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班干部事跡材料精選(九篇)

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班干部事跡材料

第1篇:班干部事跡材料范文

我叫***,是*年級(jí)的學(xué)生,在校曾獲得“優(yōu)秀學(xué)生”,“優(yōu)秀學(xué)生干部”,等稱號(hào)。平日里我也和同學(xué)們和睦相處,樂于助人,當(dāng)同學(xué)有不懂的問題時(shí),我都會(huì)主動(dòng)上前幫助,并且教給他們做題的方法,我上課時(shí)不僅自己遵守紀(jì)律,還時(shí)刻提醒身邊的人也要遵守紀(jì)律。

我是老師的得力助手,愛勞動(dòng),經(jīng)常參加學(xué)?;顒?dòng),當(dāng)?shù)厣嫌泄ぜ埿紩r(shí),我都很主動(dòng)的撿起來,并號(hào)召同學(xué)們一起保護(hù)衛(wèi)生。

幫助別人,快樂自己。在生活中,我也經(jīng)常幫助別人,比如,我看見有同學(xué)受傷了,就把她扶到教室,看見同學(xué)的東西掉了,就幫她撿起來,看到同學(xué)沒帶文具就主動(dòng)借給他。

我在班上,事事以身作則,學(xué)習(xí)勤奮刻苦,成績(jī)優(yōu)秀,是同學(xué)們的好榜樣;我熱愛集體,從小學(xué)一年級(jí)到現(xiàn)在,我總是默默無(wú)聞地去做好老師交辦的工作,從來沒有說過一句怨言。有時(shí)我為了讓班級(jí)的紀(jì)律好起來,還會(huì)喊破喉嚨。我尊敬老師,熱愛集體,團(tuán)結(jié)同學(xué),遵守校規(guī),對(duì)人講禮貌,自覺遵守小學(xué)生行為規(guī)范,深得同學(xué)們的好評(píng)。

第2篇:班干部事跡材料范文

《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出:“寫作能力是語(yǔ)文素養(yǎng)的綜合體現(xiàn)。寫作教學(xué)應(yīng)貼近學(xué)生實(shí)際,讓學(xué)生易于動(dòng)筆,樂于表達(dá),應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注現(xiàn)實(shí),熱愛生活,表達(dá)真情實(shí)感?!弊魑慕虒W(xué)實(shí)踐表明,在成功的作文課中,積極的健康情緒能有力地推動(dòng)全班學(xué)生認(rèn)真觀察、積極思考、踴躍發(fā)言,興趣盎然地投入寫作活動(dòng)中。因此,教師有效的習(xí)作指導(dǎo)就是要激發(fā)學(xué)生寫的動(dòng)力,讓學(xué)生真正投入到習(xí)作中去,從而實(shí)現(xiàn)“寫”以致用。

教學(xué)目標(biāo)

①學(xué)會(huì)用一兩件典型事例反映人物特點(diǎn)。②正確描寫人物的動(dòng)作、語(yǔ)言、神態(tài)、心理等方面內(nèi)容,表現(xiàn)出人物的精神品質(zhì)。③學(xué)會(huì)評(píng)改習(xí)作,并在互評(píng)互改中感受習(xí)作的快樂。

課前準(zhǔn)備

①采訪自己喜歡的班干部,搜集他的有關(guān)事跡材料。②為喜歡的班干部寫一小段有特色的介紹詞。

教學(xué)過程一、引出班干部

1.在我們的班集體中,活躍著這樣一群人:他們?yōu)榘嗉?jí)服務(wù),為同學(xué)服務(wù)。他們是班級(jí)的領(lǐng)導(dǎo)核心,是同學(xué)們學(xué)習(xí)的榜樣,是老師的左右手。他們有一個(gè)共同的稱呼“班干部”。同學(xué)們,班干部為我們班做了那么多貢獻(xiàn),我們今天就來好好地說一說、夸一夸我們班的班干部。(板書:大話班干部)

2.說一說,猜一猜。人有千般相。一張與眾不同的臉,一個(gè)習(xí)慣性的動(dòng)作,一句常掛在嘴邊的話語(yǔ),都是一個(gè)人的獨(dú)特標(biāo)志。請(qǐng)你選擇我們班的一位班干部,抓住他最顯著的特點(diǎn),用一小段話來對(duì)他進(jìn)行簡(jiǎn)單介紹,不能說出他的姓名和職務(wù),讓其他同學(xué)根據(jù)你的描述猜一猜他是誰(shuí),他的職務(wù)是什么?

設(shè)計(jì)意圖:本環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)是為了激發(fā)學(xué)生的習(xí)作興趣,明確習(xí)作任務(wù),打開習(xí)作思路。上課伊始,讓學(xué)生聽描述、猜人物,在游戲中能充分激發(fā)學(xué)生的習(xí)作興趣,同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生明白每個(gè)人都有與眾不同的特點(diǎn),寫人物一定要抓住他的特點(diǎn),這樣才能把人物寫活。

二、說說班干部

1.選擇一位班干部,先請(qǐng)他作簡(jiǎn)單的自我介紹,然后再請(qǐng)其他同學(xué)說說他在平時(shí)的工作中有什么特點(diǎn)。

2.同學(xué)們,班干部就生活在我們的身邊。他們?yōu)榱宋覀儼嗉?jí)的榮譽(yù),在自己的崗位認(rèn)真工作。如果讓你來介紹一位班干部,你覺得怎么介紹好呢?

3.我們要表現(xiàn)班干部的特點(diǎn),就要選擇一兩件有代表性的典型事跡。只有真實(shí)的事跡,才能讓人信服。(板書:典型事)

4.學(xué)生搜集事跡,教師指導(dǎo)選材。你所寫的班干部在平時(shí)的工作中有什么特點(diǎn)?在工作中,一定發(fā)生過了一些令人難忘的故事吧?哪件事最能表現(xiàn)出他的特點(diǎn)?請(qǐng)你用一兩句話來簡(jiǎn)單地說一說。教師也可為學(xué)生補(bǔ)充提供寫作素材。

設(shè)計(jì)意圖:簡(jiǎn)潔、流利、有針對(duì)性的進(jìn)行口語(yǔ)交際是寫好作文的前奏。在學(xué)生確定了寫作對(duì)象后,讓他們簡(jiǎn)單的介紹,可以更好的引導(dǎo)他們明確習(xí)作的中心。在此基礎(chǔ)上,引導(dǎo)學(xué)生打開選材思路,幫助學(xué)生對(duì)所選材料進(jìn)行有效篩選,讓學(xué)生做到易于動(dòng)筆。

三、寫寫班干部

1.說說怎樣寫才能更好地表現(xiàn)出班干部處處為班級(jí)著想的思想品質(zhì)?在寫作時(shí),我們要注意些什么呢?

2.回憶一下,我們學(xué)過的寫人文章,作者一般都是抓住人物的哪些方面來寫的?

3.習(xí)作時(shí),我們要根據(jù)文章的內(nèi)容,選擇一些恰當(dāng)?shù)姆椒?,?duì)人物進(jìn)行細(xì)致的描寫,如外貌、動(dòng)作、語(yǔ)言、神態(tài)、心理活動(dòng)等。只有這樣,寫出的人物才可能是鮮活的,生動(dòng)的。

4.現(xiàn)在,請(qǐng)同學(xué)們用筆將你們心目中的班干部寫下來,寫下你最想寫的一位班干部的一件事??凑l(shuí)能把事情寫得具體生動(dòng),寫出人物的特點(diǎn),把人寫活,并做到用詞準(zhǔn)確,文從字順。

設(shè)計(jì)意圖:寫人的作文學(xué)生從中年級(jí)就開始了,本次寫作又有哪些不一樣的要求呢?用兒歌的形式出示習(xí)作要點(diǎn),讓學(xué)生明白寫活人物的關(guān)鍵所在,有助于他們更輕松地將習(xí)作要求內(nèi)化并運(yùn)用。

四、品評(píng)修改習(xí)作

1.選擇有代表性的學(xué)生習(xí)作片段進(jìn)行展示。

2.請(qǐng)小作者朗讀,讀后評(píng)價(jià):①你覺得這位同學(xué)哪些地方寫得好,值得你學(xué)習(xí)?②你認(rèn)為哪些地方還需要進(jìn)一步修改?可以怎么寫?

3.小作者根據(jù)大家剛才提的建議進(jìn)行修改,其他同學(xué)可以看看自己是否也存在這樣的問題,嘗試修改。

4.提出評(píng)改建議,嘗試同學(xué)間互評(píng)互改作文。⑴敘述過程是否具體,所選事情能否恰當(dāng)?shù)谋憩F(xiàn)出人物的品質(zhì)?⑵人物形象是否生動(dòng)?有沒有抓住人物的特點(diǎn)來寫?⑶詞語(yǔ)的使用是否恰當(dāng)、生動(dòng)?文章是否通順,書寫是否規(guī)范?

