開(kāi)學(xué)第一課感悟精選(九篇)

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第1篇：開(kāi)學(xué)第一課感悟范文

關(guān)鍵詞：竹竿舞 少數(shù)民族體育 可行性

黎族“竹竿舞”起源于他們?nèi)粘Ｉ睢⑸a(chǎn)活動(dòng)及特有的自然崇拜?！爸窀臀琛币步小按虿裎琛?，黎語(yǔ)稱(chēng)“轉(zhuǎn)涉”、“卡咯”。根據(jù)黎族民間傳說(shuō)，跳竹竿已經(jīng)存在了上千年。黎族的傳統(tǒng)住房黎族稱(chēng)其為“布隆亭竿”，意為“竹架棚房子”。“布隆亭竿”有輔地形、高架形和向金字型過(guò)渡三種。其共同特點(diǎn)是茅草房頂，木頭或竹子的梁柱，編竹抹泥墻、竹條墻或椰葉墻。相傳黎族先民們?cè)诖罱┪莸臅r(shí)候，竹竿不斷地從屋頂滑落下來(lái)，人們?yōu)榱吮苊獗恢窀团鲱^打腳，便不斷地左閃右跳，慢慢地大家對(duì)這種動(dòng)作產(chǎn)生了興趣，經(jīng)過(guò)不斷改進(jìn)，便形成了如今的跳竹竿，也叫“跳柴舞”。跳竹竿慶豐年，已成為黎族人民的傳統(tǒng)習(xí)俗。每當(dāng)重大節(jié)日或新谷登場(chǎng)，人們都要打起竹竿，相向面舞，而且往往通宵達(dá)旦。

少數(shù)民族舞蹈是民族歷史、文化的標(biāo)志之一，是民族風(fēng)俗的延續(xù)，是民族生活的描繪。它不僅是群眾文化生活中不可缺少的組成部分，而且它憑借自身的健身特點(diǎn)和在少數(shù)民族群眾精神生活中的作用，成為一項(xiàng)較有價(jià)值的娛樂(lè)健身活動(dòng)內(nèi)容和一項(xiàng)傳統(tǒng)體育。少數(shù)民族傳統(tǒng)體育進(jìn)入全民健身機(jī)制，將民族體育與全民健身事業(yè)統(tǒng)一起來(lái)，促進(jìn)全民健身，發(fā)展群眾體育，增強(qiáng)民族體質(zhì)，已成為進(jìn)一步發(fā)展我國(guó)體育事業(yè)的重要方向之一。隨著社會(huì)的發(fā)展，人類(lèi)文明的進(jìn)步，人們對(duì)精神享受的需要和對(duì)社會(huì)文化的需要也逐漸顯示出來(lái)。于是，人們?cè)趨⒓咏∩砘顒?dòng)的過(guò)程中，也希望能在運(yùn)動(dòng)中得到快樂(lè)的體驗(yàn)。少數(shù)民族舞蹈，就能使人們?cè)谳p松愉快的環(huán)境中減輕心理、生理負(fù)荷，達(dá)到鍛煉的目的。

竹竿舞作為我國(guó)一項(xiàng)具有鮮明特色的體育項(xiàng)目，具有良好的體育功能和娛樂(lè)功能，不僅能夠鍛煉身體、增強(qiáng)體質(zhì)，還能培養(yǎng)團(tuán)結(jié)意識(shí)和團(tuán)隊(duì)配合能力。它可以成為一項(xiàng)特色的學(xué)校體育項(xiàng)目。將竹竿舞引進(jìn)學(xué)校體育中，可以提高學(xué)生對(duì)少數(shù)民族傳統(tǒng)體育的認(rèn)識(shí)，對(duì)推廣少數(shù)民族傳統(tǒng)體育和弘揚(yáng)少數(shù)民族體育文化具有積極地作用。

一、體育教師、學(xué)生對(duì)竹竿舞的認(rèn)識(shí)與態(tài)度

（一）體育教師對(duì)竹竿舞的認(rèn)識(shí)程度調(diào)查

體育教師是學(xué)校體育課程的計(jì)劃、執(zhí)行和主導(dǎo)者，體育教師對(duì)竹竿舞的認(rèn)知程度和開(kāi)展態(tài)度對(duì)組竹竿舞在學(xué)校的開(kāi)展起著重大作用。調(diào)查顯示：了解竹竿舞運(yùn)動(dòng)的體育教師為7人，占到100%，接觸過(guò)竹竿舞的為5人，占到71.4%，沒(méi)有接觸過(guò)的為2人，占28.6%。說(shuō)明該校體育教師對(duì)竹竿舞的認(rèn)識(shí)程度高，這為竹竿舞的開(kāi)展奠定了很好的基礎(chǔ)。

（二）體育教師對(duì)竹竿舞進(jìn)校園的態(tài)度

根據(jù)調(diào)查數(shù)據(jù)顯示：認(rèn)為有必要開(kāi)展竹竿舞的體育教師為4人，占57.1%，認(rèn)為沒(méi)有必要的體育教師為3人，占42.9%；認(rèn)為成為體育課上的一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的體育教師為6人，占85.1%，認(rèn)為不能的為1人，占14.9%；認(rèn)為竹竿舞能夠成為一項(xiàng)特色課程的有4人，占到57.1%，不能的則為42.9%。體育教師對(duì)竹竿舞開(kāi)展的必要性和成為學(xué)校特色課程的態(tài)度比例我57.1%，剛剛過(guò)半，說(shuō)明體育教師對(duì)如何開(kāi)展等問(wèn)題的落實(shí)存在一定的顧慮，還需更多地借鑒成功學(xué)校的經(jīng)驗(yàn)。

（三）學(xué)生對(duì)竹竿舞的認(rèn)識(shí)與態(tài)度

調(diào)查數(shù)據(jù)顯示：該校學(xué)生對(duì)少數(shù)民族體育項(xiàng)目了解最多的是竹竿舞，人數(shù)為143人，占到總?cè)藬?shù)的56%，其次是民族健身操，人數(shù)為122人，占到48%。從認(rèn)知結(jié)構(gòu)上看，竹竿舞是受到學(xué)生歡迎的，很多同學(xué)主動(dòng)去了解該項(xiàng)目。

（四）學(xué)生了解竹竿舞項(xiàng)目的途徑

學(xué)生了解少數(shù)民族體育項(xiàng)目的途徑取決于該地區(qū)的資源和學(xué)生的興趣愛(ài)好，文山是一個(gè)壯族、苗族自治州，具有很好的民族文化氛圍，在文山都會(huì)定期舉行少數(shù)民族運(yùn)動(dòng)會(huì)，很多的少數(shù)民族傳統(tǒng)項(xiàng)目都會(huì)成為比賽項(xiàng)目，例如：板鞋，踩高蹺等。

從調(diào)查結(jié)果看：運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)了解的人數(shù)為182人，占到71%，廣場(chǎng)活動(dòng)為93人，占36%，到少數(shù)民族地區(qū)旅游觀(guān)摩的為45人，占到18%，學(xué)校開(kāi)展為22人，占到9%，培訓(xùn)班為12人，占到5%，其他42人占到16%。說(shuō)明大部分學(xué)生是從網(wǎng)絡(luò)上了解，缺乏直接的概念和實(shí)際操作性。需要學(xué)校進(jìn)一步加大力度去宣傳，擴(kuò)大少數(shù)民族體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的影響力。

二、結(jié)論與建議

1、建議學(xué)校加強(qiáng)體育教師的師資建設(shè)，增加專(zhuān)業(yè)素質(zhì)的教師，引入相關(guān)專(zhuān)業(yè)的教師。

2、加強(qiáng)場(chǎng)地器材的規(guī)劃利用。

3、引入少數(shù)民族體育項(xiàng)目時(shí)，要選擇合理的方式進(jìn)行教學(xué)，確保能夠?qū)崿F(xiàn)預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)。

4、學(xué)校加強(qiáng)宣傳力度，設(shè)置獎(jiǎng)勵(lì)制度。

參考文獻(xiàn)：

[1]韋麗春，黎族竹竿舞與全民健身運(yùn)動(dòng)探析[J]高師理科學(xué)刊，2008.9

[2]龍碧波.張輝輝等，竹竿舞健身價(jià)值研究[J]體育文化導(dǎo)刊.2009.3

[3]李建，黎族傳統(tǒng)體育作為中學(xué)陽(yáng)光體育活動(dòng)的內(nèi)容的可行性分析[J]海南師范大學(xué)學(xué)報(bào)，2011.5

第2篇：開(kāi)學(xué)第一課感悟范文

新學(xué)年開(kāi)始的第一天,有一節(jié)很特別的課,它不是數(shù)理化,也不是史地政,卻是新學(xué)期非常有意義的一節(jié)課,它就是《開(kāi)學(xué)第一課》!小編在這給大家?guī)?lái)小學(xué)六年級(jí)2021年《開(kāi)學(xué)第一課》觀(guān)后感600字8篇，歡迎大家借鑒參考!

2021年開(kāi)學(xué)第一課

由于2021年開(kāi)學(xué)第一課還未播出，小編給大家?guī)?lái)往年開(kāi)學(xué)第一課觀(guān)后感，以供大家參考.

六年級(jí)《開(kāi)學(xué)第一課》觀(guān)后感600字1讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。時(shí)間就是生命，少年易學(xué)老難成，一寸光陰不可輕。漫長(zhǎng)的暑假即將結(jié)束，換來(lái)的是新知識(shí)的孕養(yǎng)，為此相信很多同學(xué)們的心靈還沉浸在暑假里，然而我們卻該收下心，全心意投入學(xué)習(xí)當(dāng)中，正如書(shū)中自有黃金屋，一個(gè)人的強(qiáng)大不應(yīng)該是外在呈現(xiàn)出來(lái)，而是內(nèi)在的育養(yǎng)，只有知識(shí)才能提升當(dāng)代青少年靈魂的升華，更上一層樓。

而在開(kāi)學(xué)前，都會(huì)安排給我們上一節(jié)意義非凡的課便是《開(kāi)學(xué)第一課》了，為什么說(shuō)是意義非凡的課呢，因?yàn)椤堕_(kāi)學(xué)第一課》這大型公益節(jié)目是根據(jù)歷代往年所發(fā)生最有意義的事而進(jìn)行改編，只是換另一種方式給廣大學(xué)生進(jìn)行補(bǔ)給，觸使他們更加全方面去認(rèn)識(shí)祖國(guó)的真實(shí)面貌和英雄事跡，要從小教育著，灌輸著愛(ài)國(guó)情懷心，讓他們明白著青少年是祖國(guó)未來(lái)的希望，強(qiáng)大的后盾，而當(dāng)今之下作為學(xué)生的我們主要以學(xué)業(yè)上為主，只有不斷通過(guò)課本上的知識(shí)來(lái)補(bǔ)育我們的成長(zhǎng)，才能未來(lái)站在頂尖上為祖國(guó)做出貢獻(xiàn)。這就是《開(kāi)學(xué)第一課》為什么要開(kāi)放的原因吧!身為祖國(guó)的子民們，而且還是未來(lái)最具有代表的希望一批，所以我們平時(shí)不當(dāng)當(dāng)為自身未來(lái)事業(yè)的著想還要時(shí)時(shí)刻刻準(zhǔn)備著為祖國(guó)捐軀的精神，強(qiáng)大的背后往往都是有著一顆團(tuán)結(jié)愛(ài)國(guó)的心。正因?yàn)槿绱诉@個(gè)公益節(jié)目才值得我們廣大的學(xué)生和家長(zhǎng)們觀(guān)看吧!

