùn)-----------Web前端工程師；

6、HTML5培訓(xùn)-----------前端互聯(lián)網(wǎng)工程師；

7、會計培訓(xùn)-----------主辦會計師；

8、網(wǎng)絡(luò)營銷培訓(xùn)-----------網(wǎng)絡(luò)營銷經(jīng)理師；

9、unity培訓(xùn)-----------Unity3D工程師；

10、大數(shù)據(jù)培訓(xùn)-----------大數(shù)據(jù)工程師；

11、PHP培訓(xùn)-----------PHP開發(fā)工程師；

12、嵌入式培訓(xùn)-----------嵌入式工程師；

13、軟件測試培訓(xùn)-----------軟件測試工程師；

14、C++培訓(xùn)-----------C++軟件工程師

15、linux培訓(xùn)-----------linux運維工程師

16、Net培訓(xùn)-----------Net開發(fā)工程師

五、達(dá)內(nèi)國際集團就業(yè)：

1、2016-02-17-------- 中南大學(xué)學(xué)生參加達(dá)內(nèi)C++培訓(xùn)，成功轉(zhuǎn)型9萬年薪入職軟通動力；

2、2016-02-16-------小學(xué)教師參加達(dá)內(nèi)PHP培訓(xùn)，成功轉(zhuǎn)型薪資翻3倍獲10k高薪；

3、2016-01-16-------本科應(yīng)屆生參加達(dá)內(nèi)java培訓(xùn)，成功入職外資軟件企業(yè)；

4、2016-01-25-------電氣工程師參加達(dá)內(nèi)網(wǎng)絡(luò)營銷培訓(xùn)，成功轉(zhuǎn)行獲9k月薪入職搜房網(wǎng)；

5、2016-01-08--------公務(wù)員不干枯燥工作參加達(dá)內(nèi)培訓(xùn)，轉(zhuǎn)型網(wǎng)絡(luò)營銷師獲15K高薪；

6、2016-01-07-------平面設(shè)計師遇瓶頸參加達(dá)內(nèi)UI設(shè)計培訓(xùn)，薪資飆升2倍多獲15k高薪；

7、2015-12-29------大四學(xué)員參加達(dá)內(nèi)iOS培訓(xùn)，獲10W年薪贏在職場起點；

8、2015-12-28-----中國計量大學(xué)大三學(xué)員參加達(dá)內(nèi)UI設(shè)計培訓(xùn)，獲月薪12K入職offer；

9、2015-12-18-----機械專業(yè)學(xué)員零基礎(chǔ)參加達(dá)內(nèi)PHP培訓(xùn)，獲7K月薪成功轉(zhuǎn)行；

10、2015-12-25------應(yīng)屆生參加達(dá)內(nèi)java培訓(xùn)獲7K月薪入職敦煌網(wǎng)；

 

六、達(dá)內(nèi)國際集團各校區(qū)分布及具體地址：

   北京免費咨詢電話：400-001-9911轉(zhuǎn)分機28245

北京市（海淀區(qū)）：

1、達(dá)內(nèi)北京中關(guān)村中心JAVA：

－－－北京市海淀區(qū)北三環(huán)西路甲18號中鼎大廈B座7—8層；

2、達(dá)內(nèi)北京大數(shù)據(jù)中心才高大數(shù)據(jù)：

－－－北京市海淀區(qū)北三環(huán)西路甲18號中鼎大廈B座7—8層

3、達(dá)內(nèi)北京萬壽路中心WEB前端：

－－－北京市海淀區(qū)萬壽路文博大廈二層

4、達(dá)內(nèi)北京清華園中心.NET/Unity3D：

－－－北京市海淀區(qū)花園路小關(guān)街120號萬盛商務(wù)會館A區(qū)三層

5、達(dá)內(nèi)北京魏公村中心UID：

－－－北京市海淀區(qū)中關(guān)村南大街乙12號天作國際大廈三層

6、達(dá)內(nèi)北京海淀園中心PHP：

－－－北京市海淀區(qū)萬泉河路68號紫金大廈6層

7、達(dá)內(nèi)北京網(wǎng)絡(luò)營銷中心網(wǎng)絡(luò)營銷：

－－－北京市海淀區(qū)萬泉河路68號紫金大廈6層

北京市（朝陽區(qū)）：

1、達(dá)內(nèi)北京潘家園中心安卓/IOS：

－－－北京市朝陽區(qū)潘家園松榆北路7號院11號樓建業(yè)苑6層

2、達(dá)內(nèi)北京亞運村中心軟件測試：

－－－北京市朝陽區(qū)南沙灘66號院1號樓3層達(dá)內(nèi)科技測試學(xué)院

3、達(dá)內(nèi)北京會計中心會計：

－－－北京市朝陽區(qū)民族園路2號豐寶恒大廈二層

北京市（東城區(qū)）：

1、達(dá)內(nèi)北京南鑼鼓巷校區(qū)UED：

－－－北京市東城區(qū)交道口南大街15號新華文化大廈3層

2、達(dá)內(nèi)北京天壇中心Linux云計算、Pyhton、紅帽認(rèn)證：

－－－北京市東城區(qū)珠市口東大街6號珍貝大廈西側(cè)三層

3、達(dá)內(nèi)北京廣渠門中心C++/嵌入式：

－－－北京市東城區(qū)廣渠家園25號樓啟達(dá)大廈1-2層

第2篇：成人教育專業(yè)培訓(xùn)范文

摘要：教育制度要改革，實現(xiàn)在社會的任何地方都可以接受教育，處處都能進(jìn)行終身學(xué)習(xí)的新目標(biāo)。從繼續(xù)教育到終身學(xué)習(xí)，成人教育觀念的轉(zhuǎn)變是各種因素綜合作用的結(jié)果，必然為成人教育的實踐和發(fā)展帶來深刻的變化。

關(guān)鍵詞：成人教育；終身教育；終身學(xué)習(xí)

一、終身教育是第二次世界大戰(zhàn)以后興起的

世界各國為實現(xiàn)發(fā)展經(jīng)濟和開發(fā)人力資源的目標(biāo)，把主要精力集中到了教育改革的實踐。因而，出現(xiàn)了成人教育的蓬勃發(fā)展，并開始重視終身教育。終身教育也從成人教育發(fā)展成為包括初等、中等及技術(shù)學(xué)校在內(nèi)的不同群體都可以接受教育的教育機構(gòu)。世界各國不僅利用現(xiàn)有的教育機關(guān)進(jìn)行活動，還設(shè)立專門的成人教育機關(guān)進(jìn)行成人教育活動。

成人教育是學(xué)習(xí)者自己選擇的教育方式，教育內(nèi)容很豐富，包括職業(yè)教育，能力訓(xùn)練，閑暇教育及興趣教育等等。對于失去接受教育機會的成人來說，為他們提供挽回失去的基礎(chǔ)教育的機會：對于接受不完整教育的人來說，提供補充和完善基礎(chǔ)教育和職業(yè)教育的機會；對于已接受專業(yè)教育的人來說，成人教育是更加提高自身素質(zhì)的難得的機會?？梢哉f，成人教育是掃除文盲，提高國民素質(zhì)的重要途徑，更是走向?qū)W習(xí)社會的必經(jīng)之路。成人教育是不同時期，按照不同的生活條件和需要，隨時選擇的繼續(xù)教育過程。對于個人來說，我們的社會，不管在任何時候，都不是只存在一種知識體系，不同時期，不同的職業(yè)所需的知識體系也不同。個人也都不是從事相同職業(yè)的，成人教育為終身學(xué)習(xí)代替終身教育的社會發(fā)展需要提供相適應(yīng)的服務(wù)。

終身學(xué)習(xí)代替終身教育是成人教育的根本性轉(zhuǎn)變。終身教育包括促進(jìn)社會和個人發(fā)展的重要知識和理論。不僅如此，終身教育還提供形式多樣的教育內(nèi)容和技能訓(xùn)練，以及接受和選擇適應(yīng)知識結(jié)構(gòu)變化的各種教育的可能性。同時，終身教育幫助個人發(fā)揮其主觀能性確立目標(biāo)，安排其學(xué)習(xí)活動，為適應(yīng)生存環(huán)境而努力。終身教育帶來的這種變化，使個人樹立自覺學(xué)習(xí)的意識，主動運用現(xiàn)代化信息和技術(shù)提高自己的能力，更新自己的觀念。而這種終身教育的發(fā)展僅靠成人教育是遠(yuǎn)不夠的。因為，作為教育制度的一種形式，成人教育不可能滿足不同需要的人的不同的要求。個人是具有不同文化背景的，通過不同的方式接受最大限度的實用的成人教育，必須建立新的成人教育觀念。成人教育作為終身學(xué)習(xí)中起主導(dǎo)作用的教育形式，必須改變以知識傳授和技能訓(xùn)練作為目標(biāo)的過去的舊方式，要追求多樣化。以追求提高知識的辨別力、判斷力為目標(biāo)，使每個人發(fā)展自身知識的多樣化和個性化，確立終身學(xué)習(xí)的戰(zhàn)略，個人要接受終身學(xué)習(xí)的客觀現(xiàn)實，積極參與終身學(xué)習(xí)；為此，學(xué)校要豐富教學(xué)形式和內(nèi)容，進(jìn)行符合受教育者需要的教育；作為社會要建立各種開放式成人教育機關(guān)和形式，為個人的終身學(xué)習(xí)提供必要的服務(wù)。

二、目前我國的成人教育在普通高校部分主要有如下幾種辦學(xué)形式

其一是成人高等學(xué)歷教育。

我國普通高等學(xué)校的成人高等學(xué)歷教育分三種形式：全日制脫產(chǎn)班形式（成人脫產(chǎn)班和自學(xué)考試全日制助學(xué)班）；半脫產(chǎn)形式的函授教育、夜大學(xué)教育：現(xiàn)代遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)教育形式。其中，成人高等學(xué)歷教育的在校生數(shù)只占普通高等學(xué)校在校生數(shù)的31，但招生數(shù)占49%.其中本科的在校生數(shù)占19%，但招生數(shù)占36%；?？频脑谛Ｉ鷶?shù)占47%，而招生數(shù)占61%。成人高等學(xué)歷教育在學(xué)歷教育中的比例在增加，對提高國民素質(zhì)的發(fā)揮有重要作用。