設(shè)計(jì)意圖:葉圣陶先生說過:“教師修改不如學(xué)生自己修改,學(xué)生個(gè)人修改不如共同修改?!睂W(xué)生間的互評(píng)互改,不僅激發(fā)了學(xué)生修改習(xí)作的興趣,提高學(xué)生自己修改習(xí)作的能力,還可以讓他們直觀地感受到同學(xué)習(xí)作中值得借鑒學(xué)習(xí)的內(nèi)容,提高鑒賞能力,感受習(xí)作的快樂。

課后反思

從學(xué)生的作文實(shí)踐中發(fā)現(xiàn),有些學(xué)生在寫人時(shí)無(wú)法選擇典型、新穎、獨(dú)特的材料進(jìn)行記敘描寫;有些學(xué)生無(wú)法把平實(shí)的生活寫得感人,即使能選擇有意義的新穎、獨(dú)特的材料也不能寫得生動(dòng)。雖然“鼓勵(lì)自由表達(dá)和有創(chuàng)意的表達(dá)”是習(xí)作教學(xué)的重要理念,但并不排除教師的指導(dǎo)和點(diǎn)撥。在此次習(xí)作中,我積極營(yíng)造輕松愉快的習(xí)作氛圍,激發(fā)學(xué)生的習(xí)作興趣,對(duì)如何選材與細(xì)致表達(dá)進(jìn)行了有效的指導(dǎo)。

1.為激發(fā)學(xué)生的興趣,在設(shè)計(jì)時(shí)以學(xué)生身邊熟悉的人和事為主線,讓學(xué)生在參與中樂于做生活的有心人。以“說特點(diǎn),猜人物”的游戲形式使學(xué)生在不知不覺中進(jìn)入習(xí)作訓(xùn)練之中。

第3篇:班干部事跡材料范文

最美孝心少年事跡材料范文(一)

劉**是路北區(qū)韓城鎮(zhèn)宋禾麻莊小學(xué)四年級(jí)的學(xué)生,今年10歲,她踏實(shí)沉穩(wěn),品學(xué)兼優(yōu),是一名健康向上、積極進(jìn)取的好學(xué)生。在學(xué)校,她是位勤奮學(xué)習(xí),心系集體,尊敬師長(zhǎng),團(tuán)結(jié)同學(xué)的班干部;在家里,她是個(gè)尊敬長(zhǎng)輩,孝敬父母,獨(dú)立自強(qiáng)、熱愛勞動(dòng)的好孩子。

那年夏天,她媽媽遭遇了一場(chǎng)車禍,從那以后,她的生活就加上了一項(xiàng)自己要承擔(dān)的責(zé)任——照顧母親。車禍后,媽媽的腿腰部撞折了,不能下地活動(dòng),姐姐在外地上大學(xué)。家里剛蓋了樓房,遇上這事后,生活也不富裕,父親是一名司機(jī),長(zhǎng)期在外地干活,照顧媽媽的任務(wù)自然落在了上二年級(jí)的劉**身上。慢慢地,她學(xué)會(huì)了做一些簡(jiǎn)單的飯菜,每天早晨要為生病的母親端屎端尿,晚上要為媽媽洗腳擦身。每當(dāng)媽媽看見自己的小女兒為了自己干這些本不應(yīng)該她這么小年紀(jì)承擔(dān)的事情的時(shí)候,總是淚花盈盈,而懂事的她,就會(huì)笑著說:“媽媽,我不累,我喜歡為您干這些,如果您心疼我,您就快點(diǎn)好起來。”這時(shí)媽媽總會(huì)把她摟進(jìn)懷里……母親因?yàn)殚L(zhǎng)期在炕上癱著,原本愛說的她難免心情煩躁。于是,劉**想到了一個(gè)好辦法,她一有空就去鄰居家找閑暇的嬸嬸阿姨們到她家來做客,請(qǐng)她們陪媽媽說說話。鄰居們都夸她是個(gè)孝敬父母、懂事的好孩子。這樣一直過了兩年,媽媽的病慢慢好轉(zhuǎn)。

如今,媽媽的病好了,她參加了敬老院義務(wù)勞動(dòng)。每個(gè)月她都會(huì)和媽媽一起去遷西敬老院義務(wù)幫忙,為老奶奶們做一些力所能及的活,如掃地、洗腳、聊天等,給老人們送去了歡笑。她像一個(gè)小天使一樣享受著這份她認(rèn)為的快樂。

最美孝心少年事跡材料范文(二)

自馮**4歲那年,叔叔觸電身亡后,**的爸爸深受打擊就染上了酗酒的習(xí)慣。喝完酒后,馮**和媽媽就成了爸爸撒氣的對(duì)象,有時(shí)娘倆甚至被打得遍體鱗傷趕出家門。爸爸由于常年飲酒過量,心情憂郁,染上了糖尿病,患上了精神分裂癥,跑醫(yī)院和喝酒是爸爸生活的唯一,也喪失了勞動(dòng)能力,使本來就不富裕的家庭,更是雪上加霜,媽媽為了能更方便照顧家,就在家附近擺起臨時(shí)小攤,夏天賣水,冬天賣鞋墊,趕上淡季,就賣咸菜,給別人修腳,送餐……馮**一天天長(zhǎng)大,一天天懂事,開始學(xué)著大人的模樣一方面要照顧爸爸,一方面要安慰媽媽,為分擔(dān)媽媽的壓力,她每天天剛亮,就會(huì)起來做飯,總是悄悄的,怕影響媽媽睡覺。飯做好后,馮**也會(huì)在桌子上擺一瓶酒,等著爸爸吃飯,他知道喝酒是對(duì)身體不好的,但為了讓爸爸高興,不難為他和媽媽,他只能這么做。晚上放學(xué)回家會(huì)順便買菜,寫好作業(yè)做飯,等著媽媽回來一起吃飯,這也是他一天開心的時(shí)候。時(shí)間久了,**的雞蛋炒柿子、醋溜白菜,炒土豆絲已經(jīng)成了她的拿手菜。雙休日和假期,馮**會(huì)和媽媽一起出攤,他從來不覺得丟人,幫著媽媽一起吆喝:“涼冰冰的水……舒適保暖的鞋墊,純手工制品……酸辣可口的咸菜,不添加任何防腐劑……”他的叫賣聲常常會(huì)吸引很多人駐足。時(shí)間一長(zhǎng),馮**成了附近很有名氣的人,只要從這路過的人都會(huì)向他豎起大拇指。

現(xiàn)在馮**讀六年級(jí)了,很快就要上初中了,對(duì)于未來,馮**有自己的打算。馮**平時(shí)的作業(yè)幾乎全部都是“優(yōu)”,老師的評(píng)語(yǔ)也都是夸獎(jiǎng)的。媽媽希望她讀一所好中學(xué),但是他認(rèn)為,只要自己努力學(xué)習(xí),在哪兒讀書都是一樣的。“我現(xiàn)在就希望爸爸的病能好起來,媽媽不用那么辛苦,一家人健健康康地在一起,然后我以后能找一份好工作,讓爸爸媽媽都過上好日子,不再吃苦。”

最美孝心少年事跡材料范文(三)

一個(gè)與奶奶相依為命的孩子。她,叫徐**,今年9歲。她的家在當(dāng)陽(yáng)市壩陵辦事處慈化村,從她記事起,她的身邊就只有爺爺、奶奶,而爸爸媽媽只是電話上那個(gè)陌生城市的號(hào)碼,和遙遠(yuǎn)的聲音。但是,即便是這樣一點(diǎn)小小的幸福也沒能維持太久,2019年,媽媽與爸爸離婚后,拋下三歲的小夢(mèng)婷離開了家,2019年,在廣州當(dāng)保安的父親突然病逝。

從此,小夢(mèng)婷與爺爺奶奶相依為命,爺爺中風(fēng)后腿腳不便,奶奶家里家外忙不開,夢(mèng)婷在大部分孩子還只會(huì)撒嬌的年紀(jì),便學(xué)會(huì)了攙著爺爺散步,學(xué)會(huì)了洗衣、做飯、喂豬。

可是,厄運(yùn)并沒有放過這個(gè)千瘡百孔的家庭。去年,奶奶在曬谷場(chǎng)上摔了一跤,癱瘓?jiān)诖?,爺爺再次中風(fēng)后無(wú)法下床。只有8歲的小夢(mèng)婷,成了這個(gè)風(fēng)雨之家唯一的支柱。這年冬天,爺爺帶著對(duì)夢(mèng)婷和老伴兒無(wú)限的留戀離開了人世。命運(yùn)用一種極度殘忍的方式,把這個(gè)家庭變得滿目瘡痍。小夢(mèng)婷卻沒有在人前掉一滴眼淚. 曾經(jīng)的五口之家,只剩下夢(mèng)婷和奶奶,但是家還在,只是奶奶似乎在一夜之間蒼老,夢(mèng)婷則在一夜之間長(zhǎng)大、成熟。也曾有好心人愿意收養(yǎng)小夢(mèng)婷,新家在宜昌城區(qū),那里有非常優(yōu)越的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。但是,小夢(mèng)婷很堅(jiān)定地拒絕了。

第4篇:班干部事跡材料范文

能出色地完成老師交給的各項(xiàng)任務(wù),并多次受到學(xué)校的表彰。他時(shí)刻注意自己的言行,在德、智、體、美、勞等方面都有突出表現(xiàn),是同學(xué)們學(xué)習(xí)的好榜樣,是老師的得力小助手。以下是為大家整理的學(xué)生個(gè)人事跡材料資料,提供參考,歡迎你的閱讀。

學(xué)生個(gè)人事跡材料一

__同學(xué),今年13歲,是__市__小學(xué)五(1)班的學(xué)生。她在學(xué)校團(tuán)結(jié)同學(xué),樂于助人,關(guān)心班級(jí),愛護(hù)公物;在學(xué)習(xí)上認(rèn)真刻苦,各科成績(jī)優(yōu)異;在班級(jí)工作中,能出色地完成老師交給的各項(xiàng)任務(wù),并多次受到學(xué)校的表彰。他時(shí)刻注意自己的言行,在德、智、體、美、勞等方面都有突出表現(xiàn),是同學(xué)們學(xué)習(xí)的好榜樣,是老師的得力小助手。

主要事跡:

一、品學(xué)兼優(yōu),同學(xué)的榜樣

__同學(xué)在家孝順父母,在校尊敬老師,團(tuán)結(jié)同學(xué),能按時(shí)認(rèn)真的完成老師布置的各項(xiàng)任務(wù),是老師的得力助手,同學(xué)學(xué)習(xí)的榜樣。在同學(xué)眼中,他是一名挺懂事的“小大人”,在老師眼中她是一名得力的老師小助手。長(zhǎng)期以來,她作為班干部,總是勤勤懇懇地為班級(jí)為同學(xué)服務(wù),對(duì)老師交給的任務(wù),總是不折不扣的完成,并且做得有條不紊。她處處以身作則,為同學(xué)樹立了榜樣。上課專心聽課,獨(dú)立思考,認(rèn)真完成各科作業(yè)。見到有同學(xué)違反了學(xué)校班級(jí)規(guī)定,她敢于上前指正。有時(shí)遇上個(gè)別同學(xué)為一些雞毛蒜皮的小事吵鬧起來,她總是主動(dòng)上前勸阻調(diào)解,并像個(gè)小老師似的跟他們講些“同學(xué)之間要團(tuán)結(jié)”、“大事化小、小事化了”的道理。常常能使犯錯(cuò)的同學(xué)靜下心、沉下氣來承認(rèn)錯(cuò)誤并表示堅(jiān)決改正,正是她這種做法影響了所有的同學(xué),才使我們這個(gè)班集體充滿了朝氣,充滿了活力,班風(fēng)正,學(xué)風(fēng)濃。

