地質(zhì)學(xué)總結(jié)精選(九篇)

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第1篇：地質(zhì)學(xué)總結(jié)范文

一、我系團(tuán)總支各項(xiàng)工作本著一切從實(shí)際出發(fā)，不斷聽取廣大團(tuán)員青年的意見，及時(shí)調(diào)整工作方式。如在發(fā)展新團(tuán)員、團(tuán)費(fèi)收繳、團(tuán)關(guān)系轉(zhuǎn)接等團(tuán)總支的基本工作等等，與此同時(shí)也與各班團(tuán)支部溝通聯(lián)系。組織部將這幾項(xiàng)工作作為自己的自己工作重心納入了各團(tuán)支部的年度考核。使我系今年的團(tuán)務(wù)工作成績喜人。本學(xué)年共收到入團(tuán)申請書293份，經(jīng)對其考察，批準(zhǔn)162名學(xué)生加入到團(tuán)組織，使我系的團(tuán)員發(fā)展率遙遙領(lǐng)先于兄弟系部。我系的團(tuán)費(fèi)上繳率也達(dá)到了99％。

二、團(tuán)校是教育共青團(tuán)員，培養(yǎng)團(tuán)干部，提高團(tuán)員素質(zhì)，推動團(tuán)組織的建設(shè)的陣地。我系在本學(xué)期舉辦了第三期團(tuán)校，培養(yǎng)團(tuán)員146人，使新的一批有思想、有內(nèi)涵的團(tuán)員青年進(jìn)入到團(tuán)校學(xué)習(xí)，在今后的日常學(xué)習(xí)生活中能夠起到積極的帶頭作用，從而進(jìn)一步提高我系學(xué)生的整體形象。本期團(tuán)校共設(shè)有七節(jié)課程，前四節(jié)是由院系團(tuán)務(wù)工作的老師授課，從生層次發(fā)掘共青團(tuán)的深刻內(nèi)涵。后幾節(jié)安排的是觀看愛國電影及其組織團(tuán)校學(xué)院進(jìn)行拓展訓(xùn)練。使廣大團(tuán)員青年能夠在團(tuán)校這樣一個(gè)組織中互相認(rèn)識，交流學(xué)習(xí)。

三、為豐富我系同學(xué)的課余生活，提升我系文化氛圍，我系特舉辦第四屆書畫展。本次書畫展進(jìn)一步提升了我系學(xué)生的認(rèn)同感，為書畫這種高雅藝術(shù)在學(xué)生中扎根發(fā)芽起到了積極的推動作用。在活動最后還舉辦了書畫展頒獎(jiǎng)儀式，使參賽同學(xué)的榮譽(yù)感和使命感增加，從而使更多的同學(xué)認(rèn)識書畫，熱愛書畫。

四、在本學(xué)期大雪清掃活動中，我系團(tuán)總支行動迅速，快速及時(shí)的清掃道路積雪，由于清掃及時(shí)，省去了很多同學(xué)路滑的擔(dān)憂，同時(shí)也給各系部起到了積極的示范效應(yīng)。

五、本學(xué)期甲流肆虐，學(xué)院為保證同學(xué)們的安全采取封校措施。我系團(tuán)總支及時(shí)組織專人的對各班級、宿舍進(jìn)行消毒，以保證同學(xué)們的身體健康。同時(shí)要求廣大團(tuán)員青年要樹立正確意識，正確理解學(xué)院采取的措施，積極配合學(xué)院的各項(xiàng)舉措，在同學(xué)們中間起好帶頭作用。使學(xué)院的各項(xiàng)措施能夠及時(shí)有效地在我系實(shí)施。

六、升旗儀式是我院的優(yōu)良傳統(tǒng)，本學(xué)期有我系參加的升旗儀式均組織得力，秩序井然，特別是在學(xué)生干部著裝、紀(jì)律上，我系學(xué)生干部在升旗儀式上均服裝整齊劃一，唱國歌時(shí)能夠響亮一致。對提升我系廣大同學(xué)的愛國意識做好了引領(lǐng)工作。

第2篇：地質(zhì)學(xué)總結(jié)范文

在總務(wù)處二年的工作中，可以說由知之甚少，到逐漸適應(yīng)，真可謂有苦也有甜，總務(wù)處工作是服務(wù)性的工作，雖然復(fù)雜、繁瑣，但都是學(xué)校工作的重要環(huán)節(jié)，搞好總務(wù)工作，是學(xué)校教學(xué)工作正常進(jìn)行的條件。這次競聘上崗，是干部隊(duì)伍優(yōu)中選優(yōu)最好的途徑，我愿意接受挑戰(zhàn)，繼續(xù)應(yīng)聘總務(wù)處主任一職。

在一年多里，總務(wù)處的同志與全體教職工一起，用辛勤的勞動換取了長春八中的種種榮譽(yù)，感教師產(chǎn)繁忙地進(jìn)行教學(xué)工作時(shí)，我們要做好各項(xiàng)后勤保障工作，在假期期間還要維護(hù)好學(xué)校的各種設(shè)施，保證學(xué)校安全，雖然我們做了一些工作，但與戰(zhàn)斗在一線的同志們比我們的工作畢首長竟是輔的，畢竟長春八中的種種榮譽(yù)還要靠在座各位的努力。

自從我做總務(wù)工作以來，從幾個(gè)方面進(jìn)行了工作，首先制定完善了總務(wù)處各項(xiàng)規(guī)章制度，并嚴(yán)格按制度執(zhí)行，在人員的安排調(diào)動中，根據(jù)工作能力和特長分工分配，做到人盡其才，人盡其責(zé)，這里我要感謝樸校長的指導(dǎo)，感謝總務(wù)處的同志們及給我推薦臨時(shí)工的同志們。