其二是現(xiàn)代遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)教育。

關(guān)于現(xiàn)代遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)教育除學(xué)歷教育外，還有網(wǎng)上課程教育和網(wǎng)上培訓(xùn)教育。這種現(xiàn)代化教育形式，雖然具有不受空間、時間的限制，便于社會各階層成人學(xué)習(xí)等優(yōu)點，這是一種發(fā)展趨勢很好和值得肯定的成人教育形式，但由于投入的資金量大、師資要求高，所以，一般都只是由普通高等學(xué)校來辦。當(dāng)前經(jīng)教育部、省教育廳批準(zhǔn)創(chuàng)辦網(wǎng)絡(luò)學(xué)院的高校，據(jù)不完全統(tǒng)計全國已有500多所。雖然其中也有一些條件不完全具備的，但其招生勢頭也是不錯的。

其三是繼續(xù)教育和專業(yè)培訓(xùn)。

繼續(xù)教育和專業(yè)培訓(xùn)教育，是一種以職業(yè)教育為主的，培訓(xùn)和提高在職人員專業(yè)技能與素質(zhì)能力為目標(biāo)的教育形式。這種教育形式是我國成人教育近幾年發(fā)展的主要方向，每年全國參加此類培訓(xùn)學(xué)習(xí)都有數(shù)以千萬計的在職人員。而目前在我國這類教育培訓(xùn)形式，普通高校則抓得不夠深入。雖然也有不少高校也辦有這類培訓(xùn)教育，但大多都是行業(yè)性的指令培訓(xùn)計劃，并非真正意義上的社會性繼續(xù)教育活動，還沒有從單一的學(xué)歷教育形式轉(zhuǎn)過來。參加這種繼續(xù)教育形式如：電大注冊視聽生、自考助學(xué)班、研究生課程進(jìn)修班和普通預(yù)科生等，進(jìn)修及培訓(xùn)的學(xué)生總數(shù)為284.2863萬名，其中參加專門的教育進(jìn)修和培訓(xùn)的學(xué)生數(shù)是155.7485萬名，占總數(shù)的54%。這種短期培訓(xùn)教育，旨在培訓(xùn)和提高在職人員新的科學(xué)理論水平，擴大其知識視野，使其具備一種適應(yīng)21世紀(jì)社會發(fā)展和工作必備的能力與素質(zhì)。所以，在大、中城市，經(jīng)濟比較發(fā)達(dá)、人口相對集中的發(fā)展這種繼續(xù)教育和短期培訓(xùn)教育形式，應(yīng)該說是有很好的發(fā)展前景的。

三、建立相應(yīng)的繼續(xù)教育、終身教育的成人教育體系勢在必行

因為新興行業(yè)的出現(xiàn)和新技術(shù)的采用，產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)和產(chǎn)品結(jié)構(gòu)的調(diào)整，就業(yè)模式的轉(zhuǎn)變，以及生活方式的變化，使管理人員、科技人員和普通勞動者都面臨著知識不斷更新的問題。

其一，要使之法制化，以法律的形式規(guī)范并保證終身教育的發(fā)展。

我國必須制定成人教育方面的專門法律和配套法規(guī)，與國際接軌，使中外合作辦教育有法可依。這些都會促使我國終身教育環(huán)境的改觀，從而使我國終身教育在法制的軌道上健康地發(fā)展。我國雖然已建立起教育法律法規(guī)的基本框架，如頒布了《教育法》《教師法》等，但作為教育的重要組成部分的成人教育卻沒有一部權(quán)威性的法律。

其二、要發(fā)揮普通高校具有的成人教育優(yōu)勢。

①普通高校要設(shè)立專管成人教育的單位一成人教育學(xué)院（繼續(xù)教育學(xué)院）等專門機構(gòu)。②使教學(xué)規(guī)范，管理嚴(yán)格，制定一整套規(guī)范系統(tǒng)的成人教育管理規(guī)章制度，安排管理人員。③要培養(yǎng)雄厚的成人教育師資力量，齊全教學(xué)設(shè)施和實驗設(shè)備，創(chuàng)造良好的教學(xué)環(huán)境，并運用多媒體等現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)手段進(jìn)行教學(xué)，要極好地豐富和開拓成教學(xué)生的知識視野與創(chuàng)新能力。

其三、要提高成人教育機構(gòu)的自主能力。

政府在成人教育問題上應(yīng)轉(zhuǎn)變職能，賦予辦學(xué)單位的辦學(xué)自，使其成為自我發(fā)展、自我約束、自我改造的獨立實體。要克服計劃經(jīng)濟體制的影響，使我國成人教育工作，包括招生、考試、發(fā)放文憑等，不能置于國家的高度集中的計劃控制之下，使辦學(xué)單位沒有多少自，不能根據(jù)社會經(jīng)濟的實際需要自主地開展工作，從而壓抑了辦學(xué)單位的主動性、積極性和創(chuàng)造性。

其四、要使成人教育社會化，實現(xiàn)終身教育多途徑、多種方式教育形式。

①在教育手段上不能偏重于學(xué)校教育和班級授課，成人教育必須運用現(xiàn)代化教學(xué)手段?，F(xiàn)代化視聽設(shè)備與現(xiàn)代化信息處理技術(shù)將被廣泛應(yīng)用。在教學(xué)內(nèi)容上，普教化的傾向需要改變，要突出成人教育的特色。②我國成人教育辦學(xué)也要由傳統(tǒng)的政府辦學(xué)體制向成人教育辦學(xué)社會化轉(zhuǎn)變。③辦學(xué)單位要根據(jù)社會各行各業(yè)的實際需要來設(shè)置教學(xué)內(nèi)容，培養(yǎng)出大量的專業(yè)人才，開辟多渠道投資。由于教育投資有限，不可能拿出大量資金開辦成人教育，而能解決成人教育投資缺乏的唯一正確道路就是走成人教育社會化辦學(xué)的道路。

其五、要使成人教育多樣化，實用化，從而最終實現(xiàn)終身學(xué)習(xí)的目標(biāo)。

第3篇：成人教育專業(yè)培訓(xùn)范文

從成人高等教育的改革實踐看，不同高校成人教育實行哪一種管理模式與該校的辦學(xué)規(guī)模、專業(yè)設(shè)置以及專業(yè)數(shù)量關(guān)系不大，而與生源分布、校區(qū)的地理位置密切相關(guān)。目前，各普通高校的成人教育校外合作辦學(xué)點、函授站點越來越多，教學(xué)的分散性和辦學(xué)形式的多樣性為成人教育的管理帶來了諸多新問題，為此，一些成人教育為二級管理模式的普通高校，為學(xué)，規(guī)范管理，已經(jīng)在非學(xué)歷培訓(xùn)和校外合作辦學(xué)點上嘗試著一級管理，且有著不斷延伸的趨勢。成人教育模式與學(xué)校選擇管理模式的歷史傳統(tǒng)、生源分布、授課校區(qū)間的距離有著密切的關(guān)系。因此，應(yīng)根據(jù)各普通高校自身的具體情況選擇最適合本校成人教育發(fā)展的管理模式。

二、新時期普通高校成人教育管理創(chuàng)新的新思路

1．要轉(zhuǎn)變成人教育管理理念

(1)要有市場意識。成人教育管理者要了解成人教育有效的現(xiàn)實需求，進(jìn)而看到未來的潛在顧客，可以根據(jù)潛在顧客的需求，主動地開拓創(chuàng)新潛在需求，而不是被動地接受市場。

(2)要注重開拓成人教育市場。開拓成人教育市場可以通過一些創(chuàng)新手段來實現(xiàn)。如通過服務(wù)創(chuàng)新、體制創(chuàng)新、管理創(chuàng)新和經(jīng)營創(chuàng)新等使服務(wù)更到位、體制更合理、管理更科學(xué)、經(jīng)營更有效，從而為挖掘新的潛在顧客做好基礎(chǔ)。如果成人教育院校能夠設(shè)計出一種更能滿足成人學(xué)員有效需求的新的教學(xué)管理體制，那么這種教學(xué)管理體制就必然會帶來新的成人需求市場。此外，成人教育管理者還需要不斷提高自身素質(zhì)，及時總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，并借鑒國內(nèi)外成人教育的成功案例，開拓出適合自身發(fā)展的市場創(chuàng)造之路。

2．要實現(xiàn)成人教育教學(xué)管理手段和方法創(chuàng)新

(1)實行多樣化的辦學(xué)體制。首先，辦學(xué)層次的多樣化。在大力發(fā)展成人中專、?？婆c本科的同時，適當(dāng)發(fā)展碩士甚至博士研究生教育，逐步形成以?？茖哟蔚某扇私逃秊橹黧w、以本科層次與研究生層次的成人等教育為兩翼的層次結(jié)構(gòu)模式。其次，辦學(xué)主體可以多樣性。成人教育部門應(yīng)進(jìn)一步加強同企業(yè)和社會各部門的合作，通過各種管理模式大力發(fā)展各種形式的專業(yè)培訓(xùn)和繼續(xù)教育。

(2)引進(jìn)開放的教學(xué)機制。根據(jù)成人教育的廣泛性、特殊性和多樣性的特點，可以考慮采取彈性學(xué)制，在不影響統(tǒng)一性與靈活性相結(jié)合的原則的基礎(chǔ)上，實行學(xué)分制管理方式，規(guī)定學(xué)生取得最低必要學(xué)分為畢業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，淡化學(xué)習(xí)年限和專業(yè)，強調(diào)培養(yǎng)學(xué)生的能力和素質(zhì)。特別是對一些非學(xué)歷教育的教學(xué)管理，更要強調(diào)靈活性，讓學(xué)生根據(jù)自己的經(jīng)濟能力、知識水平、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)等實際情況，可以自行安排學(xué)習(xí)進(jìn)度，允許學(xué)生在一定限度內(nèi)選擇學(xué)習(xí)時間，決定提前結(jié)業(yè)或延長學(xué)期。