現(xiàn)在的我們只需要每天進(jìn)步一點(diǎn)，就是要付諸行動(dòng)。光有進(jìn)步一點(diǎn)的想法，而不付諸行動(dòng)，那么這種想法只是空想，是永遠(yuǎn)也不會(huì)有進(jìn)步的。路行之而成，路是人走出來(lái)的，進(jìn)步也是人們用行動(dòng)爭(zhēng)取得來(lái)的。而我們作為當(dāng)代的學(xué)生不應(yīng)該有嘴頭上的說(shuō)法，要用實(shí)際的行動(dòng)來(lái)證明，不要當(dāng)口頭上的小人，應(yīng)當(dāng)行動(dòng)上的巨人!《開(kāi)學(xué)第一課》一部值得我們學(xué)習(xí)而奮斗的目標(biāo)!

六年級(jí)《開(kāi)學(xué)第一課》觀(guān)后感600字2今天是《開(kāi)學(xué)第一課》播放的日子，在家人的陪同下，晚上八點(diǎn)我跟往年一樣準(zhǔn)時(shí)收看了這檔節(jié)目。今年的《開(kāi)學(xué)第一課》帶給我的觸動(dòng)很大，不同于往年，今年的《開(kāi)學(xué)第一課》的主題是“_”，而這主題也讓我明白什么叫做“美”。

世人的美大多都很膚淺，他們認(rèn)為一個(gè)人長(zhǎng)得好看便是美。其實(shí)這是不對(duì)的，一個(gè)人的美，應(yīng)該是心靈上、道德上的美。只有這種美存在在我們每個(gè)人的身上，我們這個(gè)世界才能變得美好起來(lái)。

對(duì)于一個(gè)母親來(lái)說(shuō)，孩子是她在這個(gè)世界上最為珍貴的寶物，甚至為了自己的孩子，母親甚至連自己的命都可以不要。而在日常生活中，母親對(duì)于我們的愛(ài)護(hù)，又何嘗不美呢?看著母親整理自家雜事，為自己的事情牽腸掛肚的時(shí)候，這樣子的母愛(ài)，難道它不美嗎?

同理還有父愛(ài)，當(dāng)一位父親每天起早貪黑，為一個(gè)家庭的生存而努力工作的時(shí)候，父愛(ài)的責(zé)任依然讓這個(gè)普普通通的男人美得“不可方物”。

而對(duì)于我們自己來(lái)說(shuō)，當(dāng)我們努力學(xué)習(xí)，最后取得了自己的好成績(jī)的時(shí)候，我們也是最美的存在。所謂的美，它是一種精神上的美德，絕對(duì)不是膚淺的外表上的美。

正是因?yàn)橛辛嗣赖拇嬖?，世界和平才有可能到?lái);正是因?yàn)橛辛嗣赖拇嬖谖覀兊纳鐣?huì)才能安穩(wěn)下來(lái);正是因?yàn)橛辛嗣赖拇嬖冢晕颐疵總€(gè)人才能這么幸福的生活著。所以為了讓這個(gè)世界更美好，讓我們把美傳播出去吧!

六年級(jí)《開(kāi)學(xué)第一課》觀(guān)后感600字3愉快的暑假結(jié)束了，新的學(xué)期開(kāi)始了，一年一度的開(kāi)學(xué)第一課開(kāi)始了，吃過(guò)晚飯之后，我跟爸爸媽媽坐在客廳一守著。每一年的開(kāi)學(xué)第一課我都會(huì)有很大的收獲，今年也不例外。因?yàn)樗惆榱宋液芏嗄?，從小學(xué)一年級(jí)到現(xiàn)在，每一次都學(xué)到不少新的知識(shí)，所以，每一年九月一日我都非常期待，總會(huì)早早吃完晚飯，守在電視面前等著它開(kāi)始。也正因?yàn)槿绱?，爸爸媽媽都?huì)夸我是一個(gè)愛(ài)好學(xué)習(xí)的三好學(xué)生。

今年也不例外，今年的開(kāi)學(xué)第一課主題是_，拉上爸媽跟我一起看，有時(shí)候我還會(huì)拉上比我的妹妹一起看，我會(huì)一邊看一邊跟她講里面的人物，跟爸媽一起討論我學(xué)到什么新的知識(shí)點(diǎn)等等。這個(gè)節(jié)日一直陪伴我從小學(xué)到現(xiàn)在，一直都沒(méi)有停過(guò)，隨后我會(huì)按照老師的要求，看完之后把自己的學(xué)到的東西記下來(lái)，然后把自己的感受寫(xiě)下來(lái)，跟同學(xué)一起互相分享彼此的觀(guān)后感心得。老師說(shuō)這樣的話(huà)，我們會(huì)記得更加清楚，更加深刻，再往后的生活中不會(huì)輕易忘記在開(kāi)學(xué)第一課里學(xué)過(guò)的內(nèi)容。

另外對(duì)于我們小學(xué)生的寫(xiě)作能力也會(huì)有很大幫助，同時(shí)提升自身思想覺(jué)悟，學(xué)習(xí)他們的精神，以他們?yōu)榘駱樱W(xué)習(xí)，認(rèn)真聽(tīng)老師和爸爸媽媽的話(huà)，努力爭(zhēng)取在未來(lái)做一個(gè)對(duì)社會(huì)、對(duì)祖國(guó)有貢獻(xiàn)的人，因此，我對(duì)于每一年的開(kāi)學(xué)第一課都充滿(mǎn)著很大的期待，因?yàn)槲矣挚梢詫W(xué)到很多有用的知識(shí)，補(bǔ)充我的大腦知識(shí)量，才能更快更好地成長(zhǎng)為一個(gè)好學(xué)生，好孩子。這也是我從小到現(xiàn)在的夢(mèng)想，希望我可以實(shí)早點(diǎn)實(shí)現(xiàn)。這是我的開(kāi)學(xué)第一課觀(guān)后感，那么你的呢?

六年級(jí)《開(kāi)學(xué)第一課》觀(guān)后感600字4時(shí)間流去是悄無(wú)聲息的，來(lái)去匆匆，讓每個(gè)人都十分驚嘆時(shí)光一去不復(fù)返，然而最終還是要接受現(xiàn)實(shí)。隨著時(shí)間的離去，轉(zhuǎn)眼間又是假期的結(jié)束，假期生活多采多姿，給許多同學(xué)留下一連串美好的回憶。因而對(duì)于假期有快樂(lè)的記憶留存，也算知足了。告別了假期，同學(xué)們就要收拾好心情回到學(xué)校繼續(xù)上課學(xué)習(xí)。

每逢開(kāi)學(xué)的時(shí)候，同學(xué)們都興高采烈地背上書(shū)包，哼著小曲兒揮手再見(jiàn)父母，踏上回校的路程。回到校園里，一切都是這么的熟悉，終于可以見(jiàn)到自己的老師和同學(xué)，別提有多歡喜了。重返校園的同學(xué)們，面對(duì)新學(xué)期，又是一個(gè)嶄新的開(kāi)始，重新樹(shù)立目標(biāo)與制定計(jì)劃，更加有利于自己繼續(xù)前行的步伐。

每個(gè)人都可以有與眾不同的人生，然而都要通過(guò)自身的付出與努力方可有機(jī)會(huì)獲得想要的人生。人們常說(shuō)讀書(shū)能改變?nèi)说拿\(yùn)，這話(huà)著實(shí)有一定的道理存在，好好讀書(shū)的孩子，前程才有可能無(wú)可限量。所以開(kāi)學(xué)了，同學(xué)們都要調(diào)整好狀態(tài)，認(rèn)真對(duì)待自己的學(xué)業(yè)。

開(kāi)學(xué)了，同學(xué)們除了正常回校上課之外，還有一項(xiàng)很重要的任務(wù)需要完成，那就是觀(guān)看《開(kāi)學(xué)第一課》。說(shuō)起這個(gè)節(jié)目《開(kāi)學(xué)第一課》，這是中央電視臺(tái)與教育部合作的大型公益節(jié)目。今年的《開(kāi)學(xué)第一課》，將于9月1日晚8點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)播出，主題是“_”。

六年級(jí)《開(kāi)學(xué)第一課》觀(guān)后感600字5轉(zhuǎn)眼間，這個(gè)暑假已經(jīng)結(jié)束了，我們迎來(lái)了又一開(kāi)學(xué)日子，可以說(shuō)心情非常激動(dòng)。在20_年9月1日晚8點(diǎn)，我準(zhǔn)時(shí)觀(guān)看了開(kāi)學(xué)第一課，今年的《開(kāi)學(xué)第一課》主題是“_”。不得不說(shuō)，今年的開(kāi)學(xué)第一課的主題都讓人印象深刻，值得深深地思考，好好感悟自己的人生，勇敢地追逐自己的夢(mèng)想。

當(dāng)看完今年的開(kāi)學(xué)第一課后，我的心情久久不能平靜，感觸良多，腦海里浮現(xiàn)的都是該節(jié)目中的一個(gè)又一個(gè)感人的畫(huà)面，以及一個(gè)又一個(gè)勵(lì)志的故事。在戰(zhàn)疫中，是他們用執(zhí)著和堅(jiān)守詮釋著“愛(ài)的奉獻(xiàn)”，詮釋著“大醫(yī)精誠(chéng)”，致敬最美逆行者!讓我深深地感受到了一股震撼的力量，為自己生在這樣一個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)和正能量的社會(huì)而感到幸運(yùn)。

雖然我深深地明白作為一名學(xué)生，自身還不夠強(qiáng)大，但是我一定會(huì)努力學(xué)習(xí)，積累更多的科學(xué)知識(shí)文化，爭(zhēng)取將來(lái)能夠?yàn)樯鐣?huì)貢獻(xiàn)自己的一份力量。從現(xiàn)在起樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)觀(guān)念，明確自己新學(xué)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，并制定相應(yīng)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，然后一步一步地向自己的目標(biāo)靠近。在學(xué)校里，緊跟老師們的腳步，學(xué)習(xí)更多知識(shí)，與同學(xué)們和諧相處，共同進(jìn)步!