食堂工作是總務(wù)處的一項(xiàng)重要工作，關(guān)系到師生的具體問題，所以一值是我的工作重點(diǎn)，盡管可能大家在許多方面不盡滿意，但我們可以說是控空心思在營養(yǎng)搭配、品種調(diào)動，在這里要感謝給我們提出寶貴意見和建議的同志們。

檢修維護(hù)學(xué)校的各項(xiàng)設(shè)施，也是總務(wù)處的生要的工作，我們在不影響正常教學(xué)工作的前提下，努力做到不等不靠，主動及時(shí)，為保證教學(xué)工作正常進(jìn)行和處長學(xué)校財(cái)產(chǎn)的使用壽命做出努力，在這里我要感謝政教處的配合，感謝全體班主任。

學(xué)校綜合治理工作在年受到上級部門好評，這是總務(wù)處和各處室相互協(xié)作的結(jié)果，我一直堅(jiān)持，每日一小查，每周一大查的工作原則，在消防、樓臺、燈光使用設(shè)施方面進(jìn)行嚴(yán)格檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理，防患于未然，我知道，總務(wù)工作，學(xué)校工作做得再好，如果出現(xiàn)安全問題，便會影響教學(xué)，影響八中在社會上的聲譽(yù)，安全重于泰山，在這里我要感謝全體班主任，感謝關(guān)心熱愛八中的同志們。

在一年半的工作里，總務(wù)處良好的完成了學(xué)校及各個(gè)社會職能部門的協(xié)調(diào)工作。如水電部門、衛(wèi)生防疫、工商、稅務(wù)質(zhì)量監(jiān)督部門，保證了學(xué)校工作正常進(jìn)行，為長春八中取得良好的社會聲譽(yù)做出了自己的努力。

第3篇：地質(zhì)學(xué)總結(jié)范文

轉(zhuǎn)眼，第一學(xué)期已經(jīng)結(jié)束，回顧半年來的工作,經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)同在。為了在今后教學(xué)中更好地開展工作，現(xiàn)將一學(xué)期的教育教學(xué)工作總結(jié)如下：

1、課堂教學(xué)堅(jiān)持“以人為本”，充分發(fā)揮學(xué)生主體作用

在教學(xué)中，注意堅(jiān)持“以人為本”，尊重學(xué)生的意見和見解，在課堂上充分利用各種手段調(diào)動學(xué)生的積極性，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，把課堂變成展示學(xué)生能力的舞臺。對于學(xué)生取得的點(diǎn)滴成績積極給與表揚(yáng)和鼓勵(lì)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，為成績?nèi)〉玫於己没A(chǔ)。

2、堅(jiān)持“低起點(diǎn)、小臺階”的教學(xué)模式

在教學(xué)中，繼續(xù)堅(jiān)持低起點(diǎn)、小臺階、小步子的教學(xué)思路，詳細(xì)地對基本概念、基本原理進(jìn)行講解和訓(xùn)練，特別是“兩綱”要求的重點(diǎn)知識和學(xué)生思維的盲點(diǎn)要認(rèn)真講解和悉心引導(dǎo)， 做到低起點(diǎn)、小臺階，一步一個(gè)腳印的夯實(shí)基礎(chǔ)，提高能力。

3、精心備課，認(rèn)真上課

備課是上好課的前提和基礎(chǔ)。備課要精心準(zhǔn)備，把握好教學(xué)起點(diǎn)，控制好教學(xué)進(jìn)度，抓準(zhǔn)、抓好每節(jié)課的重難點(diǎn)，設(shè)計(jì)出準(zhǔn)確、實(shí)效的教案。并課堂教學(xué)中應(yīng)盡量選擇多樣、新穎而又適合學(xué)生特點(diǎn)的教學(xué)方法，課上以學(xué)生活動為主，提問和發(fā)言具有層次性，對學(xué)生多鼓勵(lì)，增強(qiáng)學(xué)生的自信心，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動性。

4、采用多種教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣

在教學(xué)中采用各種辦法激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。第一，運(yùn)用漫畫、寓言故事、成語和詩詞的運(yùn)用，把枯燥的知識生動化、藝術(shù)化、形象化，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。第二，運(yùn)用多種教學(xué)方法，如把討論法、演講法、現(xiàn)場模擬法等教學(xué)方法引入課堂，給學(xué)生更多的動腦、動手機(jī)會，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

5、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

在平時(shí)對學(xué)生課前、課后學(xué)習(xí)活動做出明確的要求，每次練習(xí)、作業(yè)都要及時(shí)檢查，做到全批全改，總結(jié)出較好的，給予表揚(yáng)，不太好的給予提示和跟蹤監(jiān)督，從而培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。

6、關(guān)注熱點(diǎn)，注重理論聯(lián)系實(shí)際

時(shí)政性是政治課的重要特點(diǎn)，教學(xué)中要注重引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會熱點(diǎn)問題，把社會熱點(diǎn)和國內(nèi)外大事引入課堂，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用課本知識去分析社會熱點(diǎn)問題，培養(yǎng)學(xué)生的理論聯(lián)系實(shí)際能力。

7、積極學(xué)習(xí)，搞好教研教改

要充分利用每周集體教研時(shí)間，與本組教師集體備課，共同探討問題，并在日常教學(xué)中相互聽課、積極參加各種教研活動，探索好的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)方法，相互促進(jìn)，提高教學(xué)水平和成績。

第4篇：地質(zhì)學(xué)總結(jié)范文

一、落實(shí)教學(xué)常規(guī)為基點(diǎn)，加強(qiáng)師德建設(shè)，貫徹新課程理念，提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)

《常州市中學(xué)學(xué)科教學(xué)常規(guī)》對于規(guī)范教學(xué)過程，加強(qiáng)教學(xué)管理，提高教學(xué)質(zhì)量起到了良好的推動、促進(jìn)作用。教研組始終以落實(shí)教學(xué)常規(guī)為立足點(diǎn)，經(jīng)濟(jì)開展師德建設(shè)，努力提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

