英語(yǔ)作文旅游精選(九篇)

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第1篇：英語(yǔ)作文旅游范文

去年暑假去廈門玩

Last summer vacationi visited Xiamen with my parents.we went by train.

Xiamen is a ceam and modern citythere were many tall buildings by the both sides of the street.We visited the Gu lang Islandthe History Museum and the Xiamen University.there were a lot of interesting things in the museum.We also went to the beach.We had great fun therewe played beach volleyball and swam in the sea.We bought a lot of souvenirs.

The people there are very friendlywe decided to go there again.

【參考譯文】

去年暑假我和我的父母參觀了廈門。我們乘火車去。

第2篇：英語(yǔ)作文旅游范文

I take bus driving on the highway for an hour, in the famous hangzhou bay bridge, bridge on the east China sea, like a huge dragon across the hangzhou bay, majestic. From a distance has past island, under a bridge with the apron and buoy. Coach took 20 minutes to complete 36 km bridge in yuyao. I first came to the Ming and qing dynasties inherited Confucius temple, the threshold of the temple of Confucius is very high, the leg up too high to cross into, the tour guide said, this is because the Confucius temple are the sites of ancient learning, there are a lot of knowledge can go in.

On Saturday, we left the old bund - three yuyao to ningbo. We took a cruise ship, see the beautiful buildings on both sides of the Taiwan new rows, make the person feels refreshing, just like our Shanghai pudong. In the evening, we return to Shanghai on the way to the jinshan delicious dinner, the farmers there is cooking stove, burn out food meal delicious, I ate three bowls of relief, chubby belly up.

On the way home, I feel this travel very happy, not only see the magnificent ancient bridge and place for reading, and distinctive taste in food.

星期五中午，爸爸來(lái)學(xué)校接我去寧波旅游。

我乘坐客車在高速公路上開了一個(gè)小時(shí)，到了著名的杭州灣大橋，大橋架在東海上，像一條巨龍跨越杭州灣，氣勢(shì)磅礴。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去有一座座小島，在橋下有停機(jī)坪和浮標(biāo)。 客車用了二十分鐘跑完了全長(zhǎng)三十六公里的大橋到了余姚。我先來(lái)到明清遺留下來(lái)的孔廟，孔廟的門檻都很高，要把腿抬得很高才能跨進(jìn)去，導(dǎo)游說(shuō)，這是因?yàn)榭讖R是古代人學(xué)習(xí)的場(chǎng)所，有很多學(xué)問(wèn)的人才能進(jìn)去。

第3篇：英語(yǔ)作文旅游范文

暑假旅游的英語(yǔ)作文一

I like the summer holiday every year. This summer I went to Beijing for my holiday, Beijing is our capital city. I went to the Summer Palace, climbed the Great Wall and went to many places of interest. I had a very good time. During this summer holiday, I went to Putuo and Xiangshan. I saw the beautiful sea. I enjoyed having a walk along the beach after supper or having a swim in the moonlight. It's really "cool"

譯文：.

我每年的暑假都喜歡，今年我去了北京過(guò)暑假。北京是我們的首都。我去爬長(zhǎng)城和去了很多有趣的地方。我過(guò)得很愉快。整個(gè)暑假，我去了普陀和香山。我看到美麗的海。我很享受晚飯后獨(dú)自走在沙灘上或者是在月光下游泳。那真的很棒。

暑假旅游的英語(yǔ)作文二

The summer holiday begins. I am very happy. Last week, I traveled to Zhuhai. It's a small but beautiful city. The streets are clean and the buildings are huge. The traffic of Zhuhai is good. There is almost no traffic jams here,because the transportation system is good. Macau is on the opposite of Zhuhai. We can even see the cars running in the streets of Macau. I hope I can step into Macau to visti this magical city.

第4篇：英語(yǔ)作文旅游范文

It is true that there is some sense in the theory, yet another equally or even more important aspect should be granted more publicity to. Tourism, in terms of its objective purposes, has a social function which contributes to human communication. Coming from vadous social backgrounds, having motives and goals of every kind, tourists get together, draw close and exchange ideas of their own, from which a fresh state of mind will be created. So what kind of production is it? To the question we should have good reason to give a proper answer: it is a spirit production, a reproduction of relations of production. And the more frequently such exchanges are made, the more good they will do to promoting social and economic development of the mutual. If it is the case that making money through tourism means a dent we have made, so it foretells a fortune to provide cultural service along with tourism. Therefore, to keep close eyes on the latter involves changing our minds first, that is, tourism is by no means a pure economic concept, but takes plenty of ideological activities as its content.