非常深刻的一句話(huà)，有夢(mèng)就能出彩，有夢(mèng)就要拼搏，有夢(mèng)就要堅(jiān)持。新學(xué)期到來(lái)之際，大家要努力爭(zhēng)當(dāng)勤奮學(xué)習(xí)的好學(xué)生，爭(zhēng)當(dāng)全面發(fā)展的新時(shí)代少年。畢竟“恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂，書(shū)生意氣，揮斥方遒?！?，這昭示著一代偉人奮斗的青春。而如今，青春就在我們手中，我們不能在嘆息聲中虛度光陰，要抓緊時(shí)間好好學(xué)習(xí)，天天向上，為美好的明天而奮斗!

六年級(jí)《開(kāi)學(xué)第一課》觀(guān)后感600字69月1日，全國(guó)各地中小學(xué)開(kāi)學(xué)的日子，教育部和中央電視合舉辦了《開(kāi)學(xué)第一課》的大型節(jié)目。晚上，我和女兒早早地守在電視機(jī)旁等等節(jié)目的開(kāi)始。

今年節(jié)目的主題就是“父母教會(huì)我”，強(qiáng)調(diào)的就是家庭教育的重要性。

孝道，我們中華民族的美德。如何把這個(gè)美德繼承發(fā)揚(yáng)光大呢我想首先我們作為父母要給孩子做好榜樣，上所施下所效。只有我們對(duì)自己的長(zhǎng)輩盡孝，孩子才可能對(duì)我們孝順。

秦勇用他和兒子的故事很好地詮釋了愛(ài)的真正含義。愛(ài)就是包容，愛(ài)就是堅(jiān)持，愛(ài)就是不放下。愛(ài)他就就是因?yàn)樗褪悄愕暮⒆樱粸槠渌?。我們只要做到信任孩子，欣賞孩子，悅納孩子，在困難時(shí)幫忙孩子，孩子就必須會(huì)越來(lái)越優(yōu)秀的。

我們中國(guó)號(hào)稱(chēng)禮儀之邦，但就是此刻社會(huì)上多如牛毛的負(fù)面新聞讓我們不僅僅對(duì)此產(chǎn)生了懷疑：我們真的就是禮儀之邦嗎我們作為父母又能為此做些什么呢我想作為父母，我們以身作則，做到不傷害、不妨礙自己、別人、社會(huì)，做個(gè)有德行的人。那么我們的孩子也會(huì)效仿，那樣我們的社會(huì)也將會(huì)就是完美的社會(huì)。

六年級(jí)《開(kāi)學(xué)第一課》觀(guān)后感600字7學(xué)者蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，“只有能夠激發(fā)學(xué)生去進(jìn)行自我教育的教育，才是真正的教育?！庇^(guān)看了央視《開(kāi)學(xué)第一課》專(zhuān)題節(jié)目之后，我才真正懂得了這句話(huà)的涵義。

《開(kāi)學(xué)第一課》作為一檔有著12年歷史的老節(jié)目，歷年來(lái)一直秉承著“教育”的宗旨，教育全國(guó)青少年，讓我們學(xué)生在這堂“開(kāi)學(xué)之課”中盡情學(xué)習(xí)，在九月份這個(gè)新的節(jié)點(diǎn)領(lǐng)悟新知識(shí)，帶著希冀重新出發(fā)。

20_年是《開(kāi)學(xué)第一課》播出的第_個(gè)年頭，2008年開(kāi)始，一年舉辦一次，足以說(shuō)明國(guó)家對(duì)開(kāi)學(xué)第一課的重視程度，可見(jiàn)這檔節(jié)目對(duì)于我們的重大意義?！鞍倌甏笥?jì)，教育為本”，教育決定了一個(gè)國(guó)家和民族的未來(lái)。作為國(guó)家教育事業(yè)中的一份子，我們應(yīng)該從自身出發(fā)，積極主動(dòng)地投身教育，學(xué)習(xí)好《開(kāi)學(xué)第一課》，并從中進(jìn)行思考，思考它有什么?它教會(huì)了我什么?我又學(xué)到了什么?

“它有什么?”

首先，《開(kāi)學(xué)第一課》有著特定的教育目的，旨在傳遞出積極健康正能量的觀(guān)念，從而正確引導(dǎo)孩子們樹(shù)立人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)。節(jié)目邀請(qǐng)了主持人和嘉賓，知名學(xué)者以及有著重要貢獻(xiàn)的人物……共同演繹了這一堂屬于學(xué)生們的“開(kāi)學(xué)一課”，這也是屬于大人們?nèi)松摹伴_(kāi)學(xué)一課”。

“它教會(huì)了我什么?”

在老師的要求下，在爸媽的陪同下，我觀(guān)看了《開(kāi)學(xué)第一課》。我想，我明白了蘇霍姆林斯基“自我教育的教育，才是教育”話(huà)里的含義。今年的主題是“_”，與國(guó)家正在經(jīng)歷的大事息息相關(guān)。

親自看了節(jié)目，親身體驗(yàn)到嘉賓帶來(lái)的愛(ài)國(guó)情懷，在民族大義面前，舍己為國(guó)。在苦難面前，全國(guó)人民永遠(yuǎn)在一起，共同抗擊疫情，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)這種抗疫精神。

“我又學(xué)到了什么?”

《開(kāi)學(xué)第一課》讓我學(xué)到了理論知識(shí)外的東西，它沒(méi)有生搬硬套的公式和死記硬背的古詩(shī)詞，有的只是處于當(dāng)前國(guó)家背景下，做好自身，向所有優(yōu)秀人物學(xué)習(xí)。

六年級(jí)《開(kāi)學(xué)第一課》觀(guān)后感600字89月1日晚上8點(diǎn)，我和爸爸媽媽觀(guān)看了中央電視臺(tái)綜合頻道播出的大型公益節(jié)目《開(kāi)學(xué)第一課》，節(jié)目以“先輩的旗幟”為主題，圍繞“精神”，為我們講述路上的故事。節(jié)目分為“信念不移、勇往直前、百折不撓、堅(jiān)持不懈”四節(jié)課，節(jié)目主持人撒貝寧、董卿、何炅將帶領(lǐng)同學(xué)們一起聆聽(tīng)故事，學(xué)習(xí)精神，在展現(xiàn)精神的同時(shí)尋找與當(dāng)下的結(jié)合點(diǎn)，給青少年以?xún)r(jià)值觀(guān)的啟迪和引導(dǎo)。在第一個(gè)篇章《信念不移》中，撒貝寧以《三棵柳樹(shù)》的感人故事作為開(kāi)場(chǎng)白，也為整節(jié)課的“致敬”主題定下基調(diào)。第二個(gè)篇章《勇往直前》的主持人何炅，則邀請(qǐng)“獨(dú)臂將軍”賀炳炎之子，講述這位傳奇英雄的故事。董卿接棒第三個(gè)篇章《百折不撓》，對(duì)話(huà)將軍的后人們，講述了許多百折不撓的故事。第四篇章《堅(jiān)持不懈》，撒貝寧將提出“新時(shí)代，我們應(yīng)該怎樣傳承精神”的思考。今年的《開(kāi)學(xué)第一課》還邀請(qǐng)了多位經(jīng)歷過(guò)的老，他們平均年齡都超過(guò)百歲。在革命歲月，是他們用自己的雙腳踏出了路，用自己的意志譜寫(xiě)了精神。

每一位講述故事的老，步履蹣跚、在親屬攙扶下上臺(tái)給童鞋們講述旅途中的那些偉大事跡，和那些包裹在蒼老背影里百折不撓的強(qiáng)大信念。

節(jié)目中讓我最感動(dòng)的是全場(chǎng)人員起立一同唱響國(guó)歌，注目五星紅旗徐徐上升至頂端，開(kāi)啟精神的傳承儀式。

第3篇：開(kāi)學(xué)第一課感悟范文

習(xí)作指導(dǎo)：讀后感，顧名思義，要做到有“讀”有“感”?！白x”是前提，“感”是重點(diǎn)。寫(xiě)讀后感，首先要簡(jiǎn)明扼要地概括出原文的主要內(nèi)容，然后抓住“感點(diǎn)”，抒發(fā)心中真情?！案悬c(diǎn)”是什么？它是文章中最感人的情節(jié)，最精彩的行動(dòng)，最閃光的語(yǔ)言……文章讀得越深入，思考問(wèn)題越深刻，感點(diǎn)才能把握得越準(zhǔn)確，感悟才能表現(xiàn)得越透徹。這必須由原文引發(fā)開(kāi)來(lái)，聯(lián)系實(shí)際，并表達(dá)自己的真情實(shí)感。

習(xí)作展示：

珍惜平凡的美

——觀(guān)《開(kāi)學(xué)第一課》有感

浙江省寧波市江檔中心小學(xué)601班 戴孟依 指導(dǎo)老師：徐水萍

《開(kāi)學(xué)第一課》 中講述了我國(guó)航天史上第一位女宇航員劉洋，她用優(yōu)美的語(yǔ)言向我們展示了太空獨(dú)特奇妙的美；姚明哥哥在遙遠(yuǎn)的非洲向我們介紹了自然美；焦劉洋用毅力和堅(jiān)持為我們譜寫(xiě)、創(chuàng)造了另外一種美麗；還有最美的司機(jī)——吳斌，用76秒的操作，完成了生命的守護(hù)和歸程；最美的女老師——鄧麗，用火熱的青春和細(xì)膩的愛(ài)，感染著大山里的孩子，點(diǎn)燃孩子們進(jìn)取的夢(mèng)，揚(yáng)起孩子們?nèi)松娘L(fēng)帆……

過(guò)去我認(rèn)為長(zhǎng)得漂亮就是美，看過(guò)今年的 《開(kāi)學(xué)第一課》，我發(fā)現(xiàn)生活中處處都存在著美，正如雕塑大師羅丹所說(shuō)：“生活中并不缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛?！?/p>

前幾天，在寧波的一個(gè)交叉路口，有位老人騎著電瓶車(chē)與公交車(chē)相撞了。老人當(dāng)場(chǎng)倒下，鮮血直流。這時(shí)，四位與他素不相識(shí)的姑娘不約而同地對(duì)他展開(kāi)了救援：有的用紙巾按住老人的傷口，有的做心肺復(fù)蘇……四周的人也圍攏過(guò)來(lái)，幫打110、120。當(dāng)救護(hù)車(chē)趕到后，四位姑娘又悄悄地離開(kāi)了。因?yàn)榇蠹业募皶r(shí)救助，這位老人才有了生的希望。這難道不是寧波市民行為美的表現(xiàn)嗎？