二、團(tuán)結(jié)同學(xué),樂于助人

她具有很強(qiáng)的集體榮譽(yù)感。他覺得,個(gè)人的進(jìn)步是渺小的,只有讓全體同學(xué)都進(jìn)步,那才是一件大樂事。他不僅和學(xué)習(xí)成績(jī)好的同學(xué)在一起談心得、交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),爭(zhēng)取更大進(jìn)步,還經(jīng)常與其他班干部一起主動(dòng)關(guān)心班上學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)。為了幫助學(xué)困生解答疑難,她總是百問不厭、耐心細(xì)致地講解。在他的熱忱幫助下,班上的幾名學(xué)困生在各方面都有較大的進(jìn)步。

三、關(guān)心班級(jí)、愛護(hù)公物

__同學(xué)作為班干,總是以身作側(cè),以大局為重,毫不吝惜犧牲個(gè)人時(shí)間,每當(dāng)班級(jí)布置勞動(dòng)任務(wù)時(shí),她就帶領(lǐng)同學(xué)認(rèn)真完成,有些臟活、累活自己身先士卒,帶頭干,搶著干,并且毫無(wú)怨言,每次勞動(dòng)后,他總是把班級(jí)的勞動(dòng)工具整理擺放的整整齊齊。他經(jīng)常說:“只要為班集體爭(zhēng)得榮譽(yù),犧牲個(gè)人利益毫不足惜。”所以被同學(xué)們譽(yù)為“班級(jí)的小雷鋒”。

三、刻苦勤奮、成績(jī)喜人

五年來,__同學(xué)總以“做最好的自己”作為自己的座佑銘。生活中她以此來鞭策自己,學(xué)習(xí)上以此嚴(yán)格要求自己,且學(xué)習(xí)態(tài)度端正,嚴(yán)肅認(rèn)真,學(xué)習(xí)目的明確。每個(gè)學(xué)期,他都能制定出科學(xué)、合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃,周密地安排時(shí)間,從不偏科。在每年每學(xué)期的學(xué)科考試中總是名列前茅,年年被班級(jí)評(píng)為“優(yōu)秀少先隊(duì)員”“三好學(xué)生”。從而成為全班學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣。然而,雖然取得了如此喜人的成績(jī),但是她從不驕傲,反而更加刻苦、努力、認(rèn)真;上課她從不遲到、早退、曠課,也從來沒有缺交過一次作業(yè),持之以恒。

這就是他:一個(gè)樂觀向上、成績(jī)優(yōu)異、全面發(fā)展的優(yōu)秀少先隊(duì)員__同學(xué)。他一絲不茍地做著老師交給他的各項(xiàng)事情,出色的完成老師交給他的各項(xiàng)任務(wù),品學(xué)兼優(yōu),無(wú)愧于優(yōu)秀少先隊(duì)員的光榮稱號(hào),不愧是一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的三好學(xué)生。

學(xué)生個(gè)人事跡材料二

栗__同學(xué)她充滿愛心,自強(qiáng)自律,品學(xué)兼優(yōu),全面發(fā)展,以自己的行動(dòng)不斷地為胸前的紅領(lǐng)巾增光添彩。

她是班級(jí)的領(lǐng)頭雁。在學(xué)校,栗__同學(xué)對(duì)待學(xué)習(xí)一絲不茍、腳踏實(shí)地。每一次的作業(yè)都按老師的要求認(rèn)認(rèn)真真地完成;課堂上思維敏捷,總能聽到她獨(dú)特的見解。學(xué)習(xí)上是大家公認(rèn)的"領(lǐng)頭雁"."時(shí)間是擠出來的,我要多學(xué)習(xí)多鍛煉自己,為學(xué)校爭(zhēng)得榮譽(yù)",栗__同學(xué)總是這樣說。校內(nèi)外的學(xué)習(xí)、活動(dòng)常常忙得她不亦樂乎,但她總是充滿自信地面對(duì)。在同學(xué)心中,栗__同學(xué)更是被大家公認(rèn)的熱心人。不管誰(shuí)有困難,他都會(huì)伸出熱情之手,她主動(dòng)要求和差生做同桌,在學(xué)習(xí)上他們結(jié)對(duì),幫助鼓勵(lì)他們。

她是家里的好孩子。在家里,她是個(gè)懂得感恩的好孩子。提起栗__,鄰居無(wú)不默默稱贊,因?yàn)樗诩依镄⒕蠢先?,體貼父母,得到鄰里的由衷夸贊。

她是生活中的小雷鋒。在生活中,她是一位熱心公益、拾金不昧的小公民。她是學(xué)校文明志愿者,常帶著幾位小伙伴主動(dòng)做好事。從不留名,是孩子們學(xué)習(xí)的榜樣。

這就是美德好少年栗__,她全面發(fā)展,積極進(jìn)取,奉獻(xiàn)為樂,表現(xiàn)優(yōu)異,是一位美德好少年。我們相信,栗__同學(xué)秉感恩之心,以愛心待人,在未來的學(xué)習(xí)、生活中一定會(huì)演繹更多的精彩。

學(xué)生個(gè)人事跡材料三

我從__年9月進(jìn)入吉林市第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)以來,自覺遵守《中小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》。四年級(jí)以前一直擔(dān)任班級(jí)的班長(zhǎng)職務(wù),進(jìn)入五年級(jí)以后擔(dān)任學(xué)校的副大隊(duì)長(zhǎng)職務(wù)至今,每學(xué)期都被評(píng)為校三好學(xué)生或優(yōu)秀干部。在老師、父母和同學(xué)們的教導(dǎo)和幫助下,我在德智體美勞等各方面都得到了全面發(fā)展。

我從四歲開始學(xué)習(xí)英語(yǔ),從小的夢(mèng)想就是當(dāng)外交官。幾年來,我靠自己的勤奮努力和非凡的毅力,經(jīng)過七年的學(xué)習(xí)歷程,學(xué)完了高中英語(yǔ)課程。近幾年,我分別獲得了__年、__年吉林市江城少年兒童才藝大賽英語(yǔ)一等獎(jiǎng),__年第二屆“蓋倫杯”全國(guó)少年英語(yǔ)大賽學(xué)前組全國(guó)總冠軍,__年第二屆蓋倫全國(guó)少年希望之星金獎(jiǎng),__年吉林市第四屆英語(yǔ)風(fēng)采大賽小學(xué)低年組一等獎(jiǎng),__年吉林市第五屆英語(yǔ)風(fēng)采大賽小學(xué)低年組一等獎(jiǎng),__年青春中國(guó)—青少年英語(yǔ)口語(yǔ)大賽吉林省金獎(jiǎng),20__年“蓋倫杯”吉林市小學(xué)生英語(yǔ)口語(yǔ)大賽一等獎(jiǎng)。我利用自己的英語(yǔ)特長(zhǎng),從__年的9月開始,在班級(jí)里組建了“呱呱英語(yǔ)樂園”,這是一實(shí)驗(yàn)有史以來第一個(gè)由我們學(xué)生自發(fā)組織的“英語(yǔ)角”,在班主任老師和英語(yǔ)??评蠋煹闹笇?dǎo)下,帶領(lǐng)全班同學(xué)開發(fā)了一片快樂英語(yǔ)的天空,帶動(dòng)了全班同學(xué)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。

在老師的諄諄教導(dǎo)和父母的關(guān)懷下,我養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)趯W(xué)年里始終名列前茅。我不但酷愛英語(yǔ),而且我還十分喜愛文學(xué)和數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí),幾年來我的文章曾經(jīng)發(fā)表在中國(guó)少年英語(yǔ)報(bào)、吉林市江城晚報(bào)、蓋倫英語(yǔ)校刊《概論時(shí)空》和一實(shí)驗(yàn)的??缎臉颉返葓?bào)紙和雜志上,《一次有意義的遠(yuǎn)足》和《奶奶的心》兩片文章榮獲第三屆“全國(guó)青少年冰心文學(xué)大賽”散文類銀獎(jiǎng),我還是吉林市江城晚報(bào)的小記者。我的數(shù)學(xué)連續(xù)幾年都被學(xué)校定為期末免試科目。

我熱愛體育運(yùn)動(dòng),爭(zhēng)做一名全面發(fā)展的好孩子,我是吉林市年齡最小的輪滑協(xié)會(huì)會(huì)員,曾經(jīng)在__年吉林市首屆輪滑比賽中獲得小學(xué)低年級(jí)女生300米和500米速滑的第二名,__年輪滑速滑比賽女生1500米吉林市第四名。

在學(xué)校里,我熱愛學(xué)習(xí)、團(tuán)結(jié)同學(xué),努力當(dāng)好同學(xué)們的帶頭兵和老師的小助手,為此一直受到老師們和同學(xué)們的好評(píng)。入學(xué)以來,獲得了學(xué)校的“魅力學(xué)生”、“讀書小博士”、“學(xué)習(xí)之星”、“團(tuán)結(jié)之星”、“校園小雷鋒”等光榮稱號(hào),__年還被評(píng)為吉林市優(yōu)秀少先隊(duì)員,__年在吉林市“紅領(lǐng)巾風(fēng)采展示”活動(dòng)中被評(píng)為少先隊(duì)之星,20__年被評(píng)為吉林市十佳少先隊(duì)員,同年當(dāng)選為第十四屆吉林國(guó)際霧凇冰雪節(jié)形象大使。

