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作為一名醫(yī)生,只有通過(guò)提高醫(yī)療服務(wù)質(zhì)量,才能贏得患者信任。對(duì)山區(qū)醫(yī)院的醫(yī)生來(lái)說(shuō),能到上級(jí)大醫(yī)院進(jìn)修是提高業(yè)務(wù)技能的難得機(jī)會(huì)。,她被醫(yī)院選送到縣人民醫(yī)院進(jìn)修深造,她非常珍惜這次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),帶著平時(shí)工作中遇到的疑難問(wèn)題,虛心向別人請(qǐng)教,不斷學(xué)習(xí)和掌握婦產(chǎn)科疾病治療的新知識(shí)、新技術(shù)和新療法,了解婦產(chǎn)科發(fā)展的新動(dòng)態(tài),積累新經(jīng)驗(yàn)?;氐今R廠醫(yī)院后,她把學(xué)習(xí)到的新技術(shù)廣泛應(yīng)用于臨床,利用自己掌握的醫(yī)學(xué)知識(shí),盡量減輕患者的痛苦,在保證療效的同時(shí)給她們使用價(jià)廉的治療方法,并在病情控制出院后利用休息時(shí)間上門為她們換藥和隨訪,深受患者的歡迎。如宮頸炎、盆腔炎是已婚婦女常見(jiàn)多發(fā)病,患者常常因腹痛、白帶異常等癥狀嚴(yán)重影響工作和生活質(zhì)量,用傳統(tǒng)治療方法治療效果欠佳、易復(fù)發(fā),但引進(jìn)新療法微波治療技術(shù),利用超聲聚集治療后,效果明顯、療效鞏固,現(xiàn)正應(yīng)用于臨床。
二、全心全意,熱情為患者服務(wù)
從醫(yī)二十八年來(lái),她始終堅(jiān)持“對(duì)待患者,不分地位高低,不分貧賤富貴”的原則,把病人的生命安全放在第一位,對(duì)待每一位病人做到認(rèn)認(rèn)真真檢查,詳細(xì)解說(shuō)病情,當(dāng)遇到患者或家屬不理解時(shí),不厭其煩地耐心做好解釋工作。醫(yī)院婦產(chǎn)科工作相對(duì)較特殊,特別是婦產(chǎn)科,要求醫(yī)生必須密切觀察產(chǎn)婦產(chǎn)程進(jìn)展,遇情況危急時(shí)須立即剖腹產(chǎn),以確保母嬰生命安全。同時(shí),作為醫(yī)資缺乏的鄉(xiāng)村醫(yī)院,她有著比常人更多的工作,幾乎固定的節(jié)假日都沒(méi)有正常休息,且常常因工作睡在值班室,但不管多累她都堅(jiān)持每天下班前詳細(xì)查看每一位病人,掌握病人的病情變化,就連醫(yī)院遇到危、急、重病患者搶救,只要接到通知,便第一時(shí)間趕到現(xiàn)場(chǎng)協(xié)助搶救病人。如8月13日早晨,在馬廠街道發(fā)生的一場(chǎng)摩托車交通事故,當(dāng)時(shí)醫(yī)院還沒(méi)有上班,她立即組織值班醫(yī)生對(duì)傷者進(jìn)行了應(yīng)急處理,因搶救及時(shí),傷者才脫離生命危險(xiǎn)。
三、遵紀(jì)守法,十分注重醫(yī)品醫(yī)德
救贖
下課鈴響了,死黨馬剛捅捅我:“走,到池塘里滑冰去?!?/p>
池塘在校門左前方,是河流轉(zhuǎn)彎時(shí)鼓出的大肚子。水面不小,也不淺。春天楊柳依依,夏天荷香陣陣,秋天蘆絮飄飄,冬天冰雪茫茫。有了這泓水面的滋潤(rùn),學(xué)校顯得人杰地靈起來(lái),每年有十幾名學(xué)生考入全國(guó)重點(diǎn)大學(xué)。
連續(xù)幾天降溫,呼嘯的北風(fēng)為水面鍍上了厚厚的一層冰。馬剛拉著我在冰上走,冰面發(fā)出咯吱咯吱的。
我說(shuō):“冰不夠厚,有危險(xiǎn),我們快回去吧!”
馬剛笑話我:“膽小鬼,這樣才刺激哩!”