1、學(xué)習(xí)教學(xué)常規(guī)，領(lǐng)會精神實(shí)質(zhì)。每學(xué)期開展的“學(xué)常規(guī)、領(lǐng)精神”活動中，教研組提出了明確的學(xué)習(xí)要求。首先，要求教研組成員熟悉常規(guī)的基本內(nèi)容、基本觀點(diǎn)及目標(biāo)要求；其次，要求教師就常規(guī)的某一方面結(jié)合現(xiàn)代教學(xué)理論及教學(xué)實(shí)踐活動寫一份心得體會文章，在教研活動中交流；再次，在教研組集體討論的基礎(chǔ)上，制定《思想政治教學(xué)常規(guī)實(shí)施細(xì)則》。初步確立了教學(xué)目標(biāo)、備課、上課、作業(yè)批改、課后輔導(dǎo)、成績考核與評定、論文撰寫、業(yè)務(wù)進(jìn)修、課題研究等九項(xiàng)指標(biāo)，使常規(guī)要求具體化，教學(xué)工作規(guī)范化。

2、開展師德建設(shè)，樹立師表形象。201x——201x年度第二學(xué)期，回顧和總結(jié)一學(xué)期來教研組工作，全組教師都能夠堅(jiān)持黨的基本路線、認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨的教育方針，組織全組教師學(xué)習(xí)黨的十六屆四中全會精神，交流心得體會，經(jīng)常在一起討論國內(nèi)外大事，具有良好的政治學(xué)習(xí)風(fēng)氣。在加強(qiáng)師德修養(yǎng)、遵紀(jì)守法等方面都起到了積極的表率作用，全組教師相處和睦、團(tuán)結(jié)互助，具有很強(qiáng)的凝聚力。葉圣陶先生說：“教育工作者全部工作都是為人師表。”本教研組建設(shè)作為落實(shí)教學(xué)常規(guī)的突破口。具體做到：第一，認(rèn)真學(xué)習(xí)《師德規(guī)范》讀本，明確教師的職業(yè)道德規(guī)范；第二，積極開展“學(xué)陶師陶”活動，評選學(xué)陶積極分子；第三，遵紀(jì)守法，勤奮敬業(yè)；第四，以身作則，為人師表。通過師德建設(shè)，全組教師能堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，熱愛祖國，擁護(hù)黨的路線、方針和政策忠誠人民的教育事業(yè)，工作勤奮踏實(shí)，面向全體學(xué)生。組內(nèi)教師無違法亂紀(jì)和體罰學(xué)生的現(xiàn)象。

3、貫徹新課程理念，健全學(xué)習(xí)制度，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。本組在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動中，采用集體學(xué)習(xí)討論和平時(shí)鉆研思考相結(jié)合的方法，要求組內(nèi)成員在雙周的周四下午參加教科室、教研組組織的集體輔導(dǎo)，平時(shí)每天關(guān)注新聞，及時(shí)總結(jié)。教研組組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的路線、方針、政策，有計(jì)劃地學(xué)習(xí)《學(xué)與教心理學(xué)》、《課堂教育論》等教育教學(xué)理論及有關(guān)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)文章，貫徹落實(shí)新課程理念。

二、以課題研究為抓手，積極開展教育科研活動

在“科教興國”和“人才強(qiáng)國”戰(zhàn)略方針的指引下，我校逐步走上了“科研興?！?、“科研興教”的辦學(xué)道路，教研之風(fēng)在校園內(nèi)蓬勃興起。

1、廣泛開展課題研究工作。繼續(xù)開展以政治教研組為主體的德育課題組的常州市級課題“對中學(xué)生開展道德教育的研究和實(shí)踐”的研究和實(shí)踐。組織編寫法律知識的校本課程。

2、教學(xué)效率、教學(xué)質(zhì)量不斷提高。在教研活動的推動下，教研組成員的教育教學(xué)能力不斷增強(qiáng)，課堂教學(xué)效率不斷提高。賈銀波老師在區(qū)優(yōu)質(zhì)課評比中獲二等獎(jiǎng)。積極參與區(qū)級公開課。

三、以素質(zhì)教育為核心，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力

在全國教育工作會議上明確指出，要以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力位重點(diǎn)，全面推薦素質(zhì)教育。具體做法是

1、以課堂教學(xué)為主陣地。大膽利用投影、錄音、錄象等現(xiàn)代教學(xué)手段，創(chuàng)設(shè)豐富多彩的教學(xué)情景，拓寬學(xué)生的知識視野和思維能力，讓學(xué)生在活動中思維，在活動中創(chuàng)造，在活動中培養(yǎng)能力，提高覺悟。

2、成立課外興趣小組，開展第二課堂活動。xx年下半年，我組成立了“時(shí)事論壇”課外興趣小組，組織顯示結(jié)合課堂教學(xué)實(shí)踐，聯(lián)系社會現(xiàn)實(shí)生活實(shí)際，開展豐富多彩的第二課堂學(xué)習(xí)。

3、積極開展讀書活動和影評活動，擴(kuò)大學(xué)生的知識視野。組織學(xué)生認(rèn)真開小會等讀書教育活動和影評活動。在活動中，首先要求學(xué)生認(rèn)真閱讀教材，做好書后練習(xí)和小論文；接著，評選優(yōu)秀論文，予以表彰；最后，圍繞讀書內(nèi)容，開展知識競賽、朗誦等豐富多彩的活動。

四、以“青藍(lán)工程”為依托，積極開展“立志、立業(yè)、立功”

1、師徒結(jié)對互學(xué)。尹建文和丁小春結(jié)成對子，邱曉波和李云波，孫曄和龔靜潔結(jié)成對子，相互學(xué)習(xí)，相互促進(jìn)，共同提高。