生活中我是一個(gè)心地善良、樂于助人的孩子。幾年前,在概論英語(yǔ)學(xué)校組織的向西藏希望小學(xué)捐款的活動(dòng)中,我毫不猶豫地捐出了準(zhǔn)備給媽媽買生日禮物的50元錢。去年我又自發(fā)地帶領(lǐng)同學(xué)們?yōu)榘籽』純汉鷹钅季?。胡楊兩歲時(shí)被確認(rèn)患白血病,到去年已經(jīng)同病魔抗?fàn)幜?年,著名歌手任靜和付笛聲都曾經(jīng)為他捐款。一個(gè)偶然的機(jī)會(huì),我認(rèn)識(shí)了這個(gè)可憐的孩子。我把自己的零花都錢捐給了胡楊,并且在自己的博客上和新浪吉林網(wǎng)上,為胡楊建立了愛心專線,通過網(wǎng)絡(luò)為胡楊募捐。在學(xué)校,在班主任老師的支持下,還組織了一個(gè)以“愛的奉獻(xiàn)”為主題的班會(huì),號(hào)召同學(xué)和家長(zhǎng)為胡楊捐款。這次特別的班會(huì)還特邀了江城日?qǐng)?bào)、江城晚報(bào)、吉林市電視臺(tái)、吉林市廣播電臺(tái)和吉林市紅十字會(huì)的記者和領(lǐng)導(dǎo)。這次以“愛的奉獻(xiàn)”為主題的班會(huì),在一實(shí)驗(yàn)?zāi)酥良质卸籍a(chǎn)生了積極的影響。

第5篇:班干部事跡材料范文

事跡簡(jiǎn)介:楊xx是亮兵鎮(zhèn)中學(xué)七年級(jí)學(xué)生,現(xiàn)年14歲,是名勤奮好學(xué)的學(xué)生和優(yōu)秀的班干部。他踏實(shí)沉穩(wěn),品學(xué)兼優(yōu),是一個(gè)健康向上、積極進(jìn)取的好學(xué)生。他具有不屈不撓的頑強(qiáng)意志和不服輸?shù)木瘢@種堅(jiān)韌不拔的毅力,對(duì)不少同學(xué)起到了感染熏陶作用,對(duì)班級(jí)的學(xué)風(fēng)起很好的帶動(dòng)作用。在學(xué)校,他是位勤奮學(xué)習(xí),樂于助人,團(tuán)結(jié)同學(xué)的優(yōu)秀學(xué)生。在家里,他是個(gè)尊敬長(zhǎng)輩,孝敬父母,獨(dú)立自強(qiáng)、熱愛勞動(dòng)的好孩子。

楊xx是亮兵鎮(zhèn)中學(xué)七年級(jí)學(xué)生,現(xiàn)年14歲,是名勤奮好學(xué)的學(xué)生和優(yōu)秀的班干部。他踏實(shí)沉穩(wěn),品學(xué)兼優(yōu),是一個(gè)健康向上、積極進(jìn)取的好學(xué)生。他具有不屈不撓的頑強(qiáng)意志和不服輸?shù)木瘢@種堅(jiān)韌不拔的毅力,對(duì)不少同學(xué)起到了感染熏陶作用,對(duì)班級(jí)的學(xué)風(fēng)起很好的帶動(dòng)作用。

一、在學(xué)校,他是位勤奮學(xué)習(xí),樂于助人,團(tuán)結(jié)同學(xué)的優(yōu)秀學(xué)生。

在學(xué)習(xí)生活中,他繼承了大山深處的農(nóng)民特有的不服輸?shù)木瘢胄R詠韼缀趺看蔚脑驴技捌谥?、期末考試,他都能在班?jí)名列前茅。在學(xué)習(xí)成績(jī)上,他具有良好的心態(tài),考好了,不驕傲,不自滿,考砸了,不放棄,不氣餒。

學(xué)習(xí)上,他求知欲強(qiáng),課堂上,他認(rèn)真聽講,勤于動(dòng)腦,善于質(zhì)疑,積極回答問題,對(duì)所學(xué)的知識(shí)能理解地掌握;課外,他不滿足于課堂上所學(xué)到的知識(shí),大量閱讀一些有益的書報(bào),以開闊自己的視野、增長(zhǎng)知識(shí),碰到難題就向老師請(qǐng)教或自己查閱資料解決。在操場(chǎng)上也能見到他做游戲、運(yùn)動(dòng)放松身心的身影,以便有更多的精力面對(duì)下一節(jié)課。

他樂于助人,從不與人斤斤計(jì)較,總是以一顆寬容的心對(duì)待別人,無(wú)論誰(shuí)有困難,他都會(huì)不假思索地伸出援助之手。因此,他的身邊總圍繞著一群好朋友。作為班級(jí)干部,他處處起模范帶頭作用,工作踏實(shí),認(rèn)真負(fù)責(zé),嚴(yán)于律己,是老師的好幫手,同學(xué)們的好伙伴。

二、在家里,他是個(gè)尊敬長(zhǎng)輩,孝敬父母,獨(dú)立自強(qiáng)、熱愛勞動(dòng)的好孩子。

他熱愛閱讀,家中有很多名著,老師說過的好書,他一個(gè)也不缺,平時(shí)的零花錢,他都會(huì)攢起來,買一些學(xué)習(xí)用品,每天一回到家,他第一件事,就是寫作業(yè),其次就是復(fù)習(xí)功課,最后讀課外書,每天他都會(huì)不厭其煩的去做。

他2013年的11月份患了過敏性紫癜,身上出現(xiàn)了如星星多般的小紫點(diǎn),全身疼痛的難以入睡,發(fā)病的前幾天下不了床,飲食上只能吃白菜、土豆,而且是少油少鹽的,這樣的食物是難以下咽的,但他從沒說過難吃。由于病情嚴(yán)重只能休學(xué)2個(gè)月,在生病期間他從未忘記過學(xué)習(xí),每天都是有計(jì)劃地讀書和做題,即使手的關(guān)節(jié)疼痛難忍,他也堅(jiān)持寫字,這是大人都難以做到的。而且他再回到學(xué)校考試,取得了第一名的好成績(jī),這與他的拼搏是分不開的。

現(xiàn)在的孩子大都是父母的心肝,爺爺奶奶的寶貝,整天過著衣來伸手,飯來張口的日子,可他不一樣,雖家庭不貧困,但也沒有嬌生慣養(yǎng),堅(jiān)持自己的事情自己干,還時(shí)不時(shí)的幫家里干一些力所能及的事,做一個(gè)家長(zhǎng)的小幫手。他10歲時(shí)父親外出打工,至今已經(jīng)三年了。媽媽就領(lǐng)著他和爺爺奶奶一起生活。奶奶患有腦出血,爺爺患有嚴(yán)重的糖尿病每天靠注射胰島素維持生命。為了減輕奶奶的負(fù)擔(dān),懂事體貼的他便每天飯后洗碗、掃地。即使在寒冷的冬天,他也從未間斷,當(dāng)小伙伴來找他玩時(shí),他卻笑著對(duì)伙伴說:“一屋不掃,何以掃天下?”。每到農(nóng)忙時(shí)節(jié),他便在假日里下田幫爺爺干農(nóng)活。當(dāng)一切收拾妥當(dāng),夜幕已經(jīng)降臨,他就在靜謐的燈光下開始完成當(dāng)天的家庭作業(yè)。他與爺爺奶奶之間沒有任何所謂的“代溝”,每天閑暇時(shí)間他都與爺爺奶奶聊天,訴說自己的所見所聞所感,暢談自己的心里話。

他講清潔,愛衛(wèi)生,走到哪里都隨手撿起地上的紙屑,從來不嫌臟。街道上、校園里,隨處可見他彎腰撿垃圾的身影。在家中,他看到地上有土,就會(huì)掃一掃,發(fā)現(xiàn)炕上臟了,就會(huì)抹一抹,瞅到柜上有灰,就會(huì)擦一擦,他還注重個(gè)人衛(wèi)生,手指甲從來沒長(zhǎng)過,經(jīng)常洗澡洗頭換衣裳,天天穿地整整齊齊。楊兆亮的美德和孝心感動(dòng)著我們周圍的每一個(gè)人,常常受到村里人的好評(píng)。

第6篇:班干部事跡材料范文

雛鷹獎(jiǎng)?wù)潞蜻x人事跡材料郭琳同學(xué)是肇源縣新站鎮(zhèn)中心小學(xué)四年四班的班長(zhǎng),朝氣蓬勃的新世紀(jì),孕育了她性格開朗,熱愛生活的好品質(zhì),她愛好廣泛,喜愛寫作、書法、下棋、集郵、電腦。作為一名班長(zhǎng),她能夠堅(jiān)持以身作則遵守學(xué)校的校紀(jì)校規(guī),老師不在時(shí),主動(dòng)維護(hù)好班級(jí)的紀(jì)律,對(duì)于不文明的行為敢于及時(shí)勸阻,并能每天堅(jiān)持主動(dòng)安排好全班的值日工作,督促值日生完成打掃任務(wù)。團(tuán)結(jié)同學(xué),熱心幫助學(xué)習(xí)上有困難的同學(xué),在這方面,全校的老師和同學(xué)都很認(rèn)可,大家都夸她有同情心、有愛心。在本學(xué)期,她們班級(jí)開展了一個(gè)以小組為單位的“快樂小伙伴”運(yùn)球競(jìng)賽,由她親自組織,安排這項(xiàng)活動(dòng),在老師的幫助下,效果很好,同學(xué)們都很愿意參加,通過這樣的活動(dòng),大大提高了同學(xué)們的團(tuán)結(jié)進(jìn)取,奮發(fā)向上的精神。在班級(jí)開展的豐富多彩的活動(dòng)中,她多次主持班隊(duì)會(huì),開展了如“慶祝元旦聯(lián)歡會(huì)”,“為教師喝彩”慶教師節(jié)文藝會(huì),以及去年的“我的未來與夢(mèng)想”主題班會(huì),并且表演了口琴吹奏,詩(shī)歌朗誦等節(jié)目。不過,要真正談到表演,那是在今年開學(xué)初,班級(jí)在全?!皯c六·一”匯演上的課本劇《狼和小羊》,讓她有機(jī)會(huì)試演“惡狠狠的狼”這一主角,并獲得了全校表演一等獎(jiǎng),給她提供了一個(gè)很好的鍛煉機(jī)會(huì)。