每次跟家人出門(mén)坐車(chē)，碰到有需要照顧的老人或孕婦，我都會(huì)積極主動(dòng)地讓座?！耙辉壬萍摇被顒?dòng)，我參加已有兩年了，各種公益活動(dòng)我都率先報(bào)名，女兒為云南貧困山區(qū)的小朋友傳遞愛(ài)心。在學(xué)校，向老師問(wèn)好?？吹酵瑢W(xué)有難解的題目，我會(huì)主動(dòng)去提醒，直到他寫(xiě)下答案為止。午間，有人在走廊上追跑，不小心摔倒，另一個(gè)同學(xué)馬上會(huì)扶起他，并對(duì)他說(shuō)：“還好沒(méi)事，下次不要在走廊上跑了?！边@個(gè)同學(xué)會(huì)羞紅臉并點(diǎn)頭致謝。下雨天，你會(huì)經(jīng)常看見(jiàn)兩個(gè)同學(xué)拼著一把傘一起回家……

生活中美好的事物有很多，只要我們用心去品味，會(huì)發(fā)現(xiàn)自己身上也存在著美，我們的眼睛變成了隨時(shí)汲取美的攝像頭。一句話(huà)語(yǔ)、一個(gè)眼神、一個(gè)動(dòng)作……美無(wú)處不在，讓我們?cè)谏钪姓湎椒驳拿馈?/p>

點(diǎn)金石： 這篇讀后感主題積極，在文章開(kāi)頭對(duì) 《開(kāi)學(xué)第一課》 的一些內(nèi)容作了感性的描述，找到了準(zhǔn)確的切入點(diǎn)，結(jié)合了自己和周?chē)纳顚?shí)際。文章主題明確，感情飽滿(mǎn)，表達(dá)了心中強(qiáng)烈的愿望，結(jié)尾將自己的情感升華，使得主題進(jìn)一步深化。

第4篇：開(kāi)學(xué)第一課感悟范文

關(guān)鍵詞：《開(kāi)學(xué)第一課》“幸?！?課堂教學(xué) 詩(shī)性氛圍 

   9月1日是全國(guó)中小學(xué)生正式開(kāi)課第一天，教育部要求全國(guó)中小學(xué)上好“開(kāi)學(xué)第一課”，2011年的主題為“幸?！薄脮r(shí)央視1套綜合頻道播出《開(kāi)學(xué)第一課》。為了闡述“幸?！敝黝}，《開(kāi)學(xué)第一課》可謂是群星璀璨，現(xiàn)場(chǎng)邀請(qǐng)成龍、鄧亞萍、楊利偉、于丹、李娜、郎朗等眾多社會(huì)知名人士齊聚一堂．分別用自己的經(jīng)歷，從不同的角度來(lái)回答同一個(gè)問(wèn)題“幸福在哪里”。其中著名學(xué)者于丹從一個(gè)老師和一位母親的角度，深情講述了孩子們的快樂(lè)健康成長(zhǎng)比成績(jī)更重要：“好的成長(zhǎng)是快樂(lè)的、健康的。讓孩子們充滿(mǎn)自信地成長(zhǎng)，比一個(gè)階段性結(jié)果和標(biāo)準(zhǔn)答案式成績(jī)更重要。”她的觀(guān)點(diǎn)更帶給一線(xiàn)老師和家長(zhǎng)關(guān)于對(duì)孩子教育的思考，也帶給我教學(xué)工作反思。對(duì)于幸福的感悟與詮釋?zhuān)哼@就是她與孩子對(duì)幸福的感悟— — 分享。他們?yōu)槲覀冋故玖诵聲r(shí)期教師對(duì)幸福的理解，即愛(ài)心、創(chuàng)新、進(jìn)取、拼搏的奉獻(xiàn)精神。被網(wǎng)絡(luò)稱(chēng)為“最美的女孩”佩杰的感人故事更是詮釋另一種的幸福— — 感恩。一位校長(zhǎng)那發(fā)自肺腑簡(jiǎn)短而樸素的感言：辦一個(gè)孩子都認(rèn)為“好玩”的學(xué)校，這就是他當(dāng)校長(zhǎng)的幸福。最后，成龍、楊利偉、鄧亞萍等知名人士還共同宣讀了中國(guó)首個(gè)兒童宣言— — 《中國(guó)少年兒童幸福成長(zhǎng)宣言》。這份宣言將成長(zhǎng)、激勵(lì)、自信、超越、感恩、分享、寬容、溝通、關(guān)愛(ài)、贊美、努力、奉獻(xiàn)等詞匯納入“幸福要件”?！堕_(kāi)學(xué)第一課》帶給我們的不僅僅是教師、家長(zhǎng)、孩子對(duì)幸福的詮釋?！翱鞓?lè)健康成長(zhǎng)比成績(jī)更重要”。為了孩子的一切，創(chuàng)造一片充滿(mǎn)快樂(lè)幸福的綠洲，讓所有的孩子在這塊綠洲上健康成長(zhǎng)．快樂(lè)學(xué)習(xí)。成為幸福的人。這就是我們教育的理想，也是教育改革發(fā)展的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。同仁們，讓我們攜手奮進(jìn)，努力實(shí)現(xiàn)教育理想。下面我結(jié)合課堂教學(xué)談?wù)勗谡n堂教學(xué)中是如何創(chuàng)設(shè)詩(shī)性氛圍，讓學(xué)生體驗(yàn)學(xué)習(xí)的快樂(lè)、感受幸福的。 

    一 

、問(wèn)題激勵(lì)點(diǎn)燃詩(shī)情顧伶元教授的“情意原理”指出：在課堂教學(xué)范圍里對(duì)于教師最有意義的是學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的激發(fā)。有些學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)不感興趣．聽(tīng)課時(shí)注意力不集中，不少學(xué)生是在壓力、厭煩等不良刺激下進(jìn)行學(xué)習(xí)，效果相當(dāng)差。如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情以問(wèn)題作為出發(fā)點(diǎn)，就是不以現(xiàn)成的結(jié)論開(kāi)始而是引導(dǎo)學(xué)生分析、觀(guān)察、磋商逐漸形成學(xué)生急于解決而又不會(huì)解決的一種認(rèn)知“沖突”，使學(xué)生在迫切要求下，在注意力最集中、思維最活躍的狀態(tài)下開(kāi)始一節(jié)課的學(xué)習(xí)。例如在《排列》教學(xué)中，我是這樣做的：打開(kāi)幻燈片上的問(wèn)題— — 上海鐵路局招聘車(chē)票設(shè)計(jì)師．要求能對(duì)鐵路沿線(xiàn)上的票面進(jìn)行精準(zhǔn)的設(shè)計(jì)。例如．上海到南京沿途經(jīng)過(guò)10個(gè)車(chē)站，問(wèn)：應(yīng)該設(shè)計(jì)多少種不同的票面?誰(shuí)能主動(dòng)來(lái)應(yīng)聘?中學(xué)生的好勝心強(qiáng)．于是爭(zhēng)先恐后．躍躍欲試⋯ ⋯一節(jié)所謂枯燥的數(shù)學(xué)應(yīng)用課就這樣別開(kāi)生面地開(kāi)始了。可見(jiàn)富有挑戰(zhàn)性的問(wèn)題會(huì)極大地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。另外。幽默、生動(dòng)、恰如其分的教學(xué)語(yǔ)言也會(huì)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。如在學(xué)習(xí)函數(shù)的單調(diào)性時(shí)用p 展示海水的“潮起潮落”。在生活中描述上升用“蒸蒸i3上”描述下降用“每況愈下”等形象的生活語(yǔ)言來(lái)表述，會(huì)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)情趣。

 二、合作嘗試．彰顯自信 

著名教育家皮亞杰的活動(dòng)理論指出：“人的認(rèn)識(shí)的形成．最初起中介作用的并不是知覺(jué)而是可塑性大得多的活動(dòng)本身?！睌?shù)學(xué)課對(duì)學(xué)生而言最大的困難就是抽象、枯燥，教師如能設(shè)置懸念、引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與知識(shí)的發(fā)現(xiàn)與創(chuàng)造、探索發(fā)現(xiàn)新知識(shí)，使學(xué)生以極大的熱情參與課堂的互動(dòng)，就可以大大激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使得數(shù)學(xué)課堂變得不再死氣沉沉。學(xué)生踴躍回答問(wèn)題，躍躍欲試，從師生的共同活動(dòng)中體驗(yàn)到成功的喜悅，激發(fā)起更高的學(xué)習(xí)熱情。 

    如在《不定積分》一節(jié)課中，我先提問(wèn)導(dǎo)數(shù)公式，然后和學(xué)生一起共同探討了前兩個(gè)公式。 

    學(xué)生們發(fā)現(xiàn)這是求導(dǎo)公式的逆運(yùn)算，于是。他們就充當(dāng)了“發(fā)明家”，其他1o個(gè)公式就是學(xué)生們“發(fā)明”出來(lái)的，并分別以學(xué)生的名字命名這些公式．就連從前對(duì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)興趣缺乏的學(xué)生也行動(dòng)起來(lái)。那時(shí)，我看到了學(xué)生們成功的喜悅。在師生互動(dòng)嘗試中。我不斷地啟發(fā)學(xué)生．鼓舞學(xué)生．還不時(shí)地向他們豎起大拇指，并毫不吝嗇地稱(chēng)他們“你真棒”、“真了不起”、“你很優(yōu)秀”、“精彩極了”

。把重要的公式或定理命名為學(xué)生的名字使學(xué)生驕傲不已，激情進(jìn)發(fā)。學(xué)生們得到我的認(rèn)可與贊譽(yù)，思維狀態(tài)異?；钴S，在數(shù)學(xué)課堂上注意力集中，興趣盎然，認(rèn)為：“這樣上課有滋味!”三、精心設(shè)計(jì)。體驗(yàn)成功顧伶元教授的“序進(jìn)原理”指出，數(shù)學(xué)課的精髓在于變式。 

第5篇：開(kāi)學(xué)第一課感悟范文

2022年高中生春季開(kāi)學(xué)演講稿范文   尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

  大家上午好!

  又是一年春草綠，在這萬(wàn)物復(fù)蘇、播種希望的季節(jié)里，在這寒意猶存，春天臨近的日子里，很榮幸作為畢業(yè)班教師代表在這里發(fā)言，在此，我謹(jǐn)代表全體老師向同學(xué)們致以新春的問(wèn)候與祝福：祝大家在新學(xué)期身體健康，學(xué)習(xí)進(jìn)步!