2、提供機(jī)會，組織青年教師外出參觀學(xué)習(xí)。為吸收、借鑒別人成功教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，我組多次到前黃中學(xué)聽課取經(jīng)或請前黃中學(xué)教師來校聽課指導(dǎo)，從而提高他們的教育教學(xué)能力。

第5篇：地質(zhì)學(xué)總結(jié)范文

時(shí)光如梭，一個(gè)學(xué)期轉(zhuǎn)眼間就過去了，從我任教以來這已經(jīng)是第八個(gè)學(xué)期了，在經(jīng)歷了班主任，科學(xué)教師等工作后，我開始了音樂教師的工作，上學(xué)期學(xué)?？紤]到我在音樂方面有所特長，安排我任教4個(gè)班級的音樂課，本學(xué)期我所任教的班級由原來的低年4個(gè)班級增加到9個(gè)班級，既有低年又有高年，在總結(jié)上學(xué)期經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的基礎(chǔ)上，我聽取了教導(dǎo)處領(lǐng)導(dǎo)們的指點(diǎn)，進(jìn)一步豐富自己的音樂課堂。我喜歡做音樂教師，也許由于從小就學(xué)過電子琴，舞蹈，再加上在師范學(xué)校里，自己選修了音樂，學(xué)習(xí)過指揮，鋼琴，聲樂的緣故，使我更加熱愛現(xiàn)在的工作崗位。音樂不僅能帶給孩子們歡樂，也帶給我快樂。我喜歡唱歌，喜歡和孩子們一起唱歌;我喜歡跳舞，喜歡和孩子們一起跳舞。下面我就這學(xué)期的工作情況加以總結(jié)。

首先，在日常教學(xué)方面，每節(jié)課前我都仔細(xì)、認(rèn)真的備課，編排律動，到倉庫找與教學(xué)有關(guān)的樂器，如：碰鐘、木魚、雙響筒、三角鐵……。當(dāng)孩子們看到這些平時(shí)沒有接觸過的樂器后，課堂上的表現(xiàn)更加積極了，注意力更加集中了，情緒更加高漲了。音樂本來就是人們在高興或傷感時(shí)用來抒發(fā)內(nèi)心感受的最好方式，孩子們一天在學(xué)校中要學(xué)習(xí)各種文化課，大腦處于緊張狀態(tài)，一節(jié)音樂課給了他們放松的空間，每當(dāng)孩子們看到我走進(jìn)教室的時(shí)候心情就格外的興奮，笑容立刻掛在他們臉上。課前孩子們會將書中學(xué)過的歌曲邊唱邊跳，他們也會和鄰近的同學(xué)一起舞蹈，帶著笑容完成律動過程。舞蹈是人們高興時(shí)表達(dá)內(nèi)心世界的一種方式，雖非專業(yè)舞蹈教師，但我在每節(jié)課中都帶領(lǐng)學(xué)生根據(jù)欣賞音樂的節(jié)奏或是表演歌曲的歌詞內(nèi)容編排舞蹈動作，孩子們的興趣一下子提到了最高點(diǎn)，他們在音樂課堂上盡情的展現(xiàn)自我，從一張張可愛的臉上我看到了音樂帶給他們的快樂！

其次，在取得成績方面，本學(xué)期我參加了由本溪市明山區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)主辦的遼寧省雙語課展示活動，在沈陽的兩年大學(xué)經(jīng)歷就是為了彌補(bǔ)師范期間大學(xué)英語沒能通過四級才繼續(xù)學(xué)習(xí)的，這次終于有了用武之地，初次嘗試雙語課教學(xué)，我搜集了大量資料，因?yàn)橐魳冯p語課是史無前例的，課前于主任幫我搜集有關(guān)雙語課的資料，給了我很大的啟發(fā)。一次又一次的示范課后，班主任任麗娟給我提出很多寶貴意見，楊蘇老師幫我一次又一次的完善課件，邸主任、鄭主任聽過我很多節(jié)音樂課也給了我許多指導(dǎo)，帶著試一試的心情我參加了校內(nèi)雙語課的選拔，得到了校領(lǐng)導(dǎo)和教研員的肯定。校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)使我的雙語課更加豐富，更加完善。作為唯一的一節(jié)音樂雙語課，我參加了本次活到的展示，可是活動定在了周六舉行，如果用本校的學(xué)生，會有許多困難，想到這校領(lǐng)導(dǎo)和我們一致認(rèn)為用塔東小學(xué)的學(xué)生，不是自己平時(shí)所熟知的學(xué)生，這就更加考驗(yàn)我駕馭課堂的能力了。因?yàn)榛顒赢?dāng)天同一時(shí)間段內(nèi)有多節(jié)課在展示，所以我以為不會有多少人能到我的教室聽課，但當(dāng)我走進(jìn)教師的時(shí)候，看到了許多陌生的面孔，我對自己說“冷靜，鎮(zhèn)定，你一定沒問題的?！闭n堂上每個(gè)環(huán)節(jié)都在我的掌控之中，雖然是初次合作，但課堂效果卻格外的好。聽課的老師們還以為是我們自己帶來的學(xué)生，課后全國雙語教育實(shí)驗(yàn)學(xué)校理事會（常務(wù)副理事長）侯玉林老師，給了我很多指導(dǎo)，他說：“我今天看到這個(gè)課表后就決定要來聽你這節(jié)雙語音樂課，首先，你的英語發(fā)音很標(biāo)準(zhǔn)，口語很好，整個(gè)課堂教學(xué)的設(shè)計(jì)、環(huán)節(jié)，課堂氣氛做的都沒上面問題，只是在音樂課堂既然要用雙語教學(xué)，就要教給學(xué)生們，音樂方面的英語術(shù)語。如果在這方面日益加強(qiáng)我想你的音樂雙語課將是非常出色的，如果有機(jī)會到本溪來，我一定會再去聽聽你的音樂雙語課……”。聽了侯玉林老師的話使我收到很多啟發(fā)。如果將來學(xué)校在雙語課方面有所嘗試，我愿意將我的音樂雙語課繼續(xù)下去。