小小年紀(jì)的郭琳,很有自己的一番生活和學(xué)習(xí)的道理。她不僅班級(jí)管理工作完成得出色,而且各學(xué)科成績(jī)也很優(yōu)秀,她很自信,她深信這樣一句話:天才是2的靈感加上98的汗水。因此在學(xué)習(xí)上苦下功夫,上課認(rèn)真聽講,積極舉手發(fā)言,不懂就問,刻苦鉆研。努力學(xué)習(xí)每一門功課,不斷提高個(gè)人素質(zhì)。數(shù)學(xué)是她的特長(zhǎng),老師也發(fā)現(xiàn)了這個(gè)閃光點(diǎn),派她做數(shù)學(xué)課代表,這即是老師對(duì)她的信任,也是對(duì)她的考驗(yàn)。為了不辜負(fù)老師和同學(xué)的期望,每天她都堅(jiān)持準(zhǔn)時(shí)收好數(shù)學(xué)家庭作業(yè),有時(shí)還幫助老師一起批改。學(xué)習(xí)上遇到難題的時(shí)候,她就和隊(duì)員們共同探討,取長(zhǎng)補(bǔ)短。在她的帶動(dòng)下,經(jīng)過全體同學(xué)們的共同努力,她所在的四年四班數(shù)學(xué)成績(jī)一直在學(xué)年組名列前茅,因此,她也獲得了很多的榮譽(yù),多次被評(píng)為校“三好學(xué)生”、“優(yōu)秀學(xué)生干部”、“綠色環(huán)保小衛(wèi)士”等光榮稱號(hào)。

身為一名班長(zhǎng),她還是組織成立了班級(jí)“雛鷹假日小隊(duì)”,利用節(jié)假日和課余時(shí)間開展了許多有意義的社會(huì)活動(dòng),她帶領(lǐng)隊(duì)員們到多個(gè)居民委進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng),如:宣傳“十不準(zhǔn)”規(guī)范、“小公民道德規(guī)范”、打掃樓道、慰問軍屬、走訪百歲老人、義務(wù)擦車等等。然而其中,最有意義,最令人難忘的就是去慰問消防隊(duì)的戰(zhàn)士,開展消防演習(xí)活動(dòng),學(xué)會(huì)了許多消防知識(shí),逃身方法,開闊了眼界,懂得了集體的榮譽(yù)高于一切,她還組織隊(duì)員們編排了豐富多彩的節(jié)目表演,以表達(dá)對(duì)消防戰(zhàn)士的崇高敬意。一次次的鍛煉,不但提高了隊(duì)員們的實(shí)踐能力,也為她們被評(píng)為“優(yōu)秀雛鷹假日小隊(duì)”打下了扎實(shí)的基礎(chǔ)。

第7篇:班干部事跡材料范文

好學(xué)美德少年事跡材料一 李琳慧,12歲,松溪縣渭田小學(xué)六年級(jí)(3)班班長(zhǎng)。她心地善良,獨(dú)立自強(qiáng),尊敬師長(zhǎng),勤奮好學(xué)。一直來,她本著孝敬父母,尊敬長(zhǎng)輩,關(guān)愛親人是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)美德,也是做人的基本要求努力做好自己,把自己打造成既是爸爸媽媽的好女兒,奶奶的好孫女,外公外婆的開心果,也是老師的好幫手,同學(xué)們的好榜樣,新時(shí)代的好少年。

打小起,琳慧就是大人眼里最為懂事的孩子。鄰里的朋友還整天在媽媽懷里撒嬌哭鬧時(shí),她就在許多方面學(xué)會(huì)了自理自立。還是琳慧3歲時(shí),她就開始學(xué)會(huì)自己吃飯,從不要大人喂;學(xué)會(huì)洗臉,學(xué)會(huì)上衛(wèi)生間。上幼兒園后,其他小朋友整天哭哭啼啼,她卻從不哭鬧,還會(huì)幫老師哄其他小朋友。家里要是來客人,她會(huì)招呼客人坐,為客人端茶送水,且從不在客人面前亂跑亂鬧。

上小學(xué)后,她越來越懂事了。她把爸爸媽媽對(duì)她的愛轉(zhuǎn)化成刻苦學(xué)習(xí)、勤儉節(jié)約、尊老敬老的動(dòng)力,深受鄰里、親友的夸獎(jiǎng)。由于爸爸外出務(wù)工,家里所有的農(nóng)活都媽媽承擔(dān)。除了農(nóng)活,媽媽還要買菜做飯,洗衣拖地;還要照顧琳慧年幼的妹妹及琳慧的爺爺奶奶;還要輔導(dǎo)琳慧的功課,很是辛苦。懂事的琳慧每天一放學(xué)回家就認(rèn)真地做作業(yè),不讓媽媽操心。做完作業(yè)就開始幫媽媽做些力所能及的家務(wù),洗菜,燒火,掃地,收拾房間,帶妹妹玩。晚上,媽媽做完了一天的活,累得腰酸背痛,她就拉媽媽在沙發(fā)上坐下,先送上一杯杯熱騰騰的茶水,再幫媽媽捶背揉肩,接著說故事,講笑話,唱歌給媽媽聽,讓媽媽的勞累因?yàn)橛辛怂年P(guān)心而減輕了許多。一次,媽媽生病了,晚飯也沒吃,就躺下睡,她立即煮了碗面,送到媽媽床前,看媽媽吃了才又拿了自己貯錢罐的錢到村里的衛(wèi)生院給媽媽抓藥。然后為媽媽端上開水,看媽媽把藥吃了,又搬來凳子,一邊做作業(yè),一邊守著媽媽,直到媽媽感覺好多了熟睡過去后,琳慧做完了作業(yè)后才安心去睡覺。

琳慧不僅是對(duì)媽媽這樣,在家這樣,對(duì)爺爺、奶奶,外公、外婆也是這樣,對(duì)鄰里鄰居都這樣。

琳慧的爺爺,奶奶年事已高,生活起居很不便,琳慧又成了他們的好幫手。首先是三餐之前,琳慧都要為他們備好碗筷,親自請(qǐng)他們吃飯,然后親自為他們裝飯、添飯。有段時(shí)間,爺爺臥病不起,琳慧又總是和媽媽輪流前去送飯送水送藥。也會(huì)像陪媽媽那樣陪爺爺奶奶講故事,唱唱歌,逗爺爺奶奶開心。琳慧的外公外婆住在另一個(gè)村,離琳慧家步行要一個(gè)小時(shí)。但這不影響琳慧每個(gè)星期都徒步去看望外公外婆一次。對(duì)于外公外婆,琳慧也就如同對(duì)爺爺奶奶一般,所以每當(dāng)琳慧一出現(xiàn)在外公外婆的眼前,外公外婆總是臉上樂呵呵。當(dāng)爺爺奶奶,外公外婆婆,爸媽媽過生日時(shí),琳慧都要親自制作一份小禮物,給他們一個(gè)驚喜。一張精致的賀卡,一個(gè)創(chuàng)意的模型,讓他們沉浸在無(wú)比的喜悅和幸福當(dāng)中。

離琳慧家不遠(yuǎn)有個(gè)老人活動(dòng)中心,平日里,爺爺最愛上那去玩了。在那里爺爺愛和其他的老爺爺們一起喝茶,聊天,下下棋棋,摸摸牌什么的。許多小朋友們也愛隨大人上老人活動(dòng)中心去玩,琳慧也常跟著爺爺一起去。但琳慧卻與眾不同,其它小朋友往往會(huì)在那兒一起捉迷藏,大聲吵鬧,而琳慧總是一到那就去找來掃帚幫忙打掃衛(wèi)生,接著整理一些被弄凌亂了的物件,等很多老人來玩時(shí),他又開始為這些老人們送茶添水。得空后就安靜靜的看大家下棋,玩牌,或取出隨身帶來的課外書,認(rèn)認(rèn)真真的看。

不僅如此,在生活中,她還是個(gè)勤儉節(jié)約的好孩子。她從不吵著鬧著要媽媽給她買新衣服。衣服舊了她照樣高高興興地穿著上學(xué)。媽媽的朋友 家小姐姐的衣服穿小了送給她,她也都不嫌棄。每當(dāng)取得好成績(jī),爸爸媽媽說要獎(jiǎng)勵(lì)她,她從不像別的孩子開口要錢或要什么貴重禮物,而只讓爸爸媽媽買一本她喜歡的書作為獎(jiǎng)勵(lì)。

在學(xué)校里,她總是以身作則,嚴(yán)格要求自己,處處為樹立良好班風(fēng)、班紀(jì)的發(fā)揮帶頭示范作用。學(xué)習(xí)上,她刻苦勤奮,她說要用優(yōu)異的成績(jī)來回報(bào)媽媽為她的付出。工作上,盡職盡責(zé),班級(jí)管理得有條不紊。

琳慧同學(xué)的尊老愛親,勤奮好學(xué),聰明懂事的事跡,也為她自己贏得廣泛的榮譽(yù)。在渭田小學(xué)的就讀的六年間,被評(píng)為三好生三次,被評(píng)為優(yōu)干二次。學(xué)校評(píng)的十佳少年,八德之星,她也榜上有名。但這一切都不重要,重要的是在琳慧同學(xué)身上表現(xiàn)出的尊老愛親的中華美德,才是我們每個(gè)人都要學(xué)習(xí)和推崇的。

好學(xué)美德少年事跡材料二 楊xx是亮兵鎮(zhèn)中學(xué)七年級(jí)學(xué)生,現(xiàn)年14歲,是名勤奮好學(xué)的學(xué)生和優(yōu)秀的班干部。他踏實(shí)沉穩(wěn),品學(xué)兼優(yōu),是一個(gè)健康向上、積極進(jìn)取的好學(xué)生。他具有不屈不撓的頑強(qiáng)意志和不服輸?shù)木?,這種堅(jiān)韌不拔的毅力,對(duì)不少同學(xué)起到了感染熏陶作用,對(duì)班級(jí)的學(xué)風(fēng)起很好的帶動(dòng)作用。在學(xué)校,他是位勤奮學(xué)習(xí),樂于助人,團(tuán)結(jié)同學(xué)的優(yōu)秀學(xué)生。在家里,他是個(gè)尊敬長(zhǎng)輩,孝敬父母,獨(dú)立自強(qiáng)、熱愛勞動(dòng)的好孩子。

楊xx是亮兵鎮(zhèn)中學(xué)七年級(jí)學(xué)生,現(xiàn)年14歲,是名勤奮好學(xué)的學(xué)生和優(yōu)秀的班干部。他踏實(shí)沉穩(wěn),品學(xué)兼優(yōu),是一個(gè)健康向上、積極進(jìn)取的好學(xué)生。他具有不屈不撓的頑強(qiáng)意志和不服輸?shù)木?,這種堅(jiān)韌不拔的毅力,對(duì)不少同學(xué)起到了感染熏陶作用,對(duì)班級(jí)的學(xué)風(fēng)起很好的帶動(dòng)作用。