To sum up, unlike other economic forms, the profits from tourism economy cannot be measured completely by means of how much output value, profit, and foreign exchange it will produce. In addition to the reputation of pollution-free industry, its social and far-reaching profit should be probed more deeply. As such the existing scenic spots ought to be kept in good maintenance, and some new ones exploited. Moreover, constructing first-class soft and hard surroundings is desired to attract tourists, the foreign and the domestic.

有不同的方式定義旅游。一些人認(rèn)為這是一個(gè)無(wú)污染的產(chǎn)業(yè);其他人則認(rèn)為它的一個(gè)看不見的學(xué)校,都是基于一個(gè)公認(rèn)的事實(shí),旅游不能只一起產(chǎn)生利潤(rùn)軸承沒(méi)有污染,但幫助拓寬知識(shí)和增強(qiáng)健康。除了上述存在awidespread理論,聲稱任何增加資本的能力屬于生產(chǎn)行業(yè)。從這個(gè)意義上講,旅游業(yè)應(yīng)該在范圍和位置應(yīng)該被視為這樣的人。

第5篇：英語(yǔ)作文旅游范文

介紹首都北京

請(qǐng)你閱讀你的加拿大網(wǎng)友Tommy的e-mail，根據(jù)e-mail的內(nèi)容，給他寫一封回信.

Dear Li Lei,

I haven't heard from you for a long time. I'm glad to tell you that I'll visit Beijing this summer vacation. It is said that Beijing is a great city with a long history and more changes have taken place since the 2008 Olympic Games. I would like to know something about Beijing, such as places of interest, the environment, traffic and people there.

I'm looking forward to hearing from you soon.

Yours,

Tommy

范文

Dear Tommy,

I'm glad to know you will come to Beijing.

Beijing, the capital of China, is one of the largest cities in the world. There are many places of interest, such as the Summer Palace, the Forbidden City and the Great Wall. All of them are beautiful and well-known to the world. Great changes have taken place in Beijing since we successfully held the 2008 0lympic Games.

Now, people pay more attention to the environment. More trees and flowers have been planted. For the traffic, it is very convenient for people to travel around Beijing, because several new subway lines have been built. If you come to Beijing, you will find people here are very friendly and helpful. What's more, a lot of people can speak English. Beijing is really an attractive city with a long history.

I'm looking forward to hearing from you soon.

第6篇：英語(yǔ)作文旅游范文

后，內(nèi)地與香港的聯(lián)系日益緊密，涉及兩地的遺產(chǎn)繼承事項(xiàng)也不斷增多，為更好地為當(dāng)事人提供法律服務(wù)，規(guī)范涉港遺產(chǎn)公證業(yè)務(wù)，現(xiàn)將中國(guó)法律服務(wù)（香港）有限公司提供的《關(guān)于辦理香港遺產(chǎn)繼承的程序和應(yīng)注意問(wèn)題的介紹》印發(fā)給你們，請(qǐng)即轉(zhuǎn)發(fā)各所屬公證處，以供辦理涉港遺產(chǎn)繼承公證時(shí)參考。中國(guó)法律服務(wù)（香港）有限公司是司法部在香港設(shè)立的法律服務(wù)機(jī)構(gòu)，有專門辦理香港和內(nèi)地遺產(chǎn)繼承的機(jī)構(gòu)和人員，公證部門辦理有關(guān)涉港公證事宜可與其聯(lián)系（中國(guó)法律服務(wù)〔香港〕有限公司地址：香港金鐘道95號(hào)統(tǒng)一中心32樓B室電話：（852）28279700）。

關(guān)于辦理香港遺產(chǎn)繼承的程序和應(yīng)注意問(wèn)題的介紹

一、辦理香港遺產(chǎn)繼承的規(guī)定和程序

香港遺產(chǎn)繼承是由高等法院遺產(chǎn)管理處負(fù)責(zé)處理。按以下程序辦理：

1.領(lǐng)取死者的死亡證明。如果死者在內(nèi)地死亡須提供經(jīng)過(guò)公證的死亡公證書。

2.調(diào)查統(tǒng)計(jì)死者遺留的財(cái)產(chǎn)。包括死者名下的房地產(chǎn)物業(yè)記錄及價(jià)值、在銀行的存款本息和保險(xiǎn)箱內(nèi)的財(cái)物、所持有的上市公司及私人公司的股票和價(jià)值，以及死者所欠的債務(wù)。

3.申報(bào)和交納遺產(chǎn)稅。按照死者死亡日期向香港稅務(wù)局遺產(chǎn)稅署申報(bào)死者遺產(chǎn)情況。將遺產(chǎn)詳細(xì)列表并由申請(qǐng)人宣誓呈報(bào)遺產(chǎn)署。根據(jù)香港法例規(guī)定，1982年初以后死亡的，其遺產(chǎn)未達(dá)二百萬(wàn)，不用納稅；