在其他方面，這學(xué)期我的辦公室調(diào)整到了二年組，使我與一些以前不常接觸的老師們，有了更進(jìn)一步的了解，雖然大家教授科目不同，但在很多方面同事們也給了我不少幫助，如：本學(xué)期我們?nèi)＝處煻家獮閰⒓佑山逃种鬓k的建國60周年合唱活動準(zhǔn)備練習(xí)合唱，由我負(fù)責(zé)女低聲部的演唱，王曉玲老師和其他老師給了我許多幫助和指導(dǎo)。

以上是我在本學(xué)期取得的成績與不足，我喜歡音樂教師的工作，在今后的工作中我會把它做的更加出色，更加完善。

第6篇：地質(zhì)學(xué)總結(jié)范文

（二） 活動時(shí)間：2010年9月27日

（三）活動地點(diǎn)：10號e區(qū)501  

（四） 參加人員：全體青協(xié)干部

（五） 活動形式：室內(nèi)互動游戲

（六） 活動內(nèi)容：

1. 簡要介紹了西北師范大學(xué)青年志愿者協(xié)會旅游學(xué)院分會的概況。

2. 首先進(jìn)行了傳統(tǒng)游戲“擊鼓傳球”，借此選出六名同學(xué)，進(jìn)行了第二輪的“搶凳子”游戲，獲勝者可指定在場的任意一名同學(xué)表演節(jié)目。其次邀請各部室表演節(jié)目，內(nèi)容形式不限，在節(jié)目中間穿插“超級組合”以及“誰來比劃誰來猜”互動游戲。

3. 對本次團(tuán)組織生活以及本月活動進(jìn)行總結(jié)。

（七） 活動目的：

游戲看似輕松簡單但需經(jīng)過大家的一致努力完成，在無形中增加了家彼此的默契與熟識程度。本次團(tuán)組織生活的目的在于通過輕松活潑的游戲形式使青協(xié)的每一位成員加深彼此的了解，增進(jìn)彼此的感情，為以后彼此的合作打下堅(jiān)定的基礎(chǔ)。

（八） 活動效果：

本次活動，凸顯了活動的主題，達(dá)到了活躍，互動，增進(jìn)了解與默契的目的。有以下優(yōu)點(diǎn)和不足:

優(yōu)點(diǎn)：

1 在活動的一開始就將氣氛渲染的很高，使全體成員在一種未知的好奇中，以極強(qiáng)的熱情參與到活動中來。

2 選擇的游戲號召力強(qiáng)，各種出人意料的活動設(shè)計(jì)緊扣每個(gè)人的心弦，而且能夠達(dá)到讓大家增進(jìn)了解，融洽協(xié)作的目的，能讓大家都互動起來。

3 基本做到人人參與，全體干部大都置身與游戲的樂趣中，體會了活動所蘊(yùn)含的精神。

不足：

1 時(shí)間觀念不強(qiáng)，第一次團(tuán)組織生活就出現(xiàn)缺席和遲到的現(xiàn)象，這是一個(gè)嚴(yán)重的現(xiàn)象，希望在以后的活動中不要在出現(xiàn)。

2 少數(shù)人未能積極的參加，一直保持沉默。

3 表演的節(jié)目由于時(shí)間等客觀條件的限制，許多同學(xué)的才藝沒能得到充分的展示，我們會在以后的活動中盡力改善。

第7篇：地質(zhì)學(xué)總結(jié)范文

課題1

空氣

一、第一個(gè)對空氣組成進(jìn)行探究的化學(xué)家：拉瓦錫（第一個(gè)用天平進(jìn)行定量分析）。

二、空氣的成分和組成

空氣成分

O2

N2

CO2

稀有氣體

其它氣體和雜質(zhì)

體積分?jǐn)?shù)

21%

78%

0.03%

0.94%

0.03%

1、空氣中氧氣含量的測定

a、可燃物要求：足量且產(chǎn)物是固體

b、裝置要求：氣密性良好

c、現(xiàn)象：有大量白煙產(chǎn)生，廣口瓶內(nèi)液面上升約1/5體積

d、結(jié)論：磷+氧氣五氧化二磷

空氣是混合物；

O2約占1/5，可支持燃燒；

N2約占4/5，不支持燃燒，也不能燃燒，難溶于水

e、探究：

①液面上升小于1/5原因：裝置漏氣，紅磷量不足，未冷卻完全

②能否用鐵、鋁代替紅磷？不能

原因：鐵、鋁不能在空氣中燃燒

能否用碳、硫代替紅磷？不能

原因：產(chǎn)物是氣體，不能產(chǎn)生壓強(qiáng)差

三、常見氣體的用途：

①氧氣：供呼吸

（如潛水、醫(yī)療急救）

支持燃燒

（如燃料燃燒、煉鋼、氣焊）

②氮?dú)猓憾栊员Ｗo(hù)氣（化性不活潑）、重要原料（硝酸、化肥）、液氮冷凍

③稀有氣體（He、Ne、Ar、Kr、Xe等的總稱）：

保護(hù)氣、電光源（通電發(fā)不同顏色的光）、激光技術(shù)

四、空氣的污染及防治:

1、對空氣造成污染的主要是有害氣體（CO、SO2、氮的氧化物）和煙塵等

目前計(jì)入空氣污染指數(shù)的項(xiàng)目為CO、SO2、NO2、O3和可吸入顆粒物等。

2、空氣污染的危害、保護(hù)：

危害：嚴(yán)重?fù)p害人體健康,影響作物生長,破壞生態(tài)平衡.全球氣候變暖,臭氧層破壞和酸雨等

保護(hù)：加強(qiáng)大氣質(zhì)量監(jiān)測，改善環(huán)境狀況，使用清潔能源，工廠的廢氣經(jīng)處理過后才能排放，積極植樹、造林、種草等