  剛剛度過(guò)一個(gè)愉快的假期，我們又迎來(lái)了一個(gè)充滿(mǎn)希望和挑戰(zhàn)的新學(xué)期，我們師生心潮澎湃。我們霍邱中學(xué)以其嚴(yán)格規(guī)范的管理，健康向上的校園文明環(huán)境，高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，穩(wěn)步攀升的驕人成績(jī)，贏(yíng)得了學(xué)生、家長(zhǎng)們的普遍認(rèn)可和社會(huì)的廣泛贊譽(yù)。在此，我祝愿并相信我們霍邱中學(xué)全體師生都能在新學(xué)期的工作與學(xué)習(xí)中繪下美麗的藍(lán)圖。

  新的一年開(kāi)啟新的希望，新的學(xué)期承載新的夢(mèng)想。七八年級(jí)高一高二年級(jí)的同學(xué)們，新學(xué)期開(kāi)始了，你們準(zhǔn)備好了嗎?你們是否還沉浸在無(wú)憂(yōu)無(wú)慮、灑脫嬉鬧的生活中呢?中學(xué)三年是短暫的，也是艱辛的，你們要分秒必爭(zhēng)，一定要做到當(dāng)天事情，當(dāng)天完成，要盡快摸索到最適合自己的學(xué)習(xí)方法，以求得最高的學(xué)習(xí)效率。你們還要全面發(fā)展，努力做到：快樂(lè)學(xué)習(xí)，幸福成長(zhǎng)。

  對(duì)于我們高三年級(jí)和九年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)更是最后的沖刺，高三的同學(xué)們，還有92天，你們將迎來(lái)使人生更加完美的高考!十二年寒窗苦讀、十二年辛勤付出，檢驗(yàn)成效的時(shí)刻即將來(lái)到!社會(huì)、學(xué)校、家長(zhǎng)對(duì)你們寄以很高的期望，希望你們不負(fù)眾望，從現(xiàn)在做起，爭(zhēng)分奪秒，刻苦學(xué)習(xí)，勇于拼搏。九年級(jí)的同學(xué)們，還有99天你們將迎來(lái)人生中的第一次大考。盡管現(xiàn)在中考并不能決定命運(yùn)，但成績(jī)將為你們贏(yíng)得榮譽(yù)、贏(yíng)得機(jī)遇!九年辛勞，優(yōu)異的成績(jī)將是最好的犒勞!希望你們?cè)谶@短暫的日子里查漏補(bǔ)缺、扎實(shí)學(xué)好各科知識(shí)，為下年升入高中打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)、為實(shí)現(xiàn)“大學(xué)夢(mèng)”及早努力!在此，我想和大家多說(shuō)幾句，以求共勉。

  首先，我們要做好知識(shí)準(zhǔn)備。俗話(huà)說(shuō)：“工欲善其事，必先利其器?！爆F(xiàn)在正是厲兵秣馬之時(shí)，我們一定要調(diào)整好自己的狀態(tài)，使自己緊跟老師的步伐，在大框架下制定自己的小計(jì)劃，一點(diǎn)一滴地積累，一步一段地完成，保持和加強(qiáng)優(yōu)勢(shì)科，“修補(bǔ)”弱勢(shì)科，全面提高。這樣，我們的能力和成績(jī)才會(huì)有質(zhì)的飛躍。

  其次，我們要做好心理準(zhǔn)備。認(rèn)真對(duì)待每一次訓(xùn)練，把平時(shí)的訓(xùn)練當(dāng)成高中考，高中考時(shí)才能像訓(xùn)練。注重過(guò)程，看淡結(jié)果，把每一次考試看作是一次查漏補(bǔ)缺的檢測(cè)，一次思考總結(jié)的契機(jī)。弗蘭克林說(shuō)過(guò)：“有非常之膽識(shí)，始可做非常之事業(yè)”，我們要培養(yǎng)自信，戰(zhàn)勝怯弱，在任何時(shí)候都持著“不拋棄，不放棄”的信念，就一定能在今年高中考中給自己的人生添上濃墨重彩的一筆。

  另外，我們還要做好身體準(zhǔn)備。身體是學(xué)習(xí)的本錢(qián)，只有擁有健康的身體，才能學(xué)得輕松愉快。

  “人間春色本無(wú)價(jià)，筆底耕耘總有情?！泵献诱f(shuō)：“愿得天下英才而教之。”作為霍中的老師，我們?yōu)橛心銈冞@樣優(yōu)秀的學(xué)生而自豪!在此，我代表霍邱中學(xué)畢業(yè)班全體教師作出如下承諾：

  第一，牢記師德規(guī)范，做學(xué)生敬佩的精神導(dǎo)師。育人必先正己。我們將嚴(yán)格遵守師德規(guī)范，大力弘揚(yáng)“艱苦創(chuàng)業(yè)，敬業(yè)奉獻(xiàn)，科研探索，勤奮進(jìn)取，言行一致，團(tuán)結(jié)拼搏”的霍中人文精神，甘為人梯，傾其所有，用博大的胸懷、無(wú)私的`愛(ài)心平等地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，潛移默化地影響每一個(gè)學(xué)生

  第二，牢記教育使命，做學(xué)生敬佩的學(xué)習(xí)導(dǎo)師。教育關(guān)系到學(xué)生的未來(lái)、家庭的未來(lái)和國(guó)家的未來(lái)。我們一定本著“對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)”的原則，愛(ài)崗敬業(yè)，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，博學(xué)深思，銳意進(jìn)取，立足于課堂，向每一節(jié)課要效率、要質(zhì)量，虛心向同行和學(xué)生學(xué)習(xí)，及時(shí)聽(tīng)取學(xué)生意見(jiàn)和建議，不斷改進(jìn)自己的教學(xué)方法，努力掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，積極探索教育教學(xué)規(guī)律，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平和創(chuàng)新能力。

  親愛(ài)的同學(xué)們!選擇了紀(jì)律與約束，也就選擇了理智與自由;選擇了勤勉與奮斗，也就選擇了希望與收獲;選擇了奔跑與飛翔，也就選擇了成功與輝煌。親愛(ài)的同學(xué)們，讓我們鼓足風(fēng)帆，從霍中這個(gè)風(fēng)和日麗的港灣奮力遠(yuǎn)航;讓我們攜手并進(jìn)，以信念為舵，以理想為帆，以汗水為槳，載著夢(mèng)想之舟駛向成功的彼岸，為霍中的明天再添輝煌!謝謝大家!

  2022年高中生春季開(kāi)學(xué)演講稿范文

  敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：

  大家好！

  新學(xué)年開(kāi)學(xué)的第一天，央視一套再次舉辦了《開(kāi)學(xué)第一課》的公益節(jié)目，今年的主題是“美在你身邊”。我校一些班主任老師也通過(guò)校訊通和短信的形式提醒家長(zhǎng)朋友們和自己的孩子一起觀(guān)看這期節(jié)目。我相信，有相當(dāng)一部分學(xué)生是認(rèn)真感受了節(jié)目的播出內(nèi)容，受到了一次心靈的震顫和洗禮，也在這種震顫和洗禮中，在和父母一起欣賞節(jié)目傳遞美好教育信息中，成長(zhǎng)和成熟了許多。

  一句大家耳熟能詳而富含哲理的話(huà)，貫穿了整個(gè)節(jié)目：生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。看過(guò)這期《開(kāi)學(xué)第一課》節(jié)目的同學(xué)都應(yīng)記得，圍繞“美在你身邊”的主題，整個(gè)節(jié)目前后分四部分。

  看完央視一套《開(kāi)學(xué)第一課》這檔節(jié)目，由衷生出一些感慨，德育教育的引領(lǐng)、意志和品質(zhì)的強(qiáng)化塑造，應(yīng)是校園生活的第一要?jiǎng)?wù)，學(xué)生們未來(lái)的人生應(yīng)該在這樣的教育教學(xué)環(huán)境中逐步奠定基礎(chǔ)和生成，那就是：生活內(nèi)容、學(xué)習(xí)內(nèi)容更加豐富多彩，接受教育的形式會(huì)變得喜聞樂(lè)見(jiàn)，在思想和心靈與所接觸的事物之間的碰撞與對(duì)接時(shí)，會(huì)使教育和被教育者都能產(chǎn)生積極的高雅意趣，榜樣所傳遞的一系列真、善、美的信息和形象，正是我們一貫向往之至的不懈追求。

  作為正在形成性格、意志品質(zhì)的中學(xué)生來(lái)說(shuō)，你們對(duì)今后人生的定位一定要立意高遠(yuǎn)，通過(guò)讀書(shū)和社會(huì)實(shí)踐，使眼界開(kāi)闊，對(duì)既定的正確的人生目標(biāo)一定要富有耐力追求不止，在生活和前進(jìn)的過(guò)程中不但要適度張揚(yáng)個(gè)性，遵紀(jì)守法，更要懂得只有學(xué)會(huì)合作，做到人與人之間都崇尚關(guān)愛(ài)與和諧，樂(lè)于向別人提供無(wú)私的幫助，才能真正地達(dá)到成長(zhǎng)過(guò)程的身心愉悅，取得更多更好的進(jìn)步。

  再者，我xx村少年宮即將落戶(hù)我校，這也是對(duì)能在我校求學(xué)的學(xué)子們的一種額外饋贈(zèng)。在這里，城鄉(xiāng)教育教學(xué)差別將逐步減小，你們將在這所學(xué)校里接受更好的藝術(shù)教育和德育教育。隨著鄉(xiāng)村少年宮的落成與運(yùn)轉(zhuǎn)，功課之外，將有更廣泛更趣味的人文教育活動(dòng)充實(shí)我們的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)過(guò)程，我們的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)過(guò)程和所面臨的生活世界，將會(huì)是一個(gè)充滿(mǎn)各類(lèi)有益活動(dòng)的世界，你們迎來(lái)的，必將是以快樂(lè)和興趣為基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)過(guò)程。我相信，每一個(gè)真正領(lǐng)會(huì)《開(kāi)學(xué)第一課》傳遞給我們的教育和學(xué)習(xí)理念的人，必將在嚴(yán)格自我約束和努力不止追求不息的過(guò)程中，收獲充盈的心靈，高尚的情操，強(qiáng)健的體魄。

  xx教授講到人生的感悟時(shí)，舉了煮雞蛋、煮蘿卜和煮茶的事例，在生活的磨礪和蒸煮中，我們都應(yīng)是那既在舒展和充實(shí)自己的同時(shí)，又能將美妙無(wú)比的馥郁清香傳遍四周的茶葉。古老而新生的中華大地上，孕育了許多這樣的光輝人物，以天下為己任，奉獻(xiàn)國(guó)家和民族，關(guān)愛(ài)同胞，關(guān)愛(ài)環(huán)境，關(guān)心教育，弘揚(yáng)美德，舍生取義，釋放著無(wú)限的光和熱。他們既成就了自己也恩惠了別人，奉獻(xiàn)出自己最美好的情懷同時(shí)，也受到了人們無(wú)限的敬仰之情。猶如贈(zèng)人玫瑰手有余香的境界，妙不可言。