一、在學(xué)校,他是位勤奮學(xué)習(xí),樂于助人,團(tuán)結(jié)同學(xué)的優(yōu)秀學(xué)生。

在學(xué)習(xí)生活中,他繼承了大山深處的農(nóng)民特有的不服輸?shù)木瘢胄R詠韼缀趺看蔚脑驴技捌谥?、期末考試,他都能在班?jí)名列前茅。在學(xué)習(xí)成績(jī)上,他具有良好的心態(tài),考好了,不驕傲,不自滿,考砸了,不放棄,不氣餒。

學(xué)習(xí)上,他求知欲強(qiáng),課堂上,他認(rèn)真聽講,勤于動(dòng)腦,善于質(zhì)疑,積極回答問題,對(duì)所學(xué)的知識(shí)能理解地掌握;課外,他不滿足于課堂上所學(xué)到的知識(shí),大量閱讀一些有益的書報(bào),以開闊自己的視野、增長(zhǎng)知識(shí),碰到難題就向老師請(qǐng)教或自己查閱資料解決。在操場(chǎng)上也能見到他做游戲、運(yùn)動(dòng)放松身心的身影,以便有更多的精力面對(duì)下一節(jié)課。

他樂于助人,從不與人斤斤計(jì)較,總是以一顆寬容的心對(duì)待別人,無(wú)論誰(shuí)有困難,他都會(huì)不假思索地伸出援助之手。因此,他的身邊總圍繞著一群好朋友。作為班級(jí)干部,他處處起模范帶頭作用,工作踏實(shí),認(rèn)真負(fù)責(zé),嚴(yán)于律己,是老師的好幫手,同學(xué)們的好伙伴。

二、在家里,他是個(gè)尊敬長(zhǎng)輩,孝敬父母,獨(dú)立自強(qiáng)、熱愛勞動(dòng)的好孩子。

他熱愛閱讀,家中有很多名著,老師說過的好書,他一個(gè)也不缺,平時(shí)的零花錢,他都會(huì)攢起來,買一些學(xué)習(xí)用品,每天一回到家,他第一件事,就是寫作業(yè),其次就是復(fù)習(xí)功課,最后讀課外書,每天他都會(huì)不厭其煩的去做。

他2013年的11月份患了過敏性紫癜,身上出現(xiàn)了如星星多般的小紫點(diǎn),全身疼痛的難以入睡,發(fā)病的前幾天下不了床,飲食上只能吃白菜、土豆,而且是少油少鹽的,這樣的食物是難以下咽的,但他從沒說過難吃。由于病情嚴(yán)重只能休學(xué)2個(gè)月,在生病期間他從未忘記過學(xué)習(xí),每天都是有計(jì)劃地讀書和做題,即使手的關(guān)節(jié)疼痛難忍,他也堅(jiān)持寫字,這是大人都難以做到的。而且他再回到學(xué)??荚嚕〉昧说谝幻暮贸煽?jī),這與他的拼搏是分不開的。

現(xiàn)在的孩子大都是父母的心肝,爺爺奶奶的寶貝,整天過著衣來伸手,飯來張口的日子,可他不一樣,雖家庭不貧困,但也沒有嬌生慣養(yǎng),堅(jiān)持自己的事情自己干,還時(shí)不時(shí)的幫家里干一些力所能及的事,做一個(gè)家長(zhǎng)的小幫手。他10歲時(shí)父親外出打工,至今已經(jīng)三年了。媽媽就領(lǐng)著他和爺爺奶奶一起生活。奶奶患有腦出血,爺爺患有嚴(yán)重的糖尿病每天靠注射胰島素維持生命。為了減輕奶奶的負(fù)擔(dān),懂事體貼的他便每天飯后洗碗、掃地。即使在寒冷的冬天,他也從未間斷,當(dāng)小伙伴來找他玩時(shí),他卻笑著對(duì)伙伴說:一屋不掃,何以掃天下?。每到農(nóng)忙時(shí)節(jié),他便在假日里下田幫爺爺干農(nóng)活。當(dāng)一切收拾妥當(dāng),夜幕已經(jīng)降臨,他就在靜謐的燈光下開始完成當(dāng)天的家庭作業(yè)。他與爺爺奶奶之間沒有任何所謂的代溝,每天閑暇時(shí)間他都與爺爺奶奶聊天,訴說自己的所見所聞所感,暢談自己的心里話。

他講清潔,愛衛(wèi)生,走到哪里都隨手撿起地上的紙屑,從來不嫌臟。街道上、校園里,隨處可見他彎腰撿垃圾的身影。在家中,他看到地上有土,就會(huì)掃一掃,發(fā)現(xiàn)炕上臟了,就會(huì)抹一抹,瞅到柜上有灰,就會(huì)擦一擦,他還注重個(gè)人衛(wèi)生,手指甲從來沒長(zhǎng)過,經(jīng)常洗澡洗頭換衣裳,天天穿地整整齊齊。楊兆亮的美德和孝心感動(dòng)著我們周圍的每一個(gè)人,常常受到村里人的好評(píng)。

第8篇:班干部事跡材料范文

優(yōu)秀教師個(gè)人先進(jìn)事跡材料范文(一)

趙**,男,33歲,博士,副教授。2019年9月至2019年7月在中國(guó)科學(xué)院福建物質(zhì)結(jié)構(gòu)研究所碩博連讀并獲得理學(xué)博士學(xué)位,2019年6月起在淮南師范學(xué)院工作?,F(xiàn)為中國(guó)光學(xué)學(xué)會(huì)會(huì)員、“光電轉(zhuǎn)換和儲(chǔ)能材料的研發(fā)與產(chǎn)業(yè)化”校級(jí)科研創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人、“材料學(xué)”校級(jí)重點(diǎn)學(xué)科成員,曾榮獲“全省優(yōu)秀教師”稱號(hào),并入選學(xué)院首批中青年骨干人才培養(yǎng)計(jì)劃(第一層次)。

在工作中,趙**同志兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇,始終保持嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的工作態(tài)度和一絲不茍的工作作風(fēng),具有較強(qiáng)的敬業(yè)精神和奉獻(xiàn)精神,認(rèn)真履行崗位職責(zé),不斷提高教學(xué)、科研水平和理論修養(yǎng),在工作各個(gè)環(huán)節(jié)取得了豐碩的成果和長(zhǎng)足的進(jìn)步:

教學(xué)方面,主要承擔(dān)熱學(xué)、大學(xué)物理、大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)等課程的理論與實(shí)驗(yàn)教學(xué),教學(xué)工作量飽滿,教學(xué)效果良好,在2019年度獲得教學(xué)考核、年度考核優(yōu)秀和校級(jí)優(yōu)秀教師,榮獲2019年度淮南師范學(xué)院青年教師教學(xué)基本功競(jìng)賽一等獎(jiǎng)。還承擔(dān)了畢業(yè)論文、教育實(shí)習(xí)等實(shí)踐性教學(xué)工作,并指導(dǎo)校級(jí)本科優(yōu)秀畢業(yè)論文3篇以及教育實(shí)習(xí)優(yōu)秀實(shí)習(xí)生1名。除此之外,該同志積極參與教學(xué)研究工作,主持校級(jí)教學(xué)研究項(xiàng)目1項(xiàng),參與省級(jí)質(zhì)量工程教學(xué)研究重點(diǎn)項(xiàng)目和精品資源共享課程各1項(xiàng),發(fā)表教研論文3篇。

科研方面,趙**同志主要從事稀土發(fā)光材料與器件的研究工作,在白光LED用熒光粉、激光與非線性光學(xué)晶體等領(lǐng)域取得豐碩成果,并榮獲2019–2019年淮南師范學(xué)院科研先進(jìn)個(gè)人。近年來在國(guó)內(nèi)外刊物上發(fā)表SCI論文25篇,其中作為第一或通訊作者發(fā)表17篇,獲得國(guó)家發(fā)明專利授權(quán)3項(xiàng)(排名第二)和受理3項(xiàng)(排名第一),主持國(guó)家自然科學(xué)基金、安徽省高等學(xué)校省級(jí)自然科學(xué)研究項(xiàng)目、淮南市科技計(jì)劃項(xiàng)目各1項(xiàng)。

在科研工作中,趙**同志表現(xiàn)出色的團(tuán)隊(duì)組織、協(xié)作能力。多次邀請(qǐng)福建物質(zhì)結(jié)構(gòu)研究所、理化技術(shù)研究所和中國(guó)科技大學(xué)等知名專家來校指導(dǎo)交流。作為校級(jí)科研創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人和“材料學(xué)”校級(jí)重點(diǎn)學(xué)科成員,與其他成員合作7篇。同時(shí),與中國(guó)科學(xué)院福建物質(zhì)結(jié)構(gòu)研究所、江西財(cái)經(jīng)大學(xué)、常熟理工學(xué)院、濰坊學(xué)院等院校建立了穩(wěn)定密切的聯(lián)系,資源互補(bǔ),共同開發(fā)新型光電功能材料,并合作5篇。

趙**同志積極推動(dòng)科研成果與教學(xué)資源的轉(zhuǎn)化,促進(jìn)教學(xué)與科研的結(jié)合,利用專業(yè)特長(zhǎng)服務(wù)專業(yè)建設(shè),改革實(shí)驗(yàn)內(nèi)容、方法和手段,積極探索有利于培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力、創(chuàng)新思維的實(shí)驗(yàn)教學(xué)體系。先后指導(dǎo)30余名本科學(xué)生從事科技創(chuàng)新活動(dòng),積極組織學(xué)生申報(bào)參加國(guó)家級(jí)、省級(jí)、校級(jí)各類科技創(chuàng)新項(xiàng)目,并指導(dǎo)國(guó)家級(jí)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃項(xiàng)目2項(xiàng)和學(xué)院“支持百名優(yōu)秀學(xué)生課外科技實(shí)踐創(chuàng)新活動(dòng)基金”項(xiàng)目3項(xiàng)(1項(xiàng)在研,2項(xiàng)結(jié)項(xiàng)優(yōu)秀)。