第4篇：成人教育專業(yè)培訓(xùn)范文

目前，我國的成人教育水平不斷提高，但也正處于快速發(fā)展的初級階段，仍有許多不完善、不成熟的地方，使得成人教育的進(jìn)一步發(fā)展面臨諸多困難和挑戰(zhàn)。人們對于成人教育的認(rèn)識還不夠充分，有的人是根本不了解，有的人是片面性了解，進(jìn)而導(dǎo)致與常規(guī)教育相比，成人教育處于弱勢地位。缺乏強有力的統(tǒng)一管理，大眾對它的認(rèn)識不足，成人教育學(xué)校龍蛇混雜，標(biāo)準(zhǔn)不一，教師自身素質(zhì)有待提升，教育質(zhì)量參差不齊，教育效益一直很不理想，教育資源嚴(yán)重不足，缺乏自我調(diào)節(jié)自，與市場脫節(jié)，對社會經(jīng)濟的飛速發(fā)展不適應(yīng)，呈現(xiàn)形式化和片面性的特點，嚴(yán)重制約了成人教育的進(jìn)一步發(fā)展。

二、推動成人教育創(chuàng)新發(fā)展的措施

隨著經(jīng)濟對于人才的需要，成人教育面臨發(fā)展契機，但就業(yè)市場的尷尬局面擺在我們面前，一方面是就業(yè)難，一方面是人才短缺。在當(dāng)前的經(jīng)濟環(huán)境下，成人教育要不斷打破舊的、固有的教育模式，尋求新的、更加適應(yīng)市場的模式，只有這樣，才能立足于社會、服務(wù)于社會。

1.轉(zhuǎn)變發(fā)展觀念，樹立創(chuàng)新意識

當(dāng)前，我國已進(jìn)入教育大眾化時期，這就要求社會工作者改變原有的教育觀念，充分調(diào)動社會的一切力量發(fā)展成人教育。成人教育要從自我封閉走向全方位開放，積極轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)觀念，不再局限于陳舊的教學(xué)方式和過時的教育模式，樹立創(chuàng)新發(fā)展觀念，以培養(yǎng)實用型和創(chuàng)新型人才為目標(biāo)，推動成人教育的自身轉(zhuǎn)型和發(fā)展，加強教師以及相關(guān)管理人員的思想教育，接受先進(jìn)教育理論知識的學(xué)習(xí)和探究。根據(jù)自身具體情況，創(chuàng)新教育方法，形成自己獨特的教學(xué)風(fēng)格，改變傳統(tǒng)一成不變的教風(fēng)學(xué)風(fēng)，廣泛調(diào)動教師和學(xué)生的積極性，從而促進(jìn)成人教育更好地發(fā)揮自身優(yōu)勢和特色，形成強大的市場競爭力，推動成人教育的創(chuàng)新發(fā)展。

2.注重教師培訓(xùn)，促進(jìn)專業(yè)發(fā)展

成人教育教師是辦好成人教育的關(guān)鍵，其素質(zhì)水平的提高直接促進(jìn)成人教育的發(fā)展，加強教師的專業(yè)培訓(xùn)，讓每位教師都具備創(chuàng)新的眼光，提高專業(yè)化水平，注重教師對最新的市場動態(tài)、高新產(chǎn)業(yè)的技能以及相應(yīng)的專業(yè)知識的及時、有效的掌握，注重教師理論知識與實踐教學(xué)能力的結(jié)合與提高，從而促進(jìn)成人教育的整體教學(xué)水平的提高。不斷培養(yǎng)教師的專業(yè)素養(yǎng)，不僅在專業(yè)知識方面，在個人素質(zhì)方面也要加大培訓(xùn)力度，充分調(diào)動教師的責(zé)任感榮譽感，不僅提高了教學(xué)水平，更滿足社會經(jīng)濟發(fā)展的需要，促進(jìn)成人教育的創(chuàng)新發(fā)展。

3.創(chuàng)新監(jiān)管機制，提高教學(xué)質(zhì)量

成人監(jiān)督管理機制的創(chuàng)新是成人教育發(fā)展的重點，一個好的監(jiān)管體制為一個好的教育機構(gòu)提供良好的運行框架。在課堂上，要創(chuàng)新科學(xué)合理的課程體系，必須考慮到成人教育自身的特點，堅持建立高質(zhì)高量的課程體系，且隨著科技進(jìn)步和社會發(fā)展加以不斷調(diào)整創(chuàng)新，與時俱進(jìn)，有效地提升教學(xué)質(zhì)量，全面培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和實踐能力；建立多方參與的監(jiān)督評估體系，建立健全內(nèi)部行之有效的質(zhì)量監(jiān)控機制和相關(guān)規(guī)章制度，實行嚴(yán)格的教學(xué)督導(dǎo)制度，加強日常教學(xué)監(jiān)督的力度，完善教學(xué)質(zhì)量評價體系，全面評估教學(xué)質(zhì)量，制定并嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)事故處罰責(zé)任制度，嚴(yán)肅教風(fēng)和考風(fēng)，保證成人教育水平的穩(wěn)步提高。

4.建立激勵機制，提供資金支持

建立教學(xué)激勵制度，采取獎勵措施，充分調(diào)動教師的教學(xué)熱情，使教師熱愛成人教育教學(xué)工作，加強師資力量，從而提高教師自身的教學(xué)水平，以及教學(xué)效率和質(zhì)量。鼓勵成人教育辦學(xué)，加大投入力度，調(diào)動社會各相關(guān)機構(gòu)企業(yè)的力量，提供技術(shù)、理論、資金、資本、設(shè)施等方面的大力支持，學(xué)習(xí)外國成人教育的先進(jìn)知識和管理經(jīng)驗，結(jié)合我國就業(yè)市場的最新信息，從全局和戰(zhàn)略的高度預(yù)測成人教育的發(fā)展趨向，引進(jìn)最新的理論成果，注入新思維，為成人教育的創(chuàng)新發(fā)展提供新信息、新方向、新視野，促進(jìn)成人教育的創(chuàng)新發(fā)展，適應(yīng)現(xiàn)代化建設(shè)需求。

三、結(jié)語

第5篇：成人教育專業(yè)培訓(xùn)范文

關(guān)鍵詞：農(nóng)村；成人教育；農(nóng)民素質(zhì)；提升

中圖分類號：G725 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號：1673-291X(2008)08-0062-02

總書記在黨的十七大報告中指出，要“優(yōu)先發(fā)展教育，建設(shè)人力資源強國”，努力實現(xiàn)“現(xiàn)代國民教育體系更加完善，終身教育體系基本形成，全民受教育程度和創(chuàng)新人才培養(yǎng)水平明顯提高”的目標(biāo)。這是黨適應(yīng)國內(nèi)外形勢的新變化，順應(yīng)各族人民過上更好生活的新期待，把握經(jīng)濟社會發(fā)展趨勢和規(guī)律，為實現(xiàn)全面建設(shè)小康社會目標(biāo)對我國教育事業(yè)發(fā)展提出的新要求。開發(fā)農(nóng)村人力資源是社會主義新農(nóng)村建設(shè)的根本途徑和手段，農(nóng)村成人教育在社會主義新農(nóng)村建設(shè)中具有基礎(chǔ)性、先導(dǎo)性、全局性的作用。農(nóng)村成人教育的根本是關(guān)注人、培養(yǎng)人、發(fā)展人。農(nóng)村成人教育以優(yōu)化農(nóng)民素質(zhì)，提高農(nóng)民文化水平，增強就業(yè)能力，開發(fā)人力資源，轉(zhuǎn)移農(nóng)村剩余勞動力，增加農(nóng)民收入。實現(xiàn)農(nóng)民的全面發(fā)展，促進(jìn)社會和諧發(fā)展。提升農(nóng)村成人教育，關(guān)鍵在“三力”上下功夫。

一、因人施教，增強農(nóng)村成人教育學(xué)習(xí)的吸引力

提高農(nóng)村成人教育學(xué)習(xí)的吸引力，關(guān)鍵是在學(xué)習(xí)的內(nèi)容、培訓(xùn)的形式和時間的安排。在全面建設(shè)新農(nóng)村的今天，農(nóng)村成人教育本著“干什么學(xué)什么、需要什么培訓(xùn)什么、缺什么補什么”的原則，實行按需施訓(xùn)、因人施教。一要貼近農(nóng)民的發(fā)展，增強為農(nóng)村經(jīng)濟和社會發(fā)展服務(wù)的能力。農(nóng)村成人教育要貼近農(nóng)業(yè)、農(nóng)村、農(nóng)民發(fā)展的實際，這種實際是把它放在農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化、城鎮(zhèn)化和工業(yè)化的“三化”進(jìn)程中統(tǒng)籌考慮。二要貼近農(nóng)民的需求。農(nóng)村成人教育的內(nèi)容，包括向農(nóng)民傳授農(nóng)村實際的、豐富多彩的農(nóng)技知識，也包括向農(nóng)民傳授非農(nóng)方面的知識和技能，開展電工、水工、維修工等培訓(xùn)，以便使更多的農(nóng)民走出農(nóng)村，進(jìn)入國內(nèi)城市工作和生活。對于青年農(nóng)民，重點進(jìn)行實用技術(shù)、社會公德、法律法規(guī)、安全環(huán)保等方面的教育和培訓(xùn)，提高他們的綜合素質(zhì)和致富能力；對于進(jìn)城務(wù)工的農(nóng)民要加強崗位培訓(xùn)，提高他們的知識水平、專業(yè)技能、職業(yè)道德和安全生產(chǎn)知識，營造農(nóng)村人力資本培育的良好環(huán)境，以提高他們的競爭就業(yè)能力和崗位適應(yīng)能力；對剛畢業(yè)的初、高中畢業(yè)生要系統(tǒng)進(jìn)行職業(yè)技能、職業(yè)道德、職業(yè)紀(jì)律、職業(yè)安全方面的培訓(xùn)，使他們能達(dá)到零距離就業(yè)的要求。三要貼近農(nóng)民的實際。多渠道、多層次、多形式的開展農(nóng)民技術(shù)培訓(xùn)，做好農(nóng)村科技普及工作。擴大“綠色證書工程”、“奔小康青年農(nóng)民培訓(xùn)工程”、“農(nóng)技電波入戶工程”的實施，提高農(nóng)民接受新技術(shù)的能力和生產(chǎn)技術(shù)水平。舉辦一些長、中、短期專業(yè)培訓(xùn)班，并深入田間地頭，解決生產(chǎn)中出現(xiàn)的實際問題。不斷改進(jìn)教學(xué)方式，強調(diào)以學(xué)員為中心，采用討論、模擬、案例、問題式的教學(xué)法。增加實踐教學(xué)環(huán)節(jié)，做到深入淺出，淺顯易懂。農(nóng)村成人教育要符合成人的特點和規(guī)律，以實際、實用、實效為原則，提高農(nóng)民素質(zhì)為根本，以脫貧致富為落腳點，依托縣(市)、鄉(xiāng)(鎮(zhèn))、村成人學(xué)校開展多層次、多規(guī)格，內(nèi)容豐富、形式多樣的培訓(xùn)，為建設(shè)社會主義新農(nóng)村提供智力支持。