  尊師重教，自古以來(lái)就是中華民族的美好傳統(tǒng)?！奥浼t不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花?！薄按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！边@些美好而深情的詩(shī)句，正是老師們真實(shí)的共同心聲。老師們?cè)缸饕豢每么髽?shù)，在你們成長(zhǎng)的道路上，為你們遮風(fēng)避雨，等你們長(zhǎng)大了，堅(jiān)強(qiáng)了，有能力了，也要把這種美德傳承下來(lái)，同樣成為一棵棵參天大樹(shù)。同學(xué)們，成長(zhǎng)與人生感悟密不可分，感悟?yàn)槿松某砷L(zhǎng)插上了飛向成熟的翅膀。祝愿你們?cè)谛碌膶W(xué)期里芝麻開(kāi)花節(jié)節(jié)高，每天都能獲得新的進(jìn)步，在追求高尚人生目標(biāo)和自我更新的大道上，健康成長(zhǎng)！夙愿早圓！

2022年高中生春季開(kāi)學(xué)演講稿范文   老師們，同學(xué)們：

  經(jīng)過(guò)了一個(gè)平安、祥和、愉快而富有詩(shī)意的寒假，我們滿(mǎn)懷著新的希望迎來(lái)了生機(jī)勃勃的20xx年春天。在這里，我謹(jǐn)代表學(xué)校向全校師生拜個(gè)晚年，祝愿老師們、同學(xué)們新年快樂(lè)，幸福安康！

  今天是新學(xué)期開(kāi)學(xué)的第一天，我們帶著對(duì)寒假生活的美好記憶、懷著對(duì)新年的憧憬、對(duì)新學(xué)期的向往，又走到了一起?；厥走^(guò)去的一年，我校在上級(jí)主管部門(mén)的關(guān)心和支持下，全體師生同心協(xié)力，謀求發(fā)展，譜寫(xiě)了學(xué)校發(fā)展史上的新篇章。撫今追昔，怎樣才能做到“百尺竿頭，更進(jìn)一步”呢？下面我就新學(xué)期工作提幾點(diǎn)建議和要求：

  1.開(kāi)好頭，起好步。凡事開(kāi)頭難，良好的開(kāi)端是成功的一半。無(wú)論老師還是學(xué)生，都要重視開(kāi)學(xué)的第一天、第一周。那么，怎樣重視呢？首先，要有一個(gè)打算，要有一個(gè)計(jì)劃，特別是六年級(jí)畢業(yè)班的同學(xué)更應(yīng)該有一個(gè)科學(xué)嚴(yán)密的學(xué)習(xí)計(jì)劃。其次，要在小事上做實(shí)在。比如：彎腰撿起校園內(nèi)的一張紙屑，聽(tīng)到鈴聲教室里立刻安靜下來(lái)，整理好學(xué)習(xí)用品等，事情雖很小，但關(guān)系到同學(xué)們良好的行為習(xí)慣的養(yǎng)成問(wèn)題，是大事。

  2.改陋習(xí)，勤鉆研。堅(jiān)決改掉學(xué)習(xí)中的一些不良習(xí)慣，不浪費(fèi)課堂上的一分一秒，發(fā)揚(yáng)刻苦鉆研精神，與同學(xué)互相幫助，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短。吸取每次考試中的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，將喜悅與悲傷化作學(xué)習(xí)的動(dòng)力，加倍努力，力爭(zhēng)做到最好。

  3.健身心，提素養(yǎng)。養(yǎng)成良好的道德行為習(xí)慣，熱愛(ài)祖國(guó)，誠(chéng)實(shí)守信，禮貌待人，勤勞儉樸，孝敬父母，關(guān)心集體，愛(ài)護(hù)公物，按時(shí)到校，不早退，不曠課，堅(jiān)持鍛煉身體，講究衛(wèi)生，積極參加學(xué)校組織的活動(dòng)，正確對(duì)待困難與挫折，保持心理健康。要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)做事，讀有益的書(shū)、做有益的事、交有益的人。

  4.講文明，懂禮儀。在行為禮儀方面，每位同學(xué)都要按照《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、來(lái)嚴(yán)格要求自己，爭(zhēng)做文明向上的好學(xué)生。把尊師愛(ài)校、團(tuán)結(jié)同學(xué)真正落實(shí)到行動(dòng)中。在安全與紀(jì)律方面，一定要按學(xué)校的要求辦，聽(tīng)從老師及校領(lǐng)導(dǎo)的教導(dǎo)，課間活動(dòng)，上下學(xué)路上等都要把安全放在第一位，遵守交通安全、公共安全，絕不開(kāi)展危險(xiǎn)性游戲，更要密切的與我們的老師聯(lián)系，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)把情況告知學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)或班主任。

  5、顯個(gè)性，展風(fēng)采。本學(xué)期，學(xué)校還將舉辦豐富多彩的活動(dòng)，讓全體師生盡情享受一次文化盛宴，希望各條線(xiàn)、各部門(mén)、各班級(jí)盡早謀劃、精心打造，讓師生們流動(dòng)的魅力充滿(mǎn)著朝氣，在校園中刷新成績(jī)，我相信到那時(shí)同學(xué)們只要有展示就會(huì)有奇跡。

  老師們、同學(xué)們，松弛的神經(jīng)又該繃緊了，床頭的鬧鐘又將激起清晨的奏鳴！我們廣大教師要立足課堂，向課堂40分鐘要質(zhì)量，全面提升自身素質(zhì)和教學(xué)能力。我們同學(xué)們要鼓足“初生牛犢不怕虎”的勇氣，自加壓力，敢于爭(zhēng)先，開(kāi)拓創(chuàng)新，與時(shí)俱進(jìn)！

  最后，祝全體師生新年鴻圖大展，更上一層樓！

第6篇：開(kāi)學(xué)第一課感悟范文

中國(guó)從來(lái)崇尚“和諧”，追求“和諧”。作為語(yǔ)文教師，讓學(xué)生幸福地生活在充滿(mǎn)和諧、滋養(yǎng)性靈的母語(yǔ)環(huán)境中是我的追求。

我認(rèn)為，“和諧”的意蘊(yùn)既體現(xiàn)在學(xué)生與教師平等而友好的互動(dòng)關(guān)系里，還體現(xiàn)在每個(gè)人身心健康自由的生長(zhǎng)過(guò)程中；既體現(xiàn)在環(huán)境氛圍與人的靈魂相互暈染融合時(shí)，也體現(xiàn)在課內(nèi)師生對(duì)話(huà)的精讀與課外海納百川的博覽之無(wú)痕對(duì)接間。

我以為，“課內(nèi)教學(xué)簡(jiǎn)潔高效，課外閱讀繽紛多彩”，既要全面提高全體學(xué)生的素質(zhì)內(nèi)涵，同時(shí)又充分尊重每個(gè)學(xué)生的個(gè)性需求，發(fā)展學(xué)生的自主閱讀能力和個(gè)體審美情趣。因此，我以“和而不同”的閱讀理念為指導(dǎo)，努力在探索中實(shí)現(xiàn)兒童閱讀的“每一個(gè)”與“這一個(gè)”、“全面均衡”與“鮮明個(gè)性”的和諧共生，在實(shí)踐中探求一條“和諧閱讀”的特色道路。

我的思考：閱讀猶飲食，和諧在均衡

《全日制義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》明確提出，“九年課外閱讀總量應(yīng)在400萬(wàn)字以上”(其中小學(xué)階段應(yīng)完成145萬(wàn)字的閱讀量)，背誦優(yōu)秀詩(shī)文160篇(段)，并且積極提倡少做題，多讀書(shū)，好讀書(shū)，讀好書(shū)，讀整本的書(shū)，鼓勵(lì)學(xué)生自主選擇閱讀材料。這里提到的“書(shū)”，自然遠(yuǎn)遠(yuǎn)超越了教科書(shū)的局限?？墒?，誠(chéng)如錢(qián)理群教授指出的：在愈演愈烈的應(yīng)試教育中，教科書(shū)閱讀霸占了學(xué)生大量的精力和時(shí)間，它使學(xué)生成了“書(shū)櫥”“書(shū)奴”，成了有死知識(shí)、無(wú)文化、無(wú)精神的畸形人。教科書(shū)閱讀這種純粹的生存需求性閱讀，破壞了閱讀應(yīng)有的均衡狀態(tài)，引發(fā)了人的精神失衡，催生了“單面的人”。這樣的“人”，心靈是缺失的，他不懂得追尋思想之美、享受精神自由的愉悅。失衡的單面的閱讀是可怕的，它堵塞了兒童^生發(fā)展的多重可能陛，使人生窄化、功利化。

那么，我們到底應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生“讀什么書(shū)”“怎樣讀書(shū)”呢?

書(shū)籍，歷來(lái)被人們稱(chēng)為“精神食糧”?！皻v史使人聰明，詩(shī)歌使人富于想象，數(shù)學(xué)使人精確，自然哲學(xué)使人深刻，倫理學(xué)使人莊重，邏輯學(xué)和修辭學(xué)使人善辯?？傊?，讀書(shū)能陶冶個(gè)性。每一種心理缺陷，都有一種特殊的補(bǔ)救良方?！?培根)一本本開(kāi)卷有益的圖書(shū)，就如一道道美味營(yíng)養(yǎng)的餐點(diǎn)，它們對(duì)每個(gè)人的生長(zhǎng)發(fā)育都是必不可少的。對(duì)身體而言，蔬菜、水果、肉食、主食都要攝入，身體才健康；對(duì)閱讀而言，也要?dú)v史、文學(xué)、科學(xué)、常識(shí)都要涉獵，精神才強(qiáng)壯。

按照國(guó)際上對(duì)兒童閱讀素養(yǎng)的定義，小學(xué)階段是閱讀的關(guān)鍵期。正如兒童身體發(fā)育需要均衡、豐富的膳食搭配，兒童的精神發(fā)育也同樣需要大量而豐富的閱讀，以便為人生儲(chǔ)存發(fā)展的更多可能性。小學(xué)階段的孩子應(yīng)該盡量拓寬閱讀視野，汲取均衡豐富的閱讀養(yǎng)分，才能更好地走向明天，走向未來(lái)。為了兒童個(gè)性的健康發(fā)展，為了其人生的幸福完整，我們有必要努力給當(dāng)下的兒童創(chuàng)造一個(gè)盡可能更加廣闊的閱讀空間，構(gòu)建一種多學(xué)科融合、多領(lǐng)域開(kāi)放、均衡合宜的閱讀體系。

同時(shí)，學(xué)生的課外閱讀經(jīng)歷，說(shuō)到底是每一個(gè)不同興趣愛(ài)好、不同氣質(zhì)稟賦、不同個(gè)性特點(diǎn)的“人”的個(gè)人精神歷程。因此，我們期待看到的，應(yīng)該是在均衡豐富的閱讀框架下，通過(guò)教師的適度指引，孩子們逐步學(xué)會(huì)根據(jù)自己的興趣愛(ài)好、審美情趣、知識(shí)結(jié)構(gòu)、個(gè)性特點(diǎn)。自主選擇閱讀內(nèi)容，并通過(guò)擬定行之有效的閱讀計(jì)劃并執(zhí)行，開(kāi)展豐富多彩、個(gè)性鮮明的個(gè)性化、獨(dú)立化的個(gè)人閱讀活動(dòng)。在這樣的閱讀歷程中，促進(jìn)孩子獲得自身心靈的自由獨(dú)立，保障其人生發(fā)展的可貴個(gè)性。