遺產(chǎn)二百萬(wàn)至二百五十萬(wàn)交納10％的稅金；

遺產(chǎn)三百萬(wàn)至三百五十萬(wàn)交納14％的稅金；

遺產(chǎn)三百五十萬(wàn)至四百萬(wàn)交納16％的稅金；

遺產(chǎn)四百萬(wàn)以上交納18％的稅金；

死者生前所住的寓所遺留給配偶的，可免交遺產(chǎn)稅；

死者對(duì)公共慈善機(jī)構(gòu)的捐贈(zèng)也可以免稅；

死者逝世前三年以內(nèi)的全部饋贈(zèng)（除海外饋贈(zèng)外）都計(jì)算在其遺產(chǎn)內(nèi)，需要交稅；

死者生前與他人共管的物業(yè)，雖然在死者逝世前已自動(dòng)轉(zhuǎn)移給其共管人，都要交稅，只不過(guò)以財(cái)產(chǎn)購(gòu)買時(shí)的出資比例而決定交稅數(shù)額；

死者已轉(zhuǎn)移的財(cái)產(chǎn)，如果仍保留控制權(quán)，也列入遺產(chǎn)的范疇；

死者在香港的所有債務(wù)，都從財(cái)產(chǎn)中扣除，然后決定稅額和稅率。死者的喪葬費(fèi)限于扣除一萬(wàn)港幣。

不動(dòng)產(chǎn)的遺產(chǎn)稅，可以分八年繳納，每半年交一次，如果死者去世后十二個(gè)月內(nèi)承辦人不向遺產(chǎn)稅署申報(bào)稅金和利息，可由遺產(chǎn)官視有無(wú)合理的拖延理由，而決定是否予以雙倍繳納的處罰。

如果死者和遺產(chǎn)受益人在五年內(nèi)相繼死亡，其物業(yè)及生意應(yīng)繳的遺產(chǎn)稅可酌情減少。

遺產(chǎn)額在豁免交稅以下的，可獲得遺產(chǎn)稅署簽發(fā)豁免遺產(chǎn)稅證明書和明細(xì)表；如果遺產(chǎn)超過(guò)豁免交稅額，遺產(chǎn)稅署會(huì)發(fā)出繳稅通知書，申請(qǐng)人交妥遺產(chǎn)稅后，遺產(chǎn)稅署會(huì)簽發(fā)已交遺產(chǎn)稅證明書和遺產(chǎn)清單。在任何情況下，遺產(chǎn)稅署都可以向遺產(chǎn)管理人追收死者生前所欠的個(gè)人入息稅或薪俸稅。

4.向高等法院申請(qǐng)承辦和驗(yàn)證。

（1）官方承辦人申請(qǐng)承辦遺產(chǎn)的條件：a.死者在香港既沒(méi)有遺囑，也沒(méi)有繼承人，但有遺產(chǎn)；b.死者在香港有遺產(chǎn)，但沒(méi)有遺囑，而繼承人要求官方承辦人承辦；c.死者有遺產(chǎn)在香港，但沒(méi)有遺囑，而繼承人在十二個(gè)月內(nèi)未提出申請(qǐng)承辦；d.死者沒(méi)有遺囑，但有遺產(chǎn)在香港，而居住在香港的繼承人未成年；e.如死者有遺囑，而執(zhí)行人拒絕執(zhí)行，也作為沒(méi)有遺囑處理；f.官方承辦人需作完整遺產(chǎn)帳目，把文件的副本提供給當(dāng)事人，并可收取酬金（首一千元按5％收取，次四千元按2.5％，其余部分按1％收取。）

（2）其他承辦人的條件。承辦人不得超過(guò)四人，如果由自然人申請(qǐng)辦理時(shí)只需一人；如果所承辦的遺產(chǎn)涉及未成年人的權(quán)益，或受益人只有在有生之年享有權(quán)益則承辦人不得少于兩人；但承辦者如果屬于信托公司，則可以單獨(dú)執(zhí)行。

遺囑繼承中，遺囑執(zhí)行人死亡，則由遺囑執(zhí)行人的遺囑執(zhí)行人繼續(xù)執(zhí)行其任務(wù)；如果沒(méi)有指定遺囑執(zhí)行人，或執(zhí)行人先于立遺囑人死亡，或執(zhí)行人拒絕執(zhí)行，繼承人可以申請(qǐng)承辦，但需按遺囑執(zhí)行。