3、目前環(huán)境污染問題:

臭氧層破壞（氟里昂、氮的氧化物等）

溫室效應(yīng)（CO2、CH4等）

酸雨（NO2、SO2等）

白色污染（塑料垃圾等）

五、純凈物與混合物：

純凈物：由一種物質(zhì)組成的物質(zhì)叫做純凈物；例如：氧氣、氮?dú)?、水、二氧化碳等可用化學(xué)式表示。

混合物：有兩種或者兩種以上物質(zhì)組成的物質(zhì)叫做混合物；例如：空氣、各種溶液等

多數(shù)天然存在的物質(zhì)，包括礦石、河水、海水等，物質(zhì)的溶液也屬于混合物。

課題2氧氣

一、氧氣的物理性質(zhì)：

氧氣是一種無色、無味的氣體，密度比空氣略大，不易溶于水。

二、氧氣的化學(xué)性質(zhì)：

1、氧氣與下列物質(zhì)反應(yīng)現(xiàn)象及化學(xué)反應(yīng)方程式：

①木炭在氧氣中燃燒（黑色固體）

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：劇烈燃燒，發(fā)出白光，放熱，生成一種無色無味氣體，該氣體能使澄清石灰水變渾濁。

化學(xué)方程式：_______________________________________

在空氣中的燃燒情況：木炭紅熱，無煙、無焰，生成無色無味的氣體

②鐵絲在氧氣中燃燒（銀白色固體）

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：劇烈燃燒，火星四射，鐵絲熔成小球，生成一種黑色固體。

化學(xué)方程式_______________________________________________

注意事項(xiàng)：集氣瓶底部鋪少量的細(xì)沙或加少量的水，防止生成的固體物質(zhì)濺落瓶底，致使集氣瓶炸裂。

在空氣中加熱情況：持續(xù)加熱發(fā)紅，離火后變冷。

③硫在氧氣中燃燒：

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：硫在空氣燃燒產(chǎn)生微弱的淡藍(lán)色火焰，在氧氣中燃燒發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰，同時(shí)生成一種有刺激性氣味的氣體。

化學(xué)方程式：______________________________________________

④蠟燭在氧氣中燃燒（白色固體）

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：比空氣中燃燒劇烈，發(fā)出白光，集氣瓶內(nèi)壁出現(xiàn)水珠，有使澄清石灰水變渾濁的無色無味氣體產(chǎn)生。

文字表達(dá)式：石蠟+

氧氣（O2）二氧化碳（CO2）+

水（H2O）

空氣中燃燒情況：燃燒產(chǎn)生黃色火焰，放熱，稍有黑煙。

⑤銅絲在空氣中灼燒（紅色固體）

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：加熱后，銅絲紅熱，冷卻后，在銅絲表面出現(xiàn)一層黑色物質(zhì)。

化學(xué)方各式：__________________________________________

2、結(jié)論：

（1）氧氣是一種化學(xué)性質(zhì)比較活潑的氣體，在一定的條件下，能與許多物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)。在這些反應(yīng)中，氧氣提供氧，稱為氧化反應(yīng)。氧氣便是常見的氧化劑；

（2）物質(zhì)在純氧氣中燃燒程度比空氣中燃燒要?jiǎng)×?。說明物質(zhì)燃燒程度，與氧氣的濃度大小成正比；

（3）物質(zhì)燃燒時(shí)有的有火焰，有的會發(fā)光，有的會冒煙。一般來說，氣體燃燒會有火焰產(chǎn)生，固體直接燃燒，產(chǎn)生光或者火星。生成物有固體，一般都會產(chǎn)生煙，即固體小顆粒；

（4）物質(zhì)與氧氣反應(yīng)不一定是燃燒現(xiàn)象，如緩慢氧化。

三、氧氣的用途

1．供給呼吸：醫(yī)療上急救病人，登山、潛水、航空、宇航提供呼吸；

2．支持燃燒：煉鋼、氣焊與氣接、液氧炸彈、火箭助燃

四、化合反應(yīng)：

1、定義：兩種或者兩種以上物質(zhì)反應(yīng)生成一種物質(zhì)的反應(yīng)，叫做化合反應(yīng)。

2、表達(dá)式：A+B==AB

課題3

制取氧氣

一、氧氣的工業(yè)制法：

工業(yè)制氧氣——分離液態(tài)空氣法（原理:氮?dú)夂脱鯕獾姆悬c(diǎn)不同

物理變化）

二、氧氣的實(shí)驗(yàn)室制法：

1、藥品：①H2O2和

MnO2

②KMnO4

③KClO3

和

MnO2

2、反應(yīng)原理

2H2O2

2H2O

+

O2

2KMnO4

K2MnO4

+

MnO2

+

O2

2KClO3

2KCl+3O2

3、反應(yīng)裝置

選擇根據(jù)：發(fā)生裝置：固固加熱型、固液不加熱型

收集裝置：根據(jù)物質(zhì)的密度、溶解性

4、操作步驟（以高錳酸鉀制取氧氣并用排水法收集為例）

步驟：連—查—裝—固—點(diǎn)—收—移—熄

5、注意事項(xiàng)：

①試管口略向下傾斜：防止冷凝水倒流引起試管破裂

②藥品平鋪在試管的底部：均勻受熱

③鐵夾夾在離管口約1/3處

④導(dǎo)管應(yīng)稍露出橡皮塞：便于氣體排出

⑤試管口應(yīng)放一團(tuán)棉花：防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管

⑥排水法收集時(shí)，待氣泡均勻連續(xù)冒出時(shí)再收集（剛開始排出的是試管中的空氣）

⑦實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)，先移導(dǎo)管再熄滅酒精燈：防止水倒吸引起試管破裂