我的行動(dòng)：閱讀營(yíng)養(yǎng)餐，和諧你我他

基于“和諧閱讀”的理想和思考，我提出了“閱讀營(yíng)養(yǎng)餐”“書(shū)香伴成長(zhǎng)”的班級(jí)閱讀行動(dòng)整體構(gòu)想。在具體實(shí)踐過(guò)程中，潛心耕耘，且行且思，力求讓“營(yíng)養(yǎng)均衡”“個(gè)性靈動(dòng)”成為我們班閱讀的獨(dú)有特色和閃亮標(biāo)志，讓每一個(gè)孩子享受“和諧閱讀”的美好體驗(yàn)。

一、“開(kāi)學(xué)第一課”――讓?shí)湫碌娜兆訌拈喿x開(kāi)始

每當(dāng)一個(gè)新的學(xué)期向孩子們翩翩走來(lái)的時(shí)候，我總想選擇一份美好的禮物送給孩子，獻(xiàn)給每個(gè)學(xué)期伊始的嶄新的日子。這份禮物既要新鮮、有趣、令人興奮激動(dòng)，又應(yīng)該清新雋永讓人回味悠長(zhǎng)。在我們班，這份開(kāi)學(xué)大禮就是一“開(kāi)學(xué)第一課”。

當(dāng)清脆的鈴聲在空寂了一個(gè)假期的校園再次響起時(shí)，一段師生共讀的生命之旅便悄然啟程一我和孩子們捧出假期里精心淘選的好書(shū)，把它推薦給大家。在選擇書(shū)目時(shí)，我鼓勵(lì)孩子們盡量多地把目光投射到不同的領(lǐng)域，使推薦讀物呈現(xiàn)出千姿百態(tài)的審美指向和趣味，《思維風(fēng)暴》《趣味數(shù)學(xué)百科圖典》《數(shù)學(xué)也瘋狂》《NBA誰(shuí)與爭(zhēng)鋒》《我想知道為什么》《寫(xiě)給孩子的哲學(xué)啟蒙書(shū)》……呈現(xiàn)在我們眼前的是一片比課本疆域遼闊得多的知識(shí)星空。在這片廣袤的星空里，每一個(gè)看似平凡的日子都平添了閱讀的亮色，嶄新的學(xué)習(xí)生活也變得豐厚和多彩了許多。

二、“繽紛營(yíng)養(yǎng)餐”――營(yíng)養(yǎng)均衡全面的閱讀菜譜

你看，“開(kāi)學(xué)第一課”的推薦圖書(shū)，不就是一道道令人心動(dòng)的“推薦菜肴”嗎?再加上孩子們因人而異的“自選餐點(diǎn)”，這就形成了內(nèi)容豐富、營(yíng)養(yǎng)均衡、各具特色的“閱讀營(yíng)養(yǎng)菜譜大薈萃”。

值得一提的是，我們還開(kāi)發(fā)了“我和孩子共成長(zhǎng)”親子閱讀套餐，倡導(dǎo)家長(zhǎng)和孩子共浴書(shū)香、共同成長(zhǎng)。當(dāng)書(shū)香從校園飄向家庭，孩子閱讀的時(shí)空得到了更大的開(kāi)拓，他們的閱讀體驗(yàn)必將更加幸福而綿長(zhǎng)。

三、“我讀我作主”――讓孩子構(gòu)建自己的個(gè)人閱讀課程

閱讀，說(shuō)到底是個(gè)人自己的事。既然學(xué)生是閱讀的主人，就應(yīng)該把閱讀的自更多地交還給孩子。讀什么?學(xué)生自己選擇。讀多少?學(xué)生自己規(guī)劃。怎么讀?學(xué)生自己安排。唯其如此，孩子的閱讀史才有可能成為他個(gè)人的精神成長(zhǎng)史。在這一過(guò)程中，教師所要做的，更多的是幫助學(xué)生分析他們的閱讀現(xiàn)狀，信任并指導(dǎo)、協(xié)助每個(gè)學(xué)生確定適合自己的閱讀課程，以及提供展示學(xué)生閱讀成果、分享閱讀經(jīng)驗(yàn)的平臺(tái)等。如果說(shuō)，課內(nèi)閱讀是國(guó)家規(guī)定的相對(duì)統(tǒng)一的閱讀課程，我在課外閱讀領(lǐng)域中努力做的，就是力求突破統(tǒng)一的框框，幫助學(xué)生逐步學(xué)會(huì)閱讀，建構(gòu)起個(gè)人閱讀課程。

第7篇：開(kāi)學(xué)第一課感悟范文

新的一學(xué)期又開(kāi)始了，我走進(jìn)了五年級(jí)的大門(mén)。通過(guò)全國(guó)聯(lián)播的開(kāi)學(xué)第一課和新班主任的激情倡導(dǎo)，讓我后悔不已，感慨萬(wàn)千：在新的年級(jí)里，我一定要改變自己，重塑自我！

經(jīng)常聽(tīng)爸爸媽媽和鄰居們說(shuō)我小時(shí)候很乖，也勤奮好學(xué)，但是到了四年級(jí)，我卻一落千丈。

在學(xué)習(xí)上，我從以前的全班第一跌了下來(lái)，期末考試，我自信滿(mǎn)滿(mǎn)的說(shuō)考的好，分?jǐn)?shù)出來(lái)后，我驚訝極了，我考的很不好，那時(shí)，我才感悟到原來(lái)不通過(guò)努力，驕傲起來(lái)，再聰明的大腦，成績(jī)卻不能永久的好！到了五年級(jí)我一定要上課認(rèn)真聽(tīng)講，不再做小動(dòng)作了，也不再瘋打了，把說(shuō)廢話(huà)變成交流學(xué)習(xí)，在紙上亂寫(xiě)亂畫(huà)改成真正的學(xué)習(xí)，把上課心不在焉變成上課專(zhuān)心致志。

我以前不愛(ài)勞動(dòng)，現(xiàn)在我一定要多勞動(dòng)，因?yàn)槲抑绖趧?dòng)可以強(qiáng)身健體的呢！所以就一定要為學(xué)校出一份力，這不，墻上貼著值日表咧！

現(xiàn)在我們小學(xué)生一定喜歡罵人吧！所以我就要改掉罵人的壞習(xí)慣，做一個(gè)健康用語(yǔ)的小學(xué)生，讓校園充滿(mǎn)文明的用語(yǔ)吧！

我以前扔過(guò)垃圾，結(jié)果被一個(gè)老師抓住了，從那以后我就在也沒(méi)有扔過(guò)垃圾了，現(xiàn)在也還是不能扔，因?yàn)槲覀兾迥昙?jí)是校園里的老大了，當(dāng)然要帶領(lǐng)其他班的小弟弟小妹妹，不扔垃圾了呀！

第8篇：開(kāi)學(xué)第一課感悟范文

【關(guān)鍵詞】素質(zhì)教育；教學(xué)感悟；借口

今年的《開(kāi)學(xué)第一課》上，給學(xué)生留下最深刻印象的莫過(guò)于那神奇的沖浪式飛機(jī)了?？粗⌒〉募堬w機(jī)在沒(méi)有任何機(jī)械動(dòng)力的情況下，借助紙板的力量自由飛翔，每一位同學(xué)心中都充滿(mǎn)了激動(dòng)、好奇和躍躍欲試，為了滿(mǎn)足大家的愿望，學(xué)校也特意統(tǒng)一購(gòu)買(mǎi)了折紙，并在網(wǎng)上下載了相關(guān)視頻，供學(xué)生學(xué)習(xí)、練習(xí)，令人激動(dòng)向往的“沖浪式紙飛機(jī)飛行比賽”在2周后的班會(huì)課上舉行，和孩子們一樣，我的內(nèi)心充滿(mǎn)期待。

但是，臨近比賽的前三天，就有壞消息不斷傳來(lái)。首先，這種紙飛機(jī)對(duì)環(huán)境的要求比較高，要在無(wú)風(fēng)靜止的情況下飛行，因此，我們只能將比賽地點(diǎn)轉(zhuǎn)到二樓階梯教室，這樣就只能部分同學(xué)參加了。其次，紙飛機(jī)的折疊和飛行難度比我們事先預(yù)想的要大得多。我也和幾個(gè)老師進(jìn)行了嘗試，但好不容易疊起來(lái)的紙飛機(jī)晃晃悠悠，一會(huì)兒就栽倒地上，完全不像電視里飛得那樣“瀟灑”！第三，一些班主任都沒(méi)有重視這次團(tuán)體比賽，只是口頭布置了學(xué)生自己練習(xí)，完全沒(méi)有過(guò)程性的督促和指導(dǎo)，學(xué)生的參與面很小，我的心里有了一絲不安。

比賽那天，有幾個(gè)班級(jí)表現(xiàn)很好，紙飛機(jī)飛得又多又快又穩(wěn)。但有幾個(gè)班級(jí)明顯是練習(xí)不夠，倉(cāng)促上陣，成績(jī)自然不如人意。整場(chǎng)比賽的精彩程度遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒(méi)有達(dá)到預(yù)先的設(shè)想，和我們期待的“全員性、團(tuán)體性、趣味性、合作性”的初衷更是大相徑庭。因此，在總結(jié)時(shí)我把它定義為一次失敗的團(tuán)體活動(dòng)。活動(dòng)為什么會(huì)失敗呢？這個(gè)責(zé)任應(yīng)該由誰(shuí)承擔(dān)呢？我陷入了沉思，也找了好多理由――紙飛機(jī)太難疊了，飛行技巧太難掌握了，對(duì)場(chǎng)地的要求太高了，時(shí)間太緊張了，班主任老師不夠重視了……但這些理由最后都被我一一否決。最終，我告訴我自己――沒(méi)有任何借口，原因只有一個(gè)：身為分管校長(zhǎng)的我事先考慮不周到，準(zhǔn)備工作不充分！

是的，“沒(méi)有任何借口”，這就是我今天想對(duì)自己說(shuō)的，也是想要對(duì)大家說(shuō)的一句話(huà)。很多時(shí)候，我們?cè)馐苁r(shí)，總習(xí)慣給自己找各種各樣的借口：上班遲到是因?yàn)?“鬧鐘停了”；成績(jī)不理想，是因?yàn)椤皩W(xué)生太笨”；活動(dòng)開(kāi)展不成功，是“手下沒(méi)有得力的人”……這些借口，只要想找總會(huì)有的，而且很多時(shí)候貌似也有些道理，但是，這，真的是你失敗的原因嗎？我相信，經(jīng)過(guò)短短的思考以后，你就會(huì)紅著臉說(shuō)：不，沒(méi)有任何借口，真正的原因只在于我自己。