趙**同志具有較高的道德素養(yǎng)和業(yè)務(wù)素質(zhì),熱愛教育和科研事業(yè),高質(zhì)量的完成了教育、科研工作任務(wù),求實(shí)創(chuàng)新,敢于拼搏,勇于奉獻(xiàn),團(tuán)結(jié)協(xié)作,具有強(qiáng)烈的事業(yè)心和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,并在教學(xué)改革、實(shí)驗(yàn)室建設(shè)、教育教學(xué)研究和科學(xué)研究等方面取得了優(yōu)異的成績(jī)。

優(yōu)秀教師個(gè)人先進(jìn)事跡材料范文(二)

人們把教師稱為“陽(yáng)光下最崇高的職業(yè)”,把教師喻為紅燭,燃燒了自己,照亮了別人。這就意味著教師必須具備服務(wù)精神,奉獻(xiàn)精神,敬業(yè)精神,以及為人師表,以身作則的精神。教師的人格力量和行為規(guī)范是一種自然而然的身教。以自己獨(dú)特的魅力贏得了大家的尊敬、信任。

一、愛崗敬業(yè)。

她是一位很普通的小學(xué)教師,可是她將這一工作看成自己的生命。她以《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》為準(zhǔn)繩,嚴(yán)格要求自己,努力提高自己的道德修養(yǎng),她的一絲不茍、勤勤懇懇的作風(fēng)受到了學(xué)校廣大教師的贊譽(yù)。因?yàn)槭寝r(nóng)村小學(xué),并且大部分同學(xué)還是留守兒童,平常受家庭教育的程度不夠,在言行舉止,良好習(xí)慣方面有很多弊端,所以加強(qiáng)學(xué)生的思想品德教育,使學(xué)生全面發(fā)展是她做的第一步工作,她充分利用班會(huì)課、品德課,有針對(duì)性在開展多形式、生動(dòng)活潑的教育活動(dòng),提高學(xué)生的思想品德素質(zhì)。有的學(xué)生學(xué)習(xí)怕苦怕累,無(wú)上進(jìn)心,不想讀書,我針對(duì)這一現(xiàn)象,認(rèn)真地組織學(xué)生開展“新學(xué)年新打算”、“我為班級(jí)做貢獻(xiàn)”、“跟奶奶比童年”等主題會(huì),激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,提高了學(xué)生的自信心和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。并用“小學(xué)生守則”、“日常行為規(guī)范”嚴(yán)格要求學(xué)生,規(guī)范學(xué)生言行,提高全班學(xué)生的思想素質(zhì),促進(jìn)了良好班風(fēng)學(xué)風(fēng)的形成。

二、刻苦鉆研,不斷提高綜合素質(zhì)。

(一)在班級(jí)中開展“自己與自己比”,提高競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。在班級(jí)管理中,為了使班中每一個(gè)學(xué)生獲得不同程度的發(fā)展,她在班中開展“自己與自己比”的教育活動(dòng)。在全面了解學(xué)生的思想狀況,學(xué)生基礎(chǔ),智力狀況,身體素質(zhì),性格愛好的基礎(chǔ)上,確定每一個(gè)學(xué)生的奮斗目標(biāo),同時(shí),要求每一個(gè)學(xué)生都客觀地、全面地回想自己過去,充分認(rèn)識(shí)自我,然后在思想、學(xué)習(xí)、紀(jì)律、文體勞動(dòng)、愛好特長(zhǎng)等方面確定今后的奮斗目標(biāo),并堅(jiān)持每月小結(jié)一次。對(duì)不同程度的學(xué)生提出不同的要求和不同的奮斗目標(biāo),對(duì)學(xué)生來講是切合實(shí)際,可以接受的。雖然是自己與自己比,但實(shí)際上也存在同學(xué)之間的相互競(jìng)爭(zhēng),這種競(jìng)爭(zhēng)就是比誰(shuí)的進(jìn)步大。這樣的競(jìng)爭(zhēng)是人人都可以爭(zhēng)取的,因而,學(xué)生誰(shuí)也沒有太重的心理負(fù)擔(dān),只要努力,就有進(jìn)步,就能實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。這樣進(jìn)步和成功的喜悅感,經(jīng)常在他們心中蕩漾,班中開展自己與自己比活動(dòng),使后進(jìn)生不再消極、氣餒,信心十足地面對(duì)每一天,優(yōu)生謙虛謹(jǐn)慎,戒驕戒躁,不斷實(shí)現(xiàn)自我超越。

(二)狠抓學(xué)生的轉(zhuǎn)化工作,(1)她認(rèn)為任何學(xué)生都有閃光點(diǎn),差生也不例外,只要細(xì)心留意,就不難發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn),平常她善于抓住學(xué)生學(xué)習(xí)、勞動(dòng)、班級(jí)活動(dòng)中閃現(xiàn)的亮點(diǎn),激發(fā)他們的上進(jìn)心和求知欲。哪怕是微小的進(jìn)步,都給予他們表?yè)P(yáng)、肯定、鼓勵(lì),并不斷強(qiáng)化。后進(jìn)生畢竟因其后進(jìn),在學(xué)習(xí)上與其他同學(xué)落下一段距離。為了使這個(gè)距離縮短,她還經(jīng)常幫他們另開小灶,進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo),來幫助他們。先跟他們談話,要他們明白老師、家長(zhǎng)都希望他們學(xué)習(xí)進(jìn)步,都想幫助他們,而只要他們自己加倍努力,老師和家長(zhǎng)都相信他們同樣會(huì)成為好學(xué)生。另外在課堂上,對(duì)于一些預(yù)知的疑難問題,師生共議解決后,還特別叫他們起來復(fù)述,進(jìn)行難點(diǎn)突破、鞏固。而課堂上沒解決的,課余再補(bǔ),利用放學(xué)后的十幾二十分鐘時(shí)間,他們進(jìn)行個(gè)別補(bǔ)習(xí)。由于長(zhǎng)期如此,有些學(xué)生樂意配合老師的行動(dòng),他們學(xué)習(xí)也在慢慢地進(jìn)步。(2)讓學(xué)生教育學(xué)生。教育孩子必須走進(jìn)孩子的世界,理解孩子的心理,決不從大人的角度看待孩子。有些事情在大人看來是錯(cuò)誤的,但在孩子眼里卻是真實(shí)和正確的。大人教育孩子時(shí),總喜歡擺大道理,大談自己的想法和體會(huì),沒有觸動(dòng)孩子的心理,讓孩子教育孩子的方法很有效。耐心地?cái)[出一些道理和事實(shí)教育了他們一番。

三、愛心育德,引領(lǐng)學(xué)生健康成長(zhǎng)。

這3年來,她一直擔(dān)任班主任工作。她的班主任工作具有藝術(shù)性,許多看似棘手的工作,到她手上,常能一一化解。在平時(shí)的工作中,她主動(dòng)的關(guān)心學(xué)生,尤其對(duì)于班級(jí)里的后進(jìn)生,貧困生,對(duì)他們的學(xué)習(xí)和生活關(guān)懷備至,尤其注重關(guān)愛那些有問題的孩子,用愛去感化他們的心靈,用心去塑造他們健全的人格和良好的品質(zhì)。她所取得的點(diǎn)滴成績(jī),源自于對(duì)教育事業(yè)的忠誠(chéng),也是領(lǐng)導(dǎo)、老師、親人、朋友像一塊磚石鋪砌成一級(jí)又一級(jí)的臺(tái)階,讓她接近太陽(yáng)的光芒;她所做的一切都是一名教師應(yīng)該做的。

總之,她認(rèn)為教育是一項(xiàng)高難度的工作,要做好它,十分不易。她會(huì)在今后的教育崗位上不懈的努力,盡愛崗敬業(yè)之職分,用愛心普寫教育章程,讓青春永遠(yuǎn)照亮學(xué)生的光明路!

優(yōu)秀教師個(gè)人先進(jìn)事跡材料范文(三)

我是一名普普通通的人民教師,沒有驚人的業(yè)績(jī),只有平凡的瑣事;沒有顯赫的榮耀,只有默默地奉獻(xiàn)。20xx年參加工作至今,一直扎根西營(yíng)中學(xué),無(wú)怨無(wú)悔地為家鄉(xiāng)的教育教學(xué)事業(yè)默默奉獻(xiàn)。

自走上教育崗位的第一天起,我就暗暗下決心:一定要做個(gè)好老師!信奉陶行知先生“捧著一顆心來,不帶半根草去”的名言,并把的“像春蠶一樣把最后一口絲吐出來獻(xiàn)給人民”這名話作為自己的座右銘。“忠誠(chéng)教育,敬業(yè)愛崗;為人師表,教書育人;關(guān)愛學(xué)生,無(wú)私奉獻(xiàn)„„”是我一貫的教學(xué)作風(fēng)。憑著對(duì)事業(yè)執(zhí)著的追求、頑強(qiáng)的毅力、強(qiáng)力的事業(yè)心、高度的責(zé)任感和無(wú)私奉獻(xiàn)的精神,在西營(yíng)中學(xué)三尺講臺(tái)上默默地耕耘了已有7個(gè)春秋,做到了“為教消得人憔悴,衣帶漸寬終不悔”。在我已經(jīng)走過的7個(gè)教學(xué)春秋里,時(shí)時(shí)刻刻謹(jǐn)記扎根農(nóng)村、奉獻(xiàn)青春、灑向教育無(wú)限的愛。

無(wú)怨無(wú)悔,愛崗敬業(yè)

20xx年我分配到了西營(yíng)中學(xué),面對(duì)學(xué)校教師隊(duì)伍的薄弱、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的期待、學(xué)生對(duì)求知的渴望,我傾心農(nóng)村教育的信念很快堅(jiān)定下來。在教學(xué)中,我認(rèn)真?zhèn)湔n,細(xì)心講課,做好反思小結(jié)、階段總結(jié),經(jīng)常與同教研組的老師探討教法學(xué)法、交流體會(huì)、研討經(jīng)驗(yàn),認(rèn)真?zhèn)浜媒贪?,力求上好每一?jié)課。課余時(shí)間經(jīng)常電話與家長(zhǎng)溝通交流,及時(shí)地向?qū)W生家長(zhǎng)反映學(xué)生在校的表現(xiàn)情況,了解學(xué)生的家庭情況等,得到家長(zhǎng)的一致好評(píng)。