一語(yǔ)未了,忽然嘩啦一下,腳下的冰裂開(kāi)了一個(gè)大窟窿。我和馬剛一下子掉了進(jìn)去。
刺骨的河水,尖利的冰碴,像刀子一樣剜著我的肌膚。我拼命掙扎、呼救,漸漸失去了知覺(jué)。
醒來(lái)時(shí),我發(fā)現(xiàn)自己躺在醫(yī)院潔白的病床上。校長(zhǎng)、班主任、爸爸、媽媽,都在病床前肅立著。看到我醒來(lái),媽媽抓住我的手,又哭又笑。
我問(wèn):“馬剛呢?”班主任牛老師難過(guò)地?fù)u了搖頭:“馬剛沒(méi)有搶救過(guò)來(lái)?!?/p>
我忍不住抽泣起來(lái)。
校長(zhǎng)讓醫(yī)生和護(hù)士回避出去,神色凝重地對(duì)我說(shuō):“小和,我想請(qǐng)你救救學(xué)校,救救我,救救你們班主任牛老師,救救馬剛的家庭?!?/p>
我不明白校長(zhǎng)為什么這么說(shuō),疑惑地瞪大了眼睛。爸爸媽媽也不解地望著校長(zhǎng)。
校長(zhǎng)的臉哭喪起來(lái):“你們?cè)谛F陂g出去滑冰,造成溺亡,這是嚴(yán)重的責(zé)任事故。上級(jí)追查處理,我要被撤職,班主任牛老師要被開(kāi)除,小和同學(xué)也要被開(kāi)除。馬剛?cè)ナ懒?,甚至也要被通?bào)處理,以儆效尤。”
“我提這樣的要求也很內(nèi)疚,請(qǐng)家長(zhǎng)和小和同學(xué)理解?!毙iL(zhǎng)垂下眼皮,對(duì)我說(shuō),“從現(xiàn)在起,無(wú)論對(duì)誰(shuí),你就說(shuō)附近村里一個(gè)小孩,滑冰掉進(jìn)水里,你和馬剛聽(tīng)到呼救,跳進(jìn)冰里把他救了上來(lái)。這樣,我和牛老師都不會(huì)被處理,你和馬剛還能成為見(jiàn)義勇為的典型。學(xué)校會(huì)為你和馬剛爭(zhēng)取幾萬(wàn)元的見(jiàn)義勇為獎(jiǎng)金,還能給馬剛申請(qǐng)十幾萬(wàn)的見(jiàn)義勇為撫恤金,也算是安慰一下馬剛的父母。”
校長(zhǎng)說(shuō)得入情入理,牛老師也眼巴巴地看著爸爸、媽媽和我。
媽媽擔(dān)心地問(wèn):“讓孩子撒這么大的謊,不好吧?不會(huì)弄出什么事吧?”
爸爸重重地點(diǎn)點(diǎn)頭:“這是最佳的多贏方案,只好這樣了?!?/p>
接下來(lái)的日子里,校長(zhǎng)安排整理上報(bào)了我和馬剛舍己救人的事跡材料。學(xué)校出去十幾名老師和學(xué)生,在周邊村子里開(kāi)展了“尋找被救學(xué)生,為英雄做證”的活動(dòng)。當(dāng)然沒(méi)有找到被救的孩子。
校長(zhǎng)在全校師生大會(huì)上解釋說(shuō):“我們沒(méi)有找到被救的孩子,我認(rèn)為有兩種原因:一是被救的孩子怕被家長(zhǎng)打罵,不敢承認(rèn)去滑過(guò)冰;二是馬剛同學(xué)沒(méi)有搶救過(guò)來(lái),家長(zhǎng)怕被索賠,不敢站出來(lái)承認(rèn)。我們?cè)跒槲倚E囵B(yǎng)出見(jiàn)義勇為好學(xué)生深感自豪的同時(shí),也對(duì)被救孩子及其家長(zhǎng)深感寒心和失望。但是,這不影響我們對(duì)兩位舍己救人小英雄的表彰和獎(jiǎng)勵(lì)?!?/p>
我領(lǐng)到了五萬(wàn)元見(jiàn)義勇為獎(jiǎng)金。馬剛被追授為優(yōu)秀共青團(tuán)員,他父母領(lǐng)到了十八萬(wàn)元的見(jiàn)義勇為撫恤金。校長(zhǎng)榮獲全市德育工作先進(jìn)工作者稱號(hào)。班主任牛老師被評(píng)為全校十佳班主任。
在同學(xué)們崇拜的目光中,我臉紅心跳。有人詢問(wèn)救人的細(xì)節(jié),我語(yǔ)無(wú)倫次,干脆裝聾作啞。
級(jí)別:省級(jí)期刊
榮譽(yù):中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù)(CJFD)
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級(jí)別:省級(jí)期刊
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級(jí)別:省級(jí)期刊
榮譽(yù):中國(guó)優(yōu)秀期刊遴選數(shù)據(jù)庫(kù)
級(jí)別:省級(jí)期刊
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