二、健全制度，增強農(nóng)村成人教育的“驅(qū)動力”

加快農(nóng)村成人教育事業(yè)發(fā)展，是全面提高農(nóng)民的素質(zhì)，把我國巨大的人口壓力轉(zhuǎn)換為人力資源優(yōu)勢的根本途徑。全面提升農(nóng)村成人教育，培養(yǎng)數(shù)以億計的高素質(zhì)勞動者和數(shù)以千萬計的專門人才，為社會主義新農(nóng)村建設(shè)提供強大的人才支持。

農(nóng)村成人教育為農(nóng)民的全面發(fā)展提供精神動力。教育是培養(yǎng)人的社會活動，農(nóng)村成人教育以提高農(nóng)民素質(zhì)、引導(dǎo)農(nóng)民致富、提高農(nóng)民的就業(yè)能力為目的，促進(jìn)社會和諧發(fā)展。農(nóng)村成人教育是對農(nóng)民實施的政治教育和文化科學(xué)教育，它是以科學(xué)技術(shù)為主要內(nèi)容，以提高農(nóng)民的政治素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)、身體心理素質(zhì)等為主要目的的教育與培訓(xùn)活動。農(nóng)村成人教育要注重政治功能、文化功能、經(jīng)濟功能和身心功能的統(tǒng)一。新農(nóng)村建設(shè)農(nóng)民不僅要獲得文化知識和實用技術(shù)，而且還要提高政治思想修養(yǎng)，提高貫徹執(zhí)行黨的路線、方針和政策的能力，提高應(yīng)用法律法規(guī)的能力。成人教育對人的發(fā)展作用，以開掘與弘揚人的精神世界中積極向上的精神需求，展現(xiàn)和不斷構(gòu)建人的內(nèi)心世界，凈化人的思想、陶冶人的性情、塑造人的風(fēng)貌，形成健康的人格，促進(jìn)農(nóng)民的發(fā)展。尤其在當(dāng)前農(nóng)村政治生活淡化、對農(nóng)民道德教育的主體缺失的情況下，農(nóng)村成人教育應(yīng)成為政治思想教育的載體，承擔(dān)道德教育的功能，促進(jìn)農(nóng)民正確理解黨的方針政策，幫助農(nóng)民樹立正確的政治觀念，促進(jìn)農(nóng)民的政治社會化。同時，農(nóng)村成人教育還要加強對農(nóng)民的法制教育，增強農(nóng)民的知法守法意識，自覺維護(hù)自身的正當(dāng)權(quán)利，學(xué)會運用法律法規(guī)維護(hù)自身的正當(dāng)利益，培養(yǎng)具有較高素質(zhì)的全面發(fā)展的新型農(nóng)民。

一是農(nóng)村成人教育要做好“優(yōu)先向企業(yè)推薦農(nóng)村成人教育學(xué)員”文章。針對企業(yè)“招工難”的現(xiàn)狀，樹立“幫助解決用工就是招商、辦農(nóng)村成人教育必須服務(wù)工業(yè)項目”的理念，把為企業(yè)用工和勞動力順利轉(zhuǎn)移相結(jié)合，深入企業(yè)調(diào)研，強化就業(yè)指導(dǎo)，為企業(yè)服務(wù)，主動為供需雙方牽線搭橋，采取多種措施為企業(yè)解決用工難問題，為“創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新富民強市”提供人才保障和智力支持，為農(nóng)村勞動力順利轉(zhuǎn)移服務(wù)。

二是做好農(nóng)村成人教育教學(xué)改革文章。把市場與企業(yè)之需作為農(nóng)村成人學(xué)校辦學(xué)的“風(fēng)向標(biāo)”，建立成人教育與市場經(jīng)濟接軌的管理體制、運行機制，建設(shè)以能力為本、適應(yīng)企業(yè)需要的教學(xué)體系，積極推廣“訂單式”教學(xué)模式。加大教學(xué)改革力度，改進(jìn)教學(xué)方法，強化技能培養(yǎng)，強化實訓(xùn)教學(xué)，道德教育，增強學(xué)員的動手能力和實踐能力。在人才規(guī)格、教學(xué)大綱、課程結(jié)構(gòu)、教學(xué)模式和考核評價等方面與企業(yè)等用人單位進(jìn)行相應(yīng)的“配套”，實現(xiàn)企業(yè)、學(xué)校、學(xué)員三方共贏，增強農(nóng)村成人教育的競爭力。

三是做好“新型農(nóng)民技能等級培訓(xùn)”文章。繼續(xù)運用農(nóng)村成人教育資源做好農(nóng)村預(yù)備勞動力培訓(xùn)工作，對初高中畢業(yè)未升學(xué)的農(nóng)村預(yù)備勞動力，開展職業(yè)技能等級培訓(xùn)，使之掌握1～2門就業(yè)技能，提高后備勞動力的素質(zhì)，為農(nóng)民創(chuàng)業(yè)奠定堅實的基礎(chǔ)。在做好農(nóng)村預(yù)備勞動力工作的同時，積極組織開展面向青壯年農(nóng)民的“雙證制”教育培訓(xùn)，努力提高農(nóng)民的知識水平、科技能力和勞動技能。

三、強化保障，增強農(nóng)村成人教育的“支撐力”

1　有效的保障是農(nóng)村成人教育穩(wěn)步推進(jìn)的基本前提。健全農(nóng)村成人教育管理機構(gòu)，完善以政府為主導(dǎo)的農(nóng)村成人教育領(lǐng)導(dǎo)管理體制，理順農(nóng)村成人教育管理體制，農(nóng)村成人教

育應(yīng)納入當(dāng)?shù)亟逃?、?jīng)濟和社會發(fā)展規(guī)劃，制定具體的目標(biāo)任務(wù)和保障措施，切實抓好“三教”統(tǒng)籌，促進(jìn)農(nóng)村成人教育、基礎(chǔ)教育和職業(yè)教育協(xié)調(diào)發(fā)展。為此，必須深化農(nóng)村成人教育管理體制改革，建立一套由上到下、暢通有序?？茖W(xué)、合理、高效的管理體制。農(nóng)村成人教育是一項重要的公共管理事業(yè)，是實現(xiàn)社會公平的基礎(chǔ)，政府應(yīng)成為農(nóng)村成人教育最有力的推動者。必須充分發(fā)揮政府的宏觀調(diào)控職能，統(tǒng)籌規(guī)劃、政策引導(dǎo)、綜合協(xié)調(diào)，調(diào)動各方面積極性，形成齊抓共管、通力合作，共同為農(nóng)村成人教育事業(yè)謀劃的管理體制。各級政府與教育機構(gòu)要充分認(rèn)識農(nóng)業(yè)在我國經(jīng)濟發(fā)展中的作用，大力增加辦學(xué)投入，改善辦學(xué)條件，改善農(nóng)村成人教育教師的工作條件和生活待遇，穩(wěn)定管理隊伍。在財政扶持的基礎(chǔ)上，實行“兩條腿走路”的方針，爭取社會各界的捐資助學(xué)，建立農(nóng)村成人教育發(fā)展基金。

第6篇：成人教育專業(yè)培訓(xùn)范文

關(guān)鍵詞：堅持；立足“農(nóng)”“成”；科教興農(nóng)；致富

要加快農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化進(jìn)程，加速實現(xiàn)農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化，必須把農(nóng)業(yè)和農(nóng)村經(jīng)濟增長轉(zhuǎn)移到依靠科技進(jìn)步和提高勞動者素質(zhì)的軌道上來，必須努力發(fā)展包括農(nóng)村成人教育在內(nèi)的各級各類教育事業(yè)。立足“農(nóng)”、“成”為科教興農(nóng)致富服務(wù)這項工作的立足點，任務(wù)光榮艱巨，在不同歷史時期有其不同的發(fā)展趨勢。它既是農(nóng)村教育系統(tǒng)工程的一部分，又是整個農(nóng)村經(jīng)濟工作的一部分；既是農(nóng)村群眾文化工作的一部分，又是整個農(nóng)村思想政治工作的一部分。它屬于精神文明建設(shè)的范疇，因此，從辯證的關(guān)系看，它又與經(jīng)濟建設(shè)、物質(zhì)文明同等重要。但農(nóng)村成教必須為發(fā)展農(nóng)村經(jīng)濟服務(wù)，為科教興農(nóng)致富服務(wù)，而發(fā)展農(nóng)村經(jīng)濟又必須依靠農(nóng)村成人教育，培養(yǎng)各類人才，掌握應(yīng)知、應(yīng)會的知識去創(chuàng)造物質(zhì)財富。再從農(nóng)村成人教育與全日制中小學(xué)教育來看，兩者有共同點，都是教育工作。但有許多不同點，表現(xiàn)在教育對象的不同，辦學(xué)形式的不同，培訓(xùn)內(nèi)容的不同，發(fā)證類型的不同。