法院在某些情況下也可以委派承辦人，或認(rèn)可承辦人。

（3）承辦人的權(quán)力與責(zé)任：a.承辦人有權(quán)代替死者起訴；b.承辦人有權(quán)出售、轉(zhuǎn)讓、抵押死者的遺產(chǎn)；c.承辦人在忠誠(chéng)辦事的情況下無(wú)需負(fù)責(zé)遺產(chǎn)的損失；d.承辦人可以收取酬金；e.承辦人為信托人的，如果購(gòu)買遺產(chǎn)，受益人有權(quán)推翻，但如果所付價(jià)錢合理或受益人同意的除外；f.未領(lǐng)承辦而擅自處理死者遺產(chǎn)，應(yīng)負(fù)與承辦人相同的法律責(zé)任。

（4）向法院申請(qǐng)承辦的文件：a.申請(qǐng)人作為合法遺產(chǎn)管理人的宣誓，誓詞應(yīng)證明死者的身份、繼承人是誰(shuí)，死者有無(wú)遺囑，并保證依法執(zhí)行；b.一位證人證明申請(qǐng)人與死者的關(guān)系的宣誓，內(nèi)地申請(qǐng)人需提供證明申請(qǐng)人與死者關(guān)系的公證書；c.死者的死亡證明書；d.遺產(chǎn)稅已交納或予以免稅的證明原件，并附上經(jīng)遺產(chǎn)稅署核定的死者遺產(chǎn)清單；e.如果申請(qǐng)人不是唯一的遺產(chǎn)受益人，遺產(chǎn)官有權(quán)要求提供一位或多位保證人，以保證承辦人按照法律辦事。

（5）死者遺產(chǎn)總值不超過(guò)港幣五萬(wàn)元，申請(qǐng)人可在申領(lǐng)遺產(chǎn)稅署簽發(fā)的免稅證后，直接和高等法院申請(qǐng)簡(jiǎn)易承辦。

5.提取死者遺產(chǎn)。承辦人經(jīng)過(guò)向高等法院申請(qǐng)領(lǐng)取了死者遺產(chǎn)管理證明書或遺囑檢定書后，憑這些文件向有關(guān)銀行領(lǐng)取死者名下的存款本息和保險(xiǎn)箱內(nèi)遺物，向田土廳辦理房產(chǎn)轉(zhuǎn)名登記手續(xù)，向股票登記處辦理有關(guān)股票、股息及紅利事宜，而后，可以辦理房產(chǎn)、股票、黃金的出售。

6.遺產(chǎn)的處理和分配。在清償了死者生前所欠的債務(wù)，支付了喪葬費(fèi)和承辦費(fèi)用等項(xiàng)開支后，依照死者的遺囑或無(wú)遺囑法定繼承的規(guī)定，將遺產(chǎn)剩余部分分配給各合法受益人。

二、香港法例規(guī)定的無(wú)遺囑合法繼承人

1.死者只有配偶，而沒(méi)有子女、父母和兄弟姐妹、侄兒侄女、甥兒甥女時(shí)，死者的遺產(chǎn)全部由配偶繼承。

2.死者有配偶子女尚在，無(wú)論其父母兄弟姐妹是否在世，死者的遺產(chǎn)中首先劃出五萬(wàn)連同年息以5％計(jì)算，從死者去世之日分割財(cái)產(chǎn)日止，由配偶繼承；其余部分配偶占一半，子女平均分配另一半。

3.死者只有配偶，沒(méi)有子女，配偶首先繼承二十萬(wàn)連同利息以5％計(jì)算，從死者去世之日到分割財(cái)產(chǎn)時(shí)止；其余部分配偶占一半，另一半由死者的父母平均繼承；死者父母均已死亡的，由死者的兄弟姐妹或他們的子女平均繼承。

4.死者只有子女而無(wú)配偶的，由其子女平均繼承。

5.死者只有父母沒(méi)有子女的，由其父母平均繼承。

6.死者沒(méi)有配偶、子女、父母的，其遺產(chǎn)分配如下：首先由死者有兄弟姐妹或他們的子女繼承；如無(wú)兄弟姐妹侄甥，由其祖父母繼承；如無(wú)祖父母，由其父母的兄弟姐妹繼承。

7.如果上述所有人都已去世，死者的遺產(chǎn)由政府沒(méi)收；但如有任何依靠死者撫養(yǎng)的人，政府可視情況撥出部分遺產(chǎn)給此人。

三、按香港法例承辦遺產(chǎn)的優(yōu)先次序

無(wú)遺囑死亡或有遺囑死亡耽誤指定遺囑執(zhí)行人時(shí)，香港法例規(guī)定了有權(quán)向香港高等法院申辦死者遺產(chǎn)繼承人士的優(yōu)先次序：