在幾年的班主任工作中,和學(xué)生打成一片,把自己融入到班集體中,用高度的責(zé)任心去管理學(xué)生,用愛心去關(guān)心鼓勵(lì)學(xué)生,用生機(jī)勃勃的創(chuàng)新之心引領(lǐng)學(xué)生,拿十足的耐心轉(zhuǎn)化差生。我們農(nóng)村學(xué)生閱讀量小,學(xué)生閱讀能力較差。針對(duì)這一現(xiàn)象,我倡導(dǎo)學(xué)生摒棄死學(xué)書本的學(xué)習(xí)模式,用欣賞的眼光,對(duì)待范文中優(yōu)美的語(yǔ)言、句子和詞語(yǔ),品味作者思想情感,感受范文中作品內(nèi)在的美。為了開拓視野,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,彌補(bǔ)學(xué)生課外閱讀量不足,多次組織學(xué)生開展“演講比賽”、“講故事”、“名著精彩段落品評(píng)”等活動(dòng),讓學(xué)生感受語(yǔ)文學(xué)習(xí)的價(jià)值和語(yǔ)言文字的魅力。作文教學(xué)是農(nóng)村語(yǔ)文教學(xué)的“老大難”問題。為此,采取了仿寫句子,描寫外貌、心理、動(dòng)物、景物片段,為課文補(bǔ)充結(jié)尾、為課文補(bǔ)充新的論據(jù)等手段激發(fā)學(xué)生寫作興趣,提高寫作能力,從而增強(qiáng)了同學(xué)們的創(chuàng)新意識(shí)。白天緊張上課,晚上忙于備課、批改,工作踏踏實(shí)實(shí),兢兢業(yè)業(yè)。做到了認(rèn)真?zhèn)湔n,盡可能用生動(dòng)、風(fēng)趣的語(yǔ)言講課;細(xì)心批改作業(yè),發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)給學(xué)生訂正。在歷次學(xué)期期末質(zhì)量檢測(cè)中所任教班級(jí)學(xué)生的平均成績(jī)均名列同年級(jí)的前列。

奉獻(xiàn)青春,大愛無(wú)疆

擔(dān)任班主任工作就要克服“家長(zhǎng)式”作風(fēng),善于營(yíng)造寬松和諧的班級(jí)環(huán)境。在班級(jí)工作中,無(wú)論是制訂班級(jí)規(guī)章制度,還是工作實(shí)踐,我都充分地發(fā)揚(yáng)民主,提高班干部管理的積極性。每到新學(xué)期開始,就要求每個(gè)學(xué)生就本學(xué)期班級(jí)管理的各個(gè)方面發(fā)表自已的看法,敢于獻(xiàn)計(jì)、獻(xiàn)策,并要求每位班干部根據(jù)同學(xué)的意見和自己工作需求,擬定班級(jí)規(guī)章制度,這種做法既充分征求全體同學(xué)意見,讓每個(gè)學(xué)生都增強(qiáng)了班級(jí)主人翁意識(shí),又能充分調(diào)動(dòng)班干部積極性,讓他們意識(shí)到他們的工作過程是實(shí)施自己“政見”的過程。所以,在日常班級(jí)管理中,我的班主任工作既輕松而又見成效。多年來,我所在的班級(jí)各項(xiàng)工作都能順利完成,班級(jí)師生關(guān)系和諧。

在教育教學(xué)中,我始終嚴(yán)格要求自已,做學(xué)生的表率。“人非圣人,孰能無(wú)過”。但在實(shí)際工作中,教師卻不愿意承認(rèn)自己的過錯(cuò),怕在學(xué)生面前失面子。一次,我在講解課文時(shí),把“談笑風(fēng)生"的”生"字寫成聲音的“聲”。一個(gè)學(xué)生立即站起來,指出了錯(cuò)誤。全班學(xué)生鴉雀無(wú)聲,都注視著我,看我怎樣“收?qǐng)?rdquo;。我立即很認(rèn)真地說,謝謝這位同學(xué)。老師這個(gè)字寫錯(cuò)了,應(yīng)該改正。隨即我又對(duì)學(xué)生說,由于老師的疏忽,出現(xiàn)了錯(cuò)誤,實(shí)在抱歉。希望全體同學(xué)和老師一起改正這個(gè)毛病,好嗎?全班立即響起了雷鳴般的掌聲。

我在教學(xué)上取得的成績(jī)除了愛崗敬業(yè)外,還跟平時(shí)關(guān)心愛護(hù)學(xué)生分不開的。 我關(guān)愛過無(wú)數(shù)學(xué)生,當(dāng)班主任愛生如子,對(duì)待其他班級(jí)的學(xué)生,照樣如此。我班學(xué)生魯爾斐,曾經(jīng)一段時(shí)期,產(chǎn)生了嚴(yán)重的厭學(xué)心理,學(xué)習(xí)成績(jī)急速下降,甚至上課和老師發(fā)生矛盾,當(dāng)我得知情況后,并沒有去批評(píng)他,而是及時(shí)和家長(zhǎng)聯(lián)系了解情況,并耐心的開導(dǎo)他,經(jīng)過兩周的時(shí)間,他的思想好轉(zhuǎn)起來,開始有了學(xué)習(xí)的積極性,期末考試成績(jī)也有了很大的進(jìn)步。

我認(rèn)為愛的情感是打開學(xué)生心靈窗戶的鑰匙,只有真心實(shí)意的熱愛學(xué)生,才能架起老師與學(xué)生之間的相互信賴的橋梁,產(chǎn)生較好的教育效果。

扎根農(nóng)村,愛校如家

在我的心中,教師的一切言行舉止,都應(yīng)當(dāng)成為學(xué)生甚至全社會(huì)的楷模和表率??鬃诱f:“其身正,不令而行,其身不正,雖令不從”。正因?yàn)槲疑钪?ldquo;身教重于言教”的道理,所以我常常從身邊的一點(diǎn)一滴小事做起,潛移默化地影響和感染學(xué)生。

我常常教育學(xué)生,做一件好事并不難,難的是尋找機(jī)會(huì)經(jīng)常做,一輩子做。要學(xué)習(xí)雷鋒、孔繁森,做一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生。也常常對(duì)學(xué)生說:“活著就要做一個(gè)對(duì)社會(huì)和人類有用的人。正如張海迪所說——即使是顆流星,也要為人類放出光和熱。”

第9篇:班干部事跡材料范文

多年來, 憑借扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)、 靈活的教學(xué)方法、 先進(jìn)的教育理念、默默奉獻(xiàn)奉獻(xiàn)在教育崗位上,贏得了師生的喜愛、 同行的認(rèn)可和社會(huì)的廣泛贊譽(yù)。

一、悉心從教,愛崗敬業(yè) 踏入工作崗位后的我, 一直對(duì)自己嚴(yán)格要求,努力完成學(xué)校交給 的各項(xiàng)任務(wù)。在教學(xué)管理上,我努力鉆研教學(xué)教法,全身心地去研究 每個(gè)學(xué)科。多少次,為了老師們能講上一節(jié)優(yōu)質(zhì)課早來晚走,琢磨好 每句話,搜集各種資料,給老師做各好的帶頭。我始終認(rèn)為,既然選 擇了教師這個(gè)職業(yè),就要盡職盡責(zé),上好每一堂課,不求回報(bào)。在教 學(xué)工作中,我精益求精,踏踏實(shí)實(shí),并用課改理念來豐富課堂教學(xué), 引導(dǎo)教師質(zhì)疑調(diào)查、探究,調(diào)動(dòng)每一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,使每一個(gè) 學(xué)生都嘗到成功的喜悅。

二、德育管理,創(chuàng)新思路 以落實(shí)常規(guī)工作為中心, 制定適合本校發(fā)展的學(xué)常規(guī)、 建 班規(guī)、 賽常規(guī)規(guī)范學(xué)生的言行。讓學(xué)生形成了良好的行為習(xí)慣, 營(yíng)造了一個(gè)文明、和諧的校園氛圍。

創(chuàng)建一支德才兼?zhèn)?、高效的班主任?duì)伍。班主任是學(xué)生精神成長(zhǎng) 的引路人。在選拔、培訓(xùn)時(shí)朝著敬業(yè)奉獻(xiàn)、熱愛學(xué)生,善于做學(xué)生的思想工作,具有較強(qiáng)的教育教學(xué)組織能力,班主任學(xué)科專業(yè)和教育 專業(yè)基礎(chǔ)扎實(shí),具有團(tuán)結(jié)協(xié)作精神和較強(qiáng)的人際溝通能力的方向。

讓德育管理,與時(shí)俱進(jìn)。緊密配合學(xué)校教學(xué)工作,落實(shí)學(xué)校班級(jí) 日常管理常規(guī),貫徹讓優(yōu)秀成為習(xí)慣的育人理念,深入開展各項(xiàng) 德育工作。打造一支強(qiáng)有力的班級(jí)隊(duì)伍。對(duì)班干部進(jìn)行定期的教育學(xué) 習(xí) ,有意識(shí)地引導(dǎo)他們?cè)诟?jìng)爭(zhēng)中樹立民主意識(shí),在生活中注重培養(yǎng) 服務(wù)意識(shí)、自律意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí),強(qiáng)化自主意識(shí),一批品學(xué)兼優(yōu)的班 干部脫穎而出。

三、關(guān)愛學(xué)生,撒播陽(yáng)光 英國(guó)哲學(xué)家羅素說過:

愛是一縷金色的陽(yáng)光, 凡缺乏愛的地方, 無(wú)論是學(xué)生的智慧還是品格都得不到充分或自由的發(fā)展。作為德育 工作者,應(yīng)該是一個(gè)播種陽(yáng)光的人,用關(guān)心、信任和激勵(lì),把陽(yáng)光的 種子撒進(jìn)學(xué)生的心田。多年來,我校在愛心捐款活動(dòng)中,師生都非常 踴躍的捐款獻(xiàn)愛心,廣大師生的人格如風(fēng)行水上,了無(wú)痕跡,潤(rùn)物無(wú) 聲,潛移默化間影響著學(xué)生的成長(zhǎng)。以博愛塑造著學(xué)生的靈魂。

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