成人教育是中小學(xué)教育后的繼續(xù)教育，是在職的當(dāng)班人教育，一定要結(jié)合農(nóng)村特點，人們的實際需要。要不斷拓寬辦學(xué)路子，提高教育質(zhì)量，還必須在“農(nóng)”、“成”兩字上下功夫，做文章。要堅持因人、因時、因地制宜、因材施教的培訓(xùn)方法；堅持實際、實用、實效的辦學(xué)原則；堅持為培養(yǎng)人才，發(fā)展經(jīng)濟，提高人民群眾的生活水平服務(wù)的辦學(xué)方向。這樣成教工作才能有旺盛的生命力，在困難中前進(jìn)，在曲折中發(fā)展，受到廣大干部群眾的歡迎，其地位和作用就會得到全社會肯定。

1 多層次教育，分級培訓(xùn)，分類指導(dǎo)

根據(jù)農(nóng)村成人教育的廣泛性、群眾性、社會性、長期性的特點，必須采取多層次教育，分級培訓(xùn)、分類指導(dǎo)。所謂成人教育，通俗地講就是對年滿18周歲的成年人有的放矢地組織教育培訓(xùn)，灌輸知識，提高素質(zhì)，為社會發(fā)揮本人應(yīng)有的作用。第1層是以成人教育中心校組織辦學(xué)，還要與基層加強聯(lián)系、適當(dāng)指導(dǎo)，起到培訓(xùn)、示范中心作用，配合條線協(xié)調(diào)作用，聯(lián)系基層指導(dǎo)作用。使成人教育變成傳授知識的陣地，精神文明的窗口，還要結(jié)合實際，加強成人教育的硬件建設(shè)與軟件建設(shè)。第2層是以部門組織辦學(xué)，這些部門定期組織本單位干部職工分批進(jìn)行培訓(xùn)，最后達(dá)到全員培訓(xùn)。第3層是以各行政村組織辦學(xué)，還要結(jié)合農(nóng)時季節(jié)、生產(chǎn)特點召開廣播會和刊登農(nóng)技黑板報來進(jìn)行宣傳教育。第4層是以企事業(yè)單位組織辦學(xué)，重點企業(yè)還可以成立職工文化技術(shù)學(xué)校和科學(xué)技術(shù)協(xié)會。

通過以上4個不同層次的辦學(xué)形式：一是成人教育真正突出了“成”字，基本上能滿足各類成人培訓(xùn)的需要；二是體現(xiàn)出成人教育應(yīng)該采取分級管理、分類培訓(xùn)、聯(lián)系實際、由淺入深、循序漸進(jìn)的教學(xué)規(guī)律。

2 適應(yīng)農(nóng)村新形勢、新情況、新發(fā)展的需求，必須采取實用性、針對性的多內(nèi)容教育

農(nóng)村成教工作要貫徹好國務(wù)院提出的“成人教育一要改革，二要發(fā)展”的方針，必須突出“農(nóng)”字，面向農(nóng)民、面向農(nóng)業(yè)、面向農(nóng)村工作。

2.1 農(nóng)業(yè)方面

要認(rèn)真舉辦農(nóng)技實用知識培訓(xùn)班，農(nóng)民“綠色證書”培訓(xùn)班，以及農(nóng)機崗位操作實用技術(shù)培訓(xùn)班，實施好農(nóng)科教相結(jié)合的燎原計劃。針對常規(guī)農(nóng)作物的栽培情況以及調(diào)整優(yōu)化種植結(jié)構(gòu)，引進(jìn)推廣高新品種，加速農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化的特點。

2.2 工業(yè)方面

要結(jié)合星火人才培訓(xùn)計劃，注重鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)的黨員干部實用技術(shù)培訓(xùn)，以黨員來帶動群眾，開發(fā)新產(chǎn)品，推廣新技術(shù)，開創(chuàng)名牌效應(yīng)。

2.3 其它方面

農(nóng)村成人教育開展崗位性、專業(yè)性的實用性培訓(xùn)涉及到方方面面，滲透到各個領(lǐng)域，為此要統(tǒng)籌兼顧，在注重抓好農(nóng)業(yè)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)工業(yè)實用技術(shù)培訓(xùn)同時，兼顧到財會、統(tǒng)計、建筑、駕駛、焊接、電工、鍋爐工、醫(yī)療等方面的實用技術(shù)培訓(xùn)。要由成教中心協(xié)調(diào)配合，分別由財政所、經(jīng)管辦、建管所、派出所、工貿(mào)辦、勞資科、衛(wèi)生院等部門組織實施，制定教學(xué)計劃，落實輔導(dǎo)教師，組織專業(yè)培訓(xùn)，最后參學(xué)的成人學(xué)員參加考試考核。

第7篇：成人教育專業(yè)培訓(xùn)范文

為認(rèn)真貫徹落實《國務(wù)院關(guān)于推進(jìn)職業(yè)教育改革與發(fā)展的決定》和國家七部委《關(guān)于進(jìn)一步加強職業(yè)教育工作的若干意見》等文件精神，推動我區(qū)職業(yè)教育、成人教育快速健康發(fā)展，打造職教強區(qū)，推進(jìn)科教興區(qū)，使職業(yè)教育、成人教育更好地為區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展服務(wù)，制定本實施意見。

一、指導(dǎo)思想

堅持以十六屆四中全會精神和*重要思想為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹落實《中華人民共和國職業(yè)教育法》和《*省職業(yè)教育條例》，堅持一個導(dǎo)向（以就業(yè)為導(dǎo)向），抓好兩個調(diào)整（辦學(xué)思路調(diào)整，專業(yè)設(shè)置調(diào)整），圍繞三個培訓(xùn)（農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)、未升學(xué)初、高中畢業(yè)生職業(yè)技術(shù)培訓(xùn)、農(nóng)村實用技術(shù)培訓(xùn)），采取三個結(jié)合（校校結(jié)合、校企結(jié)合、產(chǎn)教結(jié)合），落實四個服務(wù)（為“三農(nóng)”服務(wù)，為促進(jìn)就業(yè)再就業(yè)服務(wù)，為提高勞動者素質(zhì)服務(wù)，為促進(jìn)區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展服務(wù)），形成職業(yè)學(xué)校學(xué)歷教育與職業(yè)培訓(xùn)協(xié)調(diào)發(fā)展的職教體系，建立適應(yīng)市場經(jīng)濟需求、結(jié)構(gòu)合理、特色鮮明、靈活開放的職教辦學(xué)模式，實現(xiàn)職業(yè)教育、成人教育跨越式發(fā)展。

二、目標(biāo)任務(wù)

1、加快區(qū)職業(yè)教育中心建設(shè)。啟動職業(yè)教育、成人教育中心建設(shè)，以中心為依托，輻射、帶動職高、職初，實行資源共享、統(tǒng)一管理，打造貴池職教快速發(fā)展的平臺。

2、抓好職業(yè)學(xué)校專業(yè)設(shè)置調(diào)整。結(jié)合貴池實際和市場需求，做精長線專業(yè)，做強特色專業(yè)，做優(yōu)傳統(tǒng)專業(yè)，做大新興專業(yè)，新建兩個特色專業(yè)（機械加工、服裝設(shè)計與工藝），努力培養(yǎng)中高級技術(shù)人才。

3、創(chuàng)建兩個職教實訓(xùn)基地。一是職教中心利用閑置機械設(shè)備興建全區(qū)機械加工、服裝設(shè)計與工藝實訓(xùn)基地；二是梅里職初配合農(nóng)林畜牧等部門，采取租賃、承包的形式，興建農(nóng)業(yè)科技生態(tài)園。

4、狠抓職教招生工作。普、職招生比位居全市前列，達(dá)省平均水平。加強教學(xué)常規(guī)管理，提高辦學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益。職高對口升學(xué)專科以上達(dá)線率達(dá)到95%以上，本科達(dá)線率達(dá)到30%以上。培養(yǎng)高級技術(shù)人才達(dá)到35%以上。

5、大力開展各種職業(yè)培訓(xùn)。利用區(qū)、鄉(xiāng)、村三級成人教育網(wǎng)絡(luò)，舉辦各種農(nóng)村實用技術(shù)培訓(xùn)班，培訓(xùn)科技示范帶頭人。所有應(yīng)屆初高中畢業(yè)生未升學(xué)的要接受職業(yè)技術(shù)培訓(xùn)。通過“校校聯(lián)合”、“校企聯(lián)合”和“訂單式”培訓(xùn)，向外輸送剩余勞動力。以貴池工業(yè)園區(qū)重點項目建設(shè)為契機，為落戶企業(yè)所需員工提供專業(yè)技術(shù)培訓(xùn)，哪個崗位缺少人員，就培訓(xùn)哪個專業(yè)的員工，保證使企業(yè)有一支高素質(zhì)的職工隊伍。實施“陽光培訓(xùn)”工程，抓好農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)，全年完成勞動力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)人數(shù)達(dá)到省下達(dá)的培訓(xùn)人數(shù)。開展在崗人員計算機、WTO知識、法律法規(guī)等知識更新培訓(xùn)，下崗職工再就業(yè)轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)。利用市電視臺開辦職業(yè)教育、成人教育天地欄目，不定期播放農(nóng)村實用技術(shù)培訓(xùn)講座，推廣農(nóng)業(yè)、林果、畜牧、養(yǎng)殖等新技術(shù)，提升廣大農(nóng)民科技文化水平，使農(nóng)民在家也能脫貧致富。