1.死者的配偶或1971年10月7日以前在香港所納的妾。

2.死者的合法子女（包括死者在1971年10月7日以前在香港納妾所生的子女）或先于死者死亡子女的子女。

3.死者的父親或母親。

4.死者的兄弟姐妹或先于死者死亡的兄弟姐妹的子女。

四、在香港辦理遺產(chǎn)繼承應(yīng)注意的問(wèn)題

1.應(yīng)實(shí)事求是、客觀公正地出具公證書。近年來(lái)，在辦理香港遺產(chǎn)繼承中，發(fā)生了幾起一個(gè)繼承事項(xiàng)由內(nèi)地幾個(gè)公證處同時(shí)出具不同內(nèi)容公證書的問(wèn)題，有的為此導(dǎo)致了訴訟。為避免發(fā)生類似情況，繼承人涉及兩個(gè)以上公證處的，應(yīng)由一個(gè)公證處為主辦理，同時(shí)，公證處應(yīng)加強(qiáng)與遺產(chǎn)承辦人的聯(lián)系，根據(jù)香港規(guī)定和承辦人的要求，出具有關(guān)的公證書。

第7篇：英語(yǔ)作文旅游范文

一、導(dǎo)寫出興

學(xué)生的寫作癥結(jié)在于選材，教師如何疏導(dǎo)，使之文思涌來(lái)。好題材如山珍海味能饞人。平淡題材，似白菜蘿卜即使巧婦也難成佳肴。好題材具有“新”和“奇”的特點(diǎn)?！靶隆鳖}材，“新”觀點(diǎn)，往往能啟人深思，引人遐想?！捌妗本褪遣粚こ?，即在情理之中，又在意料之外，故能誘人一睹為快。

二、導(dǎo)做促樂(lè)

為了豐富學(xué)生選材，教師可以有目的、有計(jì)劃、有步驟地帶領(lǐng)學(xué)生做點(diǎn)什么。

“做”的種類可以靈活多樣，讓學(xué)生為“快樂(lè)作文”做好準(zhǔn)備：

1.采訪類

或訪問(wèn)本地先進(jìn)人物，或訪問(wèn)其他有特色的人和事。

2.文體類

召開班級(jí)晚會(huì)。再根據(jù)晚會(huì)實(shí)況，寫成消息、通訊、評(píng)論、賞析、偶感等。又如，背誦比賽。要求人人仔細(xì)觀察別人的神態(tài)、動(dòng)作，體察自身的心理、感受，然后自己擬題，寫出真情實(shí)感。

3.活動(dòng)類

根據(jù)不少學(xué)生飯來(lái)張口、衣來(lái)伸手的實(shí)際情況，要求學(xué)生參與家務(wù)勞動(dòng)，然后據(jù)實(shí)作文，可寫方法、過(guò)程，也可以寫感受、體會(huì)。

4.旅游類

組織學(xué)生到當(dāng)?shù)孛麆俟袍E參觀旅游。

作文之前，有目的地引導(dǎo)學(xué)生去“做”，讓他們“做”得開心，“玩”得有味，并從中積累寫作素材，不僅其過(guò)程生動(dòng)活潑，而且這種“寫”也成了一種享受。

三、導(dǎo)改品味

第8篇：英語(yǔ)作文旅游范文

近年來(lái)，旅游業(yè)越發(fā)熱門，然而，隨之也產(chǎn)生一系列弊端，如旅游誠(chéng)信問(wèn)題。黑車，黑社，黑導(dǎo)，宰客等現(xiàn)象屢見不鮮，甚至前段時(shí)間還爆出游客因?yàn)榫芙^購(gòu)物而遭群毆身亡的悲劇，旅游誠(chéng)信問(wèn)題又一次被提上桌面。

作文題目：Dishonesty in Tourism

題目要求：

1. 近年來(lái)旅游行業(yè)中不誠(chéng)信現(xiàn)象比較普遍

2. 出現(xiàn)這一現(xiàn)象的原因

3. 我對(duì)這一現(xiàn)象的看法和建議

參考范文：

Dishonesty in Tourism

Since 1980s, the economy of China has developed greatly. With more money in their pockets, people are spending more money on travelling, which has brought prosperity to tourism. Nevertheless, many travel agencies or agents are reported to cheat their customers and make money in a dishonest way.

The reason for dishonesty in tourism is various. First and for most, money is the spur. Some travel agencies use all means to cheat their customers in order to get more money. Secondly, to survive in the fierce competition, travel agencies have to make enough profits. To realize profit maximization, they cheat. Last but not least, their victims seem to have little sense of defending their rights.

To regulate travel agencies and protect the rights of tourists, the government has issued various laws. However, I think tourists can take the following tips to avoid travel scams. First, choose a trustworthy travel agency for your trip. Secondly, use your common sense and keep alert while travelling. Finally, defend yourself if your rights are violated.

2015年12月英語(yǔ)六級(jí)作文預(yù)測(cè)：歷史的重要影響

Directions:

For this part, you are allowed 30 minutes to write a composition on the topic “If you want to understand today, you have to search yesterday.” Write your essay on Answer Sheet 1. You should write at least 150 words but no more than 200 words.