⑧用排空氣法收集氣體時(shí)，導(dǎo)管伸到集氣瓶底部

6、氧氣的驗(yàn)滿：用帶火星的木條放在集氣瓶口

檢驗(yàn)：用帶火星的木條伸入集氣瓶內(nèi)

三、催化劑（觸媒）：在化學(xué)反應(yīng)中能改變其他物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)速率，而本身的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在反應(yīng)前后都沒有發(fā)生變化的物質(zhì)。

（一變兩不變）

催化劑在化學(xué)反應(yīng)中所起的作用叫催化作用。

四、分解反應(yīng)：

1、定義：一種物質(zhì)生成兩種或兩種以上物質(zhì)的反應(yīng)，叫做分解反應(yīng)。

2、表達(dá)式：AB==A+B

補(bǔ)充：常見氣體的檢驗(yàn)方法

①氧氣：帶火星的木條

②二氧化碳：澄清的石灰水；現(xiàn)象：澄清石灰水變渾濁。

一定條件下可用燃著的木條；現(xiàn)象：燃著木條熄滅。

③氫氣：將氣體點(diǎn)燃，用干冷的燒杯罩在火焰上方，燒杯內(nèi)壁有水霧出現(xiàn)；

或者，先通過灼熱的氧化銅，再通過無水硫酸銅；黑色粉末變成紅色，無水硫酸銅變藍(lán)。

9、氧化反應(yīng)：物質(zhì)與氧（氧元素）發(fā)生的反應(yīng)。

劇烈氧化：燃燒

緩慢氧化：鐵生銹、人的呼吸、事物腐爛、酒的釀造

第8篇：地質(zhì)學(xué)總結(jié)范文

【關(guān)鍵詞】綜合題 問題 分解 技巧 通用點(diǎn)

讀圖綜合題占了高考分值的一半，其重要性不言而喻。如何指導(dǎo)學(xué)生答好綜合題，也是我們作為一名地理老師應(yīng)該潛心研究的。其實(shí)只要指導(dǎo)方法得當(dāng)，學(xué)生還是可以在這方面得到很大提升的。就我的理解而言，地理綜合題的答題流程如下圖所示：

上述流程中的任何一個(gè)環(huán)節(jié)都值得我們?nèi)パ芯?，去思考其中的訣竅。我在指導(dǎo)學(xué)生的過程中總結(jié)了以下的經(jīng)驗(yàn)，僅供參考：

一、讓學(xué)生學(xué)會問題分解

綜合題的一個(gè)問題往往會包含一個(gè)或兩個(gè)甚至更多的小問題，細(xì)心的同學(xué)可能會把問題答全面，這里全面不是指答案全面，而是指能夠看全所有問題。而粗心的同學(xué)可能只答其中的一個(gè)或兩個(gè)問題，也就是說部分同學(xué)根本就沒有弄清楚題目在問什么，在這種狀況下又怎會將題目回答正確呢？他把多看到的問題答的再好，也最多只能得一半或更少的分?jǐn)?shù)。例如，有如下的一道題目：

閱讀材料，回答下列問題。

材料一 2006年七大水系水質(zhì)類別比例圖 材料二 2005年黃河水系水質(zhì)類別比例圖

問題：據(jù)材料二說明黃河水系水質(zhì)類別狀況及原因并提出改善黃河水質(zhì)的合理化建議。

我統(tǒng)計(jì)了下，班上能看清楚題目問什么的同學(xué)只占了一半左右，還有一半的同學(xué)只答了黃河水系水質(zhì)類別狀況，或答了改善黃河水質(zhì)的合理化建議，或答了黃河水系水質(zhì)類別原因，或答上述中的兩個(gè)問題。沒看清楚題目問什么，學(xué)生在答題的起點(diǎn)上就已經(jīng)輸了，而這種疏忽是完全可以避免的。教師要有意識的培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真審題的習(xí)慣，不妨教會學(xué)生進(jìn)行問題的分解，這樣可以保證萬無一失。比如說上面的問題我們可以把大問題分解成小問題，具體分解如下：

問題1黃河水系水質(zhì)類別狀況

題目 問題2黃河水系水質(zhì)類別狀況引起的原因

問題3改善黃河水質(zhì)的合理化建議

把問題分解清楚了以后再按照題目要求一個(gè)問題一個(gè)問題的解答，這樣雖然不能保證答案百分百正確,但至少不會留下審題不清的遺憾。

二、教會學(xué)生答題的一些"通用點(diǎn)"

所謂"通用點(diǎn)"的意思就是題目在變，答題的點(diǎn)不變。也就是說某些"點(diǎn)"適用于許多不同的題目。例如有以下幾個(gè)不同的問題：1、面對全球變暖現(xiàn)象，你認(rèn)為可以采取哪些措施呢？2、你認(rèn)為如何治理太湖水污染問題？3、面對酸雨問題，我們可以采取那些行動？--對于這一系列的問題，我們可以找到一些共同的"點(diǎn)"，下面的3個(gè)答題點(diǎn)對于上述問題均適用：1、加強(qiáng)科技研究 2、加強(qiáng)法制法規(guī)建設(shè) 3、提高公眾的環(huán)保意識。這3個(gè)點(diǎn)就是這里所說的"通用點(diǎn)"了。掌握了通用點(diǎn)以后可以以不變應(yīng)萬變，上面例子中的"通用點(diǎn)"對環(huán)境保護(hù)一類的問題均適用，這樣學(xué)生在做題時(shí)心中也會有點(diǎn)"底"，在心理上會踏實(shí)點(diǎn)。