6、加強職業(yè)學(xué)校自身建設(shè)。*期間職教中心力爭創(chuàng)建成國家級重點職業(yè)學(xué)校。

三、保障措施

1、加強對職業(yè)教育、成人教育的組織領(lǐng)導(dǎo)。堅持以就業(yè)為導(dǎo)向，推進(jìn)職業(yè)教育改革與創(chuàng)新。充分發(fā)揮政府在發(fā)展職業(yè)教育、成人教育中的主導(dǎo)作用，建立“政府統(tǒng)籌，社會參與，綜合協(xié)調(diào)，功能完善”的管理體制，在區(qū)政府統(tǒng)籌管理下，加強職業(yè)教育、成人教育的宏觀管理，制定發(fā)展職業(yè)教育、成人教育的優(yōu)惠政策。建立健全職業(yè)教育、成人教育聯(lián)席會議制度，明確部門職責(zé)，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)街道及區(qū)直有關(guān)部門要明確專人負(fù)責(zé)，鞏固陣地建設(shè)，相互間協(xié)調(diào)聯(lián)動，發(fā)揮各自優(yōu)勢，真抓實干，抓出成效。

2、加大對各類企業(yè)用工的執(zhí)法力度。嚴(yán)格實行就業(yè)準(zhǔn)入制度，嚴(yán)格執(zhí)行勞動者在就業(yè)或上崗前接受必要的職業(yè)教育和培訓(xùn)制度，加大對用人單位招收錄用職工的檢查力度，堅持不經(jīng)培訓(xùn)、不上崗，先培訓(xùn)、后上崗的原則，使職業(yè)教育和培訓(xùn)成為推動用人單位提高經(jīng)濟效益的有力手段。

3、加快職業(yè)教育改革和創(chuàng)新。以就業(yè)為導(dǎo)向，大力推進(jìn)職業(yè)教育辦學(xué)思想的轉(zhuǎn)變；按照“訂單式”培養(yǎng)的要求使職業(yè)學(xué)校更好地適應(yīng)市場和經(jīng)濟社會發(fā)展的需要，大力推進(jìn)職業(yè)教育辦學(xué)模式的轉(zhuǎn)變；采取開放、靈活多樣的學(xué)習(xí)形式，如1+2（學(xué)校1年，實習(xí)2年），2+1（學(xué)校2年，實習(xí)1年），1+1+1（學(xué)校1年，實習(xí)1年，回學(xué)校學(xué)習(xí)1年）等多種學(xué)制模式，大力推進(jìn)職業(yè)教育辦學(xué)機制的轉(zhuǎn)變。

4、深化職業(yè)教育教學(xué)改革。根據(jù)經(jīng)濟社會發(fā)展與勞動就業(yè)的需求，使受教育者獲得一技之長，強化培訓(xùn)內(nèi)容的針對性和實用性以及培訓(xùn)形式的多樣性，加快教育教學(xué)改革。一是加強實踐教學(xué)，提高受教育者的職業(yè)能力，在學(xué)校與企業(yè)的融合，學(xué)與用的結(jié)合上改革與創(chuàng)新，做到教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法與企業(yè)用人需求相協(xié)調(diào)，克服重“學(xué)”輕“技”的傾向，對基本理論的教學(xué)講求“必需”與“夠用”，把功夫更多地下在實踐和動手能力的培養(yǎng)上，使畢業(yè)生實現(xiàn)零距離上崗。二是以就業(yè)為導(dǎo)向，按市場需求調(diào)整專業(yè)設(shè)置，組織教學(xué)。職教中心等要將機械加工、服裝設(shè)計與工藝、林果、機電確立為骨干專業(yè)，對口升學(xué)設(shè)置計算機應(yīng)用、財會等專業(yè)，推薦就業(yè)設(shè)置家政服務(wù)、計算機等專業(yè)，短期培訓(xùn)設(shè)置農(nóng)村實用技術(shù)、電工等專業(yè)。職初以種植、養(yǎng)殖等為骨干專業(yè)，積極開展農(nóng)業(yè)新技術(shù)推廣培訓(xùn)，形成適合我區(qū)經(jīng)濟特點，立足貴池、面向市場的職教專業(yè)設(shè)置體系。三是積極開展以專業(yè)課教師為重點的全員培訓(xùn)，采取邀請名師講課或安排到對口企事業(yè)單位進(jìn)修學(xué)習(xí)等形式，提高職業(yè)教育專業(yè)師資隊伍的整體水平，較好地為教育教學(xué)服務(wù)。

5、廣泛開展各種職業(yè)技能培訓(xùn)。一是切實加強“一個基地”，推進(jìn)職業(yè)教育實訓(xùn)基地建設(shè)，使技能型、操作型人才的培養(yǎng)真正落實到實處。二是加強職業(yè)學(xué)校就業(yè)培訓(xùn)基地建設(shè)，建立健全機構(gòu)，完善各種培訓(xùn)制度，落實“四定”管理辦法：即定目標(biāo)、定職責(zé)、定人員、定獎懲，主動走出去，抓信息，跑市場，圍繞市場設(shè)專業(yè)，根據(jù)崗位設(shè)課程，積極與勞動保障部門及大中型企業(yè)接洽，為學(xué)生就業(yè)尋找門路，通過打通就業(yè)“出口”，帶動招生入口，實行“市場化辦學(xué)，企業(yè)化運作”。三是把發(fā)展職業(yè)教育與項目建設(shè)結(jié)合起來，積極配合實施“工業(yè)強區(qū)”戰(zhàn)略，大力開展新上企業(yè)的用工培訓(xùn)，建立學(xué)校與企業(yè)的長期合作機制，做到“項目落地，培訓(xùn)上馬，項目開工，學(xué)員上崗”，為落戶企業(yè)提供有力的人才保障。主動深入現(xiàn)有企業(yè)，了解用工情況，開辦企業(yè)冠名班，單班多專業(yè)，不拘形式開展專業(yè)培訓(xùn)。四是實施好“兩個計劃”，即技能型緊缺人才培訓(xùn)計劃和農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)計劃，強化職業(yè)教育對區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展的服務(wù)功能，重點搞好“家政服務(wù)”和“機械加工”兩個專業(yè)的培訓(xùn)，打造貴池對外勞務(wù)輸出的品牌。五是繼續(xù)大力開展“聯(lián)合辦學(xué)”，向發(fā)達(dá)地區(qū)培養(yǎng)輸送合格技術(shù)人才。在與上海、浙江、江蘇等地合作辦學(xué)的基礎(chǔ)上，今年開展與上述區(qū)域內(nèi)的重點院校聯(lián)合辦學(xué)，進(jìn)一步增強職業(yè)學(xué)校的吸引力。

第8篇：成人教育專業(yè)培訓(xùn)范文

關(guān)鍵詞： 成人教育 社會需要 教學(xué)模式

農(nóng)村成人教育是全民素質(zhì)教育體系的重要組成部分，在社會經(jīng)濟發(fā)展中無疑具有不可估量的地位和作用，而發(fā)展成人教育的關(guān)鍵則是構(gòu)建切合農(nóng)村實際的成人教育模式，從而最終實現(xiàn)成人教育模式與本地經(jīng)濟發(fā)展的整合。為此，我們必須與時俱進(jìn)，不斷探索并優(yōu)化成人教育模式。

一、優(yōu)化農(nóng)村成人教育模式是時代對成人教育的需求

社會經(jīng)濟的日益發(fā)展，更加彰顯了教育的戰(zhàn)略地位。我們柘汪鎮(zhèn)位于江蘇省東北部，北、西兩面分別與山東省日照市、臨沂市接壤，總面積72.3平方公里，海岸線11.8公里，耕地面積5.3萬畝，轄24個行政村、31個自然村，5.13萬人口。隨著臨港工業(yè)園區(qū)的建設(shè)和不斷完善，特別是贛榆港的即將建成，需要一大批有知識、懂技術(shù)的人才，這就引出了一個相當(dāng)重要和緊迫的話題：發(fā)展柘汪經(jīng)濟的關(guān)鍵在哪里？關(guān)鍵就是教育，尤其是成人教育。毋庸置疑，要充分發(fā)展柘汪沿海經(jīng)濟，就必須全面發(fā)展成人教育。而發(fā)展成人教育的關(guān)鍵則是構(gòu)建切合柘汪實際的成人教育模式，從而最終實現(xiàn)成人教育模式與沿海經(jīng)濟發(fā)展的整合。

二、整合資源，多種教學(xué)形式并舉

柘汪鎮(zhèn)以社區(qū)教育中心為陣地，為社區(qū)居民提供多元化服務(wù)，塑造復(fù)合型人才，集鎮(zhèn)黨校、農(nóng)校、人口學(xué)校、老年學(xué)校、文化站、自考服務(wù)站、農(nóng)科教結(jié)合示范基地等于一體，整合資源，秉承“因業(yè)辦學(xué)、按需施教、培養(yǎng)人才、服務(wù)社區(qū)”的辦學(xué)宗旨，樹立“開放創(chuàng)新思維，實現(xiàn)合作共贏”的辦學(xué)理念。采取“自、聯(lián)、掛、靠”等多種辦學(xué)方式，圍繞種、養(yǎng)殖業(yè)，加強農(nóng)村實用技術(shù)培訓(xùn)，根據(jù)社區(qū)的實際情況，圍繞建筑、縫紉、捕撈、餐飲服務(wù)、材料整合、海產(chǎn)品加工、石化、鑄鋼及市場營銷等產(chǎn)業(yè)，成立勞動力就業(yè)服務(wù)站，建立有針對性的農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)基地，確保從業(yè)人員培訓(xùn)的時間、內(nèi)容和就業(yè)崗位。