參考范文：

Peter Buck,a famous American female writer,once said “if you want to understand today, you have to search yesterday.” Evidently, it is meant to tell us the significant influence of history to this day and age or the intimate relationship between past and present.

第9篇：英語(yǔ)作文旅游范文

一、前言

近年來(lái)，不少學(xué)者已經(jīng)意識(shí)到大學(xué)英語(yǔ)教材的實(shí)用性并就此進(jìn)行了相關(guān)的研究，卞樹榮（2006）從社會(huì)語(yǔ)言學(xué)角度分析了《大學(xué)體驗(yàn)英語(yǔ)》的實(shí)用性；鄧賢貴、張堅(jiān)（2007）論述了《新視野大學(xué)英語(yǔ)》、《新理念大學(xué)英語(yǔ)》、《新編大學(xué)英語(yǔ)》、《大學(xué)體驗(yàn)英語(yǔ)》、《全新大學(xué)英語(yǔ)》、《21世紀(jì)大學(xué)英語(yǔ)》等大學(xué)英語(yǔ)教材均在實(shí)用性等方面做出了不懈努力；華榮（2008）在內(nèi)容組織上論述了《大學(xué)體驗(yàn)英語(yǔ)》交際內(nèi)容的實(shí)用性；魏琳（2009）通過(guò)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，從學(xué)生的選擇上看，語(yǔ)言的實(shí)用性已被擺在了第一位，越來(lái)越多的學(xué)生已不再把英語(yǔ)學(xué)習(xí)當(dāng)成應(yīng)試的工具，而是希望通過(guò)學(xué)習(xí)能與人交流，無(wú)論是口頭的還是筆頭的，甚至同專業(yè)掛鉤，達(dá)到學(xué)以致用；王帥（2009）指出《實(shí)用英語(yǔ)》的實(shí)用性明顯加強(qiáng)了日常生活、工作與經(jīng)濟(jì)、科技發(fā)展聯(lián)系密切的實(shí)用文體的閱讀。

關(guān)于大學(xué)英語(yǔ)四、六級(jí)作文的研究，主要集中在如何提高英語(yǔ)四六級(jí)作文的寫作水平，如于海艷（2005）、遲歡玲（2006）、胡學(xué)方（2007）、翁義明及陳蘭芳（2008）、袁在成（2009）、鄭映雪（2009）等在這方面均有闡述。

至于考研英語(yǔ)作文的研究，主要集中體現(xiàn)在：對(duì)某一年考研英語(yǔ)作文的點(diǎn)評(píng)，如曾微（2006）、許建平（2007，2008，2009）；如何提高考研英語(yǔ)作文的應(yīng)試技巧，如王靜（2005）、吳蓓蓓（2005）；分析考研英語(yǔ)看圖作文及相應(yīng)的對(duì)策，如楊小蠻（2005）易立梅（2008）等也曾有論述。

由以上分析我們不難發(fā)現(xiàn)，很少學(xué)者從考試的視角來(lái)論述大學(xué)英語(yǔ)教材的實(shí)用性，盡管滕德明等（2006）從教材編寫中的原則、需求分析和實(shí)用性角度，在分析了2001至2005年5年間大學(xué)英語(yǔ)四、六級(jí)考試及碩士研究生入學(xué)考試英語(yǔ)作文題和在對(duì)學(xué)生、教師、社會(huì)的需求的分析后，指出了《21世紀(jì)大學(xué)英語(yǔ)讀寫教程》實(shí)用性的不足并提出了相應(yīng)的建議。但此研究?jī)H僅通過(guò)2001至2005年5年間的考試英語(yǔ)寫作來(lái)研究了就某一大學(xué)英語(yǔ)教材實(shí)用性，這尚不能足以較全面的了解大學(xué)英語(yǔ)教材的實(shí)用性。為此，本文將結(jié)合近20年來(lái)大學(xué)英語(yǔ)四、六級(jí)考試及碩士研究生入學(xué)考試英語(yǔ)作文題，來(lái)研究大學(xué)英語(yǔ)教材的實(shí)用性，以期為今后大學(xué)英語(yǔ)教材的編寫提供一些參考。

二、大學(xué)英語(yǔ)四、六級(jí)考試及考研作文的情況分析

為了更直觀的反映近20年來(lái)大學(xué)英語(yǔ)四、六級(jí)考試作文題。

通過(guò)對(duì)近20年來(lái)大學(xué)英語(yǔ)四、六級(jí)考試的作文題目進(jìn)行整理、歸類，我們可以做出這樣的總結(jié)，總體而言，大學(xué)英語(yǔ)四、六級(jí)考試作文題材呈現(xiàn)出多樣性，包括解釋說(shuō)明類的議論文、書信類、應(yīng)用文、描寫文、圖表類等。在這些題材當(dāng)中，以解釋說(shuō)明類的議論文居多，圖表類則顯得過(guò)少。