再如，有以下的幾個(gè)問題：1、你認(rèn)為如何實(shí)現(xiàn)低碳經(jīng)濟(jì)？2、面對能源耗竭問題，你有什么合理的建議？3、如何保障我國的能源安全？--這類的問題也有答題"通用點(diǎn)"，有下列的答案適用于上述不同的問題：1、提高能源利用率 2、開發(fā)使用清潔能源 3、大力發(fā)展科技。教師在教學(xué)過程中可不斷的總結(jié)一些"通用點(diǎn)"，學(xué)生心中有物，自然就不怕題目的千變?nèi)f化了。

三、少"灌"答案，多讓學(xué)生"挖"答案

我們許多老師在講解綜合題，特別是一些主觀性較強(qiáng)的問答題時(shí)，常采用老師報(bào)答案，學(xué)生記答案的方式處理，中間沒有任何的講解分析，學(xué)生完全沒有開動腦筋去想為什么是這個(gè)答案。甚至有些老師答案都不愿意報(bào)，去文印室將答案復(fù)印后直接發(fā)給學(xué)生看算是完成了教學(xué)任務(wù)，卻沒有認(rèn)真考慮教學(xué)的效果。我認(rèn)為上述的處理方式，答案是"塞"給了學(xué)生，特別用功的學(xué)生可能會將答案"死記"記住了，或者一些能力特別強(qiáng)的學(xué)生可能會去思考并且理解為什么會是這個(gè)答案，剩下的更多的學(xué)生則在重新碰到這類題目甚至原題目時(shí)腦中仍是一片空白。因此，我們不能一味的"灌"答案，而是要培養(yǎng)學(xué)生"挖"答案的能力。那么，從哪里"挖"答案呢？我們可以從圖文信息中去挖，從已學(xué)舊知中去挖。例如，有這樣的一道題目：

根據(jù)材料和我國某地區(qū)略圖，結(jié)合所學(xué)知識，回答下列問題。

圖中A地年平均降水量734．5毫米，其中夏季降水量占全年的61．4％；1月平均氣溫-12．O℃，7月平均氣溫24．6℃。

第9篇：地質(zhì)學(xué)總結(jié)范文

一、完善制度，明確分工，進(jìn)行了精細(xì)化臺帳管理

本學(xué)期剛開學(xué)我們就進(jìn)一步完善了《龍山縣第一職業(yè)中學(xué)校財(cái)務(wù)管理制度》、《龍山縣第一職業(yè)中學(xué)校經(jīng)費(fèi)管理制度》，《龍山縣年第一職業(yè)中學(xué)食堂商店飲食衛(wèi)生安全制度》等一系列后勤管理制度。為了能使這些制度落到實(shí)處，我們后勤工作人員進(jìn)行了明確分工，包丁平副校長抓后勤服務(wù)全盤；尚順生主任主要負(fù)責(zé)項(xiàng)目資料和日常設(shè)備設(shè)施的維修；彭成波主任負(fù)責(zé)經(jīng)費(fèi)的預(yù)算決算；彭金花老師負(fù)責(zé)經(jīng)費(fèi)收支，向優(yōu)平老師負(fù)責(zé)教學(xué)辦公用品采買；田清福老師負(fù)責(zé)水電管理，花壇維護(hù)；田福順老師負(fù)責(zé)校產(chǎn)核查登記和保管維護(hù)。由于有了明確分工，并且建立了月工作臺帳，使每一項(xiàng)工作都能落到實(shí)處，后勤服務(wù)工作開展得井然有條，為學(xué)校教育教學(xué)和其他工作的開展提供了強(qiáng)有力的后勤保障。

二、加強(qiáng)基礎(chǔ)設(shè)施設(shè)備建設(shè)，促進(jìn)學(xué)校發(fā)展

本期以來我們后勤工作人員，積極主動向上級各部門匯報(bào)學(xué)校發(fā)展中面臨的瓶頸和制約，得到相關(guān)部門的大力支持，學(xué)校新建教學(xué)綜合樓內(nèi)辦公設(shè)備獲得合作企業(yè)16萬元的贊助，另外310萬元的教學(xué)辦公設(shè)備采購項(xiàng)目獲得立項(xiàng)，并實(shí)施了公開招投標(biāo)，這些建設(shè)項(xiàng)目的立項(xiàng)和建設(shè)將大大改善學(xué)校的辦學(xué)條件，為學(xué)校的跨越式發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

三、熱心服務(wù)，做到學(xué)校教育教學(xué)和師生工作學(xué)習(xí)所需物品及時(shí)保障到位。

職業(yè)學(xué)校與普通學(xué)校不同，平時(shí)教學(xué)和辦公所需的物品較多，電工耗材，電焊耗材，服裝制作耗材，園藝和養(yǎng)殖專業(yè)學(xué)生實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)耗材等等，經(jīng)常需要購買，凡是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)有指示，老師們有需求，我們后勤人員都會及時(shí)辦理，絕不耽誤老師們的教學(xué)和辦公。我們還專門在辦公樓前掛了一塊黑板，設(shè)置了維修申請欄目，凡是師生有維修要求，只要把要求寫在黑板上，后勤就會組織相關(guān)人員及時(shí)實(shí)施維修，而且很多維修，如整修課桌椅，安裝玻璃，換保險(xiǎn)鎖，水管、電路電線維修等等，一般都是由我們后勤管理人員自己動手維修，為了不耽誤教學(xué)，我們后勤人員可以說做到了隨叫隨到，學(xué)校要求我們準(zhǔn)備什么，我們就迅速準(zhǔn)備什么，在采買中我們盡量做到少花錢，多辦事。在為師生們進(jìn)行的飲食服務(wù)方面，我們做到了衛(wèi)生、廉價(jià)、美味可口。

本期我們所做的瑣碎工作還很多，這里不一一累述，后勤服務(wù)是無止境的，我們今后還要更加努力，把工作做得更好好，讓師生更滿意。

                                 龍山縣第一職業(yè)中學(xué)后勤處