多年來，我鎮(zhèn)以優(yōu)化教育模式，提高效益為宗旨，一是構(gòu)建社區(qū)教育中心終身教育體系，實現(xiàn)社區(qū)教育主題的多元化。二是多種辦學(xué)形式并舉。三是建立多元投入的社區(qū)教育保障體系，并做到“五落實”：一是組織落實，二是隊伍落實，三是基地落實，四是經(jīng)費落實，五是各種計劃落實。以鎮(zhèn)社區(qū)教育中心為定點培訓(xùn)機構(gòu)，組織落實農(nóng)村勞動力參加職業(yè)技能培訓(xùn)，根據(jù)市場的需求和就業(yè)的現(xiàn)狀，舉辦各種專業(yè)技術(shù)培訓(xùn)，以培訓(xùn)農(nóng)村勞動力為主，形式為定期與不定期，培訓(xùn)對象為待業(yè)民工、下崗工人，對于需要的新技術(shù)和新品種，對社區(qū)居民進(jìn)行實用技術(shù)培訓(xùn)，取得了較好的經(jīng)濟效益。

以鎮(zhèn)成教校社區(qū)中心為定點培訓(xùn)機構(gòu)，組織實施農(nóng)村勞動力參加職業(yè)技能培訓(xùn)，累計舉辦電腦、紫菜養(yǎng)殖、紫菜加工、水產(chǎn)養(yǎng)殖、海產(chǎn)加工、機械織網(wǎng)、汽車修理、電動縫紉、紡織、家政和社區(qū)服務(wù)、工藝美術(shù)、市場營銷、裝潢藝術(shù)等專業(yè)培訓(xùn)班90多期，培訓(xùn)農(nóng)村勞動2950多人，轉(zhuǎn)移2950多人，轉(zhuǎn)移就業(yè)率達(dá)100%。同時依托鎮(zhèn)成教校農(nóng)科教結(jié)合示范基地的優(yōu)勢，充分發(fā)揮基地對“三農(nóng)”的服務(wù)功能，實施一系列培訓(xùn)工程，以培養(yǎng)社會主義新農(nóng)村的建設(shè)帶頭人為重點，培訓(xùn)農(nóng)村干部214人；培訓(xùn)農(nóng)村致富帶頭人223人；對農(nóng)民進(jìn)行實用技術(shù)培訓(xùn)32100人次；通過和各大院校、研究所聯(lián)系，以多種合作形式，引進(jìn)適合本地需要的新技術(shù)和新品種10多個，取得了較好的經(jīng)濟效益和社會效益如：梭子蟹養(yǎng)殖屬國家財政部計劃，太平洋牡蠣屬省級科技星火計劃。根據(jù)社區(qū)中多數(shù)中老年居民喜愛文化藝術(shù)的特點，由文化站、團委、婦聯(lián)等組織中老年人開展豐富多彩的文化活動，建立了形式多樣的民間文體組織，如：腰鼓隊、秧歌隊、舞龍舞獅隊、文藝演出隊等，豐富了社區(qū)居民的生活，形成了遵守社會公德、家庭美德、職業(yè)道德的社會風(fēng)尚，受到了社會居民的歡迎。針對青少年課外活動缺乏等特點，采取革命傳統(tǒng)教育和現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)教育相結(jié)合的方式，聘請關(guān)工委人員為中、小學(xué)生講革命故事，組織青少年參加科普展覽，把社區(qū)青少年教育基地建設(shè)得有聲有色，深受中、小學(xué)生和家長們的喜愛。積極推進(jìn)農(nóng)村社區(qū)醫(yī)療建設(shè)，把社區(qū)醫(yī)療建在街道、村莊。通過多層次、多形式的教育活動，真正建立起現(xiàn)代學(xué)習(xí)型社區(qū)的大教育觀，真正做到學(xué)文化與學(xué)技術(shù)相結(jié)合、科技教育與普法教育相結(jié)合、文化生活與醫(yī)療保健相結(jié)合。建立多元投入的社區(qū)教育保障體系，明確黨委、政府作為社區(qū)教育經(jīng)費投入的主體，確保社區(qū)教育投入逐年增長，并明確社區(qū)教育經(jīng)費?？顚Ｓ?。同時建立政府、部門、街道、社區(qū)、企業(yè)納稅大戶、個體工商戶和居民共同投入的多元社區(qū)教育經(jīng)費保障體系。2014年鎮(zhèn)黨委政府出臺政策，使居民人均年享有社區(qū)教育經(jīng)費達(dá)1.50元，其中財政專項經(jīng)費0.55元（占36.67%）、鄉(xiāng)鎮(zhèn)企和個體工商戶資助0.24元（占16%）、企事業(yè)單位捐贈及居民繳納學(xué)費計0.71元（占47.33%），從而保障了社區(qū)教育經(jīng)費的投入。

三、創(chuàng)新思路，開辟新的教育模式

1.開展網(wǎng)絡(luò)教育，增開致富新途徑。

廣泛調(diào)研、嚴(yán)格把關(guān)，科學(xué)構(gòu)建成人教育網(wǎng)絡(luò)，實現(xiàn)資源共享。加強柘汪鎮(zhèn)社區(qū)教育中心網(wǎng)站建設(shè)與管理工作，始終堅持以“富民強鎮(zhèn)”為宗旨，達(dá)成資源的共享，促進(jìn)農(nóng)民盡快致富，同時是展現(xiàn)自我、積極進(jìn)取、溝通交流的平臺。本資源中心現(xiàn)有電腦30臺，設(shè)專職網(wǎng)站管理員，負(fù)責(zé)網(wǎng)站的信息收集匯總、日常管理與維護(hù)，并負(fù)責(zé)網(wǎng)絡(luò)版面設(shè)計、調(diào)整、改換欄目設(shè)置、內(nèi)容更新、新聞及其他信息材料的管理、錄入與。本網(wǎng)站根據(jù)沿海特色，收集公布各種信息，促進(jìn)內(nèi)外部信息交流與溝通，及時掌握市場動態(tài)，拓寬視野，提升效益。及時推廣種養(yǎng)殖技術(shù)，公布培訓(xùn)、再就業(yè)信息，本地新聞、法律法規(guī)，等等。幾年來，隨著三級成人教育網(wǎng)絡(luò)的初步建立，為廣大居民盡快實現(xiàn)小康夢開辟了新渠道。

2.開展讀書活動，向書本要財富。

在全鎮(zhèn)大興讀書學(xué)習(xí)之風(fēng)，大力培育人文精神，引導(dǎo)全鎮(zhèn)廣大干部群眾、學(xué)生“多讀書、讀好書、做好人”，為推動全鎮(zhèn)經(jīng)濟及社會各項事業(yè)的又好又快發(fā)展?fàn)I造良好的社會文化氛圍。一是集中宣傳推動。以“4?23”世界閱讀日為契機，組織向居民群眾贈書、向社區(qū)和工地送書等活動，集中宣傳，啟動新一輪“書香柘汪”群眾讀書活動；二是推薦評選“學(xué)習(xí)型家庭”、“學(xué)習(xí)型個人”和“學(xué)習(xí)型集體”。通過學(xué)習(xí)，獲取新知識，尋找新的發(fā)家之道。

3.嚴(yán)抓管理，注重實效。

第9篇：成人教育專業(yè)培訓(xùn)范文

論文摘要:教學(xué)檔案在成人教育工作中具有重要的參考和利用價值，為了更好地服務(wù)于信息化、數(shù)字化的社會，服務(wù)于成人高等教育，通過優(yōu)化信息化資源建設(shè)、界定教學(xué)檔案內(nèi)容的范圍、嚴(yán)格遵循建檔原則、提升檔案管理者的檔案素養(yǎng)、注重教學(xué)檔案編研五個層面，淺談成人教育教學(xué)檔案實施信息化管理的途徑。

一、優(yōu)化信息化資源建設(shè)

根據(jù)國家檔案局《全國檔案信息化建設(shè)實施綱要》有關(guān)精神，檔案信息化建設(shè)的核心是資源建設(shè)，主要包括現(xiàn)有教學(xué)檔案目錄數(shù)據(jù)庫和部分全文數(shù)據(jù)庫建設(shè)，用于文件歸檔與電子檔案管理等方面，從而實現(xiàn)檔案信息資源共享。要實現(xiàn)成人教育教學(xué)檔案信息化管理，信息技術(shù)的應(yīng)用是必不可缺的條件，同時已經(jīng)成為教學(xué)檔案管理必然的發(fā)展趨勢。因此，在成人教育教學(xué)檔案管理的各個環(huán)節(jié)中要充分應(yīng)用信息技術(shù)，通過采用計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)處理和保存檔案信息，進(jìn)一步挖掘教學(xué)檔案的利用價值，提高其服務(wù)水平，使成人教育教學(xué)檔案以更快捷、更生動、更形象的方式為成人教育整體現(xiàn)代化水平的提高創(chuàng)造條件。為成人教育的教學(xué)改革服務(wù)。優(yōu)化信息化資源建設(shè)必須把成人教學(xué)管理與普通高等教育的現(xiàn)代化建設(shè)放在同等地位加以研究和開發(fā)，加強對成人教育教學(xué)檔案管理現(xiàn)代化設(shè)備、設(shè)施的投入，保證現(xiàn)代化的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。譬如，開發(fā)出一個切實可行的計算機檔案管理軟件系統(tǒng)，建立檔案信息網(wǎng)站；利用成熟的數(shù)據(jù)庫技術(shù)分類建立教學(xué)檔案目錄數(shù)據(jù)庫，把各類教學(xué)檔案的目錄信息數(shù)字化，等等。為利用計算機技術(shù)更好地管理維護(hù)和開發(fā)利用教學(xué)檔案奠定基礎(chǔ)。

二、界定教學(xué)檔案內(nèi)容的范圍

1．招生方面的信息，主要包括招生工作文件、招生政策、招生計劃、招生專業(yè)、招生簡章、招生宣傳、招生工作總結(jié)、錄取名冊、入學(xué)考試成績等錄取材料、入學(xué)安排表、入學(xué)登記表及有關(guān)招生活動的記錄等。