然而，從歷年考研英語(yǔ)作文的得分情況來(lái)看，多數(shù)考生的看圖作文得分不高，考生普遍反映此類作文很難。為此，很有必要對(duì)此類作一些簡(jiǎn)要分析，看圖作文可以分為圖畫式作文和圖表式作文（楊小蠻，2005）：（1）圖畫式作文是用漫畫、照片、圖片為載體，考查學(xué)生對(duì)圖畫蘊(yùn)涵的寓意或者思想內(nèi)涵理解表達(dá)能力，在邏輯的考查上，更偏重學(xué)生的總結(jié)能力；（2）圖表式作文是以圖表為載體，考查學(xué)生對(duì)圖表中的數(shù)據(jù)所包含的邏輯關(guān)系的挖掘與表達(dá)能力，在邏輯的考查上，由于圖表是數(shù)據(jù)的形象化表達(dá)，更偏重于學(xué)生的數(shù)據(jù)整理與歸納能力。而這正是眾多考生所缺乏的知識(shí)及能力。圖表類作文，在歷年大學(xué)英語(yǔ)四、六級(jí)考試中出現(xiàn)不多，大學(xué)英語(yǔ)教材中類似的圖表也極少出現(xiàn)。由于題型不對(duì)口，考生在審題、立意、表達(dá)上都與命題者的要求大相徑庭（任榮，2001）。另外，根據(jù)最新的2010年全國(guó)碩士研究生入學(xué)統(tǒng)一考試英語(yǔ)（一）考試大綱，在英語(yǔ)的寫作A部分，今年新增根據(jù)所給漢語(yǔ)文章寫英文摘要的內(nèi)容，并且在大綱樣題中有所體現(xiàn)，這是很重要的變化。有鑒于此，我們很有必要對(duì)現(xiàn)行的大學(xué)英語(yǔ)教材的體裁進(jìn)行統(tǒng)計(jì)和分析。

三、關(guān)于大學(xué)英語(yǔ)教材實(shí)用性的討論

由于受到文章篇幅所限，本文選取筆者教學(xué)中所使用的《大學(xué)英語(yǔ)》（翟象俊、李蔭華主編，上海教育出版社，1991年）及《大學(xué)體驗(yàn)英語(yǔ)綜合教程》（寧春巖主編，高等教育出版社，2002年）進(jìn)行分析。

首先，本文對(duì)翟象俊及李蔭華主編的《大學(xué)英語(yǔ)》中的體裁進(jìn)行統(tǒng)計(jì)。

再看由寧春巖主編的《大學(xué)體驗(yàn)英語(yǔ)綜合教程》課文中的體裁。

為了進(jìn)一步說(shuō)明現(xiàn)行大學(xué)英語(yǔ)教材的實(shí)用性問(wèn)題，下面就《大學(xué)英語(yǔ)》（翟象俊、李蔭華主編，上海教育出版社，1991年）及《大學(xué)體驗(yàn)英語(yǔ)綜合教程》（寧春巖主編，高等教育出版社，2002年）中專門涉及到寫作方面的內(nèi)容逐一統(tǒng)計(jì)如下。

《大學(xué)英語(yǔ)》的第一冊(cè)重點(diǎn)放在培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力上，也兼顧寫和說(shuō)的能力，寫作練習(xí)主要是培養(yǎng)學(xué)生連詞成句的能力：使用連詞、縮寫句成詞（組）、從句、簡(jiǎn)潔寫法、從屬連詞用法、省略法、簡(jiǎn)潔表達(dá)法、同位語(yǔ)；第二冊(cè)的寫作練習(xí)主要是培養(yǎng)學(xué)生連句成段的能力，包括連貫、并列連詞和連接副詞、由主題句引出段、 從屬連詞和關(guān)系代詞、句子邏輯順序、詞和詞組及從句的并列寫法、轉(zhuǎn)折等；第三冊(cè)的寫作，從連句成段訓(xùn)練入手，要求逐步做到按提示寫成段文章，初步培養(yǎng)學(xué)生在語(yǔ)篇水平上的寫作能力，其中的第5、6單元有看圖作文；第四冊(cè)的寫作，從基礎(chǔ)訓(xùn)練入手，要求逐步做到按提示寫成段文章，初步培養(yǎng)學(xué)生在語(yǔ)篇水平上的寫作能力，第7單元有看圖作文。