可是，在生活中，我們有多少人能做到面對(duì)失敗時(shí)不給自己找借口呢？借口就是擋箭牌，就是避風(fēng)港，就是遮羞布，它掩飾住我們的過(guò)失，抹擦去我們的難堪，推卸掉我們的責(zé)任，讓我們?cè)谑∶媲白兊妹鏌o(wú)愧色，心安理得！可是你想過(guò)沒(méi)有？它會(huì)縱容我們的惰性，使我們變得不思進(jìn)取、怨天尤人，使我們最后只剩下懶惰、自私、一事無(wú)成！這種思想看不見(jiàn)，摸不著，卻將我們的人生置于灰暗！

第9篇：開(kāi)學(xué)第一課感悟范文

【案例背景】

研究生本化語(yǔ)文高段課堂精讀課文教學(xué)已經(jīng)有五個(gè)多年頭了。上過(guò)了很多的公開(kāi)課，得到了許多肯定和中肯的建議，這項(xiàng)研究一直在繼續(xù)，沒(méi)有最好只有更好。

看了全國(guó)的生本課堂大賽后，結(jié)合自己研究的生本課堂，又進(jìn)行了新的內(nèi)容的改革，比如，增加了每個(gè)小組的一塊小白板，在課上可以隨時(shí)記錄自己小組交流時(shí)的要點(diǎn)或者感悟，這樣到前面匯報(bào)時(shí)就可以給全班同學(xué)帶來(lái)更深刻的直觀(guān)的形象的講解；另一點(diǎn)改革就是由原來(lái)的一個(gè)小組匯報(bào)帶領(lǐng)全班互動(dòng)進(jìn)行一堂課的學(xué)習(xí)，改成多個(gè)小組的匯報(bào)展示和上下互動(dòng)！

《草原》是五年級(jí)下冊(cè)教材的開(kāi)學(xué)第一課，召集日時(shí)已經(jīng)把導(dǎo)學(xué)案布置下去，學(xué)生們完成的很認(rèn)真。就是不知道這課堂上的改革效果和原先比能夠如何！很是期待啊！

【案例描述】

課前，跟學(xué)生們細(xì)講了我們的語(yǔ)文課堂重點(diǎn)改動(dòng)的地方是由一個(gè)小組匯報(bào)變成多個(gè)小組匯報(bào)交流，交流的形式可以多變，一個(gè)人兩個(gè)人幾個(gè)人都可以，可以感情讀、課本劇表演、重點(diǎn)句分析內(nèi)容形式多樣。

課前兩分鐘的鈴聲響了，我們的內(nèi)容一貫是《文化點(diǎn)心》，今天負(fù)責(zé)《文化點(diǎn)心》學(xué)生請(qǐng)來(lái)他小組內(nèi)的成員給他按動(dòng)鼠標(biāo)，播放幻燈片，他站在大屏幕前激情的介紹就好了。他介紹的是《狼圖騰――小狼小狼》這本書(shū)，從作者到內(nèi)容簡(jiǎn)介到讀后心語(yǔ)到推薦理由，處處用詞精煉講究，課件設(shè)計(jì)精心，得到了全班的熱烈掌聲，全票通過(guò)，都要看這本書(shū)?？磥?lái)，這個(gè)小家伙今天著實(shí)通過(guò)自己的努力獲得了成功的體驗(yàn)！

接下來(lái)進(jìn)行的是生本課堂基礎(chǔ)知識(shí)的預(yù)習(xí)檢測(cè)，我針對(duì)這一課的三個(gè)容易寫(xiě)錯(cuò)的字進(jìn)行了聽(tīng)寫(xiě)，寫(xiě)完后，課代表提示批改時(shí)注意事項(xiàng)，然后各個(gè)小組批改，對(duì)的就讀課文，錯(cuò)的馬上改正并記住。一會(huì)就全體讀課文了，統(tǒng)計(jì)了一下，全班44人，只有兩個(gè)人分別錯(cuò)了一個(gè)字，正確率99.4%還是很高的。這說(shuō)明，大家對(duì)字詞的基礎(chǔ)已經(jīng)能夠通過(guò)預(yù)習(xí)就解決了。

然后進(jìn)行的是主要內(nèi)容的小組交流，由組長(zhǎng)指定本組最差的同學(xué)來(lái)說(shuō)，并要求他說(shuō)明是用什么方法來(lái)歸納的主要內(nèi)容，其他組員傾聽(tīng)，進(jìn)行肯定、補(bǔ)充或者否定修改。這樣，確保小組合作的有效性。全班反饋了，我點(diǎn)的是五組的上學(xué)期全班最低分的那個(gè)學(xué)生，他用的是六要素法，但是，發(fā)言一結(jié)束，馬上就有聽(tīng)的仔細(xì)的學(xué)生指出，只有時(shí)間地點(diǎn)人物經(jīng)過(guò)，缺少起因和結(jié)尾，并要求他現(xiàn)場(chǎng)改進(jìn)，在大家的幫助下，他終于可以順利的使用六要素法了。別的組又補(bǔ)充了小標(biāo)題法歸納的主要內(nèi)容，得到了大家的一致認(rèn)可。

第二次小組合作是整個(gè)課堂的核心，就是學(xué)生們針對(duì)導(dǎo)學(xué)案上的主線(xiàn)問(wèn)題進(jìn)行的個(gè)性化的理解。全班沸騰了，各個(gè)組在組長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下，組員的集思廣益下，交流了各自認(rèn)為精彩的理解，就開(kāi)始為回報(bào)寫(xiě)小白板，排練匯報(bào)的內(nèi)容和形式。教室里正在進(jìn)行一場(chǎng)頭腦風(fēng)暴。

規(guī)定的10分鐘的時(shí)間在這里一晃而過(guò)，當(dāng)我問(wèn)到：“哪個(gè)組到愿意前面來(lái)匯報(bào)時(shí)”，全班共8個(gè)小組，全躍躍欲試，爭(zhēng)著搶著要上來(lái)。我快速的選擇了3組，結(jié)束這場(chǎng)紛爭(zhēng)。三組匯報(bào)的是分析老舍直抒胸臆的寫(xiě)法，并且在小白板上標(biāo)明了什么是直抒胸臆，直抒胸臆的好處是什么，然后指明本課的幾處直抒胸臆的地方。我暗暗佩服，為生本化教學(xué)帶給學(xué)生由被動(dòng)的學(xué)習(xí)者變成主動(dòng)的研究者而喝彩！下面的同學(xué)認(rèn)真傾聽(tīng)后有的進(jìn)行了補(bǔ)充，還有的進(jìn)行了課外閱讀中直抒胸臆的補(bǔ)充，這很了不起！在評(píng)價(jià)中大家都給了匯報(bào)組滿(mǎn)分，我也及時(shí)的肯定：“你們是我的而驕傲！”這時(shí)我及時(shí)的插入，趁熱打鐵：孩子們當(dāng)你看到一朵盛開(kāi)的玫瑰花，如果用以前的描寫(xiě)方法，比如比喻，你怎樣寫(xiě)？學(xué)生答：這紅紅的玫瑰像極了美麗女孩的笑臉。我說(shuō)“可以。我們用修辭來(lái)表達(dá)對(duì)玫瑰的喜愛(ài)。但是現(xiàn)在就直接用直抒胸臆的方法來(lái)表達(dá)你對(duì)玫瑰的喜愛(ài)。誰(shuí)來(lái)試試？”學(xué)生“這朵玫瑰讓我陶醉?！薄拔沂嵌嗝吹南矚g這多玫瑰花啊，這香氣讓我聞一下還想聞一下。”“看來(lái)同學(xué)們是真的明白了。了不起啊！”

下一個(gè)匯報(bào)組帶給大家的風(fēng)格就截然不同，他們對(duì)草原的美景進(jìn)行了抓重點(diǎn)句用多種方法的精彩分析。都用到了分析句子修辭法、抓重點(diǎn)詞法，聯(lián)系上下文的方法，結(jié)合生活實(shí)際分析法，想象的方法等，真是精彩絕倫，又引發(fā)了下面同學(xué)大量的補(bǔ)充、拓展，對(duì)草原之美理解的淋漓盡致。更絕妙的是，他們組精彩的朗誦，使語(yǔ)文課的語(yǔ)文味更濃厚了。這時(shí)在下面的朗誦培訓(xùn)班的同學(xué)不甘寂寞，主動(dòng)要求讀一段，他的朗讀帶我們深深的陶醉，以及我個(gè)人心靈的震撼！在他的帶領(lǐng)下全班都要求讀，我很識(shí)時(shí)務(wù)的滿(mǎn)足了這個(gè)愿望，誰(shuí)能夠阻止這樣的激情時(shí)刻呢！

再下一個(gè)小組匯報(bào)的是人情美的紀(jì)實(shí)描寫(xiě)，也非常的精彩。特別是最后一句“天涯碧草話(huà)斜陽(yáng)，蒙漢情深何忍別”。該組組長(zhǎng)聲情并茂的講解，就像一個(gè)精彩的主持人一樣，讓大家都忘了鼓掌，當(dāng)他的發(fā)言都結(jié)束了，我們還在等著聽(tīng)，沒(méi)聽(tīng)夠。兩秒后醒過(guò)來(lái)的我們?nèi)缋椎恼坡曆蜎](méi)了教室！

就這樣第一課時(shí)在不該響的鈴聲中被迫結(jié)束了，大家都很不情愿的下課了，沒(méi)匯報(bào)的小組期待下一節(jié)課快點(diǎn)到來(lái)，匯報(bào)完的小組思考我要補(bǔ)充點(diǎn)什么呢？

【案例反思】

通過(guò)這一堂課的教學(xué)給我留下了深刻的啟示：

1、學(xué)生的潛力是無(wú)窮的，生本課堂強(qiáng)調(diào)要充分相信學(xué)生，依靠學(xué)生！實(shí)驗(yàn)證明，只要我們能夠給他們足夠的信任，他們就會(huì)創(chuàng)造學(xué)習(xí)上的奇跡！心有多大舞臺(tái)就有多大！這一課每個(gè)組的匯報(bào)點(diǎn)不同，這正體現(xiàn)了一千個(gè)讀者就有一千個(gè)哈姆雷特！這是通過(guò)這些不同的匯報(bào)點(diǎn)，讓全班學(xué)生學(xué)到更多的知識(shí)！

2、老師對(duì)學(xué)生的肯定是學(xué)生積極探索，進(jìn)取向上的不竭動(dòng)力。所以在這一課上，作為老師一定要多表?yè)P(yáng)肯定學(xué)生，不吝嗇自己的贊美，甚至是夸張的表演，都會(huì)讓學(xué)生感到我能行！自信心無(wú)比強(qiáng)大起來(lái)！他將有無(wú)窮的力量去面對(duì)未來(lái)的學(xué)習(xí)和生活。