2．日常教學(xué)方面的信息，主要包括教學(xué)工作計劃、專業(yè)教學(xué)計劃和教學(xué)大綱、學(xué)期教學(xué)進(jìn)度表、課程表、授課教師個人信息、教學(xué)檢查、教學(xué)考勤、各專業(yè)課程考試安排、試題庫、試卷、試場記錄表、試卷分析表、記分冊、漢語普通話水平測試和大學(xué)英語四、六級考試的組織情況等及其各項教學(xué)活動記錄。

3．學(xué)籍方面的信息，要求新生入校后認(rèn)真填寫有關(guān)學(xué)籍卡片和學(xué)生卡片上的個人信息，注明某屆、某專業(yè)，為今后查找利用、驗證學(xué)歷真?zhèn)翁峁┳钫鎸崪?zhǔn)確的憑證。另外，還包括在校學(xué)生學(xué)籍材料、學(xué)生的學(xué)籍卡、成績冊、學(xué)籍變更材料（即留級、轉(zhuǎn)學(xué)、退學(xué)等）、學(xué)生獎懲材料。

4．學(xué)位方面的信息，主要包括上級有關(guān)成人教育學(xué)位工作的文件、學(xué)位申報名單、學(xué)位考試安排、學(xué)位論文及評審意見、學(xué)位授予通知等、學(xué)位證書的辦理等。

5．畢業(yè)方面的信息，包括畢業(yè)生名單、成果性的畢業(yè)論文設(shè)計、畢業(yè)生成績總冊、畢業(yè)照、畢業(yè)學(xué)員通訊錄、畢業(yè)證領(lǐng)取簽收冊、優(yōu)秀畢業(yè)生評選材料、畢業(yè)生去向資料、供需計劃及合同、畢業(yè)生質(zhì)量跟蹤調(diào)查資料、信息反饋材料等。

6．教學(xué)文書方面的信息，主要包括上級下達(dá)的有關(guān)成人教育工作的文件，教學(xué)改革、培養(yǎng)目標(biāo)、培養(yǎng)規(guī)格、學(xué)制等方面的文件，成人教育規(guī)劃、實施計劃、規(guī)章制度、會議記錄、調(diào)研報告、簡報、總結(jié)，成人教學(xué)檢查、評估及反饋材料，各級優(yōu)秀教學(xué)質(zhì)量評獎材料，對成人教育工作的請示和批復(fù)、各類統(tǒng)計報表等。

三、嚴(yán)格遵循建檔原則

第一，規(guī)范性原則。建立健全收集整理、檢查核對、鑒別歸檔、保管保密、轉(zhuǎn)遞送交和管理職責(zé)各項規(guī)章制度，做到有章可循、有據(jù)可依、照章辦事。建立各級檔案網(wǎng)絡(luò)組織，落實各級管理工作者的崗位職責(zé)，在收集、整理、移交、歸檔到開發(fā)利用的過程中，嚴(yán)格遵循歸檔制度和規(guī)范的歸檔程序，對所有應(yīng)歸檔的材料，按照嚴(yán)格的歸檔程序及分類方法進(jìn)行歸檔。

第二，科學(xué)性原則。嚴(yán)格按國家標(biāo)準(zhǔn)準(zhǔn)確提示檔案文件的外形特征和內(nèi)容特征，并在案卷目錄、卷內(nèi)目錄、全引目錄、文件字號目錄、專題目錄等方面實行計算機編制，案卷封面、備考表及脊背均按國家標(biāo)準(zhǔn)填寫。要根據(jù)成人教育學(xué)籍檔案的特點進(jìn)行科學(xué)歸類，設(shè)置的類目要盡量準(zhǔn)確，以便對來“料”及時接納，對號入座。教學(xué)檔案類目排列、檔號結(jié)構(gòu)的確定要符合檔案學(xué)基礎(chǔ)理論和邏輯原則。

第三，真實性原則。教學(xué)檔案的內(nèi)容一定要真實地反映教學(xué)活動的情況，以其特有的原始性，真實性記錄所發(fā)生的事實、人員的情況及教學(xué)的過程，要維護(hù)檔案的歷史原貌，避免私自刪改、涂寫，絕不可以各種需要為由對記錄摻雜某些不真實的內(nèi)容。

第四，實用性原則。借助現(xiàn)代化信息技術(shù)和計算機網(wǎng)絡(luò)等先進(jìn)管理手段，對教學(xué)過程中形成的文件材料實物進(jìn)行歸檔整理時，要求分類準(zhǔn)確、編排有序、目錄清楚、裝訂整齊。可將電子文件加工、整理，轉(zhuǎn)化為電子檔案，為利用者提供遠(yuǎn)程服務(wù)，使其可以在不同的區(qū)間享受到優(yōu)質(zhì)、便捷的信息服務(wù)。

第五，保密性原則。由于檔案信息的特殊性，在教學(xué)檔案管理中，無論是紙質(zhì)檔案還是電子檔案，都應(yīng)該對檔案信息進(jìn)行嚴(yán)格的保密。凡涉及個人秘密的檔案信息，或不能公開的檔案信息，因其合法的權(quán)益受到法律保護(hù)，均屬于限制利用的范圍。尤其是在檔案信息直接進(jìn)入網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的條件下，應(yīng)按保密法，嚴(yán)格對用戶界定使用權(quán)限。另外，每學(xué)年要定期歸檔，減少移交檔案材料在時間上的隨意性，杜絕檔案材料長時間積壓甚至于散落流失，確保材料能夠及時接收、立卷、歸檔、錄入。

四、提升檔案管理者的檔案素養(yǎng)

檔案管理工作既是一項基礎(chǔ)性、服務(wù)性的工作，又是一項業(yè)務(wù)性強、程序復(fù)雜、質(zhì)量要求高的工作。這就要求檔案管理者要提升檔案素養(yǎng)，包括責(zé)任意識、服務(wù)意識、規(guī)范意識、收集意識、整理意識、保密意識和價值意識等。首先要注重提高檔案管理人員的政治素質(zhì)和職業(yè)道德修養(yǎng)，使之能夠熱愛檔案管理工作，有強烈的事業(yè)心、高度的責(zé)任感和良好的職業(yè)道德規(guī)范。其次，要加強對檔案管理人員的業(yè)務(wù)技能培訓(xùn)。通過學(xué)歷再教育、學(xué)術(shù)講座和會議交流、崗位培訓(xùn)和專業(yè)培訓(xùn)等方式，不斷為其提供接受繼續(xù)教育的機會，來更新、擴充檔案管理工作者的檔案專業(yè)知識，提高其信息技術(shù)能力，使之在專業(yè)的深度與廣度上都有較大的提高。第三，檔案管理者自身要不斷學(xué)習(xí)和提高運用先進(jìn)技術(shù)解決問題的能力，并借助現(xiàn)代化的管理手段，加大對信息資源的開發(fā)，為成人教育工作的不斷發(fā)展提供高效能的檔案信息支持。第四，要建立切實可行的人才管理制度和獎懲規(guī)章制度。選派那些有過硬的信息化業(yè)務(wù)技能和良好的職業(yè)道德規(guī)范、協(xié)作精神好、吃苦精神強、具備扎實的檔案學(xué)基礎(chǔ)理論知識、檔案管理的政策理論要求、基本專業(yè)業(yè)務(wù)素質(zhì)和實際工作能力的人充實到教學(xué)檔案管理崗位，以保證教學(xué)檔案管理和利用工作的正常進(jìn)行。把年度考評與工作實績結(jié)合起來，對認(rèn)真、負(fù)責(zé)、有突出貢獻(xiàn)的工作人員應(yīng)實施獎勵，以提高檔案管理人員的工作積極性，使成人教育教學(xué)檔案管理水平得到真正的提高。

五、注重教學(xué)檔案編研

1．要做好編研的選題。要結(jié)合成人教育發(fā)展趨勢，選取成教工作急需的、可以為現(xiàn)實工作服務(wù)的有利用價值的題目為編研對象。要有明確的目的，必須圍繞成教工作的發(fā)展和社會需求，編研出有利于成人教育發(fā)展的、系列性的、有價值的參考資料。切忌編研工作與實際需求相脫節(jié)，只有這樣，才能選擇出既有現(xiàn)實意義又有完成條件的題目作為編研目標(biāo)，編研成果才能服務(wù)于我們的工作。

2．編研內(nèi)容要宏觀與微觀相結(jié)合。要立足于本單位工作實際，一方面認(rèn)真研究成人教育檔案的規(guī)律和特點，另一方面全面了解本校成人教育事業(yè)發(fā)展的歷史軌跡、實際現(xiàn)狀、存在的優(yōu)勢與不足等。在宏觀層面與微觀層面有機結(jié)合的基礎(chǔ)上，既要突出成人教育綜合管理方面的研究，又要兼顧諸如教學(xué)計劃等專題性方面的研究；既要重視成人學(xué)歷教育，又要重視成人非學(xué)歷教育；既要研究成人面授教學(xué)工作，更要加強學(xué)生自學(xué)管理的研究；既要突出主管部門的領(lǐng)導(dǎo)作用，又要兼顧地方單位的作用；既要研究經(jīng)濟因素制約辦學(xué)的方面，更要研究教學(xué)質(zhì)量與科學(xué)管理在辦學(xué)中的主導(dǎo)地位。

3．編研應(yīng)關(guān)注學(xué)生信息。不僅要把學(xué)生在校期間的所有信息收集、歸檔，還要拓寬信息來源，多調(diào)查走訪，搜集與學(xué)員有關(guān)的材料，力求全面真實反映成人教育學(xué)生的學(xué)習(xí)、品行、能力等。

參考文獻(xiàn)

［1］于立華.成人高等教育教學(xué)檔案的管理和利用，成人教育，2006年第1期總第228期.

［2］何郁群.成人教育學(xué)籍檔案規(guī)范化管理淺談，檔案時空，2006年第6期.

［3］栗惠芳.成人教育學(xué)籍檔案管理探討，合肥工業(yè)大學(xué)學(xué)報(社會科學(xué)版)，2006年6月第20卷第3期.