而在《大學(xué)體驗(yàn)英語(yǔ)綜合教程》，寫作練習(xí)分為一般寫作（General Writing）和實(shí)用寫作（Practical Writing）兩部分。前者側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生的essay-writing的能力，后者培養(yǎng)學(xué)生閱讀和模擬套寫在交際環(huán)境下的常用應(yīng)用文的能力。第一、二冊(cè)的一般寫作以糾正學(xué)生寫作中的句子層面的結(jié)構(gòu)錯(cuò)誤為主；第三、四冊(cè)以段落、篇章寫作為主，以培養(yǎng)學(xué)生在清楚表達(dá)意思、整體構(gòu)思、謀篇布局等方面的能力。

就應(yīng)用文寫法(Practical Writing)而言，涉及如下的內(nèi)容：第一冊(cè)有名片、道歉信、海報(bào)、 儲(chǔ)蓄表、訂單、體育比賽安排表、通知、邀請(qǐng)函，第二冊(cè)包含了入學(xué)申請(qǐng)表、個(gè)人廣告、旅游保險(xiǎn)、賀卡、健康表、私人信件、網(wǎng)絡(luò)布告，第三冊(cè)則有會(huì)議邀請(qǐng)函、獲獎(jiǎng)證書、廣告、論文征集廣告、網(wǎng)上課程安排、旅游行程安排、公共預(yù)警通告（）、政府通告（反戰(zhàn)反暴力游行），第四冊(cè)安排了工作廣告、演出安排表、投訴信、招聘廣告、道歉信、問(wèn)卷調(diào)查、保險(xiǎn)單填寫、提綱寫法等應(yīng)用文寫作知識(shí)。

四、綜合分析

綜合上文對(duì)四六級(jí)及考研英語(yǔ)作文的分析，可以看出，四六級(jí)作文的題材主要以寫解釋說(shuō)明類的議論文為主，偶爾出現(xiàn)圖表類和應(yīng)用文類的作文；考研英語(yǔ)作文主要是圖表類作文和應(yīng)用文寫作，從2010年開始新增根據(jù)所給漢語(yǔ)文章寫英文摘要的題型。這兩個(gè)對(duì)教學(xué)起很大指導(dǎo)作用的考試在寫作方面有共同的要求，即都要求考生掌握應(yīng)用文寫作，而雙方的不同之處在于四六級(jí)作文側(cè)重考察考生能否根據(jù)所給的題目用英語(yǔ)清晰流暢地闡述自己的觀點(diǎn)，因而題材多為解釋說(shuō)明類的議論文；而考研英語(yǔ)作文側(cè)重考察考生觀察分析、總結(jié)規(guī)律的能力，因而題材多為圖表類作文。一套講究實(shí)用性的教材在寫作練習(xí)部分應(yīng)該注意兩者兼顧。

根據(jù)本文第三部分對(duì)寫作方面內(nèi)容的統(tǒng)計(jì)可見，《大學(xué)體驗(yàn)英語(yǔ)綜合教程》較之于《大學(xué)英語(yǔ)》有了很大的改善，更注重實(shí)用性，也就給予應(yīng)用文寫作更多的關(guān)注，這對(duì)大學(xué)生的英語(yǔ)四、六級(jí)考試及今后的工作無(wú)疑是極為重要得。然而，《大學(xué)體驗(yàn)英語(yǔ)綜合教程》極少涉及看圖寫作方面的知識(shí)，根據(jù)所給漢語(yǔ)文章寫英文摘要這方面的練習(xí)幾乎為零。就考研英語(yǔ)寫作而言，是極為不利的。從這個(gè)意義上而言，今后編寫大學(xué)英語(yǔ)教材需要考慮到考研英語(yǔ)寫作的實(shí)際需要，也就是要增加看圖寫作及如何提煉文章的摘要等方面的內(nèi)容，可以滿足大學(xué)生考研的需要，使得大學(xué)英語(yǔ)教材更具實(shí)用性。

五、結(jié)束語(yǔ)

縱觀全文，本文在總結(jié)、歸納我國(guó)近20年大學(xué)英語(yǔ)四、六級(jí)考試及全國(guó)碩士研究生入學(xué)考試中英語(yǔ)作文題目的基礎(chǔ)上，對(duì)《大學(xué)英語(yǔ)》（翟象俊、李蔭華主編，上海教育出版社，1991年）及《大學(xué)體驗(yàn)英語(yǔ)綜合教程》（寧春巖主編，高等教育出版社，2002年）的中與英語(yǔ)寫作密切關(guān)系的內(nèi)容，并就這兩套教材的實(shí)用性，進(jìn)行了分析、討論，指出這兩套教材的實(shí)用性尚存在的主要問(wèn)題。這是今后大學(xué)英語(yǔ)教材編寫時(shí)候應(yīng)該考慮的問(wèn)題。

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